אודות
תרומה / חברות

מועדים

📚 ספרים וקונטרסים 38
📖 נר ראשון דחנוכה תשפ"ו: כוונות חנוכה (אור השכל גליון י) 📖 אור השכל גליון ט — חג הסוכות 📖 אור השכל גליון ח — יום הכיפורים 📖 אור השכל גליון ו — ראש השנה 📖 לקט קבלת הראשונים לחנוכה - מסודר עם הערות 📖 צווארך בחרוזים חלק יום הכיפורים 📖 מבוא להלכות תשובה ומבוא לפרקי א – ד 📖 פיענוח רמז הרמב"ם בסוד התקיעות - פירוש הלכות תשובה פרק ג 📖 רמב"ן על טעם תקיעת שופר מפורש והצצה לעריכתו מפירוש התורה לדרשת ראש השנה 📖 זוהר לפסח שני 📖 מהות הספרים הנפתחים 📖 והמשכילים יזהירו - נצבים תשפ"ב ערב ראש השנה תשפ"ג 📖 והמשכילים יזהירו לא: ספירת העומר וחג השבועות 📖 שמונה נרות חנוכה תשפ"א 📖 והמשכילים יזהירו - ראש השנה תשפ"ב 📖 והמשכילים יזהירו גליון ל: ספירת העומר ה 📖 והמשכילים יזהירו גליון כ"ט: תז"מ ספירת העומר ב תשפ"א 📖 והמשכילים יזהירו 28: שמיני תשפ"א ספירת העומר 📖 והמשכילים יזהירו 27: זוהר דרשת שבת הגדול תשפ"א 📖 והמשכילים יזהירו גליון כ"ו: שבת החודש תשפ"א 📖 סוד האילה והנחש בקריעת ים סוף - מקורות 📖 והמשכילים יזהירו גליון כ"ג: שבת זכור תשפ"א 📖 שיעורים בספר הזוהר גליון י"ד: חנוכה תשפ"א 📖 שיעורים בספר הזוהר גליון ה : שמיני עצרת תשפ"א 📖 שיעורים בספר הזוהר גליון ד : סוכות תשפ"א 📖 שיעורים בספר הזוהר גליון ג : יום הכיפורים תשפ"א 📖 שיעורים בספר הזוהר גליון א : ראש השנה תשפ"א 📖 שלשה ספרים נפתחים בראש השנה - דפי מקורות 📖 איכה ישבה בדד 📖 קונטרס שבעה שבועות - תש"פ 📖 מקורות לימוד לחג השבועות - מהדורה חדשה 📖 שבעה שבועות - מהדורת תש"פ 📖 חמשה עשר בשבט - חוברת 📖 דפי מקורות - ימי הפורים לא יהו נבטלים 📖 זוהר לחנוכה 📖 דפי מקורות - מצוות חנוכה מן התורה 📖 דפי מקורות - טעמי חג השבועות 📖 שבעה שבועות - קונטרס לחג השבועות
📄 מקורות לימוד ומראי מקומות 36
ספירת העומר - מקורות לימוד מקורות לימוד ליום הכיפורים - ספרי הרמב"ם 📄 מקורות לימוד לחודש אלול - מקרא מדרש וראשונים שבת שאחרי פסח - מקורות לימוד מקורות לימוד לשבת הגדול מקורות לימוד ליום הכיפורים מקורות לענין טעם פרה אדומה מקורות לימוד לשמיני עצרת ושמחת תורה - זוהר כללות המועדים - מקורות לימוד במקרא 📄 מקורות לימוד לראש השנה - מקרא שלשים יום קודם החג על פי פנימיות - מקורות 📄 זוהר על כללות המועדים מקורות לימוד לשבת החודש מקורות כלליים לארבע פרשיות הגדות של פסח עתיקות מקורות לימוד לחג הפסח: מקרא ההיסטוריה של עמלק במקרא (ו) מקורות לימוד לחנוכה - זוהר וקבלה מקורות לימוד להושענה רבה מקורות לימוד לחג הסוכות - מקרא זוהר ליום הכיפורים מקורות לימוד לצום גדליה זוהר לראש השנה - ופירושי רמ"ק מקורות לימוד לראש השנה מקורות לימוד לחודש אלול - זוהר וקבלה 📄 מקורות לימוד - חמשה עשר באב 📄 מקורות לימוד בין המצרים ותשעה באב - זוהר וקבלה 📄 מקורות לימוד לל"ג בעומר 📄 מקורות לימוד - שביעי של פסח וקריעת ים סוף מקורות לימוד לשבת פרה מקורות לימוד לשבת זכור הדור קבלוה בימי אחשורש - דפי מקורות 📄 מקורות לימוד לימי הפורים ומגילת אסתר: זוהר וקבלה 📄 מקורות לימוד לארבע פרשיות - שבת שקלים 📄 מקורות לימוד לחמשה עשר בשבט 📄 מקורות לימוד לעשרה בטבת
🧩 סוגיות עיון 2

🎓 שיעורים

🎓 שביעי של פסח 4 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

השיעור הוקדש על ידי הרה"ח ר' נפתלי משה שניצלער שליט"א ימלא ה' כל משאלות לבו לטובה אכי"ר

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

השיעור הזה הוקדש על ידי ידידי הרה"ח ר' אהרן עקיבא גאלדבערגער שליט"א

ועל ידי ידידי הרה"ח ר' חיים יוסטמאן שליט"א

שיזכו לשפע רב בכל העולמות

להקדשת שיעור - 

***

 

00:00  הליכה פרט אחר פרט

03:10  משיכיר את חברו

07:15  אהבת ישראל באחור ובפנים

09:44החידוש שיש חצות בלילה

13:25  אצבע יד וזה

20:34  אהבת ישראל בפרטיות

23:55  דרמה בכמה תלבושות

29:12  דרמה עם דמויות רעות

36:33  שחקנים המשחקים רע את תפקידם

39:47פרעה לא שיחק פרעה נכון

43:22  שלח ידך ואחוז בזנבו

 

להתחברות לתמיכה תמידית ושותפות בבית המדרש -

Subscribe for Weekly Emails - הרשם לקבלת אימייל שבועי

https://eepurl.com/gHKbNj

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

דער שיעור באהאנדלט פארוואס פסח דויערט זיבן טעג און נישט נאר איין טאג. דער רמב"ם ענטפערט אז נישט עסן חמץ דארף זיין ניכר און מפורסם, און דאס נעמט א לענגערע צייט. דער זוהר און די מקובלים דערקלערן אז די זיבן טעג ענטשפרעכן די זיבן כוכבי לכת, און מ'דארף יעדן טאג באווייזן אז דער אייבערשטער אליין איז דער אמת'ער גאט און נישט די שטערן. שביעי של פסח איז נאך א מדריגה פון קטנות, און ערשט ביי שבועות קומט מען צו די גדלות.

▶ וידאו / Video
📄 תמלולים / Transcripts
YI אידיש
📄 Download Transcript PDF סיכום השיעור 📋 שמועס ערב שביעי של פסח – דער סוד פון שבעת ימי המצות הקדמה: צוויי בחינות אין …

סיכום השיעור 📋

שמועס ערב שביעי של פסח – דער סוד פון שבעת ימי המצות

הקדמה: צוויי בחינות אין מצה

לכבוד דעם מנהג צו לערנען ערב שבת ויום טוב, ווערט פארבונדן מיט דעם מאמר פון שבת הגדול וועגן דעם סוד פון ביעור חמץ.

דער יסוד וואס ווערט אוועקגעשטעלט: עס זענען דא צוויי באזונדערע בחינות אין מצה:

1. מצה כמצוה מעשית – די אכילת מצה פון ליל הסדר, “בערב תאכלו מצות”, “על מצות ומרורים יאכלוהו” – א ספעציפישע מצוה פון דער ערשטער נאכט, פארבונדן מיט דעם קרבן פסח און דעם דראמאטישן מאמענט פון יציאת מצרים.

2. מצה כשלילת חמץ פאר זיבן טעג – “שבעת ימים שאור לא ימצא בבתיכם” – דאס איז דער עיקר פון מצה, א גאנצע וואך לעבן אָן חמץ. דאס איז א נייע מדריגה, וואס שטייט פאר זיך אליין.

שביעי של פסח – דער אייגענער יום טוב פון שבעת ימים

שביעי של פסח (“ביום השביעי חג לה'”, “עצרת”) איז נישט סתם א סוף פון פסח, נאר דער אייגענער יום טוב פון דער צווייטער בחינה. דער ערשטער טאג יום טוב געהערט צום קרבן פסח און יציאת מצרים; שביעי של פסח איז דער יום טוב פון דער שבעת ימים תאכל מצות בחינה – א באזונדערע מדריגה מיט א באזונדערע תוכן.

די גרויסע קשיא: פארוואס א גאנצע וואך?

דא שטעלט זיך א “נייע מה נשתנה”: פארוואס דארף מען א גאנצע וואך נישט עסן חמץ? מיר האבן שוין געפייערט יציאת מצרים ליל הסדר – וואס טוט זיך די רעשט פון דער וואך? אנדערע ימים טובים (שבועות, ראש השנה, יום כיפור) זענען נאר איין טאג – פארוואס דארף פסח זיבן?

דער רמב”ם’ס צוטיילונג: צוויי סארטן ימים טובים

דער רמב”ם האלט אז דער כלל פון ימים טובים איז פשוט צו פארשטיין – שמחה, חברה, אמונה, לימוד. אבער פרטים ווי דער אורך פון יעדן יום טוב דארפן א הסבר. כאטש דער רמב”ם זאגט אליין אין זיין הקדמה אז מען זאל נישט זוכן טעמים פאר מספרים (ווי וויפיל קרבנות), זוכט ער יא א טעם פאר די לענג פון ימים טובים. ער טיילט אונטער:

איין-טאג ימים טובים: ראש השנה, יום כיפור, שבועות

זיבן/אכט-טאג ימים טובים: פסח, סוכות

צוויי שאלות דארפן ענטפערט ווערן:

1. פארוואס איז דא דער חילוק צווישן קורצע און לאנגע ימים טובים?

2. פארוואס דווקא זיבן טעג?

דער רמב”ם’ס תירוץ: שפירן און מפרסם זיין

שבועות איז זכר למתן תורה – א מאורע פון איין טאג, דעריבער איין טאג יום טוב. ראש השנה – זיך מתעורר זיין צו תשובה נעמט איין טאג. אבער פסח – חג המצות – האט א אנדערע נאטור: די מצוה פון נישט עסן חמץ קען מען נישט מקיים זיין אין איין טאג, ווייל איין טאג אן חמץ קען זיין מקרה. “כדי שתהיה מרגיש” – מען זאל עס שפירן, און “שיתפרסם הענין” – עס זאל מפורסם ווערן. דאס פאדערט א לענגערע תקופה.

פארוואס דווקא זיבן? – דריי שיכטן פון דערקלערונג

א) דער רמב”ם: זיבן איז דאס פארקערטע פון מקרה

זיבן איז דאס פארקערטע פון צופאל: איין מאל – צופאל, צוויי מאל – צופאל, דריי מאל – חזקה, אבער זיבן – דאפלט חזקה, אן שום ספק אז דאס איז א באוואוסטע זאך. ערשט נאך זיבן טעג ווערט עס “ניכר” אז מען עסט נישט חמץ מכוון.

ב) זיבן אלס טבע’דיגע צאל

זיבן טעג איז אן אמצעי צווישן דער זון (איין טאג) און דער לבנה (דרייסיג טעג) – א חודש צעטיילט אויף פיר גיט א וואך. דער סדר פון א וואך האט צו טון מיט דעם סדר הטבעי.

אבער דא שטעלט זיך א קשיא: איז א וואך טאקע טבע’דיג? לכאורה איז א וואך נאר א זכר למעשה בראשית, נישט קיין טבע’דיגע ערשיינונג ווי דער טאג (זון) אדער חודש (לבנה). צוויי תירוצים:

1. זיבן כוכבי לכת – יעדער כוכב קאָרעספּאָנדירט מיט איין טאג, א שלימות’דיגע הקף גייט דורך אלע זיבן.

2. רפואה-סייקל – אין מעדיצין איז אנגענומען אז זיבן טעג איז דער נאטירלעכער סייקל פאר דעם גוף זיך אויסצוהיילן. דאס זעט מען אויך ביי מצורע – זיבן טעג הסגר, זיבן טעג באַאָבאַכטונג.

ג) דער יסוד: מצה איז רפואה, נישט בלויז זכרון

אויב מצה וואלט געווען בלויז א זכר ליציאת מצרים, וואלט גענוג געווען איין טאג. אבער מצה איז א רפואה – א טויש אין דעם מענטש’ס וועזן – און דעריבער דארף עס מינימום זיבן טעג, ווייל דאס איז דער היקף הטבעי.

דער רמב”ם אין הלכות תשובה ווארנט: ווער עס זאגט תורה איז בלויז א רפואת הגוף – אין לו חלק לעולם הבא. די תורה איז א רפואת הנפש, רפואת המידות, רפואת הדעות. אבער – די תורה איז מתדמה אל הטבע: אזוי ווי דער גוף ווערט אויסגעהיילט אין זיבן טעג, אזוי ווערט אויך די נפש אויסגעהיילט אין זיבן טעג. על פי קבלה: טבע איז נאר ו”ק (אָן מוחין), און די תורה ברענגט אריין ג”ר (מוחין/דעת) אין דער טבע – די שטרוקטור בלייבט ענלעך, אבער דער תוכן ווערט אויפגעהויבן.

ד) ברית מילה אלס משל

דער זעלבער פרינציפ ביי ברית מילה: וויאזוי איז מילה א שלימות אויב מ’צוברעכט דעם גוף? דער גוף איז אפשר מער שלם מיט דער ערלה, אבער די נפש איז בעסער אָן איר. מילה איז בשמיני – איבער דער טבע פון זיבן – ווייל עס איז א שלימות פון דער נפש.

ה) די העכערע מדריגה פון זיבן

זיבן רעפּרעזענטירט זיבן ספירות, זיבן מלאכים, זיבן מדריגות. דאס איז דער טיפערער גרונט פארוואס אלעס אין דער בריאה גייט אויף זיבן – ספירת העומר (7×7), זיבן טויזנט יאר, א.א.וו. נישט נאר דער גוף דארף זיבן טעג זיך צו טוישן, נאר אויך דער שכל און נפש דארפן זיבן מדריגות כדי אויפצונעמען דעם מעסעדזש פון מצה. דאס איז דער חילוק צווישן “בשבעת ימים” (אין זיבן טעג – צייט-באזירט) און “שבעת ימים” (זיבן טעג אלס מדריגות – מהות’דיג).

דער זוהר’ס צוגאנג: פארוואס נישט א גאנצע יאר?

דער זוהר פרעגט א שטארקע קשיא: אויב חמץ רמז’ט אויף יצר הרע / סטרא אחרא / קליפה, פארוואס איז עס נישט אסור א גאנצע יאר ווי חזיר?

דער זוהר’ס משל (פרשת בא)

א פשוט’ער מענטש וואס מען האט באפרייט און געגעבן א הויכע מדריגה – ער טוט נישט יעדן טאג זיינע קרוינונגס-בגדים. ער לעבט אין דער וואכעדיגער וועלט. אבער איינמאל א יאר, ביים anniversary, טוט ער זיך אן די ספעציעלע בגדים – “וילבש אותם בגדי שש”, ווי יעקב האט געמאכט פאר יוסף “כתונת פסים”.

דער נמשל

נישט עסן חמץ איז נישט אליין די מדריגה – עס איז דער וועג ווי מען גייט ארויס מדרגה לדרגה, ווי “שבעת ימים ימלא את ידכם” ביי די מילואים פון כהנים. די זיבן טעג זענען א פראצעס פון התעלות, און נאכדעם לעבט מען ווייטער אויף דער נייער מדריגה – אבער מען דארף עס נאר איינמאל א יאר דורכמאכן מחדש.

מדריגת שבעת ימים – לחם עוני און קטנות

אין דברים שטייט “שבעת ימים תאכל עליו מצות” צוזאמען מיט דעם באגריף “לחם עוני” – ארעמע ברויט. דאס מיינט אז די גאנצע זיבן טעג פון מצה זענען נאך אלץ א מדריגה פון חסרון, נישט די שלימות. דער ציל איז נישט צו בלייבן ביי לחם עוני – נאר אנצוקומען צום מן, צו די שתי הלחם, צום לחם עשיר – א העכערע מדריגה.

פארוואס קיין הלל שלם אויף פסח

דאס ערקלערט פארוואס מען זאגט נישט קיין הלל שלם די גאנצע זיבן טעג פסח (אנדערש ווי סוכות). צוויי טעמים ווערן פאראייניגט:

לחם עוני – די גאנצע פסח איז נאך בחינת קטנות

“מעשי ידי טובעים בים” – ביי קריעת ים סוף זענען מצרים דערטרונקען געווארן

קטנות מיינט אז מען דארף זיך נאך שלאגן מיט דעם שונא. דאס בעסערע וואלט געווען “יתמו חטאים ולא חוטאים” – אז פרעה אליין זאל מודה זיין, נישט אז מען דארף אים באזיגן. סוכות דאקעגן איז ימי גדלות – דארט ברענגט מען 70 פרים פאר די 70 אומות, מען איז זיי מעלה צו קדושה אנשטאט זיי צו באקעמפן.

די טיפערע סוד: זיבן טעג קעגן זיבן כוכבי לכת

די זיבן טעג שטייען קעגן די זיבן כוכבי לכת (שבתאי, צדק, חמה, כוכב, נוגה, לבנה וכו’) – די הימלישע קערפערס וואס עובדי עבודה זרה האבן געדינט. יעדן טאג פון די וואך ווייזט מען: נישט נאר דין איך אויך דעם אייבערשטן, נאר דו (דער כוכב) ביסט בכלל נישט קיין גאט. דאס איז “ובכל אלוהי מצרים אעשה שפטים” – מען גייט דורך יעדן פאלשן גאט און ווייזט אז ער איז נישט.

אבער דאס אליין איז נאך קטנות, ווייל:

– איינער מיט אמת’דיגן שכל דארף נישט יעדן איינס באזונדער צוברעכן

– מען דארף פארשטיין אז “גדול ה’ מכל האלהים” – ער איז דער כח אין אלעם

– אין גדלות שלאגט מען זיך נישט – מען איז מעלה אלעס צו קדושה

עצרת – דער איבערגאנג פון קטנות צו גדלות

“וביום השביעי חג לה'” – די עצרת מיינט מען האלט זיך איין: דער דמיון וויל מער צולייגן, און מען זאגט “ניין, דאס איז נישט גאט.” אבער עצרת מיינט אויך “נעצר” – אלקות ווערט אריינגעהאלטן אין א כלי. נאך די זיבן טעג פון קטנות, ווען מען האט קיין חשש טעות מער, קען מען יא זען – א מקדש, א תורה, מצוות – אן דער טעות אז די זאכן אליין זענען גאט.

מסקנא: קטנות, גדלות, און דער וועג ווייטער

ביעור חמץ – קטנות

יעדער איינער פון די זיבן טעג (זיבן מדות) גייט דורך און זאגט „נישט א גאט, נישט א גאט” – מען נעגירט די פאלשע כוחות, ביז מען קומט צום אמת אז נאר איינער איז דער גאט. דאס איז דער ביעור חמץ – אוועקשטעלן אז קיין אנדערע כח איז נישט אמת. אפילו אין דער נידעריגער מדרגה דערקענט מען דעם אייבערשטנ’ס אנוועזנהייט – אויך דא איז דא א גאט.

שביעי של פסח – גדלות

דא איז א התכללות נצוצות – א העכערע מדרגה וואו מען דערגרייכט אז דער וואס איז „נאר איינער,” ממילא זענען אלע נאר איינער. מען קען משעבד זיין אפילו די זון (די נאטירלעכע כוחות), און דורך דעם איז מען משעבד דעם אייבערשטן באמת. אלץ ווערט אריינגענומען אין דער אחדות.

אבער אפילו דאס איז נאך נישט דער סוף

אפילו שביעי של פסח איז נאך בבחינת קטנות – מיר האבן נאך נישט די ריכטיגע ווערטער עס אויסצודריקן ווי עס דארף צו זיין. נאך שביעי של פסח דארף מען קומען אסאך העכער – צו דער פולער גדלות. די גאנצע זיבן-טעגיגע עבודה פון ביעור חמץ איז נאך א שטאפל, נישט דער סוף – א נויטווענדיגער פראצעס אויפ’ן וועג צו דער אמת’דיגער שלימות.


תמלול מלא 📝

שבעת ימים תאכלו מצות: די מדריגה פון שביעי של פסח

הקדמה – דער מנהג צו לערנען ערב יום טוב

רבותי, עס איז היינט ערב שביעי של פסח. ס’איז א מנהג צו לערנען יעדע ערב שבת ויום טוב.

עס איז אוודאי שפעט, און עס איז אלע יעדע זאך אין די תורה איז אמת, אויב מען הערט עס פארדעם, אדער נאכדעם, אדער אינמיטן.

איך וויל אונז לערנען אזוי: זיי האבן געלערנט ערב פסח א מאמר, אמת’דיג נאך די וואך פאר דעם, איך מיין שבת הגדול, ווען זיי האבן גערעדט וועגן דעם סוד פון ביעור חמץ.

דער פשט אין די פסוקים – די הדגשה פון שבעת ימים

דער פשט איז, אז עס האט דער פסוק זאגט א פאר מאל:

* “שבעת ימים תאכל מצות”

* “שבעת ימים שאור לא ימצא בבתיכם”

* “שבעת ימים תאכל מצות וביום השביעי חג לה'”

* “שבעת ימים תאכל מצות וביום השביעי עצרת לה'”

מען זעט א פאר מאל אין די פשט הפסוקים, אז אונז ביי אונז למשל כאפן נישט – איך מיין מען כאפט יא, ביי אונז כאפן נישט – עס זעט אויס אז דער ביעור חמץ, דער פעולה ממש, דער פעולה פון “תשביתו”, טוט מען אזוי ערב פסח, אדער אפשר מען גייט אריין אין פסח פילט מען מען האט שוין ארויסגעגאנגען פון די חמץ, מען הייבט אן צו עסן מצה.

די מצות עשה פון עסן מצה איז נאר די ערשטע נאכט לויט ווי די חכמים האבן געלערנט. אבער מען כאפט נישט, עס איז דא א שטארקע הדגשה אין די תורה, אז מען זאל נישט האבן חמץ, מען זאל עסן מצה, לויט ווי אונז לערנען, דער פשט פון מצה איז “יאכל את שבעת ימים”, מיט’ן פשט נישט חמץ.

צוויי בחינות אין מצה

די אנדערע זייט, דער נושא פון מצה, די הויפט שבע בחינות ביעור חמץ, עס איז דא צוויי בחינות מצה, יא?

בחינה ראשונה: מצה כמצוה מעשית

ס’איז דא א בחינה מצה וואס איז א מצוה מעשית, א חלק פון די שמחה, “על מצות ומרורים יאכלוהו”, “בערב תאכלו מצות”, ווייל דאס איז די חיוב פון די ערשטע נאכט וואס מען מאכט אן אכילת מצה.

בחינה שנייה: מצה כשלילת חמץ – דער עיקר

אבער דאס איז אפשר נישט אפילו דער עיקר פון מצה, עס איז נאר אזוי ווי א פרט אין מצה. דער עיקר פון מצה איז דאך די ביעור חמץ שבו, “שבעת ימים שאור לא ימצא בבתיכם”, “תאכלו מצות”, אז אויף דעם איז דא א פעולה נוספת אויף דעם אז מען זאל משפיל זיין דעם שאור, משפיע זיין די חמץ, כדי אז ס’זאל נישט זיין קיין חמץ אין פסח.

אבער די עיקר פעולה, די עיקר מציאות פון די מצה פון א גאנצע פסח איז בעצם נישט סתם חמץ, זיי עסן מצה און נישט חמץ. ס’איז אפילו נישט די מהירות פון די חיפזון. יא, די חיפזון דארף מען רעדן די ערשטע נאכט, דאס איז אוודאי די צייט פון רעדן פון די חיפזון פון יציאת מצרים.

דער אונטערשייד צווישן די ערשטע נאכט און די שבעת ימים

דאס איז אלעס אין די בחינה פון ארויסגיין פון די חמץ, די ערשטע זאך, די רגע וואס מ’גייט ארויס איז אויס די שטארקע פעולה, די גרויסע אזויווי חיות, די לעבעדיגקייט, מ’טוט עפעס, ס’גייט ארויס.

אבער נאכדעם איז דא זיבן טעג וואס מ’עסט מצה, און ס’זעט אויס מפורש אין די פסוקים אז די זיבן טעג איז א נייע מדריגה, א מדריגה חדשה פון די בחינות פון מצה, אנדערש ווי די בחינה פון שלילת החמץ.

פסח מצרים – איין טאג

אזוי ווי אונז קענען זען, אין פסח מצרים, אפשר אפילו אין פסח מדבר על פי פשט, אבער די הלכה איז זיכער אין פסח מצרים איז דאך געווען יום אחד, ס’איז נאר געווען איין טאג.

שטייט מפורש “כי תבואו אל הארץ”, דעמאלטס וועט זיין, מ’וועט מאכן חג המצות, מ’וועט מאכן זיבן טעג. זיבן טעג חג המצות איז נאר בשעת וואס מ’איז אנגעקומען אין ארץ ישראל. אזוי שטייט אין די “ואכלו היום הזה לחם עוני לזכרה”, און דעמאלטס “וחגותם אותו חג לה'”.

“ביום השביעי חג לה'” – דער יום טוב פון די שבעת ימים

און ס’שטייט נאכמער אין די נעקסטע פרשה, “שבעת ימים תאכל מצות וביום השביעי חג לה'”. אזוי ווי איך האב געזאגט, דאס הייסט אז דאס שטייט אויף פרשת וארא, כביכול, מיט עסן מצה זיבן טעג, און פון דעם וועט ווערן, דורך דעם “וביום השביעי” איז א חג לה’.

וואס איז “חג לה'”?

חג לה’ איז גאר א הויכע זאך, ס’שטייט נישט אויף יעדע זאך, ס’שטייט אויף סוכות, ס’שטייט אפאר מאל חג לה’. וואס איז די חג לה’ וואס איז נישט די חג די ערשטע נאכט וואס האט דאך צו טון מיט די הקרבת קרבן פסח נאך פון י”ד, פון ערב פסח, און מ’מאכט פארנאכט אויך, “ביום הראשון מקרא קודש”?

לכאורה איז דאס אלעס א המשך צו די ערשטע זאך פון די קרבן פסח. האסטו אן עקסטערע דין פון עסן מצה זיבן טעג, דהיינו נישט עסן חמץ זיבן טעג, דאס איז א נייע מדריגה, א נייע בחינה, און די בחינה האט א יום טוב.

שביעי של פסח – דער יום טוב פון די שבעת ימים

די יום טוב פון די בחינה הייסט שביעי של פסח, עס הייסט עצרת, “ביום השביעי עצרת”, אדער “ביום השביעי חג לה'”. דאס איז די יום טוב וואס האט צו טון מיט די שבעת ימים.

ס’איז די יום טוב פון די ערשטע טאג, ס’איז אמת, עס האט עקסטערע יום טוב. ס’קען זיין אז פסח אליינס, י”ד, על פי בחינת יום טוב איז נישט ממש קיין יום טוב, ס’איז נישט איסור מלאכה. ס’איז דא א מנהג, אמאל איז געווען א מנהג, יש מקומות שנהגו שלא לעשות מלאכה, אבער ס’איז נישט דא קיין מצוה פון איסור מלאכה, ס’איז נישט ממש קיין יום טוב מדאורייתא. די יום טוב פון דעם איז אוודאי די ליל הסדר, די ערשטע טאג פסח, וואס איז אלץ א המשך פון דעם.

אבער די שבעת ימים, די מדריגה וואס הייסט “שבעת ימים תאכל מצות”, די יום טוב פון דעם איז “ביום השביעי חג לה'”. די יום טוב פון עצרת של פסח, וואס שטייט עצרת, “ביום השביעי עצרת” שטייט אין פרשת ראה, אדער די חג לה’ וואס איז שביעי של פסח.

די נויטווענדיגקייט צו פארשטיין די מדריגה פון שביעי של פסח

און מ’דארף אמת’דיג פארשטיין די מדריגה, די בחינה, מ’איז נישט נאר צו רעדן וועגן דעם גענוג. געווענליך שביעי של פסח איז אלע דרשות גייען אויף קריעת ים סוף, וואס איז אוודאי א גרויסע זאך, מ’זאל לערנען אז ס’איז געווען קריעת ים סוף אין די צייט.

אבער מ’דארף געדענקען אז די פשוטו של מקרא, נאכדעם, איך מיין אז אויך די עומק הסוד, שפעטער איז דא א סוד פון קריעת ים סוף, די אריז”ל האט קאנעקטעד אביסל די סוד פון קריעת ים סוף מיט די ענין פון שביעי של פסח, אפשר וועלן מיר אביסל מסביר זיין, אפשר וועט מען עס קענען פארשטיין.

דער פשט: שביעי של פסח איז דער זיבעטער טאג פון חג המצות

אבער די פשטות, שביעי של פסח איז די חג, חג המצות, די זיבעטע טאג פון חג המצות. מ’קען זאגן, סוכות איז דאך דא די זיבעטע טאג, אדער די אכטע טאג האבן מיר דאך שמיני עצרת, ס’איז אן עצרת פון נאך זיבן טעג, דא איז עס נאך זעקס טעג, אקעי, ס’איז אביסל אנדערש.

איך האב געזען די ספורנו אפשר וויל טענה’ן אז פון אים זעט מען ניין, אז שביעי של פסח איז א נייע זאך, ס’האט מיט קריעת ים סוף, ווייל אזוי ווי שביעי של סוכות איז נישט קיין יום טוב, אם לא שמיני עצרת, וואס איז שמיני, ס’איז א נייע זאך, און ס’קען זיין אז די שמיני של פסח איז בעצם וואס אונז רופן עצרת צו שבועות.

אבער על כל פנים, די פשטות איז נישט אזוי, די פשטות איז אז שבעת ימים, אזוי שטייט בפירוש, “ביום השביעי חג לה'”, דאס שטייט שוין אמת’דיג אפילו פאר קריעת ים סוף, יא, ס’איז שוין א מצוה לדורות, ס’איז שוין געגעבן געווארן אין מצרים. און דאס איז די קדושה פון חג המצות, עס איז די יום השביעי חג לה’.

די גרויסע קשיא: פארוואס דארף מען זיבן טעג?

זאל אונז וועלן פארשטיין וואס איז די מדרגה פון חג המצות שבעת ימים לה’. וואס וואלט געפעלט ווען עס איז חג המצות איין טאג?

דאס איז נישט נאר א למדות’דיגע קשיא

דאס איז נישט נאר אז דאס איז א קשיא למדנות’דיג וואס מען קען פרעגן, עס איז דאך אפילו א יום טוב וואס איז איין טאג:

* שבועות איז איין טאג

* ראש השנה איז איין טאג

* יום כיפור איז איין טאג

מען קען גאנץ גוט מאכן ימים טובים פון איין טאג, עס פעלט נישט אויס אז די יום טוב זאל זיין זיבן טעג.

דאס איז אויך א קשיא במציאות

דאס איז אויך א קשיא במציאות, עס איז אויך א קשיא אין די הנהגה. יעדער איינער וואס מאכט פסח, ער פילט, די גרויסע קנאק פון פסח מאכט מען די ערשטע טאג, די ליל הסדר, ס’איז אוודאי א גרויסע יום טוב, א גרויסע אור, און נאכדעם שלעפט מען זיך נאך זעקס טעג חול המועד.

און ווען עס קומט שביעי של פסח, אקעי, איז נאך א יום טוב, אזא שטיקל שבת אזא, אבער מען זעט נישט פארוואס עס פעלט אויס די שבעת ימים.

א נייע “מה נשתנה”

און די תירוץ אויף דעם איז, ס’איז אן אנדערע אייער קשיא, איר קענט פרעגן א נייע מה נשתנה.

מה נשתנה הלילה הזה מכל הלילות, האבן מיר גענטפערט, מיר זענען ארויס פון מצרים די נאכט, בחיפזון יצאתם, מילא לחם עוני, וואס וועט נאר זיין די ריזן פאר דעם עסט מען נישט חמץ די ערשטע נאכט, שבכל הלילות אנו אוכלין חמץ ומצה, הלילה הזה כולו מצה.

דארף דער אינגל פרעגן נאך, ולא עוד קשה לי, פרעגט דער אינגל מארגן, שביעי של פסח פרעגט ער א נייע קשיא, פארוואס עסט… שבכל השבועות, יא, ס’איז א נייע קשיא, שבכל השבועות אנו אוכלין חמץ ומצה, הלילה השבוע הזה כולו מצה, ס’איז א גאנצע וואך, שבעת ימים תאכלו מצות. ווי קומט דאס?

די קשיא ווערט נאך שטארקער

וועסטו זאגן, די פשט איז אזוי ווי די רמב”ם זאגט, ס’איז נישט קיין חיוב צו עסן מצה, ס’איז נאר א איסור צו עסן חמץ. אקעי, שבכל השבועות מותר לאכול חמץ, איז דאך אפילו א גרעסערע קשיא, פארוואס השבוע הזה אסור?

וועסטו זאגן מיר זענען ארויס פון מצרים, זייער גוט. ווי לאנג זענען מיר ארויס פון מצרים? האבן מיר שוין געפייערט יציאת מצרים ליל הסדר. וואס איז געשען היינט אז מען מעג נישט עסן חמץ א גאנצע וואך?

דער רמב”ם’ס צוגאנג צו טעמי המצוות פון ימים טובים

און איך וויל זאגן די תירוץ וואס דער רמב”ם האט געשריבן על דרך הפשט לפי דרכו, און איך וויל עס אביסל אריינלערנען אזוי ווי אונז זעען מיר דא לעצטנס, און ארויפברענגען די פירוש אין די זוהר.

דער זוהר רעדט נישט ממש פון די קשיא, ביי שבועות כמעט מפרש די רמב”ם’ס שאלה, אבער אויך אין אפאר פלעצער וואו דער זוהר רעדט פון די סוד פון שבעת ימים תאכלו מצות, ער פרעגט געווענליך איז עס כדי צו ענטפערן אן אנדערע קשיא, צוויי אנדערע קשיות וואס ער פארענטפערט מיט דעם, אבער ס’זעט מיר אויס אז ס’האט אויך צו טון מיט פארשטיין די סוד, די מדרגה פון שבעת ימים תאכלו מצות. און נאכדעם וועלן מיר דאס מסביר זיין, רבינו האר”י אין המשך פון וואס מיר האבן געלערנט.

דער רמב”ם’ס קשיא

סאו וואס האט דער רמב”ם געזאגט? דער רמב”ם האט געפרעגט אזא קשיא. דער רמב”ם איז אלעמאל, אזויווי אלעמאל, געגאנגען זייער ברייט אין די כללות הדברים.

די וועלט פארשטייט וואס איז א יום טוב

די וועלט פארשטייט, ס’איז דא פארשידענע ימים טובים, די וועלט פארשטייט וואס איז א יום טוב פאר, מ’דארף נישט אמת’דיג, ער זאגט אליין, אז א יום טוב, ס’איז דא אלע מיני סארט מצוות, די טעם המצוות פון פארוואס ס’איז דא ימים טובים איז נישט אזוי שווער צו פארשטיין, ס’איז נישט קיין מצוה ווי שעטנז וואס מ’דארף זוכן פשטות.

אוודאי איז דא נאך עומק און נאך טיפקייטן וואס מ’קען טון, נישט נאר פארשטיין, מ’קען נאך טון אין א יום טוב נאך מער ווי די פשט. אבער דאס אז ס’איז דא א יום טוב פארשטייט יעדער:

בגשמיות

סיי בגשמיות איז עס א גוטע זאך, א מענטש זאל זיך פרייען מפעם לפעם

בענין החברה

סיי בענין א חברה, וואס ס’איז בבחינת תיקון החברה, זאל זיין אדם זאל זיך צאמקומען, מ’זאל זיך פרייען צוזאמען, ס’איז אוודאי פאר דעם איז אויך א גוטע זאך

תיקון המידות

תיקון המידות, דאס וואס מאכט “ושמחת בחגך אתה ובנך ובתך ועבדך ואמתך והלוי” ווי דער רמב”ם איז מדגיש אלעמאל

בבחינת רוחניות

סיי בבחינת רוחניות, וואס מ’זאל זיך צאמקומען לערנען, מ’זאל זיך דערמאנען די מופתים פון יציאת מצרים, די לימודים פון אמונה, די דעת

דאס איז אלעס גוטע זאכן, אלעס דברים פשוטים וברורים, ס’דארף נישט אמת’דיג קיין טעם בכלל, ס’איז דברים, קלארע זאכן, ס’איז נישט קיין זאכן וואס ס’פעלט דא אויס א הסבר.

אבער פרטים דארפן א הסבר

עם כל זה, דארט איז דא פרטים. סאו ווען מ’רעדט פון ימים טובים אמת’דיג, איז נישט שווער, פארוואס ס’איז דא א יום טוב איז נישט שווער. אבער פרטים, און פארוואס דא איז אזוי און דא איז אזוי, דאס איז יא א זאך וואס דארף אביסל א הסבר. איז דא אויף כמה סארטן פרטים וואס מ’דארף פרובירן צו מסביר זיין.

דער רמב”ם זוכט א טעם פאר די אורך הימים טובים

איין סארט פרט איז וואס איז די סוד פון די אורך הימים טובים. ס’איז זייער אינטערסאנט, ווייל דא דער רמב”ם ממש זוכט א טעם לכאורה פאר די סארט זאך וואס יעדער איינער מיינט אז ער האט געזאגט אין זיין הקדמה דארט אז אויף אזעלכע זאכן זאל מען נישט זוכן קיין פשט, פארוואס זיבן טעג און נישט זעקס טעג.

זאגט דאך דער רמב”ם אין די אנהייב אז עס זענען דא פרטים, נישט אויף אלע פרטים קען זיין א טעם, ווייל עס מוז דאך זיין עפעס. איך האב געמאכט אכט טעג, וועסטו פרעגן פארוואס אכט טעג? איך האב געמאכט זיבן טעג. אזוי זאגט דאך דער רמב”ם אויף די מספרים פון וויפיל קרבנות מען ברענגט און אזעלכע סארט זאכן.

אבער למעשה, וואס עס קומט צו די וויפיל טעג ימים טובים זענען, זוכט דער רמב”ם יא א פשט. און ער זאגט, איך זע דאך אז עס איז דא אפשר א געוויסע סדר אין דעם. דו זעסט דאך אז עס איז דא ימים טובים פון איין טאג, עס איז דא בעיסיקלי צוויי סארטן.

[המשך יבוא בחלק הבא]

פרטי ימים טובים: די אורך פון די חגים לויט דעם רמב”ם און דעם זוהר

פרק ב: פארוואס זענען עטליכע ימים טובים לאנג און אנדערע קורץ?

די גרונט-שאלה: פרטים דארפן א הסבר

עס דארף נישט אמת’דיג קיין טעם בכלל. ס’איז דברים קלארע זאכן, ס’איז נישט קיין זאכן וואס ס’פעלט אויס א הסבר. אבער עם כל זה, איז דא די פרטים. סאו ווען מ’רעדט פון יום טוב’ן אמת’דיג, איז נישט שווער. פארוואס איז דא יום טוב איז נישט שווער. אבער פרטים, און פארוואס דא איז אזוי און דא איז אזוי, דאס איז יא א זאך וואס דארף אביסל א הסבר.

די סארטן פרטים וואס מ’דארף מסביר זיין

איז דא עטליכע סארטן פרטים וואס מ’דארף פרובירן צו מסביר זיין. איין סארט פרט איז, וואס איז די סארט פון די אורך פון די יום טוב’ן? ס’איז זייער אינטערעסאנט, ווייל דא דער רמב”ם [Maimonides, Rabbi Moshe ben Maimon, 1138-1204] ממש זוכט א טעם לכאורה פאר די סארט זאך וואס יעדער איינער מיינט אז ער האט געזאגט אין זיין הקדמה דארט, אז אויף אזעלכע זאכן זאל מען נישט זוכן קיין פשט.

פארוואס זיבן טעג, נישט זעקס טעג? זאגט דאך דער רמב”ם אין די אנהייב אז דאס איז סארט פרטים, נישט אויף אלע פרטים קען זיין א טעם, ווייל ס’מוז דאך זיין עפעס. איך וואלט געמאכט אכט טעג, וואלסטו געפרעגט פארוואס אכט טעג. איך האב געמאכט זיבן טעג. אזוי זאגט דאך דער רמב”ם אויף די מספרים פון וויפיל קרבנות [sacrifices] מ’ברענגט, און אזעלכע סארט זאכן.

אבער למעשה, וואס ס’קומט צו די וויפיל טעג יום טוב’ן זענען, זוכט דער רמב”ם יא א פשט.

דער רמב”ם’ס חילוק: צוויי סארטן ימים טובים

און ער זאגט דאך אז ס’איז דא א געוויסע סדר אין דעם. ער זאגט אז ס’איז דא יום טוב’ן פון איין טאג, ס’איז דא בעיסיקלי צוויי סארטן יום טוב’ן, אינטערעסאנט:

יום טוב’ן פון איין טאג:

– ראש השנה [Rosh Hashanah: the Jewish New Year]

– יום כיפור [Yom Kippur: the Day of Atonement] — אפשר ממש יום כיפור איז נישט ממש די זעלבע סארט יום טוב

– שבועות [Shavuot: the Festival of Weeks]

יום טוב’ן פון זיבן טעג אדער אכט טעג:

– פסח [Pesach: Passover]

– סוכות [Sukkot: the Festival of Tabernacles]

לאמיר זאגן בערך די זעלבע. צוויי סארטן יום טוב’ן, דאס איז די יום טוב’ן מדאורייתא [from the Torah].

די צוויי שאלות וואס מ’דארף פארשטיין

מ’דארף פארשטיין וואס איז די סוד. דאס איז איין לעוועל, איין שאלה. נאך א שאלה דארף מען פארשטיין, פארוואס פונקט זיבן טעג. דאס איז צוויי אנדערע שאלות. יא, אדער אכט טעג, לאמיר זאגן סוכות איז זיבן פלאס איינס, לאמיר זאגן ס’איז ענליך, יא?

דאס איז צוויי שאלות וואס מ’דארף פארשטיין:

1. פארוואס איז דא גרויסע לאנגע יום טוב’ן, וואכעדיגע, א גאנצע וואך פון יום טוב, און ס’איז דא יום טוב’ן וואס איז נאר איין טאג?

2. חוץ פון דעם איז דא יום טוב’ן וואס ס’איז דא א ספעציעלע מספר פון זיבן, ספעציעלע מספר.

די צוויי שאלות פרעגט דער רמב”ם, און ער ענטפערט על פי פשטות, און מיר וועלן זען אין דעם פשט לקח טוב, און די זוהר [the Zohar: the foundational work of Kabbalah] וואס איז ממשיך אויף דעם די סודות הדברים [the mystical secrets of the matters], און די רמב”ן [Nachmanides, Rabbi Moshe ben Nachman, 1194-1270], די זוהר, און די אנדערע מפרשים [commentators] וואס ברענגען ארויס מער נאכדעם די אריז”ל [Rabbi Yitzchak Luria, the Arizal, 1534-1572], מיר וועלן זען.

דער רמב”ם’ס ביאור: פארוואס שבועות איז איין טאג און פסח איז זיבן

אנהייבן מיט די צווייטע שאלה

סאו קודם, און ס’איז אינטערעסאנט אז ער הייבט אן קודם מיט די ערשטע שאלה, פארוואס איז עס בכלל זיבן טעג? אבער איך וויל אנהייבן קודם מיט די צווייטע שאלה, פארוואס איז אנדערש שבועות פון פסח? אדער מ’זאל זאגן ראש השנה, שבועות פון פסח און סוכות. ווייל ביידע זענען איינס נעבן די צווייטע, יא?

נאך פסח קומט שבועות, נאך ראש השנה קומט סוכות. ס’איז דאך צוויי סעטס פון, אמת, ס’איז דא יום כיפור אויך, ס’איז נאך א טאג, אבער על כל פנים, ס’איז דאך צוויי סעטס פון ימים טובים וואס האבן איין טאג, און נאכדעם נעבן דעם א זיבן-טאגיגע יום טוב.

פסח איז חג המצות — די מצוה פון נישט עסן חמץ

זאגט ער אזוי, פסח איז דאך די ענין פון עסן מצה [matzah: unleavened bread], יא? יעדער איינער פארשטייט, מ’דארף עסן מצה. פארוואס? מיר פארשטייען, אבער ס’איז א גרויסע נושא פון פסח, ס’הייסט חג המצות [the Festival of Unleavened Bread]. פסח הייסט חג המצות, ס’הייסט נישט פסח, פסח איז דאך נאר די ערשטע טאג. חג המצות, ס’איז חג המצות. דאס הייסט, מ’דארף עסן מצה און נישט חמץ [chametz: leavened bread].

די חילוק צווישן עסן מצה און נישט עסן חמץ

יעצט, לאמיר פארשטיין אזוי, אויב מ’זאגט מ’דארף מאכן א גרויסע סעודה [festive meal], “על מצות ומרורים יאכלוהו” [they shall eat it with matzot and bitter herbs], עסן א קרבן פסח [Passover sacrifice], דאס איז ווארשיינליך א זאך פון איין טאג. יעדער איינער זעט אז ס’איז א שמחה [joy], א חגיגה [celebration], א גרויסע חג וואס מ’האט געמאכט לכבוד [in honor of], מ’איז געגאנגען אפילו אין די הר הבית [the Temple Mount], מ’מאכט אן עליה לרגל [pilgrimage to Jerusalem], א ספעציעלע מצוה [commandment] און שמחה וואס מ’האט געמאכט לכבוד יציאת מצרים [the Exodus from Egypt].

אבער אויב מ’זאגט אן אנדערע זאך, נישט עסן מצה, נישט עסן חמץ, נישט עסן חמץ. שטעל דיר פאר אז איין נאכט מ’עסט נישט חמץ, אדער צוויי נעכט מ’עסט נישט חמץ, צוויי טעג מ’עסט נישט חמץ. קען דאך אלץ זיין במקרה [by chance].

די הגדה של פסח און דער מהר”ל’ס ביאור

די הגדה של פסח [the Passover Haggadah], דער מהר”ל [Maharal of Prague, Rabbi Yehuda Loew, 1520-1609] זאגט דאך אזוי, “שבכל הלילות אנו אוכלין חמץ ומצה” [on all other nights we eat both chametz and matzah]. וואס הייסט יעדע נאכט עסן סיי חמץ און סיי מצה? ניין, ס’מיינט דיר צו זאגן, ס’קען זיך מאכן אז מ’עסט אביסל חמץ, ס’קען זיך מאכן א צווייטע נאכט, ס’איז נישט געווען קיין צייט, האט מען געמאכט מצה. ס’קען זיין, ס’מאכט זיך, ס’מאכט זיך, אדער סתם איז דא אן ענין מ’עסט מצה.

די נושא פון נישט עסן חמץ, יא, די נושא, פארשטייט זייער גוט און זייער שיין אזוי, די מצוה פון יא עסן מצה קען מען מקיים זיין די ערשטע נאכט, און דווקא די ערשטע נאכט. דעמאלטס, איין נאכט מ’עסט יא א מצה, דאס איז אקעי, ס’איז א ספעציעלע מצה, מ’מאכט א ברכה “על אכילת מצה” [on eating matzah], מ’מאכט קלאר, דאס איז די מצה פון “זכר ליציאת מצרים” [in remembrance of the Exodus from Egypt].

דער רמב”ן’ס יסוד: נישט עסן חמץ דארף זיין ניכר

אבער די מצוה פון נישט עסן חמץ, זאגט דער רמב”ן, מ’קען עס נישט מקיים זיין אין איין נאכט, ס’איז נישט מעגליך. פארוואס קען מען נישט עסן חמץ אין איין נאכט? מ’קען מאכן א כוונה [intention], איך עס נישט חמץ היינט ווייל יציאת מצרים, ווייל פסח. זייער גוט, אבער ס’איז נישט אזוי ניכר [noticeable]. מ’וואלט אפילו געקענט פרעגן קיין קשיא [question] אויף דעם “שבכל הלילות אנו אוכלין חמץ ומצה”. פיין, ס’איז פונקט א נאכט וואס מ’עסט מצה. וואס קענסטו מיר עפעס טון?

כדי ס’זאל זיין א חלות [a distinct status], מ’זאל פילן בכלל, ער רופט עס “כדי שתהיה מרגיש” [so that you should feel it]. צוויי זאכן:

– מ’זאלסט מרגיש זיין

– און “שיתפרסם הענין” [that the matter should become publicized]

מיר געדענקען דאך, די אלע מצוות [commandments] האבן דאך א ענין פון מודיע זיין [making known], יא, מודיע זיין די נסים [miracles], מודיע זיין די דעת [knowledge], מפרסם זיין [publicizing], יעדער איינער זאל וויסן. קען מען נישט טון אין איין נאכט. ווי לאנג דארף מען עס טון? אט ליעסט אפאר נעכט.

פארוואס דווקא זיבן טעג?

אויף דעם וועט קומען די צווייטע שאלה פארוואס פונקט זיבן, אבער ס’מוז זיין א לענגערע… ס’מוז זיין אט ליעסט קודם די ערשטע זאך, ס’מוז זיין א לענגערע משך תקופה [period of time].

מ’קען זאגן אזוי ווי ס’זאל זיין א חזקה [a presumption established through repetition], יא? דריי וואלט שוין געווען אפשר א שאלה אויב ס’איז גענוג, יא? דריי איז א חזקה. וואס טייטש? ערשטע מאל, מקרה [coincidence]. צווייטע מאל, מקרה. דריטע מאל, אה, ס’איז שוין דא א פעטערן, ס’איז שוין דא עפעס א ריזן, ס’איז דא עפעס א זאך וואס מ’דארף פארשטיין.

זיבן איז דאס פארקערטע פון מקרה

די זעלבע זאך איז נאך לענגער פון דריי, זיבן. לאמיר זאגן אזוי א פשוט’ע זאך, די זיבן איז זיכער אז ס’איז נישט קיין מקרה. זיבן איז די אפאזיט פון מקרה, זייער אינטערעסאנט, יא? נישט די ווארט חזקה. איין, צוויי מאל איז געשען א זאך, אבער מ’קען זאגן זיבן איז דאך צוויי מאל דריי פלוס איינס, ס’איז נאך מער.

ס’איז דאך דא א שיטה [opinion] אז חזקה ווערט מען פון די פערדע מאל, יא? דאס הייסט דריי מאל, נאכדעם די פערדע מאל איז ער א מועד [an established pattern]. סאו, דריי מאל געטון א זאך, אקעי, געטון, אוכל חמץ ומצה. אה, די פערדע מאל, אדער די זיבעטע מאל, שוין דאפלט, שוין בלא שום ספק [without any doubt] א חזקה, יעצט איז ניכר געווארן אז ס’איז א ריעל זאך, ס’איז דא עפעס אן עכטע ריזן פארוואס מ’עסט נישט חמץ. און נאר אזוי קען מען מקיים זיין די נושא פון נישט עסן חמץ.

דער חילוק צווישן פסח און שבועות

דאס איז די הייליגע רמב”ם’ס חילוק, מה שאין כן [which is not the case with] שבועות. שבועות איז דאך זכר למתן תורה [a remembrance of the Giving of the Torah]. ווי לאנג האט גענומען מתן תורה [the Giving of the Torah]? איין טאג. געדענקט מען עס אין איין טאג.

די זעלבע זאך ראש השנה. ראש השנה איז, לאמיר זאגן, תקיעת שופר [blowing the shofar] איז הכל לתשובה [everything is for repentance]. ווי לאנג נעמט זיך מתעורר זיין צו תשובה [to be aroused to repentance]? טאקע תשובה צו טון נעמט צען טעג, עשרת ימי תשובה [the Ten Days of Repentance], אט ליעסט, א גאנץ לעבן, אבער זיך מתעורר זיין נעמט איין טאג.

פסח איז אויך געשען אין איין טאג — אבער…

פשוט, פסח איז אויך זכר צו א זאך וואס איז געשען אין איין טאג. אה, וואלט מען געטראכט וועגן דעם. לכאורה, אזוי זעט עס אויס, “היום אתם יוצאים” [today you are going out]. אבער אויב מ’וויל עס טון דורך נישט עסן חמץ, נישט עסן חמץ קען מען נישט אין איין טאג. ס’איז נישט, ס’איז נישט קיין חשבון. ס’איז נאר א חשבון אויב מ’טוט עס א גאנצע וואך.

די מסקנא על פי פשט

אזוי אז מ’פארשטייט מען שוין על פי פשט [according to the simple meaning] אז “שבעת ימים תאכל מצות” [seven days you shall eat matzot], און כדי צו עסן מצות וואס מיינט נישט חמץ, מוז מען נעמען זיבן טעג פאר דעם. דאס איז די ערשטע לעוועל. און לאמיר שוין אויף דעם ערשטן לעוועל צולייגן וואס דער זוהר לייגט צו אויף דעם.

דער זוהר’ס ביאור: די סודות הדברים

די זוהר’ס קשיא: פארוואס איז חמץ נישט אסור א גאנצע יאר?

וואס זאגט דער זוהר? דער זוהר, צוויי פלעצער, און צוויי אנדערע תירוצים [answers], אבער ביידע זענען אין די זעלבע בחינה [aspect] פון נישט עסן חמץ. זאגט דער זוהר, פרעגט דער זוהר, און מ’קען דאך דער זוהר’ס קשיא, מיר האבן גערעדט וועגן דעם בהרחבה [at length] אין די כתבים [writings], און אפשר איז געווען שיעורים [classes] וועגן דעם פריערדיגע יארן.

ס’איז דאך א געוואלדיגע קשיא, אז אויב חמץ איז א רמז [hint] פאר’ן יצר הרע [evil inclination], אדער ווי די מקובלים [Kabbalists] זאגן טיפער, אז חמץ איז א רמז פאר א קליפה [husk/shell of impurity], פאר די אויפגעבלאזנקייט פון די “עשה לנו אלהים” [make us gods] וואס מיר האבן געלערנט שבת הגדול [the Great Sabbath before Passover]. אויב אזוי, פארוואס זאל מען עסן חמץ א גאנצע יאר? וואס איז די סתירה [contradiction]? אויב חמץ איז א שלעכטע זאך, דארף עס זיין אסור א גאנצע יאר, אזוי ווי חזיר [pig], אזוי ווי מאכלות אסורות [forbidden foods].

דער זוהר’ס תירוץ: א משל פון בגדי מלכות

יעצט, אויף דעם זאגט דער זוהר צוויי אנדערע תירוצים, עט ליעסט, אויף די קשיא. אבער איך מיין אז ביידע פון זיי האבן צו טון אין גלייך, ווייל ביידע פון זיי… איך האב פשוט געמאכט א סוירטש [search] אין זוהר ווי דער זוהר רעדט פון די נושא פון שבעת ימים. ביידע פון זיי ברענגט דער זוהר אריין די נושא פון שבעת ימים. ס’איז פשוט, ווייל די איסור חמץ איז זיבן טעג טאקע, אבער איך מיין אז מ’דארף עס פארשטיין אויף אזא אופן.

דער ערשטער פשט אין פרשת בא

איין זאך זאגט דער זוהר הקדוש אין פרשת בא [the Torah portion of Bo]. לאמיר געבן א טשעק גלייך אין וועלכע פרשה דאס איז… יא, אין פרשת בא. די ערשטע פשט וואס דער זוהר זאגט אויף דעם, די ערשטע זאך וואס דער זוהר זאגט אין פרשת בא איז, אז ער זאגט א משל [parable].

ער זאגט א משל, ער זאגט, ער וויל ארויסברענגען אז חמץ, די איסור פון חמץ, איז נישט כפשוטו [literally] אז חמץ איז א שלעכטע זאך. ס’איז מער אז חמץ ווייזט אויף די עבודה זרה [idolatry], לאמיר זאגן, אויף די כח החומר [the power of materialism], אויף די כח פון די שבעים שרים [the seventy celestial princes], די אלע ענינים [matters] וואס מיר לערנען אז דאס איז די יציאת מצרים, איז ארויס פון זיי.

די משמעות פון ארויסגיין פון מצרים

זאגט דער זוהר, אז בעת וואס זיי זענען ארויס פון זיי, זיי זענען בעל כרחם [against their will] ארויסגעגאנגען, ארויסגעגאנגען פון די שליטה [dominion] פון חמץ, פון די שליטה פון די סטרא אחרא [the Other Side, forces of impurity], פון די… דער זוהר זאגט דארט אז ער האט אסאך נעמען: אל אחר [another god], יצר הרע, אלימא חרינא [Aramaic: the other harsh one], פרעה [Pharaoh], המן [Haman]. ער האט אסאך נעמען דארט. ס’איז נישט קיין חילוק וויאזוי מ’רופט אים, שבעה שמות נקרא יצר הרע [the evil inclination is called by seven names], אבער דער יוצא ממצרים [one who goes out from Egypt] איז פטור [exempt] פון די אלע זאכן.

איז בעצם, דאס וואס מ’עסט מצה פסח און נישט חמץ, איז מ’דארף ארויסגיין, מ’איז שוין ארויסגעגאנגען, מ’איז שוין ארויסגעגאנגען פון דעם. נאר פארוואס עסט מען?

דער משל: א מענטש וואס ווערט א בן חורין

זאגט ער א משל, א מענטש וואס איז געווען א פשוט’ער מענטש, מ’האט אים געמאכט א בן חורין [a free person], מ’האט אים געגעבן א ממשלה [government position], מ’האט אים געגעבן א הויכע מדריגה [high level], א הויכע אמט [high office] אין די מלכות [kingdom]. ער גייט נישט יעדן טאג די בגדי מלכות [royal garments], די ספעציעלע קאראניישן בגדים, יא? א ספעציעלע בגדים וואס מ’גייט, די קרוין [crown], די בעקיטשע [special coat] וואס מ’טוט זיך אן לכבוד די המלכה [in honor of the queen].

יענער איז געווארן א גאווערנאר, א גענעראל, א פריץ [nobleman], איך ווייס וואס ער איז געווארן, גיבט מען אים עפעס א ספעציעלע בגד כדי זיך צו מלביש זיין [to dress in]. ער גייט עס נישט יעדן טאג. יעדן טאג טוט ער זיין ארבעט, און אנדערע ווערטער, אין א געוויסע זין לעבט ער אין די וואכעדיגע וועלט, לעבט ער אפילו אין די הדיוט [common] וועלט. ער איז נישט אלעמאל אין די לעוועל פון ווערן א בן חורין, פון ווערן די מדריגה. ווערן די מדריגה, דאס איז געשען איינמאל.

דער נמשל: שבעת ימי המילואים

“שבעת ימים ימלא את ידכם” [seven days shall your hands be filled]. מ’זעט זייער שיין אין די תורה, אז מ’וויל מאכן א מענטש, פרשת צו [the Torah portion of Tzav], מ’וויל מאכן א מענטש פאר א כהן [priest], דארף ער זיבן טעג גיין אנטון די בגדי כהונה [priestly garments], יא, מ’ריבוי בגדים [the many garments], מ’מאכט די שמן המשחה [the anointing oil], מ’מאכט די סדר המילואים [the inauguration ceremony], “שבעת ימים ימלא את ידכם”.

נאכדעם איז ער נאך א כהן, אפילו ער גייט ארויס. בשעת’ן עבודה [during the service] דארף ער זיך אנטון די בגדי כהונה, אבער ס’מיינט נישט, ער האט אויך אנדערע עבודות, “יורו משפטיך ליעקב” [they shall teach Your laws to Jacob], דער כהן איז דאך א מלמד [teacher]. נישט אלעמאל גייט ער מיט די מדריגה פון “ימלא את ידכם”.

די נמשל צו פסח: איינמאל א יאר די בגדי שש

פארוואס? ווייל מ’דארף טראכטן פארוואס, אבער אזוי איז אפשר די סדר. אז מ’פארשטייט אז די ווארט איז נישט אז די חמץ איז אליינס די מדריגה, די נישט עסן חמץ איז אליינס די מדריגה וואס מ’נעמט זיך, נאר א רמז און דעם איז. די נישט עסן חמץ איז די וועג וויאזוי מ’גייט ארויס מדרגה לדרגה [from level to level]. ס’איז מער דאס.

ממילא [therefore], נאר איינמאל דארף ער דאס טון. נאכדעם, זאגט דער זוהר, מ’מאכט א זכר [remembrance] פאר דעם יעדע יאר. קען זיין מ’מאכט א זכר פאר די שבעת ימי המילואים, נישט קלאר דארט. דער כהן גדול [High Priest] מאכט א מנחת חביתין [the griddle-cake offering] יעדן טאג. מביא למעלה ממותו [he brings more than his death offering], וואס איז דער זעלבער קרבן וואס דער כהן גדול ברענגט כדי זיך כדאי צו ווערן ממולא [to become inaugurated], מאכט דער כהן גדול יעדן טאג.

אבער זאגט דער זוהר אז דאס איז דער סדר אז איינמאל א יאר, ווען ס’קומט די anniversary פון דעם צייט ווען ער איז געווארן באקומען דעם כבוד [honor], דעם פאסטן [position], טוט ער זיך אן נאכאמאל די בגדי שש [the linen garments], “וילבש אותם בגדי שש” [and he shall put on the linen garments], ווי א פאטער טוט אן פאר יוסף [Joseph] שיינע בגדים, “ויעש לו כתונת פסים” [and he made him a coat of many colors], זאגט דער זוהר, ווייל ס’איז א בחינה פון “ויעש לו כתונת פסים”.

פארוואס דווקא זיבן טעג פסח? – דער רמב”ם’ס דערקלערונג און די טבע’דיגע סדר

דער רמב”ם’ס ערשטער טעם: זיבן אלס א טבע’דיגע צאל

דאס איז איין וועג וויאזוי מ’קען עס פארשטיין.

און דא ווייטער, דא איז שוין אסאך מער קלארער און נענטער צו דעם וואס מיר לערנען דא. דאס הייסט, ס’קומט קאנעקטעד מיט דאס וואס דער רמב”ם זאגט, ווייל די נושא איז דאך ממש די נושא פון רפואה [רפואה: healing, medicine]. איז זייער אינטערעסאנט, ער גייט דאך ברענגען וואס די ערשטע זאך וואס דער רמב”ם זאגט: פארוואס פונקט זיבן טעג?

זאגט דער רמב”ם אזוי: פארוואס פונקט זיבן טעג? פארוואס נישט, איך האב געזאגט דריי טעג, פיר טעג, וואס איז אויך געווען א חזקה [חזקה: a presumption, established pattern]? זאגט דער רמב”ם, קודם זאגט ער א טעם: זיבן טעג איז א גוטע נאמבער, ס’איז אן אמצעי צווישן די לבנה [לבנה: moon] און די זון [שמש: sun]. א וואך – די זון גייט דורך יעדן טאג, די הקף [הקף: cycle, orbit] פון די זון איז יעדן טאג, איין טאג. א חודש איז דרייסיג טעג, מ’צעטיילט א חודש אויף פיר, ס’מאכט סענס צו צעטיילן די חודש בערך אויף פיר, קומט אויס א וואך. און ער זאגט אז די סדר פון א וואך האט זייער אסאך צו טון מיט די סדר הטבעי [סדר הטבעי: the natural order].

דער קשיא פון די מפרשים: איז א וואך טאקע טבע’דיג?

די מפרשים [מפרשים: commentators] מוטשען זיך: וואס מיינט דער רמב”ם ווען ער זאגט אז די סדר הטבעי האט צו טון מיט וואכן? לכאורה [לכאורה: seemingly, at first glance], וואכן זענען נישט קיין טבע’דיגע זאך. אזוי זאגט מען אסאך מאל א וואך, די נושא פון זכר למעשה בראשית [זכר למעשה בראשית: a remembrance of the act of Creation], מ’זאגט אז דער אייבערשטער האט געמאכט די וועלט אין זעקס טעג, די זיבעטע טאג האט ער גערוט. אבער מ’זעט נישט – די לבנה גייט דורך אין ניין און צוואנציג און א האלב טעג גייט די לבנה ארום די וועלט, דאס קען מען זען בטבע [בטבע: in nature]. די גרויסע הקף פון די זון קען מען זען פון א יאר, די קליינע הקף פון א טאג קען מען זען, אבער די זיבן טעג איז לכאורה נישט קיין זאך וואס מ’קען זען באופן טבעי [באופן טבעי: in a natural manner]. אבער זאגט דער רמב”ם אז ס’האט יא א טבע’דיגע זאך.

צוויי תירוצים פון די מפרשים

די מפרשים זאגן צוויי זאכן:

תירוץ ראשון: די זיבן כוכבי לכת

איין זאך קען מען זאגן אז ס’איז דא די זיבן כוכבי לכת [כוכבי לכת: planets, literally “wandering stars”]. אזוי פלעגט מען אמאל זאגן אז ס’איז דא זיבן כוכבי לכת, סאו האבן זיי יעדער איינער פון זיי האט עפעס צו טון מיט איין טאג, קען מען פארשטיין אז דאס האט אויך א טבע’דיגע זאך. דאס הייסט, א שלימות’דיגע הקף איז איינס וואס גייט דורך אלע זיבן כוכבי לכת.

דאס קען זיין האט צו טון מיט די ערשטע זאך, די עליה לגדולה [עליה לגדולה: ascent to greatness], די התקרבות [התקרבות: drawing near], וואס מ’האט געזאגט אז ישראל זענען העכער פון די כוכבים, אז מ’איז עולה לגדולה [עולה לגדולה: ascending to greatness], אז מ’קומט צו די מדריגה [מדריגה: spiritual level] פון “יוצא חוצה למעלה מן הכוכבים” [יוצא חוצה למעלה מן הכוכבים: going outside, above the stars – reference to God’s promise to Abraham in Genesis 15:5]. דאס איז די ערשטע מדריגה.

תירוץ שני: דער רפואה-סייקל פון זיבן טעג

נאכדעם זאגט ער, איז דא א צווייטע זאך. די מפרשים ברענגען אן אנדערע זאך, און איך מיין מ’האט שוין גערעדט וועגן דעם אמאל, אז אדם אין זה אלא זה [אדם אין זה אלא זה: a person is nothing but this – referring to the natural healing cycle], אז ווען מ’מאכט א רפואה, די סדר איז: א רפואה דארף מען נעמען פאר א שטיק צייט.

אזויווי דער זוהר [זוהר: the Zohar, foundational work of Kabbalah] ברענגט דא, געווענליך א מענטש האט א מחלה [מחלה: illness], ער נעמט אנטיביאטיקס, מאכט ער א קורס פון אנטיביאטיקס. איז רוב רפואות איז אזוי די סדר, אזוי איז אנגענומען ביי די דאקטוירים, פאר זייער א לאנגע צייט, אויך היינט. עס איז דא אמאל זאכן מיט אנדערע נאמבערס, אבער דער מערסטער נאמבער וואס איז אנגענומען איז זיבן טעג. דאס איז די זמן [זמן: time period], וואס איז א גוטע זמן, וואס זיבן טעג נעמט בערך פאר די גוף דורכצושווענקען, דורכצוארבעטן א נייע סייקל, צו ווערן געהיילט. איז געווענליך אסאך רפואות זאגט מען זאל מען נעמען זיבן טעג.

מ’זעט דאס אויך ביי די מצורע [מצורע: one afflicted with tzara’at, a spiritual skin affliction]. מצורע איז דאך א מחלה, מ’זעט אז די גאנצע סדר פון די מצורע גייט אויף זיבן טעג. יא, מ’וועט באלד קומען צו פרשת מצורע [פרשת מצורע: the Torah portion dealing with tzara’at]. זיבן טעג מאכט מען הסגר [הסגר: quarantine], זיבן טעג טשעקט מען עס, מ’קומט צוריק. זיבן טעג איז א תקופה [תקופה: period, season] וואס מ’קען זען צו א מחלה גייט ארויף, צו ס’גייט אראפ, אדער מ’מאכט א רפואה, מאכט מען עס פאר זיבן טעג.

די אנווענדונג אויף מצה: רפואה פאר די נפש

דא איז דאך נישט ממש א רפואה, ס’איז א תיקון [תיקון: rectification, repair], אבער עיפוי הבורא [עיפוי הבורא: the refinement/purification of the body] איז זיבן טעג. ס’איז דא אסאך זאכן וואס מ’זעט אז זיבן טעג איז א תקופה אויפן טבע, נישט נאר אין די הימל, וואס מ’זעט די ז’ כוכבי לכת, נאר אויך אויף די וועלט אין די גוף זעט מען אז זיבן טעג איז א פרק זמן [פרק זמן: time period] וואס מאכט א שינוי אין די גוף. אויב מ’נעמט א רפואה דארף עס זיין זיבן טעג.

איז אויב איז פשוט, אז אויב מ’זאל פארשטיין אז מצה איז סתם א זכר ליציאת מצרים [זכר ליציאת מצרים: a remembrance of the Exodus from Egypt], מ’וואלט געגעסן מצה, קען מען עס מאכן אין איין טאג. אבער אויב ס’דארף זיין א רפואה, דאס הייסט ס’דארף מאכן עפעס א טויש, אזוי ווי ס’האט דעמאלטס געמאכט עפעס א טויש, אדער ס’איז א רמז [רמז: hint, allusion] פאר עפעס א טויש וואס מ’מאכט אין די מענטש’ס גוף, אין די מענטש’ס עסן, זיין מאכל [מאכל: food] איז אנדערש, דארף עס זיין מינימום זיבן טעג, ווייל דאס איז די היקף הטבעי [היקף הטבעי: the natural cycle].

דער רמב”ם’ס עיקר יסוד: תורה איז רפואת הנפש, נישט רפואת הגוף

און אוודאי, דאס ברענגט אונז צו די דריטע זאך וואס שטייט אין זוהר. אוודאי איז דאס אפשר די עיקר זאך וואס שטייט אין זוהר על פי קבלה [על פי קבלה: according to Kabbalah] פאר די נושא פון די שאלה פארוואס איז דא זיבן טעג פסח, וואס שטייט שוין אין רמב”ן [רמב”ן: Nachmanides, Rabbi Moshe ben Nachman, 1194-1270] און אין אבן עזרא [אבן עזרא: Ibn Ezra, Rabbi Abraham ibn Ezra, 1089-1167], און דער רמב”ם איז מרמז דערויף [מרמז: hints at], איך ווייס נישט ווי דאס איז מרמז, אבער ס’האט צו טון מיט דעם.

די ווארענונג קעגן פארשטיין תורה אלס רפואת הגוף

דער רמב”ם זאגט: אויב וועט איינער זאגן אז די תורה איז נאטורליך, אז די תורה איז א טבע’ליכע זאך, די תורה איז עפעס – די תורה איז עפעס סך הכל אזוי ווי א רפואה, א רפואת הגוף [רפואת הגוף: healing of the body]? דער רמב”ם זאגט אין הלכות [הלכות: laws], נו, וואס לערנט מען אין הלכות תשובה [הלכות תשובה: Laws of Repentance]? וועסטו זאגן אז די תורה איז רפואת הגוף, איז ער אזוי ווי הולך של המכה [הולך של המכה: one who is lost from the plague – referring to one who has no share in the World to Come], אין לו חלק לעולם הבא [אין לו חלק לעולם הבא: he has no share in the World to Come].

פארוואס זאגט דער רמב”ם? שהאומר שדברי תורה רפואת הגוף אינם אלא רפואת הנפש [שהאומר שדברי תורה רפואת הגוף אינם אלא רפואת הנפש: one who says that the words of Torah are healing for the body – they are only healing for the soul]. אז דו מיינסט אז די תורה איז עפעס א וועג צו זיין געזונט, ס’איז א דאקטעריי, ס’איז נישט קיין דאקטעריי. די תורה איז א רפואת הנפש [רפואת הנפש: healing of the soul]. ס’איז א רפואת המידות [רפואת המידות: healing of character traits], רפואת הדעות [רפואת הדעות: healing of beliefs/opinions], נישט קיין רפואת הגוף.

די תורה איז מתדמה אל הטבע

איז זאגט דער רמב”ם, אמת, אבער די תורה איז מתדמה אל הטבע [מתדמה אל הטבע: resembles/parallels nature]. דאס הייסט, די טבע פעלט, די טבע האט נישט קיין דעת [דעת: knowledge, consciousness], טבע אינו בעל מחשבה והתבוננות [טבע אינו בעל מחשבה והתבוננות: nature does not possess thought and contemplation].

דאס הייסט, על פי קבלה, טבע איז נאר ו”ק [ו”ק: ששה קצוות – six extremities, referring to the lower six sefirot without higher consciousness], טבע האט נישט קיין ג”ר [ג”ר: גלגלתא רישא – the three higher sefirot representing higher consciousness], אין טבע איז נישט דא קיין מוחין [מוחין: intellectual/spiritual consciousness]. און די תורה איז משלים די מוחין פון די טבע [משלים די מוחין: completes the consciousness]. דאס איז די הנהגת השם על ידי השכל [הנהגת השם על ידי השכל: God’s guidance through intellect]. די תורה איז געגעבן געווארן צו בעלי דעת [בעלי דעת: people of knowledge], צו אריינצוברענגען דעת אין די טבע.

אבער עם כל זה [עם כל זה: nevertheless], ס’איז מתדמה אל הטבע. די מדרגה פון ג”ר, די מדרגה פון מוחין, איז ענליך, ס’גייט אין די זעלבע סטרוקטור פון די טבע. דאס איז פונקט אזוי ווי, אנדערע ווערטער, אזוי גייט מען זען: א גוף פון א מענטש ווערט אויסגעהיילט אין זיבן טעג, די נפש פון א מענטש אויך. איי, די נפש איז נישט די זעלבע. ס’איז נישט צו מיינען אז די עסן מצה מאכט א רפואת הגוף. לאו דווקא [לאו דווקא: not necessarily], ס’קען זיין אז ס’מאכט, אבער לאו דווקא. נאר די רפואת הנפש, די דעות [דעות: beliefs, opinions] וואס די מצה דערמאנט, ס’מאכט א זכר, גייט אין די זעלבע סדר. ס’איז געמאכט געווארן פאר מענטשן מיט גופים. ס’גייט אריין אין די מער פרימיטיוו ריזענס. אבער ס’איז משלים ענינים הטבעיים [משלים ענינים הטבעיים: completes natural matters].

ברית מילה אלס משל: שלימות פון די נפש איבער די גוף

וואס דערמאנט ער דאס? יעדער איינער ווייסט, פסח איז געווען אויך די דורות פון ברית מילה [ברית מילה: covenant of circumcision], האט ער געדארפט מל’ן [מל’ן: circumcise]. און ביי ברית מילה פרעגט דער רמב”ם די קשיא: וויאזוי קען עס זיין? ס’איז א קשיא וואס ווערט שוין געברענגט אין מדרש [מדרש: Midrash, homiletical teachings of the Sages].

וויאזוי קען מען זאגן אז ברית מילה איז א שלימות [שלימות: perfection, completion]? “התהלך לפני והיה תמים” [התהלך לפני והיה תמים: “Walk before Me and be perfect” – Genesis 17:1] – דאס איז די ברית מילה. לכאורה, מ’צוברעכט די נאטור, מ’צוברעכט, מ’שניידט אפ די ערלה [ערלה: foreskin], א מענטש איז געבוירן מיט אן ערלה. דער כלל איז, “וירא אלוקים את כל אשר עשה והנה טוב מאד” [וירא אלוקים את כל אשר עשה והנה טוב מאד: “And God saw all that He had made, and behold, it was very good” – Genesis 1:31], אלעס וואס איז אין די וועלט איז טוב מאד, ס’איז די שלימות. וויאזוי קען זיין אז מעשי השם אינם שלמים [מעשי השם אינם שלמים: God’s works are not complete]?

דער רמב”ם’ס תירוץ: צוויי לעוועלס פון שלימות

זאגט דער רמב”ם דארט, יא, דארפסט פארשטיין אז א מענטש האט צוויי לעוועלס. א מענטש האט זיין גוף, אפשר מצד הגוף [מצד הגוף: from the perspective of the body] האט ער געווען מער שלם [שלם: complete] מיט די ערלה, קען זיין, לאו דוקא, אבער קען זיין. אבער א מענטש, עיקר מענטש איז דאך זיין נפש. די נפש פון א מענטש איז בעסער אן די ערלה, ווייל דעמאלטס איז ער ממית זיין תאוות [ממית זיין תאוות: subdues his desires], ער האט ריכטיגע דעות, די אלע זאכן.

די תורה איז די שלימות פון די נפש, פון די דעות, נישט פון די גוף. אבער ס’גייט אין די זעלבע ענליך. פארדעם זאגט ער אז מילה איז בשמיני [בשמיני: on the eighth day], יא, די זיבן איז די העכערע טבע פון פסח, די אכטע דאס איז מילה, אבער ס’איז יא שלימות, ס’איז משלים א מענטש [משלים א מענטש: completes a person], ס’איז משלים די טבע פון א מענטש, אבער ס’איז לאו דוקא דורכדעם וואס ער האט א שלימות’דיגע גוף, נאר דורכדעם וואס ער האט א שלימות’דיגע נפש.

די העכערע מדריגה פון זיבן: פון טבע צו קבלה

סאו וויבאלד מיר פארשטייען אונז אז ס’איז נישט טייטש אז נאר מ’דארף עסן מצה כדי אז די גוף זאל זיך טוישן פון די מצה זיבן טעג זאל קיין ניקוי [ניקוי: cleansing]. ס’ווייזט אויך אז דא, אז מ’וועט זאגן על פי פשט [על פי פשט: according to the simple meaning], די מצה קומט אויסצולערנען עפעס, עפעס צו ווייזן, און די זאך וואס מ’ווייזט איז אויך עפעס א נושא פון שבעה [שבעה: seven], ס’איז אויך עפעס אן ענין [ענין: matter, concept] פון שבעת ימים [שבעת ימים: seven days].

אזוי ווי ביי די גוף נעמט עס זיבן אז דאס איז די העכערע, אזוי ס’גייט א סייקל זיבן זיבן זיבן, אזוי איז אויך דא אין די מער שכלי’דיגע מדריגות [שכלי’דיגע מדריגות: intellectual levels] אין די וועלט איז דא זיבן טעג.

די קבלה’דיגע פארשטאנד פון זיבן

און דאס איז אוודאי פארשטייט אין רמב”ן, אז זיבן איז א רמז אויף די זיבן טעג פון די וואך, און נאך העכער פון דעם, די זיבן כוכבי לכת, ס’איז דא זיבן ספירות [ספירות: sefirot, divine emanations in Kabbalah], אדער זיבן מלאכים [מלאכים: angels], אדער זיבן ספירות נאך העכער, זיבן מדריגות, און די זיבן מדריגות דאס איז באמת די ריזן פארוואס ס’איז דא אלעס גייט זיבן.

און מיר האבן ספירת העומר [ספירת העומר: the counting of the Omer], און חג השבועות [חג השבועות: the Festival of Weeks/Shavuot] וואס איז נאכאמאל זיבן מאל זיבן, ס’ווייזט אונז די נושא פון די סדר פון זיבן. ס’איז דא זיבן טויזנט יאר אין די וועלט, וכו’ וכו’ וכו’ [וכו’: and so on], אלעס גייט אויף דעם זיבן, און דאס איז די העכערע מדריגה פון דעם זיבן.

“בשבעת ימים” קעגן “שבעת ימים”: צייט קעגן מדריגות

מיט אנדערע ווערטער, אז נישט נאר, אויב מ’וויל עס טייטשן, אז מ’זאל זאגן נישט נאר די גוף, כדי א מענטש זאל כאפן אז ער עסט חמץ [חמץ: leavened bread] דארף נעמען אים זיבן טעג, אבער אויך כדי א מענטש זאל כאפן די לעסאן, די מעסעדזש וואס די חמץ געט אים, נעמט אים זיבן טעג, אדער ס’נעמט אים זיבן מדריגות, אפשר לאו דוקא זיבן טעג, דאס איז בחינת שבעת ימים [בחינת שבעת ימים: the aspect of seven days]. נישט “בשבעת ימים” [בשבעת ימים: in seven days – referring to a time period] נאר “שבעת ימים” [שבעת ימים: seven days – referring to seven levels/aspects]. אז די שבעת ימים, די זיבן טעג, זאלן זיין אזוי ווי איין טאג, אז מען זאל עסן מיט די מצה די זיבן טעג.

די שאלה פון די מדריגה און די הכנה

אה, איז וואס איז די מדריגה? וואס איז די הכנה [הכנה: preparation] צו די מדריגה? וואס איז די מדריגה? פשוט אז די זאך, וואס איז די שבעת ימים אליינס, נישט די בשבעת ימים, נישט די זיבן טעג פון די עולם הטבע [עולם הטבע: the natural world], נאר די זיבן טעג אליינס וואס איז די עולם הטבע, וואס איז א זכר פאר זיי, ס’איז דא רינגען.

שבעת ימי המצות: מדריגת הקטנות ודרך העלייה לגדלות

פרק ד: לחם עוני – מהות שבעת הימים כמדריגת חסרון

שבעת ימים כבחינה עצמאית

אדער די זיבן מדריגות, אפשר לעבן דווקא זיבן טעג, די בחינות שבעת ימים. יא, נישט ביז שבעת ימים, נאר שבעת ימים. יא, זאגט ער אזוי, “שבעת ימים תאכל מצה” – דו וועסט עסן מיט די מצה די זיבן טעג. אה, און וואס איז די מדריגה? אבער מ’דארף אונז פרעגן, וואס איז די מדריגה? וואס איז דאס די זאך וואס איז די שבעת ימים אליינס? נישט די ביז שבעת ימים, נישט די זיבן טעג פון די עולם הטבע, אדער די זיבן טעג אליינס וואס איז די עולם הטבע וואס זיי זענען זוכה פאר זיי, וואס דאס ברענגט אונז צו זיין.

הקשר בין מצה ללחם עוני

וועלן מיר פארשטיין אן אינטערעסאנטע זאך. און דאס איז אויך אמת’דיג, איך מיין אז דאס איז א טיפערע טעם פארוואס מ’עסט נאר מצה און נישט חמץ זיבן טעג און נישט א גאנצע יאר, ווייל דאס האט צו טון מיט דעם וואס הייסט לחם עוני. דאס הייסט אז מצה איז א חסרון באמת. און אמת’דיג אז די פלאץ, אדער איין פלאץ אין דברים וואו ס’שטייט “שבעת ימים תאכל עליו מצות”, דארט שטייט “לחם עוני”.

דאס הייסט, “שבעת ימים תאכל מצות” האט צו טון מיט דעם וואס מצה איז לחם עוני. אין אנדערע ווערטער, די שבעת ימים זענען נישט ממש די העכסטע מדריגה, זיי זענען נאך לחם עוני. און וועגן דעם איז עס נאר זיבן טעג, ווייל אונז ווילן נישט בלייבן מיט די לחם עוני, אונז ווילן אנקומען צו די מן, אונז ווילן אנקומען צו די העכערע מדריגה, צו די שתי הלחם, צו די לחם עשיר, יא.

פרק ה: הלל שאינו שלם – החילוק בין פסח לסוכות

למה אין אומרים הלל שלם בפסח

איז וויאזוי פארשטייט מען דאס? און אמת’דיג, דאס איז די ריזן אויך פארוואס, יעדער איינער ווייסט אז פסח איז אנדערש ווי סוכות, מ’זאגט נישט קיין הלל שלם א גאנצע זיבן טעג. דאס הייסט, מ’זאגט דאך אזוי, ווייל ס’איז נאך בחינות לחם עוני. די זיבן טעג איז לחם עוני, ס’איז נאך נישט די שלימות.

דאס איז “שבו ושבו” שטייט ביי שלמה און ביי חזקיה, “שבו ושבו”, שבו תחתונים כביכול. דערפאר רופט ער עס זיבן טעג, פון מדריגת המלכות. דאס הייסט, עצרת, ביום השביעי עצרת, עצרת הייסט די מלכות. דעמאלטס, דאס איז הלל שאינו שלם, חוץ די ערשטע נאכט, האבן מיר גערעדט אן אנדערע נקודה.

סוכות – מדריגת הגדלות

אבער סוכות, סוכות איז שוין א העכערע מדריגה, סוכות איז די ימי גדלות, וואס דעמאלטס קען מען מאכן זיבן טעג שלימות, יא, זיבן טעג מהלל שלם.

שני הטעמים לאי-אמירת הלל – קריעת ים סוף

און אמת, ס’זעט אויס אז דאס האט צו טון מיט די נושא פון קריעת ים סוף, פארוואס? איז דאך דא אן אנדערע טעם וואס ווערט געברענגט אין בית יוסף אין די מדרש, אז מען זאגט נישט הלל די צווייטע טעג פסח, אדער די חול המועד פסח, ווייל קריעת ים סוף דארט איז עפעס א בחינה פון קושי. אוודאי קריעת ים סוף איז געוואלדיג, אבער “מעשי ידי טובעים בים ואתם אומרים שירה”, ס’איז דא עפעס א קושי אין דעם, און לכאורה לכבוד דעם זאגט מען נישט הלל.

און אוודאי די מפרשים פרעגן, אויב אזוי, וואס איז מיט די אנדערע זעקס טעג חול המועד, די אנדערע פינף טעג? און זיי זאגן תירוצים, דוחק’דיגע תירוצים.

העומק: כל פסח הוא בחינת קטנות

איך מיין אז די עומק פון דעם איז, אז קריעת ים סוף ווייזט אונז אז דער גאנצער פסח איז נאך א בחינה פון קטנות. נאך אלץ דא, וואס מיינט קטנות? “מעשי ידי טובעים בים” מיינט קטנות. וואס מיינט קטנות? אז אונז דארפן זיך נאך שלאגן.

יעצט פארשטייט מען שוין האלב די סוד. מ’דארף זיך נאך שלאגן. אוודאי איז דאס א גרויסע מדריגה, “ימותו רשעים ויראו צדיקים וישמחו” – גוט. אבער וואס איז נאך בעסער? איז “יתמו רשעים ולא חוטאים”, “יתמו חטאים ולא חוטאים”. נאך בעסער איז אז ס’איז נישט דא קיין פרעה בכלל, אדער אז פרעה איז מודה, “ה’ הצדיק”. דאס וואלט געווען די פלאן, אז פרעה זאל מודה זיין. דערווייל האבן מיר זיך געדארפט נאך שלאגן מיט אים, איז דא נאך א שטיקל חסרון.

דאס מיינט אז מ’דארף דאס האבן, ס’איז א וויכטיגע סטעפ, אן דעם וואלט נישט געווען קיין הצלחה, אבער ס’איז נאך א חסרון.

השוואה לסוכות – העלאת השבעים אומות

אן דעם פארשטייט מען נאך אלץ נישט ריכטיג די שבעת ימים, ס’איז נאך א קליינע שבעת ימים. אויב אזוי איז די גאנצע שבעת ימים, אוודאי אין דעם שבעת ימים איז געווען א גרויסער נס, אבער מכל מקום זעט מען אז מ’האט זיך נאך געדארפט שלאגן מיט פרעה. דאס איז לכאורה “הללו עובדי עבודה זרה והללו עובדי עבודה זרה”. אה, ניין, ס’איז נאך אלץ אנדערש. די אידישע עובדי עבודה זרה איז נאך אלץ אנדערש פון די גוי’אישע עובדי עבודה זרה. זייער גוט. אבער מצד האמת איז עס נאך נישט די שלימות. אויף דעם קומט נאך נישט קיין הלל שלם.

איך מיין אז דאס איז די השוואה פון די צוויי טעמים, קען מען לערנען אז דאס איז די זעלבע זאך.

אויב אזוי דארפן מיר נאר מוסיף זיין אין די ענד פון די שיעור, זאגן וואס איז אפשר די זאך, די קטנות, וואס איז די נקודה, פארוואס פעלט מצד אחד? ס’איז נישט גענוג, לאמיר זאגן אזוי.

פרק ו: ביעור חמץ – השלילה של התפיסה הגשמית

חמץ כסמל לתפיסה גשמית

קודם כל, מיט וואס איז עס נישט גענוג? דאס הייסט, אונז האבן געלערנט אז חמץ ווייזט אויף די נושא פון אלהים אחרים, ס’ווייזט אויף די נושא פון תפיסה מגושמת, אז א מענטש, זיין דמיון, אפילו זיינע חושים, זיין דמיון, וואס אסאך מענטשן מיינען אז דאס איז זייער מחשבה, קען נאר תופס זיין דברים גשמיים, נאר זאכן וואס האבן א נפח, יא, אזויווי חמץ האט א אורך ואויבי ורוחב, יא, ס’האט א דריי דימענשאן, דאס קען ער כאפן.

דאס הייסט חמץ, ממילא זאגן די הלכה, אפילו די הלכה, קל וחומר דער אייבערשטער אליינס איז נישט קיין דבר גשמי, נישט קיין דעת גוף, דארף מען פארברענען דעם חמץ, מ’דארף זיך מווארענען כדי עס נישט צו כאפן.

פרק ז: שבעת ימים נגד שבעה כוכבי לכת – הסוד העמוק

למה דווקא שבעה ימים

דער פראבלעם איז אבער, לאמיר זאגן אזא ווארט, דער פראבלעם איז אז דאס קען נישט זיין אין א מינוט. מ’וועט זאגן איינער איין טאג, יא, מ’וועט זאגן די זעלבע זאך וואס זיי האבן געזאגט לגבי חמץ בפשטות, אז איינער איין טאג, לאמיר זאגן למשל, איינער דינט אן עובד עבודה זרה, זיין גאט איז א אליל עץ ואבן, ער דארף האבן א דמות וצורה, ער דינט עפעס א פסל ותמונה, תבנית אדם או בהמה, תבנית, איינע פון די תבנית’ן וואס שטייט דארט אין דער חומש, איינע פון די זאכן, דאס איז זיין גאט, זייער גוט.

המשל: יום אחד אינו מספיק

קומט א איד, און איין טאג האט ער נישט, קומט אברהם אבינו, ער ברעכט איין טאג, ער דינט נישט, ער מאכט א תפילה, פאר וועמען דאוונסטו? לאלקי השמים, צו קיינעם נישט, ס’איז נישט קיין שום פסל, ס’איז די אין סוף, ס’איז אחד, השם אחד. זאגט מען, אקעי, אפשר איז דאס נאך איין גאט, יא, מ’קען דאך מאכן אזא טעות, דער עובד עבודה זרה האט דאך אויך געהאלטן אז ס’איז דא דער איין גאט וואס איז אחד למעלה, זאגט ער, אקעי, יעדן איין טאג דינסטו פאר די זון, איין טאג פאר די לבנה, און איין טאג שבת דינסטו פאר די אחד שלמעלה, די אלהי אלהים, נישט קיין פראבלעם.

החידוש: השם אחד – ולא עוד

אבער אונז וויל דיר זאגן א טיפערע זאך, יא, אונז וויל דיר זאגן אסאך א טיפערע זאך, אונז וויל דיר זאגן אז דער איסור עבודה זרה זאגט נישט פשט אז ס’איז אויך דא אלהי אלהים, ס’איז אויך דא השם אחד, נאר אז ס’איז נאר דא השם אחד. א גרויסע חידוש, מ’דארף עס פארשטיין, דאס איז שוין א גרויסע חידוש. מיט אנדערע ווערטער, דאס איז נישט גענוג איין טאג, מ’זאל זאגן אז ס’איז במקרה, האסט געמיינט אז ער איז נאך איין גאט. ניין, איך דארף זיבן טעג נישט צו טון, און זיבן טעג איז קעגן די זיבן כוכבי לכת, וואס דאס זענען די כוכבים ומזלות וואס די עובדי עבודה זרה האבן געדינט.

פירוט השבעה כוכבי לכת

דער ערשטער טאג די מזל, וויאזוי הייסט ער? דער, איך געדענק שוין נישט, דער שבתאי, און צדק, און כוכב, און אזוי ווייטער די אלע מזלות, זיי, יעדע איינע פון זייערע טעג, ס’גייט אזוי זונטאג, ווייל קומט א איד שבת, איך ווייס נישט, אפילו שבת, שבת איז אויך דא איינער פון די כוחות, לאמיר זאגן אזוי, אויב א איד וואלט איין טאג אין די יאר נישט געדינט נאר דעם אייבערשטן, וואלט ער געזאגט אקעי, וואס איז זונטאג? מסתמא דינט דער גוי דעם גאט פון זונטאג. ניין, זונטאג דין איך אויך דעם אייבערשטן. קומט מאנטאג, זאגט דער גוי, מסתמא היינט דינט ער דעם גאט פון מאנטאג. ניין, מאנטאג אויך נישט, דינסטאג אויך נישט.

הביאור: כל יום – רק השם

דאס איז די שבעת ימים, “שבעת ימים תאכל מצות”, יעדע איינע פון די פאלשע טעג וואס ס’איז דא א פאלשע גאט, דאס הייסט איינער פון די כוחות איז פאלש בבחינת גאט, נישט פאלש בבחינת מלאך, בבחינת כוחות, דארף מען ווייזן אז נישט נאר אז איך דין אויך דעם אייבערשטן חוץ פון דעם, נאר דו ביסט נישט דער אייבערשטער אין קיין איינע פון די טעג. דאס איז די סוד פון “שבעת ימים תאכל מצות”.

פרק ח: חכמה ובינה – הבנה מעמיקה לעומת הבנה רגעית

מדריגת חכמה – ברק המבריק

אבער דאס איז אוודאי א גרויסע גדלות, און אוודאי דאס דארף מען טון, דאס איז די לימיט, דאס הייסט מ’לערנט איין טאג. אדער מ’קען זאגן אפילו פשט, איין מינוט, פסח סוגיא, פסח רואה, ער פארשטייט בחינת חכמה, א ברק המבריק, ער פארשטייט אלקות, איז נישט גענוג.

מדריגת בינה – שבעת ימים

מ’דארף עס לערנען בבחינת בינה. בינה איז די… דאס רעדט מען פון א קטנות פון בינה, אמת’דיג, אבער בינה פון אלע זיבן טעג, ער גייט זיך דורך, ער לערנט עס מיט אלע קשיות און אלע תירוצים, ביז ער פארשטייט איין גאנצע וואך, ער פארשטייט עס טאקע, ס’איז נישט סתם במקרא, ס’איז נישט נאר א פסוק א טאנץ, ס’איז טאקע.

אבער די גאנצע זאך איז נאך אלץ בבחינת קטנות. דאס איז וואס אונז לערנען אין פסח, אז די גאנצע זאך איז נאך אלץ אלעס בבחינת קטנות.

פרק ט: קטנות וגדלות – מלחמה לעומת העלאה

למה כל זה עדיין קטנות

פארוואס איז די גאנצע זאך אלץ בבחינת קטנות? ווייל אין גדלות שלאגט מען זיך נישט. די בחינת גדלות איז יא זיבן טעג, אבער נישט מיט זיך שלאגן יעדן טאג.

סוכות – העלאת השרים

פארקערט, פסח… וואס טוט מען שבועות [צ”ל: סוכות] אין אלע זיבן טעג? מ’ברענגט זיבעציג פרים. דאס הייסט, קעגן די זיבעציג שרים ברענגט מען זיבעציג גימ”ל’ס [קרבנות]. מ’געבט שפע פאר יעדע איינע פון די פרים, יא? אין אנדערע ווערטער, מ’איז זיי מעלה צו די קדושה. דאס איז די לעוועל פון שבועות [צ”ל: סוכות], און שבועות של פסח איז געווען א סחורה פון דעם, פון דעם קען מען זאגן “זה א-לי ואנוהו”.

פרק י: הסבר מעמיק – מהי הטעות של עבודה זרה

הטעות: ראיית הכוחות כאלוהות

אין אנדערע ווערטער, און איך זאג עס בקיצור, מ’דארף עס ארויסברענגען אסאך קלארער, אבער ס’איז שוין די ענד פון די שיעור. אין אנדערע ווערטער, וואס איז די טעות פון עבודה זרה? די טעות איז אז ער קומט נאר אן צו דעם שבתאי, צדק, חמה, כוכב, נוגה, לבנה, וכו’, ער מיינט נאר אז איינער פון די זאכן פירן די וועלט, און ער ווייסט נישט פון ווייטער פון דעם.

התשובה היהודית: “ובכל אלהי מצרים אעשה שפטים”

וואס טוען אונז? אונז זאגן אויף יעדע איינע פון די טעג, גייט ער כביכול, מ’גייט אדורך צו יעדע אלוהי מצרים, “ובכל אלהי מצרים אעשה שפטים”, יא? איינער האט געמיינט אז בעל צפון… זאגט רש”י, ער איז איבערגעבליבן, אים נישט הרג’ענען? ניין, אים אויך האט מען געדארפט הרג’ענען די זיבן טעג.

דאס איז א גרויסע קטנות, יא? ווייל איינער וואס האט א ביסל שכל פארשטייט אז מ’דארף נישט יעדן איינס איבערגיין. און נישט נאר מ’דארף נישט יעדן איינס איבערגיין, מ’דארף נישט מבטל זיין יעדן איינס עקסטער.

מדריגה גבוהה יותר: “גדול ה’ מכל האלהים”

וואס זאגן מיר? “גדול אדנינו ורב כח”, “גדול ה’ מכל האלהים”. ער איז העכער, ער איז אויך… מ’קען אפילו זאגן אז ער איז די כח וואס איז אין יעדן איינעם פון די אלהים, רייט? ער פירט די זון און די לבנה און די שטערנס און אלעס. מ’דארף נישט גיין צוברעכן די זון און צוברעכן די שטערנס און צוברעכן יעדע זאך עקסטער. דאס איז אלעס קטנות.

“זה א-לי ואנוהו” – ראיית האלוקות

און נישט נאר דעם, ס’איז דא אן אמת’דיגע וועג פון וואס מיר האבן גערעדט פון שם ה’. מ’קען אויך זען דעם אייבערשטן, מ’קען אויך זאגן “זה א-לי ואנוהו”, כביכול. אזוי ווי מיר זאגן “אלה”, וואס איז א חילוק “אלה אלהיך ישראל”? ס’איז אנדערע, לשון רבים, לשון יחיד, ס’איז א גרויסע חילוק.

אבער ס’איז נאך אלץ עפעס א בחינה וואס מיר זאגן, נישט חס ושלום מיר זאגן אז ער איז דער גאט. יא, אז “זה א-לי ואנוהו” מיינט נישט אז ער איז דער גאט. ער איז נישט דער גאט. וואטעווער מ’קען זען איז נישט דער גאט. דאס טאר מען נישט זאגן, דאס איז עבודה זרה.

הכנה לגדלות

פארדעם מוז מען האבן זיבן טעג פון קטנות, זיבן טעג פון ביעור עבודה זרה פון “לא תאכל עליו חמץ”.

פרק יא: עצרת – המעבר מקטנות לגדלות

“וביום השביעי חג לה'” – עצרת

“וביום השביעי חג לה'”. וואס איז די עצרת לה’? די עצרת, אז מ’האלט זיך איין, יא, עצרת אמת’דיג, די סדר וואס מיר האבן געזאגט, “אם רץ לבך שוב לאחד”, מ’האלט זיך איין, מיינט אז די דמיון איז רוצה להוסיף, און מ’זאגט ניין, דאס איז נישט, ס’איז נישט דער גאט. אקעי.

עצרת – נעצר: הכליאה באלוקות בכלי

נאכדעם וואס מ’טוט די עצרת, אבער אומקול זה איז אויך “נעצר”, ס’איז אויך, דער זוהר זאגט “נעצר” איז א לשון כליאה, ס’ווערט נכלא כביכול די אלקות אין א געוויסע כלי. וואס דאס מיינט איז, און איך גיי נישט יעצט מסביר זיין וויאזוי ס’קען זיין, אבער וואס דאס מיינט איז אז אויב מ’האלט ביי די גדלות, דעמאלטס קען מען יא, קען מען זען, מ’קען האבן א מקדש, מ’קען האבן א תורה, מ’קען האבן מצוות, מ’קען האבן די אלע זאכן, נאר בלא שום טעות אז די זאכן זענען גאט. אבער זיי זענען יא.

אין אנדערע ווערטער, אז דער אייבערשטער איז בחר זיך מגלה צו זיין, אדער אונז מצד אונזער קטנות זעען אים אזוי, וואטעווער ס’זאל נאר זיין.

התוצאה: ראיה בלי טעות

דאס, ווער ס’האט נישט געגעסן חמץ פאר זיבן טעג, ער קען דאס זען, ווייל ער האט נישט קיין חשש טעות, ער האט נישט קיין חשש טעות אין דעם. נישט נאר ער האט נישט קיין חשש טעות ווערט געזאגט, נאר ער פארשטייט אויך אז די זיבן טעג וואס מ’איז נזהר פון חמץ איז א געוויסע קטנות, און דארף מען נאכדעם קומען אסאך העכער.

אקעי, דאס איז ביי ראשית פרקים. ראשית פרקים, די דרשה איז געווען אסאך קלארער ווי די יסוד, אבער ראשית פרקים האט פארשטאנען די עיקר זאך.

עבודת ביעור חמץ: פון קטנות צו גדלות

פרק ה: סיכום העיקרים – די מהות פון קטנות און גדלות

די דערקענונג פון דעם רבי’ס פארשטאנד

נישט נאר האט ער נישט קיין חשש טעות וואס ער האט געזאגט, נאר ער פארשטייט אויך אז די זיבן טעג וואס איך בין מבער [מבער: אויסראטעווען, אוועקשטעלן] די חמץ איז א געוויסע קטנות [קטנות: נידעריגע מדרגה, קליינקייט], און איך דארף נאך קומען אסאך העכער.

איבערבליק פון די דרשה

אוקיי, דאס איז בראשי פרקים [בראשי פרקים: הויפט פונקטן]. די דרשה איז געווען אסאך קלארער ווי די יסוד, אבער בראשי פרקים האבן מיר פארשטאנען די עיקר זאך, אז מ’דארף קענען, און לאמיר נאר איבערמאכן די זעלבע, איבערזאגן די עיקר זאך.

די הויפט נקודה: דערקענען דעם אייבערשטן אין די זיבן טעג

מ’דארף קענען זיבן טעג נישט עסן מצה, און מ’זאל זאגן אז ס’איז א מקרא [מקרא: א דערקלערונג, א רוף], און מיט אנדערע ווערטער זאל מען זאגן אז דא אויך איז דא א גאט.

דער חילוק צווישן קטנות און גדלות
בחינת קטנות: נעגירן די פאלשע כוחות

אלא מה [אלא מה: אבער וואס], אין די קטנות גייט אריבער יעדער איינער פון זיי און זאגט ניין:

– נישט א גאט

– נישט א גאט

– נישט א גאט

נאר איינער איז דער גאט.

בחינת גדלות: התכללות נצוצות

און די גדלות [גדלות: גרויסקייט, העכערע מדרגה] וואס אין שביעי של פסח [שביעי של פסח: דער זיבעטער טאג פון פסח] איז א התכללות נצוצות [התכללות נצוצות: פאראייניגונג פון די ניצוצות] פון דעם, אפילו נאך אין בחינת קטנות, איז צו זאגן אז דער וואס איז נאר איינער, ממילא [ממילא: פון זיך] אלע זענען נאר איינער.

די סוד פון די גדלות: שעבוד דורך אחדות

מ’קען משעבד [משעבד: אונטערווארפן, דינען] זיין די זון, און מיט דעם איז מען משעבד דעם אייבערשטן אמת’דיג. דאס איז די סוד [סוד: געהיימעניש] פון די גדלות.

דער מסקנא: שביעי של פסח איז נאך קטנות

און אין שביעי של פסח האבן מיר נאך נישט קיין ווערטער עס צו זאגן ריכטיג, און מיר זאגן אז עס איז נאך בחינת קטנות.

✨ Transcription automatically generated by YiddishLabs, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

HE עברית
📄 Download Transcript PDF תורגם אוטומטית סיכום השיעור 📋 שיחה לערב שביעי של פסח – הסוד ש…
תורגם אוטומטית

סיכום השיעור 📋

שיחה לערב שביעי של פסח – הסוד של שבעת ימי המצות

הקדמה: שתי בחינות במצה

לכבוד המנהג ללמוד ערב שבת ויום טוב, מתקשר עם המאמר של שבת הגדול על סוד ביעור חמץ.

היסוד שמונח: ישנן שתי בחינות נפרדות במצה:

1. מצה כמצוה מעשית – אכילת מצה של ליל הסדר, “בערב תאכלו מצות”, “על מצות ומרורים יאכלוהו” – מצוה ספציפית של הלילה הראשון, המקושרת לקרבן פסח ולרגע הדרמטי של יציאת מצרים.

2. מצה כשלילת חמץ למשך שבעה ימים – “שבעת ימים שאור לא ימצא בבתיכם” – זהו העיקר של מצה, שבוע שלם של חיים בלי חמץ. זוהי מדרגה חדשה, העומדת בפני עצמה.

שביעי של פסח – יום טוב עצמאי של שבעת הימים

שביעי של פסח (“ביום השביעי חג לה'”, “עצרת”) אינו רק סיום של פסח, אלא יום טוב עצמאי של הבחינה השנייה. יום טוב הראשון שייך לקרבן פסח וליציאת מצרים; שביעי של פסח הוא יום טוב של בחינת שבעת ימים תאכל מצות – מדרגה מיוחדת עם תוכן מיוחד.

השאלה הגדולה: מדוע שבוע שלם?

כאן מתעוררת “מה נשתנה חדשה”: מדוע צריך שבוע שלם של אי-אכילת חמץ? כבר חגגנו את יציאת מצרים בליל הסדר – מה קורה בשאר השבוע? ימים טובים אחרים (שבועות, ראש השנה, יום כיפור) הם רק יום אחד – מדוע פסח צריך להיות שבעה?

חלוקת הרמב”ם: שני סוגי ימים טובים

הרמב”ם סובר שהכלל של ימים טובים פשוט להבנה – שמחה, חברה, אמונה, לימוד. אבל פרטים כמו אורך כל יום טוב דורשים הסבר. אף על פי שהרמב”ם אומר בעצמו בהקדמתו שאין לחפש טעמים למספרים (כמו כמה קרבנות), הוא כן מחפש טעם לאורך הימים טובים. הוא מחלק:

ימים טובים של יום אחד: ראש השנה, יום כיפור, שבועות

ימים טובים של שבעה/שמונה ימים: פסח, סוכות

שתי שאלות צריכות להיענות:

1. מדוע יש את ההבדל בין ימים טובים קצרים וארוכים?

2. מדוע דווקא שבעה ימים?

תירוץ הרמב”ם: להרגיש ולפרסם

שבועות הוא זכר למתן תורה – אירוע של יום אחד, לכן יום טוב אחד. ראש השנה – להתעורר לתשובה לוקח יום אחד. אבל פסח – חג המצות – יש לו טבע אחר: מצוות אי-אכילת חמץ אי אפשר לקיים ביום אחד, כי יום אחד בלי חמץ יכול להיות מקרה. “כדי שתהיה מרגיש” – שירגישו זאת, ו“שיתפרסם הענין” – שיתפרסם. זה דורש תקופה ארוכה יותר.

מדוע דווקא שבעה? – שלוש שכבות של הסבר

א) הרמב”ם: שבעה היא ההיפך ממקרה

שבעה היא ההיפך מצירוף מקרים: פעם אחת – מקרה, פעמיים – מקרה, שלוש פעמים – חזקה, אבל שבע – חזקה כפולה, בלי שום ספק שזה דבר מכוון. רק אחרי שבעה ימים נעשה “ניכר” שאוכלים בלי חמץ בכוונה.

ב) שבעה כמספר טבעי

שבעה ימים הם אמצעי בין השמש (יום אחד) והלבנה (שלושים יום) – חודש מחולק לארבעה נותן שבוע. סדר השבוע קשור לסדר הטבעי.

אבל כאן מתעוררת קושיה: האם שבוע הוא באמת טבעי? לכאורה שבוע הוא רק זכר למעשה בראשית, לא תופעה טבעית כמו היום (שמש) או החודש (לבנה). שני תירוצים:

1. שבעה כוכבי לכת – כל כוכב מתאים ליום אחד, מחזור שלם עובר דרך כל השבעה.

2. מחזור רפואי – ברפואה מקובל ששבעה ימים הוא המחזור הטבעי של הגוף להתרפא. רואים זאת גם במצורע – שבעה ימי הסגר, שבעה ימי התבוננות.

ג) היסוד: מצה היא רפואה, לא רק זיכרון

אילו מצה הייתה רק זכר ליציאת מצרים, היה מספיק יום אחד. אבל מצה היא רפואה – שינוי במהות האדם – ולכן היא צריכה לפחות שבעה ימים, כי זהו המחזור הטבעי.

הרמב”ם בהלכות תשובה מזהיר: מי שאומר שהתורה היא רק רפואת הגוף – אין לו חלק לעולם הבא. התורה היא רפואת הנפש, רפואת המידות, רפואת הדעות. אבל – התורה מתדמה אל הטבע: כשם שהגוף מתרפא בשבעה ימים, כך גם הנפש מתרפאת בשבעה ימים. על פי קבלה: טבע הוא רק ו”ק (בלי מוחין), והתורה מכניסה ג”ר (מוחין/דעת) לתוך הטבע – המבנה נשאר דומה, אבל התוכן מתעלה.

ד) ברית מילה כמשל

אותו עיקרון בברית מילה: כיצד מילה היא שלימות אם שוברים את הגוף? הגוף אולי שלם יותר עם הערלה, אבל הנפש טובה יותר בלעדיה. מילה היא בשמיני – מעבר לטבע של שבעה – כי היא שלימות של הנפש.

ה) המדרגה הגבוהה יותר של שבעה

שבעה מייצגת שבע ספירות, שבעה מלאכים, שבע מדרגות. זהו הטעם העמוק יותר מדוע הכל בבריאה הולך על שבעה – ספירת העומר (7×7), שבעת אלפי שנה, וכו’. לא רק הגוף צריך שבעה ימים כדי להשתנות, אלא גם השכל והנפש צריכים שבע מדרגות כדי לקלוט את המסר של מצה. זהו ההבדל בין “בשבעת ימים” (בתוך שבעה ימים – מבוסס זמן) ל“שבעת ימים” (שבעה ימים כמדרגות – מהותי).

גישת הזוהר: מדוע לא כל השנה?

הזוהר שואל קושיה חזקה: אם חמץ רומז ליצר הרע / סטרא אחרא / קליפה, מדוע הוא לא אסור כל השנה כמו חזיר?

משל הזוהר (פרשת בא)

אדם פשוט שהשתחרר וקיבל מדרגה גבוהה – הוא לא לובש כל יום את בגדי ההכתרה שלו. הוא חי בעולם השגרתי. אבל פעם בשנה, ביום השנה, הוא לובש את הבגדים המיוחדים – “וילבש אותם בגדי שש”, כמו שיעקב עשה ליוסף “כתונת פסים”.

הנמשל

אי-אכילת חמץ אינה המדרגה עצמה – זהו הדרך שבה עולים ממדרגה למדרגה, כמו “שבעת ימים ימלא את ידכם” במילואים של כהנים. שבעת הימים הם תהליך של התעלות, ואחר כך חיים הלאה במדרגה החדשה – אבל צריך לעבור זאת פעם בשנה מחדש.

מדרגת שבעת ימים – לחם עוני וקטנות

בדברים כתוב “שבעת ימים תאכל עליו מצות” יחד עם המושג “לחם עוני” – לחם עני. המשמעות היא שכל שבעת ימי המצה הם עדיין מדרגה של חסרון, לא השלימות. המטרה אינה להישאר בלחם עוני – אלא להגיע למן, לשתי הלחם, ללחם עשיר – מדרגה גבוהה יותר.

מדוע אין הלל שלם בפסח

זה מסביר מדוע לא אומרים הלל שלם כל שבעת ימי פסח (בניגוד לסוכות). שני טעמים מתאחדים:

לחם עוני – כל הפסח הוא עדיין בחינת קטנות

“מעשי ידי טובעים בים” – בקריעת ים סוף טבעו המצרים

קטנות פירושה שעדיין צריך להילחם עם האויב. הטוב יותר היה “יתמו חטאים ולא חוטאים” – שפרעה עצמו יודה, לא שצריך להביסו. סוכות לעומת זאת היא ימי גדלות – שם מקריבים 70 פרים לשבעים האומות, מעלים אותם לקדושה במקום להילחם בהם.

הסוד העמוק יותר: שבעה ימים כנגד שבעה כוכבי לכת

שבעת הימים עומדים כנגד שבעת כוכבי הלכת (שבתאי, צדק, חמה, כוכב, נוגה, לבנה וכו’) – הגרמים השמימיים שעובדי עבודה זרה עבדו. כל יום בשבוע מראים: לא רק שאני עובד את ה’, אלא אתה (הכוכב) בכלל לא אלוה. זהו “ובכל אלוהי מצרים אעשה שפטים” – עוברים על כל אליל כוזב ומראים שהוא לא.

אבל זה עצמו עדיין קטנות, כי:

– מי שיש לו שכל אמיתי לא צריך לשבור כל אחד בנפרד

– צריך להבין ש“גדול ה’ מכל האלהים” – הוא הכוח בכל דבר

– בגדלות לא נלחמים – מעלים הכל לקדושה

עצרת – המעבר מקטנות לגדלות

“וביום השביעי חג לה'” – העצרת פירושה עוצרים: הדמיון רוצה להוסיף עוד, ואומרים “לא, זה לא אלוה.” אבל עצרת פירושה גם “נעצר” – אלוקות נכלאת בכלי. אחרי שבעת ימי הקטנות, כשאין יותר חשש לטעות, אפשר לראות – מקדש, תורה, מצוות – בלי הטעות שהדברים עצמם הם אלוה.

מסקנא: קטנות, גדלות, והדרך הלאה

ביעור חמץ – קטנות

כל אחד משבעת הימים (שבע מידות) עובר ואומר “לא אלוה, לא אלוה” – שוללים את הכוחות הכוזבים, עד שמגיעים לאמת שרק אחד הוא האלוה. זהו ביעור החמץ – להציב שאף כוח אחר אינו אמת. אפילו במדרגה הנמוכה מכירים בנוכחות ה’ – גם כאן יש אלוה.

שביעי של פסח – גדלות

כאן יש התכללות ניצוצות – מדרגה גבוהה יותר שבה מגיעים להבנה שמי ש”הוא רק אחד,” ממילא הכל הוא רק אחד. אפשר לשעבד אפילו את השמש (הכוחות הטבעיים), ובכך משעבדים את ה’ באמת. הכל נכלל באחדות.

אבל אפילו זה עדיין לא הסוף

אפילו שביעי של פסח הוא עדיין בבחינת קטנות – עדיין אין לנו את המילים הנכונות לבטא איך זה צריך להיות. אחרי שביעי של פסח צריך להגיע הרבה יותר גבוה – לגדלות המלאה. כל העבודה של שבעת ימי ביעור החמץ היא עדיין מדרגה, לא הסוף – תהליך הכרחי בדרך לשלימות האמיתית.


תמלול מלא 📝

שבעת ימים תאכלו מצות: המדרגה של שביעי של פסח

הקדמה – המנהג ללמוד ערב יום טוב

רבותי, היום הוא ערב שביעי של פסח. יש מנהג ללמוד בכל ערב שבת ויום טוב.

זה בוודאי מאוחר, וזה בוודאי שכל דבר בתורה הוא אמת, אם שומעים אותו לפני כן, או אחר כך, או באמצע.

אני רוצה ללמד אותנו כך: הם למדו ערב פסח מאמר, באמת עוד השבוע לפני כן, אני מתכוון שבת הגדול, כשדיברו על הסוד של ביעור חמץ.

הפשט בפסוקים – ההדגשה של שבעת ימים

הפשט הוא שהפסוק אומר כמה פעמים:

* “שבעת ימים תאכל מצות”

* “שבעת ימים שאור לא ימצא בבתיכם”

* “שבעת ימים תאכל מצות וביום השביעי חג לה'”

* “שבעת ימים תאכל מצות וביום השביעי עצרת לה'”

רואים כמה פעמים בפשט הפסוקים, שאצלנו למשל לא תופסים – כלומר תופסים כן, אצלנו לא תופסים – נראה שביעור החמץ, הפעולה ממש, הפעולה של “תשביתו”, עושים אותה ערב פסח, או אולי נכנסים לפסח מרגישים שכבר יצאנו מהחמץ, מתחילים לאכול מצה.

מצוות עשה של אכילת מצה היא רק הלילה הראשון לפי מה שהחכמים למדו. אבל לא תופסים, יש הדגשה חזקה בתורה שלא יהיה חמץ, שיאכלו מצה, לפי מה שאנו לומדים, הפשט של מצה הוא “יאכל את שבעת ימים”, בפשט לא חמץ.

שתי בחינות במצה

מהצד השני, הנושא של מצה, העיקר שבע בחינות ביעור חמץ, יש שתי בחינות במצה, כן?

בחינה ראשונה: מצה כמצווה מעשית

יש בחינה של מצה שהיא מצווה מעשית, חלק מהשמחה, “על מצות ומרורים יאכלוהו”, “בערב תאכלו מצות”, כי זה החיוב של הלילה הראשון שעושים אכילת מצה.

בחינה שנייה: מצה כשלילת חמץ – העיקר

אבל זה אולי אפילו לא העיקר של מצה, זה רק כמו פרט במצה. העיקר של מצה הוא הרי ביעור החמץ שבו, “שבעת ימים שאור לא ימצא בבתיכם”, “תאכלו מצות”, שעל זה יש פעולה נוספת על זה שישפילו את השאור, יבערו את החמץ, כדי שלא יהיה חמץ בפסח.

אבל העיקר פעולה, העיקר מציאות של המצה של כל הפסח היא בעצם לא סתם חמץ, הם אוכלים מצה ולא חמץ. זה אפילו לא המהירות של החיפזון. כן, החיפזון צריך לדבר הלילה הראשון, זה בוודאי הזמן לדבר על החיפזון של יציאת מצרים.

ההבדל בין הלילה הראשון והשבעת ימים

זה הכל בבחינה של יציאה מהחמץ, הדבר הראשון, הרגע שיוצאים זה הפעולה החזקה, החיות הגדולה, החיוניות, עושים משהו, יוצאים.

אבל אחר כך יש שבעה ימים שאוכלים מצה, ונראה מפורש בפסוקים שהשבעה ימים הם מדרגה חדשה, מדרגה חדשה של הבחינות של מצה, אחרת מהבחינה של שלילת החמץ.

פסח מצרים – יום אחד

כמו שאנו יכולים לראות, בפסח מצרים, אולי אפילו בפסח מדבר על פי פשט, אבל ההלכה היא בוודאי בפסח מצרים היה רק יום אחד, היה רק יום אחד.

כתוב מפורש “כי תבואו אל הארץ”, אז יהיה, יעשו חג המצות, יעשו שבעה ימים. שבעה ימים חג המצות הוא רק כשהגיעו לארץ ישראל. כך כתוב ב”ואכלו היום הזה לחם עוני לזכרה”, ואז “וחגותם אותו חג לה'”.

“ביום השביעי חג לה'” – היום טוב של השבעת ימים

וכתוב עוד בפרשה הבאה, “שבעת ימים תאכל מצות וביום השביעי חג לה'”. כמו שאמרתי, זה אומר שזה כתוב בפרשת וארא, כביכול, עם אכילת מצה שבעה ימים, ומזה יהיה, דרך זה “וביום השביעי” הוא חג לה’.

מה זה “חג לה'”?

חג לה’ הוא דבר גבוה מאוד, זה לא כתוב על כל דבר, זה כתוב על סוכות, זה כתוב כמה פעמים חג לה’. מה זה החג לה’ שאינו החג הלילה הראשון שקשור להקרבת קרבן פסח עוד מי”ד, מערב פסח, ועושים בלילה גם, “ביום הראשון מקרא קודש”?

לכאורה זה הכל המשך לדבר הראשון של קרבן הפסח. יש לך דין נוסף של אכילת מצה שבעה ימים, דהיינו לא לאכול חמץ שבעה ימים, זו מדרגה חדשה, בחינה חדשה, ולבחינה הזו יש יום טוב.

שביעי של פסח – היום טוב של השבעת ימים

היום טוב של הבחינה נקרא שביעי של פסח, זה נקרא עצרת, “ביום השביעי עצרת”, או “ביום השביעי חג לה'”. זה היום טוב שקשור לשבעת ימים.

זה היום טוב של היום הראשון, זה נכון, יש יום טוב נוסף. יכול להיות שפסח עצמו, י”ד, על פי בחינת יום טוב אינו ממש יום טוב, אין איסור מלאכה. יש מנהג, פעם היה מנהג, יש מקומות שנהגו שלא לעשות מלאכה, אבל אין מצווה של איסור מלאכה, זה לא ממש יום טוב מדאורייתא. היום טוב של זה הוא בוודאי ליל הסדר, היום הראשון של פסח, שהוא הכל המשך לזה.

אבל השבעת ימים, המדרגה שנקראת “שבעת ימים תאכל מצות”, היום טוב של זה הוא “ביום השביעי חג לה'”. היום טוב של עצרת של פסח, שכתוב עצרת, “ביום השביעי עצרת” כתוב בפרשת ראה, או החג לה’ שהוא שביעי של פסח.

הצורך להבין את המדרגה של שביעי של פסח

וצריך באמת להבין את המדרגה, הבחינה, לא רק לדבר על זה מספיק. בדרך כלל שביעי של פסח כל הדרשות הולכות על קריעת ים סוף, שזה בוודאי דבר גדול, שילמדו שהיה קריעת ים סוף באותו זמן.

אבל צריך לזכור שפשוטו של מקרא, אחר כך, אני מתכוון שגם עומק הסוד, אחר כך יש סוד של קריעת ים סוף, האריז”ל חיבר קצת את הסוד של קריעת ים סוף עם הענין של שביעי של פסח, אולי נסביר קצת, אולי אפשר יהיה להבין.

הפשט: שביעי של פסח הוא היום השביעי של חג המצות

אבל הפשטות, שביעי של פסח הוא החג, חג המצות, היום השביעי של חג המצות. אפשר לומר, סוכות יש הרי את היום השביעי, או את היום השמיני יש לנו הרי שמיני עצרת, זה עצרת של אחרי שבעה ימים, כאן זה אחרי שישה ימים, בסדר, זה קצת אחרת.

ראיתי את הספורנו אולי רוצה לטעון שממנו רואים לא, ששביעי של פסח הוא דבר חדש, זה קשור לקריעת ים סוף, כי כמו ששביעי של סוכות אינו יום טוב, אם לא שמיני עצרת, שהוא שמיני, זה דבר חדש, ויכול להיות שהשמיני של פסח הוא בעצם מה שאנו קוראים עצרת לשבועות.

אבל על כל פנים, הפשטות אינה כך, הפשטות היא ששבעת ימים, כך כתוב בפירוש, “ביום השביעי חג לה'”, זה כתוב כבר באמת אפילו לפני קריעת ים סוף, כן, זו כבר מצווה לדורות, זו כבר ניתנה במצרים. וזו הקדושה של חג המצות, זה היום השביעי חג לה’.

השאלה הגדולה: למה צריך שבעה ימים?

בואו נרצה להבין מה היא המדרגה של חג המצות שבעת ימים לה’. מה היה חסר אם חג המצות היה יום אחד?

זו לא רק שאלה למדנית

זו לא רק שזו שאלה למדנית שאפשר לשאול, זה הרי אפילו יום טוב שהוא יום אחד:

* שבועות הוא יום אחד

* ראש השנה הוא יום אחד

* יום כיפור הוא יום אחד

אפשר בהחלט לעשות ימים טובים של יום אחד, לא חסר שהיום טוב יהיה שבעה ימים.

זו גם שאלה במציאות

זו גם שאלה במציאות, זו גם שאלה בהנהגה. כל אחד שעושה פסח, הוא מרגיש, העיקר הגדול של פסח עושים ביום הראשון, ליל הסדר, זה בוודאי יום טוב גדול, אור גדול, ואחר כך נגררים עוד שישה ימים חול המועד.

וכשמגיע שביעי של פסח, בסדר, זה עוד יום טוב, כזה קצת שבת כזה, אבל לא רואים למה חסרים השבעת ימים.

“מה נשתנה” חדשה

והתשובה על זה היא, זו שאלה אחרת שלכם, אתם יכולים לשאול מה נשתנה חדשה.

מה נשתנה הלילה הזה מכל הלילות, ענינו, יצאנו ממצרים הלילה, בחיפזון יצאתם, מילא לחם עוני, מה יהיה הסיבה שרק בלילה הראשון לא אוכלים חמץ, שבכל הלילות אנו אוכלין חמץ ומצה, הלילה הזה כולו מצה.

צריך הילד לשאול עוד, ולא עוד קשה לי, שואל הילד מחר, שביעי של פסח שואל הוא שאלה חדשה, למה אוכלים… שבכל השבועות, כן, זו שאלה חדשה, שבכל השבועות אנו אוכלין חמץ ומצה, השבוע הזה כולו מצה, זה שבוע שלם, שבעת ימים תאכלו מצות. איך זה?

השאלה נעשית חזקה יותר

אם תאמר, הפשט הוא כמו שהרמב”ם אומר, אין חיוב לאכול מצה, יש רק איסור לאכול חמץ. בסדר, שבכל השבועות מותר לאכול חמץ, זו אפילו שאלה גדולה יותר, למה השבוע הזה אסור?

אם תאמר יצאנו ממצרים, טוב מאוד. כמה זמן יצאנו ממצרים? כבר חגגנו את יציאת מצרים ליל הסדר. מה קרה היום שאסור לאכול חמץ שבוע שלם?

גישת הרמב”ם לטעמי המצוות של ימים טובים

ואני רוצה לומר את התשובה שהרמב”ם כתב על דרך הפשט לפי דרכו, ואני רוצה ללמוד אותה קצת כמו שאנו רואים כאן לאחרונה, ולהעלות את הפירוש בזוהר.

הזוהר לא מדבר ממש על השאלה, בשבועות כמעט מפרש את שאלת הרמב”ם, אבל גם בכמה מקומות שהזוהר מדבר על הסוד של שבעת ימים תאכלו מצות, הוא שואל בדרך כלל כדי לענות על שאלה אחרת, שתי שאלות אחרות שהוא עונה עליהן בזה, אבל נראה לי שזה קשור גם להבנת הסוד, המדרגה של שבעת ימים תאכלו מצות. ואחר כך נסביר זאת, רבינו האר”י בהמשך למה שלמדנו.

שאלת הרמב”ם

אז מה אמר הרמב”ם? הרמב”ם שאל שאלה כזו. הרמב”ם הוא תמיד, כמו תמיד, הלך רחב מאוד בכללות הדברים.

העולם מבין מה זה יום טוב

העולם מבין, יש ימים טובים שונים, העולם מבין מה זה יום טוב לפני, לא צריך באמת, הוא אומר בעצמו, שיום טוב, יש כל מיני מצוות, טעם המצוות למה יש ימים טובים אינו כל כך קשה להבין, זו לא מצווה כמו שעטנז שצריך לחפש פשטות.

בוודאי יש עוד עומק ועוד עומקים שאפשר לעשות, לא רק להבין, אפשר לעשות ביום טוב עוד יותר מהפשט. אבל שיש יום טוב מבין כל אחד:

בגשמיות

גם בגשמיות זה דבר טוב, שאדם ישמח מפעם לפעם

בענין החברה

גם בענין החברה, שזה בבחינת תיקון החברה, שיהיה שאדם יתכנס, ישמחו ביחד, זה בוודאי גם דבר טוב

תיקון המידות

תיקון המידות, מה שעושה “ושמחת בחגך אתה ובנך ובתך ועבדך ואמתך והלוי” כמו שהרמב”ם מדגיש תמיד

בבחינת רוחניות

גם בבחינת רוחניות, שיתכנסו ללמוד, שיזכרו את המופתים של יציאת מצרים, הלימודים של אמונה, הדעת

זה הכל דברים טובים, הכל דברים פשוטים וברורים, לא צריך באמת טעם בכלל, זה דברים, דברים ברורים, זה לא דברים שחסר כאן הסבר.

אבל פרטים צריכים הסבר

עם כל זה, יש פרטים. אז כשמדברים על ימים טובים באמת, לא קשה, למה יש יום טוב לא קשה. אבל פרטים, ולמה כאן כך וכאן כך, זה כן דבר שצריך קצת הסבר. יש כמה סוגים של פרטים שצריך לנסות להסביר.

הרמב”ם מחפש טעם לאורך הימים טובים

סוג אחד של פרט הוא מה הסוד של אורך הימים טובים. זה מאוד מעניין, כי כאן הרמב”ם ממש מחפש טעם לכאורה לסוג הדבר הזה שכל אחד חושב שהוא אמר בהקדמה שלו שם שעל דברים כאלה לא צריך לחפש פשט, למה שבעה ימים ולא שישה ימים.

הרי הרמב”ם אומר בהתחלה שיש פרטים, לא על כל הפרטים יכול להיות טעם, כי זה חייב להיות משהו. עשיתי שמונה ימים, תשאל למה שמונה ימים? עשיתי שבעה ימים. כך אומר הרי הרמב”ם על המספרים של כמה קרבנות מביאים ודברים כאלה.

אבל למעשה, כשמגיעים לכמה ימים הימים טובים הם, הרמב”ם כן מחפש פשט. והוא אומר, אני רואה הרי שיש אולי סדר מסוים בזה. אתה רואה הרי שיש ימים טובים של יום אחד, יש בעצם שני סוגים.

[המשך יבוא בחלק הבא]

פרטי ימים טובים: אורך החגים לפי הרמב”ם והזוהר

פרק ב: למה חלק מהימים טובים ארוכים ואחרים קצרים?

השאלה הבסיסית: פרטים צריכים הסבר

לא צריך באמת טעם בכלל. זה דברים ברורים, זה לא דברים שחסר הסבר. אבל עם כל זה, יש את הפרטים. אז כשמדברים על ימים טובים באמת, לא קשה. למה יש יום טוב לא קשה. אבל פרטים, ולמה כאן כך וכאן כך, זה כן דבר שצריך קצת הסבר.

סוגי הפרטים שצריך להסביר

יש כמה סוגים של פרטים שצריך לנסות להסביר. סוג אחד של פרט הוא, מה הסוג של אורך הימים טובים? זה מאוד מעניין, כי כאן הרמב”ם ממש מחפש טעם לכאורה לסוג הדבר הזה שכל אחד חושב שהוא אמר בהקדמה שלו שם, שעל דברים כאלה לא צריך לחפש פשט.

למה שבעה ימים, לא שישה ימים? הרי הרמב”ם אומר בהתחלה שזה סוג של פרטים, לא על כל הפרטים יכול להיות טעם, כי זה חייב להיות משהו. הייתי עושה שמונה ימים, היית שואל למה שמונה ימים. עשיתי שבעה ימים. כך אומר הרי הרמב”ם על המספרים של כמה קרבנות מביאים, ודברים כאלה.

אבל למעשה, כשמגיעים לכמה ימים הימים טובים הם, הרמב”ם כן מחפש פשט.

החילוק של הרמב”ם: שני סוגי ימים טובים

והוא אומר הרי שיש סדר מסוים בזה. הוא אומר שיש ימים טובים של יום אחד, יש בעצם שני סוגים של ימים טובים, מעניין:

ימים טובים של יום אחד:

– ראש השנה

– יום כיפור — אולי ממש יום כיפור אינו ממש אותו סוג יום טוב

– שבועות

ימים טובים של שבעה ימים או שמונה ימים:

– פסח

– סוכות

נאמר בערך אותו הדבר. שני סוגי ימים טובים, אלה הימים טובים מדאורייתא.

שתי השאלות שצריך להבין

צריך להבין מה הסוד. זו רמה אחת, שאלה אחת. עוד שאלה צריך להבין, למה דווקא שבעה ימים. אלה שתי שאלות אחרות. כן, או שמונה ימים, נאמר סוכות היא שבעה פלוס אחד, נאמר זה דומה, כן?

אלה שתי שאלות שצריך להבין:

1. למה יש ימים טובים גדולים ארוכים, שבועיים, שבוע שלם של יום טוב, ויש ימים טובים שהם רק יום אחד?

2. חוץ מזה יש ימים טובים שיש מספר מיוחד של שבעה, מספר מיוחד.

את שתי השאלות שואל הרמב”ם, והוא עונה על פי פשטות, ונראה בפשט הזה לקח טוב, והזוהר שממשיך על זה את סודות הדברים, והרמב”ן, הזוהר, והמפרשים האחרים שמוציאים יותר אחר כך האריז”ל, נראה.

ביאור הרמב”ם: למה שבועות הוא יום אחד ופסח הוא שבעה

להתחיל בשאלה השנייה

אז קודם, וזה מעניין שהוא מתחיל קודם עם השאלה הראשונה, למה זה בכלל שבעה ימים? אבל אני רוצה להתחיל קודם עם השאלה השנייה, למה שונה שבועות מפסח? או שנאמר ראש השנה, שבועות מפסח וסוכות. כי שניהם הם אחד ליד השני, כן?

אחרי פסח בא שבועות, אחרי ראש השנה בא סוכות. זה שני סטים של, נכון, יש יום כיפור גם, זה עוד יום, אבל על כל פנים, זה שני סטים של ימים טובים שיש יום אחד, ואחר כך לידם יום טוב של שבעה ימים.

פסח הוא חג המצות — מצוות אי-אכילת חמץ

הוא אומר כך, פסח הרי הוא ענין של אכילת מצה, נכון? כל אחד מבין, צריך לאכול מצה. למה? אנחנו מבינים, אבל זה נושא גדול של פסח, זה נקרא חג המצות. פסח נקרא חג המצות, זה לא נקרא פסח, פסח הרי הוא רק היום הראשון. חג המצות, זה חג המצות. כלומר, צריך לאכול מצה ולא חמץ.

ההבדל בין אכילת מצה לאי-אכילת חמץ

עכשיו, בואו נבין כך, אם אומרים צריך לעשות סעודה גדולה, “על מצות ומרורים יאכלוהו”, לאכול קרבן פסח, זה כנראה דבר של יום אחד. כל אחד רואה שזו שמחה, חגיגה, חג גדול שעשו לכבוד, הלכו אפילו להר הבית, עושים עלייה לרגל, מצווה מיוחדת ושמחה שעשו לכבוד יציאת מצרים.

אבל אם אומרים דבר אחר, לא לאכול מצה, לא לאכול חמץ, לא לאכול חמץ. תאר לעצמך שלילה אחד לא אוכלים חמץ, או שני לילות לא אוכלים חמץ, יומיים לא אוכלים חמץ. יכול להיות הכל במקרה.

ההגדה של פסח וביאור המהר”ל

ההגדה של פסח, המהר”ל אומר כך, “שבכל הלילות אנו אוכלין חמץ ומצה”. מה זה אומר כל לילה אוכלים גם חמץ וגם מצה? לא, זה בא לומר, יכול להיות שאוכלים קצת חמץ, יכול להיות לילה שני, לא היה זמן, עשו מצה. יכול להיות, קורה, קורה, או סתם יש ענין שאוכלים מצה.

הנושא של אי-אכילת חמץ, כן, הנושא, מבין מאוד יפה כך, מצוות אכילת מצה אפשר לקיים בלילה הראשון, ודווקא בלילה הראשון. אז, לילה אחד אוכלים כן מצה, זה בסדר, זו מצה מיוחדת, מברכים “על אכילת מצה”, מבהירים, זו המצה של “זכר ליציאת מצרים”.

יסוד הרמב”ן: אי-אכילת חמץ צריכה להיות ניכרת

אבל מצוות אי-אכילת חמץ, אומר הרמב”ן, אי אפשר לקיים אותה בלילה אחד, זה לא אפשרי. למה אי אפשר לא לאכול חמץ בלילה אחד? אפשר לכוון, אני לא אוכל חמץ היום בגלל יציאת מצרים, בגלל פסח. טוב מאוד, אבל זה לא כל כך ניכר. אפילו לא היו יכולים לשאול שום קושיה על “שבכל הלילות אנו אוכלין חמץ ומצה”. בסדר, זה בדיוק לילה שאוכלים מצה. מה אתה יכול לעשות לי?

כדי שיהיה חלות, שירגישו בכלל, הוא קורא לזה “כדי שתהיה מרגיש”. שני דברים:

– שתרגיש

– ו”שיתפרסם הענין”

אנחנו זוכרים, כל המצוות יש להן ענין של הודעה, כן, להודיע את הניסים, להודיע את הדעת, לפרסם, שכולם ידעו. אי אפשר לעשות זאת בלילה אחד. כמה זמן צריך לעשות זאת? לפחות כמה לילות.

למה דווקא שבעה ימים?

על זה תבוא השאלה השנייה למה דווקא שבעה, אבל חייב להיות תקופה ארוכה יותר… חייב להיות לפחות קודם כל, חייב להיות משך תקופה ארוך יותר.

אפשר לומר כך שיהיה חזקה, נכון? שלוש אולי כבר היה שאלה אם זה מספיק, נכון? שלוש זו חזקה. מה זה אומר? פעם ראשונה, מקרה. פעם שנייה, מקרה. פעם שלישית, אה, כבר יש כאן דפוס, כבר יש כאן משהו, יש כאן משהו שצריך להבין.

שבעה היא ההיפך ממקרה

אותו דבר הוא עוד יותר ארוך משלוש, שבעה. בואו נאמר דבר פשוט, שבעה זה בטוח שזה לא מקרה. שבעה זה ההיפך ממקרה, מאוד מעניין, נכון? לא המילה חזקה. פעם, פעמיים קרה דבר, אבל אפשר לומר שבעה זה פעמיים שלוש פלוס אחד, זה עוד יותר.

יש שיטה שחזקה נעשית מהפעם הרביעית, נכון? כלומר שלוש פעמים, אחר כך הפעם הרביעית הוא מועד. אז, שלוש פעמים עשה דבר, בסדר, עשה, אוכל חמץ ומצה. אה, הפעם הרביעית, או הפעם השביעית, כבר כפול, כבר בלא שום ספק חזקה, עכשיו נעשה ניכר שזה דבר אמיתי, יש כאן סיבה אמיתית למה לא אוכלים חמץ. ורק כך אפשר לקיים את הנושא של אי-אכילת חמץ.

ההבדל בין פסח לשבועות

זה ההבדל של הרמב”ן הקדוש, מה שאין כן שבועות. שבועות הרי הוא זכר למתן תורה. כמה זמן לקח מתן תורה? יום אחד. זוכרים אותו ביום אחד.

אותו דבר ראש השנה. ראש השנה הוא, נניח, תקיעת שופר הכל לתשובה. כמה זמן לוקח להתעורר לתשובה? אמנם לעשות תשובה לוקח עשרה ימים, עשרת ימי תשובה, לפחות, חיים שלמים, אבל להתעורר לוקח יום אחד.

פסח גם קרה ביום אחד — אבל…

פשוט, פסח גם זכר לדבר שקרה ביום אחד. אה, היו חושבים על זה. לכאורה, כך זה נראה, “היום אתם יוצאים”. אבל אם רוצים לעשות זאת דרך אי-אכילת חמץ, אי-אכילת חמץ אי אפשר ביום אחד. זה לא, זה לא הגיוני. זה הגיוני רק אם עושים זאת שבוע שלם.

המסקנה על פי פשט

אז מבינים כבר על פי פשט ש”שבעת ימים תאכל מצות”, וכדי לאכול מצות שפירושו לא חמץ, צריך לקחת שבעה ימים לשם כך. זו הרמה הראשונה. ובואו כבר על הרמה הראשונה הזו נוסיף מה שהזוהר מוסיף על זה.

ביאור הזוהר: סודות הדברים

קושיית הזוהר: למה חמץ לא אסור כל השנה?

מה אומר הזוהר? הזוהר, בשני מקומות, ושני תירוצים אחרים, אבל שניהם באותה בחינה של אי-אכילת חמץ. אומר הזוהר, שואל הזוהר, ואפשר את קושיית הזוהר, דיברנו על זה בהרחבה בכתבים, ואולי היו שיעורים על זה בשנים קודמות.

זו קושיה עצומה, שאם חמץ הוא רמז ליצר הרע, או כמו שהמקובלים אומרים יותר עמוק, שחמץ הוא רמז לקליפה, לניפוח של “עשה לנו אלהים” שלמדנו בשבת הגדול. אם כך, למה לאכול חמץ כל השנה? מה הסתירה? אם חמץ הוא דבר רע, צריך להיות אסור כל השנה, כמו חזיר, כמו מאכלות אסורות.

תירוץ הזוהר: משל מבגדי מלכות

עכשיו, על זה אומר הזוהר שני תירוצים אחרים, לפחות, על הקושיה. אבל אני חושב ששניהם קשורים באותו אופן, כי שניהם… פשוט עשיתי חיפוש בזוהר איך הזוהר מדבר על הנושא של שבעת ימים. שניהם הזוהר מכניס את הנושא של שבעת ימים. זה פשוט, כי איסור חמץ הוא שבעה ימים ממש, אבל אני חושב שצריך להבין זאת באופן כזה.

הפשט הראשון בפרשת בא

דבר אחד אומר הזוהר הקדוש בפרשת בא. בואו נבדוק מיד באיזו פרשה זה… כן, בפרשת בא. הפשט הראשון שהזוהר אומר על זה, הדבר הראשון שהזוהר אומר בפרשת בא הוא, שהוא אומר משל.

הוא אומר משל, הוא אומר, הוא רוצה להוציא שחמץ, איסור חמץ, הוא לא כפשוטו שחמץ הוא דבר רע. זה יותר שחמץ מצביע על עבודה זרה, נניח, על כוח החומר, על כוח השבעים שרים, כל הענינים שאנחנו לומדים שזו יציאת מצרים, יצאו מהם.

המשמעות של יציאה ממצרים

אומר הזוהר, שבזמן שהם יצאו מהם, הם יצאו בעל כורחם, יצאו מהשליטה של חמץ, מהשליטה של הסטרא אחרא, מה… הזוהר אומר שם שיש לו הרבה שמות: אל אחר, יצר הרע, אלימא חרינא, פרעה, המן. יש לו הרבה שמות שם. אין הבדל איך קורים לו, שבעה שמות נקרא יצר הרע, אבל היוצא ממצרים פטור מכל הדברים האלה.

אז בעצם, מה שאוכלים מצה בפסח ולא חמץ, הוא שצריך לצאת, כבר יצאו, כבר יצאו מזה. אבל למה אוכלים?

המשל: אדם שנעשה בן חורין

אומר הוא משל, אדם שהיה אדם פשוט, עשו אותו בן חורין, נתנו לו ממשלה, נתנו לו מדרגה גבוהה, משרה גבוהה במלכות. הוא לא הולך כל יום בבגדי מלכות, הבגדים המיוחדים של הכתר, כן? בגדים מיוחדים שהולכים, הכתר, הבגד המיוחד שלובשים לכבוד המלכה.

אותו אדם נעשה מושל, גנרל, אציל, אני יודע מה הוא נעשה, נותנים לו בגד מיוחד כדי להתלבש בו. הוא לא הולך בו כל יום. כל יום הוא עושה את עבודתו, במילים אחרות, במובן מסוים הוא חי בעולם השבועי, הוא חי אפילו בעולם ההדיוט. הוא לא תמיד ברמה של להיות בן חורין, של להיות במדרגה. להיות במדרגה, זה קרה פעם אחת.

הנמשל: שבעת ימי המילואים

“שבעת ימים ימלא את ידכם”. רואים מאוד יפה בתורה, שרוצים לעשות אדם, פרשת צו, רוצים לעשות אדם לכהן, הוא צריך שבעה ימים ללכת ללבוש את בגדי כהונה, כן, הבגדים הרבים, עושים את שמן המשחה, עושים את סדר המילואים, “שבעת ימים ימלא את ידכם”.

אחר כך הוא עדיין כהן, אפילו הוא יוצא. בשעת העבודה הוא צריך ללבוש את בגדי כהונה, אבל זה לא אומר, יש לו גם עבודות אחרות, “יורו משפטיך ליעקב”, הכהן הרי הוא מלמד. לא תמיד הוא הולך עם המדרגה של “ימלא את ידכם”.

הנמשל לפסח: פעם בשנה בגדי השש

למה? כי צריך לחשוב למה, אבל כך אולי הסדר. שמבינים שהמילה היא לא שהחמץ הוא עצמו המדרגה, אי-אכילת החמץ היא עצמה המדרגה שמקבלים, אלא רמז לכך היא. אי-אכילת החמץ היא הדרך איך יוצאים מדרגה לדרגה. זה יותר זה.

ממילא, רק פעם אחת הוא צריך לעשות זאת. אחר כך, אומר הזוהר, עושים זכר לכך כל שנה. יכול להיות עושים זכר לשבעת ימי המילואים, לא ברור שם. הכהן גדול עושה מנחת חביתין כל יום. מביא למעלה ממותו, שזה אותו קרבן שהכהן גדול מביא כדי להיות ראוי להיות ממולא, הכהן גדול עושה כל יום.

אבל אומר הזוהר שזה הסדר שפעם בשנה, כשמגיע יום השנה של הזמן שהוא קיבל את הכבוד, את המשרה, הוא לובש שוב את בגדי השש, “וילבש אותם בגדי שש”, כמו אב לובש ליוסף בגדים יפים, “ויעש לו כתונת פסים”, אומר הזוהר, כי זו בחינה של “ויעש לו כתונת פסים”.

למה דווקא שבעה ימים בפסח? – הסבר הרמב”ם והסדר הטבעי

הטעם הראשון של הרמב”ם: שבעה כמספר טבעי

זו דרך אחת איך אפשר להבין זאת.

והנה עוד, כאן זה הרבה יותר ברור וקרוב למה שאנחנו לומדים כאן. כלומר, זה מתחבר עם מה שהרמב”ם אומר, כי הנושא הרי הוא ממש הנושא של רפואה. זה מאוד מעניין, הוא הרי יביא מה הדבר הראשון שהרמב”ם אומר: למה דווקא שבעה ימים?

אומר הרמב”ם כך: למה דווקא שבעה ימים? למה לא, אמרתי שלושה ימים,ארבעה ימים, שזה גם היה חזקה? אומר הרמב”ם, קודם הוא אומר טעם: שבעה ימים זה מספר טוב, זה אמצעי בין הלבנה והשמש. שבוע – השמש עוברת כל יום, המחזור של השמש הוא כל יום, יום אחד. חודש הוא שלושים יום, מחלקים חודש לארבעה, הגיוני לחלק את החודש בערך לארבעה, יוצא שבוע. והוא אומר שהסדר של שבוע קשור מאוד לסדר הטבעי.

קושיית המפרשים: האם שבוע הוא באמת טבעי?

המפרשים מתקשים: מה מתכוון הרמב”ם כשהוא אומר שהסדר הטבעי קשור לשבועות? לכאורה, שבועות אינם דבר טבעי. כך אומרים הרבה פעמים שבוע, הנושא של זכר למעשה בראשית, אומרים שהקב”ה עשה את העולם בששה ימים, ביום השביעי הוא נח. אבל לא רואים – הלבנה עוברת בעשרים ותשעה וחצי יום הלבנה מקיפה את העולם, את זה אפשר לראות בטבע. המחזור הגדול של השמש אפשר לראות משנה, המחזור הקטן של יום אפשר לראות, אבל שבעת הימים לכאורה אינו דבר שאפשר לראות באופן טבעי. אבל אומר הרמב”ם שיש לזה כן דבר טבעי.

שני תירוצים של המפרשים

המפרשים אומרים שני דברים:

תירוץ ראשון: שבעת כוכבי הלכת

דבר אחד אפשר לומר שיש את שבעת כוכבי הלכת. כך היו אומרים פעם שיש שבעה כוכבי לכת, אז יש להם לכל אחד מהם יש משהו לעשות עם יום אחד, אפשר להבין שגם לזה יש דבר טבעי. כלומר, מחזור שלם הוא אחד שעובר דרך כל שבעת כוכבי הלכת.

זה יכול להיות קשור לדבר הראשון, העלייה לגדולה, ההתקרבות, שאמרו שישראל גבוהים מהכוכבים, שעולים לגדולה, שמגיעים למדרגה של “יוצא חוצה למעלה מן הכוכבים”. זו המדרגה הראשונה.

תירוץ שני: מחזור הריפוי של שבעה ימים

אחר כך הוא אומר, יש דבר שני. המפרשים מביאים דבר אחר, ואני חושב שכבר דיברנו על זה פעם, שאדם אין זה אלא זה, שכאשר עושים רפואה, הסדר הוא: רפואה צריך לקחת לפרק זמן.

כמו שהזוהר מביא כאן, בדרך כלל אדם יש לו מחלה, הוא לוקח אנטיביוטיקה, הוא עושה קורס של אנטיביוטיקה. ברוב הרפואות כך הסדר, כך מקובל אצל הרופאים, במשך זמן רב מאוד, גם היום. יש לפעמים דברים עם מספרים אחרים, אבל המספר הנפוץ ביותר שמקובל הוא שבעה ימים. זה הזמן, שהוא זמן טוב, ששבעה ימים לוקח בערך לגוף לעבור, לעבוד מחזור חדש, להירפא. ובדרך כלל הרבה רפואות אומרים שצריך לקחת שבעה ימים.

שבעת ימי המצות: מדריגת הקטנות ודרך העלייה לגדלות

רואים זאת גם אצל המצורע [מצורע: one afflicted with tzara’at, a spiritual skin affliction]. מצורע הוא מחלה, רואים שכל הסדר של המצורע הולך על שבעה ימים. כן, בקרוב נגיע לפרשת מצורע [פרשת מצורע: the Torah portion dealing with tzara’at]. שבעה ימים עושים הסגר [הסגר: quarantine], שבעה ימים בודקים אותו, חוזרים. שבעה ימים היא תקופה [תקופה: period, season] שבה אפשר לראות אם מחלה עולה, אם יורדת, או עושים רפואה, עושים זאת לשבעה ימים.

היישום על מצה: רפואה לנפש

כאן אין זו ממש רפואה, זה תיקון [תיקון: rectification, repair], אבל עיפוי הבורא [עיפוי הבורא: the refinement/purification of the body] הוא שבעה ימים. יש הרבה דברים שרואים ששבעה ימים היא תקופה בטבע, לא רק בשמים, שרואים את ז’ כוכבי לכת, אלא גם בעולם בגוף רואים ששבעה ימים הוא פרק זמן [פרק זמן: time period] שעושה שינוי בגוף. אם לוקחים רפואה צריך להיות שבעה ימים.

אז אם פשוט, שאם היינו מבינים שמצה היא סתם זכר ליציאת מצרים [זכר ליציאת מצרים: a remembrance of the Exodus from Egypt], היינו אוכלים מצה, אפשר לעשות זאת ביום אחד. אבל אם זה צריך להיות רפואה, כלומר זה צריך לעשות איזה שינוי, כמו שעשה אז איזה שינוי, או שזה רמז [רמז: hint, allusion] לאיזה שינוי שעושים בגוף האדם, באכילת האדם, המאכל [מאכל: food] שלו שונה, צריך להיות מינימום שבעה ימים, כי זה היקף הטבעי [היקף הטבעי: the natural cycle].

עיקר היסוד של הרמב”ם: תורה היא רפואת הנפש, לא רפואת הגוף

ובוודאי, זה מביא אותנו לדבר השלישי שעומד בזוהר. בוודאי זה אולי הדבר העיקרי שעומד בזוהר על פי קבלה [על פי קבלה: according to Kabbalah] לנושא השאלה מדוע יש שבעה ימי פסח, שעומד כבר ברמב”ן [רמב”ן: Nachmanides, Rabbi Moshe ben Nachman, 1194-1270] ובאבן עזרא [אבן עזרא: Ibn Ezra, Rabbi Abraham ibn Ezra, 1089-1167], והרמב”ם מרמז דעליה [מרמז: hints at], איני יודע איך זה מרמז, אבל יש לזה קשר לכך.

האזהרה מפני הבנת התורה כרפואת הגוף

הרמב”ם אומר: אם מישהו יאמר שהתורה היא טבעית, שהתורה היא דבר טבעי, התורה היא משהו – התורה היא משהו בסך הכל כמו רפואה, רפואת הגוף [רפואת הגוף: healing of the body]? הרמב”ם אומר בהלכות [הלכות: laws], נו, מה לומדים בהלכות תשובה [הלכות תשובה: Laws of Repentance]? אם תאמר שהתורה היא רפואת הגוף, הוא כמו הולך של המכה [הולך של המכה: one who is lost from the plague – referring to one who has no share in the World to Come], אין לו חלק לעולם הבא [אין לו חלק לעולם הבא: he has no share in the World to Come].

מדוע אומר הרמב”ם? שהאומר שדברי תורה רפואת הגוף אינם אלא רפואת הנפש [שהאומר שדברי תורה רפואת הגוף אינם אלא רפואת הנפש: one who says that the words of Torah are healing for the body – they are only healing for the soul]. אם אתה חושב שהתורה היא איזו דרך להיות בריא, זו רפואה, זו לא רפואה. התורה היא רפואת הנפש [רפואת הנפש: healing of the soul]. זו רפואת המידות [רפואת המידות: healing of character traits], רפואת הדעות [רפואת הדעות: healing of beliefs/opinions], לא רפואת הגוף.

התורה מתדמה אל הטבע

אז אומר הרמב”ם, אמת, אבל התורה מתדמה אל הטבע [מתדמה אל הטבע: resembles/parallels nature]. כלומר, הטבע חסר, לטבע אין דעת [דעת: knowledge, consciousness], טבע אינו בעל מחשבה והתבוננות [טבע אינו בעל מחשבה והתבוננות: nature does not possess thought and contemplation].

כלומר, על פי קבלה, טבע הוא רק ו”ק [ו”ק: ששה קצוות – six extremities, referring to the lower six sefirot without higher consciousness], לטבע אין ג”ר [ג”ר: גלגלתא רישא – the three higher sefirot representing higher consciousness], בטבע אין מוחין [מוחין: intellectual/spiritual consciousness]. והתורה משלימה את המוחין של הטבע [משלים די מוחין: completes the consciousness]. זו הנהגת השם על ידי השכל [הנהגת השם על ידי השכל: God’s guidance through intellect]. התורה ניתנה לבעלי דעת [בעלי דעת: people of knowledge], להכניס דעת בטבע.

אבל עם כל זה [עם כל זה: nevertheless], היא מתדמה אל הטבע. המדרגה של ג”ר, המדרגה של מוחין, היא דומה, היא הולכת באותה מבנה של הטבע. זה בדיוק כמו, במילים אחרות, כך רואים: גוף של אדם מתרפא בשבעה ימים, גם נפש של אדם. אבל הנפש אינה אותו דבר. אין לחשוב שאכילת מצה עושה רפואת הגוף. לאו דווקא [לאו דווקא: not necessarily], יכול להיות שהיא עושה, אבל לאו דווקא. אלא רפואת הנפש, הדעות [דעות: beliefs, opinions] שהמצה מזכירה, היא עושה זכר, הולכת באותו סדר. היא נעשתה לבני אדם עם גופים. היא נכנסת לסיבות היותר פרימיטיביות. אבל היא משלימה ענינים הטבעיים [משלים ענינים הטבעיים: completes natural matters].

ברית מילה כמשל: שלימות הנפש על הגוף

מה הוא מזכיר בזה? כולם יודעים, פסח היה גם הדור של ברית מילה [ברית מילה: covenant of circumcision], היה צריך למול [מל’ן: circumcise]. ובברית מילה שואל הרמב”ם את הקושיא: איך יכול להיות? זו קושיא שכבר מובאת במדרש [מדרש: Midrash, homiletical teachings of the Sages].

איך אפשר לומר שברית מילה היא שלימות [שלימות: perfection, completion]? “התהלך לפני והיה תמים” [התהלך לפני והיה תמים: “Walk before Me and be perfect” – Genesis 17:1] – זו ברית מילה. לכאורה, משברים את הטבע, משברים, חותכים את הערלה [ערלה: foreskin], אדם נולד עם ערלה. הכלל הוא, “וירא אלוקים את כל אשר עשה והנה טוב מאד” [וירא אלוקים את כל אשר עשה והנה טוב מאד: “And God saw all that He had made, and behold, it was very good” – Genesis 1:31], כל מה שיש בעולם הוא טוב מאד, זו השלימות. איך יכול להיות שמעשי השם אינם שלמים [מעשי השם אינם שלמים: God’s works are not complete]?

תירוץ הרמב”ם: שתי רמות של שלימות

אומר הרמב”ם שם, כן, צריך להבין שלאדם יש שתי רמות. לאדם יש את גופו, אולי מצד הגוף [מצד הגוף: from the perspective of the body] היה יותר שלם [שלם: complete] עם הערלה, יכול להיות, לאו דוקא, אבל יכול להיות. אבל אדם, עיקר האדם הוא נפשו. נפש האדם טובה יותר בלי הערלה, כי אז הוא ממית את תאוותיו [ממית זיין תאוות: subdues his desires], יש לו דעות נכונות, כל הדברים האלה.

התורה היא השלימות של הנפש, של הדעות, לא של הגוף. אבל היא הולכת באותו אופן דומה. לכן אומר הוא שמילה היא בשמיני [בשמיני: on the eighth day], כן, השבעה היא הטבע העליון של פסח, השמיני זו מילה, אבל זו כן שלימות, היא משלימה אדם [משלים א מענטש: completes a person], היא משלימה את הטבע של אדם, אבל זה לאו דווקא בגלל שיש לו גוף שלם, אלא בגלל שיש לו נפש שלמה.

המדרגה העליונה של שבעה: מטבע לקבלה

מאחר ואנו מבינים שזה לא אומר שרק צריך לאכול מצה כדי שהגוף ישתנה מהמצה שבעה ימים יהיה ניקוי [ניקוי: cleansing]. זה מראה גם שכאן, אם נאמר על פי פשט [על פי פשט: according to the simple meaning], המצה באה ללמד משהו, משהו להראות, והדבר שמראים הוא גם איזה נושא של שבעה [שבעה: seven], זה גם איזה ענין [ענין: matter, concept] של שבעת ימים [שבעת ימים: seven days].

כמו שבגוף לוקח שבעה שזה העליון, כך הולך מחזור שבעה שבעה שבעה, כך גם יש במדריגות השכליות [שכלי’דיגע מדריגות: intellectual levels] יותר בעולם יש שבעה ימים.

ההבנה הקבלית של שבעה

וזה בוודאי מובן ברמב”ן, ששבעה הוא רמז על שבעת ימי השבוע, ויותר גבוה מזה, שבעת כוכבי לכת, יש שבע ספירות [ספירות: sefirot, divine emanations in Kabbalah], או שבעה מלאכים [מלאכים: angels], או שבע ספירות יותר גבוה, שבע מדריגות, והשבע מדריגות זה באמת הסיבה מדוע יש הכל הולך שבעה.

ויש לנו ספירת העומר [ספירת העומר: the counting of the Omer], וחג השבועות [חג השבועות: the Festival of Weeks/Shavuot] שהוא שוב שבעה כפול שבעה, זה מראה לנו את הנושא של סדר השבעה. יש שבעת אלפים שנה בעולם, וכו’ וכו’ וכו’ [וכו’: and so on], הכל הולך על השבעה הזה, וזו המדרגה העליונה של השבעה.

“בשבעת ימים” מול “שבעת ימים”: זמן מול מדריגות

במילים אחרות, לא רק, אם רוצים לפרש זאת, שלא רק הגוף, כדי שאדם יתפוס שהוא אוכל חמץ [חמץ: leavened bread] צריך לקחת לו שבעה ימים, אלא גם כדי שאדם יתפוס את הלקח, את המסר שהחמץ נותן לו, לוקח לו שבעה ימים, או לוקח לו שבע מדריגות, אולי לאו דווקא שבעה ימים, זה בחינת שבעת ימים [בחינת שבעת ימים: the aspect of seven days]. לא “בשבעת ימים” [בשבעת ימים: in seven days – referring to a time period] אלא “שבעת ימים” [שבעת ימים: seven days – referring to seven levels/aspects]. שהשבעת ימים, השבעה ימים, יהיו כמו יום אחד, שיאכלו עם המצה את השבעה ימים.

שאלת המדרגה וההכנה

אה, אז מהי המדרגה? מהי ההכנה [הכנה: preparation] למדרגה? מהי המדרגה? פשוט שהדבר, מהם השבעת ימים עצמם, לא הבשבעת ימים, לא שבעת הימים של עולם הטבע [עולם הטבע: the natural world], אלא השבעה ימים עצמם שהם עולם הטבע, שהם זכר להם, יש להם רינגען.

שבעת ימי המצות: מדריגת הקטנות ודרך העלייה לגדלות

פרק ד: לחם עוני – מהות שבעת הימים כמדריגת חסרון

שבעת ימים כבחינה עצמאית

או שבע המדריגות, אולי דווקא שבעה ימים, הבחינות של שבעת ימים. כן, לא עד שבעת ימים, אלא שבעת ימים. כן, אומר הוא כך, “שבעת ימים תאכל מצה” – תאכל עם המצה את השבעה ימים. אה, ומהי המדרגה? אבל צריך לשאול אותנו, מהי המדרגה? מהו הדבר שהוא השבעת ימים עצמם? לא העד שבעת ימים, לא שבעת הימים של עולם הטבע, או השבעה ימים עצמם שהם עולם הטבע שהם זוכים להם, שזה מביא אותנו להיות.

הקשר בין מצה ללחם עוני

נבין דבר מעניין. וזה גם אמיתי, אני חושב שזה טעם עמוק יותר מדוע אוכלים רק מצה ולא חמץ שבעה ימים ולא שנה שלמה, כי יש לזה קשר למה שנקרא לחם עוני. כלומר שמצה היא חסרון באמת. ובאמת שהמקום, או מקום אחד בדברים שבו כתוב “שבעת ימים תאכל עליו מצות”, שם כתוב “לחם עוני”.

כלומר, “שבעת ימים תאכל מצות” יש לו קשר לכך שמצה היא לחם עוני. במילים אחרות, השבעת ימים אינם ממש המדרגה הגבוהה ביותר, הם עדיין לחם עוני. ובגלל זה זה רק שבעה ימים, כי אנחנו לא רוצים להישאר עם לחם העוני, אנחנו רוצים להגיע למן, אנחנו רוצים להגיע למדרגה העליונה, לשתי הלחם, ללחם עשיר, כן.

פרק ה: הלל שאינו שלם – החילוק בין פסח לסוכות

למה אין אומרים הלל שלם בפסח

אז איך מבינים זאת? ובאמת, זו הסיבה גם מדוע, כולם יודעים שפסח שונה מסוכות, לא אומרים הלל שלם כל שבעת הימים. כלומר, אומרים כך, כי זה עדיין בחינות לחם עוני. השבעה ימים הם לחם עוני, זה עדיין לא השלימות.

זה “שבו ושבו” שכתוב אצל שלמה ואצל חזקיה, “שבו ושבו”, שבו תחתונים כביכול. לכן קורא הוא לזה שבעה ימים, ממדריגת המלכות. כלומר, עצרת, ביום השביעי עצרת, עצרת פירושה המלכות. אז, זה הלל שאינו שלם, חוץ מהלילה הראשון, דיברנו על נקודה אחרת.

סוכות – מדריגת הגדלות

אבל סוכות, סוכות היא כבר מדרגה גבוהה יותר, סוכות היא ימי גדלות, שאז אפשר לעשות שבעה ימים שלמים, כן, שבעה ימים הלל שלם.

שני הטעמים לאי-אמירת הלל – קריעת ים סוף

ובאמת, נראה שיש לזה קשר לנושא של קריעת ים סוף, מדוע? הרי יש טעם אחר שמובא בבית יוסף ובמדרש, שלא אומרים הלל בימים השניים של פסח, או בחול המועד פסח, כי קריעת ים סוף שם יש איזו בחינה של קושי. בוודאי קריעת ים סוף היא נפלאה, אבל “מעשי ידי טובעים בים ואתם אומרים שירה”, יש איזה קושי בזה, ולכאורה לכבוד זה לא אומרים הלל.

ובוודאי המפרשים שואלים, אם כך, מה עם ששת הימים האחרים של חול המועד, החמישה ימים האחרים? והם אומרים תירוצים, תירוצים דחוקים.

העומק: כל פסח הוא בחינת קטנות

אני חושב שהעומק של זה הוא, שקריעת ים סוף מראה לנו שכל הפסח הוא עדיין בחינה של קטנות. עדיין כאן, מה פירוש קטנות? “מעשי ידי טובעים בים” פירושו קטנות. מה פירוש קטנות? שאנחנו צריכים עדיין להילחם.

עכשיו מבינים כבר חצי מהסוד. צריך עדיין להילחם. בוודאי זו מדרגה גדולה, “ימותו רשעים ויראו צדיקים וישמחו” – טוב. אבל מה עוד יותר טוב? זה “יתמו רשעים ולא חוטאים”, “יתמו חטאים ולא חוטאים”. עוד יותר טוב הוא שלא יהיה פרעה בכלל, או שפרעה יודה, “ה’ הצדיק”. זו היתה התוכנית, שפרעה יודה. בינתיים היינו צריכים עדיין להילחם איתו, אז יש עדיין חסרון קטן.

זה אומר שצריך את זה, זה שלב חשוב, בלי זה לא היתה הצלחה, אבל זה עדיין חסרון.

השוואה לסוכות – העלאת השבעים אומות

בלי זה עדיין לא מבינים נכון את השבעת ימים, זה עדיין שבעת ימים קטנים. אם כך הם כל השבעת ימים, בוודאי בשבעת הימים האלה היה נס גדול, אבל מכל מקום רואים שעדיין היינו צריכים להילחם עם פרעה. זה לכאורה “הללו עובדי עבודה זרה והללו עובדי עבודה זרה”. אה, לא, זה עדיין שונה. עובדי העבודה זרה היהודים זה עדיין שונה מעובדי העבודה זרה הגויים. יפה מאוד. אבל מצד האמת זה עדיין לא השלימות. על זה עדיין לא בא הלל שלם.

אני חושב שזו ההשוואה של שני הטעמים, אפשר ללמוד שזה אותו דבר.

אם כך צריך רק להוסיף בסוף השיעור, לומר מהו אולי הדבר, הקטנות, מהי הנקודה, מדוע חסר מצד אחד? זה לא מספיק, נאמר כך.

פרק ו: ביעור חמץ – השלילה של התפיסה הגשמית

חמץ כסמל לתפיסה גשמית

קודם כל, במה זה לא מספיק? כלומר, למדנו שחמץ מראה על הנושא של אלהים אחרים, זה מראה על הנושא של תפיסה מגושמת, שאדם, דמיונו, אפילו חושיו, דמיונו, שהרבה אנשים חושבים שזו המחשבה שלהם, יכול לתפוס רק דברים גשמיים, רק דברים שיש להם נפח, כן, כמו שלחמץ יש אורך ועובי ורוחב, כן, יש לו שלושה ממדים, זה הוא יכול לתפוס.

זה פירוש חמץ, ממילא אומרת ההלכה, אפילו ההלכה, קל וחומר הקב”ה עצמו אינו דבר גשמי, לא דעת גוף, צריך לשרוף את החמץ, צריך להיזהר כדי לא לתפוס אותו.

פרק ז: שבעת ימים נגד שבעה כוכבי לכת – הסוד העמוק

למה דווקא שבעה ימים

הבעיה היא אבל, נאמר דבר כזה, הבעיה היא שזה לא יכול להיות ברגע. יאמרו יום אחד, כן, יאמרו אותו דבר שאמרו לגבי חמץ בפשטות, שיום אחד, נאמר למשל, מישהו עובד עבודה זרה, האל שלו הוא אליל עץ ואבן, הוא צריך להיות לו דמות וצורה, הוא עובד איזה פסל ותמונה, תבנית אדם או בהמה, תבנית, אחת מהתבניות שכתוב שם בחומש, אחד מהדברים, זה האל שלו, יפה מאוד.

המשל: יום אחד אינו מספיק

בא יהודי, ויום אחד אין לו, בא אברהם אבינו, הוא שובר יום אחד, הוא לא עובד, הוא עושה תפילה, למי אתה מתפלל? לאלקי השמים, לאף אחד, אין שום פסל, זה האין סוף, זה אחד, השם אחד. אומרים, בסדר, אולי זה עוד אל אחד, כן, אפשר לעשות טעות כזו, עובד העבודה זרה גם החזיק שיש את האל האחד שהוא אחד למעלה, אומר, בסדר, כל יום אחד תעבוד את השמש, יום אחד את הלבנה, ויום אחד שבת תעבוד את האחד שלמעלה, אלוהי האלוהים, אין בעיה.

החידוש: השם אחד – ולא עוד

תרגום לעברית

אבל אנחנו רוצים לומר לך דבר עמוק יותר, כן, אנחנו רוצים לומר לך דבר הרבה יותר עמוק, אנחנו רוצים לומר לך שאיסור עבודה זרה לא אומר פשוט שיש גם אלהי אלהים, יש גם השם אחד, אלא שיש רק השם אחד. חידוש גדול, צריך להבין את זה, זה כבר חידוש גדול. במילים אחרות, זה לא מספיק יום אחד, שנאמר שזה במקרה, חשבת שהוא עוד אל אחד. לא, אני צריך שבעה ימים לא לעשות, ושבעה ימים זה כנגד שבעת כוכבי הלכת, שאלו הם הכוכבים והמזלות שעובדי עבודה זרה עבדו.

פירוט השבעה כוכבי לכת

היום הראשון המזל, איך קוראים לו? ה, אני כבר לא זוכר, השבתאי, וצדק, וכוכב, וכן הלאה כל המזלות האלה, הם, כל אחד מהימים שלהם, זה הולך כך יום ראשון, כי בא יהודי שבת, אני לא יודע, אפילו שבת, שבת יש גם אחד מהכוחות, נאמר כך, אם יהודי היה יום אחד בשנה לא עובד אלא את הקב”ה, היה אומר אוקיי, מה זה יום ראשון? בוודאי עובד הגוי את האל של יום ראשון. לא, יום ראשון אני עובד גם את הקב”ה. בא יום שני, אומר הגוי, בוודאי היום הוא עובד את האל של יום שני. לא, יום שני גם לא, יום שלישי גם לא.

הביאור: כל יום – רק השם

זה שבעת הימים, “שבעת ימים תאכל מצות”, כל אחד מהימים המזויפים שיש בו אל מזויף, זאת אומרת אחד מהכוחות הוא מזויף בבחינת אל, לא מזויף בבחינת מלאך, בבחינת כוחות, צריך להראות שלא רק שאני עובד גם את הקב”ה מלבד זה, אלא אתה לא האל בשום אחד מהימים. זה הסוד של “שבעת ימים תאכל מצות”.

פרק ח: חכמה ובינה – הבנה מעמיקה לעומת הבנה רגעית

מדריגת חכמה – ברק המבריק

אבל זה בוודאי גדלות גדולה, ובוודאי צריך לעשות את זה, זה הגבול, זאת אומרת לומדים יום אחד. או אפשר לומר אפילו פשוט, דקה אחת, פסח סוגיא, פסח רואה, הוא מבין בחינת חכמה, ברק המבריק, הוא מבין אלוקות, זה לא מספיק.

מדריגת בינה – שבעת ימים

צריך ללמוד את זה בבחינת בינה. בינה היא ה… זה מדברים על קטנות של בינה, באמת, אבל בינה של כל שבעת הימים, הוא עובר, הוא לומד את זה עם כל הקושיות וכל התירוצים, עד שהוא מבין שבוע שלם, הוא מבין את זה באמת, זה לא סתם במקרה, זה לא רק פסוק וריקוד, זה באמת.

אבל כל הדבר הזה עדיין בבחינת קטנות. זה מה שאנחנו לומדים בפסח, שכל הדבר הזה עדיין הכל בבחינת קטנות.

פרק ט: קטנות וגדלות – מלחמה לעומת העלאה

למה כל זה עדיין קטנות

למה כל הדבר הזה עדיין בבחינת קטנות? כי בגדלות לא נלחמים. בחינת הגדלות היא כן שבעה ימים, אבל לא להילחם כל יום.

סוכות – העלאת השרים

להיפך, פסח… מה עושים בשבועות [צ”ל: סוכות] בכל שבעת הימים? מביאים שבעים פרים. זאת אומרת, כנגד שבעים השרים מביאים שבעים קרבנות. נותנים שפע לכל אחד מהפרים, כן? במילים אחרות, מעלים אותם לקדושה. זו הרמה של שבועות [צ”ל: סוכות], ושבועות של פסח היה סחורה מזה, מזה אפשר לומר “זה א-לי ואנוהו”.

פרק י: הסבר מעמיק – מהי הטעות של עבודה זרה

הטעות: ראיית הכוחות כאלוהות

במילים אחרות, ואני אומר את זה בקיצור, צריך להוציא את זה הרבה יותר ברור, אבל זה כבר סוף השיעור. במילים אחרות, מה הטעות של עבודה זרה? הטעות היא שהוא בא רק אל השבתאי, צדק, חמה, כוכב, נוגה, לבנה, וכו’, הוא חושב רק שאחד מהדברים האלה מנהיג את העולם, והוא לא יודע יותר מזה.

התשובה היהודית: “ובכל אלהי מצרים אעשה שפטים”

מה אנחנו עושים? אנחנו אומרים על כל אחד מהימים, הוא כביכול, עוברים על כל אלהי מצרים, “ובכל אלהי מצרים אעשה שפטים”, כן? מישהו חשב שבעל צפון… אומר רש”י, הוא נשאר, אותו לא הרגו? לא, אותו גם היו צריכים להרוג שבעה ימים.

זו קטנות גדולה, כן? כי מי שיש לו קצת שכל מבין שלא צריך לעבור על כל אחד ואחד. ולא רק שלא צריך לעבור על כל אחד ואחד, לא צריך לבטל כל אחד ואחד בנפרד.

מדריגה גבוהה יותר: “גדול ה’ מכל האלהים”

מה אנחנו אומרים? “גדול אדנינו ורב כח”, “גדול ה’ מכל האלהים”. הוא גבוה יותר, הוא גם… אפשר אפילו לומר שהוא הכוח שנמצא בכל אחד מהאלהים, נכון? הוא מנהיג את השמש ואת הלבנה ואת הכוכבים והכל. לא צריך ללכת לשבור את השמש ולשבור את הכוכבים ולשבור כל דבר בנפרד. זה הכל קטנות.

“זה א-לי ואנוהו” – ראיית האלוקות

ולא רק את זה, יש דרך אמיתית ממה שדיברנו משם ה’. אפשר גם לראות את הקב”ה, אפשר גם לומר “זה א-לי ואנוהו”, כביכול. כמו שאנחנו אומרים “אלה”, מה ההבדל “אלה אלהיך ישראל”? זה אחר, לשון רבים, לשון יחיד, זה הבדל גדול.

אבל זה עדיין משהו בחינה שאנחנו אומרים, לא חס ושלום אנחנו אומרים שהוא האל. כן, ש”זה א-לי ואנוהו” לא אומר שהוא האל. הוא לא האל. מה שאפשר לראות זה לא האל. את זה אסור לומר, זו עבודה זרה.

הכנה לגדלות

לכן צריך להיות שבעה ימים של קטנות, שבעה ימים של ביעור עבודה זרה של “לא תאכל עליו חמץ”.

פרק יא: עצרת – המעבר מקטנות לגדלות

“וביום השביעי חג לה'” – עצרת

“וביום השביעי חג לה'”. מה זו העצרת לה’? העצרת, שמתאפקים, כן, עצרת באמת, הסדר שאמרנו, “אם רץ לבך שוב לאחד”, מתאפקים, זה אומר שהדמיון רוצה להוסיף, ואומרים לא, זה לא, זה לא האל. אוקיי.

עצרת – נעצר: הכליאה באלוקות בכלי

אחרי שעושים את העצרת, אבל להיפך זה גם “נעצר”, זה גם, הזוהר אומר “נעצר” זה לשון כליאה, נכלאת כביכול האלוקות בכלי מסוים. מה שזה אומר, ואני לא אסביר עכשיו איך זה יכול להיות, אבל מה שזה אומר הוא שאם מחזיקים בגדלות, אז כן, אפשר לראות, אפשר להיות מקדש, אפשר להיות תורה, אפשר להיות מצוות, אפשר להיות את כל הדברים האלה, רק בלי שום טעות שהדברים האלה הם אלוקות. אבל הם כן.

במילים אחרות, שהקב”ה בחר להתגלות, או אנחנו מצד הקטנות שלנו רואים אותו כך, מה שזה לא יהיה.

התוצאה: ראיה בלי טעות

זה, מי שלא אכל חמץ שבעה ימים, הוא יכול לראות את זה, כי אין לו חשש טעות, אין לו חשש טעות בזה. לא רק שאין לו חשש טעות נאמר, אלא הוא מבין גם ששבעת הימים שנזהרים מחמץ זו קטנות מסוימת, וצריך אחר כך לבוא הרבה יותר גבוה.

אוקיי, זה בראשי פרקים. ראשי פרקים, הדרשה הייתה הרבה יותר ברורה מהיסוד, אבל בראשי פרקים הבנו את עיקר הדבר.

עבודת ביעור חמץ: מקטנות לגדלות

פרק ה: סיכום העיקרים – מהות הקטנות והגדלות

ההכרה בהבנת הרבי

לא רק שאין לו חשש טעות כפי שאמר, אלא הוא מבין גם ששבעת הימים שאני מבער את החמץ זו קטנות מסוימת, ואני צריך עוד לבוא הרבה יותר גבוה.

סקירת הדרשה

אוקיי, זה בראשי פרקים. הדרשה הייתה הרבה יותר ברורה מהיסוד, אבל בראשי פרקים הבנו את עיקר הדבר, שצריך לדעת, ובואו נעשה את אותו הדבר, נחזור על עיקר הדבר.

הנקודה העיקרית: הכרת הקב”ה בשבעת הימים

צריך לדעת שבעה ימים לא לאכול מצה, ושנאמר שזה מקרא, ובמילים אחרות שנאמר שגם כאן יש אל.

ההבדל בין קטנות וגדלות
בחינת קטנות: שלילת הכוחות המזויפים

אלא מה, בקטנות עוברים על כל אחד ואחד ואומרים לא:

– לא אל

– לא אל

– לא אל

רק אחד הוא האל.

בחינת גדלות: התכללות ניצוצות

והגדלות שבשביעי של פסח היא התכללות ניצוצות מזה, אפילו עוד בבחינת קטנות, היא לומר שמי שהוא רק אחד, ממילא כולם הם רק אחד.

סוד הגדלות: שעבוד דרך אחדות

אפשר לשעבד את השמש, ובזה משעבדים את הקב”ה באמת. זה הסוד של הגדלות.

המסקנא: שביעי של פסח עדיין קטנות

ובשביעי של פסח עדיין אין לנו מילים לומר את זה נכון, ואנחנו אומרים שזה עדיין בחינת קטנות.

✨ Transcription automatically generated by OpenAI Whisper, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

EN English
📄 Download Transcript PDF Auto Translated 📋 Shiur Overview Discourse for the Seventh Da…
Auto Translated

📋 Shiur Overview

Discourse for the Seventh Day of Pesach – The Secret of the Seven Days of Matzos

Introduction: Two Aspects of Matzah

In honor of the custom to learn on erev Shabbos and yom tov, this connects with the discourse of Shabbos HaGadol regarding the secret of biur chametz (removal of leavened bread).

The foundation that is established: There are two distinct aspects of matzah:

1. Matzah as a practical mitzvah – The eating of matzah on the night of the Seder, “ba’erev tochlu matzos,” “al matzos u’merorim yochluhu” – a specific mitzvah of the first night, connected with the korban Pesach and the dramatic moment of the Exodus from Egypt.

2. Matzah as the negation of chametz for seven days – “shivas yamim se’or lo yimatzei b’vateichem” – this is the essence of matzah, a whole week living without chametz. This is a new level, which stands on its own.

The Seventh Day of Pesach – The Unique Yom Tov of the Seven Days

The seventh day of Pesach (“bayom hashvi’i chag l’Hashem,” “atzeres”) is not merely an end to Pesach, but rather the unique yom tov of the second aspect. The first day yom tov belongs to the korban Pesach and the Exodus from Egypt; the seventh day of Pesach is the yom tov of the shivas yamim tochal matzos aspect – a distinct level with a distinct content.

The Great Question: Why an Entire Week?

Here arises a “new Mah Nishtanah”: Why must one go an entire week without eating chametz? We have already celebrated the Exodus from Egypt on the night of the Seder – what is happening the rest of the week? Other yamim tovim (Shavuos, Rosh Hashanah, Yom Kippur) are only one day – why must Pesach be seven?

The Rambam’s Division: Two Types of Yamim Tovim

The Rambam holds that the general principle of yamim tovim is simple to understand – joy, fellowship, faith, learning. But details like the duration of each yom tov require an explanation. Although the Rambam himself says in his introduction that one should not seek reasons for numbers (like how many sacrifices), he does seek a reason for the length of yamim tovim. He divides them:

One-day yamim tovim: Rosh Hashanah, Yom Kippur, Shavuos

Seven/eight-day yamim tovim: Pesach, Sukkos

Two questions need to be answered:

1. Why is there this distinction between short and long yamim tovim?

2. Why specifically seven days?

The Rambam’s Answer: Feeling and Publicizing

Shavuos is zecher l’matan Torah – an event of one day, therefore one day yom tov. Rosh Hashanah – awakening oneself to teshuvah (repentance) takes one day. But Pesach – the festival of matzos – has a different nature: the mitzvah of not eating chametz cannot be fulfilled in one day, because one day without chametz could be coincidental. “Kedei shetiheye margish” – so that one should feel it, and “sheyitparsem ha’inyan” – so that it should be publicized. This requires a longer period.

Why Specifically Seven? – Three Layers of Explanation

a) The Rambam: Seven is the Opposite of Coincidence

Seven is the opposite of chance: once – coincidence, twice – coincidence, three times – chazakah (established pattern), but seven – double chazakah, without any doubt that this is a conscious matter. Only after seven days does it become “nikar” that one is not eating chametz intentionally.

b) Seven as a Natural Number

Seven days is a middle ground between the sun (one day) and the moon (thirty days) – a month divided by four gives a week. The order of a week has to do with the natural order.

But here a question arises: Is a week truly natural? Seemingly a week is only a zecher l’ma’aseh bereishis (remembrance of Creation), not a natural phenomenon like the day (sun) or month (moon). Two answers:

1. Seven wandering stars – Each planet corresponds to one day, a complete cycle goes through all seven.

2. Medical cycle – In medicine it is accepted that seven days is the natural cycle for the body to heal itself. This is also seen with metzora (one afflicted with tzara’as) – seven days of quarantine, seven days of observation.

c) The Foundation: Matzah is Medicine, Not Just Remembrance

If matzah were only a zecher l’yetzias Mitzrayim (remembrance of the Exodus), one day would suffice. But matzah is a medicine – a transformation in the person’s essence – and therefore it requires a minimum of seven days, because this is the natural cycle.

The Rambam in Hilchos Teshuvah warns: whoever says Torah is only a medicine for the body – ein lo chelek l’olam haba (has no share in the World to Come). The Torah is a medicine for the soul, medicine for character traits, medicine for beliefs. However – the Torah is misdameh el hateva (resembles nature): just as the body is healed in seven days, so too is the soul healed in seven days. According to Kabbalah: nature is only vak (without mochin), and the Torah brings in gar (mochin/da’as) into nature – the structure remains similar, but the content is elevated.

d) Bris Milah as an Analogy

The same principle with bris milah (circumcision): How is milah a perfection if one is breaking the body? The body is perhaps more complete with the orlah (foreskin), but the soul is better without it. Milah is bashmini (on the eighth day) – beyond the nature of seven – because it is a perfection of the soul.

e) The Higher Level of Seven

Seven represents seven sefiros, seven angels, seven levels. This is the deeper reason why everything in creation goes by seven – sefiras ha’omer (7×7), seven thousand years, etc. Not only does the body need seven days to transform, but also the intellect and soul need seven levels in order to absorb the message of matzah. This is the difference between “b’shivas yamim” (in seven days – time-based) and “shivas yamim” (seven days as levels – essential).

The Zohar’s Approach: Why Not an Entire Year?

The Zohar asks a strong question: If chametz alludes to the yetzer hara / sitra achra / kelipah (evil inclination / other side / husk), why is it not forbidden the entire year like pig?

The Zohar’s Parable (Parshas Bo)

A simple person who was freed and given a high position – he does not wear his coronation garments every day. He lives in the weekday world. But once a year, on the anniversary, he puts on the special garments – “v’yilbash osam bigdei shesh”, as Yaakov did for Yosef “kesones pasim.”

The Application

Not eating chametz is not itself the level – it is the way one ascends from level to level, like “shivas yamim yimalei es yedchem” with the milu’im (inauguration) of the kohanim. The seven days are a process of his’alus (elevation), and afterwards one lives on the new level – but one only needs to go through it anew once a year.

The Level of the Seven Days – Lechem Oni and Katnus

In Devarim it says “shivas yamim tochal alav matzos” together with the concept “lechem oni” – poor bread. This means that the entire seven days of matzah are still a level of deficiency, not perfection. The goal is not to remain at lechem oni – but rather to arrive at the manna, at the shtei halechem (two loaves), at lechem ashir (rich bread) – a higher level.

Why No Complete Hallel on Pesach

This explains why one does not say complete Hallel the entire seven days of Pesach (unlike Sukkos). Two reasons are united:

Lechem oni – All of Pesach is still in the aspect of katnus (smallness)

“Ma’asei yadai tovim bayam” – At the splitting of the Sea, the Egyptians drowned

Katnus means that one must still battle with the enemy. The better would have been “yitamu chata’im v’lo chotim” – that Pharaoh himself should admit, not that one must defeat him. Sukkos on the other hand is yemei gadlus (days of greatness) – there one brings 70 bulls for the 70 nations, one elevates them to holiness instead of fighting them.

The Deeper Secret: Seven Days Against Seven Planets

The seven days stand against the seven wandering stars (Saturn, Jupiter, Sun, Mercury, Venus, Moon, etc.) – the celestial bodies that idol worshippers served. Each day of the week one demonstrates: Not only do I also serve the Almighty, but you (the planet) are not a god at all. This is “u’vechol elohei Mitzrayim e’eseh shefatim” – one goes through each false god and shows that it is not.

But this itself is still katnus, because:

– One with true intellect does not need to break each one individually

– One must understand that “gadol Hashem mikol ha’elohim” – He is the power in everything

– In gadlus one does not fight – one elevates everything to holiness

Atzeres – The Transition from Katnus to Gadlus

“U’vayom hashvi’i chag l’Hashem” – atzeres means one restrains oneself: the imagination wants to add more, and one says “no, this is not God.” But atzeres also means “ne’etzar” – Godliness is contained in a vessel. After the seven days of katnus, when one has no concern of error anymore, one can indeed see – a Mikdash, a Torah, mitzvos – without the error that these things themselves are God.

Conclusion: Katnus, Gadlus, and the Way Forward

Biur Chametz – Katnus

Each one of the seven days (seven midos/attributes) goes through and says “not a god, not a god” – one negates the false powers, until one arrives at the truth that only One is God. This is the biur chametz – establishing that no other power is true. Even in the lower level one recognizes the Almighty’s presence – even here there is a God.

The Seventh Day of Pesach – Gadlus

Here is a hiskallalus nitzotzos (integration of sparks) – a higher level where one achieves that the One who is “only One,” automatically means all are only One. One can subjugate even the sun (the natural forces), and through this one truly subjugates the Almighty. Everything is included in the unity.

But Even This Is Not Yet the End

Even the seventh day of Pesach is still in the aspect of katnus – we still do not have the proper words to express it as it should be. After the seventh day of Pesach one must come much higher – to the full gadlus. The entire seven-day service of biur chametz is still a step, not the end – a necessary process on the way to true perfection.


📝 Full Transcript

Seven Days You Shall Eat Matzot: The Level of the Seventh Day of Pesach

Introduction – The Custom to Learn on Erev Yom Tov

Gentlemen, today is erev Shevi’i shel Pesach [the eve of the seventh day of Passover]. There is a custom to learn every erev Shabbat [Sabbath eve] and yom tov [festival].

It is certainly late, and everything in the Torah is truth, whether one hears it before, after, or in the middle.

I want to teach us as follows: They learned on erev Pesach a ma’amar [discourse], actually the week before that, I mean Shabbat HaGadol [the Great Sabbath before Passover], when they spoke about the secret of bi’ur chametz [the removal of leavened bread].

The Simple Meaning in the Verses – The Emphasis on Seven Days

The simple meaning is that the verse says several times:

* “Seven days you shall eat matzot [unleavened bread]”

* “Seven days se’or [leaven] shall not be found in your houses”

* “Seven days you shall eat matzot and on the seventh day is a festival to Hashem”

* “Seven days you shall eat matzot and on the seventh day is an atzeret [assembly] to Hashem”

One sees several times in the simple meaning of the verses, that we, for example, don’t grasp – I mean, one does grasp, but we don’t grasp – it appears that the bi’ur chametz, the actual action, the action of “tashbitu [you shall remove],” one does this on erev Pesach, or perhaps one enters Pesach feeling that one has already left the chametz, one begins to eat matzah.

The positive commandment of eating matzah is only the first night according to how the Sages learned. But one doesn’t grasp, there is a strong emphasis in the Torah that one should not have chametz, one should eat matzah, according to how we learn, the simple meaning of matzah is “he shall eat for seven days,” with the simple meaning not chametz.

Two Aspects of Matzah

On the other hand, the topic of matzah, the main seven aspects of bi’ur chametz, there are two aspects of matzah, yes?

First Aspect: Matzah as a Practical Mitzvah

There is an aspect of matzah which is a practical mitzvah, a part of the joy, “al matzot u’merorim yochluhu [on matzot and bitter herbs they shall eat it],” “ba’erev tochlu matzot [in the evening you shall eat matzot],” because this is the obligation of the first night when one performs the eating of matzah.

Second Aspect: Matzah as the Negation of Chametz – The Essential

But this is perhaps not even the essential aspect of matzah, it is only like a detail in matzah. The essential aspect of matzah is the bi’ur chametz within it, “seven days se’or shall not be found in your houses,” “you shall eat matzot,” that on this there is an additional action on this that one should humble the se’or, influence the chametz, so that there should not be any chametz on Pesach.

But the essential action, the essential existence of the matzah of the entire Pesach is essentially not simply chametz, they eat matzah and not chametz. It is not even the speed of the chipazon [haste]. Yes, the chipazon one must speak of on the first night, that is certainly the time to speak of the chipazon of yetziat Mitzrayim [the Exodus from Egypt].

The Difference Between the First Night and the Seven Days

This is all in the aspect of leaving the chametz, the first thing, the moment that one leaves is the strong action, the great vitality, the liveliness, one does something, one goes out.

But afterwards there are seven days that one eats matzah, and it appears explicitly in the verses that the seven days is a new level, a new level of the aspects of matzah, different from the aspect of negating the chametz.

Pesach Mitzrayim – One Day

As we can see, in Pesach Mitzrayim [the Passover in Egypt], perhaps even in Pesach Midbar [the Passover in the Wilderness] according to the simple meaning, but the law is certainly in Pesach Mitzrayim there was only one day, there was only one day.

It states explicitly “ki tavo’u el ha’aretz [when you come to the land],” then it will be, one will make Chag HaMatzot [the Festival of Matzot], one will make seven days. Seven days of Chag HaMatzot is only when one has arrived in Eretz Yisrael [the Land of Israel]. So it states in “ve’achlu hayom hazeh lechem oni lezichronah [and they ate on this day bread of affliction as a remembrance],” and then “vechagitem oto chag l’Hashem [and you shall celebrate it as a festival to Hashem].”

“On the Seventh Day a Festival to Hashem” – The Yom Tov of the Seven Days

And it states further in the next parshah [Torah portion], “seven days you shall eat matzot and on the seventh day is a festival to Hashem.” As I said, this means that this appears in Parashat Va’era, as it were, with eating matzah seven days, and from this will come, through this “and on the seventh day” is a festival to Hashem.

What is “Chag l’Hashem”?

Chag l’Hashem is a very lofty thing, it doesn’t appear on everything, it appears on Sukkot, it appears several times chag l’Hashem. What is the chag l’Hashem that is not the festival of the first night which has to do with the offering of the korban Pesach [Passover sacrifice] from the fourteenth, from erev Pesach, and one makes the night also, “bayom harishon mikra kodesh [on the first day a holy convocation]”?

Apparently this is all a continuation of the first thing of the korban Pesach. You have an extra law of eating matzah seven days, that is, not eating chametz seven days, this is a new level, a new aspect, and this aspect has a yom tov.

Shevi’i shel Pesach – The Yom Tov of the Seven Days

The yom tov of this aspect is called Shevi’i shel Pesach, it is called atzeret, “on the seventh day atzeret,” or “on the seventh day chag l’Hashem.” This is the yom tov that has to do with the seven days.

It is the yom tov of the first day, it is true, there is an extra yom tov. It could be that Pesach itself, the fourteenth, according to the aspect of yom tov is not really a yom tov, there is no prohibition of work. There is a custom, once there was a custom, there are places that had the custom not to do work, but there is no mitzvah of prohibition of work, it is not really a yom tov from the Torah. The yom tov of this is certainly Leil HaSeder [the Seder night], the first day of Pesach, which is all a continuation of this.

But the seven days, the level that is called “seven days you shall eat matzot,” the yom tov of this is “on the seventh day chag l’Hashem.” The yom tov of Atzeret shel Pesach, which states atzeret, “on the seventh day atzeret” appears in Parashat Re’eh, or the chag l’Hashem which is Shevi’i shel Pesach.

The Necessity to Understand the Level of Shevi’i shel Pesach

And one must truly understand the level, the aspect, one is not just to speak about this enough. Usually Shevi’i shel Pesach all the sermons go on Kriat Yam Suf [the Splitting of the Sea], which is certainly a great thing, one should learn that there was Kriat Yam Suf at that time.

But one must remember that the simple meaning of Scripture, afterwards, I mean that also the depth of the secret, later there is a secret of Kriat Yam Suf, the Arizal connected somewhat the secret of Kriat Yam Suf with the matter of Shevi’i shel Pesach, perhaps we will explain a bit, perhaps one will be able to understand it.

The Simple Meaning: Shevi’i shel Pesach is the Seventh Day of Chag HaMatzot

But the simple meaning, Shevi’i shel Pesach is the festival, Chag HaMatzot, the seventh day of Chag HaMatzot. One can say, on Sukkot there is the seventh day, or the eighth day we have Shemini Atzeret [the Eighth Day of Assembly], it is an atzeret after seven days, here it is after six days, okay, it is a bit different.

I saw the Sforno [Rabbi Ovadiah Sforno, 1475-1550] perhaps wants to argue that from him one sees no, that Shevi’i shel Pesach is a new thing, it has to do with Kriat Yam Suf, because just as the seventh of Sukkot is not a yom tov, except for Shemini Atzeret, which is the eighth, it is a new thing, and it could be that the eighth of Pesach is essentially what we call atzeret to Shavuot.

But in any case, the simple meaning is not so, the simple meaning is that seven days, so it states explicitly, “on the seventh day chag l’Hashem,” this already appears truly even before Kriat Yam Suf, yes, it is already a mitzvah for generations, it was already given in Egypt. And this is the holiness of Chag HaMatzot, it is “on the seventh day chag l’Hashem.”

The Great Question: Why Does One Need Seven Days?

Let us want to understand what is the level of Chag HaMatzot seven days to Hashem. What would be missing if Chag HaMatzot were one day?

This is Not Just a Learning Question

This is not just that this is a question in learning that one can ask, it is even a yom tov that is one day:

* Shavuot is one day

* Rosh Hashanah is one day

* Yom Kippur is one day

One can very well make yamim tovim [festivals] of one day, it doesn’t seem necessary that the yom tov should be seven days.

This is Also a Question in Reality

This is also a question in reality, it is also a question in conduct. Everyone who makes Pesach, he feels, the great effort of Pesach one makes the first day, Leil HaSeder, it is certainly a great yom tov, a great light, and afterwards one drags oneself another six days of Chol HaMoed [the intermediate days of the festival].

And when Shevi’i shel Pesach comes, okay, there is another yom tov, like a little Shabbat, but one doesn’t see why the seven days are necessary.

A New “Mah Nishtanah”

And the answer to this is, it is another question of yours, you can ask a new Mah Nishtanah [What is different].

Mah Nishtanah halailah hazeh mikol haleilot [What is different about this night from all other nights], we answered, we left Egypt that night, bechipazon yetzatem [you left in haste], so lechem oni [bread of affliction], what will only be the reason for this one doesn’t eat chametz the first night, shebechol haleilot anu ochlin chametz u’matzah, halailah hazeh kulo matzah [on all other nights we eat chametz and matzah, this night entirely matzah].

The child should ask further, velo od kashah li [and not only is this difficult for me], the child asks tomorrow, Shevi’i shel Pesach he asks a new question, why do we eat… shebechol hashavuot [on all other weeks], yes, it is a new question, shebechol hashavuot anu ochlin chametz u’matzah, hashavua hazeh kulo matzah [on all other weeks we eat chametz and matzah, this week entirely matzah], it is an entire week, seven days you shall eat matzot. How does this come about?

The Question Becomes Even Stronger

If you will say, the simple meaning is as the Rambam [Maimonides] says, there is no obligation to eat matzah, there is only a prohibition to eat chametz. Okay, shebechol hashavuot mutar le’echol chametz [on all other weeks it is permitted to eat chametz], it is an even greater question, why hashavua hazeh asur [this week is it forbidden]?

If you will say we left Egypt, very good. How long did we leave Egypt? We already celebrated yetziat Mitzrayim on Leil HaSeder. What happened today that one may not eat chametz an entire week?

The Rambam’s Approach to the Reasons for the Mitzvot of Yamim Tovim

And I want to say the answer that the Rambam wrote in the way of the simple meaning according to his approach, and I want to learn it in a bit as we see here lately, and bring up the explanation in the Zohar.

The Zohar doesn’t speak exactly of the question, regarding Shavuot almost explicitly the Rambam’s question, but also in several places where the Zohar speaks of the secret of seven days you shall eat matzot, he asks usually it is in order to answer another question, two other questions that he answers with this, but it seems to me that it also has to do with understanding the secret, the level of seven days you shall eat matzot. And afterwards we will explain this, Rabbeinu HaAri [our teacher the Arizal] in continuation of what we have learned.

The Rambam’s Question

So what did the Rambam say? The Rambam asked such a question. The Rambam is always, as always, very broad in the general principles of things.

The World Understands What a Yom Tov Is

The world understands, there are different yamim tovim, the world understands what a yom tov is, one doesn’t need truly, he says himself, that a yom tov, there are all kinds of mitzvot, the reason for the mitzvot of why there are yamim tovim is not so difficult to understand, it is not a mitzvah like sha’atnez [the prohibition of mixing wool and linen] that one must search for the simple meaning.

Certainly there is more depth and more profundity that one can do, not just understand, one can do even more on a yom tov than the simple meaning. But that there is a yom tov everyone understands:

In Physicality

Either in physicality it is a good thing, a person should rejoice from time to time

Regarding Society

Either regarding society, which is in the aspect of tikun hachevrah [fixing society], that people should gather together, one should rejoice together, it is certainly also a good thing for this

Tikun HaMidot

Tikun hamidot [character refinement], that which makes “vesamachta bechagecha atah uvincha uvitecha ve’avdecha va’amatecha vehaLevi [and you shall rejoice in your festival, you and your son and your daughter and your servant and your maidservant and the Levite]” as the Rambam always emphasizes

In the Aspect of Spirituality

Either in the aspect of spirituality, that one should gather together to learn, one should remember the wonders of yetziat Mitzrayim, the teachings of emunah [faith], the da’at [knowledge]

These are all good things, all simple and clear matters, it doesn’t need truly any reason at all, these are matters, clear things, these are not things that need an explanation here.

But Details Need an Explanation

Nevertheless, there are details. So when one speaks of yamim tovim truly, it is not difficult, why there is a yom tov is not difficult. But details, and why here it is so and there it is so, this is indeed a thing that needs a bit of explanation. There are several kinds of details that one must try to explain.

The Rambam Seeks a Reason for the Length of Yamim Tovim

One kind of detail is what is the secret of the length of yamim tovim. It is very interesting, because here the Rambam actually seeks a reason apparently for the kind of thing that everyone thinks he said in his introduction there that on such things one should not seek any simple meaning, why seven days and not six days.

The Rambam says at the beginning that there are details, not on all details can there be a reason, because there must be something. I made eight days, you would ask why eight days? I made seven days. So the Rambam says on the numbers of how many sacrifices one brings, and such kinds of things.

But in practice, when it comes to how many days yamim tovim are, the Rambam does indeed seek a simple meaning.

The Rambam’s Distinction: Two Kinds of Yamim Tovim

And he says that there is a certain order in this. He says that there are yamim tovim of one day, there are basically two kinds of yamim tovim, interesting:

Yamim tovim of one day:

– Rosh Hashanah

– Yom Kippur — perhaps actually Yom Kippur is not really the same kind of yom tov

– Shavuot

Yamim tovim of seven days or eight days:

– Pesach

– Sukkot

Let’s say approximately the same. Two kinds of yamim tovim, these are the yamim tovim from the Torah.

The Two Questions That One Must Understand

One must understand what is the secret. This is one level, one question. Another question one must understand, why specifically seven days. These are two different questions. Yes, or eight days, let’s say Sukkot is seven plus one, let’s say it is similar, yes?

These are two questions that one must understand:

1. Why are there great long yamim tovim, weekly, an entire week of yom tov, and there are yamim tovim that are only one day?

2. Besides this there are yamim tovim that have a special number of seven, a special number.

These two questions the Rambam asks, and he answers according to the simple meaning, and we will see in this simple meaning a good teaching, and the Zohar which continues on this the secrets of the matters, and the Ramban, the Zohar, and the other commentators who bring out more afterwards the Arizal, we will see.

The Rambam’s Explanation: Why Shavuot is One Day and Pesach is Seven

Beginning with the Second Question

So first, and it is interesting that he begins first with the first question, why is it seven days at all? But I want to begin first with the second question, why is Shavuot different from Pesach? Or one should say Rosh Hashanah, Shavuot from Pesach and Sukkot. Because both are one next to the other, yes?

After Pesach comes Shavuot, after Rosh Hashanah comes Sukkot. There are two sets of, true, there is also Yom Kippur, there is another day, but in any case, there are two sets of yamim tovim that have one day, and afterwards next to it a seven-day yom tov.

Passover is the Festival of Matzot — The Commandment of Not Eating Chametz

He says this: Passover is about the matter of eating matzah [unleavened bread], yes? Everyone understands, one must eat matzah. Why? We understand, but it’s a major theme of Passover, it’s called the Festival of Unleavened Bread. Passover is called the Festival of Unleavened Bread, it’s not called Passover, Passover is only the first day. The Festival of Unleavened Bread, it’s the Festival of Unleavened Bread. That is, one must eat matzah and not chametz [leavened bread].

The Difference Between Eating Matzah and Not Eating Chametz

Now, let’s understand this: if one says one must make a great festive meal, “al matzot umarorim yochluhu” [they shall eat it with matzot and bitter herbs], eat a Passover sacrifice, that is probably a matter of one day. Everyone sees that it’s a joy, a celebration, a great festival that was made in honor of, one even went to the Temple Mount, one makes a pilgrimage to Jerusalem, a special commandment and joy that was made in honor of the Exodus from Egypt.

But if one says something else, not eating matzah, not eating chametz, not eating chametz. Imagine that one night one doesn’t eat chametz, or two nights one doesn’t eat chametz, two days one doesn’t eat chametz. It could all be by chance.

The Passover Haggadah and the Maharal’s Explanation

The Passover Haggadah, the Maharal [Maharal of Prague, Rabbi Yehuda Loew, 1520-1609] says this: “shebechol haleilot anu ochlin chametz umatzah” [on all other nights we eat both chametz and matzah]. What does it mean every night to eat either chametz or matzah? No, it means to say, it could happen that one eats a little chametz, it could happen a second night, there wasn’t time, so one made matzah. It could be, it happens, it happens, or simply there’s a matter that one eats matzah.

The theme of not eating chametz, yes, the theme, understand very well and very nicely this way: the commandment of yes eating matzah can be fulfilled the first night, and specifically the first night. Then, one night one eats yes a matzah, that’s okay, it’s a special matzah, one makes a blessing “al achilat matzah” [on eating matzah], one makes clear, this is the matzah of “zecher liyetziat Mitzrayim” [in remembrance of the Exodus from Egypt].

The Ramban’s Foundation: Not Eating Chametz Must Be Noticeable

But the commandment of not eating chametz, says the Ramban, one cannot fulfill it in one night, it’s not possible. Why can one not eat chametz in one night? One can make an intention, I’m not eating chametz today because of the Exodus from Egypt, because of Passover. Very good, but it’s not so noticeable. One couldn’t even ask a question on this “shebechol haleilot anu ochlin chametz umatzah”. Fine, it’s just a night when one eats matzah. What can you do to me?

In order that it should be a distinct status, that one should feel at all, he calls it “kedei sheteheyeh margish” [so that you should feel it]. Two things:

– That you should feel it

– And “sheyitparsem ha’inyan” [that the matter should become publicized]

We remember, all these commandments have a matter of making known, yes, making known the miracles, making known the knowledge, publicizing, everyone should know. One cannot do it in one night. How long must one do it? At least several nights.

Why Specifically Seven Days?

On this will come the second question why exactly seven, but it must be a longer… It must be at least first of all, it must be a longer period of time.

One can say it should be like a chazakah [a presumption established through repetition], yes? Three would already perhaps be a question if it’s enough, yes? Three is a chazakah. What does that mean? First time, coincidence. Second time, coincidence. Third time, ah, there’s already a pattern, there’s already something, there’s something that one must understand.

Seven is the Opposite of Coincidence

The same thing is even longer than three, seven. Let’s say a simple thing, seven is certain that it’s not a coincidence. Seven is the opposite of coincidence, very interesting, yes? Not the word chazakah. One, two times something happened, but one can say seven is two times three plus one, it’s even more.

There is an opinion that chazakah becomes from the fourth time, yes? That is three times, after that the fourth time it’s a moed [an established pattern]. So, three times did something, okay, done, eating chametz and matzah. Ah, the fourth time, or the seventh time, already double, already without any doubt a chazakah, now it has become noticeable that it’s a real thing, there’s something a true reason why one doesn’t eat chametz. And only this way can one fulfill the theme of not eating chametz.

The Difference Between Passover and Shavuot

This is the holy Rambam’s distinction, which is not the case with Shavuot. Shavuot is a remembrance of the Giving of the Torah. How long did the Giving of the Torah take? One day. One remembers it in one day.

The same thing Rosh Hashanah. Rosh Hashanah is, let’s say, blowing the shofar is everything is for repentance. How long does it take to be aroused to repentance? Actually doing repentance takes ten days, the Ten Days of Repentance, at least, a whole life, but being aroused takes one day.

Passover Also Happened in One Day — But…

Simply, Passover is also a remembrance of something that happened in one day. Ah, one would have thought about this. Seemingly, this is how it looks, “hayom atem yotzim” [today you are going out]. But if one wants to do it through not eating chametz, not eating chametz one cannot do in one day. It’s not, it’s not any calculation. It’s only a calculation if one does it a whole week.

The Conclusion According to the Simple Meaning

So one understands already according to the simple meaning that “shivat yamim tochal matzot” [seven days you shall eat matzot], and in order to eat matzot which means not chametz, one must take seven days for this. This is the first level. And let’s already on this first level add what the Zohar adds to this.

The Zohar’s Explanation: The Secrets of the Matter

The Zohar’s Question: Why Isn’t Chametz Forbidden the Whole Year?

What does the Zohar say? The Zohar, two places, and two different answers, but both are in the same aspect of not eating chametz. The Zohar says, the Zohar asks, and one can the Zohar’s question, we spoke about this at length in the writings, and perhaps there were classes about this in previous years.

It’s a tremendous question, that if chametz is a hint for the evil inclination, or as the Kabbalists say deeper, that chametz is a hint for a husk/shell of impurity, for the inflated nature of the “make us gods” that we learned on the Great Sabbath before Passover. If so, why should one eat chametz the whole year? What is the contradiction? If chametz is a bad thing, it should be forbidden the whole year, like pig, like forbidden foods.

The Zohar’s Answer: A Parable of Royal Garments

Now, on this the Zohar says two different answers, at least, on the question. But I think both of them have to do the same, because both of them… I simply made a search in the Zohar how the Zohar speaks of the theme of seven days. Both of them the Zohar brings in the theme of seven days. It’s simple, because the prohibition of chametz is seven days indeed, but I think one must understand it in such a way.

The First Explanation in Parshat Bo

One thing the holy Zohar says in the Torah portion of Bo. Let’s give a check right away in which portion this is… Yes, in Parshat Bo. The first explanation that the Zohar says on this, the first thing that the Zohar says in Parshat Bo is, that he says a parable.

He says a parable, he says, he wants to bring out that chametz, the prohibition of chametz, is not literally that chametz is a bad thing. It’s more that chametz points to idolatry, let’s say, to the power of materialism, to the power of the seventy celestial princes, all these matters that we learn that this is the Exodus from Egypt, going out from them.

The Meaning of Going Out from Egypt

The Zohar says, that at the time when they went out from them, they went out against their will, went out from the dominion of chametz, from the dominion of the Other Side, forces of impurity, from the… The Zohar says there that it has many names: another god, evil inclination, the other harsh one [Aramaic], Pharaoh, Haman. It has many names there. There’s no difference how one calls it, the evil inclination is called by seven names, but the one who goes out from Egypt is exempt from all these things.

So essentially, that which one eats matzah on Passover and not chametz, is one must go out, one has already gone out, one has already gone out from this. But why does one eat?

The Parable: A Person Who Becomes Free

He says a parable, a person who was a simple person, he was made a free person, he was given a government position, he was given a high level, a high office in the kingdom. He doesn’t wear every day the royal garments, the special coronation clothes, yes? Special clothes that one wears, the crown, the special coat that one puts on in honor of the queen.

That one became a governor, a general, a nobleman, I don’t know what he became, one gives him something a special garment in order to dress in. He doesn’t wear it every day. Every day he does his work, and in other words, in a certain sense he lives in the weekday world, he lives even in the common world. He’s not always at the level of becoming a free person, of becoming the level. Becoming the level, that happened once.

The Application: The Seven Days of Inauguration

“Shivat yamim yemale et yedchem” [seven days shall your hands be filled]. One sees very nicely in the Torah, that one wants to make a person, the Torah portion of Tzav, one wants to make a person into a priest, he must seven days go and put on the priestly garments, yes, the many garments, one makes the anointing oil, one makes the inauguration ceremony, “shivat yamim yemale et yedchem”.

After that he’s still a priest, even when he goes out. During the service he must put on the priestly garments, but it doesn’t mean, he also has other services, “they shall teach Your laws to Jacob”, the priest is a teacher. Not always does he go with the level of “yemale et yedchem”.

The Application to Passover: Once a Year the Linen Garments

Why? Because one must think why, but perhaps this is the order. That one understands that the word is not that the chametz is itself the level, the not eating chametz is itself the level that one takes on, but a hint to this it is. The not eating chametz is the way how one goes out from level to level. It’s more that.

Therefore, only once must he do this. After that, says the Zohar, one makes a remembrance for this every year. Perhaps one makes a remembrance for the seven days of inauguration, not clear there. The High Priest brings a griddle-cake offering every day. He brings more than his death offering, which is the same offering that the High Priest brings in order to become worthy to become inaugurated, the High Priest does every day.

But the Zohar says that this is the order that once a year, when comes the anniversary of the time when he became received the honor, the position, he puts on again the linen garments, “and he shall put on the linen garments”, like a father puts on for Joseph beautiful clothes, “and he made him a coat of many colors”, says the Zohar, because it’s an aspect of “and he made him a coat of many colors”.

Why Specifically Seven Days of Passover? – The Rambam’s Explanation and the Natural Order

The Rambam’s First Reason: Seven as a Natural Number

This is one way how one can understand it.

And here further, here it’s already much clearer and closer to what we’re learning here. That is, it comes connected with what the Rambam says, because the theme is really the theme of healing. It’s very interesting, he’s going to bring what the first thing that the Rambam says: why exactly seven days?

The Rambam says this: why exactly seven days? Why not, I said three days, four days, which would also have been a chazakah? The Rambam says, first he says a reason: seven days is a good number, it’s a middle between the moon and the sun. A week – the sun goes through every day, the orbit of the sun is every day, one day. A month is thirty days, one divides a month by four, it makes sense to divide the month approximately by four, comes out a week. And he says that the order of a week has very much to do with the natural order.

The Question of the Commentators: Is a Week Really Natural?

The commentators struggle: what does the Rambam mean when he says that the natural order has to do with weeks? Seemingly, weeks are not a natural thing. So one says many times a week, the theme of a remembrance of the act of Creation, one says that the Almighty made the world in six days, the seventh day He rested. But one doesn’t see – the moon goes through in twenty-nine and a half days the moon goes around the world, that one can see in nature. The great orbit of the sun one can see from a year, the small orbit of a day one can see, but the seven days is seemingly not a thing that one can see in a natural manner. But the Rambam says that it yes has a natural thing.

Two Answers from the Commentators

The commentators say two things:

First Answer: The Seven Planets

One thing one can say that there are the seven planets. So one used to say once that there are seven planets, so they have each one of them has something to do with one day, one can understand that this also has a natural thing. That is, a complete orbit is one that goes through all seven planets.

This can be has to do with the first thing, the ascent to greatness, the drawing near, that was said that Israel is higher than the stars, that one ascends to greatness, that one comes to the level of “going outside, above the stars” [reference to God’s promise to Abraham in Genesis 15:5]. This is the first level.

Second Answer: The Healing Cycle of Seven Days

After that he says, there’s a second thing. The commentators bring another thing, and I think we already spoke about this once, that a person is nothing but this [referring to the natural healing cycle], that when one makes a healing, the order is: a healing one must take for a piece of time.

Just as the Zohar brings here, usually a person has an illness, he takes antibiotics, he does a course of antibiotics. In most medicines this is the order, so it’s accepted by the doctors, for a very long time, also today. There are sometimes things with other numbers, but the most common number that’s accepted is seven days. This is the time period, which is a good time period, that seven days takes approximately for the body to swing through, to work through a new cycle, to become healed. So usually many medicines one says one should take seven days.

We see this also with the metzora [metzora: one afflicted with tzara’at, a spiritual skin affliction]. Metzora is an illness, and we see that the entire order of the metzora goes for seven days. Yes, we will soon come to Parshat Metzora [Parshat Metzora: the Torah portion dealing with tzara’at]. Seven days one makes hesger [hesger: quarantine], seven days one checks it, one comes back. Seven days is a tekufa [tekufa: period, season] in which one can see whether an illness is going up, whether it’s going down, or one makes a refuah, one does it for seven days.

The Application to Matzah: Healing for the Soul

Here it’s not exactly a refuah, it’s a tikkun [tikkun: rectification, repair], but ipuy haguf [ipuy haguf: the refinement/purification of the body] is seven days. There are many things where we see that seven days is a tekufa in nature, not only in the heavens, where we see the seven planets, but also in the world, in the body we see that seven days is a perek zman [perek zman: time period] that makes a change in the body. If one takes a refuah it needs to be seven days.

So it’s simple, that if one were to understand that matzah is merely a zecher liyetziat Mitzrayim [zecher liyetziat Mitzrayim: a remembrance of the Exodus from Egypt], one would eat matzah, one could do it in one day. But if it needs to be a refuah, that is, it needs to make some kind of change, just as it made some kind of change then, or it’s a remez [remez: hint, allusion] for some kind of change that one makes in a person’s body, in a person’s eating, his maachal [maachal: food] is different, it needs to be a minimum of seven days, because that is the hekeif hativi [hekeif hativi: the natural cycle].

The Rambam’s Fundamental Principle: Torah is Healing of the Soul, Not Healing of the Body

And certainly, this brings us to the third thing that stands in the Zohar. Certainly this is perhaps the main thing that stands in the Zohar al pi Kabbalah [al pi Kabbalah: according to Kabbalah] regarding the topic of the question why there are seven days of Pesach, which already stands in the Ramban [Ramban: Nachmanides, Rabbi Moshe ben Nachman, 1194-1270] and in Ibn Ezra [Ibn Ezra: Ibn Ezra, Rabbi Abraham ibn Ezra, 1089-1167], and the Rambam meramez [meramez: hints at] to this, I don’t know how this is hinted at, but it has to do with this.

The Warning Against Understanding Torah as Physical Healing

The Rambam says: If someone will say that the Torah is natural, that the Torah is a natural thing, the Torah is something – the Torah is something merely like a medicine, a refuat haguf [refuat haguf: healing of the body]? The Rambam says in Hilchot [Hilchot: laws], well, what does one learn in Hilchot Teshuva [Hilchot Teshuva: Laws of Repentance]? If you will say that the Torah is refuat haguf, he is like holech shel hamakeh [holech shel hamakeh: one who is lost from the plague – referring to one who has no share in the World to Come], ein lo chelek le’olam haba [ein lo chelek le’olam haba: he has no share in the World to Come].

Why does the Rambam say this? She’omer shedivrei Torah refuat haguf einam ela refuat hanefesh [she’omer shedivrei Torah refuat haguf einam ela refuat hanefesh: one who says that the words of Torah are healing for the body – they are only healing for the soul]. If you think that the Torah is some way to be healthy, it’s a medicine, it’s not a medicine. The Torah is a refuat hanefesh [refuat hanefesh: healing of the soul]. It’s a refuat hamiddot [refuat hamiddot: healing of character traits], refuat hade’ot [refuat hade’ot: healing of beliefs/opinions], not refuat haguf.

The Torah Resembles Nature

So the Rambam says, true, but the Torah is mitdameh el hateva [mitdameh el hateva: resembles/parallels nature]. That is, nature is lacking, nature doesn’t have da’at [da’at: knowledge, consciousness], teva eino ba’al machshava vehitbonenut [teva eino ba’al machshava vehitbonenut: nature does not possess thought and contemplation].

That is, al pi Kabbalah, nature is only vak [vak: shisha ketzavot – six extremities, referring to the lower six sefirot without higher consciousness], nature doesn’t have gar [gar: galgalta reisha – the three higher sefirot representing higher consciousness], in nature there are no mochin [mochin: intellectual/spiritual consciousness]. And the Torah is mashlim the mochin of nature [mashlim the mochin: completes the consciousness]. This is the hanhagat Hashem al yedei hasechel [hanhagat Hashem al yedei hasechel: God’s guidance through intellect]. The Torah was given to ba’alei da’at [ba’alei da’at: people of knowledge], to bring da’at into nature.

But im kol zeh [im kol zeh: nevertheless], it is mitdameh el hateva. The madrega of gar, the madrega of mochin, is similar, it goes in the same structure as nature. This is exactly like, in other words, this is how one will see: a person’s body is healed in seven days, a person’s soul also. Ah, the soul is not the same. It’s not to think that eating matzah makes a refuat haguf. Lav davka [lav davka: not necessarily], it could be that it does, but lav davka. Rather the refuat hanefesh, the de’ot [de’ot: beliefs, opinions] that the matzah reminds of, it makes a zecher, goes in the same order. It was made for people with bodies. It enters into the more primitive reasons. But it is mashlim inyanim hativi’im [mashlim inyanim hativi’im: completes natural matters].

Brit Milah as a Parable: Perfection of the Soul Over the Body

What does he remind us of? Everyone knows, Pesach was also the generation of brit milah [brit milah: covenant of circumcision], one had to be circumcised [circumcise]. And regarding brit milah the Rambam asks the question: How can it be? It’s a question that is already brought in the Midrash [Midrash: Midrash, homiletical teachings of the Sages].

How can one say that brit milah is a shleimut [shleimut: perfection, completion]? “Hithalech lefanai veheyeh tamim” [Hithalech lefanai veheyeh tamim: “Walk before Me and be perfect” – Genesis 17:1] – this is brit milah. Apparently, one breaks nature, one breaks, one cuts off the orlah [orlah: foreskin], a person is born with an orlah. The principle is, “Vayar Elokim et kol asher asah vehineh tov me’od” [Vayar Elokim et kol asher asah vehineh tov me’od: “And God saw all that He had made, and behold, it was very good” – Genesis 1:31], everything that is in the world is tov me’od, it’s the shleimut. How can it be that ma’asei Hashem einam shleimim [ma’asei Hashem einam shleimim: God’s works are not complete]?

The Rambam’s Answer: Two Levels of Perfection

The Rambam says there, yes, you must understand that a person has two levels. A person has his body, perhaps mitzad haguf [mitzad haguf: from the perspective of the body] he was more shalem [shalem: complete] with the orlah, could be, lav davka, but could be. But a person, the essence of a person is his soul. A person’s soul is better without the orlah, because then he is meimit his ta’avot [meimit his ta’avot: subdues his desires], he has correct de’ot, all these things.

The Torah is the shleimut of the soul, of the de’ot, not of the body. But it goes in the same similar way. Therefore he says that milah is bashemini [bashemini: on the eighth day], yes, the seven is the higher nature of Pesach, the eighth that is milah, but it is yes shleimut, it is mashlim a person [mashlim a person: completes a person], it is mashlim the nature of a person, but it’s lav davka through the fact that he has a complete body, rather through the fact that he has a complete soul.

The Higher Level of Seven: From Nature to Kabbalah

So since we understand that it doesn’t mean that one just needs to eat matzah so that the body should change from the matzah seven days should be a nikuy [nikuy: cleansing]. It also shows that here, if one will say al pi peshat [al pi peshat: according to the simple meaning], the matzah comes to teach something, to show something, and the thing that one shows is also something a topic of shiv’ah [shiv’ah: seven], it’s also something an inyan [inyan: matter, concept] of shiv’at yamim [shiv’at yamim: seven days].

Just as with the body it takes seven that this is the higher, so it goes a cycle seven seven seven, so there is also in the more sichli’dige madregot [sichli’dige madregot: intellectual levels] in the world there are seven days.

The Kabbalistic Understanding of Seven

And this is certainly understood in the Ramban, that seven is a remez to the seven days of the week, and even higher than that, the seven planets, there are seven sefirot [sefirot: sefirot, divine emanations in Kabbalah], or seven malachim [malachim: angels], or seven sefirot even higher, seven madregot, and the seven madregot that is truly the reason why there is everything goes seven.

And we have sefirat ha’omer [sefirat ha’omer: the counting of the Omer], and Chag HaShavuot [Chag HaShavuot: the Festival of Weeks/Shavuot] which is again seven times seven, it shows us the topic of the order of seven. There are seven thousand years in the world, etc. etc. etc. [etc.: and so on], everything goes on this seven, and this is the higher madrega of this seven.

“Bashiv’at Yamim” Versus “Shiv’at Yamim”: Time Versus Levels

In other words, not only, if one wants to interpret it, that one should say not only the body, so that a person should grasp that he eats chametz [chametz: leavened bread] needs to take him seven days, but also so that a person should grasp the lesson, the message that the chametz gives him, takes him seven days, or it takes him seven madregot, perhaps lav davka seven days, this is bechinat shiv’at yamim [bechinat shiv’at yamim: the aspect of seven days]. Not “bashiv’at yamim” [bashiv’at yamim: in seven days – referring to a time period] but “shiv’at yamim” [shiv’at yamim: seven days – referring to seven levels/aspects]. That the shiv’at yamim, the seven days, should be like one day, that one should eat with the matzah the seven days.

The Question of the Level and the Preparation

Ah, so what is the madrega? What is the hachana [hachana: preparation] to the madrega? What is the madrega? Simply that the thing, what is the shiv’at yamim itself, not the bashiv’at yamim, not the seven days of the olam hateva [olam hateva: the natural world], but the seven days themselves which is the olam hateva, which is a zecher for them, there is wrestling.

Shiv’at Yemei HaMatzot: The Level of Smallness and the Path of Ascent to Greatness

Chapter 4: Lechem Oni – The Essence of Seven Days as a Level of Deficiency

Seven Days as an Independent Aspect

Or the seven madregot, perhaps specifically seven days, the bechinot shiv’at yamim. Yes, not until shiv’at yamim, but shiv’at yamim. Yes, he says so, “Shiv’at yamim tochal matzah” – you will eat with the matzah the seven days. Ah, and what is the madrega? But we must ask ourselves, what is the madrega? What is this thing that is the shiv’at yamim itself? Not the until shiv’at yamim, not the seven days of the olam hateva, or the seven days themselves which is the olam hateva which they are worthy for them, which this brings us to be.

The Connection Between Matzah and Lechem Oni

We will understand an interesting thing. And this is also true, I think this is a deeper reason why one eats only matzah and not chametz seven days and not a whole year, because this has to do with what is called lechem oni. That is, that matzah is truly a chesaron. And truly that the place, or one place in Devarim where it says “Shiv’at yamim tochal alav matzot”, there it says “lechem oni”.

That is, “Shiv’at yamim tochal matzot” has to do with the fact that matzah is lechem oni. In other words, the shiv’at yamim are not exactly the highest madrega, they are still lechem oni. And regarding this it is only seven days, because we don’t want to remain with the lechem oni, we want to arrive at the manna, we want to arrive at the higher madrega, to the shtei halechem, to the lechem ashir, yes.

Chapter 5: Hallel She’eino Shalem – The Difference Between Pesach and Sukkot

Why We Don’t Say Complete Hallel on Pesach

So how does one understand this? And truly, this is also the reason why, everyone knows that Pesach is different from Sukkot, one doesn’t say complete Hallel the entire seven days. That is, one says so, because it’s still bechinot lechem oni. The seven days is lechem oni, it’s still not the shleimut.

This is “shavu veshavu” that stands by Shlomo and by Chizkiyahu, “shavu veshavu”, shavu tachtonim kiveyachol. Therefore he calls it seven days, from madregat hamalchut. That is, atzeret, bayom hashevi’i atzeret, atzeret means the malchut. Then, this is Hallel she’eino shalem, except the first night, we spoke about a different point.

Sukkot – The Level of Greatness

But Sukkot, Sukkot is already a higher madrega, Sukkot is the yemei gadlut, when then one can make seven days shleimut, yes, seven days of complete Hallel.

The Two Reasons for Not Saying Hallel – Kriat Yam Suf

And truly, it appears that this has to do with the topic of Kriat Yam Suf, why? There is indeed another reason that is brought in the Beit Yosef and in the Midrash, that one doesn’t say Hallel the second days of Pesach, or the Chol HaMoed of Pesach, because Kriat Yam Suf there is some aspect of difficulty. Certainly Kriat Yam Suf is tremendous, but “Ma’asei yadai tov’im bayam ve’atem omrim shira”, there is some difficulty in this, and apparently in honor of this one doesn’t say Hallel.

And certainly the commentators ask, if so, what about the other six days of Chol HaMoed, the other five days? And they say answers, forced answers.

The Depth: All of Pesach is an Aspect of Smallness

I think the depth of this is, that Kriat Yam Suf shows us that the entire Pesach is still an aspect of katnut. Still everything here, what does katnut mean? “Ma’asei yadai tov’im bayam” means katnut. What does katnut mean? That we still need to fight.

Now one already understands half the secret. One still needs to fight. Certainly this is a great madrega, “Yamutu resha’im veyir’u tzaddikim veyismchu” – good. But what is even better? Is “Yitamu resha’im velo chot’im”, “Yitamu chata’im velo chot’im”. Even better is that there is no Pharaoh at all, or that Pharaoh admits, “Hashem hatzaddik”. That would have been the plan, that Pharaoh should admit. Meanwhile we still had to fight with him, so there is still a bit of chesaron.

This means that one must have this, it’s an important step, without this there would not have been any success, but it’s still a chesaron.

Comparison to Sukkot – Elevating the Seventy Nations

Without this one still doesn’t properly understand the shiv’at yamim, it’s still a small shiv’at yamim. If so is the entire shiv’at yamim, certainly in this shiv’at yamim there was a great miracle, but in any case one sees that one still had to fight with Pharaoh. This is apparently “Halalu ovdei avodah zarah vehalalu ovdei avodah zarah”. Ah, no, it’s still different. The Jewish idol worshipers are still different from the gentile idol worshipers. Very good. But from the side of truth it’s still not the shleimut. On this there still doesn’t come complete Hallel.

I think this is the comparison of the two reasons, one can learn that this is the same thing.

If so we only need to add at the end of the shiur, to say what is perhaps the thing, the katnut, what is the point, why is it lacking on one hand? It’s not enough, let’s say so.

Chapter 6: Biur Chametz – The Negation of the Physical Conception

Chametz as a Symbol of Physical Conception

First of all, with what is it not enough? That is, we have learned that chametz points to the topic of elohim acherim, it points to the topic of physical conception, that a person, his imagination, even his senses, his imagination, which many people think is their thought, can only grasp physical things, only things that have volume, yes, just as chametz has length and height and width, yes, it has three dimensions, this he can grasp.

This is chametz, therefore the halacha says, even the halacha, kal vachomer the Almighty Himself is not a physical thing, not a knowledge of body, one must burn the chametz, one must be careful not to grasp it.

Chapter 7: Shiv’at Yamim Against the Seven Planets – The Deep Secret

Why Specifically Seven Days

The problem is however, let’s say such a word, the problem is that this cannot be in a minute. One will say one day, yes, one will say the same thing that they said regarding chametz simply, that one day, let’s say for example, someone serves an idol worshiper, his god is an idol of wood and stone, he needs to have an image and form, he serves some statue and picture, tavnit adam or behemah, tavnit, one of the tavnit that stands there in the Chumash, one of the things, this is his god, very good.

The Parable: One Day Is Not Sufficient

Comes a Jew, and one day he doesn’t, comes Avraham Avinu, he breaks one day, he doesn’t serve, he makes a prayer, to whom are you praying? To the God of heaven, to no one, there is no statue, it’s the Ein Sof, it’s One, Hashem Echad. One says, okay, perhaps this is another god, yes, one can make such a mistake, the idol worshiper also held that there is the one God who is One above, he says, okay, every one day you serve the sun, one day the moon, and one day Shabbat you serve the One above, the God of gods, no problem.

The Innovation: Hashem Echad – And No Other

But we want to tell you something deeper, yes, we want to tell you something much deeper, we want to tell you that the prohibition of idolatry doesn’t simply mean that there is also an elohei elohim (god of gods), there is also Hashem echad (God is one), but rather that there is only Hashem echad. A great chiddush (novel insight), one must understand this, this is already a great chiddush. In other words, it’s not enough one day, to say that it’s by chance, you thought that he is another god. No, I must not do for seven days, and seven days is against the seven wandering stars, which are the stars and constellations that the idol worshippers served.

Explanation of the Seven Wandering Stars

The first day the constellation, what is it called? The, I don’t remember anymore, the Shabbatai, and Tzedek, and Kochav, and so forth all these constellations, they, each one of their days, it goes like Sunday, because comes a Jew Shabbos, I don’t know, even Shabbos, Shabbos is also one of the forces, let’s say so, if a Jew would one day in the year not serve but the Almighty, he would say okay, what is Sunday? Presumably the gentile serves the god of Sunday. No, Sunday I also serve the Almighty. Comes Monday, says the gentile, presumably today he serves the god of Monday. No, Monday also not, Tuesday also not.

The Explanation: Every Day – Only Hashem

This is the seven days, “shiv’at yamim tochal matzos” (seven days you shall eat matzos), each one of the false days where there is a false god, that means one of the forces is false in the aspect of god, not false in the aspect of angel, in the aspect of forces, one must show that not only that I also serve the Almighty besides that, but you are not the Almighty on any one of the days. This is the secret of “shiv’at yamim tochal matzos.”

Chapter 8: Chochma and Bina – Deep Understanding Versus Momentary Understanding

The Level of Chochma – A Flashing Lightning

But this is certainly a great greatness, and certainly this must be done, this is the limit, that means one learns one day. Or one can even say simply, one minute, Pesach sugya (topic), Pesach ro’eh (sees), he understands in the aspect of chochma (wisdom), a flashing lightning, he understands Godliness, is not enough.

The Level of Bina – Seven Days

One must learn it in the aspect of bina (understanding). Bina is the… This we speak of a katnus (smallness) of bina, truly, but bina of all seven days, he goes through, he learns it with all the questions and all the answers, until he understands one whole week, he truly understands it, it’s not just by chance, it’s not just a verse a dance, it’s truly.

But the whole thing is still everything in the aspect of katnus. This is what we learn on Pesach, that the whole thing is still everything in the aspect of katnus.

Chapter 9: Katnus and Gadlus – War Versus Elevation

Why Is All This Still Katnus

Why is the whole thing still in the aspect of katnus? Because in gadlus (greatness) one doesn’t fight. The aspect of gadlus is yes seven days, but not fighting each day.

Sukkos – Elevation of the Princes

On the contrary, Pesach… what does one do Sukkos on all seven days? One brings seventy bulls. That means, against the seventy princes one brings seventy sacrifices. One gives abundance for each one of the bulls, yes? In other words, one elevates them to holiness. This is the level of Sukkos, and the Shavuos of Pesach was merchandise of this, from this one can say “zeh Keli v’anveihu” (this is my God and I will glorify Him).

Chapter 10: Deep Explanation – What Is the Error of Idolatry

The Error: Seeing the Forces as Divinity

In other words, and I say it briefly, one must bring it out much clearer, but it’s already the end of the shiur (lecture). In other words, what is the error of idolatry? The error is that he only comes to the Shabbatai, Tzedek, Chama, Kochav, Noga, Levana, etc., he only thinks that one of these things runs the world, and he doesn’t know beyond that.

The Jewish Response: “Uvchol elohei Mitzrayim e’eseh shfatim”

What do we do? We say on each one of the days, he goes as it were, one goes through to each elohei Mitzrayim (gods of Egypt), “uvchol elohei Mitzrayim e’eseh shfatim” (and upon all the gods of Egypt I will execute judgments), yes? Someone thought that Ba’al Tzefon… says Rashi, he remained, they didn’t kill him? No, him also one had to kill the seven days.

This is a great katnus, yes? Because someone who has a little intellect understands that one doesn’t need to go through each one. And not only doesn’t one need to go through each one, one doesn’t need to nullify each one externally.

A Higher Level: “Gadol Hashem mikol ha’elohim”

What do we say? “Gadol Adoneinu v’rav ko’ach” (Great is our Lord and abundant in strength), “gadol Hashem mikol ha’elohim” (Hashem is greater than all the gods). He is higher, He is also… one can even say that He is the force that is in each one of the gods, right? He runs the sun and the moon and the stars and everything. One doesn’t need to go break the sun and break the stars and break each thing externally. This is all katnus.

“Zeh Keli v’anveihu” – Seeing the Divinity

And not only that, there is a true way of what we spoke of the Name of Hashem. One can also see the Almighty, one can also say “zeh Keli v’anveihu,” as it were. Just as we say “eleh” (these), what is the difference “eleh elohecha Yisrael” (these are your gods, Israel)? It’s different, plural language, singular language, it’s a great difference.

But it’s still always somewhat an aspect that we say, not God forbid we say that He is the god. Yes, that “zeh Keli v’anveihu” doesn’t mean that He is the god. He is not the god. Whatever one can see is not the god. This one may not say, this is idolatry.

Preparation for Gadlus

Therefore one must have seven days of katnus, seven days of removal of idolatry of “lo tochal alav chametz” (you shall not eat leavened bread with it).

Chapter 11: Atzeres – The Transition from Katnus to Gadlus

“Uvayom hashvi’i chag l’Hashem” – Atzeres

“Uvayom hashvi’i chag l’Hashem” (And on the seventh day a festival to Hashem). What is the atzeres (assembly/restraint) to Hashem? The atzeres, that one restrains oneself, yes, atzeres truly, the order that we said, “im ratz libcha shuv l’echad” (if your heart races, return to the One), one restrains oneself, means that the imagination wants to add, and one says no, this is not, it’s not the god. Okay.

Atzeres – Ne’etzar: The Containment in Divinity in a Vessel

After one does the atzeres, but the opposite of this is also “ne’etzar,” it’s also, the Zohar says “ne’etzar” is a language of containment, the Godliness becomes contained as it were in a certain vessel. What this means is, and I’m not going to explain now how it can be, but what this means is that if one holds by the gadlus, then one can yes, one can see, one can have a Mikdash (Temple), one can have a Torah, one can have mitzvos, one can have all these things, only without any error that these things are god. But they are yes.

In other words, that the Almighty chose to reveal Himself, or we from our side of our katnus see Him so, whatever it may be.

The Result: Seeing Without Error

This, whoever hasn’t eaten chametz for seven days, he can see this, because he has no concern of error, he has no concern of error in this. Not only does he have no concern of error it is said, but he also understands that the seven days that one is careful from chametz is a certain katnus, and one must afterwards come much higher.

Okay, this is in main points. In main points, the drasha (sermon) was much clearer than the foundation, but in main points we understood the main thing.

The Work of Removing Chametz: From Katnus to Gadlus

Chapter 5: Summary of Principles – The Essence of Katnus and Gadlus

The Recognition of the Rebbe’s Understanding

Not only does he have no concern of error as he said, but he also understands that the seven days that I am removing the chametz is a certain katnus, and I must still come much higher.

Overview of the Drasha

Okay, this is in main points. The drasha was much clearer than the foundation, but in main points we understood the main thing, that one must be able, and let’s just repeat the same, repeat the main thing.

The Main Point: Recognizing the Almighty in the Seven Days

One must be able seven days not to eat matza, and one should say that it’s a proclamation, and in other words one should say that here too there is a god.

The Difference Between Katnus and Gadlus
The Aspect of Katnus: Negating the False Forces

But what, in the katnus one goes through each one of them and says no:

– Not a god

– Not a god

– Not a god

Only One is the God.

The Aspect of Gadlus: Integration of Sparks

And the gadlus that on the seventh of Pesach is an integration of sparks of this, even still in the aspect of katnus, is to say that the One who is only One, automatically all are only One.

The Secret of the Gadlus: Subjugation Through Unity

One can subjugate the sun, and with this one subjugates the Almighty truly. This is the secret of the gadlus.

The Conclusion: The Seventh of Pesach Is Still Katnus

And on the seventh of Pesach we still don’t have words to say it properly, and we say that it is still the aspect of katnus.

✨ Transcription automatically generated by OpenAI Whisper, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

🎓 יום טוב שני 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

MT003
שאר איסורי יום טוב ויום טוב שני

🎓 שבת הגדול (תשפ״ד) 1 שיעורים
🎓 שבת הגדול (תשפ״ג) 1 שיעורים
🎓 שבת הגדול (תשפ״ב) 1 שיעורים
🎓 שבת הגדול (תשע״ט) 2 שיעורים
🎓 שבת הגדול (תשע״ח) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen
▶ וידאו / Video
🎓 שבת הגדול (תשע״ו) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen
▶ וידאו / Video
🎓 שבת זכור (תשפ״ו) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

מצוות זכור איז די מידה פנימית פאר מצוות מחיית עמלק

▶ וידאו / Video
📄 תמלולים / Transcripts
YI אידיש
📄 Download Transcript PDF סיכום השיעור 📋 The Rambam’s Framework for Mitzvos Amalek: War, Memory, and Moral Acti…

סיכום השיעור 📋

The Rambam’s Framework for Mitzvos Amalek: War, Memory, and Moral Action

The Rambam’s Revolutionary Codification and Methodology

Before the Rambam, when asked “What is the Jewish legal code?”, there was no single organized answer — only the vast sea of Talmud Bavli, Yerushalmi, Sifra, and Sifri. The Rambam saw this gap (“ראיתי עמי בלא ספר חוקה”) and undertook to write the Mishneh Torah, the first and last comprehensive halachic code. His foundational rules (shorashim) in Sefer HaMitzvos establish key criteria: a mitzvah must be נוהג לדורות (applicable for all generations), not merely a one-time prophetic command, and must represent a distinct general law even if rarely occurring practically. The Rambam took the Chumash text seriously, sometimes deriving mitzvos almost entirely from pesukim and Midrashei Halacha rather than Gemara sugyos — as with לא תחמוד / לא תתאוה, where virtually no Gemara discusses the parameters.

The Mitzvos of Amalek: Sources and Textual Challenges

The mitzvos related to Amalek — zechirat ma’aseh Amalek (remembering), lo tishkach (not forgetting), and mechiyas Amalek (obliterating) — have virtually no Gemara discussion anywhere in Shas regarding their halachic parameters. The Rambam relies primarily on a beraisa stating “שלש מצוות נצטוו ישראל בכניסתן לארץ” (appointing a king, building the Beis HaMikdash, destroying Amalek’s seed), and the Sifri on Devarim which darshens “זכור בפה, לא תשכח בלב.” A major difficulty the Rambam raises is that these nations no longer exist — “בא סנחריב ובלבל את האומות.” In Moreh Nevuchim (II:32), the Rambam explains that “mechiyas zecher Amalek” refers to obliterating the name and identity (שם) of the nation as a collective, not biological descendants (זרע).

Parshas Zachor: A Surprising Disconnect

The Rambam never connects the mitzvah of zechirat Amalek to the kriyat haTorah of Shabbos Zachor. He lists Parshas Zachor in hilchos kriyat haTorah alongside all other readings with no special distinction. The Gemara in Megillah derives from “נזכרים ונעשים” that one should first speak about Amalek before performing Purim mitzvos, but this does not establish a Torah-level obligation specifically through Torah reading. The popular notion that Parshas Zachor is a de’oraisa obligation through kriyat haTorah originates with Tosafos, who sought to identify a biblical kriyat haTorah to resolve whether Torah reading can be fulfilled “בכל לשון.” This connection is a chiddush peleh — innovative pilpul rather than straightforward reading.

The Construction of Hilchos Melachim and Placement of Amalek

The Rambam placed hilchos mechiyas Amalek within Hilchos Melachim u’Milchamos because any proper legal code for a nation must include laws governing warfare and kingship. This was revolutionary — there is virtually no masechta in Shas dedicated to these topics. The Rambam essentially created a new “masechta” from scratch, gathering scattered mitzvos relating to how a Jewish king conducts himself and how wars are fought. He was the first and last Jewish authority to codify Hilchos Melachim — the Shulchan Aruch and Aruch HaShulchan never formulated laws of warfare.

In areas like korbanos, the Rambam had too many mitzvos and needed to consolidate. But in Hilchos Melachim, he faced the opposite problem — a shortage of mitzvos. He therefore actively sought mitzvos to include: the prohibition against fearing the enemy (“lo sa’arotz mipneihem”), settling Eretz Yisrael, the prohibition of returning to Mitzrayim, and the mitzvos of Amalek.

The connection between Parshas Zachor and Purim is al pi drash, not al pi pshat. Haman being called “Agagi” is itself a midrashic identification. The Jews in Shushan fighting Haman’s forces were understood to fulfill mitzvas mechiyas Amalek through the principle that one who does “ma’aseh Amalek” is considered Amalek — parallel to the Targum’s interpretation of “pokeid avon avos al banim” as “b’oso ma’aseh avoseihem.”

Categories of War and the Nature of Milchemes Onesh

Drawing primarily from Moreh Nevuchim (Part 3, Chapter 45), several categories of war emerge: (1) milchemet haganah — defensive war; (2) milchemet kibbush — war of conquest; (3) milchemet reshut — optional war for expansion; and crucially (4) milchemes onesh — punitive war functioning as divine punishment for war crimes. This last category is key to understanding mechiyas Amalek.

Amalek was the first “war criminal” — they attacked a peaceful people in the desert in a manner violating basic norms of warfare (“not like a gentleman”). The punishment for repeated, extreme war crimes is total destruction — including family and possessions — following yishme’u v’yira’u (that others should hear and fear). This parallels ir ha-nidachas, which similarly requires an army and functions as war-like punishment. The sheva amim (seven Canaanite nations) were treated differently — their displacement was about conquest and removing idolatry, not punishment for sin, since one cannot punish a tinok she-nishba.

Zechirat Amalek: The Moral Case for War

Based on the Rambam in Sefer Ha-Mitzvos, the remembrance focuses on the war crime itself, not the punishment. Every war requires a moral component and propaganda — soldiers must understand why they are fighting. No nation has ever gone to war without first persuading its people of the cause’s justice. Modern examples include George W. Bush briefing about Saddam Hussein’s evil before the Iraq War, and the U.S. Army’s official division funding movies during WWII to promote the war effort.

Zechirat Amalek is the Torah’s mandated “moral case” for the punitive war — the ongoing obligation to articulate and remember what Amalek did so the nation understands the justice behind mechiyas Amalek. This is why it constitutes a separate mitzvah from the actual obliteration — it serves the essential function of moral persuasion that every legitimate war requires.

The Necessity of Perpetual Memory

No leader can force a nation to war through coercion alone — there must be persuasion (shiknua). Even Putin, invading Ukraine, had to deliver a public lecture justifying the war. The natural human tendency is to forget — even personal wrongs, and certainly wrongs done to previous generations. When wrong was done to a tzibbur (collective), the problem intensifies because “ein tzibbur meisim” — a collective doesn’t die like an individual, so grievance persists across generations even as memory fades.

The Holocaust illustrates this powerfully. Immediately after the war, virtually every Jew understood that justice demanded severe retribution against the Germans — groups even planned to carry this out. Yet within years, most Jews accepted German reparations as mechilah, using flimsy justifications like “lo yumsu avos al banim.” The Morgenthau Plan — the original Allied plan to permanently reduce Germany to an agrarian society — was being implemented before the Marshall Plan replaced it. This forgetting happened with shocking speed, proving that without a mitzvah of remembrance, even the most obvious demands of justice (middah k’neged middah) will be abandoned.

Amalek’s essential achievement — historically and in modern parallels — is demonstrating that destruction of Jews “ken zein” (is possible). The purpose of a punishment war and the mitzvah of zechirah is to restore the reality that attacking Jews “ken nisht zein” — to make the cost so absolute and memorable that it becomes inconceivable. This requires responses beyond proportionality — “shiv’asayim yukam Kayin, u’Lemech shiv’im v’shiv’ah.” The Torah mandates perpetual zechirah because without it, human tendency to forget guarantees the deterrent effect erodes.

The Moral Necessity of Punishment and the Role of Ka’as

Rashi’s comment on “lo sachos eincha al ha’rotze’ach” anticipates the “wisdom of Gandhi” — that killing a murderer only doubles the death. Rashi reframes the issue: the question is whether retzicha (murder) is mutar or assur in the world. When a murderer goes unpunished, murder effectively becomes permitted. The only way to restore the prohibition is through execution (or permanent imprisonment). People forget, and once a crime’s horror fades, the crime becomes tolerated.

Regarding Shaul HaMelech’s failure with Amalek: his war was not revenge for what Amalek did at Yetzias Mitzrayim centuries earlier. Amalek fought against the Jews seventeen times throughout Tanach. Shmuel HaNavi’s message was that Amalek had a continuous, unbroken pattern of aggression — “it’s their culture” — and Shaul lacked the courage to punish them for recent actions. His “chemlah” (pity) on Agag reflected aristocratic reluctance of kings to execute kings.

A major chiddush emerges regarding ka’as (anger). Drawing on the Rambam in Hilchos Melachim and Hilchos De’os, every midda has its proper domain: ta’avah belongs to eating, nedivus to money — and ka’as belongs to asiyas tzedek (pursuit of justice). When the Torah describes Hashem as “Keil kana v’nokem,” this reflects the inner movement driving a person to stand up for righteousness. Beyond the mitzva of the ma’aseh of mechias Amalek, there is a mitzva on the midda — one must cultivate righteous anger before going to war. This is the specific function of the Kohen Mashuach Milchama: to arouse the people, remind them of Amalek’s wickedness, and generate sufficient ka’as for punishment. Without this emotional arousal, human nature tends toward insufficient action.

This ka’as does not mean being “farloiren” (losing oneself) — a person can be intensely angry while maintaining full rational control. Peace overtures (shalom) always come first — the ka’as is only me’orer after peace talks fail.

Penimiyus vs. Chitzoniyus: The True Meaning of Authenticity

The ka’as required for milchemes Amalek is not about being “farloren” (out of control). One can be genuinely angry while remaining composed. The mitzvas zechirah is directed at the one responsible for the ruach hamilchama — the navi or kohen maintaining spiritual morale — not the general managing practical strategy.

The central chiddush: the olam is entirely confused about Parshas Zachor. All the chassidishe ba’alei darshanim think there is a mitzva to stand in shul and be angry at Amalek. This is a waste of time. Nobody needs to be angry at Amalek today. Zechirah only has meaning as preparation for action (mechiyas Amalek). Without the prospect of action, the anger is meaningless.

Drawing on the Gemara about Do’eg and Achitofel who were “nispeh lachutz” (absorbed only externally): this does not mean they learned Torah coldly without feeling. Rather, they didn’t act on what they learned. Do’eg sat in the Beis HaMikdash, surely gave shiurim about lashon hara, yet when it came to action — informing on Nov ir haKohanim — he didn’t hesitate. Being “nispeh lachutz” means knowledge and feelings don’t translate into ma’aseh. The opposite — penimiyus — doesn’t mean feeling deeply inside; it means being echt (genuine), proven by action. Someone who comes to the beis midrash every day without great excitement is acting b’penimiyus because he actually does it. Someone who “kocht zich” passionately but doesn’t come is chitzoniyus.

This connects to the Rambam in Hilchos Gerushin — when a person says “rotzeh ani,” it reflects genuine will demonstrated through action. Every midda exists for the sake of a ma’aseh. Anger without action is pointless; love without deeds is empty. The distinction is between shelo lishmah (doing the right thing for wrong reasons, which is still genuine action) and sof hakavod lavo (pure fakeness — talking about goodness without doing it). Zechiras Amalek as mere emotional arousal in shul, disconnected from actual mechiyas Amalek, is the very definition of chitzoniyus.

The Galus Reality of Zechiras Amalek

People convince themselves they are “good people with a yetzer hara problem,” but this is a bluff. A ganav is not merely someone who steals — he loves to steal; that is his metzius. Feeling guilty afterward proves nothing — if the guilt were real, one would return the money. True internalization comes only through action — through “shelo lishma ba lishma.”

The Rambam understood that mechias Amalek requires hating Amalek, but this hatred means something practical — remembering before going to war that war must be waged, not sitting at home cultivating abstract enmity. Since Amalek as a nation no longer exists (David HaMelech killed the last Amalekites), the mitzva of zechira has become a takanah d’rabbanan connected to Purim observance. Parshas Zachor before Purim, klapping by Haman’s name — these are symbolic mechias Amalek, a galus adaptation. Jews who read Parshas Zachor every year were not better prepared for Hitler. The mitzva in galus has become about learning the Torah of Amalek and preparing for Purim rather than actual warfare — a dochak gadol but the honest reality of the mitzva’s current application.


תמלול מלא 📝

דער רמב”ם’ס צוגאנג צו מנין המצוות און די הקדמה צו מחיית עמלק

אינסטרוקטאר:

שוין, אז ס’גייט שוין. איך גיי נישט רעדן וועגן עמלק… אדער אפשר יא? אדער עכ”פ רמז. יא, עקזעקטלי [בדיוק]. ס’איז עפעס אומגלויבליך, ס’איז זייער אינטערעסאנט. אה, איך קען יא רעדן וועגן עמלק. ווייסטו וואס? איך קען יא. איך קען יא.

דער עולם ווייסט פשוט פשט, יא? אמת, מ’קען דאך אנקומען פון דעם ווייטער. איך וויל היינט געבן פשוט פשט. ס’איז א זייער וויכטיגע זאך. ס’איז אן אבן יסוד פאר כל התורה כולה. ס’איז מיר געקומען א גרויסע השתלשלות, איך האב געכאפט אז אלעס איז קאנעקטעד [פארבינדן]. אלע מיינע שיעורים פאר די לעצטע פאר יאר, אלעס האט איין שורש. איך ווייס, איך געדענק נישט אלע שיעורים אויסנווייניג, איך גיי דאס נישט אלעס פארשטיין. איך וועל פרובירן צו גיין סלאו [שטייט].

אבער קודם לאמיר אנהייבן מיט עמלק. סדר, מחיית עמלק. דער עולם ווייסט, יא? יעדער איינער ווייסט אז ס’איז אן אינטערעסאנטע זאך.

די נויטווענדיגקייט פאר א “ספר החוקים”

ס’איז געווען א איד, דער רמב”ם, ר’ משה בן מיימון. ער האט מחליט געווען אז ער גייט טון א זאך וואס קיינער פאר אים האט נישט געטון. דאס גייט נישט זיין א שיעור אויף יענע נקודה, איך פאר נאר אריבער. אבער דאס איז: ער וועט אראפשרייבן וואס דער געזעץ פון די אידישע רעליגיע איז בכלל.

ער האט געזען אז יעדע רעליגיע האט א געזעץ-בוך. דער זאגט אז די ליסט פון געזעצן איז אזוי און אזוי, יענער זאגט אז די געזעצן זענען אזוי און אזוי. אבער קיינער [ביי די אידן] ווייסט נישט דעם ענטפער. מ’קומט צו א איד און מ’זאגט אים: “קענסטו מיר ווייזן אין דיין געזעץ-בוך?” זאגט ער: “ס’איז דא א גמרא, ש”ס בבלי, ירושלמי, ספרא, ספרי, דרייסיג, זעקס סדרים, צוויי…” א קיצור, מ’קען נישט אזוי לעבן.

אזוי שרייבט ער אין א בריוו: “ראיתי עמי בלא ספר חוקה” – האב איך געזען אז ס’איז נישט דא. הייליגער נאמען, “משנה תורה”, “ספר המצוות”. יא, איך האב שוין גערעדט וועגן ספר המצוות דארט אמאל. משנה תורה איז בעצם דאס. ער איז מחליט געווען, ער “במקום שאין איש”, וועט עס מאכן. ער גייט שרייבן דעם ערשטן און דעם לעצטן. קיינער נאך אים האט עס נישט געטון און קיינער פאר אים האט עס נישט געטון. אויפגעשריבן וואס איז דאס דער אידישער געזעץ? וואס וויל מען פון אונזער לעבן?

דער מקור פאר תרי”ג מצוות: דרשת ר’ ישמעאל

יעצט, כדי דאס צו טון, דארף מען דאך טרעפן דעם מקור. ער קען דאך נישט סתם קומען זאגן… דער רמב”ם איז ער געווען א גאר גרויסער חכם, ער וואלט דאך געקענט אליינס מאכן וואס ער האלט אז דער געזעץ זאל זיין. מען קען דאך אבער נישט, מען האט שוין געגעבן די תורה פאר די ערשטע מאל. ער האט נישט געקענט מאכן זיין אייגענע. סאו [דעריבער], האט ער געדארפט זיך אנהייבן פון ערגעץ, פון עפעס א פלאץ, וואו מען קען טרעפן די תירוץ פאר די שאלה.

לאמיר פארשטיין, א זייער וויכטיגע זאך. אין די גמרא שטייט דאך טויזנט זאכן, אזוי ווי מען זאגט אים. מען קומט צו א איד, מען זאגט אים: “וואס איז די אידישע תורה?” – “אה, איך ווייס נישט, תלמוד בבלי.” דאס איז נישט קיין תירוץ פאר די שאלה. וואס איז דער געזעץ? תלמוד בבלי האט דא מעשיות, דא הדרכות, דא קבלות, דא אלע מיני זאכן.

האט מען געדארפט טרעפן עפעס א וועג, א עיקר, וואו מען קען זאגן אז דא שטייט, דאס איז דער מקובל, דאס איז די מסורה, דאס איז אנגענומען ביי אלע אידישע חכמים, אז דאס איז דער אידישער געזעץ.

האט מען געטראפן ברוך השם א דרשה פון א איד, ר’ ישמעאל, אין מסכת מכות. מען האט עס נישט געזאגט די דרשה אין מסכת מכות, אבער דארט שטייט עס געשריבן אין די גמרא. עס זעט אויס אז ר’ ישמעאל האט געענטפערט די קשיא. ר’ ישמעאל איז געווען א גרויסער דרשן, ער האט געהאט צו טון מיט פארשידענע נישט-אידן, מען זעט פילע מאל ער האט זיך געשלאגן מיט גויים, נוצרים, אפשר מינים. סאו עס קען טאקע זיין אז דאס איז פשט, אז ער האט געדרשנ’ט: וואס איז דאס די אידישע תורה?

ער האט געזאגט א לאנגע דרשה, עס איז געגאנגען לענגער. ער האט געזאגט אז משה רבינו האט געגעבן שש מאות ושלש עשרה [613] מצוות. איז געקומען דוד און האט געמאכט דערפון אחת עשרה [11] מצוות, און אזוי ווייטער, ביז חבקוק האט געזאגט נאר איין מצווה, און וואס איז דאס? צו זיין א מענטש. אמונה, צו זיין א מענטש.

“אמונה” איז טייטש… אמונה איז טייטש… אמונה איז נישט טייטש “גלייבן”. אמונה טייטש “ארנטליכקייט”. “וצדיק באמונתו יחיה”, אזוי ווי “משא ומתן באמונה”. יעצט האב איך געזאגט, יעצט קום איך נישט זאגן, איך דארף אנהייבן פון עפעס א וועג. פליז [ביטע], דארף איך נישט אויספירן? איך וויל אנקומען דארט, איך זאל דיר זאגן וויאזוי מען זאל זיך פירן? איך זאג דיר נאר פשוט טייטש. “משא ומתן באמונה”, אקעי. “וצדיק באמונתו יחיה” מיינט, א מענטש זאל זיין א מענטש. שוין.

אבער… אבער… איך בין גערעכט, פליז… ס’מאל איך וועל זיין… איך קען זיך דינגען מיט דיר וועגן דעם, אבער ס’איז נישט יעצט די נושא. ס’איז נישט יעצט די שיעור! ס’איז אן אנדערע שיעור! דאס איז נאר א דיטור [א זייטיגע וועג]! עס גייט נישט קענען אראפפארן אויף די דיטור.

סאו, האט מען געטראפן דעם מימרא. איר זעט אזוי ווי איך זאג, ס’קען גראד זיין אז אויף דעם מימרא האט ער אמת… ווען דאס געמיינט אין א געוויסע זין, צו פארענטפערן די שאלה: וואס איז דאס די אידישע תורה? אלעמאל די גוים ווילן עפעס א סטרוקטור, יא? גיב מיר אלעס אויף א רגל אחת, עפעס א קלארקייט.

האט ער געזאגט אז דאס איז די אידישע תורה: ס’איז דא תרי”ג מצוות. ס’איז דא אפילו א דרוש: עס איז רמ”ח [248] מצוות וואס מען טוט יא, אדער וואס שטייט בלשון עשה; שס”ה [365] מצוות וואס מען טוט נישט – אדער עס איז גערוקט מיין אנדער שטיקל, הנקרא מצוות לא תעשה – ס’איז גוט, ס’איז פערפעקט. און דאס איז כנגד האיברים של אדם וואס ער טוט, שס”ה כנגד ימות החמה וואס מען טוט נישט, יעדן טאג טוט מען נישט. איז דאס איז די אידישע געזעץ.

אה, ער איז געווען זייער העפי [צופרידן] דער רמב”ם, ושמח שמחה גדולה, אז ער האט געטראפן א מקור צו ענטפערן די שאלה: וואס איז די אידישע געזעץ?

פונעם פיוט צום פסק: די חידוש פונעם רמב”ם

עס איז פארשטייט זיך נישט געווען די ערשטע וואס האט געטון דאס, אבער כמעט די ערשטע וואס האט געטון צו ענטפערן דעי קשיא. זאל מען מערקן, פאר דעם האט מען עס געטון בעיקר טאקע צו זאגן פיוטים אויף שבועות. דער רמב”ם, דער רמב”ם… פאר דעם, די עיקר ריזן [סיבה] פארוואס מענטשן האבן געטון דאס איז געווען צו קענען שרייבן א שיינע פיוט אויף חג השבועות, הנקרא “אזהרות”.

עס איז געווען רב סעדיה גאון פאר דעם, אנדערע מענטשן האבן עס געטון, עס איז נישט ממש דער רמב”ם אינגאנצן דאס אויסגעטראפן, אבער דער רמב”ם איז די מערסטע מצליח, ער האט געזאגט וואס זענען די מצוות.

יעצט אקעי, עד כאן א סתם הקדמה זאגט ער, כדי מען זאל קענען ווייטער גיין. יעצט ווען ער האט געטון דעיס, האט ער געדארפט מחליט זיין – פאר דעם וואס ער האט געשריבן י”ד שרשים אין ספר המצוות – ער האט געדארפט מחליט זיין וואס דער טייטש א מצוה? וועלכע זאכן?

אין די תורה שטייט זייער אסאך זאכן. זאכן וואס זענען געווען, זאכן וואס זענען הוראות, וויאזוי מען זאל פארן אינעם מדבר, און אז משה רבינו זאל מאכן צוויי חצוצרות און מיט דעם רופן דעם עולם. זייער אסאך זאכן וואס שטייט אין די תורה, אפילו זאכן וואס שטייט אז מען זאל טון אדער מען זאל נישט טון. אסאך זאכן וואס זענען מוסר, אסאך זאכן מען דארף זיך מחליט זיין וואס איז א געזעץ?

א געזעץ איז דאך נישט אז א נביא זאגט א לאנגע דרשה אז מען זאל נישט פרעסן און טרינקען קיין וויין און מען זאל נישט פארברענגען די צייט. מען דארף דאך קענען שיידן פון די געזעצן נישט צו טרינקען וויין, נישט פארברענגען די צייט. עס רעדט זיך פון א געוויסע מוסר, ער זאגט מוסר אז מען זאל זיך פירן אזוי, קומט אפ אלע שלעכטע השגות וכדומה. סאו מען דארף האבן עפעס א כלל, עפעס א מהלך צו מחליט זיין וואס איז א מצוה, וואס איז א געזעץ. אקעי?

איך גיי אן פאראויס, ס’איז דא די ספר המצוות, וואס איז די עשרה דלא תעשה? ווער?

תלמיד: ספר המצוות, סמ”ק.

אינסטרוקטאר: הא, סמ”ק איז געווען נאך דעם, אבער דו מיינסט די הלכות גדולות. אמת אמת, ס’איז דא… ווי איך האב געזאגט, ס’איז אמת געווען פאר דעם, איז געווען די הלכות גדולות. דער עיקר, די הלכות גדולות איז דער רמב”ם צופריקט. ס’איז געווען אזהרות, ס’איז דא אזהרות פון רבי אליהו הזקן, איך מיין שוין פארן רמב”ם. רב שלמה אבן גבירול האט געשריבן אזהרות שוין פארן רמב”ם, אנדערע… ס’איז נישט קיין חילוק.

איך וויל דיך נישט מאכן קיין קאפ-דרייעניש, פאר, פאר, פאר [ווייטער], איך האב געוואלט צופירן אויף דעם זאך, איך וויל דא אנקומען. יעצט, די וויכטיגע שאלה איז געווען, ווען מען מאכט עס אזוי ווי דער הלכות גדולות – און דער אנדערע איז נישט אזוי וויכטיג דאס אנצוקומען, ווייל זיי האבן נישט געמאכט [קיין דגש] אז דאס זאל זיין די געזעץ-בוך, ס’איז א ביסל אנדערש.

יעצט, וואס איך האב געמיינט אז דו זאגסט, און דאס שטייט שוין אין די גמרא, אויף וואס זענען די מצוות. אבער פארשטיין די גמרא דארף מען אויך קלוגשאפט, צו וויסן וואס ווען די גמרא מיינט ערנסט, און ווען די גמרא זאגט עפעס א מצווה, צי ס’מיינט טאקע אז ס’איז א מצווה פון די תרי”ג מצוות אדער נישט. דער רמב”ם האט אויף דעם אויך געהאט עפעס א כוונה וואס ער זאגט עס נישט ארויס אינגאנצן.

די כללים פון מנין המצוות

אייגנטליך, א וויכטיגע זאך איז אזוי – איך וויל אבער ארויסגעבן די פראבלעם וואס איך האב און וואו איך קום דא אן, נאר דאס איז אלץ נאר א הקדמה כדי מען זאל וויסן בעיסיק וואס איך זאג דא. יעצט האט ער, מען דארף מחליט זיין וועלכע מצוות זענען מצוות וואס זענען טאקע א חלק פון די געזעץ.

ווי איינער פון זיינע כללים איז געווען – איך געדענק נישט וועלכע שורש – א פשוט’ע כלל, אז ס’איז דא א גרויסע חילוק פון א מצווה, דאס טייטש א געזעץ, אזוי ווי ס’שטייט אין תורה “חוקת עולם”, וואס איז נוהג לדורות, א מצווה וואס אלעמאל דארף מען עס טון.

דאקעגן זענען דא זאכן וואס דער אייבערשטער האט געזאגט פאר שמואל הנביא, און שמואל הנביא האט געזאגט פאר שאול ער זאל ווארטן ביז ער קומט כדי צו מאכן א קרבן. דאס איז א מצווה, מען האט געדארפט פאלגן, אבער ס’איז נישט קיין געזעץ, ס’איז נישט קיין חלק פון א געזעץ, דו דארפסט עס נישט טון, ס’האט גארנישט מיט דיר. אויב ס’וועט אמאל זיין שאול המלך נאכאמאל א גלגול אפשר וועט ער דאס דארפן טון, אבער ס’איז נישט נוגע, ס’איז נישט קיין געזעץ פאר קיינעם. שטימט?

און דער רמב”ם זאגט אן אנדערע זאך: א מצווה איז א פרט, זאגט דער רמב”ם, א געוויסע פרט, ס’קען זיין א געוויסע זאך, ס’איז א מצווה, ס’דארף זיין א כללות’דיגע געזעץ. יעצט דער רמב”ם אליין זאגט א למדנות, אז דאס מיינט נישט אז ס’איז נוגע יעדע מאל. אפילו א מצווה וואס מאכט זיך נאר איינמאל א טויזנט יאר – עגלה ערופה, איך ווייס וואס, עפעס א זאך וואס איז נישט בנמצא אלעמאל – ס’הייסט א מצווה, ווייל יעדע מאל ווען ס’וועט געשען די זאך… ער איז יוצא די מצוה. אויב עס מאכט זיך נישט, דאס איז א פראבלעם פון די רעאליטי [מציאות], נישט קיין פראבלעם פון די געזעץ-בוך. אהין, פאר וואס דער געזעץ-בוך דארף עס זיין עוסק אין פארשידענע זעלטענע זאכן. אקעי, זעט אז ס’איז אמאל געווען א גאי, פאר דעם איז דא א געזעץ. קען זיין אז היסטאריש, דאס איז דער תשובה פארוואס דא איז אזא געזעץ, אבער עס ווערט נישט אויסגעזעצט לדורות, ווייל ס’איז מער נישט דא. אמת.

זייער גוט. דאס זאגט ער יעצט. יעצט, דא אינטערסאנטע מער עטס. לאמיר געדענקען, אז דעיס איז אזוי ווי דא כללים, איז אויך דא די אלע הלכות און מנהגים וואס שטייען אין די גמרא, וואס מ’דארף זיי אויפהייבן און זיי דארפן פרובירן אריינצולייגן אין איינע פון די תרי”ג מצוות. ווייל אין די גמרא שטייט זייער אסאך זאכן. די גמרא איז נישט עוסק וועלכע מצוה איז דאס און ווי קומט עס, אזעלכע סארט זאכן. ס’איז זייער אסאך זאכן וואס מ’טוט, אדער וואס מ’דארף טון.

און דער רמב”ם האט געדרייט זייער שטארק צו נעמען די צוויי זאכן: מצד אחד דארט זענען זיינע כללים, וויאזוי עס דארף ארבעטן, וויאזוי עס זענען מצוות, און ווי יעדע זאך שטימט אריין אין א מצוה. מצד שני דארף ער מאכן די אנדערע ארבעט, פון אריינשטעלן יעדע שטיקל גמרא – אדער נישט יעדע שטיקל, אלע שטיקלעך וואס ער האט געהאלטן זענען להלכה – אריינשטעלן אונטער א מצוה, און מסביר זיין דאס איז א הסבר פון א מצוה, און אזוי ווייטער.

צווישן חומש און גמרא: די ביישפיל פון “לא תחמוד”

און פארשטייט זיך אז ער דארף אויך שטימען מיט די חומש. ס’איז אן אינטערעסאנטע זאך, דער רמב”ם האט זייער גענומען ערנסט די חומש, און ס’דא אפילו קאמע קאמע מצוות וואס שטייט אינעם רמב”ם וואס ס’שטייט נישט קיין איין שטיקל גמרא וועגן זיי. אזוי ווי “לא תחמוד”. דא נאר איין א האלב שטיקלעך גמרא אין גאנץ ש”ס וועגן די מצוה פון לא תחמוד. יא.

תלמיד: וואס? אנהייב בבא מציעא.

אינסטרוקטאר: יא יא, איך ווייס, דא א גמרא אנהייב בבא מציעא, דא א גמרא אין בבא קמא אדער אין סנהדרין, דאס איז אלעס, דאס זענען אלע גמראס.

יא, נישט איך זאג דאס אלס א גרויסע בקי, נאר ברוך השם ס’איז דא מראה מקומות אויף די זייט, מ’קען עס זען. און דער רמב”ם האט בעיסיקלי מחדש געווען א מצוה, צוויי מצוות: לא תחמוד און לא תתאוה, בעיסד [באזירט] אויף חומש. חומש פלאס מכילתא. דער רמב”ם האט גענומען זייער ערנסט די מדרשי הלכה, און זייער אסאך מצוות האט ער געבויט לויט וויאזוי עס קומט אויס אין די מדרשי הלכה, אזוי ווי מכילתא, ספרא, ספרי, די מקורות.

אבער עס איז נישטא קיין שום דיון, עס איז נישטא קיין שום סוגיא אין די גמרא, עניוועיר [אין ערגעץ]. ס’איז דא איין גמרא דרך אגב, און נאך א גמרא וועגן חמסן [רויבער/חמדן], וועגן פסול עדות, אויב איך געדענק גוט. אבער עס איז נישטא קיין שום גמרא וואס איז עוסק: וואס איז די גדר פון לא תחמוד? וואס איז די חילוק פארוואס שטייט דא לא תחמוד דא לא תתאוה? צי עס איז איין מצוה, צוויי מצוות… דאס האט דער רמב”ם אליין דירעקט פונעם חומש – נישט פונעם חומש, פונעם חומש און פירוש המכילתא. ער האט געפסק’נט הלכה למעשה, ס’איז די גאנצע תרי”ג מצוות, צוויי פון די גאנצע תרי”ג מצוות איז דאס סטרייט פון א פסוק.

אנדערע זאכן זענען יא דא גמרות, און דער רמב”ם האט גענומען די פסוק האט עס געמאכט פאר אים אז דאס איז א מצווה, און וויבאלד דאס וואס שטייט אין די גמרות איז נישט געכאפט אז עס איז א מצווה, דאס איז פארט [א חלק] פון די פסוק, אקעי.

יעצט זאג איך דיר א וויכטיגע זאך, א אינטערעסאנטע זאך: ס’איז דא צוויי מצוות אין די תורה וועגן די מענטשן, די חברה וואס מ’גייט עסן עמלק, צוויי מצוות אין די חומש, עט ליעסט [לכל הפחות] צוויי.

The Rambam’s Sources and the Mitzvah of Amalek

Chapter 1: The Rambam’s Reliance on Midrash Halacha

און דער רמב”ם האט basically מחדש געווען א מצוה — צוויי מצוות: “לא תחמוד” און “לא תתאוה” — based אויף חומש. חומש פלוס מכילתא. דער רמב”ם האט גענומען זייער ערנסט די מדרשי הלכה, און זייער סאך מצוות האט ער געבויט לויט וואס עס איז אויסגעקומען אין די מדרשי הלכה, אזוי ווי מכילתא, ספרא, ספרי — די מקורות.

אבער עס איז נישט דא קיין שום דיון. עס איז נישט דא קיין שום סוגיא אין די גמרא, anywhere. ס’איז דא איין גמרא דרך אגב, און נאך א גמרא וועגן חמסן, וועגן פסול עדות, אויב איך געדענק גוט. אבער עס איז נישטא קיין שום גמרא וואס איז עוסק: וואס איז דער גדר פון “לא תחמוד”? וואס איז דער חילוק? וואס שטייט דא “לא תחמוד”, דא “לא תתאוה”? צי ס’איז איין מצוה, צוויי מצוות?

דאס זאל דער רמב”ם אליינס דירעקט פון חומש — נישט פון חומש, פון חומש מיט’ן פירוש המכילתא — פסק’נט הלכה למעשה, ס’איז א גאנצע תרי”ג מצוות [613 commandments], פארט פון די גאנצע תרי”ג מצוות, דאס קומט פון א פסוק.

אנדערע זאכן, זענען יא דא גמרות, און דער רמב”ם האט אלעמאל גענומען די פסוק, האט עס געמאכט פאר אים אז דאס איז א מצוה, און ממילא דאס וואס שטייט אין די גמרות, דאס איז נישט געכאפט אז ס’איז א מצוה, דאס איז פארט פון די פסוק. אוקעי?

Chapter 2: The Anomalous Mitzvos of Amalek

יעצט זאג איך דיר א וויכטיגע זאך, אינטערעסאנטע זאך. עס איז דא צוויי מצוות אין די תורה וועגן די מענטשן, די חברה וואס מען גייט נאך — עמלק. צוויי מצוות אין חומש, at least צוויי. נישט אין די גמרא. איך וויל ענק זאגן, אז עס איז נישטא קיין איין גמרא — ס’איז דא איין גמרא, ס’איז דא איין ברייתא וואס דער רמב”ם האט גענומען אבער — ס’איז נישטא קיין איין גמרא וועגן הלכות מחיית עמלק? קיין איינס נישט.

איך האב געמיינט פאר א מינוט, איך האב געמאכט א search אין אוצר החכמה און געזאגט: וואו איז עס דא? איך ווייס נישט פון קיין איין סוגיא אין ש”ס וואס רעדט הלכות מחיית עמלק אדער הלכות זכירת עמלק. דאס זענען צוויי מצוות. שטייט “זכור את אשר עשה לך עמלק”, “לא תשכח”. אוקעי, אפשר קען מען מאכן דריי מצוות: זכור, לא תשכח — אפשר דער רמב”ם האט געמיינט דריי. און ס’איז דא “תמחה את זכר עמלק”, “תמחה את זכר” נאך א מצוה. At least דריי מצוות אדער צוויי. ס’איז דא דריי? איין לאו און צוויי עשה’ס? אוקעי.

איז דאס נישטא קיין איין גמרא וואס רעדט וועגן דעם. אויב מען טרעפט א משנה ערגעץ אין מסכת מגילה, מסכת פאה, מסכת ביכורים וואס שטייט הלכות וויאזוי מען געדענקט מעשה עמלק און וויאזוי מען מעקט אויס עמלק, זאל מען מיר שיקן און מען וועט געבן א “לחיים” תורה. חוץ פון דעם, לפי דעתי, ס’שטייט נישט!

The Source in the Beraisa

ס’איז דא א ברייתא וואס שטייט: “שלש מצוות נצטוו ישראל בכניסתן לארץ: למנות להם מלך, לבנות בית הבחירה ולהכרית זרעו של עמלק” [Sanhedrin 20b]. ס’איז דא א מחלוקת תנאים אויף אמווייניגסטנס צוויי פון די זאכן צי ס’איז א מצוה, ס’איז בכלל נישט קיין מוסכמ’דיגע ברייתא. “למנות מלך” איז דא א מחלוקת ר’ מאיר ור’ יהודה צי ס’איז א מצוה אדער א רשות; ס’איז נישט געפאסט [decided] אז ס’איז א מצוה, אויך נישט די ברייתא.

אבער ס’איז דא א זייער א שוואכע מקור, ס’איז בכלל היסטאריש. ס’שטייט אז דעמאלטס איז געווען… די גמרא לערנט לויט די פשט, אויב דאס וואס די מלך האט געטון איז ריכטיג אדער נישט ריכטיג. אלע מיני תורות. ס’איז זייער א שוואכע מקור באמת צו מאכן פון דעם א מצוה, אין דעם זין פון א מצוה לדורות, איינע פון די אידישע געזעצן.

אבער דער הייליגער רמב”ם — און זיכער זכירת עמלק, קען שוין זיין איין מקור אין דער גאנצער ש”ס — ער זאגט אז דאס איז א מצוה. אוקעי? איך ווייס אז ס’איז דא, איך מיין אז ס’איז דא, אבער ס’איז נישט דא. וואס? א מצוה אין די תורה דאורייתא. וואס באדערט דיך? ס’איז נישט קיין משנה? נאכאמאל. די אידישע געזעץ בוך — אמת אז די גמרא האט נישט ארגאניזירט א געזעץ בוך. אוי, איך גיי פרובירן נישט איבערצוזאגן זאכן ווייל איך מוז זיך אנקומען ערגעץ, ס’איז אלץ נאר הקדמה להקדמה להקדמה. יוי, ס’וועט ענק פארשטיין וואס איך זאג, אוקעי?

יעצט, דער רמב”ם אבער האט מחליט געווען אז דאס איז א מצוה. פארוואס? וואס שטייט אין פסוק? שטייט אויך אין די מכילתא: “‘זכור’ בפה ‘לא תשכח’ בלב”. ס’איז דא אזא ספרי, נישט א מכילתא, ס’איז ספרי. דברים זאגט אזא דרש, און דער רמב”ם האט געפאסט אז דאס איז א מצוה. ס’איז איינע פון די מצוות.

Chapter 3: The Problem of Applicability (Mitzvah L’Doros vs. Reality)

ס’איז דא א גרויסע בעיה, בעיה גדולה מאד, אז דער הייליגער רמב”ם האט אליינס געזאגט די זאך ביי די אנדערע מצוה, וואס הייסט מחיה זיין עמלק, וואס דער רמב”ם האט אויך געפאסט אז ס’איז א מצוה. און ער האט אליינס געפרעגט אויף זיך: וואס הייסט? איך מיין דו האסט אמאל געטראפן א כנעני? אדער א חתי? אדער א אמורי? אדער א פריזי? אדער א חיווי? נישט נאר דו האסט נישט געטראפן, דו קענסט נישט טרעפן, ס’איז נישטא! נישטא קיין אזא בלאך, מער נישטא. שטייט “בא סנחריב ובלבל את האומות”, אפשר נאך פריער, נישטא. מען קען נישט מקיים זיין די מצוה. מען גייט קיינמאל נישט קענען מקיים זיין די מצוה.

דער אריז”ל זאגט אז מען איז נישט משלים די נפש ביז מ’טוט די תרי”ג מצוות. זאגט דאך דער רמב”ם: איך האב געמאכט די ליסט פון תרי”ג מצוות, איך זאג דיך אז די מצוה גייט קיין איין איד… מען האט עס אמאל מקיים געווען א ביסל, מען האט עס נישט אינגאנצן מקיים געווען, ס’שטייט אין ספר יהושע. מער-ווייניגער האט מען עס מקיים געווען, וויפיל מ’האט עס מקיים געווען, דוד המלך האט געענדיגט, whatever. וויפיל מ’האט עס מקיים געווען האט מען מקיים געווען, אבער קיינער גייט עס מער נישט קענען מקיים זיין.

Discussion: Defining the Nation of Amalek

תלמיד 1: פארוואס שרייבט ער עס אלס א מצוה לדורות? יעדער מאל ווען ס’וואלט געווען כנענים וואלט מען עס מקיים געווען.

מגיד שיעור: אזוי זאגט דער הייליגער רמב”ם בפירוש אין ספר המצוות. און מען קען מדייק זיין אין די לשון, איך וויל עס נישט פארדרייען, אבער אזוי געדענק איך. אבער מחיית עמלק זאגט ער דאס נישט.

תלמיד 2: ס’איז א ציווי פארן כלל.

תלמיד 1: ניין, ס’איז א ציווי פארן כלל, דאס איז אן אנדערע נוסח.

מגיד שיעור: ס’איז דא א ציווי וואס איז נישט פערזענליך פאר א מענטש, דער מלך דארף עס טון אדער ווער. “נחרם” מיינט נישט נאר הרג’ענען יעדער לעצטער מענטש.

תלמיד 1: אבער אויב מען קען מקיים זיין די מצוה, קען מען עס מקיים זיין נאכאמאל.

מגיד שיעור: Exactly. ס’איז א מצוה וואס איז א one time מצוה, אבער ס’איז א מצוה לדורות ווייל עס איז אנגעגאנגען פאר אפאר הונדערט יאר, איך ווייס וואס. ס’איז נישט קיין מצוה לשעה. א מצוה לשעה איז אזוי ווי אז די מחנות אין מדבר זאל זיין א געוויסע וועג. דער רגע וואס ס’איז אויס מדבר ס’איז נישט שייך, ס’איז נישט קיין מצוה.

איך זאג דיר, ס’איז א problem. און דער לאמדות דער רמב”ם אליין זאגט: איך בין מסכים אז עס פעלט דא עפעס א זייער basic זאך, איך האב נישט פאראיניגט א תהליך, איך זאג דיר נאר א פאקט. און דער רמב”ם האט געזאגט אז ס’איז דא א מצוה פון געדענקען און אויסמעקן עמלק. און ער האט נישט געזאגט אז ס’איז מער נישטא קיין עמלק, וואס דאס איז obviously true.

תלמיד: אפשר האט ער פארשטאנען אז מען קען נישט טרעפן קיין עמלק? בלא יודע לו, וואס איז קלאר?

מגיד שיעור: אבער ס’איז פשוט אז דער רמב”ם אליין זאגט דאס אין מורה נבוכים, ער רעדט פון די נוסח פונעם פאלק, ס’הייסט ס’איז דא א זכר און א שם. און דער רמב”ם זאגט אז “זכר” מיינט אז מען רופט זיך אויפן נאמען פון דעם פאלק. דאס אז דא א מענטש איז אן אייניקל פון עמלק, דאס איז נישט קיין חיוב מחיית עמלק אויף אים. מען רעדט פון דעם פאלק, די גרופע מענטשן. ס’קען זיין אפילו נישט ממש אייניקלעך, נאר ס’האט זיך אויסגעמישט.

תלמיד 2: א race?

תלמיד 1: יא, race is a social construct.

מגיד שיעור: Ideology איז אביסל צו טיף. א גרופע מענטשן. אזוי ווי די אידן. פארוואס זענען מיר אידן? ווייל מיר זענען אייגנטליך genetically פון אברהם אבינו? אויך אפשר, אבער נישט וועגן דעם, ווייל אונז געהערן נאך צו די גרופע אידן. אזוי זאגט דער רמב”ם אין מורה חלק ב’ פרק ל”ב עפעס, אז די גרופע אידן עקזיסטירט נאך.

דער רמב”ם זאגט, שטייט “זרעכם ושמכם”. “זרעכם” האט צו טון מיט די זרע, literally די biology, און “שמכם” איז דער נאמען. ער זאגט ס’איז דא פעלקער וואס מען האלט נאך זייער זרע, אבער זייער שם איז נישטא. מחיית עמלק מיינט מען זאל אויסמעקן “מחיית שמו”, ס’איז נישט זיין זרע.

תלמיד: ס’האט דאך די לשון “זרע” אין געוויסע פלעצער.

תלמיד 2: וואס?

תלמיד 1: ער נעמט עס נישט פון קיין שום עמלק.

תלמיד 2: ס’איז א חידוש אזא זאך.

תלמיד 1: ער נעמט עס נישט פון קיין שום עמלק.

תלמיד 2: ס’איז דא א מצוה פון מחיית עמלק?

תלמיד 1: ניין, ניין, ניין, ער זאגט נישט דאס. דאס איז א מצוה לדורות פון א מין מענטש וואס רופט זיך עמלק.

מגיד שיעור: ניין, ער זאגט נישט דאס. ער זאגט נישט דאס, ער זאגט אזוי אויף כנעני, אז אויב עס וואלט געווען כנעני וואלט מען דארפן מוחה זיין. ער זאגט נישט. ניין עס שטייט נישט. נישט דא! פונקט פארקערט. איך זאג נאר אז אויב איינער זאגט אז אפשר געבליבן א אייניקל פון עמלק האט מען אים געדארפט הרגענען – ס’איז נישט ריכטיג, ווייל דער מצוה איז אויף דער גרופע עמלק, נישט אויף א מענטש וואס איז געראדע א אייניקל פון מיסטער עמלק.

ס’איז אמת’ן אויב עס איז נישט קיין מצוות שמחיות שמו. ס’איז א דרשה פון די אחרונים ווען רבי חיים בריסקער האט אזוי געזאגט, ס’איז כדי צו פארענטפערן דעם קשיא. ס’איז נישט פשוט. ס’קען נאכאמאל, אויב ס’איז ריכטיג אזוי צו טון, און ס’איז ריכטיג אזוי צו טון אן דער דרשה. ס’איז גוט. ניין, איך פארשטייט ס’איז א געזאגן. ס’איז א תירוץ. איך האב גערעדט אז ר’ חיים בריסקער, אזוי זאגן נאך זיינע קינדער אייניקלעך אז ער האט געזאגט א תירוץ, אפשר גאר א שוואכע תירוץ, ווייל דער רמב”ם מיינט נישט דאס.

אקעי, איך ווייס נישט איין זאך וואס מ’קען, איך זאג נישט יעצט פשט אין רמב”ם, דאס איז נישט קיין שיעור אויף דאס, ס’איז נאר א שיעור הכנה אנצוקומען צו א נקודה חשובה מאד, וואס איך וויל אנקומען צו, ווייל דאס זאגט דעיס נאר, ווייל דאס איז דער נושא וואס איך לייג עס ארויף אויף.

Chapter 4: Parshas Zachor and the Rambam

און דא, ס’איז דא יעדער איינער ווייסט אז עס איז דא א זאך וואס הייסט די ד’ פרשיות. דאס איז דא א זאך, ס’איז דא אזא זאך וואס מ’ליינט אז עס איז דא א מנהג פון דער משנה, און דער משנה אין מסכת מגילה איז דא, שרייבט זיך צוריק רעכטס נעבן ל’ אדר, איז דא א סדר קריאת התורה. א בית המדרש, די סדר בית הכנסת פון דער משנה שטייט אין מסכת מגילה. א גאנצע סדר בית הכנסת שטייט אין מסכת מגילה, און נישט אין מסכת ברכות. מסכת ברכות רעדט פון ברכות היחיד, און תפילת הציבור ווערט נישט דערמאנט אין מסכת ברכות בכלל, נאר אין די גמרא, נישט אין דער משנה. אבער סדר תפילת הציבור ווערט דערמאנט אין מסכת מגילה.

עס איז דא זאכן וואס זענען געדאפלט, ממש די זעלבע משניות צוויי מאל, ווייל עס איז נוגע ביי ביידע, אבער אין מסכת מגילה שטייט סדר תפילת הציבור. אין א חלק פון די סדר תפילת הציבור, עס איז דא א סדר קריאת התורה. עס דארף אלע וואס זאגן אז אריגינעל די עיקר בית הכנסת איז געקומען פאר קריאת התורה, דאס דאווענען איז דארט ארום די קריאת התורה. און דארט שטייט א סדר וואס אונז רופן ד’ פרשיות, אז וואס? אז פון ראש חודש אדר, אדער פון מברכים אדר ביז ראש חודש ניסן, עס איז דא פיר פרשיות וואס מען פירט זיך צו ליינען, אזוי ווי עס שטייט אין דער משנה.

אין דער גמרא האט פארשידענע דרשות וואס עס sound פון זיי, אז דאס ליינען מצות פרשת זכור און אנדערע פרשיות, די גמרא האט מקורות פאר די אלע פון זיי. די גמרא זאגט אז עס האט צו טון מיט די נושא פון זכירת עמלק, עס שטייט אין די גמרא. די גמרא שטייט אז מען קען עס לערנען פון א פסוק אין די מגילה: “נזכרים ונעשים” — “נזכרים” מיינט די מצוה פון צו געדענקען צו רעדן, זאל קודם רעדן וועגן עמלק און נאכדעם טון די מצוה פון פורים. אקעי, דאס שטייט אין די גמרא.

עס שטייט נישט אין די גמרא אז עס איז דא א מצוה אין די תורה צו זאגן פרשת זכור. און עס שטייט אויך נישט אין דעם רמב”ם. א סאך מענטשן זאגן אז עס שטייט אין דעם רמב”ם — עס שטייט נישט! עס שטייט אין דעם רמב”ם אז עס איז דא א מצוה פון זכירת מעשה עמלק, אבער דער רמב”ם האט עס קיינמאל נישט connected מיט די קריאת התורה פון שבת זכור.

און דער רמב”ם… וואס? איז אייך גוט, איך זאג דיך וואס עס שטייט. איך זאג דיך וואס עס שטייט. און דער רמב”ם אין סדר קריאת התורה ברענגט דעם סדר אזוי ווי אלע אנדערע תורות אין קריאת התורה פון דעם יאר. עס איז גארנישט אנדערש, גארנישט special.

קריאת התורה איז עלטער ווי אלע אנדערע קריאת התורה? קריאת התורה איז א זייער אלטער מנהג. קען זיין! א זייער אלטער מנהג, א זייער פיינער אלטער מנהג, אבער עס איז נישט קיין special מצוה פון געדענקען מעשה עמלק, דאס שטייט נישט אין דעם רמב”ם.

The Role of Tosafos

וואו שטייט עס יא? אפשר, אפשר אין תוספות, ווייל תוספות האט געהאט א funny קשיא אויף די חזרה. עס איז שוין funny, אבער איך מיין צו זאגן אז איך בין נישט מסכים, ווייל אין די גמרא שטייט אז עס איז דא א שאלה צי קריאת התורה בכל לשון. א תוספות האט נישט פארשטאנען ווען איז דא בכלל דין קריאת התורה אז עס זאל זיין א שאלה בכל לשון, די קשיא הייבט זיך נישט אן מיט די גאנצע זאך, ווייל דאס מיינט צו זאגן אז דער אייבערשטער האט געגעבן די תורה פאר משה רבינו אין וועלכע שפראך, ווען עס איז דארט א דין תורה. עס מיינט נישט אום קיין דין קריאת התורה, תוספות קשיא איז נישט אן אמת’דיגע קשיא.

וואס? יא, exactly, דאס איז טאקע די גאנצע שאלה, וואס מען זאגט א שיעור חנוכה וועגן דעם, אז לויט די דעת משנתינו האט משה רבינו נישט געגעבן די תורה אויף לשון הקודש, נאר אויף אלע שפראכן. אינצווישן זענען אידן, אונז האבן די תורה אויף לשון הקודש, אבער די איבריגע האבן די איבריגע שפראכן. עס איז א גאנצע גוטע ווערסיע נאך דעם.

יא, אבער דאס איז געווען א שיעור פרשת חנוכה, נישט דא אין לייקוואוד. אלענפאלס, דאס איז פשוט די נושא פון יענע משנה. תוספות האט געזוכט צו פארשטיין אזוי ווי זיי זענען געגאנגען לערנען, אז יעדע זאך דארף זיין א דין. זיי האבן פארשטאנען אז ס’איז א דין קריאת התורה, האבן זיי זיך געזוכט וואו דא איז דא א קריאת התורה וואס איז א מצוה.

האבן זיי געטראכט אז אפשר שבת זכור איז א מצוה, און וועלכע מצוה דאס איז? האבן מענטשן געטראכט אז עס מיינט די מצוה פון זכירת עמלק. דאס איז א funny חידוש, א חידוש פלא פון תוספות, וואס איז בדרך כלל ביי בעלי התוספות צו מאכן אזעלכע פלפולים, נישט פשוט פשט. אוקעי?

Title: The Structural Innovation of the Rambam’s Hilchos Melachim and the Mitzvah of Zachor

Speaker: Instructor

The Connection Between Purim and Parshas Zachor

יא, אבער דאס איז ווען א שיעור פרשת חנוכה [איז] נישט דא אין לעיקוואוד.

על כל פנים, דאס איז פשוט די נושא פון יעדע משנה. תוספות האט פארשטאנען אז זיי זענען געווען זיך נוקם, ווי יעדער זאך דארף זיין א דין. נאר פארשטאנען אז מיר זענען א “דענקערס תורה” האבן זיי געזוכט, ווי דא האט תורה א מצוה? האבן זיי געטראכט אז אפשר שבת זכור איז א מצוה. און וועלכע מצוה איז עס? האבן מענטשן געטראכט אז ס’מיינט מצוה פון זכירת עמלק. דאס איז א “פאני” [funny/unusual] חידוש, א חידוש פלא פון תוספות, אז בדרך בעלי התוספות צו מאכן אזא סארט פילפולים, נישט פשוט פשט. אקעי?

אדער דער אנשי כנסת הגדולה, אדער רבי אברהם [אבן עזרא?] האט געזאגט אז מען קען נישט טון זאכן סתם. מען דארף טון זאכן וואס האבן א מקור, א שורש אין די תורה. האבן זיי געטראכט דער שורש דא איז, אזוי ווי דא איז דער מקור פון וואס ר’ יואל זאגט, אז עס איז די זעלבע “איידיע” [idea], אדער די זעלבע אידעאלאגיע — א “פאני” ווארט, איך מיין דער זעלבע סארט מעשים. עס איז געווען אז עמלק האט געוואלט זיך אנהייבן מיט די אידן פאר no good reason [קיין שום גוטע סיבה], און עס איז פאר א רשעות געווען.

יא, קען זיין, ווייל באלד איך וואלט אנגעהויבן מיט די דאזיגע. א כוונה וואלט געטוהן אזא סארט מעשה, ער האט געוואלט מוחה זיין דעם זרע זכר ישראל, זעט אויס. א גאנץ אנדערס איז מער קלוגער איבער דעס, אבער אזוי האבן די אידן אפגעזעהן אלעס די מעשה פון עמלק, האבן זיי געטראכט אז דאס די זעלבע “איידיע” איז; המן האט נישט געטון קיין זאך אנדערש.

איז די מקור אין די תורה פון דער מלחמה, פון וועלכע מצוה האבן די אידן מקיים געווען אין שושן ווען זיי האבן געהרגעט די אלע חברה דארט? מצוות מחיית עמלק! על פי דרש! נישט על פי פשט! זיי זאלן עס איז קיינעם על פי דרש! קיינער האט נישט געטראכט אז אין פסוק שטייט טאקע “אגגי”, און די גמרא לערנט על פי דרש אז עס מיינט אגג מלך עמלק — אויכעט על פי דרש! וואס לאו דוקא ווייסט וויפיל “אגג’ס” זענען געווען אויף די וועלט! קען איך נישט, ס’קען זיין!

אבער על כל פנים, אפילו אויב יא, זאג איך, אפילו אויב יא מיינט זיך נאך אלץ שוין מוחה זיין, נאר ווייל ער האט געטון קיין מעשה עמלק! יא? דרך אגב, אזוי ווי עס איז דא א דין אין יעדע זאך “עושה מעשה”, און די תרגום זאגט “פוקד עוון אבות על בנים” — “באותו מעשה אבותיהם”. די זעלבע זאך איז ביי מחיה זיין עמלק. מחיית עמלק רעדט זיך דאך “באותו מעשה אבותיהם”, נישט אז עס איז ממש א “פוקד עוון אבות על בנים”, קען נישט זיין די תורה קעגן די תורה.

סאו [so], אויב ער טוט מעשה עמלק, איז ער עמלק. און דער מקור פון פורים איז דאס.

Reading the Torah Portion for the Holiday

ממילא אין די תורה, קריאת התורה שבת ליינט מען דאך נישט פון כתבי קבלה, מען קען נישט ליינען די מגילת אסתר שבת. עס איז געווען אזא מנהג אין מסכת סופרים, אבער אונזער מנהג איז אז מען ליינט נאר פון די תורה. סאו יעדע זאך דארף מען טרעפן א מקור אין די תורה.

* חנוכה ליינט מען פון חנוכת המשכן. פארוואס? חנוכה איז געווען די זעלבע “איידיע” חנוכה פון דעם משכן.

* פורים ליינט מען די מחיית עמלק. די סארט מלחמה, אזא ענליכע מלחמה אזוי ווי עס איז געווען פורים, ליינט מען עס שבת פאר פורים.

דאס איז די פשוט’ע פשט. און א גאנצע וואך קומט מען נישט אין בית המדרש, דאך שבת. ס’איז דעמאלט די צייט וואס מען ליינט.

Student: פארוואס ליינט מען נישט א גאנצע וואך?

Instructor: ווייל ס’איז א מעשה, מען וויל ליינען דעם אפארט גוט.

Student: מען ליינט יא א גאנצע וואך.

Instructor: פארוואס ליינט מען נישט א משל?

Student: מען ליינט עס יא, פורים.

Instructor: די ביידע, איז מער קערצער. דאס קען זיין פארוואס מען האט געזוכט א קורצערע פרשה. די איינציגע, די לענגסטע פון די ד’ פרשיות איז פרשת פרה האב איך געדענקט. וואס איז צו לאנג.

Student: פארוואס ליינט מען שבת?

Instructor: שבת איז די איינציגע וואס מען ליינט די תורה.

Student: ניין, נאך שוין קריאת המגילה. איך מיין מען ליינט דאך די מגילה אינמיטן וואך.

Instructor: אבער דעמאלטס קומט דאך נישט יעדער. אז איך ליין זעכצן מגילה, קוים וואס די בני הכפרים דארפן זיך מיטשענען. ס’איז נישט אזוי סימפל [simple].

שבת איז דא א סדר. מען קומט אין בית המדרש, מען ליינט א שטיקל תורה. מען רעדט, דער רב זאגט א דרשה דערוועגן, מען איז מרחיב הלכות פורים. מסתמא יעדער קוקט אין די דרשות, די דרשות זענען געבויט אויף די קשר פון די פרשה.

וואס זאגט די הלכה וואס גייט צוזאמען? מען זאגט הלכות פורים אויף יענעם שבת אויף די קריאה פון זכור. אבער די דרשות פון פורים וכו’. דאס איז פשוט פשט.

The Rambam’s Innovation: Hilchos Melachim

יעצט, דער רמב”ם אבער, דארף מען געדענקען אזוי: דער רמב”ם האט פארשטאנען — ער האט נישט געזאגט דאס אפן, אבער איך מיין אז עס איז אזוי — דער רמב”ם האט פארשטאנען אז עס איז דא אין די תורה מלוכה’דיגע געזעצן [laws of kingship/governance]. וואס איז דער רמב”ם? וואו שטייט הלכות מחיית עמלק אין רמב”ם? וועלכע חלק? וועלכע הלכה? הלכות מלכים ומלחמות, רייט [right]? הלכות א דין אין די מלחמות ישראל.

דער רמב”ם — דאס איז געווען נאך איינער פון די ריזיגע חידושים פון דעם רמב”ם. איך מיין עס איז דא א ביסל אין מסכת סנהדרין, באט [but] נישט עכט. עס איז נישט דא אין גאנץ ש”ס “מסכת מלכים”. און זיכער נישט “מסכת מלחמות”. דער רמב”ם האט אבער געוואלט מאכן א געזעץ בוך פאר די אידן. יעדער פארשטייט אז א געזעץ בוך, איינע פון די וויכטיגע זאכן וואס א געזעץ בוך דארף האבן איז: וויאזוי מ’פירט זיך ביי א מלחמה. ס’קען נישט זיין! אונז זענען נישט… אונז האבן נישט מקיים געווען דעם פסק פון דעם רמב”ם.

איך וויל ארויסברענגען, יא, חוץ פון די מזרחי, ר’ יונתן’ס פרענדס [friends], אבער אונז, די יידישע טראדיציע, דער וואס האט געשריבן דעם שולחן ערוך — און די מזרחי ווילן זיין קעגן אידן, ס’איז א זאך וואס… יא — די יידישע טראדיציע זייט די צייט פון תלמוד בבלי ביז די צייט פון משנה ברורה, איז נישט געווען צו זאגן הלכות וויאזוי מ’פירט זיך ביי א מלחמה.

ס’איז נישטא קיין סוגיא וועגן דעם. אלע גמרות רעדן וועגן דעם, ס’איז א ביסל פאנטאסטיש. מ’גייט פרעגן די סנהדרין צי מ’זאל מאכן א מלחמה? ס’קען נישט געשען אין דעם מאס אמת. ס’איז נאר ווי די גמרא… הער אויס. יא, ס’שטייט אין דעם געזעץ בוך וויאזוי מ’דארף עס טון.

אקעי, איך קען נישט יעצט דעפענדן [defend] אלעס. מ’דארף נישט אלעס, נישט אלעס וואס מ’זאגט דארף מען דעפענדן אלעמאל. קענסט עס אפפרעגן אויך. דער רמב”ם האט געמאכט, דער ערשטער איד וואס האט געמאכט הלכות מלכים. דער ערשטער און אויך דער לעצטער. אקעי, מ’וועט לאכן פון דעם… ס’איז גוט, ס’איז גוט. מ’זיצט אזוי דארט, דארף מען מאכן א פאסיגערע סדר.

דער ערשטער און דער לעצטער איד. אקעי, שולחן ערוך איז נישטא. אפילו דער ערוך השולחן האט נישט געמאכט הלכות מלכים. אקעי, אפילו דער איינציגסטער אנדערער איד וואס האט געמאכט א הלכה ספר אפילו אויף הלכתא למשיחא… וואס? יא, אבער ס’איז נישטא הלכות מלכים דארט, ער האט איבערגעדענקט. ער רעדט פון אנדערע זאכן. איך הער, אז דאס איז די שיטה פונעם רמב”ם קעגן שמואל, אז ער גייט נישט לויט הלכות מלכים.

Constructing a “Masechta” from Scratch

עניוועי [anyway], דער רמב”ם איז געווען דער איינציגסטער. ס’איז וועגן דעם, ווייל דער רמב”ם האט פארשטאנען: יעדער געזעץ, יעדער מדינה, יעדער נארמאלע גרופע מענטשן האט א געזעץ וועגן וויאזוי מ’פירט זיך מיט א מלך, מיט א מלחמה. אונז אויך. האט ער געמאכט א ספר וואס הייסט הלכות מלכים, א טייל פון זיין ספר.

און וואס האט ער געטון? צוזאמענגענומען. ער האט יעצט געדארפט עפעס א “פרעימווארק” [framework], וויאזוי מאכט מען דאס? ער האט גענומען תשובה אויף הלכות מלכים. דאס איז איינער פון די רמב”ם’ס גרויסע חידושים, אזוי ווי הלכות תשובה וואס מ’האט גערעדט, נאכגעזאגט פון די רמב”ן, אזוי וועלכע… דער רמב”ם האט אליינס געמאכט דעי סוגיא, געמאכט דעי area of law [געביט פון געזעץ], האט ער אליינס אויסגעבויט. ער האט פארשטייט זיך געבויט אויף מקורות, אבער ער האט צוזאמענגענומען אלע גמרות, אלע מצוות וואס מ’קען אריינשטעלן somehow [עפעס] אין די נושא פון מלכים ומלחמות.

מ’זאגט עס צו די הלכות מלכים? ניין, אויף הלכות תשובה. אבער ס’איז די זעלבע “איידיע”. ס’איז זיכער איינער זאגט צו הלכות מלכים מ’לענקט נישט. עס איז נאך הלכות אזוי, אבער דאס איז זיכער הלכות דעות, איך מיין נישט נאר הלכות תשובה, הלכות יסודי התורה. איך מיין, ס’איז דא א סאך הלכות, הלכות תלמוד תורה, כמעט גאנץ הלכות עבודה זרה און די ספר המדע — אלע פון זיי דער רמב”ם מחדש געווען אליינס, ס’איז נישט דא קיין מסכת.

סאו דער רמב”ם האט געמאכט “מסכת מלכים”, הלכות מלכים. מלכים ביי דער רמב”ם קארעספאנד [corresponds] צו מסכתא אין די משנה, יא? מ’גענומען. סאו ער האט געמאכט א נייע מסכת וואס הייסט “מסכת מלכים ומלחמות”. יעצט, וויאזוי מאכט מען אזא מסכת? מען נעמט צוזאם אלע מצוות וואס קענען זיין אין די תורה וואס האט צו טוהן מיט וויאזוי א מלך פירט זיך. א חלק פון זיי איז מפורש, יא, ס’איז דא אין שופטים, כי תצא: “כי תצא למלחמה על אויביך”, “ונשמרת מכל דבר רע”, “מחנה יסוד”. אוקעי, דאס איז דברים פשוטים. אויך אויף דעם איז כמעט נישט דא קיין סוגיות אין די גמרא און אזוי ווייטער. אוקעי, ער האט געמאכט.

The “Backwards” Logic: Hunting for Mitzvos

אבער מ’דארף פארשטיין אז דער רמב”ם האט נישט געהאט גענוג מצוות אריינצולייגן דארט. ס’איז געווען א גרויסע מחסור. ס’איז דא מצוות דא און דארט, ס’איז דא הלכות וואס האבן צופיל מצוות. דער רמב”ם אליינס רעדט א ביסל וועגן דעם אין זיין הקדמה, רייט? ס’איז דא נושאים וואס ס’איז דא זייער א סאך מצוות וועגן דעם. אמת, למשל, שבת איז דא א סאך הלכות, נישט א סאך מצוות. עבודה זרה, דער רמב”ם אליינס זאגט א סאך מצוות. ס’איז דא subjects [נושאים] וואס ס’איז דא זייער א סאך מצוות וואס רעדן וועגן דעם.

אפילו אין הלכות לולב ס’איז דא פיר מצוות וואס אלעס זענען בעיסיקלי [basically] דאס זעלבע, רייט? דער רמב”ם מוטשעט זיך: “לא תעשה”, “לא תעשה [גזול] בלולב”, “אוכל [פסול?]”, “לוקח [לולב]”. ס’איז א פראבלעם. דא זענען דא נושאים וואס האבן זייער א סאך מצוות. מאכלות אסורות איז א סאך מצוות. און אזוי זאגט ער אויף א סאך פון זיי האבן זייערע הלכות אין די גמרא. אבער מלכים, דער רמב”ם וואס ער האט בעצם געבויט אויף מצוות, ס’איז דא זייער ווייניג מצוות. דער רמב”ם מ’זעהט אז ער האט דא פלעצער וואס ער פרובירט צו ווייניגער צו זיין ביי די מצוות, פלעצער וואס ער פרובירט מער צו זיין ביי די מצוות, און א חלק פון די reasons [סיבות] איז ווייל ער דארף אויסבויען א נייע סארט סוגיא אויף די וועלט וואס רעדט זיך וועגן דעם. סאו הלכות מלכים, דער רמב”ם האט געזוכט, ער איז דורכגעגאנגען כל התורה כולה, ער האט געזוכט ווי מען קען טרעפן הלכות מלחמות.

יעצט עס איז פשוט אז יעדע מצוה, א מצוה איז דאך אלעמאל א כלל. אויב איז דא א מצוה וואס שטייט, איך ווייס, מען זאל לערנען תורה מיט די קינדער, איז דא אין דעם טויזנט פרטים. ס’איז נישט דווקא די מצוה, דווקא דווקא דווקא קינדער, און דווקא תורה, און דווקא דווקא… אבער יעדע מצוה וואס איז דא, ברענגט דיך ארויס א געוויסע צד. וואס שטייט “החכם כחכמתו”, די “ישראל דארף חיות”, קען מען אויף דעם בויען א גאנצע שלחן ערוך ווי מען וויל נאר, אויף די צוויי זייטן, וכהנה וכהנה וכו’.

סאו זעלבע זאך, די הלכות מלחמה, האט ער זייער שטארק געזוכט א source [מקור] אין די תורה פאר אלע סארטן מלחמות וואס קענען זיין, אלע סארטן חוקים און וויאזוי ס’גייט צו די מלחמה. זייער א סאך זאכן וואס דער רמב”ם האט מחדש געווען — דער רמב”ם זאגט אז עס איז דא אן איסור צו מורא האבן פאר א מלחמה. זייער א סאך בעיסיק [basic] זאכן וואס עס פעלט אויס. יעדער איינער ווייסט עס, די לומדים זענען זייער “קיוט” [cute], זיי מוטשענען זיך אויף דעם רמב”ם: ווי איז די פשט? האבן גערעדט וועגן דעם, יא, ווי קען זיין אן איסור צו מורא האבן, “לא תערוץ מפניהם”, אפשר איז עס א הבטחה?

But if you think from the backwards [אבער אויב טראכט מען פון צוריק צווועגס], you see that it’s [זעט מען אז ס’איז] פשוט. איינער וואס וויל אויפשטעלן א יידישע ארמיי, יא, און אונז ווילן ברענגען פסוקים אויף יעדע זאך, יא, אונז זאלן מיט מצוות, אונז זאלן נישט זאגן סתם. יעדער army [ארמיי], די בעיסיק זאך איז מען זאל נישט מורא האבן. מען קען נישט פירן אן army אויב די חברה האבן מורא. ס’איז דאך די ערשטע זאך וואס מען דארף נעמען קעיר [take care].

און אוודאי דער רמב”ם האט געמאכט אזא מצוה. אונז דארפן לערנען רמב”ם backwards [פון צוריק]. מען מוטשעט זיך ווי קען זיין א מצוה פאר א מינוט? דער רמב”ם האט געדארפט אויפשטעלן א געהעריגע יידישע מלחמה, מוז מען מאכן ווי מער מצוות. עס איז צוויי קשיות וואס ארבעט אהער און אהין, נישט אזוי וויכטיג. די עיקר קוק פון די אנדערע פערספעקטיוו: אז מען דארף ארויסבאצאלן די יידישע מאסן, וויאזוי עס ארבעט א יידישע מלחמה, מוז מען מאכן ווי מער מצוות.

סאו דא איז א פלאץ וואס מען זוכט מצוות, נישט מען זוכט ארויסצונעמען מצוות. אנדערע פלעצער, צו פיל דארף מען זוכען מצמצם צו זיין, נישט זאגן אז יעדער זיבן טעג סוכות איז נאך א מצוה מיט די קרבנות מוסף. עס איז שוין צו פיל, עס זאלן נישט זיין פינף הונדערט מצוות נאר אויף יענץ. אבער דא… קרבנות איז דער פלאץ ווי עס איז דא די מערסטע מצוות by the way [אגב]. האב איך פארגעסן. אה, there’s the actual, the better answer to that question [דאס איז דער בעסערער תירוץ]. אבער דא, דער רמב”ם איז זייער שטארק מצמצם ביי קרבנות. ער זאגט יעדער, ער לייגט אריין גאנצע גרופעס אין איין קאטעגאריע, אלע קרבנות מוסף פון יעדער יום טוב, עס קען זיין… יא.

אבער דא, וואס? דארפסטו אריינשטויסן אין נאך א מצוה, יא.

שטימט עס נישט. יא, יא. ס’איז גערעכט אז ס’איז נישט ענליך צו אברהם, יא, ס’איז פלייש.

אגב דאורייתא, ער דארף דאך עפעס אנהענגען די גאנצע סיסטעם, וואס גייט ער זאגן? ס’איז אים געבליבן א באנטש [bunch] מצוות אויף הלכות מלכים, און ממילא, דאס איז א באנטש פון די מצוות. איינע פון זיי: מצוות ישוב ארץ ישראל. דאס איז נישט ממש א מצוה, אבער ס’שטייט אין רמב”ם ביי וואוינען ארץ ישראל, און אזוי ווייטער אסאך נישט וואוינען אין מצרים. אסאך מצוות האט ער אריינגעלייגט אין הלכות מלכים ומלחמות.

סוגי המלחמות במשנת הרמב”ם: כיבוש, הגנה, ועונש

דער רמב”ם און די אידישע מלוכה

יא יא, ביסט גערעכט, דארפסט נישט ענטפערן מיט קיין פראבלעם, ווייל יא, ווייל יא נישט. א געוויסע… דארף איך דארף עפעס אנהענגען אין די גאנצע סיסטעם. וואס גייט דאס זאגן? דאס איז א מצוה. ס’מוזן בלייבן א באנטש מצוות אויף הלכות מלכים. און ממילא, דאס איז איינס פון די מצוות.

איינער פון די, “ישוב ארץ ישראל”, איז נישט ממש א מצוה [אין מנין המצוות], וואס ס’שטייט אין די רמב”ם, וואס מ’דארף ישוב ארץ ישראל. און אזוי ווייטער א סך… נישט וואוינען אין מצרים… א סך מצוות האט ער אריינגעלייגט אין הלכות מלכים ומלחמות. און איר וועט באמערקן אז וואס ער טרייט טון זייער שטארק, איז צו בויען פון די מקורות, פון די מצוות, א “פיקטשער” [picture] פון ווי דאס זעט אויס א אידישע “סטעיט” [state]. דאס איז געווען דער רמב”ם; דער רמב”ם איז געווען דער ערשטער “מזרחיסט”.

יעצט… אבער זאגט זיך אז עס זעט רעכט א מסוימ’דיגע מצוה? ניין. אבער עס שטייט דארט אז מען דארף אייננעמען ארץ ישראל, אדער מען דארף עס באוואוינען דארט; עס שטייט אין הלכות מלכים. נישט יעדער זאך מוז זיין א מצוה [אין די מנין]. דער רמב”ן איז געקומען זאגן אז עס איז א מצוה, אבער… דער רמב”ם האלט אויך אז מען דארף עס טון, נישט פונקט א מצוה, ווייל… דא “ריזאנס” [reasons], נישט פאר יעצט. ניין, נישט א מצוה, אבער ס’שטייט דארט אין הלכות מלכים.

וואס מיינט דאס? אקעי, נאך א פראבלעם נישט פארשטאנען. עד כאן הקדמה. יעצט! פארשטייען אזוי… לאמיר יעצט ארויסגעבן א פשוט’ע זאך.

קלאסיפיקאציע פון מלחמות (ע”פ מורה נבוכים)

אין א מלחמה, איז דא… צוויי זאכן וואס מ’דארף ארויסגעבן. צוויי זאכן, איך קען רעדן דעם עיקר פון די צווייטע זאך.

איינע זאך איז, אז עס איז א סך סארט מלחמות. נישט אלע מלחמות זענען אייניג. עס איז א סך סארט מלחמות. די אלעס, דאס וואס איך זאג יעצט, שטייט בערך אין די רמב”ם, אין מורה נבוכים, אין חלק ג’ פרק מ”ה אדער בערך דארט, וואו ער רעדט פון עונשים.

עס איז דא א סך סארט מלחמות:

1. מלחמת הגנה: סתם מלחמות, סתם “עזרת ישראל”, ס’איז א הגנה פלעין, “להציל ישראל מיד צר”. דאס איז די “בעיסיק” [basic] סארט מלחמה. מ’טוט וואס מ’קען זיך צו “פראטעקטן” [protect]. סתם מלחמה. וואס? סתם מלחמה להציל ישראל מיד צר, מלחמת מצוה. דאס איז נאך קאטעגאריעס. איך גיי נישט אריין אין יענע זאך. איך וויל דיר רעדן, א מער פשוט’ע אזוי ווי… לעצטנס. איך בין נישט פון מלחמת מצוה. ס’קען זיין אז ס’איז מלחמת מצוה, איינע פון די סארט מלחמת מצוה.

2. מלחמת כיבוש: ס’דא א מלחמה, וואס מ’דארף דארט וואוינען. סתם מ’דארף דארט וואוינען דארט. און מ’דארף אייננעמען א לאנד ס’זאל זיין וואוינען. דאס איז מלחמת כיבוש, אויך א מצוה. קיין שום פלאץ קען מען נישט וואוינען, קיין שום גרופע מענטשן קען נישט האבן א לאנד אן דעם וואס מ’זאל עס אייננעמען. פשוט כפשוטו, עס איז געלייגט אז ער איז “אינדידזשענעס” [indigenous], מיינט עס צו זאגן אז ער האט שוין פארגעסן אז ער ווערט יעצט איינגענומען, דאס איז אלעס.

3. מלחמת רשות: און נאכדעם איז דא א נייעס, יעצט איז דא א דריי… עס איז דא אלע סארט מלחמות, דו ווייסט, דו ווייסט, דו ווייסט, די אלע מלחמות האבן זייערע “סיידס” [sides]. נאכדעם איז דא א מלחמת רשות, סתם איך וויל מאכן געלט, “ביזנעס” מלחמה, נייע סארט מלחמה.

יעדע מלחמה לויט די “סייד” דארף זיין אנדערע דינים, רייט [right]?

* א מלחמת כיבוש דארף מען אנהארגען, דארף מען נישט לאזן קיינער וואס זאל נישט לאזן אונזער ספעציפישע “פייפל” [people] זאל זיין מתקיים; דאס איז דער סוד פון “מחיה זיין עלמין”.

* א מלחמה פון הגנה דארף מען מאכן וואס עס נעמט אז עס זאל נישט זיין קיין “טרעט” [threat].

* און אזוי ווייטער, א מלחמה וואס איז סתם להרחיב דארף מען בכלל קודם זיין לשלום, עס איז קיין שטאמפל.

יעצט דער רמב”ם דרך אגב זאגט אז עמלק איז אויך דא קריאה לשלום, און אויך ביי שבע עממין, דאס איז דער חידוש פונעם רמב”ם. אבער האט עס אינוואלווד [involved] מיט אים קריאה לשלום, האט עס נישט פיינט.

אבער יעצט איז דא א נייע סארט מלחמה. פלעגט מען זאגן ס’איז דא א נייע, דאס איז אלעס, יעדע איינע פון די מלחמות האט א חיוב און מצוה אין די תורה. ס’שטייט מלחמת מצוה, ס’שטייט מלחמות שבע עממין – אגב ס’איז נישטא היינט שבע עממין, יעצט כאפסטו. די “איידיע” [idea] פון א סארט מלחמה וואס כדאי אונז זאלן האבן א פלאץ אויסצולייגן א פלאץ, דאס איז אלעמאל דא. אדער דו טוסט עס אין לעיקוואד [Lakewood] – דאס איז אויך די זעלבע ענין, מ’מאכט עס בדרכי שלום, זיי ווייסן, דאס טארסטו נישט טון, ס’איז פשוט. אין ברוקלין אויך, ס’איז נישט גערעכנט די וואס זאגן.

מלחמת עונש: דער פאל פון עמלק

אבער יעצט איז דא א נייע סארט מלחמה. פלעגט מען זאגן א סארט, ס’איז דא א נייע סארט מלחמה. ס’איז דא א מלחמה וואס הייסט אויף ענגליש א “פיוניטיוו וואר” [punitive war] – א מלחמה וואס די מלחמה איז נישט בדין כיבוש און נישט בדין הגנה, נאר בדין שכר ועונש. נייע סארט מלחמה.

פשטות, אמאל זינדיגט א מענטש. א מענטש זינדיגט, איז דא הלכות: ד’ מיתות בית דין – סקילה, שריפה, הרג, חנק. דא אמאל א גרופע מענטשן זינדיגט. נישט אז זיי זענען אונזערע “ענעמיס” [enemies]; “ענעמיס” איז נישט קיין פראבלעם. “ענעמיס” בארעכטיגט אז ער וויל מיך הארגענען, ס’האט נישט קיין עבירה, נישט קיין עבירה, ס’איז אן אנדערע זאך. דא א מענטש וואס ער איז אן עבריין. א “וואר קרימינאל” [war criminal] רופט מען דאס היינט, רייט? ער טוט עפעס וואס איז נישט בתור א מענטש, א מענטשן נישט קיין מחלוקת. א גרופע מענטשן וואס טוט עפעס וואס איז א “קריימער” [crime], ער טאר נישט דעיס טון. אויב זענען דא מענטשן וואס זיצן רואיג אין די מדבר, טאר מען נישט זיי גייען זיך אנהייבן מיט זיי אן קיין גוטע “ריזן” [reason].

זיי [עמלק] האבן ניכר געווען דער ערשטער “וואר קרימינאל”. ער האט געמאכט ערשטע… שטייט נישט דארט… ער האט געמאכט א מלחמה, נישט נישט נישט ווי א “דזשענטלמן” [gentleman]. דאס טייטש “כָּל־הַנֶּחֱשָׁלִים אַחֲרֶיךָ” (דברים כה:יח). א מלחמה, מאכ עס ווי דוד מיט גלית, אזוי אונזער צווייטע צוויי גיבורים זיך שלאגן, פער [fair]. עס האט נישט קיין טענות, ער האט נישט קיין טענות אויף גלית אז עס האט געטון דאס, א גרויסע שגגה איז געווען, אונז זענען נישט אויף זיין זייט, אבער נישט קיין רשע. מען דארף אים נישט מעניש זיין; מען דארף אים הארגענען בתור מלחמה, נישט בתור עונש. יא?

שטייט אבער איינער וואס ער איז א רשע, ער האט געטון א שלעכטע זאך – אים דארף מען מעניש זיין. ער האט געוויזן מעניש. נישט קיין בית דין – אין “אינטערנעשאנעל ספיר” [international sphere] איז נישט קיין בית דין – נאר די מלחמות.

אזוי ווי עיר הנידחת איז אויך אזא מלחמה, עס הייסט כלי עונש. עיר הנידחת איז זייער ענליך צום [מלחמת עמלק], די לעיל בהלכות. אויך עס איז אזוי ווי שבע עממין, אבער עס איז געמאכט א מלחמה. ווי צארטא דער וואס שטייט, יא, מענטשן מיינען אז די עיר הנידחת גייט זיך לאזן שטעכטן? זיי לאזן זיך נישט! טעמעס פאר דעם וואס איז קיינמאל נישט געווען, ווייל זיי גייען דיך נישט שלאגן. דא איז נישט זיין “סימפל” [simple] צו מאכן א עיר הנידחת, דארפן אן “ארמי” [army] דערפאר.

דא אין תנ”ך, איין מעשה וואס איז כמעט געשען [פילגש בגבעה?], אבער מען דארף מאכן אן “ארמי” דערפאר. אבער עס איז בעצם די מלחמה נישט בדין מלחמה, די מלחמה איז אזוי ווי מיתת בית דין. און אין דעם איז אויך דא “לעוועלס” [levels]: דא איינער וואס איז חייב מיתה אזויפיל, דא איינער וואס איז חייב אזויפיל, וכדומה. איינער וואס ער מאכט א פעם אחר פעם א סאך א סאך “וואר קריימס” [war crimes], זיין עונש איז אז מען הארגעט אים מיט זיין קינדער מיט זיין אייניקלעך מיט זיין ווייב מיט יעדן איינעם מיט זיין בהמות. דאס איז די עונש. פארוואס? כדי “ישמעו וייראו”, אזוי ווי יעדן עונש, האט עס זיין “ריזן”.

דאס איז זייער שווער… איך דארף עס פארשטיין, דאס איז א סארט זאך וואס איז זייער שווער. א נארמאלע עונש… דאס דארף מענטשן ווילן נישט זיין קיין רשעים. מען מאכט א קליין עונש אויף יענער, זעט עס שוין אז מען טאר נישט דאס טון. אבער א מלחמה… איך בין נישט קיין “פאסיפיסט” [pacifist]. איך פארשטיי אז דא איינער מוז זיך מאכן א מלחמה. און עס מוז זיין גאר א ראדיקאלע, גאר א שארפע מלחמה, אז מען זאל בכלל כאפן אז דאס איז נישט סתם אלס צוויי מענטשן סתם א מלחמה. סתם א מלחמה, מאכט מען א “דיעל” [deal]. אבער ווען מען דארף אים מעניש זיין, ווייל עס איז זיין עקסטרעם. ווייל ער דארף זיך אויסנעמען פאר די וועלט, אז דאס טוט מען נישט.

דאס איז דער טייטש מחיית עמלק. דאס איז די מצוה וואס דער רמב”ם פארשטייט. דער גאנצע שטיקל תורה שטייט אין מורה נבוכים. א מצוה מחיית עמלק. אפילו דעמאלטס איז דא א “ספעשל” [special] דין. פארשטייט זיך שאול האט געזאגט פאר די קיני זאל זיך ארויסדעמפן פון עמלק. און מען דארף זייער גוט אכטונג געבן, עס איז נישט פשוט אז מען קען הרג’ענען וועמען מען וויל. דער וואס איז נישט קיין עמלק ער איז נישט חייב מיתה. און מען הרג’עט אים נישט נאר ווייל עס איז טאקע א “פאנישמענט” [punishment] פאר זיין זיידע. וואס איז דער חילוק? מיתה ומעשה ידיים. אבער דאס איז דער דין פון נקמת עמלק. שטימט? דאס איז די מצוה פון מחיית עמלק.

און דער אמת עס איז נישט געווען, אבער דו פארשטייסט אז דער רמב”ם מוז האבן א הלכה וואס שטייט אזא סארט מלחמה. א מלחמה וואס איז א “פאנישמענט” פאר א “וואר קריים”, א נייע סארט מלחמה.

הבדל בין עמלק לשבע עממין

שבע אומות איז א “פאנישמענט”? ניין. שבע אומות איז נישט ווייל זיי זענען שולדיג.

ער וויל זיי אויסליידיגן אויך ווייל זיי זענען עובדי עבודה זרה? דער רמב”ם האט א גאנצע הסבר אויף עבודה זרה. ניין, נישט ווייל זיי זענען חלק שבע מצוות בני נח. מען קען נישט קיין טענה האבן אויף זיי. און ער האט נישט קיין טענה אויף די כנענים אז זיי זענען עובדי עבודה זרה. זיי זאלן מיר אפרעטן, איך וויל דא מאכן א לאנד וואס איז נישט עובדי עבודה זרה. ער וויל דא טון מיט די אנדערע עמים. זיי זענען נישט אזוי ווי בהמות, נישט פשוט מענטשן.

הונדערט פראצענט! אויב ער איז א איד אין שיעור, דעמאלטס איז ער קריאה לשלום. אויב ער גיט תשובה, יא, אוודאי. אויב ער הערט אויף זיין עובד עבודה זרה, אזוי ווי ער האט טאקע אויפגעהערט, איז ער א גר. עס קען אפילו זיין אז אונז זענען א סאך אייניקלעך פון זיי, און עס זענען אפשר אייניקלעך פון חלק כנענים וואס האבן אויפגעהערט די עבודה זרה. נישט קיין פראבלעם. דאס איז אוודאי.

יעצט, דער רמב”ם אלעמאל ווען ער רעדט פון שבע אומות, רעדט ער מצד עובדי עבודה זרה. אבער עס איז נישט עונש אויף עבודה זרה, ער זאגט נישט עונש אויף עבודה זרה. ווייל עונש וואלט מען געדארפט דאן זיין צו יעצט, שולדיג דער תינוק שנשבה וכדומה. עס איז בהכרח, מען דארף זיך לערנען פון זיי. נישט קיין דין עונש, נישט ווייל ער איז חייב מיתה, אן אנדערע סארט זאך.

יעצט, אוקעי, שטימט. דאס איז מחיית עמלק. מען קען טאקע זאגן אז אומות האבן באקומען די זעלבע סארט עונש. “נאו פראבלעם” [no problem].

מצוות זכירת עמלק: די מאראלישע הצדקה

יעצט וואס איז די זכירת עמלק? יא? וואס איז די זכירת מעשה עמלק? וואס פעלט עס אויס? פארוואס איז דא נאך א מצוה פון געדענקען?

אלע חסידישע ספרים מוטשען זיך. האסט געוויסט? באמערקט? וואס איז די מצוה פון זכירת עמלק? עס איז דא מענטשן וואס מיינען אז מ’איז יוצא מיט זאגן פרשת זכור. שטייט אין די תורה מ’זאל ליינען יעדע וואך פרשת זכור? אבער וואס, “וואט אר יו טרייאינג טו סעי” [what are you trying to say]? סתם מ’גייט לכתחילה מ’זאל רעדן וועגן עמלק. וואס ווילסטו פון מיין לעבן? אויב ס’האט געזאגט… איך מיין… די זכירה איז אויף די “וואר קריים”, נישט אויף די עונש. נישט אויף די מחיה. יא? די זכירה איז מ’זאל געדענקען וואס עמלק האט געטון.

“סאו” [So], איך זאג דיר וואס דער הייליגער רמב”ם זאגט אין ספר המצוות. ער זאגט עס נישט נאכאמאל אין… ס’איז זייער אינטערעסאנט, א סאך זאכן “בעיסיק” [basic] פשט פון מצוה שטייט אינעם רמב”ם אינעם ספר המצוות, ער זאגט עס נישט נאכאמאל אין ספר היד. ס’איז דא אזעלכע וואס ווען ער האט נאכאמאל פארגעשטעלט דעם ענין וועט מען אליינס פארשטיין. דארט לויט די וועג איז ער מסביר די מצוה אין ספר היד. אבער ער זאגט עס נישט נאכאמאל אין ספר המצוות.

דער רמב”ם איז מסביר א פשוט’ע זאך, אזוי ווי אונז האבן געלערנט פריער לגבי דעם נושא פון ‘לא תסורו ממנו’. א מלחמה מוז האבן פראקטישע זאכן, הלכות: ווער ס’גייט אין מלחמה, ווער ס’איז חוזר מעורכי המלחמה, וויאזוי מ’מאכט די מלחמה, ווער ס’איז דער כהן משוח מלחמה, וכו’. יעדע מלחמה מוז אויכעט האבן א “מאראל אספעקט” [moral aspect], יא? מורא, מורא, נישט מורא. מ’דארף מעורר זיין דעם עולם צו טון דעם ענין. מ’קען נישט “פארסן” [force] קיינעם צו גיין אין מלחמה, אזוי גייט עס.

מלחמה קומט מיט פראפאגאנדע. ס’איז נישטא קיין מלחמה וואו מ’האט נישט פארקויפט קיין פראפאגאנדע פאר די סאלדאטן פארוואס מ’טוט דאס, יא? אז אמעריקע גייט אין מלחמה, קודם רופט מען די “ניו יארק טיימס” [New York Times] און זיי זאגן פאראויס ווי א רשע יענער איז און פארוואס מ’דארף אים אויסראטן. ממש אזוי איז געווען, ווייסט? דזשארדזש בוש [George W. Bush] האט געהאט א “מיטינג” [meeting] מיט די ניו יארק טיימס, ער האט מסביר געווען פארוואס סאדאם כוסעין איז אזא רשע, און דעמאלטס איז יעדע וואך ארויסגעקומען אן ארטיקל וואס א רשע ער איז, ביז דער עולם האט פארשטאנען אז מ’דארף אים אויסראטן. ממש אזוי יעדע מלחמה.

אין “ווארלד וואר 2” [World War II] איז געווען אן “אפישעל דיוויזשען” [official division] דארט, די “יו-עס ארמי” [US Army] האט אן “אפישעל דיוויזשען” וואס מאכט “געימס” [games], “ווידעא געימס” און “מוביס” [movies], און ווען ס’איז דא א “מובי” וואס ברענגט ארויס די מלחמה, געבן זיי געלט. די “ארמי” גיט געלט, זיי “לענדן” [lend] זייערע עראפלאנען “פאר פרי” [for free], כדי מ’זאל ארויסגעבן די מעלה פון מלחמה קעגן די שונאי אמעריקע. און אזוי יעדע לאנד טוט אזוי, נישט נאר אמעריקע. אפילו אמעריקע, אונז מיינען אז אמעריקע איז א פרייע “קאנטרי” [country], אמעריקע האט אויך געהאט דעבאטעס וועגן זיך מצטרף זיין פאר דיך, און מיר גייען אין מלחמה.

אקעי, יעצט, דאס איז דער כלל. דאס ווייסט יעדער איינער וואס האט אמאל געפירט א לאנד ווייסט, מען קען נישט פירן בכרח, עס איז נישט אזא זאך. אפילו ווען מען מאכט יא א “דראפט” [draft], א “דראפט” מוז מען מאכן, אבער עס מוז אויך זיין מיט א געוויסע שכנוע. דער עולם וועט זיך נישט לוחם זיין, מען וועט זיך ארויסדרייען. איך קען נישט “פארסן” א מענטש, איך מיין זיין געוויסן.

The Psychology of War, the Nature of Forgetting, and the Necessity of “Zechirah”

Chapter 1: The Necessity of Persuasion in Warfare

און אזוי יעדער לאנד טוט אזוי. נישט נאר אמעריקע. אפילו אמעריקע… אונז מיינען אז אמעריקע איז א “פרי קאנטרי” [Free Country]. אמעריקע האט אויך א וועג וויאזוי צו משכנע זיין פאר דיך אז מען זאל גיין אין מלחמה. אקעי?

יעצט, דאס איז דער כלל. יעדער ווייסט, יעדער איינער וואס האט אמאל געפירט א לאנד ווייסט: מען קען נישט פירן בהכרח. עס איז נישט אזא זאך. אפילו ווען מען מאכט, יא, א “דרעפט” [Draft: conscription]. א דרעפט מוז מען מאכן. אבער עס מוז אויך זיין מיט א געוויסע שכנוע [persuasion]. דער עולם… מען קען זיך נישט שלאָגן, מען קען זיך ארויסדרייען. מען קען נישט “פארסן” [force] אמת’דיג א מענטש זיך מוסר נפש זיין. מען דארף משכנע זיין זיך מוסר נפש צו זיין.

עס איז א חוואטסקע [clever/bold] זאך, אז די רוסישע מיליטער פלעגט אויסציילן “בוקלעטס” [booklets] פון די גאנצע יחוס פון די צארישע מלכים. יא. דו ווייסט שוין דער שטארבט זיך, וואס זאל זיך שטארבן? אפילו דער מלך פוטין ווען ער האט אנגעהויבן זיין מלחמה, האט ער א שיעור כללי געגעבן פארוואס מען דארף מאכן א מלחמה מיט אוקריינא. פארוואס דארף מען מאכן? ער קען זיך סתם זאגן, “איך בין א מלך ומטעם זה”? ער קען נישט! ער דארף מסביר זיין פאר דער עולם, אמת’דיג זענען זיי סתם רוסן וואס זענען בוגד געווען, און אמת’דיג באלאנגען זיי פאר אים. ער דארף דאס מסביר זיין! אן דעם גייט דער עולם נישט קויפן.

אפילו אזוי, מוטשעט ער זיך. ער מוז גוטע בילבארדס פארקויפן. אין די רייבן, איבעראל וועט ער פארקויפן ווען ער לייגט די גוטע בילבארדס, און זאגט פאר אלע טעלעוויזשאן צייטונגען זאלן שרייבן וכו’, “ביחד ננצח” [together we will win], וכו’.

האט דער עולם זייער גוט פארשטאנען אז דאס איז אזא “בעיסיק” [basic] זאך. עס קען נישט זיין נישט דא קיין מצוה וועגן דעם. מען זאגט עס איז דא א מצוה “לא תחיה כל נשמה” [you shall not leave alive any soul], אבער יעצט איז די גאנצע זאך ווען מען גייט קעגן שונאי השם, פאר עבודה זרה בעיקר, אדער א מלחמת הגנה [defensive war], איז פשוט אז מען זאל דארפן זיך מוסר נפש זיין. אבער דאס וואס איז “פאנישמענט” [punishment] מלחמה, האט א פראבלעם.

Chapter 2: The Human Nature to Forget and the Holocaust Example

דער טבע פון א מענטש איז ער פארגעסט. דער טבע פון א מענטש, אפילו מען האט אים באעוולט, אפילו מען האט אים אליין באעוולט. כל שכן ווען מען האט באעוולט זיין זיידן — אמאל דארף ער עס געדענקען. ווען עס איז א “פאנישמענט” פאר א גרופ, א גרופע איז א זאך וואס “אין ציבור מתים” [a community does not die]; עס איז נישט קיין זאך וואס נאר דער דור, עס קען אפילו זיין א פאר דורות. יא? טבע האדם איז ער פארגעסט, ער ווייסט וואס דער רייד איז צו אים, אמת?

וויאזוי ווייסן מיר אז מענטשן האבן פארגעסן? איר קענט נאך מיין דרשה וועגן די האלאקאסט? יעדער ווייסט, יא? בערך א האלב יאר נאכדעם וואס די דייטשן האבן געהרגעט זעקס מיליאן אידן, האבן רוב אידן פארשטאנען אז בעצם האט מען געדארפט גיין הרג’ענען זעקס מיליאן דייטשן. עס איז געווען אפילו א גרופע אידן וואס האבן געארבעט אויף דאס צו טון. קיינער האט זיך נישט מסתייג געווען צו זיין.

איינער האט זיך מסתייג געווען ווען ער האט געהאלטן זיין פאליטיק, עס איז נישט אויסגעקומען. אבער יעדער נארמאלער מענטש האט פארשטאנען אזוי קומט עס. “אטליסט” [at least], אמת? פשוט. מידה כנגד מידה [measure for measure], איך מיין “basic justice” [basic justice], אנדערש איז דאך נישט קיין יושר אויף דער וועלט.

נאך א פאר יאר האבן רוב אידן געטראכט, אדער א גרויס חלק פון אידן, אז אויב ער צאלט א פאר דאלאר מעג מען אים מוחל זיין אויכעט. מעשיות שטותים… בקיצור מעג מען אים מוחל זיין, דאס געלט איז נישט געווען פאר פרי, עס איז געווען פאר דער מחילה.

אז עס שטייט “לא תקחו כופר לנפש רוצח” [you shall not take ransom for the life of a murderer], אזוי האט ר’ אייזיק, דער בעגין [Menachem Begin] געזאגט. אבער די אנדערע אידן האבן געזאגט, עס שטייט “לא יומתו אבות על בנים” [fathers shall not be put to death because of sons], אלע מינע תורת לאקשן, למעשה. מען האט מוחל געווען דעם מענטש, מען האט מוחל געווען דעם דייטשן פאלק. יא, יא, פארקערט, דאס פאלק איז… א ביסל, א ביסל, א ביסל.

Chapter 3: The Morgenthau Plan vs. The Marshall Plan

זיי וואלטן געווען נאך בעסער ווען מען וואלט געטון מיין ערשטע פלאן. אוקעי, איך כאפ נישט. נישט נאר זיי וואלטן געווען בעסער, נאר די גאנצע וועלט וואלט געווען בעסער. עס זאגט א “basic reality” [basic reality], “this is realism” [this is realism], מען האט יעצט נישט מיין שיעור. מען האט מיך זיכער ארויסגעטריבן די אידן, פארדאמען דעם.

דו דארפסט לעבן וועגן דעם? אוודאי דארפסטו דאס פארשטיין, נישט נאר דעם. איך וויל דיר זאגן א פשוט’ע סברא, נישט חס ושלום הלכה למעשה. דארפסט דאך פארשטיין עפעס? יושר איז א “basic” זאך. מידה כנגד מידה איז א “basic” זאך, יא?

מידה כנגד מידה מיינט, אז ווען דו טוסט מיר עפעס אומריכטיג, דארף איך דיר טון עפעס אומריכטיג. אויב איך טון דיר עפעס וואס איז ריכטיג, איז עס נישט מידה כנגד מידה, כאפסטו? א סך מער, סא איך דארף דיר דאך אזוי צוריק טון, אנדערש איז שוין נישט יושר אויך נישט. ווייל דאס איז נישט קיין מידה כנגד מידה.

אוקעי, דאס דארף אים דאך אויך א ביסל א טיפערע עומק דא. סא ממילא איז פשוט אז די וועלט… עס איז פשוט אז די עמלק וואס האט מחריב געווען דעם בית המקדש, דארפסטו כאפן? יא, די עמלק, די בית המקדש איז איין זאך, דרך אגב, “whatever” [whatever], איך זאג נישט פאליטיק דא. רבונו של עולם, איך וויל נאר אז מען זאל פארשטיין די תורה.

פאר א סך, פאר א סך יארן האט מען נישט פארשטאנען די תורה, ביז מען האט געזען די “reality” [reality], און נאכדעם פארגעסט מען אויך. עס איז דאך די “funny” [funny] זאך, די טבע פון א מענטש איז ער פארגעסט גלייך, אזוי שנעל פארגעסט מען. נישט נארמאל. רוב מענטשן היינט קוקן מיך אן א גאנצע משוגענער, ס’איז געווען א פלאן וואס מען האט געדארפט טון דא מיט די דייטשן. דאס איז די ערשטע, נאר איין לעוועל וואס מען האט געדארפט טון. מען האט געדארפט טון נאך זאכן. מען האט געדארפט זיין נישט “זכור… תמחה”, “לא תחיה כל נשמה”, “החתי והאמורי”, “את הצפוני”, “ושכחו השם”… נישט פאר איין דור, נאר אפילו דורות, “פאר עווער” [forever]. אזוי ווי יריחו. דאס וואלט געדארפט זיין.

דאס איז נישט מיין פלאן. ווער האט געהאט דעם פלאן? דער דזשענעראל פון די יונייטעד סטעיטס ארמי האט געהאט דעם פלאן. “רייט” [right]? מארגאנטאו [Henry Morgenthau Jr.]. ניין, דער מארשעל פלאן [Marshall Plan] איז שוין געווען, מען האט שוין פארגעסן. דער מארגאנטאו פלאן וואס דאס? דייטשלאנד גייט זיין “לנצח נצחים” א פאר “פארמערס” [farmers], “דעטס אלל” [that’s all]. מען זאל זיי לאזן א פאר פארמערס. קיין איין מאשין גייט נישט ארבעטן אין דייטשלאנד. מען האט אנגעהויבן מקיים צו זיין דעם פלאן, ביז דער מארשעל פלאן איז געקומען און מען האט פארגעסן. “עקזעקטלי” [exactly]. דאס איז שוין פארגעסן. עס האט גענומען צוויי יאר נישט אויסהארגענען, “באט” [but] בדרכי שלום אויסהארגענען. דאס זאל זיין די פלאן, אפיציעלע פלאן, מען האט אנגעהויבן מקיים צו זיין. דאס הייסט די מארגאנטאו פלאן.

Chapter 4: The Concept of “It Can Be” (S’ken Zein)

יעצט, ס’איז “בעיסיק”, “בעיסיק” זאכן. “נאוו יו העוו טו אנדערסטענד” [now you have to understand], די “מטיר אסורים” [releaser of captives] איז נאכדעם וואס מען פלאנט, נישט אזוי, נישט דא קיין שום “רעספאנס” [response], יא? דער גמרא זאגט, אדער דער מדרש, אז אמאל איז דא א “מטיר אסורים”. דער וואס ער גייט אריין היינט צום “מטיר אסורים”, אלעמאל ווען מיינע משגיחים האבן געפרעגט די קשיא, “רייט”? ער גייט אריין היינט צום “מטיר אסורים” און ער האט זיך אפגעבריט אמת, ער איז ארויסגעקומען אינגאנצן פארברענט דעם נאר. “קירורתא בשביל החיים”. וואס הייסט “קירורתא בשביל החיים”? ער הערט זיך “שלא תמות כדרך שמת פלוני”.

וואס איז די סטארי דא? ער איז נישט געשטארבן, ער לעבט נאך. עמלק איז גאנץ גוט געליטן ביי די מלחמה, ער איז אינגאנצן געשטארבן? ער לעבט נאך. ער איז גאנץ גוט געליטן און ער האט געוואונען די מלחמה. זייער גוט, ער האט פארלוירן א סאך מער ווי א סאך אנדערע. דאס פארשטייסטו? ער האט אויפגעטון אז מענטשן זענען “יומען ביאינגס” [human beings]. נישט פאני, ס’איז א ראציאנאלע פיל. מענטשן זענען אזא סארט זאך וואס האבן זאכן וואס קען זיין און זאכן וואס קען נישט זיין.

ער האט געוויזן אז ס’קען זיין. ס’קען זיין אז מ’זאל אויסהרגענען די אידן. ס’קען זיין, אקעי? פארוואס האט מען נישט געהרגעט? פארוואס די רשע פון די דייטשן איז נישט געווען די ערשטע וואס האט געהאט מען דארף אויסצייגן אלע אידן. ער איז געווען די ערשטע וואס האט געכאפט אז ס’קען, מען קען עס טון. ס’קען זיין אז ס’זאל געשען. ס’איז אים גראדע נישט אינגאנצן געלונגען. ס’איז נישט גאנץ געלונגען. אבער ער האט געוויזן אז ס’קען זיין.

פאר טויזנט יאר, דער צענט, איך ווייס נישט, ווען מ’האט געפייניגט אידן מער פון אים. פארוואס האט ער נישט געהרגעט אלע אידן? ער האט זיך אה, קוים געטשעפעט דא א בית מדרש, דארט א בית מדרש. ער האט זיך פארגעשטעלט אז ס’קען נישט זיין! איך האב דא אזויפיל אידן וואס ער גייט געהרגענען אלע אידן. ער לעבט מער נישט, נישט ער נישט זיין קינדער, נישט זיין ברודער, נישט זיין פעטער, קיינער פון זיי איז מער נישט דא. מען קען דעם פסוק גאנץ פיין, אונז האט נישט געהאלפן.

זאל די גאנצע וועלט וויסן ס’קען זיין. ס’קען זיין אזא פאר חשוב’ן מיט רעקלעך, וועלן אייננעמען א אידישע שטאט אין ארץ ישראל, ס’קען זיין. מ’האט געמיינט אז ס’קען נישט זיין. ס’איז געווען זייט מלחמת ששת הימים, מ’ווייסט אז עס איז שוין מלחמה, מ’האט שוין געכאפט אז ס’קען זיין. אבער מ’האט געפארן אים זייט “פארעווער”, בערך זייט 73, איז געווען די הנחה ביי יעדן איינעם, אפילו די גרעסטע שונאי ישראל: ס’קען נישט זיין! מ’קען נישט שלאגן דא, מ’האט מאכן שלום, מ’האט אוועקנעמען א שטאט דארט, א שטאט דא, ס’קען נישט זיין אז מ’זאל פלעין קומען אויסצושעכטן די אידן. עד שבא רשע זה, ער האט געוויזן אז ס’קען זיין.

Chapter 5: Restoring “It Cannot Be” Through Disproportionate Punishment

יעצט כדי מ’ווארט צו זיין, כדי אויסצורייסן דעם “קען זיין”, איז נישטא קיין ראציאנאלע זאך וואס מ’קען טון. מ’דארף זיין די גאנצע משוגע, אזוי ווי אדל יהודה, ס’איז נישטא קיין וועג. דו דארפסט ווייזן, דו דארפסט אויסלערנען צוריק פאר די וועלט, אז ס’קען נישט זיין. ס’איז “ס’קען נישט זיין”.

“שִׁבְעָתַיִם יֻקַּם קָיִן וְלֶמֶךְ שִׁבְעִים וְשִׁבְעָה” [Cain shall be avenged sevenfold, and Lamech seventy-sevenfold – Genesis 4:24]. זיבן מאל דארף מען אים צוריקגעבן וואס ער האט דיר געטון. איך האב געזאגט אמאל די מקור פאר וואס דער יום שבעה פסוק מיינט. ס’קען קוקן אין דזשעימס קאנוויל’ס “בוק אף די תורה” [James Carville’s book of the Torah], צו זען פארוואס.

ס’קען, מ’מוז ווייזן אז ס’קען נישט זיין. דאס איז א משוגע’נע שווערע זאך, ווייל אפילו דו געסט צוריק צוויי מאל, זיבן מאל, חצי חצי, לבוא בחמישה, נאכאלץ ס’קען זיין. מ’מוז ליידן דערפאר, נעקסטע מאל מ’ליידט א ביסל ווייניגער. ס’קען זיין. ס’מוז זיין עפעס א זאך וואס ס’קען נישט זיין.

אויב מ’וואלט געטון מיין פלאן פאר דייטשלאנד, וואלט דער עולם פארשטאנען אז ס’קען נישט זיין. ביז דערווייל מיינט מען דאך אז ס’קען זיין, און ס’מוז נאך סטאק, אודאי נישט איינמאל, נאך מער. וואס איז פופציג טויזנט גוים קעגן איין איד? דאס אלעמען פארשטייט דאס. ער פארשטייט די גוים יא.

קענסט דאך די מעשה, ס’איז געווען איינער געפרעגט וויאזוי קען זיין דער ענג זענען אזוי ראסיסט? ענק טוישן 150 פון זייערע קעגן איינס פון ענק? ענק האלטן טאקע, ביידע זייטן האלטן אזוי. ס’איז גוט. נאר איך ווייס, אוקעי, איך מאך ליצנות דא א ביסל.

אבער די “פוינט” [point] איז יא, ס’קען זיין. און דאס איז דא איינער אפרים פאראדאקסיק [Efraim Paradoxik/Paldi?] אויף טוויטער, עפעס אן אינטערעסאנטע איד, ער האט מסביר געווען די נקודה. און ממילא האלט ער אז ביז מ’טוט אויסצוברעכן די לעצטע הויז אין עזה, דא וואלט געקענט זיין. נישט וועגן עונש, ס’איז א סארט עונש, ס’ווייסט אז ס’האלטן מיר נישט ווי ראוי. ס’מוז זיין אידן, ס’איז נישט קיין קשיא פארוואס ס’שטימט נישט, מ’קען נישט “קאנסיוון” [conceive], ס’קען נישט צו טון. מ’רעדט דאך פון אזא “בעיסיק קאנצעפט” [basic concept] פון וואס ס’קען זיין. דאס איז דאך די נקודה.

יא, וואס איז משיח? משיח אויסטון פאר אידן אז ס’קען יא זיין א מזל אין א אידישע מדינה. מ’דארף משיח זאל קומען, דאס משיח זאל קומען מיינט ס’קען נישט זיין. ניין, משיח איז דער וואס זאגט אז ס’קען יא זיין. יא? שוין ס’איז שוין דא א שיעור.

יעצט, לאמיר צוריקגיין צו די נושא פון פארגעסן, יא? יעצט, דער טבע אין א שיעור איז, אז ס’העלפט נישט, אפילו ווען ס’איז א זאך פשוט’ע זאך, יעדער איינער קען קוקן די נייעס, אז איין טאג פארשטייט יעדער איינער מ’דארף אזוי טון.

איך געדענק נאך, דאס איז יארן פאראיבער, טאריש [Tariq?] רעדט דא אין די נייעס. איך רעד נישט פון איראן, איך ווייס נישט. איך געדענק נאך, ווי דער גרעסטער ראדיקאלער לינקער האט געהאלטן, אז אפשר זאלן איבערלאזן דריי חברה אין עזה, דריי מענטשן, אפשר אזוי. איך געדענק. און צוויי חדשים שפעטער האבן זיך אלעס אזוי געהאלטן, און יעדע פאר וואכן האט עס געקומען נאך א פאר מענטשן און אים אנגעהויבן צו זאגן: “דו קענסט נאך באזוכען מענטשן אזוי ווי מיך?”

“ביי דע וועי” [by the way], קיינמאל נישט געטראכט אז עס זענען נישט דא מענטשן אזוי ווי מיך, ער איז נישט די פראבלעם.

“באט עניוועיס” [but anyways], דאס נאכדעם איז, דער פאקט איז אז מענטשן האבן פארגעסן. און ממילא, די זעלבע זאך איז ווען מ’האט ארויסגעשטעלט א פסוק “לא תרצח” כביכול פונעם אייבערשטן אליין, א מענטש מוז אים געהאלטן…

די מאראלישע נויטווענדיגקייט פון עונש מוות און די ראלע פון “כעס” אין מלחמה

אינהאלט: דער שיעור באהאנדלט די טיפע פסיכאלאגישע און מאראלישע סיבות פארוואס די תורה פארלאנגט עונש מוות פאר א רוצח, און וויאזוי דאס פארמיידט די נארמאליזאציע פון רציחה. דער רעדנער גייט איבער צו אן אפהאנדלונג איבער שאול המלך’ס מלחמה מיט עמלק, און ערקלערט א חידוש אין די שיטת הרמב”ם אז די מידה פון “כעס” (צארן) איז א נויטווענדיגע געצייג פאר עשיית צדק און מלחמה.

די סכנה פון “פארגעסן” און די נארמאליזאציע פון רציחה

מיר געדענקען, צוויי חדשים שפעטער [נאך א טראגעדיע] האבן זיך אלעס אויסגעהיילט, און יעדע פאר וואכן, אזוי ווי נאך א פאר מענטשן, האט מען אנגעהויבן צו זאגן: “מיר קענען נאך… וואס זענען די מענטשן? אזוי ווי מיך?” ביי דע וועי, איך האב נישט געטראכט אז עס זענען נישט מענטשן אזוי ווי מיך? עס איז נישט די פראבלעם.

באט עניוועיס (But anyways), דאס איז נאך אלעס דער פאקט: מענטשן האבן פארגעסן. און ממילא, די זעלבע זאך איז ווען עס איז דא א פסוק, “לֹא תִקְחוּ כֹפֶר לְנֶפֶשׁ רֹצֵחַ” [במדבר לה:לא] – א מענטש, מ’האט אים געהארגעט זיין טאטע, זיין ברודער, זיין זון, איך ווייס נישט – נאך א פאר וואכן פארגעסט ער דאס. און מיר מאכן א דיעל [deal] מיט איינעם. ער כאפט נישט. ביסט גערעכט, דו ביסט א צדיק’ל, דו מאכסט א דיעל, אבער יעצט איז געווארן מותר רציחה! יא? “לָאָרֶץ לֹא יְכֻפַּר… כִּי אִם בְּדַם שֹׁפְכוֹ” [במדבר לה:לג]. דאס מיינט נישט מער, נישט וואס עס פרעגט א קשיא “דער מעג, יעדער איינער ווייסט…”

אקעי, דאס ווערט שוין איינע פון מיינע “רענט’ס” [rants] פרא-נקמה, אבער יעדער איינער ווייסט א דזשאוק [joke], וואס א גאנדי [Mahatma Gandhi], א גרויסער חכם – וואס האט געזאגט אז אידן דארפן זיך אלע אליינס הארגענען כדי זאלן נישט לאזן היטלער’ס לייט הארגענען – האט געזאגט אז “אויב מען מאכט עין תחת עין, ס’פארט די גאנצע וועלט בלינד” [An eye for an eye makes the whole world blind].

אמת, יעצט טראכט איך, איך וויל דיר עפעס זאגן: ס’איז דא א מדרש וואס זאגט דאס. רש”י אין דער תורה איז שוין איינגעפאלן דער חכמה, נישט ווי דער ערשטער. דער רש”י זאגט, אז עס שטייט “לֹא תָחוֹס עֵינְךָ עַל הָרֹצֵחַ” [דברים יט:יג], זאגט רש”י: “שלא תאמר: איין איד איז געשטארבן, יעצט זאל דער צווייטער איד שטארבן?” קומט שוין די תורה און זאגט דעם פסוק, זאלסט נישט אזוי טראכטן.

רש”י האט שוין געטראכט פון דעם חכמה פון גאנדי. און וואס זאגט רש”י, וואס איז זיין תירוץ? איך מיין נאך דאס ארויסברענגען, מענטשן מיינען אז אונז האבן דיסקאווערט [discovered] בעיסיק מאראלישע זאכן; מען האט שוין אלעמאל געוואוסט דער חכמה. וואס זאגט רש”י? ניין, דו כאפסט נישט. דאס איז נישט דער נושא וואס דער מענטש האט פערזענליך באקומען א נקמה.

ווען רציחה ווערט “מותר” אין דער וועלט

דער פראבלעם איז עפעס אנדערש. ס’איז דא א שאלה: אין דער וועלט, איז רציחה מותר אדער אסור? “מותר” מיין איך נישט אז עס שטייט אין די געזעצן-ביך אז עס איז מותר; דאס איז נישט אינטערעסאנט. “מותר” מיינט אז יעדער איינער ווייסט: לא רציחה, ס’איז נישט קיין רשות. מען קען נישט, ס’איז נישט קיין זאך וואס מיר טוען. And why don’t you murder? Just because it’s… אין בארא פארק איז עס נישט קיין זאך וואס מיר טוען.

דער רגע וואס עס איז א זאך וואס מיר טוען – איך קען א סאך מענטשן וואס גייען גלייך וועלן, עס שטימט צו יעדן איינעם צו הארגענען. איך זעה נישט קיין שום ריזן [reason] פארוואס נישט? נאר, פארוואס טוט מען עס נישט? ווייל עס איז אומאנגענומען. עס האבן גערעדט מיט דעם א פאר וואכן צוריק וועגן דער חינוך: מיר טוט עס נישט. רציחה איז אסור.

וואס הייסט אסור? ביי אונז איז אמת’דיג אסור רציחה. ביי רוב אידן, ברוך השם. אין אנדערע פלעצער, אין געגנטער פון ניו יארק סיטי, איז נישט אזוי אסור. דא איז אסור. פארוואס איז אסור?

יעצט, עס קומט איינער און ער הרג’עט א צווייטן איד. איז געווארן רציחה מותר! אויב ער לייגט א היתר – נישט נאר פאר זיך אליינס; רציחה איז נישט קיין זאך וואס א מענטש טוט פאר זיך אליינס, ער טוט פאר די וועלט – יעצט איז געווארן א היתר. אקעי, איינס צוויי אפשר. דער צווייטער, נאך שלעכטער. יעצט איז רציחה מותר.

וויאזוי מאכט מען רציחה צוריק אסור? נאר דא איין וועג: אז מען הרג’עט דעם רוצח. עס איז נישט דא קיין אנדערע וועג. מען האט נאך נישט אויסגעפונען קיין אנדערע וועג. עס איז דא אן אנדערע וועג: מען קען אים אריינלייגן אין תפיסה פאר זיין גאנץ לעבן. עס איז נישט קיין גרויסע חילוק; עס איז ערגער ווי הרג’ענען, דרך אגב. א פארט פון די גרויסע, מאדערנע חכמה… אונז שלאגן נישט קיין קינדער, נאר מען ווארפט זיי ארויס פון ישיבה. אסאך ממש אונז זענען מורא’דיג מורא’דיג, האלטן זיך גרויס: מ’שלאגט נישט, מ’שרייט נאר. וואס זאל זיין א נפקא מינא? שלאגן איז גרינגער ווי שרייען.

עניוועי, סאו, פארשטייסט? דעיס איז דער איינציגסטער וועג צו מאכן די זאך צוריק אסור. דאס איז דער טייטש.

די פסיכאלאגיע פונעם קרבן: ראציאנאליזירן דאס שלעכטס

פארהאלט מיר יעצט צוריק צו מיין ערשטן פונקט. דער פראבלעם איז: מען פארגעסט. דער פראבלעם איז אז מענטשן זענען אזא פאני [funny] סארט זאך. אין די ערשטע מינוט געדענקט ער נאך, ער פארשטייט דעיס, ס’איז בעיסיק, דעיס איז אן אינסטינקט אפילו – ער פארשטייט, מען קען נישט לאזן די רציחה זאל זיין מותר. צוויי וואכן שפעטער איז עס טאקע געווארן מותר ביי אים. דאס איז דער פראבלעם. עס איז טאקע געווארן מותר.

ביי דעם נרצח קען אויך ווערן מותר וואס מען הרג’עט אים, דו ווייסט. פאר א מענטש, מ’טוט אים אן עוולה, מ’בגנב’עט אים, מ’הרג’עט אים – נישט אים, זיין פאמיליע, איך ווייס – די ערשטע סעקונדע געדענקט ער נאך אז מ’טאר נישט הרג’ענען. זאגט ער: “משוגע, מ’הרג’עט?! איך הרג’ע דיך מיט דיינע קינדער, מיט דיינע אייניקלעך, מיט דיינע אור-אייניקלעך! און אפילו די וואס זענען נאך נישט געבוירן, איך האב נישט מורא פון משה רבינו’ס נביאות אז אפשר וועט ארויסקומען איינער… ס’וועט נישט ארויסקומען ווייל איך וועל זיי אלע הרג’ענען!” אקעי?

די צווייטע טאג טראכט ער: “וועיט [wait], פארוואס האט יענער מיך גע’הרג’עט? אפשר איז ער גערעכט גאר? אפשר מעג מען הרג’ענען מענטשן? אפשר איז עס מיר געקומען?”

עס זעהן, ביי יעדע עוולה וואס פאסירט פאר א מענטש, דער מענטש אליינס ווערט צוגעוואוינט אז עס איז נארמאל צו טון אן עוולה, בפרט אים! ס’איז זייער פאני, אבער מענטשן זענען אזוי. און דעמאלטס, דו ביסט א צדיק, דו וואס מען האט אים באעוול’ט, ס’איז נישט קיין פראבלעם.

אויב ס’איז דא א גזירה וואס מען דארף דא אויספירן, מען דארף זיך דא פשוט זיין עושה. האט די תורה געזאגט: קודם כל מען מאכט א ציווי. אויב מען קען נישט יעצט, מען גייט אויס, מען גייט מאכן דעם פאנישמענט [punishment] פון מחיית עמלק. ווער ס’קוקט אין די מעשה מיט שאול זעט קלאר: It’s a punitive expedition (עס איז א שטראף-אקציע). There was no reason, ס’איז נישט געווען קיין שום גורם דעמאלטס; מען איז געגאנגען זוכן זיי פאנישן.

שאול המלך און די מלחמה מיט עמלק

יעצט, א פראבלעם איז אז דער עולם האלט נישט דערביי. שאול המלך האט נישט געהאלטן דערביי. דאך די גרעסטע מקור, דער רמב”ם ברענגט דאך דעם פסוק פון שמואל צו דעמאנט. שאול המלך האט נישט געהאלטן. דער נביא איז דאך געקומען און געזאגט “קום אהער”.

און דרך אגב, ווען שאול איז געגאנגען צו די מלחמה זיין עמלק, איז עס נישט געגאנגען א נקמה אויף וואס זיי האבן געטון ביי יציאת מצרים. עס איז געווען – יא, ס’איז א גרויסער טעות פאר ווער ס’לערנט נישט קיין תנ”ך, אזוי ווי א סך מענטשן וואס זאגן דרשות פרשת זכור, זענען עמי הארצים גמורים. זיי מיינען אז שאול איז געקומען נוקם זיין אויף וואס עמלק האט געטון ביי יציאת מצרים. ער פארשטייט טאקע נישט קיין פסוק: “אֲשֶׁר שָׂם לוֹ בַּדֶּרֶךְ בַּעֲלֹתוֹ מִמִּצְרָיִם” [שמואל א טו:ב]. א נקמה האט מען נישט געליינט א פרק פריער? מיט צוויי פרקים פריער? מיט דריי פרקים פריער?

איך האב געמאכט א ליסטע אמאל, זיבעצן מאל מיינעך אין תנ”ך האט עמלק זיך געשלאגן מיט די אידן. פינף וואכן צוריק דוד האט זיך געשלאגן מיט עמלק, א ביסל שפעטער שוין נאך. א פריער, ביי מדין, סיסרא – עמלק איז געווען א גאנצע צייט. ער האט זיך נוקם געווען אויף עמלק פאר די גאנצע מעשה וואס זיי האבן געטון דא און דארט. און ער האט נישט געהאט די מסירות נפש פאר די גאנצע זאך וואס מאכט נישט קיין סענס ווי מענטשן זאגן די דרשות.

ער האט נישט געהאט די קוראזש צו פאנישן עמלק פאר וואס זיי האבן געטון לעצטע וואך, צוויי וואכן צוריק, א יאר צוריק, איך ווייס נישט ווי לאנג. די זעלבע מענטשן – נישט זייערע זיידעס, נישט זייערע זיידעס! דער נביא איז געקומען און געזאגט: “שמואל לעבן, דו מיינסט סתם אז די מענטשן גייען טון תשובה? איך האב שוין טויזנט יאר וואס זיי טוען נישט תשובה, ס’איז שוין פון מצרים, זיי זענען די חברה, ס’איז זייער קולטור, איך ווייס נישט, אפשר האבן זיי תשובה געטון אין אן אנדערע גלגול? איך ווייס נישט. ביז דערווייל איז עס זייער שרעקליך.”

און ס’האט נישט געהאלפן. שאול המלך האט געזאגט “חמל” [ויחמול שאול], אה, “מיטב הצאן”. וואס איז מיט אגג? מען דארף הרג’ענען דעם מלך אויך? אה, אריסטאקראט, ווייסטו? איך ווייס פארוואס די מלכים הרג’ענען נישט די מלכים, right? ווייל זיי האלטן אז זיי זענען above [העכער] די גאנצע זאך. זייער אינטערעסאנטע זאך. איך הרג’ע נישט. “חמל”.

יא? שמואל זאגט “דבר השם”. יא, זייער פשוט. דבר השם מיינט פסק? יא, אודאי, אודאי. אזוי ווי איך האב דיר געזאגט, איך בין נישט צוריק. ער האט געווען מיינע אומשולדיגע ווייב און קינדער, אבער זייער איבערשטעלדיגע ווייב און קינדער זענען פראטעקטיוו, ווייל איך בין א צדיק? וואס איז גארן דיין? וואס איז יושב? אקעי, איך קען נישט איבערזאגן קינדער, ס’פשוט.

יא, נאך א גרעסערע עובדה. ווייל דער ערשטע איז נישט קיין עובדה. דער ערשטע איז נאך ריכטיג. כ’האב דיר דאך געזאגט פריער. מ’מוז. יא, מ’מוז. ווייל נישט פאר עובדה. ס’איז נישט קיין עובדה. דער אמת איז נישט קיין עובדה. עובדה זענען א מצוה. עס איז יא, עס איז וויכטיגע… זיי גוט, עס איז דער מצליבער וואס זלבנים איז ביי איינעם מושבות מעשה ובסיימודאי [אומקלאר]. ווען עס איז געווארן נאכטעם וואס רציחה איז געווארן צוריק, אויסער טאר מען עס נישט טון. און בעפאר דעם דארט, מוז מען עס טון? פיקוח נפש. עס קען נישט נעמען קיין טשענסעס. נישט מען האט גענומען די טשענסעס און האלטן איינעם די טשענסעס. יא עלמות, עלכא למעשה, פרעגן דיין לאקאל אויסנאקס רבי.

די מידה פון כעס אלס א געצייג פאר צדק

אקעי, איך זאג דיך די… איך וויל דיך מעשה זיין די תורה. זאגט די הייליגער רמב״ם, לערנסט דיך פון דעם. זעהסט דיך, דער רמב״ם האט געלערנט פון דער פרשה פון שמואל, די מצוה, די טייטש פון די מצוה פון זכירת עמלק. זאגט ער ממש, ער ברענגט דיך דאס, זאגט דיך שוין ליין, די עס איז אלס דיך בפרשת דריין. זאגט די הייליגער רמב״ם: זעהסטו פון דעם אז מ’קען נישט, מ’קען נישט גיין אין מלחמה, נאר מ’איז ברוגז.

זייער חגא, וואס געהערסט פון די מידות הכעס? וואס געהערסט פון די מידות הכעס אמאל? וואס איז כעס? איך האב שוין גערעדט וועגן דעם גענוג? אמאל דא. און כאמיר האבן געהערט אז אויפן מידות איז א כעס? דער רמב״ם איז דער געגענט אין פרק פרק. אמאל, פרק א’ איז דער פראו [Introduction/Mavo?]. און אויך געט, אין הלכות מלכים איז דער פראו.

כעס, יעדער מידה האט דאך א פעולה וואס עס איז געהערט, יא? די תאוה האט געהערט ווען מ’זיצט פאר’ן טיש און מ’קויפט איין צו עסן, אדער ווי וכו’. וועלכע נאך מידה האבן עס גערעדט וועגן? די מידה פון נדיבות און געבן געהערט אז מ’מאכט געלט און מ’טיילט געלט, וכו’ יא? פאר וועלכע נושא געהערט די מידה פון כעס? צו וועלכע סוגיא האט געהערט? עס איז די וועלכע פארט פון human life [מענטשליך לעבן] וואס עס באלאנגט, mostly.

איך שטראף דארף איינעם. וואס? איך שטראף דארף איינעם. זייער גוט. כעס געהערט צו עשיית צדק. עס שטייט אסאך מאל די תורה, השם איז “אֵל קַנָּא וְנֹקֵם” [נחום א:ב]. קנא ונוקם, מ’טייטשט כעס, יא? אזוי זאגט רש”י. קנא – אינפערמינענט בלאז. ברוגז, אויף אידיש. יא? דער אייבערשטער איז גאט, ס’איז דאך דער פנימיות. מען זאגט דער אייבערשטער האט נישט קיין מדות, וואס איז דא צו זאגן? דער פנימיות, די מדה וואס איז גורם, דער תנועה בנפש וואס איז גורם פאר א מענטש זיך אננעמען פאר די ריכטיגע גערעכטיגקייט, דאס הייסט כעס. ס’איז כעס.

דער שאלה איז, אויב ס’איז טאקע כעס, ווייסט מען נישט צו ס’איז טאקע אזוי גוט אדער נישט. דארף מען האבן א רבי וואס ער איז מכריע דעם עולם. דאס איז די דזשאב פון דעם “משוח מלחמה” [כהן משוח מלחמה]. משיח מלחמה’ס דזשאב איז צו אנרייצן דעם עולם, לעורר השנאה. דאס איז זיין דזשאב. ער דארף מכריע זיין אז ס’איז ריכטיג. אמת. אדער א מענטש דארף מכריע זיין, אבער נאכדעם וואס ער האט מכריע געווען דארף ער זיך רעגן.

דארף ער, איינמאל דו ביסט אין כעס ווייסטו נישט צו דו טוסט מער ווי סאך דער… ניין, מען טוט קיינמאל נישט גענוג. דאונט ווארי [Don’t worry]. איך זאג דיר, כל שכן וכל שכן ווען מען איז אין די גרעסטע כעס, האט מען נישט געטון גענוג צו אנהייבן פלענער עולות. איך רעד זיך פון די אלטע ארחות, ווען מען זאגט מלחמה וכדומה, פארשטאנען? מען טוט נישט גענוג. מען טוט נישט גענוג. ס’איז נישט אמת. מען דארף האבן כעס. א מענטש איז דאך אזא סארט זאך וואס ער טוט מיט זיינע פילינגס [feelings]. ער דארף האבן א ריזיגן מאס פון כעס כדי צו טון די בעיסיק זאך וואס הייסט מחיית עמלק.

און ממילא, אחוץ וואס ס’דא א מצוה אויף דער מעשה פון מחיית עמלק, ווי אלע מצוות וואס האבן דאס, אבער דאס איז ספעשיל. ס’איז דא א מצוה אויף דער מדה פון מחיית עמלק. דער מדה פון מחיית עמלק איז זיך אנרייצן פאר מען גייט אין מלחמה, אזוי ווי דער כהן משוח מלחמה האט אזוי ווי שמואל הנביא געטון פאר שאול, אדער אזוי ווייטער, זאל זיך אנרייצן דער עולם, זיי דערמאנען ווי עמלק איז געווען א שגץ ער, זיין טאטע, זיין זיידע, זיין פעטער, ס’איז נישט קיין איין גוטער מענטש געווען.

שלום און מלחמה: צוויי באזונדערע צייטן

יא אמת, אוודאי נאכאמאל, אויב ס’איז פיס טאלק [peace talk], הייבט זיך אן דאס וואס מען זאגט “עושה שלום”, נאר עושה שלום וואס הייבט זיך אן. אין אדם בעולם, אוודאי. אויב ער וויל זיך מכניע זיין… ניין, דאס איז נאכדעם. דער כעס איז מעורר נאכדעם, נאכדעם וואס ס’איז נישט געלונגען די פיס טאלקס, אלעס. קודם מאכן פיס טאלקס, אלעמאל. מען דארף ביידע. ביידע. איבער שעת מעשה זענען מיר אין א פערמאנענטן קריג. ניין, רימעמבער, “זכור”. דאס מיינט מען זאל געדענקען און זיין… יא, יא.

איך מיין נישט אז כעס, דאס האט צו טון מיט אנדערע שמועסן. כעס מיינט נישט צו זיין פארלוירן. א מענטש קען זיין בכעס אן זיין פארלוירן. איך בין נישט מסכים מיט דעם, דאס איז א טעות. און דאס קען זיין מיט א גאנצן נישט מיט קיין כעס. ווייל דאס וואס מען זאגט אז כעס איז טייטש זיין פארלוירן – איך בין נישט מסכים. כעס איז טייטש זיין אויפגערעגט. דו ווייסט וואס הייסט ניימען זיין פארלוירן?

ס’קען זיין מיט א גרויסן קאפ. אהבת השם איז טייטש זיין פארלוירן? אזוי זאגט טאקע דער מהר”ל, אבער עס איז נישט ריכטיג. ער איז מורא’דיג אנגעצינדן וועגן דעם נושא. אבער אין יענער זעלבער מינוט האבן די רעפ’ס איבערגענומען פאר אנדערע זאכן, זיי זענען גאנץ רואיג.

מיינסטו קען זיין מענטשן? עס וואלט נישט געטויגט! בשעת די מלחמה קומט אן ביי אים, איז ער טאקע פארלוירן.

שיעור: כעס, מלחמה, און די אמת’ע טייטש פון פנימיות

אינהאלט: דער שיעור באהאנדלט די חילוק בין “פארלוירן זיין” און “כעס” ביי מלחמת עמלק, די תפקיד פון מצוות זכירה אלס הכנה למעשה, און א טיפע דעפיניציע פון “פנימיות” און “חיצוניות” באזירט אויף די מעשה פון דואג ואחיתופל – אז אמת’ע פנימיות מעסט זיך אין מעשים, נישט אין געפילן.

קאנטראלירטע כעס: די חילוק צווישן “כעס” און “פארלוירן זיין”

כעס מיינט נישט זיין פארלוירן. א מענטש קען זיין בכעס און נישט זיין פארלוירן. איך בין נישט מסכים מיט דעם [אז כעס מיינט פארלוירן די קאפ]. דאס איז טולערירן די אליינס… מחלוקת וואס מען דארף גארנישט האבן קיין כעס. אבער דאס וואס מען דארף גארנישט האבן קיין כעס, זאגט מען: “כעס טאר נישט זיין פארלוירן”.

איך בין נישט מסכים! כעס טאר נישט זיין אויפגערעגט! וואס האט דאס מיט זיין פארלוירן? ס’קען זיין מיט א גרויסן קאפ! “אהבת השם טאר נישט זיין פארלוירן” – אזוי זאגט טאקע דער מלבי”ם, אבער ס’איז נישט ריכטיג!

און ער איז מורא’דיג אנגעצינדן וועגן דעם נושא! אבער יענע זעלבע מינוט, דו רעדסט מיט אים וועגן אנדערע זאכן, איז ער גאנץ רואיג. מען קען דאס זען ביי מענטשן. ס’וואלט נישט געווען… בשעת די מלחמה קומט זיין בעיבי און דארף א פעסיפייער [pacifier], איז ער נישט… “איך בין ברוגז! מען פירט א מלחמה מיט רחמנות!” ס’איז נישט קיין סתירה! מען דארף זיין א מענטש, מען דארף זיין אין קאנטראל. אבער כעס איז טאקע כעס.

ווער איז מחויב אין זכירת עמלק?

דער מצות זכירה איז א מצוה אויף דער וואס פירט די מלחמה, אדער אויף דער נביא, ווער עס איז דער אחראי אויף דער “רוח המלחמה” – נישט דער גענעראל וואס ער איז אחראי אויף דער פראקטישער מלחמה – נאר א נביא אדער א כהן, ווער עס איז אחראי אויף דער רוח המלחמה. דעם איז ער אחראי, ער טוט פרשת זכור. דאס איז די מצוה.

דאס איז נישט ביי מלחמת רשות. ביי מלחמת רשות דארף מען נישט זיין אזוי ברוגז. מלחמת רשות איז א מיטל… מלחמת רשות פעלט נישט אויס [אלס אן ענין פאר זיך]. מלחמת רשות איז א מצוה, א מלחמה וואס מען וויל, פאר whatever reason [וואספארא סיבה], פאר א גוטע זאך אדער א שלעכטע זאך, וואס מען וויל. מלחמת עמלק איז א מלחמה וואס ס’איז אלעמאל מיט א חובה, ס’איז די סארט מלחמה וואס ס’איז א punishment [שטראף].

אמת, אמת, מען מאכט שיור [exemption/limit] לידיים. אבער פארוואס מאכט מען? דאס שטייט אין פרשת שופטים אז מען מאכט שיור לידיים. און ווער עס וויל נישט נאכדעם וואס מען זאגט “מי האיש הירא ורך הלבב”, ווער עס וויל חוזר זיין, ער איז נישט משועבד לכבישת שוק. אבער וואס טוט מען? מען מאכט א סדר, מען נעמט קעיר פון דעם.

אבער מלחמת עמלק פעלט דאס אויס. ווייל דאס איז נישט קיין מלחמה וואס מען טוט בשעת מען איז ברוגז, אדער בשעת סתם מען וויל מאכן א מלחמה ווי מלחמת רשות. דאס טוט מען ווייל דאס איז דער צדק.

די נויטווענדיגקייט פון זכירה פאר צדק

מענטשן קענען נישט טון צדק נאר אויב מען רייצט זיי אן, מען מעורר זיי אז מען זאל געדענקען אז ס’קומט זיך יענעם דעם עונש. פארוואס טאקע פארגעסן מענטשן? פארוואס טאקע איז מלחמה… פארוואס טאקע ווערט עס מוחל און פארגעסן? איך מיין אז ס’זאל זיין א מורא. “מורא גדולה וזרוע נטויה”.

עס שטייט “אִם רָעֵב שֹׂנַאֲךָ הַאֲכִילֵהוּ לָחֶם” (משלי כה:כא), איך ווייס נישט, ס’איז דא א פסוק אין חומש, “וְאָהַבְתָּ לְרֵעֲךָ כָּמוֹךָ” – דאס דארף זיין דווקא אידן. אמת, דער מדרש זאגט מוחל לעוונותיהם של ישראל, דאס איז צווישן אידן “לֹא תִקֹּם וְלֹא תִטֹּר בְּנֵי עַמֶּךָ”.

אמאל דארף מען מוחל זיין, אבער דא איז דא א מדרש מצד… עס שטייט “לֹא תִקֹּם וְלֹא תִטֹּר בְּנֵי עַמֶּךָ… וְאָהַבְתָּ לְרֵעֲךָ כָּמוֹךָ”, ס’מיינט עקזעקטלי דעיס, דעי נקמה וואס פעלט יא אויס, יא ווען מ’דארף נישט [מוחל זיין], דאס שטייט אין די תורה “ווען איר נישט קענסט טוהן, האט עס נישט קיין נתיקה”. עס קומט דיך יא א נקמה, זאגט די תורה “זאלסט נישט נוקם זיין”. דער רמב”ם זאגט דארט אז פארוואס? ווייל די וועלט קען נישט אנגיין מיט צופיל נקמה. ער זאגט דארט גנדי’ס [Gandhi’s] ווארט.

מען קען נישט אלעמאל מוחל זיין, אבער דאס איז “בני עמך”, ווייל ער איז סך הכל דיין פריינד, ער האט דיך נישט געבארגט זיין האמער, אקעי, מופט [move] ווייטער, זאל מען מוחל זיין. אבער עס איז דא אמאל וואס מען דארף נישט, מען דארף מוחל זיין, דאס דארף מען אליינס טוהן, פאר דעם איז דא א מצוה. די מצוה טייטש אז מען דארף עפעס א תורה, עפעס א אחריות, עפעס א דעת וואס זאגט אז דא דארף מען… איז וואס? ווען ס’איז דא א פאליס, מען רעדט ווייטער ביז דארט ווייטער זענען דא די מלחמות.

זכירה אלס הקדמה למעשה

היינט, סאו דעיס איז די טייטש פון מחיית עמלק. איך וויל דא ארויסברענגען די עיקר פון די חידוש וואס איך האב געוואלט זאגן איז… דער עולם איז אינגאנצן צומישט. פארוואס זענען זיי אינגאנצן צומישט? זיי כאפן נישט אז זכירת עמלק איז א הקדמה פארן מחיית עמלק.

אלע חסידישע בעלי דרשנים מיינען, אפילו מענטשן וואס זאגן נאך דעם רמב”ם, מיינען אז עס איז דא א מצוה צו שטיין אין שול און זיין ברוגז אויף עמלק. ס’איז א וועיסט אוו טיים [waste of time] צו שטיין אין שול און זיין ברוגז אויף עמלק. קיינער דארף נישט זיין ברוגז אויף עמלק, נישט היינט, נישט מארגן, נישט נעכטן, ווער עס איז עמלק. ס’איז נישטא קיין שום ענין.

פארוואס? ווייל ברוגז, יעדער זאל וויסן, מ’האט גערעדט דא א ביסל לעצטע וואך, יעדע מדה איז וועגן א מעשה. ס’איז נישטא קיין מדות וואס ענדערן פון די פנימיות. מדות איז פנימיות איז אוודאי דער עיקר. א מענטש טוט נישט אן א פילינג [feeling], אן א מדה, אן ער זאל זיין אנגערעגט אדער אנדערע. ס’איז זייער וויכטיג א דיין, איינער וואס זיין תפקיד איז דאס צו מאכן צדיק, דארף ער זיין ברוגז, אדער דארף ער זיך מאכן ברוגז אויף זאכן ווען עס פעלט אויס. א מענטש טוט נישט אן דעם.

אבער די ברוגזקייט איז כדי… [עס] מיינט אז איך האלט דאך טאקע מען דארף עפעס טון, דאס איז דער טייטש דערפון. אזוי ווי א אהבה איז דער טייטש: איך האלט דאך טאקע אז איך וויל די זאך, אז איך וויל דעם מענטש, און איך וויל אים גוטס טון, אז איך האלט דאך פון אים, און אזוי ווייטער.

אויב איינער האט ברוגז בלב, ער זאגט בלב, אן אז עס זאל מאכן קיין מעשה, האט עס נישט מיט גארנישט מיט גארנישט! דאס איז נישט פנימיות, דאס איז חיצוניות.

דואג ואחיתופל: די אמת’ע דעפיניציע פון פנימיות און חיצוניות

דאס איז וואס איך האב געוואלט זאגן, עס שטייט יעדער איינער ווייסט, אז מען דארף זיין פנימיות נישט נאר חיצוניות. א סאך מענטשן וואס זיי רופן פנימיות איז חיצוניות, און וואס זיי רופן חיצוניות איז פנימיות.

וואס איך וואלט געוואלט זאגן, שטייט אין די גמרא (סנהדרין קו:) אז דואג ואחיתופל האבן געלערנט א סאך תורה, עס האט גענומען א “מן השפה ולחוץ” [במקור: תורתם מן השפה ולחוץ], ממש חיצוניות.

מיינט א איד אז דאס מיינט אזוי: ווען ער האט געלערנט, ער האט געלערנט קאלטערהייט, אזוי עפעס א יאקע, בלא בלא בלא בלא בלא בלא בלא. א “שפה פנימי” מיינט אז ווען ער האט געלערנט האט ער געגאנגען א פייער, א סופה פנימי, ער האט געפילט די פילינג וואס מען דארף פילן ווען מען דאווענט. אזוי מיינען רוב מענטשן.

איך וואלט געזאגט א פונקט פארקערטע טייטש. איך וואלט געזאגט פארוואס? וואס איז די פראבלעם פון דואג ואחיתופל? וואס איז דואג? דואג איז געווען א גרויסער צדיק, ער איז “נֶעְצָר לִפְנֵי ה'” (שמואל א כא:ח), ער האט געזעצט אין בית המקדש א גאנצן טאג.

קענסט זיין זיכער אז ווען דואג איז געקומען איינער און ער האט געבעטן א פעיווער [favor] פון אים, ער זאל זאגן אינפארמעישן [information] פאר א שידוך, האט ער געזאגט: “מממ… לשון הרע”. ער האט זיכער געזאגט א סאך שיעורים פיל מיט לשון הרע, ער האט געהאט יעדן טאג צוויי דפים חפץ חיים, ער האט זיכער א סאך גערעדט וועגן דעם ווי א גרויסער עבירה עס איז צו רעדן לשון הרע און אזוי ווייטער.

דאס איז געווען דואג, א וודאי, ער האט דאך געלערנט, ער איז “נֶעְצָר לִפְנֵי ה'”. אבער עס האט זיך געמאכט פאר וואטעווער [whatever] היז אינטערעסע איז אויסגעקומען אז מען דארף זאגן לשון הרע, האט דואג געמאכט א מהלך און ער האט געהארגעט א גאנצע שטאט [נוב עיר הכהנים]. ער האט נישט געטראכט צוויי מאל דערפון, ער האט אפילו נישט חרטה געהאט.

ער זיצט אין די בית המקדש גראד, אה דער מלך האט אים געפרעגט, דו האסט דארט דורכגעגאנגען, דו קענסט מעיד זיין אויף מיר, וואס איך דארף טון? דער שאול המלך, וואס איך דארף טון? וואס האט ער אים געזאגט? ער האט זיך נישט געכאפט, סארי טאקע, יא טאקע שרעקליך געווען, מען האט געהארגעט די הייליגקייט, יא.

און אויף דעם זאגט די גמרא: ער איז א “מן השפה ולחוץ”. ער מיינט נישט צו זאגן אז ער האט נישט געפילט דעם איסור לשון הרע ווען ער האט גערעדט וועגן לשון הרע. ער מיינט צו זאגן אז ער האט עס נישט געטון! ווען עס איז געקומען לידי מעשה האט ער עס נישט געטון. סאו וואס מ’רופט א “מן השפה ולחוץ” איז ער גערעדט ביז צום סוף דורות, אזוי ווי דער סוף זמן קריאת שמע. ער האט גערעדט מיט א גרויסן קול וועגן לשון הרע, אבער געטון האט ער נישט.

“עכט” מיינט טון למעשה

און דאס הייסט מ’איז א “מן השפה ולחוץ”. אין אנדערע ווערטער, ווען מ’זאגט אז איינער איז נישט בפנימיות, ער איז נישט “עכט”. דו ביסט נישט עכט א מאמין אין דעם איסור לשון הרע. דו ביסט עכט א לשון הרע’ניק, דו רעדסט נאר דערוועגן. דאס איז דער טייטש.

וואס מיינט דו ביסט עכט? אז דו טוסט! נישט אז דו פילסט אין דיין הארץ. עס קומט נישט אריין וואס דו פילסט אין דיין הארץ. אוודאי דאס מיינט פילן אין דיין הארץ, אבער איך זאג אויב דו האסט עס באמת געפילט אין דיין הארץ – וואס דו האסט געטון, דאס איז דער טייטש פילן אין דיין הארץ, און איך האלט טאקע אזוי.

אז איך רעד דערוועגן און איך קען זאגן שיינע שיעורים און איך קען זאגן הסברים און אזוי ווייטער, איך קען זיך אפילו קאכן – עס איז זייער איזי [easy] צו קענען קאכן – דאס מיינט נישט מ’איז א “מן השפה ולפנים”. דאס איז מ’איז א “מן השפה ולחוץ”. מ’איז א “מן השפה ולחוץ” איז נאר אנדערש פון איינער וואס טוט למעשה. אין אנדערע ווערטער, ווי מער ער טוט בחיצוניות דאס הייסט אז ער גלייבט אמת’דיג דערין. דאס איז א סימן. דאס איז וואס עס מיינט.

אין אנדערע ווערטער, דאס ווארט פנימיות מיינט נישט אינערווייניג, עס מיינט “עכט”. דער היפוך פון א “מן השפה ולחוץ” איז אז ער איז עכט. אנדערש איז פעיק [fake]. אין אנדערע ווערטער עס איז נאר פון די אוטסייד [outside], אזוי ווי מ’זאגט א זילבערנע לייכטער וואס איז זילבער פון אינערווייניג אויך, ער איז נישט קיין גאלד פלעיטעד [plated], רייט? ער איז נאר פון דרויסן זילבער, נישט עכט זילבער. זיין פראבלעם איז אז די פנימיות פנימיות איז נישט בעסער פון די חיצוניות. עס איז נישט עכט, עס איז א שקר. ער איז נישט עכט זילבער, ער איז זילבער פון דרויסן אבער נישט פון אינערווייניג. וויאזוי זעט מען דעם חילוק? עס איז נישט ווי מ’זעט, עס איז עכט. עכט איז דער טייטש ער איז אינגאנצן עכט, ער זאגט נישט נאר אז ער איז.

דאס וואס אונז רופן פנימיות מיינט אז ער טוט, נישט אז ער פילט אינערווייניג. נישט אז דאס פילן אינערווייניג איז א סימן אויף וואס ער טוט אינדרויסן. ער איז טאקע אזוי, ער איז עכט. וואס מיינט עכט? עכט מיינט איינער וואס טוט טאקע. דאס איז דער טייטש עכט. ער טוט טאקע.

משה רבינו, שלא לשמה, און סוף הכבוד לבוא

דרך אגב, ער קען אפילו פון דעם רעדן. דא זענען דא צוויי סארט מענטשן: א צדיק גמור, א צדיק שאינו גמור, אדער דער בינוני פון תניא אדער א משה רבינו פון רמב”ם. משה רבינו איז נאך אלץ עכט. משה רבינו איז נישט קיין “מן השפה ולחוץ”. ער טוט עכט גוטע זאכן. ער פארשטייט נאר נישט פארוואס ער טוט עס. ער וויל עס נישט אליינס, ער וויל עס פאר אנדערע, ס’איז שלא לשמה. אבער “סוף הכבוד לבוא” – סוף הכבוד לבוא איז נישט דא ביי שלא לשמה. סוף הכבוד איז סאך ערגער פון שלא לשמה, אדער מען קען זאגן שלא לשמה אויב מען וויל, אבער דאך זאגט תוספות ס’איז דא פארשידענע זאכן וואס מען רופט שלא לשמה, נישט אלעס איז דאס זעלבע.

“סוף הכבוד” מיינט אז דו ביסט נישט עכט. דו טוסט עס נישט. דו האלטסט אפילו נישט ביים טון, דו האלטסט ביים רעדן דערפון, דו האלטסט נישט ביים טון. דיין האלטן איז פעיק. ס’איז נישט עכט. דאס איז דער טייטש פון א סוף הכבוד, דאס איז דער טייטש אז איינער איז עפעס נאר פעיק, נאר פאר דרויסן.

ער פארשטייט נאר נישט פארוואס ס’איז גוט. ער וויל עס נישט אליינס. ער וויל עס פאר אנדערע, אזוי ווי א סוף הכבוד. אבער יעדער מען דארף זיין גערעגט און דאס מיינט עכט זיין? מען דארף זיין אזוי גערעגט אז מען טוט עס עכט. אויב ער איז זייער גערעגט אבער ער טוט נישט גארנישט, איז נישט אינטערעסאנט. דארף מען נישט זיין גערעגט, ס’איז קיין שום מצוה.

יא. ס’איז דא א… א ניין, דער מבחן… יא, ס’איז דא א מידה פון לשון הרע, און ס’איז דא א פעולה פון לשון הרע. אזוי ווי יעדע זאך, נישט רעדן לשון הרע איז ווייל ער רעדט נישט. ער רעדט וועגן נישט רעדן לשון הרע, און ער רעדט אליין לשון הרע. ער קאכט זיך דערין, ער זאגט א שארפע דרשה, ער שרייט, קולות וברקים, ער פילט זייער שטארק אז מען טאר נישט רעדן לשון הרע, ער מיינט זייער שטארק אז ער וויל נישט רעדן לשון הרע.

סיכום: רצון מעסט זיך אין מעשה

די נפקא מינה פון דעם איז, אז “וועלן” איז גארנישט. און סאך מענטשן זאגן נאך פונעם חידוש: “יעדער וויל זיין גוט, ער איז נאר למעשה נישט גוט”. דאס איז א טייטש פון א סוף הכבוד, עקזעקטלי יענץ. יעדער איינער פרעגט אים, זאגט ער ער וויל זיין גוט. יא, ער זאגט. אבער ער וויל נישט זיין גוט. פארוואס? ווייל ער איז נישט גוט. נישט נאר פארוואס? דאס מיינט אז ער וויל נישט זיין גוט. ווייל ער איז נישט גוט.

איך רעד נישט פון איינער וואס האט א גאנצע מלחמה וואס ס’גייט, אדער ער האט עפעס מניעות חיצוניות. איך רעד דאך נארמאל. ער וויל נישט זיין גוט. ווען דער רמב”ם זאגט אין הלכות גירושין (פ”ב ה”כ), יא, אז א מענטש זאגט “רוצה אני” איז עס גוט ווייל ער וויל דאך זיין… מיינט ער נישט צו זאגן אז אמת’דיג אין הארץ וויל ער. ער מיינט למעשה ווילסטו! נישט צוויי למעשה ביי דעם מעשה. הייסט עס צו פרעגן, באופן כללי וויל איך נישט. ניין, באופן כללי ווילסטו אויך! דו ווילסט זיך באופן כללי, דו ווילסט זיין א איד, דו ווילסט נישט אז דו ווילסט, דו ווייסט נישט אז דו ווילסט, ווייל דו ביסט.

איינער וואס ער קומט אין בית המדרש יעדן טאג, יא, ער קומט יעדן טאג, און ער קומט נישט מיט קיין גרויסע חיות, ער קומט סתם. יא? פרעגט מען אויף אים: דו קוקסט ווער עס קומט צום בית המדרש בפנימיות אדער בחיצוניות?

ער קומט בפנימיות! וויאזוי ווייס איך? ווייל ער טוט עס! אפילו ער קען זיך נישט קיין שיינע הסבר פארוואס ער טוט עס, אדער ער טאנצט נישט ארויף און אראפ, ער זאגט נישט קיין… ער קאכט זיך נישט.

דא א צווייטער וואס ער קאכט זיך זייער שטארק, אבער ער קומט נישט! ער איז מן הסתם פיל מיט חיצוניות.

פנימיות, שקר, און די מצווה פון מחיית עמלק בזמן הזה

(Penimiyus, Falsehood, and the Mitzvah of Obliterating Amalek in Our Times)

אינהאלט: דער שיעור ענדיגט זיך מיט א טיפן בליק אויף דעם חילוק צווישן אמת’ע פנימיות און דמיונות. דער רעדנער איז מסביר אז פנימיות מעסט זיך אין מעשים, נישט אין געפילן (“קאכן זיך”). ער ברענגט אראפ דעם יסוד אז א מענטש טאר זיך נישט פאפען אז ער איז א “גוטער מענטש” ווען זיינע מעשים ווייזן אנדערש. צום סוף ווערט דאס פארבינדן מיט דער מצווה פון מחיית עמלק: דער רמב”ם פאדערט שנאה (פיינטשאפט) אלס הכנה למלחמה, אבער בזמן הזה איז די מצווה געווארן א סימבאלישע “זכירה” און א לימוד התורה, וויבאלד עמלק עקזיסטירט שוין נישט בפועל.

פנימיות קעגן חיצוניות: די “פורים תורה” פון אמת

(Penimiyus vs. Chitzoniyus: The “Purim Torah” of Truth)

איינער וואס קומט אין בית המדרש יעדן טאג — יא, ער קומט יעדן טאג, און ער קומט נישט מיט א גרויסע יחידות [fanfare/uniqueness], ער קומט סתם. יא, פרעגט מען אויף אים: דו קוקסט וואס קומט אין בית המדרש, איז דאס פנימיות אדער חיצוניות?

ער קומט בפנימיות! ווייל ער ווייסט, ווייל ער טוט עס. אפילו אז ער קען זיך נישט קיין שיינע הסבר פארוואס ער טוט עס, אדער ער טאנצט נישט ארויף און אראפ, ער זאגט נישט קיין… ער קאכט זיך נישט.

און א צווייטער, וואס ער קאכט זיך זייער שטארק, אבער ער קומט נישט! ער איז מן השפה ולחוץ! ער וויל זייער שטארק, ער וויל אזוי שטארק אלץ געגועים [yearnings] און רצונות [desires] און כיסופים [longings], אבער ער טוט עס נישט! ער איז מן השפה ולחוץ!

דער וואס ער קומט, ער האט נישט קיין מושג פארוואס ער קומט. פרעגסט אים, ווייסט ער נישט… ער קען נישט קיין שיינע תורות, ער קען נישט קיין הסברים — נישט חסידישע תורה, נישט קיין ליטווישע תורה, נישט קיין רמב”ם, ער קען נישט גארנישט זאגן. למעשה קומט ער… פשט איז: ער איז עכט. דאס איז וואס ער איז עכט. פארדעם קומט ער. ווייל ער וויל קומען.

פארשטייסט? דאס איז א “פורים תורה”, איך וויל מאכן אן היפוך [a reversal]. אלעס וואס דו האסט געמיינט ביז יעצט איז פנימיות — איז חיצוניות; און אלעס וואס דו האסט געמיינט איז חיצוניות — איז פנימיות.

וויאזוי וואלט עס אנגעקומען? דאס איז די גרויסע זאך, זייער א וויכטיגע זאך. נישט א סימן, נישט בתור סימן, ניין — בתור וואס מען מיינט. איך דארף מסביר זיין דאס עקסטער אפשר שוין צען-צוואנציג מינוט. דאס איז דער טייטש, ווען מען זאגט אז א מענטש זאל זיין עכט, וואס דאס איז דער טייטש פון זאגן אז עס דארף זיין פנימיות. דאס איז וואס מען מיינט.

די פסיכאלאגיע פון זיך פאפן: “איך בין נישט קיין גנב”

(The Psychology of Self-Deception: “I Am Not a Thief”)

מ’קען קלערן אז זיין כוונה איז א פראבלעם, זיין טייטש… ניין. מיר קענען נישט. ניין. זיי האבן עס גערעדט, די איינציגע זאך וואס ער קען געשען איז אזוי ווי מיר האבן גערעדט לעצטע וואך: ער קען נישט כאפן אז דאס איז א גניבה.

אליינס האט ער געהאט קיין breakthrough [פריצת דרך]. ניין, נישט מסכים. ניין, נישט דאס הייסט א נסיון. א נסיון איז נאר א טייטש. איך האב געזאגט לעצטע וואך דעם טייטש פון א נסיון, איך קען עס אויסגעבן דעם שיעור, איך קען יא אויסגעבן. איך האב לעצטנס דא געזאגט דעם טייטש, דאס איז א פשט וואס איז דער טייטש פון א נסיון. א נסיון טייטש אז דו האסט נישט קיין מענטשליך… איך קען מענטשן, איך זאג דאס א בעסערע פשט דא.

ער האט נישט געכאפט אז דאס איז א גניבה. ס’איז נישטא קיינער וואס… דער וואס ער זאגט, דער וואס ער זאגט, דער וואס וויל זאגן, דער וואס זאגט: “איך כאפ יא אז ס’איז א גניבה, איך טו עס עניוועי [anyway] ווייל איך וויל עס…” — פשט איז: דו ביסט א גנב! No problem! זאג נישט: “איך בין נישט קיין גנב!” דו ביסט יא א גנב!

דאס איז דער טייטש פון א גנב! א גנב איז א מענטש וואס האט ליב צו גנב’ענען! נישט ער גנב’עט טאקע — ער האט ליב צו גנב’ענען. נישט “ער איז א גנב” [במקרה], נאר ער האט ליב צו גנב’ענען! דאס טייטש א גנב!

וואס מיינט אז דו קענסט זיך נישט איינהאלטן? ס’איז א מציאות פון א מענטש, ס’איז נישט נאר א זאך. דאס איז נישט בלויז א “זאך”. וואס מיינט אז דאס איז א שקר? ס’איז א בלאף, אבער דו כאפסט נישט. איך קען דאס מסביר זיין אויף יענע וועג: ס’איז א בלאף וואס מענטשן פארקויפן זיך אליינס, כדי צו זיין אין הספד ס’זאל אויסזעהן שענער ווי זיי זענען עכט. דאס איז וואס איך זאג, נישט נאר איך, ראשונים און אחרונים זאגן דאס אויך. חוץ מענטשן וואס האבן נישט געכאפט דאס זיך אליין, לעבן זייער גאנצע לעבן אין דעם דמיון אז זיי זענען בעצם גוטע מענטשן וואס האבן “יצר הרע שטיקער” — אבער דו ביסט א שלעכטער מענטש! הייב אן צו ווערן א גוטער מענטש.

תירוצים פון יצר הרע קעגן קלינישע עדיקשן

(Yetzer Hara Excuses vs. Clinical Addiction)

אזוי האלט איך. איך האלט אז דאס אליין איז א טעות איינס, און דער גאנצע שטיקל תורה וואס מען רעדט יעצט ארום דעם יצר הרע, דאס איז פונקטליך וואס איך זאג.

ס’איז דא איינער וואס וויל עסן פאפקארן. וואס מיינט ער וויל נישט עסן פאפקארן? ער האט גארנישט קעגן עסן פאפקארן. ער האט קעגן ווערן גראב אדער עסן סתם דזשאנק [junk], יא? אבער, אין דער מעשה, ער כאפט נישט אז דאס האט מען געמיינט. ער מיינט אז איין פאפקארן זאגט טאקע נישט… ניין, ער מיינט אז מען כאפט נישט. דאס גיט מען פאר דעם מוח. דער מוח וועט פילן comfortable [באקוועם] מיט דעם, מיר רעדן מיר זיך איין עפעס. ניין, מ’גיט נישט. דאס איז נישט קיין תירוץ, דאס איז עכט פארקערט, דער תירוץ איז דאך סתם תירוצים. “איך וויל דיך טון, איך האב א יצר הרע” — ניין, וואס עס עכט גייט פאר איז א clinical addiction [קלינישע עדיקשן/צוגעבינדנקייט].

איך ווייס נישט, איך ווייס נישט. איך רעד פון נארמאלע מענטשן. איך רעד נישט פון קראנקע מענטשן בבחינת בריאות הנפש. Addiction ווייס איך נישט. אויב עס איז דא אזא זאך, דארף מען לערנען הלכות… whatever. עס איז דא different problems [פארשידענע פראבלעמען]. עס איז דא אלע מיני problems פון מענטשן. איך רעד יעצט פון נארמאלע מענטשן. ס’איז נישט דא אזא זאך. דאס הייסט זיך אליין אויסנארן. דאס איז א בלאף.

איך האלט אז מענטשן זאגן זיך א גאנצע שקר אז זיי זענען גוטע מענטשן. זיי זענען נישט קיין גוטע מענטשן. זיי האבן זיך איינגערעדט. פארוואס יעדער האט זיך איינגערעדט אז ער איז א גוטער מענטש? קענסטו זאגן based on what [אויף וואס איז דאס געבויט]? נישט based on וואס דו טוסט — based on וואס דו דמיינסט! וואס גייט מיך אן דיין דמיון? דאס הייסט מיר א “סופר אגא” [Super-Ego], דו קענסט רעדן שיין — who cares? וואס מיינט דאס, פארוואס איז דאס גוט בכלל? ווער האט ענק פארציילט אז דאס איז גוט?

שולד-געפילן (Guilt) און חרטה

(Guilt Feelings and Regret)

ער פילט guilty [שולדיג] נאכדעם. פילן guilty איז די ערגסטע זאך אין דער וועלט, עס מאכט מענטשן ערגער. אקעי, “איך האב נאך דעם guilty אזוי שנעל ווי מעגליך פילן” — וואס ווייזט עס? ער באשטייט ער האט חרטה. דו ווייסט גארנישט. פארוואס פילט ער guilty? ער פילט נישט guilty, עס איז נאך חרטה.

וואס מיינט פילן guilty? די זעלבע זאך: וואלטסטו דיך געפילט guilty וואלטסטו צוריקגעגעבן די געלט. יא? וואס פילט ער נישט guilty? איך קען דעם מענטש, ער זאגט מיר: “איך האב דיך באגנב’עט מיט א מיליאן דאלאר. איך פיל זיך אזוי שלעכט, דו ביסט א צדיק, דו ביסט א גנב…”

וואלסטו דיך געפילט — צוריקצוגעבן די געלט! וואלסט אפילו צוריקגעגעבן צוויי מאל ווייל דו פילסט זיך אזוי שלעכט. ניין, דו פילסט דיך נישט שלעכט, דו זאגסט נאר אז דו פילסט זיך. דאס ווארט “פילן” איז אזא פאני [funny/מאדנע] ווארט אלעס. דו פילסט דיך נישט שלעכט, דו זאגסט אז דו פילסט זיך. ער קען זאגן, ער זאגט עס פאר זיך אליין, ער זאגט עס נאר אויפן קול, ער זאגט עס פאר זיך אליין, ער זאגט עס נאר.

ער האט זיך דערמאנט צוריק אז ער דארף אזוי טון. ער דארף עס טון, דורך דעם internalize’ן [אינערליכע מאכן]. עקזעקטלי [פונקטליך], דורך עס טון, דורך דעם internalize’ן. דורך “שלא לשם בא לשם”. איך הייל נישט דארט. ס’איז א זאך. פארגעס דערפון.

דער רמב”ם און מלחמת עמלק: שנאה אלס הכנה

(The Rambam and the War Against Amalek: Hatred as Preparation)

אוקעי, דאס איז אן אנדערע שיעור, איך קען נישט אלעס אויף איין מאל. איך זאג נאר די עיקר דא איז: איך פארשטיי זייער גוט די רמב”ם וואס ער האט געמאכט לגבי מלחמת עמלק.

איינער וואס איז זייער… איך זאג דיר אז דער מענטש וואס ער איז געגאנגען צו יענע שמועס, יעדער יאר איז זיין ברוגז אויף עמלק, עס זאל קומען למעשה — ער האט עס בכלל נישט, ער האט נישט גארנישט צו טון. ס’קען זיין אז ער טוט, ס’קען זיין אז ער טוט נישט, ס’האט גארנישט צו טון מיט דעם. איך קען דאך דעם מענטש, רבונו של עולם, איך רעד נישט פון אים. ער זאגט יעדן טאג דרשות וועגן וויאזוי מען דארף אהבת ישראל, יעדן טאג דרשות נישט צו רעדן לשון הרע. ווען עס קומט למעשה — איך זאג נישט אז ער רעדט יא אדער ער רעדט נישט — אבער קיין שייכות האט עס צו די דרשות גארנישט.

ווייל ס’מיינט א certain [געוויסע] מענטש. איך קען נאך א סך מענטשן, נאר איין מענטש איז א ברוגז אויף עמלק. א סך מענטשן, א סך מענטשן actually. איך רעד פון די גוטע מענטשן וואס אונז רופן גוט, nice people, most of them are just this — מן השפה ולחוץ. די מענטשן וואס זענען עכטע גוטע מענטשן, געווענליך זאגן זיי נישט אזעלכע שיינע דרשות דערוועגן. זיי פלעין [פשוט] טוען עס.

ניין, נישט דוקא. איך האב נישט געזאגט אז שטילע מענטשן זענען בעסער. שטילע מענטשן זענען גארנישט בעסער ווי loud [הויכע/רועשיגע] מענטשן, ס’האט גארנישט צו טון מיט דעם.

וואס איז געווען די connection [פארבינדונג] מיט דעם רמב”ם?

די connection איז נאר אז דאס איז א דראמא. דער רמב”ם האט זייער גוט פארשטאנען אז כדי אויסצומעקן עמלק, מוז זיין א מצוה פון פיינט האבן עמלק. אבער די מצוה איז פיינט האבן. וואס מיינט פיינט האבן? פיינט האבן מיינט נישט זיצן און פיינט האבן ביי מיר אין דער היים. אין לעיקוואד, וואס מיינט “פיינטום” [hatred/enmity]? “פיינטום” מיינט אז בעפאר מ’גייט אין א מלחמה, דערמאנט מען זיך אז מ’דארף מאכן א מלחמה. ס’קומט זיך אים א מלחמה, דאס הייסט “פיינטום”.

ס’הייסט, ס’הייסט, ס’הייסט: דיך קומט זיך מחיית עמלק. נישט דיך — עמלק, יא? פאר אים קומט זיך דעיס דער טייטש: מחיית עמלק. און ווען מ’גייט טון מחיית עמלק, עס איז נישט קיין שום ספק אז מ’דארף זאגן קיינער איז נישט מצווה צו ליינען די מצווה מחיית עמלק, וואס ער מאכט פורים פאר די רבונו של עולם. ס’איז נישטא קיין שום אזא מצווה.

זכירת עמלק בזמן הזה: א מנהג און א לימוד

(Remembering Amalek Today: A Custom and a Study)

ס’איז א שיינע מנהג אז פאר פורים ליינט מען א פרשה אין די תורה וואס האט צו טון מיט פורים. אויב איינער וויל קען ער זאגן אז דאס איז א מצווה, נישט אזוי, איך ווייס נישט, חוץ פון דעם איז נישטא אזא מצווה.

די גאנצע זאך פון די גאנצע זאך אין גלות האט מען געמאכט מיט מחיית עמלק א שטיקל זאך. ניין, די גלות האט געמאכט א דראש, אז ווען אונז מ’פייערן פורים און אונז פארברענען המן און דעם שווארצן פערד, דעמאלטס איז דאס א סימבאלישע מחיית עמלק. און כדי דעיס, גרייט מען זיך צו שבת פארדעם, מ’רעדט דערוועגן, און וואס קען מען טון? דאס איז דער “זכור ונעשה”. דאס איז דער גלות פשט, אדער דער פורים פשט. עקזעקטלי. דער גרייט זיך אן און זיך שטארק קלאפן ביי המן.

איך האב א פשוט’ע פשט. דו מוזט געדענקען אז יעדער יאר כדי דאס זאל קומען למעשה… אויב עס וועט זיך פארגרייכן דאכט זיך. איך הער, איך ווייס, אז ס’איז דא לערנען מענטשן, אבער עס איז נאך אלס א דוחק גדול. ווייל ווער איז דער עמלק? נאכאמאל, דער עמלק פון דער תורה עקזיסטירט שוין נישט… ס’איז א דעה, עס איז פאר דוד המלך מיין איך. שטייט כמעט בפירוש אין פסוק, אז דוד המלך האט געהרגעט די לעצטע עמלקים. אבער וואס איז יעצט? די מצווה פון די זכירה איז אייך פארזאגט געווארן ווען ס’איז שוין נישט געווען קיין עמלק, הא?

איך ווייס נישט, איך ווייס נישט ווען ס’איז געווארן די תקנות, ס’איז א תקנה דרבנן לויט וואס איך זאג, איז מיט די רבנן. עס איז נתקן געווארן. ניין? אגען [again], ווייטער גייסטו חומש. העלפט מיך נישט דער פסוק. דו זעסט דאס די אידן… ווייסט דו זעסט די אידן וואס האבן געליינט יעדן יאר פרשת זכור? זענען זיי זיך מער געקומען אין היטלער טאקע? עס העלפט נישט! עפעס שוין מיין?

איך זאג דיך אז אונזער פורים וואס מען גייט קלאפן המן, אדער מען גייט טון וואס מען טוט פורים, זאל מען זיך צוגרייטן דערפאר שבת זכור.

וויאזוי גרייט מען זיך צו? מען לערנט די תורה. עס איז געווארן א זאך, מען לערנט די תורה וואס זאל מען טון דערמיט. פארדעם די אידן וואס שיקן זיך שבת זכור, זיי ווילן טאקע, זייער טבע וויל טאקע. ס’איז דא וואס זיי ווילן. ווילסטו זען אז עס וועלן? דאס איז די ראיה אז עס זיי ווילן, ווייל עס וועלן עס ווען שוין ווילן זאגן.

אקעי, לאמיר זאגן איין שבת זכור. דאס איז די פינפטע מאל למעשה דא אין ברוקלין אין קראון הייטס, דאס איז דער נחמן און דחיסי מלך [?]. אין דרויסן וואס מען הערט שרייען. איך האב אמאל געטראכט, האבן דאס איז געווען דאס די חלוצים [?], ארץ ישראל’דיגן מיליטער. דאס איז דער ראשון איבער מען האט קידוש, דערשיפט זיך און וויאנג דער פאלק ווערט גערופן, ווי גייט מען פארשטיין אז איינער איז א אייניקל? א לכאורה דארף דאך א שיעור אז זיין פון משפחת בית דוד, און דארף עס נישט דאך איז דיינער אייניקל? אדער איינער וואס איז נישט מסתבר אז ער רופט זיך אלס א ממש דאך פון משפחת בית דוד. עס איז טאקע א פראבלעם. נישט נוגע.

אקעי איך דארף מאכן דעם ווידעא. דאס דאך פעלט נישט פארקערט, דאס דאך איז נישט גענוג.

✨ Transcription automatically generated by YiddishLabs, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.5

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

HE עברית
📄 Download Transcript PDF תורגם אוטומטית סיכום השיעור 📋 מסגרת הרמב”ם למצוות עמלק:…
תורגם אוטומטית

סיכום השיעור 📋

מסגרת הרמב”ם למצוות עמלק: מלחמה, זיכרון ופעולה מוסרית

הקודיפיקציה המהפכנית של הרמב”ם ושיטתו

לפני הרמב”ם, כשנשאלה השאלה “מהו ספר החוקים היהודי?”, לא היתה תשובה מאורגנת אחת — רק הים הגדול של תלמוד בבלי, ירושלמי, ספרא וספרי. הרמב”ם ראה את הפער הזה (“ראיתי עמי בלא ספר חוקה”) ונטל על עצמו לכתוב את המשנה תורה, ספר ההלכה המקיף הראשון והאחרון. כללי היסוד שלו (שורשים) בספר המצוות קובעים קריטריונים מרכזיים: מצוה צריכה להיות נוהג לדורות, ולא רק ציווי נבואי חד-פעמי, וצריכה לייצג דין כללי נפרד גם אם לעיתים רחוקות מתקיימת בפועל. הרמב”ם התייחס לטקסט של החומש ברצינות, ולעיתים גזר מצוות כמעט כולן מפסוקים ומדרשי הלכה ולא מסוגיות הגמרא — כמו במצוות לא תחמוד / לא תתאוה, שכמעט אין גמרא שדנה בפרטיהן.

מצוות עמלק: מקורות ואתגרים טקסטואליים

למצוות הקשורות לעמלק — זכירת מעשה עמלק, לא תשכח ומחיית עמלק — כמעט אין דיון בגמרא בשום מקום בש”ס לגבי פרטי ההלכה שלהן. הרמב”ם נסמך בעיקר על ברייתא הקובעת “שלש מצוות נצטוו ישראל בכניסתן לארץ” (למנות מלך, לבנות בית המקדש, להכרית זרעו של עמלק), ועל הספרי בדברים שדורש “זכור בפה, לא תשכח בלב.” קושי מרכזי שהרמב”ם מעלה הוא שאומות אלו כבר אינן קיימות — “בא סנחריב ובלבל את האומות.” במורה נבוכים (ב:לב) הרמב”ם מסביר ש”מחיית זכר עמלק” מתייחסת למחיקת השם והזהות של האומה כקולקטיב, ולא לצאצאים ביולוגיים (זרע).

פרשת זכור: ניתוק מפתיע

הרמב”ם מעולם אינו מקשר את מצוות זכירת עמלק לקריאת התורה של שבת זכור. הוא מונה את פרשת זכור בהלכות קריאת התורה לצד כל שאר הקריאות ללא הבחנה מיוחדת. הגמרא במגילה דורשת מ”נזכרים ונעשים” שצריך קודם לדבר על עמלק לפני קיום מצוות פורים, אך אין בכך כדי לקבוע חיוב מדאורייתא דווקא דרך קריאת התורה. התפיסה הרווחת שפרשת זכור היא חיוב דאורייתא דרך קריאת התורה מקורה בתוספות, שביקשו לזהות קריאת תורה מדאורייתא כדי לפתור את השאלה האם קריאת התורה יוצאים בה “בכל לשון.” הקשר הזה הוא חידוש פלא — פלפול חדשני ולא קריאה פשוטה.

בניית הלכות מלכים ומיקום עמלק

הרמב”ם מיקם את הלכות מחיית עמלק בתוך הלכות מלכים ומלחמות, משום שכל ספר חוקים ראוי לאומה חייב לכלול דיני מלחמה ומלכות. זה היה מהפכני — כמעט אין מסכת בש”ס המוקדשת לנושאים אלו. הרמב”ם למעשה יצר “מסכת” חדשה מאפס, וליקט מצוות מפוזרות הנוגעות לאופן שבו מלך ישראל מתנהג ואיך מנהלים מלחמות. הוא היה הראשון והאחרון מפוסקי ישראל שקודיפיקד הלכות מלכים — השולחן ערוך וערוך השולחן מעולם לא גיבשו דיני מלחמה.

בתחומים כמו קרבנות, לרמב”ם היו יותר מדי מצוות והוא נזקק לאחד. אבל בהלכות מלכים הוא עמד בפני הבעיה ההפוכה — מחסור במצוות. לכן הוא חיפש באופן פעיל מצוות לכלול: האיסור לפחד מהאויב (“לא תערוץ מפניהם”), יישוב ארץ ישראל, האיסור לחזור למצרים, ומצוות עמלק.

הקשר בין פרשת זכור לפורים הוא על פי דרש, לא על פי פשט. העובדה שהמן נקרא “אגגי” היא עצמה זיהוי מדרשי. היהודים בשושן שנלחמו בכוחות המן הובנו כמקיימי מצוות מחיית עמלק דרך העיקרון שמי שעושה “מעשה עמלק” נחשב עמלק — בדומה לפירוש התרגום על “פוקד עוון אבות על בנים” כ”באותו מעשה אבותיהם.”

קטגוריות מלחמה וטיבה של מלחמת עונש

בהסתמך בעיקר על מורה נבוכים (חלק ג, פרק מה), עולות מספר קטגוריות מלחמה: (1) מלחמת הגנה; (2) מלחמת כיבוש; (3) מלחמת רשות — מלחמה אופציונלית להרחבה; ובאופן מכריע (4) מלחמת עונש — מלחמה עונשית המתפקדת כעונש אלוקי על פשעי מלחמה. הקטגוריה האחרונה היא המפתח להבנת מחיית עמלק.

עמלק היה “פושע המלחמה” הראשון — הם תקפו עם שלו במדבר באופן שהפר נורמות בסיסיות של לחימה (לא כדרך ג’נטלמן). העונש על פשעי מלחמה חוזרים וקיצוניים הוא חורבן מוחלט — כולל משפחה ורכוש — על פי “ישמעו ויראו” (שאחרים ישמעו וייראו). זה מקביל לעיר הנידחת, שגם היא דורשת צבא ומתפקדת כעונש דמוי מלחמה. שבע האומות (שבעת עמי כנען) טופלו אחרת — עקירתם נגעה לכיבוש ולהסרת עבודה זרה, לא לעונש על חטא, שהרי אי אפשר להעניש תינוק שנשבה.

זכירת עמלק: הטיעון המוסרי למלחמה

על פי הרמב”ם בספר המצוות, הזכירה מתמקדת בפשע המלחמה עצמו, לא בעונש. כל מלחמה דורשת מרכיב מוסרי ותעמולה — החיילים חייבים להבין למה הם נלחמים. שום אומה מעולם לא יצאה למלחמה בלי לשכנע קודם את עמה בצדקת המטרה. דוגמאות מודרניות כוללות את ג’ורג’ בוש שתיאר את רשעותו של סדאם חוסיין לפני מלחמת עיראק, ואת צבא ארה”ב שמימן רשמית סרטים במלחמת העולם השנייה כדי לקדם את מאמץ המלחמה.

זכירת עמלק היא “הטיעון המוסרי” שהתורה מחייבת למלחמת העונש — החובה המתמשכת לנסח ולזכור מה עמלק עשה, כדי שהאומה תבין את הצדק שמאחורי מחיית עמלק. לכן היא מהווה מצוה נפרדת מהמחייה עצמה — היא משרתת את התפקיד החיוני של שכנוע מוסרי שכל מלחמה לגיטימית דורשת.

ההכרח בזיכרון תמידי

שום מנהיג אינו יכול לכפות מלחמה על אומה בכפייה בלבד — חייב להיות שכנוע. אפילו פוטין, כשפלש לאוקראינה, נאלץ לשאת הרצאה פומבית המצדיקה את המלחמה. הנטייה הטבעית של האדם היא לשכוח — אפילו עוולות אישיות, וקל וחומר עוולות שנעשו לדורות קודמים. כשעוולה נעשתה לציבור, הבעיה מחריפה כי “אין ציבור מתים” — ציבור אינו מת כיחיד, כך שהתרעומת נמשכת לאורך דורות גם כשהזיכרון דוהה.

השואה ממחישה זאת בעוצמה. מיד אחרי המלחמה, כמעט כל יהודי הבין שהצדק דורש נקמה חמורה בגרמנים — קבוצות אף תכננו לבצע זאת. ובכל זאת, תוך שנים, רוב היהודים קיבלו פיצויים גרמניים כמחילה, תוך שימוש בהצדקות רעועות כמו “לא יומתו אבות על בנים.” תוכנית מורגנטאו — התוכנית המקורית של בעלות הברית להפוך את גרמניה לצמיתות לחברה חקלאית — היתה בשלבי יישום לפני שתוכנית מרשל החליפה אותה. השכחה הזו קרתה במהירות מזעזעת, מה שמוכיח שבלי מצוות זכירה, אפילו הדרישות המובנות ביותר של צדק (מידה כנגד מידה) ייזנחו.

ההישג המהותי של עמלק — היסטורית ובמקבילות מודרניות — הוא ההדגמה שהשמדת יהודים “קען זיין” (אפשרית). מטרת מלחמת העונש ומצוות הזכירה היא לשקם את המציאות שתקיפת יהודים “קען נישט זיין” — להפוך את המחיר למוחלט ובלתי נשכח עד שהדבר יהפוך לבלתי נתפס. זה דורש תגובות מעבר למידתיות — “שבעתיים יוקם קין, ולמך שבעים ושבעה.” התורה מחייבת זכירה תמידית כי בלעדיה, הנטייה האנושית לשכוח מבטיחה שאפקט ההרתעה יישחק.

ההכרח המוסרי של עונש ותפקיד הכעס

פירוש רש”י על “לא תחוס עינך על הרוצח” מקדים את “חכמת גנדי” — שהריגת רוצח רק מכפילה את המוות. רש”י ממסגר מחדש את הסוגיה: השאלה היא האם רציחה מותרת או אסורה בעולם. כשרוצח אינו נענש, רצח הופך למעשה למותר. הדרך היחידה לשקם את האיסור היא דרך הוצאה להורג (או מאסר עולם). אנשים שוכחים, וברגע שאימת הפשע דוהה, הפשע הופך לנסבל.

לגבי כישלונו של שאול המלך עם עמלק: מלחמתו לא היתה נקמה על מה שעמלק עשה ביציאת מצרים מאות שנים קודם. עמלק נלחם נגד ישראל שבע עשרה פעמים לאורך התנ”ך. המסר של שמואל הנביא היה שלעמלק היה דפוס תוקפנות רציף ובלתי פוסק — “זו התרבות שלהם” — ולשאול חסרה האומץ להענישם על מעשים אחרונים. ה”חמלה” שלו על אגג שיקפה סלידה אריסטוקרטית של מלכים מלהוציא להורג מלכים.

חידוש מרכזי עולה בנוגע לכעס. בהסתמך על הרמב”ם בהלכות מלכים והלכות דעות, לכל מידה יש את התחום הראוי לה: תאוה שייכת לאכילה, נדיבות לממון — וכעס שייך לעשיית צדק. כשהתורה מתארת את הקב”ה כ”אל קנא ונוקם,” זה משקף את התנועה הפנימית המניעה אדם לעמוד על הצדק. מעבר למצוה של המעשה של מחיית עמלק, יש מצוה על המידה — צריך לטפח כעס צודק לפני היציאה למלחמה. זהו התפקיד הספציפי של הכהן משוח מלחמה: לעורר את העם, להזכיר להם את רשעות עמלק, ולייצר מספיק כעס לצורך הענישה. בלי עוררות רגשית זו, הטבע האנושי נוטה לפעולה בלתי מספקת.

כעס זה אינו אומר להיות “פארלוירן” (לאבד שליטה) — אדם יכול להיות כועס עמוקות תוך שמירה על שליטה רציונלית מלאה. הצעות שלום תמיד באות ראשונות — הכעס מתעורר רק אחרי שמשא ומתן לשלום נכשל.

פנימיות מול חיצוניות: המשמעות האמיתית של אותנטיות

הכעס הנדרש למלחמת עמלק אינו עניין של להיות “פארלוירן” (חסר שליטה). אדם יכול להיות כועס באמת ובתמים ולהישאר מרוסן. מצוות הזכירה מכוונת למי שאחראי על רוח המלחמה — הנביא או הכהן המשמר את המורל הרוחני — ולא לגנרל המנהל את האסטרטגיה המעשית.

החידוש המרכזי: העולם מבולבל לחלוטין לגבי פרשת זכור. כל בעלי הדרשנות החסידיים חושבים שיש מצוה לעמוד בבית הכנסת ולכעוס על עמלק. זה בזבוז זמן. אף אחד לא צריך לכעוס על עמלק היום. לזכירה יש משמעות רק כהכנה לפעולה (מחיית עמלק). בלי סיכוי לפעולה, הכעס חסר משמעות.

בהסתמך על הגמרא על דואג ואחיתופל שהיו “נספה לחוץ” (נבלעו רק בחיצוניות): אין הכוונה שלמדו תורה בקרירות בלי רגש. אלא שלא פעלו על פי מה שלמדו. דואג ישב בבית המקדש, בוודאי מסר שיעורים על לשון הרע, ובכל זאת כשהגיע לפעולה — למסור על נוב עיר הכהנים — לא היסס. להיות “נספה לחוץ” פירושו שידע ורגשות אינם מתורגמים למעשה. ההפך — פנימיות — אינו אומר להרגיש עמוק בפנים; אלא להיות אכטי (אמיתי), מוכח על ידי מעשה. מי שבא לבית המדרש כל יום בלי התלהבות גדולה פועל בפנימיות כי הוא באמת עושה את זה. מי ש”קאכט זיך” בלהט אבל לא בא — זו חיצוניות.

זה מתקשר לרמב”ם בהלכות גירושין — כשאדם אומר “רוצה אני,” זה משקף רצון אמיתי המתבטא במעשה. כל מידה קיימת לשם מעשה. כעס בלי פעולה הוא חסר תכלית; אהבה בלי מעשים היא ריקה. ההבחנה היא בין שלא לשמה (עשיית הדבר הנכון מסיבות לא נכונות, שעדיין היא פעולה אמיתית) לבין סוף הכבוד לבוא (זיוף מוחלט — לדבר על טוב בלי לעשות אותו). זכירת עמלק כעוררות רגשית גרידא בבית הכנסת, מנותקת ממחיית עמלק בפועל, היא ההגדרה עצמה של חיצוניות.

מציאות הגלות של זכירת עמלק

אנשים משכנעים את עצמם שהם “אנשים טובים עם בעיית יצר הרע,” אבל זה בלוף. גנב אינו סתם מישהו שגונב — הוא אוהב לגנוב; זו המציאות שלו. להרגיש אשמה אחר כך לא מוכיח כלום — אם האשמה היתה אמיתית, היה מחזיר את הכסף. הפנמה אמיתית באה רק דרך מעשה — דרך “שלא לשמה בא לשמה.”

הרמב”ם הבין שמחיית עמלק דורשת שנאת עמלק, אבל שנאה זו משמעותה מעשית — לזכור לפני היציאה למלחמה שצריך לצאת למלחמה, לא לשבת בבית ולטפח איבה מופשטת. מכיוון שעמלק כאומה כבר אינו קיים (דוד המלך הרג את העמלקים האחרונים), מצוות הזכירה הפכה לתקנה דרבנן הקשורה לקיום פורים. פרשת זכור לפני פורים, הכאה בשם המן — אלו מחיית עמלק סמלית, התאמה של גלות. יהודים שקראו פרשת זכור כל שנה לא היו מוכנים יותר להיטלר. המצוה בגלות הפכה לעניין של לימוד תורת עמלק והכנה לפורים ולא למלחמה ממשית — דוחק גדול אבל המציאות הכנה של יישום המצוה בזמן הזה.


תמלול מלא 📝

הגישה של הרמב”ם למניין המצוות וההקדמה למחיית עמלק

המרצה:

טוב, אז בואו נתחיל. אני לא הולך לדבר על עמלק… או אולי כן? או לפחות ברמז. כן, בדיוק. זה משהו מדהים, זה מאוד מעניין. אה, אני כן יכול לדבר על עמלק. אתה יודע מה? אני כן יכול. אני כן יכול.

הציבור יודע את הפשט הפשוט, נכון? נכון, אפשר הרי להגיע לזה מכיוון אחר. אני רוצה היום לתת פשט פשוט. זה דבר מאוד חשוב. זו אבן יסוד לכל התורה כולה. הגעתי להשתלשלות גדולה, תפסתי שהכל מחובר. כל השיעורים שלי בשנים האחרונות, לכולם יש שורש אחד. אני יודע, אני לא זוכר את כל השיעורים בעל פה, אני לא הולך להבין את הכל. אנסה ללכת לאט.

אבל קודם בואו נתחיל עם עמלק. סדר, מחיית עמלק. הציבור יודע, נכון? כל אחד יודע שזה דבר מעניין.

הצורך ב”ספר החוקים”

היה יהודי, הרמב”ם, ר’ משה בן מיימון. הוא החליט שהוא הולך לעשות דבר שאף אחד לפניו לא עשה. זה לא יהיה שיעור על אותה נקודה, אני רק עובר על זה. אבל הכוונה היא: הוא יכתוב מהו החוק של הדת היהודית בכלל.

הוא ראה שלכל דת יש ספר חוקים. זה אומר שרשימת החוקים היא כך וכך, וזה אומר שהחוקים הם כך וכך. אבל אף אחד [אצל היהודים] לא יודע את התשובה. באים ליהודי ואומרים לו: “אתה יכול להראות לי בספר החוקים שלך?” הוא אומר: “יש גמרא, ש”ס בבלי, ירושלמי, ספרא, ספרי, שלושים, שישה סדרים, שניים…” בקיצור, אי אפשר לחיות ככה.

כך הוא כותב במכתב: “ראיתי עמי בלא ספר חוקה” – ראיתי שזה לא קיים. השם הקדוש, “משנה תורה”, “ספר המצוות”. כן, כבר דיברתי על ספר המצוות שם פעם. משנה תורה זה בעצם זה. הוא החליט, הוא “במקום שאין איש”, יעשה את זה. הוא הולך לכתוב את הראשון ואת האחרון. אף אחד אחריו לא עשה את זה ואף אחד לפניו לא עשה את זה. כתב מהו החוק היהודי? מה רוצים מחיינו?

המקור לתרי”ג מצוות: דרשת ר’ ישמעאל

עכשיו, כדי לעשות את זה, צריך הרי למצוא את המקור. הוא הרי לא יכול סתם לבוא ולומר… הרמב”ם היה חכם גדול מאוד, הוא היה יכול לבד לקבוע מה לדעתו החוק צריך להיות. אבל אי אפשר הרי, כבר נתנו את התורה בפעם הראשונה. הוא לא יכול היה לעשות תורה משלו. לכן, הוא היה צריך להתחיל ממקום כלשהו, מאיזשהו מקום שבו אפשר למצוא תשובה לשאלה.

בואו נבין, דבר מאוד חשוב. בגמרא כתובים הרי אלף דברים, כמו שאומרים לו. באים ליהודי, אומרים לו: “מהי התורה היהודית?” – “אה, אני לא יודע, תלמוד בבלי.” זו לא תשובה לשאלה. מהו החוק? תלמוד בבלי יש בו סיפורים, הדרכות, קבלות, כל מיני דברים.

היה צריך למצוא איזשהו דרך, עיקר, שבו אפשר לומר שכאן כתוב, זה המקובל, זו המסורה, זה מקובל אצל כל חכמי ישראל, שזהו החוק היהודי.

ומצאו ברוך השם דרשה של יהודי, ר’ ישמעאל, במסכת מכות. לא אמרו את הדרשה במסכת מכות, אבל שם היא כתובה בגמרא. נראה שר’ ישמעאל ענה על הקושיה. ר’ ישמעאל היה דרשן גדול, היה לו עסק עם שונים שאינם יהודים, רואים הרבה פעמים שהוא התווכח עם גויים, נוצרים, אולי מינים. אז יכול באמת להיות שזה הפשט, שהוא דרש: מהי התורה היהודית?

הוא אמר דרשה ארוכה, זה הלך יותר. הוא אמר שמשה רבינו נתן שש מאות ושלש עשרה מצוות. בא דוד ועשה מהן אחת עשרה מצוות, וכן הלאה, עד שחבקוק אמר רק מצווה אחת, ומהי? להיות אדם. אמונה, להיות אדם.

“אמונה” פירושה… אמונה פירושה… אמונה לא פירושה “להאמין”. אמונה פירושה “יושר”. “וצדיק באמונתו יחיה”, כמו “משא ומתן באמונה”. עכשיו אמרתי, עכשיו אני לא בא לומר, אני צריך להתחיל מאיזשהו דרך. בבקשה, אני לא צריך להרחיב? אני רוצה להגיע לשם, שאגיד לך איך להתנהג? אני אומר לך רק פשט פשוט. “משא ומתן באמונה”, בסדר. “וצדיק באמונתו יחיה” פירושו, אדם יהיה אדם. נו.

אבל… אבל… אני צודק, בבקשה… לפעמים אהיה… אני יכול להתווכח איתך על זה, אבל זה לא הנושא עכשיו. זה לא השיעור עכשיו! זה שיעור אחר! זה רק סטייה! לא נוכל לרדת לסטייה הזו.

אז, מצאו את המימרא הזו. אתם רואים כמו שאני אומר, יכול להיות שעל המימרא הזו הוא באמת… כשזה התכוון במובן מסוים, לענות על השאלה: מהי התורה היהודית? תמיד הגויים רוצים איזשהו מבנה, נכון? תן לי הכל על רגל אחת, איזושהי בהירות.

הוא אמר שזו התורה היהודית: יש תרי”ג מצוות. יש אפילו דרוש: יש רמ”ח מצוות שעושים כן, או שכתובות בלשון עשה; שס”ה מצוות שלא עושים – או שזה מנוסח אחרת, הנקרא מצוות לא תעשה – טוב, מושלם. וזה כנגד האיברים של אדם שהוא עושה, שס”ה כנגד ימות החמה שלא עושים, כל יום לא עושים. אז זהו החוק היהודי.

אה, הרמב”ם היה מאוד שמח, ושמח שמחה גדולה, שמצא מקור לענות על השאלה: מהו החוק היהודי?

מהפיוט לפסק: החידוש של הרמב”ם

מובן מאליו שהוא לא היה הראשון שעשה את זה, אבל כמעט הראשון שעשה כדי לענות על הקושיה הזו. יש לציין, לפני כן עשו את זה בעיקר כדי לומר פיוטים בשבועות. הרמב”ם, הרמב”ם… לפני כן, הסיבה העיקרית שאנשים עשו את זה הייתה כדי לכתוב פיוט יפה לחג השבועות, הנקרא “אזהרות”.

היה רב סעדיה גאון לפני כן, אנשים אחרים עשו את זה, הרמב”ם לא לגמרי המציא את זה, אבל הרמב”ם הוא המצליח ביותר, הוא אמר מהן המצוות.

עכשיו בסדר, עד כאן הקדמה סתם הוא אומר, כדי שנוכל להמשיך. עכשיו כשהוא עשה את זה, הוא היה צריך להחליט – לפני שכתב ארבעה עשר שורשים בספר המצוות – הוא היה צריך להחליט מה פירוש מצווה? אילו דברים?

בתורה כתובים הרבה מאוד דברים. דברים שהיו, דברים שהם הוראות, איך ללכת במדבר, ושמשה רבינו יעשה שתי חצוצרות ובזה יקרא לציבור. הרבה מאוד דברים שכתובים בתורה, אפילו דברים שכתוב שיעשו או שלא יעשו. הרבה דברים שהם מוסר, הרבה דברים שצריך להחליט מהו חוק?

חוק הרי אינו שנביא אומר דרשה ארוכה שלא יאכלו וישתו יין ולא יבזבזו את הזמן. צריך הרי להבחין בין החוקים לא לשתות יין, לא לבזבז את הזמן. מדובר על מוסר מסוים, הוא אומר מוסר שיתנהגו כך, מסיר כל ההשגות הרעות וכדומה. אז צריך איזשהו כלל, איזשהו מהלך להחליט מהי מצווה, מהו חוק. בסדר?

אני ממשיך הלאה, יש את ספר המצוות, מהן העשרה דלא תעשה? מי?

תלמיד: ספר המצוות, סמ”ק.

המרצה: הא, סמ”ק היה אחרי כן, אבל אתה מתכוון להלכות גדולות. נכון נכון, יש… כמו שאמרתי, נכון שהיה לפני כן, היו הלכות גדולות. העיקר, הלכות גדולות הוא מה שהרמב”ם מבקר. היו אזהרות, יש אזהרות מרבי אליהו הזקן, כלומר כבר לפני הרמב”ם. רב שלמה אבן גבירול כתב אזהרות כבר לפני הרמב”ם, אחרים… אין הבדל.

אני לא רוצה לבלבל אותך, הלאה, הלאה, הלאה, רציתי להגיע לעניין הזה, אני רוצה להגיע לכאן. עכשיו, השאלה החשובה הייתה, כשעושים את זה כמו ההלכות גדולות – והאחרים לא כל כך חשוב להגיע אליהם, כי הם לא עשו [דגש] שזה יהיה ספר החוקים, זה קצת אחרת.

עכשיו, מה שהתכוונתי שאתה אומר, וזה כבר כתוב בגמרא, על מה הן המצוות. אבל להבין את הגמרא צריך גם חכמה, לדעת מתי הגמרא מתכוונת ברצינות, ומתי הגמרא אומרת משהו מצווה, האם הכוונה באמת שזו מצווה מתרי”ג מצוות או לא. לרמב”ם הייתה על זה גם כוונה מסוימת שהוא לא אומר אותה לגמרי.

הכללים של מניין המצוות

למעשה, דבר חשוב הוא כך – אני רוצה אבל להוציא את הבעיה שיש לי ולאן אני מגיע כאן, רק שכל זה הוא רק הקדמה כדי שנדע בסיסית מה אני אומר כאן. עכשיו הוא, צריך להחליט אילו מצוות הן מצוות שהן באמת חלק מהחוק.

כמו אחד מהכללים שלו היה – אני לא זוכר איזה שורש – כלל פשוט, שיש הבדל גדול בין מצווה, כלומר חוק, כמו שכתוב בתורה “חוקת עולם”, שנוהג לדורות, מצווה שתמיד צריך לעשות אותה.

לעומת זאת יש דברים שהקב”ה אמר לשמואל הנביא, ושמואל הנביא אמר לשאול שיחכה עד שיבוא כדי להקריב קרבן. זו מצווה, היה צריך לשמוע, אבל זה לא חוק, זה לא חלק מחוק, אתה לא צריך לעשות את זה, אין לזה שום קשר אליך. אם פעם יהיה שאול המלך שוב בגלגול אולי הוא יצטרך לעשות את זה, אבל זה לא נוגע, זה לא חוק לאף אחד. נכון?

והרמב”ם אומר דבר נוסף: מצווה היא פרט, אומר הרמב”ם, פרט מסוים, יכול להיות דבר מסוים, זו מצווה, צריך להיות חוק כללי. עכשיו הרמב”ם עצמו אומר למדנות, שזה לא אומר שזה נוגע בכל פעם. אפילו מצווה שמתרחשת רק פעם באלף שנה – עגלה ערופה, אני יודע מה, משהו שלא נמצא תמיד – זה נקרא מצווה, כי בכל פעם שיקרה הדבר… הוא יוצא ידי המצווה. אם זה לא מתרחש, זו בעיה של המציאות, לא בעיה של ספר החוקים. לכן, למה ספר החוקים צריך לעסוק בדברים נדירים שונים. בסדר, רואים שפעם היה מקרה, בשביל זה יש חוק. יכול להיות שהיסטורית, זו התשובה למה יש חוק כזה, אבל הוא לא מתבטל לדורות, כי כבר אין את זה. נכון.

טוב מאוד. זה מה שהוא אומר עכשיו. עכשיו, כאן מעניין יותר. בואו נזכור, שכך יש כללים, יש גם את כל ההלכות והמנהגים שכתובים בגמרא, שצריך להרים אותם ולנסות להכניס אותם לאחת מתרי”ג המצוות. כי בגמרא כתובים הרבה מאוד דברים. הגמרא לא עוסקת באיזו מצווה זו ואיך זה בא, דברים מהסוג הזה. יש הרבה מאוד דברים שעושים, או שצריך לעשות.

והרמב”ם התאמץ מאוד לקחת את שני הדברים: מצד אחד שם הם הכללים שלו, איך זה צריך לעבוד, איך הן מצוות, ואיך כל דבר מתאים למצווה. מצד שני הוא צריך לעשות את העבודה האחרת, להכניס כל קטע גמרא – או לא כל קטע, כל הקטעים שהוא סבר שהם להלכה – להכניס תחת מצווה, ולהסביר שזה הסבר של מצווה, וכן הלאה.

בין חומש לגמרא: הדוגמה של “לא תחמוד”

ומובן מאליו שהוא צריך גם להתאים עם החומש. זה דבר מעניין, הרמב”ם לקח מאוד ברצינות את החומש, ויש אפילו כמה וכמה מצוות שכתובות ברמב”ם שאין עליהן אף קטע גמרא אחד. כמו “לא תחמוד”. יש רק חצי קטע גמרא בכל הש”ס על המצווה של לא תחמוד. כן.

תלמיד: מה? תחילת בבא מציעא.

המרצה: כן כן, אני יודע, יש גמרא בתחילת בבא מציעא, יש גמרא בבבא קמא או בסנהדרין, זה הכל, אלה כל הגמרות.

כן, אני לא אומר את זה בתור בקי גדול, אלא ברוך השם יש מראה מקומות בצד, אפשר לראות. והרמב”ם בעצם חידש מצווה, שתי מצוות: לא תחמוד ולא תתאוה, מבוסס על חומש. חומש ועוד מכילתא. הרמב”ם לקח מאוד ברצינות את מדרשי ההלכה, והרבה מאוד מצוות הוא בנה לפי מה שיוצא במדרשי ההלכה, כמו מכילתא, ספרא, ספרי, המקורות.

אבל אין שום דיון, אין שום סוגיה בגמרא, בשום מקום. יש גמרא אחת דרך אגב, ועוד גמרא על חמסן, על פסול עדות, אם אני זוכר נכון. אבל אין שום גמרא שעוסקת: מהו הגדר של לא תחמוד? מה ההבדל למה כתוב כאן לא תחמוד וכאן לא תתאוה? האם זו מצווה אחת, שתי מצוות… את זה הרמב”ם עצמו ישירות מהחומש – לא מהחומש, מהחומש ופירוש המכילתא. הוא פסק הלכה למעשה, מכל תרי”ג המצוות, שתיים מכל תרי”ג המצוות באות ישירות מפסוק.

דברים אחרים כן יש גמרות, והרמב”ם לקח את הפסוק ועשה לו שזו מצווה, וכיוון שמה שכתוב בגמרות לא נתפס כמצווה, זה בכל זאת [חלק] מהפסוק, בסדר.

עכשיו אני אומר לך דבר חשוב, דבר מעניין: יש שתי מצוות בתורה על האנשים האלה, החבורה שהולכים אחריה – עמלק, שתי מצוות בחומש, לפחות שתיים.

מקורות הרמב”ם ומצוות עמלק

פרק א: הסתמכות הרמב”ם על מדרשי הלכה

והרמב”ם בעצם חידש מצווה – שתי מצוות: “לא תחמוד” ו”לא תתאוה” – מבוסס על חומש. חומש ועוד מכילתא. הרמב”ם לקח מאוד ברצינות את מדרשי ההלכה, והרבה מצוות הוא בנה לפי מה שיצא במדרשי ההלכה, כמו מכילתא, ספרא, ספרי – המקורות.

אבל אין שום דיון. אין שום סוגיה בגמרא, בשום מקום. יש גמרא אחת דרך אגב, ועוד גמרא על חמסן, על פסול עדות, אם אני זוכר נכון. אבל אין שום גמרא שעוסקת: מהו הגדר של “לא תחמוד”? מה ההבדל? מה כתוב כאן “לא תחמוד”, כאן “לא תתאוה”? האם זו מצווה אחת, שתי מצוות?

את זה הרמב”ם עצמו ישירות מהחומש – לא מהחומש, מהחומש עם פירוש המכילתא – פסק הלכה למעשה, מכל תרי”ג המצוות, בכל זאת מכל תרי”ג המצוות, זה בא מפסוק.

דברים אחרים, כן יש גמרות, והרמב”ם תמיד לקח את הפסוק, עשה לו שזו מצווה, וממילא מה שכתוב בגמרות, זה לא נתפס כמצווה, זה בכל זאת מהפסוק. בסדר?

פרק ב: המצוות החריגות של עמלק

עכשיו אני אומר לך דבר חשוב, דבר מעניין. יש שתי מצוות בתורה על האנשים האלה, החבורה שהולכים אחריה – עמלק. שתי מצוות בחומש, לפחות שתיים. לא בגמרא. אני רוצה לומר לכם, שאין אף גמרא אחת – יש גמרא אחת, יש ברייתא אחת שהרמב”ם לקח אבל – אין אף גמרא אחת על הלכות מחיית עמלק? אף אחת לא.

חשבתי לרגע, עשיתי חיפוש באוצר החכמה ואמרתי: איפה זה? אני לא יודע על אף סוגיה אחת בש”ס שמדברת הלכות מחיית עמלק או הלכות זכירת עמלק. אלה שתי מצוות. כתוב “זכור את אשר עשה לך עמלק”, “לא תשכח”. בסדר, אולי אפשר לעשות שלוש מצוות: זכור, לא תשכח – אולי הרמב”ם התכוון לשלוש. ויש “תמחה את זכר עמלק”, “תמחה את זכר” עוד מצווה. לפחות שלוש מצוות או שתיים. יש שלוש? לאו אחד ושתי עשה? בסדר.

אז אין אף גמרא אחת שמדברת על זה. אם מישהו מוצא משנה איפשהו במסכת מגילה, מסכת פאה, מסכת ביכורים שכתוב הלכות איך זוכרים מעשה עמלק ואיך מוחים את עמלק, שישלח לי ונעשה “לחיים” על תורה. חוץ מזה, לדעתי, לא כתוב!

המקור בברייתא

יש ברייתא שכתוב בה: “שלש מצוות נצטוו ישראל בכניסתן לארץ: למנות להם מלך, לבנות בית הבחירה ולהכרית זרעו של עמלק” [סנהדרין כ ע”ב]. יש מחלוקת תנאים לפחות על שניים מהדברים האם זו מצווה, זו בכלל לא ברייתא מוסכמת. “למנות מלך” — יש מחלוקת ר’ מאיר ור’ יהודה האם זו מצווה או רשות; לא הוכרע שזו מצווה, גם לא הברייתא.

אבל יש מקור חלש מאוד, זה בכלל היסטורי. כתוב שאז היה… הגמרא לומדת לפי הפשט, האם מה שהמלך עשה היה נכון או לא נכון. כל מיני תורות. זה מקור חלש מאוד באמת כדי לעשות מזה מצווה, במובן של מצווה לדורות, אחד מהחוקים היהודיים.

אבל הרמב”ם הקדוש — ובוודאי זכירת עמלק, יכול להיות מקור אחד בכל הש”ס — הוא אומר שזו מצווה. בסדר? אני יודע שיש, אני חושב שיש, אבל אין. מה? מצווה בתורה דאורייתא. מה מפריע לך? זו לא משנה? שוב. ספר החוקים היהודי — נכון שהגמרא לא ארגנה ספר חוקים. אוי, אני אנסה לא לחזור על דברים כי אני צריך להגיע לאנשהו, הכל רק הקדמה להקדמה להקדמה. נו, תבינו מה שאני אומר, בסדר?

עכשיו, הרמב”ם אבל החליט שזו מצווה. למה? מה כתוב בפסוק? כתוב גם במכילתא: “‘זכור’ בפה ‘לא תשכח’ בלב”. יש ספרי כזה, לא מכילתא, זה ספרי. דברים אומר דרשה כזו, והרמב”ם פסק שזו מצווה. זו אחת מהמצוות.

פרק ג: בעיית היישום (מצווה לדורות מול המציאות)

יש בעיה גדולה, בעיה גדולה מאוד, שהרמב”ם הקדוש בעצמו אמר את הדבר הזה אצל המצווה האחרת, כלומר למחות את עמלק, שהרמב”ם גם פסק שזו מצווה. והוא בעצמו שאל על עצמו: מה הכוונה? כלומר, פגשת פעם כנעני? או חתי? או אמורי? או פריזי? או חיווי? לא רק שלא פגשת, אתה לא יכול לפגוש, אין! אין בלוק כזה, כבר אין. כתוב “בא סנחריב ובלבל את האומות”, אולי עוד קודם, אין. אי אפשר לקיים את המצווה. לעולם לא יהיה אפשר לקיים את המצווה.

האריז”ל אומר שאין משלימים את הנפש עד שעושים את תרי”ג המצוות. אז הרמב”ם אומר: אני עשיתי את הרשימה של תרי”ג מצוות, אני אומר לך שהמצווה הזו שום יהודי… קיימו אותה פעם קצת, לא קיימו אותה לגמרי, כתוב בספר יהושע. פחות או יותר קיימו אותה, כמה שקיימו אותה, דוד המלך סיים, לא משנה. כמה שקיימו אותה קיימו אותה, אבל אף אחד לא יוכל יותר לקיים אותה.

דיון: הגדרת אומת עמלק

תלמיד א: למה הוא כותב את זה כמצווה לדורות? כל פעם שהיו כנענים היו מקיימים אותה.

מגיד שיעור: כך אומר הרמב”ם הקדוש בפירוש בספר המצוות. ואפשר לדייק בלשון, אני לא רוצה לסלף, אבל כך אני זוכר. אבל על מחיית עמלק הוא לא אומר את זה.

תלמיד ב: זה ציווי לכלל.

תלמיד א: לא, זה ציווי לכלל, זו נוסח אחרת.

מגיד שיעור: יש ציווי שאינו אישי לאדם, המלך צריך לעשות את זה או מי שהוא. “נחרם” לא מתכוון רק להרוג כל אדם אחרון.

תלמיד א: אבל אם אפשר לקיים את המצווה, אפשר לקיים אותה שוב.

מגיד שיעור: בדיוק. זו מצווה שהיא מצווה חד-פעמית, אבל זו מצווה לדורות כי היא נמשכה כמה מאות שנים, אני יודע מה. זו לא מצווה לשעה. מצווה לשעה היא כמו שהמחנות במדבר יהיו בצורה מסוימת. הרגע שנגמר המדבר זה לא שייך, זו לא מצווה.

אני אומר לך, זו בעיה. והלמדנות — הרמב”ם עצמו אומר: אני מסכים שחסר כאן משהו בסיסי מאוד, לא איחדתי תהליך, אני אומר לך רק עובדה. והרמב”ם אמר שיש מצווה של זכירה ומחיית עמלק. והוא לא אמר שכבר אין עמלק, מה שזה ברור מאליו.

תלמיד: אולי הוא הבין שאי אפשר לפגוש עמלק? בלא יודע לו, מה ברור?

מגיד שיעור: אבל פשוט שהרמב”ם עצמו אומר את זה במורה נבוכים, הוא מדבר על הנוסח של העם, כלומר יש זכר ושם. והרמב”ם אומר ש”זכר” פירושו שקוראים לעצמם על שם אותו עם. זה שאדם הוא נכד של עמלק, אין חיוב מחיית עמלק עליו. מדברים על העם, הקבוצה של אנשים. יכול להיות אפילו לא ממש נכדים, אלא שהתערבבו.

תלמיד ב: גזע?

תלמיד א: כן, גזע הוא מבנה חברתי.

מגיד שיעור: אידיאולוגיה זה קצת עמוק מדי. קבוצת אנשים. כמו היהודים. למה אנחנו יהודים? כי אנחנו בעצם גנטית מאברהם אבינו? גם אולי, אבל לא בגלל זה, אלא כי אנחנו עדיין שייכים לקבוצה של יהודים. כך אומר הרמב”ם במורה חלק ב’ פרק ל”ב משהו, שקבוצת היהודים עדיין קיימת.

הרמב”ם אומר, כתוב “זרעכם ושמכם”. “זרעכם” קשור לזרע, ממש הביולוגיה, ו”שמכם” הוא השם. הוא אומר שיש עמים שעדיין שומרים על זרעם, אבל שמם אינו קיים. מחיית עמלק פירושה שצריך למחוק “מחיית שמו”, זה לא הזרע שלו.

תלמיד: הרי יש את הלשון “זרע” במקומות מסוימים.

תלמיד ב: מה?

תלמיד א: הוא לא לוקח את זה משום עמלק.

תלמיד ב: זה חידוש דבר כזה.

תלמיד א: הוא לא לוקח את זה משום עמלק.

תלמיד ב: יש מצווה של מחיית עמלק?

תלמיד א: לא, לא, לא, הוא לא אומר את זה. זו מצווה לדורות של סוג אדם שנקרא עמלק.

מגיד שיעור: לא, הוא לא אומר את זה. הוא לא אומר את זה, הוא אומר כך על כנעני, שאם היו כנענים היה צריך למחות אותם. הוא לא אומר. לא, זה לא כתוב. לא כאן! בדיוק להפך. אני אומר רק שאם מישהו אומר שאולי נשאר נכד של עמלק והיה צריך להרוג אותו — זה לא נכון, כי המצווה היא על הקבוצה עמלק, לא על אדם שבמקרה הוא נכד של מר עמלק.

זה נכון אם זו לא מצוות שמחיות שמו. זו דרשה מהאחרונים כשרבי חיים בריסקער אמר כך, זה כדי לתרץ את הקושיה. זה לא פשוט. יכול להיות שוב, אם נכון לעשות כך, ונכון לעשות כך בלי הדרשה. טוב. לא, אני מבין שזה אמירה. זה תירוץ. דיברתי שר’ חיים בריסקער, כך אומרים עוד ילדיו ונכדיו שהוא אמר תירוץ, אולי תירוץ חלש, כי הרמב”ם לא מתכוון לזה.

בסדר, אני לא יודע דבר אחד שאפשר, אני לא אומר עכשיו פשט ברמב”ם, זה לא שיעור על זה, זה רק שיעור הכנה להגיע לנקודה חשובה מאוד, שאני רוצה להגיע אליה, כי זה אומר רק, כי זה הנושא שאני מעלה אותו.

פרק ד: פרשת זכור והרמב”ם

וכאן, כולם יודעים שיש דבר שנקרא ד’ פרשיות. זה דבר קיים, יש דבר כזה שקוראים שיש מנהג מהמשנה, והמשנה במסכת מגילה קיימת, כותבים חזרה מימין ליד ל’ אדר, יש סדר קריאת התורה. בית מדרש, סדר בית הכנסת של המשנה כתוב במסכת מגילה. סדר בית כנסת שלם כתוב במסכת מגילה, ולא במסכת ברכות. מסכת ברכות מדברת על ברכות היחיד, ותפילת הציבור לא מוזכרת במסכת ברכות כלל, רק בגמרא, לא במשנה. אבל סדר תפילת הציבור מוזכר במסכת מגילה.

יש דברים שמוכפלים, ממש אותן משניות פעמיים, כי זה נוגע לשניהם, אבל במסכת מגילה כתוב סדר תפילת הציבור. בחלק מסדר תפילת הציבור, יש סדר קריאת התורה. כל מי שאומר שמקורית עיקר בית הכנסת בא בשביל קריאת התורה, התפילה היא סביב קריאת התורה. ושם כתוב סדר שאנחנו קוראים לו ד’ פרשיות, שמה? שמראש חודש אדר, או ממברכים אדר עד ראש חודש ניסן, יש ארבע פרשיות שנוהגים לקרוא, כמו שכתוב במשנה.

בגמרא יש דרשות שונות שנשמע מהן, שהקריאה של מצוות פרשת זכור ופרשיות אחרות, לגמרא יש מקורות לכולן. הגמרא אומרת שזה קשור לנושא של זכירת עמלק, זה כתוב בגמרא. הגמרא כותבת שאפשר ללמוד את זה מפסוק במגילה: “נזכרים ונעשים” — “נזכרים” פירושו המצווה לזכור לדבר, שקודם ידברו על עמלק ואחר כך יעשו את מצוות פורים. בסדר, זה כתוב בגמרא.

לא כתוב בגמרא שיש מצווה בתורה לומר פרשת זכור. וגם לא כתוב ברמב”ם. הרבה אנשים אומרים שכתוב ברמב”ם — לא כתוב! כתוב ברמב”ם שיש מצווה של זכירת מעשה עמלק, אבל הרמב”ם מעולם לא חיבר את זה עם קריאת התורה של שבת זכור.

והרמב”ם… מה? בסדר לכם, אני אומר לכם מה כתוב. אני אומר לכם מה כתוב. והרמב”ם בסדר קריאת התורה מביא את הסדר כמו כל שאר התורות בקריאת התורה של השנה. אין שום דבר אחר, שום דבר מיוחד.

קריאת התורה היא עתיקה יותר מכל קריאת תורה אחרת? קריאת התורה היא מנהג עתיק מאוד. יכול להיות! מנהג עתיק מאוד, מנהג ישן ויפה מאוד, אבל זו לא מצווה מיוחדת של זכירת מעשה עמלק, זה לא כתוב ברמב”ם.

תפקיד התוספות

איפה כן כתוב? אולי, אולי בתוספות, כי לתוספות הייתה קושיה מוזרה על החזרה. זה כבר מוזר, אבל אני מתכוון לומר שאני לא מסכים, כי בגמרא כתוב שיש שאלה האם קריאת התורה בכל לשון. תוספות לא הבינו מתי יש בכלל דין קריאת התורה שתהיה שאלה בכל לשון, הקושיה לא מתחילה עם כל העניין, כי הכוונה לומר שהקב”ה נתן את התורה למשה רבינו באיזו שפה, כשיש שם דין תורה. הכוונה היא לא לדין קריאת התורה, קושיית התוספות אינה קושיה אמיתית.

מה? כן, בדיוק, זו באמת כל השאלה, שאומרים שיעור חנוכה על זה, שלפי דעת משנתנו משה רבינו לא נתן את התורה בלשון הקודש, אלא בכל השפות. בינתיים יהודים, לנו יש את התורה בלשון הקודש, אבל השאר יש להם את שאר השפות. יש גרסה שלמה טובה אחרי זה.

כן, אבל זה היה שיעור פרשת חנוכה, לא כאן בלייקווד. בכל אופן, זה פשוט הנושא של אותה משנה. תוספות חיפשו להבין כמו שהם הלכו ללמוד, שכל דבר צריך להיות דין. הם הבינו שיש דין קריאת התורה, חיפשו היכן יש קריאת תורה שהיא מצווה.

חשבו שאולי שבת זכור היא מצווה, ואיזו מצווה זו? חשבו אנשים שהכוונה למצוות זכירת עמלק. זה חידוש מוזר, חידוש פלא מתוספות, שבדרך כלל אצל בעלי התוספות לעשות פלפולים כאלה, לא פשט פשוט. בסדר?

כותרת: החידוש המבני של הלכות מלכים לרמב”ם ומצוות זכור

דובר: מגיד שיעור

הקשר בין פורים לפרשת זכור

כן, אבל זה כששיעור פרשת חנוכה לא כאן בלייקווד.

על כל פנים, זה פשוט הנושא של כל משנה. תוספות הבינו שהם היו נוקמים, כמו שכל דבר צריך להיות דין. רק הבינו שאנחנו “חושבי תורה” חיפשו, היכן יש לתורה מצווה? חשבו שאולי שבת זכור היא מצווה. ואיזו מצווה זו? חשבו אנשים שהכוונה למצוות זכירת עמלק. זה חידוש מוזר, חידוש פלא מתוספות, שבדרך בעלי התוספות לעשות סוג כזה של פלפולים, לא פשט פשוט. בסדר?

או אנשי כנסת הגדולה, או רבי אברהם [אבן עזרא?] אמר שאי אפשר לעשות דברים סתם. צריך לעשות דברים שיש להם מקור, שורש בתורה. חשבו שהשורש כאן הוא, כמו שזה המקור ממה שר’ יואל אומר, שזו אותה אידיאה, או אותה אידיאולוגיה — מילה מוזרה, אני מתכוון אותו סוג מעשים. היה שעמלק רצה להתחיל עם היהודים בלי שום סיבה טובה, וזה היה רשעות.

כן, יכול להיות, כי מיד הייתי מתחיל עם אלה. כוונה הייתה עושה מעשה כזה, הוא רצה למחות את זרע זכר ישראל, כך נראה. לגמרי אחרת יותר חכם על זה, אבל כך ראו היהודים את כל מעשה עמלק, חשבו שזו אותה אידיאה; המן לא עשה שום דבר אחר.

אז המקור בתורה למלחמה, איזו מצווה קיימו היהודים בשושן כשהרגו את כל אותה חבורה שם? מצוות מחיית עמלק! על פי דרש! לא על פי פשט! שיהיה להם על פי דרש! אף אחד לא חשב שבפסוק כתוב באמת “אגגי”, והגמרא לומדת על פי דרש שהכוונה אגג מלך עמלק — גם כן על פי דרש! שלאו דווקא יודעים כמה “אגגים” היו בעולם! אני לא יכול, יכול להיות!

אבל על כל פנים, אפילו אם כן, אני אומר, אפילו אם כן הכוונה עדיין למחות, רק כי הוא עשה מעשה עמלק! כן? דרך אגב, כמו שיש דין בכל דבר “עושה מעשה”, והתרגום אומר “פוקד עוון אבות על בנים” — “באותו מעשה אבותיהם”. אותו דבר הוא אצל מחיית עמלק. מחיית עמלק מדברת הרי “באותו מעשה אבותיהם”, לא שזה ממש “פוקד עוון אבות על בנים”, לא יכול להיות שהתורה נגד התורה.

אז, אם הוא עושה מעשה עמלק, הוא עמלק. וזה המקור של פורים.

קריאת התורה לחג

ממילא בתורה, קריאת התורה בשבת קוראים הרי לא מכתבי קבלה, אי אפשר לקרוא את מגילת אסתר בשבת. היה מנהג כזה במסכת סופרים, אבל המנהג שלנו הוא שקוראים רק מהתורה. אז כל דבר צריך למצוא מקור בתורה.

* בחנוכה קוראים מחנוכת המשכן. למה? חנוכה הייתה אותה אידיאה של חנוכת המשכן.

* בפורים קוראים את מחיית עמלק. סוג המלחמה, מלחמה דומה כמו שהייתה בפורים, קוראים אותה בשבת לפני פורים.

זה הפשט הפשוט. וכל השבוע לא באים לבית המדרש, הרי בשבת. אז זה הזמן שקוראים.

תלמיד: למה לא קוראים כל השבוע?

מגיד שיעור: כי זה מעשה, רוצים לקרוא את זה חלק אחד טוב.

תלמיד: קוראים כן כל השבוע.

מגיד שיעור: למה לא קוראים משל?

תלמיד: קוראים כן, בפורים.

מגיד שיעור: שניהם, זה יותר קצר. זה יכול להיות למה חיפשו פרשה קצרה יותר. היחידה, הארוכה ביותר מד’ הפרשיות היא פרשת פרה כמדומני. שזה ארוך מדי.

תלמיד: למה קוראים בשבת?

מגיד שיעור: שבת היא היחידה שקוראים בה את התורה.

תלמיד: לא, גם אחרי קריאת המגילה. אני מתכוון שהרי קוראים את המגילה באמצע השבוע.

מגיד שיעור: אבל אז הרי לא כולם באים. כשאני קורא שש עשרה מגילות, בקושי בני הכפרים צריכים להצטער. זה לא כל כך פשוט.

בשבת יש סדר. באים לבית המדרש, קוראים קטע תורה. מדברים, הרב אומר דרשה על זה, מרחיבים הלכות פורים. מסתמא כולם מסתכלים בדרשות, הדרשות בנויות על הקשר של הפרשה.

מה אומרת ההלכה שהולכת ביחד? אומרים הלכות פורים באותה שבת על הקריאה של זכור. אבל הדרשות של פורים וכו’. זה פשט פשוט.

החידוש של הרמב”ם: הלכות מלכים

עכשיו, הרמב”ם אבל, צריך לזכור כך: הרמב”ם הבין — הוא לא אמר את זה בגלוי, אבל אני חושב שזה כך — הרמב”ם הבין שיש בתורה חוקי מלוכה. מה הרמב”ם? איפה כתובות הלכות מחיית עמלק ברמב”ם? באיזה חלק? באיזו הלכה? הלכות מלכים ומלחמות, נכון? הלכות דין במלחמות ישראל.

הרמב”ם — זה היה עוד אחד מהחידושים העצומים של הרמב”ם. כלומר, יש קצת במסכת סנהדרין, אבל לא ממש. אין בכל הש”ס “מסכת מלכים”. ובוודאי לא “מסכת מלחמות”. אבל הרמב”ם רצה לעשות ספר חוקים עבור היהודים. כל אחד מבין שספר חוקים, אחד הדברים החשובים שספר חוקים צריך לכלול הוא: כיצד מתנהגים במלחמה. זה לא ייתכן! אנחנו לא… אנחנו לא קיימנו את הפסק של הרמב”ם.

אני רוצה להעלות, כן, חוץ מהמזרחי, החברים של ר’ יונתן, אבל אנחנו, המסורת היהודית, מי שכתב את השולחן ערוך — והמזרחי רוצים להיות נגד יהודים, זה דבר ש… כן — המסורת היהודית מזמן התלמוד הבבלי עד זמן המשנה ברורה, לא היה לומר הלכות כיצד מתנהגים במלחמה.

אין סוגיא בנושא הזה. כל הגמרות שמדברות על זה, זה קצת פנטסטי. הולכים לשאול את הסנהדרין אם לעשות מלחמה? זה לא יכול לקרות במציאות. זה רק כמו שהגמרא… תשמעו. כן, כתוב בספר החוקים איך צריך לעשות את זה.

אוקיי, אני לא יכול עכשיו להגן על הכל. לא צריך הכל, לא כל מה שאומרים צריך להגן עליו תמיד. אפשר גם לשאול על זה. הרמב”ם עשה, היהודי הראשון שעשה הלכות מלכים. הראשון וגם האחרון. אוקיי, יצחקו מזה… זה בסדר, זה בסדר. יושבים שם ככה, צריך לעשות סדר מתאים יותר.

היהודי הראשון והאחרון. אוקיי, בשולחן ערוך אין. אפילו הערוך השולחן לא עשה הלכות מלכים. אוקיי, אפילו היהודי היחיד האחר שעשה ספר הלכה אפילו על הלכתא למשיחא… מה? כן, אבל אין שם הלכות מלכים, הוא דילג על זה. הוא מדבר על דברים אחרים. אני שומע, שזו השיטה של הרמב”ם כנגד שמואל, שהוא לא הולך לפי הלכות מלכים.

בניית “מסכת” מאפס

בכל אופן, הרמב”ם היה היחיד. זה בגלל שהרמב”ם הבין: כל חוק, כל מדינה, כל קבוצת אנשים נורמלית יש לה חוק על איך מתנהגים עם מלך, עם מלחמה. גם אנחנו. אז הוא עשה ספר שנקרא הלכות מלכים, חלק מספרו.

ומה הוא עשה? אסף הכל יחד. הוא היה צריך עכשיו איזשהו מסגרת, איך עושים את זה? הוא לקח תשובה על הלכות מלכים. זה אחד מהחידושים הגדולים של הרמב”ם, כמו הלכות תשובה שדיברנו עליהן, שצוטט מהרמב”ן, כך גם… הרמב”ם בעצמו יצר את הסוגיא, יצר את תחום ההלכה הזה, הוא בעצמו בנה אותו. הוא כמובן בנה על מקורות, אבל הוא אסף את כל הגמרות, כל המצוות שאפשר להכניס איכשהו לנושא של מלכים ומלחמות.

אומרים את זה על הלכות מלכים? לא, על הלכות תשובה. אבל זה אותו רעיון. בוודאי מישהו אומר על הלכות מלכים שלא חולקים. יש עוד הלכות כאלה, אבל זה בוודאי הלכות דעות, אני מתכוון לא רק הלכות תשובה, הלכות יסודי התורה. כלומר, יש הרבה הלכות, הלכות תלמוד תורה, כמעט כל הלכות עבודה זרה וספר המדע — כולם הרמב”ם חידש בעצמו, אין מסכת עליהם.

אז הרמב”ם עשה “מסכת מלכים”, הלכות מלכים. מלכים אצל הרמב”ם מקביל למסכתא במשנה, כן? לקח. אז הוא עשה מסכת חדשה שנקראת “מסכת מלכים ומלחמות”. עכשיו, איך עושים מסכת כזו? לוקחים יחד את כל המצוות שיכולות להיות בתורה שקשורות לאיך מלך מתנהג. חלק מהן מפורש, כן, יש בשופטים, כי תצא: “כִּי תֵצֵא לַמִּלְחָמָה עַל אֹיְבֶיךָ”, “וְנִשְׁמַרְתָּ מִכֹּל דָּבָר רָע”, “מַחֲנֶה יִסּוֹד”. אוקיי, אלה דברים פשוטים. גם על זה כמעט אין סוגיות בגמרא וכן הלאה. אוקיי, הוא עשה.

ההיגיון “ההפוך”: חיפוש מצוות

אבל צריך להבין שלרמב”ם לא היו מספיק מצוות להכניס לשם. היה מחסור גדול. יש מצוות פה ושם, יש הלכות שיש בהן יותר מדי מצוות. הרמב”ם עצמו מדבר קצת על זה בהקדמתו, נכון? יש נושאים שיש בהם הרבה מאוד מצוות. נכון, למשל, שבת יש הרבה הלכות, לא הרבה מצוות. עבודה זרה, הרמב”ם עצמו אומר הרבה מצוות. יש נושאים שיש בהם הרבה מאוד מצוות שמדברות עליהם.

אפילו בהלכות לולב יש ארבע מצוות שכולן בעצם אותו דבר, נכון? הרמב”ם מתלבט: “לא תעשה”, “לא תעשה גזול בלולב”, “פסול”, “לוקח לולב”. זו בעיה. יש נושאים שיש בהם הרבה מאוד מצוות. מאכלות אסורות זה הרבה מצוות. וכך הוא אומר על הרבה מהם שיש להם הלכות בגמרא. אבל מלכים, הרמב”ם שבעצם בנה על מצוות, יש מעט מאוד מצוות. רואים ברמב”ם שיש לו מקומות שהוא מנסה לצמצם במצוות, מקומות שהוא מנסה להרבות במצוות, וחלק מהסיבות הוא כי הוא צריך לבנות סוגיא חדשה בעולם שמדברת על הנושא. אז הלכות מלכים, הרמב”ם חיפש, הוא עבר על כל התורה כולה, הוא חיפש איפה אפשר למצוא הלכות מלחמות.

עכשיו, פשוט שכל מצוה, מצוה היא תמיד כלל. אם יש מצוה שכתוב, אני יודע, שצריך ללמד תורה לילדים, יש בזה אלף פרטים. זה לא דווקא המצוה, דווקא דווקא דווקא ילדים, ודווקא תורה, ודווקא דווקא… אבל כל מצוה שיש, מוציאה ממך צד מסוים. מה שכתוב “הֶחָכָם כְּחָכְמָתוֹ”, ש”ישראל צריך לחיות”, אפשר על זה לבנות שולחן ערוך שלם כרצונך, לשני הצדדים, וכהנה וכהנה וכו’.

אז אותו דבר, הלכות מלחמה, הוא חיפש מאוד מקור בתורה לכל סוגי המלחמות שיכולות להיות, כל סוגי החוקים ואיך מתנהלת המלחמה. הרבה מאוד דברים שהרמב”ם חידש — הרמב”ם אומר שיש איסור לפחד ממלחמה. הרבה מאוד דברים בסיסיים שחסרים. כל אחד יודע את זה, הלומדים מאוד “חמודים”, הם מתלבטים על הרמב”ם: מה הפשט? דיברו על זה, כן, איך יכול להיות איסור לפחד, “לֹא תַעֲרֹץ מִפְּנֵיהֶם”, אולי זו הבטחה?

אבל אם חושבים מהכיוון ההפוך, רואים שזה פשוט. מי שרוצה להקים צבא יהודי, כן, ואנחנו רוצים להביא פסוקים על כל דבר, כן, שנעשה עם מצוות, שלא נגיד סתם. כל צבא, הדבר הבסיסי הוא שלא יפחדו. אי אפשר לנהל צבא אם החבר’ה מפחדים. הרי זה הדבר הראשון שצריך לטפל בו.

ובוודאי הרמב”ם עשה מצוה כזו. אנחנו צריכים ללמוד רמב”ם מהכיוון ההפוך. מתלבטים איך יכולה להיות מצוה לרגע? הרמב”ם היה צריך להקים מלחמה יהודית כראוי, חייבים לעשות כמה שיותר מצוות. יש שתי קושיות שעובדות לכאן ולכאן, לא כל כך חשוב. העיקר תסתכל מהפרספקטיבה האחרת: שצריך להוציא לפועל עבור ההמונים היהודיים, איך עובדת מלחמה יהודית, חייבים לעשות כמה שיותר מצוות.

אז כאן זה מקום שמחפשים מצוות, לא מחפשים להוציא מצוות. במקומות אחרים, יותר מדי וצריך לחפש לצמצם, לא לומר שכל שבעה ימי סוכות זו עוד מצוה עם קרבנות מוסף. זה כבר יותר מדי, שלא יהיו חמש מאות מצוות רק על זה. אבל כאן… קרבנות זה המקום שיש בו הכי הרבה מצוות אגב. שכחתי. אה, זה בעצם התירוץ הטוב יותר לשאלה ההיא. אבל כאן, הרמב”ם מצמצם מאוד בקרבנות. הוא אומר כל, הוא מכניס קבוצות שלמות לקטגוריה אחת, כל קרבנות מוסף של כל יום טוב, זה יכול להיות… כן.

אבל כאן, מה? צריך לדחוף עוד מצוה, כן.

זה לא מתאים. כן, כן. נכון שזה לא דומה לאברהם, כן, זה בשר.

אגב מדאורייתא, הוא צריך הרי לתלות את כל המערכת על משהו, מה הוא יגיד? נשאר לו חבילת מצוות על הלכות מלכים, וממילא, זו חבילה מהמצוות. אחת מהן: מצוות ישוב ארץ ישראל. זו לא ממש מצוה, אבל כתוב ברמב”ם על מגורים בארץ ישראל, וכן הלאה הרבה, לא לגור במצרים. הרבה מצוות הוא הכניס בהלכות מלכים ומלחמות.

סוגי המלחמות במשנת הרמב”ם: כיבוש, הגנה, ועונש

הרמב”ם והמלוכה היהודית

כן כן, אתה צודק, לא צריך לענות עם שום בעיה, כי כן, כי כן לא. משהו מסוים… צריך אני צריך לתלות משהו בכל המערכת. מה זה יגיד? זו מצוה. חייבות להישאר חבילת מצוות על הלכות מלכים. וממילא, זו אחת מהמצוות.

אחת מהן, “ישוב ארץ ישראל”, היא לא ממש מצוה [במניין המצוות], מה שכתוב ברמב”ם, שצריך ישוב ארץ ישראל. וכן הלאה הרבה… לא לגור במצרים… הרבה מצוות הוא הכניס בהלכות מלכים ומלחמות. ותשימו לב שמה שהוא מנסה לעשות מאוד, הוא לבנות מהמקורות, מהמצוות, תמונה של איך נראית מדינה יהודית. זה היה הרמב”ם; הרמב”ם היה ה”מזרחיסט” הראשון.

עכשיו… אבל אומרים שזה נראה כמצוה מסוימת? לא. אבל כתוב שם שצריך לכבוש את ארץ ישראל, או שצריך ליישב אותה שם; כתוב בהלכות מלכים. לא כל דבר חייב להיות מצוה [במניין]. הרמב”ן בא לומר שזו מצוה, אבל… הרמב”ם גם סובר שצריך לעשות את זה, לא בדיוק מצוה, כי… יש סיבות, לא לעכשיו. לא, לא מצוה, אבל כתוב שם בהלכות מלכים.

מה זה אומר? אוקיי, עוד בעיה לא מובנת. עד כאן הקדמה. עכשיו! נבין כך… בואו עכשיו נוציא דבר פשוט.

סיווג מלחמות (על פי מורה נבוכים)

במלחמה, יש… שני דברים שצריך להוציא. שני דברים, אני יכול לדבר על עיקר הדבר השני.

דבר אחד הוא, שיש הרבה סוגי מלחמות. לא כל המלחמות שוות. יש הרבה סוגי מלחמות. כל מה שאני אומר עכשיו, כתוב בערך ברמב”ם, במורה נבוכים, בחלק ג’ פרק מ”ה או בערך שם, שם הוא מדבר על עונשים.

יש הרבה סוגי מלחמות:

1. מלחמת הגנה: סתם מלחמות, סתם “עזרת ישראל”, זו הגנה פשוטה, “להציל ישראל מיד צר”. זה הסוג הבסיסי של מלחמה. עושים מה שאפשר כדי להגן. סתם מלחמה. מה? סתם מלחמה להציל ישראל מיד צר, מלחמת מצוה. יש עוד קטגוריות. אני לא נכנס לעניין ההוא. אני רוצה לדבר איתך, יותר פשוט כמו… לאחרונה. אני לא מדבר על מלחמת מצוה. יכול להיות שזו מלחמת מצוה, אחד מסוגי מלחמת מצוה.

2. מלחמת כיבוש: יש מלחמה, שצריך לגור שם. סתם צריך לגור שם. וצריך לכבוש ארץ שיהיה מקום מגורים. זו מלחמת כיבוש, גם מצוה. שום מקום אי אפשר לגור, שום קבוצת אנשים לא יכולה להיות לה ארץ בלי שיכבשו אותה. פשוט כפשוטו, מה שנאמר שהוא “ילידי המקום”, הכוונה שהוא כבר שכח שהוא עצמו כבש פעם, זה הכל.

3. מלחמת רשות: ואחר כך יש חדש, עכשיו יש שלישי… יש כל סוגי מלחמות, אתה יודע, אתה יודע, אתה יודע, לכל המלחמות יש את הצדדים שלהן. אחר כך יש מלחמת רשות, סתם אני רוצה להרוויח כסף, מלחמת “עסקים”, סוג חדש של מלחמה.

כל מלחמה לפי הסוג שלה צריכה דינים אחרים, נכון?

* מלחמת כיבוש צריך להרוג, צריך לא להשאיר אף אחד שלא יתן לעם הספציפי שלנו להתקיים; זה הסוד של “מחיה זיין עלמין”.

* מלחמת הגנה צריך לעשות מה שנדרש שלא יהיה שום איום.

* וכן הלאה, מלחמה שהיא סתם להרחיב צריך קודם כל לקרוא לשלום, אין חותמת.

עכשיו הרמב”ם דרך אגב אומר שעמלק גם יש קריאה לשלום, וגם בשבעה עממין, זה החידוש של הרמב”ם. אבל מה שכרוך אצלו בקריאה לשלום, זה לא שנאה.

אבל עכשיו יש סוג חדש של מלחמה. היו אומרים שיש חדש, זה הכל, כל אחת מהמלחמות יש לה חיוב ומצוה בתורה. כתוב מלחמת מצוה, כתוב מלחמות שבעה עממין — אגב אין היום שבעה עממין, עכשיו אתה תופס. הרעיון של סוג מלחמה שכדאי שיהיה לנו מקום לפרוש מקום, זה תמיד קיים. או שאתה עושה את זה בלייקווד — זה גם אותו עניין, עושים את זה בדרכי שלום, הם יודעים, את זה אסור לעשות, זה פשוט. גם בברוקלין, לא מדובר על אלה שאומרים.

מלחמת עונש: המקרה של עמלק

אבל עכשיו יש סוג חדש של מלחמה. היו אומרים סוג, יש סוג חדש של מלחמה. יש מלחמה שנקראת באנגלית “מלחמה עונשית” — מלחמה שהמלחמה היא לא בדין כיבוש ולא בדין הגנה, אלא בדין שכר ועונש. סוג חדש של מלחמה.

פשוט, לפעמים אדם חוטא. אדם חוטא, יש הלכות: ארבע מיתות בית דין — סקילה, שריפה, הרג, חנק. כאן לפעמים קבוצת אנשים חוטאת. לא שהם אויבים שלנו; אויבים זו לא בעיה. אויב מוצדק בכך שהוא רוצה להרוג אותי, אין בזה עבירה, אין עבירה, זה עניין אחר. כאן אדם שהוא עבריין. “פושע מלחמה” קוראים לזה היום, נכון? הוא עושה משהו שלא כבן אדם, בן אדם אין מחלוקת. קבוצת אנשים שעושה משהו שהוא פשע, אסור לו לעשות את זה. אם יש אנשים שיושבים בשקט במדבר, אסור ללכת להתחיל איתם בלי סיבה טובה.

הם [עמלק] היו ידועים כפושע המלחמה הראשון. הוא עשה ראשון… לא כתוב שם… הוא עשה מלחמה, לא לא לא כג’נטלמן. זה הפירוש “כָּל הַנֶּחֱשָׁלִים אַחֲרֶיךָ” (דברים כה:יח). מלחמה, תעשה אותה כמו דוד מול גלית, כך שני גיבורים שלנו נלחמים, הוגן. אין טענות, אין לו טענות על גלית שעשה את זה, שגגה גדולה הייתה, אנחנו לא בצד שלו, אבל לא רשע. לא צריך להעניש אותו; צריך להרוג אותו בתור מלחמה, לא בתור עונש. כן?

אבל מי שהוא רשע, הוא עשה דבר רע — אותו צריך להעניש. הוא הראה שצריך עונש. לא בית דין — בזירה הבינלאומית אין בית דין — אלא המלחמות.

כמו עיר הנידחת שהיא גם מלחמה כזו, כלומר כלי עונש. עיר הנידחת דומה מאוד ל[מלחמת עמלק], הנ”ל בהלכות. גם היא כמו שבעה עממין, אבל נעשתה מלחמה. כמו מי שכתוב, כן, אנשים חושבים שעיר הנידחת הולכת לתת לשחוט אותה? הם לא נותנים! טעמים למה שמעולם לא היה, כי הם לא הולכים להיכנע. זה לא פשוט לעשות עיר הנידחת, צריך צבא בשביל זה.

כאן בתנ”ך, מעשה אחד שכמעט קרה [פילגש בגבעה?], אבל צריך צבא בשביל זה. אבל בעצם המלחמה היא לא בדין מלחמה, המלחמה היא כמו מיתת בית דין. ובזה גם יש דרגות: יש מי שחייב מיתה כך וכך, יש מי שחייב כך וכך, וכדומה. מי שעושה פעם אחר פעם הרבה הרבה פשעי מלחמה, עונשו הוא שהורגים אותו עם ילדיו עם נכדיו עם אשתו עם כל אחד עם בהמותיו. זה העונש. למה? כדי “יִשְׁמְעוּ וְיִרָאוּ”, כמו כל עונש, יש לו סיבה.

זה מאוד קשה… אני צריך להבין את זה, זה סוג דבר שמאוד קשה. עונש רגיל… זה צריך שאנשים לא ירצו להיות רשעים. עושים עונש קטן על זה, כבר רואים שאסור לעשות את זה. אבל מלחמה… אני לא פציפיסט. אני מבין שלפעמים חייבים לעשות מלחמה. וזה חייב להיות מלחמה ממש רדיקלית, ממש חריפה, שבכלל יתפסו שזה לא סתם שני אנשים סתם מלחמה. סתם מלחמה, עושים עסקה. אבל כשצריך להעניש אותו, כי זה קיצוני. כי הוא צריך להיראות לעולם, שדבר כזה לא עושים.

זהו הפירוש של מחיית עמלק. זוהי המצווה כפי שהרמב”ם מבין אותה. כל הקטע הזה בתורה מופיע במורה נבוכים. מצוות מחיית עמלק. אפילו אז יש דין מיוחד. מובן מאליו ששאול אמר לקיני שיסתלקו מעמלק. וצריך לשים לב היטב, זה לא פשוט שאפשר להרוג את מי שרוצים. מי שאינו עמלק אינו חייב מיתה. ואין הורגים אותו רק בגלל שזה עונש לסבו. מה ההבדל? מיתה ומעשה ידיים. אבל זהו הדין של נקמת עמלק. נכון? זוהי המצווה של מחיית עמלק.

והאמת שזה לא היה, אבל אתה מבין שלרמב”ם חייבת להיות הלכה שעומדת מאחורי סוג כזה של מלחמה. מלחמה שהיא עונש על פשע מלחמה, סוג חדש של מלחמה.

ההבדל בין עמלק לשבע עממין

שבע אומות זה עונש? לא. שבע אומות זה לא בגלל שהם אשמים.

הוא רוצה לפנות אותם גם בגלל שהם עובדי עבודה זרה? לרמב”ם יש הסבר שלם על עבודה זרה. לא, לא בגלל שהם חלק משבע מצוות בני נח. אי אפשר לטעון כלפיהם. ואין לו טענה על הכנענים שהם עובדי עבודה זרה. שיפנו לי, אני רוצה כאן לעשות ארץ שאינה עובדת עבודה זרה. הוא רוצה לעשות כאן עם העמים האחרים. הם לא כמו בהמות, לא סתם בני אדם.

מאה אחוז! אם הוא יהודי בשיעור, אז זו קריאה לשלום. אם הוא חוזר בתשובה, כן, בוודאי. אם הוא מפסיק להיות עובד עבודה זרה, כפי שאכן הפסיק, הוא גר. יכול אפילו להיות שאנחנו הרבה נכדים שלהם, ואולי יש נכדים מחלק מהכנענים שהפסיקו את העבודה זרה. אין שום בעיה. זה בוודאי כך.

עכשיו, הרמב”ם תמיד כשהוא מדבר על שבע אומות, הוא מדבר מצד עובדי עבודה זרה. אבל זה לא עונש על עבודה זרה, הוא לא אומר עונש על עבודה זרה. כי עונש היה צריך אז להיות עכשיו, אשם התינוק שנשבה וכדומה. זה בהכרח, צריך ללמוד מהם. לא דין עונש, לא בגלל שהוא חייב מיתה, סוג אחר של דבר.

עכשיו, אוקיי, נכון. זוהי מחיית עמלק. אפשר באמת לומר שאומות קיבלו אותו סוג של עונש. אין בעיה.

מצוות זכירת עמלק: ההצדקה המוסרית

עכשיו מהי זכירת עמלק? כן? מהי זכירת מעשה עמלק? מה חסר? למה יש עוד מצווה של זכירה?

כל הספרים החסידיים מתחבטים בזה. ידעתם? שמתם לב? מהי המצווה של זכירת עמלק? יש אנשים שסוברים שיוצאים ידי חובה באמירת פרשת זכור. כתוב בתורה שצריך לקרוא כל שבוע פרשת זכור? אבל מה, מה אתה מנסה לומר? סתם הולכים לכתחילה לדבר על עמלק. מה אתה רוצה מחיי? אם נאמר… כלומר… הזכירה היא על פשע המלחמה, לא על העונש. לא על המחייה. כן? הזכירה היא שצריך לזכור מה עמלק עשה.

אז אני אומר לך מה הרמב”ם הקדוש אומר בספר המצוות. הוא לא אומר את זה שוב ב… זה מאוד מעניין, הרבה דברים, הפשט הבסיסי של המצווה כתוב ברמב”ם בספר המצוות, והוא לא אומר את זה שוב בספר היד. יש כאלה שכאשר הוא הציג שוב את העניין, יבינו מעצמם. שם לפי הדרך הוא מסביר את המצווה בספר היד. אבל הוא לא אומר את זה שוב בספר המצוות.

הרמב”ם מסביר דבר פשוט, כמו שלמדנו קודם לגבי הנושא של ‘לא תסורו ממנו’. מלחמה חייבת שיהיו לה דברים מעשיים, הלכות: מי הולך למלחמה, מי חוזר מעורכי המלחמה, איך עושים את המלחמה, מי הוא הכהן משוח מלחמה, וכו’. כל מלחמה חייבת גם שיהיה לה היבט מוסרי, כן? מורא, מורא, לא מורא. צריך לעורר את הציבור לעשות את העניין. אי אפשר לכפות על אף אחד ללכת למלחמה, כך זה הולך.

מלחמה באה עם תעמולה. אין מלחמה שלא מכרו בה תעמולה לחיילים למה עושים את זה, כן? כשאמריקה הולכת למלחמה, קודם קוראים לניו יורק טיימס והם אומרים מראש כמה רשע הלה ולמה צריך לחסל אותו. ממש כך היה, יודעים? ג’ורג’ בוש קיים פגישה עם הניו יורק טיימס, הוא הסביר למה סדאם חוסיין הוא רשע כזה, ואז כל שבוע יצא מאמר כמה רשע הוא, עד שהציבור הבין שצריך לחסל אותו. ממש כך בכל מלחמה.

במלחמת העולם השנייה היה שם חטיבה רשמית, לצבא ארצות הברית יש חטיבה רשמית שמייצרת משחקים, משחקי וידאו וסרטים, וכשיש סרט שמציג את המלחמה, הם נותנים כסף. הצבא נותן כסף, הם משאילים את המטוסים שלהם בחינם, כדי שיוציאו את המעלה של מלחמה נגד אויבי אמריקה. וכך כל מדינה עושה, לא רק אמריקה. אפילו אמריקה, אנחנו חושבים שאמריקה היא מדינה חופשית, גם לאמריקה היו דיונים על הצטרפות בשבילך, ואנחנו הולכים למלחמה.

אוקיי, עכשיו, זהו הכלל. זה יודע כל אחד שאי פעם הנהיג מדינה, אי אפשר להנהיג בכפייה, אין דבר כזה. אפילו כשעושים גיוס חובה, גיוס חובה צריך לעשות, אבל זה חייב להיות גם עם שכנוע מסוים. הציבור לא יילחם, ימצאו דרך להתחמק. אי אפשר לכפות על אדם, כלומר את מצפונו.

הפסיכולוגיה של מלחמה, טבע השכחה, וההכרח של “זכירה”

פרק א: ההכרח של שכנוע במלחמה

וכך כל מדינה עושה. לא רק אמריקה. אפילו אמריקה… אנחנו חושבים שאמריקה היא מדינה חופשית. גם לאמריקה יש דרך איך לשכנע אותך שצריך ללכת למלחמה. אוקיי?

עכשיו, זהו הכלל. כולם יודעים, כל מי שאי פעם הנהיג מדינה יודע: אי אפשר להנהיג בכפייה. אין דבר כזה. אפילו כשעושים, כן, גיוס חובה. גיוס חובה צריך לעשות. אבל זה חייב להיות גם עם שכנוע מסוים. הציבור… אי אפשר להילחם, אפשר להתחמק. אי אפשר באמת לכפות על אדם למסור את נפשו. צריך לשכנע אותו למסור את נפשו.

זה דבר חכם, שהצבא הרוסי נהג לחלק חוברות על כל הייחוס של המלכים הצאריים. כן. אתה כבר יודע שהוא גוסס, למה שימות? אפילו המלך פוטין כשהתחיל את המלחמה שלו, נתן שיעור כללי למה צריך לעשות מלחמה עם אוקראינה. למה צריך לעשות? הוא יכול סתם לומר, “אני מלך ומטעם זה”? הוא לא יכול! הוא צריך להסביר לציבור, שבאמת הם סתם רוסים שבגדו, ובאמת הם שייכים לו. הוא צריך להסביר את זה! בלי זה הציבור לא קונה.

אפילו כך, הוא מתקשה. הוא חייב למכור שלטי חוצות טובים. ברחובות, בכל מקום הוא מוכר כשהוא שם את שלטי החוצות הטובים, ואומר לכל עיתוני הטלוויזיה שיכתבו וכו’, “ביחד ננצח”, וכו’.

הציבור הבין היטב שזה דבר בסיסי כל כך. אי אפשר שלא תהיה מצווה בעניין זה. אומרים שיש מצווה “לא תחיה כל נשמה”, אבל עכשיו כל העניין כשהולכים נגד שונאי ה’, בעיקר בשביל עבודה זרה, או מלחמת הגנה, פשוט שצריך למסור את הנפש. אבל מה שזו מלחמת עונש, יש בעיה.

פרק ב: טבע האדם לשכוח ודוגמת השואה

טבע האדם הוא שהוא שוכח. טבע האדם, אפילו עשו לו עוול, אפילו עשו לו עצמו עוול. קל וחומר כשעשו עוול לסבו — לפעמים הוא צריך לזכור את זה. כשזה עונש לקבוצה, קבוצה היא דבר ש”אין ציבור מתים”; זה לא דבר שרק הדור, זה יכול להיות אפילו כמה דורות. כן? טבע האאדם הוא שהוא שוכח, הוא יודע מה הדיבור אליו, נכון?

איך אנחנו יודעים שבני אדם שכחו? אתם זוכרים את הדרשה שלי על השואה? כולם יודעים, כן? בערך חצי שנה אחרי שהגרמנים הרגו שישה מיליון יהודים, רוב היהודים הבינו שבעצם היה צריך ללכת להרוג שישה מיליון גרמנים. אפילו הייתה קבוצת יהודים שעבדו על לעשות את זה. אף אחד לא הסתייג מזה.

אחד הסתייג כשהחזיק בפוליטיקה שלו, זה לא יצא לפועל. אבל כל אדם נורמלי הבין שכך מגיע. לפחות, נכון? פשוט. מידה כנגד מידה, כלומר צדק בסיסי, אחרת אין שום יושר בעולם.

אחרי כמה שנים רוב היהודים חשבו, או חלק גדול מהיהודים, שאם הוא משלם כמה דולרים אפשר למחול לו גם כן. מעשיות שטויות… בקיצור אפשר למחול לו, הכסף לא היה בחינם, הוא היה בשביל המחילה.

שכתוב “לא תקחו כופר לנפש רוצח”, כך אמר ר’ אייזיק, מנחם בגין. אבל היהודים האחרים אמרו, כתוב “לא יומתו אבות על בנים”, כל מיני תורת לקשן, למעשה. מחלו לאדם, מחלו לעם הגרמני. כן, כן, להיפך, העם הוא… קצת, קצת, קצת.

פרק ג: תוכנית מורגנטאו מול תוכנית מרשל

הם היו עוד יותר טובים אילו היו עושים את התוכנית הראשונה שלי. אוקיי, אני לא תופס. לא רק שהם היו יותר טובים, אלא כל העולם היה יותר טוב. זה אומר מציאות בסיסית, זה ריאליזם, לא שמעו עכשיו את השיעור שלי. בטוח גירשו אותי היהודים, לגנות את זה.

אתה צריך לחיות עם זה? בוודאי שאתה צריך להבין את זה, לא רק את זה. אני רוצה לומר לך סברא פשוטה, לא חס ושלום הלכה למעשה. אתה צריך להבין משהו? יושר הוא דבר בסיסי. מידה כנגד מידה הוא דבר בסיסי, כן?

מידה כנגד מידה פירושו, שכשאתה עושה לי משהו לא נכון, אני צריך לעשות לך משהו לא נכון. אם אני עושה לך משהו שהוא נכון, זה לא מידה כנגד מידה, מבין? הרבה יותר, אז אני צריך להחזיר לך כך, אחרת זה כבר לא יושר גם כן. כי זה לא מידה כנגד מידה.

אוקיי, זה צריך גם קצת עומק יותר עמוק כאן. אז ממילא פשוט שהעולם… פשוט שהעמלק שהחריב את בית המקדש, אתה צריך לתפוס? כן, העמלק, בית המקדש זה דבר אחד, אגב, לא משנה, אני לא אומר פוליטיקה כאן. ריבונו של עולם, אני רוצה רק שיבינו את התורה.

במשך הרבה, הרבה שנים לא הבינו את התורה, עד שראו את המציאות, ואחר כך שוכחים גם כן. זה הרי הדבר המצחיק, טבע האדם הוא שהוא שוכח מיד, כל כך מהר שוכחים. לא נורמלי. רוב האנשים היום מסתכלים עליי כמשוגע גמור, הייתה תוכנית שהיה צריך לעשות כאן עם הגרמנים. זו הרמה הראשונה, רק רמה אחת שהיה צריך לעשות. היה צריך לעשות עוד דברים. היה צריך להיות לא “זכור… תמחה”, “לא תחיה כל נשמה”, “החתי והאמורי”, “את הצפוני”, “ושכחו השם”… לא לדור אחד, אלא אפילו דורות, לנצח. כמו יריחו. כך היה צריך להיות.

זו לא התוכנית שלי. למי הייתה התוכנית הזו? לגנרל של צבא ארצות הברית הייתה התוכנית הזו. נכון? מורגנטאו. לא, תוכנית מרשל זה כבר היה, כבר שכחו. תוכנית מורגנטאו מה זה? גרמניה תהיה לנצח נצחים כמה חקלאים, זה הכל. שישאירו להם כמה חקלאים. אף מכונה אחת לא תעבוד בגרמניה. התחילו לקיים את התוכנית, עד שתוכנית מרשל באה ושכחו. בדיוק. זה כבר נשכח. לקח שנתיים לא להרוג, אבל בדרכי שלום להרוג. זו תהיה התוכנית, תוכנית רשמית, התחילו לקיים אותה. זאת אומרת תוכנית מורגנטאו.

פרק ד: המושג של “יכול להיות”

עכשיו, אלה דברים בסיסיים, בסיסיים. עכשיו אתה צריך להבין, ה”מתיר אסורים” הוא אחרי שמתכננים, לא כך, אין שום תגובה, כן? הגמרא אומרת, או המדרש, שלפעמים יש “מתיר אסורים”. מי שנכנס היום ל”מתיר אסורים”, תמיד כשהמשגיחים שלי שאלו את הקושיה, נכון? הוא נכנס היום ל”מתיר אסורים” והוא נכווה באמת, הוא יצא לגמרי שרוף למחרת. “קירורתא בשביל החיים”. מה פירוש “קירורתא בשביל החיים”? הוא שומע “שלא תמות כדרך שמת פלוני”.

מה הסיפור כאן? הוא לא מת, הוא עדיין חי. עמלק סבל מאוד במלחמה, הוא מת לגמרי? הוא עדיין חי. הוא סבל מאוד והוא ניצח את המלחמה. יפה מאוד, הוא הפסיד הרבה יותר מהרבה אחרים. את זה אתה מבין? הוא הוכיח שבני אדם הם בני אדם. לא מצחיק, זו תחושה רציונלית. בני אדם הם סוג כזה של דבר שיש להם דברים שיכולים להיות ודברים שלא יכולים להיות.

הוא הראה שזה יכול להיות. יכול להיות שיהרגו את היהודים. יכול להיות, אוקיי? למה לא הרגו? למה הרשע של הגרמנים לא היה הראשון שהיה לו שצריך להשמיד את כל היהודים. הוא היה הראשון שתפס שאפשר, שאפשר לעשות את זה. יכול להיות שזה יקרה. זה לא הצליח לו לגמרי. זה לא הצליח לגמרי. אבל הוא הראה שזה יכול להיות.

במשך אלף שנה, המאה ה-, אני לא יודע, כשעינו יהודים יותר ממנו. למה הוא לא הרג את כל היהודים? הוא, אה, בקושי נגע כאן בבית מדרש, שם בבית מדרש. הוא דמיין לעצמו שזה לא יכול להיות! יש לי כאן כל כך הרבה יהודים שהוא הולך להרוג את כל היהודים. הוא כבר לא חי, לא הוא לא ילדיו, לא אחיו, לא דודו, אף אחד מהם כבר לא כאן. אפשר להבין את הפסוק יפה מאוד, לנו זה לא עזר.

שכל העולם ידע שזה יכול להיות. יכול להיות שכמה חשובים עם חליפות, ירצו לכבוש עיר יהודית בארץ ישראל, יכול להיות. חשבו שזה לא יכול להיות. זה היה מאז מלחמת ששת הימים, יודעים שזו כבר מלחמה, כבר תפסו שזה יכול להיות. אבל נסעו עם זה מאז תמיד, בערך מאז 73, הייתה ההנחה אצל כל אחד, אפילו שונאי ישראל הגדולים ביותר: זה לא יכול להיות! אי אפשר להכות כאן, צריך לעשות שלום, צריך לקחת עיר שם, עיר כאן, לא יכול להיות שיבואו סתם לשחוט את היהודים. עד שבא רשע זה, הוא הראה שזה יכול להיות.

פרק ה: השבת ה”לא יכול להיות” באמצעות עונש לא פרופורציונלי

עכשיו כדי לשמור, כדי לעקור את ה”יכול להיות”, אין שום דבר רציונלי שאפשר לעשות. צריך להיות משוגע לגמרי, כמו עדל יהודה, אין דרך. אתה צריך להראות, אתה צריך ללמד בחזרה את העולם, שזה לא יכול להיות. זה “לא יכול להיות”.

“שִׁבְעָתַיִם יֻקַּם קָיִן וְלֶמֶךְ שִׁבְעִים וְשִׁבְעָה”. שבע פעמים צריך להחזיר לו מה שהוא עשה לך. אמרתי פעם את המקור למה פסוק יום שבעה מתכוון. אפשר לעיין בספרו של ג’יימס קרוויל על התורה, לראות למה.

אפשר, חייבים להראות שזה לא יכול להיות. זה דבר קשה בטירוף, כי אפילו אם אתה מחזיר פעמיים, שבע פעמים, חצי חצי, לבוא בחמישה, עדיין זה יכול להיות. חייבים לסבול בשביל זה, בפעם הבאה סובלים קצת פחות. יכול להיות. חייב להיות משהו שזה לא יכול להיות.

אילו היו עושים את התוכנית שלי לגרמניה, העולם היה מבין שזה לא יכול להיות. בינתיים חושבים שזה יכול להיות, וזה חייב עוד מלאי, בוודאי לא פעם אחת, עוד יותר. מה זה חמישים אלף גויים כנגד יהודי אחד? את זה כולם מבינים. הוא מבין את הגויים כן.

אתם מכירים את הסיפור, היה מישהו ששאל איך יכול להיות שאתם כל כך גזעניים? אתם מחליפים 150 מהם כנגד אחד מכם? אתם באמת מחזיקים כך, שני הצדדים מחזיקים כך. זה טוב. רק אני יודע, אוקיי, אני עושה קצת ליצנות כאן.

אבל ה”נקודה” היא כן, זה יכול להיות. ויש כאן אחד, אפרים פרדוקסיק בטוויטר, יהודי מעניין, והוא הסביר את הנקודה. וממילא הוא סובר שעד שלא שוברים את הבית האחרון בעזה, זה היה יכול להיות. לא מדובר על עונש, זה סוג של עונש, יודעים שאנחנו לא מחזיקים כראוי. חייבים להיות יהודים, זו לא קושיא למה זה לא מסתדר, אי אפשר לתפוס, אי אפשר לעשות כן. הרי מדברים על מושג בסיסי כזה של מה שיכול להיות. זו הרי הנקודה.

כן, מה זה משיח? משיח מראה ליהודים שכן יכול להיות מזל במדינה יהודית. צריך שמשיח יבוא, זה שמשיח יבוא פירושו שזה לא יכול להיות. לא, משיח הוא זה שאומר שכן יכול להיות. כן? טוב, זה כבר שיעור.

עכשיו, בואו נחזור לנושא של שכחה, כן? עכשיו, הטבע בשיעור הוא שזה לא עוזר, אפילו כשזה דבר פשוט, כל אחד יכול להסתכל בחדשות, שיום אחד כולם מבינים שצריך לעשות כך.

אני עוד זוכר, זה שנים שעברו, טאריק מדבר כאן בחדשות. אני לא מדבר על איראן, אני לא יודע. אני עוד זוכר, איך הרדיקל השמאלני הגדול ביותר סבר שאולי צריך להשאיר שלושה חבר’ה בעזה, שלושה אנשים, אולי כך. אני זוכר. ושני חודשים אחר כך הכל התנהל כך, וכל כמה שבועות הגיעו עוד כמה אנשים והתחילו לומר לו: “אתה יכול עוד לבקר אנשים כמוני?”

אגב, מעולם לא חשב שאין אנשים כמוני, הוא לא הבעיה.

אבל בכל מקרה, זה אחרי הכל, העובדה היא שאנשים שכחו. וממילא, אותו דבר הוא כשהוצג פסוק “לא תרצח” כביכול מהקב”ה בעצמו, אדם חייב היה להחזיק בו…

הצורך המוסרי בעונש מוות ותפקיד ה”כעס” במלחמה

תוכן: השיעור עוסק בסיבות הפסיכולוגיות והמוסריות העמוקות מדוע התורה דורשת עונש מוות לרוצח, וכיצד הדבר מונע את הנורמליזציה של רציחה. הדובר עובר לדיון על מלחמת שאול המלך בעמלק, ומסביר חידוש בשיטת הרמב”ם שמידת ה”כעס” (צעקה) היא כלי הכרחי לעשיית צדק ומלחמה.

הסכנה של “שכחה” והנורמליזציה של רציחה

אנחנו זוכרים, שני חודשים אחר כך [אחרי טרגדיה] הכל התרפא, וכל כמה שבועות, כמו עוד כמה אנשים, התחילו לומר: “אנחנו יכולים עוד… מה הם האנשים? כמוני?” אגב, לא חשבתי שאין אנשים כמוני? זו לא הבעיה.

אבל בכל מקרה, זו אחרי הכל העובדה: אנשים שכחו. וממילא, אותו דבר הוא כשיש פסוק, “לֹא תִקְחוּ כֹפֶר לְנֶפֶשׁ רֹצֵחַ” [במדבר לה:לא] – אדם, הרגו לו את אביו, את אחיו, את בנו, אני לא יודע – אחרי כמה שבועות הוא שוכח את זה. ואנחנו עושים עסקה עם מישהו. הוא לא תופס. אתה צודק, אתה צדיק קטן, אתה עושה עסקה, אבל עכשיו נעשתה רציחה מותרת! כן? “לָאָרֶץ לֹא יְכֻפַּר… כִּי אִם בְּדַם שֹׁפְכוֹ” [במדבר לה:לג]. זה לא אומר יותר, לא מה ששואלים קושיא “זה מותר, כולם יודעים…”

אוקיי, זה כבר נהיה אחד מה”מונולוגים” שלי בעד נקמה, אבל כולם יודעים בדיחה, מה גנדי, חכם גדול – שאמר שיהודים צריכים כולם להרוג את עצמם כדי שלא יתנו לאנשי היטלר להרוג – אמר ש”אם עושים עין תחת עין, כל העולם נעשה עיוור”.

נכון, עכשיו אני חושב, אני רוצה לומר לך משהו: יש מדרש שאומר את זה. רש”י בתורה כבר נפל על החכמה הזו, לא כמו הראשון. רש”י אומר, שכתוב “לֹא תָחוֹס עֵינְךָ עַל הָרֹצֵחַ” [דברים יט:יג], אומר רש”י: “שלא תאמר: יהודי אחד מת, עכשיו היהודי השני ימות?” באה התורה ואומרת את הפסוק, שלא תחשוב כך.

רש”י כבר חשב על החכמה של גנדי. ומה אומר רש”י, מה התירוץ שלו? אני מתכוון עוד להביא את זה, אנשים חושבים שאנחנו גילינו דברים מוסריים בסיסיים; תמיד ידעו את החכמה הזו. מה אומר רש”י? לא, אתה לא תופס. זה לא הנושא שהאדם קיבל באופן אישי נקמה.

כשרציחה נעשית “מותרת” בעולם

הבעיה היא משהו אחר. יש שאלה: בעולם, רציחה מותרת או אסורה? “מותרת” אני לא מתכוון שכתוב בספר החוקים שזה מותר; זה לא מעניין. “מותרת” פירושו שכולם יודעים: לא רציחה, זו לא רשות. אי אפשר, זה לא דבר שאנחנו עושים. ולמה אתה לא רוצח? סתם כי זה… בבורו פארק זה לא דבר שאנחנו עושים.

הרגע שזה דבר שאנחנו עושים – אני מכיר הרבה אנשים שילכו ישר לרצות, זה מתאים לכל אחד להרוג. אני לא רואה שום סיבה למה לא? רק, למה לא עושים את זה? כי זה לא מקובל. דיברנו על זה לפני כמה שבועות על החינוך: אנחנו לא עושים את זה. רציחה אסורה.

מה פירוש אסורה? אצלנו באמת אסורה רציחה. אצל רוב היהודים, ברוך השם. במקומות אחרים, באזורים של ניו יורק סיטי, לא כל כך אסור. כאן אסור. למה אסור?

עכשיו, בא אחד והוא הורג יהודי שני. נעשתה רציחה מותרת! אם הוא מניח היתר – לא רק לעצמו; רציחה היא לא דבר שאדם עושה לעצמו, הוא עושה לעולם – עכשיו נעשה היתר. אוקיי, אחד שניים אולי. השני, עוד יותר גרוע. עכשיו רציחה מותרת.

איך עושים רציחה חזרה אסורה? רק דרך אחת: שהורגים את הרוצח. אין דרך אחרת. עדיין לא מצאו דרך אחרת. יש דרך אחרת: אפשר לשים אותו בכלא לכל חייו. זה לא הבדל גדול; זה גרוע יותר מהריגה, אגב. חלק מהחכמה המודרנית הגדולה… אנחנו לא מכים ילדים, אבל זורקים אותם מהישיבה. הרבה ממש אנחנו נוראים נוראים, מחזיקים את עצמנו גדולים: לא מכים, רק צועקים. מה הנפקא מינה? להכות זה קל יותר מלצעוק.

בכל מקרה, אז, מבין? זו הדרך היחידה לעשות את הדבר חזרה אסור. זה הפירוש.

הפסיכולוגיה של הקרבן: רציונליזציה של הרע

תחזיקו לי עכשיו חזרה לנקודה הראשונה שלי. הבעיה היא: שוכחים. הבעיה היא שאנשים הם סוג מוזר של דבר. ברגע הראשון הוא עוד זוכר, הוא מבין את זה, זה בסיסי, זה אינסטינקט אפילו – הוא מבין, אי אפשר לתת לרציחה להיות מותרת. שבועיים אחר כך זה באמת נעשה מותר אצלו. זו הבעיה. זה באמת נעשה מותר.

אצל הנרצח גם יכול להיעשות מותר מה שהרגו אותו, אתה יודע. לאדם, עושים לו עוולה, גונבים ממנו, הורגים אותו – לא אותו, את משפחתו, אני יודע – בשנייה הראשונה הוא עוד זוכר שאסור להרוג. הוא אומר: “משוגע, הורגים?! אני אהרוג אותך עם ילדיך, עם נכדיך, עם נינייך! ואפילו אלה שעוד לא נולדו, אני לא מפחד מנבואת משה רבינו שאולי יצא אחד… לא יצא כי אני אהרוג את כולם!” אוקיי?

ביום השני הוא חושב: “רגע, למה הלה הרג אותי? אולי הוא צודק בכלל? אולי מותר להרוג אנשים? אולי מגיע לי?”

רואים, בכל עוולה שקורית לאדם, האדם עצמו מתרגל שזה נורמלי לעשות עוולה, במיוחד לו! זה מאוד מוזר, אבל אנשים הם כך. ואז, אתה צדיק, אתה שנעשתה לו עוולה, זו לא בעיה.

אם יש גזירה שצריך כאן לקיים, צריך כאן פשוט לעשות. אמרה התורה: קודם כל עושים ציווי. אם אי אפשר עכשיו, יוצאים, הולכים לעשות את העונש של מחיית עמלק. מי שמסתכל במעשה עם שאול רואה בבירור: זו מסע עונשין. לא היתה שום סיבה אז; הלכו לחפש אותם להעניש.

שאול המלך והמלחמה בעמלק

עכשיו, בעיה היא שהציבור לא מחזיק בזה. שאול המלך לא החזיק בזה. הרי המקור הגדול ביותר, הרמב”ם הרי מביא את הפסוק משמואל להוכיח. שאול המלך לא החזיק. הנביא הרי בא ואמר “בוא הנה”.

ואגב, כששאול הלך למלחמה בעמלק, זה לא היה נקמה על מה שעשו ביציאת מצרים. זה היה – כן, זו טעות גדולה למי שלא לומד תנ”ך, כמו הרבה אנשים שאומרים דרשות בפרשת זכור, שהם עמי הארצות גמורים. הם חושבים ששאול בא לנקום על מה שעמלק עשה ביציאת מצרים. הוא באמת לא מבין שום פסוק: “אֲשֶׁר שָׂם לוֹ בַּדֶּרֶךְ בַּעֲלֹתוֹ מִמִּצְרָיִם” [שמואל א טו:ב]. נקמה – לא קראת פרק קודם? שני פרקים קודם? שלושה פרקים קודם?

עשיתי פעם רשימה, שבע עשרה פעמים לפחות בתנ”ך נלחם עמלק עם היהודים. חמישה שבועות קודם דוד נלחם בעמלק, קצת אחר כך עוד. קודם לכן, במדין, סיסרא – עמלק היה כל הזמן. הוא נקם בעמלק על כל המעשה שעשו כאן ושם. והוא לא היתה לו מסירות נפש לכל העניין שלא הגיוני כמו שאנשים אומרים בדרשות.

לא היתה לו האומץ להעניש את עמלק על מה שעשו שבוע שעבר, שבועיים קודם, שנה קודם, אני לא יודע כמה זמן. אותם אנשים – לא סביהם, לא סביהם! הנביא בא ואמר: “שמואל חי, אתה חושב סתם שהאנשים האלה יעשו תשובה? כבר אלף שנה שהם לא עושים תשובה, זה כבר ממצרים, הם החבר’ה, זו התרבות שלהם, אני לא יודע, אולי עשו תשובה בגלגול אחר? אני לא יודע. בינתיים זה נורא.”

וזה לא עזר. שאול המלך אמר “ויחמול”, אה, “מיטב הצאן”. מה עם אגג? צריך להרוג גם את המלך? אה, אריסטוקרט, אתה יודע? אני יודע למה מלכים לא הורגים מלכים, נכון? כי הם חושבים שהם מעל כל העניין. דבר מאוד מעניין. אני לא הורג. “ויחמול”.

כן? שמואל אומר “דבר ה'”. כן, מאוד פשוט. דבר ה’ פירושו פסק? כן, ודאי, ודאי. כמו שאמרתי לך, אני לא חוזר. הוא היה לו אשתו וילדיו התמימים, אבל אשתו וילדיו המאוד מוגנים, כי אני צדיק? מה שלך? מה יושב? אוקיי, אני לא יכול לחזור על ילדים, זה פשוט.

כן, עוד עובדה גדולה יותר. כי הראשון אינו עובדה. הראשון עוד נכון. הרי אמרתי לך קודם. חייבים. כן, חייבים. כי לא בשביל עובדה. זו לא עובדה. האמת אינה עובדה. עובדות הן מצווה. זה כן, זה חשוב… תהיה טוב, זה הדבר שמצליח שזלבנים הוא אצל אחד מושבות מעשה [לא ברור]. כשנעשה אחרי שרציחה חזרה, חוץ מזה שאסור לעשות את זה. ולפני כן שם, חייבים לעשות את זה? פיקוח נפש. אי אפשר לקחת סיכונים. לא שלקחו את הסיכונים ומחזיקים סיכונים. כן, למעשה, שאל את הרב המקומי שלך.

מידת הכעס ככלי לצדק

אוקיי, אני אומר לך את… אני רוצה לספר לך את התורה. אומר הרמב”ם הקדוש, לומדים מזה. רואים, הרמב”ם למד מהפרשה של שמואל, המצווה, הפירוש של המצווה של זכירת עמלק. הוא אומר ממש, הוא מביא לך את זה, אומר לך כבר תקרא, זה הכל לך בפרשת שלו. אומר הרמב”ם הקדוש: רואים מזה שאי אפשר, אי אפשר ללכת למלחמה, אלא אם כן כועסים.

מאוד מעניין, מה שמעת על מידת הכעס? מה שמעת על מידת הכעס פעם? מה זה כעס? כבר דיברתי על זה מספיק? פעם כאן. ושמענו שבמידות יש כעס? הרמב”ם הוא המקום בפרק פרק. פעם, פרק א’ הוא המבוא. וגם, בהלכות מלכים הוא המבוא.

כעס, לכל מידה יש הרי פעולה ששייכת, כן? התאווה שייכת כשיושבים ליד השולחן וקונים לאכול, או וכו’. איזו עוד מידה דיברנו עליה? מידת הנדיבות והנתינה שייכת כשמרוויחים כסף ומחלקים כסף, וכו’ כן? לאיזה נושא שייכת מידת הכעס? לאיזו סוגיה שייכת? זה אותו חלק מהחיים האנושיים שזה שייך אליו, בעיקר.

אני צריך להעניש מישהו. מה? אני צריך להעניש מישהו. מאוד טוב. כעס שייך לעשיית צדק. כתוב הרבה פעמים בתורה, ה’ הוא “אֵל קַנָּא וְנֹקֵם” [נחום א:ב]. קנא ונוקם, מפרשים כעס, כן? כך אומר רש”י. קנא – להט פנימי. כועס, בעברית פשוטה. כן? הקב”ה הוא אלוקים, הרי זו הפנימיות. אומרים שלקב”ה אין מידות, מה יש לומר? הפנימיות, המידה שגורמת, התנועה בנפש שגורמת לאדם לקחת על עצמו את הצדק הנכון, זה נקרא כעס. זה כעס.

השאלה היא, אם זה באמת כעס, לא יודעים אם זה באמת כל כך טוב או לא. צריך שיהיה רב שהוא מכריע את הציבור. זה התפקיד של ה”כהן משוח מלחמה”. תפקידו של משוח מלחמה הוא לעורר את הציבור, לעורר השנאה. זה תפקידו. הוא צריך להכריע שזה נכון. אמת. או שאדם צריך להכריע, אבל אחרי שהכריע הוא צריך להתרגש.

צריך, ברגע שאתה בכעס אתה לא יודע אם אתה עושה יותר מדי… לא, לעולם לא עושים מספיק. אל תדאג. אני אומר לך, קל וחומר כשנמצאים בכעס הגדול ביותר, לא עשו מספיק להתחיל תוכניות עולות. אני מדבר על הדרכים הישנות, כשאומרים מלחמה וכדומה, מובן? לא עושים מספיק. לא עושים מספיק. זה לא נכון. צריך שיהיה כעס. אדם הוא הרי סוג כזה של דבר שהוא עושה עם הרגשות שלו. הוא צריך שיהיה לו מידה עצומה של כעס כדי לעשות את הדבר הבסיסי שנקרא מחיית עמלק.

וממילא, חוץ ממה שיש מצווה על המעשה של מחיית עמלק, כמו כל המצוות שיש להן את זה, אבל זה מיוחד. יש מצווה על המידה של מחיית עמלק. המידה של מחיית עמלק היא להתעורר לפני שהולכים למלחמה, כמו שהכהן משוח מלחמה עשה כמו ששמואל הנביא עשה לשאול, או וכן הלאה, שיתעורר הציבור, להזכיר להם איך עמלק היה שקץ הוא, אביו, סבו, דודו, לא היה אף אדם טוב אחד.

שלום ומלחמה: שני זמנים נפרדים

כן נכון, ודאי שוב, אם יש שיחות שלום, מתחיל מה שאומרים “עושה שלום”, אבל עושה שלום מה שמתחיל. אין אדם בעולם, ודאי. אם הוא רוצה להיכנע… לא, זה אחר כך. הכעס מעורר אחר כך, אחרי שלא הצליחו שיחות השלום, הכל. קודם עושים שיחות שלום, תמיד. צריך את שניהם. שניהם. בשעת מעשה אנחנו במלחמה קבועה. לא, תזכור, “זכור”. זה אומר שצריך לזכור ולהיות… כן, כן.

אני לא מתכוון שכעס, לזה יש קשר לשיחות אחרות. כעס לא אומר להיות אבוד. אדם יכול להיות בכעס בלי להיות אבוד. אני לא מסכים עם זה, זו טעות. וזה יכול להיות בלי שום כעס כלל. כי מה שאומרים שכעס פירושו להיות אבוד – אני לא מסכים. כעס פירושו להיות נסער. אתה יודע מה פירוש להיות אבוד?

זה יכול להיות עם ראש גדול. אהבת ה’ פירושה להיות אבוד? כך אומר באמת המהר”ל, אבל זה לא נכון. הוא נורא מלוהט בנושא הזה. אבל באותה דקה עצמה הרפ’ס השתלטו על דברים אחרים, הם לגמרי רגועים.

אתה חושב שיכולים להיות אנשים? זה לא היה מועיל! בשעה שהמלחמה מגיעה אליו, הוא באמת אבוד.

שיעור: כעס, מלחמה, והפירוש האמיתי של פנימיות

תוכן: השיעור עוסק בהבדל בין “להיות אבוד” ו”כעס” במלחמת עמלק, תפקיד מצוות הזכירה כהכנה למעשה, והגדרה עמוקה של “פנימיות” ו”חיצוניות” המבוססת על מעשה דואג ואחיתופל – שפנימיות אמיתית נמדדת במעשים, לא ברגשות.

כעס מבוקר: ההבדל בין “כעס” ל”להיות אבוד”

כעס לא אומר להיות אבוד. אדם יכול להיות בכעס ולא להיות אבוד. אני לא מסכים עם זה [שכעס פירושו לאבד את הראש]. זה לסבול את עצמם… מחלוקת שלא צריך כלל כעס. אבל מה שלא צריך כלל כעס, אומרים: “כעס אסור שיהיה אבוד”.

אני לא מסכים! כעס לא צריך להיות מתוך התרגשות! מה הקשר לאיבוד שליטה? זה יכול להיות עם ראש גדול! “אהבת ה’ לא צריכה להיות מתוך איבוד שליטה” – כך אומר אכן המלבי”ם, אבל זה לא נכון!

והוא מלהיב מאוד בנושא הזה! אבל באותה דקה עצמה, כשמדברים איתו על דברים אחרים, הוא לגמרי רגוע. אפשר לראות את זה אצל אנשים. זה לא היה… בזמן שהמלחמה מתנהלת והתינוק שלו בא וצריך מוצץ, הוא לא… “אני כועס! מנהלים מלחמה עם רחמנות!” אין כאן סתירה! צריך להיות בן אדם, צריך להיות בשליטה. אבל כעס הוא באמת כעס.

מי חייב בזכירת עמלק?

מצוות הזכירה היא מצווה על מי שמנהל את המלחמה, או על הנביא, מי שהוא האחראי על “רוח המלחמה” – לא הגנרל שהוא אחראי על המלחמה המעשית – אלא נביא או כהן, מי שאחראי על רוח המלחמה. הוא האחראי על כך, הוא עושה פרשת זכור. זו המצווה.

זה לא במלחמת רשות. במלחמת רשות לא צריך להיות כל כך כועס. מלחמת רשות היא אמצעי… מלחמת רשות לא נדרשת כעניין לעצמה. מלחמת רשות היא מצווה, מלחמה שרוצים, מכל סיבה שהיא, לדבר טוב או לדבר רע, שרוצים. מלחמת עמלק היא מלחמה שתמיד יש בה חובה, זה סוג המלחמה שהיא עונש.

נכון, נכון, עושים שיור לידיים. אבל למה עושים? זה כתוב בפרשת שופטים שעושים שיור לידיים. ומי שלא רוצה אחרי שאומרים “מִי הָאִישׁ הַיָּרֵא וְרַךְ הַלֵּבָב”, מי שרוצה לחזור, הוא לא משועבד לכבישת שוק. אבל מה עושים? עושים סדר, דואגים לזה.

אבל במלחמת עמלק זה נדרש. כי זו לא מלחמה שעושים בזמן שכועסים, או בזמן שסתם רוצים לעשות מלחמה כמו מלחמת רשות. עושים את זה כי זהו הצדק.

הצורך בזכירה למען הצדק

בני אדם לא יכולים לעשות צדק אלא אם מעוררים אותם, מעוררים אותם שיזכרו שמגיע לאותו אחד העונש. למה באמת אנשים שוכחים? למה באמת מלחמה… למה באמת מוחלים ושוכחים? אני חושב שצריכה להיות יראה. “מוֹרָא גְדוֹלָה וּזְרוֹעַ נְטוּיָה”.

כתוב “אִם רָעֵב שֹׂנַאֲךָ הַאֲכִילֵהוּ לָחֶם” (משלי כה:כא), אני לא יודע, יש פסוק בחומש, “וְאָהַבְתָּ לְרֵעֲךָ כָּמוֹךָ” – זה צריך להיות דווקא ביהודים. נכון, המדרש אומר מוחל לעוונותיהם של ישראל, זה בין יהודים “לֹא תִקֹּם וְלֹא תִטֹּר בְּנֵי עַמֶּךָ”.

לפעמים צריך למחול, אבל כאן יש מדרש מצד… כתוב “לֹא תִקֹּם וְלֹא תִטֹּר בְּנֵי עַמֶּךָ… וְאָהַבְתָּ לְרֵעֲךָ כָּמוֹךָ”, הכוונה בדיוק לזה, הנקמה שכן נדרשת, כן כשלא צריך למחול, זה כתוב בתורה “כשאתה לא יכול לעשות, אין לזה ניתוק”. מגיעה לך כן נקמה, אומרת התורה “לא תהיה נוקם”. הרמב”ם אומר שם למה? כי העולם לא יכול להתנהל עם יותר מדי נקמה. הוא אומר שם את המילים של גנדי.

אי אפשר תמיד למחול, אבל זה “בני עמך”, כי הוא בסך הכל חבר שלך, הוא לא השאיל לך את הפטיש שלו, בסדר, תמשיך הלאה, שימחלו. אבל יש פעמים שלא צריך, צריך למחול, את זה צריך לעשות לבד, בשביל זה יש מצווה. המצווה פירושה שצריך איזו תורה, איזו אחריות, איזו דעת שאומרת שכאן צריך… אז מה? כשיש משטרה, מדברים הלאה עד שם הלאה יש את המלחמות.

זכירה כהקדמה למעשה

היום, אז זהו הפירוש של מחיית עמלק. אני רוצה להביא כאן את עיקר החידוש שרציתי לומר… העולם לגמרי מבולבל. למה הם לגמרי מבולבלים? הם לא תופסים שזכירת עמלק היא הקדמה למחיית עמלק.

כל בעלי הדרשנים החסידיים חושבים, אפילו אנשים שאומרים על פי הרמב”ם, חושבים שיש מצווה לעמוד בבית הכנסת ולכעוס על עמלק. זה בזבוז זמן לעמוד בבית הכנסת ולכעוס על עמלק. אף אחד לא צריך לכעוס על עמלק, לא היום, לא מחר, לא אתמול, מי שהוא עמלק. אין שום עניין בזה.

למה? כי כעס, שכולם ידעו, דיברנו כאן קצת בשבוע שעבר, כל מידה היא בשביל מעשה. אין מידות שמשנות מהפנימיות. מידות זה פנימיות זה ודאי העיקר. אדם לא עושה בלי הרגשה, בלי מידה, בלי שיהיה מתרגש או משהו אחר. זה מאוד חשוב לדיין, מי שתפקידו לעשות צדק, צריך הוא לכעוס, או צריך הוא להעמיד פנים של כעס על דברים כשזה נדרש. אדם לא עושה בלי זה.

אבל הכעס הוא כדי… הכוונה שאני סובר שבאמת צריך לעשות משהו, זהו הפירוש של זה. כמו שאהבה פירושה: אני סובר שבאמת אני רוצה את הדבר, שאני רוצה את האדם, ואני רוצה להיטיב לו, שאני מחשיב אותו, וכן הלאה.

אם מישהו כועס בלב, הוא אומר בלב, בלי שזה יוביל לשום מעשה, אין לזה שום קשר לכלום! זו לא פנימיות, זו חיצוניות.

דואג ואחיתופל: ההגדרה האמיתית של פנימיות וחיצוניות

זה מה שרציתי לומר, כתוב וכולם יודעים, שצריך להיות פנימיות ולא רק חיצוניות. הרבה אנשים מה שהם קוראים פנימיות זו חיצוניות, ומה שהם קוראים חיצוניות זו פנימיות.

מה שהייתי רוצה לומר, כתוב בגמרא (סנהדרין קו:) שדואג ואחיתופל למדו הרבה תורה, זה היה “מן השפה ולחוץ”, ממש חיצוניות.

יהודי חושב שהכוונה כך: כשהוא למד, הוא למד בקרירות, משהו כזה סתמי, בלה בלה בלה בלה בלה. “שפה פנימי” פירושו שכשהוא למד הוא הלך באש, סערה פנימית, הוא הרגיש את ההרגשה שצריך להרגיש כשמתפללים. כך חושבים רוב האנשים.

אני הייתי אומר פירוש הפוך בדיוק. הייתי אומר למה? מה הבעיה של דואג ואחיתופל? מה זה דואג? דואג היה צדיק גדול, הוא “נֶעְצָר לִפְנֵי ה'” (שמואל א כא:ח), הוא ישב בבית המקדש יום שלם.

אתה יכול להיות בטוח שכשמישהו בא לדואג וביקש ממנו טובה, שיגיד מידע לשידוך, הוא אמר: “מממ… לשון הרע”. הוא בוודאי אמר הרבה שיעורים מלאים בלשון הרע, היה לו כל יום שני דפים חפץ חיים, הוא בוודאי הרבה דיבר על כמה עבירה גדולה זה לדבר לשון הרע וכן הלאה.

זה היה דואג, בוודאי, הרי הוא למד, הוא “נֶעְצָר לִפְנֵי ה'”. אבל כשיצא שלפי האינטרסים שלו צריך לומר לשון הרע, דואג עשה מהלך והרג עיר שלמה [נוב עיר הכהנים]. הוא לא חשב פעמיים על זה, הוא אפילו לא התחרט.

הוא יושב בבית המקדש בדיוק, אה המלך שאל אותו, עברת שם, אתה יכול להעיד עליי, מה אני צריך לעשות? שאול המלך, מה אני צריך לעשות? מה הוא אמר לו? הוא לא נתפס, סליחה באמת, כן באמת נורא היה, הרגו את הקדושה, כן.

ועל זה אומרת הגמרא: הוא “מן השפה ולחוץ”. הכוונה לא לומר שהוא לא הרגיש את איסור לשון הרע כשדיבר על לשון הרע. הכוונה לומר שהוא לא עשה את זה! כשהגיע לידי מעשה הוא לא עשה. אז מה שקוראים “מן השפה ולחוץ” זה שהוא דיבר עד סוף הדורות, כמו סוף זמן קריאת שמע. הוא דיבר בקול גדול על לשון הרע, אבל לעשות הוא לא עשה.

“אמיתי” פירושו לעשות למעשה

וזה נקרא “מן השפה ולחוץ”. במילים אחרות, כשאומרים שמישהו הוא לא בפנימיות, הוא לא “אמיתי”. אתה לא באמת מאמין באיסור לשון הרע. אתה באמת מדבר לשון הרע, אתה רק מדבר על זה. זהו הפירוש.

מה פירוש שאתה אמיתי? שאתה עושה! לא שאתה מרגיש בלב שלך. לא משנה מה אתה מרגיש בלב שלך. ודאי שזה אומר להרגיש בלב, אבל אני אומר אם באמת הרגשת בלב שלך – מה שעשית, זהו הפירוש של להרגיש בלב, ואני אכן סובר כך.

שאני מדבר על זה ואני יכול לומר שיעורים יפים ואני יכול לומר הסברים וכן הלאה, אני יכול אפילו להתלהב – זה מאוד קל להתלהב – זה לא אומר שאני “מן השפה ולפנים”. זה שאני “מן השפה ולחוץ”. “מן השפה ולחוץ” זה רק שונה ממי שעושה למעשה. במילים אחרות, ככל שהוא עושה יותר בחיצוניות זה אומר שהוא מאמין באמת בזה. זהו סימן. זה מה שזה אומר.

במילים אחרות, המילה פנימיות לא אומרת בפנים, היא אומרת “אמיתי”. ההיפך מ”מן השפה ולחוץ” הוא שהוא אמיתי. אחרת זה מזויף. במילים אחרות זה רק מבחוץ, כמו שאומרים מנורת כסף שהיא כסף מבפנים גם, היא לא מצופה זהב, נכון? היא רק כסף מבחוץ, לא כסף אמיתי. הבעיה שלו היא שהפנימיות פנימיות לא טובה יותר מהחיצוניות. זה לא אמיתי, זה שקר. הוא לא כסף אמיתי, הוא כסף מבחוץ אבל לא מבפנים. איך רואים את ההבדל? זה לא מה שרואים, זה אמיתי. אמיתי פירושו שהוא לגמרי אמיתי, הוא לא רק אומר שהוא כזה.

מה שאנחנו קוראים פנימיות פירושו שהוא עושה, לא שהוא מרגיש בפנים. לא שההרגשה בפנים היא סימן למה שהוא עושה בחוץ. הוא באמת כזה, הוא אמיתי. מה פירוש אמיתי? אמיתי פירושו מישהו שבאמת עושה. זהו הפירוש של אמיתי. הוא באמת עושה.

משה רבינו, שלא לשמה, וסוף הכבוד לבוא

דרך אגב, הוא יכול אפילו לדבר על זה. כאן יש שני סוגי אנשים: צדיק גמור, צדיק שאינו גמור, או הבינוני של התניא או משה רבינו של הרמב”ם. משה רבינו הוא עדיין אמיתי. משה רבינו הוא לא “מן השפה ולחוץ”. הוא עושה באמת דברים טובים. הוא רק לא מבין למה הוא עושה את זה. הוא לא רוצה את זה לעצמו, הוא רוצה את זה בשביל אחרים, זה שלא לשמה. אבל “סוף הכבוד לבוא” – סוף הכבוד לבוא זה לא כאן אצל שלא לשמה. סוף הכבוד זה הרבה יותר גרוע משלא לשמה, או שאפשר לקרוא לזה שלא לשמה אם רוצים, אבל בכל זאת אומרים תוספות שיש דברים שונים שקוראים להם שלא לשמה, לא הכל אותו דבר.

“סוף הכבוד” פירושו שאתה לא אמיתי. אתה לא עושה את זה. אתה אפילו לא מחזיק בשלב של לעשות, אתה מחזיק בשלב של לדבר על זה, אתה לא מחזיק בשלב של לעשות. ההחזקה שלך מזויפת. זה לא אמיתי. זהו הפירוש של סוף הכבוד, זהו הפירוש שמישהו הוא משהו רק מזויף, רק לחוץ.

הוא רק לא מבין למה זה טוב. הוא לא רוצה את זה לעצמו. הוא רוצה את זה בשביל אחרים, כמו סוף הכבוד. אבל כל אחד צריך להיות מתרגש וזה אומר להיות אמיתי? צריך להיות מתרגש כל כך שעושים את זה באמת. אם הוא מאוד מתרגש אבל לא עושה כלום, זה לא מעניין. לא צריך להתרגש, אין שום מצווה בזה.

כן. יש… לא, המבחן… כן, יש מידה של לשון הרע, ויש פעולה של לשון הרע. כמו כל דבר, לא לדבר לשון הרע זה כי הוא לא מדבר. הוא מדבר על לא לדבר לשון הרע, והוא עצמו מדבר לשון הרע. הוא מתלהב מזה, הוא אומר דרשה חריפה, הוא צועק, קולות וברקים, הוא מרגיש מאוד חזק שאסור לדבר לשון הרע, הוא מתכוון מאוד חזק שהוא לא רוצה לדבר לשון הרע.

סיכום: רצון נמדד במעשה

הנפקא מינה מזה היא, ש”לרצות” זה כלום. והרבה אנשים אומרים עוד מהחידוש: “כולם רוצים להיות טובים, הם רק למעשה לא טובים”. זהו הפירוש של סוף הכבוד, בדיוק אותו דבר. כל אחד שואל אותו, הוא אומר שהוא רוצה להיות טוב. כן, הוא אומר. אבל הוא לא רוצה להיות טוב. למה? כי הוא לא טוב. לא רק למה? זה אומר שהוא לא רוצה להיות טוב. כי הוא לא טוב.

אני לא מדבר על מישהו שיש לו מלחמה שלמה שמתנהלת, או שיש לו מניעות חיצוניות. אני מדבר בצורה רגילה. הוא לא רוצה להיות טוב. כשהרמב”ם אומר בהלכות גירושין (פ”ב ה”כ), כן, שאדם אומר “רוצה אני” זה טוב כי הוא רוצה הרי להיות… הוא לא מתכוון לומר שבאמת בלב הוא רוצה. הוא מתכוון למעשה אתה רוצה! לא שתיים למעשה באותו מעשה. פירוש הדבר לשאול, באופן כללי אני לא רוצה. לא, באופן כללי אתה גם רוצה! אתה רוצה את עצמך באופן כללי, אתה רוצה להיות יהודי, אתה לא רוצה שאתה רוצה, אתה לא יודע שאתה רוצה, כי אתה כזה.

מישהו שבא לבית המדרש כל יום, כן, הוא בא כל יום, והוא לא בא עם חיות גדולה, הוא בא סתם. כן? שואלים עליו: אתה מסתכל מי בא לבית המדרש בפנימיות או בחיצוניות?

הוא בא בפנימיות! איך אני יודע? כי הוא עושה את זה! אפילו שהוא לא יכול לתת הסבר יפה למה הוא עושה את זה, או שהוא לא רוקד למעלה ולמטה, הוא לא אומר שום… הוא לא מתלהב.

והנה שני שמתלהב מאוד חזק, אבל הוא לא בא! הוא כנראה מלא חיצוניות.

פנימיות, שקר, והמצווה של מחיית עמלק בזמן הזה

תוכן: השיעור מסתיים עם מבט עמוק על ההבדל בין פנימיות אמיתית לדמיונות. הדובר מסביר שפנימיות נמדדת במעשים, לא בהרגשות (“להתלהב”). הוא מביא את היסוד שאדם אסור לו לרמות את עצמו שהוא “אדם טוב” כשמעשיו מראים אחרת. לבסוף זה מתחבר למצוות מחיית עמלק: הרמב”ם דורש שנאה כהכנה למלחמה, אבל בזמן הזה המצווה הפכה ל”זכירה” סמלית וללימוד תורה, מכיוון שעמלק כבר לא קיים בפועל.

פנימיות מול חיצוניות: “תורת פורים” של אמת

מישהו שבא לבית המדרש כל יום — כן, הוא בא כל יום, והוא לא בא עם רעש גדול, הוא בא סתם. כן, שואלים עליו: אתה מסתכל מי בא לבית המדרש, זה פנימיות או חיצוניות?

הוא בא בפנימיות! כי הוא יודע, כי הוא עושה את זה. אפילו שהוא לא יכול לתת הסבר יפה למה הוא עושה את זה, או שהוא לא רוקד למעלה ולמטה, הוא לא אומר שום… הוא לא מתלהב.

ושני, שהוא מתלהב מאוד חזק, אבל הוא לא בא! הוא מן השפה ולחוץ! הוא רוצה מאוד חזק, הוא רוצה כל כך חזק עם געגועים ורצונות וכיסופים, אבל הוא לא עושה את זה! הוא מן השפה ולחוץ!

זה שבא, אין לו מושג למה הוא בא. שואלים אותו, הוא לא יודע… הוא לא יכול לומר תורות יפות, הוא לא יכול לומר הסברים — לא תורה חסידית, לא תורה ליטאית, לא רמב”ם, הוא לא יכול לומר כלום. למעשה הוא בא… הפשט הוא: הוא אמיתי. זה מה שהוא אמיתי. בגלל זה הוא בא. כי הוא רוצה לבוא.

מבינים? זו “תורת פורים”, אני רוצה לעשות היפוך. כל מה שחשבת עד עכשיו שזו פנימיות — זו חיצוניות; וכל מה שחשבת שזו חיצוניות — זו פנימיות.

איך זה מתאים? זה הדבר הגדול, דבר מאוד חשוב. לא סימן, לא בתור סימן, לא — בתור מה שמתכוונים. אני צריך להסביר את זה עוד אולי כבר עשר-עשרים דקות. זהו הפירוש, כשאומרים שאדם צריך להיות אמיתי, זהו הפירוש של לומר שצריך להיות פנימיות. זו הכוונה.

הפסיכולוגיה של הונאה עצמית: “אני לא גנב”

אפשר לחשוב שכוונתו היא בעיה, פירושו… לא. אנחנו לא יכולים. לא. הם דיברו על זה, הדבר היחיד שיכול לקרות הוא כמו שדיברנו בשבוע שעבר: הוא לא יכול לתפוס שזו גניבה.

לבד לא הייתה לו פריצת דרך. לא, לא מסכים. לא, לא זה הפירוש של ניסיון. ניסיון הוא רק פירוש. אמרתי בשבוע שעבר את הפירוש של ניסיון, אני יכול לתת את השיעור, אני כן יכול לתת. אמרתי לאחרונה כאן את הפירוש, זהו פשט מהו הפירוש של ניסיון. ניסיון פירושו שאין לך אנושי… אני מכיר אנשים, אני אומר פשט טוב יותר כאן.

הוא לא תפס שזו גניבה. אין אף אחד ש… מי שאומר, מי שאומר, מי שרוצה לומר, מי שאומר: “אני כן תופס שזו גניבה, אני עושה את זה בכל זאת כי אני רוצה את זה…” — הפשט הוא: אתה גנב! אין בעיה! אל תגיד: “אני לא גנב!” אתה כן גנב!

זהו המשמעות של גנב! גנב הוא אדם שאוהב לגנוב! לא שהוא גונב בפועל — הוא אוהב לגנוב. לא “הוא גנב” במקרה, אלא הוא אוהב לגנוב! זה המשמעות של גנב!

מה הכוונה שאתה לא יכול להתאפק? זו מציאות של אדם, זה לא רק דבר. זה לא סתם “דבר”. מה הכוונה שזה שקר? זה בלוף, אבל אתה לא תופס. אני יכול להסביר את זה בדרך אחרת: זה בלוף שאנשים מוכרים לעצמם, כדי שבהספד זה ייראה יפה יותר ממה שהם באמת. זה מה שאני אומר, לא רק אני, ראשונים ואחרונים אומרים את זה גם. חוץ מאנשים שלא תפסו את זה בעצמם, חיים את כל חייהם בדמיון שהם בעצם אנשים טובים שיש להם “חתיכות יצר הרע” — אבל אתה אדם רע! תתחיל להיות אדם טוב.

תירוצים של יצר הרע מול התמכרות קלינית

כך אני סובר. אני סובר שזה לבד הוא טעות ראשונה, וכל חתיכת התורה שמדברים עכשיו סביב היצר הרע, זה בדיוק מה שאני אומר.

יש מישהו שרוצה לאכול פופקורן. מה הכוונה שהוא לא רוצה לאכול פופקורן? אין לו שום דבר נגד לאכול פופקורן. יש לו נגד להשמין או לאכול סתם ג’אנק, כן? אבל, למעשה, הוא לא תופס שלזה התכוונו. הוא חושב שפופקורן אחד באמת לא אומר… לא, הוא חושב שלא תופסים. את זה מגישים למוח. המוח ירגיש בנוח עם זה, אנחנו מדברים לעצמנו משהו. לא, לא מגישים. זה לא תירוץ, זה ממש הפוך, התירוץ הוא הרי סתם תירוצים. “אני רוצה לעשות את זה, יש לי יצר הרע” — לא, מה שבאמת קורה זו התמכרות קלינית.

אני לא יודע, אני לא יודע. אני מדבר על אנשים נורמליים. אני לא מדבר על אנשים חולים מבחינת בריאות הנפש. התמכרות אני לא יודע. אם יש דבר כזה, צריך ללמוד הלכות… מה שיהיה. יש בעיות שונות. יש כל מיני בעיות של אנשים. אני מדבר עכשיו על אנשים נורמליים. אין דבר כזה. זה נקרא לרמות את עצמך. זה בלוף.

אני סובר שאנשים אומרים לעצמם שקר גמור שהם אנשים טובים. הם לא אנשים טובים. הם שכנעו את עצמם. למה כל אחד שכנע את עצמו שהוא אדם טוב? אתה יכול לומר על סמך מה? לא על סמך מה שאתה עושה — על סמך מה שאתה מדמיין! מה אכפת לי מהדמיון שלך? זה נקרא “סופר-אגו”, אתה יכול לדבר יפה — למי אכפת? מה זה אומר, למה זה טוב בכלל? מי סיפר לכם שזה טוב?

רגשות אשמה וחרטה

הוא מרגיש אשם אחר כך. להרגיש אשם זה הדבר הכי גרוע בעולם, זה עושה אנשים גרועים יותר. אוקיי, “אני הרגשתי אשם אחרי זה כמה שיותר מהר” — מה זה מראה? הוא טוען שיש לו חרטה. אתה לא יודע כלום. למה הוא מרגיש אשם? הוא לא מרגיש אשם, זה עוד חרטה.

מה הכוונה להרגיש אשם? אותו דבר: אם היית מרגיש אשם היית מחזיר את הכסף. כן? למה הוא לא מרגיש אשם? אני מכיר את האדם הזה, הוא אומר לי: “גנבתי ממך מיליון דולר. אני מרגיש כל כך רע, אתה צדיק, אתה גנב…”

אם היית מרגיש — תחזיר את הכסף! היית אפילו מחזיר פעמיים כי אתה מרגיש כל כך רע. לא, אתה לא מרגיש רע, אתה רק אומר שאתה מרגיש. המילה “להרגיש” היא מילה כל כך מוזרה. אתה לא מרגיש רע, אתה אומר שאתה מרגיש. הוא יכול לומר, הוא אומר את זה לעצמו, הוא אומר את זה רק בקול, הוא אומר את זה לעצמו, הוא רק אומר את זה.

הוא נזכר חזרה שהוא צריך לעשות כך. הוא צריך לעשות את זה, דרך ההפנמה. בדיוק, דרך לעשות את זה, דרך ההפנמה. דרך “שלא לשמה בא לשמה”. אני לא מרפא שם. זה דבר. תשכח מזה.

הרמב”ם ומלחמת עמלק: שנאה כהכנה

אוקיי, זה שיעור אחר, אני לא יכול הכל בבת אחת. אני רק אומר שהעיקר כאן הוא: אני מבין מאוד טוב את הרמב”ם במה שהוא עשה לגבי מלחמת עמלק.

מישהו שהוא מאוד… אני אומר לך שהאדם שהלך לאותה שמועס, כל שנה הכעס שלו על עמלק, שזה יבוא למעשה — אין לו את זה בכלל, אין לו שום קשר לזה. יכול להיות שהוא עושה, יכול להיות שהוא לא עושה, אין לזה שום קשר לעניין. הרי אני מכיר את האדם הזה, רבונו של עולם, אני לא מדבר עליו. הוא אומר כל יום דרשות על איך שצריך אהבת ישראל, כל יום דרשות לא לדבר לשון הרע. כשזה מגיע למעשה — אני לא אומר שהוא מדבר או לא מדבר — אבל שום קשר אין לזה לדרשות כלל.

כי הכוונה לאדם מסוים. אני מכיר עוד הרבה אנשים, רק אדם אחד כועס על עמלק. הרבה אנשים, הרבה אנשים בעצם. אני מדבר על האנשים הטובים שאנחנו קוראים להם טובים, אנשים נחמדים, רובם הם בדיוק זה — מן השפה ולחוץ. האנשים שהם באמת אנשים טובים, בדרך כלל הם לא אומרים דרשות כל כך יפות על זה. הם פשוט עושים את זה.

לא, לא דווקא. לא אמרתי ששקטנים הם יותר טובים. אנשים שקטים הם בכלל לא יותר טובים מאנשים רועשים, אין לזה שום קשר לעניין.

מה היה הקשר עם הרמב”ם?

הקשר הוא רק שזו דרמה. הרמב”ם הבין מאוד טוב שכדי למחות את עמלק, חייבת להיות מצווה של לשנוא את עמלק. אבל המצווה היא לשנוא. מה הכוונה לשנוא? לשנוא לא אומר לשבת ולשנוא אצלי בבית. בלייקווד, מה הכוונה “שנאה”? “שנאה” אומרת שלפני שהולכים למלחמה, נזכרים שצריך לעשות מלחמה. מגיע לו מלחמה, זה נקרא “שנאה”.

כלומר, כלומר, כלומר: מגיע לך מחיית עמלק. לא לך — לעמלק, כן? לו מגיע, זה המשמעות: מחיית עמלק. וכשהולכים לעשות מחיית עמלק, אין שום ספק שצריך לומר שאף אחד לא מצווה לקרוא את מצוות מחיית עמלק, שהוא עושה פורים לרבונו של עולם. אין שום מצווה כזו.

זכירת עמלק בזמן הזה: מנהג ולימוד

זה מנהג יפה שלפני פורים קוראים פרשה בתורה שקשורה לפורים. אם מישהו רוצה הוא יכול לומר שזו מצווה, לא כך, אני לא יודע, חוץ מזה אין מצווה כזו.

כל העניין של כל העניין בגלות עשו ממחיית עמלק חתיכת דבר. לא, הגלות עשתה דרש, שכשאנחנו חוגגים פורים ואנחנו שורפים את המן ואת הסוס השחור, אז זו מחיית עמלק סמלית. ובשביל זה, מתכוננים בשבת שלפני כן, מדברים על זה, ומה אפשר לעשות? זה ה”זכור ונעשה”. זה הפשט של הגלות, או הפשט של פורים. בדיוק. מתכוננים ומכים חזק בהמן.

יש לי פשט פשוט. אתה חייב לזכור שכל שנה כדי שזה יבוא למעשה… אם זה יזדמן כנראה. אני שומע, אני יודע, שיש אנשים שלומדים, אבל זה עדיין דוחק גדול. כי מי הוא העמלק? שוב, העמלק של התורה כבר לא קיים… זו דעה, זה לפני דוד המלך כוונתי. כתוב כמעט בפירוש בפסוק, שדוד המלך הרג את העמלקים האחרונים. אבל מה עכשיו? המצווה של הזכירה הרי נאמרה לכם כשכבר לא היה עמלק, הא?

אני לא יודע, אני לא יודע מתי נעשו התקנות, זו תקנה דרבנן לפי מה שאני אומר, זה עם חכמים. זה נתקן. לא? שוב, חוזרים לחומש. לא עוזר לי הפסוק. אתה רואה שהיהודים… אתה יודע, אתה רואה את היהודים שקראו כל שנה פרשת זכור? האם הם יותר הצליחו נגד היטלר באמת? זה לא עוזר! משהו כבר, לא?

אני אומר לך שהפורים שלנו שהולכים לדפוק בהמן, או הולכים לעשות מה שעושים בפורים, שיתכוננו לזה בשבת זכור.

איך מתכוננים? לומדים את התורה. זה הפך לדבר, לומדים את התורה ומה לעשות עם זה. לפני כן היהודים ששולחים בשבת זכור, הם באמת רוצים, הטבע שלהם באמת רוצה. יש מה שהם רוצים. רוצה לראות שהם רוצים? זו הראיה שהם רוצים, כי הם רוצים את זה כשכבר רוצים לומר.

אוקיי, בואו נגיד שבת זכור אחת. זו הפעם החמישית למעשה כאן בברוקלין בקראון הייטס, זה הנחמן ודחיסי מלך [?]. בחוץ מה ששומעים צועקים. פעם חשבתי, האם זה היו החלוצים, הצבא הארץ-ישראלי. זה הראשון שאחרי עושים קידוש, מתנדנד ואיך העם נקרא, איך מבינים שמישהו הוא נכד? לכאורה צריך הרי שיעור שלהיות ממשפחת בית דוד, וצריך את זה הרי הוא נכד שלך? או מישהו שלא מסתבר שהוא קורא לעצמו ממש ממשפחת בית דוד. זו באמת בעיה. לא נוגע.

אוקיי אני צריך לעשות את הווידאו. זה הרי לא חסר הפוך, זה הרי לא מספיק.

✨ Transcription automatically generated by OpenAI Whisper, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

🎓 שבת זכור (תשפ״ה) 3 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

שיעור זוהר ערב שבת תצוה זכור תשפ"ה

להקדשת שיעור -

אפשר גם לנדב בפייפאל -

או לעשות מעמבערשיפ -

***

להתחברות לתמיכה תמידית ושותפות בבית המדרש -

Subscribe for Weekly Emails - הרשם לקבלת אימייל שבועי

https://eepurl.com/gHKbNj

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

שיעור זוהר ערב שבת ויקהל תשפ"ה

להקדשת שיעור -

אפשר גם לנדב בפייפאל -

או לעשות מעמבערשיפ -

***

להתחברות לתמיכה תמידית ושותפות בבית המדרש -

Subscribe for Weekly Emails - הרשם לקבלת אימייל שבועי

https://eepurl.com/gHKbNj

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

שיעור זוהר ערב שבת תצוה זכור תשפ"ה

להקדשת שיעור -

אפשר גם לנדב בפייפאל -

או לעשות מעמבערשיפ -

***

להתחברות לתמיכה תמידית ושותפות בבית המדרש -

Subscribe for Weekly Emails - הרשם לקבלת אימייל שבועי

https://eepurl.com/gHKbNj

▶ וידאו / Video
🎓 שבת זכור (תשפ״ג) 1 שיעורים
🎓 שבת זכור (תשפ״ב) 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

השיעור הוקדש על ידי ידידי הרה"ח ר' יוסף דוד אלבוים שליט"א

שיזכה לשמחת פורים אמיתית

▶ וידאו / Video
🎓 שבת זכור (תשפ״א) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

https://www.youtube.com/watch?v=s3LbtsR6UtQ

🎓 שבת זכור (תשע״ט) 1 שיעורים
🎓 שבת זכור (תשע״ח) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

ואלה הבגדים

 

https://www.youtube.com/watch?v=nqyzrSfrDf0

🎓 חדש אדר 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

השיעור הוקדש על ידי ידידי הרה"ח ר' שלמה פרוכטר שליט"א

שמחו בה' וגילו צדיקים והרנינו כל ישרי לב

🎧 שמיעה / Listen

דער שיעור רעדט וועגן פרשת תרומה און די פארבינדונג צווישן שמחה און השראת השכינה. שמחה איז א תנועה פון ריבוי און התפשטות — דערפאר איז די פרשה אזוי לאנג מיט אסאך פרטים, ווייל ווען מ'איז פרייליך רעדט מען אסאך. "ושכנתי בתוכם" מיינט אז די שכינה וואוינט צווישן אידן דורך זייער דעת און אמונה — נישט אין די פיזישע שטיינער, נאר דורך דעם וואס מ'ווייסט און גלייבט אז דער אייבערשטער איז דא. די עצם ידיעה אז דער אייבערשטער איז דא טוישט א מענטש'ס הנהגה פון זיך אליינס, אן באוואוסטזיניגע בחירות — און דאס איז די אמת'ע שמחה פון חודש אדר.

▶ וידאו / Video
📄 תמלולים / Transcripts
HE עברית
סיכום השיעור 📋 סיכום פון דעם שיעור אויף פרשת תרומה: "ושכנתי בתוכם" — דער כוח פון דע…

סיכום השיעור 📋

סיכום פון דעם שיעור אויף פרשת תרומה: "ושכנתי בתוכם" — דער כוח פון דעת און נוכחות

הקדמה: שמחה און ריבוי אין בנין המשכן

פרשת תרומה ווערט כמעט אלעמאל געליינט אנהייב חודש אדר. די פרשה איז זייער לאנג מיט אסאך פרטים — דער רבינו בחיי ברענגט אז פון אנהייב ביז סוף פרשת המשכן שטייט 248 מאל א לשון עשיה ("ועשו"), כנגד די רמ"ח מצוות עשה.

דער יסוד: שמחה איז ריבוי

"משנכנס אדר מרבין בשמחה" — שמחה איז אליין א נקודה פון ריבוי. די ערשטע ברכה אויף דער וועלט — "פרו ורבו" — איז א ברכה פון התפשטות. שמחה איז ברייטקייט און אפנקייט, בעת עצבות איז צמצום — צוקוועטשט, פארמאכט.

דער חילוק צווישן שמחה און עצבות:

| עצבות/יראה | שמחה |

|------------|------|

| שווייגן — "על כן יהיו דבריך מעטים" | רעדן — זיבן ברכות ביי א חתונה |

| "אגרתא דבי תנחומין — שתיקותא" | "אגרתא דבי הילולא — מילא" |

אפילו "בעצב תלדי בנים" ווייזט אז די גרעסטע שמחה (פריה ורביה) קומט מיט צער — אזוי אויך פורים האט זיך אנגעהויבן מיט צרה.

ווי דאס שפיגלט זיך אפ אין פרשת המשכן:

די גרעסטע שמחה איז השראת השכינה — "ועשו לי מקדש ושכנתי בתוכם." כאטש דאס ווארט "שמחה" שטייט קיין איין מאל נישט אין די פרשה, פילט מען די שמחה דורך דעם ריבוי הפרטים — ווי איינער וואס קומט צוריק פון א מורא'דיגע נסיעה און הערט נישט אויף צו דערציילן יעדן פרט. די פונקטליכקייט איז נישט צמצום — עס איז חוויה, מ'וויל נישט פארפאסן קיין איין דעטאל.

אדר = א' דאר — דער אייבערשטער (א') קומט דאר (וואוינען) מיט אונז — דעריבער איז מען פרייליך און רעדט אסאך.

---

די גרויסע קשיא פון שלמה המלך

שלמה המלך האט געפרעגט: "הנה השמים ושמי השמים לא יכלכלוך, אף כי הבית הזה אשר בניתי" — דער אייבערשטער איז גרעסער פון אלע הימלען, ער איז נישט בגדר מקום בכלל, ער איז נעלם על כל נעלמים. ווי קען ער אריינפאסן אין א קליינעם משכן?

און דאס מיינט מען ברוחניות — קיין מדרגת השגה, קיין כלי קען מקבל זיין השראת השכינה. דער תירוץ איז: "לא כאשר תחשוב" — דער אייבערשטער וויל עס אזוי, אויך ווען עס בלייבט א קשיא.

---

"ושכנתי בתוכם" — נישט "בתוכו"

דער באקאנטער דיוק

דער אלשיך הקדוש ברענגט דעם דיוק (וואס ער זאגט "שמעתי אומרים"): עס שטייט "ושכנתי בתוכם" — נישט "בתוכו" (אין דעם משכן), נאר אין זיי. דער אור החיים און אנדערע מפרשים רעדן פון דעם זעלבן דיוק. דער אלשיך לערנט פון דא אז עיקר השראת השכינה איז באדם — אין הארץ, אין גוף, אין דעת פון מענטשן — נישט אין דעם פיזישן בנין.

קריטיק אויף דער פאפולערער פארשטאנד

דער עולם זאגט נאך: "לא בתוכו נאמר אלא בתוכם — בתוך כל אחד ואחד". אבער דער צווייטער חלק ("בתוך כל אחד ואחד") שטייט בכלל נישט — נישט ביים אלשיך און נישט אין קיין מדרש. "בתוכם" מיינט צווישן די אידן באופן כללי, נישט אונבאדינגט אין יעדן איינצלנעם מענטש.

די קשיא אויף דעם "תירוץ"

דער גאנצער "תירוץ" אז השראת השכינה איז באדם (נישט אין בנין) איז נישט קיין תירוץ. ווייל אויב דער אייבערשטער קען נישט שורה זיין אין א משכן וואס איז א מצוה בפירוש אין תורה — איז דאך קל וחומר אז ער קען נישט שורה זיין אין א מענטש, וואס איז א "חומר מלא צואה"! דאס לייזט נישט דעם פראבלעם, עס מאכט עס נאר ערגער.

---

דער יסוד: השראת השכינה איז א דבר שבדעת

דער ענטפער

השראת השכינה איז נישט אין גשמיות — נישט אין עצים ואבנים, און נישט אין פלייש און בלוט — נאר אין דעת, אין כוונה, אין אמונה.

ראיה פון ספר תורה שכתבו מין

דער רמב"ם פסק'נט אז א ספר תורה וואס א מין האט געשריבן ישרף. פארוואס? די אותיות זענען די זעלבע יו"ד ה"א! דער חילוק איז: דער אייבערשטער איז שורה נישט אין די פיזישע אותיות נאר אין דער כוונה — ווען מען שרייבט לשמו, בקדושה, בכוונה. אן כוונה איז עס גארנישט ווערט. קדושת הדברים אן כוונה האט נישט קיין קדושה.

אפליקאציע אויף דעם משכן

אין דעם משכן אליין איז אויך די השראת השכינה תלוי אין דעת ואמונה פון כלל ישראל:

- בצלאל'ס כוונות ביים בויען האבן נישט "אריינגעלייגט" קדושה אין די עצים ואבנים פאר אייביג

- יעדן טאג דורך עבודת הכהנים — קרבן תמיד, "אש תמיד תוקד על המזבח" — מיט זייערע כוונות איז מען ממשיך די השראת השכינה

- אויב מען הערט אויף צו גלייבן אין דעם מקדש — איז דער מקדש גארנישט ווערט

עס איז נישט קיין סתירה צווישן די צוויי פשטים

"מקדש בלב" און "מקדש במעשה" איז די זעלבע זאך. דער פיזישער משכן פונקציאנירט נאר דורך דעם דעת און אמונה פון כלל ישראל. "בתוכם" מיינט צווישן די אידן — און דאס איז אויך דער פשט אויפן פשוט'ן משכן.

---

דער משל פון "וואוינען" — אלעס איז בדעת

וואס הייסט "ושכנתי"?

"ושכנתי" מיינט כפשוטו וואוינען (ווי דער זוהר טייטשט: "לדירה ביניהון").

וואס הייסט "איך וואוין אין ניו דזשערסי"? איך זיץ דאך נאר אין מיינע ד' אמות! דער ענטפער: וואוינען אין א שטאט איז א דבר שבדעת. ווען איך טראכט ווי איך וואוין, טראכט איך פון מיינע שכנים, פון די בתי מדרשים, פון דער סביבה.

צוויי מענטשן קענען וואוינען אין די זעלבע גשמיות'דיגע שטאט — איינער וואוינט דארט און איינער נישט. איינער איז א אזרח (סיטיזן) און איינער איז א גר (פרעמדער). דער חילוק איז: וואו זיין מחשבה איז. איינער'ס מחשבה איז נעבן דעם בית המדרש, דער אנדערער'ס מחשבה איז נעבן דארט וואו מען שפילט קארטן — ער וואוינט אין אן אנדערע שטאט, הגם ער לעבט אין דער זעלבער גשמיות.

דער יסוד: "וואוינען" — אויך ביי דעם אייבערשטער'ס "ושכנתי" — איז א דבר רוחני, א דבר שבדעת, נישט קיין דבר שבגוף.

דער פשוט'ער טייטש פון "ושכנתי בתוכם"

אן איד אין מדבר האט געטראכט: "דא איז מיין הויז, דארט וואוינט ראובן, דארט לוי, דארט קהת, דארט גרשון — און דארט וואוינט דער אייבערשטער, דארט איז די שכינה'ס הויז." דאס איז דער פשוט'ער טייטש — דער אייבערשטער האט א הויז צווישן אלע אידישע הייזער. אבער דאס איז מצד דעם דעת פון דעם מענטש — דער מענטש ווייסט און טראכט אז דער אייבערשטער וואוינט דא נעבן אים.

---

די נפקא מינה למעשה: ווי "ידיעה" טוישט א מענטש

דער רמב"ם'ס יסוד

דער רמב"ם (אנהייב הלכות דעות): א מענטש פירט זיך אנדערש ווען ער איז אליין ווי ווען ער איז מיט אנדערע, כל שכן פאר א מלך גדול.

דער חידוש: דאס מיינט נישט אז ער ציטערט פאר דעם מלך. דער מלך מוז נישט אקטיוו דרוקן אויף אים. בלויז די עקזיסטענץ פון דעם מלך אין זיין מרחב, די ידיעה אז ער איז דא, מאכט אז יעדע תנועה ווערט אנדערש.

דער פסיכאלאגישער מכניזם

- א מענטש טוט עפעס בצנעה — ער מיינט אז ער איז "שטארק" און וועט זיך נישט טוישן אויב אנדערע געפינען אויס

- אין ריאליטי — ווען עס ווערט נתגלה, כמעט אלעמאל טוישט זיך זיין פירונג, אפילו 50-80%, אן ער זאל עס באמערקן אדער צוגעבן. עס געשעט "בדרך ממילא" — בלויז דורך דעם וואס אנדערע ווייסן

- דאס איז נישט ווייל ער האט מורא — עס איז א סובטילערער כוח: די בלויזע ידיעה אז יענער ווייסט, מאכט א גרויסע חילוק אויף אלע מעשים

דער עיקר חידוש

דער עולם מיינט אז דער רמב"ם'ס משל מיינט: שטייסט פאר א מלך — ציטערסט, קוקסט אריין אין הלכה ווי מ'דארף זיך פירן. נייןנישט "על ידי זה" (נישט דורך א בוואוסטזיניגע תהליך פון יראה). נאר: "על ידי דעם וואס דער מלך איז דארט" — בלויז דורך דעם וואס איך בין מכיר אז איך בין בפני המלך — פיר איך זיך ממילא באופנים של מלכות.

דאס איז דער כוח פון "ושכנתי בתוכם" — ווען א איד ווייסט (דעת!) אז דער אייבערשטער וואוינט צווישן אים, טוישט עס ממילא זיין גאנצע פירונג.

---

דער מושב לצים — א מופת ווי סביבה ווירקט דורך דעת

דער פסוק "במושב לצים לא ישב" (תהלים א) איז א מופת: ווען א מענטש זיצט צווישן לצים, דארף ער נישט באוואוסטזיניג באשליסן "איך וויל זיך פירן ווי א לץ." פון דער עצם ישיבה — פון דער ידיעה אז ער איז דארט — הייבט ער אן זיך צו פירן ווי זיי. ס'געשעט פון זיך אליינס, דורך דעם דעת.

דער חילוק צווישן באוואוסטע בחירה און אמת'ע שינוי

- באוואוסטע בחירה: ווען א מענטש ווייסט אז ער איז נישט אזא טיפ, אבער ער טוט זיך אן א "היט" כדי צו געפעלן עמיצן — דאס איז א פאלשע בחירה, באזירט אויף חיצוניות. דאס איז נישט ער.

- אמת'ע שינוי דורך דעת: ווען א מענטש ווייסט אז דער מלך איז דא, גייט ער ממילא א מלכות'דיגע היט — נישט ווייל דער מלך האט געהייסן, נאר ווייל ער שטייט פאר'ן מלך. "לא פחות ולא יותר."

דער עיקר חידוש: די בחירות וואס א מענטש כאפט נישט — די אומבאוואוסטע שינויים — זענען מער וועגן וואס ער איז ווי די באוואוסטע בחירות.

---

ראש השנה vs. אדר — צוויי מאדעלן פון שינוי

ראש השנה — שינוי דורך יראה, צמצום, עצבות

ראש השנה מיינט: דער אייבערשטער קומט מיט א געוויסע לבוש — "חוק וסדר, מ'דארף זיין גוט און נישט שלעכט." מענטשן גייען תשובה טון, אבער דאס האט א טעם פון יראה, צמצום, עצבות — "בעצב תלדי בנים", "דבריך מעטים." מ'זאגט אסאך ווערטער, אבער די פירות זענען זייער ווייניק. מ'טוישט זיך בפירוש — דורך באוואוסטע בחירה.

חודש אדר — שינוי דורך שמחה, מנוחה, נוכחות

אסאך אידן זאגן "דער אייבערשטער האט דיך ליב עניוועיס" — און מיינען דערמיט אז מ'טוישט זיך נישט. אבער דער אמת איז: מ'טוישט זיך אסאך מער ווען דער אייבערשטער איז דא!

דער חילוק איז: נישט אז "ער האט דיך ליב" — נאר "ער איז דא""ושכנתי בתוכם", די נוכחות השם, די שכינה.

"שכנתי" איז א לשון מנוחה — נישט קיין שטרענגע בליק, נישט קיין שמייסן. ער איז פשוט דא. און ווען א מענטש טאנצט מיט שמחה אז דער אייבערשטער איז דא — ער דארף נישט תשובה טון, ס'גייט געשען פון זיך אליינס. "נישט אין איין טאג, ולא יומים" — אבער מיט אמאל זעט ער: ער איז א געטליכער מענטש. קומט ניסן, קומען נסים נגלים — ער איז שוין א געטליכער מענטש.

---

דער מסקנא

"פארוואס איז דער אייבערשטער געקומען דא? דאס איז אלעס."

דער גאנצער תוכן פון "ושכנתי בתוכם" איז: די נוכחות אליין — דער דעת אז ער איז דא — איז דער מקור פון אלע שינויים, אן באוואוסטע בחירה, אן עצבות, דורך שמחה און מנוחה. דער פיזישער משכן און דער "משכן בלב" זענען איין זאך — ביידע פונקציאנירן דורך דעת, דורך אמונה, דורך די ידיעה אז דער אייבערשטער וואוינט צווישן אונז.


תמלול מלא 📝

שיעור על פרשת תרומה: סוד השמחה און השראת השכינה

פסוק: "וְיִקְחוּ לִי תְּרוּמָה מֵאֵת כָּל אִישׁ אֲשֶׁר יִדְּבֶנּוּ לִבּוֹ תִּקְחוּ אֶת תְּרוּמָתִי" (שמות כה, ב).

א. ריבוי הפרטים אין פרשת המשכן – א סימן פון שמחה

די פרשה ליינט מען כמעט אלעמאל אנהייב חודש אדר. ס'איז ידוע אז ס'איז א לאנגע פרשה; אין אנדערע ווערטער, ס'שטייט דארט זייער אסאך דעטאלן. אסאך מאל פלעגט זיין אזא זאך – פאר איך האב געכאפט אז ס'הייבט זיך שוין אן דער קשר – פלעגט זיין אזא זאך אז מ'נודזשעט זיך אויף די אריכות הפרטים פון די פרשיות פונעם מדבר, סיי פונעם משכן; ס'שטייט יעדע זאך, און ס'שטייט נאכאמאל און נאכאמאל.

איך האב געזען אז דער רבינו בחיי שרייבט, אז פון אנהייב ביז'ן סוף פרשת המשכן שטייט צוויי הונדערט און אכט און פערציג (248) מאל דאס ווארט "וְעָשׂוּ" אדער א לשון עשיה, קעגן די רמ"ח מצוות עשה. ס'איז זייער א גרויסער חשבון [number]. איך האב נישט געציילט צו זען וויאזוי ער האט גערעכנט, אבער ס'איז גאר א גרויסע צאל; ס'שטייט זייער אסאך מאל, זייער אסאך באריכות.

דער ערשטער טייטש פון דעם – איך האב געהערט נעכטן א שיעור פון רבי אלחנן ניר, האט ער מסביר געווען אז מ'זאגט "משנכנס אדר מרבין בשמחה". האט ער געטייטשט (ער האט עס נאכגעזאגט פון א חסידיש ספר, איך האב נאר נישט געכאפט פון וועם), אז שמחה איז אליין א נקודה פון ריבוי.

אזוי ווי יעדער איינער פארשטייט, די ערשטע שמחה אויף די וועלט, די ערשטע ברכה, די ערשטע שמחה איז: "וַיְבָרֶךְ אֹתָם אֱלֹהִים וַיֹּאמֶר לָהֶם אֱלֹהִים פְּרוּ וּרְבוּ וּמִלְאוּ אֶת הָאָרֶץ" (בראשית א, כח). זיך מערן – דאס איז די חביבות, די גרעסטע שמחה. די שמחה פון א מענטש איז אלעמאל ווען ער איז מוליד קינדער, די קינדער זענען מוליד נאך קינדער, ער האט א חתונה – ס'איז די גרעסטע שמחה, ווי די גמרא זאגט.

שמחה אליין איז די תכונה וואס הייסט אין חסידישע ספרים "ריבוי והתפשטות" – אז מ'גייט זיך ארויס, אז מ'איז נישט בצמצום. די היפך [opposite], וואס הייסט עצבות, הייסט א צמצום. אז איינער האט נישט קיין קינדער, אז איינער איז בבחינת מצרה, בבחינת עצב, איז ער זיך מצמצם, ער איז צוקוועטשט. שמחה איז אז מ'איז ברייט, מ'איז אפן.

ב. שמחה ברענגט דיבור, עצבות ברענגט שתיקה

מ'זאגט אז ס'איז דא אזא זאך אז מ'קען מאכן פריה ורביה שלא בשמחה, אזוי ווי די קללה פון אדם הראשון איז געווען "בְּעֶצֶב תֵּלְדִי בָנִים" (בראשית ג, טז), אז אפילו די גרעסטע דבר של שמחה קומט אלעמאל מיט א גרויסן צער. דער אמת איז, אז אפילו די גרויסע שמחה פון פורים האט זיך אנגעהויבן מיט א "בְּעֶצֶב תֵּלְדִי בָנִים", מיט א צער, מיט די צרה פון המן, די אלע מצבים פון מצרה. אבער די "מרבין בשמחה" איז טאקע אז מ'גייט ארויס די שמחה, וואס דאס איז אליין די שמחה פון די ריבוי – די שמחה פון דעם "אסאך זיין", אסאך מאכן, מאכן נאך און נאך און נאך.

אויב אזוי פארשטייען מיר אויך דעם דין אז "אבל אין לו פה" [אן אבל האט נישט קיין מויל], אן אבל רעדט ווייניג. ווען מ'זאגט אז מ'כאפט א צמצום, א יראה, אזוי ווי ס'שטייט אין קהלת (ה, א): "כִּי הָאֱלֹהִים בַּשָּׁמַיִם וְאַתָּה עַל הָאָרֶץ עַל כֵּן יִהְיוּ דְבָרֶיךָ מְעַטִּים".

מיר האבן געלערנט די וואך אין רמב"ם הלכות יסודי התורה: יראה איז דער פשט "אֱלֹהִים בַּשָּׁמַיִם וְאַתָּה עַל הָאָרֶץ". דער אייבערשטער פירט די הימל, דער אייבערשטער איז נאך העכער פון די הימל, ער איז אזוי ריזיג און גרויס, און דו ביסט דא אויף די ערד, א קליין מענטשעלע – איז ער רעדט נישט אזוי פיל. כאפט ער, ווי מ'זאגט, א "נרתע לאחוריו", ער גייט צוריק; דעמאלט רעדט ער ווייניג, דעמאלט זאגט ער קוים איין ווארט, דעמאלט איז ער פארמאכט אזוי ווי אן איי, ער זאגט נישט.

* סוד ה"אלם": אן איי איז א בחינת איבר, יא? וואס הייסט אין קבלה "אלם". שמות פון אלם (א-ל-ם) – אן די י' פון אלקים איז אלם. מ'קען נישט אפילו זאגן דעם אייבערשטנס נאמען, מ'קען נישט רעדן. אז מ'קען נישט רעדן, דאס איז בחינת צמצום, דאס איז בחינת "בְּעֶצֶב תֵּלְדִי בָנִים".

* אז מ'האט קינדער, מ'קען נישט פול רעדן וועגן זיי, מ'קען נישט קלאר רעדן וועגן וואס איז די שמחה וואס איז גורם צו די לידת הבנים. ס'איז דא א יצר הרע אריינגעמישט אין דעם. א גבר פילט זייער א התפשטות, אבער ס'איז נישט געמאכט אז מ'קען ערנסט רעדן וועגן דעם. ווען מ'רעדט וועגן דעם הייסט עס "נבל פה". וואס איז נבל פה? וואס איז שלעכט? ס'איז דאך א כח החיים, ס'איז דאך א כח היצר, ס'איז דאך א געוואלדיגע זאך! נאר ס'שטייט אזוי, אז ווען מ'רעדט מיט דעם, פארשטייט מען עס נישט. ס'איז דא עפעס א קליפה אויף דעם, ס'איז דא עפעס א פראבלעם מיט רעדן וועגן דעם. נישט ווייל ס'איז נישט קיין גוטע זאך, נאר ווייל אונז געבן עס נישט ארויס בשמחה. ווען מ'רעדט וועגן דעם ווערט אן עצבות. אזוי איז די טבע (מ'קען נישט יעצט אריינגיין פארוואס, ס'איז נישט מיין היינטיגע נושא).

אבער ווען מ'קען רעדן – שמחה איז א זאך ווען מ'קען רעדן, מ'רעדט אסאך.

* ביי א חתן זאגט מען זיבן ברכות. זיבן ברכות איז א לשון ריבוי, "שבע ברכות". "כלה בלא ברכה אסורה לבעלה כנדה".

* א שמחה, די שמחת הנישואין, די שמחה פון יעדע זאך דארף זיין מיט א ריבוי דיבורים. "אגרתא דבי הילולא מילי" (ברכות ו:), יא? דער שכר פון א חתונה איז די ווערטער.

* "אגרתא דבי תנחומין שתיקותא", שטייט אין די גמרא. אין א בית תנחומין, אין א בית אבל, אין א בית מספד – שווייגט מען. דאס איז דער נושא פון שווייגן.

* "אגרתא דבי הילולא מילי" – ווען ס'איז דא א הילולא רעדט מען, ס'איז אסאך ווערטער, אסאך ברכות, אסאך דברי שבח, דברי שמחה.

דאס איז די בחינה, אזוי ווי מ'זעט פשוט די בחינה ווען א מענטש איז פרייליך, רעדט ער אסאך, ער איז אפן, ער פארציילט, ער האלט נישט [צוריק]. ס'איז נישט קיין צמצום, ס'איז נישט קיין עצב. ווען א מענטש איז עצוב, רעדט ער נישט, "ודבריו מועטים".

ג. די שמחה פון השראת השכינה אין די פרטי המשכן

איז דאך פשוט, "אין לך שמחה גדולה מבנין המשכן". "להיות שמחה ישמח השמים ותגל הארץ", זאגט מען ראש חודש ניסן, יא? "יֹאמְרוּ בַגּוֹיִם ה' מָלָךְ" (תהלים צו, י). ווען ס'קומט דער אייבערשטער מולך זיין אויף דער וועלט, ווען ס'קומט דער אייבערשטער שורה זיין, דאס איז דאך די גרעסטע שמחה.

איז אינטערעסאנט, ס'שטייט נישט לשונות פון שמחה. מ'דארף מדייק זיין (מ'וועט רעדן וועגן דעם אין א מינוט). ס'שטייט נישט אין פסוק "והרעו והיו שמחות גדולות". ס'איז דא פלעצער אין תנ"ך וואו מ'זעט אז ווען ס'איז געקומען [די שכינה]... אפילו דא אין דער תורה: "וַיַּרְא כָּל הָעָם וַיָּרֹנּוּ" (ויקרא ט, כד). איינמאל וואו מ'זעט אז דער עולם איז געווען פרייליך – "וַיָּרֹנּוּ", זיי האבן געזונגען און געזאגט שירה ושבחות, זיי האבן ארויסגעשריגן מיט שמחה. דאס איז די לשון פון רנה, "וַיַּרְא כָּל הָעָם וַיָּרֹנּוּ", וואס שטייט ווען ס'איז געקומען די שכינה – איינמאל וואס ס'שטייט אזא לשון אין דער תורה.

און אין תנ"ך זעט מען מער מאל ווען ס'איז געקומען די שכינה, ביי שלמה המלך, און שפעטער אין אנדערע מאל, שטייט ווייטער: מ'זעט גרויסע שמחה, א ריזיגע שמחה, מ'זאגט "הודו לה'", מ'זאגט הלל, מ'זאגט דברי שירה ושבח. אסאך מאל הלל, און ס'איז אסאך ווערטער אסאך מאל איבערגעחזר'ט. אפילו יא, ס'איז נישטא נאך א זאך וואס מ'חזר'ט אזוי איבער אין הלל... מ'זאגט נאך און נאכאמאל.

דאס איז די תנועה פון שמחה. און די גרעסטע שמחה איז אוודאי די שמחת השראת השכינה, שמחה פון "וְעָשׂוּ לִי מִקְדָּשׁ וְשָׁכַנְתִּי בְּתוֹכָם". און ס'שטייט אונז אפילו נישט איין מאל דאס ווארט שמחה.

וויאזוי ווייסט מען, וויאזוי פילט מען די שמחה פון די פרשה?

אז מען זעט וויפיל מאל די פרשה חזר'ט זיך איבער, וויפיל ער רעדט וועגן יעדע זאך עקסטער.

אזוי ווי איינער איז געווען ביי עפעס א הערליכער בנין [beautiful building], עפעס א געוואלדיגע נסיעה [trip] געהאט, עפעס א מורא'דיגע זאך, און ער הערט נישט אויף רעדן וויפיל אמות איז געווען צווישן דא און דארט, און וויפיל גאלד איז געווען אין דעם, און ער הייבט אן צו רעכענען פונקטליך.

מ'קען מיינען אז די פונקטליכקייט איז וועגן א צמצום, מ'דארף וויסן פונקטליך. ניין! די פונקטליכקייט איז ווייל ס'איז א חוויה, איך וויל רעדן פונקטליך וויפיל איז געווען, נישט פארפאסן קיין איין פרט; געווען אזויפיל גאלד און אזויפיל זילבער, און מ'האט געדארפט דרייצן אנדערע סארט מינים זאכן, וכו' וכו' וכו'.

דאס איז א תנועה של שמחה, און דאס איז בבחינת די שמחה פון "מרבין בשמחה", "מרבין בדיבור", "מרבין בשמחה".

פון דעם קען מען זען: מגילת אסתר האט די לענגסטע פסוקים. איך מיין אז איך געדענק – אויב איך געדענק גוט – איז דער לענגסטער פסוק אין גאנץ תנ"ך שטייט אין מגילת אסתר (אבער אויב איך מאך א טעות איז עס ערגעץ אנדערש). אבער ס'איז זיכער אז ווער ס'ליינט דעם סיגנאל, דעם סטייל פון די מגילה, זעט אז ס'איז זייער לאנג. יעדע פסוק נעמט זייער אסאך צייט צו ענדיגן, יעדע זאץ [sentence] – נישט יעדע פסוק, א פסוק איז דאך בעצם א זאץ, א חלק פון דיבור – יעדע זאץ איז זייער לאנג, ווייל ס'איז געווארן געשריבן און געמאכט מיט רוב שמחה, מיט רוב פשטות.

דאס איז די תנועה של שמחה בבנין המשכן. אין חודש אדר – אדר שטייט אין חסידישע ספרים איז א' דאר, א' דאר עליון של עולם, ב' דאר [דער אלופו של עולם וואוינט דא]. ער קומט וואוינען מיט אונז, וועגן דעם איז מען זייער פרייליך, רעדט מען אסאך.

עד כאן פשט הדברים.

ד. הקושיא הפילוסופית: ווי קען דער אין-סוף רוען אין א משכן?

יעצט, איז דא דאך א גרויסע קשיא, א גרויסער פראבלעם, אז מ'דארף רעדן וועגן דעם. מ'קען זאגן אז דאס איז טאקע דער צד יראה, ס'איז געשטעלט קעגן... אבער איך מיין אז ס'קען דאך נישט זיין. ס'איז נישט גענוג צו זאגן א תירוץ אז יא, ס'איז דא יראה, "הָאֱלֹהִים בַּשָּׁמַיִם", ס'איז אמת, און מ'ציטערט פון דעם. נו, דארף דאך זיין עפעס א תירוץ, דארף דאך זיין עפעס א חילוק, דארף דאך זיין עפעס א הבנה, עפעס מסביר זיין.

שלמה המלך האט דאך געפרעגט א גוטע קשיא: "הִנֵּה הַשָּׁמַיִם וּשְׁמֵי הַשָּׁמַיִם לֹא יְכַלְכְּלוּךָ אַף כִּי הַבַּיִת הַזֶּה אֲשֶׁר בָּנִיתִי" (מלכים א, ח, כז). דער אייבערשטער איז גרעסער פון די גאנצע הימל, ס'איז זיכער אז ער פיט [fit] נישט אריין אין א קליינעם משכן, אין א קליינעם מקדש. דאס איז דאך נאר א משל, יא? ס'איז דאך פשוט אז ווען מ'רעדט פון ווי גרויס די הימל איז, דער אייבערשטער פיט נישט אריין אין די הימל אויך נישט, "הַשָּׁמַיִם וּשְׁמֵי הַשָּׁמַיִם לֹא יְכַלְכְּלוּךָ". דער אייבערשטער איז נישט קיין בגדר מקום בכלל, דער אייבערשטער איז נעלם על כל נעלמים, עליון על כל עליונים, אויך נישט במקום; ער איז נישט למעלה ממקום, נאר למעלה ממדרגה.

און ווען מ'זאגט אז אויב אזוי, א קל וחומר אז ער פיט נישט אריין אין די משכן, מיינט מען צו זאגן ברוחניות, נישט בגשמיות. נישט אז ס'וואלט געווען א גרעסערע משכן, אדער ווען ס'וואלט געווען גרעסער פון די גאנצע וועלט וואלט ער געפיט. מ'מיינט דאך צו זאגן אז די מדרגת ההשגה, די מדרגות פון די כלים – וועלכע סארט כלים, וועלכע סארט הבנה, וועלכע סארט... אפשר איז דא אנדערע סארט הבנה, וועלכע סארט קליטה וואס ס'קען זיין וואס זאל מקבל זיין השראת השכינה – איז אויב די גרעסטע הימל קען נישט, איז א קל וחומר בבחינת רוחניות, בבחינת מדרגות העבודה, מדרגות ההשגה, אז א קליינע משכן קען נישט אנהאלטן דעם אייבערשטן. ס'איז דאך פשוט.

איז וואס איז די תירוץ אויף די קשיא? וואס איז די תירוץ?

ס'שטייט: "לא כאשר תחשוב", נישט אזוי ווי דו מיינסט, נאר "עשרים קרשים מכאן ועשרים קרשים מכאן", "וְעָשׂוּ לִי מִקְדָּשׁ וְשָׁכַנְתִּי בְּתוֹכָם". נו, אז ס'איז שווער פאר דיר די קשיא, זאגן מיר אז דער אייבערשטער וויל אז ס'איז א קשיא פאר מעשה. דאס איז ווייטער נישט שווער פאר די קשיא.

און בפרט, לאמיר ארויסהייבן, בפרט אויב מיר זאלן דיר זאגן אז השראת השכינה איז בלב אדם. מיר דארפן אן אנדערע ווארט, און לאמיר מאכן נאך א הקדמה.

ה. הקדמה שניה: "ושכנתי בתוכם" – בתוך כל אחד ואחד

א צווייטע הקדמה, די צווייטע וויכטיגע נקודה פון דעם שיעור, נאכדעם וועלן מיר אנקומען צום נקודה.

די צווייטע וויכטיגע נקודה איז, עס שטייט "וְעָשׂוּ לִי מִקְדָּשׁ וְשָׁכַנְתִּי בְּתוֹכָם".

ס'ווייסט יעדער איינער די ווארט וואס דער ר' משה אלשיך ברענגט איז "שמעתי, שמעתי אומרים". מ'האט עס שוין איבערגעשריבן אזוי ווי ס'איז טייל פון א מדרש; ס'איז נישטא אזא מדרש, און ס'איז נישטא א סיבה פארוואס ס'איז נישטא אזא מדרש. מדרש מיין איך צו זאגן, אן אלטער מדרש; ס'איז דא א נייערע מדרש, אויך א מדרש. אבער מיר וועלן דארפן פארשטיין, מקורו מהיכן הוא בא, וסופו מהיכן הוא בא, וואס גייט דא פאר?

ס'שטייט "וְעָשׂוּ לִי מִקְדָּשׁ וְשָׁכַנְתִּי בְּתוֹכָם". זאגט ר' משה אלשיך נאך פון א... איך ווייס נישט פון וועם, פון אליהו הנביא, "שמעתי אומרים" אז ס'שטייט נישט "בתוכו". דאס איז א פשוט'ע דיוק, דער אור החיים רעדט פון דעם דיוק, אנדערע מפרשים רעדן פון די זעלבע דיוק. ס'שטייט נישט "ושכנתי בתוכו", כאילו "בתוכו" איז אין דעם משכן. אבער עס שטייט בפירוש אסאך פלעצער אז דער אייבערשטער שוכן על המשכן, בתוך המשכן. ס'שטייט נישט אזוי, "בתוך המקדש", אבער ס'שטייט...

הקדמה שניה: "ושכנתי בתוכם" – השראת השכינה היא דבר שבדעת

[המגיד שיעור]:

לאמיר דא מאכן נאך אן הקדמה, א צווייטע הקדמה, די צווייטע וויכטיגע נקודה פון דעם שיעור, נאכדעם וועלן מיר אנקומען צו די נקודה.

הדיוק של האלשיך הקדוש: "בתוכם" ולא "בתוכו"

די צווייטע וויכטיגע נקודה איז, ס'שטייט: "וְעָשׂוּ לִי מִקְדָּשׁ וְשָׁכַנְתִּי בְּתוֹכָם" [שמות כה, ח]. ס'ווייסט יעדער איינער דאס ווארט וואס דער משה אלשיך ברענגט, "שמעתי אומרים" – מ'האט עס שוין איבערגעשריבן אזוי אין דעם נוסח פון א מדרש; ס'איז נישטא אזא מדרש, און ס'איז נישטא קיין סיבה פארוואס ס'איז נישטא אזא מדרש. איך מיין צו זאגן אן אלטער מדרש, ס'איז נישטא א נייער מדרש, ס'איז אויך נישטא אזא מדרש. אבער מ'מוז דאך פארשטיין, "מקורו מאי קא סבר ולבסוף מאי קא סבר", וואס גייט דא פאר?

ס'שטייט "וְעָשׂוּ לִי מִקְדָּשׁ וְשָׁכַנְתִּי בְּתוֹכָם". זאגט רבי משה אלשיך נאך פון א... איך ווייס נישט פון וועם, פון אליהו הנביא, "שמעתי אומרים", אז ס'שטייט נישט "בתוכו". ס'איז דא אזא דיוק, דער אור החיים רעדט פון דעם דיוק, אנדערע מפרשים רעדן פון דעם זעלבן דיוק. ס'שטייט נישט "ושכנתי בתוכו", כביכול איך וועל שוכן זיין אין דעם משכן. אוודאי שטייט בפירוש אסאך פלעצער אז אוודאי איז דא השראת השכינה אין דעם משכן, "בתוך המשכן". ס'שטייט נישט אזוי, "בתוך המקדש", אבער ס'שטייט "בתוכם".

און אוודאי איז ריכטיג, דאס איז דער טייטש, דער פשט איז אויך אז "בתוכם" איז טייטש נישט "בתוך המשכן" נאר "בתוך די אידן". האט רבי משה אלשיך געזאגט, אז פון דעם האט מען געלערנט טייטש אז עיקר השראת השכינה איז בלב האדם, בגוף האדם, בדעת האדם – נישט אין דעם בנין נאר באדם. און דער אלשיך גייט אריין אין א גרויסע חקירה צו דאס איז אמת; אפשר איז עס נאר בגלות אזוי, און באמת איז דא השראת השכינה ב"זה שער השמים", ס'איז א מקום מכוון כנגד בית המקדש של מעלה, אפשר איז דער משכן געווען אזא בחינה, מיט אלע מיני חילוקים פון השראת השכינה אין דעם בנין און די השראת השכינה אין דעם אדם.

הקושי בהבנה הפשוטה: וכי באדם גשמי שייכת השראת השכינה יותר מבבניין?

אונז לאמיר פארשטיין אבער א פשוט'ע זאך. אזוי זאגט דער עולם נאך, דער עולם זאגט נאך אז מ'זאגט: "לא בתוכו נאמר אלא בתוכם", פירט מען אויס: "בתוך כל אחד ואחד". און דאס איז א זאך... דער צווייטער חלק שטייט בכלל נישט. אוודאי איז אמת אז "בתוכם" איז טייטש צווישן די אידן, נישט אין דעם משכן. אבער דא שטייט נאך אלץ נישט אז ס'איז "בתוך כל אחד ואחד". און אין די בפרטיות, נאר אפילו צווישן די אידן באופן כללי. דער אמת איז, כלפי לייגט ער דאך נישט ארויף אויף דעם קיין דיוק אין די פסוק, און אפילו דער אלשיך האט נישט אזוי געזאגט, נאר ס'קומט אזוי אויס פון זיינע ווערטער, אז אויב בסך הכל איז די השראת השכינה איז באדם, ווי איז באדם? טראכטן מענטשן אז ס'מיינט אין איין מענטש.

איז דא איז דא א זאך וואס איך וויל אויסרעדן. פשטות, לאמיר עס פארשטיין אזוי, דאס איז דאך געבויט פאר ענטפערן די קשיא. דער תירוץ פון "באדם" איז דאך געבויט פאר ענטפערן די קשיא: דער אייבערשטער אוודאי וואוינט נישט אין א הויז, און דארף נישט קיין קרשים און קיין ברעט און קיין מנורה און קיין שולחן צו עסן, וכולי וכולי, אזוי ווי מ'שטעלט אויס די משכן. דער אייבערשטער דארף דאס נישט. אלא מי דארף עס יא? מענטשן.

הערט איר? איז דאס א נארמאלער מענטש? א הויז דארף ער נישט, אבער מענטשן דארף ער יא? וואס מיינט דאס? איך דארף א מילתא דבדיחותא [א ווערטל]. ס'איז נישט קיין תירוץ אויף די קשיא. די קשיא איז נישט קיין קשיא, די תירוץ איז נישט קיין תירוץ. ס'קומט נישט דא אריין. ס'איז דאך א קל וחומר: אויב אין א משכן וואס איז שוין א מצוה, און ס'שטייט בפירוש אין די תורה אז מ'זאל מאכן א משכן, גלייבסטו נישט אז דער אייבערשטער קען נישט שורה זיין? איז דאך א קל וחומר אז אין א מענטש – וואס מ'דארף טרעפן מיט רמזים און אין זוהר שטייט – איז א קל וחומר אז דער אייבערשטער קען נישט שורה זיין! א מענטש איז דאך א חומר מלא צואה און אלע מיני זאכן. האסט אמאל אריינגעקוקט אין א מענטש'ס גוף? דארט איז דער אייבערשטער שורה? וואס מיינט דאס? אה, ס'מיינט עפעס אנדערש, יא? לאמיר פארשטיין.

יסוד הדברים: השראת השכינה תלויה בדעת ובכוונה

אלא מאי, וואס מיינט עס? מיינט צו זאגן אז דער אייבערשטער איז שורה באופן מופשט, באופן של דעת. אזוי ווי ס'איז פשוט, האבן מיר געלערנט די וואך, האבן מיר געזען: "ספר תורה שכתבו מין ישרף" [גיטין מה ע"ב]. פארוואס איז ספר תורה שכתבו מין ישרף? ווייל ער פארשטייט נישט. ווען ער איז מקדש די שם, גלייבט ער נישט אז א שם איז א השראת השכינה, ס'איז א חלות השם הקדוש אויף דעם ספר. ער מיינט אז ס'איז סתם. דאס איז דער רמב"ם מיט קדושת הדברים. קדושת הדברים האט נישט קיין קדושה [מצד עצמם].

איי, ס'איז די זעלבע אותיות, ס'איז די זעלבע יוד מיט די זעלבע ה', מיט אלעס, אלעס שטייט פונקטליך? אהא, וואס האט ער געמיינט? דער אייבערשטער איז שורה אין די יוד און אין די ה'? דער אייבערשטער איז שורה אין די כוונה פון די יוד וואס ער מאכט לשמו! ער האט געשריבן בקדושה, ער האט געשריבן בכוונה, ער האט געשריבן דעם שם – יעצט איז דער אייבערשטער שורה, שורה שמו שם. איינער וואס שרייבט נישט מיט קיין כוונה, עס איז גארנישט קיין ווערט.

איז אין אנדערע ווערטער, וואס לערנען אונז פון דעם? אז די השראת השכינה איז א דבר שבדעת. איז א דבר שבדעת. אין אנדערע ווערטער, וויאזוי? על ידי מה? דאך, וועלכע כלי קומט דער אייבערשטער לשכון בתוך בני ישראל? נישט א זאך וואס מען קען זען מיט די אויגן.

ראיית הנס תלויה באמונה

אבער דאס איז געווען אן אש און אן ענן וואס מען קען אפשר זען מיט די פליישיגע אויגן? אויף דעם איז אליינס אפשר דא א חקירה, צו ס'איז ממש געווען א גשמיות'דיגע ענן אדער נישט. אבער אפילו ווען ס'איז יא דא א גשמיות'דיגע ענן און א גשמיות'דיגע אש, און "וְאֵשׁ תָּאִיר לַיְלָה לְעֵינֵי כָל בֵּית יִשְׂרָאֵל", אזוי ווי עס פירט זיך אויס ספר שמות [מ, לח]: "כִּי עֲנַן ה' עַל הַמִּשְׁכָּן יוֹמָם וְאֵשׁ תִּהְיֶה לַיְלָה בּוֹ", וואס זעט מען? ס'איז געווען קלאר אז דו קענסט זען, "כִּי עַין בְּעַין נִרְאָה אַתָּה ה' וַעֲנָנְךָ עֹמֵד עֲלֵהֶם" [במדבר יד, יד], זאגט דער אייבערשטער. זייער גוט.

אבער וואס איז "עין בעין"? ס'איז דאך שוין גאנץ מיט א פליישיגע אויג. ווייל אויב א מין וואלט עס געזען, א מין קוקט און ער זאגט: "נו, א וואלקן. ס'איז נישט די ערשטע וואלקן. אקעי, א וואלקן דא נידעריגער. דאס איז נאך א נעפל. איך האב שוין טויזנט מאל געזען א וואלקן דא אויפן ערד. ס'איז נישט די ערשטע מאל. ס'איז נישט קיין גרויסע חידוש."

אה, אז א איד האט געגלייבט, האט ער פארשטאנען. ער קען זאגן אפילו ס'איז געווען בדרך נס, האט מען פארשטאנען. אבער וואס איז דער חילוק פון נס און טבע? ס'איז אויך נאר א דבר שבדעת. אז דו ווייסט נישט גארנישט, זעסטו צאלסט די זעלבע. אויפן בילד קען מען נישט זען אז ס'איז א נס. אלמאי, דא איז תלוי ועומד, ס'איז געבויט אויף א געוויסע אמונה אדער א געוויסער דעת וואס זאגט אז דא ליגט דער אייבערשטער, דא וואוינט דער אייבערשטער. ס'איז א דבר שבדעת.

אין סתירה בין "בתוכם" ל"בתוך המשכן"

אין אנדערע ווערטער, לאמיר צוריקגיין צו די פשוט'ע פשט פון די פסוק אויב אזוי. אויב אזוי, דארפן מיר דאך הערן אז ווען דער מדרש האט געזאגט אז "בתוכם" מיינט צווישן די אידן, איז דאס קודם כל דער ריכטיגער פשוט'ער פשט. "בתוכם" מיינט צווישן די אידן. אבער דאס מיינט נישט – מיר מוזן נישט אנקומען צו די צווייטע מסקנא וואס ער האט געזאגט, אז אויב אזוי פעלט נישט אויס דער משכן, אויב אזוי איז עס נאר אין די לב בני אדם און נישט אין די משכן. ווייל דער משכן איז אויך אין לב בני אדם.

וויאזוי איז דער אייבערשטער שוכן אין משכן? נאר דורך דעם וואס די אידן גלייבן, וואס די אידן זענען "וְיִקְחוּ לִי... לִשְׁמִי", אז מ'איז מקדש די משכן לשם ה' יתברך, לשם השכינה, דעמאלטס קומט דער אייבערשטער דארט. דאס איז דורך דעם. וועלן מיר פרעגן, וואס מיינט אז דער אייבערשטער קומט טאקע דארט? אפשר דארף מען נאך צולייגן נאך א נקודה, אבער על כל פנים, זעען מיר אז אין דער משכן איז אויך תלוי בלב בני ישראל, נישט אנדערש. און קען איך אלץ זיין אז ס'וואלט געווען א מעלה אז ס'זאל זיין א משכן מיוחד לשמו חוץ פון דעם וואס מ'קען גלייבן אז ס'איז בלב? און איך וועל מסביר זיין פארוואס.

וואס איז דער טייטש? אויב אזוי איז פשוט אז די צוויי תורות, די "בתוכם" און "בתוך ישראל", "בתוך לב ישראל", ס'איז אויך אמת אויף דעם פשוט'ן משכן. מ'דארף נישט קיין צווייטע סטעפ צו זאגן אז "בתוכם" מיינט צווישן די אידן. און אויב אזוי איז עס נישט קיין בית המקדש. מיר מענטשן מיינען מקדש מיינט גשמיות, און דער אייבערשטער ליגט נישט אין גשמיות. ניין, ער ליגט אין דער רוחניות וואס ליגט אין דער גשמיות. דורך די כוונות המשכן, דורך דעם איז דער אייבערשטער שורה געווען אין דעם משכן. דורך דעם מיינט אז דורך דעם איז ער נאך אלץ שורה, יא. נישט פשט אז נאכדעם וואס בצלאל האט געמאכט די כוונות דעמאלט איז עס געווארן אין די עצים ואבנים. אין די עצים ואבנים איז ער קיינמאל נישט. אלעמאל, בתמידות דארף זיין ווען דו טוסט די עבודה פון דעם כהן. יעדן טאג, יעדן טאג מאכט ער א קרבן תמיד, דורך דעם איז ער משרה די שכינה אין דעם משכן. "אֵשׁ תָּמִיד תּוּקַד עַל הַמִּזְבֵּחַ לֹא תִכְבֶּה", מיט דעם איז ער מחזיק די אש יעדן טאג, יעדע נאכט, מיט די עבודת הכהנים, מיט די כוונות פון די כהנים.

און אן הנאה, מ'קען איינער פרעגן לך א קשיא: אויב מ'האט אויפגעהערט צו האבן די ריכטיגע כוונות, אויב מ'האט אויפגעהערט צו האבן די ריכטיגע אמונה אין דעם, איז דער אייבערשטער אוועקגעגאנגען. אפילו ליגט ער אוועקגעגאנגען, איינער וועט פרעגן, האט עס א קדושה? יא, קדושת מקדש לשעת שמים. א מקום וואס מ'האט אמאל געגלייבט אז דארט ליגט דער אייבערשטער האט אויך א קדושה. אבער אויב מ'וועט יעצט אויפהערן צו גלייבן אין דעם מקדש, אויפהערן צו קוקן אויף דעם ווי א דבר קדוש, צו קוקן אויף דעם ווי א מקום השראת השכינה, איז דער מקדש גארנישט ווערט. ס'איז בכלל נישט קיין סתירה די צוויי פשטים פון מקדש בלב און מקדש במעשה, בעצים ואבנים. ס'איז די זעלבע זאך.

משל: מהי הגדרת "מגורים" בעיר?

אלמלא, דארף מען נאך ארויסברענגען, אויב אזוי פרעגן מענטשן, מיינע מענטשן: אויב אזוי קען איך דאך מאכן א מקדש נאר בלב, פארוואס פעלט אויס דער מקדש? "וְעָשׂוּ לִי מִקְדָּשׁ" איז דאך פשטות טייטש. "וְעָשׂוּ לִי מִקְדָּשׁ וְשָׁכַנְתִּי בְּתוֹכָם" – זיי זאלן מאכן פאר מיר א מקום מקודש לשמי, דורך דעם וועל איך וואוינען צווישן זיי. וואס איז דער טייטש? איבערטייטש? איבערטייטש איז אזוי, אז דא איז א אידישע מחנה, דאס איז דאך די מחנה ישראל פון די משכן אמת'דיג. יעדע אידישע שטאט האט א חן מקדש מעט. אונז לעבן אזוי, אונז כאפן עס נישט, מ'דארף עס ארויסברענגען.

א אידישע מחנה איז אזוי, אז א מענטש לעבט, א מענטש לעבט אין א שטאט, א מענטש לעבט אין א מחנה, אין א פלאץ צווישן אנדערע מענטשן, האט ער אין זיין קאפ אלעמאל א בילד פון ווי ער לעבט. במחשבה, ווי ער לעבט. במחשבה, יא. א מענטש איז נאר אלעמאל אין זיין הויז בגוף, אפילו נישט אין זיין הויז, אין דעם קליינעם ד' אמות. איך זאג אז א מענטש, יא, טראכט "ושכנתי בתוכם". מ'זאגט אז א מענטש וואוינט, "ושכנתי" איז לשון וואוינען, כפשוטו. דער זוהר, איך האב נאכגעקוקט דער זוהר אויף דעם פסוק, ווי ער ברענגט דעם פסוק, טייטשט ער אלעמאל "לדירה ביניהון", אזוי ווי דער תרגום, "לדירה", געוואוינט. טייטשט ער אלעמאל וואוינען, כפשוטו, אז איך זאל וואוינען. מ'זאגט מ'רעדט, "ושכנתי" הערט זיך פיין, שכינה, רעדען, דאס איז א שיינע הויכע ווארט. "ושכנתי" פשט איז אז איך וועל וואוינען צווישן ענק. "לגור בתוכם", כביכול. "לגור" איז אפשר אן אנדערע לשון, שטייט "ושכנתי". אבער עס שטייט אויף א מענטש אויך לשון שכינה, אויף אזא, עס איז דאך דא א שכן הייסט עס, איינער וואס וואוינט נעבן דיר. יא, איך געדענק נישט צו ס'איז דא א הוכחה אויף א מענטש ערגעץ אין די תורה וואס זאגט די זעלבע לשון שכינה. שכינה איז נישט קיין לשון מיוחד דווקא. איינער וואס וואוינט צווישן אנדערע, דאס איז א שכינה.

אין אנדערע ווערטער, וואס מיינט עס אז איך זאג אז א מענטש וואוינט אין א שטאט? איך וואוין דא אין ניו דזשערסי. וואס הייסט איך וואוין אין ניו דזשערסי? איך וואוין אין... איך לעב אין מיינע צוויי אמות, דא יעצט זיץ איך דא לעבן דעם טיש, ממש דא, ד' אמות של אדם, אקעי. מיט וואסערע זין וואוין איך בכלל אין דעם שטאט? פשט איז, אקעי, קענסט זאגן ס'איז נאנט צו מיר, אקעי. אבער מיט וואס... אין וועלכע זין וואוין איך אין די גאנצע שטאט? א מענטש איז א בירגער פון א שטאט, אדער א בירגער פון א לאנד. איך בין... איך וואוין אין אמעריקע, איך וואוין אין ארץ ישראל, איך בין אן ארץ ישראל'דיגער. וואס הייסט? וואס מיט וואס?

דער תירוץ איז אז דאס איז בדעת. ווייטער א דין אין דעת. כמעט אלעס וואס מענטשן טוען גייט דורך זייער דעת. א מענטש איז דאך א בעל דעת, א מענטש איז דאך א נשמה. וואס הייסט בדעת? אז ווען איך טראכט ווי וואוין איך, טראכט איך פון די אלע הייזער ארום, פון מיינע שכנים, פון די בתי מדרשים וואס איז דא ביי מיר אין געגנט, פון די גראסערי, פון די... עס קענען זיין צוויי מענטשן וואס וואוינען אין די זעלבע שטאט, איינער וואוינט דארט און איינער וואוינט נישט דארט. ער איז א גר און ער איז אן אזרח. ער וואוינט נישט דארט, ער טראכט נישט פון דעם ווי זיין שטאט, אדער די שטאט טראכט נישט פון דעם ווי זיין, עס קען זיין פון ביידע זייטן. ער טראכט נישט, ווען זיין מחשבה איז ער נישט נעבן א שכן פון די בית המדרש, זיין מחשבה איז ער א שכן פון דארט ווי מ'שפילט קארטן נעבן. ער וואוינט אין אן אנדערע שטאט. הגם ער לעבט אין די זעלבע גשמיות, ער וואוינט אבער אין אן אנדערע שטאט. זאל וואוינען אין א פלאץ, ער זאל דבר רוחני, א דבר שבדעת, נישט קיין דבר שבגוף.

דאס איז א פארמירטע טראנסקריפציע פון דעם דריטן טייל פונעם שיעור. דער טעקסט איז געווארן איינגעטיילט אין קעפלעך און פאראגראפן פאר גרינגערע ליינבארקייט, מיט צוגעלייגטע מקורות און באמערקונגען אין קלאמערן, אבער דער אינהאלט איז געבליבן גענוי ווי אינעם אריגינעלן רעקארדירונג.

---

סטעפ 3: די נפקא מינה למעשה – "ושכנתי בתוכם" און די השפעה פון דעת

ו. די דעת פון "ושכנתי בתוכם": דער אייבערשטער וואוינט דא

ס'מוז זיין אז דער איד זאל טראכטן – אוודאי מצד דער אייבערשטער איז ער אויך דא, אבער מיר רעדן יעצט מצד דער איד, מצד די דעת פון דער איד. איך טראכט: "וואו וואוין איך? אקעי, איך וואוין אין אזא שטאט, ס'איז דא די מחנה לויה און מחנה ישראל. יא, דא איז דא ראובן, און דארט איז דא לוי, יששכר, יהודה, און אלע וואוינען, יעדער אין זיין געגענט. און בתוך [אינעווייניג אין] יעדע שבט האבן זיי אויך געוואוינט, בתי אב, און אזוי ווייטער. איך בין משפחת השמעוני, און משפחת העזרי וואס וואוינט פון אזוי ווייטער. און נעבן מיר וואוינט לוי, דארט וואוינט קהת, דארט וואוינט גרשון, דארט וואוינט מררי. און דארט וואוינט דער אייבערשטער, דארט וואוינט די שכינה."

דאס זאגט ער, אז ער טראכט אין זיין קאפ: "וואו וואוין איך? דא איז מיין הויז, דארט איז אהרן'ס הויז, דארט איז משה'ס הויז, און דארט איז די שכינה'ס הויז – מקדש." אה, די שכינה וואוינט מיט אים! ער איז אין די זעלבע שטאט ווי איר. "ושכנתי בתוכם" – די שכינה וואוינט צווישן ענק. דאס איז א פשוט'ע טייטש.

אוודאי, אויף דעם דארף מען בויען א הויז, און ס'איז מקודש זיין לשמו במחשבה. יא, די אידן און די כהנים, און די גאנצע סדר נדבה, זיי זענען מקדיש צו זאגן: "דאס זאל זיין די שכינה'ס הויז." און דעמאלט זאלן אידן וויסן אז "וידעו כי אני שוכן בתוכם". "לדעת כי אני ה' המקדשם" – ס'שטייט אסאך לשונות, זיי זאלן וויסן, לשון פון דעת, "כי אני ה' שוכן בתוך בני ישראל".

"בתוך בני ישראל" מיינט כפשוטו: דער אייבערשטער האט א הויז צווישן אלע אידישע הייזער. נישט מצד "כאילו" דער אייבערשטער האט א הויז, נאר מצד די דעת פון די מענטשן, אז די מענטשן זאגן: "אה, דא איז מיין הויז, און דארט איז דער אייבערשטער'ס הויז." דארט איז די שכינה'ס הויז, דאס וואס זיי זאגן, דאס איז פשוט טייטש "ושכנתי בתוכם".

ז. "אוהל שוכן באדם" – השראת השכינה אין גוף האדם

יעצט, די איינע זאגן, מ'קען דאס טון בדעת. אקעי, אבער דעמאלטס וואוינסטו נישט, דעמאלטס האט נאך די שכינה נישט אראפגעקומען מיט די זאק און טאשן, דעמאלטס איז ער נאך בעליונים מיט דיין דעת. א מענטש קען אוודאי – דו ווייסט וואס דער אלשיך זאגט, אז ס'איז השראת השכינה באדם, ער ברענגט דעם פסוק "אוהל שוכן באדם" [תהלים ע"ח, ס']. ווייטער, איך ווייס נישט אויב ס'איז פשוט טייטש, אבער ס'איז שוין אונטער, ס'איז א דרש קרוב לפשט: "אוהל שוכן באדם", אז דער אייבערשטער איז משכין זיין אוהל באדם, אין די איברים פון דעם מענטש.

אדער ווייטער, אויב א מענטש טראכט, אז ס'שטייט אין די גמרא "כאילו קודשא שורה בתוך מעיו" [תענית י"א ע"ב], די קודשא בריך הוא, יא, די שכינה איז שורה בתוכו. איז ווייטער, וואס איז די טייטש? ס'דארף זיין עפעס א פלאץ. איך זאג דא א "בייע" [א געדאנק], און מ'קען זאגן "מולקולא דכבודא", אבער ס'איז שווער פאר אונז צו טראכטן אזוי, ווייל איך וואוין דאך דא.

זייער גוט, אויב א מענטש קען לעבן אין אזא יחידה, "לאז איך וואוין נישט", איז אוודאי איז ער שוכן בתוך בני ישראל. אויב א מענטש נישט, אבער מ'דארף האבן עפעס א מקום בלב:

* תפילין: לייגן תפילין, און זאגן אז דער אייבערשטער איז "שמי", יא, "שם ה' נקרא עליך" [דברים כ"ח, י'], זיין שמי, דער אייבערשטער ליגט אויף מיינע תפילין וואס איך לייג אינדערפרי. זייער גוט, יעצט האסטו א פלאץ אין דיין גוף וואו די תפילין איז, ממש השראת השכינה בגוף, דאס איז די מצוה.

* ציצית: אה, יעצט וועסטו זאגן, דער אייבערשטער איז אין די ציצית און נישט אין די אלע בגדים וואס א מענטש גייט? אוודאי איז ער. אבער אונז רעדן דאך אונזער דעת, און דו דארפסט דאך האבן א פלאץ וואס דו קענסט זאגן: אזוי ווי איך האב א העמד, אזוי האב איך א ציצית. אזוי ווי איך האב א קאפ, האב איך א תפילין של ראש. וואו איז דא תפילין של ראש? נישט נאר "על הראש".

* מחשבה: ווייטער, איך האב עפעס מחשבה, וואו איז דער אייבערשטער שוכן ביי מיר? אינדערפרי זאג איך "שמע ישראל ה' אחד", דארט איז דער אייבערשטער אין מיינע מחשבות.

דאס איז די טייטש "ושכנתי בתוכם".

ח. די נפקא מינה למעשה: פארוואס פעלט אויס די ידיעה?

יעצט, איך וויל מסביר זיין אביסל בעסער וואס די נפקא מינה למעשה דערפון. סטעפ 3 [דריטער טייל], דאס איז די צווייטע סטעפ פון מיין שיעור. איך האב גערעדט קודם וועגן שמחה, און איך האב גערעדט יעצט אז ווי אזוי די "אוהל שוכן באדם", "ושכנתי בתוכם", און "בתוך הבנין" איז נישט קיין סתירה, ווייל אלעמאל איז עס על ידי דעת.

יעצט וויל איך אביסל מסביר זיין בעסער אויף די בעיס [יסוד] פון די סטעפ 2 וואס זיי האבן געזאגט, אז די דעת "ושכנתי בתוכם" איז די טייטש אז איך זאג אז דא איז דער אייבערשטער'ס הויז. איך וויל מסביר זיין וואס דאס מיינט, למאי נפקא מינה? ווייל דא איז דער אייבערשטער דאך סיי ווי סיי איבעראל. מ'טראכט: "אקעי, דער אייבערשטער וואוינט דארט, וואס האט עס מיט מיר? אה, איך דארף קומען צו זיין הויז, איך דארף אים ברענגען א קרבן, איך האב עפעס צו טון מיט דעם." אבער וואס האט עס שייכות צו טון? וואס איז ער וואוינט ער דא? למאי נפקא מינה? איך מוז דאך האבן א נפקא מינה.

ט. דער יסוד פונעם רמב"ם: התנהגות "לפני מלך גדול"

אויף דעם וויל איך מסביר זיין, איך וויל נאר דאך זאגן וואס דער רמב"ם זאגט, וואס דער רמב"ם ברענגט אין סימן א' [באמערקונג: דער רמ"א אין שולחן ערוך אורח חיים סימן א' סעיף א' ברענגט דאס בשם הרמב"ם אין מורה נבוכים ח"ג פנ"ב], און ס'איז גאר א טיפע ווארט, מ'דארף עס ארויסהאבן וואס ער זאגט.

דער רמב"ם הייבט אן זיין פרק דארט: "אין ישיבת..." – איך געדענק נישט, איך האב פארגעסן די לשון. אבער מ'דארף נישט די לשון, די שכינה איז נישט שורה אין די לשון, די שכינה איז שורה וואס מ'געדענקט אין הארץ. ס'איז נישט דומה די ישיבת האדם ותנועותיו ועסקיו ווען ער איז אליינס, אדער ווען ער איז מיט – לאמיר זאגן פשוט – ווען ער איז מיט אנדערע מענטשן.

לאמיר ארויסברענגען דעם ווארט. אסאך מאל מענטשן מיינען: איך טו א געוויסע זאך, איך פיר זיך אין א געוויסע מנהג. אוודאי אויב אנדערע מענטשן וועלן אויסגעפינען, אדער למשל אויב דער רב וועט אויסגעפינען, אויב עפעס א קנאי וועט אויסגעפינען, אויב עפעס אן "עמך יוד" וועט אויסגעפינען, א געוויסע מענטש וועט אויסגעפינען, און זיי וועלן קומען שרייען אויף מיר, זיי וועלן מאכן א נפקא מינה – איז דא א פראבלעם. איך וועל זיך מוזן צושטעלן צו זיי, אדער איך וועל זיך מוזן מסנגד זיין צו זיי, אדער איך וועל זיי מוזן אנפייפן, איך וועל מוזן עפעס טון. ביז דערווייל, טו איך אליינס, איז נישט קיין נפקא מינה.

י. די פסיכאלאגיע פון "בצנעה" און די השפעה פון א צווייטנס בליק

און א מענטש קען טראכטן – לאמיר טראכטן, א מענטש אסאך מאל: "איך בין א שטארקער מענטש, איך ווער נישט נתפעל פון וואס מענטשן זאגן, וואס מענטשן טוען." סאו [אזוי] איך זיץ אינדערהיים אין א געוויסע וועג, איך פיר זיך אין א געוויסע וועג, איך זאג געוויסע זאכן, איך לערן געוויסע וועגן, איך דריי זיך מיט געוויסע מענטשן. אוודאי, ביז דערווייל ווייסט קיינער נישט. קיינער ווייסט נישט. אבער ער שטעלט זיך פאר: "טאמער איינער וואלט אויסגעפינען, ווען מיין רבי וואלט אויסגעפינען, ווען דער רב וואלט אויסגעפינען – איך וואלט נישט געטוישט וואס איך טו. איך בין א שטארקער מענטש, איך טו וואס איך האלט אז ס'איז ריכטיג, איך פרעג נישט יענעם רשות, איך וואלט זיך נישט געטוישט, איך וואלט געטון ווייטער די זעלבע זאך."

נו מילא, למשל, סאמטיים [אמאל] איז דא א שמירה, למשל, ס'איז דא אן ענין פון בצנעה, ס'איז דא אזעלכע הלכות, ס'איז דא זאכן וואס ס'שטייט אז מ'דארף טון בצנעה, ס'איז נישט גוט, ס'שעדיגט פאר זיי צו טון ברבים. זאגט דער מענטש, טענה'ט א מענטש, טראכט א מענטש: "איך האב א מין הבנה אז ס'פעלט מיר, איך האב נישט די פראבלעם. דאס וואס שטייט אז מ'דארף טון בצנעה, כדי איך ווייס, מ'זאל נישט האבן קיין מחשבות זרות, מ'זאל נישט מיינען ימים, אמאל יענער שטערט – דאס איז א פראבלעם פאר מענטשן וואס ווערן נשפע פון אנדערע מענטשן. איך בין נישט אזא מענטש וואס ווערט נשפע פון אנדערע מענטשן, נו, איך האב נישט קיין חילוק צו איך טו עס ברבים, צו איך טו עס בצנעה, ס'איז אלץ די זעלבע זאך."

יעצט, אין ריאליטי [מציאות], אן אינטערעסאנטע זאך, קוקט מען אריין, זעט מען: ס'הייבט זיך נישט אן. אלעמאל, נאכדעם וואס דער מעשה ווערט נתגלה, טוישט זיך עפעס אין די בעהעיוויער [אויפפירונג] פון דעם מענטש. אפילו ווען ער פייפט זיך אן, אפילו ווען – נישט אפילו ווען, דווקא ווען ער פייפט זיך אן. ער פייפט זיך נישט אן, איך פשוט, מיר רעדן נישט פון יענעם מענטש, דער אנפייפער, דער וואס זאגט "איך בין נישט גורס דיר, איך האב נישט קיין חילוק, יעדער איינער האט געהערט אז איך טו אזוי, איך טו עס ווייטער. זיי האלטן אז ס'איז נישט גוט, זאלן זיי האלטן." נאך אלץ טוישט זיך עפעס, און געווענליך דרך א געווינדעלטע ביסלעך, אפילו ווען ער איז בכלל נישט מכיר, אפילו ער איז זיך מכחיש די גאנצע וועג. געווענליך טוישט ער, צום סוף פירט ער זיך פונקטליך ווי יענער האט געוואלט אז ער זאל זיך פירן, אדער נישט פונקטליך, 80 פראצענט.

געווענליך, אזוי גייט געווענליך, אפילו אז א מענטש זאגט – איך האב שוין געזען, איך בין מתבונן געווען אין אסאך קעיסעס [פעלער] פון אסאך ענליכע זאכן – אפילו א מענטש זאגט... א מענטש ווערט למשל, יעדע נייע זאך, ער ווערט א חסיד פון א נייע רבי, אדער ער האט געטראפן א נייע עבירה צו טון אדער א נייע מצוה. אנהייב שעמט ער זיך, ער טוט עס בצנעה, און שפעטער, אה, אמאל צום סוף איז עס נתגלה. און אסאך מאל איז דא אנדערע מענטשן וואס זענען מתנגד צו דעם. אויב יעדער מענטש גייט לעבן לפני עיניהם, אין פראנט פון די אויגן פון די אנדערע מענטשן וואס זענען די אנדערע גרופע וואס זיי האלטן פון אים, דעמאלטס בלייבט ער אזוי. אבער אויב ער בלייבט אין זיין חלץ, אין זיין קבוצה, אין זיין קהילה, אין זיין פלאץ דארט וואו מען קוקט אזוי... שפעטער מאכט זיך אז דאס וואס זיי ווייסן, אויב ס'בלייבט לעולם ועד בצנעה, דעמאלטס קענען זיי זיך פירן לעולם ועד אזוי. אויב ס'געפינט אויס, ס'ווערט ריווילד [אנטפלעקט], ס'ווערט בפני העיניים, אין פראנט פון די אויגן פון אנדערע מענטשן – כמעט אלעמאל מאכט עס א חילוק.

איך זאג נישט אז הונדערט פראצענט הייבט ער אן צו טון וואס זיי עקספעקטן [ערווארטן], אבער ס'איז פופציג פראצענט, אכציג פראצענט אסאך מאל. און אן ער זאל באמערקן, אן ער זאל איינמאל זאגן: "קוק, איך האב מורא פון דיר, איך וויל נישט דו זאלסט וויסן, איך האב מורא פון דעם וואס דו זעסט, איך גיי טון אנדערש." אן ער זאל איינמאל דאס זאגן, בדרך ממילא געשעט אז דאס וואס די אויגן פון די אנדערע מענטשן וואס האלטן אנדערש איז אויף אים, דאס מאכט ער זאל זיך פירן כרצונם. דאס דארף מען אריינקוקן אין די מציאות און זען אז דאס מאכט זיך אלעמאל.

יא. די ידיעה אליין טוישט די מציאות

יעצט, מ'דארף זיך מתבונן זיין אין דעם מושג. וואס דאס מיינט איז, אז אונז זענען זייער איינגערעדט אביסל וועגן וואס איז גורם אונזערע מעשים. אונז זענען געווענליך נישט משים לב צו איידעלערע זאכן. אונז זאגן: "מיינע מעשים איז דאך מיין בחירה, דאך מיין חברים, דאך מיין רצון." אפילו אזעלכע זאכן איז גאנץ קלאר. אבער דאס וואס יענער קוקט, די אויג פון יענעם, סך הכל די הסתכלות – די הסתכלות מוז נישט זיין אז ער שטייט ביים פענסטער און קוקט, ס'מוז קענען זיין בידיעה. די ידיעה פון יענעם, אדער פון עפעס א דבר חיצוני, די עצם עקזיסטענץ [עקזיסטענץ] פון יענעם אין מיין מרחב, אין מיין פלאץ, אז ער איז דא, מאכט א חילוק אויף מיינע מעשים. נישט א קליינע חילוק, א גרויסע חילוק. ס'מאכט א חילוק אין אלעס.

"אין ישובו של אדם מתנהג עצמו כשהוא לבדו כמו כשהוא עם אחרים, כל שכן כשהוא לפני מלך גדול." דער עולם מיינט אז דאס מיינט אז ער שטייט פאר א מלך, ציטערט ער. ער ציטערט, ער איז כפוף פאר יעדע תנועה. ניין, ער ציטערט נישט, דער מלך איז א קול מלך, ס'גייט אים נישט אן. אבער ער איז דארט. יעצט אז דער מלך איז דארט, ער מאכט אז יעדע תנועה מיינע איז אנדערש. נישט על ידי זה, נישט דורך עפעס א מואוומענט [באוועגונג] וואס ממילא האב איך מורא פון דעם מלך, ממילא קוק איך אריין אין ספרי הלכה וואס שטייט די אימת המלכות וויאזוי מ'דארף זיך פירן, און איך פיר זיך אזוי. נישט על ידי זה. על ידי דעם וואס דער מלך איז דארט, וואס איך בין מכיר, איך זע אז איך בין בפני המלך, פיר איך זיך באופנים של מלכות, בפני המלכות.

שיעור פרשת תרומה - חלק ד'

נושא: כוחה של "ידיעה" והשראת השכינה מתוך שמחה

אינהאלטס-פארצייכעניש:

1. דער כח פון סביבה: ווי "ידיעה" טוישט דעם מענטש אן בחירה

2. אמת'ע שינוי קעגן פאלשע בחירות

3. "ושכנתי בתוכם": די רעאליטעט פון השראת השכינה

4. צוויי וועגן פון עבודת ה': ראש השנה (יראה) קעגן אדר (שמחה)

5. סיכום: די מנוחה פון נוכחות השם

---

יב. דער כח פון סביבה: ווי "ידיעה" טוישט דעם מענטש אן בחירה

אויב איך בין בפני [פאר איינעם], איך זאג עס, די יסוד הייבט זיך אן פארן [פריער]. אויב איך בין במושבו של אדם, ווי ס'שטייט אין תהלים (א, א): "במושב לצים לא ישב", אויב איך זיץ אין א מושב לצים, איך דארף נישט אפילו זאגן: "אה, איך זאל זיך אריינפיטן [צופאסן], איך זאל זיך פירן ווי די אלע לצים". ניין! פון דעם עצם פאקט וואס איך זיץ מיט זיי, הייב איך זיך אן ווערן ישיבתו ותנועותיו ועסקיו ודרך של מושב לצים.

ס'געשעט פון זיך אליינס, ס'געשעט פון די דעת, ס'געשעט פון די עצם ידיעה, פון די עצם פאקט. אויב ער ווייסט נישט, הייבט זיך עס טאקע נישט אן. אבער ס'געשעט פון די עצם ידיעה אז יענער איז דא, אז יענער קוקט אויף מיר. דאס איז גענוג צו טוישן א מענטש'ס הנהגה, אפילו אין א געוויסע זין, אין א מער יסודות'דיגן וועג [basic way] ווי ווען ער טראכט און ער מאכט א בחירה: "איך וויל זיין אזוי ווי דער לץ".

פארוואס? ווייל ער כאפט נישט. דאס איז וואס מענטשן כאפן נישט: די בחירות וואס מענטשן כאפן נישט [זענען נישט באוואוסטזיניג], זענען דאך אלעמאל מער וועגן "וואס זיי זענען" ווי דאס וואס זיי כאפן [באוואוסטזיניג], יא?

יג. אמת'ע שינוי קעגן פאלשע בחירות

ווען איך מאך א בחירה, איך ווייס איך בין נישט אזא איינער, אבער יעצט דארף איך געפעלן פאר דעם, טו איך זיך אן אזא היט. דעמאלטס איז עס נישט מיר, דעמאלטס איז דאס א פאלשע בחירה [false choice] וואס איך האב געמאכט באזירט [based] אויף געוויסע חיצוניות'דיגע תנאים וואס זענען דא.

אבער אויב איך גיי א היט ווייל... וואס הייסט איך גיי א היט? בפשטות, דאס בין איך, איך גיי א היט. איך בין א "היט גייער". וויאזוי בין איך געווארן א היט גייער? פון א דעת, פון א הסתכלות, פון דעם וואס אלע מענטשן – אדער דער מענטש וואס איך האלט פון אים – גייט א היט, און ער קוקט אויף מיר.

דאס אליין – ער האט נישט געזאגט, ער וויל נישט איך זאל גיין א היט. אויב ער פרעגט מיר: "דארפסטו גיין א היט?" ענטפער איך: "ניין, איך דארף נישט, ס'גייט מיך נישט אן, איך בין א 'קול' [cool/רואיגער] מענטש, ס'גייט מיך נישט אן." אבער ווען איך שטיי פאר'ן מלך, טו איך אן די מלכות'דיגע היט וואס מ'טוט אן בפני המלך, ווייל ער איז דארט. לא פחות ולא יותר.

יד. "ושכנתי בתוכם": די רעאליטעט פון השראת השכינה

איך האף אז איך האב גענוג קלאר געמאכט די נקודה. אויב ווער נישט, זאל מיר שיקן א מעסעדזש.

מיר האבן קלאר געמאכט אז ס'איז נישט גענוג צו זאגן אז ס'איז א משל מיט א נמשל, אדער אז ס'איז דאס זעלבע "כמו שהוא למעלה כן הוא למטה" – פונקט אזוי ווי ביי א מענטש איז דא פארשידנארטיגע מדות, איז אויך ביי דער אויבערשטער. אדער די טיפערע זאכן וואס די מקובלים זאגן, אז ווען א מענטש פירט זיך אין די מדות החסד איז ער מעורר ביי דער אויבערשטער די מדות החסד.

דער עכטע שינוי פאסירט אויב א מענטש וויל א געטליכע שינוי – איך רעד שוין נישט פון פילע פשוט'ע זאכן, עס רעכנט זיך אז ס'איז נאך מענטש, עס רעכנט זיך אז ס'איז דא אנדערע לעוועלס פון תועבה – אבער דער געטליכע לעוועל פון "ושכנתי בתוכם" איז דער טייטש: אז אויב מ'ווייסט אז דער אייבערשטער וואוינט צווישן אונז, מיט אמאל איז אלעס אנדערש.

גארנישט איז נישט אנדערש [פיזיש], אבער מ'דארף נישט קיין איינמאל טראכטן: "אויב אזוי לאמיך אים פרעגן וואס איך דארף טון, וויבאלד ער איז דא." ער האט שוין געזאגט וואס איך דארף טון, ס'איז דא א תורה'ס אמת. אבער נישט, מ'רעדט נישט פון דעם [פון די באפעלן]. מיט אמאל וועט אלעס זיין אנדערש, און בדרך ממילא, אן וועלן – מ'דארף נישט וועלן. פאר דעם איז עס א גרויסע שמחה.

טו. צוויי וועגן פון עבודת ה': ראש השנה (יראה) קעגן אדר (שמחה)

אין ראש השנה דארף מען תשובה טון. ראש השנה איז דער טייטש, אז דער אייבערשטער קומט, "המלכות לשבת בסעודה". אה, קומט ער מיט א געוויסע לבוש, קומט ער מיט א געוויסע צורה. ער זאגט: ס'איז דא א חוק וסדר, מ'דארף זיין גוט און נישט שלעכט. און אלע טאנצן און זיי גייען תשובה טון. דאס איז עצבות, יא, דאס איז "בעצב תלדי בנים".

יעדער איינער ווייסט, אז וויפיל מ'רעדט, ס'האט א טעם פון יראה, פון צמצום, פון עצבות, "דבריך מעטים". אקעי, מ'זאגט זייער אסאך ווערטער אין ראש השנה און יום כיפור, מ'דאווענט, אבער די פירות'דיגע [די עכטע תוצאה] איז זייער ווייניג. (אקעי, מ'וועט אפשר אין אן אנדערע שבת מסביר זיין פארוואס). מ'זאגט נישט, עכט גארנישט. מ'זאגט זייער ווייניג א זאך. מ'טוישט זיך בפירוש. מ'טוישט זיך, "אויב אזוי מ'דארף טון תשובה, מ'דארף ווערן בעסער."

ס'איז דא א זאך וואס הייסט שמחה. חודש אדר. אסאך אידן זאגן אזא דרשה: "דער אייבערשטער האט דיך ליב עניוועיס [סיי ווי / ממילא]." און ממילא מיינען זיי, ס'מיינט אז מ'טוישט זיך נישט.

דער אמת איז: מ'טוישט זיך אסאך מער ווען דער אייבערשטער האט דיך ליב עניוועיס. נישט אז ער האט דיך ליב, נאר אז ער איז דא. דאס איז א גרויסער חילוק. "ושכנתי בתוכם". ער איז דא. זי איז דא, די שכינה.

טז. סיכום: די מנוחה פון נוכחות השם

איך וויל זאגן נאך א שיעור, ס'מיינט אז מ'דארף זאגן, די שכינה איז נישט דער אייבערשטער [עצמותו]. אבער איך קען נישט נאך אריינקוקן אין די זוהר, און ווייניג פון דעם האבן היינט געלערנט. און אזוי אויך זעה איך אז איך האב שוין גענוג מאריך געווען פאר די היינטיגע שבת.

אבער ס'איז דא. ס'איז דא די נוכחות השם. די שכינה איז טייטש נוכחות השם. די פרעזענס [אנוועזנהייט] פון דער אייבערשטער איז דא. און דעטס אלל [דאס איז אלעס]! מ'דארף זיין צופרידן דערמיט. ס'איז גוט אז ס'איז דא. ס'מאכט נישט [עס שטערט נישט]. ער איז נישט געקומען מיט א שטרענגע בליק, ס'איז א גוטן בליק, ס'איז גאר מנוחה. ס'איז "ושכנתי" – שכנתי איז א לשון מנוחה, יא? נישט קיין לשון שטייט און שמייסט.

ער איז דא! און אויב א מענטש טאנצט אז ער איז בשמחה, במנוחה ובשמחה – "מנוחה ושמחה אור ליהודים" – אז דער אייבערשטער איז דא, ער דארף נישט תשובה טון, ס'גייט געשען פון זיך אליינס. נישט אין איין טאג, און נישט "לא יום אחד ולא יומים", נישט אין איין טאג, אבער ער זעט מיט אמאל: ער איז א געטליכער מענטש.

קומט ניסן, און די נסים נגלים, ער איז א געטליכער מענטש. פארוואס איז דער אייבערשטער געקומען דא? דאס איז אלעס.

שבת.

✨ Transcription automatically generated by YiddishLabs, Editing by Gemini 3 Pro, Summary by Claude Opus 4.5

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

🎓 עשרה בטבת 3 שיעורים
▶ וידאו / Video
📄 תמלולים / Transcripts
HE עברית
https://youtu.be/ULkfulJAkGM סיכום השיעור 📋 צום העשירי ונבואת יחזקאל התנאים מביאים מיחזקאל על צום העשירי יחז…
https://youtu.be/ULkfulJAkGM

סיכום השיעור 📋

צום העשירי ונבואת יחזקאל

התנאים מביאים מיחזקאל על צום העשירי

יחזקאל הנביא היה בתוך הגולה, כדכתיב: "וַאֲנִי בְתוֹךְ הַגּוֹלָה עַל נְהַר כְּבָר נִפְתְּחוּ הַשָּׁמַיִם וָאֶרְאֶה מַרְאוֹת אֱלֹהִים" (יחזקאל א, א), ושם נאמר: "הָיְתָה עָלָיו שָׁם יַד ה'" (שם, ג). והנה יש להעיר בזה דבר מעניין, שישנו דיון תנאים במסכת ראש השנה (יח, ב) בפירוש הכתוב "צוֹם הָעֲשִׂירִי" שבדברי הנביא זכריה (ח, יט). ושני התנאים המובאים שם, הן רבי שמעון והן רבי עקיבא, מייסדים את דרשתם על פסוקים מספר יחזקאל.

רבי עקיבא היה דורש שזהו צום יום העשירי בטבת שבו סמך מלך בבל אל ירושלים, כפי שנאמר בנבואת יחזקאל: "בֶּן אָדָם כְּתָב לְךָ אֶת שֵׁם הַיּוֹם אֶת עֶצֶם הַיּוֹם הַזֶּה סָמַךְ מֶלֶךְ בָּבֶל אֶל יְרוּשָׁלִָם בְּעֶצֶם הַיּוֹם הַזֶּה" (יחזקאל כד, ב), ועל משמעות נבואה זו עוד נדבר. ורבי שמעון טוען שיש לו שיטה טובה יותר, ש"צום העשירי" הוא בעצם בחמישי בטבת שבו באה השמועה לגולה, וגם זה פסוק מפורש בספר יחזקאל: "וַיְהִי בִּשְׁתֵּי עֶשְׂרֵה שָׁנָה בָּעֲשִׂירִי בַּחֲמִשָּׁה לַחֹדֶשׁ לְגָלוּתֵנוּ בָּא אֵלַי הַפָּלִיט מִירוּשָׁלִַם לֵאמֹר הֻכְּתָה הָעִיר" (יחזקאל לג, כא).

נמצא ששני התנאים מודים בנקודה אחת, שהפירוש לפסוק המדבר על "צום עשירי", כלומר הצום בחודש העשירי – יש לפרשו דווקא על פי ספר יחזקאל (בפרקים כ"ד ול"ג) ולא על פי ספרי ההיסטוריה, כלומר ספר מלכים.

השאלה על הצורך במקור הזה והתחלת התשובה

והרי ישנם לנו ספרי היסטוריה בנביאים,. ויש בזה קושי, שהרי שאר הצומות – דהיינו צום השביעי, החמישי והרביעי – אנחנו יודעים את התאריכים שלהם מפסוקים בספר מלכים ב' (כח) ובספר ירמיהו (פרקים לט ונב). כל התאריכים כפולים בשני הספרים הללו ומבטאים את אותו סיפור היסטורי; הרי גם בסוף ספר ירמיהו מופיעים פרקים היסטוריים שאינם גוף נבואתו אלא נספחו לשם.

והנה כאן, בעשרה בטבת או ב"צום העשירי", כולם מביאים פסוק מספר יחזקאל שלכאורה אינו רלוונטי לסיפור ההיסטורי הפשוט. ולא שזקוקים אנו לספר יחזקאל כדי לדעת את תאריך תחילת המצור, שהרי התאריך הזה עצמו מפורש גם בספר ירמיהו ובספר מלכים, בדיוק כמו התאריכים ששייכים לשאר הצומות, ואין ביניהם סתירה (כמו שיש לגבי צומות אחרים) או פרט מידע חסר; המידע מפורש פעמיים בירמיהו ופעם נוספת במלכים, שנראה כהעתקה מאותו מקור.

על כן נראה שלומדים אנו מכך יסוד חשוב, והוא שקביעת הצום תלויה במשמעות נבואת יחזקאל כולה, שהיא נבואה מרכזית מאוד. האבודרהם (הלכות תעניות) מבקש ללמוד מכאן הלכה, מחמת שכתוב בנבואה זו "עֶצֶם הַיּוֹם הַזֶּה".

ספר יחזקאל כסיפור אחד

אכן מדובר בקטע מעניין ביותר, שכן יש להתבונן בספר יחזקאל מראשיתו כסיפור אחד רצוף, וכדרכם של נביאים שיש להם סיפור חיים המלווה את נבואתם. בספר יחזקאל הדיבור הוא בגוף ראשון, וגם אצל ירמיהו מצינו זאת אך באופן שונה.

יחזקאל מספר את סיפורו של נביא הנמצא בגולה, וזהו מצב תמוה ביותר. הנה הקשו בגמרא (חגיגה יג, ב; ובמכילתא דרבי ישמעאל, בא, א) כיצד תיתכן נבואה בחוץ לארץ? ותרצו בתירוץ דחוק, שהיה הנביא כבר בארץ ישראל קודם לכן. וכביכול כשאדם בא להיכנס לשמיים לקבל נבואה ומגיע מבבל, אומרים לו שאסור, והוא משיב שכבר "קנה כרטיס" בארץ ישראל ולכן מסתדרים עמו. רש"י (בפירושו ליחזקאל א, ג) מביא את הדעה על פסוק 'היה היה', ש"כבר היה" הנביא בארץ, ויש המדייקים בפסוקים שישנן נבואות שמתאימות יותר להיאמר בארץ ישראל.

בכל אופן, התירוץ הזה נראה כדוחק, וכדרך התירוצים שבגמרא הבבלית, שאין בהם כדי לבטא באמת את עומק הבעיה או את פתרונה.

יחזקאל כנביא בגולה

ליחזקאל הייתה בעיה ממשית; הוא גולה, ולא סתם יהודי שגלה אלא מ"גולי יכניה", שזוהי חצי גלות או אולי גלות שלמה. ישנו סיפור שלם על משמעות היהדות שם, שהרי בבל של תורה התחילה מיחזקאל ואנשי גלות יכניה. אותם יהודים שמשתמשים בתירוצים כגון "קניתי כרטיס בארץ", טוענים בעצם שבמהותם הם ישראלים גמורים ורק בדרך מקרה הם נמצאים בבבל.

הנביא כצופה

בקיצורו של עניין, ליחזקאל יש בעיה. וניתן להבין זאת כך: קיימת בעיה קלאסית בלהיות נביא – או שאתה כשקרן או שאין מאמינים לך, אלו שתי האפשרויות ביחס שבין הנביא לחברה. אנו מוצאים זאת במאבקי ירמיהו ויחזקאל מול נביאי השקר. היו נביאים שנראו כחסידים אך היו נביאי שקר, כנראה משום שהתאימו את המסר למה שכולם חפצו לשמוע, ועל כן היו להם חסידים רבים. ולעומתם נביאי האמת היו בבעיה, שיכלו לומר רק את אשר שמעו, ולנביאים אלו לא היה ביקוש רב.

מצינו סיפור אצל המלך יהושפט (במלכים א', כב) שמחפש נביא לה', והנביא מיכיהו בן ימלה מגיע ואומר לו שאינו רוצה באמת לשמוע, ומתברר שצדק; איש אינו חפץ לשמוע נבואת אמת.

יתרה מכך, אף לנביא עצמו אין בכך עניין תמיד. ירמיהו מתאר זאת בתיאוריו, ויחזקאל מכנה זאת "יַד ה'", ואין זו יד נעימה, זה משהו תקיף כמו 'יד ה' הויה במקנך'. הכוונה היא שהקב"ה אילץ אותו, אחז בידו וסחבו לבקעה לדבר עמו, ולא שאל לרצונו אם חפץ להיות נביא.

בבעיה זו עוסק כל ספר יחזקאל כשיחה אחת ארוכה, והדבר מפורש אצלו יותר מאשר אצל ירמיהו ואחרים. יחזקאל מתייחס לשאלה זו הכי הרבה, ובפסוק החוזר פעמיים – הן בתחילת הספר (ג, יז) והן לפני נבואת ביאת הפליט בפרק ל"ג (פסוק ז) – נאמר לו שהנביא הוא "צֹפֶה". תפקידו להזהיר ולהתריע, התפקיד שלו לא כולל את זה שישמעו לו; "וְאַתָּה אֶת נַפְשְׁךָ הִצַּלְתָּ" (יחזקאל ג, יט). עליך לתקוע בשופר ולהזהיר, והאחריות לשמיעה היא עליהם ולא עליך.

גישה זו שונה, לדעתי, מגישת ירמיהו. התשובה הזו היא בעצם הכפלה של הבעיה הנבואית הרגילה לבעיה של נביא בתוך הגולה, הנמצא עם אנשים הרואים עצמם כישראלים החיים בגלות ולא כבבלים, אך מאידך אינם בטוחים אם הארץ עדיין שייכת להם.

"לנו ניתנה הארץ"

ישנו קטע החוזר פעמיים, בתחילה ובסוף, המדבר על כך שהם אומרים "לָנוּ נִתְּנָה הָאָרֶץ" (יחזקאל יא, טו; לג, כד). אנשי הגולה אומרים זאת. יחזקאל מבטא זאת כאילו אנשי ירושלים אומרים זאת, והדבר אינו ברור לגמרי, אך טענתם היא: יש לנו ארץ, לנו ניתנה הארץ למורשה.

"אחד היה אברהם" - מחלוקת הפירושים

ישנו פסוק מפורסם מאוד: "בֶּן אָדָם יֹשְׁבֵי הֶחֳרָבוֹת הָאֵלֶּה עַל אַדְמַת יִשְׂרָאֵל אֹמְרִים לֵאמֹר אֶחָד הָיָה אַבְרָהָם וַיִּירַשׁ אֶת הָאָרֶץ וַאֲנַחְנוּ רַבִּים לָנוּ נִתְּנָה הָאָרֶץ לְמוֹרָשָׁה" (יחזקאל לג, כד). כולם מכירים את המדרש המאוחר עליו, [שאברהם היה 'אחד כנגד כל העולם'] אבל מעניין שעלאותו פסוק יש מחלוקת רבי שמעון ורבי עקיבא באותו ברייתא של 'ארבעה דברים שהיה רבי עקיבא דורש ואני איני דורש כמותו'.

פשוטו של מקרא הוא טענתם: אברהם ירש את הארץ כשהיה אדם אחד בלבד, וזוהי וריאציה אחרת לסיפורי אברהם; הוא נתפס כראשון כובשי הארץ. אף שלא כתוב כך במפורש בחומש, כנראה כך הבינו, שהיה "ציוני" כזה שכבש את הארץ בחוזק יד. בתורה הודגשה ההבטחה, אך כנראה עסק גם בכיבוש, שהרי לא סביר שהכנענים נתנו לו את הארץ במתנה. וטענתם הייתה: קל וחומר שאברהם היה יחיד, ואנחנו רבים ויש לנו כוח צבאי רב, ואף שיש בעיה עם מלך בבל – נסתדר. ויחזקאל מאוד אינו אוהב את הדיבורים הללו.

פירוש רבי עקיבא

הפירוש שהזכרנו אינו נתפס כפשט לא אצל רבי עקיבא ולא אצל שאר התנאים. רבי עקיבא דרש דרשה מעניינת (המובאת בספרי דברים שנב): הם אמרו, אברהם עבד רק לאל אחד ובכל זאת ירש את הארץ, כל שכן אנחנו שעובדים אלוהים הרבה, שאנו צריכים לרשת את הארץ.

זו טענה מעניינת של רבי עקיבא; לכאורה הוא מלגלג עליהם שחשבו שעבודה זרה תסייע להם, אך יש כאן טענה רצינית מצדם – אל אחד הוא "מעט מדי", ובפרט אם האל שייך לארץ ישראל ואילו בחוץ לארץ נחשב כ"גֵּרְשׁוּנִי הַיּוֹם מֵהִסָּתֵחַ בְּנַחֲלַת ה'" (שמואל א' כו, יט). והם הרי יצאו לחוץ לארץ. לכן טענו שאם יעבדו אלים רבים יוכלו לכבוש בכל החזיתות, ואם אין להם עזרה מאל אחד – אלים אחרים יעזרו. כביכול אברהם היה עני היה לו רק אל אחד הם עשירים יש להם הרבה אלים. כך פירש רבי עקיבא.

פירוש רבי שמעון

ורבי שמעון, בכל הדרשות הללו, טוען: "חס ושלום, חס ושלום לומר שישראל עבדו עבודה זרה" (כך במכילתא דרבי ישמעאל). הוא מפרש פירוש הפוך, אם כי בעומק הדברים זהו אותו כיוון. הוא אומר: לאברהם הייתה רק מצווה אחת (לכאורה הייו ברית מילה), ואנחנו יש לנו תרי"ג מצוות, וכל שכן שזוכים אנו לרשת את הארץ.

כמובן שבין ריבוי מצוות לבין ריבוי אלילים המסייעים לאדם – המרחק אינו רב; זו רק וריאציה "יהודית" יותר לאותו רעיון. ויחזקאל אינו מסכים לטענה זו, שהרי בהקשר שם ברור שזו טענה פסולה, כי האמונה צריכה להיות שה' נותן את הארץ, ולא בזכות המצוות או ריבוי האלים.

בכל מקרה, היכן אחזתי? זהו חלק מהטענות המלוות את הנביא לאורך הדרך.

שתיקת יחזקאל ופתיחת פיו

הפסוק הראשון בפרק ג' מתאר שיחזקאל חוזר ממראה המרכבה ומגיע אל הגולה ב"תל אביב" (יחזקאל ג, טו), והוא יושב שם שבעה ימים "מַשְׁמִים" בתוכם. שבעה ימים שבהם אינו יכול לפתוח פיו ואינו יודע מה לומר. וה' אומר לו "לך אמור להם", ואז הוא הולך. ואז מופיע הפסוק שבו ה' אומר לו במפורש: "וּלְשׁוֹנְךָ אַדְבִּיק אֶל חִכֶּךָ וְנֶאֱלַמְתָּ... כִּי בֵּית מְרִי הֵמָּה" (יחזקאל ג, כו). ה' סוגר את פיו באופן מילולי ומוחשי – לא תדבר אליהם אף פעם.

אם כן, מה פשר כל הפרקים הבאים שבהם הוא מדבר? כנראה שדיבור זה אינו נחשב כ"דיבור" אליהם. הוא מבין שהוא מדבר כנביא בבבל שכביכול פונה לאנשי ירושלים. לא ברור כיצד הגיעו דבריו – אולי שלח להם פקסים או משהו – אך הוא אינו מדבר עם איש באמת. הוא מדבר בעיקר לעצמו ולמען העתיד, שיידעו את הדברים בסוף.

הנבואה של עשרה בטבת - תחילת הגאולה

וזהו הקטע של הנבואה הראשונה שרבי עקיבא מביא (בפרק כ"ד), ולפיה אנו נוהגים. נבואה זו של עשרה בטבת מבשרת את תחילת הגאולה של יחזקאל. יש כאן "גלות לדיבור" – יחזקאל אילם ואינו יכול לדבר, ופעם ראשונה שה' אומר לו שיתחיל לסייע לו: "כְּתָב לְךָ אֶת שֵׁם הַיּוֹם הזה אֶת עֶצֶם הַיּוֹם הַזֶּה".

הכתיבה חשובה מאוד. ישנו פשט פשוט שיכתוב זאת כדי שיוכלו לאמת את המידע לאחר מכן, שיראו שצפה את היום הנכון. לדעתי זהו פירוש חלש, שהרי יכלו להיות דרכים אחרות לידיעה, ואין בכך הוכחה גמורה.

הכתיבה כהכנסה לכתבי הקודש

אני סבור שהכתיבה מבטאת משהו עמוק יותר. ישנו פסוק מפורש ביחזקאל על נביאי השקר: "וּבִכְתָב בֵּית יִשְׂרָאֵל לֹא יִכָּתֵבוּ" (יחזקאל יג, ט). נביאי השקר הכותבים נבואות – נבואתם לא תיכתב, והפשט הוא שלא תיכנס לספר התנ"ך.

גם יחזקאל נאבק עד שנכנס ל"כתב" 'ניתנה להיכתב', ולספר. וה' אומר לו: כעת, בפעם הראשונה, תוכל לכתוב את הנבואה המתרחשת כאן. כנראה עד אז כתב בנפרד (ויש אומרים שרק אנשי כנסת הגדולה כתבו, כי אסור לכתוב ספרים בחוץ לארץ), אך כעת הכתיבה מכניסה את יחזקאל לתוך התנ"ך וכתבי הקודש.

הסיר והבשר - משל הביטחון המדומה

הוא כותב את הנבואה על "ביום הזה סָמַךְ מלך בבל", המתכתבת עם נבואה קודמת של המשל שהיו אומרים: "הִיא הַסִּיר וַאֲנַחְנוּ הַבָּשָׂר" (יחזקאל יא, ג). כוונתם הייתה שאנו בטוחים בתוך חומות העיר ואיננו דואגים מנבואות יחזקאל.

ויחזקאל אינו מדבר עם איש, והעם אומר: "יַאֶרְכוּ הַיָּמִים וְאָבַד כָּל חָזוֹן" (יחזקאל יב, כב). וזו הפעם הראשונה שה' מבטיח לו: "בַּיּוֹם הַהוּא יִפָּתַח פִּיךָ אֶת הַפָּלִיט וּתְדַבֵּר וְלֹא תֵאָלֵם עוֹד" (יחזקאל כד, כז). בבוא הפליט עם הבשורה על המצור – אז אפתח את פיך ואכריז עליך כנביא אמת, כפי שנאמר על שמואל הנביא 'וידעו כל ישראל כי נאמן שמואל נביא לה'.

הפליט ופתיחת הפה

ממשיכים בספר, ובאמת יחזקאל מאז – או אולי מהתחלה – אינו מדבר עם איש. ישנם סיפורים שבהם לכאורה הוא מדבר, אך באיזשהו שלב הוא מבטא ייאוש וחוזר על הקביעה: "הַשֹּׁמֵעַ יִשְׁמָע וְהֶחָדֵל יֶחְדָּל" (יחזקאל ג, כז). הוא מוסיף נבואות על עמים שונים וכדומה.

ואז בפרק ל"ג הוא חוזר על הנבואה, ופתאום מגיע הפליט. הדבר טעון עיון, שכן הפליט אינו מספר את הסיפור שיחזקאל סיפר; ועל כך עומדת בעצם המחלוקת בין רבי עקיבא לרבי שמעון.

כי הפליט מגיע ומספר על חורבן העיר, ויחזקאל הרי אמר שזה מה שיספר. אבל זה לא רק 'סמך מלך בבל', ישנה נבואה קודמת על מות אשתו, המשמשת סימן לחורבן המקדש, ואז מגיע הפליט ומספר על שריפת המקדש. מבחינת השנים, זה קרה כשנתיים-שלוש לאחר יום "סמך מלך בבל". זהו זמן רב לאחר החורבן, שמשם הוא תחילת הסיפור עוד הרבה שנים לפני זה כשהם הגיעו לבבל עם יכניה, ועד לסוף המר.

מתוכחות לנחמות

למפרע מתברר שביום בוא הפליט יהיה לנביא פתחון פה, ואז הוא הופך לנביא ממש. והדבר המעניין ביותר – מאותו רגע יחזקאל חדל מדברי תוכחה. יש אולי תוכחה אחת או שתיים, אך הוא מתחיל לנבא נבואות נחמה. הספר נחלק לשניים: חציו הראשון תוכחה, וחציו השני דברי נחמה.

יום שמועה - יותר מיום שריפה

מה אני מבקש להבין כאן? ישנו עניין הזמן. אם נלך לפי סדר המאורעות, היה את "סמך מלך בבל" בעשרה בטבת הראשון, אך זה לא שינה לאיש דבר ולא האמינו ליחזקאל. בבבל כלל לא שמעו את החדשות או שלא התייחסו אליהן ברצינות .

רק לאחר חורבן הבית ישנו "יום שמועה". ועשו את יום השמועה כיום שריפה, ובאמת אין זה רק כיום שריפה. שהרי אם כך היו צריכים לקבוע שלא יצומו בתשעה באב כלל אלא בעשרה בטבת, ואת זה גם רבי שמעון לא אומר. אלא רבי שמעון אומר שעשו "יום שמועה". יום שמועה זהו היום שבו שמעו על נבואת יחזקאל; הם מתחילים להבין שישנו נביא ושדבריו הם מראות אלוהים ולא סתם דברים בעלמא. וזה עשרה בטבת.

מסר הנביא - אין חומה אמיתית

ומהו המסר שלו? יחזקאל אומר כל הזמן: לא אכפת לי אם תאמינו שיקרה משהו מסוים או לא. מה שחשוב הוא עניין התשובה, וההבנה שישנה תוכנית אלוהית שצריכה להתקיים, ואם תעשו תשובה יחזרו כל הטובות.

וזה מה שקורה. ישנה מחלוקת מפרשים כיצד לקרוא זאת, אך מאז יחזקאל מפסיק לתבוע תשובה בפשטות. הוא אומר בפרקים המאוחרים (כמו בפרק ל"ו) שה' יפעל לבדו: "וְנָתַתִּי לָכֶם לֵב חָדָשׁ וְרוּחַ חֲדָשָׁה אֶתֵּן בְּקִרְבְּכֶם... וְאֵת חֻקֹּתַי תִּשְׁמְרוּ וַעֲשִׂיתֶם". ה' יבצע את הכל בעצמו כי אין למי לחכות.

לא ויתור אלא פריצה

אני סבור שאין זה ויתור על האנשים, אלא זהו עניינו של "יום שמועה". יום שמועה מעניין הרבה יותר מיום שריפה. מה לי מתי קרה המאורע בהיסטוריה? חשוב מתי שמעו עליו, ומתי הבינו שנבואתו הראשונה של יחזקאל הייתה נבואת אמת.

כל טענותיהם – "אנו הסיר", "לנו ניתנה הארץ כי אחד היה אברהם" – התבררו כטעות. יש רק אלוהים אחד, הוא המנהל את העניינים.

בדידות הנביא

אף אחד לא שמע לו בתחילה. ואז ישנו רגע אחד של שמועה שהכל נחרב, ואיש לא שרד מלבד פליט אחד שסיפר את הסיפור על המקדש והחומה שנפרצה. אז הם מבינים שהישיבה לבטח הייתה רק אשליה, והנביא צדק שהחומה אינה קיימת באמת. הקושי העיקרי של בני אדם זה שהם לא מסוגלים להביט מעבר לכאן ועכשיו, ולכן באמת גם נבואות נחמה אינם יכולים לשמוע.

משל חומת הברזל

יחזקאל חוזר על כך בפרק ל"ג. פריצת החומה בירושלים היא דימוי למשל שנתן יחזקאל בתחילה – "מַחֲבַת בַּרְזֶל" שנתן כקיר ברזל בינו לבין העיר (יחזקאל ד, ג). זוהי חומה בין הנביא לעיר, ופריצתה מסמלת את הסרת המחיצה. מה באמת מנע מהם לשמוע את הנביא?

חזקת מרא קמא

מנעה מהם "חזקת מרא קמא". התחושה שאתמול הייתה חומה וגם מחר תהיה, וכיון ששרדנו עד כה – נמשיך לשרוד. זוהי הטיה עמוקה מאוד, להסתמך על המוכר והרגיל.

ואז בא הנביא ואומר: דעו שאינכם חיים על חומה, אלא על "תֹּלֶה אֶרֶץ עַל בְּלִימָה" (איוב כו, ז). אלוהים הוא המנהל את העסק, וזהו המסר העמוק. אומרים על זה 'השם מנהל את הכל', אבל אלו מילים חיוורות מאד על זה שהנביא אומר.

רגע הפריצה

השמועה על החורבן ופריצת החומה גורמת להם להבין שהביטחון בחומה היה רגעי בלבד, וכי הנביא צדק שהיא אינה קיימת באמת. רגע פריצת החומה הופך את מה שהיה ידיעתו הבלעדית של הנביא אל 'מידע נפוץ' 'קומון נולדזש'. וזה הנקודה של 'נפרצה העיר' שהוא הסוד של עשרה בטבת.

ישנם אנשים "בלתי נורמליים" הסבורים שהעולם אינו נורמלי. לעיתים העולם משתגע לזמן מה, אך תפיסת צום עשרה בטבת כנוסד על נבואת יחזקאל באה להדגיש שהעולם אינו מבוסס ואין חומה אמיתית. כפי שנאמר: "אֲשֶׁר לוֹ חֹמָה" (ויקרא כה, ל, וקרי ב"לא" באל"ף), משמע שאין לו חומה עכשיו אבל היה לו קודם לכן (גמרא מגילה). מתוך חוסר החומה הזה צומחת האופציה לתבנית הבית החדש מן השמים, ולגאולות בלתי רגילות כגון מלחמת גוג ומגוג. כי זה שחושבים שמקדש משמים לא אפשרי זה מאותו סיבה שחושבים שנבואת החורבן לא אפשרית, 'יארכו הימים וארכו כל חזון'.

טוב, איני יודע אם זהו שיעור מבוא ליחזקאל או שיעור סיכום ("הדרן").

תלמיד: אני באמצע דברי.

זה גם וגם, כנראה. זה רעיון חזק מאוד.

תלמיד: כעת עלי ללמוד שוב את כל ספר יחזקאל, עשית לי בלאגן בראש. אך ההקבלה בין מצב יחזקאל למצב האומה מזכירה את ירמיהו ב"קינת הגבר" (איכה ג).

נכון.

תלמיד: אך בקיצור, לגבי הפשט – האם הוא דיבר או לא?

כן?

תלמיד: על מה מדובר? על יחזקאל.

תלמיד: הרי כתוב מפורש שאסור לו לדבר מפרק ג' עד פרק ל"ג.

אך איני מבין, הרי זקני יהודה יושבים לפניו (יחזקאל ח, א; יד, א; כ, א) והוא אומר להם נבואות! מה פשר הדבר?

תלמיד: זו הקושיה שהזכרתי.

לא, זו קושיה טובה.

תלמיד: תמיד הבנתי זאת באופן מטאפורי, שדבריו פשוט לא נשמעו.

איני יודע, הרי הציוויים שם נראים כפשוטם. ראיתי שמפרשים מודרניים אומרים שזה לא כפשוטו, אך אני חושב שכן; ואם כתוב שדיבר, עלינו לומר שאין זה "דיבור" אמיתי.

תלמיד: אז הדיבור הכתוב אינו כפשוטו?

מה עשה עם הדברים שכתב?

תלמיד: האם פרסם אותם אחר כך? מה המשמעות?

הוא אמר אותם, אך לא באמת אמר. לא רק שלא שמעו, אלא... איני יודע. אני מנסה לדמיין את המצב: יחזקאל יושב והאומה לפניו, מצפים לשמוע את פיו.

שכחתי לציין – הרי בסוף, בפרק ל"ג, ישנו קטע חריף שבו הוא אומר להם לאחר בוא הפליט: אתם תובעים נבואה, אך מתייחסים אליה כאל "שִׁיר עֲגָבִים" (יחזקאל לג, לב). אתם שומעים אותי כמשורר יפה, נהנים מהקול ומנענעים בראשכם. הוא זועק עליהם: משוגעים, אני מדבר על חורבן ואתם נהנים? האם ציירתי לכם סרט יפה?

זהו קטע חזק מאוד בפרק ל"ג או ל"ד. הם שומעים, אך כהנאה אסתטית ולא כדבר נבואה. זהו יסוד חזק מאוד.

✨ Transcribed by Ivrit.ai + Sofer.ai, Merged by Claude Opus 4, Summary by Gemini Pro 3

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

🎓 שמונה נרות 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

מזמור שיר חנוכת הבית. שמחת החנוכה הוא שמחת חנוכת בית המקדש. ומהו ענין חנוכת הבית? שאדם תיכנן בנין שלם לגור בו, ושיכללו בכל פרטיו, עד שהגיעה עת השלמתו והוא הולך להעתיק דירתו לתוך הבית החדש אשר בנה. התחלת כניסתו לגור בביתו זה נקרא חנוכת הבית, כענין שכתוב מי האיש אשר בנה בית חדש ולא חנכו, שלא התחיל לגור בו.

בנוהג שבעולם שמקיימים טקס של פתיחת השערים בשעת חנוכה זו, ומה עושים הגוים, לוקחים סרט וכורכים סביב הדלת, מזמינים את החברים ואת המכובדים, ומכבדים את המכובד שבהם לחתוך את הסרט לאות פתיחת השערים.

מה עושה יהודי, הולך אל סופר ומצווה אותו לכתוב על הקלף פרשיות שמע והיה אם שמוע, שהם פרשיות מציאות ה' ייחודו והתקשרותו איתנו. והוא כורך פרשיות אלו במכסה יפה, ובמעמד פתיחת השערים מזמין את חבריו ואת ידידיו, ומכבד את המכובד שבהם לקבוע מזוזה זו על שער ביתו. בכך הוא מכריז שלא הוא בלבד נכנס לגור בבית הזה, אלא איתו נכנס לגור ה' שומר דלתות ישראל.

בית המקדש הוא בית משכנו של ה' בתוכנו. אם כן חנוכתו הוא התחלת כניסת השכינה לשכון בבית המקדש. ככתוב שאו שערים ראשיכם והנשאו פתחי עולם ויבוא מלך הכבוד. פסוק זה היו אומרים במקדש ראשון בשעת הכנסת הארון לבית המקדש, שהארון הוא מקום משכן השכינה ככתוב ונועדתי לך שמה, וכניסתו אל בית המקדש מסמן התחלת כניסת ה' לגור בבית, ועל כניסה זו היתה עיקר שמחת חנוכת הבית כמבואר בספר מלכים בחנוכת שלמה.

בבית שני לא היה ארון, דרשו חכמים מחוץ לפרוכת העדות יערוך אותו אהרן, כי גם המנורה אשר מחוץ לפרוכת, גם היא עדות לבאי עולם שהשכינה שורה בישראל. ולפיכך כאשר חינכו חשמונאים שוב את מקדש ה', סימנו את התחלת כניסת ה' לתוך ביתו בהדלקת המנורה, על פתח פרוכת ההיכל מבחוץ, והדליקו נרות בחצרות קדשך, כמי שאומר אם אין מזוזה לקבוע ידליק את האור והוא תחילת כניסת האדם לביתו. וכך ציוו לנהוג בכל הדורות כל אחד בביתו, להדליק מנורת חנוכה על פתח ביתו מבחוץ, ששם ישאו שערים ראשיהם ויבוא מלך הכבוד.

שמחת בר מצוה שמחת חנוכה הוא, לא חנוכת החפצא של המקדש והארון, אלא חנוכת הגברא בר המצווה, שעליו נאמר ושכנתי בתוכם. עמלו האב והאם על בניית האדם הזה מיום הולדתו, וטרחו במשך י"ג שנה לבסס את יסודותיו ללמדו ולחנכו. סיום בנין גופו של האדם הוא בהגיעו לבן י"ג שנה, שחזקה שכבר נגמרה בניינו. ובכן צריכים להכניס את הנשמה, את השכינה, לגור במקום הזה. מה עושים? הולכים אל אותו הסופר, ומזמינים ממנו ארבע פרשיות כתובות על קלף, הם אותם הפרשיות שבמזוזה בתוספת פרשיות קדש והיה כי יביאך. מכניסים אותם בבית יפה של עור, וקובעים אותו על פתחו של אדם.

מהו פתחו של אדם? הוא בעיניים, כרמז הכתוב ותשב בפתח עיניים. העיניים הם הפתח הראשי שבו נכנסים מראות אל נפש האדם. ושם, בין עיניכם, קובעים את המזוזה, לאות כי לא גוף בלבד יש כאן אלא גם נשמה, והויה שוכן בתוך הגוף הזה, וראו כל עמי הארץ כי שם ה' נקרא עליך.

כאשר ראינו בבית המקדש, לפעמים נחסר הארון, ואין הנשמה שבמחי כחה מספקת להשרות את השראת השכינה ולהראות אותה. כך גם בביתו של אדם, לפעמים אין המזוזה מספיקה להזכיר לו כי ה' שוכן בקרבו. מה עושים, מוסיפים את המנורה משמאל. מוסיפים את תפילין של יד בשמאל, כנגד הלב שהוא הפתח השני של האדם, עינא ולבי תרין סרסורין, ושמה קובעים אות שני להודיע שהשכינה שורה בישראל.

בנוהג שבעולם להחמיא לבעל הבית בשעת חנוכת ביתו על יופי ביתו ולברכו ביישוב טוב, כך אומרים אנחנו ראו בריה שגידלתם, ויהי רצון שיתיישבו בו תפיליו, ויהיה הבית הזה לטוב לבית ישראל.

🎓 שיעורי עיון פסח תשפב 5 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

דער שיעור באהאנדלט די פיר דימענסיעס פון "כל המרבה לספר ביציאת מצרים" לויטן רמב"ם אין ספר המצוות: גדולת מה שעשה לנו השם, מה שעשה למצרים מעוול וחמס, איך לקח השם נקמותינו, און הודאה. דער רמב"ם אין הלכות חמץ ומצה אונטערשיידט צווישן צוויי לעוועלס פון פארשטיין יציאת מצרים - די פשוטע לעוועל פון "עבדים היינו" (פאר קטנים און טיפשים) און די העכערע לעוועל פון "מתחילה עובדי עבודה זרה היו אבותינו" (פאר גדולים וחכמים), וואס לערנט אז דער עיקר מעסעדזש פון יציאת מצרים איז די דעת האמת וואס אברהם אבינו האט מחדש געווען - אז ס'איז דא איין גאט און אים אליין דארף מען דינען, און משה רבינו האט געראטעוועט די ירושה דורך ארויסנעמען די אידן פון עבודה זרה.

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

די שיעור אנאליזירט די מחלוקת צווישן דעם רמב"ם און רמב"ן וועגן די טעאלאגישע באדייט פון יציאת מצרים און שבת. דער רמב"ם פארשטייט יציאת מצרים אלס א היסטארישע געשעעניש וואס האט געברענגט ידיעת השם דורך משה רבינו, בשעת דער רמב"ן לערנט אז ביי יציאת מצרים איז טאקע געשען א מעטאפיזישע ענדערונג אין דער בריאה - די אידן זענען ארויסגענומען געווארן פון די רשות פון די זיבעציג שרים (מלאכים וואס פירן די אומות) און געווארן א "חלק ה' עמו", געפירט דירעקט דורך השם. דער רמב"ן'ס שיטה באזירט זיך אויף די פסוקים "אשר חלק ה' אלקיך אותם לכל העמים" און "כי חלק ה' עמו יעקב חבל נחלתו", און דאס ערקלערט פארוואס יציאת מצרים איז דער יסוד פון אלע מצוות און פארוואס עס איז אזוי אפט דערמאנט אין דער תורה.

הכנה לפסח תשפ"ב שיעור ב

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

דער שיעור באהאנדלט דריי וועגן אין פארשטיין יציאת מצרים: דער רמב"ם'ס וועג פון לימוד און ידיעה, דער רמב"ן און זוהר'ס וועג פון מציאות'דיגע ענדערונג אין די עולמות העליונים, און דער חסידות'ס וועג וואס ברענגט צוריק די עבודה. די הויפט נקודה איז אז יציאת מצרים האט אויפגעטון די מעגליכקייט פון דירעקטן צוגאנג צו גאט אן קיין אמצעיים - "בכל קראנו אליו" - וואס דאס איז די אמת'דיגע חירות וואס באפרייט פון אלע באגרעניצונגען פון שרים, מלאכים, און אפילו פון די מצוות גופא ווען מען פארשטייט זיי ווי א מחיצה.

הכנה לפסח תשפב שיעור ג

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen
▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

דער שיעור באהאנדלט דעם יסוד פון אידישקייט אז יעדער איד דארף זיין א בן חורין (פריי מענטש) און נישט א פאסיווער עבד. די הויפט נקודה איז אז מענטשן דארפן זיין אקטיוו און פארענטפערטלעך אין אלע געביטן פון זייער לעבן - אין שול, אין שלום בית, און אין עבודת ה' - און נישט זיך פארלאזן אז אנדערע זאלן טון פאר זיי. עס ווערט אויך דיסקוטירט ווי מחלוקת און "זיך שלאגן" איז א געזונטע וועג צו לייזן פראבלעמען, און ווי דאס אז מען זאגט "איך קער נישט" נעמט אוועק פון א מענטשנס humanity.

שיעור  ליל שישי פרשת ויקרא תשפ"ה

 

ביאור התשובה לבן הרשע והתנגדות לשיטת ה' אוהב את כולם

ביאור אני ולא מלאך בעומק הפילוסופיה

▶ וידאו / Video
🎓 שיעורים (תש״פ) 1 שיעורים
🎓 שיעורים (תשפ״ד) 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

 

00:00  סיפור הרוז'ינער וכוונת שמע ישראל

15:25  תפלה בציבור בפנימיות וחיצוניות

28:01  בשם כל דורות ישראל

38:01  כל דכפין ייתי וייכול

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

00:00 מומנטום של הליכת החוק 05:04

פסח שני אינו חידוש 15:00

קושיא אם אור הפסח נשאר 20:00

אין אדם עושה אלא מגיע

▶ וידאו / Video
🎓 שיעורים (תשפ״ג) 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

להקדשת שיעור - 

***

 

00:00 פסח הוא היציאה ומצה על שם שנגאלו

04:33  הכרח ידיעת הבעקגראונג להבין סיפורים

11:42  פסח איננו זמן חינוך

15:24  החידוש הוא עצם זה שיש עוד עולם

19:19 מי הם אלהי העמים

27:00  החידוש הוא שאין מוכרחים לעבוד כסף

33:00כיון שנשבר מצרים שלמעלה ממילא נשבר למטה

40:50  אחד אלהינו בשמים ובארץ

 

להתחברות לתמיכה תמידית ושותפות בבית המדרש -

Subscribe for Weekly Emails - הרשם לקבלת אימייל שבועי

https://eepurl.com/gHKbNj

▶ וידאו / Video
🎓 שיעורים (תשפ״ב) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

שיעור הדרכה על פי דרכי הזוהר לפסח ובו כמה נקודות יקרות,

בענין איוב ולא להיות צדיק הרבה

ובענין סושאל מידיא אדיקשין

ובענין זריזות וחפזון וסיפור מהרה"ק מרוזי'ן

ואיך לשמוח בפסח ולא להתעצבן על הכל.

ורמז אחד מי יודע ועוד רמזים יקרים

השיעור הזה נדבת ידידי היקר ר' יוסף דוד אלבוים שליט"א המלמדנו סודות הנרצה כל ימות השנה

▶ וידאו / Video
🎓 שיעורים (תשפ״א) 1 שיעורים
🎓 שיעורים (תשע״ט) 3 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

ששת ימים תאכל מצות וביום השביעי עצרת

🎧 שמיעה / Listen

די שיעור באהאנדלט די פיר פרשיות אין תורה וואו קינדער פרעגן וועגן יציאת מצרים, און ווייזט אז יעדע פרשה ענטפערט אויף א טיפערע קשיא: פארוואס זאל א שפעטערדיגער דור, וואס איז נישט געווען אין מצרים, היטן די מצוות און געדענקען יציאת מצרים? די תשובה איז אז יציאת מצרים האט געשאפן די מעגליכקייט פאר רוחניות - דורך באפרייען אידן פון שקלאפערייַ האט דער אייבערשטער געגעבן די מתנה פון שבת, יום טוב, און צייט פאר תורה און עבודת השם. דאס איז רעלעוואנט אין יעדן דור ווייל די חירות פון מצרים איז די יסוד פאר אונזער גאנצע אידישע לעבן.

שיעור בבית המדרש ראחמיסטריווקא לעיקוואד חול המועד פסח תשע"ט

 

ביאור ארבע פרשיות השאלה

דרך המענה לשאלת רלבנטיות הפסח והמצוות המשתנה במשך הדורות

זכר ליציאת מצרים במה שאין צריך לעבוד כל כך.

🎓 שיעורים (תשע״ח) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen
▶ וידאו / Video
🎓 שיעורים (תשע״ו) 1 שיעורים
🎓 #עדדלאידע (תש״פ) 3 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

https://youtu.be/8unRIMcYHFE

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

https://www.youtube.com/watch?v=sk2wqxU0Pog

▶ וידאו / Video
🎓 #עדדלאידע (תשפ״ג) 30 שיעורים
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
🎓 #עדדלאידע (תשפ״ב) 12 שיעורים
🎓 #עדדלאידע (תשפ״א) 26 שיעורים
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
🎓 פורים 4 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

שמחת סיום עבודת עשרת ימי תשובה

שמחת היצירה עצמה אחר שתיקנו הגבורות

אורות מקיפים ואורות פנימיים

ארבעה בחינות החסד: פנימי ומקיף דאימא ופנימי ומקיף דז"א

התחלת החסדים מלמטה למעלה

🎓 שער הכוונות - עברית (תש״פ) 4 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

בשער הכוונות לראש השנה דרוש ג

כוונת הנסירה הנמשכת בכל עשרת ימי תשובה

היות עשרה ימים אלה המשך אחד

סוד עשרה ספירות שלימים

ארבע חלוקות של התכללות הספירות: בכתר וחכמה, בבינה ודעת, בחג"ת נה"י, והוצאת יסוד ומלכות חדשים מהוד

סוד ערב יום הכיפורים

🎧 שמיעה / Listen

הקדמה לכוונות חנוכה - דעת זכרון ומעשה

🎧 שמיעה / Listen

כלל המוחין וכלל הייחודים התלויים בו

נר חנוכה נר הוא היחוד חנוכה בגי' סג כו שזה מוח הבינה שנמשך בזא

🎧 שמיעה / Listen

כוונת נחל של בינה, דם האדם, ושל נוק.

ביאור מהות הנס ברוחניות, כוונת שעשה ניסים.

ביאור ברחמיך הרבים, יג מידות, ויחוד נוצר חסד לאלפים

סוד זאת חנוכה

 

🎓 שער הכוונות - עברית (תשפ״א) 1 שיעורים
🎓 שער הכוונות - עברית (תשע״ט) 14 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

הקדמה כללית לכוונות

וסוד מעשה דיבור כוונה מחשבה רעותא

https://www.youtube.com/watch?v=iJcbXtwTn5U

 

🎧 שמיעה / Listen

https://www.youtube.com/watch?v=WNCw2wIPTn8

🎧 שמיעה / Listen

סוד מלך אלהים על גוים

וסוד בני בכורי ישראל

 

https://www.youtube.com/watch?v=lrSeX2EL6tE

🎧 שמיעה / Listen

סוד בימים ההם בזמן הזה, וסדר הדילוג בליל פסח והחזרה בספירת העומר

 

https://www.youtube.com/watch?v=PJlhLCW7ESs

🎧 שמיעה / Listen

ג' בחינות בדילוג ליל פסח

וסוד הכוונה מסטרא דלעילא בדרך מנוחה

https://www.youtube.com/watch?v=lK_E3y_VG44

🎧 שמיעה / Listen

ד' מדרגות המוחין של ליל פסח

וכוונת ארבע כוסות

שני מדרגות או"א עילאין וישסו"ת. שכל אחד מהם יש ב' מדרגות קטנות וגדלות הרי 4 מדרגות. וכל אחד מאלה יש בו חו"ב חו"ג הרי 16 מדרגות. וכל אחד מאלה יש במוחין דאבא ומוחין דאמא הרי 32 מדרגות. וכל אחד מאלה יש בו מוח ולבוש הרי 64

ביאור ההבדל בין קטנות א' לקטנות ב

וביאור חילוף אכדטם

ביאור ההבדל בין מצה חכמה ויין בינה

ביאור כוונת אחיזת הכוס, הכוס עצמו, והדיבור והכוונה הנאמר על הכוס

טבלאות להבנת הכוונות

https://drive.google.com/drive/folders/11pt5zQ_f58-Jmfafodin4lELEOpq3aiA

https://www.youtube.com/watch?v=n0Q0Fs_YRK8

🎧 שמיעה / Listen
כוונת אכילת מצה בקטנות וגדלות וסוד ה"א לחמא עניא בשער הכוונות דרוש ו ודרוש ד https://drive.google.com/…/1mHHDGGjy5t2V5zD958YYLQmi3k…/view https://www.youtube.com/watch?v=dMqSKtmb6mQ
🎧 שמיעה / Listen

סוד רחל ולאה בפסח

וכוונת אכילת מרור

ובענין מדרש ומנהג

 

https://www.youtube.com/watch?v=SKFWpVj_e-U

🎧 שמיעה / Listen

כוונות ראש השנה דרוש א:

כל החדשים הם במלכות.

ו חדשי הקיץ ו"ק של הנוק שבנוק' - ז חללי גלגלת שלה, ו חדשי החורף ו"ק של הז"א שבנוק'

קידוש החודש ועיבור השנה להשלים פה של הו"ק.

טעם שמעברים אדר ולא אלול.

בניסן נברא העולם שנכנס חלק הנוק' של הנוק תחילה, בניסן נברא העולם שנכנס חלק הדכר של הנוק' תחילה.

אדם אין לעבוד את האדמה

🎧 שמיעה / Listen

תשרי בגבורה ניסן בחסד.

שורש הגבורות והדין ולא השלכותיהם.

חזרת בריאת העולם בכל שנה.

פנימיות וחצוניות העולמות מלאכים ונשמות.

ייחוד תדירי וייחוד לפרקים.

 

🎧 שמיעה / Listen

צריך להבין את הדברים עצמם ולנסות לעשות בשלימות ולראות אם יש חטא.

שמאלו תחת לראשי וימינו תחבקני

סיפור האדם שנברא לבדו והיה צריך נסירה לחוה

הנמשל באדם העליון זו"נ דאצילות

הגבורות הם באחוריים והחסדים בפנים

אב"א תלות והנסירה שהנוק מקבלת ישירות מאו"א ומלאה גבורות

סכנת אחיזת החיצונים באחוריים במצב פב"פ

🎧 שמיעה / Listen

כללות הנסירה ענין אחד בכל עשרת ימי תשובה

כל מצוה עולם שלם לעצמה וענין השופר גדול מענין ראש השנה.

'לפתות' את בוראם בתרועה

יודעי תרועה ולא תוקעי תרועה או שומעי תרועה שהעיקר הכוונה

התשובה בשעת תקיעת שופר שצריכה לב

הפרטים הרבים בתמונת השופר, והתוקע, והרוח שיוצא מליבו לצווארו דרך מוצאות הפה ויוצא מהשופר ונכנס לאוזן השומעים, והתאדמות פני התוקע.

מודעות הפרטים שלב אחד בכוונה והשני ידיעת רמזי הפרטים.

תקיעת שופר בכללות ופרטי תשר"ת וקולות שונים.

שורש השופר התעוררות, ושוב פרטי התעוררות ביראה ואהבה ודבקות

שלשה פרטים בדורמיטא: הגבורות נכנסים בנוק, החסדים נשארים במקיף על ראש הז"א, והנשמה עולה לאימא לייחד חדש.

ההתעוררות להחזיר מוחין דאח' וגם לחדש מוחין דפנים וכן לחדש גבורות חדשות מתוקות

אין לישון בראש השנה להיות מרכבה בגופנו להתעוררות הז"א

🎓 שיעורים חנוכה (תש״פ) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

דברי הזוהר לחנוכה

ביאור על הזוהר

  • תמונה ראשונה של סיפור חנוכה בתורה הוא בפרשת סיום המבול. כאשר נח צריך לדעת אם באמת יבשה הארץ, והוא שולח יונה לראות הקלו המים, והיונה חוזרת עם עלה זית, זה רומז מציאת פך שמן של זית והתעוררות החשמונאים בשמן זה.
  • גם התיבה עצמה איננה עולם אלא פונטנציאל של עולם כמו זרע, וצריך לצאת ממנו לזרוע זרע על פני הארץ, זרע אדם זרע בהמה וזרע צמחים.
  • שליחת היונה בפעם ראשונה רומזת לגלות בבל, שהיתה בכדי להוסיף דבר ולנסות את ישראל. אך הגלות לא הצליחה ולא מצאה היונה מנוח, "ובגוים ההם לא תרגיע ולא תמצא מנוח לכף רגלך". [לכן גם אין חג וזכר לגאולת גלות בבל, כי הגלות עצמה לא צלחה]
  • הוסיף שלוח את היונה פעם שניה, שהוא יציאתם אל גלות יון, ולא 'שבה' אלא באה ועלה זית טרף בפיה, רמז הכהנים שהתעוררו מאליהם לקנא קנאת ה', 'ועוררתי בניך ציון', והעלה הזה נשאר גם אחרי ששלח את היונה ולא שבה עוד, ולא יספה ולא פסקה לשוב, כי תמיד עלה זית בפיה.

🎓 שיעורים חנוכה (תשפ״ה) 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

שיעור זוהר ערב שבת חנוכה מקץ תשפ"ה

להקדשת שיעור -

אפשר גם לנדב בפייפאל -

או לעשות מעמבערשיפ -

***

להתחברות לתמיכה תמידית ושותפות בבית המדרש -

Subscribe for Weekly Emails - הרשם לקבלת אימייל שבועי

https://eepurl.com/gHKbNj

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

שיעור זוהר ערב שבת ויגש תשפ"ה

הקדמת הזוהר ומאמר מי ברא אלה ועל פי כוונות האר"י לי"ג תיבות ברכת הדלקת נר חנוכה

להקדשת שיעור -

אפשר גם לנדב בפייפאל -

או לעשות מעמבערשיפ -

***

להתחברות לתמיכה תמידית ושותפות בבית המדרש -

Subscribe for Weekly Emails - הרשם לקבלת אימייל שבועי

https://eepurl.com/gHKbNj

▶ וידאו / Video
🎓 שיעורים חנוכה (תשפ״ג) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

השיעור הוקדש על ידי ידידי הרה"ח ר' יוסף דוד אלבוים שליט"א

 

להקדשת שיעור -**

 

להתחברות לתמיכה תמידית ושותפות בבית המדרש -

Subscribe for Weekly Emails - הרשם לקבלת אימייל שבועי

https://eepurl.com/gHKbNj

▶ וידאו / Video
🎓 שיעורים חנוכה (תשפ״ב) 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

ביאור הגיהנום של הקיץ והגיהנום של החורף בעולם הזה

היהודי אינו מפחד מהגיהנום לפי שהוא מוגן במצוות גופו לבושיו ביתו הגנה כפולה

חידוש הזוהר להוסיף נר חנוכה ומזוזה

השביעי הוא היום והשמיני הוא הלילה

🎓 שיעורים חנוכה (תשפ״א) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

שיעור החדש השבוע הוקדש על ידי

ידידי הרה"ח ר' שמואל שלעזינגער שליט"א

לזכות את הרבים

דער ערשטער סיבה פון אלעס איז לאו דווקא דאס וואס דער ערשטער מענטש וואס האט דאס געטוהן האט געטראכט - פארוואס האט ער דאס געטראכט? מוז מען אנקומען ביז פרשת בראשית.

שמן זית צינדט מען זכר צו די עלה זית וואס די יונה האט געברענגט - די יונה איז די נח פון די חיות.

דער יונה ברענגט א בריעף וואס זאגט אז מען מוז נישט בלייבן אין תיבה.

פאר מען קומט אן צו דער גאולה פרטית דארף מען זיך מחנך זיין דערצו - שפילען ווי כאילו מיר זענען שוין דארט.

▶ וידאו / Video
🎓 שיעורים חנוכה (תשע״ט) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

על הרשות

🎓 שיעורים חנוכה (תשע״ז) 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

בביאור מידת האמת

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

הודאה על החיים - English

▶ וידאו / Video
🎓 הלכות חנוכה 3 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

דעת הרמבם שברכת הרואה הוא חלק מן ההדלקה

שיטת הרמבם בברכה על מצוות דרבנן

סדר ההלל וחידוש למה כתב הרמ שמחה והלל ולא הלל והודיה

🎧 שמיעה / Listen

יסוד פרטי תקנות דרבנן

יסוד דיני מהדרין

 

🎓 רמב"ם הלכות חנוכה 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

שיטות הרמב"ם והרמב"ן

🎓 שמחת תורה 5 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen
00:00 ניין טעג סוכות זענען ניין אנדערע ימים
טובים
14:29 כל עבודות החודש לתקן השטן שופר שעיר פרי החג.
25:00 שעיר ופרים אינם שוחד בלבד אלא לאפשר סעודת המלך ובנו
35:00 לא לחשוב על חתונה כילד.
▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

ערב שמיני עצרת תשפ"ה

***

להקדשת שיעור -

אפשר גם לנדב בפייפאל -

או לעשות מעמבערשיפ -

***

להתחברות לתמיכה תמידית ושותפות בבית המדרש -

Subscribe for Weekly Emails - הרשם לקבלת אימייל שבועי

https://eepurl.com/gHKbNj

▶ וידאו / Video
🎓 דיבורים של ערב ראש השנה 6 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

ואנחנו לא נדע מה נעשה, תקיעת שופר חכמה ואינה מלאכה

 

https://youtu.be/oifBn6114V0

🎧 שמיעה / Listen

שנה טובה לכל החברים

לכל השומעים וקוראים, משתתפי השיעורים, הקוראים והשומעים השקטים והמגיבים.

ככלות שנה שלימה שבה למדנו ולימדנו, התפללנו ושוחחנו, עלינו לתת שבח והודיה על כל השעות הרבות שבה עסקנו בדברי תורה ושבת רעים בחבורה, ועל כל השעות שבהם עסקנו בשיח חברים גם בריחוק מקום וזמן ועל ידי דרכי התקשורת השונים.

רבים מאתנו מכירים זה את זה ולומדים ביחד בעיקר על ידי דרכי התקשורת החדשים, פעמים רבות מורגש בזה חוסר בחיות המפגש 'פנים אל פנים', ואהבת חברים הנולדת מן הלימוד בחבורה. ואע"פ שאין לנו להתלונן על חידושים הללו יש לנו לחפש את דרכי ההתכוונות להכניס בהם את אור ההתקשרות וחיות האהבה כאיש אחד בלב אחד.

על כן הננו מתכוונים בזאת לקבל עלינו מצוות עשה של ואהבת לרעך כמוך, ואנחנו מכוונים את דיבורנו, כתיבתנו, הקלטותינו, אימיילינו ווואצאפנו, איש לקראת רעהו, ואנו מגלים דעתנו בכל מעשים אלה שאנחנו מתכוונים בהם כאילו דברינו בהם פנים אל פנים, באהבה וחיבה ורעות, ואנחנו מקשיבים לקול ההקשבה זה אל זה.

והרי זו הזמנה פתוחה לכל השומע או המקשיב או הקורא ולא מצא די ידו להודיע ולהתוודע, שהדלת פתוחה והנני רוצה להכירכם באופן אישי ואפשר לפנות אלי בכל דרכי התקשורת.

אפילו פעולה פשוטה של לענות כאן שנה טובה כבר תיצור קשר פנימי שנדע לאהוב זה את זה ולהתפלל זה על זה בימי התפלה המתרגשים עלינו, גם אנכי חלילה לי מחדול להתפלל בעדכם ולישא בעדכם רנה ותפלה.

🎧 שמיעה / Listen

תוכן השיעור

https://wp.me/p5Jxjf-414

***

להקדשת שיעור - 

אפשר גם לנדב בפייפאל - 

או לעשות מעמבערשיפ - 

***

 

להתחברות לתמיכה תמידית ושותפות בבית המדרש -

Subscribe for Weekly Emails - הרשם לקבלת אימייל שבועי

https://eepurl.com/gHKbNj

🎓 שבת נחמו 3 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

השיעור הזה הוקדש על ידי ידידי הר"ר יואל שטיינברג שליט"א שיזכו לשפע רב בכל העולמות

▶ וידאו / Video
🎓 שיעורים (תשפ״ג) 5 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

להשתתף בקמפיין -- 

אפשר גם לנדב בפייפאל - 

או לעשות מעמבערשיפ - 

והכל יצטרף לחשבון

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

להשתתף בקמפיין -- 

אפשר גם לנדב בפייפאל - 

או לעשות מעמבערשיפ - 

והכל יצטרף לחשבון

▶ וידאו / Video
🎓 שיעורים (תשפ״א) 5 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

הוקדש על ידי ידידי הרה"ח ר' משה אליעזר ליבערמאן שליט"א

לע"נ ר' ישעיה בן ר' משה זצ"ל

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

אביסעל דיבורים איבער'ן מצב

פארוואס א שיעור קבוע קען אנגיין און נישט א שיעור שאינו קבוע

ל"ג בעומר איז דער טאג פאר פשוט'ע מענטשען זיך קאננעקטען, תלמידי חכמים איז די זעלבע אגאנץ יאר

יעדער פרט פון די תורה איז א נייע מתן תורה ושבח התורה

מען קען נישט ווארטן אויף עולם הבא צו טועם זיין טעם התורה

די תורה רעכנט זיך נישט בכלל א חילוק אויב מען לעבט אדער איז געשטארבען

ממילא איז די תורה פונקט אזוי גוט פאר פארשלאפענע טעג און יארן.

רמז נפלא בגמרא שבת על יומא דמפגרי רבנן שהוא יומא דשפמי בסוד דובב שפתי ישנים

עדיין אפשר לנדב השיעור

https://www.paypal.com/donate?token=ixaLkH5LvqUTAOoA_D41yRWG1GU71CROXavF7YA6IVL7byupq1ZlIfcY6yu7rXOO612ZJQIc0Aql0ZMV

🎧 שמיעה / Listen

00:00 סדר יציאת מצרים ומתן תורה וסדר עומר ספירה שתי הלחם
02:15 הסדר השני החקלאי הוא סדר שמקדים נעשה לנשמע
10:55 העבודה הפנימית המעשית הוא העיקר
13:37 ספירת העומר הוא המשך קציר שעורים שהתחיל בעומר
19:51 מנחת עומר בדבר שאינו ראוי לעבודה ואל יהא קל בעיניך
28:43 האלה ושבועה הוא בירור מה באמת בלב האשה
36:00 קנאים פוגעים בה דבר הקודם לעבודה
41:44 כנסת ישראל לא שקרת במלכא ונקתה ונזרעה זרע

▶ וידאו / Video
🎓 שבת שקלים (תש״פ) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

א) כי תשא את ראש בני ישראל ונתנו איש כופר נפשו.. ולא יהיה בהם נגף בפקוד אותם. ענין זה צריך פיתוח, כי מהו הנגף בפקודי בני ישראל וכיצד מציל מצות מחצית השקל מן הנגף. וראה בזוהר תחילת הפרשה קטע קצר על זה. ועניינו כי כל מגפה צרה ודין נובעת מן הצמצום וההגבלה. כאשר אמרו אין הברכה שורה אלא על דבר הסמוי מן העין. וכל דבר שבמנין מכיון שמוגבל ומצומצם הרי קללה שורה עליו. כי ספירה הוא תנועה של דין וצמצום וממילא גורם לשאר מיני כעס ודין וצמצום.

ב) הפתרון לזה הוא נתינת כופר. ואין כופר זה איזה דבר צדדי שמצוות הצדקה יכפר על מציאות הנגף. גם אין עניינו לעשות איזה טקיר כאילו סופרים את השקלים ולא את האנשים כי אי אפשר לרמות את העולם. אבל עניינו להפך את עצם המעשה של המנין מפעולה של צמצום וכיווץ אל פעולה של הרחבה והשפעה. כך סדר הדבר מי שסופר את כספו הרי הוא מכניס בו קללה וצרות עין מאחר והוא מנוי אצלו. אבל אם הוא מוציא את כספו לצדקה ונותן, הרי הוא עושה בזה פעולה של חסד והשפעה ולא פעולה של מספר ודין. הפיכת המנין ל'נתינה' של מחצית השקל גורם שלא ישרה המנין אווירה של צמצום אלא אדרבה אווירה של פתיחות.

ג) לפיכך 'העשיר לא ירבה והדל לא ימעיט'. כי ישנם שני סוגי צדקה, יש צדקה הנובעת מן החסר. העני צריך כסף והעשיר צריך להשלים אותו. זה וודאי תלוי הוא לפי עושרו ירבה כדי להשלים את החור ולפי עניו ימעיט שאינו יכול להשלים את מחסור העני. אבל מחצית השקל הוא פעולה של נתינה טהורה הוא אינו נובע מתוך המציאות של חסרון אלא אדרבה מתוך מציאות של הטבה והשפעה. והשפעה זו אין בו נפקא מינא והסתכלות איך הוא משלים את החור. ועל דרך דברי הרמב"ם 'הכל לפי רוב המעשה'. שעדיף לתת פרוטה הרבה פעמים מאשר מאה דולר בפעם אחת כי הראשון פותח יותר את נתיבי החסד בנפש ובעולם. וכך המתנות לאביונים של פורים שונים מצדקה של כל השנה שהוא לפי הצורך אבל פורים כל הפושט יד כי עיקרו השפעה והטבה בלי סוף. וכך צריך לזכור לתת צדקה לפני התפלה ודווקא פרוטה מעט כדי לפתוח את הלב.

ד) לפי שבימים אלה החל הנגף מתפשט עלינו לזכור שיש דרך להינצל הימנו. גם אם המציאות החיצונית אינה נתונה בידינו ועלינו לעשות בה את הנצרך לפי הענין. הרי הכלל 'לך עמי בא בחדרך', שהוא כלל ההתבודדות, אומר שיש להיכנס פנימה ולראות לשמור על הלב שלנו. כי יש נזק פנימי מן הנגף כמו שיש נזק חיצוני. והנזק הפנימי צריך לשמור עליו מכל משמר, 'מכל משמר נצור לבך כי ממנו תוצאות חיים'. צריך לשמור את עצמנו מ'בשעת רעב עיניהם של הבריות צרות אלה באלה'. (הרבי מקאצק אמר פעם בשעת צרה שהוא אינו מפחד מן הצרה כמו שהוא מפחד מן הרשעות שזה יביא בציבור). ולכן אם תחת לחשוב על עצמך בלבד ולהיות בתנועה של דין ולקיחה לעצמך תחשוב על הזולת לפחות גם כן, הרי זהו הפעולה של מחצית השקל המבטלת את המגיפה. וכשם שנישמר מן המגיפה בלב כך נזכה להישמר ממנו בכל אברינו ויתקיים הכתוב 'בורא רפואות' שאנחנו מברכים כל יום על היווצרות רפואות חדשות, שהעולם מתחדש כל עת ושפע שופע כל יום לברוא רפואה.

ראה המשך הזוהר ודפי מקורות בשיעור הבא

https://www.youtube.com/watch?v=-G9FEMeNY_0
🎓 שבת שקלים (תשפ״ד) 1 שיעורים
🎓 שבת שקלים (תשפ״ג) 1 שיעורים
🎓 שבת שקלים (תשפ״א) 1 שיעורים
🎓 שבת שקלים (תשע״ט) 2 שיעורים
🎓 שבת שקלים (תשע״ח) 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

https://youtu.be/zoIZZV6nVWE

▶ וידאו / Video
🎓 קדושת לוי לחנוכה 1 שיעורים
🎓 שיעורים (תש״פ) 1 שיעורים
🎓 שיעורים (תשפ״ג) 1 שיעורים
🎓 שיעורים (תשפ״ב) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

00:00 מען דארף מחליט זיין וואס מען קען און וואס מען קען נישט

07:19 מצוות מעשיות מיט דער עולם צומישט די סדר עבודה פרטית

11:57 ווען א מענטש טוהט וואס איז עם פשוט איז נישטא קיין חשש יוהרא

22:31 ראש השנה ווייסט מען נאכנישט וואס וועט זיין און דאס איז שווער

30:00 פון נישט וויסען איז דא דינים און סטרא אחרא - נישט נעמען הוה אמינא ערנסט ווי א מסקנה.

35:00 וואס איז פשט אין די חסידישע חכמות פון זיך נישט וויסענדיג מאכן פון 'מי ימות'

41:26 מחלוקת בעל התניא והמגיד בענין העלאת המידות

44:09 יום כיפור איז מגלה וואס ראש השנה האט באהאלטן - דער פארם פון תשובה און דער נישט-פארם פון סליחה.

▶ וידאו / Video
🎓 שיעורים (תשפ״א) 5 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

א. זיך זעצן לערנען איז וויכטיגער ווי לערנען.

ב. דער חידוש פון זוהר אז אלע מצוות זענען עבודת השם

ג. יחידי סגולה זענען נישט אפגעזונדערט פון אלע נאר זענען מעלה אלע צוזאמען.

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

המשך השיעור בזוהר הקדוש פרשת תצוה דף קפג עמוד ב

השתתפות

ווערט א חלק פון דער אקטיווער חבורה וואס האלט דער שיעור פאר בלויז $18 א חודש

https://yitzchoklowy.com/weekly-zohar-partner/

פרקי השיעור

00:00 עלמות אהבוך - שותפות בתורה לשמה 06:47 בעסטע הכנה איז א שפאציר 08:54 א בריז אין דברי תורה 11:16 זיין נייגעריק און באמערקן 13:08 ווארף אוועק די צאמי 20:49 סבא וינוקא - וואס לערנט מען פון א זיידע 27:00 איך בין א לעכטיגער איד -דאס איז גענוג צו וויסען נישט זיין א יענטע 34:25 א מלאך האט נישט קיין נאמען 42:04 געגאנגען אין מדבר איינפלאנצן נייעס

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

השיעור לפרשת שופטים הוקדש על ידי ידידי הרה"ג ר' מרדכי בערגער שליט"א ראש בית דין גבעת המורה לרגל נישואי בנו אלימלך שיחי' עם בת הרב אליהו אהרן טייטלבוים שליט"א יראה זרע יאריך ימים וחפץ ה' בידו יצלח

▶ וידאו / Video
🎓 שיעורי עיון 1 שיעורים
🎓 שיעורים בהגדה של פסח 2 שיעורים
🎓 שבת החודש (תשפ״ג) 1 שיעורים
🎓 שבת החודש (תשפ״ב) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

עדיין אפשר להקדיש שיעור זה

▶ וידאו / Video
🎓 שבת החודש (תשפ״א) 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

השיעור הוקדש על ידי דידי הרה"ג ר' מנחם מאניס גרין שליט"א תהא משכורתו שלימה ועל ידי הרה"ג הרוצה בעילום שמו שליט"א

00:00 סיום ד פרשיות והתחלת ניסן 01:42 החודש מצוות הפסח או קידוש החודש 08:39 אור התורה הניצחית והחופשית מחילופי הזמנים 11:46 התקופות הם ראש הסדר הניכר בעולם 18:42 החודש הזה ניתן לכם 27:28 הלוח הקבוע מבטא כח חכמים לדעת את הזמנים 31:00 החידוש העמוק נובע מתוך התחדשות הנפש ואינו ביאור התקופה 37:20 כוונת הרש"ש לשלש שנים

מנדב זיין פאר די שיעורים

🎓 שבת החודש (תשע״ט) 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

קדושה וטהרה והספד על הסקולענער רבי זצ"ל

https://www.youtube.com/watch?v=3AlmmBWsn_o

🎓 שבת החודש (תשע״ח) 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

https://www.youtube.com/watch?v=XHhhbglsgMs

https://www.youtube.com/watch?v=qRnTkZ_InXw

🎓 שבת פרה (תש״פ) 1 שיעורים
🎓 שבת פרה (תשפ״ג) 1 שיעורים
🎓 שבת פרה (תשפ״ב) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

השיעור הוקדש על ידי ידידי הרב הטמיר ונעלם נחבא אל הכלים שליט"א שיזכה ללכת בדרכי החיים.

 

מאמר לדרכו של ר' חיים קנייבסקי

🎓 שבת פרה (תשפ״א) 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

הוקדש על ידי אבי מורי שליט"א
לרגל השמחה בנישואי אחי החשוב דוד שליט"א
שיזכו לשמחה של מצוה כל הימים.

🎓 שבת פרה (תשע״ט) 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

על החסרונות של עולם המעשה כשהוא מנותק מן המחשבה

גזירת המוות שאין הטוב המוסרי והטוב הגשמי אותו דבר

הכסיל בחושך הולך והחכם אינו הולך

חטא מי מריבה שעשה משה מעשה טרם הדיבור

▶ וידאו / Video
🎓 שבת פרה (תשע״ח) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

https://www.youtube.com/watch?v=hgHG93TcsZs

 

🎓 שבת פרה (תשע״ו) 1 שיעורים
🎓 Holiday Kavanos 3 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

Theoretical and practical lengths of kavanos.
Holiness of the time and holiness of actions.
7 different ways of defining levels of holiness in different holidays.

 

🎧 שמיעה / Listen

Different meanings of chanuka being hod. directness vs. independence, and yichud.

🎓 זוהר לפסח-yt 1 שיעורים
🎓 Kol Hamoadim Beteilim-yt 2 שיעורים
🎓 Purim 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

https://youtu.be/qG04CD2zAM0

🎧 שמיעה / Listen

From Crown Heights Shiur - Sorry No Video

🎓 איכה 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen
▶ וידאו / Video
🎓 זוהר לימי המצרים תשפ"א 3 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

שיעור השבוע נדבת ידידי הרה"ח ר' יואל ווערצבערגער שליט"א

לרגל חידוש משכנו, שתשרה השכינה במעונו, ותביע את ברכתה מנוחת שלום השקט ובטח.

השיעור  על פי ספר הזוהר מקץ רג, א רבי חזקיה פתח משא גיא חיזיון.

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

מראה הדמעה וקול הבכיה - המשך לימוד בזוהר מקץ רב, ב - רג, א רבי חזקיה פתח משא גיא חיזיון

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

התבוננות בדברי הזוהר אחרי עה, א בכיה מסטרא דא וחדוה מסטרא דא על גילוי סודות החורבן

▶ וידאו / Video
🎓 שיעורי עיון למחשבה 3 שיעורים
🎓 שיעורים 4 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

לחברי  קבוצת נחפשה ונחקורה

🎧 שמיעה / Listen

בסוד אסתר ברוח הקודש נאמרה

🎧 שמיעה / Listen

הפתרון לנסיון האינטרנט

🎧 שמיעה / Listen

פורים ירושלים - בעברית

🎓 יציאת מצרים יסוד התורה - מועדים (תש״פ) 7 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

דער רמב"ם'ס שיטה אויף יציאת מצרים איז אז עס איז א פירסום פון אמונה, נישט א הוכחה אויף אמונה. פסח און סוכות זענען געקומען צו מפרסם זיין געוויסע דעות און צו לערנען מידות טובות, אבער דער רמב"ם זאגט קיינמאל נישט אז יציאת מצרים איז א ראיה אויף השגחה פרטית אדער אויף די עקזיסטענץ פון גאט. דאס איז א פונדאמענטאלער חילוק צווישן דעם רמב"ם און דעם רמב"ן, וואס דער רמב"ן קוקט אן יציאת מצרים ווי א גילוי און הוכחה אויף יסודות האמונה.

🎧 שמיעה / Listen

דער שיעור באהאנדלט דעם פֿונדאַמענטאַלן חילוק צווישן רמב"ם און רמב"ן אין דעם באַציִונג צווישן מצוות און אמונה. דער רמב"ם האַלט אַז מצוות זענען מיטלען צו דערגרייכן אמונה און ידיעת השם, בשעת דער רמב"ן זאָגט אַז יעדע מצוה – אַפֿילו די קלענסטע – איז אַליין אַזוי חשוב ווי אמונה, ווייל אַלע מצוות קומען צו זאָגן אמונה. דער שיעור ווייזט ווי דער חילוק ווערט קלאָר דורך די משלים פֿון שבת און יציאת מצרים, און דיסקוטירט דעם רמב"ן'ס שיטה אַז נסים און מופֿתים זענען נישט בלויז פּראַקטישע לייזונגען נאָר באַווייזן אויף די גאַנצע אמונה-סיסטעם.

🎧 שמיעה / Listen

דער שיעור אנאליזירט דעם פסוק "אנכי ה' אלקיך אשר הוצאתיך מארץ מצרים" און פרעגט פארוואס די תורה דערמאנט יציאת מצרים אנשטאט בריאת העולם. עס ווערט געברענגט פארשידענע תירוצים פון ראשונים - אבן עזרא'ס ענטפער אז יציאת מצרים איז א זעבארע נס, חזקוני און תוספות'ס פשט אז עס שאפט א ספעציעלע חיוב פאר אידן, און דער כוזרי'ס יסוד אז נאר דורך אן אמת'דיגן מופת קען מען באווייזן אז גאט האט א ספעציפישע תורה פאר מענטשן. דער שיעור קריטיקירט די טעאלאגישע לייענונג פון די עשרת הדברות און ווייזט אז לויט פשט איז "אנכי ה' אלקיך" בלויז אן אידענטיפיקאציע, ענליך צו די נוסח פון מלכים אין תנ"ך.

🎧 שמיעה / Listen

דער שיעור באַהאַנדלט פיר פאַרשידענע שיטות אין פאַרשטיין יציאת מצרים: דעם רמב"ם'ס שיטה אַז ס'איז אַ באַווייז פאַר השגחה, דעם רמב"ן'ס שיטה אַז ס'ווייזט שכר ועונש דורך נסים נסתרים, און דעם כּוזרי'ס מהלך. די הויפּט טענה איז אַז דער פּשוט'סטער פּשט — אַז יציאת מצרים איז געווען די אָריגינעלע נאַציאָנאַלע באַפרייאונג — האָט געמאַכט סענס נאָר ווען אידן האָבן געוווינט אין ארץ ישראל, אָבער אין גלות האָט מען געדאַרפט טראַנספאָרמירן דעם באַגריף און געבן עס נייע פילאָזאָפישע באַדייטונגען.

🎧 שמיעה / Listen

דער שיעור באהאנדלט דעם צוזאמענהאנג צווישן מחשבה און מעשה, און ווי אזוי חירות און דעת זענען פארבונדן מיט יציאת מצרים. די הויפט נקודה איז אז עכטע חכמה באדייט נישט אנטלויפן פון די וועלט אין מחשבה, נאר פארשטיין די מציאות בעסער און קענען אנווענדן דעת אויף פראקטישע זאכן. דער שיעור ווארנט פאר די געפאר פון ווערן געכאפט אין אייגענע כללים און שיטות אן קוקן אויף די ריעליטעט, און ברענגט ביישפילן פון פרעה און פון היינטיגע צייטן.

🎧 שמיעה / Listen
דער שיעור באהאנדלט דעם בעל התניא'ס מאמר "צום שיין וצבא המצות" וואס פרעגט פארוואס די תורה זאגט "אשר הוצאתיך מארץ מצרים" אנשטאט "אשר בראתי שמים וארץ". דער בעל התניא ענטפערט אז יציאת מצרים גיט איבער א נייע סארט ידיעה - נישט נאר ידיעת המציאות (וויסן אז גאט עקזיסטירט) נאר ידיעת המהות (א פערזענליכע באציאונג מיט גאט), וואס איז מיוחד פאר כלל ישראל. דער שיעור ווייזט ווי דער בעל התניא פארבינדט די כוזרי'ס שיטה פון נשמה-דערפארונג מיט די רמב"ם'ס שיטה פון שכל'דיגע השגה, און זאגט אז די אמת'ע עבודה איז צו פארשטיין גאט מיט דעם פשוט'ן שכל, נישט נאר מיט די נשמה אליין.

על פי מאמר ד"ה ששת ימים תאכלו מצות בסידור עם דא"ח וביאוריו.

וביאור מקורות בעל התניא בדברי הכוזרי והרמב"ן

קישור למאמר עם חלקים מודגשים

[pdf url="https://yitzchoklowy.com/wp-content/uploads/2020/04/סידור-עם-דאח-מאמר-ששת-ימים-תאכל-מצות.pdf" title="סידור עם דאח מאמר ששת ימים תאכל מצות"]

🎧 שמיעה / Listen

ר' חסדאי קרשקש, א ספרדישער ראשון פון די 14טע יארהונדערט, האט געשאפן א ראדיקאלע קריטיק אויפן רמב"ם'ס פילאסאפישן פראגראם. זיין הויפט טענה איז אז אמונה וואס קומט פון באווייזן אדער פון נסים האט קיין מאראלישן ווערט נישט, ווייל דער מענטש איז אן אונס צו גלייבן און האט נישט קיין בחירה אין דעם. דאס שאפט א גרויסע פראבלעם פאר די גאנצע תורה'דיגע סיסטעם פון שכר ועונש און פאר די צענטראלע באדייטונג פון יציאת מצרים אלס יסוד פון אידישער אמונה.

מבוסס על דרשת הפסח לר' חסדאי קרשקש

🎓 יציאת מצרים יסוד התורה - מועדים (תשפ״ו) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

This shiur examines the fundamental question of Jewish identity: are we defined by the Exodus from Egypt or by receiving the Torah at Sinai? The instructor argues that while contemporary Jews primarily identify through Torah and mitzvot, the biblical text consistently emphasizes yetziat Mitzrayim as God's primary identification. The Rambam's approach is analyzed in depth, explaining how the Exodus represented a revolutionary system: the prohibition of avodah zarah (idolatry) and the establishment of direct service to God, creating a framework that could be transmitted to children across generations. This stands in contrast to the pre-Abrahamic world where knowledge of God was limited to exceptional individuals who would inevitably be forgotten. The shiur explores how Moshe Rabbeinu's innovation at the Exodus wasn't merely philosophical knowledge of God, but rather a practical system ensuring that even simple people and children would maintain pure monotheism, distinguishing Judaism fundamentally from other religions that may acknowledge one God philosophically but teach their children about intermediary powers.

▶ וידאו / Video
📄 תמלולים / Transcripts
YI אידיש
📄 Download Transcript PDF סיכום השיעור 📋 Argument Flow Summary: The Meaning of Yetziat Mitzrayim and Jewish Identity …

סיכום השיעור 📋

Argument Flow Summary: The Meaning of Yetziat Mitzrayim and Jewish Identity

1. Opening & Framing: The Central Problem

The lecture addresses a problem that has been long in the making. Some listeners have already heard parts of a series on Hilkhot Avodah Zarah, Chapter 1. There is a possible connection to the division of *middot* (character traits) and Pesach, but that remains unworked-out and is set aside.

2. God’s Self-Identification Through Yetziat Mitzrayim

Throughout Tanakh, when God identifies Himself, He consistently says: *”I am the Lord your God who took you out of Egypt”* (“Anokhi Hashem Elokekha asher hotzetikha me’eretz Mitzrayim”). The Zohar counts fifty mentions, but the actual occurrences are far more — one must *cut down* to reach fifty, not add. This pattern runs through Chumash, Nevi’im, and beyond.

Conclusion: The God of the Jews is defined as the God who took them out of Egypt. Yetziat Mitzrayim is the foundational self-identification of God in the Jewish textual tradition.

3. The Problem: Jews Today Are “Jews of Matan Torah,” Not “Jews of Yetziat Mitzrayim”

Despite this overwhelming textual evidence, in lived Jewish experience, most Jews identify primarily with Matan Torah (the giving of the Torah), not with Yetziat Mitzrayim.

– When asked “What is a Jew?” people say: “We believe God gave us the Torah.”

– They do not say: “We believe God took us out of Egypt.”

– When asked “Why do you keep mitzvot / grow peyot / daven?” — people answer: “Because it’s a mitzvah (from Torah).” Nobody says: “To remember Yetziat Mitzrayim.”

– Even when a mitzvah is explicitly *zekher l’yetziat Mitzrayim*, the operative framework is still the *mitzvah system* — i.e., Torah — not the Exodus experience itself.

Formulation: “We are Jews of Matan Torah, not Jews of Yetziat Mitzrayim.” Matan Torah = Shavuot; Yetziat Mitzrayim = Pesach — these are different focal points with different implications.

[Side Digression: The Rambam and Proof]

The Rambam’s position regarding Ma’amad Har Sinai as proof, and the Kuzari’s similar argument, are acknowledged as valid discussions. However, the question of *proof* (“How do you know?”) is not the interest here. The focus is on the lived meaning and functional role of Yetziat Mitzrayim vs. Matan Torah. The Rambam is “a bit guilty” of contributing to the Matan Torah–centered orientation. He draws a deeper distinction between Yetziat Mitzrayim (witnessed by 600,000 but not in the same direct revelatory mode) and Matan Torah — but the real difference is deeper than the standard reading.

4. The Nevi’im Show Yetziat Mitzrayim *Was* Once a Living Force

In the prophetic literature (Yirmiyahu, Shmuel, Tehillim/Asaf’s psalm “Ha’azina ami torati,” etc.), the Exodus narrative functioned as a living motivational force:

– The prophets rebuked Israel by invoking: “God took you out of Egypt — why don’t you serve Him? Where is your *hakarat ha-tov*?”

– This rhetoric made sense to the people; it was their lived story, their *mesorah* to their children, their explanation for how they came to live in Eretz Yisrael.

But today this rhetoric does not work. Telling a yeshiva student struggling with his yetzer hara, “But God took you out of Egypt!” would not be effective. It is no longer a living *orot la-avodat Hashem* (a light/energy for serving God).

5. Historical Turning Point: When Did Yetziat Mitzrayim Lose Its Living Force?

This shift is very old — going back to the beginning of Bayit Sheni (Second Temple period), possibly connected to the era of Abaye and Rava or earlier.

Textual support: Yirmiyahu 23:7–8 states: *”It shall no longer be said ‘As the Lord lives who brought up Israel from Egypt,’ but rather ‘who brought up Israel from the land of the north…'”* — This prophetic statement itself signals the displacement of Yetziat Mitzrayim as the primary reference point.

Bold claim: The prophecy that Yetziat Mitzrayim will become *batel* (nullified/secondary) has already been fulfilled. Even when we still mention it (as a mitzvah obligation), we mean other things by it — it functions as a *tafel* (secondary element), not the *ikkar* (primary).

6. Two Replacement Narratives After the Nullification of the Exodus-Based Covenant

What replaced Yetziat Mitzrayim as the living core?

Version A: “Who Brought Them Up from the Land of the North”

This refers to the return from Babylonian exile. It functioned as a replacement narrative during or after the Second Temple period. People would cite this verse, tell their children on Pesach about a *second* redemption. But this was acknowledged as a *lesser* redemption (“b’dieved” — after the fact, not ideal). It worked, Jews survived, the covenant’s conditions carried over. However, this version too had a limited shelf life — it applied only until the next exile or the ultimate redemption.

Version B: “Kibluhu me’ahavah” — They Accepted It Out of Love (Purim)

This is the Talmudic teaching that during the Purim story, the Jews re-accepted the Torah voluntarily, out of love. This is not a “Purim Torah” (a joke teaching) — it is deeply serious and historically descriptive.

Key philosophical claim: The reason a Jew keeps the Torah *today* is ultimately rooted in Purim, not Sinai. At Sinai, acceptance was coerced (“He held the mountain over them”). At Purim, Jews recognized that the Torah is good — intrinsically valuable.

Distinction between “true” and “good”: Truth (*emes*) is one thing, but goodness (*tov*) is even more. Love (*ahavah*) comes from recognizing goodness. Rashi says “me’ahavat ha-nes” (from love of the miracle), but the deeper meaning is: they recognized the Torah’s inherent goodness.

This marks a paradigm shift: Torah becomes more central than the Exodus. Chazal’s literature reflects this — there are vastly more midrashim praising Torah’s value than discussing the Exodus itself.

7. The New Definition of a Jew: Torah-Centered Identity

A Jew is now defined as someone who walks with the Torah, loves the Torah, and is loved by the Torah — whether the acceptance is from love or awe. The older identity — “we are the generation taken out of Egypt, so we have a deal with God” — has been replaced.

[Side Digression: Analysis of the First Blessing of the Amidah (Birkat Avot)]

The opening blessing of the Shemoneh Esreh functions as an “introduction to God” — what does a Jew say about who God is when standing before Him?

“God of Abraham, Isaac, and Jacob” — connection to ancestral tradition/mesorah.

“Ha-El ha-Gadol ha-Gibor v’ha-Nora, El Elyon” — God as Creator; the second blessing elaborates on nature (rain, wind, etc.), meaning roughly “Master/Creator of all” (*Koneh ha-kol*).

“Meivi Go’el livnei v’neihem” — God as the one who brings the redeemer (Mashiach).

How does Mashiach enter the very first blessing? This is significant — redemption is presented as a core identifying feature of the Jewish God, not a peripheral belief.

[Side Digression: The Chatam Sofer’s Question — Is Belief in Mashiach an “Ikkar”?]

The Chatam Sofer asks: If God hypothetically did *not* bring Mashiach, would Jews be exempt from Judaism? His answer: Belief in Mashiach is not an independent *ikkar* in the sense that Judaism couldn’t exist without it. A Jew must believe everything in the Torah (including Mashiach), but it’s not a standalone foundational principle. This reflects a Torah-centered Jewish mindset: the Torah is inherently obligatory and good; Mashiach is part of Torah but not the structural foundation.

Textual note: Some scholars (*chokerim*) argue that certain parts of this liturgical passage are later additions not found in older versions (*nuschaot*).

8. Two Types of Jews — The Core Distinction Crystallized

| | Torah-Centered Jew | Exodus-Centered Jew |

|—|—|—|

| Basis of identity | Torah is intrinsically good | God’s historical acts of redemption |

| Mashiach | Important but not structurally essential | Absolutely essential — without it, the whole system collapses |

| Abraham’s precedent | Abraham had Torah *before* the Exodus — Torah precedes and transcends it | The specific Jewish story *begins* with the Exodus |

| Crisis in exile | Torah remains good regardless | If redemption doesn’t come, there’s a fundamental problem |

The Exodus-centered Jew cannot do without Mashiach. For this Jew, the entire relationship with God is transactional/historical: God took us out of Egypt, will give us the Land, and will redeem us again. If that redemption doesn’t come, there’s a crisis of faith. This Jew’s God is defined by “Ehyeh asher Ehyeh” — “I will take you out of Egypt [and its future equivalents].”

The *Edah Hachareidit* (ultra-Orthodox anti-Zionist community) exemplifies the Exodus-centered Jew: “I want the *old* [covenant] back — who will take us out of exile?” If the old redemptive pattern has ended, they insist on waiting for its restoration rather than accepting a new framework.

The painful question this Exodus-centered Jew must face: “But meanwhile God is tormenting us, meanwhile He makes Holocausts, meanwhile our people perish…” — the theological crisis of a redemption-based faith confronting unredeemed suffering.

9. The Exodus-Centered Jew’s Response: “Ani Ma’amin Ba-Geulah”

If the specific Jewish covenant (belonging to Abraham, Isaac, Jacob, the whole story) has ended, one might need to create a new one. But the Exodus-centered Jew rejects this: “I don’t make a new one — I want the old one. The old one is coming back!” God will take us out of exile. Even if one asks about suffering, the Holocaust, and the apparent absence of God — the answer is: “Ani ma’amin ba-geulah” (I believe in the redemption) — it will come back.

What Ordinary Jews Actually Believed

There is a distinction between yeshiva Jews and simpler/ordinary Jews (our grandmothers). Yeshiva people, when asked why they are Jewish, typically answer “the Torah.” But for most ordinary Jews, they believed in the Torah not because it says so in the Torah, but because God is going to bring Mashiach. The Torah’s authority was grounded in the promise of future redemption.

“Ani Ma’amin” — Why Mashiach Over Techiyat HaMetim?

A telling cultural fact: People sing “Ani ma’amin b’viat ha-Mashiach” but nobody ever sings “Ani ma’amin b’techiyat ha-metim” (resurrection of the dead). Yet the Mishnah lists denial of resurrection as heresy, not denial of Mashiach’s coming. This shows that belief in Mashiach is existentially important to people in a way that resurrection is not — it sustains the living relationship with God.

The Chatam Sofer’s Point — Belief Builds the Relationship Only When Things Are Good

Believing things written in the Torah is important because it builds the *relationship* — but only when things are currently good. When things are good, one can say “who took us out of Egypt” and it resonates. But when things are not good, one needs the future-oriented dimension of redemption.

10. The Messianic Promise as the Operative Engine of Jewish Religious Life

The Pesach Seder Blessing as Evidence

After the *churban* (destruction of the Temple), the Tannaim added to the Pesach blessing: saying “Ga’al Yisrael” (who redeemed Israel) alone would be somewhat false — “a fake seder” — since we are still in exile. So they appended: “So too, Hashem our God… should bring us to other festivals and holidays” — a promise of future redemption. This reframes the Pesach seder: We don’t celebrate Pesach merely because God took us out of Egypt in the past, but because He is going to take us out again, just as the Jews in Egypt made their seder in anticipation of the coming exodus.

Rav Saadia Gaon’s Explanation

Rav Saadia Gaon asks why Yetziat Mitzrayim is so important and answers: because the Exodus demonstrates that God will redeem us from our current exile — “just as He did for our ancestors, so He will do for us.” The Exodus is a paradigm for future redemption from “our own Egypt.”

R’ Elazar HaKalir’s Piyyutim — Every Single Liturgical Poem Ends with Mashiach

R’ Elazar HaKalir wrote piyyutim (liturgical poems) for virtually every prayer occasion. Every single piyyut ends with Mashiach’s coming. HaKalir always asks “What is this relevant to me?” — and the answer is never simply “it’s a mitzvah.” The answer is always: Mashiach is coming. There is not a single piyyut whose conclusion (*kalos*) does not end with the coming of Mashiach.

[Side Digression: Shabbat Zachor Example]

Remembering Amalek — one might ask “what do you want from me?” For people historically, “it’s a mitzvah” was never the sufficient answer. The answer was always connected to Mashiach.

Midrash Tanchuma — Every Weekly Sermon Ended with Mashiach

Midrash Tanchuma (and related midrashic collections) record actual sermons delivered in synagogues. Every single weekly *drasha* ends with Mashiach’s coming — not generically, but showing from that week’s parsha how one can derive that Mashiach will come.

[Side Digression: The Printing Problem of Midrash Tanchuma]

The Midrash Tanchuma was “printed wrong” — it originated in Eretz Yisrael where the Torah was read on a three-year cycle. So sometimes the midrash comments on a seemingly random verse mid-parsha, because that’s where a different *kriah* (reading) began. Each reading unit ends with Mashiach, and when you understand the three-year cycle structure, you see this pattern clearly.

The Haftarah — Read Specifically to Proclaim Mashiach’s Coming

The Haftarah is read primarily to say that Mashiach is coming. The blessings on the Haftarah state this explicitly: “Ne’eman atah” — that He will redeem us; “Asher bachar b’nevi’im tovim” — “good prophets” meaning prophets who deliver *good* (comforting, redemptive) prophecies.

[Side Digression: “Good Prophets” vs. “Bad Prophets”]

“Good prophets” means those who prophesy good things (consolation and redemption). “Bad prophets” would be those whose harsh prophecies we don’t read as haftarot. Someone quipped: “Lucky that God didn’t find wicked prophets.” The connection between the weekly parsha and its haftarah is often tenuous — sometimes just a shared word or a *gematria*. The real point of the haftarah is the messianic content, not the parsha connection.

The Zohar on Galut and Mashiach (Parshat Shemot)

The Zohar in Parshat Shemot extensively discusses when Mashiach will come. R’ Shimon bar Yochai himself acknowledges that Mashiach is not coming quickly — there will be a long wait. The Zohar asks: what sustains Jews in this long exile? The answer: Jews come to the Beit Midrash every week and read the promises of salvation and consolation that God assured them would happen. The Zohar presents this not as *drush* (homiletics) but as describing reality — this is how Jewish survival in exile actually works.

Summary of This Approach (First *Shitah*)

This is all one coherent approach (*shitah*) to the Seder and to Pesach — everything we say points to the pattern that just as there was once Yetziat Mitzrayim, God will continue to take us out of exile. This is the kind of God we have.

11. The Kotzker Rebbe vs. the Kuzari Approach

A student of the Kotzker Rebbe said his inspiration (*hit’orerut*) for serving God comes from “Lift up your eyes on high and see who created these” (Isaiah 40:26) — i.e., from contemplating creation. The Kotzker Rebbe rejected this: that’s fine for a non-Jew too. A Jew needs inspiration from Yetziat Mitzrayim.

This connects to the Kuzari (Ma’amar Aleph): a Jew is not defined by *briyot ha-olam* (creatures of the world / creation) but by *asher yatzar* (the specific forming/redemptive act) — i.e., the particular historical relationship, not universal cosmology.

[Side Digression: The Ramban’s Disagreement and the Ibn Ezra’s Question]

– The Ramban held somewhat differently from this position.

– The Ibn Ezra brings R’ Yehuda HaLevi’s (Kuzari’s) question and offers a different answer: the whole point is to *train* the ability to make this declaration.

– A participant raises the question of what “asher hotzi’acha mi-Mitzrayim” actually means practically — “You came out of Egypt — what do you want to do about it? It doesn’t speak to me.”

– An honest admission: “I don’t know anyone for whom this actually speaks to them” in the way the Kuzari frames it. The creation-based approach (*briyot ha-olam*) is more intuitively accessible.

– A defense of the Kotzker is attempted: perhaps he means something different — *hashra’ah* (inspiration) for action, not just theological identification.

12. Transition: The “Third Way” and the Deeper Level

The Kotzker’s approach is acknowledged as legitimate (“yesh l’mi lismokh”), but a third path is introduced: the “melody of the future” (*maginat ha’atid*) — the idea that “what was, will be” (*mah she’haya hu she’yihyeh*). This approach reads the Exodus as a template for future redemption.

[Side Illustration: Isaiah’s Method]

The prophet Isaiah, throughout nearly his entire book, repeatedly invokes Yetziat Mitzrayim as a proof and model for the future redemption (*geulah ha’atidah*). He argues the future redemption will be similar — splitting of the sea, etc. — using the Exodus as a lens to understand what God will do again.

Critical pivot: Everything discussed so far — all the approaches to Yetziat Mitzrayim — remains on the level of pshat, the surface level, the world of action (*olam ha’asiyah*). There is a much deeper subject (*tifere noseh*) that must be addressed.

13. The “Simple Story” of the Exodus Laid Out and Critiqued

The basic narrative: We were in Egypt, someone took us out, at Matan Torah God identified Himself — “Anochi Hashem Elokecha asher hotzeticha” — He’s the God who rescued you, so you owe Him obedience; if not, He’s angry.

Everyone understands this is a mashal (parable). God doesn’t literally get angry. The whole framing is *mugshom* (anthropomorphic/corporeal) and represents an extremely constricted, narrow way of understanding God. All deeper thinkers (*m’amikim*) across all schools agree that this simple reading is a very weak thing — fine for small children, for “v’higadeta l’vincha” (telling your child at the Seder), but it remains in the realm of *olam ha’asiyah* and doesn’t capture the real nature of God.

Two Deficiencies of the Simple Reading

1. Insufficient from God’s side (*mitzad ha’Eibershter*):

– It’s just one small act among God’s infinite reality. Creation of the world itself may be just one small thing God did (as the Tanya likes to say). Yetziat Mitzrayim is even smaller — one event for one people.

– It’s like calling someone a “father” based on a single act of rescue — a weak definition of fatherhood.

– It doesn’t reveal the *mahut* (essence) of God, doesn’t express what “God” truly means.

2. Insufficient from our side (*mitzad anu*):

– How long must one maintain *hakarat hatov* (gratitude) for the Exodus? A thousand years? Ten thousand? The world will end and you’re still thanking?

– What about converts (*gerim*) who weren’t at the Exodus? What do they owe?

– What about the prophetic vision (Zechariah, the Shemoneh Esreh prayer) that all nations should serve God? Which God will they serve — the one who took *us* out of Egypt? That means nothing to them.

[Side Digression: The Chovot HaLevavot]

In his *sha’ar* on *hakarat hatov*, the Chovot HaLevavot says one must thank God for His favors, and whoever received more favors must thank more. This is reductive — it shrinks the relationship with God to a gratitude ledger.

14. Transition to Deeper Approaches: Two Opposing Methods

To understand Yetziat Mitzrayim properly — more theologically, more essentially, speaking about God *correctly* — there are two opposite approaches (*mahalachim*), possibly three (with the Rambam occupying a middle or dual position — one reading on the pshat level, one on the sod level).

15. The Rambam’s Method: Pure Knowledge of God

The Rambam’s Core Position

The Rambam represents the highest approach in a specific sense: he was the thinker who cared about no attribute, no description, no characterization of God other than knowing God as He truly is.

– Everything else — God performing actions, doing favors — is good for *chinuch* (education), for children. It is not the truth.

– The truth is: one must know God Himself (*yedi’at Hashem*). This was the Rambam’s entire project.

– This is a “great chutzpah” — even saying God is *eino guf* (not corporeal) requires a thousand years of explanation. Then you must add: He has no attributes (*eino ba’al ta’arim*), and negate everything humans think they mean.

– Anything less than this pure knowledge may even constitute, in the Rambam’s view, actual idolatry (*avodah zarah*).

The Rambam’s Textual Evidence: Cutting the Pasuk

A striking textual observation: The Rambam makes *yedi’at Hashem* the first mitzvah (Yesodei HaTorah, chapter 1). His source verse is “Anochi Hashem Elokecha.” But every single time the Rambam quotes this verse in the context of this mitzvah, he cuts it off at “Anochi Hashem Elokecha” — deleting “asher hotzeticha me’eretz Mitzrayim” (who took you out of Egypt).

– The Rambam knew the full verse. In other contexts he quotes complete verses even when only part is relevant.

– But in the context of knowing who God is, he never once mentions Yetziat Mitzrayim.

– Throughout the entire first part of the Moreh Nevuchim (and much of the second), where he discusses understanding God’s nature using thousands of verses — Yetziat Mitzrayim is never mentioned.

The Rambam’s Preferred Prooftext: Ki Tisa (After the Golden Calf)

Instead of Yetziat Mitzrayim, the Rambam focuses on Parshat Ki Tisa — specifically the passage *after* the Golden Calf, where Moshe asks God: “Hodi’eni na et drakhekha” (show me Your ways) and “Har’eni na et kvodekha” (show me Your glory).

– This implies that until this point, Moshe himself didn’t fully know who God is.

– God’s response there never mentions Yetziat Mitzrayim.

16. The Thirteen Attributes of Mercy as the Replacement Revelation

Structural Parallel: The Thirteen Attributes and the Ten Commandments

The first two verses of the Ten Commandments contain almost all of the Thirteen Attributes of Mercy. The sequence runs from “Anochi Hashem Elokecha asher hotzeiticha” through “Poked avon avos al banim” and continues through to the end of the Thirteen Attributes. However, in the middle, something different is substituted — where the Exodus narrative would appear, instead we find “Hashem, Hashem, El Rachum v’Chanun” etc. The same structural endpoint (“lo yinakeh”) appears in both Ki Tisa and the Commandments.

Conclusion: The Thirteen Attributes are essentially the same framework as the opening of the Ten Commandments, but with a completely new content replacing the Exodus reference — a new interpretation of who God is.

The Rambam’s Central Thesis

The Rambam held that the passage of the Thirteen Attributes (the *parsha* in Ki Tisa) is the primary source in the Torah for understanding what God is. He extensively discussed Aristotle’s Nicomachean Ethics in connection with this, and virtually every word in those two chapters (of Moreh Nevuchim) received the Rambam’s interpretation. Moreh Nevuchim Part I is more or less a commentary on that parsha.

Moshe’s Question and God’s Answer — Without the Exodus

When Moshe himself asked the question “Who is God?” — and when angels ask the same question — Moshe was told “no man can see Me and live.” Yet God did tell him something: the Thirteen Attributes — “Hashem, Hashem, El Rachum v’Chanun.” Critically, God said nothing about the Exodus from Egypt.

According to those who claim the Exodus is the central matter (*davar merkazi*) of Judaism, this is very strange. When God came to reveal Himself to Moshe, He did not say “I am the one who took you out of Egypt.” He did not invoke the plagues or the splitting of the sea. Instead, an entirely new revelation, a new type of *hasaga* (apprehension), was given.

Why the New Revelation Was Needed Specifically After the Golden Calf

The Golden Calf demonstrated that the Exodus framework itself had a problem. The people said about the calf: “These are your gods, Israel, who brought you up from the land of Egypt” (*eleh elohecha Yisrael asher he’elucha me’eretz Mitzrayim*). The calf was able to co-opt the very same Exodus language! There is nothing inherent in the Exodus narrative that logically prevents making a golden calf — the Exodus alone does not exclude idolatry. A certain mindset can build the calf using the same “asher he’elucha” framework. Both the true commandment and the idolatrous claim use the same “who brought you up” language.

Therefore, after the calf, the entire Exodus-based self-identification of God is set aside, and a completely new revelation comes — the Thirteen Attributes — representing a fundamentally different kind of knowledge of God.

What Is Absent from This New Revelation

This new revelation mentions neither the Exodus nor the Creation of heaven and earth.

[Side Digression: Creation in the Torah]

Creation of heaven and earth is almost never mentioned outside of Sefer Bereishis. The Torah barely speaks of the creation of the world beyond that. The Rambam similarly did not build his theology primarily on creation, because he held that even creation is a “very small” matter (in terms of theological significance).

17. The Rambam’s Deliberate Truncation of the Verse — Further Analysis

Whenever the Rambam cites the verse “Anochi Hashem Elokecha,” he cuts it off before “asher hotzeiticha me’eretz Mitzrayim” — the Exodus clause does not interest him for the purpose of defining the first commandment. Others have noted this: the Smag (Sefer Mitzvot Gadol) follows the Rambam in Sefer HaMitzvot but then goes further, bringing the Ramban’s view that the first commandment means more than just “there is a God” — it means He supervises (*mashgiach*), etc.

[Side Digression: The Satmar Rebbe’s Use of the Smag/Smak]

The Satmar Rebbe once gave a *drasha* at an assembly against the Zionists, arguing that from the Smag (or Smak) one can see that not believing in Zionism is the first principle — because the Smag extends the first commandment all the way to the first *galus* (exile). This works according to that *shita*, but the Rambam himself did not write it that way — the Rambam wrote only “Anochi Hashem Elokecha” without “asher hotzeiticha.”

18. The Rambam’s Positive Understanding of the Exodus — Hilchot Avodah Zarah Chapter 1

Does this mean the Rambam didn’t value the Exodus at all? No. The Rambam’s understanding of the Exodus is found in Hilchot Avodah Zarah, Chapter 1, which is the Rambam’s fulfillment of the Haggadah’s formula: “Originally our ancestors were idol worshippers, and now God has brought us close to His service.”

The Rambam explains there why the Exodus was necessary: “lada’as ki Ani Hashem Elokeichem” — to know that I am Hashem your God. The Exodus is not primarily about gratitude for a favor (taking us out, killing their firstborn, saving ours). Rather, the Exodus was a means of discovering better who God is — a cognitive/theological event, not merely a historical liberation.

[Side Digression: Printing Difficulties]

The printed editions of this chapter make it hard to study because they compress approximately 15 sections into just three, obscuring the structure.

19. The Rambam’s Account of Idolatry — The Core Problem

The Rambam in Hilchot Avodah Zarah Ch. 1 lays out the fundamental problem:

Everyone originally knew about God — Adam HaRishon knew.

But there is a deep problem: God created and initiated everything, He is the First Cause. However, God does not run the world directly in any visible way. There is nothing in the world one can point to and say “God did that directly” — perhaps a miracle, but even miracles require careful analysis.

The causal chain: Why does it rain? Because there are clouds. Why clouds? Because it’s winter. Why is winter different? Because the sun is farther away. Why is the sun farther? Because of the celestial spheres (*galgalim*). What moves the spheres? Angels. And so on upward.

Everything is true simultaneously: It is true that God made everything, but it is also true that the world operates through intermediate forces (*kochos*). The Rambam says God is called “Elohei ha’Elohim” — the God of gods. What does “Elohim” mean here? Not idols — it means angels, forces, the powers that run the sun every day. It is a great *chiddush* (novelty) to be the God of the angels, because there is a very reasonable argument (the argument of Nimrod, or of the generation of Enosh) that one should serve/honor these intermediate forces, since they are the ones actually running things.

The Logic of Idolatry

The world is run by multiple layers of forces (*olamos*). We are in the lowest world, with almost no control. Above us are higher powers that govern us. If one wants things to go well, one must appeal to them — they are God’s agents (*sheluchim*), but they are the practical reality.

Prayer, sacrifices, giving honor — all of these naturally gravitate toward the intermediate forces, because they are the ones visibly operating. This is the entire subject (*noseh*) of idolatry: it is not irrational — it follows from the observable structure of the world.

[Side Digression: The Ramban’s View and the Nature of Idolatrous Forces]

The Ramban explains that one actually does receive power from these forces (unlike praying to a virus, which does nothing). The Rambam understood the celestial forces as genuinely active — they actually do things — unlike a dead idol (*alil*) which does nothing. The stars, in the Rambam’s understanding, genuinely run the world (astrology is wrong only because it is the wrong *method* of understanding the stars, not because the stars lack influence).

However, whether the Ramban’s framework is exactly the same as the Rambam’s remains uncertain. This is a deep inquiry (*chakirah amukah*) — one must account for the entire Kabbalistic framework as well. The matter is flagged as unresolved.

Key distinction: The Rambam’s understanding of star-worship is not the same as worshipping a dead idol. The stars/angels actually do things — they are real forces. The Rambam’s point is precisely that this makes idolatry a serious intellectual temptation, not mere foolishness.

20. Clarifying the Nature of Intermediate Powers

The Rambam’s understanding of the intermediate forces (שרים/מלאכים) is not like worshipping a dead rock. These forces are real agents — they act, they have genuine existence and power. The Rambam explicitly states in Shemoneh Perakim that angels have free will (בחירה), though with one crucial difference from humans: they can only choose good, never evil. This parallels how God has free will yet cannot do evil.

[Brief Side Digression: The Meaning of “Ratzon” (Will)]

Our assumption that will requires the ability to choose evil is challenged by the fact that God has will yet cannot choose evil. This was discussed in a previous shiur and is not elaborated further here.

The Governor Analogy

The Rambam himself brings the analogy: God is like a king who governs through a governor (שליח). The governor is not the ultimate authority — the king can always override him — but under normal circumstances, the governor makes decisions independently. This is how the intermediate forces (מלאכים, כוכבים) operate in the world. They are genuine decision-makers within a delegated framework, more like two people interacting than like a mechanical force.

21. Knowing God Exists Beyond the Intermediate Powers Is Itself a Profound Achievement

Given this layered system of powers, even recognizing that there is a God above all these forces is an enormous intellectual feat (*chiddush*). Abraham’s journey is paradigmatic:

– An ordinary person sees only the immediate — his father Terach “runs the world”

– A slightly wiser person realizes the sun has greater power than any human — this is already a level of science/knowledge

– A deeper thinker grasps the entire astronomical system and realizes it cannot be self-generating — there must be a greater cause

Key insight: That “greater cause” is not yet God — according to the Rambam, it’s an angel. One must then investigate the entire world of angels, understand how it works, and then realize that even *that* is insufficient — there must be something higher still. Only *then* does one arrive at God.

– The Kabbalists add further layers: what you think is God may only be a sefirah, and one must understand the entire system of sefirot, and even beyond that there is yet another level (Ein Sof).

This is a natural progression of understanding (*mהלך השגה*) — most people never complete it.

The Rambam’s “Aino Guf” Means Far More Than People Think

“God is not a body” doesn’t merely mean God isn’t a human — nobody ever thought that literally. It means God is not the universe, not the first sphere, not any single force. Even an angel is “not a body.” Reaching the understanding of what God truly is requires centuries of intellectual work.

22. The Logic of Dor Enosh Was Not Foolish

The generation of Enosh reasoned: “the king sits in his palace, only the great sages understand that a king exists; I deal with the traffic policeman who gives me tickets” — this is actually a reasonable argument. The Rambam calls it foolishness (שטות) but does not explain why it’s foolishness. The Ramban provides an explanation; the Rambam does not. This is identified as a major unresolved problem.

23. The Great Sages and the Cyclical Tragedy

There were always great sages (Chanoch, Metushelach, Noach, and among non-Jews — Aristotle, etc.) who understood the full picture: that all intermediate forces are servants (עבדים), that God is the ultimate source of everything. For them, the primary service of God was knowledge — knowing that “there exists” (שיש שם) — the first commandment.

The Recurring Cycle

Two levels of people always existed:

1. The masses (המון עם) — they think the idol literally is God

2. The slightly educated — they learn that the idol symbolizes the stars, and are satisfied with this explanation. This explanation is not false — but it is incomplete.

The recurring cycle:

– A great sage figures out the full truth

– He cannot transmit it effectively to the next generation

– Within a few generations, knowledge degrades back to worshipping intermediate forces

– A new sage must spend “500 years” rediscovering what was already known

– The Rambam states: “The Rock of the universe — no one in the world recognized Him” — this is the reality of a revolving cycle (*galgal ha-chozer*)

24. Abraham’s Unique Achievement

The Rambam says Abraham did not learn from Shem and Ever (despite other midrashim saying he did). Possible reasons:

– Perhaps one must arrive at this understanding independently

– Perhaps Abraham simply couldn’t find a teacher — if most of the world, even the wise, were “fooled” about the basic truth, finding the right sage would require extraordinary fortune

– The Raavad already cites contradictory midrashim against the Rambam’s account

The deeper point: The answer to “who created the world?” is readily available — “an angel.” Most people would be satisfied with that answer. Abraham’s greatness was pushing further: “Who created the angel?” — and this requires far deeper investigation.

This was the drama and reality of the world until Abraham: a constant cycle where truth was discovered, lost, rediscovered, and lost again. This remains the ongoing situation of the world — arriving at genuine knowledge of God is extraordinarily difficult, and most people, even intelligent ones, stop short at intermediate explanations.

25. Abraham’s Two Revolutionary Innovations

Abraham is called “the God of Abraham” (*Elokei Avraham*) precisely because he discovered something genuinely new. His innovation was not merely intellectual — he proposed two practical solutions to the structural problem of forgetting God:

Innovation #1: The Prohibition of Idolatry (עבודה זרה)

Before Abraham, there was no prohibition against idolatry. The wise person who served intermediary forces had a legitimate calculation — he knew God was above them. There was nothing formally wrong with what he did.

– Abraham’s insight: Even if the original practitioner (like Enosh) had correct intentions, the system inevitably causes forgetting within a few generations. He tells Enosh, in effect: “You’re righteous, you do everything correctly, but you make one mistake — your system causes every fourth person to forget the whole matter, and within another generation people know only the forces/powers and not the Supreme Being at all.”

– Abraham’s solution: Completely prohibit idolatry — not just the worship itself, but all its accessories, customs, temples, cities where it’s practiced, buying from its merchants. He created hundreds of commandments and fences (*gederim*) around the burial of idolatry.

Key redefinition of idolatry: עבודה זרה does not necessarily mean worshipping “another god” — it means worshipping any intermediary force between you and God, even one that genuinely exists and is not truly separate from God. Abraham declared this forbidden nonetheless.

– Some of the prohibited practices were indeed foolish (*shtuyot*), but some were not inherently foolish at the basic level — yet all were prohibited regardless.

– Abraham himself approached this with *chesed* (kindness/persuasion), but Moses later escalated: anyone who touches idolatry is subject to the death penalty, no discussion, whether willing or not.

Innovation #2: Direct Worship of God (עבודה לה’)

– Before Abraham, people knew about God but did not serve God directly. All worship/service was directed at intermediary forces.

– Abraham introduced the radical idea of performing worship — sacrifices, prayers, songs of praise — directed at the First Cause Himself.

– He built an altar “to God” (*la-Hashem*) — the Torah records this as the first altar explicitly dedicated to God.

The pedagogical mechanism: The genius of this system is that it creates a mechanism of remembrance (*zekhirah*). When a child asks “Father, for whom are you making this sacrifice?” the father answers: “Not for this star, not for that star — that is idolatry, punishable by death. I make this sacrifice for God Himself.” The child asks: “What does God get from a sacrifice?” The answer: “*nachat ruach lefanai she’amarti v’na’aseh retzoni*” — satisfaction that His will was fulfilled.

The paradox: While Abraham prohibited all idolatrous practices, he simultaneously adopted certain forms from those very practices (temples, sacrifices, prayers, liturgical orders) — but redirected them toward God alone. The declaration “*l’shem isheh rei’ach nicho’ach la-Hashem*” (for the sake of a fire-offering, a pleasing aroma to God) is what transforms the act.

[Side Digression: The Rambam’s Problem with Pre-Abrahamic Sacrifices]

If the Rambam says sacrifices were instituted as a counter to idolatry, what about Adam’s sacrifices mentioned in Midrash? The Torah text itself doesn’t mention Adam making sacrifices (only Midrash does). This is acknowledged as “a good question” but left unresolved.

26. The Transmission from Abraham Through the Patriarchs

Abraham’s innovations were not prophetic commands or written law — the Rambam says Abraham did not receive these as formal commandments. Rather, Abraham determined this was the right thing to do, and the practice was adopted. Isaac and Jacob continued the practice. Abraham himself agreed that the tribe of Levi should be appointed (*memuneh*) over divine service and teaching.

27. The Crisis in Egypt

The system broke down when the Israelites went to Egypt:

The Levites remembered — they sat and learned and maintained the truth.

Most other Jews forgot — because there was still no formal law (*Torah*), no binding legal system. The Abrahamic tradition was a custom (*minhag*), not a commandment (*mitzvah*). Someone who served idolatry faced no punishment.

[Side Digression: Joseph and Egyptian Religion]

– Joseph spoke to Pharaoh about “God” (*Elokim*), but what did Pharaoh understand by that word? Pharaoh understood it as referring to some intermediary deity — “elohim acherim” — some powerful force, essentially another “deity” in the pagan framework, not the Supreme Being.

– Joseph himself may have participated in Egyptian religious customs “for the sake of peace” (*mipnei darkhei shalom*), since there was no formal prohibition yet. Before Moses, this was permissible.

– Even Jacob — despite being a patriarch — the situation was complicated. Perhaps outside the Land of Israel different rules applied. Multiple Midrashic traditions and the complexity of the matter are acknowledged.

The Normal Social Dynamic

The principle “*azla l’karta azla b’nimusa*” — when you go to a city, follow its customs — meant it was natural and even considered proper for the Israelites in Egypt to participate in local religious festivals. Being a bad neighbor was socially unacceptable.

Moses’ revolution was declaring “*u-v’khol elohei Mitzrayim e’eseh shefatim*” — God will execute judgment on all the gods of Egypt. The idea that you should not participate in your neighbors’ religious practices, even at the cost of social friction, was a radical innovation.

The Structural Problem Persists

The Rambam presents the situation sharply — the Jews served idolatry in Egypt. Some Midrashim agree, as do verses in Ezekiel. This is debated, and some want to defend (*melameid zekhut*) the Jews, but the core point stands even in a more charitable reading: as long as the prohibition was merely a pious custom (*middat chasidut*) rather than binding law, it could not prevent the masses from forgetting. The structural flaw identified at the beginning — that without formal, enforceable law, knowledge of God inevitably erodes — reasserted itself in Egypt.

28. Moses’ Mission: Restoration and Systematization of Abraham’s Insight

The Core Problem Was Systemic, Not Individual

The problem of idolatry was never that *no one* served God — there were always righteous individuals (e.g., the tribe of Levi) who maintained truth. The real problem was that this remained a matter of private family custom (“minhag avoseinu”), not a universal law or system. As long as the entire surrounding world served idols, knowledge of God gradually eroded. The fact was that the world had collectively forgotten God.

Moses’ Innovation = The Meaning of the Exodus

Moses came at the time of the Exodus with a tremendous chiddush: he brought back Abraham’s original teaching that one must not serve idolatry, and he added that this is now a mitzvah (commandment) — i.e., it became formalized as law, not merely personal conviction.

The Exodus and Matan Torah are conceptually linked. Though the Torah was given later at Sinai, in this sense “Matan Torah” *is* “Yetziat Mitzrayim” — the Exodus is the moment this project begins.

29. The Rambam’s Interpretation of “Mah Shemo” (What Is His Name?) — Exodus 3:13

The Rambam explains Moses’ question to God at length. Moses asks: “When they ask me ‘What is His name?’ — what shall I say?”

Simply stating a name is meaningless — you can call God any name and it proves nothing. The real issue was twofold:

Problem 1: Who says God sent you? (This could perhaps be resolved by a miracle/sign.)

Problem 2 (the deeper problem): “Mi Hashem?” — Who says there *is* a God at all?

Important qualification: The Jews were *not* atheists (*apikorsim*). Rather, they were idolaters: they believed in various intermediate forces (angels, stars, constellations) but had lost awareness of the one, primary God who stands behind everything. The problem was that living within the normal order of the world, it is very difficult to speak about “Ehyeh Asher Ehyeh” (I Am That I Am).

“Ehyeh Asher Ehyeh” as a Compressed Proof of God’s Existence

The Rambam interprets “Ehyeh Asher Ehyeh” (following Rav Saadia Gaon) as meaning “the Necessary Existent” (*mechuyav ha-metzi’ut*) — “the One who exists by virtue of His own existence.” This was not merely a name but a condensed philosophical argument, a brief version of the “Gate of Unity” (*Sha’ar HaYichud*) — adapted to the people’s level of understanding.

The point was not to add *another god* to Egypt’s already full pantheon. Egypt had plenty of gods. What was missing was the concept of God’s absolute unity — a being of an entirely *different category* from all specific deities (who represent particular forces of nature, specific constellations, etc.). Moses had to convey something that is prior to all definitions and categories.

> ### [Side Digression: Classroom Exchange on Simplicity]

> A student raises a question about whether this insight seems too simple. The response: it seems simple *now* only because someone once taught it. Before it was articulated, no one grasped it — just as one can see thousands of idols in India today and it “occurs to no one.” Many basic discoveries seem obvious only after they are first revealed. “Ehyeh Asher Ehyeh” was such a moment of revelation — profoundly simple on the surface, but deep in true understanding.

30. Moses’ Two Practical Commandments in Egypt: Pesach and Milah

Beyond the intellectual teaching, Moses also gave the Jews practical commandments even before Sinai. The Midrash identifies two mitzvot given in Egypt as a “merit” (*zekhut*) for the Exodus:

a) Korban Pesach (the Paschal Lamb) = Destruction of Idolatry

The Rambam explains that the Egyptians worshipped the lamb (the ram/Aries being the head of the zodiacal signs, the greatest celestial force). Slaughtering the lamb was an act of shattering idolatry — physically destroying the object of Egyptian worship. This is one of the Rambam’s major proofs that sacrifices (*korbanot*) in general are connected to anti-idolatry. He cites earlier sources (Targum and others) for this reading. Some of the sacrifice is burned (destroying the “shell”/*klipah* of idolatry) and some is eaten (as a korban to God) — both dimensions are present.

b) Brit Milah (Circumcision) = Positive Service of God (Avodat Hashem)

The Rambam himself states that one reason for circumcision is that it serves as a sign in the flesh of belief in God — a marker identifying the believers. Abraham had already instituted this; Moses formalized it as a commandment. This is based more on a *drasha* (homiletical reading) than the plain text of the narrative.

Structural pairing: Pesach = the *negative* dimension (breaking idolatry); Milah = the *positive* dimension (establishing service of God). Together they constitute Moses’ complete program.

31. The Rambam’s Grand Thesis: The True Meaning of the Exodus

The Rambam’s overall interpretation of Yetziat Mitzrayim:

– The objective of the Exodus was not merely physical liberation from slavery.

– It was the establishment of a system to break idolatry and institute the worship of the one God.

– “Egypt” can be understood both literally and metaphorically: Egypt was the epicenter of idolatry (the world of stars, constellations, angels, intermediate forces). Leaving Egypt means breaking free from that entire framework.

– The Kabbalists go further and read “Mitzrayim” entirely as a metaphor for the “world of idolatry,” but the Rambam’s point is that even on the *factual, historical* level, this is what happened at the Exodus.

32. The Crucial Innovation: A Transmissible System, Not Individual Wisdom

The key chiddush of the Exodus:

> The novelty was not that there could exist a lone righteous sage who knows God — that had always been possible, among Jews and non-Jews alike. The novelty was the creation of a system that could be transmitted to children (“ve-higadeta le-vinkha”) and that children would not forget.

This is why the Haggadah and the Seder emphasize telling children, asking “Mah Nishtanah,” etc. — because the entire point is the perpetuation of the system. And it has worked: it has been a very long time, and there are still Jews who do not serve idolatry — and eventually even the non-Jewish world learned from this.

The system is built on two pillars: (1) the prohibition of idolatry, and (2) the positive institution of serving God.

33. The Rambam’s Chiddush Deepened: “Ki Ani Hashem” vs. “Anochi Hashem”

The Rambam says “Ki Ani Hashem” (for I am God) — he does not say “Anochi Hashem” (I am God). The distinction matters:

Knowing that God exists is NOT the chiddush of Yetziat Mitzrayim. That knowledge was always available to the *yechidei segulah* (exceptional individuals) through rational inquiry — it’s an intellectual matter accessible at all times.

The chiddush of Yetziat Mitzrayim is the nullification of idolatry (*bittul avodah zarah*). The Exodus demonstrates something *practical* and new.

Therefore, if one wants to give a Pesach shiur based on the Rambam, one should teach from Hilchot Avodah Zarah, not Hilchot Yesodei HaTorah. Yesodei HaTorah is always true, but it’s not the specific innovation of the Exodus.

The Grand System: Perpetual Knowledge of God in the World

The Rambam describes a system — “sheyihyeh ba’olam tamid yedi’at Hashem” (that there should always be knowledge of God in the world). This is a far greater chiddush than “Anochi Hashem Elokecha” from Yetziat Mitzrayim. Previously, knowledge of God was maintained only by isolated wise individuals. The Exodus created a communal, perpetual system — an entire nation dedicated to preserving monotheism.

Personal admission: This remains very difficult to fully understand. It connects to the “Mah Nishtanah” — children don’t truly understand, and perhaps adults barely do either. It requires deep work to explain properly.

34. The Practical Consequence: Jewish Separation from the Nations

The Rambam in Hilchot Avodah Zarah states: “Just as Israel is separated from the nations — from idol worshippers — in their beliefs, so must they be separated in their actions” — not eating their bread, not drinking their wine, not eating their meat.

This separation is not because no individual gentile can know God. A non-Jew can eat pork and still arrive at knowledge of God through philosophical inquiry. The separation exists because of the communal mission: ensuring that the system of transmitting pure monotheism to future generations remains intact.

35. The Central Argument: Judaism vs. Christianity — The Real Difference

Christians also believe in one God. The great theologians among them claim the Trinity is really unity — it’s “aspects” (*bechinot*), not separate gods. Kabbalistic language can even be marshaled to explain such ideas. So what is the real Jewish objection?

The Rambam’s answer (as framed here):

> What does a Christian actually worship in practice? A created being (*nivra*). That is the fact. Whatever the theologians say about aspects, unity, and mystical explanations — in reality, the common Christian worships a human being, a creature.

> What did Jews throughout history give their lives for? So that when their children are asked “How many gods are there?” they answer: ONE. Not “one that is three,” not “one with aspects” — simply ONE.

This is the entire point of the Exodus and Moshe Rabbeinu’s mission according to the Rambam.

36. The Fundamental Structural Difference: Direction of Education

The deepest distinction between Judaism and all forms of idolatry/Christianity, formulated as a principle about educational direction:

Among the nations (including Christianity and ancient idolatry):

– The common people and children are taught multiplicity — three gods, twenty-five gods, six hundred gods — whatever the popular religion presents.

– The wise elite/philosophers know that ultimately it’s all “aspects of one thing” (*bechinot*).

Among the Jews, it is precisely the reverse:

– The children and common people are taught first and foremost: There is only ONE God. Full stop.

– The great mystics/mekubalim, when they go deeper, discover ten sefirot, multiple aspects and powers — but this comes *after* the foundation of absolute unity is established.

[Side Digression: The Rashbash’s Quip]

The Rashbash (R. Shlomo ben Shimon Duran) reported that someone once said to a mekubal: “The gentiles believe in three and you believe in ten — what’s the big difference?” This is acknowledged as a genuine question with a genuine answer, but the answer lies precisely in the *direction* of education described above.

[Side Digression: Application to Internal Jewish Debates]

Some Jews have been accused of speaking about their Rebbes in terms that come dangerously close to deification. The response is always: “But it’s only a *bechinah* (aspect), it’s written in the sources, it’s true…”

The response: The essence of Judaism is what you tell the children, not what you think in the deepest truth. The deep truth involves aspects, levels, and mystical categories — but the *chinuch* (education), the first message, must be uncompromising monotheism. When that line blurs, it approaches the very structure of avodah zarah.

37. Summary of the Rambam’s Pshat on Yetziat Mitzrayim

Moshe Rabbeinu’s chiddush was NOT “Anochi Hashem Elokecha” (the bare fact of God’s existence) — that was always knowable.

The chiddush was “Lo yihyeh lecha” — the active, communal, perpetual rejection of idolatry and the establishment of a nation that would transmit pure monotheism to its children forever.

– This operates on three levels:

1. “Lo yihyeh lecha” — no other gods

2. “Lo Elohecha” — a deeper negation

3. “Lo ta’aseh lecha” — don’t make any image or likeness — the practical prohibition, including not intermarrying with idolaters

38. Closing: Deferral of Remaining Interpretations

Two more pshattim remain to be presented — associated with the Ramban: one more in the mode of peshat (plain meaning) and one more in the mode of Kabbalah. These are deferred to the next session, with the third possibly reserved for the Seder itself.

Final statement: “Das iz di nekudah” — This is the essential point.


תמלול מלא 📝

יציאת מצרים ומתן תורה: וואס איז דער יסוד פון אידישקייט?

הקדמה: די פראבלעם וואס מיר ווילן אויספארשן

Instructor:

זייגער. יא, זייגער. ס’איז אזוי אזוי. איך וויל זאגן אזא שיעור, ער האט שוין געהערט א חלק פון די שיעור אין די הלכות עבודה זרה [Hilkhot Avodah Zarah: Laws of Idolatry from Maimonides’ Mishneh Torah] פרק א’, אבער איך וויל ארויסברענגען מיין פראבלעם וואס איך האב.

אזוי, נאכדעם אפשר קען מען לערנען אויך וועגן מידות [middot: character traits], וויאזוי צעטיילט זיך די מידות? נאר טראכטן צו מען קען עס אריינקרעקן מיט פסח [Pesach: Passover], ס’איז נאך נישט געטראכט קיין גוטע וועג וויאזוי מען קען.

דער אייבערשטערס אידענטיפיקאציע: יציאת מצרים אין תנ”ך

סאו, וואס איך וויל רעדן וועגן איז אזוי. איך וויל זאגן אזוי וואס איך טראכט. ס’איז א ידיעה אז דער אייבערשטער האט ליב צו רעדן וועגן יציאת מצרים [Yetziat Mitzrayim: the Exodus from Egypt]. חומש [Chumash: the Five Books of Moses] אלעמאל. אנדערע ווערטער, יא דער זוהר [Zohar: the foundational work of Kabbalah] זאגט אז עס שטייט פופציג מאל יציאת מצרים, אבער עס איז געשריבן א סאך מער מאל כדי צו שטימען די פופציג דארף מען ארויסשניידן, מען דארף נישט צולייגן.

אנדערע ווערטער, ווען דער אייבערשטער אידענטיפיצירט זיך, דאס איז די הקדמה. איינע פון די הקדמות. דער אייבערשטער, ווען ער רעפרעזענט זיך, ער זאגט, ווער בין איך? ער זאגט, איך בין דער וואס האט אייך ארויסגענומען פון מצרים. אזוי פעימאסלי “אנכי ה’ אלקיך אשר הוצאתיך מארץ מצרים” [Anokhi Hashem Elokekha asher hotzetikha me’eretz Mitzrayim: I am the Lord your God who took you out of the land of Egypt]. און אזוי לאורך די גאנצע תנ”ך [Tanakh: the Hebrew Bible] זעט מען דאס. נישט נאר א חומש. כמעט איבעראל, ווען דער נביא [navi: prophet] זאגט וואס דער אייבערשטער האט מיט אידן, וואס הייבט זיך אן די גאנצע זאך. אלעמאל רעדט מען פון יציאת מצרים. דאס איז א קלארע זאך.

אז אנדערע ווערטער, די אידישקייט, אדער דער גאט וואס די אידן גלייבן אין, איז דער וואס האט ארויסגענומען די אידן פון מצרים. אזוי קומט אויס פון די אלע פסוקים [pesukim: verses] און פון די אלע מקורות [mekorot: sources].

די פראבלעם: אונז זענען אידן פון מתן תורה, נישט פון יציאת מצרים

יעצט, אונז האבן געלערנט פאראיאר א שיעור, א סיריעס פון זיבן שיעורים דא. און זייט דעמאלטס איז שוין אלעס, מסתם אלעס, איז דארט ראנג שוין. אבער עס הייסט איך האב געכאפט אז אלעס איז געווען ראנג, אדער נישט ריכטיג, אדער נישט מדויק [meduyak: precise]. אבער כפנים [bifnim: internally], עס איז דא א גרויסע שאלה, די שאלה וואס איך וויל וויסן, עס איז א נוגע למעשה [nogea lema’aseh: practically relevant]. עס האט אלעס אלע אנדערע ווערטער מען קען זאגן אז עס האט אלע מיני שיטות [shitot: approaches/methods] אין אידישקייט, פון ראשונים [Rishonim: early medieval rabbinic authorities], אחרונים [Acharonim: later rabbinic authorities], מקובלים [mekubalim: Kabbalists], פון די סופים, חסידים [Chassidim: Hasidic Jews], וכו’, יעדער איינער פון זיי האט אן אנדערע פשט [peshat: interpretation], וואס איז דער טייטש “אנכי ה’ אלקיך אשר הוצאתיך מארץ מצרים”.

וואס איז געווען דער אויפטוה, פאר וואס מען דארף עס, אדער וואס ער מיינט, יעדער איינער לויט וויאזוי ער פארשטייט די גאנצע זאך, פארשטייט ער די נושא [nosa: topic] פון יציאת מצרים.

איך מיין אז עס איז נישטא קיין יוצא מן הכלל [yotze min haklal: exception], אונז זענען נישט צוגעוואוינט צו טראכטן אזוי, אונז מיינט צו זאגן… ביי אונז, אזוי ווי איך בין נתחנך [nitchanekh: educated/raised] געווארן, די מענטשן… מען רעדט תורות [torot: Torah teachings], וואס מען קען די תורות זאגן, אז א מענטש טראכט אמת’דיג, אז א מענטש דאוונט [davens: prays], אדער אז א מענטש פינקטליך ווי מען זאגט, אז ער טראכט צו זיך אליינס: וואס איז דאס דער גאט? וואס איז דאס די זאך אידישקייט? רוב מענטשן גייען נישט זאגן יציאת מצרים.

איך מיין אז רוב מענטשן גייען זאגן די תורה [Torah: the Jewish Bible/Law]. אונז זאגן נישט אונז זענען די אידן פון יציאת מצרים, מיר זאגן די אידן וואס האבן א תורה. רוב מענטשן וואס איך קען. ניין? וואס איז א איד? ער האט א תורה, ער גלייבט אין די תורה, אנדערע ווערטער מתן תורה [Matan Torah: the giving of the Torah at Mount Sinai]. מתן תורה איז די מעשה [ma’aseh: event] פון שבועות [Shavuot: the holiday of Weeks], און נישט די מעשה פון פסח. ס’איז אן אנדערע מעשה. ס’איז אן אנדערע נקודה [nekudah: point] אפילו.

תורה מיינט אז עס איז דא א געזעץ, עס איז דא א תורה, עס איז דא א רצון השם [retzon Hashem: the will of God], וכו’ וכו’. יציאת מצרים איז געווענליך נישט די זאך. וואס? מען זאגט תורות, מען רעדט וועגן יציאת מצרים, מען זאגט אז פסח ביינאכט איז די יסוד [yesod: foundation] פון די אמונה [emunah: faith], און אלע מיני זאכן, בט למעשה [be-lemaaseh: but in practice], in reality, וויאזוי עס איז אין לעבן, מיין איך אז רוב פון אונז… אפשר דא יוצאים מן הכלל, מענטשן וואס האבן מער געלערנט אדער אנדערש, אבער רוב פון אונז, אז א גוי פרעגט דיך וואס ביזטו? וואס איז דאס א איד? זאגט ער אונז זענען אידן, אונז גלייבן אז דער אויבערשטער האט געגעבן די תורה. אונז זאגן נישט אונז גלייבן אז דער אויבערשטער האט אונז ארויסגענומען פון מצרים.

ער פרעגט דיך וואס איז דער אויבערשטער? זאגט ער מתן תורה. איך זאג נישט אז עס איז נישט געבינדן, מען קען אפילו זאגן אז מתן תורה איז איין פשט אויף יציאת מצרים, אויב מען וועט זאגן אזוי. עס איז דא פארשידענע פשטים אויף יציאת מצרים, דער פשט וואס רוב פון אונז גייען איז דער פשט… מען זאגט די פסוק “תעבדון את האלקים” [ta’avdun et ha-Elokim: you shall serve God], די אלע זאכן. בסדר [beseder: okay], אבער ס’איז אנדערש. איך מיין אז ס’איז אנדערש. ענק זענען נישט מסכים [maskim: agree]?

דיסקוסיע: כלפי די וועלט און כלפי די אידן

כלפי די וועלט איז דאס יציאת מצרים, כלפי די אידן איז דאס די תורה. די אידן ווען… די רייכע תקופה [tekufah: period] איז געווען א סיום. אבער איך טראכט, איך מיין אמת’דיג, דאס הייסט… דרך אגב [derekh agav: by the way], מען קען רעדן וועגן דעם אסאך מער. דהיינו [dehaynu: that is to say], ער איז געווען א איד פון יציאת מצרים, אדער א איד פון מתן תורה.

Student:

אה, דאס הייסט… איך האב מיר א הקדמה וועגן דעם, ער זאגט אזוי: ‘עסק שנתמעט רובו כמאן דליתא דמי’ [esek she-nitma’et rubo ke-man de-leita dami: a matter whose majority has been nullified is considered as if it doesn’t exist – a Talmudic principle].

Instructor:

יא, אוקעי, דאס איז שוין א פראוו [proof], איך וויל נישט אריינגיין אין פראווס, איך מיין אז פראוו איז נישט די ריכטיגע נושא, פראוו איז א שאלה: וויאזוי ווייסטו? וויאזוי פארענטפערסטו פאר דיין קשיא [kushya: difficulty/question] וויאזוי ווייסטו? איך רעד נישט פון דעם, איך וויל וויסן…

Student:

אה, וועגן די תורה! דער רמב”ם [Rambam: Maimonides] אמת! דער רמב”ם האלט ‘מעמד הר סיני [ma’amad Har Sinai: the standing at Mount Sinai] אין מתן תורה’! אמת! די כוזרי [Kuzari: the philosophical work by Rabbi Yehuda Halevi], זיי אלע רעדן וועגן די נושא! יא, יא, יא, אמת! אמת! א גאנצע מסכת [masekhet: tractate]! איך האב א פשט אין יענעם רמב”ם!

Instructor:

אבער עס איז נאך אלץ, אמת, אוקעי, סאו באלד מען רעדט וועגן דעם רמב”ם, דער רמב”ם איז א ביסל שולדיג אין דעם, איך מיין שולדיג, נישט נאר דעם, דער רמב”ם… ווארט איין מינוט, איך וויל נאך קודם זיך מסכים זיין מיט דעם פאקט, פאקטיש איז, ער איז גערעכט, ס’איז א גוטע ריזאן, איך זאג נישט, יציאת מצרים אויך, ס’איז דאך א שווערע רמב”ם ווען ער זאגט אז מען האט נישט געזען יציאת מצרים אויך ‘לעיני כל העם’ [le-einei kol ha-am: before the eyes of all the people] און ‘יחידי’ [yechidi: individually], ס’איז דא א חילוק [chiluk: distinction], אבער ס’איז א טיפערע חילוק ווי מען מיינט סתם, אז אויף דעם איז נישט קיין ראיה [re’ayah: proof], ס’איז דא אזא ראיה אויף יציאת מצרים ווי אויף מתן תורה, ובפרט [u-bifrat: and especially] ס’איז אויך געווען זעקס הונדערט טויזנט מענטשן דארטן, איך מיין ס’איז ממש וואס מען האט געזען די המצאה [hamtza’ah: the reality/existence], נישט דאס איז דער חילוק, דער חילוק איז טיפער.

דער רמב”ם מיינט אין דעם עפעס, ס’איז אן אנדערע שיטה צו לערנען, אבער עכ”פ [akhaf: in any case], איך מיין אז אונז זענען נישט אידן פון יציאת מצרים, אונז זענען רוב פון אונז, רוב פון אונז זענען אידן פון מתן תורה.

די פראקטישע ריעליטעט: וויאזוי מען לעבט אידישקייט

דו זאגסט ‘א איד’, דאס איז וואס ער… אדער אפילו זאגן: פארוואס דאווענסטו? פארוואס טוסטו א מצוה [mitzvah: commandment]? פארוואס מאכסטו פאות [pe’ot: sidelocks]? זאגן… א נארמאלע מענטש, יא, אפילו וואס איך קען, איך קען נישט קיינעם וואס זאגט ער פראוועט פאות ווייל ער וויל געדענקען יציאת מצרים. ניין, ער פראוועט פאות ווייל ס’איז א מצוה! אודאי דער פשט פון די מצוה איז זכר ליציאת מצרים [zekher li-Yetziat Mitzrayim: a remembrance of the Exodus from Egypt], פארוואס דארף מען א מצוה? אלס פשט ס’זאל גיין דורך די מצוה, אן די מצוה האב איך גארנישט, איך זאג סתם צו די מאמע יציאת מצרים, קען איך זאגן וואס איך וויל.

אה, דאס איז א מצוה, ער זאגט ‘לשם יחוד’ [leshem yichud: for the sake of unification – a kabbalistic formula], ‘לקיים מצות סיפור יציאת מצרים’ [lekayem mitzvat sipur Yetziat Mitzrayim: to fulfill the commandment of recounting the Exodus], ‘זכר ליציאת מצרים’ וואטעווער, אודאי דער פשט פון די מצוה איז וויכטיג, ס’איז א יסוד, אבער די ריעליטי איז אז אונז לעבן מיט די תורה אדער מיט די מצוות [mitzvot: commandments], דאס איז די תורה.

עס איז נישט אין יציאת מצרים, קיינער פון אנדערע וועג פון די זאגן.

די נביאים: ווען יציאת מצרים איז געווען לעבעדיג

אין די נביא [navi: prophet] זעט מען און אויך שוין דער חומש, איך מיין אז די נביא איז מער אפשר מער קלאר אז די נביא קען זאגן פאר די אידן אז ענק זענען שקצים [shekatzim: abominations], מיר נישט צו רעדן, אייבערשטער האט ענק ארויסגענומען פון מצרים, און ענק צאלן אים גארנישט צוריק, יא? ס’איז נישט שפירטס א הכרת הטוב [hakarat ha-tov: gratitude] וואס?

שמואל [Shmuel: the prophet Samuel] זאגט דען, יא? “ואשלח לפניכם” [va-eshlach lifneikhem: and I sent before you], נישט נאר שמואל, איך דענק נישט אויף די דף ח’ בבא קמא [daf ches Bava Kama: page 8 of tractate Bava Kama], איך האב צוזאמענגעקליבן אלע פסוקים פון יציאת מצרים, איך האב נישט געברענגט אלע נביאים, באט מען זעהט אז עס איז קיינמאל קיין פראבלעם, אסף [Asaf: one of the Levitical singers in the Temple] האט געזאגט, יא? “האזינה עמי תורתי” [ha’azinah ami torati: Give ear, my people, to my teaching – Psalm 78:1], “אשר אבותינו סיפרו לנו” [asher avoteinu sipru lanu: which our fathers told us – Psalm 78:3], דאס איז איינע פון די הגדות [haggadot: Passover narratives], די גיגאנטישע לבני קרח [livnei Korach: to the sons of Korach], יא? עס איז דא א מזמור [mizmor: psalm] וואס שטייט אין תהילים [Tehillim: Psalms], ער זאגט, הערטס אויס, איך האב די חלקות צענען פאר אייער קינדערלעך וואס איז געווען, “אשר אבותינו סיפרו לנו”, איז ארויס פון מצרים, און… ענק האט מען נישט געפוילט, און אייבערשטער האט עס געהאלטן צוליב, און קיצור [kitzur: in short], ער זאגט א דרשה [drashah: sermon], עס מאכט סענס פאר זיינע קינדער.

דער פסוק רעדט דאך פשוטי של מקרא [peshuto shel mikra: the plain meaning of Scripture], איך מיין אפשר אפילו פשוטי של מדרש [peshuto shel midrash: the plain meaning of the Midrash], דאס איז דער טאטע, און ער זאגט, דער אייבערשטער האט דיך ארויסגענומען פון מצרים, פארוואס ביסטו נישט קיין מענטש, פארוואס רעדסטו נישט מיט אים, פארוואס דינסטו אים נישט וואס איז געווען עבודה זרה [avodah zarah: idolatry], פארוואס טוסטו די אנדערע עולות [olot: burnt offerings], יא, איך גלייב נישט אז עס איז דא עני פלאץ אין די וועלט, אפשר חוץ מיר אויף וועג די מדרש [midrash: homiletic interpretation] שיעור, אבער חוץ פון דעם, אפשר קיין שום פלאץ אין די וועלט וואו מען קען זאגן די דרשות, אז עס גייט עפעס אויפטון.

רבותי [rabbotai: gentlemen], גיי זאגן פאר דיינע קינדער, איך מיין קינדער, גיי זאגן פאר די בחורים [bachurim: young men] אין ישיבה [yeshivah: Torah academy], עס איז דאך עד היום [ad ha-yom: until today] דא שוועריקייטן מיט זיין יצר הרע [yetzer ha-ra: evil inclination], זאג אים, אבער דער אייבערשטער האט דיך ארויסגעהויבן פון מצרים, תעבדו את האלקים, זיי דיך א שטיקל מענטש, הכרת הטוב, עבודה היום [avodah ha-yom: service today], ס’איז דאך יא יציאת מצרים, האט ער דאך גענומען דיינע בכורים [bikurim: first fruits], נישט זייערע בכורים, איך גלייב נישט אז עס גייט ארבעטן.

אמאל גייט עס ארבעטן, מען קען רעדן וועגן דעם, מען קען עס פארשטיין, איך זאג נישט אז איך פארשטיי עס נישט, אבער פאקטיש אז דאס זאל זיין דאס אורות לעבודת השם [orot la-avodat Hashem: lights/energies for serving God], איך זעה נישט אז דאס איז א זאך וואס קען, אז דאס איז א זאך וואס קען, וואס ארבעט, וואס איז נישט קיין לעבעדיגע זאך, אבער אין די פסוק איז עס געווען לעבעדיג, מען זעט אז אבוויעסלי אז די נביא זאגט דאס, פראוואד אז ס’איז געארבעט.

בעיסיקלי הערט ירמי’ הנביא [Yirmiyahu ha-navi: the prophet Jeremiah] וואס שרייט אז דער אייבערשטער האט דאך שוין ארויסגעהויבן די אידן פון מצרים, “ואהבתי אתכם” [ve-ahavti etkhem: and I loved you], “לכתך אחרי במדבר” [lekhtekh acharai ba-midbar: your following Me in the wilderness – Jeremiah 2:2], אלע זאכן. מיינט אז די אידן האבן פארשטאנען. עס האט דאך שוין לאנג צייט נאך יציאת מצרים.

ווען ירמיה הנביא האט דאס געזאגט, אבער דאס איז נאך געווען די וועלט וואו זיי האבן געלעבט, מען האט געטראכט אזוי, אזוי האט מען דערציילט פאר די קינדער, אזוי איז געווען די מסורה [mesorah: tradition]. מען האט אלץ גערעדט פון דעם, יעדער האט געוואוסט וויאזוי זענען זיי אהער געקומען. זיי וואוינען דאך דא אין ארץ ישראל [Eretz Yisrael: the Land of Israel], לאמיר זאגן, יא ביז בית ראשון [Bayit Rishon: the First Temple] זיכער קען מען דאס זען, מען וואוינט דא, וויאזוי זענען זיי אהער געקומען?

איך האב אמאל געהערט מצרים, דער אייבערשטער האט ארויסגענומען, האט דאס געברענגט פון מצרים צו ארץ ישראל, די גאנצע מעשה. זיכער האט דאס געהאט עפעס א מינינג, ס’האט געמאכט סענס, ס’האט גערעדט צו מענטשן. היינט רעדט עס נישט צו קיינעם, נישט אויף דעם אופן [ofen: manner].

ווען האט זיך דאס געטשעינדזשד?

קענסטו דאס זאגן וועגן די גאולה [geulah: redemption]? ס’איז דא א פסוק וואס… און דאס האבן די רעדערס ארגיו’ד, און דאס האבן מיר פלענינג מיט דעם.

Student:

מען דארף בלייבן אונזערע רעדערס?

Instructor:

ניין, איך מיין גראדע פערסאנאלי, אז איך ווייס נישט קיין ממש א ראיה.

Student:

ווען מיינסטו אז ס’איז טשעינדזשד?

Instructor:

איך מיין אז ס’האט זיך געטשעינדזשד דעמאלטס ווען ס’איז געווען די מדורא דאביי ורבא [the era of Abaye and Rava – fourth-generation Babylonian Amoraim]. דאס איז דער רמב”ן [Ramban: Nachmanides] זאגט אזוי אין מסכת שבת [Masekhet Shabbat: tractate Shabbat], איך מיין נישט ממש דאס, אבער איך מיין אז דאס איז שוין געטשעינדזשד פון תחילת בית שני [techilat Bayit Sheni: the beginning of the Second Temple period], אין א געוויסן זין.

דער פסוק האט דאך געזאגט ‘לא יאמר עוד חי ה” [lo ye’amer od chai Hashem: it shall no longer be said ‘as the Lord lives’ – Jeremiah 23:7] און ס’מיינט דאך דעמאלטס, ס’מיינט דאך בית שני [Bayit Sheni: the Second Temple period]. מען זאגט שוין טאקע נישט ‘חי ה”, מען זאגט עס, אמת, ס’איז א טפל [tafel: secondary]. דער עיקר [ikkar: primary] זאגט מען, וואס מען זאגט בעיקר איז צוויי אנדערע זאכן. דאס מיין איך, אויב איך בין גערעכט מיט’ן פאקט אז יציאת מצרים ארבעט נישט בתורת אורות לעבודת ה’ [be-torat orot la-avodat Hashem: as lights/energies for serving God] פאר קיינעם וואס איך קען, איז טראכט איך אז דאס איז שוין אזא זייער אלטע מעשה.

און דאס וואס מען זאגט אז יציאת מצרים גייט בטל ווערן [batel veren: be nullified], מיינט אז עס איז שוין בטל געווארן. אז עס איז שוין בטל געווארן. מען זאגט עס, אזוי ווי די גמרא [Gemara: the Talmud] זאגט, ס’בלייבט א מצוה צו רעדן וועגן יציאת מצרים, אבער אפילו ווען מען רעדט יציאת מצרים, מיינט מען נישט נאר יציאת מצרים, מען מיינט אנדערע זאכן.

וואס האט פארביטן יציאת מצרים?

וואס מיינט מען יא? בעיסיקלי צוויי זאכן. אדער… דאס וואס עס שטייט ‘אשר העלה מארץ צפון’ [asher he’elah me-eretz tzafon: who brought up from the land of the north – Jeremiah 23:8] וכו’, אבער דאס האט דאך אויך געארבעט ביז זמן הגאולה [zman ha-geulah: the time of redemption].

Student:

ווען ס’וועט זיין, אדער ווען ס’איז געווען?

Instructor:

יא, קען זיין אפילו בתוך בית שני [betokh Bayit Sheni: within the Second Temple period] אויך, מען האט געזאגט דאס. מסתמא [mistama: presumably] מענטשן, זיי האבן געזאגט דעם פסוק, האט ער געזאגט פאר די קינדער פסח’ליך, אוודאי איז געווען יציאת מצרים, און דער אייבערשטער האט אונז נאכאמאל ארויסגענומען. ס’איז געווען ווי א ביסל א קלענערע גאולה, אדיאבא, אדיאבא. בסדר, למעשה [lema’aseh: in practice] ס’איז געלונגען, מיר זענען דא, מ’דארף לעבן.

אדער נישט אינטערעסט, נאכאמאל ארויסשיקן, וכו’ די אלע זאכן. דאס איז דאך די תנאי [tnai: condition], די ברית [brit: covenant] פון יציאת מצרים. עס איז דורכגעגאנגען נאכאמאל. דאס איז איין גירסא [girsa: version], די אנדערע גירסא איז פדי מהוה [pidui mehoveh: ongoing redemption].

די צוויי סארטן אידן: תורה-צענטרירט און יציאת מצרים-צענטרירט

די ביטול פון יציאת מצרים אלס די הויפט-נאראטיוו

עס איז שוין בטל געווארן. מען זאגט עס, אזויווי די גמרא [Gemara: the Talmud] זאגט, עס בלייבט א מצוה [mitzvah: commandment] צו רעדן וועגן יציאת מצרים [Yetziat Mitzrayim: the Exodus from Egypt], אבער אפילו ווען מ’רעדט פון יציאת מצרים, מיינט מען נישט נאר יציאת מצרים, מ’מיינט אנדערע זאכן.

ערשטע גירסא: “אשר העלה מארץ צפון”

וואס מיינט מען יא? בעיסיקלי צוויי זאכן, אדער דאס וואס עס שטייט “אשר העלה מארץ צפון” [asher he’elah me’eretz tzafon: who brought them up from the land of the north] וכו’ [etc.], אבער דאס האט זיך אויך געארבעט נאר ביז זמן הגאולה [zman ha-geulah: the time of redemption], ווען ס’וועט זיין אלע, אדער ווען ס’איז געווען יא, עס קען זיין אפילו בתוך בית שני [within the Second Temple period], אויך מ’האט געזאגט דאס, און מסתמא [presumably] מענטשן האבן געזאגט דעם פסוק [pasuk: verse], אדער מ’האט געזאגט פאר די קינדער פסח [Pesach: Passover], אבער אדרבה [on the contrary], ס’איז געווען יציאת מצרים, און דער אויבערשטער האט אונז נאכאמאל ארויסגענומען, ס’איז דאך געווען א ביסל א קלענערע גאולה [geulah: redemption], אדיעבד אדיעבד [b’dieved b’dieved: after the fact, not ideal], בסדר [fine], למעשה [in practice] ס’איז געלונגן, מ’זענען דא, מ’דארף ביהיווען, מ’דארף ביהיווען, אדער נישט אינטערעסאנט נאכאמאל ארויסשיקן וכו’ די אלע זאכן, דאס איז דאך דער תנאי [condition], די ברית [covenant] פון יציאת מצרים, ס’איז אריבערגעגאנגען נאכאמאל.

דאס איז איין גירסא [version], איין גירסא.

צווייטע גירסא: “קבלוהו מאהבה” – די פורים נאראטיוו

אן אנדערע גירסא איז “קבלוהו מאהבה” [kibluhu me’ahavah: they accepted it out of love]. “קבלוהו מאהבה” איז דער טייטש, איך ווייס נישט, אונז זענען שולדיג פאר’ן אויבערשטן אדער דער אויבערשטער איז שולדיג פאר אונז, עס קען זיין אז ער איז גאר שולדיג פאר אונז ביי דעם סטעידזש. אדער קומט דאך אויס, איך האב דאך נישט קיין חשבונות [accounts/calculations] צי עס בלייבט די ברית אדער נישט, אבער אונז האלטן נאך אלץ די תורה [Torah: the Jewish Bible/Law], ס’לויפט דאך אויס גאנץ געשמאק, ס’דארף מען סיי ווי טון.

דאס דאך אנגעהויבן די זאך, אז די תורה איז גאר שטערקער פון יציאת מצרים, פורים [Purim: the holiday commemorating the events of the Book of Esther]. פאר דעם איז פורים נישט קיין פורים תורה [Purim Torah: humorous Torah teachings traditionally given on Purim], דאס איז גאר ערנסט, מ’זאגט עס פטור פורים תורה אלעמאל. מענטשן מיינען אז דער “קבלוהו מאהבה” איז עפעס א פורים תורה. מ’זאגט, קיינער רעדט נישט פון דעם, איך האב קיינמאל געהערט, יא, די אלע רשעים [reshaim: wicked people] רעדן דאך פון מתן תורה [Matan Torah: the giving of the Torah at Sinai] אפילו, פארוואס דארף מען גלייבן אין די תורה וואס איז געווען זעקס און צוואנציג טויזנט, איך ווייס וואס, ס’איז געווען מתן תורה.

דאס איז היסטאריש און ערנסט

אבער די ריאליטי, אויב מען נעמט ערנסט די גמרא, איך מיין אז עס איז זייער ערנסט, עס איז געזאגט געווארן אלס א ברייתא [Baraita: a Tannaitic teaching not included in the Mishnah] אדער אגדתא [Aggadata: non-legal rabbinic teaching], מען קען זאגן וואס מען וויל, אבער מיר זעט אויס אז עס דעסקרייבט א זייער היסטארישע זאך, אז אין אמת’ן דארף א איד טראכטן, פארוואס האלט מען היינט די תורה? וועגן פורים. נישט וועגן פורים, מאהבת הנס [me’ahavat ha-nes: from love of the miracle], וואס רש”י [Rashi: Rabbi Shlomo Yitzchaki, the primary Torah and Talmud commentator] זאגט “מאהבת הנס”.

“מאהבה” מיינט אנערקענונג פון גוטקייט

אבער איך מיין אז עס מיינט טיפער פון דעם. “קבלוהו מאהבה” מיינט, מ’האט איינגעזען אז די תורה איז גוט. מ’האט פארשטאנען אז די תורה איז גאנץ גוט. וואס אנדערש וועסטו טון? עס איז אן… אמת’דיג. יא, אמת’דיג איז איין זאך. אבער גוט איז אפילו מער. און גוט איז א אהבה [ahavah: love]. אמת’דיג איז גוט, אבער קען מען אריינגיין אין די חילוקים [distinctions]. אבער אהבה מיינט… ווייל מ’דערקענט אז עס איז גוט.

It’s doing more and more.

דאס איז פשוט פשט [simple straightforward meaning]. דעמאלטס האט זיך אנגעהויבן די זאך. מען רעדט פון די תורה מער ווי מען רעדט פון יציאת מצרים.

די צענטראליטעט פון תורה אין חז”ל

אפילו חז”ל [Chazal: the Talmudic sages] מיין איך, מ’קען טרעפן זייער אסאך מדרשים [midrashim: rabbinic homiletical teachings], זייער אסאך רעדן פון די מעלה [virtue/excellence] פון די תורה, ווי גוט ס’איז די תורה אין אלע מיני וועגן. מען טרעפט זייער ווייניג דרשות [sermons/teachings]… מען טרעפט דרשות וועגן יציאת מצרים, אבער א פאָר. די ספעיס, איך האב אמאל גערעדט, איך זאג נישט ווייל מ’האט נישט געלערנט די פרשה [parshah: Torah portion]. וואס? פונעם טרעפט. יא, די איידיע פון תורה, אפילו די איידיע, עס הייסט די צענטראלע זאך פון וואס איז א איד, א איד איז איינער וואס גייט מיט די תורה, וואס ער האט ליב די תורה, די תורה האט אים ליב, עס באקומען, עס געבן, עס איז מקבל מאהבה מיראה [mekabel me’ahavah mi-yirah: accepting from love and awe]… וואטעווער, אבער מ’רעדט פון די תורה, ווייל די תורה איז דער טייטש… וואס?

יא, רייט, אמאל דער טייטש פון די רילידזשין, די זאך וואס א איד איז געווען, א דור וואס זענען א דור וואס מ’האט ארויסגענומען פון מצרים, א ממילא [consequently] האבן אונז עפעס א דיעל מיט’ן אייבערשטער, מ’דארף טון זיינע מצוות [mitzvot: commandments] כדי עס זאל גיין ווייטער, אדער ווייל עס זענען חייב הכרת הטוב [obligated in gratitude], וואס זאל נאר זיין, האט זיך געטוישט דער דיעל, עס זענען דא צוויי אנדערע לעסאנס, איך מיין עד היום הזה [until this very day], אויב מען קוקט אין די סידור [siddur: prayer book] למשל [for example].

אנאליז פון ברכת אבות: ווער איז דער אידישער גאט?

איך טראכט אלעמאל פון ברכות אבות [Birkat Avot: the first blessing of the Amidah] פון די סידור, ברכות אבות איז דאך ווי מ’אינטראדוסט דאך צו דער אייבערשטער, יא? זאגט ברוך אתה השם [Baruch Atah Hashem: Blessed are You, God], וואס שטייט דארט? ווער איז א מענטש גייט דאווענען? ווער איז דער גאט וואס ער גייט דאווענען צו? יא? אזוי ווער איז דאס?

די ליסט פון גאט’ס אידענטיטעט

עס איז דא א לאנגע ליסט, ס’איז דא א לאנגע ליסט פון וואס ער איז, יא? אלקינו ואלקי אבותינו [Elokeinu ve’Elokei avoteinu: our God and God of our fathers], יא, וואס איך פארשטיי, אקעי, דאס איז שוין אן אנדערע שמועס. אלקי אברהם אלקי יצחק ואלקי יעקב [Elokei Avraham, Elokei Yitzchak, ve’Elokei Yaakov: God of Abraham, God of Isaac, and God of Jacob]? זייער גוט.

חוץ פון דעם איז ער… האל הגדול הגבור והנורא קל עליון [Ha-El ha-Gadol ha-Gibor ve-ha-Nora, El Elyon: the great, mighty, and awesome God, supreme God]. יא, איך ווייס נישט פונקטליך וואס יענעס צו מיינט. איך מיין, עס מיינט אזוי ווי… ער טוט אויף די וועלט, ער איז דער בורא [Creator]. איך מיין, די צווייטע ברכה רעדט מער פון די בריאה [creation], פון די טבע [nature], פון די רעגן, און די ווינט, און אזעלכע זאכן. אבער איך מיין אז ס’מיינט מער ווייניגער אז ער איז דער בורא.

קונה הכל [Koneh ha-kol: Master/Possessor of all], קונה הכל מיינט זיכער, קונה טייטש בורא, אדער באזיצער, אדער מחדש [renewer], וכו’. און נאכדעם פירט זיך עס אויס אזוי.

די צענטראליטעט פון משיח אין ברכת אבות

און באמת וואלט מען געקענט סטארטן די ענדע, פירט זיך עס אויס “וזוכה חסדי אבות ומביא גואל לבני בניהם למען שמו באהבה” [ve-zokher chasdei avot u-meivi go’el livnei veneihem lema’an shemo be’ahavah: and remembers the kindnesses of the fathers and brings a redeemer to their children’s children for His name’s sake with love]. האסטו אמאל געטראכט וויאזוי עס קומט אריין משיח [Mashiach: the Messiah] אין די ערשטע ברכה?

באמת וואלט מען געדארפט וויסן דאס. ס’איז זייער אינטערעסאנט. וואס ווערט דארט ספעציפיק געזאגט? די ברכה איז שוין אז מיין ביט איז שוואך, אבער איך רוף עס אינטראדוקשאן.

העלאו, אבער שלום עליכם [shalom aleichem: peace be upon you], וויאזוי הייסט איר? וויאזוי הייסט אייער גאט? יא, זאגסט פאר משה [Moshe: Moses], וואס איז דער גאט וואס מען גייט דאווענען צו? א מענטש דארף דאך וויסן, וואס איז ער? אקעי, דער וואס אברהם אבינו [Avraham Avinu: Abraham our father] האט געדאווענט צו. אקעי, איך האב געהערט פון אברהם אבינו, יצחק אבינו [Yitzchak Avinu: Isaac our father], איך קען אפשר צולייגן שפעטערדיגע, אבער מ’טאר נישט, “אין קורין אבות אלא לשלושה” [ein korin avot ela li-shloshah: we only call the three patriarchs “fathers”], אבער ס’מיינט איך בין אנגעבינדן אין די מסורה [mesorah: tradition] פון די אבות [avot: patriarchs], יצחק האט גערעדט מיט די זעלבע. אקעי.

און וואס נאך? אקעי, דער וואס האט געמאכט די גאנצע וועלט און ער פירט עס ברחמים וחסדים [be-rachamim va-chasadim: with mercy and kindness] וכו’. אקעי, און וואס נאך? דער וואס ער גייט ברענגען משיח. פארוואס גייט ער עס ברענגען? ווייל ער געדענקט נאך די אבות, ער האט א קאנעקשאן. אקעי. “מביא גואל לבני בניהם” [meivi go’el livnei veneihem: brings a redeemer to their children’s children].

און באמת איז דאס איינס פון די עיקרים [ikkarim: fundamental principles], אז ער איז דער גאט וואס גייט ברענגען “מביא גואל”. יא, מ’דארף דאך צוקומען צו רעדן דורך די מחלוקת [dispute], אבער דאס ספעציפיק גאט, אדער דאס וויאזוי איך ווייס אז ס’איז דא א גאט, אדער וויאזוי איך מיין איך שטיי פאר א חכם [wise person], נאר וואס איז די מעשה, וואס רעד איך, וואס פארשטיי איך וועגן דעם גאט, וואס איז דער טייטש אז ער איז מיין גאט, אלקינו ואלקי אבותינו, איינס פון די טייטשן איז, אז ער איז דער וואס גייט אונז אויסלייזן.

און ער זאגט “מביא” [meivi: brings – present tense], ער מיינט שוין, ער האלט אויפן וועג. וואס? לשון הוה [present tense], מביא, יביא [will bring]. אבער עס איז א וויכטיגע זאך, דער גואל [go’el: redeemer] וואס ער גייט ברענגען, דאס איז איינע פון די מעין פארטס.

די חתם סופר’ס קשיא: איז משיח אן עיקר?

דער חתם סופר [Chatam Sofer: Rabbi Moshe Sofer, 1762-1839] האט געפרעגט א קשיא [question], אז אויב ס’שטייט נישט אז ביאת המשיח [the coming of the Messiah] איז אן עיקר, אדער אויב דער אויבערשטער וואלט נישט געברענגט משיח, וואלט מען געווען פטור [exempt]? דאס איז א הודאה מקבלי המה [an admission from those who accept it]. דער חתם סופר זאגט אין א פעימאס תשובה [responsum], ער האלט אז דער אויבערשטער וואלט געזאגט אז עס איז נישט קיין עיקר אין די סענס אז עס קען נישט זיין אן דעם קיין אידישקייט.

שטודענט: די עשרת השבטים

שטודענט: גרייט, אז עס שטייט אין די תורה אז דער אייבערשטער ברענגט משיח, ער גלייבט אז אלעס וואס שטייט אין די תורה איז אמת [true], אבער אויב דער אייבערשטער מאכט חלילה [God forbid] אן אויסנאם און ס’איז נישטא קיין משיח, גייט ער ווערן פטור פון אידישקייט?

אינסטרוקטאר: די עשרת השבטים [the ten lost tribes] זענען טאקע געווארן פטור, אבער נישט וועגן דעם ווייל זיי זענען געווארן גוים [non-Jews], אבער ער איז פטור. איך פרעג דאס גראדע אלס וואס מאכט ער דער עיקר, אמונה [belief] אין משיח? אה, ער זאגט אז די עשרת השבטים איז געווארן פטור. אה, איך פארשטיי דעם יא, יא. אה, ס’איז אן אנדערע זאך וואס ער זאגט דא, אקעי.

די תורה-צענטרירטע איד

עניוועיס, אבער ער פרעגט א קשיא און איך מיין אז דאס ברענגט ארויס זייער גוט די יהודי בלא אמונה [Jew without faith – but here meaning a specific type], וואסערע סארט איד. ער זאגט אז די תורה איז גוט, אבער ער זאגט דאס איז מחויב המציאות [necessarily existing], אבער ווי ער אנערקענט דעם אמת, ווי ער זאגט דאס איז א חיוב [obligation], ס’איז א גוטע זאך, אויב מיר ווילן בלייבן אין גוטס און ס’זאל לעבן לנצח נצחים [forever and ever], דארף מען אינוועסטעד בלייבן.

אקעי, דארט מען קען רעדן, ער רעדט נישט וועגן דעם ווארט, אבער דאס איז א ספעסיפיק חלק דאס חלק. לאמיר זאגן אז אן דאס חלק מיינט עס האט נישט קיין מינינג, איך ווייס נישט פונקטליך, אבער פונקט דעם משיח, דער אייבערשטער וועט געבן שכר בעולם הבא [reward in the World to Come], עפעס אן אנדערע סארט שכר, ס’איז א חילוק [distinction]. פונקט דעם משיח דארף עס זיין?

דאס וואס דער חתם סופר, ער האלט אז עס דארף נישט זיין, ער וואלט עס ארויסגענומען פון די עיקרים ווען מען פרעגט אים. איך מיין ער רעדט דאס ארויס, ער איז זיך מחלק [disagrees], ער זאגט נישט דא אזא זאך ווי עיקרים, נאר א מענטש דארף גלייבן אין אלעס וואס שטייט אין די תורה, אבער… דאס איז וויאזוי א תורה איד טראכט, א יהודי בלא אהבת התורה [a Jew without love of Torah – meaning a different type] טראכט, אזוי מיין איך.

ס’איז אביסל פאני ווייל כאילו [as if]… אקעי, איך מיין יא, אזוי זאגט דער חתם סופר.

שטודענט: די ליטורגישע טעקסט

שטודענט: און אן אנדערע איד וועט זאגן אז ניין, דאס הייסט ניין, קען זיין דאס וואלט געווען אן אנדערע סארט אידישקייט, אבער דער אנדערע סארט אידישקייט, א צווייטע איד קען זאגן אז ער קען נישט אנדערש ווי דאס וואס זיי ברענגען ארויס דא. ער קען נישט, דעם סארט קען מען, קען מען אלעס, דו קענסט גארנישט מאכן, איך מיין ס’איז דא נאך עפעס א מצוה וואס שבע מצוות בני נח [the seven Noahide commandments] זענען גאנץ עפעס פטור פון גארנישט.

אבער א מענטש קען זאגן אז מיין עיקר עולם הבא [World to Come], מיין אמונה אין עולם הבא איז פארט פון מיין ערשטע ברכה אין שמונה עשרה [the Amidah prayer]. איך קען נישט, דרך אגב [by the way] איך מיין אז דאס גאנצע סדר שטייט נישט, איך דענק אז ס’איז א שפעטערדיגע הוספה [later addition] אויב איך געדענק, די חוקרים [scholars] טענה’ן, אין די אלטע נוסחאות [versions] שטייט עס טאקע נישט, אבער דער… וואס זאגט ער יא?

אינסטרוקטאר: אין מיין ספר שטייט עס אלעס.

שטודענט: ער זאגט אז מען קען נישט זיין א איד, מען קען נישט רעדן, איך קען נישט רעדן מיט’ן אייבערשטער, מיט’ן אידישן אייבערשטער וואלט אונז גערעדט, און זאגן אז ער גייט ברענגען משיח.

די צוויי סארטן אידן: א קלארע אונטערשייד

ווייל די פשט איז אז… עס איז… עס מיינט דאס אז עס גייט נישט? עס איז נישט גוט אז משיח זאל קומען? ניין, דאס מיינט אז ער זאגט דיר אז מען מוז זיין אויף א גוטע וועג, עס איז כביכול [so to speak]… ניין, דאס איז אן אנדערע וועג פון די כביכול. דאס איז די אנדערע פשט פון די כביכול.

די יציאת מצרים-צענטרירטע איד

דאס איז די פשט פון “לא יאמר עוד חי ה’ אשר העלה ואשר יאמר” [lo yomar od chai Hashem asher he’elah va-asher yomar: they will no longer say ‘as God lives who brought up…’ but rather ‘who will say…’], מען קען זאגן “אשר יאמר”, ווייסט וואס? אז אונז זענען אין גלות [exile], און וואס זאגן אונז? אונז זאגן אז “אשר יאמר” פון ארץ צפון [eretz tzafon: the land of the north], וואס ער וועט אונז אויסלייזן.

מיט אנדערע ווערטער, דאס זאגט א יציאת מצרים’דיגע איד. עס זענען דא צוויי סארט אידן. עס זענען דא די כביכול אידן וואס זיי טייטשן נישט אזוי ווי איך האב געטייטשט, “מאהבת התורה” [me’ahavat ha-Torah: from love of the Torah] און נישט “מאהבת הנס”. און זיי זאגן, עס איז אלעמאל געווען א תורה, עס איז גוט צו טון די תורה, און זיי האבן נישט געכאפט אפשר.

יענער איד וואס פרעגט אפשר א קשיא, וואס זיין זיידע, פארוואס האט זיין זיידע געדארפט האבן יציאת מצרים? עס איז געווען א תורה און ס’איז גוט אן דעם? מען קען זאגן, ער קען זיין א קלענערע מדריגה [level], מען קען שוין אנקומען אמאל שפעטער, מען קען זאגן א תירוץ [answer], מען דארף ענטפערן די קשיא.

אברהם אבינו’ס תורה פאר יציאת מצרים

מיין אמת, אברהם אבינו האט דאך געהאט די תורה פאר יציאת מצרים. ס’איז דא א תורה פאר יציאת מצרים, רייט? אוודאי אזוי. דער איד דארט, ער האלט די תורה פאר יציאת מצרים. דער איד וואס טראכט אזוי, ער טראכט אז ניין, מיין גאנצע אידישקייט איז יציאת מצרים.

אבער יציאת מצרים מיינט אז ער גייט מיך ארויסנעמען פון מצרים, ער וועט מיך נעמען צו ארץ ישראל [Eretz Yisrael: the Land of Israel], ער וועט מיר געבן מיין אייגענע פלאץ, וכו’ וכו’. און אויב ס’איז נישט, איז דא א פראבלעם. איז יענער איד האט אן אנדערע תירוץ פאר די קשיא. ער זאגט אז ער קען נאר דינען דעם אייבערשטער, דער אייבערשטער וואס ער קען איז נאר דער וואס ער גייט אונז ארויסנעמען פון מצרים.

די קריזיס פון גלות

יעצט איז טאקע א שווערע מינוט, פונקט טאקע, וואטעווער, מען דארף אויסווארטן די קץ [end], וואס זאל נאר זיין די מעשה, ער גייט אונז ארויסנעמען פון גלות בבל [Babylonian exile], פון גלות אדום [Roman exile], וועלכע גלות עס איז יעצט, ער גייט. דאס איז דער גאט, דאס וועט זיין גאט’ס באזיס אין די פיוטשער. “אהיה אשר אהיה” [Ehyeh asher Ehyeh: I will be what I will be], איך גיי דיך ארויסנעמען פון מצרים.

די קאנעקשן, דאס איז די סארט מענטשן וואס… און עס זענען דא זייער אסאך אזעלכע מענטשן. פארוואס? ווייל נישט יעדער איינער פארשטייט אז די תורה איז אזוי גוט, און אפילו אויב יא, נישט יעדער איינער די ספעציפישע זאך פון פונקט זיין א איד, אז ער זאגט א גוטע תורה. און בשיטה’ן [systematically] גוטע תורות, איך ווייס נישט, די ספעציפישע זאך פון זיין א איד, וואס באלאנגט צו די אברהם, יצחק, יעקב, די גאנצע מעשה, אויב עס האט זיך געענדיגט, דארפן מיר מאכן א נייע, דעיס איז די עדה החרדית’דיגע [Edah Hachareidit: ultra-Orthodox anti-Zionist community] זאך, איך וויל דער אלטע, אויב דער אלטע איז צוריק קומען, ווער גייט אונז ארויסנעמען פון גלות?

די אומבענטפערטע ליידן

א מענטש קען אפילו פרעגן, אקעי, אבער דער אויבערשטער דערווייל פייניגט, דערווייל פייניגט ער און ער מאכט האלאקאוסטס, ביז דערווייל גייען אונזער…

די מעשיח’דיגע האפענונג אלס דער יסוד פון אידישע אידענטיטעט

די אלטע ברית קומט צוריק

די ספעציפיק זאך פון זיין, פון זיין א איד וואס באלאנגט צו די אברהם, יצחק, יעקב, די גאנצע מעשה, אויב ס’האט זיך געענדיגט, דארף מען דאך מאכן א נייע. דאס איז די עדה קבליה זאך. איך זאג, איך מאך נישט קיין נייע, איך וויל דער אלטע. דער אלטע איז צוריק קומען! ער גייט אונז ארויסנעמען פון גלות, און א מענטש קען אפילו פרעגן, אוקעי, אבער דער אויבערשטער לאזט אונז פייניגן, די וועלט פייניגט אונז, מ’מאכט האלאקאסטס, ביז דערווייל גייען אונז נישט האלטן די מצוות, ס’וועט אונז צוריק קומען. איך זאג, ‘אני מאמין בגאולה’ [Ani ma’amin b’geulah: איך גלייב אין דער גאולה], עס גייט דאך אלעמאל…

וואס פשוט’ע אידן האבן טאקע געגלייבט

מ’זעהט דאך אז אידן… ביי זייער אסאך אידן… די היסטאריע האט געזאגט אז אונז… אזוי ווי די ישיבה לייט, אז מ’פרעגט זיי פארוואס זענען אידן, געווענליך זאגן זיי די תורה [Torah]. אבער איך מיין אז ביי זייער אסאך פשוט’ערע אידן, איך ווייס נישט פשוט’ערע, אונזערע באבעס, רוב פון זיי וואלטן נישט געגלייבט די תורה ווייל עס שטייט אין תורה, זיי וואלטן געגלייבט די תורה ווייל דער אויבערשטער גייט ברענגען משיח [Mashiach: דער געזאלבטער, דער מעשיח].

פארוואס מען זינגט “אני מאמין בביאת המשיח” און נישט “תחיית המתים”

אזוי איז אונז געזאגט געווארן, ס’איז געווען זייער א… זעהסטו אפילו היינט, מ’זינגט ‘אני מאמין בביאת המשיח’ [Ani ma’amin b’viat ha-Mashiach: איך גלייב אין דעם קומען פון משיח], וואס קומט דאס אריין? ‘אני מאמין בתחיית המתים’ [Ani ma’amin b’techiyat ha-metim: איך גלייב אין דער אויפשטייונג פון די טויטע], קיינמאל געהערט איינער זאל זינגען. קיינמאל נישט! ס’איז דאך נישט אזא גרויסע עיקר [ikar: הויפט פרינציפ]. ס’איז געווען אפילו אין די משנה [Mishnah] שטייט ‘האומר אין תחיית המתים’ [ha-omer ein techiyat ha-metim: דער וואס זאגט עס איז נישטא קיין אויפשטייונג פון די טויטע], עס שטייט נישט ‘האומר אין ביאת המשיח’ [ha-omer ein biat ha-Mashiach: דער וואס זאגט עס איז נישטא קיין קומען פון משיח], יא? זעהט מען אז עס איז וויכטיג פאר א מענטש.

דער חתם סופר’ס נקודה: די רעלעישנשיפ ארבעט נאר ווען עס איז גוט

פארוואס עס איז וויכטיג? איך מיין אזוי ווי דער חתם סופר [Chatam Sofer] זאגט, איך גלייב אסאך זאכן וואס שטייט אין תורה. וואס איז דעיס וויכטיג? דעיס איז וויכטיג ווייל דעיס בויעט די relationship וויבאלד עס איז יעצט גוט. ווען יעצט איז גוט, קען מען זאגן יעצט ‘אשר הוציאנו ממצרים’ [asher hotzi’anu mi-Mitzrayim: וואס האט אונז ארויסגענומען פון מצרים], ס’איז יעצט גוט, ‘הגאולה הלילה הזה’ [ha-geulah ha-lailah ha-zeh: די גאולה דעם נאכט]. אויב עס איז נישט, דו זעהסט אפילו אין… יא?

די ברכה פון פסח: די צוקונפט פון דער גאולה

דעי טויש פון די future פון די גאולה, זעהסטו עס אפילו אין די ברכה וואס אונז זאגן פסח [Pesach] ביינאכט, יא? ס’איז א סוף פון די תנאים [Tannaim: די משנה-צייט רבנים] וואס האבן עס צוגעלייגט נאך די חורבן [churban: די צעשטערונג פון בית המקדש], מ’זאגט גייסט מאכן א ברכה ‘גאל ישראל’ [ga’al Yisrael: האט געגאלט ישראל]? ס’איז א שטיקל שקר. מיין איך, ס’איז אמאל געווען, דער אויבערשטער האט אונז ארויסגענומען פון מצרים, יא? ‘אשר גאלנו ממצרים’ [asher ga’alanu mi-Mitzrayim: וואס האט אונז געגאלט פון מצרים], שכוח, אבער איך בין דאך נישט געגאנגען, מ’מאכט א fake סדר [seder: די פסח צערעמאניע].

דאך איז ניין, ער לייגט צו ‘כן ה’ אלוקינו ואלוקי אבותינו יגיענו למועדים ולרגלים אחרים’ [ken Hashem Elokeinu v’Elokei avoteinu yagi’enu l’mo’adim ul’regalim acherim: אזוי, השם אונזער גאט און גאט פון אונזערע עלטערן, זאל אונז ברענגען צו אנדערע מועדים און רגלים], יא? ער זאגט אים ער גייט אונז ארויסנעמען, א פשט, דאס איז אויך א נייע פשט אויף יציאת מצרים [Yetziat Mitzrayim: דער ארויסגאנג פון מצרים], אדער דאס איז א נייע version פון די זעלבע יסוד. אונז מאכן פסח נישט ווייל דער אויבערשטער האט אונז ארויסגענומען פון מצרים. און ווייל ער גייט אונז ארויסנעמען פון מצרים, אזוי ווי די אידן האבן געמאכט אין מצרים, אזוי זאגן די חסידישע ספרים, יא? און אין מצרים האבן זיי געמאכט א סדר, פארוואס? השי”ת [HaKadosh Baruch Hu: דער הייליגער, געבענטשטער איז ער] עושה א סדר, מ’האט געמאכט א קרבן פסח [korban Pesach: דער פסח קרבן] וכו’, אז דער אייבערשטער גייט אונז ארויסנעמען פון מצרים.

רב סעדיה גאון: יציאת מצרים ווייזט אז ער גייט אונז ארויסנעמען פון גלות

די זעלבע זאך, דער פסוק, האסטו אויך געזען, רב סעדיה גאון [Rav Saadia Gaon] למשל זאגט, ער פרעגט די שאלה פארוואס יציאת מצרים איז אזוי וויכטיג, און ער זאגט דער תירוץ [teiruts: ענטפער] איז, ווייל ביי יציאת מצרים זעט מען אז דער אייבערשטער גייט אונז ארויסנעמען פון גלות [galut: גלות], “כמו שעשה לאבותינו כן יעשה לנו” [k’mo she’asah la’avoteinu ken ya’aseh lanu: אזוי ווי ער האט געטון פאר אונזערע עלטערן, אזוי וועט ער טון פאר אונז], אזוי. דאס איז א זייער בעיסיק וועג פון טראכטן פון יציאת מצרים, ווייל דער אייבערשטער גייט אונז ארויסנעמען פון מצרים – פון אונזער מצרים.

בעיסיקלי פארוואס ער האט געזאגט אונזער מצרים, ער רעדט אפילו פון די פשוט’ע גלות.

רבי אלעזר הקליר: יעדע פיוט ענדיגט זיך מיט משיח

און מ’זעט אלע פיוטים [piyutim: ליטורגישע לידער], איך מיין, יא, ר’ אלעזר הקליר [Rabbi Elazar HaKalir] האט געשריבן פיוטים אויף יעדע תפילה [tefilah: תפילה] אין די וועלט כמעט, און אלעמאל דער מפרש [mefaresh: קאמענטאטאר] ער נעמט ארויס, יא, די ערשטע פון די עלטסטע אזוי פיל דרשות [drashot: דרשות] אויף מועדים [mo’adim: יום טוב], אויף ימים טובים [yamim tovim: יום טובים], אויף שבתות [Shabbatot: שבתים], ער פרעגט אלעמאל די שאלה: וואס איז מיר נוגע? יא, וואס איז רעלעוואנט?

שבת זכור ביישפיל

א שיינע מעשה, ס’איז געווען שבת זכור [Shabbat Zachor: דער שבת פון געדענקען], יא? מ’דארף געדענקען עמלק [Amalek], אוקעי, וואס ווילסטו פון מיר? א מצוה [mitzvah]? ביי מענטשן איז נישט געווען קיין תירוץ אז ס’איז א מצוה. ער זאגט קיינמאל נישט ‘מצוה’, ער רעדט פון מצוה אבער נישט דאס איז דער תירוץ.

דער תירוץ איז אלעמאל משיח’ס קומען. ער באמערקט אז ס’איז נישט דא קיין איין פיוט וואס דער קאלוס [kalos: סיום] ענדיגט זיך נישט מיט משיח’ס קומען, און עס אלעמאל קאנעקט זיך זייער גוט מיט די נקודה [nekudah: פונט]. “זכור” [Zachor: געדענק] ברענגט ער א מדרש [Midrash], איך מיין ס’איז דא דא א מדרש מיט אלעס, דרך אגב דער מדרש איז דאס וואס האט אנגעהויבן, יא.

אז משיח גייט קומען, און ס’איז א חלק [chelek: טייל] פון די וואס מ’האט געגעבן די תורה. יא, יא, ס’איז זייער וויכטיג.

מדרש תנחומא: יעדע דרשה ענדיגט זיך מיט משיח

די מדרש, די מדרש פון, איך מיין, מדרש חכמים [Midrash Chachamim] וואס איז אונזער מדרש תנחומא [Midrash Tanchuma], וואס איז געשריבן נאך די דרשות וואס מען קען זען, מדרש רבה [Midrash Rabbah] איז שוין אנדערש אויסגעשטעלט. אבער מדרש תנחומא און אנדערע מדרשים וואס ס’איז אפגעשריבן וואס מען האט געדרשנט, די תנאים צו וועמען מ’האט געדרשנט אין שול, יעדע דרשה ענדיגט זיך אז משיח גייט קומען, און נישט סתם בולע זיין גוים.

כמו שדי פרשה [parashah: וואכנדיגע תורה אפטיילונג] שטייט, זעט מען אז משיח גייט קומען. כמעט יעדע סינגל פרשה, ס’איז נישט דא קיין איין פרשה וואס ענדיגט זיך נישט, אויב איך געדענק, ס’איז נישט דא קיין פרשה…

די דריי-יאר קריאה צוקלוס אין ארץ ישראל

ווייל דער פראבלעם איז אז דער מדרש האט מען געדרוקט ראנג. ווייל דער מדרש, איך ווייס מדרש תנחומא, איך לערן יעדע שבת, אין מדרש תנחומא איז דאך פון ארץ ישראל [Eretz Yisrael], סא אין ארץ ישראל האט מען געליינט די תורה אין דריי יאר.

פון דעם זעט מען מדרש סאמטיימס ער דרש’נט שוין די ערשטע פסוק אין די פרשה, נאכדעם עפעס א רענדאם פסוק אינמיטן, ווייל דארט האט זיך אנגעהויבן די קריאה [kriah: ליינונג] פון אן אנדערע קריאה. און יעדע מאל ווען איין פסוק פארטיגט זיך, זעסטו עס ענדיגט זיך אלעמאל מיט משיח, אלעמאל מיט וויאזוי משיח גייט קומען.

יעדע סינגל וואך, יעדע סינגל דרשה ענדיגט זיך, און אלעמאל האבן זיי געוויזן אין מדרש אז זיי קענען בעסער מאכן דרשות ווי די היינטיגע דרשנים [darshanim: דרשן-רעדנער] וואס זאלן מבלבל [mevalvel: פארמישן] זיין די יונגער. יעדע מאל האט ער געטראפן א וועג, פון דעם לערנט מען זיך אז משיח גייט טאקע קומען. יעדע מאל, ס’איז איינער פון די מכאן שמשיח יבוא [mi-kan she-Mashiach yavo: פון דא אז משיח וועט קומען]. יעדע סינגל פרשה האט ער געהאט אזא לימיט.

די זעלבע זאך, רבי אלעזר הקליר, יעדע סינגל זאך, נישט דא קיין איין, די ערשטע ברכה [brachah: ברכה], די צווייטע, אלעמאל קומט עס אן, און די אייבערשטער זאל אונז אויסלייזן און משיח זאל קומען, און מיר וועלן הערן די מלאכים [malachim: מלאכים] זינגען קדוש קדוש קדוש [Kadosh Kadosh Kadosh: הייליג הייליג הייליג], אקעי. אבער דאס איז יעדע סינגל זאך. און איך האב געזען… יא, די זעלבע זאך די הפטורה [Haftarah], רייט? האסטו שוין געזאגט מפטיר [maftir], ווען מען דארף הפטורה.

די הפטורה: געליינט נאר צו זאגן אז משיח גייט קומען

די הפטורה ליינט מען נאר צו זאגן אז משיח גייט קומען דערווייל. יעדע הפטורה, כמעט, איך האב נישט אלע, פארדעם איז דא מחלוקת’ן [machlokot: מחלוקות] אין די נוסח [nusach: נוסח], אין וועלכע הפטורה מען זאגט, איז שווער צו זאגן, אבער אין די ברכות פון הפטורה שטייט דאס, רייט? וואס זאגט מען די ברכה? “ונאמן אתה” [v’ne’eman atah: און געטריי ביסטו] אז ער וועט אונז אויסלייזן. ס’איז גוט די “אשר בחר בנביאים טובים” [asher bachar b’nevi’im tovim: וואס האט אויסגעקליבן גוטע נביאים], וואס מיינט נביאים טובים [nevi’im tovim: גוטע נביאים]? וואס זאגן נחמות [nechamot: טרייסטונגען]? יא, גוטע נביאים, וויאזוי שלעכטע נביאים? שלעכטע נביאים זענען אזעלכע… מען זאגט די הפטורות וואס מען ליינט נישט.

“נביאים טובים” מיינט פרייליכע נביאים

אפילו דאס זענען אמת’דיג גוטע נביאים? יענער זאגט “א מזל אז דער אייבערשטער האט נישט געטראפן נביאים רשעים [nevi’im resha’im: שלעכטע נביאים]”. איך מיין נביאים טובים מיינט פרייליכע גוטע נביאים, מיינט זאגן גוטע נביאות [nevuot: נבואות], און פאר דעם, אין די קריאת התורה [kriat ha-Torah: תורה ליינונג] שטייט דאך נישט דאס, אבער יעדע וואך ענדיגט מען מיט די הפטורה וואס זאגט אז משיח גייט קומען.

די קאנעקשן צווישן פרשה און הפטורה

און פאר דעם אסאך מאל מען פרעגט אפילו די קשיות [kushyot: שוועריגקייטן], עס שטימט נישט אזוי גוט די קאנעקשן פון די פרשה מיט די הפטורה, אבער די עיקר [ikar: הויפט זאך] רעדט מען וועגן משיח. עס איז נישט קיין חילוק [chiluk: אונטערשייד]… ער האט געטראפן א גימטריא [gematria: נומערישע ווערט פון אותיות], עס שטייט “נח” [Noach], די ווארט נח שטייט אין די הפטורה, ממילא ליינט מען דאס פרשת נח [Parshat Noach]. ס’איז נישט קיין מורא’דיגע קאנעקשן פון די תוכן [tochen: אינהאלט] פון די פרשה.

דער זוהר אין פרשת שמות: וואס האלט אונז אין גלות

איך האב געזען אין זוהר [Zohar] אין פרשת שמות [Parshat Shemot], ער רעדט וועגן א… עס איז אפאר פלעצער אזא שמועס אין די זוהר, עס איז אפאר פלעצער ווען די זוהר האט א שמועס. אויב ער זאל זאגן, ער מיינט נישט ר’ אלעזר [Rabbi Elazar], ער זאגט ר’ שמעון [Rabbi Shimon], ער זאגט אז וויאזוי מ’האלט זיך אין גלות… איין לשון איז משיח גייט נישט קומען, נאכדעם זאגט ער ר’ שמעון זאגט אליין משיח גייט נישט קומען, מ’דארף ווארטן נאך א לאנגע צייט. אזוי שטייט נישט, ר’ שמעון קומט א דינג, איך זאג איך זעה משיח גייט נישט קומען אזוי שנעל, נאך יעצט ווען מ’האט שוין געמיינט אז… דאס איינציגסטע וואס איך האב דאס געכאפט אז עס גייט נישט אזוי שנעל געשען ר’ שמעון בר יוחאי [Rabbi Shimon bar Yochai], עס גייט נישט קומען! רואיג.

וואס גייט מען טון אין דער לאנגער גלות?

וואס גייט מען טון? ס’איז איינע פון די זאכן וואס ער זאגט אז מען גייט טון… און ווען ער זאגט גייט טון, מיינט ער דאך נישט די גשמיות’דיגע פראבלעמען, די אידישקייט… מ’קען דאך… אונזער רעלעישן איז דורכאויס פון מצרים. דאס רעדט זיך אין פרשת שמות, אויך די זוהר גאנצע זוהר פרשת שמות רעדט ווען משיח גייט קומען. כמעט די גאנצע זוהר. איך רעד כמעט נישט וועגן ציסענסערייען ווען… אלעס רעדט ווען משיח גייט קומען.

און וואס גייט מען טון? ס’איז דא אזא לאנגע גלות. איז איינער דארט זאגט סימנים [simanim: סימנים] וויאזוי מ’קען דאס גיין קומען, נאכדעם שטייט אין זוהר דארט… איך מיין אז עס איז אין כי תשא [Ki Tisa], איך דענק נישט, לעצטנס האב איך אים געזעהן, אדער אין אנדערע פלעצער שטייט אין אנדערע פלעצער… עניקעיס, ער זאגט אז די אידן האלטן זיך אין גלות, אז זיי קומען אין בית המדרש [Beit Midrash: שטוב פון לערנען] יעדע וואך און זיי ליינען די אותם הישועות והנחמות [otam ha-yeshuot v’ha-nechamot: די זעלבע ישועות און נחמות] וואס דער אייבערשטער האט זיי צוגעזאגט אז עס גייט געשען, און דעם… ער טייטש דאס אן א פסוק, וואס שטייט דארט, ער טייטש דאס אן א פסוק, איך דענק נישט.

דאס איז א פאקט, דער זוהר פארשטייט נישט קיין… ער זאגט נישט קיין דרוש [drush: הומילעטישע אויסלייגונג], ער מסביר [mesbir: דערקלערט] דעם reality. אז אזוי… אקעי, דאס איז אלץ איין שיטה [shitah: שיטה], דאס איז אן אמת’יגע פשט [pshat: פשוט’ער זין] פון דעם סדר און פון פסח, אז אלעס זאגט מען אז אזוי ווי עס איז געווען אמאל יציאת מצרים, עס גייט ווייטער זיין דער אייבערשטער זאל אונז ארויסנעמען פון גלות, און דאס איז דער סארט גאט וואס אונז האבן.

פראגעס און דיסקוסיע: דער קאצקער רבי און די כוזרי

תלמיד: עס איז געווען דער יונג ווייס איך דער מאסטער פון זייערע basic master אין די סוגיא [sugya: תלמודישע טעמע] פון… און דער רבנים האט געפרעגט פאר זיין תלמיד [talmid: תלמיד], יא? וואס איז זיין התעוררות [hit’orerut: אויפוועקונג] פאר עבודת השם [avodat Hashem: דינסט פון גאט]? קאצקער רבי [Kotzker Rebbe], יא? און ער האט געזאגט אז זיין התעוררות איז ‘שמעו מרום עיניכם וראו מי ברא אלה’ [s’u marom eineichem u’r’u mi bara eleh: הייבט אויף אייערע אויגן און זעט ווער האט דאס באשאפן], און דער רבנים האט געזאגט ער איז נישט מסכים [maskim: שטימט צו], ווייל מ’דארף א איד, דאס איז גוט פאר א גוי אויך, א איד דארף האבן התעוררות פון יציאת מצרים.

אינסטרוקטאר: וואס? אז נישט. דער… ער זאגט דאס אוועק, ער זאגט… מה שאין כן [mah she-ein ken: וואס איז נישט אזוי]… איך דענק אז דער שם משמואל [Shem MiShmuel] ברענגט דאס און ער זאגט אז עס שטייט אין כוזרי [Kuzari] מאמר א’ [Ma’amar Aleph: ערשטע מאמר], אז א איד איז נישט פון בריות העולם [briyot ha-olam: די באשאפענע פון דער וועלט], אשר ברא אלוקים לעשות [asher bara Elokim la’asot: וואס גאט האט באשאפן צו טון], נאר אשר יצר אלוקים [asher yatzar Elokim: וואס גאט האט געפארמט].

תלמיד: אה, זייער גוט, זאל דאס זיין אונזער פראבלעם. אקעי, זייער גוט, זייער גוט, דארפן מיר זאגן פראבלעם. דער רמב”ן [Ramban] האט נישט אזוי געהאלטן, דער רמב”ן האלט איין ביסל אנדערש. יא.

אינסטרוקטאר: סאו, יא יא, רייט. עמ… דאס איז רבי אברהם אבן עזרא’ס [Rabbi Avraham Ibn Ezra] קשיא [kushya: שוועריגקייט], דער אבן עזרא ברענגט פון רבי יהודה הלוי [Rabbi Yehuda HaLevi], ער פרעגט א קשיא אויפן כוזרי. דער אבן עזרא האט אן אנדערע תירוץ, ער זאגט דעם גאנצן פוינט איז צו טרענירן דעם פאקט אז ער וויל דאס קענען זאגן.

תלמיד: אה, אקעי, פארוואס דארף ער דאס קענען זאגן?

אינסטרוקטאר: נאו, באט איך האב קיינמאל נישט פארשטאנען דעם מעשה פון די… ווייל איך פארשטיי די קאצקע רבין, איך פארשטיי נישט וואס… און אפילו מ’זעט דאס… אבער אבן עזרא האט דאך געענטפערט פאר זיין שווער… עס איז זייער שווער, וואס הייסט נעמען ארויס אלעס פארוואס השם הוציאך ממצרים [Hashem hotzi’acha mi-Mitzrayim: השם האט דיך ארויסגענומען פון מצרים]? איך ווייס נישט וואס דאס מיינט בכלל. דו זאגסט אז די גירסא [girsa: ווערסיע] איז מתן תורה [Matan Torah: געבן די תורה]?

תלמיד: ניין, מ’זאגט אזוי. מ’זאגט אז מ’דארף עס נעמען נישט פון בריות העולם, נאר פון מתן תורה.

אינסטרוקטאר: איך געדענק אז עס שטייט יציאת מצרים.

תלמיד: מתן תורה איז בערך די זעלבע זאך.

אינסטרוקטאר: ניין, ניין, אזוי ווי דו האסט גערעדט פריער אז מ’דארף טרענירן די זאכן.

תלמיד: סאו, איך ווייס נישט. עניוועי, עס רעדט זיך פון די סוגיא. יענע וואסער רעדט זיך קלאר פון די סוגיא.

די פראבלעם מיט “אשר הוציאך ממצרים”

אינסטרוקטאר: און… וואס מיינט עס? איך זאג, איך קען נישט קיינעם וואס… אז דו ביסט ארויסגעקומען פון מצרים, וואס ווילסטו טון וועגן דעם? איך הער, דאס איז א חילוק אויף די מעשה, דאס רעדט נישט צו מיר, איך ווייס נישט. איך קען נישט קיינעם וואס עס רעדט צו אים. אשר ברא אלוקים לעשות, איך זאג דיר, איך ווייס נישט. חוץ פון אים, איך ווייס נישט צי עס איז דא איינער וואס… דאס איז מער קיין ריעל, איך מיין, איך פארשטיי בריות העולם פארשטיי איך, עס קען אפילו זיין טוב וחסד [tuv va-chesed: גוטס און חסד] פאר דיך היינט, דאס פארשטיי איך.

תלמיד: דאס איז אונזער פראבלעם, דו דארפסט עס איבערטייטשן.

אינסטרוקטאר: זייער גוט, אבער דער קאצקער רבי איז דאך געווען א גרויסער איד, יא? מ’קען דאך זאגן יש לומר לזכותו [yesh lomar l’zechuto: מען קען זאגן צו זיין זכות], יא?

תלמיד: דאס איז מיין פראבלעם, ער זאגט נישט דעם מעשה אזוי ווי דו מיינסט עס דא, ער זאגט וויאזוי נעמסטו א השראה [hashpa’ah: השפעה] פון אשר ברא אלוקים לעשות.

אינסטרוקטאר: איך ווייס נישט, מ’דארף דאך זאגן די לשון [lashon: שפראך] וואס שטייט דא.

תלמיד: א השראה, דאס איז עפעס אנדערש, דאס מיינט אן השראה וואס דו טוסט.

אינסטרוקטאר: איך זאג אז עס איז דא א דריטע וועג.

א דריטע וועג: פון מגילת אסתר

The third way is from Megillas Esther [Megillat Esther: די מגילה פון אסתר]. “Mordechai v’Yisroel v’Na’ar v’Na’ar” [מרדכי וישראל ונער ונער]. This is a…

יציאת מצרים: די טיפערע טעאלאגישע פארשטאנד

די דריטע וועג: מנגינת העתיד [Maginat Ha’atid: די מעלאדיע פון דער צוקונפט]

ס’איז אלעס גוט, אבער דער קאצקער רבי איז געווען א גרויסער איד. מ’קען יש למי לסמוך [yesh l’mi lismokh: עס איז אויף וועמען זיך צו פארלאזן], יא, דאס מיין פראבלעם. איך זאג נישט, איך זאג ווי נעמסטו השראה [hashro’ah: אינספּיראַציע]? איך זאג ווי דארף זיין דער לשון [lashon: שפּראַך] וואס שטייט אין… איך זאג אז עס איז דא א דריטע וועג. די דריטע וועג איז מנגינת העתיד [maginat ha’atid: די מעלאדיע פון דער צוקונפט], מה שהיה הוא שיהיה [mah she’hayah hu she’yihyeh: וואס איז געווען איז וואס וועט זיין]. דאס איז א וועג וואס איך פארשטיי, ווייל איך האף אז עס וועט קומען פאר וועטעווער רעיזאן, ס’קען זיין א רעיזאן, עס מאכט סענס צו מיר.

וואס זעסטו א פשט אין יציאת מצרים [Yetziat Mitzrayim: די אויסגאַנג פון מצרים]? עס איז א געוויסע… איינער פון די נביאים [nevi’im: פּראָפעטן], ישעי’ הנביא [Yeshayahu HaNavi: דער פּראָפעט ישעיהו]… איז איינער געזען א שיינע מאמע… עס ווייזט זיך אז ישעי’ הנביא איז כסדר [k’seder: כּסדר, דורכאויס], דער גאנצער ספר [sefer: בוך] כמעט [kim’at: כּמעט], ער ברענגט אריין ניצט צו יציאת מצרים צו פראווען די גאולה העתידה [geulah ha’atidah: די צוקונפֿטיקע גאולה]. ער איז מסביר [mesbir: דערקלערט] עס גייט זיין בעסער די זעלבע, עס זאל אלע מיני לשונות [leshonot: שפּראַכן], אבער אין די זעלבע איידיע מיט א קריאת ים סוף [Kriat Yam Suf: די שפּאַלטונג פון ים סוף]… ער פרובירט זייער שטארק צו לערנען פון יציאת מצרים מיט די גאולה וואס גייט זיין וואס ער איז מנבא [menabei: פּראָפעצייט] אויף.

משה רבינו [Moshe Rabbeinu: משה אונדזער לערער] מאכט די דרוש [drush: דרשה, לימוד] אויף תמותי [tamuti: איך וועל שטאַרבן] אין ארץ ישראל [Eretz Yisrael: דאָס לאַנד פון ישראל], יא. אבער רעדט נישט… משה רבינו… נישט אזוי… יא, ער רעדט אויך אסאך משיח’ס [Moshiach’s: משיח’ס] וועג און אנדערע זאכן. עניוועיס, יא. סאו, דאס איז אלעס די אידן פון יציאת מצרים, עס איז דא אזעלכע סארט אידן, אקעי. יעצט, אונז דארפן אבער… דאס מאכט סענס לויט די אלע וועגן וואס אונז האבן געזאגט.

די פּשוט’ע פארשטאנד איז נישט גענוג

למשל… יעצט, אונז דארפן זאגן אבער, עס איז זייער וויכטיג צו כאפן, אז דאס איז נישט גענוג, דאס איז נאך אלץ על פי פשט [al pi pshat: לויט דעם פּשוטן פארשטאנד], עס איז אלץ על פי… איך ווייס נישט, עס רעדט זיך פון דעם עולם הזה [olam hazeh: דער דאָזיקער וועלט]. עס איז דא אסאך א גרעסערע פשט, אסאך א טיפערע נושא [noseh: טעמע]. און וואס איז דער טיפערע נושא? דער טיפערע נושא איז, אז ס’איז זייער גוט מען איז ארויס פון מצרים, און איינער האט אונז ארויסגענומען, אקעי, זייער א בעיסיק זאך, ס’איז נישט געשען פון זיך אליין, עפעס א גאט האט עס געטון? וויאזוי ווייסט ער וועלכער גאט? אה, ער איז געקומען, און מתן תורה [Matan Torah: די געבונג פון דער תורה] האט אונז געזאגט וועלכער גאט ס’איז. און ווער עס איז געווען, און אנכי [Anochi: איך בין] איך בין עס געווען. אשר הוצאתיך [asher hotzeticha: וואָס האָב דיך אַרויסגענומען], יישר כח [yasher koach: דאַנק], מען האט א דין ודברים [din u’dvarim: א געריכט און רייד], מען טוט וואס ער הייסט, און אויב נישט האט ער א ברוגז.

דאס איז א פשוט’ער מעשה [ma’aseh: געשיכטע], יעדער איינער פארשטייט אז דאס איז א משל [mashal: משל, פּאַראַבעל], יא? דער אויבערשטער איז נישט ברוגז, דער אויבערשטער עס קלערט זיך זייער מוגשם [mugshom: מוגשם, קערפּערלעך] אין א געוויסן זין די גאנצע זאך. איז חוץ פון דעם וואס עס איז מוגשם, איז עס אויך א זייער מצומצם’דיגע [metzumtzam’dige: באַגרענעצטע] וועג פון פארשטיין גאט. עס איז קלאר אזוי, איך מיין נישט עס איז קלאר, איך מיין אז אלע שיטות [shitot: מעטאָדן] וואס איך גיי יעצט זאגן זענען מסכים [maskim: שטימען איבערײן], דו האסט געפרעגט וואס איז מסכים, אלע מער מעמיקים [ma’amikim: טיפערע דענקער] זענען מסכים אז דאס איז א גאנץ א שוואכע זאך.

דאס הייסט עס איז גוט פאר קליינע קינדער, פאר א ‘והגדת לבנך’ [v’higadeta l’vincha: און דו זאָלסט דערציילן דיין זון], פרעגן וואס איז פשט ער מאכט מצוות [mitzvot: געבאָטן], יא דער אויבערשטער האט אונז ארויסגענומען פון מצרים, אוקעי ס’מאכט נישט הענט און פיס, מען מאכט דעם פשט וואס איך האב געזאגט, ער גייט ארויסנעמען, דאס איז אלעס זייער פשוט, זייער אויף די שפראך פון די ראשונים [Rishonim: פרי מיטלאַלטערלעכע רבנים] און מקובלים [mekubalim: קבלה-געלערנטע] וואס מען רעדט אלץ פון עולם העשיה [olam ha’asiyah: די וועלט פון טאָן].

די צוויי חסרונות פון דער פּשוט’ער לייענונג

אין די אויבער וועלט איז געווען עפעס א מעשה אויך צו רעדן אויף א פאר מענטשן וואס זענען געווען אין מצרים, איין פאלק, ס’איז זייער א מצומצם’דיגע זאך, ס’איז אלץ אין א געוויסן זין ס’האט אפילו מען קען זאגן אן אנדערע שטאפל פרעגן די קשיא [kashya: שווערקייט], ס’איז אלץ נישט קיין זאך, דאס הייסט וואס וואלט געווען ווען ער וואלט ווען נישט געבויט די עדה [eidah: קהילה], איך ווייס נישט וואס, מען טייטשט שוין די גאנצע מעשה מיט יוסף [Yosef: יוסף], מען פארקויפט נישט יוסף, whatever געווען די cause מיט יציאת מצרים, וואלט נישט געווען דאס, וואלט נישט געווען דער אויבערשטער?

ס’איז זייער מצומצם, זייער א קליינע וועג פון relate צו גאט, ס’איז זייער קטנות [katnut: קליינקייט], ס’איז מוחין דקטנות [mochin d’katnut: קליינע באַוווּסטזיין] שיינע משל אבער ס’איז פשוט’ע מעשה. ס’איז גוט פאר וואס ער זאגט דא, ס’איז גוט פאר פשוט’ע מענטשן וואס האבן געהאט די קשיא, איך ברענג ארויס די קשיא וואס זיי פארענטפערן, זיי פרעגן די קשיא זייער גוט, ווען מען קען נישט זאגן דער אויבערשטער טוט מיר אליינס טובות [tovot: גוטע זאכן], ער האט מיר געגעבן פרנסה [parnasah: לעבנסאונטערהאַלט], ער האט מיר געגעבן קינדער, איך ווייס נישט וואס, און וועגן דעם, עס איז זייער גוט, אמת, אבער מען פארשטייט אז קיין religion בויט מען נישט אויף דעם.

דאס איז גוט פאר די פאר מענטשן וואס האבן געהאט די טובה [tovah: גוטע זאך], עס איז זייער שיין, אבער ס’איז נישט די גאנצע גאט, צוויי זאכן, ס’איז קודם כל [kodem kol: אין ערשטן אָרט] נישט די גאנצע גאט, לכאורה [l’kho’orah: אויף דעם ערשטן בליק] אז ס’איז דא א גאט whatever that means איז עס א סך א גרעסערע זאך, אלע בריאות העולם [briyot ha’olam: די שאַפונגען פון דער וועלט], קען זיין אז בריאות העולם איז אויך נאר איינע פון די קליינע זאכן וואס דער אויבערשטער האט געטון, זאגט וואס דער תניא [Tanya: ספר התניא] האט ליב צו זאגן. אבער at least איז, ס’איז א ליסט א גרויסע מעלה קלות חשיבות [kalut chashivut: ליכטקייט פון חשיבות] מצרים, ס’איז דאך איינע פון די זאכן וואס מ’שעמט זיך פאר דער וועלט.

רייט? און לאמיר זאגן ס’איז עפעס א גרויסע מעשה, ער איז דער טאטע וואס האט אים פארלוירן, ער איז דאס מאל געטראפן און מ’האט אים געהאלפן אין די צרה [tzarah: צרה] וואס ער האט געהאט. דאס מיינט א טאטע, דאס איז א שוואכע פשט אין די ווארט טאטע, ס’איז איין פעולה [pe’ulah: אַקציע] וואס דער טאטע האט געטון. און דאס פארשטייסטו די בעסטע, ס’איז די מיוחד [meyuchad: באַזונדער] פאר דיר, ס’רעדט צו דיר זייער שטארק, ס’איז שטארק, דו מאכסט זיך שטארק, מ’מוז רעדן מיט רגש [regesh: געפיל], ס’איז זייער emotional, ס’איז זייער גוט, אבער ס’איז א ביסל בעביש.

איך מיין די נקודה [nekudah: פּונקט] איז, דאקע קען מוגשם זיין. דאס קען זיין, איין מינוט, אבער מ’האלט נאך דעם, מ’האט שוין געמאכט די action, יעצט ווילן אונז פארשטיין דעם proud.

די פּראָבלעם פון חובת הלבבות’ס שיטה

סאו, דאס מסכים זיין מיינט קשיא, איך מיין דאס איז די קשיא behind א סאך זאכן וואס מ’פרעגט דא. ווייסט וואס איך מיין? אז דו זאגסט, דער רמב”ן [Ramban: נחמניה] פרעגט א קשיא, וואס שטייט אשר הוצאתיך, ער זאגט די גאנצע תורה [Torah: די תורה]. פארוואס ער דארף זאגן דעם טעם [ta’am: סיבה], פארוואס זאגט ער נישט פשוט טייטש וואס איך האב ביז יעצט.

זיי האבן פארשטאנען אז עס איז נישט גענוג. ער איז נישט מסכים אז עס איז עפעס wrong דערמיט. ער זאגט נישט אז עס איז עפעס wrong דערמיט. דער חובת הלבבות [Chovot HaLevavot: חובות הלבבות] זאגט אין זיין שער [sha’ar: טויער, קאַפּיטל] פון הכרת הטוב [hakarat hatov: דאַנקבאַרקייט], איך געדענק, אז יא, מ’דארף דאנקען דעם אייבערשטן אויף זיינע טובות, און דער וואס דער אייבערשטער האט געטון מער טובות, דארף אים דאנקען מער. פון דעם די אידן דארפן טון א ביסל מער עבודת השם [avodat Hashem: דינסט פון גאָט], ווייל דער אייבערשטער האט געטון מער טובות.

ס’איז א שוואכע, ס’מאכט עס אזוי קליין, ס’זאל נישט זיין אז אויף דעם זאל מען זאגן אשר הוצאתיך מארץ מצרים. יא, ס’איז נישט מאקסימום דאנקען דעם אייבערשטן אויף יציאת מצרים, מ’דארף אפילו הכרת הטוב א ביסל, אבער ס’איז נישט גענוג. ס’איז נישט גענוג מצד דעם אייבערשטן, ס’איז זייער א קליינע מעשה וועגן דעם אייבערשטן, ס’גייט נישט ארויס די מהות [mahut: עסענץ] פון דעם אייבערשטן, ס’גייט שוין ארויס וואס מיינט א גאט. אמת, א ביסל גייט ארויס, איך מיין ס’איז זייער שוואך.

די פּראָבלעם פון אונדזער זייט

און צווייטנס, ס’איז נישט גענוג פאר אונז. מ’קען אפילו פרעגן, אזוי ווי די קשיא פון עקידת יצחק [Akeidat Yitzchak: עקדת יצחק] פרעגט, אוקעי, ווי לאנג, וויפיל יארן גייט מען נאך הכרת הטוב זיין פאר יציאת מצרים? טויזנט יאר? אוקעי, צוויי טויזנט, צען טויזנט יאר? אוקעי, די וועלט גייט זיך ענדיגן, און דו ביסט נאך דא. און וואס איז מיט די גרים [geirim: גרים, קאָנווערטן] וואס זענען נישט געווען ביי יציאת מצרים? איך מיין זיי זענען אויך…

אז וואס איז מיט זיי? אקעי, איז א גר [ger: קאָנווערט], ווי חמי’סט מיט אים. מען וויל דאך אז ‘והפך אל עמים שפה ברורה לקרוא כולם בשם השם’ [v’hafach el amim safah berurah likro kulam b’shem Hashem: און איך וועל איבערקערן צו די פעלקער א קלאָרע שפּראַך צו רופן אַלע אין דעם נאָמען פון גאָט]. יא? זכריה [Zechariah: זכריה] דער נביא זאגט אז אלע גוים [goyim: נאַציעס] זאלן ווילן דינען דעם אייבערשטן. וואס שטייט אין די תפילה [tefilah: תפילה]? נישט פון תס”ח [Taf-Samech-Chet: 1948], פון תפילת שמונה עשרה [Tefilat Shemoneh Esreh: די אַכצן-ברכות תפילה]. אקעי. פון די ישנ’דיגע תפילה האלטן אז די גוים זאלן אויך דינען דעם אייבערשטן. און וואס גייען זיי דינען? וועלכער אייבערשטער? דער וואס האט אונז ארויסגענומען פון מצרים? וואס האבן זיי דערפון? עס איז אמת! עס איז א פראוו [proof: באַווייז]! דאס איז שוין א תירוץ [teiretz: ענטפער]. אבער עס מאכט נישט קיין סענס. די מעשה, פשוט’ע מעשה, מאכט נישט קיין סענס.

די טיפערע מהלכים [Mahalachim: וועגן]

פאר דעם איז דא אסאך דרעגן צו פארשטיין דאס מעשה אנדערש. צו פארשטיין טיפער, מער טעאלאגיש, מער בעיסיק, מער גערעדט פון דעם אייבערשטן ריכטיג, די מעשה. וואס זענען זיי? מען דארף רעדן וועגן צוויי אפאקערטע מהלכים. At least צוויי. עס איז דא א דריטע, וואס איז דער רמב”ם [Rambam: משה בן מימון, מיימאָנידעס], וואס איז ערגעץ אינצווישן די צוויי, אדער אפשר דער רמב”ם זאגט ביידע, איין פשט פשוט איין פשט סוד [sod: סוד, געהיימניס], איך ווייס נישט. דא צוויי אדער דריי פארקערטע מהלכים וועגן דעם. עס וועלן פירן נאך, אבער איך דארף דא זאגן דאס, איך האב געפרובירט צו געבן א סטרוקטור פשוט צו פארשטיין.

דער ערשטער מהלך: דער רמב”ם’ס שיטה

דער ערשטער מהלך איז געווען דער רמב”ם’ס מהלך. און דער רמב”ם אין א געוויסע זין איז דער העכסטער… דאס הייסט די העכסטע מיין איך צו זאגן אז דער רמב”ם איז געווען דער איד וואס האט נישט געקערט וועגן קיין שום תואר [to’ar: אַטריבוט], קיין שום… קיין שום… די זאגסט קיין שום, דער רמב”ם האט נישט געהאלטן פארן עכטן פארשטיין דעם אייבערשטן, עכטע קאנעקשן מיט דעם אייבערשטן, איז נאר צו פארשטיין דעם אייבערשטן אזוי ווי ער איז. אלעס אנדערש, נישט מאכט נישט אז דער אייבערשטער טוט פעולות [pe’ulot: אַקציעס] און ס’טוט זיך אלע זאכן, אבער עס איז אלעס גוט פאר חינוך [chinuch: דערציִונג]. דאס הייסט פאר קינדער, עס איז נישט דער אמת. דער אמת איז מען דארף וויסן דעם אייבערשטן אליין, דאס איז געווען דעם רמב”ם’ס גאנצע זאך.

עס איז א גרויסע חוצפה [chutzpah: עזות], ס’מיינט צו זאגן עס איז א גרויסע עזות, עס איז זייער שווער, און דער רמב”ם ווייסט אז עס איז זייער שווער, אפילו צו זאגן די ווארט ‘אינו גוף’ [eino guf: ער איז נישט קערפּערלעך], ווייל מען דארף טויזנט יאר מסביר זיין פאר מענטשן וואס ס’מיינט. ס’איז נישט קיין סימפל זאך. און נאכדעם זאגסטו אז עס איז נישט גענוג, דארף איך אויך זאגן ‘אינו בעל תארים’ [eino ba’al ta’arim: ער האָט נישט קיין אַטריבוטן] און ‘אינו… ואינו… ואינו…’, וואס מענטשן מיינען צו זאגן. אבער דאס איז דער אייבערשטער וואס דער רמב”ם קערט וועגן. אלעס אנדערש האלט ער איז אפשר אפילו עבודה זרה [avodah zarah: עבודה זרה]. אדער אמת’דיגע עבודה זרה. דאס איז געווען דער רמב”ם.

די מצוה פון ידיעת השם און דער רמב”ם’ס טעקסטואַלע באַווייז

און מען מערקט דער רמב”ם האט געמאכט דאס א מצוה [mitzvah: געבאָט] פון ידיעת השם [yedi’at Hashem: וויסן פון גאָט], יא? די ערשטע מצוה און די ערשטע פרק [perek: קאַפּיטל] אין יסודי התורה [Yesodei HaTorah: גרונטלאַגן פון דער תורה]. ער זאל עמערקן אז וועלכע פסוק [pasuk: פּסוק] שטייט עס? דער פסוק… ווי איז דער פסוק וואס שטייט דעם מצוה? ער ברענגט דאך די גמרא [Gemara: תלמוד]: “אנכי ה’ אלקיך” [Anochi Hashem Elokecha: איך בין גאָט דיין גאָט]! דאס איז דער מקור [makor: מקור] אז דו האסט א מצוה פון ידיעת השם.

און דער רמב”ם יעדן מאל וואס ער ברענגט דעם פסוק אין דעם קאנטעקסט פון דעם מצוה, און אפשר אפילו יעדן מאל, האקט ער אפ דעם פסוק דארט: “אנכי ה’ אלקיך”, סוף פסוק. דער גאנצער רעשט פונעם פסוק, דיליטעד. עס שטייט נישט קיינמאל אינעם רמב”ם.

דער רמב”ם האט געקענט דעם גאנצן פסוק, ער האט נישט פארגעסן דעם גאנצן פסוק, און ווען ס’איז נוגע [nogei’a: רעלעוואַנט] ברענגט ער גאנצע פסוקים, אפילו אמאל וואס עס פעלט נישט אויס פאר זיין ענין [inyan: ענין], סתם [stam: נאָר] א פסוק אין ענין, ככל פסוקי המקרא [k’chol pesukei hamikra: ווי אַלע פּסוקים פון דער תנ”ך]. עס איז נישט אזוי סימפל אפצוצושניידן א פסוק אינמיטן ווען מ’קוואוט [quote: ציטירט] עס, און דער רמב”ם אין אנדערע פלעצער קוואוט גאנצע פסוקים אפילו ער מיינט נאר א חלק [cheilek: טייל], ווייל אזוי גייט עס דאך.

אבער יעדע מאל וואס ער ברענגט די מצוה פון “אנכי”, האקט ער עס אפ פאר “אשר הוצאתיך” [asher hotzeticha: וואָס האָב דיך אַרויסגענומען]. ער רעדט קיינמאל נישט פון יציאת מצרים דארט. ער רעדט וועגן יציאת מצרים, אבער אין דעם קאנטעקסט פון וויסן ווער דער אייבערשטער איז, ווען ער האט געשריבן א גאנצע ערשטע חלק פון מורה [Moreh: מורה נבוכים, גייד פאַר די פאַרווירטע], איך מיין אין דעם צווייטן חלק, האלב פון עס אט-ליסט רעדט וועגן פארשטיין דעם אייבערשטן, קיין איינמאל וועט ער נישט דערמאנען יציאת מצרים דארט.

ער רעדט פילאסאפיע, מיט טעאלאגיע, מיט פשט פון פסוקים, טויזנטער פסוקים. ער האט פסוקים ווען ער רעדט וועגן דעם חקירה [chakirah: אונטערזוכונג] פונעם רמב”ם. דא האט דער רמב”ם חוץ פון דעם וואס ער רעדט אלס פילאסאף, סתם פארשטאנד, איז דא געוויסע פרשיות [parshiyot: פּאַרשיות] אין די תורה וואס אנטהאלט אזא רעדן וועגן וואס דער אייבערשטער איז. איך ווייס נישט וועלכע פרשה [parshah: פּאַרשה], הע?

פּרשת כי תשא: די אמת’דיגע געפֿינונג פון גאָט

וועלכע פרשת כי תשא [Parshat Ki Tisa: פּאַרשת כי תשא]? דער עגל [eigel: גאָלדענער קאַלב]? נישט דער עגל, נאכן עגל. דער אייבערשטער האט געזאגט אז משה [Moshe: משה] האט געבעטן “הודיעני נא את דרכיך” [hodi’eini na et derachecha: מאַך מיר באַקאַנט דיינע וועגן], “הראני נא את כבודך” [har’eini na et kevodecha: ווייז מיר דיין כּבוד]. די פסוקים, דער דיסקאשן פון משה, וואס עס זעט אויס פשוט משה וויל וויסן ווער דער אייבערשטער איז, אין אנדערע ווערטער ביז יעצט האט ער נישט געוויסט. און דער אייבערשטער ענטפערט נישט קיינמאל דארט יציאת מצרים, דארט האט ער באמערקט.

אורי אלטר [Uri Alter: אורי אַלטער] האט געשיקט זייער שיין, ער האט געשריבן די צוויי, און ווען עס האט זיך געווען צובראכן די לוחות [luchot: לוחות], האט דער אייבערשטער דארט געקומען און געמאכט נאך א ברית [brit: בונד], ער האט דארט געקראטן נאך א ברית, און געגעבן דאך א נייע ברית, און דער סדר [seder: אָרדענונג] דארף מען פארשטיין דארט. דארט איז געקומען דער אייבערשטער און געזאגט פון דאס ניי ווער ער איז, רייט? א נייע ברית, ניי איבערגעזאגט די עשרת הדברות [Aseret HaDibrot: די צען געבאָטן], אדער די חלקים פונעם פרשת משפטים [Parshat Mishpatim: פּאַרשת משפּטים] האט ער איבערגעזאגט נאכאמאל די גאנצע זאך, און דארט שטייט וואס? שטייט נישט “אנכי ה'”. ער האט געזאגט אזוי, קענסט קוקן די ערשטע צוויי פסוקים פון די עשרת הדברות, שטייט כמעט אלע י”ג מדות שהרחמים [Yud-Gimel Midot HaRachamim: די דרייצן אַטריבוטן פון רחמנות]. אדער איז די ערשטע פאר, נוח השם, נקח ראשי [nekach roshi: לאָמיר נעמען די ערשטע], יצחק, יצחק, יצחק, ה’ ארך אפיים [Hashem erech apayim: גאָט איז לאַנג-געדולדיק], פוקד עוון אבות על בנים [pokeid avon avot al banim: באַזוכט די זינד פון עלטערן אויף קינדער], עס גייט אז דאך ביז די ענד פון אידל אין אידל שוין רחמים [rachamim: רחמנות], נאר דערמיטן שטייט ערפעס אנדערש, ווען מען האט עס געטוישט, שטייט נישט יציאת מצרים, עס שטייט ווער איז דער רב, שטייט ה’, ה’ ארך אפיים, וחנון [v’chanun: און גנעדיק] וכו’ [v’chu: און אַזוי ווייטער], עס איז די זעלבע פלאץ ווי עס פירט זיך אויס די צווייטע דיבה [dibah: דיבור, געבאָט], פוקד עוון אבות על בנים,

די י”ג מדות שהרחמים און די רמב”ם’ס פארשטאנד פון יציאת מצרים

די י”ג מדות אלס א פאראלעל צו די עשרת הדיברות

שטייט די שלוש עשרה מדות, ער האט געזאגט אזוי, קענסט קוקן די ערשטע צוויי פסוקים פון די עשרת הדיברות, שטייט כמעט אלע י”ג מדות שהרחמים, אדער איז די ערשטע פאר, אנכי ה’ אלקיך אשר הוצאתיך, ה’ אל קנא, פוקד עון אבות על בנים, ס’גייט אזוי דורך ביז די ענד פון י”ג מדות שהרחמים.

נאר אינדערמיט שטייט עפעס אנדערש, ווען מ’האט געטוישט, שטייט נישט יציאת מצרים, ס’שטייט ווער איז דער רבוש”ע, דארט שטייט ה’, ה’, אל רחום וחנון, וכו’ ווען ס’פירט זיך אויס, די זעלבע פלאץ ווי ס’פירט זיך אויס, דער צווייטער דיבור, פוקד עון אבות על בנים, לא ינקה, יא, לא ינקה שטייט בכי תשא, לא ינקה ה’, ונקה לא ינקה, ס’איז ממש די זעלבע מעשה, באט אן יציאת מצרים, א נייע פשט, דער י”ג מדות.

דער רמב”ם’ס צענטראלע טעזע: די י”ג מדות אלס דער הויפט מקור פאר פארשטיין דעם אייבערשטן

דער רמב”ם האט געהאלטן י”ג מדות דער פרשה, דאס איז דער מקור, דער עיקר מקור אין די תורה פאר זיין הבנה פון וואס דער אייבערשטער איז, ער איז זייער שטארק גערעדט, וועגן ניקאמאכוס’ס עטיק, און זייער אסאך כמעט מפרש געווען יעדע ווארט אין דער פרשה, נישט אלעס כסדר, אבער איינער האט זיך צוזאמגענומען אויף יעדע ווארט פון די צוויי פרקים דארט, דער רמב”ם פשט דערויף, דעריבער איז געווען זיין צענטראל מורה נבוכים חלק א’ איז מער ווייניגער א פירוש אויף יענער פרשה.

משה’ס שאלה און גאט’ס ענטפער — אן יציאת מצרים

אמת, אין זיינע תפילות, אין זיינע תפילות, אבער נישט בתורת תפילה. ווען משה רבינו אליינס האט געפרעגט די שאלה, ווער איז גאט? יא? ווען מלאכים פרעגן די שאלה, זאגט מען זיי לעסט סייד פנים ואינני, משה רבינו האט מען געזאגט, אויכעט, יא, אפשר, יא? לא יראני אדם וחי, און אויכעט האט מען אים עפעס יא געזאגט, יא? זייער געוועט, ער האט אים עפעס יא געזאגט.

וואס האט ער אים געזאגט? אט די י”ג מדות. יא, וואס מ’רופט י”ג מדות, ה’ ה’ אל רחום וחנון, ער האט אים נישט געזאגט גארנישט פון יציאת מצרים. ער האט אים געקענט זאגן… שטייט נישט, איך פארשטיי נישט ווער…

לאמיר טראכטן, לויט די וואס זאגן אז יציאת מצרים דאס איז דער דבר מרכזי, דער עיקר זאך. עס איז זייער פאני. לעצטע וואך, מיינעס, עס איז נישט געווען אז ער איז געווען צוריק יציאת מצרים, און דער אייבערשטער האט געזאגט, ווען ער האט זיך געקומען צו גיין דער אייבערשטער האט געזאגט, ווער בין איך? דער וואס האט אייך ארויסגענומען פון מצרים? זאגט דער אייבערשטער זאגט נישט אשר הוצאתיך, ער זאגט נישט אשר הוצאתיך, ער זאגט נישט אשר הוצאתיך, נשמת כל חי, ער זאגט נישט גארנישט, און משה רבינו זאגט, קום אהער, איך וויל דיך פארשטיין בעסער דער אייבערשטער, כדי צו פירן די אידן, דער רמב”ם איז מסביר, “הודעני נא את דרכיך”, “וראה כי עמך הגוי הזה”, כדי צו פירן די אידן דארף מען וויסן דעם אייבערשטער.

פארוואס די נייע גילוי איז געווען נויטיג ספעציפיש נאך דעם עגל

אבער ווי קומט דאס אריין אין א באדערפעניש? דאס איז א גוטע שאלה, פונקט נאך דעם עגל האט מען דאס געדארפט וויסן. ווייל אפשר ווייל דאס מיינט צו זאגן, איך וועל דאס זאגן פארוואס.

לאמיר דאס הערן לויט א חסידישע פשט, ווייל דער אייגעל האט געוויזן אז יציאת מצרים האט א פראבלעם, עס האט זיך אויך געזאגט ‘אלה אלקיך ישראל אשר העלוך מארץ מצרים’. דער אייגעל איז געווען דאס זעלבע וואס האט געטשיפט דאס זעלבע, עפעס א טעות וואס מען קען דא האבן, באמת, אייגעל קען אויך זיין יציאת מצרים. עס איז דא גארנישט אין יציאת מצרים וואס זאל סותר זיין צו מאכן אן אייגעל, עס איז דא, אבער עס זאלן נישט פארשטאנען, מסתם איז דא.

א געוויסע מיינדסעט פארקערט, יא, אז מיט דעם בויעט מען דער ‘אשר העלוך’. אבער זעהסטו כאילו אז אויף ביידע שטייט ‘אשר העלוך’. און ווען דער אייבערשטער זאגט פאר משה ווער ער איז, ער זאגט אים ווי פארסייז, זאג זיי צוריק! דער אייבערשטער וואס האט ארויסגעפירט פון מצרים, דו האסט נאך געמאכט צען מכות מיט קריעת ים סוף. די גאנצע מעשה גייט אוועק, עס קומט א נייע פשט, א גאנצע נייע גילוי, א גאנצע נייע סארט השגה.

וואס פעלט אין דער נייער גילוי

ווייל דאס איז א השגה וואס שטייט נישט ‘בריאת שמים וארץ’ אויך נישט דארט. דארף מען פארשטיין, בריאת שמים וארץ שטייט כמעט קיינמאל נישט, נאר אין ספר בראשית, חוץ פון דעם, די תורה רעדט כמעט נישט פון בריאת העולם. אבער על כל פנים, דאס איז א נייע וועג. דער רמב”ם איז זיכער געגאנגען, דער רמב”ם איז נישט געגאנגען מיט בריאת העולם כמעט אויך נישט, ווייל ער האלט אז אפילו בריאת העולם איז זייער קליין.

דער רמב”ם’ס באוואוסטע אפשניידונג פון דעם פסוק

אבער ער גייט אלעמאל ווען ער זאגט דעם פסוק ‘מארץ מצרים’, זאגט ער, דעם פסוק ‘אנכי’, האקט ער עס אפ פאר ‘אשר הוצאתיך’, עס זעהט אים נישט פארט. מען קען זען קלאר, מענטשן האבן צוגעשטעלט דעם סמ”ג, יא ער גייט אלץ פון דעם רמב”ם אין ספר המצוות, און מען איז מדייק אז ווען ער ברענגט די מצוה, ער גייט ווייטער, און ער איז מסביר, ער ברענגט דעם רמב”ן, ער איז מסביר אז די ערשטע מצוה מיינט מער פון אז עס איז דא א גאט, עס מיינט אז ער איז משגיח, און ער האט וכו’ די גאנצע ערשטע ברכה ביז ‘ימי עולם’ פון די אייבערשטע…

סאטמאר רב האט געזאגט אמאל א דרשה דא, און געזאגט אז ער האט געמאכט ביי זיין אסיפה איין טאג קעגן די ציונים, האט ער געזאגט אז פון דעם סמ”ג זעט מען… סמ”ג אדער סמ”ק, איך געדענק נישט… פון דעם זעט מען אז נישט גלייבן אין ציונות איז דער ערשטער עיקר, ווייל ער פירט אויס ביז די ‘יגלינו’ דער ראשון. ווייל דאס איז זייער גוט לויט די שיטה וואס זאגט… איך מיין עס איז לאפוקי ציונות און אן אנדערע חקירה, אבער ער איז גערעכט לויט יענע שיטה, אבער דער רמב”ם האט דעם פירוש נישט אזוי געשריבן. דער רמב”ם האט נישט געשריבן ‘אשר הוצאתיך’, ער האט געשריבן נאר ‘אנכי ה’ אלקיך’.

וואס אבער דער רמב”ם האט… אה יעצט, איך האב ענליך מיינען שם תאמר אז דער רמב”ם האט נישט געהאלטן פון יציאת מצרים. דער רמב”ם האט נישט געווארן, טיין שטו דעם פראביקן געזאגט נישט אויפהערן… אלע, עס האט גענומען א סדר… אבער עסטו מיינען אז דער רמב”ם האט נישט געהאלטן אז יציאת מצרים איז א בעיסיק זאך אין אידישקייט אפילו דעם? עסטו מיינען, קאמא שמא לן נישט? וויאזוי ווייסט איך אז נישט? ווי שטייט דער רמב”ם’ס פשט פון יציאת מצרים? נישט די פשט אז מען דארף דינען דעם אייבערשטן, ווייל מען האט אונז קענען א טובת ארויסגענומען פון מצרים און געהארגעט זייערע בכורים, און געראטעוועט אונזערע בכורים, נאר די פשט אז יציאת מצרים אין א געוויסע וועג האט מען אויסגעפונען בעסער ווער דער אייבערשטער איז פריער. ווי שטייט דער פשט?

דער רמב”ם’ס פאזיטיווע פארשטאנד פון יציאת מצרים — הלכות עבודה זרה פרק א’

אין דער רמב”ם, אין זיין משנה תורה שטייט עס אין הלכות עבודה זרה פרק א’. הלכות עבודה זרה פרק א’ איז דער רמב”ם’ס קיום פון מתחילה עובדי עבודה זרה היו אבותינו, ועכשיו קרבנו המקום לעבודתו, אין פרק א’ ווען ער ברענגט א הגדה ווען ער זאגט דאס, ער רעפערענצט דאס זעלבע דעם לשון, נישט אין די נוסח הגדה אין דעם פרק ווי ער איז מסביר. און דארט איז דער רמב”ם מסביר זיין מהלך פאר וואס מען האט געדארפט יציאת מצרים, לדעת כי אני ה’ אלקיכם.

יא, געדענקט? געווען א שיעור וועגן דעם לעצטע וואך… לעצטע יאר… אבער לעצטע וואך איז געווען א שיעור אין די רמב”ם… און וואס זאגט דער רמב”ם דארט… דאך א רמב”ם יומי שיעור… און וואס איז געשטאנען דארט… וואס זאגט דער רמב”ם דארט, מ’דארף דייקן און מדייק זיין די גאנצע פרק. די דרוק מאכט עס אזוי שווער ווייל ער לייגט אראפ דעם גאנצען פרק אין דריי סעיפים, אמת’דיג איז עס אזא 15 סעיפים, אבער דער דרוק איז, ווען ס’איז געווען א הגדה האבן זיי געמיינט אז עס קען עס צו זיין א בישאפ.

דער הויפט פראבלעם: דער רמב”ם’ס באשרייבונג פון עבודה זרה

אבער, וואס עס שטייט אין דער רמב”ם איז אזא חידוש. חידוש נפלא מאוד. דער רמב”ם זאגט, ווען מען דארף נאכמאכן נאך איינער דאמער פון דער פרשה פון אהיה אשר אהיה, עס איז נאך א פרשה וואס ווייזט אז יציאת מצרים האט עפעס מיט שם ה’, ווען מען האט אנגעקומען. אבער קודם לאמיר זאגן וואס שטייט אין הלכות עבודה זרה.

אין הלכות עבודה זרה שטייט אזוי: ס’איז דא א פראבלעם וואס הייסט עבודה זרה. בעצם יעדער איינער ווייסט פון דעם אייבערשטן, אדער עס האט זיך אנגעהויבן אזוי, ס’איז א נארמאלע זאך צו פארשטייען, אדם הראשון אליסט האט געוויסט. אקעי, אזוי שטייט אין די אנהייב הלכות עבודה זרה.

אבער, עס איז דא א בעיה. וואס איז די בעיה? איך גיי עס זאגן שארפער ווי דער רמב”ם לייגט עס אראפ דארט, ווייל איך מיין אז דער רמב”ם היט זיך נישט צו מכשול זיין אידן חס ושלום אין עבודה זרה, ער מאכט עס קלאר, דאס איז נישט קיין מוזיקער פראבלעם. אבער דער פראבלעם איז גרעסער ווי דער רמב”ם לייגט עס אראפ, און אנדערע ספרים האבן עס מסביר קלארער.

אז ס’איז דא א גרויסע פראבלעם, ס’איז דא א גאט וואס ער האט אנגעהויבן אלעס, דער איינס פאר אלעס, פון אים הייבט זיך אלעס אן, און אזוי ווייטער. אבער די וועלט פירט נישט דער אייבערשטער דירעקט. נישטא קיין איינע זאך אין דער וועלט וואס מען קען זען אויף דעם, אפשר א נס, מען דארף אפילו אויף א נס מדייק זיין. אבער נישטא קיין שום זאך וואס דער אייבערשטער, וועסטו זאגן וויאזוי איז עס געקומען? פארוואס איז געווארן דער… פארוואס האט אנגעהויבן צו רעגענען? ווייל דער אייבערשטער האט געוואלט ס’זאל רעגענען. אונז זאגן אזוי, ס’איז אמת.

אבער ס’איז אויך אמת אז ס’רעגנט ווייל ס’איז דא וואלקענעס. פארוואס איז דא וואלקענעס? ווייל אין ווינטער איז דא וואלקענעס. פארוואס איז דא וואלקענעס אין ווינטער? ווייל די שטערנס זענען עפעס אנדערש, די זון איז ווייטער פון אונז אין ווינטער. מילא, פארוואס איז די זון ווייטער? ווייל עפעס א גאנצע סדר, ווי דער רמב”ם האט געזאגט, ס’איז דא גלגלים וואס פירן די זון, די העכערע גלגלים וכולי וכולי. פארוואס פירן די גלגלים? וואס דא מלאכים וואס פירן זיי, און אזוי ווייטער. דאס זענען אלץ אמת. ס’איז אויך אמת צו זאגן אז דער אייבערשטער האט אלץ געמאכט, אבער דאס איז אן טיפערע וועג.

אבער די וועלט אין reality ארבעט דורך די אלע כוחות. דער רמב”ם זאגט אז דער אייבערשטער הייסט אלהי האלהים. וואס איז דער טייטש אלהים? אפגעטער? וואס איז דער חילוק? דער טייטש איז דער גאט פון אפגעטער? אלהים מיינט מלאכים. מלאכים און די וואס פירן די זון יעדן טאג. ס’איז א גרויסער חידוש צו זיין דער גאט פון די מלאכים.

ווייל ס’איז א גאר א גוטע סברה. די סברה פון נמרוד, אדער אפילו פון דור אנוש, איז געווען אז מען דארף דינען. וואס מיינט דינען? דינען מיינט געבן כבוד, געבן respect פאר די אלע כוחות וואס פירן אונז. דאווענען, ס’איז די גאנצע נושא. דאווענען, ס’איז דאך חובת דאווענען, מאכן קרבנות. קיצור, מען קען מדייק זיין אויף וואס, אבער א קרבנות איז אמת אז דא די אלע כוחות און די וועלט ווערט געפירט דורך זיי. ווער פירט די וועלט? דער תירוץ איז די שטערנס, דאס איז דער תירוץ.

דאס האט דער רמב”ם אמת’דיג אזוי געהאלטן. astrology איז נישט אמת ווייל ס’איז די wrong וועג פון פארשטיין די שטערנס. מענטשן מיינען, ווייסן אז דער רמב”ם האט אמת’דיג געהאלטן אז די שטערנס פירן די וועלט. פארוואס אין זומער איז ווארעם און אין ווינטער איז קאלט, און פארוואס נאך אלע שינויים וואס איז דא? ווייל די שטערנס זענען אנדערש, צוויי פירן עס, און פארוואס די שטערנס לינקס דא, די שטערן האט א מן השמים, א מלאך וואס פירט עס וכו’ וכו’ וכו’.

די לאגיק פון עבודה זרה לויט’ן רמב”ם

די טרוט איז אז עס איז דא א סאך פון, קענסט עס רופן כוחות, גאט, די ווארט אלקים אין די תורה וואס איז טייטש גאט, מיינט דאך נאר א כוח, א פירער, א געוועלטיגער בעל כוח, וואס איז דא אן אומצאל כוחות און זיי זענען מסודר אין א געוויסע סדר, און די וועלט ווערט געפירט דורך עולמות של מעלה ממנו, נאכדעם איז נאך העכער, עס זענען דא אמווייניגסטנס דריי עולמות אין רמב”ם, און אזוי פירט זיך די וועלט.

אונז געפינען זיך אין די נידריגסטע עולם, און אונז זענען נישט בעל הבית אויף גארנישט, איך מיין אביסל ווער עס איז א מלך אדער א טאטע וכדומה, אבער איבער אים איז דא כוחות עליונים מעליו, וואס זיי זענען בעל הבית אויף אים, זיי פירן אים, און אויב מען וויל אז עס זאל גיין עפעס גוט דארף מען זיי פרעגן, ווייל זיי זענען דעם אויבערשטנס שלוחים קענסטו זאגן, אבער דאס איז דער פאקט.

דער רמב”ן איז מסביר די גאנצע זאך פון עבודה זרה. יא, אז מען נעמט טאקע כוח פון זיי. ניין, ער זאגט אז זיי זענען… זיי זענען… דו קענסט נישט דאווענען צו קיין וויירוס, יא? נו, ס’איז דאך פשוט, דער וויירוס איז דער כוח וואס מאכט אים דעם מענטש, ער קען נישט שטיין, ער קען דאווענען צו אים ביז מארגן אינדערפרי, נו, ס’איז דאך אן איינציגע מעשה, יא? ער קען דאווענען, ער קען בעטן, אבער דער כוח… דער כוח וואס מאכט אים נישט פילן גוט איז דער מלאך המות, יא? נו.

א חקירה וועגן די נאטור פון עבודה זרה’דיגע כוחות

און ער טענה’ט אז די זון, אלע מלאכים זענען… דאס איז אזוי ווי א וויירוס. אבער איך בין נישט זיכער אז עס איז ריכטיג. מיט אנדערע ווערטער… דאס איז א תורה, דאס איז שוין א חידוש. איך ווייס, איך ווייס אזוי שטייט, איך בין נישט זיכער אז עס איז ריכטיג. עס איז א חקירה, איך ווייס, עס איז א חקירה עמוקה.

עס זעט אויס צו מיר, איך מיין אז דער רמב”ם איז אביסל… עס איז דא ריזן צו טראכטן. בקיצור, עס איז צו פשוט דאס, עס זעט אויס צו מיר, ווייל מען דארף פארשטיין, עס איז נישט קיין שיבה וואס מען גייט דאך טראכטן אין גאנץ קבלה און קיין דאס אריינבויען און אזוי ווייטער. נישט אזוי סימפל, עקזעקטלי. לאמיר נישט אריינגיין דערין, איך וויל נאר זאגן, איך וויל נאר זאגן, דאס וואס דו זאגסט איז אמת, עס שטייט אין רמב”ן און אין אנדערע פלעצער. עס זעט מיר אויס עס איז נישט עקזעקטלי די זעלבע זאך, דאווענען איז א פאני ווארט. וואס איך ווייס נישט וואס ס’מיינט עגזעקטלי, איך מיין איך פארשטיי וואס דאס מיינט ווען ס’איז דאווענען. אבער מען זאגט געבן כבוד, לויט’ן רמב”ם רעדט נישט פון דאווענען אין זיך צו עבודה זרה. געבן א ספעק, מכבד זיין, מאכן כבוד דעם יום טוב, איך ווייס וואס. מאכן עפעס א סעודה לכבודו, איז די וועג וויאזוי דער רמב”ם האט פארשטאנען, אפשר אנדערע נישט, אבער די וועג וויאזוי דער רמב”ם האט פארשטאנען אין די כוכבים איז נישט די זעלבע וועג ווי אן אליל. אן אליל איז א טויטע זאך, ס’טוט נישט גארנישט. דער רמב”ם האט פארשטאנען אז זיי טוען. ער איז א פונקט.

די נאטור פון מיטלדיגע כוחות און די היסטארישע פראבלעם פון עבודה זרה

די אונטערשייד צווישן דאווענען און מכבד זיין

ס’איז נישט פונקט, ס’איז נישט עקזעקטלי די זעלבע זאך. דאווענען איז א פאני ווארט, וואס איך ווייס נישט וואס ס’מיינט עקזעקטלי, איך פארשטיי וואס מען מיינט ווען מען זאגט דאווענען. אבער מען זאגט געבן כבוד [kavod: honor, respect]. לויט’ן רמב”ם [Rambam: Maimonides] רעדט מען נישט פון דאווענען אין עבודה זרה [avodah zarah: idolatry]. געבן א רעספעקט, מכבד זיין [mekhabed zayn: to honor], מאכן כבוד פאר א יום טוב [yom tov: holiday], איך ווייס וואס. ס’מאכן עפעס א דבר לכבודו [davar likhvodo: something in his honor], איז דער וועג ווי די ראשונים [Rishonim: early medieval rabbinic authorities] האבן פארשטאנען, אפשר דער רמב”ן [Ramban: Nachmanides] נישט, אבער דער וועג ווי דער רמב”ם האט פארשטאנען די כוחות [kochot: forces, powers], איז נישט די זעלבע וועג ווי א סלע [sela: rock, stone]. א סלע איז א טויטע זאך, ס’טוט נישט גארנישט. דער רמב”ם האט פארשטאנען אז דער שר [sar: angelic prince, minister] טוט. ער איז א פועל [po’el: agent, actor], ער טוט.

וואס? ניין, נישט חוקי הטבע [chukei hateva: laws of nature]. חוקי הטבע איז א מאדערנע ווארט, דער רמב”ם קען נישט דעם ווארט בכלל. ניין ניין, זיי זענען אמת’דיגע טעבלס [actual agents], זיי זענען מענטשן, זיי זענען כאילו [ke’ilu: as if, so to speak] מענטשן. זיי האבן בחירה [bechirah: free will, choice]. דער רמב”ם זאגט בפירוש [befeirush: explicitly] אין שמונה פרקים [Shemonah Perakim: Eight Chapters, Maimonides’ introduction to Ethics of the Fathers] אז זיי האבן בחירה, יא. זיי האבן דאס אליינס. דער רמב”ם זאגט בפירוש אין מורה נבוכים [Moreh Nevuchim: Guide for the Perplexed], וואס שטערט אונז אז מלאכים [malachim: angels] האבן בחירה? די איינציגע חילוק [chiluk: difference] פון זיי און מענטשן, אז זיי קענען נישט בוחר זיין ברע [bocher zayn b’ra: choose evil]. ביי אונז זאגט מען אז א מענטש האט בחירה, מיר זאגן אז ער האט א יצר הרע [yetzer hara: evil inclination], ער קען טון שלעכט. א מלאך [malach: angel] טוט אלעמאל די זעלבע זאך, אבער ברצונו [birtzon: by his will], ער טוט נישט אליינס. ער האט א רצון [ratzon: will]. ס’איז אן אנדערע וועג וויאזוי מיר פארשטייען רצון.

דיגרעסיע: די באדייטונג פון רצון

דאס גייט צוריק צו אונזער שיעור וואס מיר האבן גערעדט, וואס מיינט רצון? אונז מיינען אז רצון מיינט אז מען קען טון שלעכט. דער אויבערשטער האט אויך בחירה און ער קען נישט טון שלעכט, יא? סא, מיר האבן שוין גערעדט וועגן דעם. אבער איך קען נישט אריינגיין אין דעם.

דער משל פון דעם מלך און זיין שליח

איך וויל זאגן, ס’איז דא אן עכטע פראבלעם. ס’איז דא אן עכטע פראבלעם אז דער אויבערשטער פירט נישט די וועלט דירעקט. ער פירט דאס דורך א סך כוחות, ס’רופט זיך שליחים [shlichim: messengers, agents]. קענסט זאגן, אפילו דער רמב”ם דארף מען פונקטליך פארשטיין וואס ער מיינט. אבער זיי האבן יא אמת’דיגע געוויסע ישות [yeshut: existence, being]. ס’האט עפעס א כח. ווען איך זאג כח, מיין איך נישט א כח אזוי ווי די טיש וואס איך שטופ. איך מיין אזוי ווי איך וואס איך שטופ, און מיין טאטע גייט עס נישט שטופען. מער אזוי ווי צוויי מענטשן. א בעסערע משל [mashal: parable, analogy], ס’שטייט אין דעם, אזוי ווי ישעיה [Yeshayah: the prophet Isaiah] זאגט. אין די ראשונים שטייט דער משל. אזוי ווי דער מלך, דער רמב”ם אליין ברענגט דעם משל. אזוי ווי א מלך האט זיין שליח, דער גאווערנאר. אוודאי ער איז נישט דער בעל הבית [ba’al habayit: master, owner]. דער מלך קען אים אלעמאל אווער-רולן, ער קען אים זאגן פונקטליך וואס צו טון. אבער געווענליך נישט. דער נארמאלער סדר [seder: order, arrangement] איז, אז דער מיטל-מענטש, ער איז מחליט [machlit: decides]. אפילו ביי דער רמב”ם איז עס אביסל אנדערש, ווייל ס’איז דא מער קלארע געזעצן, אבער עט די ענד אוו דע דעי, ס’איז מער אזוי ווי צוויי מענטשן. און דאס זענען די מיטל’דיגע כוחות וואס זענען דא אויף די וועלט.

די ערשטע פראבלעם: צו וויסן פון דעם אייבערשטער איז אליין א גרויסע חידוש

און ס’איז טאקע דא אזוי פיל כוחות, נישט נאר דעם, איך וויל נאך אפילו טיפער גיין. דאס איז איין זאך, קודם כל ס’איז דא אלע כוחות אויף די וועלט, סא צו זאגן אז דער אויבערשטער פירט די וועלט נאר אים דארף מען… נאר אים דארף מען מכבד זיין, ס’איז נישט אזוי סימפל. צווייטנס… נאר, לאמיר זאגן בעסער, נאך איין זאך. סאו קודם כל איין זאך, די ערשטע זאך איז, וויבאלד ס’איז דא די אלע כוחות, איז קודם כל אפילו צו וויסן פון אז ס’דא אן אייבערשטער ביאנד דעם איז א גרויסע חידוש [chiddush: novel insight, innovation].

דער וועג פון אברהם אבינו: פון די שטערן ביז דעם אייבערשטער

אין אנדערע ווערטער, וויאזוי הייבט זיך אן א מענטש צו טראכטן פון א גאט? אזוי ווי אברהם אבינו [Avraham Avinu: Abraham our forefather], יא, ער זעט שטערנס דא אויף די וועלט, ער גייט ווייטער, פארוואס גייט ער ווייטער? פארוואס טראכט אברהם אבינו פון די זון? ווייל יעדער קען זען אז די זון מאכט אזוי פיל זאכן, ס’איז זיכער העכער, ס’איז זיכער שולט אויף די וועלט אין א סאך וועגן, און ער הייבט אן צו טראכטן די זון. יא, יעצט, מען קען גיין ווייטער פון די זון.

העכער די זון איז דא עפעס א מלאך, לאמיר זאגן, נאך יענעם מלאך איז דא נאך א מלאך, און ס’איז טאקע דא די אלע מלאכים. יעצט, געווענליך א מענטש וויאזוי ער פארשטייט די causes פון זאכן, וואס מאכט יעדע זאך, די נארמאלע שכל [seichel: intellect, understanding] פון רוב מענטשן, און רוב מענטשן וואס זענען נישט קיין גאר גרויסע חכמים [chachamim: wise people, sages], ווען מען זאגט אמונה [emunah: faith] זאגט מען עס שוין גלייך, אבער בדרך חכמה [bederech chochmah: through wisdom], אנדערע ווערטער וואס מענטשן כאפן אמת’דיג, איז וואלט ער אנגעקומען א חכם דארף עס פארשטיין, א פשוט’ער מענטש בלייבט אפילו אונטער די זון.

ווען אברהם אבינו האט געמיינט אז די זון האט געמאכט די וועלט, איז שוין געווען א חכם. אקעי, אנדערע מענטשן האבן אפשר געזאגט, באט ס’איז שוין געווען א חכם, ווייל א נארמאלע מענטש ער קוקט דא ער זעט אז זיין טאטע פירט די וועלט, איך ווייס נישט, א תרח [Terach: Abraham’s father] פירט די וועלט. אה, די זון. ניין, דער גאנצער תרח איז, די זון איז שטערקער פון אים. אויב מען וויל אמת’דיג עפעס א טובה [tovah: favor, good] פון איינעם דארף מען בעטן די זון, נישט תרח. דאס איז שוין א חכמה [chochmah: wisdom]. דאס איז שוין א לעוול פון science, פון ידיעה [yedi’ah: knowledge], right?

יעצט, איינער איז נאך גאר א טיפערע חכם און ער קוקט, ער פארשטייט די גאנצע מערכת הכוכבים [ma’arechet hakochavim: the system of stars], די גאנצע אסטראנאמיע, מען פארשטייט, אזוי ווי אין מדרש [midrash: rabbinic homiletical literature] שטייט אין א זייער simple וועג, יא, די לבנה [levanah: moon] קומט דאך ביינאכט, קומט דאך אויס ווי די זון איז נישט דא, אבער דאס איז נישט ממש א טענה [ta’anah: claim, argument], ער האט עס נאר פארשטאנען טיפער, ס’מיינט צו זאגן א זייער simple וועג פון זאגן א טיפערע זאך, אז דער גאנצע סיסטעם כהכל בהכל מכל [the entire system as a whole] קען זיך נישט אליינס מאכן, דאס מוז זיין נאך א גרעסערע כח.

דער חידוש: יענער גרעסערער כח איז נאך נישט דער אייבערשטער

יעצט איך וויל אייך זאגן א חידוש, ענק מיינען אז יענער גרעסערער כח איז דער אייבערשטער, ס’איז נישט, ס’איז א מלאך, אזוי זאגט דער רמב”ם. מ’דארף נישט דעם אייבערשטער נאכנישט ביי דעי stage, מ’דארף נאך גאר קיין ראיה [ra’ayah: proof] פאר’ן אייבערשטער. פארוואס דער רמב”ם רופט דעם אייבערשטער. מען דארף נאכדעם פארשטיין וואס מיינט א מלאך, און ערשט אויספארשן דעם גאנצן עולם המלאכים [olam hamalachim: the world of angels] ווי דאס ארבעט. און אויך מוז מען זען אז דאס איז אלץ נישט גענוג, עס מוז זיין העכער דעם מלאך נאך עפעס א זאך. יא? און העכער דעם איז דער אייבערשטער. איז דאס וואס איז גערופן דער אייבערשטער.

די מקובלים’ס נאך העכערע לעוועלס

די מקובלים [mekubalim: Kabbalists] זאגן אז דאס איז אויך נישט ריכטיג, ווייל דאס וואס דו פארשטייסט איז נאר א ספירה [sefirah: divine emanation in Kabbalah]. ספירה איז נישט ממש דער אייבערשטער. דו דארפסט פארשטיין די גאנצע מערכת הספירות [ma’arechet hasefirot: the system of sefirot], נאר דאס צו פארשטיין וואס מיינט דער אייבערשטער. און נאך טיפער, די מקובלים זאגן אז עס איז נאך איינס אן טאפ פון יענץ. יא? דאס איז נאר א מהלך פון השגה [mahalach shel hasagah: a process of understanding]. א נארמאלע מהלך וואס א מענטש…

מענטשן האבן אנגעהויבן מיט דעם וואס זיי האבן געוואוסט פון דער אייבערשטער, אבער וויבאלד ס’איז זייער א טיפע זאך צו זאגן דעם ווארט אייבערשטער, ס’איז נישט קיין סימפל זאך.

וואס “אינו גוף” אמת’דיג מיינט

דער “אינו גוף” [eino guf: not a body], “אינו גוף” מיינט אז ער איז נישט קיין מענטש, יא? דאס ווייסט יעדער. קיינער האט קיינמאל נישט געטראכט דער אייבערשטער איז א מענטש. “אינו גוף” מיינט נישט די גאנצע וועלט. א מלאך איז אפילו אויך נישט קיין “גוף”, ס’איז דא גרעסער פון “אינו גוף” אויך. אבער לאמיר שוין זאגן “אינו גוף”, נישט די ערשטע גלגל [galgal: sphere, celestial sphere], נישט די גאנצע אוניווערס. נישט קיין איין כח וואס מ’דארף נעמען הונדערט יאר צו אויספיגערן אז עס איז דא א כח בכלל. די וואס זענען געווען סטאק ביי די ערשטע כחות, ביי די לבנה האלטסטו נאך. אנקומען צו די זון און צו די נעקסטע לעוול איז שוין א גרויסע זאך. דאס איז א ריזיגע שווערע זאך, ס’איז גאר א טיפע זאך. נישט נאר ס’איז א טיפע זאך, רוב מענטשן פארשטייען עס נישט, נאר מ’זאגט עס בבחינת אמונה [bivchinat emunah: in the aspect of faith] ווייל אברהם אבינו האט אונז אויסגעלערנט צו זאגן. ווייל רוב מענטשן וואלטן נישט אנגעקומען דערצו. דאס איז איין זאך, דאס איז דער ערשטער גרעסער פון דעם וואס איז דא. און פון דעם קומט אויס די צווייטע זאך אז…

די סברה פון דור אנוש איז נישט געווען אזוי שוואך

וממילא, ס’מאכט עכט actually sense לכאורה [lechorah: seemingly, apparently] צו וואס ווען איינער זאגט “דער מלך זיצט אין זיין פאלאץ, ער איז זייער גרויס, אפשר די גאר גרויסע חכמים, די מיניסטערס, די חכמים פארשטייען בכלל אז עס דארף זיין א מלך. איך פארשטיי די traffic light policeman וואס גיבט מיר א ticket. איך רעד גלייך, איך רעד נאר מיט אים”. דאס איז די סברה [sevara: logical reasoning] פון דור אנוש [dor Enosh: the generation of Enosh]. ס’איז גארנישט קיין שוואכע סברה. דער רמב”ם זאגט אז ס’איז שטותים [shtuyot: foolishness]. דער רמב”ם זאגט אז ער רופט עס א שטות, אבער ער איז נישט מסביר [mesbir: explaining] פארוואס איז עס א שטות? די רמב”ן זאגט פון דעראון א הסבר [hesber: explanation] פארוואס איז עס א שטות, דער רמב”ם זאגט נישט קיין הסבר. דער רמב”ם מאכט עס sound א בעסערע כח, ער איז מסביר מתחילה [mehatechilah: from the beginning] וואס די טעות [ta’ut: error] איז געווען, קיינער זאל נישט דינען א חוץ אים דעם אייבערשטן. אבער ער איז נישט מסביר פארוואס איז עס א שטות? איז דא דא א גרויסע problem. יעצט, לאמיר געדענקען, דאס איז איין זאך.

די גרויסע צדיקים און חכמים וואס האבן פארשטאנען

עס איז געווען אלעמאל גרויסע צדיקים [tzaddikim: righteous people], גרויסע חכמים וואס זיי האבן פארשטאנען די גאנצע מעשה [ma’aseh: story, matter], אזוי ווי חנוך [Chanoch: Enoch], מתושלח [Metushelach: Methuselah], תנחומא [Tanchuma], נח [Noach: Noah], איך ווייס ווער. און ביי די גויים איז אויך דא, איך ווייס מען קען רעדן פונעם פסיד [possibly referring to a sage], איך ווייס שלמה המלך [Shlomo HaMelech: King Solomon] האט אראפגעברעכט אריסטו [Aristotle] האט פארשטאנען אפשר צו אזוי ווייטער. זיי האבן פארשטאנען די גאנצע מעשה.

און זיי ממילא זיי האבן פארשטאנען אז דאס איז אמת, אפשר עס איז דא די אלע כוחות, אבער דער אמת’דיגער כח, דער אמת’דיגער מקור [makor: source] פון אלעס איז דער אייבערשטער. און ממילא די אלע חכמים וואס האבן געטון למעשה [lema’aseh: in practice] ווייס איך נישט, מען דארף מדייק זיין [medayek zayn: to be precise], אבער זיי זענען זיכער… זיי האבן פארשטאנען דער אייבערשטער.

די עיקר עבודה: צו וויסן אז ער איז דא

און וואס דינט מען דער עיקר [ikar: essence, main thing] דער עבודת השם [avodat Hashem: service of God] זיך צו וויסן דער אייבערשטער? דאס איינציגע זאך וואס מען קען אמת’דיג חכמים עפעס א קנאק שאף אפילו יענץ איז א ספק [safek: doubt], אבער דאס איינציגע זאך איז די דאזיגע אמונה אדער די דאזיגע ידיעה אז עס איז דא שיש שם [she’yesh shem: that there is (a God)], דאס איז דער ערשטער מצוה [mitzvah: commandment] שיש שם, וואס וויסן מיר פון קיין האבן גארנישט? דאך וויסן, רייט? דאס איז די גאנצע זאך. דאס איז די איינציגע זאך וואס מען קען אמת’דיג טון פאר אים.

יעצט וואס האבן זיי געטון די אלע חכמים לגבי [legabei: regarding] עבודה זרה, לגבי די אנדערע זאכן? איך ווייס, עס האט פארשטאנען אז עס איז אלץ subservience, אלץ עבדים [avadim: servants], אלץ דער אייבערשטער איז the high of the high, דער אייבערשטער איז תכלית [tachlit: purpose, ultimate end] פון אלע זאכן. דאס איז אלעמאל געווען חכמים.

די גרויסע פראבלעם: דער גלגל החוזר פון פארלוירענע ידיעה

Now the big problem which is, אז אפילו מען פארשטייט דאס אלעס, דער טאטע האלט פארשטייט דאס, דער גרויסער חכם פארשטייט דאס, אבער זיינע קינדער פארשטייען דאס נישט. קען גאר זיין עס איז זייער שווער צו מסביר זיין, עס איז איין פראבלעם. אוקעי, לאמיר זאגן מען קען עס זאגן, עס איז דא א גרעסערע פראבלעם.

די צוויי לעוועלס פון מענטשן

ווייל למעשה פארשטייט די אלע חכמים, פארשטייט ער דאך אז מען דארף דינען למעשה, דארף מען דינען די אלע כוחות ממוצעים [kochot memutzaim: intermediate forces], די אלע מלאכים, די אלע כוכבים [kochavim: stars]. אפילו דאס פארשטייט שוין אז מען דינט אמת’דיג א כח וואס איז א גרויסע מדריגה [madreigah: level, spiritual level], ווייל די רוב מענטשן מיינען אז מען דינט די געטשקע, די פסל [pesel: idol, statue], די סטאטוע, און די חכמים זאגן ווייסטו עס מיינט נישט די סטאטוע, עס מיינט די מלאכים. דאס איז בערך וואו רוב מענטשן קומען אן ווען מען מאכט דעם פאקט.

איז… יא יא, איך גלייב דאס איז טאקע, קודש הקדשים [kodesh hakodashim: holy of holies]. וואס דאס איז נאך א סטעפ אין די מעשה, נאך א סטעפ אין די היסטאריע. אבער עס איז דא… אוקעי, אמת, עס איז נאך זאכן וואס מאכן ערגער דעם מצב, אבער עס איז גענוג, עס איז גענוג שלעכט אזוי. סאו יעצט איז דא א ריזיגע פראבלעם. דער פראבלעם איז אז אפילו דער חכם…

דער גלגל החוזר: יעדער חכם מוז אויספיגערן פון נייעם

יעדער מאל וואס עס קומט א נייע חכם, אזוי ווי חנוך, אזוי ווי דארף ער נאכאמאל ארבעטן פאר 500 יאר אויסצוגפינען אז עס איז דא א גאט. ווייל ער, פאר א פאר דורות האט מען שוין געלערנט פון די כוחות וואס מען דינט. נאר דער חכם ווייסט וואס? אפילו דער חכם, יא לאמיר פארשטיין.

ס’דא צוויי לעוועלס מענטשן אלעמאל. ס’דא דער המון עם [hamon am: the masses] וואס זיי מיינען נעבעך אז דער אייבערשטער איז דער דלי [dli: bucket]. וויאזוי מיינען זיי? זיי מיינען ממש אזוי? בערך! ער פארשטייט דאך נישט בעסער, ער פארשטייט וואס ער זעהט.

נאכדעם איז דא א אינגל ווערט א ביסל קליגער, פרעגט ער זיין טאטע גלייך: העלא? מען דינט א דלי? וואס גייט דא פאר? זאגט אים זיין טאטע: ניין, ס’דא א חכמה וואס דו פארשטייסט נישט. ער גייט אין קאלעדזש, ער איז א מסביר. די דלי איז א רמז [remez: hint, allusion] אויף די שטערן. אקעי, ער איז העפי. רוב מענטשן זענען העפי נאך דעם הסבר. עס איז אפילו אמת דער הסבר. דער הסבר איז נישט שקר [sheker: falsehood].

צור עולמים: קיינער קען אים נישט

און ביז ווי דער רמב”ם זאגט: צור עולמים לא היה מכירו אדם בעולם [Tzur Olamim lo hayah makiro adam ba’olam: the Rock of the universe, no person in the world recognized Him]. דער צור [tzur: rock, foundation] איז די source. צור טייטש איז source דא. יא, דער מקור פון אלעס. קיינער ווייסט נישט דעם.

דאס איז די רעאליטי וואס עס איז א גלגל החוזר [galgal hachozer: revolving cycle]. עס מאכט זיך א פיינע חכם און דארפסט האבן א מסביר. פאר וואס איז אברהם אבינו? דער רמב”ם זאגט אז אברהם אבינו האט געלערנט פון חנוך אדער פון מתושלח. אקעי, עס איז שוין נישט געווען ביי אים, פון שם ועבר [Shem v’Ever: Shem and Ever, Noah’s son and great-grandson].

עס איז דא אנדערע מדרשים וואס זאגן אברהם אבינו האט געלערנט ביי שם ועבר. דער רמב”ם זאגט אברהם אבינו האט עס געדארפט אליינס אויספיגערן. פארוואס? ער האט אנגעהויבן טראכטן ווער עס האט דאס באשאפן?

אברהם אבינו’ס אייגענע אויספארשונג

ניין, דא זאג איך, די מעשה איז נישט אזוי סימפל, ס’איז עכט א סאך טיפער. ווייל דער תירוץ [teiretz: answer] פאר ווער עס האט דאס באשאפן איז א מלאך. רוב די וועלט וואלט געווען העפי מיט דעם תירוץ. ווער האט באשאפן דעם מלאך?

נאר, איי מין, איך קען נישט יעצט מסביר זיין, ס’איז א סאך מער קאמפליקעיטעד ווי די מעשה. סאו גלייב מיר. וואס? זייער גוט. אמת. נאר דאס דארף א שיעור. א דיפערענט שיעור. הערטס דער שיעור אויף יציאת מצרים [Yetziat Mitzrayim: the Exodus from Egypt], ס’איז א זמן אז מען זאל פארשטיין די אלע זאכן. ווער עס פארשטייט נישט דארף מען זיך מער מתעמק זיין [mit’amek zayn: to delve deeper].

פארוואס אברהם האט נישט געלערנט ביי שם ועבר

אבער די פוינט דא איז, אז אברהם אבינו… איך האלט אינמיטן זאגן. אברהם אבינו האט נישט געלערנט ביי שם ועבר. פארוואס נישט? איך ווייס נישט, ס’קען זיין ווייל מען דארף עס אליינס פארשטיין, ס’קען אויך זיין ווייל ס’איז אים נישט געלונגען. איי מין, ס’דא א מדרש וואס זאגט ער האט געלערנט ביי שם ועבר, אפשר איז ער געגאנגען נאכדעם.

איך ווייס נישט פארוואס דער רמב”ם ציטירט נישט יענעם מדרש, ער גייט מיט אנדערע מדרשים, אפשר איז עס א סתירה [stirah: contradiction]. איך מיין אז דער ראב”ד [Ra’avad: Rabbi Abraham ben David, 12th century critic of Maimonides] ברענגט שוין אנדערע מדרשים וואס זאלן שטימען נישט מיט די רמב”ם’ס מעשה.

אבער עס קען זיין פשוט פארוואס, ס’איז דאך שווער, וויאזוי, עס איז דאך דא, אויב רוב וועלט זענען פארנארט, אפילו די חכמים זענען פארנארט, וויאזוי מיסינג די בעיסיק זאך? ער דארף דאך האבן א ריזיגע מעלה [ma’alah: virtue, merit]. וואס פונקט ער, איינער וואס וועט מוכן זיין צו הערן זאל טרעפן דעם חכם. ער איז נישט געטראפן, ער דארף עס אליין אויספיגערן.

סיכום: די דראמא פון די וועלט ביז אברהם אבינו

דאס איז די ריאליטי, א חוץ פון דעם, דאס איז די ריאליטי. עס איז זייער שווער. איז דאס איז געווען די דראמא פארציילט, דאס איז געווען די סיטואציע פון די וועלט ביז אברהם אבינו, דאס איז אויך די סיטואציע פון די וועלט.

אברהם אבינו’ס רעוואלוציע: די פארבאט פון עבודה זרה און די אינסטיטוציע פון דירעקטע עבודת השם

די פראבלעם פון די פאר-אברהמישע וועלט: א צוזאמענפאסונג

וויאזוי… עס איז דאך א דראווא וועלט אינאיינעם, אפילו די חכמים [chachomim: wise people] זענען אינאיינעם, די missing are the basic זאך, ער דארף זיך האבן א ריזיגע מזל [mazal: luck] אז פונקט דער איינער וואס וועט אים הערן זאל טרעפן דעם חכם. ער איז נישט געטראפן, ער דארף אליינס אויספיגערן.

This is the reality. חוץ פון דעם, this is the reality. ס’איז זייער שווער. איז דאס איז געווען די… דאס איז געווען די situation פון די וועלט ביז אברהם אבינו [Avraham Avinu: Abraham our forefather]. This is also the situation פון די וועלט היינט. אנדערע ווערטער, דאס איז די נארמאלע סדר [seder: order] וויאזוי די וועלט וואלט געארבעט, ווען נישט עפעס א גרויסן חידוש [chiddush: innovation] וואס אברהם אבינו איז מחדש [mechadeish: innovated] געווען און נאכדעם משה [Moshe: Moses] נאכמער.

אברהם אבינו’ס גרויסע חידוש: צוויי רעוואלוציאנערע לייזונגען

וואס איז געקומען אברהם אבינו? אברהם אבינו איז געקומען א ריזן חידוש, אויסגעפינען א נייע זאך. פארדעם זאגט מען אלוקי אברהם [Elokei Avraham: the God of Abraham], דאס איז די זאך. אויסגעפינען א נייע זאך. א נייע חידוש. אברהם אבינו האט געזאגט… לאמיר זאגן מען פארשטייט שוין דעם חידוש לגבי [legabei: regarding] מתושלח [Metushelach: Methuselah], לגבי חנוך [Chanoch: Enoch]. לאמיר זאגן מען פארשטייט שוין אבער ס’איז די אלע לעוועלס, די אלע מלאכים [malachim: angels/intermediary forces] וואס זענען נישט די ערשטע זאך. ס’איז פיין און גוט אבער מען גייט עס פארגעסן.

האט אברהם אבינו געזאגט, איך גיי אייך זאגן צוויי זאכן וואס ענק זאלן טון, כדי [kedei: in order] צו solve’ן די problem. צוויי זאכן וואס מען זאל טון.

חידוש נאמבער איינס: דער פארבאט פון עבודה זרה

די ערשטע זאך איז, מען גייט אסר’ן [oser: prohibit] עבודה זרה [avodah zarah: idolatry] באיסור חמור [be’issur chamur: with a severe prohibition]. ביז דעמאלטס איז נישט געווען אן איסור [issur: prohibition]. ס’איז נישט אמת’דיג אן איסור, ווייל דער וואס דינט דעם… דער חכם ווייסט, ער ווייסט אז דער אייבערשטער איז העכער דעם, ער האט א ריכטיגע חשבון [cheshbon: calculation/reasoning].

אברהם אבינו, לויט ווי איך לערן דעם רמב”ם [Rambam: Maimonides], אברהם אבינו האט נישט קיין חילוק [chiluk: distinction] געווען אויף דעם חשבון. דאס הייסט, לאמיר זאגן די אנוש [Enosh], דער וואס ווייסט יא, דער צווייטער האט שוין פארגעסן, ס’האט אים שוין נישט קיין חשבון. אבער לאמיר זאגן אפילו מיט אנוש, אברהם אבינו זאגט פאר אנוש, ער זאגט “ביסט א הייליגער איד, דו טוסט אלעס ריכטיג, אבער דו מאכסט איין טעות, אז דיין situation, דיין system מאכט אז יעדער פערטער מענטש פארגעסט פון די גאנצע מעשה, און נאך א דור מיינט אזא מענטש וואס האט אינגאנצען פארגעסן פון די ערשטע זאך. מען ווייסט פון די אלע כחות [kochos: forces], מען ווייסט נישט פון דעם אייבערשטן”.

די לייזונג: א טאטאלע פארבאט

האט אברהם אבינו געזאגט, איך האב אן עצה [eitzah: solution]. ס’איז א שווערע עצה, ס’איז דא קשיות [kushyos: difficulties] אויף די עצה, אבער דאס איז די איינציגסטע עצה וואס ארבעט. זיין עצה איז אזוי: קודם כל [kodem kol: first of all] מען גייט נישט דינען עבודה זרה. דאן ווערט ער מחדש געווען אז עס איז דא א זאך עבודה זרה, פארדעם האט ער געהאט פיר הונדערט פרקים במסכת עבודה זרה [perakim bemasechta avodah zarah: chapters in the tractate on idolatry]. ער האט געמאכט א גרויסע חידוש אז עס איז דא א זאך פון עבודה זרה.

וואס איז עבודה זרה? א נייע דעפיניציע

ווייל אונז מיינען אלעמאל אז עבודה זרה מיינט אן אנדערע גאט. עבודה זרה מיינט שוין קיין אנדערע גאט, אבער ער מיינט אכסאך א כוח אינצווישן דיך און גאט. נישט אן אנדערע גאט, נישט אן אן אנדערע גאט. דער עבודה זרה איז נישט אמת’דיג מחולק [mechulek: divided/separate] מיט גאט.

ס’איז יא, אבער אברהם אבינו זאגט, מ’גייט אסר’ן עבודה זרה. נישט נאר אסר’ן עבודה זרה, מ’גייט אסר’ן כל תשמישי עבודה זרה [kol tashmishei avodah zarah: all accessories of idolatry], און יעדער מנהג [minhag: custom] וואס עבודה זרה האבן. מ’גייט מאכן הונדערטער מצוות [mitzvos: commandments] און הונדערטער גדרים [gedarim: fences/protective measures] וואס יוגן די קבורת עבודה זרה. מ’גייט נישט טונקען איין זאך וואס עבודה זרה טוט. נישט גיין אין זיין היכל שטיבלעך, נישט גיין א שטאט וואו ס’איז דא עבודה זרה, נישט קויפן פון איינעם וואס פארקויפט עבודה זרה.

מ’גייט זיך מסרחק [mesareich: distance] זיין פון די אלע זאכן. א חלק פון זיי זענען טאקע שטותים [shtusim: foolish things], ווייל עס קומט דאך אלעמאל צו שטותים מיט לאקשן. אבער א חלק פון זיי זענען די בעיסיק זענען נישט שטותים. מ’גייט זיך עניוועיס מסרחק זיין.

פון אברהם’ס חסד צו משה’ס דין

נישט נאר דעם, מ’גייט זאגן… איך מיין דאס האט נאך אברהם אבינו געזאגט, אברהם אבינו איז געגאנגען מיט חסד [chesed: kindness]. אבער משה רבינו [Moshe Rabbeinu: Moses our teacher] גייט זאגן, מ’גייט הארגענען ווער ס’דינט עבודה זרה.

ווער ס’טאַטשט נאר עבודה זרה, איז געענדיגט מיט אים. מ’רעדט נישט מיט אים. ס’איז חייב מיתה [chayav misah: liable to death penalty]. סיי ער וויל יא און סיי ער וויל נישט, מ’רעדט נישט מיט אים. דאס איז איין ריזיגע אויפטרייסל וואס אברהם אבינו האט מחדש געווען וואס מ’האט נישט געגעבן ביז דעמאלט. ביז דעמאלט האט מען מעגט דינען עבודה זרה. מ’האט געמעגט, ס’האט נישט געהאט קיין שום איסור. אברהם אבינו זאגט די עז ליד, אז מ’זאל פארגעסן די גאנצע זאך, מ’טאר נישט. איין חידוש נפלא [chiddush nifla: wondrous innovation].

חידוש נאמבער צוויי: דירעקטע עבודת השם

חידוש נאמבער טו, האט ער געזאגט, מ’גייט דינען דעם אויבערשטן. ס’איז געוואוסט אז ביז דעמאלט האט מען נישט געדינט דעם אויבערשטן. פאר דעמאלט האט מען נאר געוואוסט פונעם אויבערשטן. ס’איז באמת לכאורה [lech’orah: seemingly] די איינציגסטע וועג וואס מען קען אים דינען. דאס הייסט דער רמב”ם זאגט, קראו וקנהו מקום לעבודתו [kara’u vekanahu makom la’avodaso: they called and established a place for His service]. ס’איז טייטש, וויאזוי וועט מען נעמען דעם אויבערשטן? ער גייט אויף די ערשטע הימל, מ’קען נישט נעמען דעם אייבערשטן ווי דא. נעמען מיינט איך האב אים, מ’פארשטייט בעסער. ס’איז קירבה בדאורייתא [kirvah be’oraisa: closeness in Torah terms].

די פאראדאקס: אננעמען פארמען פון עבודה זרה

אבער אברהם אבינו זאגט עניוועיס, מ’גייט דינען דעם אויבערשטן. אין אנדערע ווערטער, מ’גייט נעמען געוויסע פון די זאכן. ס’איז אינטערסאנט. אין צייט וואס ער איז מקיש [makish: compares/equates] אלע עבודה זרה, מצד שני [mitzad sheini: on the other hand] נעמט ер געוויסע פון זייערע זאכן. דאס הייסט למשל [lemoshal: for example] מאכן א מקדש [mikdash: temple], מאכן קרבנות [korbanos: sacrifices], מאכן תפילות [tefillos: prayers] אדער סדרי תפילות [sidrei tefillos: prayer orders], עפעס תפילות, עפעס א זאך אלעמאל דא איך ווייס. אבער דריי תפילות א טאג, וואטעווער, אברהם אבינו האט טאקע מתקן [metaken: established] געווען שחרית [shacharis: morning prayer].

מ’גייט מאכן מצוות עבודות וואס מ’טוט צו וועמען? צו דעם ערשטן גאט.

די פעדאגאגישע מעכאניזם: זכירה דורך מעשה

קיינער חנוך האט נישט געמאכט קיין קרבנות צום ערשטן גאט. קיינער האט נישט געמאכט קרבנות? אפילו חנוך, קען זיין ער האט געדינט און געמאכט קרבנות פאר עפעס א כוחות. ס’איז א סגולה [segulah: spiritual remedy] געווען, אזוי קומט מען אן צו די כוחות. איך ווייס שוין, ס’איז נישט געהאט קיין איסור עבודה זרה. אבער אברהם אבינו זאגט, מ’גייט יעצט אסר’ן, און מצד שני מ’גייט נעמען געוויסע פעולות [pe’ulos: actions]. נאר א חלק, נישט אלע. א חלק פון די תפילות, אזוי ווי מאכן המגדות, אזוי ווי מאכן קרבנות, אזוי ווי מאכן תפילות, מאכן עבודות, זאגן שירות ותשבחות [shiros vetishbachos: songs and praises].

מען גייט עס טון, מען גייט עס זאגן, מען גייט עס פרעגן. די קינדער וועלן פרעגן: “וואס טוסטו טאטי? פאר וועמען מאכסטו דעם קרבן?” ער וועט זאגן… זייער גוט.

דער ערשטער מזבח לה’

ער האט געמאכט א מזבח [mizbe’ach: altar]? פארוואס האט ער געמאכט א מזבח? אין דעם תורה שטייט ער האט געמאכט א מזבח, ער האט דאס ערשטע מאל געמאכט א מזבח לה’ [laHashem: to God]. ער האט געמאכט א מזבח? יא, דאס איז א גרויסע קשיא [kushya: difficulty] פונעם רמב”ם, איך גיי נישט אריין אין אנדערע וועגן, אבער אדם [Adam] האט געדינט דעם אייבערשטער, באט לויט וואס איך זאג האבן זיי נישט געדינט דעם אייבערשטער.

דיגרעסיע: די רמב”ם’ס קשיא וועגן פאר-אברהמישע קרבנות

לאמיר נישט זאגן די סודות [sodos: secrets], איך זאג נישט אויס וואס איז געווען מיט אדם הראשון [Adam HaRishon: the first man]. עס איז א פעימאס קשיא פונעם רמב”ם, וואס ער זאגט אז די קרבנות איז געווען קעגן עבודה זרה. יא, דער רמב”ם האט א קשיא דא, ער האט דא א שטארקע קשיא, אבער איך גיי נישט אריין.

די פוינט איז אז אין ערגעץ שטייט נישט אין פסוק [posuk: verse] אז ער האט געמאכט א קרבן, עס שטייט נאר אין מדרש [Midrash]. אבער עניוועיס, לאמיר אפלאזן יענע קשיא, א גוטע קשיא.

די תשובה צום קינד: נחת רוח לפני

אבער דאס איז זיכער אז אברהם אבינו איז מחדש געווען, מען גייט סיי מאכן איסור עבודה זרה, און סיי עבודה לה’ [avodah laHashem: service to God]. מען גייט מאכן קרבנות, און די עבודה גייט זיין אזוי ווי עס שטייט “כי יאמרו אליכם בניכם [ki yomru aleichem beneichem: when your children will say to you]”. דאס איז א גרויסע חידוש. דיין קינד, דיין אינגעלע גייט דיך פרעגן: “פארוואס טאטי, פאר וועמען מאכסטו א קרבן?” וועסטו זאגן: “איך מאך נישט א קרבן נישט פאר דעם שטערן, נישט פאר יענעם שטערן, דאס איז עבודה זרה. ווער עס מאכט א קרבן פאר זיי, חייב מיתה. פאר וועמען מאך איך א קרבן? פאר דעם אייבערשטער אליין.”

פרעגט דאס אינגל א קשיא: “וואס האט דער אייבערשטער פון א קרבן?” זאגט ער אים: “נחת רוח לפני שאמרתי ונעשה רצוני [nachas ruach lefanai she’amarti vena’asah retzoni: satisfaction before Me that I said and My will was done].” אזוי זאגט דער רמב”ם אויף אברהם אבינו א חידוש נפלא.

די גרויסע אויפטו: זכירה און פאזיטיווע עבודה

וואס איז די גרויסע אויפטו דא? די אויפטו איז אזוי, צוויי זאכן. קודם כל, דאס גייט זיין א זכירה [zechirah: remembrance]. קודם כל, דאס גייט זיין א זכירה, ס’איז זייער שווער צו פארשטיין וויאזוי דאס ארבעט, אבער דער פאקט איז אז עס ארבעט. דאס גייט זיין א זכירה פאר דעם אייבערשטער אליין. געווענליך ווערט דער אייבערשטער פארגעסן, און פארוואס פארגעסט מען אים? ווייל מען טראכט פון די אלע כוחות, און עס איז זייער שווער צו פארשטיין דעם אייבערשטער אליין. די טבע [teva: nature] איז אז מען פארגעסט, און אזוי גייט מען נישט פארגעסן.

אלעס גייט מען זאגן זיין נאמען. אמת אז די קינדער גייען נישט אלעס פארשטיין, אבער מען גייט זאגן “תפילה לה’, תפילה לבורא [tefilah laHashem, tefilah laBoreh: prayer to God, prayer to the Creator]”, דער אייבערשטער לא ישבות מכל תמידו [lo yishbos mikol tamido: will not cease from all His continuity]. מען גייט דאס אלעס זאגן. און מצד שני גייט מען מאכן א פאזיטיווע זאך, מען גייט זאגן “מדינת יד” פאר דעם אייבערשטער, און אזוי גייען די קינדער דינען דעם אייבערשטער. ס’גייט זיין “שמעו שם נזכר [sham shem nizkar: there His name is mentioned]”. אזוי, דאס איז דער חידוש פון אברהם אבינו געווען.

אברהם אבינו’ס פראקטישע ארבעט

אברהם אבינו האט געארבעט אויף מעשים [ma’asim: actions], גערופן מענטשן, זיי געזאגט: “הערט אויף צו דינען עבודה זרה”. ער איז מסביר [mesbir: explained] געווען די אלע סברות [svaros: logical arguments], די נאך סברות וואס איך ווייס נישט. אבער ער איז מסביר געווען, מען זאל געזאגט אז מען דארף אויפהערן דינען די אלע מיטלס, די כוחות.

אגב [agav: by the way], איינער זאגט עס האט א כח, ער איז שוין א בקי [baki: expert], קוק אויף דיין אינגל, דיין אינגל ווייסט אז עס האט א כח? ניין, ער ווייסט נישט. ער ווייסט אז עס איז דא העכער פון דעם? ער ווייסט נישט. דו דארפסט אים מאכן אויפהערן דאס.

אז פרעגט א קשיא: “אוקעי, אז וויאזוי גיי איך זאגן פארן אינגל וועגן דעם אייבערשטן? איך קען דאך אים נישט מסביר זיין די אמת’דיגע פשט [pshat: simple meaning], ער דארף דאך זיין בר מצווה [bar mitzvah]”. ווייסט וואס? האב א פשוט’ע וועג, גיי מאך קרבנות פארן אייבערשטן. און וויאזוי גייט ער וויסן אז די קרבן איז פארן אייבערשטן? מען גייט זאגן. וויאזוי ווייסט מען? מען זאגט עס לשמו [lishmo: for His sake], פאר דעם שטייט דאך “לשם אשה ריח ניחוח לה’ [lesheim isheh rei’ach nicho’ach laHashem: for the sake of a fire-offering, a pleasing aroma to God]”, מען זאגט.

איי, דו וועסט זאגן אז עס איז נאר א שטיקל הכשמה, אמת, ס’א פראבלעם, מען וועט זאגן אז ער מיינט נישט אמת’דיג. מיט פרימוס מען קען, דער רמב”ם האט עס מצדיק [matzdik: justified] געווען, ער זאגט מען זאגט, און מען זאגט אז דאס איז פארן אייבערשטן, און נישט פאר קיינע פון די כוחות. דאס איז די סיקרעט!

די טראנסמיסיע דורך די אבות

אבער אברהם האט מחדש געווען… אברהם יצחק מחדש געווען… אפילו דער רמב”ם זאגט נישט בנביאה [binevi’ah: through prophecy], דאס איז נישט בכתב [bichsav: in writing] געווען, נישט קיין מצווה [mitzvah: commandment]. ער זאגט אזוי איז ריכטיג צו טון, און אזוי האט מען אנגעהויבן צו טון. אברהם אבינו האט אזוי געטון, יצחק [Yitzchak: Isaac] האט אויך געטון פאר יצחק, ער האט אויך געמאכט קרבנות, און יעקב [Ya’akov: Jacob], און אזוי ווייטער, ביז זיי זענען געגאנגען קיין מצרים [Mitzrayim: Egypt].

די קריזיס אין מצרים

יעצט האט זיך אנגעהויבן א פראבלעם. ס’זענען געווען אלעמאל אידן וואס האבן געדענקט, לוי [Levi], שבט לוי [shevet Levi: the tribe of Levi] האבן געדענקט, האבן געדענקט, טאקע אברהם אבינו האט אליין מסכים [maskim: agreed] געווען אז זיי זאלן זיין די וואס זענען ממונה [memuneh: appointed] אויף די עבודת השם [avodas Hashem: service of God], וואס זאלן לערנען דאס אויס. אבער אלע אנדערע אידן האבן כמעט [kim’at: almost] פארגעסן, נישט כמעט פארגעסן, האבן פארגעסן.

פארוואס האבן זיי פארגעסן?

ס’הייסט וואס, פארוואס האבן זיי פארגעסן? לאמיר פארשטיין. ס’איז נאך נישט געווען קיין עסק, זיי זענען אויסן געווען, זיי האבן געוויסט אז די אידן, די מנהג ביי סיי וועלכע איד איז נישט צו מאכן עבודה זרה, אבער ס’איז נישט געווען קיין חיוב [chiyuv: obligation], ס’איז נישט געווען קיין תורה [Torah]. תורה מיינט צו זאגן, איינער וואס דינט עבודה זרה מען האט אים גארנישט געטון. ער גייט נאך זיין מנהג.

יוסף הצדיק און פרעה: די קאמפליקאציע פון שפראך

אין מצרים איז דא אן אנדערע זאך. יוסף הצדיק [Yosef HaTzaddik: Joseph the Righteous], יוסף הצדיק האט גערעדט פאר פרעה [Pharaoh] וועגן אלקים [Elokim: God], יא? וואס האט פרעה געטראכט ווען ער זאגט דאס ווארט אלקים? דער רמב”ם זאגט דאך דאס, אבער איך זאג עס א ביסל מער גראב ווי ער זאגט. יא, יוסף האט גערעדט פאר פרעה וועגן גאט. וואס פארשטייט פרעה וועגן גאט? פרעה גייט אמאל אפ פון דעם גאט? וועלכע אלקים מיינט ער? אלקים אחרים [Elokim acherim: other gods]!

“אחרי הודיע אלקים [acharei hodi’a Elokim: after God has made known]”, פרעה זאגט פאר יוסף: “אחרי הודיע אלקים אותך את כל זאת [acharei hodi’a Elokim oscha es kol zos: after God has made all this known to you]”. יא? וועלכער גאט סקראייבט פאדן פאר א גוט יאר? עפעס א געטשקע, די זעלבע בעיסיקלי. עפעס א געטשקע. עפעס א געטשקע.

איז דאס עפעס אנדערש. אקעי, מ’דארף… ס’איז דא מיט דיך. ס’איז דא צוזאמען טיפער ווי דאס. איך מאך עס א ביסל מער פשוט. דער רמב”ם מאכט עס טיפער ווי דעם. אבער דער פרשה [parshah: Torah portion] האט נישט… אמווייניגסטנס האבן די מענטשן דאס נישט פארשטאנען. זיי האבן געמיינט אז יוסף… יא, ס’קען זיין אז יוסף האט נישט געדינט עבודה זרה. ס’שטייט אפשר אין מדרש.

ס’קען זיין אז יוסף האט זיך משתתף געווען?

ס’קען זיין אז יוסף האט פאר א לצורך ענין [letzoreich inyan: for a necessary purpose], מפני דרכי שלום [mipnei darchei shalom: for the sake of peace], זיך משתתף [mishtateif: participated] געווען אין די מנהגים פון מצרים. איך ווייס נישט. איך קען זיך נישט אריינלייגן.

איך קען זיך פארשטעלן אז יא, ס’איז שוין אוסער. ס’קען זיין אבער אז דעמאלטס עובד… איך טראכט נאר הויך. ס’איז דאך נישט קיין מצוות. נאך משה’ן [Moshe: Moses] טוט מען דאס נישט. אבער יוסף הצדיק איז געווען פאר דעם זמן עובד. דעמאלטס האט מען געמעגט לפי א לצורך ענין. מ’האט פארשטאנען אז דאס דארף מען טון, און מ’האט עס געטון. ס’איז דאך נאכנישט געווען קיין מנהג פון אפגעזונדערט זיין פון עבודה זרה.

אבער דו זעסט אפילו יעקב וואס איז געווען אליהי אביכם [Elohei avichem: the God of your fathers]. ס’איז עפעס קאמפליקעיטעד. ס’איז געווען… אפשר האבן מיר געהאלטן אז נישט אין ארץ ישראל [Eretz Yisrael: the Land of Israel] טוט מען יא… וואטעווער, אלע מינע תורות [kol minei toros: all kinds of explanations]. מ’האט געדינט עבודה זרה, וממילא [umemeilah: and consequently]…

די נארמאלע סאציאלע דינאמיק

אבער ס’איז דאך נארמאל, מענטשן גייען אין א נייעם פלאץ. ס’איז אפילו ריכטיג. איך מיין, וויאזוי זאגט מען? אזלא לקרתא אזלא בנימוסא [azla lekarsa azla benimusa: when you go to a city, follow its customs]. מ’דארף זען אז יענער מאכט א יום טוב [yom tov: holiday] פאר זיין געטשקע. ס’איז נארמאל!

די תורה… משה רבינו האט געמאכט א ריזיגן חידוש! ובכל אלוקי מצרים אעשה שפטים [uvechol elohei Mitzrayim e’eseh shefatim: and upon all the gods of Egypt I will execute judgments], ס’זאלסט נישט גיין! מיין זאך איז א שלעכטע נעיבער, רייט? ס’איז וויכטיגער דער ענין נישט צו דינען עבודה זרה, ווי זאלסט זיך פאטשקען מיט דיין קאזין, מיט לויטער אייניקלעך דארט פון בנות מואב [bnos Moav: daughters of Moab], יא? ס’איז א גרויסער חידוש געווען.

די מציאות אין מצרים לויט דעם רמב”ם

דער נארמאלער וועג וואס די אידן האבן זיך געפירט אין מצרים איז פשוט נישט אזוי. גאמב”ך, איך ווייס שוין שטייט אין מדרש זיי האבן זיך אויסגעמישט. אקעי, איך ווייס נישט. דער רמב”ם לייגט עס אנדערש. מ’סיגט אויף דער רמב”ם אז ער לייגט עס אראפ אביסל צו שארף. אבער מ’זעט דאך זעקס און זיבעציג פסוקים אמת. ס’איז דאך מדרשים וואס שטימען מיט’ן רמב”ם. ס’איז דאך פסוקים וואס שטימען מיט’ן רמב”ם, אזוי ווי יחזקאל [Yechezkel: Ezekiel].

ס’איז דא אויך א קאמפליקעיטעד וואס האט לויט אים געטראכט און יעקב וועגן געזאגט אליהי אביכם. יא, אפילו אברהם אבינו. ס’איז קאמפליצירט די אלע זאכן. אבער דער פוינט וואס איך זאג איז וועגן די מציאות [metzi’us: reality] אין מצרים, אז דער רמב”ם זיכער לייגט עס אזוי אראפ די מעשה, און אפילו ווען מ’וויל מלמד זכות זיין [melamed zechus: judge favorably] אויף די אידן, איז נאך פלאט נאכאלץ א נקודה [nekudah: point] אזוי כולו על המזבח [kulo al hamizbe’ach: entirely on the altar], נאר אביסל מער בדקות [bedakdus: with precision].

און ס’קען אנקומען דאס קומט אויס אז נאכאמאל, די אידן האבן געדינט עבודה זרה אין מצרים. רוב פון זיי, נישט אלע. א חלק. אבער די פראבלעם פון עבודה זרה איז נישט אז… לאמיר געדענקען, די פראבלעם פון עבודה זרה איז נישט אז ס’איז נישט דא, אז קיינער, יעדער איינער דינט עבודה זרה.

די סטרוקטורעלע פראבלעם איז נאך דא

די פראבלעם איז דאך, אפילו עס איז דא א פאר צדיקים [tzaddikim: righteous people], לוי’ס האבן געדינט, זיי זענען געווען חכמים, זיי זענען געזעצן אין כולל [kollel: house of study], און זיי האבן דארט געלערנט די אמת, און זיי האבן אפילו נישט געדינט עבודה זרה, וואס קען זיין א מידת חסידות [midas chasidus: pious trait], יא? ס’איז נישט געווען קיין געזעץ פון די אלע מענטשן. און דא איז די זעלבע, די פראבלעם וואס מיר האבן געזאגט, ס’איז נישט געווען געזאגט אמת’דיג, ווייל ווי לאנג ס’איז נאר אזוי ווי א מידה [middah: trait/custom]…

משה רבינו’ס חידוש: די סיסטעמאטיזאציע פון איסור עבודה זרה און עבודת השם

די אמת’ע פראבלעם פון עבודה זרה: א סיסטעמישע קריזיס

עבודה זרה איז געווען א וועלט-ווייטע נארמאליע, נישט א פעלן פון איינציגע צדיקים

Instructor:

אבער די פראבלעם פון עבודה זרה איז נישט אז… לאמיר געדענקן, די פראבלעם פון עבודה זרה איז נישט אז קיינער גייט נישט און דינט עבודה זרה. די פראבלעם איז דאך, אפילו ס’איז דא א פאר צדיקים, שבט לוי [the tribe of Levi] האבן געדינט לכל הפחות דעם אמת, און זיי האבן אפילו נישט געדינט עבודה זרה, האט עס געהייסן עבודה זרה בשיטות [idolatry was still the dominant system]. עס איז נישט געווען קיין געזעץ פון די אלע מענטשן.

און דא איז די זעלבע, די פראבלעם וואס מיר האבן געזאגט, איז נישט געווען געזאגט אמת’דיג, ווייל ווילאנג ס’איז דא אזא מין מנהג אבותינו [family custom of our forefathers] אז מיר דינען נישט עבודה זרה, און מ’האט עס געהאלטן זייער גוט, און מ’האט געדענקט, און ביי אונז איז נישט איינגעפירט. אבער למעשה [in practice], אויב די גאנצע עולם [world] און די גאנצע וועלט, להבדיל מצרים [Egypt, to distinguish], אלע דינען די געטשקעס דארטן, צוביסלעך מ’ווייסט נישט מער פונעם אויבערשטן. דאס איז די פאקט.

משה רבינו’ס מיסיע: צוריקברענגען אברהם אבינו’ס חידוש און מאכן עס א מצוה

יציאת מצרים און מתן תורה: דער אנהייב פון א נייע סיסטעם

Instructor:

איז געקומען משה רבינו [Moses our teacher] ביי יציאת מצרים [the Exodus from Egypt], און דאס איז דער טייטש פון יציאת מצרים. אמת, דאס מיינט מתן תורה [the Giving of the Torah], עס איז נישט גלייך ביי יציאת מצרים, אבער אין דעם זין הייסט מתן תורה יציאת מצרים. פארשטייסט? משה רבינו קומט מיט א נייע חידוש [innovation], און ער האט געזאגט, צוריקגעגאנגען, צוריקגעברענגט די נושא [topic] פון אברהם אבינו [Abraham our forefather], אז מ’דינט נישט עבודה זרה, און ער האט אפילו צוגעלייגט אז ס’איז א מצוה [commandment].

דער רמב”ם’ס ביאור אויף “מה שמו” – די פראבלעם פון גאט’ס נאמען

די צוויי פראבלעמען: ווער האט געשיקט און ווער איז דער אויבערשטער?

Instructor:

דער רמב”ם [Rambam/Maimonides] מסביר באריכות גדול [explains at great length] דעם נושא פון די שליחות [mission] פון משה רבינו אין פרשת שמות [the Torah portion of Shemot/Exodus], אז משה רבינו האט געזאגט “מה שמו מה אומר אליהם” [What is His name? What shall I say to them?], טייטש דער רמב”ם, יא? דא דארף מען מסביר זיין דעם נקודה [point], טייטש דער רמב”ם, וואס הייסט “מה שמו”? ווען ער זאגט א נאמען, ווייסט עפעס? איך קען דיר זאגן א נאמען פון היינט ביז מארגן, מיינט עס גארנישט. רוף עס אזוי, רוף עס אזוי. וואס מיינט עס צו זאגן?

טייטש דער רמב”ם אז ס’מוז זיין אז מ’זאגט השם השם [one must say God’s actual name]. ווען משה רבינו האט געפרעגט, די אידן האבן געזאגט ער גייט מיך נישט גלייבן, יא? זאגט דער רמב”ם ס’איז געווען צוויי אנדערע פראבלעמען. איין פראבלעם איז, ווער זאגט אז דער אויבערשטער האט דיך געשיקט? אויף דעם קען אפשר העלפן א מופת [a miraculous sign]. אבער א צווייטע פראבלעם, א גרעסערע פראבלעם איז “מי השם?” [Who is God?] ווער זאגט אז ס’איז דא אן אויבערשטער?

די אידן אין מצרים: עובדי עבודה זרה, נישט אפיקורסים

Instructor:

זאגט דער רמב”ם, דאס מיינט אז ס’איז געווען מענטשן וואס האבן נישט געגלייבט אינעם אויבערשטן. דער רמב”ם איז זייער ברוגז ווען דער רמב”ם זאגט חלילה [God forbid] אז ס’איז געווען אידן וואס האבן נישט געגלייבט אינעם אויבערשטן, אלע האבן געגלייבט אינעם אויבערשטן, נאר דאס פארשטייט דער רמב”ם, ער זאגט נישט אז זיי זענען געווען אפיקורסים [heretics], דער רמב”ם זאגט זיי זענען געווען עובדי עבודה זרה [idol worshippers]. זיי האבן געוואוסט אז ס’איז דא די אלע כוחות [forces] אינצווישן, דאס איז ערשט נישט געווען די שאלה.

דער רמב”ם זאגט, די פראבלעם, וויבאלד ווען מען לעבט אין די נארמאלע סדר העולם [natural order of the world], איז זייער שווער צו רעדן וועגן אהיה אשר אהיה [I Am That I Am]. וואס דער רמב”ם טייטשט ‘אהיה אשר אהיה’, וואס האט משה אויפגעטון? זאגט דער רמב”ם, משה רבינו האט געפרעגט דעם אייבערשטן “ואמרו לי מה שמו מה אומר אליהם?” [And they will say to me, ‘What is His name?’ What shall I say to them?], זאגן א ווארט קען זיך נישט העלפן.

“אהיה אשר אהיה” – א פילאסאפישע ראיה אין קורצע פארם

דער רמב”ם’ס טייטש: מחויב המציאות – דער נויטווענדיגער עקזיסטענץ

Instructor:

אמת, אמת, נאך א גוטע קשיא [good question]. ער זאגט דער רמב”ם, ס’מוז זיין אז ‘אהיה אשר אהיה’, איך האב שווער מעג אזוי זאגן, אז זאגט דער רמב”ם אז דאס מוז זיין, אז דאס איז א זייער קורצע וועג צו מסביר זיין פאר מענטשן דעם מציאות ראשון [the First Existent]. ס’מוז זיין א שטיקל פרוף [proof] בקיצור גדול [in great brevity], דער רמב”ם איז מסביר וויאזוי ס’קען זיין, און ער זאגט דאך פאר רב סעדיה גאון [Rav Saadia Gaon] אז ‘אהיה’ איז טייטש א מחויב המציאות [the Necessary Existent], הנמצא אשר נמצא [the Existent who exists], און דערפאר סאמהאו דאס איז א וועג פון אויסלערנען, דאס איז א שטיקל ראיה [proof], עס איז נישט סתם געזאגט א ווארט, איך קען אויך זאגן א ווארט.

שם השם [God’s name], עס איז אויסגעזאגט א קיצור [abbreviation] פון שער היחוד [the Gate of Unity], לפי דרכם, לפי השגתם [according to their way, according to their understanding]. יא, דער רמב”ם האלט אז אלע שמות [names] זענען… אוקעי.

דער רמב”ם’ס פשט: א פילאסאפישע ווערזיע פון שער היחוד

Instructor:

אזוי טייטשט דער רמב”ם די פרשה [Torah portion] פון “מה שמו”, אז “מה שמו” מוז זיין צום אויסגעזאגט, ער זעט אויסגעזענט אויף א ווערזשן, דער רמב”ם האט גערעדט אויף א אנדערע חכמת הקבלה [wisdom of Kabbalah], עפעס א נוסח [version] פון שער היחוד, ער האט זיך אויסגעזענט, אנדערש איז נישטא קיין וועג, ווייל צו זאגן אז עס מוז זיין א גאט, איז זיך דאך גענוג געטער געווען, עס איז אן א שיעור [without measure] געטער, מצרים איז געווען א גאנצע בוק פון געטער, איז קיינעם נישט געפעלט קיין גאט, עס האט געפעלט דעי איינס, דעי ה’ אחד [God is One], דעי איינציגער גאט, דעי זאך וואס איז פאר אלעס, און צו זאגן אז עס האט נאך א נאמען, נאכאמאל דאס לייגן אין די ליסט, צו לייגן נאך איין גאט, איז נישט דאס ווארט, אה ער איז שטערקער, ווער עס איז שטערקער, דארף מען זיך מסביר זיין, נישט איינער שטערקער, עס איז אן אנדערע סארט זאך ווי די אלע געטער, די אלע געטער זענען ספעציפישע זבובים גפנים [specific flies and vines – i.e., particular deities], אדער ספעציפיק הגדרות כוחות הטבע [specific definitions of natural forces], די אלע הגדרות [definitions], און איך מוז זאגן עפעס וואס איז פאר די אלע הגדרות, וכולי וכולי וכולי [and so on and so forth], און דאס איז ער מסביר געווען.

פראגע און תשובה: ווי אזוי איז דאס אזוי פשוט?

Student:

[Question about the simplicity of this insight]

Instructor:

ווען דער ערשטער האט עס אויסגעזאגט, זעסטו דא עבודה זרה אויף די וועלט? אדער עמיצער זעט דא טויזנטער עבודה זרה’ס אין אינדיע. ס’איז נישט איינגעפאלן פאר קיינעם? ס’איז א סאך חילוקים [distinctions], מען קען אריינגיין טיפער. וואס איך מיין אמת’דיגערהייט. ס’איז דא סאך אזא, זאגט דיך עס אלעמאל, ס’איז דא סאך סאך בעסיג זאכן וואס מען האט איינמאל דערפונדן, ס’איז אמאל נתגלה [revealed] געווארן, און דעמאלט, אהיה אשר אהיה, האט דער אייבערשטער אויסגעזאגט פאר די אידן, יא ער טראכט אריין, ס’איז זייער פשוט, אמת’דיג פארשטיין איז טיפער, אבער יעדע אינגל קען עס פארשטיין.

די צוויי מצוות אין מצרים: פסח און מילה

קרבן פסח – ביטול עבודה זרה דורך שחיטת דעם טלה

Instructor:

משה רבינו קומט מיט א ריזיגע חידוש צו אידן, די זעלבע חידוש פון אברהם אבינו, אבער זיי האבן עס פארגעסן, און געזאגט, קודם כל [first of all] אז ס’איז דא א גאט, נישט אז ס’איז דא א גאט אין די סענס אז ס’ספעציפישע תהילה [specific praise] זענען געווען תאותן [their desires], איך מיין אז דער רמב”ן [Ramban/Nachmanides] אפשר מיינט, האט דאס געמיינט, אבער עס איז נישט דאס דער פשט [plain meaning] פון דעם רמב”ם, נאר אז ס’איז דא א גאט אין די סענס נישט דער אלהים [the gods], נאר דער להבדיל אלהים [the God, to distinguish], א גרויסן חידוש האט ער זיי געזאגט.

יא יא אמת, דאס זאגט מען אין ישראל אשר… דאס איז גענוג פאר דעם רמב”ם. אקעי, עניוועיס, אלץ גוטע קשיות מיט תירוצים [good questions with answers], אבער דאס זאגט דער רמב”ם, און חוץ פון דעם האט עס אויך געזאגט די תורה, עס זאגט שפעטער אז דאס האט ער שוין געגעבן דעמאלטס, ווייל דער רמב”ם איז דער וואס זאגט דאס מיינט ער, אויך איז דא שוין מדרשים [Midrashic sources] וואס זאגן, אז וואס דער אייבערשטער האט שפעטער געגעבן אלע מצוות [commandments], לילך עולם ואחרים [to go to the world and others], מיט די אלע עונשים [punishments] פון עבודה זרה, וואס איז שוין ממש געמאכט געווארן א געזעץ, אבער משה רבינו אין מצרים האט שוין אנגעהויבן מיט דעם.

וואס האט ער געטון? געגעבן צוויי מצוות, וואס דו געדענקסט? דאס שטייט אין מדרש, יא? ער האט געדארפט האבן עפעס א זכות [merit], ער האט געדארפט עפעס א זכות, ער האט געדארפט עפעס אויפטון די יציאת מצרים, און וואס איז געווען די איין מצוה? פסח [Passover sacrifice]. וואס איז פסח? זאגט דער רמב”ם, פסח איז ביטול עבודה זרה [nullification of idolatry].

דאס איז איינע פון די רמב”ם’ס גרויסע ראיות [proofs], אז קרבנות [sacrifices] האט צו טון מיט אנטי עבודה זרה, ווייל ער ברענגט, עס שטייט שוין אין תרגום [Targum – Aramaic translation] און נאך אזוי, ער ברענגט שוין א פריערדיגע מקור [earlier source], אז פארוואס האבן זיי געשאכטן, ער טייטשט דעם פסוק [verse] ביי משה, פארוואס האבן זיי געשאכטן דעם טלה [lamb]? ווייל די מצריים [Egyptians] האבן געדינט דעם טלה.

אין אנדערע ווערטער, משה רבינו לערנט זיי אויס נישט נאר אז עס איז דא א גאט, דאס איז משה אליין, ער לערנט זיי אויך אויס מצוות, און ער זאגט אז דער אייבערשטער האט געהייסט שעכטן די געטשקע [slaughter the idol]. וואס זאל שעכטן די געטשקע? עס האט זיך טאקע אנגעהויבן מיט’ן טלה, עס איז נישט קיין ווערטל, און אפשר האט דער שעפסטער [Aries – the ram constellation] טאקע אפילו א שייכות [connection] דערצו, איך ווייס נישט! אז דו ווייזט ווי א שטארקע פוינט די יציאת מצרים איז געווען, אז דאס איז געווען די נקודה. אז ער איז מחדש [innovating] געווען די איסור עבודה זרה [prohibition of idolatry], מיט די קרבן פסח [Passover sacrifice] האבן זיי געשאכטן די עבודה זרה פון מצרים. די גרעסטע עבודה זרה, אזוי ווי דער טלה איז דער ראש המזלות [head of the constellations], וואס עס איז…

פראגע און תשובה: די שטרוקטור פון קרבנות

Student:

אה, ער גייט עס ביידע, עס אינקלוד ביידע, אלע קרבנות אינקלוד די ביידע זאכן אין א געוויסע זין. פארוואס? ווייל א חלק איז אזוי זאגט ער, וואס דארף מען פארברענען, א חלק איז מען עסט, א חלק פארברענט מען פאר די קליפה [shell/husk – Kabbalistic term for evil forces], א חלק עסט מען אלס א קרבן פאר’ן אייבערשטן. עפעס אזוי… עס ווארפט דאך אינגאנצן ארויס…

Student:

די אבדזשעקט [objective] פון יציאת מצרים איז געווען דאס? די גאנצע אבדזשעקט פון יציאת מצרים דאס איז געווען?

Instructor:

יא, יא, יא… דאס איז דער רמב”ם’ס פשט אין “אשר קבצנו ממקומות עבודתו” [who gathered us from the places of His service]. ער זאגט פאר אברהם. יא, יא, אוודאי. פארוואס נישט? ווייל ער איז געבליבן ביי די דעה [opinion], ער גייט אלעמאל צוריק אזוי ווי ער איז געגאנגען ביי אברהם און יצחק. דאס איז א ריזיגע חידוש אז ער זאל אונטערנעמען א נייע סארט עצה [plan] פאר די גאנצע זאך.

מילה – דאס פאזיטיווע: עבודת השם

Instructor:

אבער די עצה איז די צוויי זאכן, קודם כל די ידיעה [knowledge], ידיעה… שיעש אליהם [that there is a God], צו יעטש… אז ס’איז דא דער איין, דער ערשטער גאט, דאס האט מען זייער שפעטער אויסגעפילט, דאס האט מען אויסגעזאגט בדרך קיצור [in a brief manner]. דער רמב”ם זאגט אז עס איז אויסגעדינט, דער רמב”ם איז דאך א חידוש, דער רמב”ם טייטשט אויף דעם ‘מה שמו’, אז סאמהאו, אפשר דאס וואס דו זאגסט, אפשר נישט ממש, אבער דאס וואס מען זאגט, וואס איז דאך פשוט אז עס מוז דאך זיין א עבודה [work/effort], קען זיין דאס אז דאס איז א חידוש? אפשר פאר עס איז געווען אהיה אשר אהיה האט מען עס נישט געכאפט. קען זיין אז עס איז זייער סימפל, אבער עס איז סימפל ווייל איינער האט דאך עס אויסגעלערנט.

ווען דער ערשטער האט עס אויסגעזאגט, זעסטו דא עבודה זרה אויף די וועלט? אדער עמיצער זעט דא טויזנטער עבודה זרה’ס אין אינדיע. ס’איז נישט איינגעפאלן פאר קיינעם? ס’איז א סאך חילוקים, מען קען אריינגיין טיפער. וואס איך מיין אמת’דיגערהייט. ס’איז דא סאך אזא, זאגט דיך עס אלעמאל, ס’איז דא סאך סאך בעסיג זאכן וואס מען האט איינמאל דערפונדן, ס’איז אמאל נתגלה געווארן, און דעמאלט, אהיה אשר אהיה, האט דער אייבערשטער אויסגעזאגט פאר די אידן, יא ער טראכט אריין, ס’איז זייער פשוט, אמת’דיג פארשטיין איז טיפער, אבער יעדע אינגל קען עס פארשטיין.

ס’איז געווען דעסטמאל משה רבינו אויסגעלערנט פאר די אידן, און דערויסגעלערנט אז עס איז נישט גענוג דעסטמאל צו טון, מ’דארף אויכעט שחטן עבודה זרה, מ’דארף נעמען די עבודה זרה נעמען שחטן, מבער זיין [nullify], מבטל זיין [cancel], דורך דעם עס האט נישט זיין מער דעיס ‘אלוקיכם עמכם’ [your gods are with you], ס’איז דיינע קינדער און נאמן הטעות [and the name of error], אויב מ’וואלט געשחטן וואלט ווייטער געדינט דעם טלה, ווייל ס’איז דער רשע המזלות [head of the constellations], ס’איז דער גרעסטער מלאך [angel], ס’קומט זיך אים אסאך כבוד [much honor], וואלטן די קינדער צוריק וואלטן געפאלן צו עבודה זרה.

וויבאלד די עיקר [main point] איז דער תיקון [rectification] פון משה רבינו’ס פאר די קינדער, ס’איז ממשיך זיין [continuing] דער זאך, ס’איז דאס זאגט מען די יעצטיגע מאכן א נייע ענין [matter] פון שחטן עבודה זרה, צו ברעכן עבודה זרה, דאך עפעס צו ברעכן די עבודה זרה דארט פאר אלע עמלקים indications דער עמלק איז weaker. ס’איז אלץ פארט פון די זאך, נאר דאס צו ברעכן עבודה זרה… און האסט געזאלט אויך מאכן עבודת השם [service of God]. איך האב געוואלט טראכטן אז דאן פסח איז צו ברעכן די עבודה זרה, און דאן מילה [circumcision] איז עפעס עבודת השם.

דער רמב”ם אליין זאגט אז איינער פון די טעמים [reasons] פון מילה איז עס א סימן בבשרנו [sign in our flesh] אז עס איז גלייבן אין דער אייבערשטער. אז דאס זענען די מאמינים [believers], און דאס איז געווען, אברהם אבינו האט שוין דאס געמאכט, און משה האט עס געמאכט פאר א מצווה, ווייטער. אבער מילה, דאס שטייט נישט ממש אין די פרשה האבן דאס געמאכט, נאר א דרשה [homiletical interpretation] אויכעט. על כל פנים [in any case], דער פסח, קורבן פסח, דעיס איז דער רמב”ם איז פרשטעט אויף קורבן פסח, און דאס איז געווען א ריכטיגע חידוש פון יציאת מצרים.

דער רמב”ם’ס גרויסע תזה: דער אמת’ער טייטש פון יציאת מצרים

מצרים אלס מעטאפאר און פאקט: דער עולם פון עבודה זרה

Instructor:

אן אנדערע ווערטל אין א סכנה איז נישט פשט אז דעיס דער אייבערשטער האט נישט ארויסגענומען פון מצרים, דאס ווייסט און דאס ווייזט א נייע זאך וועגן דער אייבערשטער. דער וואס ווייסט דער אייבערשטער, דער איז ‘מה שמו’, אויב וואס טוט עס אלץ? די איסור עבודה זרה און דער חידוש פון עבודת השם. עס איז געווען כדי [in order to]… יציאת מצרים איז די צייט. און ווער עס וויל טייטשן א ביסל מער אזוי ווי דרך משל [as an allegory], וואס די מקובלים [Kabbalists] גייען אינגאנצן זאגן אזוי, איז צו זאגן אז מצרים איז דער עולם העבודה זרה [the world of idolatry], דער עולם הכוכבים ומזלות ומלאכים וכו’ [the world of stars and constellations and angels, etc.], און ארויסגיין פון מצרים טייטש מיט צעברעכן דאס. דער מעטאפארישער יציאת מצרים, און דאס האט מען טאקע געטון ביי דער פאקט שיציאת מצרים. עס איז נישט נאר א משל [parable] אז מצרים איז א משל פאר עבודה זרה. ביי יציאת מצרים האבן אנגעהויבן די ערשטע די זאך פון משה רבינו, פון צעברעכן עבודה זרה און פון מאכן מצוות און עבודת השם.

דער גרויסער חידוש: א סיסטעם וואס מען קען איבערגעבן צו קינדער

“מה נשתנה” – פארוואס מען רעדט אזוי סאך פאר די קינדער

Instructor:

און דאס איז א זאך וואס איז… פארדעם רעדט מען אזוי סאך פאר די קינדער פון מצרים, עס שטייט אין פסוק, מה נשתנה [What is different? – the Four Questions], די אלע זאכן. ווייל דאס איז דער עיקר חידוש, איז נישט אז עס קען זיין א צדיק וואס ווייסט, א חכם יחיד בדורו [a unique sage in his generation] וואס ווייסט פונעם אייבערשטן. דאס איז געווען אלעמאל, עס קען אלעמאל זיין, סיי ביי די גויים, סיי ביי אידן. נישט דאס איז די זאך דער חידוש פון יציאת מצרים.

דער חידוש פון יציאת מצרים איז אז עס איז דא אזא סארט סיסטעם וואס מען קען איבערגעבן פאר די קינדער, און וואס די קינדער גייען נישט פארגעסן דערפון, עס איז דא אלעמאל ניסיונות [tests/trials] פון עבודה זרה אפילו. עס האט געלונגען, יא. עס האט געלונגען די סיסטעם, עס איז יעצט שוין א לאנגע צייט צוריק, עס איז נאך אלס דא אידן וואס דינען נישט עבודה זרה, נישט נאר אידן, ווען אלע גויים האבן זיך שוין אויסגעלערנט דערפון. עס האט גאנץ גוט געלונגען די סיסטעם, און די סיסטעם איז געבויט אויף די איסור עבודה זרה און חידוש פון עבודת השם.

פראגע און תשובה: ווען איז דאס געשען?

Student:

וואס איז געווען ביי יציאת מצרים? עס איז געמאכט געווארן כלא היה [as if it never was], אדער… אז נישט דאס איז די זאך… אדער קען מען זאגן אז עס איז דעמאלטס?

Instructor:

בשעת [at the time of], מיין פשט איז אז, דער רמב”ם’ס פשט איז אז, בשעת יציאת מצרים… דעמאלטס איז עס געשען! נישט, אז ווען מען רעדט פון יציאת מצרים, רעדט מען פון די חידוש וואס איז געווארן מזמן יציאת מצרים ואילך [from the time of the Exodus onward]. אדער דו ווילסט זאגן מעטאפאריש, זאלסטו זאגן אז מצרים איז טאקע געווען דער מקור [source] פון עבודה זרה וכו’. אמת, אמת, מען קען אויך אזוי זאגן, אבער דאס איז שוין… דער רמב”ם רעדט שוין נישט פון דעם, אפשר שוין אין א אנדערע פלאץ, איך דארף טראכטן, ערשט אין דער… ווען ער רעדט פון די כהן [priest], איך דארף נאכקוקן… איך מיין אז דאס איז דער טייטש, לויט דעם פשט… דער רמב”ם האט א ביאור [explanation] א פשט אין די גאנצע יציאת מצרים…

סיכום און פארויסקוק: נאך צוויי פשטים פון דעם רמב”ן

Instructor:

איך דארף אפשר זאגן די פארקערטע פשט אין רמב”ם, באט אפשר נעקסטע וואך… האבן מיר שוין געזאגט צוויי פשטים?

Student:

איך האב נאר געזאגט איינס? איך האב נאך צוויי.

Instructor:

ניין, ניין, זאל… איך האב נאך אמת, ס’איז נאך צוויי אנדערע פשטים פון דעם רמב”ן אקשולי, יא.

Student:

אמת, אבער דא איז מער פשט רמב”ן און מער קבלה [Kabbalah] רמב”ן.

יציאת מצרים און דער רמב”ם’ס חידוש: די אמת’ע חילוק צווישן אידישקייט און עבודה זרה

דער רמב”ם’ס פשט אין גאולת מצרים בכלל

דער רמב”ם דא ברענגט א פשט אין גאולת מצרים [Geulat Mitzrayim: the Redemption from Egypt] בכלל.

איך האב געוואלט זאגן די פארקערטע פשט אין רמב”ם, אבער אפשר נעקסטע וואך.

אזוי ס’איז דא דריי פשטות, איך האב שוין געזאגט צוויי פשטות.

איך האב שוין געזאגט צוויי? איך האב נאר געזאגט איינס? אה, אמת, איך האב נאך צוויי.

ניין, ניין, איך האב נאך צוויי אנדערע פשטות אין רמב”ם.

אמת, איך האב נאך עפעס, ס’איז נאך צוויי אנדערע פשטות, צוויי חידושים פון רמב”ם עקשועלי, יא, אמת.

אבער עס איז שוין 10:30.

“כי אני ה'” קעגן “אנכי ה'”: דער חידוש פון יציאת מצרים

איינס, וואס איז פריער דא? וואס איז דער שיעור, איז נישט גענוג דעיס?

כי אני ה’ [Ki Ani Hashem: For I am God] — ער זאגט נישט אנכי ה’ [Anochi Hashem: I am God], רייט? ווייל צו וויסן דער אייבערשטער, ס’איז נישט פשט מ’ווייסט דער אייבערשטער פון יציאת מצרים.

מען קען וויסן דאס ביטול עבודה זרה [bittul avodah zarah: nullification of idolatry] דורך יציאת מצרים, דעי חידוש [the innovation].

דער רמב”ם ברענגט דא הלכות עבודה זרה [Hilchot Avodah Zarah: Laws of Idolatry], ס’איז צוויי אדער דריי הלכות.

פסח [Pesach: Passover] רעדט זיך פון הלכות עבודה זרה, נישט אויב מ’וויל זאגן א שיעור פסח אין רמב”ם דארף מען זאגן הלכות עבודה זרה נישט הלכות יסודי התורה [Hilchot Yesodei HaTorah: Laws of the Foundations of the Torah].

הלכות יסודי התורה איז אמת אלעמאל, איך מיין ס’איז נישט קיין סתירה [stirah: contradiction].

אבער ס’איז נישט דער חידוש פון יציאת מצרים איז ביטול עבודה זרה, אבער דאס איז א זאך וואס איז א חידוש, דער פראקטישע.

דער רמב”ם’ס סיסטעם: שיהיה בעולם תמיד ידיעת השם

דאס איז דא א סיסטעם וואס דער רמב”ם זאגט שיהיה בעולם תמיד ידיעת השם [sheyihyeh ba’olam tamid yedi’at Hashem: that there should always be knowledge of God in the world], דאס איז א סאך א גרעסערע חידוש פון אנכי ה’ אלקיך פון יציאת מצרים.

ווייל דאס איז אלעמאל געווען די יחידי סגולה [yechidei segulah: exceptional individuals], ס’איז א שכל’דיגע זאך, מ’קען אנקומען דערצו, ס’איז אלעמאל דא.

דאס איז א זאך וואס רעדט זיך אין דעם חג [chag: holiday], עד היום הזה [ad hayom hazeh: until this very day] פארשטייט מען נישט אזוי דעם חידוש, איך פארשטיי עס נישט, איך מוז זאגן אז עס איז מיר זייער שווער, ווייל איך האב דאך אלעמאל די קשיא [kushya: question] “מה נשתנה” [Mah Nishtanah: “What is different?” — the Four Questions], די קינדער פארשטייען דאך טאקע נישט, און כולי האי [kuli hai: all this] ואולי [ulai: perhaps] עפעס מ’דארף פארשטיין, ס’איז א גאר טיף שווערע זאך מסביר צו זיין, ס’איז נישט אזוי סימפל.

אבער סוף כל סוף [sof kol sof: in the end]… ניין, א ביסל ארבעט איז עס, אבער ס’לוינט זיך טאקע פאר דעם גאנצן חלק, עפעס פארשטיין דא.

די פראקטישע תוצאה: אידן זונדערן זיך אפ פון די אומות

דו האסט דאך קודם [kodem: first] א ריזיגע רעיון, מ’דארף זיך קריגן מיט די גאנצע וועלט לכבוד דעם [lichvod dem: for the sake of this], איך מיין יא.

אזוי ווי איך זאג, די השקפה [hashkafah: worldview] פון עכ”ם [akum: non-Jews] ער זאגט אז ס’איז נאך דא קושיות [kushyot: questions], ס’איז אמת, ס’איז אן אנדערע השקפה.

אבער א גרויסע חלק, אידן זונדערן זיך אפ, דער רמב”ם אין גאנץ הלכות עבודה זרה “כשם שישראל מובדל מן אומות העולם מן עובדי עבודה זרה בדעותיהם” [k’shem she’Yisrael muvdal min umot ha’olam min ovdei avodah zarah b’de’oteihem: just as Israel is separated from the nations of the world — from idol worshippers — in their beliefs], מ’דארף זיין מובדל במעשים [muvdal b’ma’asim: separated in actions], נישט עסן זייער ברויט, נישט טרינקען זייער וויין, נישט עסן זייער פלייש, אלעס נאר וועגן דעם, נישט ווייל עס איז דא איין מענטש וואס ווייסט דעם אייבערשטן.

עס קען זיין א גוי וואס פרעסט חזיר [chazer: pig/pork] און ער ווייסט דעם אייבערשטן, ער מאכט זיך עפעס א חקירה [chakirah: philosophical inquiry] דארט. אבער אונז קריגן אונז זיך קריגן מיט די גאנצע וועלט, IT’S TRUE, מ’מוז זיך קריגן מיט די גאנצע וועלט נאר ווייל מ’טענה’ט אז זייער דרך גייט נאך די אייניקלעך, חלק ד’ [chelek dalet: part four] רמב”ם מיט די נשים [nashim: women] די קינדער די פשוט’ע מענטשן מיינען אז אונז נאך אמאל אונז האלטן זיך אזוי גרויס.

גייען פארגעסן פון דעם אייבערשטן און אונז גייען יא געדענקען אבער אויך נאר מיט זאגן ווייל אונז ווייסט אונז פארשטייען דאך אויך נישט וואס ער מיינט, לעצט מיר שבו בתפיסה [shavu b’tfisah: we return to grasping] ביי.

אונז זאגן AT LEAST שמע ישראל [Shema Yisrael: Hear O Israel], AT LEAST אונז זאגן שמע ישראל דריי געטער אזוי ווי זיי זאגן, AT LEAST אונז זאגן השם אחד [Hashem echad: God is One], און לכבוד דעם האבן מיר געמאכט די גאנצע זאך, דאס איז דאך א גרויסע חידוש, דאס איז תוספות יו”ט [Tosafot Yom Tov: a classical Torah commentary] אבער עס איז נישט קיין דבר פשוט [davar pashut: simple matter] פאר מיר.

מ’דארף נאך א געוויסע זין דארף מען עס פשוט פארשטיין, מ’מוז גיין לערנען אנדערע מאל, NEXT WEEK איז בעסער וואס האט נישט די פרעשור.

אבער דאס איז א זייער שווערע זאך, מ’מיינט עס א גרויסע RISK א גרויסע אויפטו, עס האט אמת’דיג א סך אויפגעטון.

די אמת’ע חילוק צווישן אידישקייט און קריסטנטום

איך מיין קענסט טראכטן, איך מיין אונז געדענקען נישט די צייטן פון משה רבינו ווען ער האט זיך געקריגט מיט די כנענים [Kena’anim: Canaanites] דארט, אבער די אידן וואס זענען זיך געקריגט מיט די מינים [minim: heretics] איז אביסל מער קאמפליצירט ווייל זיי גלייבן דאך אויך אין די אחדות השם [achdut Hashem: unity of God].

אבער אידן וואס זענען געווען יארן פאר טויזנט יאר און זיך געאקשנ’ט זיך נישט צו שמד’ן [shmad: apostasy/forced conversion] נאר וועגן א דקדוק [dikduk: fine point], דאס דארף מען ארויסהאבן.

וואס די גאנצע חילוק פון אידישקייט מיט CHRISTIANITY איז, ער גלייבט אויך אין א גאט, נאר וואס זאגן אונז אויף זיי?

וואס זאגן די חכמי התורה [chachmei haTorah: Torah sages] אפילו מ’קען זאגן גאט האט גאט א זון פאר בחינות [bechinot: aspects], על פי קבלה [al pi kabbalah: according to Kabbalah] קען מען אלעס פארענטפערן.

ניין, וואס זאגן אונז?

וואס זאגן אונז?

וואס איז דער אמת’דיגער תירוץ [teiretz: answer] אויף די קשיא?

וואס וואלט דער רמב”ם געזאגט?

פאר וואס מ’האט גענומען די אידן פאר טויזנט יאר וואס מ’האט געזאגט: קום אהער מאך דיך פאר א נער, בייג דיך פאר דעם צלם [tzelem: idol/image] און ס’וועט זיין גוט.

וואס האבן די אידן געזאגט?

עס איז עבודה זרה, אוקיי, אבער לאמיר טראכטן טיפער, אונז זענען מקיש [makish: comparing/equating] אז ס’איז גאר אז ס’איז דא כוחות [kochot: powers/forces] מיט די אלע זאכן וואס זיי זאגן עס איז דא בחינות, ער זאגט צה”ל [tzahal: acronym, unclear in context] דא WHATEVER רוח הקודש [ruach hakodesh: holy spirit], עס איז נישטא קיין אזא בחינה די שכינה [Shechinah: Divine Presence] איז דא אלס בחינות.

וואס זאגן אונז?

וואס איז דער אמת’דיגער תירוץ?

דער רמב”ם’ס ענטפער: עס איז א נברא

איך זאג שוין אז ס’איז נישט קיין MISTAKE וויאזוי זיי פארשטייען עס, דאס איז שוין פרטים [pratim: details] מ’קען זיך דא קריגן.

וואס אונז זאגן אמת’דיג איז אז אלעס איז פיינע ווערטער אבער אונז האלטן אז ענקערע קינדער דינען דעם יוזל [Yozel: derogatory term for Jesus] און דינען נישט דעם אייבערשטן, אזוי האלטן אונז.

מ’קען זאגן פון היינט ביז מארגן אז אלעס איז איינס, קיינער פארשטייט דאס נישט, דער רמב”ם זאגט דאס נישט, אפשר די גרויסע חכמים [chachamim: sages] פארשטייען, אפשר די מלאכים [malachim: angels] פארשטייען עס.

אפשר פארשטייען די מלאכים און אויך נישט, איך מיין ס’איז צו טיף!

די קינדער זיכער פארשטייען עס נישט. די קינדער דינען א מענטש, א נברא [nivra: created being].

דאס איז דער פאקט, דאס איז אמת, true. וואס דינט א קריסט? ער דינט א נברא.

In the end, ער זאגט, עס פרעגן די גלחים [galochim: priests], מען דארף מסביר זיין [mesbir zayn: to explain]. עס מיינט יא, עס מיינט נישט, ס’איז א בחינה, ס’איז אראפ, ס’איז ארויף.

In reality דאס דינט ער. אונזערע אידן זאגן, אונז גייען זיך אקשנ’ען מיט מסירות נפש [mesirut nefesh: self-sacrifice], כדי [kedei: in order that] אז די קינדער זאלן, ווען מ’פרעגן וועלכע וויפיל געטער איז דא, זאלן זאגן איינס. That’s all. פאר דעם אויפטון.

נישט זאגן איינס וואס איז דריי, וואס איז בחינות. פארדעם, פארדעם, right?

חוץ נאך וואס ס’איז שטותים [shtuyot: nonsense], איך גיי נישט אריין אין דעם, יעדע עבודה זרה מישט זיך אריין אמאל שטותים מיט לאקשן [lokshen: noodles — Yiddish idiom for nonsense], דעמענטס [elements], צווייפלס [doubts]. דאס איז דאך נישט דער עיקר [ikar: essence]. דער עיקר איז נאר די זאך.

און לכבוד דעם זענען מיר אידן. דאס איז געווען משה רבינו’ס חידוש ביי יציאת מצרים, מיינען דער אייבערשטער האט געשיקט משה.

עס איז א ריזיגע זאך. ס’איז א גרויסע חילוק.

יעדע פיצי פיצי זאך אין שורש [shoresh: root] האט א ריזיגע תוצאה [totzaah: result] שפעטער.

אמת, אמת, מ’קען זאגן דאס. ס’איז נישט א fundamental זאך. אפילו א משל [mashal: parable] אנדערש, קען זיין, קען זיין, קען זיין אן אנדערע זאך.

דער פונדאמענטאלער חילוק: די ריכטונג פון חינוך

Yeah, אבער דארפסט פארשטיין, ס’איז נישט פשט אז אונז רעדן זיך איין אז אונזערע קינדער פארשטייען די גאנצע אמת וויאזוי ס’איז.

ס’איז דא איין גרויסע חילוק. אז וויאזוי מ’האט אראפגעברענגט די מעשה [ma’aseh: deed/story] פון דעם גרויסן באשעפער צו פארשטיין אויף א קליינע level.

מען קען נאך דערויף האבן טענות [te’anot: claims/arguments], אז וואס איז דאס, די סתירה [stirah: contradiction] קען מען פארשטיין. אבער דאך פארשטייט מען גארנישט, מ’קען נאר זאגן.

שאלה: וועגן די בחינות אין קבלה

תלמיד: וואס מיינסטו?

מגיד שיעור: דאס איז נאך א reason, איך האב נישט געזאגט, דאס איז נאך א טענה ביי עבודה זרה, איך קען דאך נישט זאגן אלע טענות אויף איינמאל.

מצד שני [mitzad sheini: on the other hand] האבן מיר א solution פאר יענע טענה, ווען אונז מאכן אויך געוויסע משלים [meshalim: parables], אבער אונז אקשנ’ען זיך זייער שטארק צו זאגן אז ס’איז נאר א משל.

זיי אקשנ’ען זיך נישט אזוי שטארק. דאס איז די חילוק, יא?

דער רשב”ש’ס קושיא: דריי קעגן צען

איך האב א סאך חברים [chaverim: friends] וואס מוטשען זיך אלעמאל, וואס איז די חילוק אין קבלה, אידן האבן דאך אויך.

דער רשב”ש [Rashbash: R. Shlomo ben Shimon Duran] האט שוין איינמאל געזאגט, יא, אז די גוים גלייבן אין דריי און אונז גלייבן אין צען, וואס איז די גרויסע חילוק? יא?

קען זיין די קשיא, right? קען זיין א תירוץ.

יא, דער רשב”ש ברענגט אז איינער האט געזאגט פאר איינעם פון די מקובלים [mekubalim: Kabbalists], אז די גוים מאמינים השלוש ואתם מאמינים העשירית [ma’aminim hashalosh v’atem ma’aminim ha’asirit: believe in the three and you believe in the ten]. איינער האט געזאגט אז ס’איז אמת’דיג גלייך, זיי זאגן אויך אז ס’איז אמת’דיג גלייך.

So, ס’איז דא חילוקים [chilukim: distinctions] אין תורת הקבלה [Torat haKabbalah: Kabbalistic teachings] עפ”י עומק [al pi omek: according to depth] אין אלע מיני זאכן.

דער אמת’דיגער חילוק: וואס מען זאגט די קינדער

דער בעיסיק חילוק אין די רעאליטי איז אזוי, אז ביי די אידן זאגט מען פאר די קינדער עס איז איין גאט, נאכדעם זאגט מען פאר די גרויסע מקובלים וואס זיי זאגן צולאות [tzelaot: unclear term] אז דא זענען צען.

ביי די גוים זאגט מען פאר די קינדער אז דא זענען דריי. נאכדעם די גרויסע חכמים ווייסן אז עס איז איינס. פארשטייסטו דעם חילוק?

מען זאגט… מען זאגט אז עס איז דא דריי. רייט, רייט. ס’איז דער ריזיגער חילוק אין די חינוך [chinuch: education].

דער עיקר חילוק פון אידישקייט מיט גוישקייט, אפילו ביי עבודה זרה, די עובדי עבודה זרה [ovdei avodah zarah: idol worshippers], זיי האבן אויך געזאגט ‘כדלה לעילא’ [kidlah le’eila: as mentioned above], אבער דאס זאגן די חכמים, וואס זאגן דאס? די פשוט’ע מענטשן האבן געוואוסט וויפיל געטער עס איז דא, פינף און צוואנציג, ווייסטו, זעקס הונדערט, דאס ווייסט א נארמאלער מענטש. א חכם זאגט יא, אלעס איז נאר בחינות פון איין זאך.

וואס זאגט א איד? אונז מאכן פונקט פארקערט, פאר די קינדער זאגט מען עס איז נאר דא איינס, זאלסט וויסן וויפיל בחינות, וויפיל כוחות עס זענען דא, אה, דענק אבאוט איט, פיגור איט אוט. דאס איז דער גאנצער חילוק.

דאס איז וואס דער רמב”ם איז מסביר וועגן משה רבינו. דער חידוש פון משה רבינו איז נישט געווען ‘אנכי ה’ אלקיך’ [Anochi Hashem Elokecha: I am the Lord your God]. דאס איז א מצוה [mitzvah: commandment] אמת, ס’איז דא א מצוה ‘אנכי ה’ אלקיך’ אליין, אבער די גאנצע זאך איז אנצוקומען צו דעם.

די דריי לעוועלס פון “לא יהיה לך”

אבער דער חילוק איז אמת’דיג ‘לא יהיה לך’ [Lo yihyeh lecha: You shall have no (other gods)], נישט ‘לא אלהיך’ [Lo Elohecha], ‘לא יהיה לך’ דאס איז אפשר אויך א פשוט’ע ‘לא תעשה לך’ [Lo ta’aseh lecha: You shall not make for yourself].

יא, דריטע לעוועל, ‘לא תעשה לך’ פסל וכל תמונה [pesel v’chol temunah: graven image and any likeness] וכל כיוצא בזה [v’chol kayotza bazeh: and all similar things], ווייל אפשר האסטו אמאל געוואלט מאכן עבודה זרה פארטי, יא? פארשטייסטו דעם חומש [chumash: the Five Books of Moses], אמת? זאלסטו נישט מאכן קיין שידוך [shidduch: marriage match] מיט זיי.

ס’איז דא א נפקא מינה [nafka minah: practical difference], אבער א סאך אידן האבן געטענה’ט אז עס איז דא געוויסע חסידות [Chasidut: Hasidic movements] און זאכן וואס זיי רעדן צו פיל צו זייערע רבי’ס, און מען האט כמעט [kimat: almost] געמאכט אים כמעט א גאט, און נאכדעם זאגן מיר זיי, אבער עס איז דאך נאר א בחינה, עס שטייט טאקע, עס איז אמת, אבער וואס גייט דיין קינד טראכטן? עבודה זרה איז אויך אט אמת.

די עיקר פון אידישקייט: וואס מ’זאגט די קינדער

די עיקר אידישקייט איז וואס מ’זאגט פאר די קינדער, נישט וואס מ’טראכט אמת’דיג. וואס מ’טראכט אמת’דיג איז תורה עמוקה [Torah amukah: deep Torah], יעדע זאך איז דא בחינות און מעלות [ma’alot: levels] און בחינות. עס קען זיין, איך ווייס נישט וואס איז די הלכה למעשה [halachah lema’aseh: practical law], איך זאג נאר אן איידיע [idea].

עניוועי [anyway], דעיס איז דער פשט פון יציאת מצרים אדער דער רמב”ם.

סיום: נאך צוויי פשטים צו קומען

שוין, מען דארף נאר זאגן נאך צוויי פשטים, אי”ה [im yirtzeh Hashem: God willing] נעקסטע וואך זאגן מיר אלעס נאך איין פשט, ווייס איך נישט. ביי די סדר [Seder: Passover Seder] וועלן מיר זאגן די דריטע פשט.

דאס איז די נקודה [nekudah: point].

✨ Transcription automatically generated by YiddishLabs, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

HE עברית
תורגם אוטומטית סיכום השיעור 📋 …
תורגם אוטומטית

סיכום השיעור 📋

סיכום מהלך הטיעון: משמעות יציאת מצרים והזהות היהודית

---

1. פתיחה ומסגור: הבעיה המרכזית

השיעור עוסק בבעיה שהתפתחה לאורך זמן רב. חלק מהשומעים כבר שמעו קטעים מסדרה על הלכות עבודה זרה, פרק א'. יש קשר אפשרי לחלוקת המידות ולפסח, אך זה נשאר לא מעובד ומושם בצד.

---

2. הזדהות ה' דרך יציאת מצרים

לאורך כל התנ"ך, כאשר הקב"ה מזהה את עצמו, הוא אומר באופן עקבי: "אנכי ה' אלקיך אשר הוצאתיך מארץ מצרים". הזוהר סופר חמישים אזכורים, אך המופעים בפועל הם הרבה יותר - צריך *לקצץ* כדי להגיע לחמישים, לא להוסיף. דפוס זה עובר דרך החומש, נביאים ומעבר לכך.

מסקנה: אלוקי היהודים מוגדר כאלוקים שהוציא אותם ממצרים. יציאת מצרים היא הזדהות היסוד של הקב"ה במסורת הטקסטואלית היהודית.

---

3. הבעיה: יהודים היום הם "יהודי מתן תורה", לא "יהודי יציאת מצרים"

למרות הראיות הטקסטואליות המוחצות הללו, בחוויה היהודית החיה, רוב היהודים מזדהים בעיקר עם מתן תורה, לא עם יציאת מצרים.

- כשנשאלים "מהו יהודי?" אנשים אומרים: "אנחנו מאמינים שה' נתן לנו את התורה."

- הם לא אומרים: "אנחנו מאמינים שה' הוציא אותנו ממצרים."

- כשנשאלים "למה אתה שומר מצוות / מגדל פאות / מתפלל?" - אנשים עונים: "כי זו מצווה (מהתורה)." אף אחד לא אומר: "כדי לזכור את יציאת מצרים."

- גם כאשר מצווה היא במפורש *זכר ליציאת מצרים*, המסגרת הפעילה היא עדיין *מערכת המצוות* - כלומר, התורה - לא חוויית היציאה עצמה.

ניסוח: "אנחנו יהודי מתן תורה, לא יהודי יציאת מצרים." מתן תורה = שבועות; יציאת מצרים = פסח - אלו נקודות מוקד שונות עם השלכות שונות.

[סטייה צדדית: הרמב"ם והוכחה]

עמדת הרמב"ם לגבי מעמד הר סיני כהוכחה, וטיעון דומה של הכוזרי, מוכרים כדיונים תקפים. אולם, שאלת ה*הוכחה* ("איך אתה יודע?") אינה העניין כאן. ההתמקדות היא במשמעות החיה ובתפקיד הפונקציונלי של יציאת מצרים מול מתן תורה. הרמב"ם "קצת אשם" בתרומה לכיוון הממוקד במתן תורה. הוא מצייר הבחנה עמוקה יותר בין יציאת מצרים (שנצפתה על ידי 600,000 אך לא באותו אופן התגלותי ישיר) ומתן תורה - אך ההבדל האמיתי עמוק יותר מהקריאה הסטנדרטית.

---

4. הנביאים מראים שיציאת מצרים *הייתה* פעם כוח חי

בספרות הנבואית (ירמיהו, שמואל, תהילים/מזמור של אסף "האזינה עמי תורתי", וכו'), נרטיב היציאה תפקד ככוח מוטיבציוני חי:

- הנביאים הוכיחו את ישראל על ידי הפנייה: "ה' הוציא אתכם ממצרים - למה אינכם עובדים אותו? איפה הכרת הטוב שלכם?"

- הרטוריקה הזו הייתה הגיונית לאנשים; זה היה הסיפור החי שלהם, המסורה שלהם לילדיהם, ההסבר שלהם לאיך הם הגיעו לחיות בארץ ישראל.

אבל היום הרטוריקה הזו לא עובדת. לומר לתלמיד ישיבה שנאבק עם יצרו הרע, "אבל ה' הוציא אותך ממצרים!" לא יהיה יעיל. זה כבר לא *אורות לעבודת ה'* חי.

---

5. נקודת מפנה היסטורית: מתי יציאת מצרים איבדה את כוחה החי?

השינוי הזה עתיק מאוד - חוזר לתחילת בית שני, אולי קשור לתקופת אביי ורבא או קודם לכן.

תמיכה טקסטואלית: ירמיהו כג:ז-ח קובע: "לכן הנה ימים באים נאם ה' ולא יאמרו עוד חי ה' אשר העלה את בני ישראל מארץ מצרים, כי אם חי ה' אשר העלה את בני ישראל מארץ צפון..." - אמירה נבואית זו עצמה מסמנת את העקירה של יציאת מצרים כנקודת התייחסות ראשונית.

טענה נועזת: הנבואה שיציאת מצרים תהיה *בטלה* (משנית) כבר התקיימה. גם כאשר אנחנו עדיין מזכירים אותה (כחובת מצווה), אנחנו מתכוונים לדברים אחרים - היא מתפקדת כ*טפל*, לא כ*עיקר*.

---

6. שני נרטיבים מחליפים אחרי ביטול הברית המבוססת על היציאה

מה החליף את יציאת מצרים כליבה החיה?

גרסה א': "אשר העלה אותם מארץ צפון"

זה מתייחס לשיבה מגלות בבל. זה תפקד כנרטיב מחליף במהלך או אחרי תקופת בית שני. אנשים היו מצטטים את הפסוק הזה, מספרים לילדיהם בפסח על גאולה *שנייה*. אבל זו הוכרה כגאולה *פחותה* ("בדיעבד" - בדיעבד, לא אידיאלי). זה עבד, יהודים שרדו, תנאי הברית עברו הלאה. אולם, לגרסה זו גם היה חיי מדף מוגבלים - היא חלה רק עד הגלות הבאה או הגאולה הסופית.

גרסה ב': "קבלוה מאהבה" - קיבלו אותה מאהבה (פורים)

זוהי ההוראה התלמודית שבמהלך סיפור פורים, היהודים קיבלו מחדש את התורה מרצון, מתוך אהבה. זה לא "תורה של פורים" (הוראת בדיחה) - זה רציני מאוד ותיאורי היסטורית.

טענה פילוסופית מרכזית: הסיבה שיהודי שומר את התורה *היום* נעוצה בסופו של דבר בפורים, לא בסיני. בסיני, הקבלה הייתה כפויה ("כפה עליהם הר כגיגית"). בפורים, יהודים הכירו שהתורה טובה - בעלת ערך מהותי.

הבחנה בין "אמת" ל"טוב": אמת היא דבר אחד, אבל טוב הוא אפילו יותר. אהבה באה מהכרה בטוב. רש"י אומר "מאהבת הנס", אבל המשמעות העמוקה יותר היא: הם הכירו בטוב המהותי של התורה.

זה מסמן שינוי פרדיגמה: התורה הופכת למרכזית יותר מהיציאה. ספרות חז"ל משקפת זאת - יש הרבה יותר מדרשים המשבחים את ערך התורה מאשר דנים ביציאה עצמה.

---

7. ההגדרה החדשה של יהודי: זהות ממוקדת תורה

יהודי מוגדר כעת כמי שהולך עם התורה, אוהב את התורה, ואהוב על ידי התורה - בין אם הקבלה היא מאהבה או מיראה. הזהות הישנה יותר - "אנחנו הדור שיצא ממצרים, אז יש לנו עסקה עם ה'" - הוחלפה.

[סטייה צדדית: ניתוח הברכה הראשונה של העמידה (ברכת אבות)]

הברכה הפותחת של שמונה עשרה מתפקדת כ"הקדמה לה'" - מה יהודי אומר על מי ה' כשהוא עומד לפניו?

- "אלקי אברהם יצחק ויעקב" - קשר למסורת אבות/מסורה.

- "האל הגדול הגבור והנורא, אל עליון" - ה' כבורא; הברכה השנייה מפרטת על הטבע (גשם, רוח, וכו'), כלומר בערך "קונה הכל".

- "מביא גואל לבני בניהם" - ה' כמי שמביא את הגואל (משיח).

איך משיח נכנס לברכה הראשונה ממש? זה משמעותי - גאולה מוצגת כתכונה מזהה מרכזית של אלוקי היהודים, לא אמונה היקפית.

[סטייה צדדית: שאלת החתם סופר - האם אמונה במשיח היא "עיקר"?]

החתם סופר שואל: אם ה' היפותטית *לא* היה מביא משיח, האם יהודים היו פטורים מיהדות? תשובתו: אמונה במשיח אינה עיקר עצמאי במובן שהיהדות לא יכלה להתקיים בלעדיה. יהודי חייב להאמין בכל מה שבתורה (כולל משיח), אבל זה לא עיקרון יסוד עצמאי. זה משקף חשיבה יהודית ממוקדת תורה: התורה מחייבת מטבעה וטובה; משיח הוא חלק מהתורה אבל לא היסוד המבני.

הערה טקסטואלית: חלק מהחוקרים טוענים שחלקים מסוימים מקטע ליטורגי זה הם תוספות מאוחרות יותר שלא נמצאו בנוסחאות ישנות יותר.

---

8. שני סוגי יהודים - ההבחנה המרכזית מתגבשת

| | יהודי ממוקד תורה | יהודי ממוקד יציאה |

|---|---|---|

| בסיס הזהות | התורה טובה מטבעה | מעשי גאולה היסטוריים של ה' |

| משיח | חשוב אך לא חיוני מבנית | הכרחי לחלוטין - בלעדיו, כל המערכת קורסת |

| תקדים אברהם | לאברהם הייתה תורה *לפני* היציאה - התורה קודמת ועולה על היציאה | הסיפור היהודי הספציפי *מתחיל* עם היציאה |

| משבר בגלות | התורה נשארת טובה בכל מקרה | אם הגאולה לא באה, יש בעיה יסודית |

היהודי ממוקד היציאה לא יכול בלי משיח. עבור יהודי זה, כל היחס עם ה' הוא עסקאי/היסטורי: ה' הוציא אותנו ממצרים, ייתן לנו את הארץ, ויגאל אותנו שוב. אם הגאולה הזו לא באה, יש משבר אמונה. אלוקי היהודי הזה מוגדר על ידי "אהיה אשר אהיה" - "אוציא אתכם ממצרים [ואת המקבילות העתידיות שלה]."

ה*עדה החרדית* מדגימה את היהודי ממוקד היציאה: "אני רוצה את ה*ישן* [ברית] בחזרה - מי יוציא אותנו מגלות?" אם הדפוס הגאולתי הישן הסתיים, הם מתעקשים לחכות לשיקומו במקום לקבל מסגרת חדשה.

השאלה הכואבת שהיהודי ממוקד היציאה הזה חייב להתמודד איתה: "אבל בינתיים ה' מענה אותנו, בינתיים הוא עושה שואות, בינתיים עמנו נספה..." - המשבר התיאולוגי של אמונה מבוססת גאולה המתמודדת עם סבל לא נגאל.

---

9. תגובת היהודי ממוקד היציאה: "אני מאמין בגאולה"

אם הברית היהודית הספציפית (השייכות לאברהם, יצחק, יעקב, כל הסיפור) הסתיימה, אולי צריך ליצור אחת חדשה. אבל היהודי ממוקד היציאה דוחה זאת: "אני לא עושה אחת חדשה - אני רוצה את הישנה. הישנה חוזרת!" ה' יוציא אותנו מגלות. גם אם שואלים על סבל, השואה, והיעדרות ה' לכאורה - התשובה היא: "אני מאמין בגאולה" - היא תחזור.

במה יהודים רגילים באמת האמינו

יש הבחנה בין יהודי ישיבה ויהודים פשוטים יותר/רגילים (סבתות שלנו). אנשי ישיבה, כשנשאלים למה הם יהודים, בדרך כלל עונים "התורה." אבל עבור רוב היהודים הרגילים, הם האמינו בתורה לא כי זה כתוב בתורה, אלא כי ה' הולך להביא משיח. סמכות התורה הייתה מעוגנת בהבטחת הגאולה העתידית.

"אני מאמין" - למה משיח על פני תחיית המתים?

עובדה תרבותית מעידה: אנשים שרים "אני מאמין בביאת המשיח" אבל אף אחד לעולם לא שר "אני מאמין בתחיית המתים". אבל המשנה מפרטת הכחשת תחיית המתים כמינות, לא הכחשת ביאת המשיח. זה מראה שאמונה במשיח חשובה קיומית לאנשים בצורה שתחיית המתים אינה - היא מקיימת את היחס החי עם ה'.

נקודת החתם סופר - אמונה בונה את היחס רק כשהדברים טובים

להאמין בדברים הכתובים בתורה חשוב כי זה בונה את ה*יחס* - אבל רק כשהדברים כרגע טובים. כשהדברים טובים, אפשר לומר "אשר הוצאתיך ממצרים" וזה מהדהד. אבל כשהדברים לא טובים, צריך את הממד מכוון העתיד של הגאולה.

---

10. ההבטחה המשיחית כמנוע הפעיל של החיים הדתיים היהודיים

ברכת הסדר של פסח כראיה

אחרי ה*חורבן*, התנאים הוסיפו לברכת פסח: לומר "גאל ישראל" לבד יהיה קצת שקר - "סדר מזויף" - מאחר שאנחנו עדיין בגלות. אז הם הוסיפו: "כן ה' אלקינו... יביאנו למועדים ולרגלים אחרים" - הבטחה לגאולה עתידית. זה ממסגר מחדש את סדר פסח: אנחנו לא חוגגים פסח רק כי ה' הוציא אותנו ממצרים בעבר, אלא כי הוא הולך להוציא אותנו שוב, בדיוק כמו שהיהודים במצרים עשו את הסדר שלהם בציפייה ליציאה הקרבה.

הסבר רב סעדיה גאון

רב סעדיה גאון שואל למה יציאת מצרים כל כך חשובה ועונה: כי היציאה מוכיחה שה' יגאל אותנו מהגלות הנוכחית שלנו - "כשם שעשה לאבותינו, כך יעשה לנו." היציאה היא פרדיגמה לגאולה עתידית מ"מצרים שלנו."

פיוטי ר' אלעזר הקליר - כל פיוט ליטורגי מסתיים במשיח

ר' אלעזר הקליר כתב פיוטים כמעט לכל אירוע תפילה. כל פיוט בודד מסתיים בביאת המשיח. הקליר תמיד שואל "מה זה רלוונטי לי?" - והתשובה היא אף פעם לא פשוט "זו מצווה." התשובה היא תמיד: משיח בא. אין פיוט בודד שהסיום שלו (*קלוס*) לא מסתיים בביאת המשיח.

[סטייה צדדית: דוגמת שבת זכור]

זכירת עמלק - אפשר לשאול "מה אתה רוצה ממני?" עבור אנשים היסטורית, "זו מצווה" אף פעם לא הייתה התשובה המספקת. התשובה תמיד הייתה קשורה למשיח.

מדרש תנחומא - כל דרשה שבועית הסתיימה במשיח

מדרש תנחומא (ואוספים מדרשיים קשורים) מתעדים דרשות בפועל שנמסרו בבתי כנסת. כל דרשה שבועית בודדת מסתיימת בביאת המשיח - לא באופן כללי, אלא מראה מהפרשה של אותו שבוע איך אפשר להסיק שמשיח יבוא.

[סטייה צדדית: בעיית ההדפסה של מדרש תנחומא]

מדרש תנחומא "הודפס לא נכון" - הוא מקורו בארץ ישראל שם התורה נקראה במחזור של שלוש שנים. אז לפעמים המדרש מעיר על פסוק אמצע פרשה לכאורה אקראי, כי שם התחילה קריאה אחרת. כל יחידת קריאה מסתיימת במשיח, וכשמבינים את מבנה מחזור שלוש השנים, רואים את הדפוס הזה בבירור.

ההפטרה - נקראת במיוחד כדי להכריז על ביאת המשיח

ההפטרה נקראת בעיקר כדי לומר שמשיח בא. הברכות על ההפטרה קובעות זאת במפורש: "נאמן אתה" - שהוא יגאל אותנו; "אשר בחר בנביאים טובים" - "נביאים טובים" כלומר נביאים שמוסרים נבואות *טובות* (מנחמות, גאולתיות).

[סטייה צדדית: "נביאים טובים" מול "נביאים רעים"]

"נביאים טובים" פירושו אלה שמתנבאים דברים טובים (נחמה וגאולה). "נביאים רעים" יהיו אלה שנבואותיהם הקשות אנחנו לא קוראים כהפטרות. מישהו התבדח: "מזל שה' לא מצא נביאים רשעים." הקשר בין הפרשה השבועית להפטרתה לעתים קרובות רופף - לפעמים רק מילה משותפת או גימטריה. הנקודה האמיתית של ההפטרה היא התוכן המשיחי, לא הקשר לפרשה.

הזוהר על גלות ומשיח (פרשת שמות)

הזוהר בפרשת שמות דן בהרחבה מתי משיח יבוא. ר' שמעון בר יוחאי עצמו מכיר שמשיח לא בא מהר - תהיה המתנה ארוכה. הזוהר שואל: מה מקיים יהודים בגלות הארוכה הזו? התשובה: יהודים באים לבית המדרש כל שבוע וקוראים את הבטחות הישועה והנחמה שה' הבטיח להם שיקרו. הזוהר מציג זאת לא כ*דרוש* אלא כתיאור מציאות - כך שרידות יהודית בגלות בפועל עובדת.

סיכום גישה זו (שיטה ראשונה)

זו כולה גישה קוהרנטית אחת (*שיטה*) לסדר ולפסח - כל מה שאנחנו אומרים מצביע על הדפוס שבדיוק כמו שהייתה פעם יציאת מצרים, ה' ימשיך להוציא אותנו מגלות. זה סוג האלוקים שיש לנו.

---

11. הרבי מקוצק מול גישת הכוזרי

תלמיד של הרבי מקוצק אמר שההתעוררות שלו לעבודת ה' באה מ"שאו מרום עיניכם וראו מי ברא אלה" (ישעיהו מ:כו) - כלומר, מהתבוננות בבריאה. הרבי מקוצק דחה זאת: זה בסדר גם לגוי. יהודי צריך השראה מיציאת מצרים.

זה מתחבר לכוזרי (מאמר אלף): יהודי לא מוגדר על ידי *בריות העולם* אלא על ידי *אשר יצר* - כלומר, המעשה המעצב/גאולתי הספציפי - כלומר, היחס ההיסטורי המסוים, לא קוסמולוגיה אוניברסלית.

[סטייה צדדית: אי ההסכמה של הרמב"ן ושאלת אבן עזרא]

- הרמב"ן החזיק במקצת אחרת מעמדה זו.

- אבן עזרא מביא שאלת ר' יהודה הלוי (הכוזרי) ומציע תשובה אחרת: כל הנקודה היא *לאמן* את היכולת לעשות הצהרה זו.

- משתתף מעלה את השאלה מה "אשר הוצאתיך ממצרים" באמת אומר מעשית - "יצאת ממצרים - מה אתה רוצה לעשות עם זה? זה לא מדבר אליי."

- הודאה כנה: **"אני לא מכיר אף אחד שזה באמת מדבר

אליו"** בצורה שהכוזרי ממסגר את זה. הגישה המבוססת בריאה (*בריות העולם*) נגישה יותר באופן אינטואיטיבי.

- ניסיון הגנה על הקוצקר: אולי הוא מתכוון למשהו אחר - *השראה* לפעולה, לא רק זיהוי תיאולוגי.

---

12. מעבר: "הדרך השלישית" והרמה העמוקה יותר

גישת הקוצקר מוכרת כלגיטימית ("יש למי לסמוך"), אבל דרך שלישית מוצגת: "ניגון העתיד" (*מגינת העתיד*) - הרעיון ש"מה שהיה הוא שיהיה". גישה זו קוראת את היציאה כתבנית לגאולה עתידית.

[המחשה צדדית: שיטת ישעיהו]

הנביא ישעיהו, לאורך כמעט כל ספרו, מפנה שוב ושוב ליציאת מצרים כהוכחה ומודל לגאולה העתידה. הוא טוען שהגאולה העתידית תהיה דומה - קריעת ים, וכו' - משתמש ביציאה כעדשה להבין מה ה' יעשה שוב.

ציר מכריע: כל מה שנדון עד כה - כל הגישות ליציאת מצרים - נשאר ברמת הפשט, רמת השטח, עולם העשייה. יש נושא הרבה יותר עמוק שחייב להתייחס אליו.

---

13. "הסיפור הפשוט" של היציאה מונח ומבוקר

הנרטיב הבסיסי: היינו במצרים, מישהו הוציא אותנו, במתן תורה ה' זיהה את עצמו - "אנכי ה' אלקיך אשר הוצאתיך" - הוא האלוקים שהציל אותך, אז אתה חייב לו ציות; אם לא, הוא כועס.

כולם מבינים שזה משל. ה' לא ממש כועס. כל המסגור *מוגשם* ומייצג דרך מצומצמת, צרה מאוד של הבנת ה'. כל החושבים העמוקים יותר (*מעמיקים*) בכל האסכולות מסכימים שהקריאה הפשוטה הזו היא דבר חלש מאוד - בסדר לילדים קטנים, ל"והגדת לבנך" (סיפור לילד שלך בסדר), אבל היא נשארת בתחום *עולם העשייה* ולא תופסת את הטבע האמיתי של ה'.

שני חסרונות של הקריאה הפשוטה

1. לא מספיק מצד ה' (*מצד האיבערשטער*):

- זה רק מעשה קטן אחד מבין המציאות האינסופית של ה'. בריאת העולם עצמה אולי רק דבר קטן אחד שה' עשה (כמו שהתניא אוהב לומר). יציאת מצרים אפילו יותר קטנה - אירוע אחד לעם אחד.

- זה כמו לקרוא למישהו "אב" על סמך מעשה הצלה בודד - הגדרה חלשה של אבהות.

- זה לא מגלה את ה*מהות* של ה', לא מבטא מה "ה'" באמת אומר.

2. לא מספיק מצדנו (*מצד אנו*):

- כמה זמן צריך לשמור *הכרת הטוב* על היציאה? אלף שנה? עשרת אלפים? העולם יסתיים ואתה עדיין מודה?

- מה עם גרים שלא היו ביציאה? מה הם חייבים?

- מה עם החזון הנבואי (זכריה, תפילת שמונה עשרה) שכל האומות צריכות לעבוד את ה'? איזה אלוקים הם יעבדו - זה שהוציא *אותנו* ממצרים? זה לא אומר להם כלום.

[סטייה צדדית: חובות הלבבות]

בשער שלו על *הכרת הטוב*, חובות הלבבות אומר שצריך להודות לה' על טובותיו, ומי שקיבל יותר טובות חייב להודות יותר. זה רדוקטיבי - זה מכווץ את היחס עם ה' לפנקס הכרת טוב.

---

14. מעבר לגישות עמוקות יותר: שתי שיטות מנוגדות

כדי להבין יציאת מצרים כראוי - יותר תיאולוגית, יותר מהותית, לדבר על ה' *נכון* - יש שתי גישות מנוגדות (*מהלכים*), אולי שלוש (כאשר הרמב"ם תופס מקום אמצעי או כפול - קריאה אחת ברמת הפשט, אחת ברמת הסוד).

---

15. שיטת הרמב"ם: ידיעת ה' טהורה

עמדת הליבה של הרמב"ם

הרמב"ם מייצג את הגישה הגבוהה ביותר במובן מסוים: הוא היה החושב שדאג לשום תכונה, שום תיאור, שום אפיון של ה' מלבד ידיעת ה' כמו שהוא באמת.

- כל השאר - ה' מבצע פעולות, עושה טובות - טוב ל*חינוך*, לילדים. זו לא האמת.

- האמת היא: צריך לדעת את ה' עצמו (*ידיעת ה'*). זה היה כל הפרויקט של הרמב"ם.

- זו "חוצפה גדולה" - אפילו לומר שה' *אינו גוף* דורש אלף שנים של הסבר. אז צריך להוסיף: אין לו תכונות (*אינו בעל תארים*), ולשלול כל מה שבני אדם חושבים שהם מתכוונים.

- כל דבר פחות מהידיעה הטהורה הזו אולי אפילו מהווה, לדעת הרמב"ם, עבודה זרה ממש.

הראיה הטקסטואלית של הרמב"ם: חיתוך הפסוק

תצפית טקסטואלית בולטת: הרמב"ם עושה *ידיעת ה'* למצווה ראשונה (יסודי התורה, פרק א'). פסוק המקור שלו הוא "אנכי ה' אלקיך." אבל כל פעם בודדת שהרמב"ם מצטט את הפסוק הזה בהקשר של מצווה זו, הוא חותך אותו ב"אנכי ה' אלקיך" - מוחק "אשר הוצאתיך מארץ מצרים".

- הרמב"ם ידע את הפסוק המלא. בהקשרים אחרים הוא מצטט פסוקים שלמים גם כשרק חלק רלוונטי.

- אבל בהקשר של ידיעת מי ה', הוא אף פעם לא מזכיר יציאת מצרים.

- לאורך כל החלק הראשון של מורה נבוכים (והרבה מהשני), שם הוא דן בהבנת טבע ה' תוך שימוש באלפי פסוקים - יציאת מצרים אף פעם לא מוזכרת.

פסוק ההוכחה המועדף של הרמב"ם: כי תשא (אחרי חטא העגל)

במקום יציאת מצרים, הרמב"ם מתמקד בפרשת כי תשא - במיוחד הקטע *אחרי* חטא העגל, שם משה שואל את ה': "הודיעני נא את דרכך" ו"הראני נא את כבודך".

- זה מרמז שעד נקודה זו, משה עצמו לא ידע לגמרי מי ה'.

- תגובת ה' שם אף פעם לא מזכירה יציאת מצרים.

---

16. שלוש עשרה מידות הרחמים כהתגלות המחליפה

מקבילה מבנית: שלוש עשרה מידות ועשרת הדברות

שני הפסוקים הראשונים של עשרת הדברות מכילים כמעט את כל שלוש עשרה מידות הרחמים. הרצף עובר מ"אנכי ה' אלקיך אשר הוצאתיך" דרך "פוקד עוון אבות על בנים" וממשיך עד סוף שלוש עשרה מידות. אולם, באמצע, משהו אחר מוחלף - איפה שנרטיב היציאה היה מופיע, במקום זה אנחנו מוצאים "ה' ה' אל רחום וחנון" וכו'. אותה נקודת סיום מבנית ("לא ינקה") מופיעה גם בכי תשא וגם בדברות.

מסקנה: שלוש עשרה מידות הן בעצם אותה מסגרת כמו פתיחת עשרת הדברות, אבל עם תוכן חדש לגמרי המחליף את התייחסות היציאה - פרשנות חדשה למי ה'.

התזה המרכזית של הרמב"ם

הרמב"ם החזיק שקטע שלוש עשרה מידות (ה*פרשה* בכי תשא) הוא המקור העיקרי בתורה להבנת מהו ה'. הוא דן בהרחבה באתיקה הניקומכית של אריסטו בקשר לזה, וכמעט כל מילה באותם שני פרקים (של מורה נבוכים) קיבלה את פרשנות הרמב"ם. מורה נבוכים חלק א' הוא פחות או יותר פירוש על אותה פרשה.

שאלת משה ותשובת ה' - בלי היציאה

כשמשה עצמו שאל את השאלה "מי ה'?" - וכשמלאכים שואלים את אותה שאלה - נאמר למשה "לא יראני האדם וחי". אבל ה' כן אמר לו משהו: שלוש עשרה מידות - "ה' ה' אל רחום וחנון". באופן קריטי, ה' לא אמר כלום על היציאה ממצרים.

לפי אלה שטוענים שהיציאה היא העניין המרכזי (*דבר מרכזי*) של היהדות, זה מאוד מוזר. כשה' בא להתגלות למשה, הוא לא אמר "אני זה שהוצאתי אותך ממצרים." הוא לא הפנה למכות או לקריעת ים סוף. במקום זה, התגלות חדשה לגמרי, סוג חדש של *השגה*, ניתנה.

למה ההתגלות החדשה הייתה נחוצה דווקא אחרי חטא העגל

חטא העגל הוכיח שלמסגרת היציאה עצמה הייתה בעיה. העם אמר על העגל: "אלה אלהיך ישראל אשר העלוך מארץ מצרים". העגל הצליח לנכס את אותה שפת יציאה בדיוק! אין שום דבר מהותי בנרטיב היציאה שמונע לוגית עשיית עגל זהב - היציאה לבדה לא שוללת עבודה זרה. מחשבה מסוימת יכולה לבנות את העגל תוך שימוש באותה מסגרת "אשר העלוך". גם המצווה האמיתית וגם הטענה האלילית משתמשות באותה שפת "אשר העלוך".

לכן, אחרי העגל, כל הזדהות ה' המבוססת על היציאה מושמת בצד, והתגלות חדשה לגמרי באה - שלוש עשרה מידות - המייצגות סוג שונה ביסודו של ידיעת ה'.

מה נעדר מההתגלות החדשה הזו

ההתגלות החדשה הזו מזכירה לא את היציאה ולא את בריאת שמים וארץ.

[סטייה צדדית: בריאה בתורה]

בריאת שמים וארץ כמעט אף פעם לא מוזכרת מחוץ לספר בראשית. התורה בקושי מדברת על בריאת העולם מעבר לזה. הרמב"ם באופן דומה לא בנה את התיאולוגיה שלו בעיקר על בריאה, כי הוא החזיק שאפילו בריאה היא עניין "קטן מאוד" (במונחים של משמעות תיאולוגית).

---

17. הקיצוץ המכוון של הרמב"ם בפסוק - ניתוח נוסף

בכל פעם שהרמב"ם מצטט את הפסוק "אנכי ה' אלקיך," הוא חותך אותו לפני "אשר הוצאתיך מארץ מצרים" - סעיף היציאה לא מעניין אותו למטרת הגדרת המצווה הראשונה. אחרים ציינו זאת: הסמ"ג (ספר מצוות גדול) עוקב אחר הרמב"ם בספר המצוות אבל אז הולך רחוק יותר, מביא את דעת הרמב"ן שהמצווה הראשונה אומרת יותר מסתם "יש אלוקים" - זה אומר שהוא משגיח, וכו'.

[סטייה צדדית: השימוש של הסטמר רבי בסמ"ג/סמ"ק]

הסטמר רבי פעם נתן *דרשה* באסיפה נגד הציונים, טוען שמהסמ"ג (או סמ"ק) אפשר לראות שלא להאמין בציונות הוא העיקר הראשון - כי הסמ"ג מרחיב את המצווה הראשונה עד ה*גלות* הראשונה. זה עובד לפי אותה *שיטה*, אבל הרמב"ם עצמו לא כתב את זה כך - הרמב"ם כתב רק "אנכי ה' אלקיך" בלי "אשר הוצאתיך."

---

18. ההבנה החיובית של הרמב"ם ליציאה - הלכות עבודה זרה פרק א'

האם זה אומר שהרמב"ם לא העריך את היציאה בכלל? לא. הבנת הרמב"ם ליציאה נמצאת בהלכות עבודה זרה, פרק א', שהוא קיום הרמב"ם לנוסח ההגדה: "מתחילה עובדי עבודה זרה היו אבותינו, ועכשיו קרבנו המקום לעבודתו."

הרמב"ם מסביר שם למה היציאה הייתה הכרחית: "לדעת כי אני ה' אלקיכם" - לדעת שאני ה' אלקיכם. היציאה היא לא בעיקר על הכרת טוב על טובה (הוצאה אותנו, הרג את בכוריהם, הציל את שלנו). במקום זאת, היציאה הייתה אמצעי לגלות טוב יותר מי ה' - אירוע קוגניטיבי/תיאולוגי, לא רק שחרור היסטורי.

[סטייה צדדית: קשיי הדפסה]

המהדורות המודפסות של פרק זה מקשות על הלימוד כי הן דוחסות בערך 15 סעיפים לתוך רק שלושה, מטשטשות את המבנה.

---

19. תיאור הרמב"ם של עבודה זרה - הבעיה המרכזית

הרמב"ם בהלכות עבודה זרה פ"א מציג את הבעיה היסודית:

- כולם ידעו במקור על ה' - אדם הראשון ידע.

- אבל יש בעיה עמוקה: ה' ברא והתחיל הכל, הוא הסיבה הראשונה. אולם, ה' לא מנהל את העולם ישירות בשום דרך נראית לעין. אין שום דבר בעולם שאפשר להצביע עליו ולומר "ה' עשה את זה ישירות" - אולי נס, אבל אפילו ניסים דורשים ניתוח זהיר.

שרשרת הסיבתיות: למה יורד גשם? כי יש עננים. למה עננים? כי זה חורף. למה חורף שונה? כי השמש רחוקה יותר. למה השמש רחוקה? בגלל הגלגלים השמימיים. מה מניע את הגלגלים? מלאכים. וכן הלאה כלפי מעלה.

הכל נכון בו זמנית: נכון שה' עשה הכל, אבל נכון גם שהעולם פועל דרך כוחות ביניים. הרמב"ם אומר שה' נקרא "אלקי האלקים" - אלוקי האלוהים. מה "אלוהים" אומר כאן? לא אלילים - זה אומר מלאכים, כוחות, הכוחות שמנהלים את השמש כל יום. זה *חידוש* גדול להיות אלוקי המלאכים, כי יש טיעון מאוד סביר (הטיעון של נמרוד, או של דור אנוש) שצריך לעבוד/לכבד את הכוחות הביניים האלה, מאחר שהם אלה שבאמת מנהלים דברים.

ההיגיון של עבודה זרה

העולם מנוהל על ידי שכבות מרובות של כוחות (*עולמות*). אנחנו בעולם הנמוך ביותר, כמעט בלי שליטה. מעלינו יש כוחות גבוהים יותר ששולטים בנו. אם רוצים שדברים ילכו טוב, צריך לפנות אליהם - הם שלוחי ה', אבל הם המציאות המעשית.

תפילה, קרבנות, נתינת כבוד - כל אלה באופן טבעי נמשכים לכוחות הביניים, כי הם אלה שפועלים באופן נראה. זה כל ה*נושא* של עבודה זרה: זה לא לא רציונלי - זה נובע מהמבנה הנצפה של העולם.

[סטייה צדדית: דעת הרמב"ן וטבע הכוחות האלילים]

הרמב"ן מסביר שבאמת כן מקבלים כוח מהכוחות האלה (בניגוד להתפלל לנגיף, שלא עושה כלום). הרמב"ם הבין את הכוחות השמימיים כפעילים באמת - הם באמת עושים דברים - בניגוד לאליל מת שלא עושה כלום. הכוכבים, בהבנת הרמב"ם, באמת מנהלים את העולם (אסטרולוגיה שגויה רק כי זו השיטה הלא נכונה של הבנת הכוכבים, לא כי לכוכבים אין השפעה).

אולם, האם מסגרת הרמב"ן היא בדיוק אותה מסגרת של הרמב"ם נשארת לא ברורה. זו חקירה עמוקה - צריך לתת דין וחשבון על כל המסגרת הקבלית גם כן. העניין מסומן כלא פתור.

הבחנה מרכזית: הבנת הרמב"ם לעבודת כוכבים היא לא אותו דבר כמו עבודת אליל מת. הכוכבים/מלאכים באמת עושים דברים - הם כוחות אמיתיים. הנקודה של הרמב"ם היא בדיוק שזה הופך עבודה זרה לפיתוי אינטלקטואלי רציני, לא סתם טיפשות.

---

20. הבהרת טבע הכוחות הביניים

הבנת הרמב"ם לכוחות הביניים (שרים/מלאכים) היא לא כמו עבודת סלע מת. הכוחות האלה הם סוכנים אמיתיים - הם פועלים, יש להם קיום וכוח אמיתי. הרמב"ם קובע במפורש בשמונה פרקים שלמלאכים יש בחירה חופשית, אם כי עם הבדל מכריע אחד מבני אדם: הם יכולים לבחור רק טוב, לעולם לא רע. זה מקביל לאיך שלה' יש רצון חופשי אבל לא יכול לעשות רע.

[סטייה קצרה: משמעות "רצון"]

ההנחה שלנו שרצון דורש את היכולת לבחור ברע מאותגרת על ידי העובדה שלה' יש רצון אבל לא יכול לבחור ברע. זה נדון בשיעור קודם ולא מפורט יותר כאן.

אנלוגיית המושל

הרמב"ם עצמו מביא את האנלוגיה: ה' הוא כמו מלך ששולט דרך מושל (שליח). המושל אינו הסמכות הסופית - המלך תמיד יכול לעקוף אותו - אבל בנסיבות רגילות, המושל מקבל החלטות באופן עצמאי. כך הכוחות הביניים (מלאכים, כוכבים) פועלים בעולם. הם מקבלי החלטות אמיתיים במסגרת מואצלת, יותר כמו שני אנשים מתקשרים מאשר כמו כוח מכני.

---

21. ידיעה שה' קיים מעבר לכוחות הביניים היא עצמה הישג עמוק

בהינתן מערכת שכבתית זו של כוחות, אפילו להכיר שיש אלוקים מעל כל הכוחות האלה הוא הישג אינטלקטואלי עצום (*חידוש*). מסע אברהם הוא פרדיגמטי:

- אדם רגיל רואה רק את המיידי - אביו תרח "מנהל את העולם"

- אדם קצת יותר חכם מבין שהשמש יש לה כוח גדול יותר מכל בן אדם - זה כבר רמה של מדע/ידע

- חושב עמוק יותר תופס את כל המערכת האסטרונומית ומבין שהיא לא יכולה להיות מייצרת את עצמה - חייבת להיות סיבה גדולה יותר

- תובנה מרכזית: אותה "סיבה גדולה יותר" היא עדיין לא ה' - לפי הרמב"ם, זה מלאך. צריך אז לחקור את כל עולם המלאכים, להבין איך זה עובד, ואז להבין שאפילו *זה* לא מספיק - חייב להיות משהו גבוה יותר עדיין. רק *אז* מגיעים לה'.

- המקובלים מוסיפים שכבות נוספות: מה שאתה חושב שזה ה' אולי רק ספירה, וצריך להבין את כל מערכת הספירות, ואפילו מעבר לז

ה יש עוד רמה (אין סוף).

זה התקדמות טבעית של הבנה (*מהלך השגה*) - רוב האנשים אף פעם לא משלימים אותה.

"אינו גוף" של הרמב"ם אומר הרבה יותר ממה שאנשים חושבים

"ה' אינו גוף" לא רק אומר שה' אינו אדם - אף אחד אף פעם לא חשב את זה ממש. זה אומר שה' אינו היקום, לא הגלגל הראשון, לא שום כוח בודד. אפילו מלאך הוא "אינו גוף". להגיע להבנה של מהו ה' באמת דורש מאות שנים של עבודה אינטלקטואלית.

---

22. ההיגיון של דור אנוש לא היה טיפשי

דור אנוש הגיע למסקנה: "המלך יושב בארמונו, רק החכמים הגדולים מבינים שמלך קיים; אני מתעסק עם השוטר שנותן לי דוחות" - זה בעצם טיעון סביר. הרמב"ם קורא לזה שטות אבל לא מסביר למה זו שטות. הרמב"ן מספק הסבר; הרמב"ם לא. זו מזוהה כבעיה גדולה לא פתורה.

---

23. החכמים הגדולים והטרגדיה המחזורית

תמיד היו חכמים גדולים (חנוך, מתושלח, נח, ובין הגויים - אריסטו, וכו') שהבינו את התמונה המלאה: שכל הכוחות הביניים הם עבדים, שה' הוא המקור הסופי של הכל. עבורם, העבודה העיקרית של ה' הייתה ידיעה - לדעת ש"יש שם" - המצווה הראשונה.

המחזור החוזר

שתי רמות של אנשים תמיד היו קיימות:

1. המון העם - הם חושבים שהאליל ממש הוא ה'

2. המשכילים מעט - הם לומדים שהאליל מסמל את הכוכבים, ומסתפקים בהסבר הזה. ההסבר הזה אינו שקר - אבל הוא לא שלם.

המחזור החוזר:

- חכם גדול מגלה את האמת המלאה

- הוא לא יכול להעביר אותה ביעילות לדור הבא

- תוך כמה דורות, הידע מתדרדר בחזרה לעבודת כוחות ביניים

- חכם חדש חייב לבלות "500 שנה" לגלות מחדש מה שכבר היה ידוע

- הרמב"ם קובע: "צור העולמים - לא הכירו בו בעולם" - זו המציאות של גלגל חוזר

---

24. ההישג הייחודי של אברהם

הרמב"ם אומר שאברהם לא למד משם ועבר (למרות מדרשים אחרים שאומרים שכן). סיבות אפשריות:

- אולי צריך להגיע להבנה הזו באופן עצמאי

- אולי אברהם פשוט לא יכול היה למצוא מורה - אם רוב העולם, אפילו החכמים, היו "מרומים" לגבי האמת הבסיסית, למצוא את החכם הנכון היה דורש מזל יוצא דופן

- הראב"ד כבר מצטט מדרשים סותרים נגד תיאור הרמב"ם

הנקודה העמוקה יותר: התשובה ל"מי ברא את העולם?" זמינה בקלות - "מלאך." רוב האנשים היו מסתפקים בתשובה הזו. גדולת אברהם הייתה לדחוף רחוק יותר: "מי ברא את המלאך?" - וזה דורש חקירה הרבה יותר עמוקה.

זו הייתה הדרמה והמציאות של העולם עד אברהם: מחזור מתמיד שבו האמת התגלתה, אבדה, התגלתה מחדש, ואבדה שוב. זו נשארת המצב המתמשך של העולם - להגיע לידיעה אמיתית של ה' קשה ביותר, ורוב האנשים, אפילו אינטליגנטיים, עוצרים בהסברים ביניים.

---

25. שני החידושים המהפכניים של אברהם

אברהם נקרא "אלוקי אברהם" בדיוק כי הוא גילה משהו חדש באמת. החידוש שלו לא היה רק אינטלקטואלי - הוא הציע שני פתרונות מעשיים לבעיה המבנית של שכחת ה':

חידוש מס' 1: איסור עבודה זרה

- לפני אברהם, לא היה איסור על עבודה זרה. החכם שעבד כוחות ביניים היה לו חישוב לגיטימי - הוא ידע שה' מעליהם. לא היה שום דבר פורמלי לא בסדר במה שהוא עשה.

- תובנת אברהם: גם אם המתרגל המקורי (כמו אנוש) היה לו כוונות נכונות, המערכת בהכרח גורמת לשכחה תוך כמה דורות. הוא אומר לאנוש, למעשה: "אתה צדיק, אתה עושה הכל נכון, אבל אתה עושה טעות אחת - המערכת שלך גורמת לכל אדם רביעי לשכוח את כל העניין, ותוך דור נוסף אנשים יודעים רק את הכוחות ולא את הישות העליונה בכלל."

- הפתרון של אברהם: לאסור לגמרי עבודה זרה - לא רק את העבודה עצמה, אלא את כל האביזרים שלה, המנהגים, המקדשים, הערים שבהן היא מתורגלת, קנייה מהסוחרים שלה. הוא יצר מאות מצוות וגדרים סביב קבורת עבודה זרה.

הגדרה מחדש מרכזית של עבודה זרה: עבודה זרה לא בהכרח אומרת עבודת "אלוקים אחר" - זה אומר עבודת כל כוח ביניים בינך לבין ה', אפילו כזה שקיים באמת ואינו באמת נפרד מה'. אברהם הכריז שזה אסור בכל זאת.

- חלק מהמנהגים האסורים היו אכן טיפשיים, אבל חלקם לא היו טיפשיים מטבעם ברמה הבסיסית - אבל כולם נאסרו בכל מקרה.

- אברהם עצמו ניגש לזה עם *חסד* (חסד/שכנוע), אבל משה אחר כך הסלים: כל מי שנוגע בעבודה זרה נתון לעונש מוות, בלי דיון, בין אם רצוני או לא.

חידוש מס' 2: עבודה ישירה של ה'

- לפני אברהם, אנשים ידעו על ה' אבל לא עבדו את ה' ישירות. כל העבודה/שירות הופנתה לכוחות ביניים.

- אברהם הציג את הרעיון הרדיקלי של ביצוע עבודה - קרבנות, תפילות, שירי הלל - מופנים לסיבה הראשונה עצמה.

- הוא בנה מזבח "לה'" - התורה מתעדת זאת כמזבח הראשון המוקדש במפורש לה'.

המנגנון הפדגוגי: הגאונות של מערכת זו היא שהיא יוצרת מנגנון של זכירה. כשילד שואל "אבא, למי אתה עושה את הקרבן הזה?" האב עונה: "לא לכוכב הזה, לא לכוכב ההוא - זו עבודה זרה, ענוש במוות. אני עושה את הקרבן הזה לה' עצמו." הילד שואל: "מה ה' מקבל מקרבן?" התשובה: "*נחת רוח לפני שאמרתי ונעשה רצוני*" - סיפוק שרצונו התקיים.

הפרדוקס: בעוד שאברהם אסר את כל המנהגים האלילים, הוא בו זמנית אימץ צורות מסוימות מאותם מנהגים ממש (מקדשים, קרבנות, תפילות, סדרי ליטורגיה) - אבל הפנה אותם לה' לבדו. ההכרזה "*לשם אשה ריח ניחוח לה'*" היא מה שהופך את המעשה.

[סטייה צדדית: בעיית הרמב"ם עם קרבנות לפני אברהם]

אם הרמב"ם אומר שקרבנות הוקמו כנגד עבודה זרה, מה עם קרבנות אדם המוזכרים במדרש? הטקסט התורה עצמו לא מזכיר שאדם הקריב קרבנות (רק מדרש עושה זאת). זו מוכרת כ"שאלה טובה" אבל נשארת לא פתורה.

---

26. ההעברה מאברהם דרך האבות

החידושים של אברהם לא היו פקודות נבואיות או חוק כתוב - הרמב"ם אומר שאברהם לא קיבל אלה כמצוות פורמליות. במקום זאת, אברהם קבע שזה הדבר הנכון לעשות, והמנהג אומץ. יצחק ויעקב המשיכו את המנהג. אברהם עצמו הסכים ששבט לוי צריך להיות ממונה על עבודת ה' והוראה.

---

27. המשבר במצרים

המערכת התמוטטה כשבני ישראל ירדו למצרים:

- הלוויים זכרו - הם ישבו ולמדו ושמרו על האמת.

- רוב היהודים האחרים שכחו - כי עדיין לא היה חוק פורמלי (*תורה*), שום מערכת משפטית מחייבת. המסורת האברהמית הייתה מנהג, לא מצווה. מי שעבד עבודה זרה לא עמד בפני שום עונש.

[סטייה צדדית: יוסף והדת המצרית]

- יוסף דיבר לפרעה על "אלוקים", אבל מה פרעה הבין במילה הזו? פרעה הבין אותה כמתייחסת לאיזה אלוהות ביניים - "אלוהים אחרים" - איזה כוח חזק, בעצם "אלוהות" אחרת במסגרת הפגאנית, לא הישות העליונה.

- יוסף עצמו אולי השתתף במנהגים דתיים מצריים "מפני דרכי שלום", מאחר שעדיין לא היה איסור פורמלי. לפני משה, זה היה מותר.

- אפילו יעקב - למרות היותו אב - המצב היה מסובך. אולי מחוץ לארץ ישראל חלו כללים שונים. מסורות מדרשיות מרובות ומורכבות העניין מוכרות.

הדינמיקה החברתית הרגילה

העיקרון "*אזלא לקרתא אזלא בנימוסא*" - כשאתה הולך לעיר, עקוב אחר מנהגיה - אומר שזה היה טבעי ואפילו נחשב ראוי לבני ישראל במצרים להשתתף בפסטיבלים דתיים מקומיים. להיות שכן רע היה בלתי מקובל חברתית.

מהפכת משה הייתה להכריז "*ובכל אלוהי מצרים אעשה שפטים*" - ה' יעשה שפטים בכל אלוהי מצרים. הרעיון שאתה לא צריך להשתתף במנהגים הדתיים של שכניך, אפילו במחיר של חיכוך חברתי, היה חידוש רדיקלי.

הבעיה המבנית נמשכת

הרמב"ם מציג את המצב בחדות - היהודים עבדו עבודה זרה במצרים. חלק מהמדרשים מסכימים, כמו גם פסוקים ביחזקאל. זה שנוי במחלוקת, וחלקם רוצים להגן (*מלמד זכות*) על היהודים, אבל הנקודה המרכזית עומדת אפילו בקריאה יותר מתחשבת: כל עוד האיסור היה רק מידת חסידות ולא חוק מחייב, הוא לא יכול היה למנוע מההמונים לשכוח. הפגם המבני שזוהה בהתחלה - שבלי חוק פורמלי, ניתן לאכיפה, ידיעת ה' בהכרח נשחקת - התבטא מחדש במצרים.

---

28. שליחות משה: שיקום ושיטתיות של תובנת אברהם

הבעיה המרכזית הייתה מערכתית, לא אישית

בעיית עבודה זרה אף פעם לא הייתה ש*אף אחד* לא עבד את ה' - תמיד היו יחידים צדיקים (למשל, שבט לוי) ששמרו על האמת. הבעיה האמיתית הייתה שזה נשאר עניין של מנהג משפחתי פרטי ("מנהג אבותינו"), לא חוק אוניברסלי או מערכת. כל עוד כל העולם הסובב עבד אלילים, ידיעת ה' נשחקה בהדרגה. העובדה הייתה שהעולם שכח את ה' באופן קולקטיבי.

חידוש משה = משמעות היציאה

משה בא בזמן היציאה עם חידוש עצום: הוא החזיר את ההוראה המקורית של אברהם שאסור לעבוד עבודה זרה, והוא הוסיף שזו כעת מצווה - כלומר, זה הפך לחוק פורמלי, לא רק אמונה אישית.

היציאה ומתן תורה קשורים רעיונית. אף על פי שהתורה ניתנה מאוחר יותר בסיני, במובן הזה "מתן תורה" *הוא* "יציאת מצרים" - היציאה היא הרגע שהפרויקט הזה מתחיל.

---

29. פרשנות הרמב"ם ל"מה שמו" - שמות ג:יג

הרמב"ם מסביר את שאלת משה לה' באריכות. משה שואל: "כי יאמרו לי 'מה שמו' - מה אומר להם?"

פשוט לקבוע שם הוא חסר משמעות - אתה יכול לקרוא לה' כל שם וזה לא מוכיח כלום. הבעיה האמיתית הייתה כפולה:

- בעיה 1: מי אומר שה' שלח אותך? (זה אולי יכול להיפתר על ידי נס/אות.)

- בעיה 2 (הבעיה העמוקה יותר): "מי ה'?" - מי אומר ש*יש* אלוקים בכלל?

הסתייגות חשובה: היהודים *לא* היו אפיקורסים. במקום זאת, הם היו עובדי אלילים: הם האמינו בכוחות ביניים שונים (מלאכים, כוכבים, מזלות) אבל איבדו את המודעות לאלוקים האחד, הראשוני שעומד מאחורי הכל. הבעיה הייתה שחיים בתוך הסדר הרגיל של העולם, קשה מאוד לדבר על "אהיה אשר אהיה".

"אהיה אשר אהיה" כהוכחה דחוסה לקיום ה'

הרמב"ם מפרש "אהיה אשר אהיה" (בעקבות רב סעדיה גאון) כמשמעו "מחויב המציאות" - "זה שקיים מכוח קיומו שלו." זה לא היה רק שם אלא טיעון פילוסופי דחוס, גרסה קצרה של "שער היחוד" - מותאמת לרמת ההבנה של האנשים.

הנקודה לא הייתה להוסיף *אלוקים נוסף* לפנתיאון המלא ממילא של מצרים. למצרים היו הרבה אלוהים. מה שחסר היה המושג של יחוד ה' המוחלט - ישות מ*קטגוריה שונה לגמרי* מכל האלוהויות הספציפיות (שמייצגות כוחות מסוימים של הטבע, מזלות ספציפיים, וכו'). משה היה צריך להעביר משהו שקודם לכל ההגדרות והקטגוריות.

> ### [סטייה צדדית: חילופי דברים בכיתה על פשטות]

> תלמיד מעלה שאלה האם התובנה הזו נראית פשוטה מדי. התגובה: זה נראה פשוט *עכשיו* רק כי מישהו פעם לימד את זה. לפני שזה נוסח, אף אחד לא תפס את זה - בדיוק כמו שאפשר לראות אלפי אלילים בהודו היום וזה "לא עולה על דעת אף אחד." גילויים בסיסיים רבים נראים ברורים רק אחרי שהם מתגלים לראשונה. "אהיה אשר אהיה" היה רגע התגלות כזה - פשוט עמוקות על פני השטח, אבל עמוק בהבנה אמיתית.

---

30. שתי המצוות המעשיות של משה במצרים: פסח ומילה

מעבר להוראה האינטלקטואלית, משה גם נתן ליהודים מצוות מעשיות אפילו לפני סיני. המדרש מזהה שתי מצוות שניתנו במצרים כ"זכות" ליציאה:

א) קרבן פסח = הרס עבודה זרה

הרמב"ם מסביר שהמצרים עבדו את השה (הטלה/מזל טלה היה ראש המזלות, הכוח השמימי הגדול ביותר). שחיטת השה הייתה מעשה של שבירת עבודה זרה - הרס פיזי של אובייקט העבודה המצרית. זו אחת מההוכחות העיקריות של הרמב"ם שקרבנות בכלל קשורים לאנטי-עבודה זרה. הוא מצטט מקורות קודמים (תרגום ואחרים) לקריאה זו. חלק מהקרבן נשרף (הורס את ה"קליפה" של עבודה זרה) וחלק נאכל (כקרבן לה') - שני הממדים נוכחים.

ב) ברית מילה = עבודת ה' חיובית

הרמב"ם עצמו קובע שאחת הסיבות למילה היא שהיא משמשת כאות בבשר של אמונה בה' - סימן המזהה את המאמינים. אברהם כבר הנהיג זאת; משה פירמל אותה כמצווה. זה מבוסס יותר על *דרשה* מאשר על הטקסט הפשוט של הנרטיב.

זיווג מבני: פסח = הממד ה*שלילי* (שבירת עבודה זרה); מילה = הממד ה*חיובי* (הקמת עבודת ה'). יחד הם מהווים את התוכנית השלמה של משה.

---

31. התזה הגדולה של הרמב"ם: המשמעות האמיתית של יציאת מצרים

הפרשנות הכוללת של הרמב"ם ליציאת מצרים:

- המטרה של היציאה לא הייתה רק שחרור פיזי מעבדות.

- זו הייתה הקמת מערכת לשבור עבודה זרה ולהנהיג עבודת האל האחד.

- "מצרים" יכולה להיות מובנת גם מילולית וגם מטאפורית: מצרים הייתה האפיצנטר של עבודה זרה (עולם הכוכבים, המזלות, המלאכים, הכוחות הביניים). לעזוב את מצרים אומר להשתחרר מכל אותה מסגרת.

- המקובלים הולכים רחוק יותר וקוראים "מצרים" לגמרי כמטאפורה ל"עולם עבודה זרה", אבל הנקודה של הרמב"ם היא שאפילו ברמה ה*עובדתית, ההיסטורית*, זה מה שקרה ביציאה.

---

32. החידוש המכריע: מערכת ניתנת להעברה, לא חכמה אישית

החידוש המרכזי של היציאה:

> החידוש לא היה שיכול להתקיים חכם צדיק בודד שיודע את ה' - זה תמיד היה אפשרי, בין יהודים ובין גויים. החידוש היה יצירת מערכת שניתן להעביר לילדים ("והגדת לבנך") ושילדים לא ישכחו.

זו הסיבה שההגדה והסדר מדגישים סיפור לילדים, שאילת "מה נשתנה", וכו' - כי כל הנקודה היא הנצחת המערכת. וזה עבד: עבר זמן רב מאוד, ועדיין יש יהודים שלא עובדים עבודה זרה - ובסופו של דבר אפילו העולם הגויי למד מזה.

המערכת בנויה על שני עמודים: (1) איסור עבודה זרה, ו-(2) הנהגה חיובית של עבודת ה'.

---

33. חידוש הרמב"ם מעמיק: "כי אני ה'" מול "אנכי ה'"

הרמב"ם אומר "כי אני ה'" - הוא לא אומר "אנכי ה'". ההבחנה חשובה:

- לדעת שה' קיים הוא לא החידוש של יציאת מצרים. הידיעה הזו תמיד הייתה זמינה ל*יחידי סגולה* דרך חקירה רציונלית - זה עניין אינטלקטואלי נגיש בכל עת.

- החידוש של יציאת מצרים הוא ביטול עבודה זרה. היציאה מדגימה משהו *מעשי* וחדש.

לכן, אם רוצים לתת שיעור פסח מבוסס על הרמב"ם, צריך ללמד מהלכות עבודה זרה, לא הלכות יסודי התורה. יסודי התורה תמיד נכון, אבל זה לא החידוש הספציפי של היציאה.

המערכת הגדולה: ידיעת ה' תמידית בעולם

הרמב"ם מתאר מערכת - **"שיהיה בעול

ם תמיד ידיעת ה'" - שתהיה תמיד ידיעת ה' בעולם. זה חידוש הרבה יותר גדול מ"אנכי ה' אלקיך" מיציאת מצרים. בעבר, ידיעת ה' נשמרה רק על ידי יחידים חכמים מבודדים. היציאה יצרה מערכת קהילתית, תמידית** - עם שלם המוקדש לשימור מונותאיזם.

הודאה אישית: זה נשאר קשה מאוד להבין לגמרי. זה מתחבר ל"מה נשתנה" - ילדים לא באמת מבינים, ואולי מבוגרים בקושי מבינים גם כן. זה דורש עבודה עמוקה להסביר כראוי.

---

34. ההשלכה המעשית: הפרדה יהודית מהאומות

הרמב"ם בהלכות עבודה זרה קובע: "כשם שישראל מובדלים מהאומות - מעובדי עבודה זרה - באמונותיהם, כך צריכים להיות מובדלים במעשיהם" - לא לאכול את לחמם, לא לשתות את יינם, לא לאכול את בשרם.

ההפרדה הזו היא לא כי שום גוי יחיד לא יכול לדעת את ה'. גוי יכול לאכול חזיר ועדיין להגיע לידיעת ה' דרך חקירה פילוסופית. ההפרדה קיימת בגלל השליחות הקהילתית: להבטיח שהמערכת של העברת מונותאיזם טהור לדורות הבאים תישאר שלמה.

---

35. הטיעון המרכזי: יהדות מול נצרות - ההבדל האמיתי

נוצרים גם מאמינים באל אחד. התיאולוגים הגדולים ביניהם טוענים שהשילוש הוא באמת אחדות - זה "בחינות", לא אלוהים נפרדים. שפה קבלית אפילו יכולה להיות מגויסת להסביר רעיונות כאלה. אז מה ההתנגדות היהודית האמיתית?

תשובת הרמב"ם (כפי שמוסגרת כאן):

> במה נוצרי בפועל עובד? נברא. זו העובדה. מה שהתיאולוגים אומרים על בחינות, אחדות, והסברים מיסטיים - במציאות, הנוצרי הרגיל עובד בן אדם, נברא.

> על מה יהודים לאורך ההיסטוריה מסרו את נפשם? כדי שכשילדיהם נשאלים "כמה אלוהים יש?" הם עונים: אחד. לא "אחד שהוא שלושה," לא "אחד עם בחינות" - פשוט אחד.

זו כל הנקודה של היציאה ושליחות משה רבינו לפי הרמב"ם.

---

36. ההבדל המבני היסודי: כיוון החינוך

ההבחנה העמוקה ביותר בין יהדות לכל צורות עבודה זרה/נצרות, מנוסחת כעיקרון על כיוון חינוכי:

בין האומות (כולל נצרות ועבודה זרה עתיקה):

- העם הפשוט והילדים מלמדים ריבוי - שלושה אלוהים, עשרים וחמישה אלוהים, שש מאות אלוהים - מה שהדת העממית מציגה.

- האליטה החכמה/הפילוסופים יודעים שבסופו של דבר הכל "בחינות של דבר אחד".

בין היהודים, זה בדיוק הפוך:

- הילדים והעם הפשוט מלמדים קודם כל: יש רק אל אחד. נקודה.

- המקובלים הגדולים, כשהם הולכים עמוק יותר, מגלים עשר ספירות, בחינות וכוחות מרובים - אבל זה בא *אחרי* שהיסוד של אחדות מוחלטת מבוסס.

[סטייה צדדית: הערת הרשב"ש]

הרשב"ש (ר' שלמה בן שמעון דוראן) דיווח שמישהו פעם אמר למקובל: "הגויים מאמינים בשלושה ואתה מאמין בעשרה - מה ההבדל הגדול?" זו מוכרת כשאלה אמיתית עם תשובה אמיתית, אבל התשובה טמונה בדיוק ב*כיוון* החינוך שתואר לעיל.

[סטייה צדדית: יישום לוויכוחים יהודיים פנימיים]

יהודים מסוימים הואשמו בדיבור על הרבנים שלהם במונחים שמתקרבים באופן מסוכן להאלהה. התגובה היא תמיד: "אבל זו רק *בחינה*, זה כתוב במקורות, זה נכון..."

התגובה: מהות היהדות היא מה שאתה אומר לילדים, לא מה שאתה חושב באמת העמוקה ביותר. האמת העמוקה כוללת בחינות, רמות, וקטגוריות מיסטיות - אבל ה*חינוך*, המסר הראשון, חייב להיות מונותאיזם בלתי מתפשר. כשהקו הזה מטושטש, זה מתקרב למבנה עצמו של עבודה זרה.

---

37. סיכום פשט הרמב"ם על יציאת מצרים

- חידוש משה רבינו לא היה "אנכי ה' אלקיך" (העובדה הגולמית של קיום ה') - זה תמיד היה ניתן לידיעה.

- החידוש היה "לא יהיה לך" - הדחייה הפעילה, הקהילתית, התמידית של עבודה זרה והקמת עם שיעביר מונותאיזם טהור לילדיו לנצח.

- זה פועל בשלוש רמות:

1. "לא יהיה לך" - אין אלוהים אחרים

2. "לא אלוהיך" - שלילה עמוקה יותר

3. "לא תעשה לך" - אל תעשה שום פסל או דמות - האיסור המעשי, כולל לא להתחתן עם עובדי אלילים

---

38. סיום: דחיית הפרשנויות הנותרות

שני פשטים נוספים נשארים להציג - המקושרים לרמב"ן: אחד נוסף באופן של פשט ואחד נוסף באופן של קבלה. אלה נדחים למפגש הבא, כאשר השלישי אולי שמור לסדר עצמו.

הצהרה סופית: "דאס איז די נקודה" - זו הנקודה המהותית.


תמלול מלא 📝

יציאת מצרים ומתן תורה: מהו היסוד של היהדות?

הקדמה: הבעיה שאנו רוצים לחקור

המרצה:

זייגער. כן, זייגער. זה ככה. אני רוצה לומר שיעור כזה, הוא כבר שמע חלק מהשיעור בהלכות עבודה זרה פרק א', אבל אני רוצה להוציא את הבעיה שלי.

אז, אחר כך אולי אפשר ללמוד גם על מידות, איך מתחלקות המידות? רק לחשוב אם אפשר לקשר את זה עם פסח, עדיין לא חשבתי דרך טובה איך אפשר.

הזיהוי של הקב"ה: יציאת מצרים בתנ"ך

אז, מה שאני רוצה לדבר עליו הוא כך. אני רוצה לומר מה שאני חושב. זה ידוע שהקב"ה אוהב לדבר על יציאת מצרים. חומש כל הזמן. במילים אחרות, כן, הזוהר אומר שזה כתוב חמישים פעמים יציאת מצרים, אבל זה כתוב הרבה יותר פעמים, כדי להתאים לחמישים צריך לחתוך, לא צריך להוסיף.

במילים אחרות, כשהקב"ה מזהה את עצמו, זו ההקדמה. אחת ההקדמות. הקב"ה, כשהוא מציג את עצמו, הוא אומר, מי אני? הוא אומר, אני זה שהוצאתי אתכם ממצרים. כך מפורסם "אנכי ה' אלקיך אשר הוצאתיך מארץ מצרים". וכך לאורך כל התנ"ך רואים את זה. לא רק בחומש. כמעט בכל מקום, כשהנביא אומר מה הקב"ה עשה עם היהודים, מה מתחיל את כל הדבר. תמיד מדברים על יציאת מצרים. זה דבר ברור.

אז במילים אחרות, היהדות, או האלוהים שהיהודים מאמינים בו, הוא זה שהוציא את היהודים ממצרים. כך עולה מכל הפסוקים ומכל המקורות.

הבעיה: אנחנו יהודים ממתן תורה, לא מיציאת מצרים

עכשיו, אנחנו למדנו לפני שנה שיעור, סדרה של שבעה שיעורים כאן. ומאז הכל, כנראה הכל, שם לא נכון כבר. אבל זה אומר שתפסתי שהכל היה לא נכון, או לא נכון, או לא מדויק. אבל בפנים, יש כאן שאלה גדולה, השאלה שאני רוצה לדעת, זה נוגע למעשה. יש לזה את כל... במילים אחרות אפשר לומר שיש לזה כל מיני שיטות ביהדות, מראשונים, אחרונים, מקובלים, מהסופים, חסידים, וכו', כל אחד מהם יש לו פשט אחר, מה הפירוש "אנכי ה' אלקיך אשר הוצאתיך מארץ מצרים".

מה היה התוכן, למה צריך את זה, או מה הוא מתכוון, כל אחד לפי איך שהוא מבין את כל הדבר, מבין הוא את הנושא של יציאת מצרים.

אני חושב שאין יוצא מן הכלל, אנחנו לא רגילים לחשוב כך, אנחנו חושבים לומר... אצלנו, כמו שאני חונכתי, האנשים... מדברים תורות, מה התורות שאפשר לומר, שאדם חושב באמת, שאדם מתפלל, או שאדם בדיוק כמו שאומרים, שהוא חושב לעצמו: מהו האלוהים? מהו הדבר יהדות? רוב האנשים לא יגידו יציאת מצרים.

אני חושב שרוב האנשים יגידו התורה. אנחנו לא אומרים אנחנו היהודים של יציאת מצרים, אנחנו אומרים היהודים שיש להם תורה. רוב האנשים שאני מכיר. לא? מהו יהודי? יש לו תורה, הוא מאמין בתורה, במילים אחרות מתן תורה. מתן תורה הוא המעשה של שבועות, ולא המעשה של פסח. זה מעשה אחר. זו נקודה אחרת אפילו.

תורה פירושה שיש חוק, יש תורה, יש רצון השם, וכו' וכו'. יציאת מצרים בדרך כלל לא הדבר. מה? אומרים תורות, מדברים על יציאת מצרים, אומרים שפסח בלילה הוא היסוד של האמונה, וכל מיני דברים, אבל למעשה, בפועל, איך זה בחיים, אני חושב שרוב מאיתנו... אולי יש כאן יוצאים מן הכלל, אנשים שלמדו יותר או אחרת, אבל רוב מאיתנו, אם גוי שואל אותך מה אתה? מהו יהודי? הוא אומר אנחנו יהודים, אנחנו מאמינים שהקב"ה נתן את התורה. אנחנו לא אומרים אנחנו מאמינים שהקב"ה הוציא אותנו ממצרים.

הוא שואל אותך מהו הקב"ה? אומרים מתן תורה. אני לא אומר שזה לא קשור, אפשר אפילו לומר שמתן תורה הוא פשט אחד על יציאת מצרים, אם נאמר כך. יש פירושים שונים על יציאת מצרים, הפשט שרוב מאיתנו הולכים הוא הפשט... אומרים את הפסוק "תעבדון את האלקים", כל הדברים האלה. בסדר, אבל זה שונה. אני חושב שזה שונה. אתם לא מסכימים?

דיון: כלפי העולם וכלפי היהודים

כלפי העולם זה יציאת מצרים, כלפי היהודים זו התורה. היהודים כש... התקופה העשירה היתה סיום. אבל אני חושב, אני מתכוון באמת, זאת אומרת... דרך אגב, אפשר לדבר על זה הרבה יותר. דהיינו, הוא היה יהודי של יציאת מצרים, או יהודי של מתן תורה.

תלמיד:

אה, זאת אומרת... יש לי הקדמה על זה, הוא אומר כך: 'עסק שנתמעט רובו כמאן דליתא דמי'.

המרצה:

כן, אוקיי, זו כבר ראיה, אני לא רוצה להיכנס לראיות, אני חושב שראיה היא לא הנושא הנכון, ראיה היא שאלה: איך אתה יודע? איך אתה עונה על הקושיה שלך איך אתה יודע? אני לא מדבר על זה, אני רוצה לדעת...

תלמיד:

אה, על התורה! הרמב"ם אמת! הרמב"ם סובר 'מעמד הר סיני ומתן תורה'! אמת! הכוזרי, כולם מדברים על הנושא! כן, כן, כן, אמת! אמת! מסכת שלמה! יש לי פשט באותו רמב"ם!

המרצה:

אבל זה עדיין, אמת, אוקיי, ברגע שמדברים על הרמב"ם, הרמב"ם קצת אשם בזה, אני מתכוון אשם, לא רק בזה, הרמב"ם... רגע אחד, אני רוצה עדיין קודם להסכים עם העובדה, למעשה, הוא צודק, יש סיבה טובה, אני לא אומר, יציאת מצרים גם, יש רמב"ם קשה כשהוא אומר שלא ראו יציאת מצרים גם 'לעיני כל העם' ו'יחידי', יש חילוק, אבל זה חילוק עמוק יותר ממה שחושבים סתם, שעל זה אין ראיה, יש ראיה כזו על יציאת מצרים כמו על מתן תורה, ובפרט שגם היו שש מאות אלף איש שם, אני מתכוון זה ממש מה שראו את המציאות, לא זה החילוק, החילוק עמוק יותר.

הרמב"ם מתכוון בזה משהו, זו שיטה אחרת ללמוד, אבל עכ"פ, אני חושב שאנחנו לא יהודים של יציאת מצרים, אנחנו רוב מאיתנו, רוב מאיתנו יהודים של מתן תורה.

המציאות המעשית: איך חיים יהדות

אתה אומר 'יהודי', זה מה שהוא... או אפילו אומרים: למה אתה מתפלל? למה אתה עושה מצוה? למה אתה מגדל פאות? אומרים... אדם נורמלי, כן, אפילו מי שאני מכיר, אני לא מכיר אף אחד שאומר שהוא מגדל פאות כי הוא רוצה לזכור יציאת מצרים. לא, הוא מגדל פאות כי זו מצוה! בוודאי הפשט של המצוה הוא זכר ליציאת מצרים, למה צריך מצוה? כל הפשט שזה יעבור דרך המצוה, בלי המצוה אין לי כלום, אני אומר סתם לאמא יציאת מצרים, אני יכול לומר מה שאני רוצה.

אה, זו מצוה, הוא אומר 'לשם יחוד', 'לקיים מצות סיפור יציאת מצרים', 'זכר ליציאת מצרים' מה שלא יהיה, בוודאי הפשט של המצוה חשוב, זה יסוד, אבל המציאות היא שאנחנו חיים עם התורה או עם המצוות, זו התורה.

זה לא ביציאת מצרים, אף אחד לא אומר אחרת.

הנביאים: כשיציאת מצרים היתה חיה

בנביא רואים וגם כבר בחומש, אני חושב שהנביא אולי יותר ברור שהנביא יכול לומר ליהודים שאתם שקצים, לא לדבר, הקב"ה הוציא אתכם ממצרים, ואתם לא משלמים לו כלום בחזרה, כן? לא מרגישים הכרת הטוב מה?

שמואל אומר אז, כן? "ואשלח לפניכם", לא רק שמואל, אני לא חושב על דף ח' בבא קמא, אספתי את כל הפסוקים של יציאת מצרים, לא הבאתי את כל הנביאים, אבל רואים שזה אף פעם לא בעיה, אסף אמר, כן? "האזינה עמי תורתי", "אשר אבותינו סיפרו לנו", זו אחת ההגדות, הענקית לבני קרח, כן? יש מזמור שכתוב בתהילים, הוא אומר, שמעו, יש לי סיפורים לילדיכם מה היה, "אשר אבותינו סיפרו לנו", יצאו ממצרים, ו... אתכם לא נטשו, והקב"ה שמר על זה, וקיצור, הוא אומר דרשה, זה הגיוני לילדיו.

הפסוק מדבר פשוטו של מקרא, אני מתכוון אולי אפילו פשוטו של מדרש, זה האבא, והוא אומר, הקב"ה הוציא אותך ממצרים, למה אתה לא אדם, למה אתה לא מדבר איתו, למה אתה לא עובד אותו מה היתה עבודה זרה, למה אתה עושה את העולות האחרות, כן, אני לא מאמין שיש מקום בעולם, אולי חוץ מאיתנו בשיעור מדרש, אבל חוץ מזה, אולי אף מקום בעולם שאפשר לומר את הדרשות האלה, שזה יעשה משהו.

רבותי, לך תגיד לילדיך, אני מתכוון לילדים, לך תגיד לבחורים בישיבה, יש עד היום קשיים עם היצר הרע, תגיד לו, אבל הקב"ה הוציא אותך ממצרים, תעבדו את האלקים, תהיה קצת אדם, הכרת הטוב, עבודה היום, זה יציאת מצרים, הוא לקח את הבכורים שלך, לא את הבכורים שלהם, אני לא מאמין שזה יעבוד.

לפעמים זה עובד, אפשר לדבר על זה, אפשר להבין את זה, אני לא אומר שאני לא מבין את זה, אבל למעשה שזה יהיה האורות לעבודת השם, אני לא רואה שזה דבר שיכול, שזה דבר שיכול, שעובד, שזה לא דבר חי, אבל בפסוק זה היה חי, רואים שכנראה שהנביא אומר את זה, הוכיח שזה עבד.

בעצם שומעים את ירמיהו הנביא שצועק שהקב"ה כבר הוציא את היהודים ממצרים, "ואהבתי אתכם", "לכתך אחרי במדבר", כל הדברים. פירושו שהיהודים הבינו. זה כבר זמן רב אחרי יציאת מצרים.

כשירמיהו הנביא אמר את זה, אבל זה עדיין היה העולם שבו הם חיו, חשבו כך, כך סיפרו לילדים, כך היתה המסורה. דיברו על זה כל הזמן, כולם ידעו איך הגיעו לכאן. הם גרים כאן בארץ ישראל, נניח, כן עד בית ראשון בוודאי אפשר לראות את זה, גרים כאן, איך הגיעו לכאן?

שמעתי פעם ממצרים, הקב"ה הוציא, הביא את זה ממצרים לארץ ישראל, כל המעשה. בוודאי היה לזה איזה משמעות, זה היה הגיוני, זה דיבר לאנשים. היום זה לא מדבר לאף אחד, לא באופן הזה.

מתי זה השתנה?

אתה יכול לומר את זה על הגאולה? יש פסוק ש... וזה הקוראים טענו, ותכננו את זה.

תלמיד:

צריך להישאר הקוראים שלנו?

המרצה:

לא, אני מתכוון דווקא באופן אישי, שאני לא יודע ממש ראיה.

תלמיד:

מתי אתה חושב שזה השתנה?

המרצה:

אני חושב שזה השתנה אז כשהיה התקופה של אביי ורבא. זה הרמב"ן אומר כך במסכת שבת, אני לא מתכוון ממש לזה, אבל אני חושב שזה כבר השתנה מתחילת בית שני, במובן מסוים.

הפסוק אמר 'לא יאמר עוד חי ה'' וזה מתכוון אז, זה מתכוון בית שני. אומרים כבר באמת לא 'חי ה'', אומרים את זה, אמת, זה טפל. העיקר אומרים, מה שאומרים בעיקר זה שני דברים אחרים. זה מה שאני מתכוון, אם אני צודק עם העובדה שיציאת מצרים לא עובד בתורת אורות לעבודת ה' לאף אחד שאני מכיר, אז אני חושב שזה כבר מעשה מאוד ישן.

ומה שאומרים שיציאת מצרים הולך להתבטל, פירושו שזה כבר התבטל. שזה כבר התבטל. אומרים את זה, כמו שהגמרא אומרת, נשארת מצוה לדבר על יציאת מצרים, אבל אפילו כשמדברים על יציאת מצרים, לא מתכוונים רק ליציאת מצרים, מתכוונים לדברים אחרים.

מה החליף את יציאת מצרים?

מה מתכוונים כן? בעצם שני דברים. או... מה שכתוב 'אשר העלה מארץ צפון' וכו', אבל זה גם עבד עד זמן הגאולה.

תלמיד:

כשזה יהיה, או כשזה היה?

המרצה:

כן, יכול להיות אפילו בתוך בית שני גם, אמרו את זה. כנראה אנשים, הם אמרו את הפסוק הזה, אמר לילדים בפסח, בוודאי היתה יציאת מצרים, והקב"ה הוציא אותנו שוב. זה היה כמו גאולה קטנה יותר, אדרבה, אדרבה. בסדר, למעשה זה הצליח, אנחנו כאן, צריך לחיות.

או לא מעניין, שוב לשלוח, וכו' כל הדברים האלה. זה התנאי, הברית של יציאת מצרים. זה עבר שוב. זו גרסה אחת, הגרסה האחרת היא פדיון מתמיד.

שני סוגי היהודים: ממוקדי-תורה וממוקדי-יציאת מצרים

הביטול של יציאת מצרים כנרטיב המרכזי

זה כבר התבטל. אומרים את זה, כמו שהגמרא אומרת, נשארת מצוה לדבר על יציאת מצרים, אבל אפילו כשמדברים על יציאת מצרים, לא מתכוונים רק ליציאת מצרים, מתכוונים לדברים אחרים.

גרסה ראשונה: "אשר העלה מארץ צפון"

מה זה אומר כן? בעצם שני דברים

מה זה אומר כן? בעצם שני דברים, או זה מה שכתוב "אשר העלה מארץ צפון" וכו', אבל זה גם התקיים רק עד זמן הגאולה, כשיהיה הכל, או כשהיה כן, יכול להיות אפילו בתוך בית שני, גם אמרו את זה, וכנראה אנשים אמרו את הפסוק, או אמרו לילדים בפסח, אבל אדרבה, היתה יציאת מצרים, והקב"ה הוציא אותנו שוב, הרי היתה גאולה קצת יותר קטנה, בדיעבד בדיעבד, בסדר, למעשה זה הצליח, אנחנו כאן, צריך להתנהג, צריך להתנהג, או לא מעניין לשלוח שוב וכו' את כל הדברים האלה, הרי זה התנאי, הברית של יציאת מצרים, זה עבר שוב.

זו גירסה אחת, גירסה אחת.

גירסה שנייה: "קבלוהו מאהבה" – הנרטיב של פורים

גירסה אחרת היא "קבלוהו מאהבה". "קבלוהו מאהבה" זה הפירוש, אני לא יודע, אנחנו חייבים לקב"ה או הקב"ה חייב לנו, יכול להיות שהוא בכלל חייב לנו בשלב הזה. או יוצא, הרי אין לי שום חשבונות אם הברית נשארת או לא, אבל אנחנו עדיין שומרים את התורה, זה יוצא ממש טוב, צריך לעשות את זה בכל מקרה.

זה התחיל את הדבר, שהתורה היא הרבה יותר חזקה מיציאת מצרים, פורים. לכן פורים זה לא פורים תורה, זה ממש רציני, אומרים את זה פטור מפורים תורה תמיד. אנשים חושבים שה"קבלוהו מאהבה" זה איזה פורים תורה. אומרים, אף אחד לא מדבר על זה, מעולם לא שמעתי, כן, כל הרשעים האלה מדברים על מתן תורה אפילו, למה צריך להאמין בתורה שהיתה שישים וששה אלף, אני יודע מה, היה מתן תורה.

זה היסטורי ורציני

אבל המציאות, אם לוקחים ברצינות את הגמרא, אני חושב שזה מאוד רציני, זה נאמר כברייתא או אגדתא, אפשר לומר מה שרוצים, אבל נראה שזה מתאר דבר מאוד היסטורי, שבאמת יהודי צריך לחשוב, למה שומרים היום את התורה? בגלל פורים. לא בגלל פורים, מאהבת הנס, שרש"י אומר "מאהבת הנס".

"מאהבה" פירושו הכרה בטוב

אבל אני חושב שזה אומר יותר עמוק מזה. "קבלוהו מאהבה" פירושו, ראו שהתורה טובה. הבינו שהתורה טובה לגמרי. מה עוד תעשה? זה... אמיתי. כן, אמיתי זה דבר אחד. אבל טוב זה אפילו יותר. וטוב זה אהבה. אמיתי זה טוב, אבל אפשר להיכנס לחילוקים. אבל אהבה פירושה... כי מכירים שזה טוב.

זה עושה יותר ויותר.

זה פשוט פשט. אז התחיל הדבר. מדברים על התורה יותר ממה שמדברים על יציאת מצרים.

המרכזיות של התורה אצל חז"ל

אפילו חז"ל אני חושב, אפשר למצוא הרבה מאוד מדרשים, הרבה מאוד מדברים על המעלה של התורה, כמה טוב התורה בכל מיני דרכים. מוצאים מעט מאוד דרשות... מוצאים דרשות על יציאת מצרים, אבל כמה. המרחב, דיברתי פעם, אני לא אומר כי לא למדו את הפרשה. מה? ממה מוצאים. כן, הרעיון של תורה, אפילו הרעיון, זה אומר הדבר המרכזי של מה זה יהודי, יהודי זה מי שהולך עם התורה, שהוא אוהב את התורה, התורה אוהבת אותו, מקבלים, נותנים, מקבל מאהבה מיראה... מה שלא יהיה, אבל מדברים על התורה, כי התורה היא הפירוש... מה?

כן, נכון, לפעמים הפירוש של הדת, הדבר שיהודי היה, דור שהוא דור שהוציאו ממצרים, ממילא יש לנו איזה עסקה עם הקב"ה, צריך לעשות את מצוותיו כדי שזה ימשיך, או כי חייבים בהכרת הטוב, מה שיהיה, השתנתה העסקה, יש שני לקחים אחרים, אני מתכוון עד היום הזה, אם מסתכלים בסידור למשל.

ניתוח של ברכת אבות: מי הוא האלוהים היהודי?

אני חושב תמיד על ברכת אבות בסידור, ברכת אבות היא איך מציגים את הקב"ה, נכון? אומרים ברוך אתה ה', מה כתוב שם? מי הוא אדם שהולך להתפלל? מי הוא האלוהים שהוא הולך להתפלל אליו? כן? אז מי זה?

הרשימה של זהות האלוהים

יש רשימה ארוכה, יש רשימה ארוכה של מה הוא, כן? אלוקינו ואלוקי אבותינו, כן, מה שאני מבין, אוקיי, זה כבר שיחה אחרת. אלוקי אברהם אלוקי יצחק ואלוקי יעקב? טוב מאוד.

חוץ מזה הוא... האל הגדול הגבור והנורא אל עליון. כן, אני לא יודע בדיוק מה זה אומר. אני מתכוון, זה אומר ככה... הוא עושה את העולם, הוא הבורא. אני מתכוון, הברכה השנייה מדברת יותר על הבריאה, על הטבע, על הגשם, והרוח, ודברים כאלה. אבל אני חושב שזה אומר פחות או יותר שהוא הבורא.

קונה הכל, קונה הכל פירושו בוודאי, קונה פירושו בורא, או בעלים, או מחדש, וכו'. ואחר כך זה ממשיך ככה.

המרכזיות של משיח בברכת אבות

ובאמת אפשר היה להתחיל בסוף, זה ממשיך "וזוכר חסדי אבות ומביא גואל לבני בניהם למען שמו באהבה". האם פעם חשבת איך נכנס משיח לברכה הראשונה?

באמת צריך לדעת את זה. זה מאוד מעניין. מה נאמר שם ספציפית? הברכה כבר שהבקשה שלי חלשה, אבל אני קורא לזה הקדמה.

שלום, אבל שלום עליכם, איך קוראים לכם? איך קוראים לאלוהים שלכם? כן, אומרים למשה, מי האלוהים שהולכים להתפלל אליו? אדם צריך לדעת, מה הוא? אוקיי, זה שאברהם אבינו התפלל אליו. אוקיי, שמעתי על אברהם אבינו, יצחק אבינו, אני יכול אולי להוסיף מאוחרים יותר, אבל אסור, "אין קורין אבות אלא לשלושה", אבל זה אומר שאני קשור במסורה של האבות, יצחק דיבר עם אותו. אוקיי.

ומה עוד? אוקיי, זה שעשה את כל העולם והוא מנהל אותו ברחמים ובחסדים וכו'. אוקיי, ומה עוד? זה שהוא הולך להביא משיח. למה הוא הולך להביא אותו? כי הוא זוכר עוד את האבות, יש לו קשר. אוקיי. "מביא גואל לבני בניהם".

ובאמת זה אחד העיקרים, שהוא האלוהים שהולך להביא "מביא גואל". כן, צריך לבוא לדבר דרך המחלוקת, אבל האלוהים הספציפי הזה, או איך אני יודע שיש אלוהים, או איך אני חושב שאני עומד לפני חכם, רק מה המעשה, על מה אני מדבר, מה אני מבין על האלוהים הזה, מה הפירוש שהוא האלוהים שלי, אלוקינו ואלוקי אבותינו, אחד הפירושים הוא, שהוא זה שהולך לגאול אותנו.

והוא אומר "מביא", הוא מתכוון כבר, הוא בדרך. מה? לשון הווה, מביא, יביא. אבל זה דבר חשוב, הגואל שהוא הולך להביא, זה אחד החלקים העיקריים.

קושיית החתם סופר: האם משיח הוא עיקר?

החתם סופר שאל קושיה, שאם לא כתוב שביאת המשיח היא עיקר, או אם הקב"ה לא היה מביא משיח, היינו פטורים? זו הודאה מקבליה המה. החתם סופר אומר בתשובה מפורסמת, הוא סובר שהקב"ה היה אומר שזה לא עיקר במובן שאי אפשר בלי זה שום יהדות.

תלמיד: עשרת השבטים

תלמיד: נכון, אם כתוב בתורה שהקב"ה מביא משיח, הוא מאמין שכל מה שכתוב בתורה אמת, אבל אם הקב"ה עושה חלילה חריג ואין משיח, הוא יהיה פטור מיהדות?

מרצה: עשרת השבטים אכן נעשו פטורים, אבל לא בגלל זה כי הם נעשו גויים, אבל הוא פטור. אני שואל את זה בדיוק מה עושה אותו עיקר, אמונה במשיח? אה, הוא אומר שעשרת השבטים נעשו פטורים. אה, אני מבין את זה כן, כן. אה, זה דבר אחר שהוא אומר כאן, אוקיי.

היהודי הממוקד בתורה

בכל מקרה, אבל הוא שואל קושיה ואני חושב שזה מוציא מאוד טוב את היהודי בלי אמונה, איזה סוג יהודי. הוא אומר שהתורה טובה, אבל הוא אומר שזה מחויב המציאות, אבל איך הוא מכיר את האמת, איך הוא אומר שזה חיוב, זה דבר טוב, אם אנחנו רוצים להישאר בטוב ושזה יחיה לנצח נצחים, צריך להישאר מושקעים.

אוקיי, שם אפשר לדבר, הוא לא מדבר על המילה, אבל זה חלק ספציפי זה החלק. נגיד שבלי החלק הזה זה לא אומר כלום, אני לא יודע בדיוק, אבל בדיוק המשיח, הקב"ה ייתן שכר בעולם הבא, איזה סוג אחר של שכר, יש חילוק. בדיוק המשיח זה צריך להיות?

זה מה שהחתם סופר, הוא סובר שזה לא צריך להיות, הוא היה מוציא את זה מהעיקרים כששואלים אותו. אני מתכוון שהוא מדבר על זה, הוא חולק, הוא אומר שאין דבר כזה עיקרים, רק אדם צריך להאמין בכל מה שכתוב בתורה, אבל... זה איך יהודי תורה חושב, יהודי בלי אהבת התורה חושב, כך אני חושב.

זה קצת מצחיק כי כאילו... אוקיי, אני מתכוון כן, כך אומר החתם סופר.

תלמיד: הטקסט הליטורגי

תלמיד: ויהודי אחר יגיד שלא, זה אומר לא, יכול להיות שזו היתה יהדות אחרת, אבל היהדות האחרת, יהודי שני יכול לומר שהוא לא יכול אחרת מזה שהם מוציאים כאן. הוא לא יכול, הסוג הזה אפשר, אפשר הכל, אתה לא יכול לעשות כלום, אני מתכוון שיש עוד איזו מצווה ששבע מצוות בני נח הן ממש משהו פטור מכלום.

אבל אדם יכול לומר שהעיקר שלי עולם הבא, האמונה שלי בעולם הבא היא חלק מהברכה הראשונה שלי בשמונה עשרה. אני לא יכול, דרך אגב אני חושב שכל הסדר לא עומד, אני חושב שזו תוספת מאוחרת אם אני זוכר, החוקרים טוענים, בנוסחאות הישנות זה אכן לא כתוב, אבל ה... מה הוא אומר כן?

מרצה: בספר שלי כתוב הכל.

תלמיד: הוא אומר שאי אפשר להיות יהודי, אי אפשר לדבר, אני לא יכול לדבר עם הקב"ה, עם האלוהים היהודי שהיינו מדברים, ולומר שהוא הולך להביא משיח.

שני סוגי היהודים: הבחנה ברורה

כי הפשט הוא ש... זה... זה אומר שזה לא הולך? זה לא טוב שמשיח יבוא? לא, זה אומר שהוא אומר לך שצריך להיות בדרך טובה, זה כביכול... לא, זו דרך אחרת של כביכול. זה הפשט האחר של כביכול.

היהודי הממוקד ביציאת מצרים

זה הפשט של "לא יאמר עוד חי ה' אשר העלה ואשר יאמר", אפשר לומר "אשר יאמר", יודע מה? שאנחנו בגלות, ומה אנחנו אומרים? אנחנו אומרים ש"אשר יאמר" מארץ צפון, שהוא יגאל אותנו.

במילים אחרות, זה אומר יהודי של יציאת מצרים. יש שני סוגי יהודים. יש את היהודים הכביכול שהם לא מפרשים כמו שפירשתי, "מאהבת התורה" ולא "מאהבת הנס". והם אומרים, תמיד היתה תורה, זה טוב לעשות את התורה, והם לא תפסו אולי.

אותו יהודי ששואל אולי קושיה, מה לזקן שלו, למה הזקן שלו היה צריך להיות לו יציאת מצרים? היתה תורה וזה טוב בלי זה? אפשר לומר, הוא יכול להיות מדרגה יותר קטנה, אפשר להגיע פעם מאוחר יותר, אפשר לומר תירוץ, צריך לענות על הקושיה.

התורה של אברהם אבינו לפני יציאת מצרים

באמת, אברהם אבינו היה לו את התורה לפני יציאת מצרים. יש תורה לפני יציאת מצרים, נכון? בוודאי כך. היהודי שם, הוא שומר את התורה לפני יציאת מצרים. היהודי שחושב כך, הוא חושב שלא, כל היהדות שלי היא יציאת מצרים.

אבל יציאת מצרים פירושה שהוא הולך להוציא אותי ממצרים, הוא ייקח אותי לארץ ישראל, הוא ייתן לי את המקום שלי, וכו' וכו'. ואם לא, יש בעיה. אז אותו יהודי יש לו תירוץ אחר לקושיה. הוא אומר שהוא יכול רק לעבוד את הקב"ה, הקב"ה שהוא יכול הוא רק זה שהוא הולך להוציא אותנו ממצרים.

המשבר של הגלות

עכשיו זה אכן רגע קשה, בדיוק, מה שלא יהיה, צריך לחכות לקץ, מה שיהיה המעשה, הוא הולך להוציא אותנו מגלות בבל, מגלות אדום, איזו גלות זה עכשיו, הוא הולך. זה האלוהים, זה יהיה הבסיס של אלוהים בעתיד. "אהיה אשר אהיה", אני הולך להוציא אותך ממצרים.

הקשר, זה סוג האנשים ש... ויש הרבה מאוד אנשים כאלה. למה? כי לא כל אחד מבין שהתורה כל כך טובה, ואפילו אם כן, לא כל אחד הדבר הספציפי של בדיוק להיות יהודי, שהוא אומר תורה טובה. ובשיטה תורות טובות, אני לא יודע, הדבר הספציפי של להיות יהודי, ששייך לאברהם, יצחק, יעקב, כל המעשה, אם זה נגמר, צריכים לעשות חדש, זה הדבר של העדה החרדית, אני רוצה את הישן, אם הישן חוזר, מי הולך להוציא אותנו מהגלות?

הסבל שאין לו תשובה

אדם יכול אפילו לשאול, אוקיי, אבל הקב"ה בינתיים מענה, בינתיים הוא מענה והוא עושה שואות, עד בינתיים הולכים שלנו...

התקווה המשיחית כיסוד הזהות היהודית

הברית הישנה חוזרת

הדבר הספציפי של להיות, של להיות יהודי ששייך לאברהם, יצחק, יעקב, כל המעשה, אם זה נגמר, צריך לעשות חדש. זה הדבר של העדה הקבלה. אני אומר, אני לא עושה חדש, אני רוצה את הישן. הישן חוזר! הוא הולך להוציא אותנו מהגלות, ואדם יכול אפילו לשאול, אוקיי, אבל הקב"ה נותן לנו לסבול, העולם מענה אותנו, עושים שואות, עד בינתיים הולכים אנחנו לא נשמור את המצוות, זה יחזור אלינו. אני אומר, 'אני מאמין בגאולה', זה הולך תמיד...

במה יהודים פשוטים באמת האמינו

רואים שיהודים... אצל הרבה מאוד יהודים... ההיסטוריה אמרה שאנחנו... כמו אנשי הישיבה, כששואלים אותם למה הם יהודים, בדרך כלל הם אומרים התורה. אבל אני חושב שאצל הרבה מאוד יהודים יותר פשוטים, אני לא יודע פשוטים, הסבתות שלנו, רובן לא היו מאמינות בתורה כי זה כתוב בתורה, הן היו מאמינות בתורה כי הקב"ה הולך להביא משיח.

למה שרים "אני מאמין בביאת המשיח" ולא "תחיית המתים"

אז כך נאמר לנו, זה היה מאוד... אתה רואה אפילו היום, שרים 'אני מאמין בביאת המשיח', מאיפה זה בא? 'אני מאמין בתחיית המתים', מעולם לא שמעתי מישהו שר. מעולם לא! זה לא עיקר כל כך גדול. זה היה אפילו במשנה כתוב 'האומר אין תחיית המתים', לא כתוב 'האומר אין ביאת המשיח', כן? רואים שזה חשוב לאדם.

נקודת החתם סופר: היחסים עובדים רק כשטוב

למה זה חשוב? אני מתכוון כמו שהחתם סופר אומר, אני מאמין הרבה דברים שכתובים בתורה. מה חשוב בזה? זה חשוב כי זה בונה את היחסים מכיוון שטוב עכשיו. כשטוב עכשיו, אפשר לומר עכשיו 'אשר הוציאנו ממצרים', טוב עכשיו, 'הגאולה הלילה הזה'. אם לא, אתה רואה אפילו ב... כן?

הברכה של פסח: העתיד של הגאולה

החילוף של העתיד של הגאולה, אתה רואה את זה אפילו בברכה שאנו אומרים בפסח בלילה, כן? זה סוף התנאים שהוסיפו את זה אחרי החורבן, אומרים הולכים לעשות ברכה 'גאל ישראל'? זה קצת שקר. אני מתכוון, זה היה פעם, הקב"ה הוציא אותנו ממצרים, כן? 'אשר גאלנו ממצרים', בסדר, אבל אני לא הלכתי, עושים סדר מזויף.

אבל לא, הוא מוסיף 'כן ה' אלוקינו ואלוקי אבותינו יגיענו למועדים ולרגלים אחרים', כן? הוא אומר לו הוא הולך להוציא אותנו, פשט, זה גם פשט חדש על יציאת מצרים, או שזה גרסה חדשה של אותו יסוד. אנו עושים פסח לא כי הקב"ה הוציא אותנו ממצרים. אלא כי הוא הולך להוציא אותנו ממצרים, כמו שהיהודים עשו במצרים, כך אומרים הספרים החסידיים, כן? ובמצרים הם עשו סדר, למה? הקב"ה עושה סדר, עשו קרבן פסח וכו', כי הקב"ה הולך להוציא אותנו ממצרים.

רב סעדיה גאון: יציאת מצרים מראה שהוא הולך להוציא אותנו מגלות

אותו דבר, הפסוק, ראית גם, רב סעדיה גאון למשל אומר, הוא שואל את השאלה למה יציאת מצרים כל כך חשובה, והוא אומר התירוץ הוא, כי ביציאת מצרים רואים שהקב"ה הולך להוציא אותנו מגלות, "כמו שעשה לאבותינו כן יעשה לנו", כך. זו דרך מאוד בסיסית של לחשוב על יציאת מצרים, כי הקב"ה הולך להוציא אותנו ממצרים - מהמצרים שלנו.

בעצם למה הוא אמר המצרים שלנו, הוא מדבר אפילו על הגלות הפשוטה.

רבי אלעזר הקליר: כל פיוט מסתיים במשיח

ורואים את כל הפיוטים, אני מתכוון, כן, ר' אלעזר הקליר כתב פיוטים על כל תפילה בעולם כמעט, ותמיד המפרש הוא מוציא, כן, הראשון מהעתיקים ביותר כל כך הרבה דרשות על מועדים, על ימים טובים, על שבתות, הוא שואל תמיד את השאלה: מה נוגע לי? כן, מה רלוונטי?

דוגמת שבת זכור

מעשה יפה, היה שבת זכור, כן? צריך לזכור את עמלק, בסדר, מה אתה רוצה ממני? מצוה? אצל אנשים לא היה תירוץ שזו מצוה. הוא אף פעם לא אומר 'מצוה', הוא מדבר על מצוה אבל לא שזה התירוץ.

התירוץ הוא תמיד ביאת המשיח. הוא מעיר שאין אף פיוט אחד שהסיום לא מסתיים בביאת המשיח, וזה תמיד מתחבר מאוד יפה עם הנקודה. "זכור" הוא מביא מדרש, אני מתכוון יש כאן מדרש עם הכל, דרך אגב המדרש הוא מה שהתחיל, כן.

שמשיח הולך לבוא, וזה חלק ממה שניתנה התורה. כן, כן, זה מאוד חשוב.

מדרש תנחומא: כל דרשה מסתיימת במשיח

המדרש, המדרש של, אני מתכוון, מדרש חכמים שהוא המדרש תנחומא שלנו, שנכתב לפי הדרשות שאפשר לראות, מדרש רבה כבר מסודר אחרת. אבל מדרש תנחומא ומדרשים אחרים שנרשם מה שדרשו, התנאים למי שדרשו בבית הכנסת, כל דרשה מסתיימת שמשיח הולך לבוא, ולא סתם לבלוע את הגויים.

כמו שבפרשה כתוב, רואים שמשיח הולך לבוא. כמעט כל פרשה בודדת, אין אף פרשה אחת שלא מסתיימת, אם אני זוכר, אין אף פרשה...

מחזור הקריאה של שלוש שנים בארץ ישראל

כי הבעיה היא שהמדרש הודפס מאוחר. כי המדרש, אני יודע מדרש תנחומא, אני לומד כל שבת, במדרש תנחומא הוא מארץ ישראל, אז בארץ ישראל קראו את התורה בשלוש שנים.

מזה רואים במדרש לפעמים הוא דורש כבר את הפסוק הראשון בפרשה, אחר כך איזה פסוק אקראי באמצע, כי שם התחילה הקריאה של קריאה אחרת. וכל פעם שפסוק אחד מסתיים, אתה רואה שזה תמיד מסתיים במשיח, תמיד עם איך משיח הולך לבוא.

כל שבוע בודד, כל דרשה בודדת מסתיימת, ותמיד הם הראו במדרש שהם יכולים לעשות דרשות טוב יותר מהדרשנים של היום שמבלבלים את הצעירים. כל פעם הוא מצא דרך, מזה לומדים שמשיח באמת הולך לבוא. כל פעם, זה אחד מהמכאן שמשיח יבוא. כל פרשה בודדת היה לו כזה לימוד.

אותו דבר, רבי אלעזר הקליר, כל דבר בודד, אין אף אחד, הברכה הראשונה, השנייה, תמיד זה מגיע, והקב"ה יגאל אותנו ומשיח יבוא, ונשמע את המלאכים שרים קדוש קדוש קדוש, בסדר. אבל זה כל דבר בודד. וראיתי... כן, אותו דבר ההפטרה, נכון? כבר אמרת מפטיר, כשצריך הפטרה.

ההפטרה: נקראת רק כדי לומר שמשיח הולך לבוא

ההפטרה קוראים רק כדי לומר שמשיח הולך לבוא בינתיים. כל הפטרה, כמעט, לא בדקתי את כולן, לכן יש מחלוקות בנוסח, באיזו הפטרה אומרים, קשה לומר, אבל בברכות של הפטרה כתוב זה, נכון? מה אומרים בברכה? "ונאמן אתה" שהוא יגאל אותנו. טוב ה"אשר בחר בנביאים טובים", מה זה נביאים טובים? שאומרים נחמות? כן, נביאים טובים, איך נביאים רעים? נביאים רעים הם כאלה... אומרים את ההפטרות שלא קוראים.

"נביאים טובים" פירושו נביאים שמחים

אפילו אלה נביאים טובים באמת? מישהו אומר "מזל שהקב"ה לא מצא נביאים רשעים". אני מתכוון נביאים טובים פירושו נביאים שמחים טובים, פירושו אומרים נבואות טובות, ובגלל זה, בקריאת התורה לא כתוב זה, אבל כל שבוע מסיימים עם ההפטרה שאומרת שמשיח הולך לבוא.

הקשר בין הפרשה להפטרה

ובגלל זה הרבה פעמים שואלים אפילו את הקושיות, לא מתאים כל כך טוב הקשר של הפרשה עם ההפטרה, אבל העיקר מדברים על משיח. אין שום חילוק... הוא מצא גימטריא, כתוב "נח", המילה נח כתובה בהפטרה, ממילא קוראים את פרשת נח. אין קשר נורא של התוכן של הפרשה.

הזוהר בפרשת שמות: מה מחזיק אותנו בגלות

ראיתי בזוהר בפרשת שמות, הוא מדבר על... יש כמה מקומות שיחה כזאת בזוהר, יש כמה מקומות שבזוהר יש שיחה. אם הוא אומר, הוא לא מתכוון לר' אלעזר, הוא אומר ר' שמעון, הוא אומר שאיך מחזיקים בגלות... לשון אחת היא משיח לא הולך לבוא, אחר כך אומר הוא ר' שמעון אומר בעצמו משיח לא הולך לבוא, צריך לחכות עוד זמן רב. כך לא כתוב, ר' שמעון מגיע דבר, אני אומר אני רואה משיח לא הולך לבוא כל כך מהר, עוד עכשיו כשכבר חשבו ש... הדבר היחיד שתפסתי את זה שזה לא הולך לקרות כל כך מהר ר' שמעון בר יוחאי, זה לא הולך לבוא! רגוע.

מה הולכים לעשות בגלות הארוכה?

מה הולכים לעשות? זה אחד הדברים שהוא אומר שהולכים לעשות... וכשהוא אומר הולכים לעשות, הוא לא מתכוון לבעיות הגשמיות, היהדות... אפשר... הדת שלנו היא לגמרי ממצרים. זה מדובר בפרשת שמות, גם הזוהר כל הזוהר פרשת שמות מדבר מתי משיח הולך לבוא. כמעט כל הזוהר. אני מדבר כמעט לא על ציטוטים כש... הכל מדבר מתי משיח הולך לבוא.

ומה הולכים לעשות? יש גלות כל כך ארוכה. אז אחד שם אומר סימנים איך זה יכול לבוא, אחר כך כתוב בזוהר שם... אני חושב שזה בכי תשא, אני לא חושב, לאחרונה ראיתי אותו, או במקומות אחרים כתוב במקומות אחרים... בכל מקרה, הוא אומר שהיהודים מחזיקים בגלות, שהם באים לבית המדרש כל שבוע והם קוראים את אותם הישועות והנחמות שהקב"ה הבטיח להם שזה הולך לקרות, ואת זה... הוא מתרגם את זה פסוק, שכתוב שם, הוא מתרגם את זה פסוק, אני לא חושב.

זו עובדה, הזוהר לא מבין שום... הוא לא אומר שום דרוש, הוא מסביר את המציאות. שכך... בסדר, זו כולה שיטה אחת, זה פשט אמיתי של הסדר ושל פסח, שהכל אומרים שכמו שהיה פעם יציאת מצרים, זה הולך להמשיך להיות שהקב"ה יוציא אותנו מגלות, וזה סוג האלוהים שיש לנו.

שאלות ודיון: הרבי מקוצק והכוזרי

תלמיד: היה הבחור יודע אני המאסטר של הבסיסי שלהם מאסטר בסוגיא של... והרבנים שאלו את התלמיד שלו, כן? מה ההתעוררות שלו לעבודת השם? הרבי מקוצק, כן? והוא אמר שההתעוררות שלו היא 'שאו מרום עיניכם וראו מי ברא אלה', והרבנים אמרו שהוא לא מסכים, כי צריך יהודי, זה טוב לגוי גם, יהודי צריך להיות לו התעוררות מיציאת מצרים.

מרצה: מה? שלא. ה... הוא אומר את זה, הוא אומר... מה שאין כן... אני חושב שהשם משמואל מביא את זה והוא אומר שכתוב בכוזרי מאמר א', שיהודי הוא לא מבריות העולם, אשר ברא אלוקים לעשות, אלא אשר יצר אלוקים.

תלמיד: אה, מאוד טוב, שזו תהיה הבעיה שלנו. בסדר, מאוד טוב, מאוד טוב, צריכים אנחנו לומר בעיה. הרמב"ן לא החזיק כך, הרמב"ן מחזיק קצת אחרת. כן.

מרצה: אז, כן כן, נכון. אממ... זו קושיית רבי אברהם אבן עזרא, אבן עזרא מביא מרבי יהודה הלוי, הוא שואל קושיא על הכוזרי. לאבן עזרא יש תירוץ אחר, הוא אומר כל הנקודה היא לאמן את העובדה שהוא רוצה שיוכל לומר את זה.

תלמיד: אה, בסדר, למה הוא צריך שיוכל לומר את זה?

מרצה: עכשיו, אבל אני מעולם לא הבנתי את המעשה של ה... כי אני מבין את הרבי מקוצק, אני לא מבין מה... ואפילו רואים את זה... אבל אבן עזרא ענה לחמיו... זה מאוד קשה, מה זה אומר להוציא הכל למה השם הוציאך ממצרים? אני לא יודע מה זה אומר בכלל. אתה אומר שהגירסא היא מתן תורה?

תלמיד: לא, אומרים כך. אומרים שצריך לקחת את זה לא מבריות העולם, אלא ממתן תורה.

מרצה: אני זוכר שכתוב יציאת מצרים.

תלמיד: מתן תורה זה בערך אותו דבר.

מרצה: לא, לא, כמו שדיברת קודם שצריך לאמן את הדברים.

תלמיד: אז, אני לא יודע. בכל מקרה, זה מדובר מהסוגיא. אותו דבר מדובר ברור מהסוגיא.

הבעיה עם "אשר הוציאך ממצרים"

מרצה: ו... מה זה אומר? אני אומר, אני לא מכיר אף אחד ש... שאתה יצאת ממצרים, מה אתה רוצה לעשות עם זה? אני שומע, זה חילוק על המעשה, זה לא מדבר אלי, אני לא יודע. אני לא מכיר אף אחד שזה מדבר אליו. אשר ברא אלוקים לעשות, אני אומר לך, אני לא יודע. חוץ ממנו, אני לא יודע אם יש מישהו ש... זה יותר לא ריאלי, אני מתכוון, אני מבין בריות העולם אני מבין, זה יכול אפילו להיות טוב וחסד בשבילך היום, את זה אני מבין.

תלמיד: זו הבעיה שלנו, אתה צריך לתרגם את זה.

מרצה: מאוד טוב, אבל הרבי מקוצק היה יהודי גדול, כן? אפשר לומר יש לומר לזכותו, כן?

תלמיד: זו הבעיה שלי, הוא לא אומר את המעשה כמו שאתה חושב את זה כאן, הוא אומר איך לוקחים השפעה מאשר ברא אלוקים לעשות.

מרצה: אני לא יודע, צריך לומר את הלשון שכתוב כאן.

תלמיד: השפעה, זה משהו אחר, זה אומר השפעה שאתה עושה.

מרצה: אני אומר שיש דרך שלישית.

דרך שלישית: ממגילת אסתר

הדרך השלישית היא ממגילת אסתר. "מרדכי וישראל ונער ונער". זה...

יציאת מצרים: ההבנה התיאולוגית העמוקה יותר

הדרך השלישית: מנגינת העתיד

הכל טוב, אבל הרבי מקוצק היה יהודי גדול. אפשר יש למי לסמוך, כן, זו הבעיה שלי. אני לא אומר, אני אומר איך לוקחים השראה? אני אומר איך צריך להיות הלשון שכתוב ב... אני אומר שיש דרך שלישית. הדרך השלישית היא מנגינת העתיד, מה שהיה הוא שיהיה. זו דרך שאני מבין, כי אני מקווה שזה יבוא מכל סיבה שהיא, יכולה להיות סיבה, זה הגיוני לי.

מה אתה רואה פשט ביציאת מצרים? יש... אחד הנביאים, ישעיהו הנביא... אחד ראה אמא יפה... מתברר שישעיהו הנביא כסדר, כל הספר כמעט, הוא מביא כל הזמן ניצוץ ליציאת מצרים כדי להוכיח את הגאולה העתידה. הוא מסביר זה הולך להיות טוב יותר אותו דבר, זה יהיה כל מיני לשונות, אבל באותה רעיון עם קריעת ים סוף... הוא מנסה מאוד חזק ללמוד מיציאת מצרים עם הגאולה שהולכת להיות שהוא מתנבא עליה.

משה רבינו עושה את הדרוש על תמותי בארץ ישראל, כן. אבל לא מדבר... משה רבינו... לא כל כך... כן, הוא מדבר גם הרבה על דרך המשיח ודברים אחרים. בכל מקרה, כן. אז, זה כל היהודים של יציאת מצרים, יש סוג כזה של יהודים, בסדר. עכשיו, אנחנו צריכים אבל... זה הגיוני לפי כל הדרכים שאמרנו.

ההבנה הפשוטה לא מספיקה

תרגום לעברית

למשל... עכשיו, אנחנו צריכים לומר אבל, זה מאוד חשוב להבין, שזה לא מספיק, זה עדיין הכל על פי פשט, זה הכל על פי... אני לא יודע, זה מדבר על העולם הזה. יש כאן הרבה יותר פשט גדול, הרבה יותר נושא עמוק. ומה הנושא העמוק יותר? הנושא העמוק יותר הוא, שזה מאוד טוב שיצאנו ממצרים, ומישהו הוציא אותנו, אוקיי, דבר בסיסי מאוד, זה לא קרה מעצמו, איזה אלוה עשה את זה? איך הוא יודע איזה אלוה? אה, הוא בא, ומתן תורה אמר לנו איזה אלוה זה. ומי זה היה, ואנכי אני הייתי זה. אשר הוצאתיך, ישר כוח, יש דין ודברים, עושים מה שהוא מצווה, ואם לא יש לו טינה.

זה מעשה פשוט, כל אחד מבין שזה משל, כן? הקב"ה לא כועס, הקב"ה זה נשמע מאוד מוגשם במובן מסוים כל העניין. אז חוץ מזה שזה מוגשם, זה גם דרך מאוד מצומצמת של הבנת אלוהים. זה ברור כך, אני לא מתכוון שזה ברור, אני מתכוון שכל השיטות שאני הולך עכשיו לומר מסכימות, שאלת מה מסכים, כל המעמיקים יותר מסכימים שזה דבר חלש מאוד.

זאת אומרת זה טוב לילדים קטנים, ל'והגדת לבנך', שואלים מה פשט הוא עושה מצוות, כן הקב"ה הוציא אותנו ממצרים, אוקיי זה לא עושה ידיים ורגליים, עושים את הפשט שאמרתי, הוא הולך להוציא, זה הכל מאוד פשוט, מאוד בשפה של הראשונים והמקובלים שמדברים הכל מעולם העשייה.

שני החסרונות של הקריאה הפשוטה

בעולם העליון היה איזה מעשה גם לדבר על כמה אנשים שהיו במצרים, עם אחד, זה דבר מאוד מצומצם, זה הכל במובן מסוים אפילו אפשר לומר מדרגה אחרת לשאול את הקושיא, זה הכל לא שום דבר, זאת אומרת מה היה אם הוא לא היה בונה את העדה, אני לא יודע מה, מתרגמים כבר את כל המעשה עם יוסף, לא מוכרים את יוסף, מה שהיה הסיבה ליציאת מצרים, לא היה את זה, לא היה הקב"ה?

זה מאוד מצומצם, דרך קטנה מאוד להתייחס לאלוהים, זה מאוד קטנות, זה מוחין דקטנות, משל יפה אבל זה מעשה פשוט. זה טוב למה שהוא אומר כאן, זה טוב לאנשים פשוטים שהיו להם את הקושיא, אני מעלה את הקושיא שהם עונים, הם שואלים את הקושיא טוב מאוד, כשאי אפשר לומר שהקב"ה עושה לנו בעצמנו טובות, הוא נתן לי פרנסה, הוא נתן לי ילדים, אני לא יודע מה, ובגלל זה, זה מאוד טוב, אמת, אבל מבינים ששום דת לא בונים על זה.

זה טוב לכמה אנשים שהיו להם את הטובה, זה מאוד יפה, אבל זה לא כל האלוהים, שני דברים, זה קודם כל לא כל האלוהים, לכאורה אם יש אלוהים מה שזה לא אומר זה הרבה יותר דבר גדול, כל בריות העולם, יכול להיות שבריות העולם זה גם רק אחד מהדברים הקטנים שהקב"ה עשה, אומר מה שהתניא אוהב לומר. אבל לפחות זה, זה רשימה גדולה מאוד קלות חשיבות מצרים, זה דבר אחד מהדברים שמתביישים בהם מול העולם.

נכון? ובואו נגיד זה איזה מעשה גדול, הוא האבא שאיבד אותו, הוא פגש אותו הפעם ועזרו לו בצרה שהיה לו. זה אומר אבא, זה פשט חלש במילה אבא, זה פעולה אחת שהאבא עשה. ואתה מבין את זה הכי טוב, זה מיוחד בשבילך, זה מדבר אליך מאוד חזק, זה חזק, אתה מתחזק, צריך לדבר ברגש, זה מאוד רגשי, זה מאוד טוב, אבל זה קצת ילדותי.

אני מתכוון הנקודה היא, דווקא יכול להיות מוגשם. זה יכול להיות, רגע אחד, אבל מחזיקים בזה, כבר עשו את הפעולה, עכשיו רוצים להבין את הגאווה.

הבעיה של שיטת חובת הלבבות

אז, זה מסכים אומר קושיא, אני מתכוון שזו הקושיא מאחורי הרבה דברים ששואלים כאן. יודע מה אני מתכוון? שאתה אומר, הרמב"ן שואל קושיא, מה כתוב אשר הוצאתיך, הוא אומר את כל התורה. למה הוא צריך לומר את הטעם, למה הוא לא אומר פשוט תרגום מה שאמרתי עד עכשיו.

הם הבינו שזה לא מספיק. הוא לא מסכים שיש משהו לא בסדר עם זה. הוא לא אומר שיש משהו לא בסדר עם זה. החובת הלבבות אומר בשער שלו של הכרת הטוב, אני זוכר, שכן, צריך להודות להקב"ה על טובותיו, ומי שהקב"ה עשה לו יותר טובות, צריך להודות לו יותר. מזה היהודים צריכים לעשות קצת יותר עבודת השם, כי הקב"ה עשה יותר טובות.

זה חלש, זה עושה את זה כל כך קטן, לא צריך להיות שעל זה יגידו אשר הוצאתיך מארץ מצרים. כן, זה לא מקסימום להודות להקב"ה על יציאת מצרים, צריך אפילו הכרת הטוב קצת, אבל זה לא מספיק. זה לא מספיק מצד הקב"ה, זה מעשה קטן מאוד לגבי הקב"ה, זה לא מוציא את המהות של הקב"ה, זה כבר מוציא מה אומר אלוה. אמת, קצת יוצא, אני מתכוון שזה מאוד חלש.

הבעיה מצדנו

ושנית, זה לא מספיק בשבילנו. אפשר אפילו לשאול, כמו הקושיא של עקידת יצחק שואל, אוקיי, כמה זמן, כמה שנים עוד הולכים להיות הכרת הטוב על יציאת מצרים? אלף שנה? אוקיי, אלפיים, עשרת אלפים שנה? אוקיי, העולם הולך להיגמר, ואתה עדיין כאן. ומה עם הגרים שלא היו ביציאת מצרים? אני מתכוון שהם גם...

אז מה איתם? אוקיי, יש גר, איך מתמודדים איתו. רוצים דווקא ש'והפך אל עמים שפה ברורה לקרוא כולם בשם השם'. כן? זכריה הנביא אומר שכל הגויים ירצו לעבוד את הקב"ה. מה כתוב בתפילה? לא מתש"ח, מתפילת שמונה עשרה. אוקיי. מהתפילה הישנה מחזיקים שהגויים גם יעבדו את הקב"ה. ומה הם הולכים לעבוד? איזה קב"ה? זה שהוציא אותנו ממצרים? מה יש להם מזה? זה אמת! זה הוכחה! זה כבר תירוץ. אבל זה לא הגיוני. המעשה, מעשה פשוט, לא הגיוני.

המהלכים העמוקים יותר

בגלל זה יש הרבה דרכים להבין את המעשה אחרת. להבין יותר עמוק, יותר תיאולוגי, יותר בסיסי, יותר מדובר על הקב"ה באמת, המעשה. מה הם? צריך לדבר על שני מהלכים הפוכים. לפחות שניים. יש שלישי, שזה הרמב"ם, שהוא איפשהו בין השניים, או אולי הרמב"ם אומר את שניהם, פשט אחד פשוט פשט אחד סוד, אני לא יודע. כאן שניים או שלושה מהלכים הפוכים על זה. זה יוביל עוד, אבל אני צריך כאן לומר את זה, ניסיתי לתת מבנה פשוט להבנה.

המהלך הראשון: שיטת הרמב"ם

המהלך הראשון היה מהלך הרמב"ם. והרמב"ם במובן מסוים הוא הגבוה ביותר... זאת אומרת הגבוה ביותר אני מתכוון לומר שהרמב"ם היה היהודי שלא התעניין בשום תואר, בשום... בשום... אתה אומר בשום, הרמב"ם לא החזיק בהבנה האמיתית של הקב"ה, קשר אמיתי עם הקב"ה, זה רק להבין את הקב"ה כמו שהוא. כל השאר, לא אומר שהקב"ה עושה פעולות וקורים כל הדברים, אבל זה הכל טוב לחינוך. זאת אומרת לילדים, זה לא האמת. האמת היא שצריך לדעת את הקב"ה עצמו, זה היה כל העניין של הרמב"ם.

זו חוצפה גדולה, זאת אומרת לומר זו עזות גדולה, זה מאוד קשה, והרמב"ם יודע שזה מאוד קשה, אפילו לומר את המילה 'אינו גוף', כי צריך אלף שנה להסביר לאנשים מה זה אומר. זה לא דבר פשוט. ואחר כך אתה אומר שזה לא מספיק, צריך גם לומר 'אינו בעל תארים' ו'אינו... ואינו... ואינו...', מה שאנשים מתכוונים לומר. אבל זה הקב"ה שהרמב"ם מתעניין בו. כל השאר הוא מחזיק שזה אולי אפילו עבודה זרה. או עבודה זרה אמיתית. זה היה הרמב"ם.

מצוות ידיעת השם והראיה הטקסטואלית של הרמב"ם

ורואים שהרמב"ם עשה את זה מצוה של ידיעת השם, כן? המצווה הראשונה והפרק הראשון ביסודי התורה. הוא ישים לב איזה פסוק כתוב? הפסוק... איך הפסוק שכתוב את המצווה? הוא מביא דווקא את הגמרא: "אנכי ה' אלקיך"! זה המקור שיש לך מצווה של ידיעת השם.

והרמב"ם כל פעם שהוא מביא את הפסוק בהקשר של המצווה, ואולי אפילו כל פעם, הוא חותך את הפסוק שם: "אנכי ה' אלקיך", סוף פסוק. כל שאר הפסוק, נמחק. זה לא כתוב אף פעם ברמב"ם.

הרמב"ם ידע את כל הפסוק, הוא לא שכח את כל הפסוק, וכשזה נוגע הוא מביא פסוקים שלמים, אפילו לפעמים שזה לא חסר לעניינו, סתם פסוק בעניין, ככל פסוקי המקרא. זה לא כל כך פשוט לחתוך פסוק באמצע כשמצטטים אותו, והרמב"ם במקומות אחרים מצטט פסוקים שלמים אפילו הוא מתכוון רק לחלק, כי ככה זה הולך.

אבל כל פעם שהוא מביא את המצווה של "אנכי", הוא חותך אותו לפני "אשר הוצאתיך". הוא לא מדבר אף פעם על יציאת מצרים שם. הוא מדבר על יציאת מצרים, אבל בהקשר של לדעת מי הקב"ה, כשהוא כתב חלק ראשון שלם של מורה, אני מתכוון בחלק השני, חצי ממנו לפחות מדבר על הבנת הקב"ה, אף פעם אחת הוא לא יזכיר יציאת מצרים שם.

הוא מדבר פילוסופיה, עם תיאולוגיה, עם פשט של פסוקים, אלפי פסוקים. יש לו פסוקים כשהוא מדבר על החקירה של הרמב"ם. כאן יש לרמב"ם חוץ מזה שהוא מדבר כפילוסוף, סתם שכל, יש פרשיות מסוימות בתורה שמכילות דיבור כזה על מה שהקב"ה הוא. אני לא יודע איזו פרשה, הא?

פרשת כי תשא: הגילוי האמיתי של אלוהים

איזו פרשת כי תשא? העגל? לא העגל, אחרי העגל. הקב"ה אמר שמשה ביקש "הודיעני נא את דרכיך", "הראני נא את כבודך". הפסוקים, הדיון של משה, שנראה פשוט שמשה רוצה לדעת מי הקב"ה, במילים אחרות עד עכשיו הוא לא ידע. והקב"ה לא עונה אף פעם שם יציאת מצרים, שם הוא שם לב.

אורי אלטר שלח יפה מאוד, הוא כתב את השניים, וכשנשברו הלוחות, בא הקב"ה שם ועשה עוד ברית, הוא כרת שם עוד ברית, ונתן דווקא ברית חדשה, ואת הסדר צריך להבין שם. שם בא הקב"ה ואמר מחדש מי הוא, נכון? ברית חדשה, אמר מחדש את עשרת הדברות, או את החלקים של פרשת משפטים אמר שוב את כל הדבר, ושם כתוב מה? לא כתוב "אנכי ה'". הוא אמר כך, אפשר לראות את שני הפסוקים הראשונים של עשרת הדברות, כתוב כמעט כל י"ג מדות הרחמים. או זה הארבעה הראשונים, נקח ראשי, יצחק, יצחק, יצחק, ה' ארך אפיים, פוקד עוון אבות על בנים, זה הולך דווקא עד הסוף של אידל באידל כבר רחמים, רק באמצע כתוב משהו אחר, כשהחליפו, לא כתוב יציאת מצרים, כתוב מי הרבש"ע, כתוב ה', ה' ארך אפיים, וחנון וכו', זה אותו מקום שמופיע הדיבור השני, פוקד עוון אבות על בנים,

י"ג מדות הרחמים והבנת הרמב"ם את יציאת מצרים

י"ג מדות כמקבילה לעשרת הדברות

כתוב שלוש עשרה מדות, הוא אמר כך, אפשר לראות את שני הפסוקים הראשונים של עשרת הדברות, כתוב כמעט כל י"ג מדות הרחמים, או זה הארבעה הראשונים, אנכי ה' אלקיך אשר הוצאתיך, ה' אל קנא, פוקד עון אבות על בנים, זה הולך כך עד הסוף של י"ג מדות הרחמים.

רק באמצע כתוב משהו אחר, כשהחליפו, לא כתוב יציאת מצרים, כתוב מי הרבש"ע, שם כתוב ה', ה', אל רחום וחנון, וכו' כשזה מופיע, אותו מקום שמופיע, הדיבור השני, פוקד עון אבות על בנים, לא ינקה, כן, לא ינקה כתוב בכי תשא, לא ינקה ה', ונקה לא ינקה, זה ממש אותו מעשה, אבל בלי יציאת מצרים, פשט חדש, י"ג מדות.

התזה המרכזית של הרמב"ם: י"ג מדות כמקור העיקרי להבנת הקב"ה

הרמב"ם החזיק י"ג מדות הפרשה, זה המקור, המקור העיקרי בתורה להבנתו של מה שהקב"ה הוא, הוא דיבר מאוד חזק, על האתיקה של ניקומכוס, ומאוד הרבה כמעט פירש כל מילה בפרשה, לא הכל כסדר, אבל מישהו התאסף על כל מילה משני הפרקים שם, פשט הרמב"ם עליהם, לכן היה המרכזי שלו מורה נבוכים חלק א' זה פחות או יותר פירוש על אותה פרשה.

שאלת משה ותשובת ה' — בלי יציאת מצרים

אמת, בתפילותיו, בתפילותיו, אבל לא בתורת תפילה. כשמשה רבינו עצמו שאל את השאלה, מי אלוהים? כן? כשמלאכים שואלים את השאלה, אומרים להם לסט סייד פנים ואינני, למשה רבינו אמרו, גם כן, כן, אולי, כן? לא יראני אדם וחי, וגם כן אמרו לו משהו כן, כן? מאוד מעורפל, הוא אמר לו משהו כן.

מה הוא אמר לו? את י"ג מדות. כן, מה שקוראים י"ג מדות, ה' ה' אל רחום וחנון, הוא לא אמר לו כלום על יציאת מצרים. הוא יכול היה לומר לו... לא כתוב, אני לא מבין מי...

בואו נחשוב, לפי אלה שאומרים שיציאת מצרים זה הדבר המרכזי, הדבר העיקרי. זה מאוד מצחיק. שבוע שעבר, שלי, זה לא היה שהוא היה אחרי יציאת מצרים, והקב"ה אמר, כשהוא בא ללכת הקב"ה אמר, מי אני? זה שהוציא אתכם ממצרים? אומר הקב"ה לא אומר אשר הוצאתיך, הוא לא אומר אשר הוצאתיך, הוא לא אומר אשר הוצאתיך, נשמת כל חי, הוא לא אומר כלום, ומשה רבינו אומר, בוא הנה, אני רוצה להבין אותך יותר טוב הקב"ה, כדי להוביל את היהודים, הרמב"ם מסביר, "הודעני נא את דרכיך", "וראה כי עמך הגוי הזה", כדי להוביל את היהודים צריך לדעת את הקב"ה.

למה הגילוי החדש היה נחוץ דווקא אחרי העגל

אבל איך זה נכנס לצורך? זו שאלה טובה, בדיוק אחרי העגל היה צריך לדעת את זה. כי אולי כי זה אומר, אני אגיד למה.

לומר את זה בצורה חסידית

לומר את זה לפי פשט חסידי, כי העגל הראה שיציאת מצרים יש בה בעיה, גם נאמר שם 'אלה אלהיך ישראל אשר העלוך מארץ מצרים'. העגל היה אותו דבר שתפס את אותו הדבר, איזו טעות שאפשר לעשות כאן, באמת, עגל יכול גם להיות יציאת מצרים. אין שום דבר ביציאת מצרים שסותר לעשות עגל, יש, אבל הם לא הבינו, כנראה יש.

מנטליות מסוימת הפוכה, כן, שעם זה בונים את ה'אשר העלוך'. אבל אתה רואה כאילו שעל שניהם כתוב 'אשר העלוך'. וכשהקב"ה אומר למשה מי הוא, הוא אומר לו כביכול, אמור להם בחזרה! הקב"ה שהוציא ממצרים, אתה עוד עשית עשר מכות עם קריעת ים סוף. כל המעשה נעלם, בא פשט חדש, גילוי חדש לגמרי, סוג השגה חדש לגמרי.

מה חסר בגילוי החדש

כי זו השגה שלא עומד 'בריאת שמים וארץ' גם לא שם. צריך להבין, בריאת שמים וארץ כמעט אף פעם לא מופיע, רק בספר בראשית, חוץ מזה, התורה כמעט לא מדברת על בריאת העולם. אבל על כל פנים, זו דרך חדשה. הרמב"ם בטח הלך, הרמב"ם לא הלך עם בריאת העולם כמעט גם לא, כי הוא סובר שאפילו בריאת העולם היא קטנה מאוד.

החיתוך המפורסם של הרמב"ם מהפסוק

אבל הוא הולך תמיד כשהוא אומר את הפסוק 'מארץ מצרים', הוא אומר, את הפסוק 'אנכי', הוא חותך אותו לפני 'אשר הוצאתיך', הוא לא רואה את זה הלאה. אפשר לראות בבירור, אנשים השוו את הסמ"ג, כן הוא הולך כולו מהרמב"ם בספר המצוות, ומדייקים שכשהוא מביא את המצווה, הוא הולך הלאה, והוא מסביר, הוא מביא את הרמב"ן, הוא מסביר שהמצווה הראשונה מתכוונת ליותר מאשר שיש אלוקים, זה אומר שהוא משגיח, ושהוא וכו' כל הברכה הראשונה עד 'ימי עולם' מהעליונה...

הסאטמר רב אמר פעם דרשה כאן, ואמר שהוא עשה באסיפה שלו יום אחד נגד הציונים, הוא אמר שמהסמ"ג רואים... סמ"ג או סמ"ק, אני לא זוכר... מזה רואים שלא להאמין בציונות זה העיקר הראשון, כי הוא מוציא עד ה'יגלינו' הראשון. כי זה מאוד טוב לפי השיטה שאומרת... אני מתכוון זה לאפוקי ציונות וחקירה אחרת, אבל הוא צודק לפי אותה שיטה, אבל הרמב"ם לא כתב את הפירוש כך. הרמב"ם לא כתב 'אשר הוצאתיך', הוא כתב רק 'אנכי ה' אלקיך'.

מה אבל הרמב"ם... אה עכשיו, אני לאחרונה מתכוון לומר שהרמב"ם לא החזיק מיציאת מצרים. הרמב"ם לא נעשה, תבין את הבעיה שנאמרה לא להפסיק... כולם, זה לקח סדר... אבל אתה מתכוון שהרמב"ם לא החזיק שיציאת מצרים היא דבר בסיסי ביהדות אפילו את זה? אתה מתכוון, כמה שמא לנו לא? איך אני יודע שלא? איך עומד הפשט של הרמב"ם על יציאת מצרים? לא הפשט שצריך לעבוד את ה', כי עשו לנו טובה שהוציאו אותנו ממצרים והרגו את בכוריהם, והצילו את בכורינו, אלא הפשט שיציאת מצרים בדרך מסוימת גילו יותר טוב מי הקב"ה קודם. איך עומד הפשט?

ההבנה החיובית של הרמב"ם על יציאת מצרים — הלכות עבודה זרה פרק א'

ברמב"ם, במשנה תורה שלו כתוב בהלכות עבודה זרה פרק א'. הלכות עבודה זרה פרק א' הוא הקיום של הרמב"ם של מתחילה עובדי עבודה זרה היו אבותינו, ועכשיו קרבנו המקום לעבודתו, בפרק א' כשהוא מביא הגדה כשהוא אומר את זה, הוא מתייחס לאותו הלשון, לא בנוסח ההגדה בפרק איך שהוא מסביר. ושם הרמב"ם מסביר את המהלך שלו למה היינו צריכים יציאת מצרים, לדעת כי אני ה' אלקיכם.

כן, זוכרים? היה שיעור על זה בשבוע שעבר... בשנה שעברה... אבל בשבוע שעבר היה שיעור ברמב"ם... ומה אומר הרמב"ם שם... זה שיעור רמב"ם יומי... ומה כתוב שם... מה אומר הרמב"ם שם, צריך לדייק ולהיות מדייק את כל הפרק. הדפוס עושה את זה כל כך קשה כי הוא מניח את כל הפרק בשלושה סעיפים, באמת זה כמו 15 סעיפים, אבל הדפוס הוא, כשהיתה הגדה חשבו שזה יכול להיות בישוף.

הבעיה המרכזית: תיאור הרמב"ם של עבודה זרה

אבל, מה שכתוב ברמב"ם הוא חידוש כזה. חידוש נפלא מאוד. הרמב"ם אומר, כשצריך לעשות עוד פעם חלק מהפרשה של אהיה אשר אהיה, יש עוד פרשה שמראה שיציאת מצרים יש לה משהו עם שם ה', כשהגיעו. אבל קודם בואו נאמר מה כתוב בהלכות עבודה זרה.

בהלכות עבודה זרה כתוב כך: יש בעיה שנקראת עבודה זרה. בעצם כל אחד יודע על הקב"ה, או זה התחיל כך, זה דבר נורמלי להבין, אדם הראשון לפחות ידע. אוקיי, כך כתוב בתחילת הלכות עבודה זרה.

אבל, יש בעיה. מה הבעיה? אני אומר את זה יותר חד מאשר הרמב"ם מניח את זה שם, כי אני חושב שהרמב"ם נזהר לא להכשיל יהודים חס ושלום בעבודה זרה, הוא עושה את זה ברור, זו לא בעיה מוזיקלית. אבל הבעיה גדולה יותר ממה שהרמב"ם מניח את זה, וספרים אחרים מסבירים את זה יותר ברור.

שיש בעיה גדולה, יש אלוקים שהוא התחיל הכל, האחד לכל, ממנו מתחיל הכל, וכן הלאה. אבל העולם לא מנהל הקב"ה ישירות. אין שום דבר בעולם שאפשר לראות על זה, אולי נס, צריך אפילו על נס להיות מדייק. אבל אין שום דבר שהקב"ה, תאמר איך זה בא? למה נעשה ה... למה התחיל לרדת גשם? כי הקב"ה רצה שירד גשם. אנחנו אומרים כך, זה אמת.

אבל זה גם אמת שיורד גשם כי יש עננים. למה יש עננים? כי בחורף יש עננים. למה יש עננים בחורף? כי הכוכבים הם משהו אחר, השמש רחוקה יותר מאיתנו בחורף. מילא, למה השמש רחוקה יותר? כי איזה סדר שלם, כמו שהרמב"ם אמר, יש גלגלים שמנהלים את השמש, הגלגלים העליונים וכולי וכולי. למה הגלגלים מנהלים? שיש מלאכים שמנהלים אותם, וכן הלאה. כל זה אמת. זה גם אמת לומר שהקב"ה עשה הכל, אבל זו דרך עמוקה יותר.

אבל העולם במציאות עובד דרך כל הכוחות האלה. הרמב"ם אומר שהקב"ה נקרא אלהי האלהים. מה הפירוש אלהים? אלוהות? מה ההבדל? הפירוש הוא האל של אלוהות? אלהים פירושו מלאכים. מלאכים ואלה שמנהלים את השמש כל יום. זה חידוש גדול להיות האל של המלאכים.

כי יש סברא טובה מאוד. הסברא של נמרוד, או אפילו של דור אנוש, היתה שצריך לעבוד. מה פירוש לעבוד? לעבוד פירושו לתת כבוד, לתת respect לכל הכוחות שמנהלים אותנו. להתפלל, זה כל הנושא. להתפלל, יש חובת תפילה, להקריב קרבנות. בקיצור, אפשר להיות מדייק על מה, אבל קרבנות זה אמת שיש את כל הכוחות האלה והעולם מתנהל דרכם. מי מנהל את העולם? התשובה היא הכוכבים, זו התשובה.

את זה הרמב"ם באמת החזיק כך. אסטרולוגיה לא אמת כי זו הדרך הלא נכונה להבין את הכוכבים. אנשים חושבים, יודעים שהרמב"ם באמת החזיק שהכוכבים מנהלים את העולם. למה בקיץ חם ובחורף קר, ולמה כל השינויים שיש? כי הכוכבים שונים, שניים מנהלים את זה, ולמה הכוכבים משמאל כאן, לכוכב יש מן השמים, מלאך שמנהל אותו וכו' וכו' וכו'.

ההיגיון של עבודה זרה לפי הרמב"ם

האמת היא שיש הרבה, אפשר לקרוא לזה כוחות, אלוהים, המילה אלקים בתורה שפירושה אל, פירושה רק כוח, מנהל, בעל כוח אדיר, שיש אינספור כוחות והם מסודרים בסדר מסוים, והעולם מתנהל דרך עולמות של מעלה ממנו, אחר כך יש עוד יותר גבוה, יש לפחות שלושה עולמות ברמב"ם, וכך מתנהל העולם.

אנחנו נמצאים בעולם הנמוך ביותר, ואנחנו לא בעלי הבית על שום דבר, אני מתכוון קצת מי שהוא מלך או אבא וכדומה, אבל מעליו יש כוחות עליונים ממנו, שהם בעלי הבית עליו, הם מנהלים אותו, ואם רוצים שמשהו ילך טוב צריך לשאול אותם, כי הם שלוחיו של הקב"ה אפשר לומר, אבל זו העובדה.

הרמב"ן מסביר את כל העניין של עבודה זרה. כן, שלוקחים ממש כוח מהם. לא, הוא אומר שהם... הם... אתה לא יכול להתפלל לשום וירוס, כן? נו, זה פשוט, הווירוס הוא הכוח שעושה את האדם, הוא לא יכול לעמוד, הוא יכול להתפלל אליו עד מחר בבוקר, נו, זה מעשה אחת, כן? הוא יכול להתפלל, הוא יכול לבקש, אבל הכוח... הכוח שעושה לו לא להרגיש טוב הוא מלאך המוות, כן? נו.

חקירה על טבע הכוחות של עבודה זרה

והוא טוען שהשמש, כל המלאכים הם... זה כמו וירוס. אבל אני לא בטוח שזה נכון. במילים אחרות... זו תורה, זה כבר חידוש. אני יודע, אני יודע שכך כתוב, אני לא בטוח שזה נכון. זו חקירה, אני יודע, זו חקירה עמוקה.

נראה לי, אני חושב שהרמב"ם הוא קצת... יש סיבות לחשוב. בקיצור, זה פשוט מדי, נראה לי, כי צריך להבין, זו לא שיבה שהולכים לחשוב בכל הקבלה ושום בניין כזה וכן הלאה. לא כל כך פשוט, בדיוק. בואו לא ניכנס לזה, אני רק רוצה לומר, אני רק רוצה לומר, מה שאתה אומר אמת, זה כתוב ברמב"ן ובמקומות אחרים. נראה לי שזה לא בדיוק אותו דבר, תפילה היא מילה מוזרה. מה שאני לא יודע מה זה אומר בדיוק, אני מתכוון אני מבין מה זה אומר כשזו תפילה. אבל אומרים לתת כבוד, לפי הרמב"ם לא מדברים על תפילה בעצמה לעבודה זרה. לתת respect, להיות מכבד, לעשות כבוד ליום טוב, אני יודע מה. לעשות איזו סעודה לכבודו, זו הדרך שהרמב"ם הבין, אולי אחרים לא, אבל הדרך שהרמב"ם הבין את הכוכבים היא לא אותה דרך כמו פסל. פסל הוא דבר מת, הוא לא עושה כלום. הרמב"ם הבין שהם עושים. הוא נקודה.

טבע הכוחות המתווכים והבעיה ההיסטורית של עבודה זרה

ההבדל בין תפילה לכיבוד

זה לא נקודה, זה לא בדיוק אותו דבר. תפילה היא מילה מוזרה, שאני לא יודע מה זה אומר בדיוק, אני מבין מה מתכוונים כשאומרים תפילה. אבל אומרים לתת כבוד. לפי הרמב"ם לא מדברים על תפילה בעבודה זרה. לתת respect, להיות מכבד, לעשות כבוד ליום טוב, אני יודע מה. לעשות איזה דבר לכבודו, זו הדרך שהראשונים הבינו, אולי הרמב"ן לא, אבל הדרך שהרמב"ם הבין את הכוחות, היא לא אותה דרך כמו סלע. סלע הוא דבר מת, הוא לא עושה כלום. הרמב"ם הבין שהשר עושה. הוא פועל, הוא עושה.

מה? לא, לא חוקי הטבע. חוקי הטבע היא מילה מודרנית, הרמב"ם לא יודע את המילה הזו בכלל. לא לא, הם פועלים אמיתיים, הם בני אדם, הם כאילו בני אדם. יש להם בחירה. הרמב"ם אומר בפירוש בשמונה פרקים שיש להם בחירה, כן. יש להם את זה בעצמם. הרמב"ם אומר בפירוש במורה נבוכים, מה מפריע לנו שלמלאכים יש בחירה? ההבדל היחיד בינם לבין בני אדם, שהם לא יכולים לבחור ברע. אצלנו אומרים שלאדם יש בחירה, אנחנו אומרים שיש לו יצר הרע, הוא יכול לעשות רע. מלאך עושה תמיד את אותו דבר, אבל ברצונו, הוא לא עושה בעצמו. יש לו רצון. זו דרך אחרת איך אנחנו מבינים רצון.

סטייה: המשמעות של רצון

זה חוזר לשיעור שלנו שדיברנו, מה פירוש רצון? אנחנו חושבים שרצון פירושו שאפשר לעשות רע. לקב"ה יש גם בחירה והוא לא יכול לעשות רע, כן? אז, כבר דיברנו על זה. אבל אני לא יכול להיכנס לזה.

המשל של המלך והשליח שלו

אני רוצה לומר, יש בעיה אמיתית. יש בעיה אמיתית שהקב"ה לא מנהל את העולם ישירות. הוא מנהל את זה דרך הרבה כוחות, זה נקרא שלוחים. אפשר לומר, אפילו את הרמב"ם צריך להבין בדיוק מה הוא מתכוון. אבל יש להם כן ישות מסוימת אמיתית. יש איזה כוח. כשאני אומר כוח, אני לא מתכוון לכוח כמו השולחן שאני דוחף. אני מתכוון כמו אני שאני דוחף, ואבא שלי לא הולך לדחוף. יותר כמו שני אנשים. משל טוב יותר, כתוב בזה, כמו שישעיה אומר. בראשונים כתוב המשל. כמו המלך, הרמב"ם עצמו מביא את המשל. כמו למלך יש את השליח שלו, המושל. בוודאי הוא לא בעל הבית. המלך יכול תמיד לעקוף אותו, הוא יכול לומר לו בדיוק מה לעשות. אבל בדרך כלל לא. הסדר הנורמלי הוא, שהאדם האמצעי, הוא מחליט. אפילו אצל הרמב"ם זה קצת אחרת, כי יש חוקים יותר ברורים, אבל בסופו של דבר, זה יותר כמו שני אנשים. ואלה הכוחות המתווכים שיש בעולם.

הבעיה הראשונה: לדעת על הקב"ה זה בעצמו חידוש גדול

ויש באמת כל כך הרבה כוחות, לא רק את זה, אני רוצה אפילו ללכת יותר עמוק. זה דבר אחד, קודם כל יש את כל הכוחות בעולם, אז לומר שהקב"ה מנהל את העולם רק אותו צריך... רק אותו צריך לכבד, זה לא כל כך פשוט. שנית... לא, בואו נאמר יותר טוב, עוד דבר אחד. אז קודם כל דבר אחד, הדבר הראשון הוא, מאחר ויש את כל הכוחות האלה, אז קודם כל אפילו לדעת שיש קב"ה מעבר לזה זה חידוש גדול.

הדרך של אברהם אבינו: מהכוכבים אל הקב"ה

במילים אחרות, איך מתחיל אדם לחשוב על אלוקים? כמו אברהם אבינו, כן, הוא רואה כוכבים כאן בעולם, הוא הולך הלאה, למה הוא הולך הלאה? למה אברהם אבינו חושב על השמש? כי כולם יכולים לראות שהשמש עושה כל כך הרבה דברים, היא בטח גבוהה יותר, היא בטח שולטת על העולם בהרבה דרכים, והוא מתחיל לחשוב על השמש. כן, עכשיו, אפשר ללכת הלאה מהשמש.

מעל השמש יש איזה מלאך, בואו נאמר, אחרי אותו מלאך יש עוד מלאך, ויש באמת את כל המלאכים האלה. עכשיו, בדרך כלל אדם איך הוא מבין את הגורמים של דברים, מה עושה כל דבר, השכל הנורמלי של רוב האנשים, ורוב האנשים שהם לא חכמים גדולים כל כך, כשאומרים אמונה אומרים את זה מיד, אבל בדרך חכמה, במילים אחרות מה שאנשים תופסים באמת, היה הוא מגיע חכם צריך להבין את זה, אדם פשוט נשאר אפילו מתחת לשמש.

כשאברהם אבינו חשב שהשמש עשתה את העולם, זה כבר היה חכם. אוקיי, אנשים אחרים אולי אמרו, אבל זה כבר היה חכם, כי אדם נורמלי הוא מסתכל כאן הוא רואה שאבא שלו מנהל את העולם, אני לא יודע, תרח מנהל את העולם. אה, השמש. לא, כל תרח הוא, השמש חזקה יותר ממנו. אם רוצים באמת איזו טובה ממישהו צריך לבקש מהשמש, לא מתרח. זו כבר חכמה. זו כבר רמה של מדע, של ידיעה, נכון?

תרגום לעברית

עכשיו, אחד הוא עוד חכם עמוק יותר והוא מסתכל, הוא מבין את כל מערכת הכוכבים, את כל האסטרונומיה, מבינים, כמו שעומד במדרש בדרך פשוטה מאוד, כן, הלבנה באה בלילה, יוצא שהשמש לא נמצאת, אבל זו לא ממש טענה, הוא רק הבין את זה יותר עמוק, זאת אומרת דרך פשוטה מאוד לומר דבר עמוק, שכל המערכת ככל בהכל מכל לא יכולה לעשות את עצמה, חייב להיות עוד כוח גדול יותר.

החידוש: אותו כוח גדול יותר עדיין לא הקב"ה

עכשיו אני רוצה לומר לכם חידוש, אתם חושבים שאותו כוח גדול יותר הוא הקב"ה, זה לא, זה מלאך, כך אומר הרמב"ם. לא צריך את הקב"ה עדיין בשלב הזה, לא צריך עדיין שום ראיה להקב"ה. למה הרמב"ם קורא לזה הקב"ה. צריך אחר כך להבין מה זה אומר מלאך, ורק אז לחקור את כל עולם המלאכים איך זה עובד. וגם צריך לראות שכל זה לא מספיק, חייב להיות מעל המלאך עוד משהו. כן? ומעל זה הוא הקב"ה. זה מה שנקרא הקב"ה.

המקובלים ורמות גבוהות יותר

המקובלים אומרים שגם זה לא נכון, כי מה שאתה מבין זו רק ספירה. ספירה היא לא ממש הקב"ה. אתה צריך להבין את כל מערכת הספירות, רק אז להבין מה זה אומר הקב"ה. ועוד יותר עמוק, המקובלים אומרים שיש עוד אחד מעל זה. כן? זה רק מהלך של השגה. מהלך רגיל שאדם...

בני אדם התחילו עם מה שהם ידעו מהקב"ה, אבל מכיוון שזה דבר עמוק מאוד לומר את המילה הקב"ה, זה לא דבר פשוט.

מה "אינו גוף" באמת אומר

ה"אינו גוף", "אינו גוף" אומר שהוא לא אדם, כן? זה כולם יודעים. אף אחד מעולם לא חשב שהקב"ה הוא אדם. "אינו גוף" לא אומר את כל העולם. מלאך הוא גם לא "גוף", יש גדול יותר מ"אינו גוף" גם. אבל בואו נגיד "אינו גוף", לא הגלגל הראשון, לא כל היקום. לא שום כוח שצריך לקחת מאה שנה לגלות שיש כוח בכלל. אלה שנתקעו בכוחות הראשונים, בלבנה אתה עדיין עומד. להגיע לשמש ולרמה הבאה זה כבר דבר גדול. זה דבר עצום וקשה, זה דבר עמוק מאוד. לא רק שזה דבר עמוק, רוב האנשים לא מבינים את זה, אלא אומרים את זה בבחינת אמונה כי אברהם אבינו לימד אותנו לומר. כי רוב האנשים לא היו מגיעים לזה. זה דבר אחד, זה הראשון הגדול ממה שיש. ומזה יוצא הדבר השני ש...

הסברה של דור אנוש לא הייתה כל כך חלשה

וממילא, זה באמת actually הגיוני לכאורה למה כשאחד אומר "המלך יושב בארמונו, הוא מאוד גדול, אולי החכמים הגדולים ביותר, השרים, החכמים מבינים בכלל שצריך להיות מלך. אני מבין את השוטר שנותן לי דו"ח. אני מדבר ישר, אני מדבר רק איתו". זו הסברה של דור אנוש. זו בכלל לא סברה חלשה. הרמב"ם אומר שזה שטויות. הרמב"ם אומר שהוא קורא לזה שטות, אבל הוא לא מסביר למה זו שטות? הרמב"ן אומר מזה הסבר למה זו שטות, הרמב"ם לא אומר שום הסבר. הרמב"ם עושה את זה sound כוח טוב יותר, הוא מסביר מתחילה מה הטעות הייתה, שאף אחד לא יעבוד חוץ ממנו את הקב"ה. אבל הוא לא מסביר למה זו שטות? יש כאן בעיה גדולה. עכשיו, בואו נזכור, זה דבר אחד.

הצדיקים והחכמים הגדולים שהבינו

היו תמיד צדיקים גדולים, חכמים גדולים שהם הבינו את כל המעשה, כמו חנוך, מתושלח, תנחומא, נח, אני יודע מי. וגם אצל הגויים יש, אני יודע אפשר לדבר על הפסיד, אני יודע שלמה המלך הוריד את אריסטו שהבין אולי כך והלאה. הם הבינו את כל המעשה.

והם ממילא הם הבינו שזה אמת, אולי יש את כל הכוחות האלה, אבל הכוח האמיתי, המקור האמיתי של הכל הוא הקב"ה. וממילא כל החכמים האלה שעשו למעשה אני לא יודע, צריך להיות מדויק, אבל הם בטוח... הם הבינו את הקב"ה.

העיקר בעבודה: לדעת שהוא קיים

ומה עובדים העיקר בעבודת השם זה לדעת את הקב"ה? הדבר היחיד שאפשר באמת חכמים משהו קצת לעשות אפילו זה ספק, אבל הדבר היחיד הוא האמונה הזאת או הידיעה הזאת שיש שם, זו המצווה הראשונה שיש שם, מה אנחנו יודעים מלהיות בכלל? רק לדעת, נכון? זה כל העניין. זה הדבר היחיד שאפשר באמת לעשות בשבילו.

עכשיו מה עשו כל החכמים האלה לגבי עבודה זרה, לגבי הדברים האחרים? אני יודע, הם הבינו שהכל כפיפות, הכל עבדים, הכל הקב"ה הוא the high of the high, הקב"ה הוא תכלית של כל הדברים. זה תמיד היו חכמים.

הבעיה הגדולה: המעגל החוזר של ידיעה אבודה

Now the big problem which is, שאפילו מבינים את כל זה, האבא עדיין מבין את זה, החכם הגדול מבין את זה, אבל הילדים שלו לא מבינים את זה. יכול מאוד להיות שזה מאוד קשה להסביר, זו בעיה אחת. אוקיי, בואו נגיד אפשר לומר את זה, יש בעיה גדולה יותר.

שתי הרמות של אנשים

כי למעשה מבינים כל החכמים, הוא מבין שצריך לעבוד למעשה, צריך לעבוד את כל הכוחות הממוצעים, את כל המלאכים, את כל הכוכבים. אפילו זה מבין כבר שעובדים באמת כוח שהוא מדרגה גדולה, כי רוב האנשים חושבים שעובדים את הפסלון, את הפסל, את הפסל, והחכמים אומרים אתה יודע זה לא אומר את הפסל, זה אומר את המלאכים. זה בערך לאן רוב האנשים מגיעים כשעושים את העובדה.

אז... כן כן, אני מאמין שזה באמת, קודש הקדשים. מה זה עוד צעד במעשה, עוד צעד בהיסטוריה. אבל יש... אוקיי, אמת, יש עוד דברים שעושים יותר גרוע את המצב, אבל זה מספיק, זה מספיק רע ככה. אז עכשיו יש בעיה עצומה. הבעיה היא שאפילו החכם...

המעגל החוזר: כל חכם צריך לגלות מחדש

כל פעם שבא חכם חדש, כמו חנוך, כמו הוא צריך שוב לעבוד 500 שנה לגלות שיש אלוקים. כי הוא, כמה דורות כבר למדו מהכוחות שעובדים. רק החכם יודע מה? אפילו החכם, כן בואו נבין.

יש שתי רמות של אנשים תמיד. יש את המון העם שהם חושבים נבך שהקב"ה הוא הדלי. איך הם חושבים? הם חושבים ממש כך? בערך! הוא לא מבין יותר טוב, הוא מבין מה שהוא רואה.

אחר כך יש ילד נעשה קצת יותר חכם, הוא שואל את אביו מיד: הלו? עובדים דלי? מה קורה פה? אומר לו אביו: לא, יש חכמה שאתה לא מבין. הוא הולך לקולג', הוא מסביר. הדלי הוא רמז על הכוכבים. אוקיי, הוא שמח. רוב האנשים שמחים אחרי ההסבר הזה. זה אפילו אמת ההסבר. ההסבר לא שקר.

צור עולמים: אף אחד לא מכיר אותו

ועד שהרמב"ם אומר: צור עולמים לא היה מכירו אדם בעולם. הצור הוא ה-source. צור פירושו source כאן. כן, המקור של הכל. אף אחד לא יודע את זה.

זו המציאות שזה גלגל חוזר. נעשה חכם נחמד וצריך להסביר. למה אברהם אבינו? הרמב"ם אומר שאברהם אבינו למד מחנוך או ממתושלח. אוקיי, זה כבר לא היה אצלו, משם ועבר.

יש מדרשים אחרים שאומרים שאברהם אבינו למד אצל שם ועבר. הרמב"ם אומר שאברהם אבינו היה צריך לגלות את זה בעצמו. למה? הוא התחיל לחשוב מי ברא את זה?

החקירה העצמית של אברהם אבינו

לא, כאן אני אומר, המעשה לא כל כך פשוט, זה באמת הרבה יותר עמוק. כי התירוץ למי ברא את זה הוא מלאך. רוב העולם היה שמח עם התירוץ הזה. מי ברא את המלאך?

רק, איי מיין, אני לא יכול עכשיו להסביר, זה הרבה יותר מסובך מהמעשה. אז תאמינו לי. מה? טוב מאוד. אמת. רק זה צריך שיעור. שיעור אחר. תשמעו את השיעור על יציאת מצרים, זה זמן שצריך להבין את כל הדברים האלה. מי שלא מבין צריך להתעמק יותר.

למה אברהם לא למד אצל שם ועבר

אבל הנקודה כאן היא, שאברהם אבינו... אני עדיין באמצע לומר. אברהם אבינו לא למד אצל שם ועבר. למה לא? אני לא יודע, יכול להיות כי צריך להבין את זה בעצמו, יכול גם להיות כי לא הצליח. איי מיין, יש מדרש שאומר שהוא למד אצל שם ועבר, אולי הוא הלך אחר כך.

אני לא יודע למה הרמב"ם לא מצטט את אותו מדרש, הוא הולך עם מדרשים אחרים, אולי זו סתירה. אני חושב שהראב"ד מביא כבר מדרשים אחרים שלא יתאימו למעשה של הרמב"ם.

אבל יכול להיות פשוט למה, זה קשה, איך, זה יש, אם רוב העולם מטועים, אפילו החכמים מטועים, איך חסר הדבר הבסיסי? הוא צריך להיות בעל מעלה עצומה. מה בדיוק הוא, מישהו שיהיה מוכן לשמוע יפגוש את החכם. הוא לא פגש, הוא צריך לגלות את זה בעצמו.

סיכום: הדרמה של העולם עד אברהם אבינו

זו המציאות, חוץ מזה, זו המציאות. זה מאוד קשה. אז זו הייתה הדרמה שסופרה, זה היה המצב של העולם עד אברהם אבינו, זה גם המצב של העולם.

המהפכה של אברהם אבינו: האיסור על עבודה זרה והמוסד של עבודת השם הישירה

הבעיה של העולם הקדם-אברהמי: סיכום

איך... זה עולם דרמטי לגמרי, אפילו החכמים לגמרי, החסר הוא הדבר הבסיסי, הוא צריך להיות בעל מזל עצום שדווקא האחד שישמע לו יפגוש את החכם. הוא לא פגש, הוא צריך לגלות בעצמו.

זו המציאות. חוץ מזה, זו המציאות. זה מאוד קשה. אז זה היה ה... זה היה המצב של העולם עד אברהם אבינו. This is also the situation של העולם היום. במילים אחרות, זה הסדר הרגיל איך העולם היה עובד, אם לא משהו חידוש גדול שאברהם אבינו היה מחדש ואחר כך משה עוד יותר.

החידוש הגדול של אברהם אבינו: שני פתרונות מהפכניים

מה בא אברהם אבינו? אברהם אבינו בא עם חידוש עצום, לגלות דבר חדש. לפני כן אומרים אלוקי אברהם, זה הדבר. לגלות דבר חדש. חידוש חדש. אברהם אבינו אמר... בואו נגיד מבינים כבר את החידוש לגבי מתושלח, לגבי חנוך. בואו נגיד מבינים כבר אבל זה כל הרמות, כל המלאכים שלא הדבר הראשון. זה יפה וטוב אבל הולכים לשכוח את זה.

אמר אברהם אבינו, אני אגיד לכם שני דברים שתעשו, כדי לפתור את הבעיה. שני דברים שצריך לעשות.

חידוש מספר אחת: האיסור על עבודה זרה

הדבר הראשון הוא, הולכים לאסור עבודה זרה באיסור חמור. עד אז לא היה איסור. זה לא באמת איסור, כי מי שעובד את... החכם יודע, הוא יודע שהקב"ה גבוה מזה, יש לו חשבון נכון.

אברהם אבינו, לפי איך שאני לומד את הרמב"ם, אברהם אבינו לא היה חילוק על החשבון הזה. זאת אומרת, בואו נגיד אנוש, מי שיודע כן, השני כבר שכח, אין לו כבר חשבון. אבל בואו נגיד אפילו עם אנוש, אברהם אבינו אומר לאנוש, הוא אומר "אתה יהודי קדוש, אתה עושה הכל נכון, אבל אתה עושה טעות אחת, שהמצב שלך, המערכת שלך עושה שכל אדם רביעי שוכח מכל המעשה, ועוד דור חושב אדם כזה ששכח לגמרי מהדבר הראשון. יודעים מכל הכוחות, לא יודעים מהקב"ה".

הפתרון: איסור מוחלט

אמר אברהם אבינו, יש לי עצה. זו עצה קשה, יש קושיות על העצה, אבל זו העצה היחידה שעובדת. העצה שלו היא כך: קודם כל לא הולכים לעבוד עבודה זרה. אז הוא היה מחדש שיש דבר עבודה זרה, לפני כן היו לו ארבע מאות פרקים במסכת עבודה זרה. הוא עשה חידוש גדול שיש דבר של עבודה זרה.

מהי עבודה זרה? הגדרה חדשה

כי אנחנו חושבים תמיד שעבודה זרה אומרת אלוקים אחר. עבודה זרה אומרת כבר לא אלוקים אחר, אבל הוא אומר לכל היותר כוח בינך לבין אלוקים. לא אלוקים אחר, לא אלוקים אחר. העבודה זרה היא לא באמת מחולק מאלוקים.

זה כן, אבל אברהם אבינו אומר, הולכים לאסור עבודה זרה. לא רק לאסור עבודה זרה, הולכים לאסור כל תשמישי עבודה זרה, וכל מנהג שיש לעבודה זרה. הולכים לעשות מאות מצוות ומאות גדרים שרודפים את קבורת עבודה זרה. לא הולכים לעשות דבר שעבודה זרה עושה. לא ללכת להיכל שלו, לא ללכת לעיר שיש בה עבודה זרה, לא לקנות ממישהו שמוכר עבודה זרה.

הולכים להתרחק מכל הדברים האלה. חלק מהם באמת שטויות, כי זה תמיד מגיע לשטויות עם לקשן. אבל חלק מהם הבסיסיים לא שטויות. הולכים להתרחק בכל מקרה.

מחסד של אברהם לדין של משה

לא רק את זה, הולכים לומר... אני מתכוון שזה עוד אברהם אבינו אמר, אברהם אבינו הלך עם חסד. אבל משה רבינו הולך לומר, הולכים להרוג מי שעובד עבודה זרה.

מי שנוגע רק בעבודה זרה, נגמר איתו. לא מדברים איתו. זה חייב מיתה. בין אם הוא רוצה ובין אם לא, לא מדברים איתו. זה עניין עצום שאברהם אבינו היה מחדש שלא ניתן עד אז. עד אז אפשר היה לעבוד עבודה זרה. אפשר היה, לא היה שום איסור. אברהם אבינו אומר את הדבר הזה, כדי שלא ישכחו את כל העניין, אסור. חידוש נפלא אחד.

חידוש מספר שתיים: עבודת השם הישירה

חידוש מספר שתיים, הוא אמר, הולכים לעבוד את הקב"ה. ידוע שעד אז לא עבדו את הקב"ה. לפני כן רק ידעו מהקב"ה. זה באמת לכאורה הדרך היחידה שאפשר לעבוד אותו. זאת אומרת הרמב"ם אומר, קראו וקנהו מקום לעבודתו. זה אומר, איך ייקחו את הקב"ה? הוא הולך לשמים הראשונים, אי אפשר לקחת את הקב"ה ככה. לקחת אומר שיש לי אותו, מבינים יותר טוב. זו קירבה בדאורייתא.

הפרדוקס: לאמץ צורות מעבודה זרה

אבל אברהם אבינו אומר בכל זאת, הולכים לעבוד את ה'

אבל אברהם אבינו אומר בכל זאת, הולכים לעבוד את ה'. במילים אחרות, הולכים לקחת חלק מהדברים האלה. זה מעניין. בזמן שהוא משווה את כל עבודה זרה, מצד שני הוא לוקח חלק מהדברים שלהם. כלומר למשל לעשות מקדש, להקריב קרבנות, לעשות תפילות או סדרי תפילות, איזה תפילות, איזה דבר תמיד שם אני יודע. אבל שלוש תפילות ביום, מה שיהיה, אברהם אבינו אכן תיקן את שחרית.

הולכים לעשות מצוות עבודות שעושים למי? לאל הראשון.

המנגנון החינוכי: זכירה דרך מעשה

אף אחד חנוך לא הקריב קרבנות לאל הראשון. אף אחד לא הקריב קרבנות? אפילו חנוך, יכול להיות שהוא עבד והקריב קרבנות לאיזה כוחות. זו היתה סגולה, כך מגיעים אל הכוחות. אני כבר יודע, לא היה איסור עבודה זרה. אבל אברהם אבינו אומר, הולכים עכשיו לאסור, ומצד שני הולכים לקחת פעולות מסוימות. רק חלק, לא הכל. חלק מהתפילות, כמו לעשות השתחוויות, כמו להקריב קרבנות, כמו לעשות תפילות, לעשות עבודות, לומר שירות ותשבחות.

הולכים לעשות את זה, הולכים לומר את זה, הולכים לשאול את זה. הילדים ישאלו: "מה אתה עושה אבא? למי אתה מקריב את הקרבן הזה?" הוא יאמר... טוב מאוד.

המזבח הראשון לה'

הוא עשה מזבח? למה הוא עשה מזבח? בתורה כתוב שהוא עשה מזבח, הוא עשה בפעם הראשונה מזבח לה'. הוא עשה מזבח? כן, זו קושיה גדולה מהרמב"ם, אני לא נכנס לדרכים אחרות, אבל אדם עבד את ה', אבל לפי מה שאני אומר הם לא עבדו את ה'.

סטייה: קושיית הרמב"ם על קרבנות לפני אברהם

בואו לא נאמר את הסודות, אני לא אומר מה היה עם אדם הראשון. זו קושיה מפורסמת מהרמב"ם, שהוא אומר שהקרבנות היו נגד עבודה זרה. כן, לרמב"ם יש קושיה כאן, יש לו קושיה חזקה כאן, אבל אני לא נכנס.

הנקודה היא שבשום מקום לא כתוב בפסוק שהוא הקריב קרבן, זה כתוב רק במדרש. אבל בכל מקרה, בואו נשאיר את אותה קושיה, קושיה טובה.

התשובה לילד: נחת רוח לפני

אבל זה בטוח שאברהם אבינו חידש, הולכים גם לעשות איסור עבודה זרה, וגם עבודה לה'. הולכים להקריב קרבנות, והעבודה תהיה כמו שכתוב "כי יאמרו אליכם בניכם". זה חידוש גדול. הילד שלך, הבן שלך ישאל אותך: "למה אבא, למי אתה מקריב קרבן?" תאמר: "אני לא מקריב קרבן לא לכוכב הזה, לא לכוכב ההוא, זו עבודה זרה. מי שמקריב קרבן להם, חייב מיתה. למי אני מקריב קרבן? לה' עצמו."

שואל הילד קושיה: "מה יש לה' מקרבן?" אומר לו: "נחת רוח לפני שאמרתי ונעשה רצוני". כך אומר הרמב"ם על אברהם אבינו חידוש נפלא.

התפקיד הגדול: זכירה ועבודה חיובית

מה התפקיד הגדול כאן? התפקיד הוא כך, שני דברים. קודם כל, זו תהיה זכירה. קודם כל, זו תהיה זכירה, קשה מאוד להבין איך זה עובד, אבל העובדה היא שזה עובד. זו תהיה זכירה לה' עצמו. בדרך כלל ה' נשכח, ולמה שוכחים אותו? כי חושבים על כל הכוחות האלה, וקשה מאוד להבין את ה' עצמו. הטבע הוא ששוכחים, וכך לא ישכחו.

הכל יאמרו את שמו. אמת שהילדים לא יבינו הכל, אבל יאמרו "תפילה לה', תפילה לבורא", ה' לא ישבות מכל תמידו. יאמרו את כל זה. ומצד שני יעשו דבר חיובי, יאמרו "מדינת יד" לה', וכך הילדים יעבדו את ה'. יהיה "שם שם נזכר". כך, זה היה החידוש של אברהם אבינו.

העבודה המעשית של אברהם אבינו

אברהם אבינו עבד על מעשים, קרא לאנשים, אמר להם: "תפסיקו לעבוד עבודה זרה". הוא הסביר את כל הסברות, הסברות הנוספות שאני לא יודע. אבל הוא הסביר, שצריך להפסיק לעבוד את כל האמצעים האלה, הכוחות.

אגב, מישהו אומר שיש לזה כוח, הוא כבר בקי, תסתכל על הילד שלך, הילד שלך יודע שיש לזה כוח? לא, הוא לא יודע. הוא יודע שיש משהו גבוה יותר מזה? הוא לא יודע. אתה צריך לגרום לו להפסיק את זה.

אז שואל קושיה: "אוקיי, אז איך אגיד לילד על ה'? אני לא יכול להסביר לו את הפשט האמיתי, הוא צריך להיות בר מצווה". יודע מה? יש דרך פשוטה, לך תקריב קרבנות לה'. ואיך הוא ידע שהקרבן הוא לה'? יאמרו. איך יודעים? אומרים את זה לשמו, הרי כתוב "לשם אשה ריח ניחוח לה'", אומרים.

אה, תאמר שזה רק קצת השמה, אמת, זו בעיה, יאמרו שהוא לא מתכוון באמת. בפרימוס אפשר, הרמב"ם הצדיק את זה, הוא אומר שאומרים, ואומרים שזה לה', ולא לאף אחד מהכוחות. זה הסוד!

ההעברה דרך האבות

אבל אברהם חידש... אברהם יצחק חידש... אפילו הרמב"ם אומר שלא בנבואה, זה לא היה בכתב, לא שום מצווה. הוא אומר שכך נכון לעשות, וכך התחילו לעשות. אברהם אבינו עשה כך, יצחק גם עשה ליצחק, הוא גם הקריב קרבנות, ויעקב, וכן הלאה, עד שהלכו למצרים.

המשבר במצרים

עכשיו התחילה בעיה. תמיד היו יהודים שזכרו, לוי, שבט לוי זכרו, זכרו, אכן אברהם אבינו עצמו הסכים שהם יהיו אלה שממונים על עבודת השם, שילמדו את זה. אבל כל שאר היהודים כמעט שכחו, לא כמעט שכחו, שכחו.

למה הם שכחו?

כלומר מה, למה הם שכחו? בואו נבין. עדיין לא היה שום עסק, הם היו בחוץ, הם ידעו שהיהודים, המנהג אצל כל יהודי הוא לא לעשות עבודה זרה, אבל לא היה שום חיוב, לא היתה שום תורה. תורה פירושה, מי שעובד עבודה זרה לא עשו לו כלום. הוא הולך לפי המנהג שלו.

יוסף הצדיק ופרעה: הסיבוך של השפה

במצרים יש דבר אחר. יוסף הצדיק, יוסף הצדיק דיבר לפרעה על אלוקים, כן? מה פרעה חשב כשהוא אומר את המילה אלוקים? הרמב"ם אומר את זה, אבל אני אומר את זה קצת יותר גס ממה שהוא אומר. כן, יוסף דיבר לפרעה על אלוקים. מה פרעה מבין על אלוקים? פרעה יפרד פעם מהאלוקים הזה? איזה אלוקים הוא מתכוון? אלוקים אחרים!

"אחרי הודיע אלוקים", פרעה אומר ליוסף: "אחרי הודיע אלוקים אותך את כל זאת". כן? איזה אל כותב מראש שנה טובה? איזה אליל, אותו דבר בעצם. איזה אליל. איזה אליל.

אז זה משהו אחר. אוקיי, צריך... יש לך את זה. יש בזה משהו עמוק יותר מזה. אני עושה את זה קצת יותר פשוט. הרמב"ם עושה את זה עמוק יותר מזה. אבל הפרשה לא... לפחות האנשים לא הבינו את זה. הם חשבו שיוסף... כן, יכול להיות שיוסף לא עבד עבודה זרה. כתוב אולי במדרש.

יכול להיות שיוסף השתתף?

יכול להיות שיוסף לצורך ענין, מפני דרכי שלום, השתתף במנהגים של מצרים. אני לא יודע. אני לא יכול להיכנס לזה.

אני יכול לדמיין שכן, זה כבר אסור. אבל יכול להיות שאז עובד... אני רק חושב בקול. הרי אין מצוות. אחרי משה לא עושים את זה. אבל יוסף הצדיק היה לפני הזמן עובד. אז אפשר היה לפי צורך ענין. הבינו שצריך לעשות את זה, ועשו את זה. הרי עדיין לא היה מנהג של להיות מופרד מעבודה זרה.

אבל אתה רואה אפילו יעקב שהיה אלוהי אביכם. זה משהו מסובך. זה היה... אולי החזקנו שלא בארץ ישראל עושים כן... מה שיהיה, כל מיני תורות. עבדו עבודה זרה, וממילא...

הדינמיקה החברתית הרגילה

אבל זה נורמלי, אנשים הולכים למקום חדש. זה אפילו נכון. אני מתכוון, איך אומרים? אזלא לקרתא אזלא בנימוסא. צריך לראות שההוא עושה יום טוב לאליל שלו. זה נורמלי!

התורה... משה רבינו עשה חידוש עצום! ובכל אלוהי מצרים אעשה שפטים, לא תלך! השכן שלי הוא שכן רע, נכון? החשוב יותר הוא הענין לא לעבוד עבודה זרה, מאשר שתתעסק עם בן דוד שלך, עם המון נכדים שם מבנות מואב, כן? זה היה חידוש גדול.

המציאות במצרים לפי הרמב"ם

הדרך הרגילה שהיהודים התנהגו במצרים היא פשוט לא כך. גם בכן, אני כבר יודע שכתוב במדרש שהם התבוללו. אוקיי, אני לא יודע. הרמב"ם מניח את זה אחרת. אומרים על הרמב"ם שהוא מניח את זה קצת יותר מדי חד. אבל רואים שבעים ושישה פסוקים אמת. הרי יש מדרשים שמסכימים עם הרמב"ם. הרי יש פסוקים שמסכימים עם הרמב"ם, כמו יחזקאל.

יש גם סיבוך של מה שלפיו חשבו ויעקב אמר אלוהי אביכם. כן, אפילו אברהם אבינו. זה מסובך כל הדברים האלה. אבל הנקודה שאני אומר היא על המציאות במצרים, שהרמב"ם בטוח מניח את המעשה כך, ואפילו כשרוצים ללמד זכות על היהודים, עדיין בכל זאת יש נקודה כזו כולו על המזבח, רק קצת יותר בדקדוק.

ויכול לצאת שוב, היהודים עבדו עבודה זרה במצרים. רוב מהם, לא כולם. חלק. אבל הבעיה של עבודה זרה היא לא ש... בואו נזכור, הבעיה של עבודה זרה היא לא שאין, שאף אחד, כל אחד עובד עבודה זרה.

הבעיה המבנית עדיין קיימת

הבעיה היא, אפילו יש כמה צדיקים, הלוויים עבדו, הם היו חכמים, הם ישבו בכולל, והם למדו שם את האמת, והם אפילו לא עבדו עבודה זרה, שיכול להיות מידת חסידות, כן? לא היה חוק של כל האנשים האלה. וכאן זה אותו דבר, הבעיה שאמרנו, לא נאמר באמת, כי כל עוד זה רק כמו מידה...

חידושו של משה רבינו: השיטתיות של איסור עבודה זרה ועבודת השם

הבעיה האמיתית של עבודה זרה: משבר מערכתי

עבודה זרה היתה נורמה עולמית, לא היעדר צדיקים בודדים

המרצה:

אבל הבעיה של עבודה זרה היא לא ש... בואו נזכור, הבעיה של עבודה זרה היא לא שאף אחד לא הולך ועובד עבודה זרה. הבעיה היא, אפילו יש כמה צדיקים, שבט לוי עבדו לכל הפחות את האמת, והם אפילו לא עבדו עבודה זרה, זה היה נקרא עבודה זרה בשיטות. לא היה חוק של כל האנשים.

וכאן זה אותו דבר, הבעיה שאמרנו, לא נאמר באמת, כי כל עוד יש מנהג כזה של מנהג אבותינו שאנחנו לא עובדים עבודה זרה, והחזיקו את זה טוב מאוד, וזכרו, ואצלנו זה לא מקובל. אבל למעשה, אם כל העולם וכל העולם, להבדיל מצרים, כולם עובדים את האלילים שם, לאט לאט לא יודעים יותר מה'. זו העובדה.

משימתו של משה רבינו: להחזיר את חידושו של אברהם אבינו ולעשות אותו מצווה

יציאת מצרים ומתן תורה: תחילתה של מערכת חדשה

המרצה:

בא משה רבינו ביציאת מצרים, וזה הפירוש של יציאת מצרים. אמת, זה אומר מתן תורה, זה לא בדיוק ביציאת מצרים, אבל במובן הזה מתן תורה פירושו יציאת מצרים. מבינים? משה רבינו בא עם חידוש חדש, והוא אמר, חזר, החזיר את הנושא של אברהם אבינו, שלא עובדים עבודה זרה, והוא אפילו הוסיף שזו מצווה.

ביאורו של הרמב"ם על "מה שמו" – בעיית שמו של אלוקים

שתי הבעיות: מי שלח ומי הוא ה'?

המרצה:

הרמב"ם מסביר באריכות גדולה את הנושא של השליחות של משה רבינו בפרשת שמות, שמשה רבינו אמר "מה שמו מה אומר אליהם", מתרגם הרמב"ם, כן? כאן צריך להסביר את הנקודה, מתרגם הרמב"ם, מה זה אומר "מה שמו"? כשהוא אומר שם, יודע משהו? אני יכול להגיד לך שם מהיום עד מחר, זה לא אומר כלום. תקרא לזה כך, תקרא לזה כך. מה זה אומר?

מתרגם הרמב"ם שחייבים לומר את השם השם. כשמשה רבינו שאל, היהודים אמרו שהוא לא יאמין לי, כן? אומר הרמב"ם שהיו שתי בעיות אחרות. בעיה אחת היא, מי אומר שה' שלח אותך? על זה אולי יכול לעזור מופת. אבל בעיה שנייה, בעיה גדולה יותר היא "מי השם?" מי אומר שיש ה'?

היהודים במצרים: עובדי עבודה זרה, לא כופרים

המרצה:

אומר הרמב"ם, זה אומר שהיו אנשים שלא האמינו בה'. הרמב"ם כועס מאוד כשהרמב"ם אומר חלילה שהיו יהודים שלא האמינו בה', כולם האמינו בה', רק זה מה שהרמב"ם מבין, הוא לא אומר שהם היו אפיקורסים, הרמב"ם אומר שהם היו עובדי עבודה זרה. הם ידעו שיש את כל הכוחות בינתיים, זו בכלל לא היתה השאלה.

הרמב"ם אומר, הבעיה, מכיוון שכשחיים בסדר העולם הרגיל, קשה מאוד לדבר על אהיה אשר אהיה. מה הרמב"ם מתרגם 'אהיה אשר אהיה', מה משה גילה? אומר הרמב"ם, משה רבינו שאל את ה' "ואמרו לי מה שמו מה אומר אליהם?", לומר מילה לא יכול לעזור.

"אהיה אשר אהיה" – ראיה פילוסופית בצורה קצרה

תרגומו של הרמב"ם: מחויב המציאות – הקיום ההכרחי

המרצה:

אמת, אמת, עוד קושיה טובה. הוא אומר הרמב"ם, חייב להיות ש'אהיה אשר אהיה', קשה לי להגיד כך, אומר הרמב"ם שזה חייב להיות, שזה דרך קצרה מאוד להסביר לאנשים את המציאות הראשון. חייב להיות קצת הוכחה בקיצור גדול, הרמב"ם מסביר איך זה יכול להיות, והוא אומר לרב סעדיה גאון ש'אהיה' פירושו מחויב המציאות, הנמצא אשר נמצא, ולכן איכשהו זו דרך של לימוד, זו קצת ראיה, זה לא סתם נאמרה מילה, אני גם יכול להגיד מילה.

שם השם, זה נאמר בקיצור משער היחוד, לפי דרכם, לפי השגתם

פירוש הרמב"ם: גרסה פילוסופית של שער היחוד

מרצה:

כך מפרש הרמב"ם את הפרשה של "מה שמו", ש"מה שמו" חייב להיות מוסבר, הוא נראה מסתכל על גרסה, הרמב"ם דיבר על חכמת הקבלה אחרת, איזה נוסח של שער היחוד, הוא הסתכל, אחרת אין שום דרך, כי לומר שחייב להיות אלוה, הרי היו מספיק אלים, היו אינספור אלים, מצרים היתה ספר שלם של אלים, אף אחד לא חסר אלוה, חסר היה האחד, ה' אחד, האלוה היחיד, הדבר שהוא מעל הכל, ולומר שיש לו עוד שם, שוב לשים אותו ברשימה, לשים עוד אלוה אחד, זה לא הדבר, אה הוא חזק יותר, מי שהוא חזק יותר, צריך להסביר, לא אחד חזק יותר, זה סוג אחר של דבר מכל האלים האלה, כל האלים האלה הם זבובים וגפנים ספציפיים, או הגדרות ספציפיות של כוחות הטבע, כל ההגדרות האלה, ואני חייב לומר משהו שהוא מעל כל ההגדרות האלה, וכולי וכולי וכולי, וזה הוא הסביר.

שאלה ותשובה: איך זה כל כך פשוט?

תלמיד:

[שאלה על הפשטות של התובנה הזו]

מרצה:

כשהראשון אמר את זה, אתה רואה כאן עבודה זרה בעולם? או שמישהו רואה כאן אלפי עבודות זרה בהודו. זה לא עלה על דעת אף אחד? יש הרבה הבחנות, אפשר להיכנס עמוק יותר. מה אני מתכוון באמת. יש הרבה כאלה, אומרים לך תמיד, יש הרבה מאוד דברים טובים שפעם המציאו, פעם נתגלה, ואז, אהיה אשר אהיה, הקב"ה אמר ליהודים, כן הוא חושב לתוך זה, זה מאוד פשוט, להבין באמת זה עמוק יותר, אבל כל ילד יכול להבין את זה.

שתי המצוות במצרים: פסח ומילה

קרבן פסח – ביטול עבודה זרה דרך שחיטת הטלה

מרצה:

משה רבינו בא עם חידוש עצום ליהודים, אותו חידוש של אברהם אבינו, אבל הם שכחו אותו, ואמר, קודם כל שיש אלוה, לא שיש אלוה במובן שהתהילות הספציפיות היו תאוותם, אני מתכוון שהרמב"ן אולי מתכוון, התכוון לזה, אבל זה לא הפשט של הרמב"ם, אלא שיש אלוה במובן לא האלהים, אלא להבדיל אלהים, חידוש גדול הוא אמר להם.

כן כן אמת, זה אומרים בישראל אשר... זה מספיק לרמב"ם. אוקיי, בכל מקרה, הכל קושיות טובות עם תירוצים, אבל זה אומר הרמב"ם, וחוץ מזה גם אמרה התורה, זה אומר מאוחר יותר שזה הוא כבר נתן אז, כי הרמב"ם הוא זה שאומר שזה מתכוון, גם יש כבר מדרשים שאומרים, שמה שהקב"ה נתן מאוחר יותר את כל המצוות, ללכת לעולם ואחרים, עם כל העונשים של עבודה זרה, שכבר ממש נעשה חוק, אבל משה רבינו במצרים כבר התחיל עם זה.

מה הוא עשה? נתן שתי מצוות, מה אתה זוכר? זה עומד במדרש, כן? הוא היה צריך להיות איזו זכות, הוא היה צריך איזו זכות, הוא היה צריך לעשות משהו ליציאת מצרים, ומה היתה המצווה האחת? פסח. מה זה פסח? אומר הרמב"ם, פסח הוא ביטול עבודה זרה.

זו אחת הראיות הגדולות של הרמב"ם, שקרבנות קשור לאנטי עבודה זרה, כי הוא מביא, זה עומד כבר בתרגום ועוד כך, הוא מביא כבר מקור קודם, שלמה שחטו, הוא מפרש את הפסוק אצל משה, למה שחטו את הטלה? כי המצרים עבדו את הטלה.

במילים אחרות, משה רבינו מלמד אותם לא רק שיש אלוה, זה משה עצמו, הוא גם מלמד אותם מצוות, והוא אומר שהקב"ה ציווה לשחוט את האליל. מה זה לשחוט את האליל? זה באמת התחיל עם הטלה, זה לא סתם דבר, ואולי למזל טלה יש באמת אפילו שייכות לזה, אני לא יודע! אתה מראה איזו נקודה חזקה יציאת מצרים היתה, שזו היתה הנקודה. שהוא מחדש את איסור עבודה זרה, עם קרבן פסח הם שחטו את עבודה זרה של מצרים. העבודה זרה הגדולה ביותר, כמו שהטלה הוא ראש המזלות, שזה...

שאלה ותשובה: המבנה של קרבנות

תלמיד:

אה, הוא הולך את שניהם, זה כולל שניהם, כל הקרבנות כוללים את שני הדברים במובן מסוים. למה? כי חלק כך הוא אומר, מה צריך לשרוף, חלק אוכלים, חלק שורפים לקליפה, חלק אוכלים כקרבן לקב"ה. משהו כזה... זה זורק לגמרי החוצה...

תלמיד:

המטרה של יציאת מצרים היתה זו? כל המטרה של יציאת מצרים זו היתה?

מרצה:

כן, כן, כן... זה פירוש הרמב"ם ב"אשר קבצנו ממקומות עבודתו". הוא אומר לאברהם. כן, כן, בוודאי. למה לא? כי הוא נשאר בדעה, הוא הולך תמיד חזרה כמו שהוא הלך אצל אברהם ויצחק. זה חידוש עצום שהוא יתחיל סוג חדש של עצה לכל הדבר.

מילה – הצד החיובי: עבודת השם

מרצה:

אבל העצה היא שני הדברים, קודם כל הידיעה, ידיעה... שיש אלוה, לידע... שיש את האחד, האלוה הראשון, את זה מילאו מאוד מאוחר יותר, את זה אמרו בדרך קיצור. הרמב"ם אומר שזה הוסבר, הרמב"ם הוא חידוש, הרמב"ם מפרש על ה'מה שמו', שאיכשהו, אולי מה שאתה אומר, אולי לא ממש, אבל מה שאומרים, מה שפשוט שחייבת להיות עבודה, יכול להיות שזה חידוש? אולי לפני שהיה אהיה אשר אהיה לא תפסו את זה. יכול להיות שזה מאוד פשוט, אבל זה פשוט כי מישהו לימד את זה.

כשהראשון אמר את זה, אתה רואה כאן עבודה זרה בעולם? או שמישהו רואה כאן אלפי עבודות זרה בהודו. זה לא עלה על דעת אף אחד? יש הרבה הבחנות, אפשר להיכנס עמוק יותר. מה אני מתכוון באמת. יש הרבה כאלה, אומרים לך תמיד, יש הרבה מאוד דברים טובים שפעם המציאו, פעם נתגלה, ואז, אהיה אשר אהיה, הקב"ה אמר ליהודים, כן הוא חושב לתוך זה, זה מאוד פשוט, להבין באמת זה עמוק יותר, אבל כל ילד יכול להבין את זה.

זה היה אז משה רבינו לימד ליהודים, ולימד שזה לא מספיק אז לעשות, צריך גם לשחוט עבודה זרה, צריך לקחת את עבודה זרה לקחת לשחוט, לבטל, לבטל, דרך זה שלא יהיה יותר 'אלוהיכם עמכם', זה הילדים ושם הטעות, אם היו שוחטים היו ממשיכים לעבוד את הטלה, כי זה ראש המזלות, זה המלאך הגדול ביותר, מגיע לו הרבה כבוד, היו הילדים חזרה היו נופלים לעבודה זרה.

מכיוון שהעיקר הוא התיקון של משה רבינו לילדים, זה ממשיך את הדבר, זה אומרים את הדבר הנוכחי לעשות ענין חדש של שחיטת עבודה זרה, לשבור עבודה זרה, משהו לשבור את עבודה זרה שם לכל האינדיקציות עמלק העמלק חלש יותר. זה הכל חלק מהדבר, רק זה לשבור עבודה זרה... והיית צריך גם לעשות עבודת השם. רציתי לחשוב שאז פסח הוא לשבור את עבודה זרה, ואז מילה היא משהו עבודת השם.

הרמב"ם עצמו אומר שאחד הטעמים של מילה היא סימן בבשרנו שיש אמונה בקב"ה. שאלה המאמינים, וזה היה, אברהם אבינו כבר עשה את זה, ומשה עשה את זה למצווה, הלאה. אבל מילה, זה לא עומד ממש בפרשה שעשו את זה, אלא דרשה גם כן. על כל פנים, הפסח, קרבן פסח, זה הרמב"ם מבין על קרבן פסח, וזה היה חידוש אמיתי של יציאת מצרים.

התזה הגדולה של הרמב"ם: הפירוש האמיתי של יציאת מצרים

מצרים כמטאפורה וכעובדה: העולם של עבודה זרה

מרצה:

דבר אחר בסכנה זה לא פשט שהקב"ה לא הוציא ממצרים, זה יודע וזה מראה דבר חדש על הקב"ה. מי שיודע את הקב"ה, הוא 'מה שמו', אם מה עושה את הכל? איסור עבודה זרה והחידוש של עבודת השם. זה היה כדי... יציאת מצרים היא הזמן. ומי שרוצה לפרש קצת יותר כמו דרך משל, שהמקובלים הולכים לגמרי לומר כך, זה לומר שמצרים היא עולם העבודה זרה, עולם הכוכבים ומזלות ומלאכים וכו', ולצאת ממצרים פירושו לשבור את זה. יציאת מצרים המטאפורית, וזה עשו באמת ביציאת מצרים העובדתית. זה לא רק משל שמצרים היא משל לעבודה זרה. ביציאת מצרים התחילו הראשונה את הדבר של משה רבינו, של שבירת עבודה זרה ושל עשיית מצוות ועבודת השם.

החידוש הגדול: מערכת שאפשר להעביר לילדים

"מה נשתנה" – למה מדברים כל כך הרבה לילדים

מרצה:

וזה דבר שהוא... לכן מדברים כל כך הרבה לילדים על מצרים, זה עומד בפסוק, מה נשתנה, כל הדברים האלה. כי זה החידוש העיקרי, זה לא שיכול להיות צדיק שיודע, חכם יחיד בדורו שיודע מהקב"ה. זה היה תמיד, זה יכול להיות תמיד, גם אצל הגויים, גם אצל יהודים. לא זה הדבר החידוש של יציאת מצרים.

החידוש של יציאת מצרים הוא שיש סוג כזה של מערכת שאפשר להעביר לילדים, ושהילדים לא ישכחו ממנה, יש תמיד ניסיונות של עבודה זרה אפילו. זה הצליח, כן. זה הצליח המערכת, זה עכשיו כבר זמן רב אחורה, זה עדיין יש יהודים שלא עובדים עבודה זרה, לא רק יהודים, כשכל הגויים כבר למדו מזה. זה הצליח מאוד טוב המערכת, והמערכת בנויה על איסור עבודה זרה וחידוש של עבודת השם.

שאלה ותשובה: מתי זה קרה?

תלמיד:

מה היה ביציאת מצרים? זה נעשה כלא היה, או... שלא זה הדבר... או אפשר לומר שזה אז?

מרצה:

בשעת, הפירוש שלי הוא ש, פירוש הרמב"ם הוא ש, בשעת יציאת מצרים... אז זה קרה! לא, שכשמדברים על יציאת מצרים, מדברים על החידוש שנעשה מזמן יציאת מצרים ואילך. או שאתה רוצה לומר מטאפורית, תאמר שמצרים היתה באמת המקור של עבודה זרה וכו'. אמת, אמת, אפשר גם כך לומר, אבל זה כבר... הרמב"ם כבר לא מדבר על זה, אולי כבר במקום אחר, אני צריך לחשוב, ראשית ב... כשהוא מדבר על הכהן, אני צריך לבדוק... אני מתכוון שזה הפירוש, לפי הפשט... לרמב"ם יש ביאור פשט בכל יציאת מצרים...

סיכום ומבט קדימה: עוד שני פירושים של הרמב"ן

מרצה:

אני צריך אולי לומר את הפירוש ההפוך ברמב"ם, אבל אולי בשבוע הבא... אמרנו כבר שני פירושים?

תלמיד:

אמרתי רק אחד? יש לי עוד שניים.

מרצה:

לא, לא, תן... יש לי עוד אמת, יש עוד שני פירושים אחרים של הרמב"ן אקשואלי, כן.

תלמיד:

אמת, אבל כאן יש יותר פשט רמב"ן ויותר קבלה רמב"ן.

יציאת מצרים וחידוש הרמב"ם: ההבדל האמיתי בין יהדות לעבודה זרה

פירוש הרמב"ם בגאולת מצרים בכלל

הרמב"ם כאן מביא פירוש בגאולת מצרים בכלל.

רציתי לומר את הפירוש ההפוך ברמב"ם, אבל אולי בשבוע הבא.

אז יש שלושה פירושים, כבר אמרתי שני פירושים.

כבר אמרתי שניים? אמרתי רק אחד? אה, אמת, יש לי עוד שניים.

לא, לא, יש לי עוד שני פירושים אחרים ברמב"ם.

אמת, יש לי עוד משהו, יש עוד שני פירושים אחרים, שני חידושים של רמב"ם אקשואלי, כן, אמת.

אבל זה כבר 10:30.

"כי אני ה'" מול "אנכי ה'": החידוש של יציאת מצרים

אחד, מה יש קודם? מה השיעור, לא מספיק זה?

כי אני ה' — הוא לא אומר אנכי ה', נכון? כי לדעת את הקב"ה, זה לא פשט שיודעים את הקב"ה מיציאת מצרים.

אפשר לדעת את ביטול עבודה זרה דרך יציאת מצרים, את החידוש.

הרמב"ם מביא כאן הלכות עבודה זרה, יש שתיים או שלוש הלכות.

פסח מדברים מהלכות עבודה זרה, לא אם רוצים לומר שיעור פסח ברמב"ם צריך לומר הלכות עבודה זרה לא הלכות יסודי התורה.

הלכות יסודי התורה זה אמת תמיד, אני מתכוון שאין סתירה.

אבל זה לא החידוש של יציאת מצרים הוא ביטול עבודה זרה, אבל זה דבר שהוא חידוש, הפרקטי.

מערכת הרמב"ם: שיהיה בעולם תמיד ידיעת השם

זה יש מערכת שהרמב"ם אומר שיהיה בעולם תמיד ידיעת השם, זה הרבה יותר חידוש גדול מאנכי ה' אלקיך מיציאת מצרים.

כי זה תמיד היה יחידי סגולה, זה דבר שכלי, אפשר להגיע לזה, זה תמיד יש.

זה דבר שמדברים בחג, עד היום הזה לא מבינים כל כך את החידוש, אני לא מבין את זה, אני חייב לומר שזה לי מאוד קשה, כי יש לי תמיד את הקושיא "מה נשתנה", הילדים באמת לא מבינים, וכולי האי ואולי משהו צריך להבין, זה דבר מאוד עמוק וקשה להסביר, זה לא כל כך פשוט.

אבל סוף כל סוף... לא, קצת עבודה זה, אבל זה באמת שווה לכל החלק, להבין משהו כאן.

התוצאה המעשית: יהודים מתבדלים מהאומות

יש לך קודם רעיון עצום, צריך להילחם עם כל העולם לכבוד זה, אני מתכוון כן.

כמו שאני אומר, ההשקפה של עכו"ם הוא אומר שיש עוד קושיות, זה אמת, זו השקפה אחרת.

אבל חלק גדול, יהודים מתבדלים, הרמב"ם בכל הלכות עבודה זרה "כשם שישראל מובדל מן אומות העולם מן עובדי עבודה זרה בדעותיהם", צריך להיות מובדל במעשים, לא לאכול את הלחם שלהם, לא לשתות את היין שלהם, לא לאכול את הבשר שלהם, הכל רק בגלל זה, לא כי יש אדם אחד שיודע את הקב"ה.

יכול להיות גוי שאוכל חזיר והוא יודע את הקב"ה, הוא עושה איזו חקירה שם. אבל אנחנו נלחמים נלחמים עם כל העולם, זה נכון, צריך להילחם עם כל העולם רק כי טוענים שהדרך שלהם הולכת אחרי הנכדים, חלק ד' רמב"ם עם הנשים הילדים האנשים הפשוטים חושבים שאנחנו שוב אנחנו מחזיקים את עצמנו כל כך גדולים.

הולכים לשכוח מהקב"ה ואנחנו כן נזכור אבל גם רק בזכות כי אנחנו יודעים אנחנו מבינים גם לא מה הוא מתכוון, בסוף אנחנו שבו בתפיסה אצל.

אנחנו אומרים לפחות שמע ישראל, לפחות אנחנו אומרים שמע ישראל שלושה אלוהות כמו שהם אומרים, לפחות אנחנו אומרים השם אחד, ולכבוד זה עשינו את כל הדבר הזה, זה הרי חידוש גדול, זה תוספות יום טוב אבל זה לא דבר פשוט עבורנו.

צריך באיזשהו אופן צריך לפשוט להבין את זה, צריך ללכת ללמוד פעם אחרת, שבוע הבא עדיף שאין את הלחץ.

אבל זה דבר קשה מאוד, זה סיכון גדול, פתיחה גדולה, זה באמת פתח הרבה.

החילוק האמיתי בין יהדות לנצרות

אני מתכוון אפשר לחשוב, אני מתכוון אנחנו לא זוכרים את הזמנים של משה רבינו כשהוא נלחם עם הכנענים שם, אבל היהודים שנלחמו עם המינים זה קצת יותר מסובך כי הם מאמינים גם הם באחדות השם.

אבל יהודים שהיו במשך אלפי שנים ולא הסכימו להשתמד אלא בגלל דקדוק, את זה צריך להוציא.

מה כל החילוק של יהדות עם הנצרות, הוא מאמין גם באלוהים, אבל מה אנחנו אומרים עליהם?

מה אומרים חכמי התורה אפילו אפשר לומר שלאלוהים יש בן לבחינות, על פי קבלה אפשר לענות על הכל.

לא, מה אנחנו אומרים?

מה אנחנו אומרים?

מה התירוץ האמיתי על הקושיא?

מה הרמב"ם היה אומר?

למה לקחו את היהודים במשך אלפי שנים שאמרו: בוא הנה עשה את עצמך לנוצרי, השתחווה לצלם ויהיה טוב.

מה היהודים אמרו?

זו עבודה זרה, בסדר, אבל בואו נחשוב עמוק יותר, אנחנו מקישים שזה ממש שיש כוחות עם כל הדברים האלה שהם אומרים שיש בחינות, הוא אומר צה"ל כאן מה שלא יהיה רוח הקודש, אין בחינה כזו השכינה היא כל הבחינות.

מה אנחנו אומרים?

מה התירוץ האמיתי?

תשובת הרמב"ם: זה נברא

אני אומר כבר שזו לא טעות איך שהם מבינים את זה, זה כבר פרטים אפשר להתווכח כאן.

מה שאנחנו אומרים באמת הוא שהכל מילים יפות אבל אנחנו סוברים שהילדים שלהם עובדים את יוזל ולא עובדים את הקב"ה, כך אנחנו סוברים.

אפשר לומר מהיום עד מחר שהכל אחד, אף אחד לא מבין את זה, הרמב"ם לא אומר את זה, אולי החכמים הגדולים מבינים, אולי המלאכים מבינים את זה.

אולי המלאכים מבינים וגם לא, אני מתכוון זה עמוק מדי!

הילדים בטח לא מבינים את זה. הילדים עובדים אדם, נברא.

זו העובדה, זה אמת, נכון. מה עובד נוצרי? הוא עובד נברא.

בסופו של דבר, הוא אומר, הכמרים שואלים, צריך להסביר. זה אומר כן, זה אומר לא, זו בחינה, זה למטה, זה למעלה.

במציאות זה מה שהוא עובד. היהודים שלנו אומרים, אנחנו הולכים להיאבק במסירות נפש, כדי שהילדים, כששואלים כמה אלוהות יש, יאמרו אחד. זהו. בשביל הפתיחה הזו.

לא לומר אחד שהוא שלושה, שהוא בחינות. בשביל זה, בשביל זה, נכון?

חוץ מזה שזה שטויות, אני לא נכנס לזה, כל עבודה זרה מתערבבת בה לפעמים שטויות עם לוקשן, אלמנטים, ספקות. זה הרי לא העיקר. העיקר הוא רק הדבר.

ולכבוד זה אנחנו יהודים. זה היה החידוש של משה רבינו ביציאת מצרים, כלומר הקב"ה שלח את משה.

זה דבר עצום. זה חילוק גדול.

כל דבר קטן בשורש יש לו תוצאה עצומה אחר כך.

אמת, אמת, אפשר לומר את זה. זה לא דבר יסודי. אפילו משל אחר, יכול להיות, יכול להיות, יכול להיות דבר אחר.

החילוק היסודי: הכיוון של החינוך

כן, אבל אתה צריך להבין, זה לא פשוט שאנחנו משכנעים את עצמנו שהילדים שלנו מבינים את כל האמת איך שזה.

יש חילוק גדול אחד. איך הורידו את המעשה של הבורא הגדול להבין ברמה קטנה.

אפשר עוד להעלות טענות, מה זה, את הסתירה אפשר להבין. אבל הרי לא מבינים כלום, אפשר רק לומר.

שאלה: לגבי הבחינות בקבלה

תלמיד: מה אתה מתכוון?

מגיד שיעור: זו עוד סיבה, לא אמרתי, זו עוד טענה בעבודה זרה, אני לא יכול לומר את כל הטענות בבת אחת.

מצד שני יש לנו פתרון לאותה טענה, כשאנחנו עושים גם משלים מסוימים, אבל אנחנו נאבקים מאוד חזק לומר שזה רק משל.

הם לא נאבקים כל כך חזק. זה החילוק, כן?

קושיית הרשב"ש: שלוש נגד עשר

יש לי הרבה חברים שמתלוננים תמיד, מה החילוק בקבלה, ליהודים יש גם.

הרשב"ש כבר אמר פעם, כן, שהגויים מאמינים בשלושה ואנחנו מאמינים בעשרה, מה החילוק הגדול? כן?

יכולה להיות הקושיא, נכון? יכול להיות תירוץ.

כן, הרשב"ש מביא שאחד אמר לאחד מהמקובלים, שהגויים מאמינים השלוש ואתם מאמינים העשירית. אחד אמר שזה באמת שווה, הם אומרים גם שזה באמת שווה.

אז, יש חילוקים בתורת הקבלה על פי עומק בכל מיני דברים.

החילוק האמיתי: מה אומרים לילדים

החילוק הבסיסי במציאות הוא כך, שאצל היהודים אומרים לילדים יש אלוהים אחד, אחר כך אומרים לגדולים המקובלים מה שהם אומרים צלעות שיש עשר.

אצל הגויים אומרים לילדים שיש שלושה. אחר כך החכמים הגדולים יודעים שזה אחד. אתה מבין את החילוק?

אומרים... אומרים שיש שלושה. נכון, נכון. זה החילוק העצום בחינוך.

החילוק העיקרי של יהדות עם גויות, אפילו בעבודה זרה, עובדי עבודה זרה, הם גם אמרו 'כדלעיל', אבל מי אומר את זה? החכמים, מי אומר את זה? האנשים הפשוטים ידעו כמה אלוהות יש, עשרים וחמישה, אתה יודע, שש מאות, זה מה שאדם רגיל יודע. חכם אומר כן, הכל רק בחינות של דבר אחד.

מה אומר יהודי? אנחנו עושים בדיוק הפוך, לילדים אומרים יש רק אחד, תרצה לדעת כמה בחינות, כמה כוחות יש, אה, תחשוב על זה, תבין את זה. זה כל החילוק.

זה מה שהרמב"ם מסביר על משה רבינו. החידוש של משה רבינו לא היה 'אנכי ה' אלקיך'. זו מצווה אמת, יש מצווה 'אנכי ה' אלקיך' עצמה, אבל כל העניין הוא להגיע לזה.

שלוש הרמות של "לא יהיה לך"

אבל החילוק הוא באמת 'לא יהיה לך', לא 'לא אלהיך', 'לא יהיה לך' זה אולי גם פשוט 'לא תעשה לך'.

כן, רמה שלישית, 'לא תעשה לך' פסל וכל תמונה וכל כיוצא בזה, כי אולי רצית פעם לעשות עבודה זרה בפרט, כן? אתה מבין את החומש, אמת? לא תעשה שידוך איתם.

יש נפקא מינה, אבל הרבה יהודים טענו שיש חסידויות מסוימות ודברים שהם מדברים יותר מדי לרבי שלהם, וכמעט עשו אותו כמעט אלוהים, ואחר כך אנחנו אומרים להם, אבל זו רק בחינה, זה עומד ממש, זה אמת, אבל מה הילד שלך יחשוב? עבודה זרה היא גם אמת.

העיקר של היהדות: מה אומרים לילדים

עיקר היהדות הוא מה אומרים לילדים, לא מה חושבים באמת. מה שחושבים באמת זו תורה עמוקה, בכל דבר יש בחינות ומעלות ובחינות. יכול להיות, אני לא יודע מה ההלכה למעשה, אני רק אומר רעיון.

בכל מקרה, זה הפשט של יציאת מצרים או הרמב"ם.

סיום: עוד שני פשטים לבוא

נו, צריך רק לומר עוד שני פשטים, אם ירצה השם שבוע הבא נאמר הכל עוד פשט אחד, לא יודע. בסדר נאמר את הפשט השלישי.

זו הנקודה.

✨ Transcription automatically generated by OpenAI Whisper, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

🎓 יציאת מצרים יסוד התורה - מועדים (תשפ״א) 1 שיעורים
🎓 שמונה פרקים - מועדים 5 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

This lecture examines Shavuot's true meaning as an agricultural festival celebrating the wheat harvest and economic prosperity, rather than simply commemorating the giving of the Torah. The speaker argues that Torah law should be read as utopian social blueprints for creating a just, prosperous society—where following divine economic principles (like leaving gleanings for the poor) leads to tangible material success—not merely as abstract religious obligations. The discussion concludes by challenging the concept of "Torah from Heaven," suggesting that prophets spoke in the normal rhetorical conventions of their time to address real human problems, and that modern distance from this context creates a false impression that ancient revelation was categorically different from rational moral teaching.

▶ וידאו / Video
📄 תמלולים / Transcripts
EN English
📄 Download Transcript PDF 📋 Shiur Overview Argument Flow Summary: Should We Be Happy That We Received the Torah? 1. T…

📋 Shiur Overview

Argument Flow Summary: Should We Be Happy That We Received the Torah?

1. The Central Question

The core question of the class, occasioned by Shavuot (Zman Matan Torateinu): Should we actually be happy that we received the Torah?

Two framings:

“Frum” framing: *Why* should we be happy? (presupposes we should be)

“Non-frum” framing: *Whether* we should be happy at all

2. Observation: People Don’t Actually Seem Happy

People act invested in the Torah and go through the motions of celebration, but don’t genuinely appear happy about having received it. The Torah seems more like a source of problems than a source of solutions — something one must fulfill (*mekayem*), but that doesn’t produce joy.

Side Digression: Shavuot Domestic Humor

The real happiness of Shavuot for some is that spouses get to sleep all day while the other watches the kids, and in Eretz Yisrael the holiday is over quickly. This underscores that the joy isn’t really *about* the Torah.

3. The Midrash of the Nations — Turned Inward

The well-known midrash: God offered the Torah to all the nations, each of whom found a “deal-breaker” commandment (e.g., “Lo Tirtzach” — do not murder). But could *you* think of a deal-breaker? There’s a big list.

The only reason the Jews accepted was the formula “Na’aseh v’Nishma” (we will do and then we will hear) — they committed *before* knowing the details. Had they known the full contents, they might have refused too.

Reb Zushe of Anipoli reportedly said that if the Jews had been told about the prohibition of *lashon hara* (evil speech), they never would have accepted the Torah.

Side Digression: White-Collar Crimes Joke

The “blue-collar” prohibition (murder) is easy to nominally accept — “only do it when nobody sees” — but the subtler, everyday prohibitions are the real obstacles.

4. A Student’s Proposed Answer: The Torah as Structure/Mold

A student offers an answer (the “internet shittah”): Without the Torah, a person is like the unfiltered internet — available for everything, shaped by nothing. The Torah hones and molds a person into something specific, giving life form and direction. Without it, you’re a “blob” — theoretically able to be anything, therefore actually nothing.

Analogy: It’s like a curriculum that makes you a computer scientist vs. drifting aimlessly between the couch, the beach, and the guitar.

5. Critique of This Answer

The argument has merit as a case for having *some* structure, but is not a good argument for *this specific* structure (the Torah):

– Any system of discipline or direction could serve the “anti-blob” function.

– The argument doesn’t address whether specific elements of the Torah are actually good or beneficial.

– One can still raise criticisms of particular commandments or norms — e.g., restrictions on intermarriage, tribal identity, the drive to be “the best” — which may have caused more problems than they solved.

6. Provisional, Honest Position: No Answer Yet

There is no answer to the question yet. Going further:

There are parts of the Torah (broadly construed, including the entire mesorah and minhagim) that are genuinely bad for us — not merely unhelpful, but actively harmful.

– The comparative question (“Would a *different* Torah be better?”) is acknowledged but set aside as not the right question.

– The right question is whether everything within this broad tradition is helpful — and the answer is clearly no: some parts are “the opposite of helpful.”

7. A Concrete Example: The Problem of Chosenness (*Atah Bechartanu*)

A universal problem embedded in Torah itself: the doctrine of Jewish chosenness (*Atah Bechartanu*). It may be true, but it leads to bad character traits (*middos*), specifically excessive pride (*ga’avah*). Some pride is necessary (a *middah beinonis* — a moderate measure), but overdone pride in being Jewish is harmful and produces terrible results.

This is not an easily separable element — it is integral to *Yiddishkeit*, making it very hard to simply refine away. Most people either struggle with it or, worse, embrace the bad trait because they feel the Torah gives them license for it.

Sub-point: Practical Consequences of This Pride

Half the problems Jews have with other nations stem from Jewish bad *middos* — not just from external anti-Semitism. A *rebbe* once said anti-Semitism is half the Gentiles’ fault and half the Jews’ fault. This implicates the Torah itself.

8. Disposing of the “Easy” Version of the Question

A naive fantasy: without Torah, one would be “free” to do whatever one wants. This is trivially answerable:

You don’t know what you want — desire is not a reliable guide.

Doing whatever you want is effectively doing nothing — it’s not actually freedom.

This is the “easy mode” version of the question — really just asking “should human beings have a culture/laws?” — to which the answer is obviously yes. The hard version must be tackled: Should *this specific person* (in Lakewood, in 2025) be happy with *this specific Torah*, including all its books and content?

9. Splitting the Question into Two Distinct Questions

Question A: Is the *Ideal* of Torah Good? (The “Banner” Question)

This is the question most people *think* they’re asking: Is the Torah — capital ‘The’, capital ‘T’, the holy Torah given at Sinai — good?

– The answer is obviously supposed to be yes.

– We’re “not even allowed” to ask it.

This is the less relevant question.

The typical defensive move: separating the ideal from its practitioners. Examples:

– “Love Judaism, not the Jews”

– “I don’t have a problem with Christ, only his fan club”

– “99% of the apples give a bad name to the other 1%”

This is the Karaite-style defense: the *book* is holy; it’s only the commentaries/practitioners that are bad.

Two Problems with This Defense

1. Empirical problem: Maybe the Torah/religion *did* make people that way — you can’t simply separate the text from its effects.

2. The bigger problem — the “Banner” is irrelevant: No one should care about defending the abstract ideal/headline called “Torah” or “Judaism.” Defending the banner is:

– Not useful to anyone’s actual life

– A matter of *kavod* (honor) at best

– Only relevant to people having fights on YouTube

– Not *emunah* (faith) in any meaningful sense — *emunah* is not about being a “fan” of a banner and protecting it from criticism

Illustrative Analogy: Islam

Whether the Quran is a good or bad book is irrelevant. What matters is that certain people want to kill you. Whether their behavior derives from the book or not is tactically irrelevant — proving the book bad doesn’t change the practical situation. Similarly, if someone proves the book is really good and was just “corrupted,” that information is useless — it changes nothing about lived reality.

Side Digression: Bracketing Theodicy

A student raises whether this argument is really about whether God is good. Theodicy is explicitly bracketed — this discussion is not about defending God’s goodness. The impulse to defend the Torah’s ideal comes from a prior commitment (God gave it, God must be good), but the goal is to move past that framing.

10. Dismissing the God Question as Irrelevant

Even granting that God gave the Torah, this doesn’t answer the question.

Against the “God gave a good Torah, people ruined it” defense:

– If God is omniscient, He should have known how the Torah would be interpreted and practiced. A God who gives a Torah that only produces bad outcomes is not a God worth defending (*Rachmana litzlan*).

– Even if God is rendered “blameless” by this defense: what does that do for me? (*”זאל ער לעכטן אין גן עדן — וואס איז דאס פאר מיר?”*) — God being blameless in paradise is irrelevant to the practical question of whether the Torah is good *for us*.

11. The Core Question Precisely Defined

Both sides of the debate constantly shift the question.

The question that matters: Is *this* Torah — the one that actually exists among the actual people who follow it, teach it, and live by it — good? Should I be happy with it?

The question that does NOT matter:

– Is the *idea* of the God who gave the Torah a good idea?

– Is the Torah a good *book* in the abstract?

– Was God’s plan good?

These are “nice questions” but they are not the question, and people keep performing a “sleight of hand” (like media training: “answer the question you wanted to be asked, not the one you were asked”).

Side Digression: Analogy to Christianity and the Crusades

Nobody really cares whether Christianity *as a doctrine* caused the Crusades. People judge the Crusaders by their actions. The abstract causal question is only interesting for political reasons, not for ethical evaluation.

12. The Pragmatic/Consequentialist Principle

Key claim: If a Torah is abstractly “good” but all its followers are bad → you should be a *kofer* (heretic) regarding that Torah and disregard all the apologetic defenses.

Conversely: If a Torah is abstractly “bad” but somehow causes all its followers to be good → there is at least a serious *tsad* (argument) that you should join that group, because it works.

Hypothetical illustration: Imagine a text originally about murder and rape, but the commentators and oral tradition transformed it into a system of charity and goodness. You should join that group — who cares what the *peshuto shel mikra* (plain meaning) originally was?

The decisive criterion is practical outcome, not textual or theological purity.

13. Torah Is Not a Book — It Is a Living Practice

Strong claim: The word “Torah” does not mean a book. Anyone who says Torah is a book is an *apikores* (heretic).

Talmudic proof (Masechet Kiddushin): Yannai HaMelech made the mistake of saying the Torah is a book — anyone can read it, so the sages are dispensable. The Gemara says *nizreka bo minus* (heresy was cast into him).

Reason: Torah she-bikhtav (Written Torah) without Torah she-be’al peh (Oral Torah) doesn’t work. The Torah exists in the people who practice and transmit it, not on the page. Defending the *book* while the *people* fail is meaningless: “If not for the people that are good, I have nothing to do with the book.”

14. Addressing the Counter-Argument: “Follow the Book, Not the People”

A student proposes: Even if the current practitioners are flawed, can’t one follow the *book itself* (or the best historical interpreter, e.g., the Rambam) directly?

Response — this is Karaism reinvented: Bypassing the living tradition to follow only the text is structurally identical to Karaism.

Practical objections:

– It’s very hard to be a student of a dead person (e.g., the Rambam). Possible in limited ways, but severely constrained.

– You’d be creating a *new* (or revived old) Judaism, not participating in the actual existing one.

This still doesn’t answer the original question: “Should I be happy with the Torah” means the Torah *as I was taught it*, not one I could hypothetically reconstruct from a good old book.

Side Point: The Torah Is Not the Only Good Book

Even according to the Rambam, the Torah is not the only good book in the world. There are perhaps five (or up to ~20) world-historically significant books with millions of followers, and they are all likely roughly comparable in quality (“erech as good as the Torah in the same way”). This is stated as a conjecture, not from deep knowledge of all traditions.

15. The Circularity Problem — What Is “Good”?

A massive unresolved problem: throughout this discussion, there has been a pretense that we know what “good” means and can evaluate whether the Torah (or any system) is good.

If you define “good” as whatever the Torah says, you are trapped in a circle: you can only be happy with the Torah because the Torah commands happiness, which is purely circular (*deha da bekatigatah de-katigatah*).

People in religious literature (e.g., *Likutey Shivos*) repeat such circular arguments without recognizing them as circular. There is no way out of this circularity yet, but the question must be asked from outside the system to be meaningful.

16. It Is Uncontroversial That There Are Bad Versions of Torah

It is traditionally accepted — not controversial at all — that there are bad ways to learn and practice the Torah. Sources:

– The Gemara: *”lo zakha, na’aseis lo sam hamaves”* (if one is unworthy, Torah becomes a potion of death)

– *”Yishtu talmidim u’mayim ra’im”* (students drink bad waters)

– *”Motzi’im divrei Torah l’minus”* (deriving heresy from Torah)

– Chazal’s view that Christianity is essentially a bad version/interpretation of the Torah — not something external, but something that emerged from Torah “in the wrong way”

All opinions agree that it is theoretically possible for people to claim commitment to Torah while being horribly bad people, people whom even the Torah itself would condemn — yet who genuinely “came from” the Torah.

17. The Case of the Person Who Leaves a Corrupt Torah Community

Thought experiment: Someone grows up in a corrupt Torah community (e.g., was molested by a teacher). This person, through sincere moral reasoning — like a “pure version of Avraham Avinu” — concludes that what he experienced is wrong and leaves to become a non-Jew (*goy*).

The common religious response: “Your bad teacher doesn’t represent the whole Torah; don’t throw out the baby with the bathwater; you’re foolish for leaving Judaism because of one bad leader.”

This argument is absolutely wrong. Reasoning:

– There is no Torah that exists apart from the Torah as it is actually taught and lived by real people in real communities.

– The Midrash (connected to Purim) and a piyyut for Shavuos: the Torah said to God, *”Im ein Yisrael, ein Torah”* — if there is no Israel, there is no Torah. Torah “in Heaven” with no one practicing it is useless.

– Therefore, if the only version of Torah someone encountered is a bad one, that person is correct to leave it. He is not making a mistake. You might offer him a better version, but you cannot call him stupid.

18. The Converse Case: The “Orthoprax” Person Who Stays

The reverse is equally true: Someone who says “I don’t know if the Torah’s stories are historically true, but the way of life I was taught seems good — my father was a good person, my teachers were good people — so I want to continue living this way and raise my children in it” — this person has made the correct and wise choice.

– Whether *Maamad Har Sinai* literally happened is irrelevant to this person’s justified decision.

– If the tradition is based on such stories, fine — he can affirm them too. But the foundation of his commitment is that the people who transmitted it were genuinely good.

– This is wisdom: doing the correct actions for the correct reasons.

19. Central Thesis: Goodness of the People Is What Matters, Not the Banner

Being good people is what actually matters. People constantly try to escape this by saying “I believe in the Torah, I have the right *emunos* (beliefs)” — but this is useless.

– If you are a bad person, your children should become non-Jews, and the “banner” of Torah commitment does not save you.

– Many people rely on having correct beliefs as a substitute for being good, and their children do in fact leave Judaism (*taka become goyim*).

20. What “Saved” Yiddishkeit — The Baal Shem Tov Debate

Side Digression: A Debate Observed

Did the Baal Shem Tov save Judaism, or did Torah “protect itself”?

The entire framing is “la-la-land” — people debating which *theory* (rationalist vs. mystical) saved the Torah are missing the point entirely.

What actually keeps the Torah alive is people being genuinely good through it. The Chassidic mythology that “before the Baal Shem Tov, Yiddishkeit was declining” simply means: the Baal Shem Tov was a sincere person who tried to become good using the Torah, whereas the establishment rabbis before him had become somewhat corrupt — using Torah for self-serving purposes rather than genuine moral improvement. If that’s the case, people *should* leave such a corrupt version.

21. The Empirical Claim: Sincerity Predicts Continuity

An observable claim:

Where Torah teachers are sincere — even if stupid or wrong — and genuinely trying to become better people through Torah, their children remain Jewish.

Where teachers are obviously insincere, relying on the excuse that having correct beliefs (*emunos*) is sufficient, their children leave Judaism.

A nuance: sometimes you need a good *theory* (like Chassidus) so that people *can* believe in the Torah and use it to become good — if without such a framework they’d think the Torah is bad, they can’t use it for moral growth. But the theories are instrumental; what makes people good is their sincerity, not the theories themselves.

Side Digression: Reference to Izhbitz

A listener raises a connection to the thought of Izhbitz (the Mei HaShiloach) — something like “he became a goy but kept Yiddishkeit.” This is acknowledged but declined for elaboration, as it would lead to complications.

22. Acknowledging the Dangerous Implication

The argument so far creates a problem: by its own logic, it might be telling people from bad backgrounds to leave Judaism (*become goyim*), which is *rachmana litzlan* (God forbid). This tension is acknowledged directly.

23. Transition: Promising an Answer Through the Concept of Virtue

There is a *shtickel* (partial) answer — one considered genuinely useful — to both the main question (why be happy about receiving the Torah / what makes Torah good) and the dangerous implication. The answer requires an extended introduction (*hakdamah*) through the concept of virtue (*middot*), which will lead to the *siyum* (conclusion) of the broader argument.

The Nature of Virtue (*Middot*)

24. The Problem of Translating “Virtue”

Greek origin: The Greek word *arete* means something like “excellence.”

Latin: “Virtue” is just a Latin translation of that Greek term.

Hebrew – *Middot Tovot*: This is the traditional Jewish translation, but it is inadequate as a definition.

– *Middah* literally means “measure.”

– The term likely derives from the Rambam’s (Maimonides’) adoption of Aristotle’s doctrine of virtue as the mean between extremes — the correct “measure.”

– But calling it a “good measure” (*middah tovah*) doesn’t tell you of what or to what end.

Side Digression: Etymology of *Middot Tovot*

The Rambam used *middah* in *Peirush HaMishnah*; *Chazal* (the Sages) already used the word *middah* in a broad sense of “measure” (e.g., *Arba Middot B’Talmidim*, *Middah Tovah Merubah*). These usages are close to what the Greeks called virtues — measures of ways of acting — but the terminology still doesn’t explain the nature of virtue.

25. Core Thesis: Character Virtue = A Trained “Like”

Character virtues are likes and dislikes — specifically, the love or liking of a specific activity (not a specific object). Intellectual virtues (e.g., knowing *how* to learn) are different from character virtues (e.g., *liking* to learn).

Illustration: The Litvish Yeshivah System

A *yeshivah* doesn’t primarily teach you to learn (intellectual skill); it teaches you to love learning (character virtue). A “successful product” of a Litvish yeshivah loves to learn regardless of other factors — even religious observance.

Chassidish stories mock people who learn Torah while smoking on Shabbos, but this actually proves the yeshivah succeeded: it produced the *like* of learning, which is independent of *mitzvah observance*.

Side Digression: Chassidim vs. Litvaks

Chassidim do the same thing — they teach you to love singing *Menuchah V’Simchah*, davening with feeling, etc. The real debate between the two camps is which virtues are more important — not who has more *yiras shamayim*. This debate cannot be resolved by pointing to people who lack religious commitment; it can only be resolved by asking: Is this kind of person a better person? This is a serious question left unanswered here — only the framework is being provided.

26. The Fundamental Error: Confusing Virtue with Belief or with Sensory Pleasure

A false dichotomy that people commonly fall into:

The Two Wrong Options:

1. “I believe in it” — the intellectual/dogmatic level (e.g., “Torah learning is an ideal”). Many people hold this belief but don’t actually love learning. These are people for whom *chinuch* (education) failed.

2. “I just *stam* (merely) like it” — reducing the like to a brute sensory preference, as if liking Torah is the same as liking orange juice.

The Correct Third Option: A **New Kind of Like**

Virtue-training creates a genuinely new capacity for liking that didn’t exist before. It is not reducible to:

– Pre-existing sensory pleasures (food, attention, comfort)

– Instrumental motivations (*kavod*, money, *nachas*)

– A mere belief or ideology

You are born with certain basic likes (food, pleasure, attention). Through *chinuch*, you acquire new likes — e.g., the love of Torah learning.

27. *Mitokh Shelo Lishma Ba Lishma* — The Mechanism of Acquiring New Likes

A developmental account:

1. Beginning stage (*shelo lishma*): The activity of learning is initially connected to external rewards — candy, cheesecake on Shavuos night, *kavod*, parental *nachas*.

2. Transition: Because the external reward is only artificially connected to learning (it doesn’t naturally follow from it), the learner eventually encounters the internal goals of the activity itself — e.g., understanding the *sugya* well.

3. Mature stage (*lishma*): The person likes learning for its own inherent good, not for the external reward.

– This aligns with the *Nefesh HaChaim*’s understanding of *lishma*: you like the thing itself.

– This is contrasted with a more “Chassidish” *pshat* of *lishma* which is characterized as more theoretical/abstract.

Key point: The Natural Trajectory

Staying focused on the candy while learning is possible but unnatural — it requires deliberate effort to *not* care about the *sugya*. The natural situation for anyone who genuinely likes learning is that they have come to appreciate the good inherent in the activity itself.

28. Rejecting the “Feeling” or “Sensory Taste” of Torah

A student raises the idea that perhaps there is a “taste” of Torah analogous to the taste of orange juice — some built-in sensory experience.

This is firmly rejected:

– There is no sensory pleasure in learning Torah. None.

– The orange juice analogy illustrates the built-in, pre-existing type of like — and that type simply does not exist for Torah.

– Any apparent “sensory” connection to Torah (cheesecake on Shavuos, *kavod*, etc.) is artificial and external — that’s precisely the *shelo lishma* stage, not the real thing.

– The real like of Torah is a new capacity — not a sensory feeling but an appreciation of the activity’s own internal goals.

The Categorical Difference Between Sensory and Non-Sensory Pleasure

29. The “Feeling” of Learning Is Not Sensory

The feeling or pleasure associated with learning is not a sensory feeling. When someone says “learning feels good,” they are using the word “feel” in an analogous sense, not a literal sensory one. Understanding a *pshat* does not feel like sweetness on the tongue or any nerve-based sensory pleasure. There may be neurons firing, but these are different neurons, different nerves — they cannot be reduced to “I feel good” in the sensory sense. The “feeling good” of learning is a categorically different kind of feeling good than that of drinking something sweet or getting drunk.

30. Critique of the Degel Machaneh Efraim and the Chassidic Confusion

A historical confusion: the Degel Machaneh Efraim (a Chassidic text) began discussing the “pleasure of learning,” and this generated widespread confusion. The root cause: the Degel Machaneh Efraim, like most modern thinkers, lacks the intermediate category between sensory pleasure and the highest spiritual ideals. This intermediate category was well-known in the Aristotelian tradition but was forgotten once universities (and consequently the Jewish intellectual world) stopped reading Aristotle.

The resulting error has two steps:

Step 1: People collapse all forms of liking into sensory pleasure (which is obviously wrong but widely assumed).

Step 2: Since religious people still sense there must be something higher, but have no intermediate category, they leap to the highest possible ideal — *lishmah*, *dveikus*, God-connection — as the only alternative to base pleasure.

What is being discussed is much simpler than divine connection. The pleasure of learning is its own kind of thing — not sensory, and not necessarily the ultimate spiritual good either.

31. Is the Pleasure of Learning Separable from Learning Itself?

The liking involved in learning cannot be separated from the learning in the way that liking ice cream can be separated from the act of eating ice cream. The whole essence (*mehus*) of becoming a learner is that a new kind of liking has been installed in you. The liking is part of the learning itself.

The Degel Machaneh Efraim gets this particular point right: the liking is intrinsic to learning. Someone who merely fulfills the commandment of Torah study (*mekayem mitzvas talmud Torah*) without liking it is a *tzaddik* (righteous person) but not a learner (*lomed*). The yeshiva’s educational mission has failed if it produces someone who studies without liking it. If the education succeeds, the student likes learning — and this liking is constitutive of being a learner.

Side Note: Bracketing the Normative Question

The question of whether this pleasure is *good enough* or whether it constitutes *lishmah* is explicitly bracketed. The Chassidim would say it’s not sufficient — and that’s not being argued with. The only point is that when the Chassidim criticize this pleasure by reducing it to sensory pleasure, that criticism is wrong. It can be criticized on other grounds, but not by collapsing it into base pleasure.

Side Digression: Student Challenges About Different Kinds of Liking Within Learning

A student raises a distinction between (a) the *cheshek* (desire/urge) to go learn (e.g., at 2 AM), and (b) the *geshmak* (delight) experienced while actually learning a Tosafos. This distinction is dismissed as not relevant (*lo ligabei inyan*) to the current purpose. Since the goal is only to define what a virtue is, all these sub-varieties fall into the same category. They would be interesting distinctions if discussing the virtue of learning in detail, but not now.

Side Digression: The Pizza Analogy and Its Rejection

A student proposes: “Since I once ate pizza, now I like pizza-eating” — suggesting that liking learning might work the same way as acquired taste for food. This analogy is firmly rejected. The two kinds of liking are being connected too closely. Examples must be kept clearly distinct to avoid confusion: eating and physical pleasures are one kind of liking; *kavod* (honor), *gaiva* (pride), and *ka’as* (anger) are another kind entirely.

32. Key Distinction: Sensory Pleasure vs. Social/Constructed Liking

A crucial distinction:

Sensory pleasures (food, drink): natural, bodily, don’t require teaching to enjoy.

Social/constructed likings (kavod, gaiva): culturally taught, exist in the relationship between people, not located in the body in the same way. You have to be taught to like honor. It’s a cultural institution. (A critical theory person would say it doesn’t really exist.)

Torah learning belongs to the second category — it is the kind of thing that *kavod* is, not the kind of thing that food is. You need *chinuch* (education/training) to come to like it. It exists in a different “part of the soul.”

Addressing the Objection: “But Food Tastes Also Require Training”

A student asks: if food taste also requires *chinuch* (acquired tastes), wouldn’t it be the same? No. The teaching/training distinction was offered as one difference (*chiluk*), not as the defining or sole difference. Even if food preferences were entirely learned, the two kinds of liking would still be categorically different. They are felt differently, located differently in experience, and exist in different domains.

Addressing Another Objection: “One Is an Activity, One Is Liking an Item”

A student suggests the real difference is that one involves liking an activity and the other liking a thing/item. This is emphatically rejected: “Absolutely not! This is just a nice fantasy that people like to tell themselves.” Introspection reveals these are totally different kinds of things.

33. Concluding Critique: The Flattening of “Liking” Into One Undifferentiated Category

A widespread conceptual error: people have invented a single, undifferentiated category called “liking things” and then treat all instances as equivalent — “You like soda, I like pizza, I like Torah.” This is true only in the broadest, most vacuous sense of the word “like.” It’s analogous to saying “this is a table and that is a star — both are things.” Technically true, but it obliterates all meaningful distinctions.

34. Extended Defense of the Categorical Difference

This is not a value judgment (not saying one should “care” more about one kind of pleasure). It is a purely descriptive, ontological claim: sensory pleasure and the pleasure of learning Torah (or intellectual engagement) are fundamentally different kinds of things, not merely different degrees or flavors of the same thing.

This is the most basic fact in the discussion — so basic that if someone doesn’t see it, something has gone wrong in their philosophical foundations.

The Yellow-Marker/Blue-Marker Analogy

Two markers are obviously different; the question “why are they different?” is almost absurd — one is yellow, one is blue. Similarly, sensory pleasure and intellectual pleasure are self-evidently different.

Burden of Proof

The burden falls on whoever claims these pleasures are the same. The default, commonsense position is that they are different. Claiming sameness requires positive proof; claiming difference does not.

Accusation of Equivocation

The resistance comes from the fact that English uses the same word (“like,” “enjoy,” “pleasure”) for both experiences. Using the same word does not make the referents identical. This is equivocation — a verbal trick, not a philosophical insight.

Side Digression: The Chair Analogy

A reductio: “My chair likes to be on the floor — it never jumps up.” We use the word “likes” there too, but obviously the chair’s “liking” is not the same as a human liking pizza. The shared word masks a total difference in kind.

The Five Senses as a Genuine Category

A sense is something that gives information about the outside world in a way analogous to touch — physical contact or interaction (light waves hitting the cornea, sound waves hitting the ear, etc.). Within the senses, different pleasures (taste vs. touch vs. hearing) are indeed different from each other, but they share a family resemblance — they are all sensory, all involve physical stimulation of a receptor.

Intellectual pleasure does not fit this category. “Which sense enjoys learning?” No one can answer, because it is not a sensory experience in the relevant way. “I don’t know what it is, but I know I like it” — the liking is real but not being able to identify a sense organ is precisely the point — it is a different kind of thing.

Side Digression: Hearing a Joke vs. Hearing a Sound

The physical pleasure of a pleasant sound (what babies respond to) = genuine sensory pleasure of hearing. Appreciating music or getting a joke = not sensory pleasure; it is cultural, social, learned. Different cultures find different jokes funny. This is analogous to intellectual pleasure, not to sensory pleasure.

Side Digression: Alcohol/Drinking

Liking to drink alcohol (where the taste is unpleasant) is a good example of a non-sensory pleasure masquerading under the same word — the enjoyment of getting drunk is not a taste-pleasure.

The “Plenjoyment” Thought Experiment

To break the spell of the shared word: call sensory pleasure “enjoyment” and non-sensory pleasure “plenjoyment.” Once you use different words, the objection evaporates — no one would confuse the two. The entire confusion is purely linguistic.

Further Illustrations

Marriage vs. sex: The enjoyment of being married is not the same thing as the enjoyment of having sex. Both are called “pleasure,” but the word means literally something different in each case.

Nachas from children (Yiddish: נחת פון די קינדער): Is that the same as enjoying sex? Obviously not. Some Chassidic texts make such a *drash* (homiletical connection), but this is nonsense at the literal level. Perhaps both are “selfish” — but that is a shared property, not an identity.

Floor and ceiling analogy: They share some features (both are flat surfaces in a room), but they are plainly two different things.

Diagnosis of the Confusion

The students’ resistance stems from philosophical brainwashing — centuries of philosophers (and certain yeshiva traditions, e.g., “a Kotzker chassid”) who collapsed all pleasures into one category. This is a deeply entrenched but false assumption absorbed uncritically.

35. Key Implication: Non-Sensory Pleasures Must Be Taught

Having established the categorical difference:

Sensory pleasures are natural — they do not need to be taught. Humans (and babies) respond to them automatically.

Non-sensory pleasures (intellectual, spiritual, relational) must be trained/taught. They are not instinctive.

This insight is attributed to Shlomo Hamelech (King Solomon) and Plato — the convergence point of the Jewish and Greek philosophical traditions.

Synthesis: Training, Culture, and the Answer to the Question

36. The Necessity of Training for Non-Sensory Likes

Sensory pleasures (e.g., food) are natural and need not be taught, but higher-order likes — including the love of Torah and learning — must be trained into a person. This is attributed to both Shlomo HaMelech (Mishlei) and Plato. Without training, a person will simply never come to like these things. There is no shortcut.

37. The Insufficiency of Argument Alone (and the Sufficiency of Training Alone)

Two complementary points:

Even a perfect rational argument for why Torah is good would not make someone *like* it. They might agree intellectually, but liking is a different category from assent.

Conversely, training can make someone like Torah even without providing the argument. The yeshiva system is cited as evidence: yeshivot typically do not explain *why* Torah is good but rather tell students to believe it — and yet they succeed in making students like learning.

Side Digression: Yeshiva Training Overshoots Its Intended Target

An interesting phenomenon: yeshiva training often produces a love of *learning in general*, not merely obedience to the rosh yeshiva. Students trained in yeshiva come to enjoy learning things the yeshiva itself would not approve of. This demonstrates that what is acquired is a *general disposition* (love of learning), not loyalty to a specific authority. This is compared to the concept of lo lishmah — an imperfect entry point that leads to something genuine.

38. Culture *Is* Training (Chinuch = Tarbut = Culture)

Every culture that has ever existed trains its members to like certain things and dislike others. This is literally what the word “culture” means. The Hebrew word tarbut (culture) is etymologically connected to chinuch (education/raising). The Gemara’s phrase *”kasheh tarbut ra’ah betokh beito shel adam”* is cited — tarbut means the raising/formation of a person, not in the animal sense, but in the distinctly human sense of cultivating *middot* (character traits/dispositions).

Side Clarification: Middot and Virtues

Middot (virtues/character dispositions) are exactly what culture produces. The word “virtue” technically just means “a good one” (a good de’ah/disposition), so a de’ah can exist without being a middah tovah. Culture shapes de’ot; whether they are good is a separate evaluative question.

39. Childhood Training Determines the Trajectory of Life

Both Mishlei and Plato/Aristotle teach the “scary conclusion” that what you are trained to do as a child will remain with you for life. The verse *”Chanokh la-na’ar al pi darko, gam ki yazkin lo yasur mimenah”* (Proverbs 22:6): train a youth in his way, and even in old age he will not depart from it.

Examples:

– Chassidishe schools teach respect for Rebbes → graduates always respect Rebbes (possibly a different Rebbe, but the *middah* of emunat chachamim persists).

– Litvishe schools teach critical thinking → graduates retain that critical disposition.

Side Digression: Can Someone Fully Switch?

Very few people entirely switch; most people *refine* rather than replace. Full replacement is neither realistic nor necessary. The goal is refinement, not wholesale transformation.

40. What It Actually Means to Be Happy About Receiving the Torah

“Being happy to have received the Torah” means being happy with the virtues/dispositions that your culture (Yiddishkeit) trained into you — things you were made to like that you would never have liked without that training.

This is the only coherent kavanah one can have when saying *”asher bachar banu mikol ha-amim v’natan lanu et Torato.”* It cannot mean happiness about a book or a set of propositions; it must mean happiness about the formation of character.

Side Digression: The Misframed Question

A common deflection: people reframe the question “Are you happy with the Torah you received?” into the hypothetical “Would I have become religious if I’d been born in Honolulu?” This is not the question being asked. The question concerns your *actual* formation, not a counterfactual one. People persistently make this substitution.

41. The Framework for Teshuvah and Refinement

Since the question is about your *actual* training:

To the extent your trained virtues are good → you should be happy.

To the extent they are not good → you should do teshuvah.

The Gemara *”noach lo l’adam shelo nivra mishennivra, v’achshav shenivra, y’fashpeish b’ma’asav”* is cited: now that you exist, examine your deeds.

The Method of Refinement

The practical work of philosophy/teshuvah/growing up:

1. Identify what you were trained to like (virtues you would never have acquired without your culture).

2. Distinguish the good from the bad within those trained dispositions.

3. Make the good interpretations govern the bad ones, rather than vice versa.

This connects to the doctrine of the mean (Middas HaMitzvot / Aristotelian mean): there is no entirely bad trait; every disposition has a “too much,” a “too little,” and a proper measure. The question is always *when, where, how, and how much.*

42. Concrete Example: The Lakewood Virtue

A detailed example to illustrate the refinement process:

The trained disposition from Lakewood culture: “We are the best, we know the truth, and we don’t care what anyone else thinks.”

This is a genuine virtue — a way of being, a disposition that was cultivated.

Good interpretation (virtue of courage/integrity): Having a backbone, a sense of self, not being a *chanaf* (sycophant/people-pleaser who does whatever others want). A person needs some inner conviction and independence.

Bad interpretation (vice of egoism): Not caring about other people at all, dismissing everyone outside your group.

The “bad talmid of Lakewood” gets the vice of egoism. The “good talmid” gets the virtue of integrity/courage. The raw material is the same trained disposition; the difference is which interpretation governs.

There is uncertainty about the precise name for this virtue — “courage” may not be exactly right since it traditionally involves facing danger — and integrity is tentatively settled on as a working term, while noting the concept needs further refinement.

43. The Role of Practical Wisdom (Phronesis) in Applying Virtue

Key principle: There is no way to apply any virtue correctly without using *seichel* (practical wisdom / phronesis). The virtue of integrity/backbone must be applied in the right cases, in the right way, and in the right amount — calibrated to the situation.

Negative example: Applying it in excess makes one a *gas ruach* (an arrogant/inflated person) — which is how “some other people” misapply it.

Positive outcome: Applying it correctly is what it means to become a *mensch* (a morally mature person) as an adult.

44. The Precondition for Receiving Torah

Central claim: Only once a person has developed this properly calibrated virtue of integrity — becoming a *mensch* — do they have the right to receive the Torah. Without this prior moral development, receiving Torah “only made you worse” — Torah without the foundation of good character is counterproductive and even harmful.

45. The Unanswered Question

A student raises (or re-raises) the question: Does it still have to be *this* Torah specifically? (i.e., could the principle work with a different moral/legal system?)

This question is explicitly declined. Students are told to think about it themselves. Only a cryptic remark is offered: “Didn’t have to be nothing” — suggesting perhaps that *something* was necessary, but leaving the specific identity of that “something” deliberately open.

The lecture concludes on this deliberately unresolved note, leaving the question as an exercise for further reflection.


📝 Full Transcript

Should We Be Happy We Received the Torah? A Critical Examination of Simchat Torah and Religious Obligation

Chapter 1: The Central Question – Genuine Joy or Religious Performance?

Framing the Problem in Two Languages

Instructor: We can say that I have a question, or I often want to answer, but mainly a question, and my question is if we should be happy that we got the Torah, which means, or another question, the way to say it in the frum [religious/observant] language would be why we should be happy. But in the non-frum language, it’s the same thing as if we should be happy.

Because we have this Yom Tov [holiday] called Zman Matan Torateinu [the time of the giving of our Torah – referring to Shavuot]. And supposedly the Olam [world/community] was happy because they received the Torah.

Now I’m not so sure. Let’s be real. What’s this pretending? Right? This is their pretense. Okay, I’m going to ask you about the Torah. I don’t know if it would make a whole Yom Tov.

The Reality Check: Torah as Source of Problems

But now I’m the killer, I’m going to be the nominator is the master, be real. So I’m best made, I’m not doing them, I want, I want, I want, I want Sarah, see if she’s been out to my house.

You don’t have to drug the kids anymore. And I heard you’re strong, by the way. Yom Tov is over, bro. Right after Shachar [morning prayers], it’s over. Whatever, okay.

It’s a good question, no?

Student: Yeah, yeah, okay.

Instructor: Serious question. We’re adults. We’re allowed to ask normal questions. Chvay tzemes medrash’tum [we need to be honest], and if not, follow the pretendant. But that’s why we come here.

It seems to me that Torah is a source of problems, not a source of solutions. Right? How do we make chayim [life]? Okay, it’s a problem. We have to make chayim. Then you’re not happy.

Chapter 2: The Midrash of Refusal – Turned Inward

The Deal-Breaker Exercise

Instructor: I once had a sif and shviz [Shavuot night learning session] by night in my house. I told everyone that everyone knows the story that the all the going [nations] and everyone said there’s one thing that’s a deal breaker, right? Can’t have that.

So I said, imagine if they come to you, could you think of one thing that you would say no because of it? I got a big list. Then we’ll be fine, okay. We said otherwise we wouldn’t have gotten it either, right? That’s the trick.

Real talk, real talk. They said, I didn’t want to hear. I heard, I heard once that if they would have told them we would have never gotten the title.

Student: White collar crimes too?

Instructor: Yeah, only do it when nobody sees. Okay.

The Seriousness of the Question

So this is a serious question. I think it’s a serious question. Must come to a serious question. I told this question to my daughter. She said, so everyone thinks that’s already an answer. Maybe there’s no answer. You don’t understand, you don’t understand, you don’t understand.

Chapter 3: First Proposed Answer – The Torah as Mold and Structure

The Student’s Interpretation

Student: Explain. If you would just allow yourself just to be like, just always able to do everything, right? Like the internet, which is just you’re available for everything and anything at any time and nothing to mold you to a specific thing, right? That’s not a life.

So the Torah is like this thing that hones you in.

Instructor: So you’re saying that, Berksham [with God’s name], there’s a thing. A thing.

In other words, you’re interpreting my question as the question which most people think like the guy in the what’s-his-name’s book said without a God everything was permitted and you’re coming to say that seems like most Eden [people] when I tell them this question they’re interpreting what right what’s the other side like what would have happened if it would not be a Torah and the answer that most frum people think it would be is that everything would be permitted or something like we would be able to do what I could give you the exact language we would be able to do whatever we wanted.

Student: Yeah, right, yeah, yeah, we’d be wild, right?

Instructor: That’s the outcome of being able to do whatever you want, don’t have to be down.

Student: No, it’s telling somebody, meaning somebody who has the terror [Torah], ask him right what what would you do it would be wild you know what I’m saying.

Instructor: Yeah, yeah, that’s what they were saying, right? Right? Not thinking of an alternative to that.

Clarifying the Blob Metaphor

I asked a very broad question, so you give a certain interpretation of the question, which is probably what most people, at least in some way, think. And then you give an answer to that interpretation.

I don’t mean because everything would be mutter [permitted]. It’s not really what I’m saying. I think it’s just a toilet. You’d be free to do whatever you want.

Student: No, it’s a way of, no, it’s the mold of this chayim [life], meaning you’re just a blob, right? And in order to make you, let’s say, into a table or into a something, right? And not just to be anything.

Instructor: But this blob is a name for free will, right? For being able to do whatever you want. That’s what we mean when we say that, right? That’d be nothing or what some people think is everything, right? It’s like being able to choose whatever I wanted to want, whatever I wanted to do whatever I want. That’s basically what it is, or you have a different shot of what it is.

Student: That’s what I thought it was also.

The Computer Science Analogy

Instructor: But that’s only if you interpret that the Torah is very restrictive, right? I don’t know if it needs to make your life restrictive. I don’t know if it needs to be restrictive. It’s just telling you what the good way is to be.

Anyway, it’s not all of them, it’s one of them, right? Or at least, not infinitely all of them. Maybe it’s a lot of them, but not all of them.

Student: I mean, let’s just say the old said, there’s no lobbying, let’s say, yeah, just do this and this and this and this. Let’s say the goal is to be a computer scientist, right? So I’m telling you to do this and this and this and this and this, and then you become a computer scientist, okay? So now you mold it into a computer scientist, right? That’s a good thing. In other words, that’s the goal, right?

Versus not having anything, and then you just, one day you’re on the couch, the next day you’re on the beach, the next day you’re playing guitar, right? Just nothing ever because you’re able to be everything, so it’s different than nothing. That’s all I’m trying to say.

Chapter 4: Critique of the Structure Argument

The Limitation of the “Any Structure” Defense

Instructor: But it doesn’t have to be Zotoid [this Torah] for that reason. Very good. So that would be a good argument for something, a something. It’s not a very good argument for this specific something, not an argument.

I can still say, it becomes harder to say a little bit, but I can still say something like, I could still have certain criticisms of specific things, like say, I don’t actually have an answer for this question, but I could say something like:

Did we need this thing about being the best, about having this advice, about not marrying wherever you want, only people from a specific, how do you call it, tribe? Maybe that’s just the cause of most of our problems. Maybe we should tell ourselves to blame for that. But anyways.

Student: Yeah, like…

Instructor: In other words, all the particular things. Or maybe even, maybe even if someone says, well, you need certain particular things, we might not be happy with specific things. Maybe there are some things that are bad.

The Instructor’s Honest Position

Maybe there are some parts of, I mean maybe there’s some parts of the Toyota [Torah] that cause us problems and are the source of issues. We should be sad about them at least. We should look for solutions. Are you so happy about it?

By the way, I’m, I don’t know, I don’t have an answer this question. I think that there are parts in the Toyota [Torah] that are bad for us, as far as I can tell, and to say that it would have been better to have a different one, that was a comparative question, like is there a different one that’s better, you have to weigh all the options, but at least in the, and that’s not, I don’t think that’s really the question we should ask.

The question we should ask is it true that everything, the Toyota [Torah], and the Toyota [Torah] means something very broad here, right, the whole Masada [tradition] and everything, right, and maybe it’s only if you include all of that, there are definitely some parts of it that are not helpful, that are even the opposite of helpful.

The Request for Examples

Student: Like?

Instructor: Like? Everyone should think of their example. You want me to tell you my problems?

Student: No, tell me a problem that is like a universal problem.

Instructor: There’s no universal problem.

Chapter 5: The Problem of Defending the Torah’s Ideal: Why We Should Ask Better Questions

A Concrete Example – The Problem of Chosenness and Pride

I mean, universal problems, yeah, like, for example, with something that I think is a problem, is this thing with being so special. I think that *Atah Bechartanu* [the liturgical phrase “You have chosen us,” expressing Jewish chosenness] is a big problem. I’m not saying it’s not true, but I said that it’s a big problem that leads to some very bad *middos* [character traits], which are not helpful.

But *ga’avah* [pride, arrogance] is not a good *middah* [character trait], and *ga’avah* about being with *Yiddish* [being Jewish] doesn’t make it better. At least not when it’s overdone. Maybe we have a *shalef middercham tsui* [unclear Yiddish phrase, possibly “a measure of moderation”], maybe there’s a *middah beinonis* [moderate measure] of *ga’avah*. Okay, some pride is important. I think it’s true. I don’t think a person could live without some pride, including pride in his people or so on.

But I think that too much of it is definitely horrible and leads to very bad results. And therefore, and since this is something very integral to *Yiddishkeit* [Judaism], it’s very hard to imagine *Yiddishkeit* without it. It’s not like something that you could easily—you could try, many people have tried to refine it and explain it better, but it’s at least a challenge for almost everyone, for everyone basically, besides for people to just embrace it like we should take any bad *middah* if it’s in the Torah, if we could have an excuse for the Torah for it. But that’s something that’s a problem and it actually causes us many problems.

The Practical Consequences: Anti-Semitism and Jewish Responsibility

Like half of the problems we have with other nations is just because of our bad *middos*, and we have to be real, right? The anti-Semitism—half of it, half of anti-Semitism is the *goy’s* [non-Jew’s] fault, but the other half is *Yidden’s* [Jews’] fault.

I don’t know why am I saying this, cut it out of the video. Okay, then we get—I’m not—I don’t want—okay, I’m gonna soon, in a minute we’re gonna talk about this. It’s like the Torah, that’s what I said when I say the word Torah, to show that God is not great because all the things, whatever, right now.

Now, and I think, very good, very good, I’m talking about this.

Student: No, I don’t think it’s not at all. I actually think that that argument is the correct argument, and we should take it seriously.

Instructor: Why? I’ll tell you why. Because—

Student: I don’t know that argument, so…

Instructor: Okay, I know what he means. Now, it doesn’t matter. It doesn’t matter. This is not *mareh mekomos* [source references], right? This *shiur* [class/lesson] is not about *mareh mekomos*. We don’t have to know anything. No prerequisites. Only what I’m discussing.

Why am I—I should stop saying this *shiur*. It’s causing me issues. No, let’s say it’s very clear and correctly.

Chapter 6: Refining the Core Question: Should We Be Happy We Have the Torah?

Well, we started with a question. Question is, should we be happy that we have the Torah? Or why are we happy? More of a way of asking the same question.

Now, we have to refine the question a little bit. We discussed, because it’s very general, it doesn’t—most of what we can do really is to refine questions randomly.

Disposing of the “Easy Mode” Version: The Freedom Fantasy

One way of talking, what Ari talked about was, does this mean like—like, this funny imagination that most *frum* [religiously observant] people have, and maybe most people have in general in regards to their little, whatever culture they have, is like, without this, I would have been more free. I would have been able to do whatever I wanted.

And the answer to that, I think, is relatively trivial:

First: You wouldn’t be able to do whatever you wanted because you don’t know what you want. That goes back to a different *shiur* where what you want is not a good source for anything, I think.

And secondly: It’s not good to do whatever you want. It’s another word for doing nothing.

Okay, now those are very good points, very good. So we don’t—not really talking about them. But I’d said it’s that’s—that’s easy mode, right? Because instead of asking a specific question, which was the question we started with, which is why we people in Lakewood in YouTube 2025 should be happy, or should we be happy with having received *Torah*, you’re asking a general question: should human beings have a culture? Should we have laws? Of course the answer is yes.

So we have tradition, that’s a more complicated question, we can get to that. But really the heart—which is not a question to say easy questions, right? We should ask the hard questions, which is: should it be happy that he has this *Torah*, which includes all of these books?

Right, now we have to refine that question a little more. And this also, I think it’s also a key for a solution. It’s not only making the problem, but I think it’s important.

Chapter 7: Splitting the Question: The Ideal vs. The Reality

Then we can split this question also into a bunch of questions. In other words, we can split at least to the two questions.

Question A: Is the Ideal of Torah Good? (The “Banner” Question)

One is like the question that most people think that they’re asked when they ask this question and they get defensive about it. I also am getting defensive about it, right? Which is—being defensive is depending on which context. But the question is like there’s this ideal ideology belief, something like that, which we like believe in the Torah—like you say “the Torah” with the capital T-H-E and capital T—and it’s questions on it like: are you happy with it? Is it good? Almost the same question.

And of course the answer has to be that it’s good. We’re not even allowed to ask that question, or at least we don’t allow ourselves to ask that question. And I also think it’s a less relevant question.

The Typical Defensive Move: Separating Ideal from Practice

And then we could say like this: let’s say if that would be the question, then we could have this question, this difference between—how does it go?—love Judaism and not the Jews, or like the Christians say, love Christ and not the Christians, or like that. Let’s say, I don’t have a problem with Christ, only with his fan club, right? That would be like an answer, right? That’s a good answer for people that think that the primary question is to defend some ideal of the Torah—capital T-H-E and—or the whatever thing he believes in.

And since there’s some people that, you know, like 99% of the apples give a bad name to the other 1%, so he’s worried about the bad name of this headline thing, so he’s going to justify it, he’s going to make apologies for it, he’s going to say, oh, you know some *Yid* [Jew] that’s bad, yeah, but that’s not *Yiddishkeit*, God made him bad, the *Yiddishkeit* was trying to make him good, it’s he’s bad, he’s a bad *Yid*, right? Same joke, right?

Critique of the Defensive Move

Now what’s the problem with this argument? Is that a true Scotsman argument? Sort of. What’s the problem with this argument? What’s the problem that I have with this argument? Or if some people—

Student: How do we know it didn’t make you that way?

Instructor: Okay, no problem. Maybe it did. And of course, there’s ways in which it did. But I have a bigger problem with this argument, which is that I don’t care about this headline.

I am not here—I don’t think anyone should care. When I say I don’t care, I think you should not care. You should not care about the banner that says “Judaism.” All the banners, that just should be good. Who cares what’s happening from there? What are we going to gain out of having that banner be right?

Okay, there’s like a *emunah* [faith]—people think that *emunah* means to be a big fan of that banner and to make sure that it doesn’t get sullied by any arguments or anything. But I don’t see how that’s useful to anyone. It’s a question of *kavod* [honor]. I don’t know what it’s a question of. It doesn’t seem to be useful.

That’s not a question you should be asking. You should never be asking if this headline thing called *Yiddishkeit* or Torah or whatever it is that you’re defending is good or bad. Why would anyone—to whose life is this question relevant? Only to people who are having fights on YouTube. But other than that, *lema’an ha’kavana* [for what purpose/to what end].

Student: Can I just say one thing? I know you’re not saying these words, but are you also saying that *lema’an zeh* [for this purpose], in the time was the *Rishonim* [early medieval rabbinic authorities], all these bad things in this *lema’an* wouldn’t come out. Is that what you’re saying?

Instructor: No, what I’m saying is, even imagine you could have—if you would convince me, okay, that all the bad—now maybe there’s a *mitzvah* [commandment] to convince yourself of that, but it’s not the question that I care about.

The Karaite-Style Defense and Why It’s Irrelevant

You convince me that all the bad things that you find in—let’s say someone would be like a Karaite-style argument, right? So there’s a bunch of bad things that we assume are bad—again, we can discuss if they’re bad or not, but we’re just assuming—there’s a bunch of bad things in religion so-and-so, in state so-and-so, and group so-and-so. And now I have a problem: this is a bad group because they’re full of bad things.

So someone comes and says, look, I have *hasbara* [explanation] for you. This group, they’re not really about what they’re doing. They’re really about this book that they claim to believe in, which nobody really opens or cares what it says. Nobody in that group cares. But suddenly we care. And that book is really very high. It just happens to be there’s a lot of *mefarshim* [commentators] on that book that are bad. But you should really hold of this book because it’s only the commentaries that are bad, but the book itself is good and says only good things.

And I’m going to answer this guy: why in the world should I care about what these people claim to be about? I don’t care about what they claim to be about. I care what they were actually about. Now this is a bad group of people.

Illustrative Analogy: Islam and the Irrelevance of Textual Defense

People seem to keep on getting confused, right? Is Islam a problem? I don’t care if the Quran is a good book or a bad book. I’ve read it and it’s not—I’ve read it and it’s not the point. But I don’t care. That’s not the discussion. They seem to want to kill me, so I’m not a fan of them. That’s all.

Whether it’s from this book or that book, maybe it’s a tactical thing. Could we convince them that the book is wrong? It makes no difference to my life. And people get stuck with this because if we could prove that their book is bad, that helps me somehow. But if someone says, you know, someone comes and says, you know that really the book was great, just someone else corrupted it—okay, and now what? What should I do with this information? There’s nothing I can’t do anything with it.

Chapter 8: Distinguishing from Theodicy

Okay, but it’s always a question of what the argument originally was. If the argument is God’s not good—so wait, first we’re talking—I’m not talking about God being good. This is not a *shiur* in theodicy. Same thing. I don’t think that when—very good.

So if you’re interested in defending some God or something like that, because we already believe that God gave it and He must be good—

Should I Be Happy With the Torah? The Question of Practical vs. Abstract Evaluation

Chapter 9: Defining the Real Question – Torah as Living Practice, Not Abstract Text

The Constant Misdirection: What Question Are We Actually Asking?

Instructor: I think that people, I think that people right away tend to shift the conversation to the wrong question. The question that we want to know when we ask these questions is: is this good?

When I ask you the question “should I be happy?” I’m going to tell you what I meant with the question. I think that people get very easily confused—both sides of the discussion get very easily confused with the question. When I come and I say, should we be happy that we got the Torah? Right? I mean literally that. I mean this Yitzchak [Isaac] and this Torah. The one that actually exists amongst the actual people who are following it or teaching it and so on.

I don’t mean a different question, which is a very nice question. Like, I’m with you. It’s a good question. Is the idea of the God that gave the Torah and had this plan, was it a good plan? Is he a good God? Is the Torah a good book? Those are nice questions, but they’re not the questions that I asked. I don’t think I meant to ask them.

We shift. That’s why we keep on noticing this—people always shift questions that you ask as if you meant something else. And if you actually remain very mystic and you say, “well that’s hard to think what you really wanted to know,” you’ll notice that you never wanted to know that question.

The Christianity and Crusades Analogy

Instructor: Same thing like I said, it’s easier to think about—nobody cared if Christianity is the cause of the Crusades or not. If these *chevra* [group/people] with the Crusades, we don’t like them. *Chevra* that do other things, we do like them. So now is there a question of why is this abstract question so interesting? It’s not so interesting. It’s of course interesting also for political reasons, but the question that I’m asking is not that question.

The Pragmatic Criterion: Does It Work?

Instructor: And I think that if there would be such a Torah which is in itself somehow we could know that it’s very good, that all these apologetics are true, this ideal is great, but all the people that follow it are somehow bad—I say that you should be a *kofer* [heretic] in that Torah and you should disregard all the *teritzim* [apologetic answers] because it’s not relevant.

And vice versa, I think that if there’s a Torah that’s bad theoretically but somehow causes all the people to be good—now of course this is complicated because how do you know what’s good and bad, okay, but imagine that this would be possible—I think you should, there’s at least a very serious thought that you should become part of that group because it seems to be doing good for them.

Who cares if they’re—imagine there would be like a text that everyone agrees that originally it was just about murder and rape, and somehow the *meforshim* [commentators] came and said, “no, it’s about being a good guy and giving *tzedakah* [charity].” So we should become part of that group. Who cares what really the *tzedakah* was? That’s only if—

Student: *Lamei said* [unclear phrase], if it works.

Instructor: Yeah, yeah, yeah, if it works. Because that’s the much more interesting question. When I ask about the Torah, I don’t ask about some—it’s not a science question, right? It’s a question about ethics. It’s a question about the good. Torah is a system of how to live. It’s not a system of telling us a story that happened, whether the actual story of *Maamad Sinai* [the giving of the Torah at Mount Sinai] or some truths about God. Those are totally separate questions. We’re asking about certain ways of living. If these are a good way of living, then that’s all.

Torah Exists in People, Not in Books

Instructor: I wish that in the *piyut* [liturgical poem], it says in the—it says in the *piyut*, I make things very simple. If it’s intertwined, then you should achieve it until it becomes simple. Very simple. Not *pashut* [simple/simplistic].

I don’t believe in the Torah as an abstract thing. I think the question that’s interesting is the one of the actual one which exists between—in the people, not in the book.

Student: I don’t understand something. Why can’t you say abstractly whatever, really the *meforshim* [commentators], the Torah is like a disaster, mentally corrupted. So explain what type of God is that God that didn’t know—

Instructor: What do you mean, what type of God is the God that gives you to screw everything up?

Student: By the way, yeah, useless.

Instructor: What, useless?

Student: Yeah, you’re just used to the—

Instructor: No, I’m asking you, is that the question? Is that your question, that you shouldn’t have—

Student: No, no, no, that was just a throwaway argument. Delete that from the record.

The Distraction of Abstract Theological Questions

Instructor: That was not the interesting thing. Is that I don’t think that this question is a distraction. You’re confusing me like many people are good at debates. They’re big Christians, but they do sleight of hand. They instead of answering your question, they make you think that you answer a different question and they have a good answer on that question and they answer it. Like media training, right? Answer the question you wanted to be asked, not the one you asked.

I think that when I ask the question, “should I be happy with the Torah,” which is sort of the same question, “should I follow it,” right? If it’s good, I’m happy with it, I’ll follow it, right? If it’s not good, I won’t follow it. The question I want to know—

Student: No, no, no, no. Okay, okay, wait, wait, wait. I’m not following the people.

Instructor: No, okay, okay, okay. I don’t believe in the concept of a Torah existing without the people.

Student: No, no, no, it does not. No, it does not.

Instructor: It does not. It does not. Okay, I’ll subscribe by the next year. Hello, you’re pushing away the thing. 99% of people made mistakes. Fine, listen to me, listen to me, wait, wait, wait, wait, wait, wait, wait, wait. You’re jumping around, you’re jumping around, you’re jumping around.

I say that it’s distraction. People distract by saying, “okay, but the book is so good.” I have news for you: if none of the people that are good, then I have nothing to do with the book. I don’t care about the book. That’s what I say. The question that I actually want to know—okay, now if you want to tell me that you have a secret way—

Student: No, but listen, listen to what I must—listen, all the people are—

The Talmudic Proof: Torah Is Not a Book

Instructor: Because the word *Torah* doesn’t mean a book. If anyone told you it as a book, they’re an *apikores* [heretic]. Curse them. That in the *Gemara* [Talmud], if someone just thought as a book, *nizreka bo minus* [heresy was cast into him]. The *Torah* is not a book. The *Torah* is people that do it.

I make it for you *tishkach Torah* [you will forget the Torah]. *Nishmad* [it will be destroyed]. *Yannai HaMelech* [King Yannai] never made a mistake. Is that there is a book? Anyone that wants to read it should read it. I’m a bad guy, but who cares? I killed all the *chachamim* [sages], but there’s still the book. That’s a *gemul* [consequence]. But why? Because this Torah doesn’t work. The Torah is not a book.

And maybe there’s a book called the Torah, and maybe God gave that book, and maybe you could defend it as a very nice book, but no, there’s no such a thing. That’s not what we mean to say when we say Torah, or when we ask, “we should be happy with the Torah.” We don’t mean, is that a good book?

The “Follow the Book, Not the People” Counter-Argument

Instructor: Now, you came up with a nice idea, which is okay, *maskil* [enlightened person], but maybe I could be the first one to follow that book which is a good book according to the apologetics which switched the question, and I’ll be a good person by following the book. Okay, that’s what you’re saying. Then why did God give such a—wait, wait, forget about the questions on God. We’re not worrying about God. He’s worrying about him.

But then it’s such a confusion. That’s a *kasha al Hashem* [question on God], that’s a *kasha* on God. But we’re not interested in justifying God. We’re interested in finding a good way to live.

So you’re asking that even though all the people, or assuming that the people that are actually teaching this book—right, you have to remember, but when I say people following it, maybe people teaching it, right? People teaching the book don’t understand it. Mr. Ari got on the edge to his society. And since those people themselves are more that the book is better than them, right? Obviously that’s what everyone that believes in the Torah will say, that the book is better than them in some sense. I’m going to be following the book and not them, right? Be a *talmid* [student] of the Torah and not of the *lomdei Torah* [students of Torah].

So that’s another version of *Karaism*, right? You noticed, right? You just reinvented *Karaism*, right? And so that’s not an argument. That’s just me making fun of you.

The Practical Limitations of Following a Book Without Living Teachers

Instructor: But the problem with this is that I don’t actually believe that this works. I mean, it might work in a very limited way. But even though there was a sense that it works, it only works in the sense that you do find one person who thinks he’s a good person. If you say, like you say, the Rambam [Maimonides] said that 99% of people don’t understand, so you’re at the coast of the Rambam. So the Rambam is there. It’s a kind of problem.

Student: I didn’t say you have to have a live person.

Instructor: So you’re not part of the *Yiddishkeit* [Judaism] of the lake. When you’re part of a new *Yiddishkeit*, or an old one called Rambam, or any one, whatever it is, your old book they decided is good, and you’re trying to be a student of this person, it’s quite hard to be a student of that person. It’s possible somewhat, in limited ways it’s possible. You might be able to do that.

But just to go back to the question, that’s not the question that I asked, right? That’s again not going to satisfy me, because when I say, “should I be happy with the Torah,” I mean the one I was taught, right? I don’t mean one that I could invent, because I found a good book that seems to be a good book, and there’s no people that actually follow it, or maybe very few. But I’m interested in that book.

The Torah Is Not the Only Good Book

Instructor: I have tons of good books for you. *Veyafeh* [and it’s good] to get the books. It’s so easy to write a good book. It’s not that much easy—I’m exaggerating—but there’s five good books, not only one. We have to be real. The Torah, even according to the *Rambam*, is not the only good book. Someone tells you it’s the only good book, maybe they just didn’t read any other good books, which is—I’m not saying there’s not many other good books. Maybe there’s five. I think it’s very hard to write a world historical good book. It’s not simple.

In reality, how many books are there that have a million people following them? Maybe five, right? Okay, twelve if you count. A number less than twenty, I think. Okay, but I’m pretty sure all of them are as good as the Torah in the same way. Not that I know. I’m making this argument not out of knowledge. I’m just—but the most important thing is—okay, I didn’t say.

The Fundamental Problem: What Is “Good”?

Instructor: I pretend in this whole discussion that we know what is good and we can decide if the good book is good. Of course. Otherwise, nothing works, right? If we can’t decide what is good, then we don’t have anywhere to start with anyways. Of course we have to do that. But that’s the important question. Of course that’s a big question. No, I didn’t solve that at all.

If you just define good as whatever that book says, then again we’re stuck in a loop that doesn’t help us. We can’t be happy with it either. We can only be happy because it says you should be happy, so you should be happy with it. But that’s just circular. That’s just the Rebbe who said you should believe that the Torah is good.

Chapter 10: The Circularity Problem and the Criterion of Good People: What Actually Keeps Torah Alive

The Fundamental Circularity in Justifying Torah’s Goodness

Instructor: Someone that grew up in that group. Everyone should imagine whichever group he’s thinking of. And then he started asking the right questions. Of course, it’s a fantasy. It doesn’t really work like this, but let’s say really got molested by a teacher over there, but let’s say you could be like this pure version of Avram Avinu [Abraham our Father, the first patriarch].

By the way, that’s bad. That’s a reason I don’t know what I’m saying, right? That’s correct. That’s the real.

Anyway, let’s say he figures out that this is wrong, right? Because it’s not good to molest people. So, he becomes a goy [non-Jew], right?

And us, we come and tell him, what do you mean? That you’re a rebbe [rabbi/teacher], the shayigetz [derogatory term for non-Jew], he doesn’t represent the whole Torah. He had a wrong shita [approach/interpretation] in the Torah. Therefore, come to us, or you’re stupid for becoming a goy because you realize that the square rebbe is not such a tzaddik [righteous person].

Because the rebbe himself doesn’t pretend to be Moshe Rabbeinu [Moses our Teacher] — he is also modeh [admits] that the Torah is above him. Does not actually modeh by the way, but we pretend that he is. And not only he is right, but and therefore you are very dumb if you make that conclusion, right? That is what we like to say.

Rejecting the Standard Argument: There Is No Torah Apart from What Gets Taught

I think that that argument is absolutely wrong because there is no Torah besides for the one that actually gets taught in Talmud Torah [Torah study/school]. And it says in the Midrash [rabbinic commentary], right? Everyone knows the Midrash of Purim [the festival commemorating the story of Esther]. The Torah came to the Ribbono Shel Olam [Master of the Universe, i.e., God]. It says in the piyyut [liturgical poem] of Torah — Gedosh [holy] — that someone printed it into a machzor [holiday prayer book] for Shavuos [the festival celebrating the giving of the Torah]. So I sang it yesterday, that the Torah said that the Bnei Yisrael [Children of Israel] learn in one Yisroel [Israel] one Torah.

What do you mean one Torah? It’s in the Himmel [Heaven] no use, right? The Torah only exists to the extent that people read it and do it, okay?

And therefore if there’s a version of Torah which is bad, then whoever converts out of it is right and there isn’t any argument against it. He’s not making a mistake.

It could be that you could propose to him now that you got out of that, no problem, because the guy’s lost, so you’re helping him. I’m not saying you shouldn’t help him in that way. But I’m just saying that the argument that says that he’s stupid is wrong. He’s right.

The Reverse Case: The “Orthoprax” Person Who Stays Is Also Right

And I said I think it’s right versus true. If someone comes to me — and I know people that come and say this — I don’t know that it is true. It seems to me that whatever I was taught is good. It’s a good way to live. And people think that this is cynical. They call it orthoprax or something like that.

Turns out that this is the truth, right? And that’s not really what the people say, but if they would say something like this, I think that they mean to say that someone would come and say: I have no idea if all these stories are real, but I’m happy. My father seemed to be a good guy. My teacher seemed to be good people. I don’t know if there’s other ways to be a good person, but this is a good way of being a good person. I’m happy with it. I want my children to be good people in the same way. Therefore I want to accept this version of way of life.

I think that that person made the correct choice and the justified choice, right? The wise choice. Wisdom in the sense of doing the correct actions based on the correct reasons, for the correct reasons.

He has no idea if Maamad Har Sinai [the revelation at Mount Sinai] happened, so what? That was never the question. His father’s thing is based on that. Okay. So we’ll say the same story also. No problem. If it’s based on that, we’ll believe in it also. But they had to be good people.

The Central Thesis: Being Good People Is What Actually Matters

This is the argument that I make based on my question, right? I didn’t answer the question. I just assumed that that’s just because of me saying that that’s the correct question. Thanks, Mr. Maskim [one who agrees].

Turns out that it’s very important to be good people. People keep on jumping out of this and saying, I don’t have to be a good person because I believe right in the Torah. I have this banner behind me, it was good. Useless.

If you’re a bad guy, your children should become goyim. Even if you have this banner. It doesn’t save you. I think how many people sort of rely on that and their children taka [actually/indeed] become goyim.

Digression: What Really Saved Yiddishkeit — Theories or Good People?

And like I have that — I saw this discussion I was thinking about this. People who are having this machloikes [dispute]: what kept Yiddishkeit [Judaism/Jewish way of life]? This guy says it’s the Baal Shem Tov [founder of Chassidic movement, lit. “Master of the Good Name”] that’s why it is a good. After the nation was out though and this is a base. So the Torah protects itself, protects itself by — well if you care but I care about people.

And everyone was saying something else like the questions about which theory saved the Torah: is it the rationalist theory or the mystical theory? And I’m looking at these people — you people are living in la-la-land. You think that everything is about theories that you can defend and debate. It’s nonsense.

What really keeps the Torah is people being good people by it. And I think when people say before the Baal Shem Tov Yiddishkeit was going down and the Baal Shem Tov saved it, all that means is the Baal Shem Tov was a sincere person who tried to be good using the Torah. And according to the mythology, they didn’t like to tell themselves that the rabbonim [rabbis] before that were somewhat corrupt. Which just means they used the Torah for themselves instead of trying to become good people and teach their children. Of course you should become a goy, if that’s the case.

The Empirical Observation: Sincerity Predicts Continuity

I actually think this is true. Any area where you see where the teachers of the Torah are sincere — they might definitely be stupid. They could be wrong. That’s not the point. If they’re sincere, they’re trying to become better people using the Torah. Their children stay Yiddish [Jewish].

People who are very obviously not sincere, there, and sometimes not even having a problem because they think that the excuse of having the correct emunos [beliefs] saves them, their children become goyim. Look around.

It could be that you need a good theory for that. Like, if people can’t believe in the Torah without Chassidus [Chassidic philosophy/movement], then you need Chassidus in order to be able to be a good person using the Torah. Because otherwise you think the Torah is not that bad. So you can’t become a good person using it. But the thing that makes people good is only the good people, not the theories.

Brief Reference to Izhbitz

That’s the whole idea of Izhbitz [referring to the Izhbitzer Rebbe/Mei HaShiloach] the whole time, right? That’s what you’re saying?

Instructor: I don’t know, what is that, yeah?

Student: Yiddish lach kezach la-Torah [Yiddish phrase], right? That like you’re scared that someone’s gonna maybe become like bad from it. He somehow like makes it not as good.

Instructor: Does it really mean this? Maybe, I don’t know. Basically, goy avda goy, Yid bled goysha [mixed Yiddish phrase]. Like he kept Yiddishkeit.

I’m not sure what you mean, but I feel like it’s gonna get me into a whole complication if I start talking about it.

Acknowledging the Dangerous Implication

So I didn’t answer my question, I just said what the question is. Do you understand?

Student: No.

Instructor: I don’t understand.

Student: I don’t understand.

Instructor: I don’t understand. What are you doing?

Student: Yeah, because like the generations before they kept the Torah, right?

Instructor: Right.

Student: And they said, this is the Torah. The Torah says to do all these like, like, you know, that’s a smith’s thing or whatever, right? And they blame, they haven’t taught it to back them, right? So the ma’aseh [deed/action] made a bad society, yeah?

Instructor: Now, the question is, I’m not saying that any of these solutions are the correct solutions or anything. I’m just saying what kind of thing it is, what kind of question the question is. Now given that this is the correct question, we should think of what the answer is.

Student: Huh?

Instructor: Wouldn’t that be complicated?

Student: So what do I think? What do you think?

Instructor: Turns out I made my job very hard now because something — all the people listen to my classes, not all of them have the same background as me, and some of them maybe have a bad background, and I’m telling them to become goyim, and so on. Rachmana litzlan [God forbid], right?

Student: Yeah, hello.

Transition: Promising an Answer

Instructor: Okay, so I have a shtickel [small piece/partial] answer, and actually I also think that this answer is used. I also have an answer to that question, but we have to say what I think the answer is.

Student: You missed the whole part.

Instructor: I missed everything?

Student: All right, I wanted to come in.

Instructor: Now we’re going to say the peshat [straightforward interpretation/textual reading]. All right. It’s hard to start with the peshat. It’s always hard. It’s good for a challenge. All right. So.

The Nature of Virtue: Trained Likes and the Acquisition of New Capacities

Chapter 11: Returning to the Framework of Virtue (*Middot*)

Instructor: Shach HaMaas is this sheen, right? Yeah, hello. Okay, so I have a stickle answer. I actually also think that this answer is used… I also have an answer to that question, but we have to say what I think the answer is.

Student: You missed the whole part.

Instructor: I missed everything? Ah, right, I wanted to come in… Now we’re gonna say the *teretz* [resolution/answer].

Student: *Teretz*.

Instructor: It’s hard to start with the *teretz*. It’s always hard, but it’s good for a challenge, right?

So the *teretz* says—what’s the *teretz*? In Rosh Hashanah I can’t get into the actual *teretz* maybe, but I can say what kind of *teretz* there could be, right? What kind of *teretz* there could be goes back to what we discussed about virtue, right?

Student: This was a long time.

Instructor: I had to get back to our thing.

Student: Yeah, of course we’re not getting about anything else, right?

The Problem of Translating “Virtue”

Instructor: We learned that there’s something called virtues—virtues—and it’s very hard to find a good translation for it, even in English. Virtue is just a Latin word that translates a Greek word which means *arete* [ἀρετή: excellence], which means something like excellence. And in Judaism people call it *middot tovot* [מידות טובות: good character traits], but it’s apparently a bad translation, although it has something going for it—it’s traditional—but it’s not actually good for defining what it is.

Because *middah* [מידה] just means a measure, and the reason we call it *middah* was just based, I think, on the Rambam’s [Maimonides’] theory of *middah*, Aristotle’s theory of virtues being measures in between. And *middah tovah* [מידה טובה: good measure] just means the correct measure, but it doesn’t think of what—like nothing what the point of that is. The term *middah tovah* came from the Greek word?

Student: Yeah, I think so.

Instructor: Not from the Greek word. It came from the translators, like from the Rambam. The Rambam already used the word *middah*, although he called the book *Hilchot De’ot* [הלכות דעות: Laws of Character Traits], because it’s the *middah* of the *de’ot* [דעות: opinions/character traits].

Student: It’s not—but he used the term *middah* in *Peirush HaMishnah* [פירוש המשנה: Commentary on the Mishnah].

Instructor: It’s from *Chazal* [חז״ל: the Sages]. *Chazal* used the word *middah*, and possibly for the same—for the kind of thing that the Greeks call virtues. Now, I can’t deny that interpretation. *Chazal* used the word *middah* in the sense of measure, but in the broad sense of measure—like in this broad sense of measuring anything. Like things like that, they literally mean measure, but it means like the measure of a certain way of acting, I think. So something very close to what we call virtues.

And it was used by Rambam and tennis translators for virtues more generally. But it doesn’t help us to explain what it is.

Chapter 12: Virtue as a Trained “Like” of Activity

The Core Definition: Character Virtue as Liking

Instructor: The important thing to understand, or the thing that we’re struggling to understand right now—there’s something about it that we could say, right? Something about it that we could say, and this is connected to what I’m saying. Something about it that we could say, which has to do with the question of how to get *middot* [מידות: character traits], right? How to get virtues, right?

Now, we said that virtue is liking. A virtue is a like, okay? A character virtue, at least. There are other virtues, intellectual virtues, which are not like that exactly. But character virtues are likes and dislikes, which is a way of saying the love or the liking of a specific activity, right? Not of a specific thing, but of a specific activity.

Illustration: The Yeshiva System and the Love of Learning

Like, for example, if you go to yeshiva and they teach you to learn, what they teach you is not to learn—they teach you to like learning.

Student: Older yeshiva, I’m asking with this.

Instructor: They teach you to know how to learn—that’s intellectual virtue. But I’m talking about the character virtue. It’s the *middah* of liking to learn. And interestingly, anyone that went through a yeshiva system, a literature system that was successful at him—nowadays not all of them are successful, or maybe never they were all successful—but for the most part, like a successful product of a yeshiva system—we’re a bad word—a successful product of a yeshiva loves to learn, no matter if he’s a *goy* [גוי: non-Jew], if he’s a *yid* [יִיד: Jew], if he keeps Shabbos [שבת: the Sabbath] or not.

There’s all these silly stories that are supposed to make fun of this, saying, “Oh, there’s a guy that used to learn with a cigarette on Shabbos.” But that just shows that they were successful, right? That was their goal—to make you like learning—and they were successful at it. Because liking means that you like it. It doesn’t mean that you do a mitzvah [מצוה: commandment].

Like we discussed, *lishem mitzvah* [לשם מצוה: for the sake of the commandment] is that particular of liking.

The Chassidic-Litvish Debate: Which Virtues Matter Most?

*Chassidim* [חסידים: Hasidic Jews], by the way, have the same thing. They just teach you to like singing *menuchah v’simchah* [מנוחה ושמחה: rest and joy], and there’s people that did that with *Hosea Gran Shabbat* [הושע גראן שבת: unclear reference, possibly a specific Chassidic practice].

But it’s actually the whole *machloket* [מחלוקת: dispute] is very dumb, because this *machloket* all gets conducted as if the main thing is some kind of Kabbalah soil, right? And then everyone is arguing if you have the correct one. But the reality of *chinuch* [חינוך: education] is that it doesn’t work with Kabbalah soil. The reality of *chinuch* for which is that that teaches you to love certain things.

Now the *machloket* is really which—of which is more important—of singing *menuchah v’simchah* or like him to learn. That’s a fair discussion. It doesn’t get resolved by referring to how many people are like, don’t have *eretz shemaim* [ארץ שמים: unclear, possibly *yirat shamayim* יראת שמים: fear of Heaven] and do it, right? It gets resolved by: is this kind of person a better person or not? That’s a serious question. I don’t have the answers there right now. I’m just trying to give the framework of what the question is, right?

Chinuch as Training in New Likes

So that’s called training. That’s called *chinuch*. That’s called virtues.

Now, what am I getting at here? That this becomes something a little hard to define or a little hard for us. We are very used—since like we discussed a minute ago—we are very used to jumping to the like intellectual level or the like dogmatic level of things. Like, should you learn Torah? Then we pretend that yeshivas teach you that you should—that there’s a big *inyan* [ענין: matter/concept] that’s ideal to learn Torah. But that’s not—that’s not what they teach you. That everyone believes supposedly—that’s not the point, or you do or you don’t. Maybe they don’t even believe it.

What they actually teach you is the activity—not the activity, but the like of the activity, the habit, right? It’s called the habit, the hobby, the love of this, being this kind of person, alright?

Chapter 13: The False Dichotomy—Belief vs. Mere Preference

Virtue Is Neither Belief Nor Sensory Pleasure

Instructor: Now that is not the same as the banner—what we call like the belief. Like because, like I said, there’s many people that are like—all the people that write in the *Ated* [עתד: unclear reference, possibly a publication]—people that don’t learn *asachas* [אסכתס: unclear, possibly *shtark* שטארק: intensely] but they very much believe in the ideal of learning, right? Those are people for who the *chinuch* didn’t work, right? The people that did work are the people that like to learn.

But it’s also not—it’s very important to notice, right? We discussed this in the last class. It’s also not the kind of like as liking orange juice, right? It’s like the taste of orange juice.

Student: Yeah, right. You said this last one tonight.

Instructor: Okay, let’s assume that we—there is liking learning, and then there is actually when you learn that it happens.

Student: I’m not masking.

Instructor: When I said the taste of oranges, I just meant the thing that is built into you. The thing that is just sensitive pleasure. There is no sensitive pleasure in learning. There just isn’t.

Student: Say that you like the activity of drinking oranges. That would be different than the sensory pleasure of drinking oranges.

Instructor: What do you like about oranges?

Student: People have likes like that. I just said the word oranges.

Instructor: No, no. People that enjoy popcorning.

Student: Yes, yes, yes.

Instructor: No problem. But this does not exist at all for Torah, just to be clear. It does not exist.

Student: The only way—

Instructor: No, it doesn’t. No, no, it doesn’t. It doesn’t. The only way it can exist is in the way of—which is as in you should come to—because they give out cheesecake, which is like an artificial connection between the activity of learning and that. And you could do the learning not for itself, but for the purpose of *kavod* [כבוד: honor] or for money or for the *nash* [נאש: snack] that you give.

*Mitokh Shelo Lishma Ba Lishma*—From External to Internal Motivation

But that’s—let me finish my sentence—but that’s the idea of [*mitokh shelo lishma ba lishma* מתוך שלא לשמה בא לשמה: from doing something not for its own sake, one comes to do it for its own sake], which is saying that because it’s not actually because of that, the activity of learning doesn’t very well connect to this knowledge that you get. It would connect well, then you would be stuck. But it doesn’t actually connect because it’s a separate activity, which means it has its own goals.

And then, once you get into it, you notice those goals. This is an important point that we’re going to get to. You notice those goals. You notice that learning has its own goal.

Student: What is it, *chvesh* [חבש: unclear]?

Instructor: To understand the *sugya* [סוגיא: Talmudic topic/passage] well, let’s say. That’s a goal that’s entirely separate from getting the candy.

Now you could—you could work hard and you could like try to keep on remembering, “I don’t really care about learning this. Well, I only care about getting the candy in the end.” That’s called the structural learning. That’s not actually the natural situation. That’s always—that’s like where people begin. But it’s not the natural situation of anyone that likes to learn.

Anyone that likes to learn is because they like the good which is part of—which is inherent to learning itself.

Rejecting the “Feeling” Model

Student: Can you say that they like the feeling of learning?

Instructor: No, because feeling is another thing that you pretend—

[End of chunk]

The Nature of Pleasure in Torah Learning: Sensory vs. Intellectual Liking

Chapter 14: The Fundamental Distinction: Learning Is Not a Sensory Pleasure

Instructor: I don’t know what the feeling of learning is. The feeling of learning was less *hadesh* [new/novel] when you were taught to learn. When you say the feeling, you’re pretending that… I don’t know what feelings are. I know what sensory feelings are, okay? Sensory feelings, as in… There’s no sensory feeling in that. No. Absolutely not. No. It doesn’t feel like anything. It feels like… I mean, it feels… It’s an analogous use of the term feel. It feels like understanding a *pshat* [interpretation/explanation]. It doesn’t feel like sweetness in your tongue or like whatever sensory pleasure in your nerves you have from other sensory pleasure. Just not.

People like to pretend that it is but it’s not. I’m not denying that it doesn’t have some neurons firing in your brain or whatever that is, but that’s still separate than what we call sensual pleasures. It’s other neurons, let’s say. It’s also neurons, I’m not getting into materialism, but it’s other neurons, other nerves. And those nerves do not act—they’re not the same ones. You can’t reduce it to “I feel good.” What does feeling good even mean? The feeling good of learning is a different kind of feeling good than the feeling good from drinking something sweet or getting drunk or whatever it is. And that is the feeling good that belongs to learning.

The Historical Confusion: The Degel Machaneh Efraim and the Loss of Aristotelian Categories

This is what confused so many people when they started getting into pleasure of learning, all these things. They’re all just confusions for not understanding this. Yes, absolutely. Just confused. Entirely confused. Because the *Degel* [Degel Machaneh Efraim, a Chassidic text] thinks that *lishmah* [for its own sake] means something a third thing, which is closer… No, no. The *Degel* thinks… Again, the *Degel* doesn’t have this middle category like most modern people, because they forgot it, because they stopped reading Aristotle.

And since the university started reading Descartes, the *yidn* [Jews] also stopped. And therefore, they forgot about the reality that the normal way of talking about these things is not to pretend that everything you like is just a kind of sensory pleasure, which is obviously not. So, of course, everyone knows that. So we pretend that these psychological pleasures are somehow the same thing as sensory pleasures, right?

And then, since everyone still—everyone, at least everyone religious or everyone part of Judaism—still thinks that there’s something higher than that, but you don’t know of anything intermediate, so you jump to something very high. So the Chassidim jump to this idea of *lishmah*, of *dveikus* [cleaving/attachment to God], of meaning God or something like that.

Now, meaning God is a very nice ideal, but that’s not all we’re talking about over here. We’re talking about something much simpler than that. And the kind of pleasure that you have from learning is not sensory. Why would you even think that? It’s a thing itself.

Now, is that good? By the way, I didn’t say that it’s good to pursue for itself. I don’t know if it’s a good… The Tal’s question is a different question. Or the question of, is it good, is it really the thing you should pursue? But I don’t actually think… I’ll say something later.

The Inseparability of Liking from Learning Itself

Student: No, to answer your question—it does not… It can’t be distinct. The pleasure… The kind of pleasure… If we call this pleasure… If we call this liking… The liking of the learning is not separate from the learning in the same way that the liking of… Like the first division that we made, like the liking of ice cream and the liking of eating ice cream. It’s not… It doesn’t separate in that way.

Instructor: Because the whole… The whole of this thing is that now you have—I installed you a new liking thing. That’s all it means. Of course there’s an activity of learning. Maybe not always you like it. Maybe the like comes in the beginning. That’s already how it works. But the liking is the same thing.

That the *Degel Tal* [Degel Machaneh Efraim] does get this right. The liking is part of the learning. It’s not possible for someone to be a *loymid* [learner]. The *middah* [character trait/quality] is a *loymid limit*. You could be a… Then you’re not a *loymid*. Then the yeshiva’s education failed on you. You’re a *tzaddik* [righteous person]. You’re not a *loymid*. You’re a *choviv tzadikim* [one who fulfills commandments]. You never like learning. But if they succeed, then you like it. And this liking is not the same kind of pleasure.

Well, if it’s *lishmah*… If God cares about it, that’s a separate question. We have to ask that question. The Chassidim will definitely say that it’s not enough. I’m not arguing with that. I’m just saying that it’s not the same. When they criticize the Chassidim, they sometimes reduce it to the lower kind of pleasure, which it isn’t. It can be criticized, but not in that way, right?

Addressing Objections: Why Learning Is Not Like Sensory Pleasure

Student: You’re saying that if it would have been such a type of sensory pleasure, then no one would have to teach you this type of liking. Then all Torah that isn’t that…

Instructor: Again, I don’t know if it wouldn’t be a have to teach, but that’s just not what it is. I don’t know why anyone would think it’s a sensory pleasure. It just isn’t. Which sense is it?

Who cares what it’s called—sensory this, sensory that? I just know for myself, right? There’s two different likings. There’s one, like, before you get up, like, get a *cheshek* [desire/urge] to go over, yeah? If I was about to advise, that’s a *geshmak* [delight/pleasure]. But if you like the activity of learning, in other words, right? Like 2 o’clock in the morning, get this *cheshek* to learn, let’s say, or 2 o’clock in the afternoon, whatever, right? Just go, right?

One second, and then what do you do? Besides, these are details within the thing. I don’t see that. It’s not like he’s liking the activity of learning for the learning itself. Some people like this, but no, I don’t think it’s… I don’t think it’s… It doesn’t matter to me. It doesn’t matter to me. These are interesting discussions to have if we’re talking about actually the virtue of learning. We’ll get into all the different parts of it. But since I’m just trying to find what a virtue is… And all of those are in the same category to me.

Psychological pleasure—I don’t know what that means. It’s just a word that seems to make people think they know something.

The Pizza Analogy and Its Rejection

Student: I want to say something very, very simple, because I want to understand this. Since I one time ate pizza, now I like pizza. In other words, forget about the taste of pizza. At this point I already like pizza eating, right?

Instructor: I don’t know. But we’re not talking… Again, we’re not talking… We can’t… No. Again, I’m not… How do you understand that? I like pizza. What does that even mean?

Student: Yeah, I think that it’s… I actually think that you’re wrong because you’re jumping within that. You’re connecting them too much, right? You’ll remember. You’ll remember.

Instructor: Don’t… Let’s do… Let’s keep things simple. Listen, listen. That’s not it. Wait, so let’s keep things very simple and never talk about the same thing which has both, because that’s just confusing, okay? We’re going to use examples where it’s clearly distinct, okay?

Eating and other physical pleasures are one kind of like, and *kavod* [honor] and *gaiva* [pride] and *ka’as* [anger] are another kind of like, okay? As simple as that. *Kavod* doesn’t mean I get a tingle in my spine or something. It just means I like that, okay? It’s a social thing. It exists somewhere. I’m not getting into the materialism thing question. Just a different kind of thing, okay?

Student: Is *ka’as* a different kind of thing?

Instructor: There you go. That’s all. Now Torah is the kind of… Learning is the kind of thing that *kavod* is, not the kind of thing that food is. That’s all. There’s a third thing? Not a third. Same. There isn’t a third thing. It’s a better one, but it’s the same kind of thing. There’s a third thing which is intellectual. We’re not talking about that. We’re talking about the virtue of learning.

The Key Distinction: Natural vs. Socially Constructed Liking

Student: Can you give two regular examples, let’s say, of like *gaiva* and let’s say, I don’t know, the food thing, whatever, the pleasure thing?

Instructor: Yeah, what do you mean? Once I feel *kavod*… Why is it so difficult? The generally big difference is that one is social—in other words, it’s taught—and the other one is more natural. Isn’t… We, again, to use a simplified example, sensory… You don’t have to be taught to like food, but you do have to be taught to like *kavod*.

Student: Everyone is taught that because it has to do with the sensory pleasure?

Instructor: Yes, whereas *gaiva* has nothing to do with the sensory pleasure. Exactly. It’s something you’re taught. Maybe you’re taught… You have a natural disposition to it because you have a natural disposition to everything, but you’re taught in the sense of it’s a social… They’re cultural. *Kavod* is a cultural institution, right?

If you’re a critical theory person, you say it doesn’t really exist. Only literal pleasures might exist. Even that’s culturally construed because they get into that level of that. But we’re trying to make it simple. But it’s a… How do they call it? How do they call it? A paradox? Not a paradox. A constructive thing, right? Something that doesn’t live in your body in the same way that food-loving, eating, lives in your body. As simple as that. It lives in the relationship between me and you.

Does that have some representation in my body, in my brain? Not my question. But it doesn’t live in my body in the same way. Yes. You have to be taught. And liking it is not a reduction of one to the other. It’s not that now I just like it in the same way I like food. I like it in a different way.

Now, you could say that all of these kinds of likes are still selfish and bad. I’m not getting into that question. That’s the Chassidish criticism, the Platonic criticism. Plato already had that criticism. But that’s not my point. It’s still more that it’s a different kind of thing, and people seem to be missing this because it just… In other words, if there’s no value… Like, I don’t know, value… It’s not different. It’s not different at all. Like some people like pizza and some people like Torah. That doesn’t really follow. It’s true, but it’s a different kind of thing.

Responding to Further Objections

Student: To be able to like pizza is a simple thing. To be able to like Torah you need training, you need *chinuch* [education/training]. This is important. It’s socially constructed, okay. And if taste needs *chinuch* also, then it wouldn’t be the same.

Instructor: It doesn’t. There’s other differences. It’s a different thing. I just told you one difference between them. It’s a different thing. Even for… There wouldn’t be… There’s still a different thing. We’re just trying to define why it’s a different thing.

Student: No, I said one, because I didn’t say this is what made the difference. Obviously a different thing. It’s just I don’t think I need to explain why it’s a different thing.

Instructor: It’s a kind of… What do you mean? It’s a different thing. It’s like a sense. Feeling is a kind of thing. Do you understand what that means? A pleasure of the sense is a kind of thing. Do you understand what that means? And sense of… of liking to it. It’s a different kind of thing. You don’t feel it in the same place. I just want to say that. It doesn’t exist in the same part of the soul. Absolutely. It’s not the same.

Student: One is an activity and one is liking the actual item. But if you come out with examples where it’s not an activity, correct?

Instructor: No, absolutely not. This is just a nice fantasy that people like to tell themselves. I don’t know why people got this. You literally don’t feel the same. I don’t know why. Look in your experience, okay? You could look and do introspection for this. This is totally not the same thing, okay?

Conclusion: The Flattening of “Liking” Into One Undifferentiated Category

Very nice. No, *hamevul* [confused/mixed up]. So it’s not the same like, the same thing. Why do people go around that? These people have just invented this category called liking things, and then like, you like soda, I like pizza. That’s true in a very broad sense if you like to use the word “like” in an undefined way. But it’s like saying this is the table and that’s… and that’s a star. Both are things. Very nice. But there’s a table, that’s a star.

Chapter 15: The Nature of Pleasure: Sensory vs. Intellectual Enjoyment

The Fundamental Distinction Between Types of Pleasure

Instructor: I don’t know why. Look in your experience, okay? You could look and do introspection for this. This is totally not the same thing, okay?

Student: Yeah, it doesn’t hit my taste buds. It’s in some other sense.

Instructor: Very nice! It’s in some other sense. So it’s not the same thing. Why do people go around… People have just invented this category called liking things. And then like, you like Toyota, I like pizza. That’s true in a very broad sense if you like to use the word “like” in an undifferentiated way. But it’s like saying, this is a table and that’s a star. Both are things. Very nice. But this is a table, that’s a star. So, two different things.

So, why should I care about this? There’s nothing to do.

Student: I didn’t say that you should care. I just said first that it’s a different thing.

Instructor: Fine.

Student: I didn’t say anything about caring. I’m just trying to tell you the most basic fact that it’s different. And for some reason, I don’t know why. I do know why. Because it’s basic. If it’s something else, it’s basically you’re messed up. No, I mean this for real.

Student: I’m actually thinking the way you usually teach the thing. But I don’t see why the taste bud, because it’s a tongue and a piece of something hits it.

Instructor: I don’t understand what you’re saying. We know what that is and we know what this is. They’re not the same thing. If that’s why—it’s like yellow marker different than the blue marker. I don’t know. It’s one is yellow, one is blue. What is the question? Those are different, right?

Student: Of course those are different.

Instructor: Very nice. But they’re the same—

Student: Okay, no no no, they’re the same kind of thing, right? We have this—

Instructor: Okay, did you—okay did you—did you ever figure out this category called senses? Do you know what a sense is?

Student: Oh, so you decided there’s five senses?

Instructor: I decided? Yes.

Student: And that’s it? It can be another—

Instructor: Again, again, again, we have to be—we have to be very—no, there’s not one in five. But we have to be real in this sense. In this sense, maybe in a different sense, and we have to be real, right? It’s not a *chochma* [wisdom/cleverness] to just go and take words—this is sophistry, right? Let’s take words and pretend we can make them all sound the same. They’re not the same. There’s no real—like it’s the opposite. If someone wants to claim they’re the same, they have to prove it. The normal way of thinking is that they’re not the same. It’s not the same kind of thing.

The Burden of Proof and the Problem of Equivocation

Instructor: I don’t know why. Like tell me why. Even me, when you say the same kind of thing, I have no clue what you’re saying. No, it’s not. It’s absolutely not. It’s not the same as what? It’s not the same as feeling something in my mind, as feeling something in my tongue. What are you telling me?

Student: Oh, so once again, so the other sense called hearing is also not the same as saying—

Instructor: Again, when you say music, just to be clear, no, because you made me complicated examples. I’ll tell you why. Because we can’t—people always like escaping complicated examples. Because music is not a pleasure for the ear. If you say something very simple, like the kind of music that babies like, then yes. But if you talk about appreciating music, that’s something—

Student: No, I’m not appreciating. I’m talking about what babies like.

Instructor: Then of course it’s just a pleasurable sound. It’s not simple that there’s such a thing, but I’m assuming that there’s such a thing. Yeah, of course. Very loud sounds hurts you and a nice pleasant sound likes you. That’s the same exact kind of thing, of course. It’s a kind of—I could even give you some definition for what a sense means, but why would I have to go there? Like I feel like it’s something we all know.

And I think that the other thing—I’m telling you this, I’m making this argument, okay? I think that the other thing, this assumption that it’s the same kind of thing, like a *stickl* [piece of] Tosfos [medieval Talmudic commentary], is something that nobody knows. It’s a *stickl* philosophy that makes no sense that you were told by someone and you decide that it’s basic, and it’s nonsense. Just think of it for one second and you see that it’s nonsense.

Student: I’m trying to figure out when you say—I’ll tell you this. I understand so much when I sleep and when I go home it’s over.

Instructor: No, you don’t know that. You actually don’t know that. No, no, it’s not a *metzius* [reality/fact]. That’s what I’m telling you. It’s brainwashing by a *kat* [sect/group] that told you this.

Student: I know you’re not—you have to come to me whenever I say something that’s not a *metzius*, I know it, okay?

Instructor: No no no, I’m doing a shortcut because I don’t have a good—I’m doing a shortcut because I don’t have—I don’t have to name a *chalik* [difference]. You’re the one that’s connecting two things just to have the same word. It makes totally no sense. And for some reason you’re pretending that it’s me that has to prove you that it’s different. It’s so funny. It’s no *shaych* [connection/relevance]. It’s these two things.

And I’m not even getting—actually your other question was a better question. What is the *shaych* between enjoying a touch and enjoying a taste? That’s a good question. It’s actually a pretty easy way of answering it, why they’re similar. But what you’re saying is something totally different.

The “Plenjoyment” Thought Experiment

Instructor: Word—like for both, or enjoy for both, which is very not accurate because it’s not the same kind of enjoyment. It’s the same kind just in the sense that, you know, like in the same but similar—like I sometimes make these funny things like my chair likes to be on the floor, both likes and never jumps up by itself, so I must like it. And that’s the same kind of thing as me liking pizza. It’s just a word that we use the same, but it’s just sophistry. There’s nothing—there’s nothing—this, the same word refers to in your experience or in your in anything that you’re making them pretend to be the same thing. I have no idea why anyone would say this.

Student: I use the *mashal* [parable/example] of hearing for a very simple reason, okay? Because you said that hearing is one of the five senses and that has type of enjoyment, right? So then you said, no, I’m using a complicated *mashal*. I wasn’t using a complicated *mashal*. I’m trying to tell you a *mashal* that hearing has pleasure from, right? There you go. So that you understand that hearing’s pleasure and touch pleasure is different, even though they’re from the five senses. I just, did I—so, dude, the brain—

Instructor: Tzadik [righteous one/my friend], did you answer? Did you answer? Did you listen to what I said or you just were thinking of what you’re going to answer? Because I just repeated this question that you said to you.

Student: No, you said about the difference in touch and taste. And I specifically said hearing.

Instructor: No, because I think I specifically gave you the—do you understand why we came up with this concept of the five senses? What do we mean when we say senses?

Student: I have an example of not the five senses. What about hearing a joke? Now, I’m not talking about the physical feeling of laughing after you hear the joke.

Instructor: That’s like appreciating music.

Student: Yeah, it’s like music, but the music is one of the five senses. And that’s like understanding touch.

Instructor: Yeah, yeah, that’s not hearing. It’s not a pleasure of the ear. Of course not. Of course not. It’s a social thing. I don’t know what—yeah, of course. It’s a social thing. Of course, of course. That’s not social—by social I don’t mean that no one’s around. I mean it’s something you’re taught. It’s a cultural thing. Of course. Different cultures like different jokes. Okay, that’s not entirely a proof, but in some sense, yeah, of course. Yeah, of course. Yeah, of course. It’s not the same kind of thing as liking, as the pleasure of senses. Of course not.

Defining What Makes Something a “Sense”

Instructor: I didn’t convince you that anything better or anything. I’m just telling you it’s different. We just use this word “feel good” for everything. We just use this word “feel good” for everything, as if we know what that is. But we don’t know what that is. We know what feeling good means in a sensory sense. We also know what it means in a different sense. But it’s not the same thing. It doesn’t—I have no idea why you keep on pretending it’s the same thing. It’s just the same word. It’s not even—you should use a different word and you’ll see that it’s not the same thing.

I could call it differently. Let’s call—let’s decide to call it differently and then I’ll be right, right? I can’t just come—what’s the difference? *Deh sabah khalif, deh sabah khalif, deh sabah khalif* [this is different, this is different, this is different – Yiddish/Aramaic]. Again, again, I’m not hooked—I’m hooked on you being so brainwashed and you’re repeating words to me that mean nothing.

Let’s make a new language. We’re not allowed to call these things enjoyment. We have to call one enjoyment and one “plenjoyment,” okay? Now you understand that’s two different things, right? This I enjoy and this I “plenj oy.” Finish. Did I solve your problem? Now give me something besides for the words to tell me why I said something wrong.

Student: Let’s say liking to drink, talking about alcohol—alcohol, liking to get drunk, right? It’s a perfect example for you. You can’t—you have to make a distinction between, of, of, of why—not why you like to drink, but meaning you can’t bring taste into the matter, right? Because it’s disgusting, right?

Instructor: No, no, sensory-wise, right? Like it’s nothing to do with the good taste, right? It’s the social aspect of it, right? So I’d like—I’d like to drink. I’d like to—

Student: I don’t think Ada disagrees that it’s different. He disagrees that therefore we should say that it’s different.

Instructor: I don’t know why. It’s the opposite. If you want to connect things, you have to connect them.

Student: Within learning you’re saying you have sensory. I don’t think you have both things. I don’t know which sense enjoys learning.

Instructor: I don’t know which sense enjoys learning. If you want to tell me which one it is, or in which sense it’s a sense—so why would you even call it a sense?

Student: I don’t know where it is, but I know for sure that I like it.

Instructor: Very cute. If I’m asking that you like it, but you’re just—no, because senses have a meaning. It’s not just a word that we made up. A sense has a meaning. Tzadik, when we call it senses, it’s not because we randomly decided to call these things senses.

Student: No, but if you say there’s five senses, then you’re taking away from other things that have the same feeling you could call senses, but they’re not senses because they’re not—

Instructor: Okay, a sense is something that gives me information about the outside world in a way of touch, or in a kind of way—now just a touch, yes. With sight is touch.

Student: Yeah, kind of touch, everyone—

Instructor: Of course. The ancient theories were sure like that, but nowadays it’s also like that. Just a light wave is hitting your cornea or whatever. Yeah, of course. That’s what a sense is. There might actually be more than these five, but it’s hard to find them. Like there’s many more. And this is not touching your brain or touching your whatever—not in, not in the same way. Like again, in analogous way, yeah, we have these analogies, like—but not in—it’s just an analogy. It’s the same word for a different thing.

The Categorical Difference: Marriage, Nachas, and Other Examples

Instructor: I don’t see why I have to explain to you that it’s different, because it’s obviously different. It’s you that has to explain to you why it’s similar. I can explain to you why it’s analogous, but I don’t know why you would assume that it’s the same thing.

And just to be clear, I’m not saying—I didn’t make any moral claims here. I didn’t say that it’s a better kind of pleasure. I just said it’s a different kind of thing that happens. They get called feeling good in the same way, but it’s a totally different thing. It’s the same thing, okay? Let me tell you clearly. People seem to be very confused about this. I don’t know why. I know why—because I’m brainwashed by a bunch of hundreds of years of philosophers that try to pretend that this is the basic facts, but it’s not.

The enjoyment of being married is not the same thing as the enjoyment of having sex. And some people think that it is, but it’s not. It’s that both enjoyable, both are pleasurable, but the word pleasure literally means something else in both cases, okay? *Nachas* [satisfaction/joy, especially from children], in Yiddish it’s called *nachas*. *Nachas*—what’s *nachas*? Basically the same thing as enjoying some sex? No, it’s not *nachas*. There’s some Yiddish that make that argument, but it’s nonsense. Maybe they’re both selfish. I didn’t say that one is better than the other or any of that. All I said is that it’s a qualitatively different thing.

It’s like saying you’re telling me the floor and the ceiling are both the same. Yeah, they have some similarity, but they’re two different things. Like why would you even connect them?

The Key Implication: Non-Sensory Pleasures Must Be Taught

Instructor: Okay, let’s get back to this thing. I’m going to finish my *shiur* [lesson/class]. So now, the important thing about this kind of thing is that you have to be taught, okay? You have to be taught. It’s not natural. There’s actually very few things that are really natural, or at least whatever—this distinction is more complicated. But at least in some simplification level: sensory pleasures don’t have to be taught to humans. But other pleasures, or other likes—we shouldn’t use the word pleasure because it confuses us, but of course it is pleasurable—have to be trained, okay?

And that’s what Shlomo Hamelech [King Solomon] said and Plato said.

The Nature of Cultural Training and the Meaning of Receiving the Torah

Chapter 16: The Insufficiency of Rational Argument Alone

Instructor: There is no way to make you like [Torah] without training. We did this right last week. I don’t know. I did it in my Yiddish. You have to be trained. And this also means that both—even if I could give you an argument for why it’s good, which would be a different discussion, it wouldn’t be enough. Because you still won’t like it.

If I give you an argument for why it’s good, you’re going to agree that it’s good, but you’re not going to like it in the same way which you like food, for the different way that we’re talking about here, right?

And vice versa, if I don’t give you the argument why Torah is good, I can still make you like it. Maybe slightly less successfully, but I can still do it. You know how I know that it can be done? Because many people have been doing it all the time.

The Yeshiva System as Evidence

And like with yeshiva, they don’t really explain to you why Torah is good. They just tell you you should believe it, but they do make you like it, at least in some cases. And it even works very well. They even make you like it in the ways that they would not agree with, right? Because people that went to the yeshiva like also learning other things that the yeshiva doesn’t approve of, which just shows you that this is like a kind of thing that you could—you could be trained into liking learning, and it doesn’t translate into liking following what the yeshiva says. It’s not the same thing. That’s how you get into it, maybe, but that’s not what you get. Just like it’s a kind of way of getting you into it.

Student: Make sense.

Instructor: Make sense?

Chapter 17: Culture as Universal Training

Now, just to be very clear, every single culture that ever existed does this, besides for a few that pretend that chinuch [חינוך: education/training] is not necessary, but they also do it. They just don’t talk about it, right? Belonging to a culture literally means this. That’s what it means. That’s what culture means.

This word “culture,” which, by the way, tarbut [תרבות: culture] is literally what Chazal [חז״ל: our Sages, of blessed memory] called culture, and tarbut means chinuch. Kasheh tarbis ra’ah betokh beito shel adam [קשה תרביס רעה בתוך ביתו של אדם: difficult is bad training within a person’s house]. Tarbis means being raised—the raising of people, not the raising of people the way of raising animals, the way of raising people, which means teaching them some more human rights. Obviously animals don’t literally have, at least not to the extent that we do. And this is something that at least tarbis defines as human.

Middot [מידות: Character Traits] as Cultural Products

And when you grow up, you are taught to like certain things and dislike certain things that is not very much connected with the beliefs of this society. The word “virtue” is weird, but the kind of thing that a virtue is—virtue just means the good ones. That’s why it’s a de’ah [דעה: disposition/opinion] without being a middah [מידה: character trait]. This is what culture does.

Chapter 18: The Lasting Impact of Childhood Training

And this is why culture—and even to some extent this leads to some scary conclusions for us, which were said already, drawn by the Mishlei [משלי: Book of Proverbs] and by Plato and Aristotle—that the kind of things that you start doing when you’re a child, there are going to determine your whole life, basically. Whatever you are trained into doing as a child in a childish way, you will remain with you for the rest of your life.

Examples of Persistent Training

Which is why if you go to a Christian school, if they teach you to respect the Rabbis, you can always respect Rebbe [רבי: Rabbi/teacher]. It might be a different Rebbe, but that’s a middah. Or if you’ve got a literature school which teaches you to be critical in some sense, you’re going to remain with this middah, and so on.

Student: Wait, wait. We’re going to figure out how to switch.

Instructor: I don’t think people entirely switch. People refine. Very few people entirely switch, actually. Maybe none, or maybe very few. But very few people entirely switch, and I don’t think that’s what we need to be doing. Well—but let’s get to that in a second.

Chapter 19: What It Means to Be Happy About Receiving the Torah

But this, I said before my question of what’s okay. Now, when someone says I’m happy to be—if I am happy to have received the Torah, and like we gave in the first half hour of the shiur [שיעור: lesson], that we don’t mean the Torah that’s in the banner [the physical book]. So the only thing it could mean is that I am happy with certain virtues that I was made to have. Certain things that I was made to like.

It’s not that I choose to like, right? This is even something that’s weird to talk about choice. The choice is—it’s a choice, but in a much broader sense than what we think about choices, like I choose to this action or that action. You can’t literally sit down and choose to like learning. You could choose to get into a path that will cause you to that. You could choose to train your children to do that. It’s a much broader thing than individual particular action choice.

The Only Coherent Kavanah [כוונה: Intention]

But if you were received a training, you received a kind of that made you like certain things and dislike certain things, and those things are good—now we’ll have to have some way of evaluating whether they’re good—but if you realize them to be good, then you should be happy with receiving the Torah.

If anyone says, you should tell me, because this seems to be the only kavanah that’s possible to have: that your culture that you were brought up in, if that was the culture you were brought up in, has given you certain likes that you would not have had otherwise. It’s not possible to get them otherwise. There is nobody that gets them without being trained in them, without being cultured and educated into them.

Chapter 20: Addressing the Misframed Question

And we have to talk about what do you do when you’re stuck, but we’re talking about when we talk about being happy with the Torah, we’re not—this is, by the way, very clear, right? We’re not talking about the last time, right? Again, people like to go to the extreme cases for some reason, right?

When I ask you a question, are you happy with—hello? When I ask you the question, are you happy with having received the Torah, I don’t mean hello. I don’t mean the question of would you have been—would you have taken the Torah if you would have been born in Honolulu or something, you’ve been born differently, which many people think that that’s the question. I don’t know why that would be the question. That’s nice for some reason.

Why People Switch the Question

This is another one of the ways in which people switch the question to a different one, which is either harder or easier to talk about, right? If I—before I asked this question of—I said that we should ask, we should all think of if we’re happy to have received the Torah, and for some reason people think that this question translates to a different question, which is if I would have been born in—halilah [חלילה: God forbid]—would have been this guy. It’s entirely besides—besides for that not being a realistic question, it’s also not the question that I asked you.

When I asked you if you’re happy, I mean the one that you have, actually. Not a different one that you would have theoretically had. Why do people keep on changing it to that one? I don’t know. I actually know what you should think about.

Chapter 21: The Framework for Refinement and Teshuvah [תשובה: Repentance/Return]

And since the question is on this actual one that you were given—and “given” doesn’t mean there’s a book that you believe in; “given” means you were trained in, that’s what chinech means—therefore, the question is: if the virtues—not the values—if the virtues that you were trained in are good, now to the extent that they’re good, they should be happy. To the extent that they’re not good, they should do something very simple.

The Process of Refinement

And what does refining them mean? That it’s probably very hard to think of a society that has zero virtues, or that has no virtues at all, because that would be an impossibility. And since everyone has some virtues, then the job of growing up, or doing teshuvah, which is what we do when we’re more than fifteen and so on and we can’t relive our childhood—is childhood, not only childhood, right? Youth.

Then the answer is you need to know what those virtues are, and you need to know what the good parts of them are—what the good things that you were taught to like that you would never have liked otherwise—and then you find out what the bad things are, what are the bad things that you were taught to like and you would never have liked otherwise.

And what you would have to do is like the work of philosophy, or the work of teshuvah, like the work of growing up: it’s to make the good ones interpret the bad ones instead of vice versa.

Chapter 22: A Concrete Example: The Lakewood Virtue

Student: What does that mean?

Instructor: Ah, now I have to—I’ll tell you the answer also. The answer—yeah, I could tell you one example, but I have to finish. The answer would be something like—like, I was brought up to—let’s do something like this, right? This is really what all the middas [מידות: character traits] are about, the Middas HaMitzvot [מידות המצוות: the mean/measure of character traits]. And the Middas HaMitzvot shows you that there isn’t, like, really such a thing as a totally bad thing. It’s only a question of when and where and how and how much, right?

The Raw Disposition

So, for example, if someone was brought up in some kind of society which taught him, like, to not care about what anyone else says, right? Okay, this is a virtue that you get from—I’m going to tell you about it. Okay? We are the best. We talked about this. We are the ones that know the truth, and everyone else can farshtayn [פֿאַרשטיין: understand/get lost—Yiddish]. Yeah, one of the basic virtues.

Just very clear, again, we escape to the truth of it when we talk about it, but this is a virtue. This is a kind of way of being. We like it. We like to be the ones that know what they have to do, and we absolutely don’t give a gornisht [גאָרנישט: nothing—Yiddish] what anyone else thinks, right? That’s a virtue. It’s an excellence. It’s a thing that you get. Okay, what?

Student: But it’s good or bad?

Instructor: It’s a virtue.

Student: Okay.

Instructor: Yeah, I don’t have a different word. It’s a way of thinking.

Good and Bad Interpretations

Now, this has a too much, which is bad, and a too little, which is bad also. And which virtue is this? This is something like the virtue of courage. I’m giving you an interpretation of this. This is what I mean.

Now there’s a bad interpretation of it, which is called the vice of egoism. Okay? Which is not caring about other people. That’s how you become a bad talmid [תלמיד: student] of Lakewood. But the way to become a good talmid is to interpret it as the virtue of courage, which is the idea that you as a human being need to have some sense of what he is doing and not be the opposite of that, which would be the vice of being a chanef [חנף: sycophant/flatterer], someone that just does what everyone else wants him to do, which is not good—not for himself and not for anyone else.

You need to have that kind of—I’m calling it courage. Maybe there’s a different word for it. I’m not sure if it’s exactly courage. It’s courage—it has more to do with facing danger and stuff. But self—some kind of virtue of having a backbone. Okay?

Student: Integrity.

Instructor: Integrity. Integrity, you could call this. We’ll figure out. You understand more? That’s what I mean. And some kind of integrity—

Integrity, Practical Wisdom, and the Preconditions for Receiving Torah

Chapter 23: The Virtue of Having a Backbone

Instructor: The opposite of that would be someone that just does what everyone else wants them to do, which is not good—not for himself and not for anyone else. You need to have that kind of… I’m going to get courage. Maybe there’s a different word for it. I’m not sure if it’s exactly courage—it’s hard to have more to do with facing danger and stuff. But some kind of virtue of having a backbone.

Okay, integrity. Integrity, you could call this. I will figure out—you understand more or less what I mean—some kind of integrity. I don’t know. I’m trying to use ancient words. So some kind of integrity or courage or backbone.

Chapter 24: Applying Virtue Through Practical Wisdom

Okay, now that’s the good interpretation of it. And you take—you understand it in that way and use it in that way. And this is—there’s no way of applying virtue without using your *seichel* [practical wisdom/reason], which is called practical wisdom. And you apply it in the cases, or in the way, or in the amount which is needed for that, and not in the amount which is needed to be a *gas ruach* [arrogant/inflated person]—like some other people apply it.

Chapter 25: Becoming a Mensch and the Right to Receive Torah

That’s called becoming a *mensch* [morally mature person] when you’re already an adult. That’s called—and then, then you have a right to say that you’re happy to receive the Torah. Otherwise you don’t have the right, because it only made you worse.

Chapter 26: The Unanswered Question

So it still didn’t have to be this Torah. I didn’t answer that question because I—okay, I’m going to stop here. You can think about it yourself. It didn’t have to be nothing.

✨ Transcribed by OpenAI Whisper + Sofer.ai, Merged by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

🎓 שבועות (תש״פ) 3 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

השיעור נתנדב על ידי ידיד נפשי הרה"ג ר' חיים שליט"א לכבוד התורה ולכבוד הרגל

ישלח לו הקב"ה אורו ואמיתו לנחותו

דפי מקורות לחג השבועות (חלק הזוהר - תיקון ליל שבועות)

א) אמרתי לא לרשום שיעור הזה כי איני יודע מה ניתן להיכתב ממנו ומכל מקום הנני רושם מה שאפשר.

ב) סוד תיקון ליל שבועות (שאינו נקרא כך בזוהר, ואין ליל שבועות שבור שצריך לתקנו, אך על פי פשוט 'תיקון' פה הוא שם שהיו נותנים לסדרי אמירות מודפסים. והגם שבזוהר מוזכרים תיקונים משמעותם קישוטים ויתבאר) מתבאר בספר הזוהר בשני מקומות, בהקדמת ספר בראשית ובפרשת אמור. הקדמת ספר הזוהר כשמו כן הוא הקדמת ספר הזוהר. כי הזוהר צריך הקדמה כמו שכל התורה צריכה הכנה. שאין מתנה מתנה אם אין בו גם דרך להגיע אליו. וההגעה מן העולם הזה אל הזוהר בוודאי צריכה הקדמה. הקדמה זו חושפת בפנינו את דרכי ההגעה אל התורה של הזוהר, והיא נצרכת לנו בכל יום בהתרוממות מעפר העולם אל התורה. וכן מלא הזוהר הקדמות לדרושיהם בכמה דרכים לעורר הלב אל התורה. סיפר הזוהר בהקדמתו את לימוד רשב"י עם חבורתו בלילה שכלה נכנסת לחופה. ולא לפי ששכח את מקום חג השבועות אלא לפי שהקדמתו עוסקת בסוד חידושי תורת הזוהר עצמם, ובלילה זו עסק רשב"י בהסברת דבר זה שהוא הוא פעולת הלילה.

ג) מושג זה חידושי תורה הוא מן החידושים הפלאים ביותר שעוברים אנחנו עליהם בכל יום ואין שם על לב. כי כולנו למדנו כי הדבר או שהוא כתוב או שאינו כתוב או שהוא נכון כי כבר כתוב או שאינו נכון כי אינו כתוב או כתוב אחרת. ואם כן אין חידוש בעולם כלל. אך כל עיקר חידוש תורה אומר שלא זו בלבד שיש חידוש תורה אלא שזולתו אינו תורה כלל ובכל יום כחדשים כתיב. חידושי תורת אמת הם יצירה, והקדמת הזוהר עומד על פסוק זה ואשים דברי בפיך ובצל ידי כסיתיך לנטוע שמים וליסוד ארץ ולאמר לציון עמי אתה, אל תקרי עמי אתה אלא עמי אתה, מה אני יוצר עולמות בדיבורי אף אתה יוצר עולמות בדיבורי. ואלה הם דברי תורה שפרים ורבים. כאשר אמר רבי ישראל על הלומד מחבירו אות אחת, שאין זה אלא לפי שדברי תורה פרים ורבים וגם אות אחת לצבאות רבות יהיה. כמו המוליד ילד ואינו רואה בו אלא אות אחת תינוק קטן ומכוער ואין לך שליטה עליו והוא לגוי גדול ייתכן, כך חידושי תורה אינם צריכים להיות כתובים, ואדרבה המחפש לכל דבר עיקר נהיה עקר, אבל כאשר יגדלו ויהיו לאיש יהיו לאילנות גדולים. אמר רבינו נחמן עם כל דבר חידוש אמת אפשר לעבור את כל התורה כולה. אע"פ שמחדשו אינו יודעו כי ההורה איננו צריך לדעת מה יעשה ילדו בגדלותו. ולפיכך צריך שמירה שלא יבואו התלמידים וכו' ומכל מקום אמת הוא שכך הדבר עובד.

ד) וזה כל פרי מטרת התורה בסודה להוליד ממנה. כמבואר בכל כתבי אריז"ל שכל כולם אינם אלא ספר הדרכה להוליד נשמות חדשות. כי כל הבעיה של העולם שרוב הנשמות ישנות מתגלגלות ורוב התורות ישנות מתגלגלות, תורות ממוחזרות. ואין זה נקרא אור היחוד אלא ספיחי ספיחים. כמו איש ואשה שאהבו זה את זה לפני עשרים שנה ועדיין הם מזדווגים בכח אותה האהבה אבל ייחודם אינה חדש, אין לה סיבה להתקיים עכשיו, הוא רק מיחזור וספיחים של מה שהיה להם אז. ותורה זו כח הפריון שלה אוזל ומתמעט.

ה) החכמים אינם לומדי התורה אלא עושי התורה. ועשיתם עולה. ועשיתם אותם. החכם הוא מי שמסוגל לחדש חידושי תורה וזולת זה אינו חכם כלל. לפיכך צריכים החכמים להיות בסוד ליל שבועות הקודם ליומו. משל לחתונה שהזמינו אליה את כל העולם, מתי כל העולם מגיע לחופה בשעה שנקבעה או שעה אחריה. הכלה ושושביניה מגיעים כבר לילה מקודם להכין את החופה ואילו לא יבואו לילה קודם לא תהיה חופה כלל. תולים שלטים בשבת אחרי הצהריים ידרוש הרב. מתי כל הציבור מגיעים לדרשה שבת אחרי הקוגל. מתי הרב מגיע לדרשה, ביום ראשון בבוקר. ואם לא יגיע ביום ראשון לא יהיה לו מה לדרוש בשבת. כך תלמידי חכמים אינם מגיעים למתן תורה בשעה שנקבעה הם מגיעים לילה מקודם להכין את התורה שתינתן למחר.

ו) הכנה זו לקשט את הכלה היא. וכמה הכלה צריכה קישוטים חדשים. שהרי לולא כן לא תתקיים היחוד אלא בספיחי ספיחים. כדי שתתקיים חג שבועות כנתינתה צריכים לחדש חידושי תורה חדשים. וסדר הקישוטים כנאמר צוארך בחרוזים, להיות חורז מתורה לנביאים ומנביאים לכתובים וכו'. היינו כמו חברתה של הכלה האוספת מרגליות ונוקבת אותם וחורזת אותם על חוט ועושה מזה תכשיט לכלה. כך אוספים תלמידי חכמים מילות התורה מכאן ומשם לעשות מזה תכשיט חדש לשכינה. ובהכרח שכל חידוש אמת יוכל לעבור מדברי תורה לנביאים ולכתובים ולתורה שבעל פה וכל שאינו כן אינו חידוש תורה אלא פירוש לוקאלי לאותו מאמר שנשאר על עיקרו ואינו מוליד. ולא שאפשר למצוא אסמכתא לכל דבר בכל מקום אלא באמת חידוש כזה הוא מכל מקום וצריכים לחפשו ולבנותו ולציירו.

ז) בהגיע הלילה הוא הזמן שצריכים שימור. כאמור ג' צריכים שימור חיה כלה וחתן. לפעמים טועים חושבים כבר הגענו טהור לההוא יומא כבר אפשר לנוח. זה כמי שטרח לכבס את עצמו וטבל במקווה ואז יוצא מן המקוה ואינו נזהר ונופל לטיט. (והנמשל לזמננו וד"ל). אדרבה דווקא כאשר בגדיך לבנים צריכים להיזהר עוד יותר. וסוד שמירת שבת שאין עושים בו מלאכה. יתירה עליו יום הכיפורים שאין אוכלים בו. יתירה עליו ליל שבועות שאין ישנים בו. כך צריכה להיות השמירה מכל דבר שעלול לגרום היסח הדעת דווקא בעת הזאת שכבר הגענו אל היחוד אבל היחוד עוד לא התקיימה. דווקא הלב הפתוח צריך משמר מכל משמר הרבה יותר מן הלב הסגור.

ח) אין להבין כי חברי הכלה הם מרכבה לשכינה. הבנה זו גורמת למבקשי ה' לבקש את טובת עצמם בלבד שהוא היפך הכוונה. אך בדווקא אומר הזוהר אנחנו בני חבורת הכלה ולא הכלה עצמה. כי זה שאנחנו מבקשים תיקון נפשנו בחיות התורה אינו לרוות צמאוננו כי הלא אנחנו לא עשינו את עצמנו צמאים ומה יש לנו מכל המשחק הזה. אבל הא"ס יצר את החסרון עצמו כי כך רצה שיעלו מ"ן אליו ולכן הבקשה אינה למען תיקון הנפש אלא למען תיקון השכינה וזכור ושמור כלל זה היטב.

ט) האשה הישנה שמחפשת להתקרב אל בעלה הולכת היא אל חברותיה ודורשת מהם שיתקנו לה תכשיטים. כך התורה 'אין המקרא הזה אומר אלא דרשוני'. המקרא שהיא השכינה מנדנדת לחברותיה תלמידי חכמים הנה אנכי צריכה להזדמן לבעלי ואין לי במה לבוא אל המלך. והיא מראה להם את זה על ידי קושיות הנופלות להם בלימוד או קשיים שנופלים להם בעבודה. והם אומרים את כל אשר תאמר ינתן לה לבוא עמה מבית הנשים עד בית המלך. והם מכינים לה מכתבי אהבה וחרוזים חדשים ותופרים לה בגדים חדשים ובהם היא מפתה את המלך והוא טועם בה טעם בתולה.

י) ואז בשעת היחוד אומר המלך באתי לגני אחותי כלה אריתי מורי עם בשמי אכלתי יערי עם דבשי שתיתי ייני עם חלבי, והוא שואל מי לימד אותך דברי הפיתוי האלה ומי הראה לך את סימני האהבה האלה שאת מראה לי. והיא אומרת אלה חברותי שהכינו לי, הם שהכינו את יערי ואת דבשי ואת ייני. מיד אומר המלך אכלו רעים שתו  ושכרו דודים, יבואו גם רעים ודודים אלה אל השמחה ויקבלו פרי מעשיהם אשר עשו לה.

▶ וידאו / Video
🎓 שבועות (תשפ״ו) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

דער שיעור באהאנדלט דעם סוד פון "שבע שבתות תמימות" און דעם פארבינד צווישן מתן תורה און מנחה חדשה אויף שבועות. ס'ווערט אויסגעקלערט אז מתן תורה איז נישט קיין איינמאליגע היסטארישע געשעעניש, נאר א טבעי'דיגער סייקל וואס חזר'ט זיך איבער יעדע יאר, פונקט ווי די תבואה חדשה. דורך די בליק פון קבלה און חסידות ווערט געוויזן ווי מתן תורה איז א דבר נצחי וואס איז אלעמאל הווה, און ווי דורך שער החמישים קען מען צוטרעטן צו די אחדות שבתורה וואו אלעס איז אינגאנצן פרעזענט אויף איין מאל.

▶ וידאו / Video
📄 תמלולים / Transcripts
YI אידיש
📄 Download Transcript PDF סיכום השיעור 📋 דער סוד פון “שבע שבתות תמימות” און דער פופציגסטער טאג – ערב שבועות דער קעפסט…

סיכום השיעור 📋

דער סוד פון “שבע שבתות תמימות” און דער פופציגסטער טאג – ערב שבועות

דער קעפסטאון פון דער סעריע: סייקלס און חידוש

דאס איז דער אויספיר-שטיקל, דער קעפסטאון, פון א קליינע סעריע וואס איז געלערנט געווארן איבער די זיבן וואכן פון ספירת העומר. דער יסוד פון דער גאנצער סעריע איז געווען דער סוד פון “שבע שבתות תמימות” – וואס דאס איז דער סוד פון “כל ימות עולם”, ווי דער רמב״ן האט געזאגט. דאס מיינט דער סוד פון דעם סדר, דעם מעגל, דעם סייקל וואס די וועלט דרייט זיך – סיי אין דער גרעסטער וועלט, די גרעסטע סירקלס פון היסטאריע, וואס די וועלט דרייט זיך און קומט אלעמאל צוריק צום אנהייב. און אויך אין יעדן טאג, אין יעדער וואך, וואס יעדער טאג ווייזט פאר א גאנצע אנדערע וואך, א גאנצע שער, א גאנצע עולם וואס מ׳קען עפענען צו פארשטיין א גאנצע נייע וועג.

דער פופציגסטער טאג: מנחה חדשה

פיינעלי קומט מען אן צו “שבע שבתות תמימות תהיינה” – מ׳דארף ווארטן א גאנצע טאג, נישט בין השמשות, גאנצע זיבן וואכן, ביז מ׳קומט אן צו “עד ממחרת השבת השביעית” – דער פופציגסטער טאג. דעמאלט – “והקרבתם מנחה חדשה לה'” – מ׳ברענגט א נייע מנחה: די שתי הלחם, דער לחם פון דער נייער תבואה. מ׳מאכט עס חמץ, מ׳מאכט תנופה, מ׳ברענגט א נייע קרבן – א חידוש, א דבר חדש.

שוין ביי פסח האט מען געברענגט א קליינעם חידוש – “ובקצרכם את עומר ראשית קצירכם” – דער אנהייב פון דער קציר, א שטיקל עומר שעורים מיט א תנופה לפני ה׳. אבער יעצט ביים פופציגסטן טאג ברענגט מען ממש חדש – ווי די גמרא זאגט: מתיר חדש למזבח – מ׳ברענגט פון דער נייער תבואה וואס איז ניי געוואקסן, מ׳מאכט פון דעם א גאנצע ברויט, און דאס ברענגט מען ביום החמישים.

די סתירה: חדש קעגן תורה שלא תשתנה

דער יום החמישים איז אויך יום מתן תורה – דער טאג וואס מ׳איז עולה צו הר סיני און מ׳באקומט די תורה. דא ליגט אבער א שטיקל סתירה צווישן די צוויי ענינים פון דעם יום טוב:

ענין א׳ – ביכורים/מנחה חדשה: דער עיקר פון דעם טאג איז יום הביכורים. ביכורים מיינט ראשית – מ׳ברענגט ביכורי מעשיך, די ערשטע ווייץ, די ערשטע תבואה, א קרבן מנחה פאר׳ן אייבערשטן. דער עיקר נאמען איז “חדש”מנחה חדשה.

ענין ב׳ – מתן תורה: אין דעם זעלבן טאג פייערט מען זמן מתן תורתנו. אבער תורה איז דער פארקערט פון חדש! ווי דער רמב״ם ברענגט אין יסודי התורה פרק ט׳: חוקת עולם, דבר ברור ומפורש בתורה שהיא מצוה לעד ולעולמי עולמים. תורה טוישט זיך נישט – לא תוסיף עליו ולא תגרע ממנו – מ׳לייגט נישט צו און מ׳נעמט נישט אראפ. ס׳איז נישט א נייע תורה יעדע יאר.

אין דער שפראך פון דער סעריע וועגן סייקלס: תורה איז נישט אין דעם סייקל. ביי מתן תורה איז נישט דא א סייקל ווי ביי די סיזענס. דאס איז די סתירה וואס דארף פארטיפט ווערן.

דער יסוד: וואס הייסט “סייקל” און וואס הייסט “פארשטיין”

טבע = סייקל = פארשטענדליך

דער מעגל הטבע פון זיבן מאל זיבן – דאס איז דער סייקל וואס די וועלט דרייט זיך. יעדע יאר קומט א נייער ווינטער, א נייער זומער, א נייער זמן הקציר, נייע תבואה. מ׳קען עס רופן “ניי” – אבער אויך “אלט”, ווייל ס׳איז די זעלבע סייקל, חוזר חלילה. ס׳איז חדשות וואס געשעט פון חזרה – נישט א חידוש לגמרי, נאר א נאכאמאל לויט א סדר.

דאס איז דער טייטש פון “מחדש בטובו בכל יום מעשה בראשית” – יעדן טאג קומט אינדערפרי נאכאמאל דער סייקל, די זון קומט ארויף ווי זי איז ארויפגעקומען ביום הרביעי פון בראשית. ביי תקופות השנה – דאס זעלבע. ס׳איז א חידוש מעשה בראשית – אבער א חידוש אינערהאלב א סייקל.

פארשטיין מיינט: מ׳קען מאכן פון דעם א כלל. ווי דער פסוק: “עוד כל ימי הארץ זרע וקציר וקור וחום וקיץ וחורף ויום ולילה לא ישבותו” – ס׳איז דא א סדר, מ׳קען מאכן א כלל, מ׳קען עס פרידיקטן. די פרטים זענען התחדשות, אבער באופן כללי איז דא דברי חכמה – מ׳קען עס פארשטיין כסדר.

דאס איז טבע – א סייקל. און ממילא איז דא אין דעם א סייענס, א ידיעה – מ׳קען עס וויסן, ווייל ס׳חזר׳ט זיך איבער. אלע סייענסעס זענען געבויט אויף באמערקן די פעטערנס, די סייקלס אין נעטשער, מאכן פון דעם כללים, פרידיקטן, פארשטיין, פרעגן פארוואס, זוכן גורמים.

היסטאריע = איינמאליג = נישט פארשטענדליך

היסטאריע איז עקזעקטלי דער פארקערט – דאס וואס מ׳קען נישט מסביר זיין, נישט פרידיקטן, נישט זאגן ווען ס׳גייט געשען, פארוואס ס׳איז געשען. ס׳איז נישט דא אין דעם קיין הסבר, קיין כלל, קיין קעטעגאריע כלליות.

דאס איז א יסוד׳דיגע ווארט וואס זאגן אלע אחרונים, חוקרים, מפרשים: היסטאריע איז די לימיט פון זאכן וואס מ׳קען זיי נישט פארשטיין. פארוואס? ווייל ס׳איז געשען נאר איין מאל, ולא יעבור, ולא יוסף – ס׳גייט נישט ווייטער.

ס׳איז נישט דא קיין קעטעגאריע וואס הייסט “מתן תורה” אדער “יציאת מצרים” וואס געשעט איינמאל אין אזויפיל יארן. ס׳איז איינמאליג. איינמאליגע זאכן חזר׳ן זיך נישט איבער, מ׳קען זיי נישט פארשטיין, נישט פרידיקטן. קיינער קען דיר נישט זאגן ווען ס׳גייט נאכאמאל געשען – ס׳גייט נישט נאכאמאל געשען. קיינער קען דיר נישט זאגן פארוואס ס׳איז געשען דעמאלט – ווייל אויב מ׳וואלט געקענט וויסן פארוואס, וואלט מען געוואוסט דעם כלל, מ׳וואלט געוואוסט וואסערע סארט זאך ס׳איז און ווען אזעלכע זאכן געשעען.

היסטאריקערס זוכן נישט צו פארשטיין – זיי זוכן סיבות, אבער אלע סיבות וואס זיי טרעפן זענען נאך א שטיקל היסטאריע. “דאס האט גורם געווען צו יענעם, און יענץ האט גורם געווען צו דעם” – אין דעם זין איז דא עפעס וואס מען רופט “היסטארישע הסברים.” אבער די גאנצע זאך – פארוואס עס געשעט בכלל, פארוואס אין דער צייט, פארוואס פאר די מענטשן, פארוואס אין דעם אופן – דאס איז ביי דעפיניציע אן הסבר, ווייל היסטאריע איז נישט קיין זאך וואס איז מסביר.

אויב מ׳זאגט אז עפעס איז היסטאריע, מיינט דאס: ס׳איז געשען איינמאל, ס׳חזר׳ט זיך נישט איבער, ס׳האט נישט קיין טעם, נישט קיין סייענס, נישט קיין הבנה. מ׳קען עס נאר געדענקען – מ׳קען נאר וויסן וואס איז געשען, מ׳קען חוקר זיין צו ס׳איז געשען, זוכן ראיות, עווידענס. אבער וואס ס׳איז – פארשטיין איז מן הנמנע.

דער שארפער ניגוד אויפ׳ן פופציגסטן טאג

דער פופציגסטער טאג האלט אלזא אין זיך צוויי פאלן קעגנאיבערדיגע ענינים:

1. מנחה חדשה / ביכורים – דאס געהערט צום סייקל פון טבע, צום מעגל פון זיבן מאל זיבן. יעדע יאר קומט פון פריש נייע תבואה – ס׳איז א חידוש אינערהאלב א סייקל, פארשטענדליך, פרידיקטעבל, א חלק פון דער נאטירלעכער וועלט.

2. מתן תורה – דאס איז אויסערהאלב דעם סייקל, א היסטארישע איינמאליגע געשעעניש, וואס חזר׳ט זיך נישט איבער, וואס איז נישט פארשטענדליך אויף דעם זעלבן אופן, וואס איז חוקת עולם – אייביג, נישט ניי, נישט זיך טוישנדיג.

ווי רוב מענטשן פארשטייען מתן תורה – דער היסטארישער בליק

דאס איז ווי רוב מענטשן פארשטייען יציאת מצרים און מתן תורה – אלע היסטארישע זאכן וואס די אידישע אמונה איז געבויט דערויף. לויט דעם, האט מתן תורה נישט קיין טראפ שייכות צוריק צו דער אנהייב-שאלה – די מתיקות פון מנחה חדשה. ווייל “חדשה” מיינט דארט א חידוש אין דעם זין אז יעדע יאר קומט א נייע – מען קען עס פלאנירן, עס איז דא א כלל אין דעם. דאס איז טבע.

ווען מ׳זאגט דא “טבע” מיינט מען נישט כפירה. אסאך מאל ווען מען לערנט ספרים מיינט “טבע” אפיקורסות – אבער דא מיינט מען דעם סדר, די קביעות וואס איז דא אויף דער וועלט, ווייל דאס איז “מחדש בטובו” – דער אייבערשטער מאכט דאס, און אויף דעם דאנקט מען אים, און מיט דעם דינט מען אים. עס איז זייער רעליגיעז, זייער אמוני – בכלל נישט אנטי-אמונה. נאר עס איז איין סארט בליק.

די פראבלעם: מתן תורה און תבואה חדשה ווערן צוויי באזונדערע זאכן

לויט דעם בליק, ווען מען זאגט עפעס וועגן מתן תורה, קלערט מען נאר בבחינת היסטאריע, בבחינת נס – יעדע מאל וואס עס האט געשען איז איינמאליג. מען קען נישט וויסן פארוואס עס איז געשען, נישט דא קיין כלל – מען קען נאר וויסן אויב עס איז געשען. דערפאר דארפן מענטשן שטארק אויסגעפינען אז עס איז געשען – זיי האבן א ראיה, עס זענען געווען זעקס הונדערט טויזנט מענטשן, זיי האבן עדות. אבער וואס עס איז געשען – דאס האט נישט קיין שום מבוא, נישט קיין שום הבנה. ביי דעפיניציע א נס – א זאך וואס מען קען נישט פארשטיין, ווייל מען קען עס נישט פרידיקטן, נישט דא קיין כלל.

און אויב אזוי, זאגן מענטשן, תבואה חדשה איז א נאטורליכע זאך – כאילו עס איז עפעס נישט רעליגיעז. ששת ימי בראשית – זיי גלייבן שוין אין שבת (וואס איז דער טייטש טבע), זיי גלייבן נאר אין יום טוב (וואס איז דער טייטש נס). און ממילא זאגן זיי: תבואה חדשה מיט מתן תורה זענען צוויי אנדערע זאכן. מתן תורה איז אן איינמאליגע זאך וואס בלייבט ביז אייביג – טאקע פארדעם בלייבט עס איינמאל אויף אייביג, ווייל עס איז נאר דא איינס פון זיי. און תבואה חדשה איז א נאטורליכע זאך – עס קומט יעדע יאר פון ניי, וואס דאס האט גארנישט מיט תורה איינגעלייגט.

דער חסרון פון דער היסטארישער אמונה – נפשי׳דיג

א וויכטיגע הערה: עס איז דא אסאך אידן וואס מען זאגט זיי, וואס איז דער יסוד פון אמונה? אז עס איז געווען מתן תורה, אזוי ווי עס שטייט אין רמב״ם, אין כוזרי, מיט ראיות, עס איז מסתבר אז עס איז טאקע געווען, גענוג עווידענס. און מען קוקט אויף דעם איד, און מען זעט אז זיין אמונה האט נישט קיין חיות. עס איז עפעס טויט. ווען ער רעדט פון מתן תורה, איז עס א חיוב – ער האט געגלייבט אז עס איז געווען, ממילא דארף מען פאלגן וואס עס שטייט, דער אייבערשטער איז געקומען און פארציילט וואס מען דארף טון. עס איז אלץ פיין און וואויל. ער איז מסביר אז עס איז דא גוטע עווידענס אויף מעמד הר סיני.

אבער – אויף דעם טאנצט מען נישט “עליונים ששו ותחתונים עלזו.” אויף דעם שרייבט מען נישט א כתובה צווישן כנסת ישראל און הקב״ה (וואס ר׳ ישראל נג׳ארה האט געשריבן, וואס מען ליינט פאר אין סאטמאר ערב שבועות). אויף דעם זאגט מען נישט אקדמות מילין מיט א ניגון. דאס איז נישט דער מקור פון חיות.

יסוד האמונה במובן נפשי

יסודי אמונה מיינט יסודות פאר א מענטש׳ס לעבן. אבער דא רעדט מען פון יסוד האמונה במובן נפשי – וואס איז די עכטע זאך וואס מאכט דיך לעבעדיג? וואס מאכט דיך לעבעדיג אין דיין אידישקייט, אין דיין תורה, וואס דו עסט שבת, וואס דו פראוועסט שבועות?

אויב מען וואלט געקענט מאכן א ניתוח, אריינקוקן אין א מענטש׳ס נשמה, וואלט מען נישט געטראפן אז די מערסטע לעבעדיגע זאך איז א שום ידיעה, א שום עווידענס אז עס זענען געווען 600,000 מענטשן ביי מעמד הר סיני. מען זעט עס נישט אויף קיין שטיין – אפילו נישט ביי די מענטשן וואס זאגן די דרשות. אוודאי דארף מען עס זאגן, כדי להושיב לבות עולם, אבער נישט דאס טרעפט מען.

פון דער אנדערער זייט – עס מוז דארט ליגן מעמד הר סיני, עס מוז דארט ליגן מעמד הנבואה. עס איז זיכער א ריכטיגע זאך צו פארשטיין וויאזוי עס איז דא חיות, אור, חתונה, לעבעדיגקייט פון מעמד הר סיני. עס מוז זיין אין דעם א חיות. יעדער איד אידענטיפיצירט זיך מיט דעם – “אונז זענען די וואס האבן דארט מקבל געווען די תורה, וקרבתנו מלכנו לשמך הגדול באמת באהבה” ווי מען זאגט אין אהבה רבה.

דער ראדיקאלער חידוש פון פנימיות התורה: מתן תורה איז נישט היסטאריע – עס איז טבע

יעדער וואס לערנט פנימיות התורה ווייסט אז דער היסטארישער בליק איז נישט ריכטיג

יעדער איינער וואס לערנט אביסל פנימיות התורה – ווער עס האט אמאל געעפנט א ספר הזוהר, אדער מפרשים פון די מקובלים, דער אריז״ל, דער רמ״ק, חסידישע ספרים – דארף גלייך זאגן אז די גאנצע אויבנדערמאנטע אויפפאסונג איז נישט ריכטיג, מאכט נישט קיין סענס, איז נישט אמת.

מתן תורה איז נישט געשען איינמאל. עס איז נישט קיין איינמאליגע זאך. און ווען מען זאגט אז עס איז נישט קיין איינמאליגע זאך, מיינט דאס לויט דעם וואס מען האט מסביר געווען: עס איז נישט א זאך וואס מען קען נישט פארשטיין. עס איז נישט א זאך וואס מען דארף נאר פרעגן “האם היה” און מען קען נישט פרעגן “מה היה”. עס איז נישט אזא סארט זאך.

יעדער וואס לערנט קבלה, חסידות, עני סארט ספר פון השכלה פון אידישקייט – אפילו רמב״ם, אפילו אנדערע שיטות – כמעט יעדער איינער זאגט אז מען קען פארשטיין וואס מתן תורה איז. פארשטייט זיך, קיינער זאגט נישט אז עס איז סימפל צו פארשטיין, קיינער זאגט נישט אז עס איז אויף דער מדרגה וואס משה רבינו האט פארשטאנען. אבער ביסוד איז עס נישט די סארט זאך וואס איז איינמאליג.

דער מסקנא

אונזער פנימיות האמונה, פנימיות התורה – וואס מיינט דאס וואס איז מתיישב על הלב, דאס וואס איז ריכטיג, און ממילא דאס איז אויך דער אמת – איז נישט אז מעמד הר סיני איז היסטאריע. עס איז נישט קיין איינמאליגע זאך וואס מען קען נישט פארשטיין, וואס מען קען נאר וויסן אז עס איז געשען און ממילא איז מען מחויב עס צו פאלגן. עס איז נאטור. עס איז א זאך וואס האט א סדר, מען קען עס פארשטיין, עס איז דא אין דעם א געוויסער כלל.

ווער עס לערנט א חסידיש ספר, ווער עס לערנט רמ״ק און אריז״ל, זעט זייער קלאר אז מעמד הר סיני איז א זאך וואס מען ווייסט וויאזוי צו טון. אונז ווייסן וויאזוי עס צו מאכן, אונז ווייסן וויאזוי עס צו טון. פארשטייט זיך, יעדער לפי השגתו – אבער ביסוד איז עס נישט די סארט זאך וואס איז איינמאליג.

אין **יעדן** חסידישן ספר שטייט דאס

אין יעדן איינציגן חסידישן ספר אויף דער וועלט שטייט אז מתן תורה איז מן הסתם נישט קיין איינמאליגע זאך – עס חזר׳ט זיך איבער יעדע יאר. עס שטייט שוין אין אריז״ל, אין מקובלים ראשונים מוז עס שטיין. ביים רמב״ן שטייט עס אפשר בפירוש, מ׳דארף נאר וויסן וואו צו ליינען. אבער אין חסידיש׳ע ספרים שטייט עס בפירוש.

אברהם אבינו און שבועות פאר מתן תורה

געוויסע חסידיש׳ע ספרים פרעגן: וואס איז געווען ו׳ סיון פאר יציאת מצרים און מתן תורה? זיי ענטפערן, געבויט אויף מאמרי חז״ל: עס איז שוין דעמאלטס אויך געווען שבועות. “קיים אברהם אבינו את כל התורה כולה עד שלא ניתנה” – דער צאנזער רב און אנדערע זאגן עס בפירוש: אברהם אבינו האט שבועות אינדערפרי געגעסן טשיזקעיק, ווייל די אידן האבן היינט מקבל געווען די תורה. ווען מ׳פרעגט: וואס הייסט? די אידן זענען דאך דיינע אייניקלעך וואס וועלן ערשט קומען, עס איז נאך נישט געווען די מעשה – איז דער ענטפער: עס איז דא א סדר אויף דער וועלט, און אין דעם סדר איז ו׳ סיון א זמן פון מתן תורה מעצמותו. אזוי ווי עס איז א גוטע צייט אין ניסן ארויסצוגיין פון מצרים, איז א גוטע צייט אין סיון מקבל זיין די תורה – לויט דער סדר פון נעיטשער, לויט דער וועג ווי דער וועטער ארבעט.

די קלארקייט פון דער צייט

ווי עס שטייט אין מדרשים: די צייט פון פסח איז די בעסטע וועטער – נישט צו הייס, נישט צו קאלט, א געשמאקע צייט ארויסצוגיין אינדרויסן, מאכן א גרויסע מעמד הר סיני. די קלארקייט פון דעם טאג גיבט ארויס די קלארקייט פון דער וועלט – די עת רצון לדעת כי ה׳ הוא האלקים, די זיבן הימלען וואס עפענען זיך – דאס קומט ארויס פון דער קלארקייט פון דער נאטור אין דער תקופה. דער רמב״ן ברענגט עס ארויס, דער זוהר ברענגט עס ארויס.

דער חילוק פון טבע און נס – נישט וואס מ׳טראכט

דער רמב״ן האט שבועות אריינגעשטעלט אין דער מתן תורה. פרעגט מען: איז מתן תורה סתם א נאטורליכע זאך, די זעלבע לעוועל ווי די נארמאלע סייקלס? אוודאי נישט! אבער דאס “אוודאי נישט” האט צוויי זייטן:

ערשטנס: ווען מ׳זאגט עס איז דא א סדר, מיינט מען נאך נישט אז אלעס איז פונקט וואס מ׳זעט אויף דער אויבערפלאך. מענטשן מיינען אז טבע איז די זעלבע זאך ווי שטחיות – אבער טבע איז נישט שטחיות. עס קען זיין א טיפערע סדר וואס מ׳זעט נישט גלייך.

צווייטנס: עס איז דא אן אמת׳דיגער חילוק פון טבע און נס. כאטש – און דאס דארף מען וויסן – אין דער תורה שטייט נישט בפשטות קיינמאל נישט “טבע” און נישט “נס”. אלעס איז דער זעלבער גאט וואס מאכט אלעס. אבער דער עולם רעדט שוין לאנג אין דעם, און עס איז דא אן אמת׳דיגע לעוועל-חילוק.

שבת און יום טוב – צוויי קאטעגאריעס פון סייקלס

דער חילוק ווערט באלויכטן דורך שבת און יום טוב:

שבת איז עפעס וואס מ׳זעט גרינג – יעדער אינגל פארשטייט. מענטשן ארבעטן זעקס טעג, רוען דעם זיבעטן.

יום טוב איז א ברייטערע סיסטעם. אין דעם פשוט׳ן זין: דער סייקל פון נאטור – עס האט גענומען אפאר יאר ביז אדם הראשון האט געכאפט אז יעדע זומער קומט צוריק די ווארימקייט.

יום טוב אין דעם היסטארישן זין (יציאת מצרים, מתן תורה): דא איז נאך א טיפערע סדר, א גרעסערע סדר פון “כל ימות עולם.” נישט נאר יעדע יאר קומט צוריק דער הארוועסט – אין דער מענטשהייט גופא איז דא א סדר: ווען מענטשן באקומען א תורה, ווען מ׳גייט אריין אין גלות, ווען מ׳גייט ארויס. די סדר איז נישט פונקטליך ווי א חשבון, אבער עס איז דא א טיפערע סדר.

ממילא: ווען מ׳זאגט אז יום טוב איז א גרעסערע זאך פון שבת, אז עס איז דא א חילוק פון נס און טבע – מיינט מען נישט אז דער נס איז רענדאם אדער איינמאליג. דער נס איז נישט איינמאליג – ער זעט נאר אויס איינמאליג פון אונזער באגרענעצטער פערספעקטיוו.

דער מענטש׳ס באגרענעצטע פערספעקטיוו – דער משל פון איין לעבן

א מענטש וואס קוקט נאר אויף זיך אליין – אן עגאיסט, פונקט ווי יענער וואס מיינט אז זיין פשט איז דער איינציגער פשט – זעט יעדע זאך אין זיין לעבן ווי א נס: ער איז געבוירן – א נס, ממש יש מאין. בר מצוה – א נס. חתונה – א נס. קינדער, מידל עידזש, טויט – אלעס ניסים. און פון דער פערספעקטיוו פון דעם יחיד איז עס טאקע אזוי – “נפלאותיך שבכל יום” – מ׳קען נישט פרעדיקטן אויף דעם פרט. “יום המיתה נעלם מן האדם.”

אבער אויב א מענטש איז אביסל א חכם, נישט אזא עגאיסט, קוקט ער ארום אויף אנדערע מענטשן – זעט ער: אה, ווארט! די פרטי פרטיות קען קיינער נישט וויסן, אבער עס איז דא א טבע: על פי רוב ווערן מענטשן געבוירן, וואקסן אויף, ווערן גרעסער, גייען אראפ, שטארבן. דעם סייקל קען מען זען – נישט פון איין פרט, נאר פון א ברייטערן קוק. מ׳מאכט א דזשענעראליזעישאן, מ׳זעט אלע מענטשן. דער אייבערשטער פירט די וועלט מיט חכמה – חכמה טייטשט מיט כללים, בינה טייטשט מיט כללים. דאס מיינט נישט אז דער מענטש האט נישט קיין בחירה – אבער דאס איז דער כלל הדברים.

אויף דער וועלט-סקאלע: מעמד הר סיני – איינמאליג נאר פון אונזער קוק

די זעלבע וועג ווי ביים איינצלנעם מענטש, איז אמת אויף דער גאנצער וועלט. ווי מ׳קוקט אויף אונזער קליינע חלק פון היסטאריע – אונזער שמיטה – זעט מען: יא, עס איז געווען איינמאל מעמד הר סיני, איינמאל יציאת מצרים. אבער דאס מיינט נישט אז עס איז נישט קיין סייקל – דאס מיינט נאר אז מיר זענען קליינע מענטשן. מיר געדענקען נאר אפאר טויזנט יאר. אונזער תורה, אין פשט, שטייט אפילו נאר אפאר טויזנט יאר.

דער גרעסערער בליק: די וועלט איז סאך גרעסער

היינט ווייסט יעדער – די סייענס האבן אונז פארציילט אז די וועלט איז סאך גרעסער פון אפאר טויזנט יאר. און דאס איז נישט קיין נייע סייענס – ווי ר׳ אריה קאפלאן האט שוין באמערקט: די מקובלים האבן שוין לאנג געטראכט אז די וועלט איז סאך גרעסער פון זיבן טויזנט יאר. דאס איז א יסוד פון קבלה.

גילוי סודות התורה אין אונזער צייט

היינט איז נתגלה געווארן אסאך מער פון „חכמת הבריאה” – אסאך מער „נפלאות הבורא”. מיר ווייסן אז די וועלט איז מיליאנען מאל גרעסער ווי די ראשונים האבן זיך געקענט פארשטעלן. דער רמב״ם אין הלכות יסודי התורה, אדער אפילו אין מתימטישע ספרים, האט גערעדט וועגן דער גרויס פון עולם הכוכבים – אבער דאס איז געווען א „מצומצמדיגע בליק”. עס איז אמת געווען פון זייער נקודת מבט, זייערע חשבונות האבן געשטימט, אבער היינט ווייסן מיר אז עס איז אסאך גרעסער. דאס זעלבע פאר היסטאריע. דאס איז „גילוי סודות התורה” – די וועלט איז גרעסער געווארן פאר מענטשן.

נישט אלע מענטשן דארפן דאס – אסאך קענען ווייטער גלויבן אין פשוט פשט. אבער ווער עס האט די כלים, ווער עס קען פארשטיין אז וואס מען האט אים געזאגט אין פשוט פשט איז נאר לויט די קליינע כלים וואס זיין עלטער-עלטער-זיידע האט געהאט דארט אמאל אין מצרים – דער קען קוקן טיפער.

דער זוהר׳ס מוסר: די תורה איז גרעסער פון דיין קאפ

וואס מיר זעען פון דער תורה איז לויט אונזער קליינקעפיגקייט. דער אייבערשטער האט זיך אראפגעלאזט, רעדט א תורה וואס יעדער קען פארשטיין. א נארמאלער מענטש קען נישט פארשטיין מער ווי אפאר טויזנט יאר – און די תורה רעדט פון אפאר טויזנט יאר. דער סייקל פון מעשה בראשית, אבות, יציאת מצרים, משיח – דאס איז נאר איין קליינע זאך וואס דו קענסט זען. דער אייבערשטער איז אסאך גרעסער, און די תורה איז אסאך גרעסער.

עס איז דא א פירוש אויף דער תורה וואס רעדט פון אסאך גרעסערע סייקלס – בדרך רמז, בדרך דרש, בדרך סוד. און נאך גרעסערע פירושים וואס נעמען פון נאך גרעסערע סייקלס – וואו די תורה רעדט בכלל נישט פון עולם העשיה, נאר פון מלאכים, פון אצילות.

דער זוהר שעלט שטארק אויס דעם וואס זאגט “אין בתורה אלא פשט.” ווער ס׳זאגט אז ער ווייסט דעם פשט פון דעם פשט און דאס איז די גאנצע אמת – נישט נאר איז ער כופר אין גדולת התורה (ער מיינט אז די תורה איז אזוי קליין ווי זיין קאפ), ער איז אויך א ריזיגער בעל גאוה.

אבער אויך דער אנדערער עקסטרעם איז פאלש: א איד דארף גלייבן אז זיין פשט וואס ער פארשטייט – דאס איז זיין חלק אין תורה, דאס איז וואס דער אייבערשטער האט אים געגעבן, און ער דארף עס נעמען ערנסט. א מענטש וואס נעמט נישט ערנסט וואס ער פארשטייט איז סתם א לולב. די תורה איז ווי א קאליידאסקאפ – זי ווייזט זיך פאר דעם מענטש לויט זיין הבנה. דער אייבערשטער האט על מנת כן געגעבן די תורה – אז מענטשן זאלן קוקן און זען אז ער האט באשאפן די וועלט אין זעקס טעג, אין זעקס טויזנט יאר, עס שטימט פערפעקט, עס מאכט סענס אין זיין קאפ, און דאס איז אן אמת׳דיגער חלק אין תורה. אבער צו זאגן אז דאס איז די גאנצע תורה – דאס איז אפיקורסות.

ספר התמונה, דער רמב״ן, דער רשב״א: שמיטות און מתן תורה

די ראשונים האבן ממש אזוי געזאגט. ספר התמונה, דער רמב״ן, דער רשב״א – זיי האבן אלע געגלויבט אז ווען מען דערציילט אז אין שנת ב׳ אלפים תמ״ח איז געווען מתן תורה, מיינט דאס: ב׳ אלפים תמ״ח פון דער צווייטער שמיטה. עס איז שוין געווען איינמאל א גאנצע וועלט מיט מתן תורה פארדעם, און עס קען נאך זיין נאכדעם. און דא איז דא א געוויסער כלל: נאך צוויי טויזנט יאר פון א וועלט, בערך, קומט א מתן תורה.

זיי האבן אזוי געטראכט, און עס מאכט אסאך סענס. פארשטייט זיך, עס איז „חוץ לידיעה” – מיר האבן נישט עכט געזען די פריערדיגע שמיטות, ווייל מיר זענען נישט דארט געבוירן געווארן. אבער טראכט די אנאלאגיע פון דעם סייקל פון א מענטש – מאכט עס טאטאל סענס אז דא איז א סדר, א זאך וואס מען קען יא פארשטיין. דער פשט איז נאר: עס איז אזא גרויסער סייקל אז מיר זעען נאר איינמאל דערפון, ממילא זעט עס אויס ווי אן איינמאליגע זאך. אבער ווען דו וואלסט געקענט קוקן פון דער פערספעקטיוו פון גאט, פון א מלאך, פון עפעס וואס ווייסט אסאך גרעסער – וואלסטו געזען אז מתן תורה מאכט אויך סענס.

די גאונות פון די מקובלים: פון גרויסע סייקלס צו קליינע

די מקובלים, די מתעמקים, האבן זיך געוואגט – אפשר האבן זיי נישט געטארט, א מענטש טאר נישט קוקן צו פיל – אבער זיי האבן געהאט די יכולת און די אמת׳קייט צו קוקן אויף דער וועלט אזוי ווי זי איז. „כאלף שנים בעיניך” – זיי קענען קוקן אויף אלע שמיטות צוזאמען, כמעט פון דער פערספעקטיוו פון שער החמישים, וואס קען זען אלעס אויף איינמאל. און זיי האבן אונז פארציילט: מתן תורה איז נישט קיין איינמאליגע זאך, עס איז א שטענדיגע זאך, א זאך וואס מען קען זיך קאכן דערין און מען קען עס ארויסהאבן.

און נאכדעם, ווען זיי האבן געזען די גרעסערע סייקלס, האבן זיי עס אראפגעלייגט אויך אין די קלענערע. דאס הייסט: יעדע זומער, יעדע תקופת סיון, קומט א נייע אור פון תורה אויף דער וועלט. דאס איז „בזהר אנפין” – דער פרטות׳דיגער וועג ווי דער סייקל ארבעט. פונקט אזוי ווי נאך זעקס און צוואנציג דורות אין דער וועלט איז געווארן א גרויסע מתן תורה אויף הר סיני, אזוי יעדע יאר נאך חודש אייר, נאך זיבן וואכן – וואס שטימט בערך דער חשבון ענליך צו זעקס און צוואנציג דורות – קומט מתן תורה, קומט שבועות.

שבועות איז א נאטורליכע זאך. נישט „נאטורליך” אין דעם זין אז יעדער גוי ווייסט דערפון – נישט יעדער טיפש ווייסט דערפון, ווייל ער פארשטייט נישט די גרעסערע סייקלס פון נאטור, ער קען נאר זען וואס ער זעט. אבער דער וואס קוקט יא גרעסער, זעט עס.

דער חילוק פון שבת און יום טוב: שער החמישים

אונז האבן געפרעגט פריער: אויב מתן תורה און אלע זאכן זענען אויך נאטורליכע זאכן וואס חזר׳ן זיך איבער יעדע יאר – וואס איז דער חילוק פון שבת און יום טוב, פון טבע און נס? איין תירוץ איז שוין געזאגט געווארן: נס איז א גרעסערער סייקל. אבער אמת׳דיג, די הבנה ביז יעצט איז נאר די הבנה פון „שבת שבתוך הספירה” – שבע שבתות, יעדע וואך איז דא א בחינת שבת, דאס איז די שבת של ימות טובים, של הספירה.

אבער עס איז דא אויך שער החמישים. שער החמישים איז מסביר געווען ווי די גאנצע זאך איז נאר איין זאך – „כל התורה כולה ענין אחד”. יא, די גאנצע תורה גייט היסטאריע פון בראשית ביז עזרא, זייער גוט – אבער עס איז דא נאר איין ווארט, מען קען עס זאגן אויף איין סעקונדע, מען קען די גאנצע זאך איבערפארשטיין למפרע.

תורה איז „למעלה מן הסייקל” – וואס מיינט דאס?

אין דער זעלבער וועג איז דא נאך א הבנה וואס מתן תורה מיינט ווען מען זאגט אז די תורה איז העכער פון טבע, אז די מצוות זענען „למעלה” – „עולם השמיני”. דאס קומט פון שמיטה ויובל, פון מתן תורה וואס איז דער יום החמישים – פונקטליך די זאך וואס קומט נאך דער גאנצער סייקל, וואס איז למעלה פון דער גאנצער סייקל.

קיינער זאגט נישט אז אלעס אין תורה איז אין א סייקל – עס שטייט יא היסטארישע זאכן, ווי דער צענזוס פון נשיאים, וואס איז נאר איינמאל געזאגט געווארן, איינמאל, נישט אין א סייקל – דאס הייסט מען קען עס נישט פארשטיין.

שער החמישים לויט דעם בעל שם טוב: נאך א סייקל

לויט ווי דער בעל שם טוב האט אויסגעלערנט, מיינט „למעלה מן הסייקל” אז עס איז די השגה פון נאך א סייקל – אזוי ווי יובל. עס איז דא א מחלוקת צו שנת היובל עולה מן המנין – וואס האט צו טון מיט דער זעלבער חקירה צו כתר איז פון די ערשטע ספירות. עס איז אלעס די זעלבע אידעע.

אבער לאמיתו של דבר, ווען מען זאגט „למעלה מן הסייקל”, מיינט מען צו זאגן: למעלה מהבנתנו. עס מיינט נישט אז עס איז נישט אמת׳דיג דא א סדר – עס מיינט נאר אז מיר, קליינע מענטשן, פארשטייען עס נישט. אזוי ווי דער רמב״ם זאגט וועגן טעמי המצוות: עס איז דא וואס זאגן אז די מצוות האבן נישט קיין טעם, עס איז דא וואס זאגן אז זיי האבן א טעם אבער „בחכמתו של הקדוש ברוך הוא” – נישט אונזער חכמה. דאס איז אנדערש ווי צו זאגן אז עס האט נישט קיין טעם, אז עס איז סתם רענדאם, אז עס איז ביסודו אן א טעם.

שם הוי״ה: נצחיות מיינט נישט „אייביג אלט” – עס מיינט „אלעמאל הווה”

די שאלה אויף שם הוי״ה

עס שטייט אין שלחן ערוך אז דער אייבערשטער איז „היה הווה ויהיה” – דאס איז איינע פון די כוונות פון שם הוי״ה. כל התורה כולה שמותיו של הקדוש ברוך הוא, כל התורה כולה אחד – שטייט אין ספר ברית מנוחה – די גאנצע תורה איז דער פירוש אויף די ד׳ אותיות י-ה-ו-ה. די תורה ברענגט בעסער ארויס דעם שם.

די שאלה: אויב הוי״ה טייטשט „היה הווה ויהיה” – „השם מלך, השם מלך, השם ימלוך” – פארוואס שטייט עס בעיקר הווה? עס שטייט נישט מיט א י׳ (עבר), עס הייבט זיך נישט אן „היה”. עס שטייט נישט נאר „יהיה” (עתיד). עס שטייט בעיקר מיט א ו׳ – און די ו׳ איז זייער וויכטיג, די ו׳ איז דער סדר העולם, דאס איז א זייער גרויסע עמקות – אבער בעיסיקלי שטייט עס הווה, מיט א י׳: דער וואס איז הווה תמיד.

דער תירוץ: א נייע הבנה אין נצחיות

דער עולם – מענטשן, דער שכל פון אדם – האט א ביסל

א ביסל א טעות אין וואס „נצחיות” מיינט. פאר אונז, „אייביג” מיינט: זייער אלט, עס ווערט יעדן טאג עלטער, עס איז אלעמאל געווען און עס גייט אלעמאל זיין. מיליאנען יארן אין דער פארגאנגענהייט, מיליאנען יארן אין דער צוקונפט, און אויך יעצט. דאס איז ווי מיר מיינען „דבר נצחי” – „היה הווה ויהיה” – דריי זאכן.

דער אמת אבער איז – און דאס שטייט אין ספרים, דאס איז נישט קיין חידוש, יעדער וואס האט געלערנט חב״ד למשל רעדט וועגן דעם יסוד אסאך – אז הוי״ה-נצחיות מיינט: עס איז אלעמאל הווה. פארדעם הייסט עס „הווה” און נישט עתיד און נישט עבר. אין אנדערע ווערטער: א זאך וואס ווערט נישט אלט און ווערט נישט ניי. מען קען עס רופן „נישט חידוש”, אדער מען קען עס רופן „חידוש תמיד” – עס איז נאר א שאלה פון לשון, אבער די כוונה איז די זעלבע זאך.

נצחיות = פרעזענס, נישט עטערניטי

א חבר זאגט: מען דארף נישט טרענסלעיטן „נצחיות” אדער „היה הווה ויהיה” אויף eternity – מען דארף עס טרענסלעיטן אויף presence. וואס איז די כוונה?

דער חילוק צווישן א דבר שבזמן און א דבר נצחי

א זאך וואס ליגט אין צייט – אין די סייקלס פון עולם העשיה, עולם הטבע, און אפילו העכערע עולמות וואס האבן זייערע אייגענע סייקלס – איז א זאך וואס אירע חלוקים אין צייט זענען מחולק זה מזה. דער מענטש פון נעכטן איז נישט פונקטליך דער זעלבער ווי דער מענטש פון היינט. יא, ער האט א שייכות, ער איז נישט א גאנץ אנדערער – אבער ער איז אויך נישט גאנצן דער זעלבער. ער איז נתחלק אין צייט, פונקט אזוי ווי ער איז נתחלק אין מקום: א ביסל פון מיר איז אויף דער לינקער זייט, א ביסל אויף דער רעכטער זייט, איך האב parts אין place – און גענוי אזוי האב איך parts אין time. יעדע לעבעדיגע זאך וואס האט א סייקל – געבוירן ווערן, לעבן, שטארבן – איז צעטיילט אין היה, הווה, ויהיה.

דאס ברענגט ארויס א טיפע באגרענעצונג: ווען דו טרעפסט א מענטש, טרעפסטו אים נישט אינגאנצן. דו הערסט מיין שיעור היינט – אבער דו הערסט נישט נעכטנ׳ס שיעור, נישט מארגנ׳ס שיעור. דו קענסט נאר א שטיקל צייט פון מיר. ווילסט מיך אינגאנצן קענען? מוזטו זיין געבוירן מיט מיר ביז׳ן שטארבן, יעדע מינוט. ווייל א מענטש׳ס מציאות איז מחולק אין זמן. די הווה פון אדם הנברא איז אלעמאל חסר – עס פעלט דער עבר און דער עתיד. קיינמאל בין איך נישט אינגאנצן פרעזענט מיט דיר אין דעם מאמענט – מצד מיין גוף, מצד בינה וואס ציילט אין צייט.

א דבר נצחי איז אלעמאל הווה – אלעמאל אינגאנצן פרעזענט

א דבר נצחי – חכמה באופן כללי, כל שכן דער אייבערשטער אליינס, אבער אפילו די תורה וואס איז „נאר” א פירוש אויף גאט – איז א זאך וואס איז אלעמאל הווה, אלעמאל present. ער איז נישט צעטיילט אויף חלוקים אין צייט. אלע זיינע חלוקים כביכול – די היה, די הווה, די יהיה – זענען איינס. ס׳איז נישטא קיין שום part פון אים וואס גייט ארויס.

וודאי, אין אונזער הבנה – אין בינה – ווערט די תורה צוטיילט אויף צייט, ווערט זי קליין. אבער די תורה באשר היא, די חכמת אלקים באשר היא, אזוי ווי זי איז אינגאנצן – ווען דו טרעפסט היינט א דבר תורה און לערנסט עס לשמה, נישט פראקטיש, נישט נאר וויאזוי מ׳דארף עס פארשטיין, נאר דו כאפסט די חכמה שבו – האסטו די נקודת מתן תורה, דעם שער החמישים שבו.

שער החמישים: דער מקום הייחוד פון חכמה ובינה

שער החמישים איז, לויט קבלה, דער פלאץ וואו בינה רופט אן אין חכמה – דער מקום הייחוד של חכמה ובינה. מאל באלאנגט ער פאר בינה, אבער דער פופציגסטער שער איז דער נקודה וואו זיי קאנעקטן זיך. דער אריז״ל רופט עס מיט דעם פסוק: „נתיב לא ידעו עיט ולא שזפתו עין איה, לא הדריכוהו בני שחץ ולא עדה עליו שחר, ואיה החכמה מאין תמצא ואיזה מקום בינה” – קיינער קען עס נישט וויסן. דארט קאנעקטן זיך די ל״ב נתיבות חכמה מיט די מ״ט שערי בינה. דאס איז די נקודה.

אין דעם נקודה איז נישטא „אמאל”

אין דעם שער החמישים, ווען מ׳לערנט א דבר תורה בבחינת אלוקות שבו, בבחינת אמת שבו – איז עס נישט אפגעהאקט פון אלע אנדערע חלקי התורה. דער בעל שם טוב זאגט: „הלומד מכווני אותיות אחדות” – ער לערנט עס בבחינת אחדות, דעמאלטס האט ער די גאנצע תורה שוין געלערנט. דער בעל שם טוב ברענגט א לשון פון מקובלים הקדמונים: „תופס בחלקו אחדות – תופס בכולו”. אחדות איז אזא סארט זאך וואס מ׳קען נישט אנכאפן א חלק – ס׳האט נישט קיין חלוקים, נישט אין פלאץ און נישט אין צייט. ווען דו ביסט היינט אין מתן תורה, ביסטו די גאנצע מתן תורה.

דער משל פון תפילה: שכינה טיילט זיך נישט

ווען א מענטש דאוונט עומד לפני השכינה, און זיין חבר דאוונט אויך עומד לפני השכינה – האט זיך צוטיילט די שכינה? ניין. איז געווארן מער שכינה? אויך נישט. ביידע דאווענען פאר די גאנצע שכינה, פאר די גאנצע אלוקות. דאס איז „ה׳ אחד” – איינע פון די בעיסיק יסודות האמונה.

דער חילוק צווישן גוף און חכמה אין מקום

די סתירה וואס מ׳קען פרעגן – ווי קען עס זיין אינגאנצן איבעראל? – איז נאר א סתירה אויף דברים גשמיים, אויף דברים פון בינה ולמטה, זאכן וואס צוטיילן זיך אין צייט. אבער זאכן וואס זענען נישט צוטיילט אין צייט זענען אלעמאל אינגאנצן איבעראל.

דער משל: מיין האנט איז תופס מקום – זי איז נאר אויף דער רעכטער זייט, נישט אויף דער לינקער. אין א געוויסן זין איז זי קאנעקטעד צום גאנצן גוף, אבער ס׳איז נישט קיין אחדות שלימה. אבער חכמה – דער חלק הכללי שבנפש – ווען זי איז דא, איז זי אינגאנצן איבעראל: אין דער האנט שבחכמה איז דא פונקט אזויפיל חכמה ווי אין די פיס, ווי אין דעם קאפ. ס׳איז די גאנצע חכמה איבעראל גלייך.

„כולה תורת ה׳ תמימה” – דער סוד פון אחדות שבתורה

דאס איז דער סוד פון וואס מיר זאגן אז די גאנצע תורה איז שמותיו של הקב״ה. דער רמב״ם זאגט: „ואין בחוקות לא תתן תמנו פחות קדושה מוישמע ישראל, כי כולה תורת ה׳ תמימה וקדושה וטהורה”. דאס מיינט: אויב מ׳לערנט עס אויף דעם אופן – אויב מ׳פארשטייט די אחדות שבתורה, דעם שער החמישים שבתורה – דעמאלטס איז מען נישט איינמאל א חלק בזמן, נאר אלעמאל אינגאנצן.

[זייט-באמערקונג: בעל שם טוב׳ס תורות וועגן לערנען]

דער בעל שם טוב האט געזאגט „לובן חברי עד סוף” – די ריכטיגע וועג פון לערנען תורה. ס׳איז דא אסאך תורות פון בעל שם טוב וואס גייען אויף דער נקודה – נישט נאר וועגן תפילה, נאר אויך וואס איז פשט אין תורה, וואס איז די זעלבע אותיות נאר מלמעלה למטה. דער יסוד איז דער זעלבער.

סיכום און ברכה

דאס אלעס איז זייער איידעלע נקודות – אבער דער עיקר איז: ווען מ׳האט די תורה אזוי ווי זי איז דעיו – האט מען זי איינמאל און אלעמאל אויף דער זעלבער צייט. די תורה איז נישט א זאך וואס איז געווען אמאל און מ׳געדענקט עס – זי איז א זאך וואס איז אלעמאל הווה, אלעמאל פרעזענט, אלעמאל אינגאנצן דא. ווען מ׳לערנט א דבר תורה בבחינת חכמה, בבחינת אחדות, בבחינת שער החמישים – איז מען אין מתן תורה ממש, נישט א זכרון פון מתן תורה, נאר מתן תורה גופא.

דאס איז דער תירוץ אויף דער סתירה פון אנהייב: מנחה חדשה און מתן תורה זענען נישט צוויי באזונדערע זאכן – זיי זענען איין זאך. די תבואה חדשה וואס קומט יעדע יאר אין א סייקל, און די תורה וואס איז נצחי – זיי טרעפן זיך אין שער החמישים, וואו דער סייקל פון טבע (בינה, מ״ט שערים) טרעפט זיך מיט דער נקודה וואס איז למעלה מן הסייקל (חכמה, ל״ב נתיבות). דער פופציגסטער טאג איז דער מקום הייחוד – וואו חדש און נצחי, וואו טבע און תורה, וואו סייקל און איינמאליגקייט, ווערן איינס.

מיר זאלן אלע זוכה זיין צו דער תורה, צו פארשטיין, צו האבן א חכמה און א השגה אין דער תורה אויף דעם אופן.


תמלול מלא 📝

ערב שבועות: דער סוד פון “שבע שבתות תמימות” – סייקלס פון טבע קעגן איינמאליגקייט פון היסטאריע

הקדמה: דער קעפסטאון פון די זיבן-וואכן סעריע

רבותי, ס׳איז ערב שבועות. גייען מיר יעצט אויספירן א שטיקל, דער קעפסטאון שטיקל פון די קליינע סעריע וואס אונז האבן געלערנט די לעצטע זיבן וואכן, וואס דאס איז דער סוד פון “שבע שבתות תמימות” [שבע שבתות תמימות: זיבן גאנצע וואכן, די ספירת העומר צווישן פסח און שבועות].

מיר האבן געלערנט אז דאס איז דער סוד פון “כל ימות עולם” [כל ימות עולם: אלע טעג פון דער וועלט], ווי דער רמב״ן [רמב״ן: רבי משה בן נחמן, נחמנידעס, 1194-1270] האט געזאגט. מיר האבן געלערנט אז דאס איז דער סוד פון די סדר, די מעגל, די סירקוט, די סייקל וואס די וועלט דרייט זיך, וואס די מילא דרייט זיך עס סיי בכלל, אין די גרעסטע וועלט, וואס דאס איז די עיקר צו פארשטיין די גאנצע וועלט, די גרעסטע סירקלס פון די וועלט, וואס די וועלט דרייט זיך און זי קומט אלעמאל צוריק צו די אנהייב. און דאס איז די גאנצע סדר פון היסטאריע, פון כל ימות עולם.

און ווי אזוי ס׳איז דא אין יעדע טאג, אדער אין יעדע וואך, אדער אין יעדע טאג וואס ווייזט פאר א גאנצע אנדערע וואך, מער בכללות, א גאנצע שער, א גאנצע עולם וואס מ׳קען עפענען צו פארשטיין א גאנצע נייע וועג צו פארשטיין אלעס.

דער פופציגסטער טאג: מנחה חדשה לה׳

איז פיינעלי קומען מיר אן לקראת היינט ביינאכט, קומט אן “שבע שבתות תמימות תהיינה” [שבע שבתות תמימות תהיינה: זיבן גאנצע וואכן זאלן זיין], יא. ס׳איז אן אינטערעסאנטע פשט אז מ׳דארף ווארטן פאר א גאנצע טאג, נישט ווארטן בין השמשות [בין השמשות: צווישן זון-אונטערגאנג און נאכט], וואס וועט זיין גאנצע זיבן וואכן, נישט פארפאסן, און אנקומען צו “עד ממחרת השבת השביעית” [עד ממחרת השבת השביעית: ביז דעם טאג נאך דער זיבעטער שבת], וואס דאס איז די פופציגסטע טאג, וואס דעמאלט “והקרבתם מנחה חדשה לה'” [והקרבתם מנחה חדשה לה׳: און איר וועט ברענגען א נייע מנחה-קרבן פאר השם], מ׳ברענגט א נייע מנחה, די מנחה פון שתי הלחם [שתי הלחם: די צוויי ברויטן], די לחם פון די נייע תבואה [תבואה: קארן, געטריידע]. מ׳מאכט עס חמץ [חמץ: געזויערט], מ׳מאכט תנופה [תנופה: שווינגען, א סארט עבודה אין בית המקדש] מיט דעם, מ׳ברענגט א נייע קרבן, א חידוש [חידוש: עפעס נייעס], א נייע חידוש, א דבר חדש [דבר חדש: א נייע זאך].

מ׳האט שוין געברענגט א קליינע חידוש האט מען שוין געברענגט אין פסח, יא, “ובקצרכם את עומר ראשית קצירכם” [ובקצרכם את עומר ראשית קצירכם: און ווען איר וועט שניידן דעם עומר, דעם ערשטן פון אייער שניט], די אנהייב פון די קציר [קציר: שניט, האַרוועסט], אזויווי די אשכולות הקציר [אשכולות הקציר: די בינדלעך פון דער שניט], זכר לעבודת הקציר [זכר לעבודת הקציר: א זכר צו דער ארבעט פון דער שניט], האט מען געברענגט א שטיקל עומר שעורים [עומר שעורים: אן עומר-מאָס פון גערשטן], מ׳האט אויך געמאכט פון דעם א תנופה לפני ה׳ [תנופה לפני ה׳: שווינגען פאר השם].

און יעצט ביי די פופציגסטע טאג ברענגט מען א ממש, ס׳הייסט ממש חדש [חדש: ניי], די גמרא [גמרא: דער תלמוד] רופט זיך עס אז דאס איז מתיר חדש למזבח [מתיר חדש למזבח: דערלויבט נייע תבואה פאר׳ן מזבח], מ׳ברענגט פון די נייע תבואה וואס איז ניי געוואקסן און מ׳מאכט פון דעם א גאנצע ברויט, און דאס ברענגט מען ביום החמישים [ביום החמישים: אויפן פופציגסטן טאג].

די סתירה: חדש קעגן תורה שלא תשתנה

יעדער איינער ווייסט אז דער יום החמישים איז אויך דער יום מתן תורה [יום מתן תורה: דער טאג פון געבן די תורה], דער טאג וואס מ׳איז עולה [עולה: גייט ארויף] צו הר סיני [הר סיני: באַרג סיני] און מ׳באקומט די תורה, וואס אויף דעם איז אויך דא א שייכות צו א זאך פון חידוש.

ס׳איז דא ווי א שטיקל סתירה [סתירה: ווידערשפרוך] צווישן די צוויי ענינים [ענינים: ענינים, טעמעס] לכאורה [לכאורה: אויף דעם ערשטן בליק]. פארשטייט זיך יעדער איינער גייט לייכט דזשאמפן און זאגן די תירוץ [תירוץ: ענטפער], אבער מ׳דארף דא אסאך מעמיק זיין. ס׳איז דא לכאורה א סתירה צווישן די צוויי ענינים פון די יום טוב [יום טוב: פייערטאג].

ענין א׳: יום הביכורים – מנחה חדשה

פשט איז דער ענין, דער יום, דער עיקר איז יום הביכורים [יום הביכורים: דער טאג פון די ערשטע פירות]. יא, ביכורים [ביכורים: ערשטע פירות] איז א טייטש ראשית [ראשית: ערשטע, אנהייב], מ׳הייבט אן צו ברענגען ביכורים פון אלע פירות וכו׳, אבער בעיקר ביכורים מיינט אליין די שתי הלחם, מ׳ברענגט ביכורי מעשיך [ביכורי מעשיך: די ערשטע פון דיינע ארבעטן], און מ׳ברענגט די אנהייב, די ערשטע לחם וואס איז געוואקסן, די ערשטע ווייץ, די ערשטע תבואה וואס מ׳ברענגט פון איר א קרבן מנחה [קרבן מנחה: א מעל-קרבן] פאר׳ן אייבערשטן אין בית המקדש [בית המקדש: דער הייליגער טעמפל]. דאס איז אבער, די ווארט הייסט חדש, דער עיקר נאמען וואס דאס האט איז חדש, מנחה חדשה.

ענין ב׳: זמן מתן תורתנו – חוקת עולם

און אין דעם טאג פייערט מען די תורה, דאס וואס די אידן האבן מקבל געווען [מקבל געווען: אנגענומען], זמן מתן תורתנו [זמן מתן תורתנו: די צייט פון געבן אונזער תורה] ווי ס׳שטייט אין סידור [סידור: געבעט-בוך], דאס וואס די אידן האבן מקבל געווען די תורה אין דעם טאג. און דאס איז די תורה אחת [תורה אחת: איין תורה], חוקה אחת יהיה לכם [חוקה אחת יהיה לכם: איין געזעץ זאל זיין פאר אייך], חוקת עולם [חוקת עולם: אן אייביגע געזעץ], אזויווי דער רמב״ם [רמב״ם: רבי משה בן מימון, מיימאנידעס, 1138-1204] ברענגט אין יסודי התורה פרק ט׳ [יסודי התורה: גרונדלאגן פון דער תורה], חוקת עולם, דבר ברור ומפורש בתורה שהיא מצוה לעד ולעולמי עולמים [דבר ברור ומפורש בתורה שהיא מצוה לעד ולעולמי עולמים: א קלארע און אויסדריקלעכע זאך אין דער תורה אז זי איז א מצוה פאר אייביג און פאר אייביגע צייטן], א זייער אלטע תורה, ס׳איז לעד ולעולמי עולמים. ס׳איז די תורה, דאס איז, אויף דעם טאג האט זיך אנגעהויבן די תורה, פייערט מען דעם טאג, מ׳מאכט א מצב דערפון, מ׳רעדט דערוועגן, אז דאס איז דער פארקערט פון חדש.

יא, בפשטות [בפשטות: אין דער פשוט׳ער מיינונג], דער פשטות׳דיגער טייטש פון מתן תורה איז אז דאס איז די תורה, ס׳טוישט זיך נישט, לא תוסיף עליו ולא תגרע ממנו [לא תוסיף עליו ולא תגרע ממנו: דו זאלסט נישט צולייגן צו אים און נישט אראפנעמען פון אים], מ׳לייגט נישט צו און מ׳נעמט נישט אראפ, דאס איז די תורה, און ס׳איז נישט א נייע תורה יעדע יאר.

די שארפע פארמולירונג פון דער סתירה

אין אנדערע ווערטער, לאמיר זיין קלאר, אין אנדערע ווערטער, ווען מ׳וויל מנסח זיין [מנסח זיין: פארמולירן] די שאלה אין די לענגווידזש פון די שמועסן וואס מיר האבן געהאט וועגן די סייקלס פון די וועלט, תורה איז נישט אין די סייקל.

ביי מתן תורה איז דא א סייקל, יעדע יאר קומט די זעלבע ווינטער און די זעלבע זומער קומט פריש, יא, מ׳קען עס רופן די זעלבע, מ׳קען עס אבער רופן א נייע. מנחה חדשה פשט איז ס׳קומט א נייע ווינט, א נייע זומער, א נייע זמן הקציר, א נייע זמן וואס ס׳קומט א נייע תבואה, פון דאס ניי ברענגט מען עס איבער.

דער יסוד: סייקלס פון טבע קעגן איינמאליגקייט פון היסטאריע

טבע = סייקל = פארשטענדליך

דאס איז אין די סייקל וואס מ׳רופט די טבע [טבע: נאטור], יא, דאס איז מעגל הטבע פון זיבן מאל זיבן, דאס איז דאך די טייטש, יא, זיבן מאל זיבן גייט עס מיט א סייקל, און די סייקל רופט מען זיבן, יא, מ׳קען טראכטן ווינקליך וויאזוי די סייקל פון די תבואה איז זיבן, אבער על כל פנים [על כל פנים: אויף יעדן פאל], סייקל הייסט זיבן, איז די סייקל פון די וועלט, ששת ימים ויום השביעי [ששת ימים ויום השביעי: זעקס טעג און דער זיבעטער טאג], און ס׳קומט יעדע וואך צוריק, יעדע יאר צוריק, די זעלבע, א גאנצע נייע אבער קען מען עס זאגן, ס׳איז א נייע חידוש העולם [חידוש העולם: דערנייערונג פון דער וועלט], אזויווי מחדש בטובו בכל יום מעשה בראשית [מחדש בטובו בכל יום מעשה בראשית: ער דערנייערט אין זיין גוטסקייט יעדן טאג דעם מעשה בראשית].

וואס איז די פשוט׳ע טייטש פון די מאמר [מאמר: אויסזאגונג] וואס מ׳זאגט ביי ברכות יוצר [ברכות יוצר: די ברכות פון “יוצר אור”]? אז יעדן טאג קומט אינדערפרי נאכאמאל די סייקל, די זון איז ארויפגעקומען די ערשטע מאל אין ששת ימי בראשית [ששת ימי בראשית: די זעקס טעג פון שאפונג] ביום הרביעי [ביום הרביעי: אויפן פערטן טאג], און יעדן טאג קומט זי ארויף, די זעלבע זאך איז דא ביי תקופות השנה [תקופות השנה: די סיזאנען פון יאר], וואס דאס איז א חידוש מעשה בראשית. די זעלבע יעדע יאר קומט פון די פריש די תבואה, די ערשטע תבואה קומט פון פריש יעדע יאר, ס׳איז א נייע יעדע יאר.

מ׳קען עס רופן א נייע און אויך די אלטע, ווייל ס׳איז די זעלבע סייקל, ס׳איז חוזר חלילה [חוזר חלילה: קערט זיך איבער אומעטום] א גאנצע צייט, אבער ס׳איז א סייקל וואס ס׳איז דא אין דעם מעשה חדשות [מעשה חדשות: נייע זאכן], ס׳איז דא אין דעם מעשה חדשות אין א חזרה [חזרה: איבערחזרונג], ס׳איז חדשות וואס געשעט פון חזרה פון א סייקל, ס׳ווערט נאכאמאל די זעלבע מעגל, די זעלבע סייקל ווערט נאכאמאל.

היסטאריע = איינמאליג = נישט פארשטענדליך

ווען אונז רעדן אבער אפילו פון יציאת מצרים [יציאת מצרים: דער אויסגאנג פון מצרים], פון מתן תורה, איז פשוט אז די גאנצע ווארט פון רעדן וועגן דעם איז אז ס׳איז נישט אין א סייקל. מ׳קען עס רופן היסטאריע. מ׳קען זאגן היסטאריע איז די סתירה פון אים. היסטאריע איז א פראבלעם צו לערנען. פארוואס? ווייל מ׳קען עס נישט פארשטיין.

וואס מיינט “פארשטיין”?

וואס מיין איך צו זאגן? איך זאג א יסוד׳דיגע ווארט וואס זאגן אלע אחרונים [אחרונים: שפעטערע רבנים און מפרשים], איך ווייס נישט וויפיל אידן רעדן וועגן דעם, אבער די חוקרים [חוקרים: פארשער] אחרונים, מפרשים [מפרשים: קאמענטאטארן], וואס ברענגען ארויס די סוגיא [סוגיא: טעמע] פון היסטאריע, זענען זיי מסביר [מסביר: דערקלערן] אזוי עלמא [עלמא: די וועלט]. היסטאריע איז די לימיט פון זאכן וואס מ׳קען זיי נישט פארשטיין. פארוואס? ווייל ס׳איז געשען נאר איין מאל, ולא יעבור [ולא יעבור: און ס׳גייט נישט ווייטער], ולא יוסף [ולא יוסף: און ס׳לייגט נישט צו], כל הגדה ולא יוסף [כל הגדה ולא יוסף: די גאנצע דערצייל און ס׳לייגט נישט צו]. ס׳גייט נישט ווייטער.

וואס מיין איך צו זאגן? איך מיין צו זאגן אזוי: די טבע, דאס איז וואס מ׳קען פארשטיין. אזוי ווי אונז זאגן, די בעיסיק, די ערשטע טבע, און אפשר די ערשטע סייענס, איז די סייענס פון די סיזענס. מענטשן זעען אז ס׳קומט יעדע יאר צוריק די זון, די לבנה [לבנה: לבנה], די שטערן, ס׳גייט אין א סייקל, און פון דעם וואקסט יעדע יאר צוריק. דאס איז א זאך וואס מ׳קען פארשטיין. מ׳קען זאגן מ׳קען עס פרעדיקטן, מ׳קען פארשטיין אז ס׳קומט יעדע יאר פון פריש.

פארשטייט זיך, מ׳דארף טון עבודת השם [עבודת השם: דינסט פון השם], מ׳דארף טון תשובה [תשובה: אומקער] כדי ס׳זאל געלונגען די גשמים [גשמים: רעגן] פון די יאר. ס׳איז דא אין דעם א דין [דין: משפט], בראש השנה כל באי עולם נידונין [בראש השנה כל באי עולם נידונין: אין ראש השנה ווערן אלע וואס קומען אין דער וועלט געמשפט], אלעס פיין און וואויל. אבער די דין איז א זאך וואס מ׳פארשטייט. ס׳איז נישט קיין דבר שלמעלה מן הזמן [דבר שלמעלה מן הזמן: א זאך וואס איז העכער פון צייט], ס׳איז נישט קיין זאך וואס האט נישט אין אים קיין סייענס. סייענס דאך טייטש מ׳מאכט כללים [כללים: פרינציפן]. און וואס טייטשט פארשטיין? פארשטיין מיינט אזוי ווי אונז האבן גערעדט לעצטע וואך. פארשטיין מיינט אז מ׳קען מאכן פון דעם א כלל.

איך קען זאגן באופן כללי [באופן כללי: אין א גענעראלן אופן] איז דא א חכמה [חכמה: וויסנשאפט], “עוד כל ימי הארץ זרע וקציר וקור וחום וקיץ וחורף ויום ולילה לא ישבותו” [עוד כל ימי הארץ זרע וקציר וקור וחום וקיץ וחורף ויום ולילה לא ישבותו: נאך אלע טעג פון דער ערד, זייען און שניידן און קעלט און היץ און זומער און ווינטער און טאג און נאכט וועלן נישט אויפהערן]. ס׳איז דא די סייקל, ס׳איז דא א סדר, איך קען מאכן א כלל. דאס וואס דו זעסט יעדע מאל, ס׳איז התחדשות [התחדשות: דערנייערונג] טאקע, און די פרטים [פרטים: פרטים, דעטאלן] איז התחדשות, אבער באופן כללי איז דא דברי חכמה [דברי חכמה: ווערטער פון חכמה], מ׳קען עס פארשטיין כסדר [כסדר: לויט דעם סדר].

טבע און סייענס

דאס איז די טייטש פון טבע, וואס אונז רופן טבע, אדער וואס אונז רופן די נעטשרעל וועלט, וואס איז א סייקל. און ממילא [ממילא: דערפון] איז דא אין דעם א סייענס, ס׳איז דא אין דעם א ידיעה [ידיעה: וויסן], מ׳קען עס וויסן, ווייל ס׳חזר׳ט זיך איבער. אזוי ווי אונז זאגן, ווייל ס׳חזר׳ט זיך איבער איז אויך דא א נייע יעדע יאר, ווייל ס׳חזר׳ט זיך איבער. אז עס חזר׳ט זיך איבער, דאס מאכט א נייע, ס׳איז אפשר א נאכאמאל, דו קענסט עס רופן א קאפי, איך ווייס נישט צו ס׳איז א קאפי, נאכאמאל די זעלבע זאך, אבער נאכאמאל, נישט נאכאמאל ווי א חידוש לגמרי [חידוש לגמרי: א גאנצער חידוש], נישט נאכאמאל אומפרידיקטעבל, נאכאמאל פרידיקטעבל לויט א סדר.

דאס איז די נושא [נושא: טעמע] פון נעטשער, פון טבע, וואס די סייקלס, וואס אלע סייענס, די הבנות מרובים [הבנות מרובים: פילע פארשטאנדן], חכמה אין נשיאות [נשיאות: טראגן, פירן], איז געבויט אויף באמערקן די פעטערנס, די סייקלס וואס איז דא אין נעטשער, און עס פארשטיין, מאכן פון דעם כללים, נאכדעם קען מען עס פרידיקטן, נאכדעם קען מען עס פארשטיין, מען קען פרעגן פארוואס ס׳איז, וואס איז די גורם [גורם: אורזאך] דערפון, וכו׳.

היסטאריע איז נישט פארשטענדליך

ווען מ׳זאגט היסטאריע, היסטאריע איז דיטעטשט, היסטאריע איז עקזעקטלי די זאך וואס מ׳קען נישט מסביר זיין, מ׳קען עס נישט זאגן, מ׳קען עס נישט פרידיקטן, מ׳קען נישט זאגן ווען גייט געשען, ווען איז געשען, פארוואס איז געשען, און ס׳איז נישט דא אין דעם קיין הסבר [הסבר: דערקלערונג], ס׳איז נישט דא אין דעם קיין כלל, ס׳איז נישט דא קיין קעטעגארי כלליות [קעטעגארי כלליות: גענעראלע קאטעגאריע] וואס הייסט מתן תורה אדער יציאת מצרים, וואס געשעט איינמאל אין איך ווייס וויפיל יארן, און ממילא, אויב ס׳איז דא א כלל, מ׳ווייסט ווען ס׳געשעט, יעדע מאל וואס ס׳איז דא אזא ווינט, אזא זון, יעדע יאר אין אזא סארט תקופה געשעט עס? ניין. ס׳געשעט איינמאל, און פון יענע איינמאל דארף מען עס געדענקען, ווייל ס׳געשעט נאר איינמאל, אן איינמאליגע זאך.

איינמאליגע זאכן זענען אזעלכע זאכן וואס חזר׳ן זיך נישט איבער, און זענען ממילא אזעלכע סארט זאכן וואס מ׳קען נישט פארשטיין, מ׳קען עס נישט פרידיקטן, קיינער קען דיר נישט זאגן ווען ס׳גייט געשען, ס׳גייט נישט געשען נאכאמאל, קיינער קען דיר נישט זאגן פארוואס איז געשען דעמאלטס. אויב מ׳וואלט געקענט וויסן פארוואס, וואלט מען געוואוסט די כלל, מ׳וואלט געוואוסט וואסערע סארט זאך ס׳איז און ווען ס׳געשעט אזעלכע סארט זאכן.

אויב מ׳זאגט אז ס׳איז היסטאריע, איז די טייטש ס׳איז געשען איינמאל, ס׳חזר׳ט זיך נישט איבער, און ס׳האט נישט קיין טעם [טעם: סיבה], ס׳האט נישט קיין סייענס, ס׳איז נישט דא קיין הבנה [הבנה: פארשטאנד] אין דעם. מ׳קען עס נאר געדענקען, מ׳קען נאר וויסן וואס איז געשען, מ׳קען לערנען היסטאריע, חוקר זיין צו ס׳איז געשען, יא, מ׳קען נאר חוקר זיין אויב ס׳איז געשען.

די גרענעץ פון היסטארישע פארשונג

לאמיר זאגן קלאר, דער וואס פארשטייט מתן תורה בתור [בתור: אלס] היסטאריע, אזוי זאגן זיי זייער קלאר, מ׳קען חוקר זיין צו ס׳איז געשען, מען קען זוכן ראיות [ראיות: באווייזן], עווידענס, וויסן צו ס׳איז געשען, אבער וואס איז געשען, איז פארשטיין איז מן הנמנע [מן הנמנע: אומעגליך], מען קען נישט פארשטיין וואס ס׳איז געשען, ווייל ס׳איז נישט אזא סארט זאך וואס איז פארשטענדליך, אין א געוויסע זין גאנצע היסטערי איז נישט אזא סארט זאך וואס איז פארשטענדליך. קענסט נישט פרעגן פארוואס איז געווען א מלך כך וכך [כך וכך: אזוי און אזוי] וואס האט כובש געווען [כובש געווען: פארכאפט] א מדינה [מדינה: לאנד] כך וכך בשנת [בשנת: אין יאר] כך וכך.

מתן תורה: טבע אדער היסטאריע? — די ראדיקאלע חידוש פון פנימיות התורה

פרק א: די היסטארישע אויפפאסונג פון מתן תורה און איר חסרונות

וואס מיינט “היסטאריע” אין דעם קאנטעקסט?

אויב מען וואלט געקענט וויסן פארוואס עפעס איז געשען, וואלט מען געוואוסט דעם כלל — וואסערע סארט זאך עס איז, און ווען אזעלכע סארט זאכן געשעען.

אבער אויב מען זאגט אז עפעס איז היסטאריע, מיינט דאס:

– עס איז געשען איינמאל

– עס חזר׳ט זיך נישט איבער

– עס האט נישט קיין טעם

– עס האט נישט קיין סייענס

– עס איז נישט דא קיין הבנה אין דעם

מען קען עס נאר געדענקען, מען קען נאר חוקר זיין צי עס איז געשען — אבער וואס עס איז געשען, פארשטיין, איז מן הנמנע.

לאמיר זאגן קלאר: די וואס פארשטייען מתן תורה בתור היסטאריע, אזוי זאגן זיי, דאס איז זייער כלל: מען קען חוקר זיין צו עס איז געשען, מען קען זוכן ראיות, עווידענס, וויסן צו עס איז געשען. אבער וואס איז געשען, איז פארשטיין איז מן הנמנע. מען קען נישט פארשטיין וואס איז געשען, ווייל עס איז נישט אזא סארט זאך וואס איז פארשטענדליך.

היסטאריע בכלל איז נישט פארשטענדליך

און אין א געוויסן זין, גאנץ היסטאריע איז נישט אזא סארט זאך וואס איז פארשטענדליך. דו קענסט נישט פרעגן פארוואס איז געווען א מלך כך וכך, עס האט געהערשט אין מדינה כך וכך בשנת כך וכך. עס איז נישט דא אין דעם קיין הסבר.

ממילא, וואס טוען היסטאריקערס? זיי זוכן נישט צו פארשטיין, זיי קענען זוכן סיבות, אבער אלע סיבות וואס זיי זוכן איז נאך א שטיקל היסטאריע. ער קען טרעפן עווידענס און זוכן ראיות אז עס איז געווען פארדעם. אקעי, דאס האט גורם געווען צו דעם, און יענץ האט גורם געווען צו דאס. אין דעם סענס איז דא עפעס א הסבר וואס מען רופט היסטארישע הסברים.

אבער די גאנצע זאך — פארוואס געשעט בכלל די גאנצה זאך, פארוואס אין די צייט, פארוואס פאר די מענטשן, פארוואס אין די תקופה, אין די אופן — דאס איז ביי דעפיניציע נישט דא קיין הסברים, ווייל היסטאריע, וואס אונז רופן יעצט דאס ווארט היסטאריע, איז נישט קיין זאך וואס איז מסביר.

נס קעגן טבע — א פרעציזע דעפיניציע

אקעי, עס איז כלומר, מען קען זאגן אזוי יעצט, עס איז כלומר נס. בחינת נס, וואס מיר האבן גערופן א מינוט צוריק.

בחינת טבע מיינט:

– וואס מען קען פרידיקטן

– וואס עס איז דא א סייקל

– עס חזר׳ט זיך איבער

– מען קען וויסן ווען עס חזר׳ט זיך איבער

– עס איז דא אין דעם א כלל

בחינת נס איז:

– וואס עס איז נישט דא אין דעם א כלל

לויט ווי מען פארשטייט היסטאריע דא, איז דאס טייטש אז עס איז נישט דא אין דעם קיין כלל, עס איז נישט דא קיין הבנה, דו קענסט נישט זאגן פארוואס, קיינער פארשטייט עס נישט, עס איז נישט דא קיין חכמה דערפון. עס איז נאר דא עדות, עס איז נאר דא, אזוי ווי מען קען זאגן, נאר דא נבואה דערפון, עס איז נאר דא די פרטים, עס איז נאר דא דער פאקט אז עס איז געשען אזוי, עס איז געשען איינמאל, און ממילא ציילט מען פשוט מען געדענקט נאר פון די איינמאל וואס איז געשען יציאת מצרים, פון די איינמאל וואס איז געשען מתן תורה.

ווי רוב מענטשן פארשטייען מתן תורה

דאס איז וויאזוי רוב מענטשן פארשטייען די נושא פון יציאת מצרים, לויט דעם, און די נושא פון מתן תורה, די אלע היסטאריקל זאכן וואס די אידישע אמונה, די אידישע רעליגיע, די אידישע תורה איז געבויט דערויף.

לויט דעם פארשטייען רוב מענטשן אז עס האט נישט קיין טראפ שייכות צוריק צו אונזער אנהייב שאלה, עס האט נישט קיין טראפ שייכות די מתיקות פון מנחה חדשה, וואס חדשה מיינט, עס איז א חידוש, אבער נישט חידוש אין די סענס אזויווי היסטאריע, עס איז א חידוש ווייל יעדע יאר קומט א נייע חידוש, מען קען עס פלאנירן, עס איז דא א כלל אין דעם, ווייל דאס איז די אמונה, עס איז נישט, יא, טבע.

הערה: “טבע” מיינט נישט כפירה

ווען איך זאג דא טבע מיין איך נישט כפירה. יא, אסאך מאל ווען מען לערנט ספרים, טבע מיינען זיי אפיקורסות, איך מיין נישט אפיקורסות. איך מיין די סארט סדר, די סארט קביעות וואס איז דא אויף די וועלט, ווייל דאס איז מחדש בטובו, דער אייבערשטער מאכט דאס, און אויף דעם דאנקט מען דעם אייבערשטן, און מיט דעם דינט מען דעם אייבערשטן, און מיט דעם לויבט מען אים וכו׳ וכו׳ וכו׳.

עס איז זייער רעליגיעז, עס איז זייער אמוני, עס איז בכלל נישט אנטי-אמונה, עס איז בכלל נישט אנטי-אידישקייט, אנטי-אמונה, אנטי-עבודת השם, די סארט בליק, נאר אבער עס איז איין סארט בליק.

די פראבלעם: מתן תורה און תבואה חדשה ווערן צוויי באזונדערע זאכן

און רוב מענטשן ווען מען זאגט זיי א זאך וואס איז מתן תורה וכדומה, קלערן זיי נאר בבחינת היסטאריע, בבחינת נס, בבחינת יעדע מאל וואס עס האט געשען איז איינמאליג, אפילו וואס עס האט געשען צוויי מאל, איז צוויי מאל געשען אן איינמאליגע זאך, מען קען נישט וויסן פארוואס עס איז געשען, עס איז נישט דא אין דעם קיין כלל, מען קען נאר וויסן אויב עס איז געשען.

און וועגן דעם רוב מענטשן וואס האלטן אז זייער אידישקייט איז געבויט אויף מתן תורה, זיי דארפן שטארק אויסגעפונען אז עס איז געשען, זיי האבן א ראיה, עס איז געווען זעקס הונדערט טויזנט מענטשן, זיי האבן עדות, עס איז געשען, אבער וואס עס איז געשען האט נישט אין דעם קיין שום מבוא, און האט נישט אין דעם קיין שום הבנה.

עס איז ביי דעפיניציע א נס, און ביי דעפיניציע נס מיין איך צו זאגן א זאך וואס מען קען נישט פארשטיין, ווייל מען קען עס נישט פרידיקטן, עס איז נישט דא אין דעם קיין כלל.

און אויב אזוי, די נושא פון תבואה חדשה, זאגן מענטשן, דאס איז א נאטורליכע זאך, כאילו פאר סאם ריזען איז ביי זיי אין קאפ אז דאס איז עפעס נישט רעליגיעזע זאך, דאס איז עפעס א נאטורליכע זאך, כאילו דאס מאכט נישט דער אייבערשטער, כאילו דאס איז א סייקל פון נעיטשער.

ששת ימי בראשית, זיי גלייבן שוין אין שבת, יא? שבת איז דער טייטש טבע, זיי גלייבן נאר אין יום טוב וואס איז דער טייטש נס. אקעי, אין א געוויסן זין, מען קען פארשטיין אז יום טוב איז יא א נס, און זיי זאגן אז תבואה חדשה מיט מתן תורה זענען צוויי אנדערע זאכן.

מתן תורה איז אן איינמאליגע זאך, ווייל דאס בלייבט ביז אייביג. טאקע פארדעם בלייבט דאס איינמאל אויף אייביג, ווייל עס איז נאר דא איינס פון זיי. און תבואה חדשה איז א נאטורליכע זאך, עס קומט יעדע יאר פון ניי, עס איז דא נייע מהלכים חדשים, עס איז זייער געשמאק, מענטשן זענען העפי, עס קומט די זומער, עס קומט קציר, וואס דאס האט גארנישט מיט די תורה איינגעלייגט.

פרק ב: דער ראדיקאלער חידוש פון פנימיות התורה

יעדער וואס לערנט פנימיות התורה ווייסט אז דאס איז נישט ריכטיג

אקעי. יעצט, יעדער איינער וואס לערנט אביסל פנימיות התורה, ווער עס האט אמאל געעפנט א ספר הזוהר, אדער מפרשים אחרונים פון די מקובלים, יא, די אריז״ל, די רמ״ק, די חסידישע ספרים, יעדער איינער וואס עפנט איינע פון די ספרים, די גאנצע זאך וואס ער האט יעצט געזאגט, דארף ער גלייך זאגן אז עס איז נישט ריכטיג, עס מאכט נישט קיין סענס, עס איז נישט אמת.

דאס אז מתן תורה איז געשען איינמאל, עס איז נישט קיין איינמאליגע זאך. און ווען מען זאגט אז עס איז נישט קיין איינמאליגע זאך, וואס מיינט דאס צו זאגן לויט וואס מיר האבן מסביר געווען? עס איז נישט א זאך וואס מען קען נישט פארשטיין, עס איז נישט קיין זאך וואס מען דארף נאר פרעגן “האם היה” און מען קען נישט פרעגן “מה היה”. עס איז נישט אזא סארט זאך.

יעדער איינער וואס לערנט קבלה, יעדער איינער וואס לערנט חסידות, יעדער איינער וואס לערנט עני סארט ספר פון השכלה פון אידישקייט, אפילו ער לערנט רמב״ם, אפילו ער לערנט אנדערע שיטות וואס איז דא, איך ווייס, כמעט יעדער איינער, חוץ ממש עפעס ממש ספרים אחרונים וואס טראכטן אזוי ווי איך האב יעצט געזאגט, כמעט קיינער פון זיי זאגט נישט אז מען קען נישט פארשטיין וואס דאס איז א מתן תורה.

עס איז נישטא קיין איין אידישע ספר וואס איך קען, קיין איינס איז נישטא, עס איז דא אבער איינס, אבער די נארמאלע דרך המלך פון די מקובלים, פון די חסידים, פון די רמב״ם, יעדער איינער איז מודה אויף דעם, אז מתן תורה איז יא א זאך וואס מען קען פארשטיין.

פארשטייט זיך, קיינער זאגט נישט אז עס איז סימפל צו פארשטיין, קיינער זאגט נישט אז עס איז אויף די מדרגה וואס משה רבינו האט פארשטאנען, מען וועט רעדן וועגן דעם אין א מינוט, אבער קיינער זאגט נישט אז דאס איז פשוט אן איינמאליגע זאך און מען דארף נאר וויסן אויב עס איז.

הערה: דער חסרון פון דער היסטארישער אמונה — נפשי׳דיג

פארדעם, איך קען דאס זאגן א הערה, א וויכטיגע הערה. עס איז דא אסאך אידן וואס מען רעדט יעצט, מיר רעדן פון בעיסיקס פון אמונה, יא, עס איז דא אסאך אידן וואס מען זאגט זיי, וואס איז די יסוד פון אמונה? אז עס איז געווען מתן תורה, אזוי ווי עס שטייט אין רמב״ם, עס שטייט אין כוזרי וכדומה, און ער האט ראיות, יא, עס איז מסתבר אז עס איז טאקע געווען, ווייל עס איז געווען גענוג עווידענס וכדומה.

און איך קוק אויף דעם איד, און איך זע אז זיין אמונה האט נישט קיין חיות. עס איז עפעס טויט. ער האט נישט קיין חיות. ווען ער רעדט פון מתן תורה, עס איז א חיוב. יא, ער האט געגלייבט אז עס איז געווען, און ממילא דארף מען פאלגן וואס עס שטייט. דער אייבערשטער איז געקומען און פארציילט וואס מען דארף טון, און וויאזוי מען גייט האבן א גוטע לעבן. עס איז אלץ פיין און וואויל. ער איז מסביר אז עס איז דא גוטע עווידענס אויף מעמד הר סיני.

במחילה, ער איז א חשוב׳ער איד. אבער במחילה, איך זע נישט אז אויף דעם טאנצט מען “עליונים ששו ותחתונים עלזו”. איך זע נישט אז אויף דעם שרייבט מען א כתובה צווישן כנסת ישראל און הקדוש ברוך הוא, וואס ר׳ ישראל נג׳ארה צו א צווייטער האט געשריבן, וואס מען ליינט פאר אין סאטמאר ערב שבועות. איך זע נישט וואס עס מיינט. נישט אויף דעם זאגט מען די אקדמות מילין וואס מען זינגט פאר מיט א ניגון פאר מען רעדט פון דעם מתן תורה, אז משמע לן אז עס האבן א ראיה, די גוים, “מרובי השכל וחשובים כבעלי איש ואישה”. ענק האבן נאר דריי מענטשן וואס האבן געזען ענקערע נסים, און אונז האבן מיר זעקס הונדערט טויזנט מענטשן.

במחילה, אפשר בין איך דער מאדנער מענטש. איך זע נישט אז פאר דעם קאכט מען זיך. איך זע נישט אז אין דעם איז דא א חיות.

יסוד האמונה במובן נפשי

דער יסוד האמונה, יסוד האמונה דארף דאך זיין… לאמיר דאך אויפשטעלן א פשוט׳ע זאך. עס איז דא א זאך וואס הייסט עיקרי אמונה אדער יסודי אמונה. יסודי אמונה מיינעך דא יסודות פאר א מענטש׳ס לעבן, יא? דו קענסט פרואוון פאר א גוי, “אשתך כגפן פוריה”, “בניך כשתילי זיתים”, די ענטפערן… אקעי, זייער גוטע ענטפערן, וואטעווער די ארגומענטס וואס די אפאלאדזשעטיקס זאגן.

אבער איך רעד דא פון יסוד האמונה במובן נפשי, יא? דער פרייטאג׳דיגער שיעור, ערב שבת ויום טוב שיעור איז צו רעדן וואס רעדט אמת׳דיג לעבעדיג צו די נפשות ישראל. יסוד האמונה מיינעך, וואס איז די עכטע זאך וואס מאכט דיך לעבעדיג? וואס מאכט דיך לעבעדיג אין דעם ענין פון דיין אידישקייט, אין דעם ענין פון דיין תורה וואס דו טוסט אין דיין לעבן, וואס דו עסט שבת, וואס דו פראוועסט שבועות, און אזוי ווייטער? וואס איז די לעבעדיגע זאך?

איך ווייס, איך גלייב נישט אז מען וועט מאכן אזוי ווי א פרעסטן, א ניתוח, מען וועט אריינגיין קוקן אין א מענטש׳ס נשמה און טרעפן די מערסטע די זאך וואס מאכט אים די מערסטע לעבעדיג, און עס טרעפט מען נישט קיין שום ידיעה, קיין שום עווידענס אז עס זענען געווען 600,000 מענטשן ביי מעמד הר סיני, זעט מען נישט אויף קיין שטיין, אפילו נישט ביי די מענטשן וואס זאגן די דרשות. אוודאי דארף מען זיי זאגן, כדי להושיב לבות עולם, אבער נישט דאס טרעפט מען.

און אוודאי מצד שני, עס מוז דארט ליגן די מעמד הר סיני, עס מוז דארט ליגן די מעמד הנבואה. עס קען זיין א מענטש האט אנדערע מקורות, הודו לה׳ כי טוב כי לעולם חסדו, אבער עס איז זיכער א ריכטיגע זאך צו פארשטיין וויאזוי עס איז דא די חיות, די אור, די חתונה, די לעבעדיגקייט פון מעמד הר סיני. עס מוז זיין אין דעם א חיות, און יעדער יוד אידענטיפיצירט זיך מיט דעם, ער זאגט, “אונז זענען די וואס האבן דארט מקבל געווען די תורה, אונז זענען מקבלי התורה, וקרבתנו מלכנו לשמך הגדול באמת באהבה”, יא? ווי מען זאגט אין אהבה רבה. עס מוז דאך דאס זיין.

דער מסקנא: מתן תורה איז טבע, נישט היסטאריע

אויב עס מוז אזוי זיין, וועט יעדער איינער פארשטיין, מוז זיין אז אונזער פנימיות האמונה, פנימיות התורה — פנימיות התורה מיינט דאס וואס איז מתיישב על הלב, דאס וואס איז ריכטיג, און ממילא דאס איז אויך דער אמת — איז נישט אז מעמד הר סיני איז היסטאריע. עס איז נישט קיין איינמאליגע זאך וואס מען קען נישט פארשטיין, וואס מען קען נאר וויסן אז עס איז געשען און ממילא איז מען מחויב עס צו פאלגן. עס איז נישט דאס.

עס איז נאטור. עס איז א זאך וואס האט א סדר, מען קען עס פארשטיין, עס איז דא אין דעם א געוויסע כלל אפילו. איינער זאגט אז עס איז איינמאליג, מען וועט שוין רעדן וועגן דעם, עס איז אן אנדערע סארט איינמאליג. עס איז דא אין דעם א געוויסע כלל, עס איז דא אין דעם א געוויסע הבנה.

ווער עס לערנט אזוי — זעט קלאר

און ווער עס לערנט אזוי, ווער עס לערנט א חסידיש ספר, ווער עס לערנט רמ״ק און אריז״ל, זעט זייער קלאר, ובפרט ווער עס לערנט די מער שארפע חסידישע ספרים וואס זאגן דאס אין די שארפסטע וועג וואס עס קען נאר זיין, זעט אז מעמד הר סיני איז א זאך וואס מען ווייסט וויאזוי צו טון, אונז ווייסן וויאזוי עס צו מאכן, אונז ווייסן וויאזוי עס צו טון. עס איז נישט קיין זאך וואס אונז ווייסן נישט וויאזוי צו מאכן, עס איז א זאך וואס אונז ווייסן יא. פארשטייט זיך, יעדער לפי השגתו, פארשטייט זיך, מען דארף גלייבן אז עס איז דא מער ווי וואס אונז פארשטייען, אבער ביסוד איז עס נישט די סארט זאך וואס איז איינמאליג.

אין יעדן חסידישן ספר שטייט דאס

און יעדע חסידישע ספר שטייט דאס. רבונו דעלמא כולא, איך האב געוואלט מען זאל כאפן וואס פאר א ראדיקאלע זאך זיי זאגן, וואס פאר א חידוש זיי זאגן.

אין יעדע סינגל חסידישע ספר אויף די וועלט שטייט אז מן הסתם איז דאס נישט קיין איינמאליגע זאך, עס חזר׳ט זיך איבער יעדע יאר.

אמת, עס שטייט אין יעדע חסידישע ספר אויף די וועלט. ווער עס האט געוואוסט, ווער עס האט אמאל געעפנט, אפילו נישט חסידישע ספרים זאגן עס שוין, אבער די חסידישע ספרים האבן עס זייער שטארק ארומגערעדט, בפרט די יסוד. עס שטייט שוין אין אריז״ל, אין מקובלים ראשונים מוז עס שטיין, מען האט אמאל גערעדט מיט מיר אז עס שטייט.

די טיפערע סדר פון מתן תורה: פון טבע און נס צו די גרעסערע סייקלס פון דער וועלט

פרק ג: דער חסידישער יסוד – מעמד הר סיני חזר׳ט זיך איבער יעדע יאר

די ראדיקאלע חידוש אין חסידישע ספרים

אין יעדע חסידישע ספר שטייט, איך דיר רבותי, יעצט הייבן זיי אן צו כאפן וואספאר א ראדיקאלע זאך זיי זאגן, וואספאר א חידוש זיי זאגן. אין יעדע סינגל חסידישע ספר אויף דער וועלט שטייט אז מעמד הר סיני איז נישט קיין איינמאליגע זאך – ס׳חזר׳ט זיך איבער יעדע יאר. אמת? שטייט אין יעדע חסידישע ספר אויף דער וועלט.

ווער ס׳האט געוואוסט אמאל געעפנט, אפילו נישט חסידישע ספרים זאגן עס שוין, אבער די חסידישע ספרים האבן עס זייער שטארק ארומגערעדט – דאס איז א יסוד. שטייט שוין אין אריז״ל [רבי יצחק לוריא], און אין מקובלים ראשונים מוז עס שטיין. איך האב אמאל גערעדט צו מוז שטיין בפירוש, צו פארוואס עס שטייט נישט ממש אויף די לשון, און אזוי דארף מען זיך מוטשענען, אבער ס׳איז זיכער אז ער האט אויך אזוי געגלייבט, וכדומה. און דער רמב״ן [רבי משה בן נחמן] אפשר שטייט עס בפירוש, אויך דארף מען וויסן וואו צו ליינען די דברים. אבער זיכער אין חסידישע ספרים שטייט עס בפירוש – מעמד הר סיני חזר׳ט זיך איבער יעדע יאר.

דער משל פון קוצר – די יערליכע חזרה

פונקט אזוי ווי דאס קוצר [הארוועסט] איז יעדע יאר א נייע, און ס׳איז יעדע יאר די זעלבע, און מיר ווייסן צו זאגן ס׳קען קומען די שבעה מיני פורעניות [זיבן מיני שטראפן], מ׳מוז נאך אלץ האבן די אייבערשטער זאל מאכן א רגע, מ׳מוז נאך אלץ האבן זיך אלעס אויסארבעטן – אבער ס׳איז דא א כלל אין דעם, מ׳קען עס פארשטיין. אויף דעם איז געבויט די חכמה אנושית [מענטשליכע חכמה], די חכמה פון בני אדם, די חכמה פון בורא, יא? די בורא פון בורא עולמות [שעפער פון וועלטן]. דאס איז געבויט אויף דעם וואס ס׳קומט יעדע יאר. פונקט אזוי יעדע יאר קומט שבועות, ס׳קומט יעדע יאר.

אברהם אבינו און שבועות פאר מתן תורה

די שאלה: וואס איז געווען ו׳ סיון פאר יציאת מצרים?

און מ׳וועט קוקן אין געוויסע חסידישע ספרים, וועלן זיי פרעגן אפילו אזויווי א שאלה: און וואס איז געווען ו׳ סיון, וואס איז געווען אין די תקופה פאר ס׳איז געווען די מעשה פון יציאת מצרים און מתן תורה?

זאגן זיי בפירוש, און ס׳איז געבויט אויף מאמרי חז״ל [אויסזאגונגען פון אונזערע חכמים זכרונם לברכה] וואס זאגן אזא זאך: ס׳איז שוין געווען דעמאלטס אויכעט שבועות. “קיים אברהם אבינו את כל התורה כולה עד שלא ניתנה” [אברהם אונזער פאטער האט געהאלטן די גאנצע תורה פאר זי איז געגעבן געווארן], זאגט דער צאנזער רב און אנדערע – איך געדענק דער צאנזער רב זאגט עס בפירוש, און אנדערע.

דער משל פון אברהם׳ס טשיזקעיק

וואס מיינט עס? אז אברהם אבינו שבועות אינדערפרי האט ער געגעסן טשיזקעיק, און מ׳האט אים געפרעגט: פארוואס עסטו טשיזקעיק? ווייל די אידן האבן מקבל געווען היינט די תורה, און איך בין מורא׳דיג צופרידן מיט דעם, און וואטעווער די כוונה איז, און מ׳עסט טשיזקעיק.

וועט מען פרעגן: וואס הייסט די אידן האבן מקבל געווען די תורה? די אידן זענען דיינע אייניקלעך וואס גייען געשען, און ס׳איז נאך נישט געווען די מעשה, ס׳איז נאך נישט אריינגעגאנגען אין מצרים. וואס זאגסטו?

דער ענטפער: ס׳איז דא א סדר אויף דער וועלט

האט ער געענטפערט – דער ענטפער איז אביסל נפש׳דיג געווען פון די גשמיות [געשמאק׳דיג געווען פון דער גשמיות], אבער ער האט געזאגט: וואס הייסט? ס׳איז דא א סדר אויף די וועלט, און אין דעם סדר, אין די זמן הקצר [באשטימטע צייט], איז א זמן פון מתן תורה מעצמותו [פון זיך אליין]. ווייל ס׳איז דא א סדר וואס ער איז, ס׳איז א גוטע צייט צו מאכן די תורה, יא?

אזוי ווי ס׳איז א גוטע צייט אין ניסן ארויסצוגיין פון מצרים, איז א גוטע צייט אין סיון מקבל זיין די תורה – לויט די סדר פון נעיטשער [נאטור], לויט די וועג וויאזוי די וועטער ארבעט. ס׳דארף זיין א גוטע וועטער, אזוי ווי ס׳שטייט אין די מדרשים: די זמן פון פסח, ביים פסח לעתיד, ס׳איז די בעסטע וועטער – ס׳איז נישט צו הייס, נישט צו קאלט, ס׳איז דא א געשמאקע צייט ארויסצוגיין אינדרויסן, מאכן א גרויסע מעמד הר סיני.

די קלארקייט פון דער צייט

און די קלארקייט פון די טאג גיבט ארויס די קלארקייט פון די וועלט – די עת רצון לדעת כי ה׳ הוא האלקים [די צייט פון רצון צו וויסן אז השם איז דער אלקים], די שבעה שמים [זיבן הימלען] וואס עפענען זיך, איז א זאך וואס קומט ארויס פון די קלארקייט פון די נעיטשער וואס איז דא אין די תקופה, אזוי ווי ס׳שטייט אין די מדרשים, און דער רמב״ן ברענגט עס ארויס, און זוהר ברענגט עס ארויס, אנדערע ספרים.

דער חילוק פון טבע און נס – נישט וואס מ׳טראכט

די שאלה: איז מתן תורה סתם א נאטורליכע זאך?

און דער רמב״ן האט געמאכט שבועות אין די מתן תורה. וועלן מיר פרעגן: ס׳איז די זעלבע זאך ווי טבע? ס׳איז די מתן תורה סתם א נאטורליכע זאך, די זעלבע לעוועל ווי סתם די נארמאלע סייקלס פון די יאר, פון די טאג, פון די וואך, פון די חודש?

אוודאי נישט! וואס הייסט אוודאי נישט?!

צוויי זאכן

קודם כל! ווען מיר זאגן אז ס׳איז דא א סדר, א מהלך ווי די זאכן מיינען, מיינט איך נאך ס׳וועט זיין די זעלבע זאך – מיינט איך נאך נישט אז אלעס איז פונקט וואס מ׳זעט, וואס איז נראה לעינים [געזען צו די אויגן] אין די ערשטע מינוט. מענטשן מיינען אז טבע איז די זעלבע זאך ווי שטחיות – טבע איז נישט די זעלבע זאך ווי שטחיות.

דער חילוק פון שבת און יום טוב

ס׳קען אוודאי זיין, ס׳איז דא א חילוק, ס׳איז דא אן אמת׳דיגע חילוק פון שבת און יום טוב, ווייל מ׳זעט נאך א לעוועל חילוק. אבער די ערשטע זאך איז: ס׳איז דא אן אמת׳דיגע חילוק פון טבע און נס.

די קאטעגאריע וואס הייסן טבע און נס – הגם זיי שטייען נישט אין די תורה בפשטות קיינמאל נישט, מ׳דארף דאס וויסן: ס׳שטייט נישט אין די תורה, נישט טבע און נישט נס שטייט נישט – אלעס איז די זעלבע גאט וואס מאכט אלעס. אבער לאמיר זאגן, דער עולם רעדט שוין לאנג אין דעם, און ס׳איז דא אן אמת׳דיגע לעוועל.

שבת און יום טוב – צוויי קאטעגאריעס

און די תורה זעט מען יא אויך אז ס׳איז דא דרכי שלום [וועגן פון שלום], און ס׳איז דא שבת און יום טוב, וואס זענען צוויי אנדערע סארט זאכן – הגם יום טוב הייסט שבת, און שבת הייסט יום טוב אפשר, מועד, מקרא קודש – אבער ס׳איז דאך אלץ צוויי קאטעגאריעס.

און די חילוק איז:

שבת איז עפעס וואס מ׳זעט גרינג – יעדער אינגל פארשטייט אז ס׳איז שבת. יום טוב איז א ברייטערע סיסטעם. מ׳קען אפילו זאגן פשטות, יא: שבת איז דאס וואס מענטשן ארבעטן זעקס טעג, רוען די זיבעטע טאג.

יום טוב איז דאס וואס ס׳איז דא א סייקל פון נאטור. ס׳האט גענומען אפאר יאר ביז אדם הראשון, יא, האט געכאפט אז יעדע זומער קומט צוריק די ווארימקייט, וואקסן זאכן. דאס איז איין זאך.

יום טוב אין דעם היסטארישן זין – א טיפערע סדר

און אויב דו זאגסט יום טוב אין די היסטארישע סענס, ווען מ׳רעדט פון יציאת מצרים – דא איז נאך א טיפערע סדר. ס׳איז דא נאך א גרעסערע סדר, אזוי ווי מיר האבן גערעדט אין די פריערדיגע וואך: ס׳איז דא נאך א גרעסערע סדר פון כל ימות עולם [אלע טעג פון דער וועלט], די וועלט.

נישט נאר יעדע יאר איז דא א סייקל אז ס׳קומט צוריק די הארוועסט, ס׳קומט צוריק וואס ס׳וואקסט נאכאמאל יעדע יאר – נאר אין די מענטשהייט איז דא א סדר. אזוי ווי מיר האבן גערעדט פון ארבע מאות שנה [פיר הונדערט יאר], פון די קץ [ענדע], די אלע זאכן. ס׳איז דא א גרעסערע סדר אין די וועלט. ס׳איז דא א סדר ווען מענטשן באקומען א תורה, ס׳איז דא א סדר ווען מ׳גייט אריין אין גלות, ווען מ׳גייט ארויס פון גלות. ס׳איז טאקע די סדר איז נישט פונקטליך ווי דאס וואס דו בעטסט א חשבון, אזוי ווי מיר האבן גערעדט, אבער ס׳איז דא א גרעסערע סדר, ס׳איז דא א טיפערע סדר.

ממילא: נס איז נישט איינמאליג

ממילא, ווען אונז זאגן אז יום טוב איז א גרעסערע זאך פון שבת, אז ס׳איז דא א חילוק פון א נס און טבע – מיינען אונז נישט צו זאגן אז די נס איז רענדאם, אז די נס איז איינמאליג. די נס איז נישט איינמאליג.

פארוואס זעט עס אויס איינמאליג?

נאר לאמיר זאגן אזוי: פארוואס זעט אונז אויס איינמאליג? מ׳קען אפילו זאגן אזוי, לאמיר זאגן אז אין אונזער מחזור [סייקל], אזוי ווי דער רמב״ן וואלט געזאגט, אין אונזער מחזור פון שמיטה [שמיטה-סייקל], אין אונזערע זיבן טויזנט יאר – איז נאר געווען איינמאל דער מתן תורה וואס אונז רעדן וועגן. אמת. ס׳איז זיכער אמת אין איין זין, יא? ס׳איז דא טאקע יעדע יאר, אבער דאס איז א קליינע פארנעם. די גרויסע פארנעם איז נאר געווען איינמאל.

דאס מיינט נישט אז ס׳איז נישט קיין סייקל – דאס מיינט נאר אז אונז זענען קליינע מענטשן. אונז געדענקען נאר אפאר טויזנט יאר פון די וועלט. אונזער תורה, אין פשט התורה שטייט אפילו נאר אפאר טויזנט יאר פון די וועלט. מיינט נאך נישט.

די גרעסערע וועלט – וואס די סייענס און מקובלים זאגן

די וועלט איז סאך גרעסער

יעדער איינער ווייסט היינט, די סייענס האבן אונז פארציילט אז די וועלט איז סאך גרעסער פון אפאר טויזנט יאר. און די סייענס איז נישט קיין נייע סייענס, אזוי ווי ר׳ אריה קאפלאן האט שוין באמערקט: די מקובלים האבן שוין לאנג געטראכט אז די וועלט איז סאך גרעסער פון זיבן טויזנט יאר.

דער יסוד פון קבלה: די תורה איז גרעסער פון דיין קאפ

דאס איז אין אלע פארשטייט זיך די יסוד פון קבלה: אז וואס אונז זעען פון די תורה, יא – נישט ווייל זיי גלייבן נישט אין קדושת התורה, פארקערט, זיי גלייבן מער אין קדושת התורה, רייט? זיי זאגן: וויאזוי זעסטו די תורה? וואס איז די צירוף אותיות [קאמבינאציע פון אותיות] וואס די תורה שטייט אפילו? וואס איז די וועג וויאזוי דו ביסט מפרש די תורה? לויט די קליינקעפיגקייט וואס דו ביסט אין.

דער אייבערשטער האט זיך אראפגעלאזט

דו ברענגסט די תורה קלושן אן – דער אייבערשטער האט זיך אראפגעלאזט, רעדט א תורה וואס יעדער איינער קען פארשטיין. א מענטש, א נארמאלער מענטש, קען נישט פארשטיין מער ווי אפאר טויזנט יאר, און די תורה רעדט פון אפאר טויזנט יאר. און די אפאר טויזנט יאר וואס אונז קענען הייבט זיך אן די סייקל פון מעשה בראשית, גייט אריבער צו די אבות, צו יציאת מצרים, צו משיח – די גאנצע סייקל. דאס איז נאר איין קליינע זאך וואס דו קענסט זען.

גרעסערע פירושים פון תורה

דער אייבערשטער איז אסאך גרעסער פון דעם, און די תורה איז אסאך גרעסער פון דעם. ס׳איז דא א פירוש אויף די תורה וואס רעדט פון אסאך א גרעסערע סייקלס, וואס שטייט בדרך רמז [אויפן וועג פון רמז], בדרך דרש [אויפן וועג פון דרש], בדרך סוד [אויפן וועג פון סוד].

און ס׳איז דא אפילו נאך גרעסערע פירושים וואס נעמען פון נאך גרעסערע סייקלס, וואס די תורה רעדט בכלל נישט פון עולם העשיה [די וועלט פון מעשה], ס׳רעדט בכלל פון מלאכים, פון אצילות [די העכסטע וועלט].

דער זוהר׳ס שטארקע מוסר

די תורה וואס אונז קענען זען, יא? ווער ס׳זאגט אז וואס איז פשוטו של מקרא [דער פשט פון דער פסוק] מוז זיין אמת און דאס איז די איינציגסטע זאך – מאכט נישט די תורה גרעסער, ער מאכט די תורה קלענער.

יעדער איינער וואס לערנט אביסל קבלה, יעדער איינער וואס לערנט אביסל זוהר, זעט דאס: ווי דער זוהר שעלט אזוי שטארק אויס דער וואס זאגט אז אין בתורה אלא פשט [אין דער תורה איז נישט מער ווי דער פשט], יא?

די ריכטיגע באלאנס

מענטשן זאגן: אוודאי, די פשט איז אויך – דו מוזט גלייבן אז די פשט איז נישט אמת, דו דארפסט וויסן אז ס׳איז דא א פשט פון די פשט. און ווער ס׳זאגט אז ער ווייסט די פשט פון די פשט, און דאס איז די גאנצע אמת – נישט נאר ער איז כופר אין די גדולת התורה [לייקענער אין דער גרויסקייט פון דער תורה], ער מיינט אז די תורה איז אזוי קליין ווי זיין קאפ, ער איז אויך א ריזיגער בעל גאוה [שטאלצער מענטש]. דעם פשט, דאס איז די גאנצע פשט, און ווער ס׳גלייבט אנדערש איז אן אפיקורס. העלא?

אבער מען דארף נעמען ערנסט זיין פשט

אוודאי דארף א איד גלייבן אז זיין פשט וואס ער גלייבט אין די תורה – דאס איז זיין חלק אין די תורה, דאס איז וואס דער אייבערשטער האט אים געגעבן, און ער דארף עס נעמען ערנסט. א מענטש וואס נעמט נישט ערנסט וואס ער פארשטייט איז סתם א לולב [א שלאפער], ער נעמט נישט גארנישט ערנסט. א מענטש דארף נעמען ערנסט וואס ער פארשטייט, און ער דארף גלייבן.

די תורה ווי א קאליידאסקאפ

די תורה איז טאקע אזוי ווי א קאליידאסקאפ – ס׳ווייזט זיך פאר דעם מענטש לויט זיין הבנה. דער אייבערשטער האט על מנת כן [אויף דעם תנאי] געגעבן די תורה, אז דו, מענטשן, זאלן קוקן און זען אז דער אייבערשטער האט באשאפן די וועלט אין זעקס טעג, אין זעקס טויזנט יאר – ס׳שטימט פערפעקט, ס׳מאכט סענס אין זיין קאפ. על מנת כן איז דא אן אמת׳דיגער חלק אין די תורה.

אבער אז א מענטש זאל זאגן אז דאס איז די גאנצע תורה, אז א מענטש זאל זאגן אז די תורה איז נישט גרעסער פון דעם – איז ער סתם אן אפיקורס, סתם א קליינקעפיגער מענטש וואס קען נישט זען אז ס׳איז דא גרעסער פון אים.

דער משל פון איין מענטש׳ס לעבן – ווי מ׳זעט נס און טבע

דער מענטש וואס זעט נאר זיך אליינס

און ממילא, אונזער תורה שטייט נאר – און אויב דו קוקסט, דו האסט א לימיטעד וויזשאן [באגרענעצטע זעה], דו ביסט א מענטש, דו קענסט קוים זען. “אלף שנים בעיניך” [טויזנט יאר אין דיינע אויגן] – א מענטש קען קוים זען אפאר יאר, אפאר טויזנט יאר. און די אפאר טויזנט יאר איז טאקע אן איינמאליגע געשעעניש, די מעמד הר סיני.

פונקט אזוי ווי א מענטש זאל טראכטן, יא, טראכט אזוי: שטעל דיך פאר א מענטש ווייגט נאר איין גאלד [לעבט נאר איין מאל], לאמיר אים נעמען אין א פשוט׳ע סייקל, אזוי וועט אונז רעדן די סייקל פון א מענטש׳ס לעבן? א מענטש ווערט געבוירן, ער ווערט גרויס, ער ווערט אלט, ער ווערט מידל עידזש [מיטל-עלטער], און שפעטער גייט ער אראפ און ער שטארבט.

פון דעם איינצלנעם פערספעקטיוו – אלעס איז א נס

א מענטש וואס זעט נאר זיך אליינס, אן עגאיסט, איינער וואס איז אזוי ווי יענער וואס ער מיינט אז זיין פשט איז דער פשוט׳ער פשט און יעדער איינער דארף דאס גלייבן, עס איז נישטא מער פון דעם – זעט ער, זעט ער וואס? זאגט ער: איך בין געבוירן, ס׳איז געווען א נס. קיינער האט נישט געקענט פרעדיקטן, איך האב נישט געוואוסט פאר איך בין געבוירן, איך בין נישט געווען. ער איז ממש א יש מאין [עפעס פון גארנישט].

און אז ער איז געווארן בר מצוה, איז אויך א נס. ווער האט געזאגט? ער האט שוין דרייצן יאר, ווייטער איז ער געווארן בר מצוה, אה, פיין, איז ער געווארן בר מצוה. און נאכדעם האט ער חתונה געהאט, נאכדעם איז ער געגאנגען מידל עידזש, ער האט קינדער, און אזוי ווייטער די גאנצע סדר החיים [סדר פון לעבן], ביז ער איז געשטארבן. יעדע זאך איז ביי מיר א נס.

נפלאותיך שבכל יום

און אזוי איז טאקע. פון די, מ׳זאל זאגן “נפלאותיך שבכל יום” [דיינע וואונדער וואס זענען יעדן טאג], פון די פערספעקטיוו פון איין יחיד, פון איין פרט – יעדע זאך וואס קומט אים פאר אין זיין לעבן איז א נס, איז א פלא, ער קען זיך נישט פרעדיקטן. מען קען טאקע נישט פרעדיקטן אויף די פרט, רייט? פונקטליך ווען גייסטו חתונה האבן, ווען גייסטו האבן קינדער, ווען גייסטו קראנק ווערן, ווען גייסטו שטארבן – א מענטש ווייסט נישט, רייט? “יום המיתה נעלם מן האדם” [דער טאג פון טויט איז באהאלטן פון דעם מענטש], ס׳איז א נס. מבחינת זיין פרט, אויב ער קוקט אין זיין עולם המצומצם [באגרענעצטע וועלט], איז עס א נס.

אבער פון א ברייטערן קוק – מ׳זעט דעם טבע

אבער אויב איז א מענטש אביסל א חכם, ער איז נישט אזא עגאיסט, ער איז נישט אזוי סטאק [פארקלעמט] אין זיך אליינס, ער קוקט ארום אויף אנדערע מענטשן – זעט ער: אה, ווארט, די פרטי פרטיות, וויפיל, פאקטיש ווען גייסטו שטארבן, ווען גייסטו געבוירן, קען קיינער נישט וויסן. דעם דארף מען אפשר נבואה [פראפעצייאונג] אדער עפעס אן אנדערע זאך צו וויסן. אדער אפשר איז דא אן הנאה, ווייסט נישט.

אבער ס׳איז דא אזא טבע, אז על פי רוב [לויט דער רוב] די מענטשן כסדר [אין סדר] ווערן געבוירן, און כסדר וואקסן אויף, און כסדר ווערן גרעסער, און זיי גייען אראפ, און זיי שטארבן. דעם סייקל, נאכדעם ווערט צוריק, תחיית המתים [אויפשטייאונג פון די טויטע], וואטעווער די סייקל איז – די סייקל קען מען זען.

וויאזוי זעט מען עס?

וויאזוי זעט מען עס? נישט פון איין פרט, נאר פון קוקן אויף א ברייטערע קוק. דו קוקסט ארום, דו מאכסט א דזשענעראליזעישאן, דו זעסט אלע מענטשן, יעדע מענטש געשעט דאס. אה, דו ביסט נישט דער ערשטער וואס איז געבוירן, דו ביסט נישט דער ערשטער וואס איז געשטארבן. ס׳איז דא א כלל.

דער אייבערשטער פירט די וועלט מיט חכמה

דער אייבערשטער פירט די וועלט מיט חכמה. חכמה טייטשט מיט כללים, אזויווי בינה האבן מיר געזען טייטשט מיט כללים. ס׳איז דא א כלל, ס׳איז דא א נאטורליכע זאך, מען קען עקספעקטן אז רוב מענטשן ווערן געבוירן און אויפוואקסן און שטארבן. פארשטייט זיך, דאס מיינט נישט אז דער מענטש האט נישט קיין בחירה, ס׳מיינט נישט אז דער מענטש דארף נישט טון וואס ער האט צו טון, אזויווי אלעס וואס מיר האבן גערעדט – אבער דאס איז נאך אלץ די כלל הדברים [דער כלל פון די זאכן].

אויף דער וועלט-סקאלע: מעמד הר סיני – איינמאליג נאר פון אונזער קוק

די זעלבע וועג אויף דער גאנצער וועלט

און די זעלבע וועג, און די זעלבע וועג ווי ס׳איז אמת אויף דעם מענטש, איז עס אמת אויף די גאנצע וועלט. ווי אונז קוקן אויף אונזער קליינע חלק פון היסטאריע וואס אונז זענען א חלק דערפון, אונזער וועלט, אונזער שמיטה וואו אונז זענען געבוירן געווארן – זעט מען, יא, ס׳איז געווען איינמאל מעמד הר סיני, איינמאל יציאת מצרים.

דער אמת איז, אפילו אין אונזער וועלט קען מען שוין זען מער מאל ווי ס׳פארשטייט, אבער לאמיר רעדן פון די אין סענס וואס ס׳איז נאר דא איינמאל, איז נאר איינמאל. אבער קוקן אביסל גרעסער – אונז קענען נישט קוקן גרעסער, ווייל דאס איז אונזער אמת.

מתן תורה אין די גרעסערע סייקלס פון שמיטות און יובל: פון היסטאריע צו נצחיות

פרק ד: די בליק פון די שמיטות און די גאונות פון די מקובלים

די וועלט-געשיכטע אין גרעסערע סייקלס: די לימיטס פון אונזער בליק

אין דער זעלבער וועג, לאמיך זאגן נאך א משל, אין דער זעלבער וועג ווי ס׳איז אמת אויף דעם מענטש, איז עס אמת אויף די גאנצע וועלט. וואו אונז קוקן אויף אונזער קליינע חלק פון היסטאריע, וואס אונז אין א חלק דערפון אין אונזער וועלט, אונזער שמיטה, וואו אונז זענען געבוירן געווארן, זעהט מען, יא, עס איז געווען איין מאל מעמד הר סיני, איינמאל יציאת מצרים. אמת איז אפילו אין אונזער וועלט קען עס נישט זען מער מאל ווער ס׳פארשטייט, אבער לאמיר רעדן פון די אינסטענס וואס איז נאר דא איינמאל, נאר איינמאל.

אבער קוקן אביסל גרעסער, אונז קענען נישט קוקן גרעסער, ווייל דא זענען עס אמת׳דיג לימיטעד [limited: באגרענעצט]. שטעל דיך פאר אז א מענטש וואלט טאקע נישט געקענט זען נאך מענטש, ווייל ער טאקע נישט געקענט זען, וואלט ער געמוזט זאגן יא, אפשר קען ער גלייבן אז עס האט דא א צווייטער, אבער ער זעט נישט דעם צווייטן. אבער אויף דעם אפשר שטייט מען טאר נישט קוקן מיילא פאר אין מיילא אוכח [מילא פאר און מילא אוכח: מילא אזוי און מילא אזוי], אונז קענען טאקע נישט, אונז קענען ספּעקולירן.

גילוי סודות התורה: די וועלט איז גרעסער געווארן

היינט האבן אונז אויף געוויסע נאטורליכע זאכן, נאמען איז יא סייענס [science: וויסנשאפט], אונז האבן יא, און איז נתגלה געווארן אסאך סודות התורה [סודות התורה: די פארבארגענע געהיימענישן פון דער תורה]. אונז ווייסן צו וויסן מער זאכן ווי די אפאר טויזנט יאר וואס די תורה, לויט וואס אונזער מקבלדיגע כלים [מקבלדיגע כלים: די כלים וואס קענען אויפנעמען] האבן געקענט כאפן, האט אונז געזאגט. אבער און אוודאי דאס הייסט גילוי סודות התורה [גילוי סודות התורה: די אנטפלעקונג פון די פארבארגענע געהיימענישן פון דער תורה], יא, די וועלט איז אסאך גרעסער געווארן פאר מענטשן.

און יעדער איינער וואס לערנט אין דעם רמב״ם הלכות יסודי התורה [רמב״ם הלכות יסודי התורה: די רמב״ם׳ס געזעצן פון די יסודות פון דער תורה], אדער אפילו אין מתמטישע ספרים, ווי גרויס איז דער עולם הכוכבים [עולם הכוכבים: די וועלט פון די שטערן], ווייסט אז דאס איז געווען א גאר א מצומצמדיגע בליק, וואס מענטשן איז אמת אין א געוויסע זינס, און ס׳איז נישט צו שקר, ס׳איז אמת פון נקודת מבט [נקודת מבט: פערספּעקטיוו], פון דער פּערספּעקטיוו ווי אונז זעהן, איז אמת האט געשטימט זייערע חשבונות. אבער היינט איז נתגלה געווארן אסאך מער וואס אונז רופן חכמת הבריאה [חכמת הבריאה: די חכמה פון דער שאפונג], אסאך מער נפלאות הבורא [נפלאות הבורא: די וואונדער פון דעם באשעפער], אונז ווייסן אז די וועלט איז מיליאנען מאל גרעסער וואס זיי האבן זיך געקענט פארשטעלן.

די זעלבע זאך פאר היסטאריע: נישט אלע דארפן דאס וויסן

און די זעלבע זאך פאר היסטאריע. אונז ווי גוט ווייסן אונז אגענדע איז שוין חקירת פרטיות [חקירת פרטיות: אונטערזוכונג פון פרטים], אבער אונז ווייסן אז עס איז אסאך גרעסער פון דעם. און ברוך השם, נישט אלע מענטשן האבן א כלום [כלום: א געפיל] פאר דעם, אלע דארפן זיי ווייטערגלייבן אין פשוט פשט [פשוט פשט: דער איינפאכער פשט]. אבער ווער ס׳האט כלום, ווער ס׳קען פארשטיין אז וואס מען זאגט אים אין פשוט פשט, איז נאר לויט די קליינע כלום וואס ער האט, אז עס האט געזאגט פאר זיין עלטער עלטער עלטער זיידע דארט אמאל אין מצרים, און לויט וואס זייער קליינע קאפ קליינע כלים קענט קולד זיין [could: געקענט], די ראשונים האבן ממש געזאגט אזוי.

ספר התמונה, דער רמב״ן, דער רשב״א: מתן תורה אין די שמיטות

און מיר האבן קלאר געמאכט אז ס׳איז נישט גענוג צו זאגן אז ס׳איז א משל מיט א נמשל [משל מיט א נמשל: א משל מיט זיין אפּליקאציע], אדער אז ס׳איז דאס זעלבע “כמו שהוא למעלה כן הוא למטה” [כמו שהוא למעלה כן הוא למטה: אזוי ווי עס איז אויבן אזוי איז עס אונטן], פונקט אזוי ווי ביי א מענטש איז דא פארשידנארטיגע מדות [מדות: כאראקטער-אייגנשאפטן], איז אויך ביי דער אויבערשטער, אדער די טיפערע זאכן וואס די מקובלים [מקובלים: קבלה-מייסטער] זאגן, אז א מענטש פירט זיך אין די מדות החסד [מדות החסד: די אייגנשאפטן פון חסד] איז ער מעורר [מעורר: ער וועקט אויף] ביי דער אויבערשטער די מדות החסד.

ספר התמונה [ספר התמונה: א קבלה-ספר פון די ראשונים] און דער רמב״ן [רמב״ן: רבי משה בן נחמן, נחמנידעס], דער רשב״א [רשב״א: רבי שלמה בן אדרת], זיי האבן אלע אזוי געגלייבט אז דו ווילסט אונז פארציילן א מעשה וואס איז געווען אין שנת ב׳ אלפים תמ״ח [שנת ב׳ אלפים תמ״ח: יאר 2448] איז געווען מתן תורה [מתן תורה: די געבונג פון דער תורה], דאס איז ב׳ אלפים תמ״ח של השמיטה השניה [של השמיטה השניה: פון דער צווייטער שמיטה], האבן זיי געזאגט. ס׳איז שוין געווען איינמאל א גאנצע וועלט מיט מתן תורה פארדעם, און ס׳קען נאך זיין נאכדעם, און דא איז דא א געוויסער כלל [כלל: פּרינציפּ], נאך צוויי טויזנט יאר פון א וועלט געווענליך בערך קומט א מתן תורה.

די אנאלאגיע פון דעם סייקל פון א מענטש

ווייל זיי האבן אזוי געטראכט, און ס׳מאכט אסאך סענס [sense: זינען], פארשטייט זיך ס׳איז חוץ לידיעה [חוץ לידיעה: אויסער אונזער וויסן], אונז האבן נישט עכט געזען די פריערדיגע שמיטות [שמיטות: די שמיטה-סייקלס] ווייל אונז קענען נישט, אונז זענען נישט דארט געבוירן געווארן. אבער טראכט די אנאלאגיע פון די סייקל פון א מענטש, מאכט עס טאטאל סענס אז דא איז דא א סדר [סדר: סדר], דא איז דא א זאך וואס מ׳קען יא פארשטיין. די פשט איז נאר אזא גרויסע סייקל אז אונז זעען נאר איינמאל דערפון, ממילא [ממילא: דעריבער] זעט אונז עס אויס ווי אן איינמאליגע זאך.

אבער ווען דו וואלסט געקענט קוקן פון די פּערספּעקטיוו פון גאט, דו וואלסט געקענט קוקן פון די פּערספּעקטיוו פון א מלאך [מלאך: אן אנגעל], פון עפעס וואס ווייסט אסאך גרעסער, וואלסטו געזען אז מתן תורה מאכט אויך סענס.

די גאונות פון די מקובלים: מתן תורה איז א דבר ההווה תמיד

און די גאונות [גאונות: גענעאלאגיע], די בליק וואס ווייזט אונז אז מתן תורה איז נישט אן איינמאליגע זאך, ס׳איז א דבר ההווה תמיד [דבר ההווה תמיד: א זאך וואס איז שטענדיג געשעענדיג], ס׳איז א מחדש [מחדש: עס ווערט באנייט], אזוי ווי ס׳איז דא א “מחדש בטובו בכל יום מעשה בראשית” [מחדש בטובו בכל יום מעשה בראשית: ער באנייט אין זיין גוטקייט יעדן טאג די מעשה בראשית], איז דא “בכל יום יהיו בעיניך כחדשים” [בכל יום יהיו בעיניך כחדשים: יעדן טאג זאלן זיי זיין אין דיינע אויגן ווי נייע] זאגט די מדרש [מדרש: אגדישע דרשות פון חז״ל], און די מקובלים און די חסידישע ספרים נעמען די מדרש ליטעראלי [literally: ווערטליך], אונז נישט יעדע מדרש איז ליטעראל, די מדרש איז ליטעראל, די תורה איז ניי יעדע יאר.

ס׳איז נישט סתם ניי יעדע יאר, אזוי ווי די תבואה [תבואה: ערנטע] איז ניי יעדע יאר, ס׳איז דא א געוויסע וועג וויאזוי די תורה ווערט געבוירן, און באופן כללי [באופן כללי: אין אלגעמיינעם] אין די תקופת השנה [תקופת השנה: די צייט פון יאר], באופן פרטי [באופן פרטי: אין פרטים] יעדע טאג, באופן כללי יותר [באופן כללי יותר: אין א מער אלגעמיינעם אופן] אין די לעבן פון יעדע מענטש, באופן כללי יותר אין יעדע דור, באופן מער כללי אין די יעדע סייקל פון דורות [דורות: דורות].

די סטרוקטור פון די סייקלס: פון טאג ביז שמיטה

די יעדע דור האבן א קאנעקשאן איינער מיט די צווייטע, ס׳איז דא ווי גרופּס [groups: גרופּעס] פון דורות, און יעדע איינע פון זיי איז דא א בחינה [בחינה: אן אספּעקט] פון מתן תורה וואס געשעט אין א געוויסע צייט, נאך א געוויסע הכנה [הכנה: פארגרייטונג] פון שבע שבועות [שבע שבועות: זיבן וואכן], נאך א געוויסע מהלך [מהלך: פּראצעס]. ס׳איז נישט די ערשטע זאך די תורה, די תורה קומט אלעמאל שפּעט אין די ריאליטי [reality: ווירקלעכקייט], ווייל ס׳נעמט צייט אנצוקומען דערצו, אבער س’איז דא א סייקל, דאס איז די תורה.

די כח פון די מקובלים: קוקן פון די פּערספּעקטיוו פון שער החמישים

און דאס איז געקומען צו אונז פון די כח [כח: שטארקייט] פון די מקובלים, פון די מתעמקים [מתעמקים: די וואס פארטיפן זיך] וואס האבן זיך געוואגט, אפשר האבן זיי נישט געטארט, א מענטש טאר נישט קוקן צו פיל, אבער זיי האבן געהאט די יכולת [יכולת: פעאיקייט] און געהאט די ווארהייט צו קוקן אויף די וועלט אזוי ווי זי איז, “כאלף שנים בעיניך” [כאלף שנים בעיניך: ווי טויזנט יאר אין דיינע אויגן], זיי קענען קוקן אויף אלע שמיטות צוזאמען, כמעט [כמעט: כמעט] פון די פּערספּעקטיוו פון די שער החמישים [שער החמישים: די פופציקסטע טויער], קען זען אלעס אויף איינמאל.

האבן זיי אונז פארציילט אז וואס? אז מתן תורה איז נישט קיין איינמאליגע זאך, ס׳איז א שטענדיגע זאך, ס׳איז א זאך וואס מ׳קען זיך קאכן דערין און מ׳קען עס ארויסהאבן. אוודאי, אונז האבן נישט… אזוי ווי אונז זאגן, אונז זאגן נאר ביסוד [ביסוד: אין יסוד], ס׳מיינט נישט אז אונז ווייסן יעדע פרט, אבער ממילא קענסטו אויך זאגן אין דיין לעבן, ממילא קענסטו אויך זאגן אין דיין יאר, ממילא קענסטו אויך זאגן אין דיין נקודה [נקודה: פּונקט], אז וואס?

אראפּלייגן די גרעסערע סייקלס אין די קלענערע: שבועות יעדע יאר

אז יעדע זומער, יעדע תקופת סיון [תקופת סיון: די צייט פון חודש סיון] קומט א נייע אור פון תורה אויף דער וועלט. ווייל וואס? דאס איז די בזהר אנפין [בזהר אנפין: אין די שיינקייט פון די פנים], די בפרטיות [בפרטיות: אין פרטים], די וועג ווי די סייקל ארבעט. פונקט אזוי ווי נאך זיבן… איך ווייס נישט וואס, נאך אפאר דורות, נאך זעקס און צוואנציק דורות אין דער וועלט, אין די וועלט, אין די סייקל פון דער וועלט וואס אונז ווייסן, איז געווארן א גרויסע מתן תורה אויף הר סיני [הר סיני: בארג סיני], אזוי יעדע יאר נאך חודש אייר [חודש אייר: דער חודש אייר], נאך זיבן וואכן, וואס ס׳שטימט בערך דער חשבון אזוי ענליך צו זעקס און צוואנציק דורות, קומט מתן תורה, קומט שבועות [שבועות: דער יום טוב פון שבועות].

שבועות איז א נאטורליכע זאך

און שבועות איז א נאטורליכע זאך. נישט נאטורליך וואס נישט יעדער גוי ווייסט דערפון, נישט יעדער טיפּש ווייסט דערפון, ווייל ער פארשטייט נישט די גרעסערע סייקלס פון נאטור [nature: נאטור], ער קען נאר זען וואס ער זעט. אבער דער וואס האלט יא, קוקט ער גרעסער. און נאכדעם, ווען זיי האבן געזען די גרעסערע, האבן זיי עס אראפגעלייגט אויך אין די קלענערע, און געוויזן אז ס׳איז דא א קליינע בחינת מתן תורה [בחינת מתן תורה: אן אספּעקט פון מתן תורה], א התחדשות [התחדשות: באנייאונג] וואס קומט דא. דאס איז דער יסוד [יסוד: יסוד], און איך האף אז ס׳איז ארויסגעקומען קלאר, ווייל איך מיין אז ס׳איז מורא׳דיג די קלארקייט וואס ער זאגט דא.

פרק ה: שער החמישים און די הבנה פון “למעלה מן הסייקל”

גיין נאך ווייטער: די שאלה פון שבת און יום טוב

און יעצט קען איך גיין אפילו ווייטער. איך האף אז מ׳וועט נישט ווערן פארלוירן און צומישט אויב איך גיי נאך ווייטער, אבער איך וויל גיין אפילו ווייטער און זאגן נאך א נקודה, און נאך גיין אפילו ווייטער. איך וויל גיין ווייטער אזוי, און איך וויל אונז זאגן נאך א תירוץ [תירוץ: ענטפער] צו די שאלה וואס אונז האבן געהאט.

אונז האבן געפרעגט פריער, אז אויב אונז זאגן אז מתן תורה און די אלע זאכן זענען אויך נאטורליכע זאכן, זיי חזר׳ן זיך איבער יעדע יאר, אזוי ווי דער אריז״ל הקדוש [אריז״ל הקדוש: דער הייליגער אריז״ל, רבי יצחק לוריא] האט אונז געלערנט, אזוי אויב אזוי, וואס איז דער חילוק [חילוק: אונטערשייד] פון שבת [שבת: שבת] און יום טוב [יום טוב: יום טוב]? וואס איז דער חילוק פון טבע [טבע: נאטור] און נס [נס: נס]?

ערשטנס: נס איז א גרעסערע סייקל

ערשטנס האבן מיר געזאגט אז נס איז א גרעסערע סייקל, דאס איז איין זאך.

אבער אמת׳דיג: שבת של ימות טובים פארזוס שער החמישים

אבער אמת׳דיג, די הבנה [הבנה: פארשטאנד] וואס אונז האבן געזאגט ביז יעצט איז נאר די הבנה פון אזוי ווי די שבת פון תוך הספירה [תוך הספירה: אינעווייניג די ספירה]. שבע שבתות [שבע שבתות: זיבן שבתות], ס׳איז דא זיבן שבתות, און יעדע וואך איז דא א בחינת שבת, דאס איז די שבת של ימות טובים [של ימות טובים: פון די ימים טובים], של הספירה [של הספירה: פון דער ספירה].

אבער, אונז האבן געלערנט לעצטע וואך אז ס׳איז דא אויך א שער החמישים. שער החמישים איז מסביר געווען, און דאס איז דער בליק, וויאזוי די גאנצע זאך איז נאר איין זאך, “כל התורה כולה ענין אחד” [כל התורה כולה ענין אחד: די גאנצע תורה איז איין ענין]. יא, די גאנצע תורה גייט היסטאריע פון בראשית [בראשית: בראשית] ביז עזרא [עזרא: עזרא], זייער גוט, אבער ס׳איז דא נאר איין ווארט, מ׳קען עס זאגן אויף איין סעקונדע, מ׳קען עס איבער פארשטיין די גאנצע זאך למפרע [למפרע: רעטראספּעקטיוו].

די זעלבע וועג: תורה איז העכער פון טבע

און די זעלבע וועג איז דא דא נאך א הבנה וואס צו מסביר זיין וואס אונז מיינען ווען אונז זאגן אז די תורה איז העכער פון טבע, אז די מצוות [מצוות: מצוות] זענען למעלה [למעלה: העכער], ס׳זאגט עולם השמיני [עולם השמיני: די אכטע וועלט], ריכטיק? אזוי ווי יעצט קומט אוודאי פון דא, פון שמיטה ויובל [שמיטה ויובל: שמיטה און יובל], פון מתן תורה, און מתן תורה איז דער יום החמישים [יום החמישים: דער פופציקסטער טאג], ס׳איז פּונקטליך, און דא קען איינער אוודאי זאגן, ס׳איז פּונקטליך די זאך וואס קומט נאך די גאנצע סייקל, וואס איז למעלה פון די גאנצע סייקל.

קיינער זאגט נישט אז אלעס אין תורה איז אין א סייקל

קיינער זאגט נישט אזוי ווי ס׳שטייט יא, תורה איז היסטארישע זאכן, די צענזוס [census: צענזוס] פון נשיאים [נשיאים: פירער] וואס מיר האבן געזאגט, נאר איינמאל האט מען געזאגט, איינמאל איז עס נישט אין א סייקל, ס׳הייסט מ׳קען עס נישט פארשטיין.

סאו [so: אזוי] פארשטייט זיך אז די תורה איז אמת׳דיג, די פשוט׳ע תורה איז דא א קשר [קשר: פארבינדונג], ווי מיר האבן שוין גערעדט.

שער החמישים לויט דעם בעל שם טוב: נאך א סייקל

אז ווען אונז זאגן אז שער החמישים איז למעלה מן הסייקל [למעלה מן הסייקל: העכער פון דעם סייקל], לויט ווי דער בעל שם טוב [בעל שם טוב: דער בעל שם טוב, גרינדער פון חסידות] האט אויסגעלערנט, אז דאס מיינט אז ס׳איז די השגה [השגה: פארשטאנד] פון נאך א סייקל, אזוי ווי יובל [יובל: יובל]. ס׳איז דא א מחלוקת [מחלוקת: מחלוקת] צו שנת היובל עולה מן המנין [שנת היובל עולה מן המנין: די יאר פון יובל גייט אויף פון דעם צאל], וואס האט צו טון מיט די יסוד, וואס האט צו טון מיט די זעלבע חקירה [חקירה: אונטערזוכונג] צו כתר [כתר: כתר] איז פון די ערשטע ספירות [ספירות: ספירות]. ס׳איז אלעס די זעלבע אידעע [idea: אידעע]. אקעי [okay: אקעי].

אבער לאמיתו של דבר: למעלה מהבנתנו

אבער לאמיתו של דבר [לאמיתו של דבר: אין דער אמת], ווען אונז זאגן ס׳איז למעלה מן הסייקל, מיינען אונז צו זאגן אז ס׳איז למעלה מהבנתנו [למעלה מהבנתנו: העכער פון אונזער פארשטאנד]. ס׳מיינט נישט אז ס׳איז נישט אמת׳דיג דא א סדר, ס׳מיינט נאר, אזוי ווי דער רמב״ם [רמב״ם: רבי משה בן מימון, מיימאנידעס] זאגט וועגן טעמי המצוות [טעמי המצוות: די טעמים פון די מצוות], ס׳איז דא וואס זאגן אז די מצוות האבן נישט קיין טעם [טעם: טעם], ס׳איז דא וואס זאגן אז די מצוות האבן א טעם, אבער ס׳איז בחכמתו של הקדוש ברוך הוא [בחכמתו של הקדוש ברוך הוא: אין דער חכמה פון דעם הייליגן באשעפער], נישט אונזער חכמה [חכמה: חכמה], אונז זענען קליינע מענטשן, אונז פארשטייען עס נישט.

ס׳איז אנדערש ווי צו זאגן אז ס׳האט נישט קיין טעם, ס׳איז סתם רענדאם [random: רענדאם], ס׳איז ביסודו [ביסודו: אין זיין יסוד] אן א טעם.

דאס איז פשוט׳ע פשט, אבער אין א טיפערע פשט…

דאס איז פשוט׳ע פשט. אבער אין א טיפערע פשט איז עס קאנעקטעד [connected: פארבונדן] מיט דאס וואס מיר האבן גערעדט פריער, וואס מיר האבן גערעדט לעצטע וואך. ווען אונז זאגן אז די תורה איז שער החמישים, און אונז זאגן אז די תורה איז יא למעלה מן הזמן [למעלה מן הזמן: העכער פון צייט], ס׳איז נישט קיין סייקל, וואס מיינען אונז צו זאגן?

פרק ו: שם הוי״ה און די הבנה פון נצחיות

דארף מען דא געדענקען: היה הווה ויהיה

דארף מען דא געדענקען, לאמיר זאגן אויף די פשוט׳סטע וועג וואס מ׳קען עס זאגן. סודות ורזים ידועים [סודות ורזים ידועים: געהיימענישן און סודות וואס זענען באקאנט], יעדער איינער ווייסט אז ס׳שטייט אין שלחן ערוך [שלחן ערוך: דער שלחן ערוך] אז דער אייבערשטער איז היה הווה ויהיה [היה הווה ויהיה: ער איז געווען, איז, און וועט זיין], אז י-ה-ו-ה [י-ה-ו-ה: דער פיר-אותיות׳דיגער נאמען פון גאט], דער מכוון [מכוון: כוונה], איינע פון די כוונות [כוונות: כוונות] פון שם הוי״ה [שם הוי״ה: דער נאמען הוי״ה] איז אז ער איז הווה [הווה: איז], היה הווה ויהיה, ער איז אלעמאל.

די שאלה: פארוואס שטייט עס בעיקר הווה?

אויב אזוי איז דא א שאלה, אויב אזוי, פארוואס איז די י-ה-ו-ה, די שם הוי״ה, דאס איז די עיקר תורה [עיקר תורה: הויפּט-זאך פון דער תורה]? יא? “כל התורה כולה שמותיו של הקדוש ברוך הוא” [כל התורה כולה שמותיו של הקדוש ברוך הוא: די גאנצע תורה איז די נעמען פון דעם הייליגן באשעפער], “כל התורה כולה אחד” [כל התורה כולה אחד: די גאנצע תורה איז איינס], שטייט אין ספר ברית מנוחה [ספר ברית מנוחה: דער ספר ברית מנוחה], די גאנצע תורה איז די פירוש [פירוש: פירוש] אויף די ד׳ אותיות [ד׳ אותיות: פיר אותיות] י׳ און ה׳ און ו׳ און ה׳. די תורה גיבט עס ארויס, יא, ס׳איז א פירוש, די תורה ברענגט בעסער ארויס די שם [שם: נאמען].

איז, פארוואס אויב די הוי״ה טייטשט היה הווה ויהיה, “השם מלך השם מלך השם ימלוך” [השם מלך השם מלך השם ימלוך: השם האט געקעניגט, קעניגט, און וועט קעניגן], פארוואס שטייט עס בעיקר הווה? ס׳שטייט נישט מיט א י׳, ס׳שטייט נישט מיט א… ס׳הייבט זיך נישט אן היה [היה: געווען], ס׳הייבט זיך אן מיט א י׳ און א ה׳? ס׳שטייט נישט נאר יהיה [יהיה: וועט זיין]? ס׳שטייט בעיקר מיט א ו׳, ס׳איז זייער וויכטיג די ו׳, יא, די ו׳ איז די סדר העולם [סדר העולם: סדר פון דער וועלט], דאס איז זייער אן עמקות [עמקות: טיפקייט]. ס׳שטייט הווה בעיסיקלי [basically: בעיסיקלי], מיט א י׳. דער וואס איז הווה תמיד [הווה תמיד: שטענדיג איז].

דער תירוץ: נצחיות מיינט נישט “אייביג אלט”

דער תירוץ איז, אז דער עולם [עולם: וועלט] האט א ביסל א טעות אין וואס די טייטש נצחיות [נצחיות: אייביקייט], און וואס די טייטש הווה איז. דער עולם, מיין איך מענטשן, די השכלות השכל של אדם [השכלות השכל של אדם: די פארשטאנדן פון דעם שכל פון מענטש] כאפט נישט. פאר אונז, זאגן אז א זאך איז אייביג, מיינען מיר אז ס׳מיינט צו זאגן אז ס׳איז זייער אלט, יא? ס׳ווערט יעדן טאג עלטער, ס׳איז אלעמאל געווען און ס׳גייט אלעמאל זיין. ס׳איז אלעמאל געווען כאילו [כאילו: ווי] מיליאנען יארן, איך ווייס נישט וואס, פאר פריער וואס ס׳איז געווען, און נאך מיליאנען יארן אין די פיוטשער [future: צוקונפט], און אויך יעצט. דאס איז אזוי ווי מיר מיינען איז די טייטש פון א דבר נצחי [דבר נצחי: אן אייביגע זאך], א דבר היה הווה ויהיה. ס׳איז דא דריי זאכן.

דער אמת: נצחיות מיינט אלעמאל הווה

דער אמת אבער איז, און דאס שטייט אין ספרים, דאס איז נישט קיין חידוש [חידוש: חידוש], יעדער וואס האט געלערנט חב״ד [חב״ד: חב״ד] למשל, רעדן וועגן די יסוד אסאך, און ווער ס׳האט אן שכל [שכל: שכל] מסתמא [מסתמא: מסתמא] כאפט אז ס׳איז פשוט. דער אמת איז אז די הוי״ה, הוי״ה נצחיות, א בעסערע וועג פון עס זאגן איז אז ס׳איז אלעמאל הווה, פארדעם הייסט עס הווה און נישט עתיד [עתיד: צוקונפט] און נישט עבר [עבר: פארגאנגענהייט].

אין אנדערע ווערטער: א זאך וואס ווערט נישט אלט און נישט ניי

אין אנדערע ווערטער, איז א זאך וואס ווערט נישט אלט און ווערט נישט ניי. מ׳קען עס רופן נישט חידוש, אדער מ׳קען עס רופן חידוש תמיד [חידוש תמיד: שטענדיגע באנייאונג]. ס׳איז נאר א שאלה פון לשון [לשון: שפּראך], אבער די כוונה [כוונה: כוונה] איז די זעלבע זאך.

נצחיות = presence, נישט eternity

אדער איינער, איך האב א חבר וואס זאגט אז מ׳דארף נישט טרענסלעיטן [translate: איבערזעצן] נצחיות אדער הוי״ה, היה הווה ויהיה, אויף “eternity” [eternity: אייביקייט], מ׳דארף עס טרענסלעיטן אויף “presence” [presence: אנווייזנקייט]. און וואס איז די כוונה פון דעם? די כוונה פון דעם איז פשוט. א זאך וואס ליגט אין צייט, אין אנדערע ווערטער, א זאך וואס איז אין די סייקלס וואס מיר האבן יעצט גערעדט, אין די עולם העשיה [עולם העשיה: די וועלט פון מעשה] און די עולם הטבע [עולם הטבע: די וועלט פון נאטור], אפשר אפילו נאר אין אונזער עולם, וואס האבן א סייקל אין די יצירה [יצירה: יצירה] און אזוי ווייטער, איז א זאך וואס זיינע חלקים [חלקים: טיילן] פון צייט כביכול [כביכול: כביכול] זענען מחולק זה מזה [מחולק זה מזה: אפגעטיילט איינער פון דעם אנדערן].

אחדות התורה: די נצחיות פון תורה און די שער החמישים

פרק ז: די מהות פון א דבר נצחי – אחדות שבתורה און שער החמישים

דער חילוק צווישן א דבר שבזמן און א דבר נצחי

און וואס איז די מכוון פון דעם? די מכוון פון דעם איז פשוט. א זאך וואס ליגט אין צייט – אין אנדערע ווערטער, א זאך וואס איז אין די סייקלס וואס מיר האבן יעצט גערעדט, אין עולם העשיה און עולם הטבע, און אפשר אפילו העכערע עולמות האבן א סייקל אין יצירה און אזוי ווייטער – איז א זאך וואס זיינע חלוקים פון צייט כביכול זענען מחולק זה מזה, ריכטיק?

ער איז אביסל געווען נעכטן, דאס איז דאך כביכול א חלק פון זיין מציאות, ריכטיק? אזוי ווי א מענטש׳ס היסטאריע איז א חלק פון זיין מציאות, נאר ס׳איז על אורך זמן. אזוי ווי א מענטש איז אין מקום מחולק – אביסל פון מיר איז אויף די לינקע זייט, אביסל פון מיר איז אויף די רעכטע זייט, איך בין מחולק, איך האב פארטס, איך בין נישט פשוט, ריכטיק? איך האב פארטס, איך האב פארטס אין פלייס. די זעלבע זאך האב איך פארטס אין טיים.

איך בין געווען נעכטן, און דער וואס איז געווען נעכטן איז נישט פונקטליך די זעלבע ווי וואס איז געווען היינט. ער האט עפעס א שייכות – נישט וואס ער איז געווען ממש אן אנדערע משוגענער, ער האט נישט געהאט קיין קאנעקשאן פון היינט מיט נעכטן – ער האט עפעס א שייכות, ער איז דער זעלבער וואס איז געווען נעכטן און היינט. אבער מצד שני איז ער אנדערש, ער איז נישט געווען גאנצן די זעלבע. ס׳איז דא פארטס, ס׳איז דא חלוקים, ער איז נתחלק אין צייט. נעכטן בין איך געווען אביסל אזוי, היינט בין איך אזוי, מארגן גיי איך זיין נאך אנדערש, וכולי וכולי.

און אזוי איז יעדע דבר טבעי, יעדע לעבעדיגע זאך וואס האט א סייקל, וואס האט א צייט – ער ווערט געבוירן, ער שטארבט, ער האט אינמיטן. דאס איז די בעיסיק צייט: היה, הווה, ויהיה – געבוירן, ער איז, ער שטארבט.

די מהות פון א דבר נצחי: אלעמאל הווה

א דבר נצחי – אזוי ווי חכמה באופן כללי, כל שכן דער אייבערשטער, אבער אפילו חכמה, אפילו די תורה וואס איז נאר א פירוש אויף גאט, אפילו די תורה – איז א זאך וואס איז אלעמאל הווה. דאס איז די הגדרה, א בעסערע הגדרה: ער איז אלעמאל פרעזענט.

אין אנדערע ווערטער, ער איז נישט צעטיילט אויף חלוקים אין צייט. אלע זיינע חלוקים כביכול – ס׳איז נישט קיין חלוקים. די היה איז די זעלבע ווי די הווה, און די יהיה איז די זעלבע ווי די הווה. ער איז אלעמאל אין די הווה. ס׳איז נישטא קיין שום פארט פון אים וואס גייט ארויס.

דער משל פון א מענטש וואס איז מחולק אין צייט

ס׳איז נישט פשט ווען דו טרעפסט מיר היינט – לאמיר זאגן א בעסערע, ריכטיק? אזוי ווי דער בעל שם טוב האט געזאגט “לובן חברי עד סוף” [לשון: “לבן חברי עד סוף” – לערנען מיט א חבר ביז׳ן סוף], אז די ריכטיגע וועג פון לערנען תורה – ס׳איז דא אסאך תורות פון בעל שם טוב וואס גייען אויף די נקודה.

אוקיי, מיר האבן יעצט אנגעקומען צו מיר האבן א שיעור בעל שם טוב וואס לערנט וועגן תפילה, אבער מ׳דארף אויך לערנען די בעל שם טוב וואס איז פשט אין תורה, וואס איז די זעלבע, ווייל ס׳איז די זעלבע אותיות, נאר מלמעלה למטה. אוקיי, נישט אונזער שיעור איז נישט אפיציעל א בעל שם טוב שיעור, נאר איך זאג, ס׳איז מער פשוט, אדער מער אין די אלטע סטייל, אז א דבר הנצחי איז א דבר ההווה תמיד.

דאס הייסט, ווען דו טרעפסט מיך – יא, איינער טרעפט מיך היינט, רעדט ענקערן מיין שיעור היינט, הערן ענק יצחק׳ס שיעור פון ערב שבועות תשפ״ו. ווען דו טרעפסט מיך נישט אינגאנצן – ס׳איז נישט אינגאנצן מיך, ווייל א חלק פון מיך איז וואס איז געווען נעכטן ביי די שיעור, און דו הערסט די שיעור הערסטו נישט אויך נעכטן׳ס שיעור, און דו הערסט די שיעור הערסטו אויך נישט מארגן׳ס שיעור. ס׳איז מחולק.

און דו ווילסט מיך קענען – וויאזוי קען מען א מענטש? איינער וויל קענען זיין חבר? מען קען נישט. מען דארף זיין געבוירן מיט אים ביז׳ן שטארבן, זיין יעדע מינוט מיט אים. אפשר דעמאלטס קענסטו זאגן דו קענסט אים זיין גאנצע לעבן, ווייל א מענטש׳ס גאנצע לעבן איז מחולק אין זמן.

דו קענסט מיך – דו קענסט א ביסל צייט פון מיר, פון די תקופה וואס דו דרייסט זיך מיט מיר, פון די שיעור וואס דו הערסט פון מיר. הערסטו די האלבע שעה פון מיר – וואס איך האב געטראכט פריער, וואס איך האב געזאגט שפעטער, וואס איך גיי זאגן – דאס קענסטו נישט. ס׳איז אלעמאל חסר.

די הווה שבו, די הווה פון אדם הנברא, אדם שיש לו זמן, איז חסר אלעמאל די עבר און די עתיד. ס׳פעלט, ס׳איז נישט אינגאנצן דו. איך בין נישט – א מענטש זאגט מ׳דארף זיין פרעזענט – איך בין קיינמאל נישט אינגאנצן פרעזענט מיט דיר אין די מאמענט, מצד מיין גוף את ליסט [לפחות], מצד וואס איך קען דיר זאגן, מצד בינה וואס ציילט אין צייט. פארוואס? ווייל מיין פרעזענט איז אפגעהאקט פון מיין עבר און מיין עתיד. דו קענסט נישט מיין וואס איך האב געזען נעכטן, דו קענסט נישט וואס איך גיי זיין מארגן, דו קענסט נאר וואס ס׳איז יעצט. ס׳איז זייער פארשל [פארציעל], ס׳איז חלקי.

אלקות, תורה, און חכמה: אלעמאל אינגאנצן פרעזענט

אבער אלקות, אבער די תורה, אבער חכמה וואס איז נישט דער אייבערשטער אליינס, אבער ס׳איז א ניצוץ פון דער אייבערשטער – יא, ס׳האט ענליכקייט פון דער אייבערשטער, ס׳איז אויך נצחי, ס׳איז אויך אלעמאל געווען, ס׳איז קודם לעולם, ס׳גייט אלעמאל זיין.

איז מצד די אמת׳דיגע נקודה, וודאי אין די תורה איז אויך דא בינה, וואס איז אין אונזער הבנה וואס איז טאקע זייער קליין, אז ווען ס׳רעדט צו אונז ווערט עס ממש קליין צוטיילט אויף צייט. אבער די תורה באשר היא, די חכמת אלקים באשר היא, וויאזוי ס׳איז אינגאנצן – ווען דו טרעפסט היינט א דבר תורה און דו לערנסט עס לשמה, נישט דו לערנסט עס פראקטיש און וויאזוי מ׳דארף עס פארשטיין, דו לערנסט עס לשמה, דו לערנסט עס אז דו כאפסט די חכמה שבו – דו האסט די נקודת מתן תורה, די שער החמישים שבו.

שער החמישים: דער מקום הייחוד פון חכמה ובינה

דאס איז די שער החמישים וואס קומט אין קבלה שטייט. שער החמישים איז די פלאץ וואו בינה רופט אן אין חכמה. מאל באלאנגט פאר בינה, און די שער החמישים דאס איז די מקום הייחוד של חכמה ובינה.

און די אריז״ל רופט עס: “נתיב לא ידעו עיט ולא שזפתו עין איה, לא הדריכוהו בני שחץ ולא עדה עליו שחל, ואיה החכמה מאין תמצא ואיזה מקום בינה” [איוב כ״ח] – קיינער קען עס נישט וויסן. דארט קאנעקטן זיך די ל״ב נתיבות [די דרייסיק-צוויי נתיבות פון חכמה] מיט די מ״ט שערי בינה [די נייןאונפערציק שערים פון בינה]. דאס איז די נקודה.

אין שער החמישים איז נישטא “אמאל” – אחדות שבתורה

דארט, אין דעם נקודה, איז נישטא אמאל. איז נישטא ווען דו לערנסט דאס דבר תורה בבחינת אלקות שבו, בבחינת אמת שבו, איז עס נישט אפגעהאקט פון אלע אנדערע חלקי התורה.

“הלומד מכוונת אותיות אחדות” זאגט דער בעל שם טוב – ער לערנט עס בבחינת אחדות, דעמאלטס האט ער די גאנצע תורה שוין געלערנט.

“תופס בחלקו אחדות” זאגט דער בעל שם טוב א לשון וואס ער ברענגט פון די מקובלים הקדמונים, “תופס בכולו”. אחדות איז אזא סארט זאך וואס מ׳קען נישט אנכאפן א חלק – ס׳האט נישט קיין חלוקים, ס׳האט נישט קיין חלוקים נישט אין פלאץ כביכול און אויך נישט אין צייט.

ווען דו ביסט היינט אין מתן תורה, ביסטו די גאנצע מתן תורה.

דער משל פון תפילה: שכינה טיילט זיך נישט

ווען א מענטש דאוונט צו דער אייבערשטער, צום פרעגן, דאוונט עומד לפני השכינה, און דער חבר איז אויך עומד לפני השכינה – איז וואס איז, ס׳האט זיך צוטיילט די שכינה? ניין. איז געווארן מער די שכינה? אויך נישט.

ביידע דאווענען פאר די גאנצע שכינה, פאר די גאנצע אלקות. דאס איז “ה׳ אחד”. דאס איז איינע פון די בעיסיק יסודות האמונה.

פארוואס ס׳איז נישט קיין סתירה: דער חילוק צווישן גשמיות און רוחניות

איי, וועסטו פרעגן, ס׳איז א סתירה. די סתירה איז אויף דברים גשמיים, אויף דברים פון בינה ולמטה איז דא אזא סתירה – זאכן וואס צוטיילן זיך אין צייט. זאכן וואס זענען נישט צוטיילט אין צייט זענען אלעמאל אינגאנצן איבעראל.

דאס הייסט, ווען איך בין – אפילו איך, אדער מיין האנט – האב איך א גוף וואס איז תופס מקום, איז עס נישט אינגאנצן אין אלע פלעצער. דאס הייסט מיין האנט, אין א געוויסע זין מיין האנט איז קאנעקטעד צו די גאנצע גוף, אבער ס׳איז נישט קיין אחדות שלימה. מיין האנט איז נאר אין די רעכטע זייט, און מיין לינקע האנט איז דא.

אבער די חכמה – מ׳קען אפילו זאגן די חלק הכללי שבנפש – ווען איך בין דא, איז אינגאנצן איבעראל. אין די האנט שבחכמה כביכול איז דא פונקט אזויפיל חכמה, איז דא די גאנצע חכמה פונקט אזויפיל ווי ס׳איז דא אין די פיס, פונקט אזויפיל ווי ס׳איז דא אין די קאפ.

“כולה תורת ה׳ תמימה” – די גאנצע תורה איז שמותיו של הקב״ה

דאס איז די סוד וואס מיר זאגן אז די גאנצע תורה איז שמותיו של הקדוש ברוך הוא. און די לשון הרמב״ם זאגט: “ואין בחוקות לא תתן תמנו פחות קדושה מוישמע ישראל, כי כולה תורת ה׳ תמימה וקדושה וטהורה” [הלכות יסודי התורה].

דאס איז טייטש אז אויב מ׳לערנט עס – אבער אויב מ׳לערנט עס אזויווי דו האסט געפרעגט איז נישט אזוי, דאס איז נאר א רמז אויף יסוד, אויף קבלה, אויף פנימיות. אויב מ׳פארשטייט די אחדות שבתורה, די שער החמישים שבתורה – די שער החמישים איז אז דו ביסט נישט איינמאל א חלק בזמן, ס׳איז אלעמאל אינגאנצן.

סיכום: צו האבן די תורה אזוי ווי זי איז דעיו

און אונז האבן קלאר געמאכט אז ס׳איז נישט גענוג צו זאגן אז ס׳איז א משל מיט א נמשל, אדער אז ס׳איז דאס זעלבע “כמו שהוא למעלה כן הוא למטה” – פונקט אזוי ווי ביי א מענטש איז דא פארשידנארטיגע מדות, איז אויך ביי דער אייבערשטער. אדער די טיפערע זאכן וואס די מקובלים זאגן, אז א מענטש פירט זיך אין די מדות החסד איז ער מעורר ביי דער אייבערשטער די מדות החסד.

איך זאל האבן מיין ריכטיגע חידוש אין תורה. אבער איך בין שוין אנגעקומען אז עס איז שער החמישים. דאס איז סוף חנוכה צוריק אריין מעמיק זיין אין יענץ, אבער עס איז פשוט ווי עס האט זיך אריינגעטרעכט ביז יעצט. עס איז א ביסל איידעלע זייטן, ס׳איז זייער איידעלע נקודות, אבער איך מיין איך האב עס ארויסגעברענגט ווי קלאר איך האב געקענט פאר היינט.

ברכה לסיום

און זאלן מיר אלע זוכה זיין צו די תורה, צו פארשטיין, צו האבן א חכמה, א השגה אין די תורה, צו האבן די תורה אזוי ווי ס׳איז דעיו, צו האבן די תורה אזוי ווי ס׳איז איינמאל און אלעמאל אויף די זעלבע צייט.

✨ Transcription automatically generated by YiddishLabs, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

HE עברית
📄 Download Transcript PDF תורגם אוטומטית סיכום השיעור 📋 הסוד של “שבע שבתות תמימות” והיו…
תורגם אוטומטית

סיכום השיעור 📋

הסוד של “שבע שבתות תמימות” והיום החמישים – ערב שבועות

אבן הפינה של הסדרה: מעגלים וחידוש

זהו השיעור האחרון, אבן הפינה, של סדרה קטנה שנלמדה במשך שבעת השבועות של ספירת העומר. היסוד של כל הסדרה היה הסוד של “שבע שבתות תמימות” – שזהו הסוד של “כל ימות עולם”, כפי שאמר הרמב״ן. זה אומר הסוד של הסדר, המעגל, המחזור שהעולם מסתובב בו – הן בעולם הגדול ביותר, המעגלים הגדולים ביותר של ההיסטוריה, שהעולם מסתובב וחוזר תמיד להתחלה. וגם בכל יום, בכל שבוע, שכל יום מראה עולם שלם אחר, שער שלם, עולם שלם שאפשר לפתוח כדי להבין דרך חדשה לגמרי.

היום החמישים: מנחה חדשה

לבסוף מגיעים ל“שבע שבתות תמימות תהיינה” – צריך לחכות יום שלם, לא בין השמשות, שבעה שבועות שלמים, עד שמגיעים ל“עד ממחרת השבת השביעית” – היום החמישים. אז – “והקרבתם מנחה חדשה לה'” – מביאים מנחה חדשה: את שתי הלחם, הלחם של התבואה החדשה. עושים אותו חמץ, עושים תנופה, מביאים קרבן חדש – חידוש, דבר חדש.

כבר בפסח הביאו חידוש קטן – “ובקצרכם את עומר ראשית קצירכם” – תחילת הקציר, קצת עומר שעורים עם תנופה לפני ה׳. אבל עכשיו ביום החמישים מביאים ממש חדש – כמו שהגמרא אומרת: מתיר חדש למזבח – מביאים מהתבואה החדשה שצמחה זה עתה, עושים מזה לחם שלם, ואת זה מביאים ביום החמישים.

הסתירה: חדש מול תורה שלא תשתנה

יום החמישים הוא גם יום מתן תורה – היום שעולים להר סיני ומקבלים את התורה. כאן טמונה אבל סתירה מסוימת בין שני העניינים של החג:

ענין א׳ – ביכורים/מנחה חדשה: עיקר היום הוא יום הביכורים. ביכורים פירושו ראשית – מביאים ביכורי מעשיך, החיטה הראשונה, התבואה הראשונה, קרבן מנחה להקב״ה. השם העיקרי הוא “חדש”מנחה חדשה.

ענין ב׳ – מתן תורה: באותו יום חוגגים זמן מתן תורתנו. אבל תורה היא ההפך מחדש! כפי שהרמב״ם מביא ביסודי התורה פרק ט׳: חוקת עולם, דבר ברור ומפורש בתורה שהיא מצוה לעד ולעולמי עולמים. התורה לא משתנה – לא תוסיף עליו ולא תגרע ממנו – לא מוסיפים ולא גורעים. זו לא תורה חדשה כל שנה.

בשפה של הסדרה על מעגלים: תורה אינה במעגל. במתן תורה אין מעגל כמו בעונות השנה. זו הסתירה שצריכה להתעמק.

היסוד: מה זה “מעגל” ומה זה “להבין”

טבע = מעגל = מובן

מעגל הטבע של שבע פעמים שבע – זה המעגל שהעולם מסתובב בו. כל שנה בא חורף חדש, קיץ חדש, זמן קציר חדש, תבואה חדשה. אפשר לקרוא לזה “חדש” – אבל גם “ישן”, כי זה אותו מעגל, חוזר חלילה. זה חדשות שקורות מחזרה – לא חידוש לגמרי, אלא שוב לפי סדר.

זה הפירוש של “מחדש בטובו בכל יום מעשה בראשית” – כל יום בבוקר חוזר המעגל, השמש עולה כמו שעלתה ביום הרביעי של בראשית. בתקופות השנה – אותו דבר. זה חידוש מעשה בראשית – אבל חידוש בתוך מעגל.

להבין פירושו: אפשר לעשות מזה כלל. כמו הפסוק: “עוד כל ימי הארץ זרע וקציר וקור וחום וקיץ וחורף ויום ולילה לא ישבותו” – יש סדר, אפשר לעשות כלל, אפשר לחזות את זה. הפרטים הם התחדשות, אבל באופן כללי יש דברי חכמה – אפשר להבין את זה כסדר.

זה טבע – מעגל. וממילא יש בזה מדע, ידיעה – אפשר לדעת את זה, כי זה חוזר על עצמו. כל המדעים בנויים על הבחנה בדפוסים, במעגלים בטבע, עשיית כללים מזה, חיזוי, הבנה, שאילת שאלות למה, חיפוש גורמים.

היסטוריה = חד פעמי = לא מובן

היסטוריה היא בדיוק ההפך – מה שאי אפשר להסביר, לחזות, לומר מתי זה יקרה, למה זה קרה. אין בזה הסבר, כלל, קטגוריה כללית.

זה יסוד עמוק שאומרים כל האחרונים, חוקרים, מפרשים: היסטוריה היא הגבול של דברים שאי אפשר להבין אותם. למה? כי זה קרה רק פעם אחת, ולא יעבור, ולא יוסף – זה לא ממשיך.

אין קטגוריה שנקראת “מתן תורה” או “יציאת מצרים” שקורה פעם בכמה שנים. זה חד פעמי. דברים חד פעמיים לא חוזרים על עצמם, אי אפשר להבין אותם, לחזות אותם. אף אחד לא יכול להגיד לך מתי זה יקרה שוב – זה לא יקרה שוב. אף אחד לא יכול להגיד לך למה זה קרה אז – כי אם היו יכולים לדעת למה, היו יודעים את הכלל, היו יודעים איזה סוג דבר זה ומתי דברים כאלה קורים.

היסטוריונים לא מחפשים להבין – הם מחפשים סיבות, אבל כל הסיבות שהם מוצאים הן עוד קצת היסטוריה. “זה גרם לזה, וזה גרם לזה” – במובן הזה יש משהו שנקרא “הסברים היסטוריים”. אבל כל הדבר – למה זה קורה בכלל, למה בזמן הזה, למה לאנשים האלה, למה באופן הזה – זה בהגדרה ללא הסבר, כי היסטוריה אינה דבר שמסביר.

אם אומרים שמשהו הוא היסטוריה, זה אומר: זה קרה פעם אחת, זה לא חוזר על עצמו, אין לזה טעם, אין מדע, אין הבנה. אפשר רק לזכור את זה – אפשר רק לדעת מה קרה, אפשר לחקור אם זה קרה, לחפש ראיות, עדויות. אבל מה זה – הבנה היא מן הנמנע.

הניגוד החד ביום החמישים

היום החמישים מכיל אפוא שני עניינים מנוגדים לחלוטין:

1. מנחה חדשה / ביכורים – זה שייך למעגל הטבע, למעגל של שבע פעמים שבע. כל שנה באה תבואה חדשה טרייה – זה חידוש בתוך מעגל, מובן, צפוי, חלק מהעולם הטבעי.

2. מתן תורה – זה מחוץ למעגל, אירוע היסטורי חד פעמי, שלא חוזר על עצמו, שלא מובן באותו אופן, שהוא חוקת עולם – נצחי, לא חדש, לא משתנה.

איך רוב האנשים מבינים מתן תורה – המבט ההיסטורי

כך רוב האנשים מבינים יציאת מצרים ומתן תורה – כל הדברים ההיסטוריים שהאמונה היהודית בנויה עליהם. לפי זה, למתן תורה אין שום שייכות חזרה לשאלת ההתחלה – המתיקות של מנחה חדשה. כי “חדשה” פירושה שם חידוש במובן שכל שנה בא חדש – אפשר לתכנן את זה, יש בזה כלל. זה טבע.

כשאומרים כאן “טבע” לא מתכוונים לכפירה. הרבה פעמים כשלומדים ספרים “טבע” פירושו אפיקורסות – אבל כאן מתכוונים לסדר, לקביעות שיש בעולם, כי זה “מחדש בטובו” – הקב״ה עושה את זה, ועל זה מודים לו, ובזה עובדים אותו. זה מאוד דתי, מאוד אמוני – בכלל לא אנטי-אמונה. אלא זה סוג אחד של מבט.

הבעיה: מתן תורה ותבואה חדשה הופכים לשני דברים נפרדים

לפי המבט הזה, כשאומרים משהו על מתן תורה, חושבים רק בבחינת היסטוריה, בבחינת נס – כל פעם שזה קרה זה חד פעמי. אי אפשר לדעת למה זה קרה, אין כלל – אפשר רק לדעת אם זה קרה. לכן אנשים צריכים מאוד לברר שזה כן קרה – יש להם ראיה, היו שם שש מאות אלף איש, יש להם עדות. אבל מה קרה – אין לזה שום מבוא, שום הבנה. בהגדרה נס – דבר שאי אפשר להבין, כי אי אפשר לחזות אותו, אין כלל.

ואם כך, אומרים אנשים, תבואה חדשה היא דבר טבעי – כאילו זה משהו לא דתי. ששת ימי בראשית – הם כבר מאמינים בשבת (שזה הפירוש של טבע), הם מאמינים רק ביום טוב (שזה הפירוש של נס). וממילא אומרים: תבואה חדשה ומתן תורה הם שני דברים שונים. מתן תורה הוא דבר חד פעמי שנשאר לנצח – דווקא לכן זה נשאר פעם אחת לנצח, כי יש רק אחד כזה. ותבואה חדשה היא דבר טבעי – זה בא כל שנה מחדש, ולזה אין שום קשר לתורה.

החסרון של האמונה ההיסטורית – נפשית

הערה חשובה: יש הרבה יהודים שאומרים להם, מה היסוד של אמונה? שהיה מתן תורה, כמו שכתוב ברמב״ם, בכוזרי, עם ראיות, זה הגיוני שזה באמת היה, מספיק ראיות. ורואים את היהודי הזה, ורואים שלאמונה שלו אין חיות. זה משהו מת. כשהוא מדבר על מתן תורה, זה חיוב – הוא האמין שזה היה, ממילא צריך לקיים מה שכתוב, הקב״ה בא וסיפר מה צריך לעשות. הכל בסדר. הוא מסביר שיש ראיות טובות על מעמד הר סיני.

אבל – על זה לא רוקדים “עליונים ששו ותחתונים עלזו”. על זה לא כותבים כתובה בין כנסת ישראל והקב״ה (שר׳ ישראל נג׳ארה כתב, שקורים בסאטמר ערב שבועות). על זה לא אומרים אקדמות מילין בניגון. זה לא המקור של חיות.

יסוד האמונה במובן נפשי

יסודי אמונה פירושו יסודות לחיי האדם. אבל כאן מדברים על יסוד האמונה במובן נפשי – מה הדבר האמיתי שמחיה אותך? מה מחיה אותך ביהדות שלך, בתורה שלך, שאתה אוכל שבת, שאתה חוגג שבועות?

אם היו יכולים לעשות ניתוח, להסתכל בנשמה של אדם, לא היו מוצאים שהדבר החי ביותר הוא איזו ידיעה, איזו ראיה שהיו 600,000 איש במעמד הר סיני. לא רואים את זה על שום אבן – אפילו לא אצל האנשים שאומרים את הדרשות. בוודאי צריך לומר את זה, כדי להושיב לבות עולם, אבל לא את זה מוצאים.

מצד שניחייב להיות שם מעמד הר סיני, חייב להיות שם מעמד הנבואה. זה בוודאי דבר נכון להבין איך יש חיות, אור, חתונה, חיים ממעמד הר סיני. חייב להיות בזה חיות. כל יהודי מזדהה עם זה – “אנחנו אלה שקיבלו שם את התורה, וקרבתנו מלכנו לשמך הגדול באמת באהבה” כמו שאומרים באהבה רבה.

החידוש הרדיקלי של פנימיות התורה: מתן תורה אינו היסטוריה – זה טבע

כל מי שלומד פנימיות התורה יודע שהמבט ההיסטורי אינו נכון

כל מי שלומד קצת פנימיות התורה – מי שפתח פעם ספר הזוהר, או מפרשים של המקובלים, האריז״ל, הרמ״ק, ספרים חסידיים – צריך מיד לומר שכל התפיסה הנ״ל אינה נכונה, לא הגיונית, לא אמת.

מתן תורה לא קרה פעם אחת. זה לא דבר חד פעמי. וכשאומרים שזה לא דבר חד פעמי, זה אומר לפי מה שהוסבר: זה לא דבר שאי אפשר להבין. זה לא דבר שצריך רק לשאול “האם היה” ואי אפשר לשאול “מה היה”. זה לא סוג כזה של דבר.

כל מי שלומד קבלה, חסידות, כל סוג של ספר השכלה של יהדות – אפילו רמב״ם, אפילו שיטות אחרות – כמעט כל אחד אומר שאפשר כן להבין מה זה מתן תורה. מובן, אף אחד לא אומר שזה פשוט להבין, אף אחד לא אומר שזה במדרגה שמשה רבינו הבין. אבל ביסוד זה לא הסוג של דבר שהוא חד פעמי.

המסקנה

פנימיות האמונה שלנו, פנימיות התורה – שפירושו מה שמתיישב על הלב, מה שנכון, וממילא זה גם האמת – הוא לא שמעמד הר סיני הוא היסטוריה. זה לא דבר חד פעמי שאי אפשר להבין, שאפשר רק לדעת שזה קרה וממילא חייבים לקיים את זה. זה טבע. זה דבר שיש לו סדר, אפשר להבין אותו, יש בזה כלל מסוים.

מי שלומד ספר חסידי, מי שלומד רמ״ק ואריז״ל, רואה מאוד ברור שמעמד הר סיני הוא דבר שיודעים איך לעשות. אנחנו יודעים איך לעשות את זה, אנחנו יודעים איך לעשות את זה. מובן, כל אחד לפי השגתו – אבל ביסוד זה לא הסוג של דבר שהוא חד פעמי.

ב**כל** ספר חסידי כתוב זה

בכל ספר חסידי בעולם כתוב שמתן תורה כנראה לא דבר חד פעמי – זה חוזר כל שנה. זה כתוב כבר באריז״ל, במקובלים ראשונים זה בוודאי כתוב. אצל הרמב״ן זה כתוב אולי בפירוש, צריך רק לדעת איפה לקרוא. אבל בספרים חסידיים זה כתוב בפירוש.

אברהם אבינו ושבועות לפני מתן תורה

ספרים חסידיים מסוימים שואלים: מה היה ו׳ סיון לפני יציאת מצרים ומתן תורה? הם עונים, בהתבסס על מאמרי חז״ל: זה כבר אז גם היה שבועות. “קיים אברהם אבינו את כל התורה כולה עד שלא ניתנה” – הצאנזער רב ואחרים אומרים זאת בפירוש: אברהם אבינו אכל שבועות בבוקר עוגת גבינה, כי היהודים קיבלו היום את התורה. כששואלים: מה זה אומר? היהודים הם נכדיך שעוד יבואו, עדיין לא היה המעשה – התשובה היא: יש סדר בעולם, ובסדר הזה ו׳ סיון הוא זמן של מתן תורה מעצמותו. כמו שיש זמן טוב בניסן לצאת ממצרים, יש זמן טוב בסיון לקבל את התורה – לפי סדר הטבע, לפי האופן שהמזג אוויר עובד.

הבהירות של הזמן

כמו שכתוב במדרשים: הזמן של פסח הוא מזג האוויר הטוב ביותר – לא חם מדי, לא קר מדי, זמן נעים לצאת החוצה, לעשות מעמד הר סיני גדול. הבהירות של היום מוציאה את הבהירות של העולם – עת רצון לדעת כי ה׳ הוא האלקים, שבעת השמים שנפתחים – זה יוצא מהבהירות של הטבע בתקופה. הרמב״ן מוציא את זה, הזוהר מוציא את זה.

החילוק של טבע ונס – לא מה שחושבים

הרמב״ן הכניס את שבועות למתן תורה. שואלים: האם מתן תורה הוא סתם דבר טבעי, אותה רמה כמו המעגלים הרגילים? בוודאי לא! אבל ה״בוודאי לא” הזה יש לו שני צדדים:

ראשית: כשאומרים שיש סדר, לא אומרים עדיין שהכל הוא מה שרואים על פני השטח. אנשים חושבים שטבע זה אותו דבר כמו שטחיות – אבל טבע אינו שטחיות. יכול להיות סדר עמוק יותר שלא רואים מיד.

שנית: יש חילוק אמיתי של טבע ונס. אמנם – וזה צריך לדעת – בתורה לא כתוב בפשטות אף פעם לא “טבע” ולא “נס”. הכל אותו אלוקים שעושה הכל. אבל העולם מדבר על זה כבר הרבה זמן, ויש חילוק אמיתי של רמות.

שבת ויום טוב – שתי קטגוריות של מעגלים

החילוק מואר על ידי שבת ויום טוב:

שבת הוא משהו שרואים בקלות – כל ילד מבין. אנשים עובדים שישה ימים, נחים ביום השביעי.

יום טוב הוא מערכת רחבה יותר. במובן הפשוט: המעגל של הטבע – לקח כמה שנים עד שאדם הראשון תפס שכל קיץ חוזר החום.

יום טוב במובן ההיסטורי (יציאת מצרים, מתן תורה): כאן יש עוד סדר עמוק יותר, סדר גדול יותר של “כל ימות עולם”. לא רק כל שנה חוזר הקציר – באנושות עצמה יש סדר: מתי אנשים מקבלים תורה, מתי נכנסים לגלות, מתי יוצאים. הסדר לא מדויק כמו חשבון, אבל יש סדר עמוק יותר.

ממילא: כשאומרים שיום טוב הוא דבר גדול יותר משבת, שיש חילוק של נס וטבע – לא מתכוונים שהנס הוא אקראי או חד פעמי. הנס אינו חד פעמי – הוא רק נראה חד פעמי מהפרספקטיבה המוגבלת שלנו.

הפרספקטיבה המוגבלת של האדם – המשל של חיים אחד

אדם שמסתכל רק על עצמו – אגואיסט, בדיוק כמו מי שחושב שהפשט שלו הוא הפשט היחיד – רואה כל דבר בחייו כנס: הוא נולד – נס, ממש יש מאין. בר מצווה – נס. חתונה – נס. ילדים, גיל בינוני, מוות – הכל ניסים. ומהפרספקטיבה של היחיד זה באמת כך – “נפלאותיך שבכל יום” – אי אפשר לחזות על הפרט. “יום המיתה נעלם מן האדם”.

אבל אם אדם הוא קצת חכם, לא כל כך אגואיסט, הוא מסתכל סביב על אנשים אחרים – רואה: אה, רגע! הפרטים הפרטיים אף אחד לא יכול לדעת, אבל יש טבע: על פי רוב אנשים נולדים, גדלים, מתבגרים, יורדים, מתים. את

המעגל הזה אפשר לראות – לא מפרט אחד, אלא ממבט רחב יותר. עושים הכללה, רואים את כל האנשים. הקב״ה מנהיג את העולם בחכמה – חכמה פירושה כללים, בינה פירושה כללים. זה לא אומר שלאדם אין בחירה – אבל זה הכלל הדברים.

בסקאלה העולמית: מעמד הר סיני – חד פעמי רק מהמבט שלנו

באותו אופן כמו אצל האדם הבודד, זה נכון על כל העולם. כשמסתכלים על החלק הקטן שלנו מההיסטוריה – השמיטה שלנו – רואים: כן, היה פעם אחת מעמד הר סיני, פעם אחת יציאת מצרים. אבל זה לא אומר שאין מעגל – זה רק אומר שאנחנו אנשים קטנים. אנחנו זוכרים רק כמה אלפי שנים. התורה שלנו, בפשט, עומדת רק כמה אלפי שנים.

המבט הגדול יותר: העולם הרבה יותר גדול

היום כולם יודעים – המדעים סיפרו לנו שהעולם הרבה יותר גדול מכמה אלפי שנים. וזה לא מדע חדש – כמו שר׳ אריה קפלן כבר הבחין: המקובלים כבר חשבו מזמן שהעולם הרבה יותר גדול משבעת אלפים שנה. זה יסוד של קבלה.

גילוי סודות התורה בזמננו

היום נתגלה הרבה יותר מ״חכמת הבריאה” – הרבה יותר “נפלאות הבורא”. אנחנו יודעים שהעולם מיליוני פעמים גדול יותר ממה שהראשונים יכלו לדמיין. הרמב״ם בהלכות יסודי התורה, או אפילו בספרים מתמטיים, דיבר על גודל עולם הכוכבים – אבל זה היה “מבט מצומצם”. זה היה נכון מנקודת המבט שלהם, החישובים שלהם היו נכונים, אבל היום אנחנו יודעים שזה הרבה יותר גדול. אותו דבר להיסטוריה. זה “גילוי סודות התורה” – העולם נעשה גדול יותר לאנשים.

לא כל האנשים צריכים את זה – הרבה יכולים להמשיך להאמין בפשט פשוט. אבל מי שיש לו את הכלים, מי שיכול להבין שמה שסיפרו לו בפשט פשוט הוא רק לפי הכלים הקטנים שהיו לסבא-סבא-סבא שלו שם פעם במצרים – הוא יכול להסתכל עמוק יותר.

המוסר של הזוהר: התורה גדולה יותר מהראש שלך

מה שאנחנו רואים מהתורה הוא לפי הקטנות שלנו. הקב״ה התמעט, מדבר תורה שכל אחד יכול להבין. אדם רגיל לא יכול להבין יותר מכמה אלפי שנים – והתורה מדברת על כמה אלפי שנים. המעגל של מעשה בראשית, אבות, יציאת מצרים, משיח – זה רק דבר קטן אחד שאתה יכול לראות. הקב״ה הרבה יותר גדול, והתורה הרבה יותר גדולה.

יש פירוש על התורה שמדבר על מעגלים הרבה יותר גדולים – בדרך רמז, בדרך דרש, בדרך סוד. ועוד פירושים גדולים יותר שלוקחים מעגלים עוד יותר גדולים – שבהם התורה בכלל לא מדברת על עולם העשייה, אלא על מלאכים, על אצילות.

הזוהר גוער מאוד במי שאומר “אין בתורה אלא פשט”. מי שאומר שהוא יודע את הפשט של הפשט וזו כל האמת – לא רק שהוא כופר בגדולת התורה (הוא חושב שהתורה קטנה כמו הראש שלו), הוא גם בעל גאווה עצום.

אבל גם הקיצון השני שקר: יהודי צריך להאמין שהפשט שלו שהוא מבין – זה החלק שלו בתורה, זה מה שהקב״ה נתן לו, והוא צריך לקחת את זה ברצינות. אדם שלא לוקח ברצינות מה שהוא מבין הוא סתם לולב. התורה היא כמו קליידוסקופ – היא מראה את עצמה לאדם לפי ההבנה שלו. הקב״ה נתן את התורה על מנת כן – שאנשים יסתכלו ויראו שהוא ברא את העולם בששה ימים, בששת אלפים שנה, זה מתאים בצורה מושלמת, זה הגיוני בראש שלו, וזה חלק אמיתי בתורה. אבל לומר שזו כל התורה – זו כפירה.

ספר התמונה, הרמב״ן, הרשב״א: שמיטות ומתן תורה

הראשונים אמרו ממש כך. ספר התמונה, הרמב״ן, הרשב״א – כולם האמינו שכשמספרים שבשנת ב׳ אלפים תמ״ח היה מתן תורה, זה אומר: ב׳ אלפים תמ״ח מהשמיטה השנייה. כבר היה פעם עולם שלם עם מתן תורה לפני כן, ויכול להיות עוד אחרי כן. ויש כאן כלל מסוים: אחרי אלפיים שנה של עולם, בערך, בא מתן תורה.

הם חשבו כך, וזה הגיוני מאוד. מובן, זה “חוץ לידיעה” – אנחנו לא ראינו באמת את השמיטות הקודמות, כי לא נולדנו שם. אבל חשוב על האנלוגיה של המעגל של אדם – זה הגיוני לחלוטין שיש כאן סדר, דבר שאפשר כן להבין. הפשט הוא רק: זה מעגל כל כך גדול שאנחנו רואים רק פעם אחת ממנו, ממילא זה נראה כמו דבר חד פעמי. אבל אם היית יכול להסתכל מהפרספקטיבה של אלוקים, של מלאך, של משהו שיודע הרבה יותר גדול – היית רואה שגם מתן תורה הגיוני.

הגאונות של המקובלים: ממעגלים גדולים לקטנים

המקובלים, המתעמקים, העזו – אולי לא היה להם רשות, אדם לא צריך להסתכל יותר מדי – אבל היתה להם היכולת והאמיתיות להסתכל על העולם כמו שהיא. “כאלף שנים בעיניך” – הם יכולים להסתכל על כל השמיטות ביחד, כמעט מהפרספקטיבה של שער החמישים, שיכול לראות הכל בבת אחת. והם סיפרו לנו: מתן תורה אינו דבר חד פעמי, זה דבר תמידי, דבר שאפשר לטבול בו ואפשר להוציא אותו.

ואחר כך, כשהםראו את המעגלים הגדולים יותר, הם הורידו את זה גם לקטנים יותר. כלומר: כל קיץ, כל תקופת סיון, בא אור חדש של תורה על העולם. זה “בזהר אנפין” – האופן הפרטי שבו המעגל עובד. בדיוק כמו שאחרי עשרים ושישה דורות בעולם היה מתן תורה גדול בהר סיני, כך כל שנה אחרי חודש אייר, אחרי שבעה שבועות – שמתאים בערך לחשבון דומה לעשרים ושישה דורות – בא מתן תורה, בא שבועות.

שבועות הוא דבר טבעי. לא “טבעי” במובן שכל גוי יודע על זה – לא כל טיפש יודע על זה, כי הוא לא מבין את המעגלים הגדולים יותר של הטבע, הוא יכול לראות רק מה שהוא רואה. אבל מי שמסתכל כן גדול יותר, רואה את זה.

החילוק של שבת ויום טוב: שער החמישים

שאלנו קודם: אם מתן תורה וכל הדברים הם גם דברים טבעיים שחוזרים כל שנה – מה החילוק של שבת ויום טוב, של טבע ונס? תירוץ אחד כבר נאמר: נס הוא מעגל גדול יותר. אבל באמת, ההבנה עד עכשיו היא רק ההבנה של “שבת שבתוך הספירה” – שבע שבתות, כל שבוע יש בחינת שבת, זו השבת של ימים טובים, של הספירה.

אבל יש גם שער החמישים. שער החמישים הוסבר איך כל הדבר הוא רק דבר אחד – “כל התורה כולה ענין אחד”. כן, כל התורה עוברת על היסטוריה מבראשית עד עזרא, טוב מאוד – אבל יש רק מילה אחת, אפשר לומר את זה בשנייה אחת, אפשר להבין את כל הדבר למפרע.

תורה היא “למעלה מהמעגל” – מה זה אומר?

באותו אופן יש עוד הבנה שמתן תורה פירושו כשאומרים שהתורה גבוהה מהטבע, שהמצוות הן “למעלה” – “עולם השמיני”. זה בא משמיטה ויובל, ממתן תורה שהוא יום החמישים – בדיוק הדבר שבא אחרי כל המעגל, שהוא למעלה מכל המעגל.

אף אחד לא אומר שהכל בתורה הוא במעגל – כן כתובים דברים היסטוריים, כמו המפקד של נשיאים, שנאמר רק פעם אחת, פעם אחת, לא במעגל – כלומר אי אפשר להבין את זה.

שער החמישים לפי הבעל שם טוב: עוד מעגל

לפי מה שהבעל שם טוב למד, “למעלה מהמעגל” פירושו שזו ההשגה של עוד מעגל – כמו יובל. יש מחלוקת אם שנת היובל עולה מן המנין – שקשור לאותה חקירה אם כתר הוא מהספירות הראשונות. זה כולו אותה רעיון.

אבל לאמיתו של דבר, כשאומרים “למעלה מהמעגל”, מתכוונים לומר: למעלה מהבנתנו. זה לא אומר שלא באמת יש סדר – זה רק אומר שאנחנו, אנשים קטנים, לא מבינים את זה. כמו שהרמב״ם אומר על טעמי המצוות: יש מי שאומר שלמצוות אין טעם, יש מי שאומר שיש להן טעם אבל “בחכמתו של הקדוש ברוך הוא” – לא החכמה שלנו. זה שונה מלומר שאין טעם, שזה סתם אקראי, שביסודו אין טעם.

שם הוי״ה: נצחיות לא אומרת “נצחי ישן” – זה אומר “תמיד הווה”

השאלה על שם הוי״ה

כתוב בשולחן ערוך שהקב״ה הוא “היה הווה ויהיה” – זו אחת הכוונות של שם הוי״ה. כל התורה כולה שמותיו של הקדוש ברוך הוא, כל התורה כולה אחד – כתוב בספר ברית מנוחה – כל התורה היא הפירוש על ארבע האותיות י-ה-ו-ה. התורה מוציאה טוב יותר את השם.

השאלה: אם הוי״ה פירושו “היה הווה ויהיה” – “השם מלך, השם מלך, השם ימלוך” – למה כתוב בעיקר הווה? לא כתוב עם י׳ (עבר), לא מתחיל “היה”. לא כתוב רק “יהיה” (עתיד). כתוב בעיקר עם ו׳ – והו׳ מאוד חשובה, הו׳ היא סדר העולם, זה עומק גדול מאוד – אבל בעיקר כתוב הווה, עם י׳: מי שהוא הווה תמיד.

התירוץ: הבנה חדשה בנצחיות

העולם – אנשים, השכל של אדם – יש קצת טעות במה “נצחיות” פירושו. עבורנו, “נצחי” פירושו: מאוד ישן, נעשה יותר ישן כל יום, תמיד היה ותמיד יהיה. מיליוני שנים בעבר, מיליוני שנים בעתיד, וגם עכשיו. כך אנחנו מתכוונים “דבר נצחי” – “היה הווה ויהיה” – שלושה דברים.

האמת אבל היא – וזה כתוב בספרים, זה לא חידוש, כל מי שלמד חב״ד למשל מדבר על היסוד הזה הרבה – שהוי״ה-נצחיות פירושו: זה תמיד הווה. לכן זה נקרא “הווה” ולא עתיד ולא עבר. במילים אחרות: דבר שלא נעשה ישן ולא נעשה חדש. אפשר לקרוא לזה “לא חידוש”, או אפשר לקרוא לזה “חידוש תמיד” – זו רק שאלה של לשון, אבל הכוונה היא אותו דבר.

נצחיות = נוכחות, לא נצחיות

חבר אומר: לא צריך לתרגם “נצחיות” או “היה הווה ויהיה” לeternity – צריך לתרגם את זה לpresence. מה הכוונה?

החילוק בין דבר שבזמן ודבר נצחי

דבר ששוכן בזמן – במעגלים של עולם העשייה, עולם הטבע, ואפילו עולמות עליונים שיש להם מעגלים משלהם – הוא דבר שחלוקיו בזמן מחולקים זה מזה. האדם של אתמול אינו בדיוק אותו אדם של היום. כן, יש לו קשר, הוא לא לגמרי אחר – אבל הוא גם לא לגמרי אותו אדם. הוא מחולק בזמן, בדיוק כמו שהוא מחולק במקום: קצת ממני בצד שמאל, קצת בצד ימין, יש לי חלקים במקום – ובדיוק כך יש לי חלקים בזמן. כל דבר חי שיש לו מעגל – להיוולד, לחיות, למות – מחולק בהיה, הווה, ויהיה.

זה מוציא מגבלה עמוקה: כשאתה פוגש אדם, אתה לא פוגש אותו במלואו. אתה שומע את השיעור שלי היום – אבל אתה לא שומע את השיעור של אתמול, לא את השיעור של מחר. אתה יכול רק חלק זמן ממני. רוצה להכיר אותי במלואי? צריך להיוולד איתי עד המוות, כל רגע. כי מציאות האדם מחולקת בזמן. ההווה של אדם הנברא תמיד חסר – חסר העבר והעתיד. אף פעם אני לא לגמרי נוכח איתך ברגע הזה – מצד הגוף שלי, מצד בינה שסופרת בזמן.

דבר נצחי הוא תמיד הווה – תמיד נוכח במלואו

דבר נצחי – חכמה באופן כללי, כל שכן הקב״ה עצמו, אבל אפילו התורה שהיא “רק” פירוש על אלוקים – הוא דבר שתמיד הווה, תמיד present. הוא לא מחולק לחלקים בזמן. כל חלוקיו כביכול – ההיה, ההווה, היהיה – הם אחד. אין שום חלק ממנו שיוצא.

בוודאי, בהבנה שלנו – בבינה – התורה מתחלקת לזמן, נעשית קטנה. אבל התורה באשר היא, חכמת אלוקים באשר היא, כמו שהיא במלואה – כשאתה פוגש היום דבר תורה ולומד אותו לשמה, לא מעשית, לא רק איך צריך להבין את זה, אלא אתה תופס את החכמה שבו – יש לך את נקודת מתן תורה, את שער החמישים שבו.

שער החמישים: מקום היחוד של חכמה ובינה

שער החמישים הוא, לפי הקבלה, המקום שבו בינה קוראת אל חכמה – מקום היחוד של חכמה ובינה. לפעמים הוא שייך לבינה, אבל השער החמישים הוא הנקודה שבה הם מתחברים. האריז״ל קורא לזה עם הפסוק: “נתיב לא ידעו עיט ולא שזפתו עין איה, לא הדריכוהו בני שחץ ולא עדה עליו שחר, ואיה החכמה מאין תמצא ואיזה מקום בינה” – אף אחד לא יכול לדעת את זה. שם מתחברים ל״ב נתיבות חכמה עם מ״ט שערי בינה. זו הנקודה.

בנקודה הזו אין “פעם”

בשער החמישים, כשלומדים דבר תורה בבחינת אלוקות שבו, בבחינת אמת שבו – זה לא מנותק מכל שאר חלקי התורה. הבעל שם טוב אומר: “הלומד מכווני אותיות אחדות” – הוא לומד את זה בבחינת אחדות, אז יש לו את כל התורה כבר למד. הבעל שם טוב מביא לשון ממקובלים הקדמונים: “תופס בחלקו אחדות – תופס בכולו”. אחדות היא סוג כזה של דבר שאי אפשר לתפוס חלק – אין לה חלוקים, לא במקום ולא בזמן. כשאתה היום במתן תורה, אתה כל מתן תורה.

המשל של תפילה: שכינה לא מתחלקת

כשאדם מתפלל עומד לפני השכינה, וחברו מתפלל גם עומד לפני השכינה – האם השכינה התחלקה? לא. האם נעשה יותר שכינה? גם לא. שניהם מתפללים לכל השכינה, לכל האלוקות. זה “ה׳ אחד” – אחד מיסודות האמונה הבסיסיים.

החילוק בין גוף וחכמה במקום

הסתירה שאפשר לשאול – איך זה יכול להיות במלואו בכל מקום? – היא רק סתירה על דברים גשמיים, על דברים מבינה ולמטה, דברים שמתחלקים בזמן. אבל דברים שלא מתחלקים בזמן הם תמיד במלואם בכל מקום.

המשל: היד שלי תופסת מקום – היא רק בצד ימין, לא בצד שמאל. במובן מסוים היא מחוברת לכל הגוף, אבל אין זו אחדות שלמה. אבל חכמה – החלק הכללי שבנפש – כשהיא כאן, היא במלואה בכל מקום: ביד שבחכמה יש בדיוק אותה כמות חכמה כמו ברגל, כמו בראש. זו כל החכמה בכל מקום באותה מידה.

“כולה תורת ה׳ תמימה” – הסוד של אחדות שבתורה

זה הסוד של מה שאנחנו אומרים שכל התורה היא שמותיו של הקב״ה. הרמב״ם אומר: “ואין בחוקות לא תתן תמנו פחות קדושה מוישמע ישראל, כי כולה תורת ה׳ תמימה וקדושה וטהורה”. זה אומר: אם לומדים את זה באופן הזה – אם מבינים את האחדות שבתורה, את שער החמישים שבתורה – אז אדם לא פעם אחת חלק בזמן, אלא תמיד במלואו.

[הערת צד: תורות הבעל שם טוב על לימוד]

הבעל שם טוב אמר “לובן חברי עד סוף” – הדרך הנכונה של לימוד תורה. יש הרבה תורות מהבעל שם טוב שעוסקות בנקודה הזו – לא רק על תפילה, אלא גם מה הפשט בתורה, שזה אותן אותיות רק מלמעלה למטה. היסוד הוא אותו דבר.

סיכום וברכה

כל זה נקודות עדינות מאוד – אבל העיקר הוא: כשיש את התורה כמו שהיא באמת – יש אותה פעם אחת ותמיד באותו זמן. התורה אינה דבר שהיה פעם וזוכרים את זה – היא דבר שתמיד הווה, תמיד נוכח, תמיד במלואו כאן. כשלומדים דבר תורה בבחינת חכמה, בבחינת אחדות, בבחינת שער החמישים – נמצאים במתן תורה ממש, לא זיכרון של מתן תורה, אלא מתן תורה עצמו.

זה התירוץ על הסתירה מההתחלה: מנחה חדשה ומתן תורה אינם שני דברים נפרדים – הם דבר אחד. התבואה החדשה שבאה כל שנה במעגל, והתורה שהיא נצחית – הם נפגשים בשער החמישים, שבו המעגל של הטבע (בינה, מ״ט שערים) נפגש עם הנקודה שלמעלה מהמעגל (חכמה, ל״ב נתיבות). היום החמישים הוא מקום היחוד – שבו חדש ונצחי, שבו טבע ותורה, שבו מעגל וחד פעמיות, נעשים אחד.

נזכה כולנו לתורה, להבין, שתהיה לנו חכמה והש

גה בתורה באופן הזה.

גוט יום טוב!


תמלול מלא 📝

ערב שבועות: הסוד של “שבע שבתות תמימות” – מחזוריות הטבע מול ייחודיות ההיסטוריה

הקדמה: אבן הפינה של סדרת שבעת השבועות

רבותי, זה ערב שבועות. בואו נבצע עכשיו קטע, קטע אבן הפינה של הסדרה הקטנה שלמדנו בשבעת השבועות האחרונים, שזהו הסוד של “שבע שבתות תמימות”.

למדנו שזהו הסוד של “כל ימות עולם”, כפי שאמר הרמב״ן. למדנו שזהו הסוד של הסדר, המעגל, המסלול, המחזור שהעולם מסתובב, שהמילא מסתובבת בכלל, בעולם הגדול ביותר, שזה העיקר להבין את כל העולם, המעגלים הגדולים ביותר של העולם, שהעולם מסתובב והוא חוזר תמיד להתחלה. וזה כל הסדר של ההיסטוריה, של כל ימות עולם.

וכיצד יש בכל יום, או בכל שבוע, או בכל יום שמראה על שבוע אחר שלם, יותר בכללות, שער שלם, עולם שלם שאפשר לפתוח להבין דרך חדשה לגמרי להבין הכל.

היום החמישים: מנחה חדשה לה׳

אז סוף סוף אנו מגיעים לקראת הלילה, מגיע “שבע שבתות תמימות תהיינה”, כן. יש פירוש מעניין שצריך לחכות יום שלם, לא לחכות בין השמשות, שיהיו שבעה שבועות שלמים, לא לפספס, ולהגיע ל״עד ממחרת השבת השביעית”, שזה היום החמישים, שאז “והקרבתם מנחה חדשה לה'”, מביאים מנחה חדשה, המנחה של שתי הלחם, הלחם של התבואה החדשה. עושים אותו חמץ, עושים תנופה עמו, מביאים קרבן חדש, חידוש, חידוש חדש, דבר חדש.

כבר הביאו חידוש קטן בפסח, כן, “ובקצרכם את עומר ראשית קצירכם”, תחילת הקציר, כמו אשכולות הקציר, זכר לעבודת הקציר, הביאו קצת עומר שעורים, גם עשו ממנו תנופה לפני ה׳.

ועכשיו ביום החמישים מביאים ממש, זה נקרא ממש חדש, הגמרא קוראת לזה שזה מתיר חדש למזבח, מביאים מהתבואה החדשה שגדלה לאחרונה ועושים מזה לחם שלם, וזה מביאים ביום החמישים.

הסתירה: חדש מול תורה שלא תשתנה

כל אחד יודע שיום החמישים הוא גם יום מתן תורה, היום שעולים להר סיני ומקבלים את התורה, שעל זה יש גם קשר לעניין של חידוש.

יש כמו סתירה קטנה בין שני העניינים לכאורה. מובן שכל אחד קופץ בקלות ואומר את התירוץ, אבל צריך כאן להיות מעמיק מאוד. יש לכאורה סתירה בין שני העניינים של היום טוב.

עניין א׳: יום הביכורים – מנחה חדשה

פשוט זה העניין, היום, העיקר הוא יום הביכורים. כן, ביכורים זה תרגום של ראשית, מתחילים להביא ביכורים מכל הפירות וכו׳, אבל בעיקר ביכורים מתכוון לשתי הלחם עצמם, מביאים ביכורי מעשיך, ומביאים את ההתחלה, הלחם הראשון שגדל, החיטה הראשונה, התבואה הראשונה שמביאים ממנה קרבן מנחה לקב״ה בבית המקדש. אבל זה, המילה נקראת חדש, השם העיקרי שיש לזה הוא חדש, מנחה חדשה.

עניין ב׳: זמן מתן תורתנו – חוקת עולם

וביום הזה חוגגים את התורה, את מה שהיהודים קיבלו, זמן מתן תורתנו כמו שכתוב בסידור, את מה שהיהודים קיבלו את התורה ביום הזה. וזו התורה אחת, חוקה אחת יהיה לכם, חוקת עולם, כמו שהרמב״ם מביא ביסודי התורה פרק ט׳, חוקת עולם, דבר ברור ומפורש בתורה שהיא מצוה לעד ולעולמי עולמים, תורה מאוד ישנה, זה לעד ולעולמי עולמים. זו התורה, זה, ביום הזה התחילה התורה, חוגגים את היום, עושים מצב מזה, מדברים על זה, שזה ההפך מחדש.

כן, בפשטות, הפירוש הפשוט של מתן תורה הוא שזו התורה, היא לא משתנה, לא תוסיף עליו ולא תגרע ממנו, לא מוסיפים ולא גורעים, זו התורה, וזו לא תורה חדשה בכל שנה.

הניסוח החד של הסתירה

במילים אחרות, בואו נהיה ברורים, במילים אחרות, כשרוצים לנסח את השאלה בשפה של השיחות שהיו לנו על המחזוריות של העולם, תורה אינה במחזור.

במתן תורה יש מחזור, בכל שנה מגיע אותו חורף ואותו קיץ מגיע רענן, כן, אפשר לקרוא לזה אותו הדבר, אבל אפשר לקרוא לזה חדש. מנחה חדשה פשוט זה מגיע חורף חדש, קיץ חדש, זמן קציר חדש, זמן חדש שמגיעה תבואה חדשה, מזה החדש מביאים אותו.

היסוד: מחזוריות הטבע מול ייחודיות ההיסטוריה

טבע = מחזור = ניתן להבנה

זה במחזור שקוראים לו הטבע, כן, זה מעגל הטבע של שבע פעמים שבע, זה הרי הפירוש, כן, שבע פעמים שבע זה הולך במחזור, והמחזור קוראים שבע, כן, אפשר לחשוב בזווית איך המחזור של התבואה הוא שבע, אבל על כל פנים, מחזור נקרא שבע, אז המחזור של העולם, ששת ימים ויום השביעי, וזה חוזר כל שבוע, כל שנה חוזר, אותו הדבר, אבל חדש לגמרי אפשר לומר, זה חידוש העולם חדש, כמו מחדש בטובו בכל יום מעשה בראשית.

מה הפירוש הפשוט של המאמר שאומרים בברכות יוצר? שבכל יום מגיע בבוקר שוב המחזור, השמש עלתה בפעם הראשונה בששת ימי בראשית ביום הרביעי, ובכל יום היא עולה, אותו הדבר יש בתקופות השנה, שזה חידוש מעשה בראשית. אותו הדבר בכל שנה מגיעה מחדש התבואה, התבואה הראשונה מגיעה מחדש בכל שנה, זה חדש בכל שנה.

אפשר לקרוא לזה חדש וגם ישן, כי זה אותו מחזור, זה חוזר חלילה כל הזמן, אבל זה מחזור שיש בו מעשה חדשות, יש בו מעשה חדשות בחזרה, זה חדשות שקורות מחזרה של מחזור, זה נעשה שוב אותו מעגל, אותו מחזור נעשה שוב.

היסטוריה = חד פעמי = לא ניתן להבנה

אבל כשאנו מדברים אפילו על יציאת מצרים, על מתן תורה, פשוט שכל המילה של לדבר על זה היא שזה לא במחזור. אפשר לקרוא לזה היסטוריה. אפשר לומר שהיסטוריה היא ההפך ממנו. היסטוריה היא בעיה ללמוד. למה? כי אי אפשר להבין אותה.

מה זה אומר “להבין”?

מה אני מתכוון לומר? אני אומר דבר יסודי שאומרים כל האחרונים, אני לא יודע כמה יהודים מדברים על זה, אבל החוקרים האחרונים, המפרשים, שמוציאים את הסוגיא של היסטוריה, הם מסבירים כך את העולם. היסטוריה היא הגבול של דברים שאי אפשר להבין אותם. למה? כי זה קרה רק פעם אחת, ולא יעבור, ולא יוסף, כל הגדה ולא יוסף. זה לא ממשיך.

מה אני מתכוון לומר? אני מתכוון לומר כך: הטבע, זה מה שאפשר להבין. כמו שאנו אומרים, הבסיס, הטבע הראשון, ואולי המדע הראשון, הוא המדע של העונות. אנשים רואים שחוזר בכל שנה השמש, הלבנה, הכוכבים, זה הולך במחזור, ומזה גדל בכל שנה מחדש. זה דבר שאפשר להבין. אפשר לומר שאפשר לחזות אותו, אפשר להבין שזה מגיע בכל שנה מחדש.

מובן, צריך לעשות עבודת השם, צריך לעשות תשובה כדי שיצליחו הגשמים של השנה. יש בזה דין, בראש השנה כל באי עולם נידונין, הכל בסדר. אבל הדין הוא דבר שמבינים. זה לא דבר שלמעלה מן הזמן, זה לא דבר שאין בו שום מדע. מדע הרי פירושו שעושים כללים. ומה פירוש להבין? להבין פירושו כמו שדיברנו בשבוע שעבר. להבין פירושו שאפשר לעשות מזה כלל.

אני יכול לומר באופן כללי יש חכמה, “עוד כל ימי הארץ זרע וקציר וקור וחום וקיץ וחורף ויום ולילה לא ישבותו”. יש את המחזור, יש סדר, אני יכול לעשות כלל. מה שאתה רואה כל פעם, זה התחדשות אמנם, והפרטים הם התחדשות, אבל באופן כללי יש דברי חכמה, אפשר להבין זאת כסדר.

טבע ומדע

זה הפירוש של טבע, שאנו קוראים טבע, או שאנו קוראים לעולם הטבעי, שהוא מחזור. וממילא יש בזה מדע, יש בזה ידיעה, אפשר לדעת אותו, כי זה חוזר. כמו שאנו אומרים, כי זה חוזר יש גם חדש בכל שנה, כי זה חוזר. אם זה חוזר, זה עושה חדש, זה אולי שוב, אתה יכול לקרוא לזה עותק, אני לא יודע אם זה עותק, שוב אותו הדבר, אבל שוב, לא שוב כמו חידוש לגמרי, לא שוב בלתי צפוי, שוב צפוי לפי סדר.

זה הנושא של הטבע, של הטבע, שהמחזורים, שכל המדע, ההבנות הרבות, החכמה בנשיאות, בנוי על הבחנת הדפוסים, המחזורים שיש בטבע, ולהבין אותו, לעשות מזה כללים, אחר כך אפשר לחזות אותו, אחר כך אפשר להבין אותו, אפשר לשאול למה זה כך, מה הגורם לכך, וכו׳.

היסטוריה אינה ניתנת להבנה

כשאומרים היסטוריה, היסטוריה היא בדיוק, היסטוריה היא בדיוק הדבר שאי אפשר להסביר, אי אפשר לומר אותו, אי אפשר לחזות אותו, אי אפשר לומר מתי זה יקרה, מתי זה קרה, למה זה קרה, ואין בזה שום הסבר, אין בזה שום כלל, אין שום קטגוריה כללית שנקראת מתן תורה או יציאת מצרים, שקורה פעם אחת בלא יודע כמה שנים, וממילא, אם יש כלל, יודעים מתי זה קורה, כל פעם שיש רוח כזו, שמש כזו, בכל שנה בסוג תקופה כזו זה קורה? לא. זה קורה פעם אחת, ומאותה פעם אחת צריך לזכור אותו, כי זה קורה רק פעם אחת, דבר חד פעמי.

דברים חד פעמיים הם דברים כאלה שלא חוזרים, והם ממילא סוג דברים כאלה שאי אפשר להבין, אי אפשר לחזות אותם, אף אחד לא יכול לומר לך מתי זה יקרה, זה לא יקרה שוב, אף אחד לא יכול לומר לך למה זה קרה אז. אם היינו יכולים לדעת למה, היינו יודעים את הכלל, היינו יודעים איזה סוג דבר זה ומתי קורים דברים כאלה.

אם אומרים שזו היסטוריה, הפירוש הוא שזה קרה פעם אחת, זה לא חוזר, ואין לזה שום טעם, אין לזה שום מדע, אין שום הבנה בזה. אפשר רק לזכור אותו, אפשר רק לדעת מה קרה, אפשר ללמוד היסטוריה, לחקור אם זה קרה, כן, אפשר רק לחקור אם זה קרה.

הגבול של מחקר היסטורי

בואו נאמר בבירור, מי שמבין מתן תורה בתור היסטוריה, כך הם אומרים בבירור, אפשר לחקור אם זה קרה, אפשר לחפש ראיות, ראיות, לדעת אם זה קרה, אבל מה קרה, להבין זה מן הנמנע, אי אפשר להבין מה קרה, כי זה לא סוג דבר שניתן להבנה, ובמובן מסוים כל ההיסטוריה אינה סוג דבר שניתן להבנה. אתה לא יכול לשאול למה היה מלך פלוני שכבש מדינה פלונית בשנת פלונית.

מתן תורה: טבע או היסטוריה? — החידוש הרדיקלי של פנימיות התורה

פרק א: התפיסה ההיסטורית של מתן תורה וחסרונותיה

מה פירוש “היסטוריה” בהקשר זה?

אם היינו יכולים לדעת למה משהו קרה, היינו יודעים את הכלל — איזה סוג דבר זה, ומתי קורים דברים כאלה.

אבל אם אומרים שמשהו הוא היסטוריה, פירוש הדבר:

– זה קרה פעם אחת

– זה לא חוזר

– אין לזה שום טעם

– אין לזה שום מדע

– אין שום הבנה בזה

אפשר רק לזכור אותו, אפשר רק לחקור אם זה קרה — אבל מה קרה, להבין, זה מן הנמנע.

בואו נאמר בבירור: אלה שמבינים מתן תורה בתור היסטוריה, כך הם אומרים, זה הכלל שלהם: אפשר לחקור אם זה קרה, אפשר לחפש ראיות, ראיות, לדעת אם זה קרה. אבל מה קרה, להבין זה מן הנמנע. אי אפשר להבין מה קרה, כי זה לא סוג דבר שניתן להבנה.

היסטוריה בכלל אינה ניתנת להבנה

ובמובן מסוים, כל ההיסטוריה אינה סוג דבר שניתן להבנה. אתה לא יכול לשאול למה היה מלך פלוני, הוא שלט במדינה פלונית בשנת פלונית. אין בזה שום הסבר.

ממילא, מה עושים היסטוריונים? הם לא מחפשים להבין, הם יכולים לחפש סיבות, אבל כל הסיבות שהם מחפשים זה עוד קצת היסטוריה. הוא יכול למצוא ראיות ולחפש ראיות שזה היה לפני כן. בסדר, זה גרם לזה, וזה גרם לזה. במובן הזה יש משהו הסבר שקוראים לו הסברים היסטוריים.

אבל כל הדבר — למה קורה בכלל כל הדבר, למה בזמן הזה, למה לאנשים האלה, למה בתקופה הזו, באופן הזה — זה בהגדרה אין שום הסברים, כי היסטוריה, שאנו קוראים עכשיו למילה היסטוריה, אינה דבר שניתן להסבר.

נס מול טבע — הגדרה מדויקת

בסדר, זה כלומר, אפשר לומר כך עכשיו, זה כלומר נס. בחינת נס, שקראנו לפני רגע.

בחינת טבע פירושו:

– מה שאפשר לחזות

– שיש בו מחזור

– זה חוזר

– אפשר לדעת מתי זה חוזר

– יש בזה כלל

בחינת נס הוא:

– שאין בזה כלל

לפי איך מבין היסטוריה כאן, המשמעות היא שאין בזה שום כלל, אין שום הבנה, אתה לא יכול לומר למה, אף אחד לא מבין את זה, אין שום חכמה בזה. יש רק עדות, יש רק, כביכול, רק נבואה על זה, יש רק את הפרטים, יש רק את העובדה שזה קרה כך, זה קרה פעם אחת, וממילא פשוט סופרים ונזכרים רק מהפעם האחת שהייתה יציאת מצרים, מהפעם האחת שהיה מתן תורה.

איך רוב האנשים מבינים מתן תורה

כך רוב האנשים מבינים את נושא יציאת מצרים, לפי זה, ואת נושא מתן תורה, כל הדברים ההיסטוריים האלה שהאמונה היהודית, הדת היהודית, התורה היהודית בנויה עליהם.

לפי זה רוב האנשים מבינים שאין לזה שום שייכות חזרה לשאלת ההתחלה שלנו, אין שום שייכות למתיקות של מנחה חדשה, שחדשה פירושה, זה חידוש, אבל לא חידוש במובן של היסטוריה, זה חידוש כי כל שנה בא חידוש חדש, אפשר לתכנן את זה, יש בזה כלל, כי זו האמונה, זה לא, כן, טבע.

הערה: “טבע” לא פירושו כפירה

כשאני אומר כאן טבע אני לא מתכוון לכפירה. כן, הרבה פעמים כשלומדים ספרים, טבע פירושו אפיקורסות, אני לא מתכוון לאפיקורסות. אני מתכוון לסוג של סדר, סוג של קביעות שיש בעולם, כי זה “מחדש בטובו”, הקב״ה עושה את זה, ועל זה מודים להקב״ה, ובזה עובדים את הקב״ה, ובזה משבחים אותו וכו׳ וכו׳ וכו׳.

זה מאוד דתי, זה מאוד אמוני, זה בכלל לא אנטי-אמונה, זה בכלל לא אנטי-יהדות, אנטי-אמונה, אנטי-עבודת ה׳, סוג המבט הזה, אלא זה סוג אחד של מבט.

הבעיה: מתן תורה ותבואה חדשה הופכים לשני דברים נפרדים

ורוב האנשים כשאומרים להם דבר שהוא מתן תורה וכדומה, חושבים רק בבחינת היסטוריה, בבחינת נס, בבחינת כל פעם שזה קרה זה חד-פעמי, אפילו מה שקרה פעמיים, זה פעמיים קרה דבר חד-פעמי, אי אפשר לדעת למה זה קרה, אין בזה שום כלל, אפשר רק לדעת אם זה קרה.

ועל זה רוב האנשים שסוברים שהיהדות שלהם בנויה על מתן תורה, הם צריכים מאוד להוכיח שזה קרה, יש להם ראיה, היו שש מאות אלף איש, יש להם עדות, זה קרה, אבל מה שקרה אין בזה שום מבוא, ואין בזה שום הבנה.

זה בהגדרה נס, ובהגדרה נס אני מתכוון לומר דבר שאי אפשר להבין, כי אי אפשר לחזות אותו, אין בזה שום כלל.

ואם כך, נושא התבואה החדשה, אומרים אנשים, זה דבר טבעי, כאילו מסיבה כלשהי יש להם בראש שזה משהו לא דתי, זה משהו טבעי, כאילו זה לא הקב״ה עושה, כאילו זה מחזור של הטבע.

ששת ימי בראשית, הם כבר מאמינים בשבת, כן? שבת זה המשמעות של טבע, הם מאמינים רק ביום טוב שזה המשמעות של נס. אוקיי, במובן מסוים, אפשר להבין שיום טוב הוא כן נס, והם אומרים שתבואה חדשה עם מתן תורה הם שני דברים שונים.

מתן תורה הוא דבר חד-פעמי, כי זה נשאר לעד. דווקא לכן זה נשאר פעם אחת לעד, כי יש רק אחד מהם. ותבואה חדשה הוא דבר טבעי, זה בא כל שנה מחדש, יש מהלכים חדשים, זה מאוד טעים, אנשים שמחים, בא הקיץ, בא הקציר, מה שאין לזה שום קשר לתורה.

פרק ב: החידוש הרדיקלי של פנימיות התורה

כל מי שלומד פנימיות התורה יודע שזה לא נכון

אוקיי. עכשיו, כל אחד שלומד קצת פנימיות התורה, מי שפתח פעם ספר הזוהר, או מפרשים אחרונים של המקובלים, כן, האריז״ל, הרמ״ק, הספרים החסידיים, כל אחד שפותח אחד מהספרים האלה, כל הדבר שהוא אמר עכשיו, הוא צריך מיד לומר שזה לא נכון, זה לא הגיוני, זה לא אמת.

זה שמתן תורה קרה פעם אחת, זה לא דבר חד-פעמי. וכשאומרים שזה לא דבר חד-פעמי, מה פירוש הדבר לפי מה שהסברנו? זה לא דבר שאי אפשר להבין, זה לא דבר שצריך רק לשאול “האם היה” ואי אפשר לשאול “מה היה”. זה לא סוג כזה של דבר.

כל אחד שלומד קבלה, כל אחד שלומד חסידות, כל אחד שלומד איזה סוג של ספר של השכלה של יהדות, אפילו הוא לומד רמב״ם, אפילו הוא לומד שיטות אחרות שיש, אני יודע, כמעט כל אחד, חוץ ממש איזה ספרים אחרונים שחושבים כמו שאמרתי עכשיו, כמעט אף אחד מהם לא אומר שאי אפשר להבין מה זה מתן תורה.

אין שום ספר יהודי שאני מכיר, אף אחד אין, יש אבל אחד, אבל דרך המלך הרגילה של המקובלים, של החסידים, של הרמב״ם, כולם מודים על זה, שמתן תורה הוא כן דבר שאפשר להבין.

מובן מאליו, אף אחד לא אומר שזה פשוט להבין, אף אחד לא אומר שזה במדרגה שמשה רבינו הבין, נדבר על זה בעוד רגע, אבל אף אחד לא אומר שזה פשוט דבר חד-פעמי וצריך רק לדעת אם זה היה.

הערה: החיסרון של האמונה ההיסטורית — נפשית

לכן, אני יכול לומר הערה, הערה חשובה. יש הרבה יהודים שמדברים עכשיו, אנחנו מדברים על יסודות של אמונה, כן, יש הרבה יהודים שאומרים להם, מה היסוד של אמונה? שהיה מתן תורה, כמו שכתוב ברמב״ם, כתוב בכוזרי וכדומה, ויש לו ראיות, כן, זה מסתבר שזה באמת היה, כי היה מספיק ראיות וכדומה.

ואני מסתכל על היהודי הזה, ואני רואה שלאמונה שלו אין חיות. זה משהו מת. אין לו חיות. כשהוא מדבר על מתן תורה, זה חיוב. כן, הוא האמין שזה היה, וממילא צריך לקיים מה שכתוב. הקב״ה בא וסיפר מה צריך לעשות, ואיך יהיה לנו חיים טובים. הכל בסדר. הוא מסביר שיש ראיות טובות על מעמד הר סיני.

במחילה, הוא יהודי חשוב. אבל במחילה, אני לא רואה שעל זה רוקדים “עליונים ששו ותחתונים עלזו”. אני לא רואה שעל זה כותבים כתובה בין כנסת ישראל והקדוש ברוך הוא, שר׳ ישראל נג׳ארה ואחר כתבו, שקורים בסאטמאר ערב שבועות. אני לא רואה מה זה אומר. לא על זה אומרים את האקדמות מילין ששרים לפני שמדברים על מתן תורה, שמשמע לנו שיש להם ראיה, הגויים, “מרובי השכל וחשובים כבעלי איש ואישה”. ענק היו רק שלושה אנשים שראו נסים של ענק, ואצלנו היו שש מאות אלף איש.

במחילה, אולי אני האדם המוזר. אני לא רואה שעל זה מתרגשים. אני לא רואה שבזה יש חיות.

יסוד האמונה במובן נפשי

יסוד האמונה, יסוד האמונה צריך להיות… בואו נציב דבר פשוט. יש דבר שנקרא עיקרי אמונה או יסודי אמונה. יסודי אמונה פירושו יסודות לחיי האדם, כן? אתה יכול להוכיח לגוי, “אשתך כגפן פוריה”, “בניך כשתילי זיתים”, התשובות… אוקיי, תשובות טובות מאוד, מה שהטיעונים האפולוגטיים אומרים.

אבל אני מדבר כאן על יסוד האמונה במובן נפשי, כן? שיעור ערב שבת ויום טוב הוא לדבר מה מדבר באמת בחיות לנפשות ישראל. יסוד האמונה פירושו, מה הדבר האמיתי שמחיה אותך? מה מחיה אותך בענין של היהדות שלך, בענין של התורה שלך שאתה עושה בחייך, שאתה אוכל שבת, שאתה חוגג שבועות, וכן הלאה? מה הדבר המחיה?

אני יודע, אני לא מאמין שיעשו כמו כומר, ניתוח, יכנסו להסתכל בנשמת האדם וימצאו את הדבר שהכי מחיה אותו, ולא ימצאו שום ידיעה, שום ראיה שהיו 600,000 איש במעמד הר סיני, לא רואים על שום אבן, אפילו לא אצל האנשים שאומרים את הדרשות. בוודאי צריך לומר אותם, כדי להושיב לבות עולם, אבל לא את זה מוצאים.

ובוודאי מצד שני, שם צריך להיות מעמד הר סיני, שם צריך להיות מעמד הנבואה. יכול להיות שלאדם יש מקורות אחרים, הודו לה׳ כי טוב כי לעולם חסדו, אבל זה בוודאי דבר נכון להבין איך יש את החיות, האור, החתונה, החיות של מעמד הר סיני. חייב להיות בזה חיות, וכל יהודי מזדהה עם זה, הוא אומר, “אנחנו אלה שקיבלו שם את התורה, אנחנו מקבלי התורה, וקרבתנו מלכנו לשמך הגדול באמת באהבה”, כן? כמו שאומרים באהבה רבה. זה חייב להיות כך.

המסקנה: מתן תורה הוא טבע, לא היסטוריה

אם זה חייב להיות כך, כל אחד יבין, חייב להיות שפנימיות האמונה שלנו, פנימיות התורה — פנימיות התורה פירושה מה שמתיישב על הלב, מה שנכון, וממילא זה גם האמת — היא לא שמעמד הר סיני הוא היסטוריה. זה לא דבר חד-פעמי שאי אפשר להבין, שאפשר רק לדעת שזה קרה וממילא מחויבים לקיים את זה. זה לא זה.

זה טבע. זה דבר שיש לו סדר, אפשר להבין אותו, יש בזה כלל מסוים אפילו. אחד אומר שזה חד-פעמי, נדבר על זה, זה סוג אחר של חד-פעמי. יש בזה כלל מסוים, יש בזה הבנה מסוימת.

מי שלומד כך — רואה בבירור

ומי שלומד כך, מי שלומד ספר חסידי, מי שלומד רמ״ק ואריז״ל, רואה מאוד בבירור, ובפרט מי שלומד את הספרים החסידיים החדים יותר שאומרים את זה בדרך הכי חדה שאפשר, רואה שמעמד הר סיני הוא דבר שיודעים איך לעשות, אנחנו יודעים איך לעשות את זה, אנחנו יודעים איך לעשות את זה. זה לא דבר שאנחנו לא יודעים איך לעשות, זה דבר שאנחנו כן יודעים. מובן מאליו, כל אחד לפי השגתו, מובן מאליו, צריך להאמין שיש יותר ממה שאנחנו מבינים, אבל ביסוד זה לא סוג הדבר שהוא חד-פעמי.

בכל ספר חסידי כתוב זה

ובכל ספר חסידי כתוב זה. ריבונו של עולם, רציתי שיתפסו איזה דבר רדיקלי הם אומרים, איזה חידוש הם אומרים.

בכל ספר חסידי בעולם כתוב שככל הנראה זה לא דבר חד-פעמי, זה חוזר כל שנה.

אמת, כתוב בכל ספר חסידי בעולם. מי שידע, מי שפתח פעם, אפילו ספרים לא חסידיים אומרים את זה כבר, אבל הספרים החסידיים דיברו על זה מאוד חזק, בפרט היסוד. כתוב כבר באריז״ל, ובמקובלים ראשונים חייב שזה כתוב, דיברתי פעם עם מישהו שזה כתוב.

הסדר העמוק יותר של מתן תורה: מטבע ונס למחזורים הגדולים יותר של העולם

פרק ג: היסוד החסידי – מעמד הר סיני חוזר כל שנה

החידוש הרדיקלי בספרים חסידיים

בכל ספר חסידי כתוב, אני אומר לכם רבותי, עכשיו הם מתחילים לתפוס איזה דבר רדיקלי הם אומרים, איזה חידוש הם אומרים. בכל ספר חסידי בעולם כתוב שמעמד הר סיני הוא לא דבר חד-פעמי – זה חוזר כל שנה. אמת? כתוב בכל ספר חסידי בעולם.

מי שידע פעם פתח, אפילו ספרים לא חסידיים אומרים את זה כבר, אבל הספרים החסידיים דיברו על זה מאוד חזק – זה יסוד. כתוב כבר באריז״ל [רבי יצחק לוריא], ובמקובלים ראשונים חייב שזה כתוב. דיברתי פעם צריך שזה כתוב בפירוש, למה זה לא כתוב ממש בלשון הזו, וכך צריך להתאמץ, אבל בטוח שהוא גם האמין כך, וכדומה. והרמב״ן [רבי משה בן נחמן] אולי כתוב בפירוש, גם צריך לדעת איפה לקרוא את הדברים. אבל בטוח בספרים חסידיים כתוב בפירוש – מעמד הר סיני חוזר כל שנה.

המשל של הקציר – החזרה השנתית

בדיוק כמו שהקציר הוא כל שנה חדש, וזה כל שנה אותו דבר, ואנחנו יודעים לומר שיכולים לבוא שבעה מיני פורעניות [שבעה מיני עונשים], עדיין צריך שהקב״ה יעשה רגע, עדיין צריך שהכל יסתדר – אבל יש בזה כלל, אפשר להבין את זה. על זה בנויה החכמה האנושית [חכמה אנושית], החכמה של בני אדם, החכמה של הבורא, כן? הבורא של בורא עולמות [יוצר עולמות]. זה בנוי על זה שזה בא כל שנה. בדיוק כך כל שנה בא שבועות, זה בא כל שנה.

אברהם אבינו ושבועות לפני מתן תורה

השאלה: מה היה ו׳ בסיון לפני יציאת מצרים?

ומסתכלים בספרים חסידיים מסוימים, ישאלו אפילו שאלה כזו: ומה היה ו׳ בסיון, מה היה בתקופה לפני שהיה המעשה של יציאת מצרים ומתן תורה?

אומרים בפירוש, וזה בנוי על מאמרי חז״ל [דברי חכמינו זכרונם לברכה] שאומרים דבר כזה: כבר היה אז גם שבועות. “קיים אברהם אבינו את כל התורה כולה עד שלא ניתנה” [אברהם אבינו קיים את כל התורה לפני שניתנה], אומר הצאנזער רב ואחרים – אני זוכר שהצאנזער רב אומר את זה בפירוש, ואחרים.

המשל של עוגת הגבינה של אברהם

מה פירוש הדבר? שאברהם אבינו בשבועות בבוקר אכל עוגת גבינה, ושאלו אותו: למה אתה אוכל עוגת גבינה? כי היהודים קיבלו היום את התורה, ואני מאוד שמח על זה, ומה שהכוונה היא, ואוכלים עוגת גבינה.

ישאלו: מה פירוש היהודים קיבלו את התורה? היהודים הם הנכדים שלך שעתידים להיות, ועדיין לא היה המעשה, עדיין לא נכנסו למצרים. מה אתה אומר?

התשובה: יש סדר בעולם

הוא ענה – התשובה הייתה קצת נפשית מהגשמיות [טעימה מהגשמיות], אבל הוא אמר: מה פירוש? יש סדר בעולם, ובסדר הזה, בזמן הקצוב [זמן מסוים], יש זמן של מתן תורה מעצמו [מעצמו]. כי יש סדר שהוא כך, זה זמן טוב לתת את התורה, כן?

כמו שזה זמן טוב בניסן לצאת ממצרים, זה זמן טוב בסיון לקבל את התורה – לפי הסדר של הטבע [טבע], לפי הדרך שבה מזג האוויר עובד. צריך להיות מזג אוויר טוב, כמו שכתוב במדרשים: זמן הפסח, בפסח לעתיד, זה מזג האוויר הכי טוב – לא חם מדי, לא קר מדי, יש זמן נעים לצאת החוצה, לעשות מעמד הר סיני גדול.

הבהירות של הזמן

והבהירות של היום מוציאה את הבהירות של העולם – עת רצון לדעת כי ה׳ הוא האלקים [זמן רצון לדעת שה׳ הוא האלקים], שבעה שמים [שבעה שמיים] שנפתחים, זה דבר שיוצא מהבהירות של הטבע שיש בתקופה, כמו שכתוב במדרשים, והרמב״ן מביא את זה, והזוהר מביא את זה, ספרים אחרים.

ההבדל בין טבע ונס – לא מה שחושבים

השאלה: האם מתן תורה הוא סתם דבר טבעי?

והרמב״ן עשה שבועות במתן תורה. נשאל: זה אותו דבר כמו טבע? מתן תורה הוא סתם דבר טבעי, אותה רמה כמו סתם המחזורים הרגילים של השנה, של היום, של השבוע, של החודש?

בוודאי לא! מה פירוש בוודאי לא?!

שני דברים

קודם כל! כשאנחנו אומרים שיש סדר, מהלך איך הדברים אמורים להיות, פירוש הדבר עדיין שיהיה אותו דבר – פירוש הדבר עדיין לא שהכל בדיוק מה שרואים, מה שנראה לעיניים [נראה לעיניים] ברגע הראשון. אנשים חושבים שטבע זה אותו דבר כמו שטחיות – טבע לא אותו דבר כמו שטחיות.

ההבדל בין שבת ויום טוב

יכול בוודאי להיות, יש הבדל, יש הבדל אמיתי בין שבת ויום טוב, כי רואים עוד רמה של הבדל. אבל הדבר הראשון הוא: יש הבדל אמיתי בין טבע ונס.

הקטגוריות של טבע ונס – שתי דרכים להבין את העולם

הקטגוריות שנקראות טבע ונס – אף על פי שהן לא עומדות בתורה בפשטות אף פעם, צריך לדעת את זה: לא עומד בתורה, לא טבע ולא נס לא עומד – הכל הוא אותו הקב״ה שעושה הכל. אבל בואו נאמר, העולם מדבר כבר זמן רב על זה, ויש כאן רמה אמיתית.

שבת ויום טוב – שתי קטגוריות

ובתורה רואים גם כן שיש דרכי שלום, ויש שבת ויום טוב, שהם שני מיני דברים שונים – אף על פי שיום טוב נקרא שבת, ושבת נקרא יום טוב אולי, מועד, מקרא קודש – אבל הכל שתי קטגוריות.

והחילוק הוא:

שבת היא משהו שרואים בקלות – כל ילד מבין שזה שבת. יום טוב היא מערכת רחבה יותר. אפשר אפילו לומר בפשטות, כן: שבת היא מה שבני אדם עובדים ששת ימים, נחים ביום השביעי.

יום טוב היא מה שיש מחזור של טבע. לקח כמה שנים עד שאדם הראשון, כן, תפס שכל קיץ חוזרת החמימות, דברים גדלים. זה דבר אחד.

יום טוב במובן ההיסטורי – סדר עמוק יותר

ואם אתה אומר יום טוב במובן ההיסטורי, כשמדברים על יציאת מצרים – כאן יש עוד סדר עמוק יותר. יש עוד סדר גדול יותר, כמו שדיברנו בשבוע הקודם: יש עוד סדר גדול יותר של כל ימות עולם, העולם.

לא רק שבכל שנה יש מחזור שחוזר הקציר, חוזר מה שגדל שוב בכל שנה – אלא באנושות יש סדר. כמו שדיברנו על ארבע מאות שנה, על הקץ, כל הדברים האלה. יש סדר גדול יותר בעולם. יש סדר כשבני אדם מקבלים תורה, יש סדר כשנכנסים לגלות, כשיוצאים מגלות. אמנם הסדר אינו מדויק כמו מה שאתה עושה חשבון, כמו שדיברנו, אבל יש סדר גדול יותר, יש סדר עמוק יותר.

ממילא: נס אינו חד-פעמי

ממילא, כשאנחנו אומרים שיום טוב היא דבר גדול יותר משבת, שיש חילוק בין נס לטבע – אין אנו מתכוונים לומר שהנס הוא אקראי, שהנס הוא חד-פעמי. הנס אינו חד-פעמי.

מדוע זה נראה חד-פעמי?

אלא בואו נאמר כך: מדוע זה נראה לנו חד-פעמי? אפשר אפילו לומר כך, בואו נאמר שבמחזור שלנו, כמו שהרמב״ן היה אומר, במחזור שלנו של שמיטה, בשבעת אלפים השנים שלנו – היה רק פעם אחת מתן תורה שאנחנו מדברים עליו. אמת. זה בוודאי אמת במובן אחד, כן? יש אמנם כל שנה, אבל זה עניין קטן. העניין הגדול היה רק פעם אחת.

זה לא אומר שאין מחזור – זה רק אומר שאנחנו בני אדם קטנים. אנחנו זוכרים רק כמה אלפי שנים מהעולם. התורה שלנו, בפשט התורה עומדת אפילו רק כמה אלפי שנים מהעולם. עדיין לא אומר.

העולם הגדול יותר – מה שהמדע והמקובלים אומרים

העולם הוא הרבה יותר גדול

כל אחד יודע היום, המדע סיפר לנו שהעולם הוא הרבה יותר גדול מכמה אלפי שנים. והמדע אינו מדע חדש, כמו שר׳ אריה קפלן כבר ציין: המקובלים כבר חשבו מזמן שהעולם הוא הרבה יותר גדול משבעת אלפים שנה.

היסוד של קבלה: התורה גדולה יותר מהראש שלך

זה בכלל מובן מאליו היסוד של קבלה: שמה שאנחנו רואים מהתורה, כן – לא משום שהם לא מאמינים בקדושת התורה, להיפך, הם מאמינים יותר בקדושת התורה, נכון? הם אומרים: איך אתה רואה את התורה? מהו צירוף האותיות שהתורה עומדת בו בכלל? מהי הדרך איך אתה מפרש את התורה? לפי הקטנות שאתה נמצא בה.

הקב״ה התמעט

אתה מביא את התורה למטה – הקב״ה התמעט, מדבר תורה שכל אחד יכול להבין. אדם, אדם רגיל, לא יכול להבין יותר מכמה אלפי שנים, והתורה מדברת על כמה אלפי שנים. וכמה אלפי השנים שאנחנו יכולים מתחיל המחזור של מעשה בראשית, עובר לאבות, ליציאת מצרים, למשיח – כל המחזור. זה רק דבר קטן אחד שאתה יכול לראות.

פירושים גדולים יותר של תורה

הקב״ה הוא הרבה יותר גדול מזה, והתורה היא הרבה יותר גדולה מזה. יש פירוש על התורה שמדבר על מחזורים הרבה יותר גדולים, שעומד בדרך רמז, בדרך דרש, בדרך סוד.

ויש אפילו פירושים גדולים יותר שלוקחים ממחזורים עוד יותר גדולים, שהתורה בכלל לא מדברת על עולם העשייה, מדברת בכלל על מלאכים, על אצילות.

המוסר החזק של הזוהר

התורה שאנחנו יכולים לראות, כן? מי שאומר שמה שהוא פשוטו של מקרא חייב להיות אמת וזה הדבר היחיד – לא עושה את התורה גדולה יותר, הוא עושה את התורה קטנה יותר.

כל מי שלומד קצת קבלה, כל מי שלומד קצת זוהר, רואה את זה: איך הזוהר גוער כל כך חזק במי שאומר שאין בתורה אלא פשט, כן?

האיזון הנכון

אנשים אומרים: בוודאי, הפשט הוא גם – אתה חייב להאמין שהפשט אינו אמת, אתה צריך לדעת שיש פשט של הפשט. ומי שאומר שהוא יודע את הפשט של הפשט, וזו כל האמת – לא רק שהוא כופר בגדולת התורה, הוא חושב שהתורה קטנה כמו הראש שלו, הוא גם בעל גאווה עצום. הפשט הזה, זה כל הפשט, ומי שמאמין אחרת הוא אפיקורס. הלא?

אבל צריך לקחת ברצינות את הפשט שלו

בוודאי צריך יהודי להאמין שהפשט שלו שהוא מאמין בתורה – זה חלקו בתורה, זה מה שהקב״ה נתן לו, והוא צריך לקחת את זה ברצינות. אדם שלא לוקח ברצינות מה שהוא מבין הוא סתם עצלן, הוא לא לוקח שום דבר ברצינות. אדם צריך לקחת ברצינות מה שהוא מבין, והוא צריך להאמין.

התורה כמו קליידוסקופ

התורה היא אמנם כמו קליידוסקופ – היא מראה את עצמה לאדם לפי הבנתו. הקב״ה נתן על מנת כן את התורה, שאתם, בני אדם, תסתכלו ותראו שהקב״ה ברא את העולם בששת ימים, בששת אלפים שנה – זה מסתדר בדיוק, זה הגיוני בראש שלו. על מנת כן יש חלק אמיתי בתורה.

אבל שאדם יאמר שזו כל התורה, שאדם יאמר שהתורה אינה גדולה יותר מזה – הוא סתם אפיקורס, סתם אדם קטן שלא יכול לראות שיש גדול יותר ממנו.

המשל של חיי אדם אחד – איך רואים נס וטבע

האדם שרואה רק את עצמו

וממילא, התורה שלנו עומדת רק – ואם אתה מסתכל, יש לך ראייה מוגבלת, אתה אדם, אתה בקושי יכול לראות. “אלף שנים בעיניך” – אדם בקושי יכול לראות כמה שנים, כמה אלפי שנים. וכמה אלפי השנים היא אמנם התרחשות חד-פעמית, מעמד הר סיני.

בדיוק כמו שאדם יחשוב, כן, תחשוב כך: תדמיין אדם שחי רק פעם אחת, בואו ניקח אותו במחזור פשוט, איך נדבר על המחזור של חיי אדם? אדם נולד, הוא גדל, הוא מזדקן, הוא מגיע לגיל העמידה, ואחר כך הוא יורד והוא מת.

מהפרספקטיבה האינדיבידואלית – הכל הוא נס

אדם שרואה רק את עצמו, אגואיסט, מי שהוא כמו אותו שהוא חושב שהפשט שלו הוא הפשט הפשוט וכל אחד צריך להאמין בזה, אין יותר מזה – הוא רואה, הוא רואה מה? הוא אומר: נולדתי, זה היה נס. אף אחד לא יכול היה לחזות, לא ידעתי לפני שנולדתי, לא הייתי. הוא ממש יש מאין.

וכשהוא נעשה בר מצווה, זה גם נס. מי אמר? הוא כבר שלוש עשרה שנה, אחר כך הוא נעשה בר מצווה, אה, יפה, הוא נעשה בר מצווה. ואחר כך היה לו חתונה, אחר כך הוא הגיע לגיל העמידה, יש לו ילדים, וכן הלאה כל סדר החיים, עד שהוא מת. כל דבר הוא אצלי נס.

נפלאותיך שבכל יום

וכך זה אמנם. מה, שיאמרו “נפלאותיך שבכל יום”, מהפרספקטיבה של יחיד אחד, של פרט אחד – כל דבר שקורה לו בחייו הוא נס, הוא פלא, הוא לא יכול לחזות את עצמו. אי אפשר אמנם לחזות על הפרט, נכון? בדיוק מתי תתחתן, מתי יהיו לך ילדים, מתי תחלה, מתי תמות – אדם לא יודע, נכון? “יום המיתה נעלם מן האדם”, זה נס. מבחינת הפרט שלו, אם הוא מסתכל בעולמו המצומצם, זה נס.

אבל ממבט רחב יותר – רואים את הטבע

אבל אם אדם הוא קצת חכם, הוא לא כזה אגואיסט, הוא לא כל כך תקוע בעצמו, הוא מסתכל סביב על אנשים אחרים – הוא רואה: אה, רגע, הפרטים הפרטיים, בדיוק מתי תמות, מתי תיוולד, אף אחד לא יכול לדעת. את זה צריך אולי נבואה או משהו אחר לדעת. או אולי יש הנאה, לא יודע.

אבל יש כזה טבע, שעל פי רוב בני האדם כסדר נולדים, וכסדר גדלים, וכסדר נעשים גדולים יותר, והם יורדים, והם מתים. את המחזור הזה, אחר כך חוזר, תחיית המתים, מה שהמחזור הוא – את המחזור אפשר לראות.

איך רואים את זה?

איך רואים את זה? לא מפרט אחד, אלא מלהסתכל במבט רחב יותר. אתה מסתכל סביב, אתה עושה הכללה, אתה רואה את כל בני האדם, לכל אדם קורה זה. אה, אתה לא הראשון שנולד, אתה לא הראשון שמת. יש כלל.

הקב״ה מנהיג את העולם בחכמה

הקב״ה מנהיג את העולם בחכמה. חכמה פירושה כללים, כמו שבינה ראינו פירושה כללים. יש כלל, יש דבר טבעי, אפשר לצפות שרוב בני האדם נולדים וגדלים ומתים. מובן מאליו, זה לא אומר שלאדם אין בחירה, זה לא אומר שהאדם לא צריך לעשות מה שהוא צריך לעשות, כמו כל מה שדיברנו – אבל זה עדיין כלל הדברים.

בקנה המידה העולמי: מעמד הר סיני – חד-פעמי רק מהמבט שלנו

אותה דרך על כל העולם

ובאותה דרך, ובאותה דרך שזה אמת על האדם, זה אמת על כל העולם. איך אנחנו מסתכלים על החלק הקטן שלנו מההיסטוריה שאנחנו חלק ממנה, העולם שלנו, השמיטה שלנו שבה נולדנו – רואים, כן, היה פעם אחת מעמד הר סיני, פעם אחת יציאת מצרים.

האמת היא, אפילו בעולם שלנו אפשר כבר לראות יותר פעמים ממה שמובן, אבל בואו נדבר על המובן שיש רק פעם אחת, יש רק פעם אחת. אבל להסתכל קצת יותר גדול – אנחנו לא יכולים להסתכל יותר גדול, כי זו האמת שלנו.

מתן תורה במחזורים הגדולים יותר של שמיטות ויובל: מהיסטוריה לנצחיות

פרק ד: המבט של השמיטות והגאונות של המקובלים

תולדות העולם במחזורים גדולים יותר: גבולות המבט שלנו

באותה דרך, הרשה לי לומר עוד משל, באותה דרך שזה אמת על האדם, זה אמת על כל העולם. איפה שאנחנו מסתכלים על החלק הקטן שלנו מההיסטוריה, שאנחנו חלק ממנה בעולם שלנו, השמיטה שלנו, שבה נולדנו, רואים, כן, היה פעם אחת מעמד הר סיני, פעם אחת יציאת מצרים. אמת שאפילו בעולם שלנו אפשר לראות יותר פעמים מי שמבין, אבל בואו נדבר על המקרה שיש רק פעם אחת, רק פעם אחת.

אבל להסתכל קצת יותר גדול, אנחנו לא יכולים להסתכל יותר גדול, כי כאן זה באמת מוגבל. תדמיין שאדם באמת לא היה יכול לראות אדם אחר, כי הוא באמת לא יכול לראות, הוא היה חייב לומר כן, אולי הוא יכול להאמין שיש שני, אבל הוא לא רואה את השני. אבל על זה אולי עומדים לא צריך להסתכל מילא פאר ומילא אוכח, אנחנו באמת לא יכולים, אנחנו יכולים לספקולציות.

גילוי סודות התורה: העולם נעשה גדול יותר

היום יש לנו על דברים טבעיים מסוימים, שמו כן מדע, יש לנו כן, ונתגלו הרבה סודות התורה. אנחנו יודעים לדעת יותר דברים מכמה אלפי השנים שהתורה, לפי מה שהכלים המקבלים שלנו יכלו לתפוס, אמרה לנו. אבל ובוודאי זה נקרא גילוי סודות התורה, כן, העולם נעשה הרבה יותר גדול לבני אדם.

וכל מי שלומד ברמב״ם הלכות יסודי התורה, או אפילו בספרים מתמטיים, כמה גדול עולם הכוכבים, יודע שזה היה מבט מצומצם מאוד, שבני אדם זה אמת במובן מסוים, וזה לא שקר, זה אמת מנקודת מבט, מהפרספקטיבה איך אנחנו רואים, אמת התאימו החשבונות שלהם. אבל היום נתגלה הרבה יותר מה שאנחנו קוראים חכמת הבריאה, הרבה יותר נפלאות הבורא, אנחנו יודעים שהעולם הוא מיליוני פעמים גדול יותר ממה שהם יכלו לדמיין.

אותו דבר להיסטוריה: לא כולם צריכים לדעת את זה

ואותו דבר להיסטוריה. אנחנו כמה טוב יודעים אנחנו סדר היום הוא כבר חקירת פרטיות, אבל אנחנו יודעים שזה הרבה יותר גדול מזה. וברוך ה׳, לא לכל בני האדם יש כלום לזה, כולם צריכים להמשיך להאמין בפשט פשוט. אבל מי שיש לו כלום, מי שיכול להבין שמה שאומרים לו בפשט פשוט, הוא רק לפי הכלום הקטן שיש לו, שאמרו לסבא סבא סבא זקן שלו שם פעם במצרים, ולפי מה שהראש הקטן שלהם הכלים הקטנים יכלו להיות, הראשונים אמרו ממש כך.

ספר התמונה, הרמב״ן, הרשב״א: מתן תורה בשמיטות

והבהרנו שלא מספיק לומר שזה משל עם נמשל, או שזה אותו דבר “כמו שהוא למעלה כן הוא למטה”, בדיוק כמו שאצל אדם יש מידות שונות, יש גם אצל הקב״ה, או הדברים העמוקים יותר שהמקובלים אומרים, שאדם מתנהג במידות החסד הוא מעורר אצל הקב״ה את מידות החסד.

ספר התמונה והרמב״ן, הרשב״א, הם כולם האמינו כך שאתה רוצה לספר לנו מעשה שהיה בשנת ב׳ אלפים תמ״ח היה מתן תורה, זה ב׳ אלפים תמ״ח של השמיטה השנייה, הם אמרו. כבר היה פעם אחת עולם שלם עם מתן תורה לפני כן, ויכול להיות עוד אחר כך, וכאן יש כלל מסוים, אחרי אלפיים שנה של עולם בערך בדרך כלל בא מתן תורה.

האנלוגיה של המחזור של אדם

כי הם חשבו כך, וזה הגיוני מאוד, מובן מאליו זה חוץ לידיעה, אנחנו לא ראינו באמת את השמיטות הקודמות כי אנחנו לא יכולים, אנחנו לא נולדנו שם. אבל תחשוב על האנלוגיה של המחזור של אדם, זה הגיוני לחלוטין שכאן יש סדר, כאן יש דבר שאפשר כן להבין. הפשט הוא רק מחזור כל כך גדול שאנחנו רואים רק פעם אחת ממנו, ממילא זה נראה לנו כמו דבר חד-פעמי.

אחדות התורה: הנצחיות של התורה ושער החמישים

פרק ד: המשך – הבנת מתן תורה כתהליך מתמיד

אבל אם היית יכול להסתכל מנקודת המבט של הקב״ה, היית יכול להסתכל מנקודת המבט של מלאך, של משהו שיודע הרבה יותר, היית רואה שגם מתן תורה הגיוני.

גאונות המקובלים: מתן תורה הוא דבר ההווה תמיד

והגאונות, המבט שמראה לנו שמתן תורה אינו דבר חד-פעמי, הוא דבר ההווה תמיד, הוא מתחדש, כמו שיש “מחדש בטובו בכל יום מעשה בראשית”, כך יש “בכל יום יהיו בעיניך כחדשים” אומר המדרש, והמקובלים והספרים החסידיים לוקחים את המדרש הזה באופן ממשי, לא כל מדרש הוא ממשי, המדרש הזה ממשי, התורה חדשה בכל שנה.

היא לא רק חדשה בכל שנה, כמו שהתבואה חדשה בכל שנה, יש דרך מסוימת שבה התורה נולדת, ובאופן כללי בתקופת השנה, באופן פרטי בכל יום, באופן כללי יותר בחיים של כל אדם, באופן כללי יותר בכל דור, באופן כללי יותר בכל מחזור של דורות.

המבנה של המחזורים: מיום עד שמיטה

לכל דור יש קשר אחד עם השני, יש כמו קבוצות של דורות, ולכל אחת מהן יש בחינה של מתן תורה שקורה בזמן מסוים, אחרי הכנה מסוימת של שבע שבועות, אחרי תהליך מסוים. התורה אינה הדבר הראשון, התורה תמיד באה מאוחר במציאות, כי לוקח זמן להגיע אליה, אבל יש מחזור, זו התורה.

כוחם של המקובלים: להסתכל מנקודת המבט של שער החמישים

וזה הגיע אלינו מכוחם של המקובלים, מהמתעמקים שהעזו, אולי לא היה להם רשות, אדם לא רשאי להסתכל יותר מדי, אבל היתה להם היכולת והיתה להם האמת להסתכל על העולם כפי שהוא, “כאלף שנים בעיניך”, הם יכולים להסתכל על כל השמיטות ביחד, כמעט מנקודת המבט של שער החמישים, יכולים לראות הכל בבת אחת.

הם סיפרו לנו מה? שמתן תורה אינו דבר חד-פעמי, הוא דבר מתמיד, הוא דבר שאפשר להתחבר אליו ולהוציא אותו. בוודאי, אנחנו לא… כמו שאנחנו אומרים, אנחנו אומרים רק ביסוד, זה לא אומר שאנחנו יודעים כל פרט, אבל ממילא אתה יכול גם לומר בחייך, ממילא אתה יכול גם לומר בשנה שלך, ממילא אתה יכול גם לומר בנקודה שלך, מה?

הורדת המחזורים הגדולים לקטנים: שבועות בכל שנה

שבכל קיץ, בכל תקופת סיון מגיע אור חדש של תורה לעולם. למה? זה בזהר אנפין, בפרטיות, הדרך שבה המחזור עובד. בדיוק כמו שאחרי שבע… אני לא יודע מה, אחרי כמה דורות, אחרי שישים ושישה דורות בעולם, בעולם, במחזור של העולם שאנחנו יודעים, היה מתן תורה גדול בהר סיני, כך בכל שנה אחרי חודש אייר, אחרי שבעה שבועות, שמתאים בערך בחשבון כך דומה לשישים ושישה דורות, בא מתן תורה, בא שבועות.

שבועות הוא דבר טבעי

ושבועות הוא דבר טבעי. לא טבעי שלא כל גוי יודע עליו, לא כל טיפש יודע עליו, כי הוא לא מבין את המחזורים הגדולים יותר של הטבע, הוא יכול לראות רק מה שהוא רואה. אבל מי שכן, הוא מסתכל יותר רחב. ואחר כך, כשהם ראו את הגדולים יותר, הם הורידו אותם גם לקטנים יותר, והראו שיש בחינת מתן תורה קטנה, התחדשות שבאה כאן. זה היסוד, ואני מקווה שזה יצא ברור, כי אני חושב שזו הבהירות המדהימה שהוא אומר כאן.

פרק ה: שער החמישים וההבנה של “למעלה מן המחזור”

ללכת עוד יותר רחוק: השאלה של שבת ויום טוב

ועכשיו אני יכול ללכת אפילו יותר רחוק. אני מקווה שלא נאבד ונתבלבל אם אני הולך עוד יותר רחוק, אבל אני רוצה ללכת אפילו יותר רחוק ולומר עוד נקודה, ועוד ללכת אפילו יותר רחוק. אני רוצה ללכת יותר רחוק כך, ואני רוצה לומר עוד תירוץ לשאלה שהיתה לנו.

שאלנו קודם, שאם אנחנו אומרים שמתן תורה וכל הדברים האלה הם גם דברים טבעיים, הם חוזרים על עצמם בכל שנה, כמו שהאריז״ל הקדוש לימד אותנו, אז אם כך, מה ההבדל בין שבת ליום טוב? מה ההבדל בין טבע לנס?

ראשית: נס הוא מחזור גדול יותר

ראשית אמרנו שנס הוא מחזור גדול יותר, זה דבר אחד.

אבל באמת: שבת של ימים טובים מול שער החמישים

אבל באמת, ההבנה שאמרנו עד עכשיו היא רק ההבנה של השבת שבתוך הספירה. שבע שבתות, יש שבע שבתות, ובכל שבוע יש בחינת שבת, זו השבת של ימים טובים, של הספירה.

אבל, למדנו בשבוע שעבר שיש גם שער החמישים. שער החמישים היה מסביר, וזה המבט, איך כל הדבר הוא רק דבר אחד, “כל התורה כולה ענין אחד”. כן, כל התורה עוברת היסטוריה מבראשית עד עזרא, טוב מאוד, אבל יש רק מילה אחת, אפשר לומר אותה בשנייה אחת, אפשר להבין את כל הדבר למפרע.

באותה דרך: התורה גבוהה מהטבע

ובאותה דרך יש כאן עוד הבנה שמסבירה מה אנחנו מתכוונים כשאנחנו אומרים שהתורה גבוהה מהטבע, שהמצוות הן למעלה, זה נקרא עולם השמיני, נכון? כמו שעכשיו בא בוודאי מכאן, משמיטה ויובל, ממתן תורה, ומתן תורה הוא יום החמישים, זה בדיוק, וכאן אפשר בוודאי לומר, זה בדיוק הדבר שבא אחרי כל המחזור, שהוא למעלה מכל המחזור.

אף אחד לא אומר שהכל בתורה הוא במחזור

אף אחד לא אומר שכמו שכתוב כן, התורה היא דברים היסטוריים, המפקד של הנשיאים שאמרנו, רק פעם אחת אמרו, פעם אחת זה לא במחזור, זה אומר שאי אפשר להבין את זה.

אז מובן שהתורה היא באמת, התורה הפשוטה יש כאן קשר, כמו שכבר דיברנו.

שער החמישים לפי הבעל שם טוב: עוד מחזור

כשאנחנו אומרים ששער החמישים הוא למעלה מן המחזור, לפי מה שהבעל שם טוב לימד, זה אומר שזו ההשגה של עוד מחזור, כמו יובל. יש מחלוקת אם שנת היובל עולה מן המנין, שקשור ליסוד, שקשור לאותה חקירה אם כתר הוא מהספירות הראשונות. זה כולו אותה רעיון. בסדר.

אבל לאמיתו של דבר: למעלה מהבנתנו

אבל לאמיתו של דבר, כשאנחנו אומרים שזה למעלה מן המחזור, אנחנו מתכוונים לומר שזה למעלה מהבנתנו. זה לא אומר שאין באמת סדר, זה רק אומר, כמו שהרמב״ם אומר על טעמי המצוות, יש מי שאומר שלמצוות אין טעם, יש מי שאומר שלמצוות יש טעם, אבל זה בחכמתו של הקדוש ברוך הוא, לא החכמה שלנו, אנחנו אנשים קטנים, אנחנו לא מבינים את זה.

זה שונה מלומר שאין לזה טעם, שזה סתם אקראי, שזה ביסודו ללא טעם.

זה פשט פשוט, אבל בפשט עמוק יותר…

זה פשט פשוט. אבל בפשט עמוק יותר זה מחובר למה שדיברנו קודם, למה שדיברנו בשבוע שעבר. כשאנחנו אומרים שהתורה היא שער החמישים, ואנחנו אומרים שהתורה היא כן למעלה מן הזמן, זה לא מחזור, מה אנחנו מתכוונים לומר?

פרק ו: שם הוי״ה וההבנה של נצחיות

צריך כאן לזכור: היה הווה ויהיה

צריך כאן לזכור, נאמר בדרך הפשוטה ביותר שאפשר לומר את זה. סודות ורזים ידועים, כל אחד יודע שכתוב בשלחן ערוך שהקב״ה הוא היה הווה ויהיה, שי-ה-ו-ה, הכוונה, אחת הכוונות של שם הוי״ה היא שהוא הווה, היה הווה ויהיה, הוא תמיד.

השאלה: למה כתוב בעיקר הווה?

אם כך יש שאלה, אם כך, למה הי-ה-ו-ה, שם הוי״ה, זה עיקר התורה? כן? “כל התורה כולה שמותיו של הקדוש ברוך הוא”, “כל התורה כולה אחד”, כתוב בספר ברית מנוחה, כל התורה היא הפירוש על ארבע האותיות י׳ וה׳ וו׳ וה׳. התורה מוציאה את זה, כן, זה פירוש, התורה מביאה יותר טוב את השם.

אז, למה אם הוי״ה פירושו היה הווה ויהיה, “השם מלך השם מלך השם ימלוך”, למה כתוב בעיקר הווה? לא כתוב עם י׳, לא כתוב עם… זה לא מתחיל היה, זה מתחיל עם י׳ וה׳? לא כתוב רק יהיה? כתוב בעיקר עם ו׳, הו׳ מאוד חשובה, כן, הו׳ היא סדר העולם, זו עומק גדול. כתוב הווה בעצם, עם י׳. מי שהוא הווה תמיד.

התירוץ: נצחיות לא אומרת “תמיד זקן”

התירוץ הוא, שלעולם יש קצת טעות במה שפירוש נצחיות, ומה פירוש הווה. העולם, אני מתכוון אנשים, השגות השכל של אדם לא תופס. בשבילנו, לומר שדבר הוא נצחי, אנחנו מתכוונים שזה אומר שהוא מאוד זקן, כן? הוא נעשה זקן יותר בכל יום, הוא תמיד היה והוא תמיד יהיה. הוא תמיד היה כאילו מיליוני שנים, אני לא יודע מה, לפני שהוא היה, ועוד מיליוני שנים בעתיד, וגם עכשיו. זה איך שאנחנו מתכוונים שזה פירוש של דבר נצחי, דבר היה הווה ויהיה. יש שלושה דברים.

האמת: נצחיות פירושה תמיד הווה

האמת אבל היא, וזה כתוב בספרים, זה לא חידוש, כל מי שלמד חב״ד למשל, מדברים על היסוד הזה הרבה, ומי שיש לו שכל כנראה תופס שזה פשוט. האמת היא ששם הוי״ה, הוי״ה נצחיות, דרך טובה יותר לומר את זה היא שזה תמיד הווה, לכן זה נקרא הווה ולא עתיד ולא עבר.

במילים אחרות: דבר שלא נעשה זקן ולא חדש

במילים אחרות, זה דבר שלא נעשה זקן ולא נעשה חדש. אפשר לקרוא לזה לא חידוש, או אפשר לקרוא לזה חידוש תמיד. זו רק שאלה של לשון, אבל הכוונה היא אותו דבר.

נצחיות = נוכחות, לא נצח

או אחד, יש לי חבר שאומר שלא צריך לתרגם נצחיות או הוי״ה, היה הווה ויהיה, ל”eternity”, צריך לתרגם את זה ל”presence”. ומה הכוונה של זה? הכוונה של זה פשוטה. דבר שנמצא בזמן, במילים אחרות, דבר שנמצא במחזורים שדיברנו עליהם עכשיו, בעולם העשיה ועולם הטבע, אולי אפילו רק בעולם שלנו, שיש להם מחזור ביצירה וכן הלאה, הוא דבר שחלקיו של זמן כביכול מחולקים זה מזה.

אחדות התורה: הנצחיות של התורה ושער החמישים

פרק ז: מהות הדבר הנצחי – אחדות שבתורה ושער החמישים

ההבדל בין דבר שבזמן לדבר נצחי

ומה הכוונה של זה? הכוונה של זה פשוטה. דבר שנמצא בזמן – במילים אחרות, דבר שנמצא במחזורים שדיברנו עליהם עכשיו, בעולם העשיה ועולם הטבע, ואולי אפילו עולמות גבוהים יותר יש להם מחזור ביצירה וכן הלאה – הוא דבר שחלוקיו של זמן כביכול מחולקים זה מזה, נכון?

הוא היה קצת אתמול, זה בכל זאת כביכול חלק ממציאותו, נכון? כמו שההיסטוריה של אדם היא חלק ממציאותו, רק שזה לאורך זמן. כמו שאדם מחולק במקום – קצת ממני בצד שמאל, קצת ממני בצד ימין, אני מחולק, יש לי חלקים, אני לא פשוט, נכון? יש לי חלקים, יש לי חלקים במקום. אותו דבר יש לי חלקים בזמן.

הייתי אתמול, ומי שהיה אתמול אינו בדיוק אותו מי שהיה היום. יש לו איזו שייכות – לא שהוא היה ממש משוגע אחר, לא היה לו שום קשר של היום עם אתמול – יש לו איזו שייכות, הוא אותו מי שהיה אתמול והיום. אבל מצד שני הוא שונה, הוא לא היה לגמרי אותו דבר. יש חלקים, יש חלוקים, הוא מתחלק בזמן. אתמול הייתי קצת כך, היום אני כך, מחר אהיה עוד אחרת, וכולי וכולי.

וכך הוא כל דבר טבעי, כל דבר חי שיש לו מחזור, שיש לו זמן – הוא נולד, הוא מת, יש לו אמצע. זה הזמן הבסיסי: היה, הווה, ויהיה – נולד, הוא קיים, הוא מת.

מהות הדבר הנצחי: תמיד הווה

דבר נצחי – כמו חכמה באופן כללי, כל שכן הקב״ה, אבל אפילו חכמה, אפילו התורה שהיא רק פירוש על הקב״ה, אפילו התורה – הוא דבר שתמיד הווה. זו הגדרה, הגדרה טובה יותר: הוא תמיד נוכח.

במילים אחרות, הוא לא מתחלק לחלוקים בזמן. כל חלוקיו כביכול – אין חלוקים. ההיה הוא אותו דבר כמו ההווה, והיהיה הוא אותו דבר כמו ההווה. הוא תמיד בהווה. אין שום חלק ממנו שיוצא.

המשל של אדם שמחולק בזמן

זה לא פשט כשאתה פוגש אותי היום – נאמר טוב יותר, נכון? כמו שהבעל שם טוב אמר “לבן חברי עד סוף”, שהדרך הנכונה של לימוד תורה – יש הרבה תורות מהבעל שם טוב שעוסקות בנקודה הזו.

טוב, הגענו עכשיו למצב שיש לנו שיעור בעל שם טוב שמלמד על תפילה, אבל צריך גם ללמוד את הבעל שם טוב שהוא פשט בתורה, שהוא אותו הדבר, כי זה אותן אותיות, רק מלמעלה למטה. טוב, השיעור שלנו אינו רשמית שיעור בעל שם טוב, אלא אני אומר, זה יותר פשוט, או יותר בסגנון הישן, שדבר נצחי הוא דבר הווה תמיד.

כלומר, כשאתה פוגש אותי – כן, מישהו פוגש אותי היום, מדבר איתי על השיעור שלי היום, שומע את השיעור של יצחק מערב שבועות תשפ״ו. כשאתה לא פוגש אותי במלואי – זה לא אני במלואי, כי חלק ממני הוא מה שהיה אתמול בשיעור, ואתה שומע את השיעור לא שומע גם את השיעור של אתמול, ואתה שומע את השיעור לא שומע גם את השיעור של מחר. זה מחולק.

ואתה רוצה להכיר אותי – איך מכירים אדם? מישהו רוצה להכיר את חברו? אי אפשר. צריך להיוולד איתו עד המוות, להיות כל רגע איתו. אולי אז תוכל לומר שאתה מכיר את כל חייו, כי כל חייו של אדם מחולקים בזמן.

אתה מכיר אותי – אתה מכיר קצת זמן ממני, מהתקופה שאתה מסתובב איתי, מהשיעור שאתה שומע ממני. שומע חצי שעה ממני – מה שחשבתי קודם, מה שאמרתי אחר כך, מה שאני הולך לומר – את זה אתה לא יכול. זה תמיד חסר.

ההווה שבו, ההווה של אדם הנברא, אדם שיש לו זמן, חסר תמיד את העבר ואת העתיד. זה חסר, זה לא אתה במלואך. אני לא – אדם אומר צריך להיות נוכח – אני אף פעם לא נוכח במלואי איתך ברגע, מצד הגוף שלי לפחות, מצד מה שאני יכול לומר לך, מצד בינה שנמדדת בזמן. למה? כי ההווה שלי מנותק מהעבר ומהעתיד שלי. אתה לא יכול לדעת מה שראיתי אתמול, אתה לא יכול לדעת מה שאני אהיה מחר, אתה יכול רק מה שיש עכשיו. זה מאוד חלקי, זה חלקי.

אלוקות, תורה וחכמה: תמיד נוכחים במלואם

אבל אלוקות, אבל התורה, אבל חכמה שאינה הקב״ה עצמו, אבל זה ניצוץ מהקב״ה – כן, יש לה דמיון לקב״ה, היא גם נצחית, היא גם תמיד הייתה, היא קודמת לעולם, היא תמיד תהיה.

אז מצד הנקודה האמיתית, ודאי בתורה יש גם בינה, שהיא בהבנה שלנו שהיא באמת מאוד קטנה, שכשהיא מדברת אלינו היא נעשית ממש קטנה מחולקת על זמן. אבל התורה כשהיא לעצמה, חכמת אלוקים כשהיא לעצמה, איך שהיא במלואה – כשאתה פוגש היום דבר תורה ואתה לומד אותו לשמה, לא שאתה לומד אותו מעשית ואיך צריך להבין אותו, אתה לומד אותו לשמה, אתה לומד אותו שאתה תופס את החכמה שבו – יש לך את נקודת מתן תורה, את שער החמישים שבו.

שער החמישים: מקום היחוד של חכמה ובינה

זה שער החמישים שמופיע בקבלה. שער החמישים הוא המקום שבו בינה נפגשת בחכמה. מ״ט שייכים לבינה, ושער החמישים זה מקום היחוד של חכמה ובינה.

והאריז״ל קורא לזה: “נתיב לא ידעו עיט ולא שזפתו עין איה, לא הדריכוהו בני שחץ ולא עדה עליו שחל, ואיה החכמה מאין תמצא ואיזה מקום בינה” [איוב כ״ח] – אף אחד לא יכול לדעת את זה. שם מתחברים ל״ב נתיבות [שלושים ושתיים נתיבות של חכמה] עם מ״ט שערי בינה [ארבעים ותשעה שערים של בינה]. זו הנקודה.

בשער החמישים אין “פעם” – אחדות שבתורה

שם, בנקודה הזו, אין פעם. אין מתי. כשאתה לומד את דבר התורה בבחינת אלוקות שבו, בבחינת אמת שבו, הוא לא מנותק מכל שאר חלקי התורה.

“הלומד מכוונת אותיות אחדות” אומר הבעל שם טוב – הוא לומד את זה בבחינת אחדות, אז יש לו את כל התורה כבר שלמד.

“תופס בחלקו אחדות” אומר הבעל שם טוב לשון שהוא מביא מהמקובלים הקדמונים, “תופס בכולו”. אחדות היא דבר כזה שאי אפשר לתפוס חלק – אין לה חלוקות, אין לה חלוקות לא במקום כביכול וגם לא בזמן.

כשאתה היום במתן תורה, אתה כל מתן תורה.

המשל מתפילה: שכינה לא מתחלקת

כשאדם מתפלל לקב״ה, לשאול, מתפלל עומד לפני השכינה, והחבר גם עומד לפני השכינה – אז מה, התחלקה השכינה? לא. נעשתה יותר השכינה? גם לא.

שניהם מתפללים לכל השכינה, לכל האלוקות. זה “ה׳ אחד”. זה אחד מיסודות האמונה הבסיסיים.

למה אין סתירה: ההבדל בין גשמיות ורוחניות

אה, תשאל, זו סתירה. הסתירה היא על דברים גשמיים, על דברים מבינה ולמטה יש סתירה כזו – דברים שמתחלקים בזמן. דברים שאינם מתחלקים בזמן הם תמיד במלואם בכל מקום.

כלומר, כשאני – אפילו אני, או היד שלי – יש לי גוף שתופס מקום, הוא לא במלואו בכל המקומות. כלומר היד שלי, במובן מסוים היד שלי מחוברת לכל הגוף, אבל אין זו אחדות שלמה. היד שלי רק בצד ימין, והיד השמאלית שלי כאן.

אבל החכמה – אפשר אפילו לומר החלק הכללי שבנפש – כשאני כאן, הוא במלואו בכל מקום. ביד שבחכמה כביכול יש בדיוק אותה כמות חכמה, יש את כל החכמה בדיוק כמו שיש ברגל, בדיוק כמו שיש בראש.

“כולה תורת ה׳ תמימה” – כל התורה היא שמותיו של הקב״ה

זה הסוד שאנו אומרים שכל התורה היא שמותיו של הקדוש ברוך הוא. ולשון הרמב״ם אומר: “ואין בחוקות לא תתן תמנו פחות קדושה מושמע ישראל, כי כולה תורת ה׳ תמימה וקדושה וטהורה” [הלכות יסודי התורה].

המשמעות היא שאם לומדים את זה – אבל אם לומדים את זה כמו ששאלת זה לא כך, זה רק רמז ליסוד, לקבלה, לפנימיות. אם מבינים את האחדות שבתורה, את שער החמישים שבתורה – שער החמישים הוא שאתה לא פעם חלק בזמן, זה תמיד במלואו.

סיכום: לקבל את התורה כמו שהיא באמת

ואנחנו הבהרנו שלא מספיק לומר שזה משל עם נמשל, או שזה אותו הדבר “כמו שהוא למעלה כן הוא למטה” – בדיוק כמו שאצל אדם יש מידות שונות, כך גם אצל הקב״ה. או הדברים העמוקים יותר שהמקובלים אומרים, שאדם שמתנהג במידות החסד הוא מעורר אצל הקב״ה את מידות החסד.

היה לי אמור להיות החידוש הנכון שלי בתורה. אבל כבר הגעתי לכך שזה שער החמישים. זה סוף חנוכה חזרה להעמיק בזה, אבל זה פשוט כמו שהתחשבתי עד עכשיו. זה קצת צדדים עדינים, זה נקודות מאוד עדינות, אבל אני חושב שהוצאתי את זה כמה שיכולתי בבירור להיום.

ברכה לסיום

ונזכה כולנו לתורה, להבין, לקבל חכמה, השגה בתורה, לקבל את התורה כמו שהיא באמת, לקבל את התורה כמו שהיא פעם אחת ותמיד באותו זמן.

✨ Transcription automatically generated by OpenAI Whisper, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

EN English
📄 Download Transcript PDF Auto Translated 📋 Shiur Overview The Secret of “Seven Complet…
Auto Translated

📋 Shiur Overview

The Secret of “Seven Complete Weeks” and the Fiftieth Day – Erev Shavuos

The Capstone of the Series: Cycles and Renewal

This is the final piece, the capstone, of a small series that has been studied over the seven weeks of Sefiras HaOmer. The foundation of the entire series has been the secret of “sheva shabbosos temimos” – which is the secret of “kol yemos olam,” as the Ramban said. This means the secret of the order, the circle, the cycle in which the world turns – whether in the largest world, the greatest circles of history, where the world turns and always returns to the beginning. And also in each day, in each week, where each day represents an entirely different week, an entire world, an entire universe that one can open up to understand a completely new way.

The Fiftieth Day: Mincha Chadasha

Finally one arrives at “sheva shabbosos temimos tihyena” – one must wait a complete day, not bein hashmashos, complete seven weeks, until one reaches “ad mimochoras hashabas hashevi’is” – the fiftieth day. Then – “vehikravtem mincha chadasha l’Hashem” – one brings a new mincha: the shtei halechem, the bread from the new grain. One makes it chametz, one performs tenufah, one brings a new korban – a chiddush, a davar chadash.

Already at Pesach one brought a small chiddush – “uvkutzrechem es omer reishis ketzirchem” – the beginning of the harvest, a small omer of barley with a tenufah lifnei Hashem. But now on the fiftieth day one brings truly new – as the Gemara says: matir chadash lamizbe’ach – one brings from the new grain that has newly grown, one makes from this an entire bread, and this one brings on yom hachamishim.

The Contradiction: Chadash versus Torah She’lo Tishtaneh

The yom hachamishim is also yom matan Torah – the day when one ascends to Har Sinai and receives the Torah. Here, however, lies a certain contradiction between the two aspects of this yom tov:

Aspect A – Bikkurim/Mincha Chadasha: The essence of this day is yom habikkurim. Bikkurim means reishis – one brings bikkurei ma’asecha, the first wheat, the first grain, a korban mincha for the Almighty. The essential name is “chadash”mincha chadasha.

Aspect B – Matan Torah: On the same day one celebrates zman matan Toraseinu. But Torah is the opposite of chadash! As the Rambam brings in Yesodei HaTorah Chapter 9: chukas olam, davar barur umforash baTorah she’hi mitzvah la’ad ul’olmei olamim. Torah does not change – lo tosef alav v’lo tigra mimenu – one does not add to it and one does not subtract from it. It is not a new Torah every year.

In the language of the series about cycles: Torah is not in the cycle. At matan Torah there is no cycle like with the seasons. This is the contradiction that needs to be explored.

The Foundation: What Does “Cycle” Mean and What Does “Understanding” Mean

Teva = Cycle = Understandable

The cycle of nature of seven times seven – this is the cycle in which the world turns. Every year comes a new winter, a new summer, a new harvest season, new grain. One can call it “new” – but also “old,” because it is the same cycle, chozer chalilah. It is newness that happens from repetition – not a complete chiddush, but a repetition according to an order.

This is the meaning of “mechadesh betuvo bechol yom ma’aseh bereishis” – every day in the morning the cycle comes again, the sun rises as it rose on the fourth day of bereishis. With the seasons of the year – the same. It is a chiddush of ma’aseh bereishis – but a chiddush within a cycle.

Understanding means: one can make from this a rule. Like the verse: “od kol yemei ha’aretz zera v’katzir v’kor v’chom v’kayitz v’choref v’yom v’layla lo yishbosu” – there is an order, one can make a rule, one can predict it. The details are renewal, but in a general way there is divrei chochma – one can understand it according to order.

This is teva – a cycle. And consequently there is in this a science, a knowledge – one can know it, because it repeats itself. All sciences are built on observing the patterns, the cycles in nature, making from them rules, predicting, understanding, asking why, seeking causes.

History = One-Time = Not Understandable

History is exactly the opposite – that which one cannot explain, cannot predict, cannot say when it will happen, why it happened. There is no explanation in it, no rule, no general category.

This is a fundamental principle that all Acharonim, researchers, commentators say: History is the limit of things that one cannot understand. Why? Because it happened only once, v’lo ya’avor, v’lo yosef – it does not continue.

There is no category called “matan Torah” or “yetzias Mitzrayim” that happens once every so many years. It is one-time. One-time things do not repeat themselves, one cannot understand them, cannot predict them. No one can tell you when it will happen again – it will not happen again. No one can tell you why it happened then – because if one could know why, one would know the rule, one would know what sort of thing it is and when such things happen.

Historians do not seek to understand – they seek causes, but all the causes they find are still a piece of history. “This caused that, and that caused this” – in this sense there is something called “historical explanations.” But the whole thing – why it happened at all, why at that time, why to those people, why in that manner – this is by definition without explanation, because history is not something that is explainable.

If one says that something is history, it means: it happened once, it does not repeat itself, it has no reason, no science, no understanding. One can only remember it – one can only know what happened, one can investigate whether it happened, seek proofs, evidence. But what it is – understanding is impossible.

The Sharp Contrast on the Fiftieth Day

The fiftieth day thus contains two completely opposite aspects:

1. Mincha Chadasha / Bikkurim – this belongs to the cycle of nature, to the circle of seven times seven. Every year comes fresh new grain – it is a chiddush within a cycle, understandable, predictable, a part of the natural world.

2. Matan Torah – this is outside the cycle, a historical one-time event, which does not repeat itself, which is not understandable in the same way, which is chukas olam – eternal, not new, not changing.

How Most People Understand Matan Torah – The Historical View

This is how most people understand yetzias Mitzrayim and matan Torah – all the historical things upon which Jewish faith is built. According to this, matan Torah has no connection whatsoever back to the opening question – the sweetness of mincha chadasha. Because “chadasha” means there a chiddush in the sense that every year comes a new one – one can plan it, there is a rule in it. This is teva.

When one says here “teva” one means not heresy. Often when one learns sefarim “teva” means apikorsus – but here one means the order, the constancy that exists in the world, because this is “mechadesh betuvo” – the Almighty does this, and for this one thanks Him, and with this one serves Him. It is very religious, very faithful – not at all anti-faith. But it is one type of view.

The Problem: Matan Torah and New Grain Become Two Separate Things

According to this view, when one says something about matan Torah, one thinks only in terms of history, in terms of miracle – every time it happened is one-time. One cannot know why it happened, there is no rule – one can only know if it happened. Therefore people need to strongly establish that it did happen – they have proof, there were six hundred thousand people, they have testimony. But what happened – this has no entry point, no understanding. By definition a miracle – something one cannot understand, because one cannot predict it, there is no rule.

And if so, people say, new grain is a natural thing – as if it is something not religious. Six days of creation – they already believe in Shabbos (which is the meaning of teva), they only believe in yom tov (which is the meaning of miracle). And consequently they say: new grain and matan Torah are two different things. Matan Torah is a one-time thing that remains forever – precisely because it remains once for eternity, because there is only one of them. And new grain is a natural thing – it comes every year anew, which has nothing to do with Torah.

The Deficiency of Historical Faith – Spiritually

An important note: There are many Jews to whom one says, what is the foundation of faith? That there was matan Torah, as it says in the Rambam, in the Kuzari, with proofs, it is reasonable that it truly was, enough evidence. And one looks at this Jew, and one sees that his faith has no vitality. It is something dead. When he speaks of matan Torah, it is an obligation – he believed that it was, consequently one must follow what it says, the Almighty came and told what one must do. Everything is fine and well. He explains that there is good evidence for ma’amad Har Sinai.

But – on this one does not dance “elyonim sashu v’tachtonim alzu.” On this one does not write a kesubah between Knesses Yisrael and HaKadosh Baruch Hu (which R’ Yisrael Najara wrote, which is read in Satmar erev Shavuos). On this one does not say Akdamus Milin with a melody. This is not the source of vitality.

The Foundation of Faith in a Spiritual Sense

Foundations of faith means foundations for a person’s life. But here we speak of the foundation of faith in a spiritual sense – what is the real thing that makes you alive? What makes you alive in your Judaism, in your Torah, that you eat on Shabbos, that you celebrate Shavuos?

If one could perform an analysis, look into a person’s soul, one would not find that the most living thing is any knowledge, any evidence that there were 600,000 people at ma’amad Har Sinai. One does not see it on any stone – even not by the people who give the lectures. Certainly one must say it, in order to settle the hearts of the world, but this is not what one finds.

On the other hand – there must lie there ma’amad Har Sinai, there must lie there the prophetic encounter. It is certainly a correct thing to understand how there is vitality, light, wedding, aliveness from ma’amad Har Sinai. There must be in this a vitality. Every Jew identifies with this – “we are those who received there the Torah, v’keiravtanu Malkeinu l’shimcha hagadol be’emes b’ahavah” as we say in Ahavah Rabbah.

The Radical Innovation of Pnimiyus HaTorah: Matan Torah Is Not History – It Is Nature

Everyone Who Learns Pnimiyus HaTorah Knows That the Historical View Is Not Correct

Every single person who learns a bit of pnimiyus HaTorah – whoever has once opened a Sefer HaZohar, or commentaries of the mekubalim, the Arizal, the Ramak, Chassidic sefarim – must immediately say that the entire above-mentioned understanding is not correct, makes no sense, is not true.

Matan Torah did not happen once. It is not a one-time thing. And when one says that it is not a one-time thing, this means according to what has been explained: it is not something one cannot understand. It is not something where one must only ask “was it” and one cannot ask “what was it”. It is not such a type of thing.

Everyone who learns Kabbalah, Chassidus, any type of book of Jewish wisdom – even Rambam, even other approaches – almost everyone says that one can understand what matan Torah is. Of course, no one says that it is simple to understand, no one says that it is on the level that Moshe Rabbeinu understood. But fundamentally it is not the type of thing that is one-time.

The Conclusion

Our pnimiyus ha’emunah, pnimiyus haTorah – which means that which settles upon the heart, that which is correct, and consequently this is also the truth – is not that ma’amad Har Sinai is history. It is not a one-time thing that one cannot understand, that one can only know that it happened and consequently one is obligated to follow it. It is nature. It is something that has an order, one can understand it, there is in it a certain rule.

Whoever learns a Chassidic sefer, whoever learns Ramak and Arizal, sees very clearly that ma’amad Har Sinai is something one knows how to do. We know how to make it, we know how to do it. Of course, each person according to his understanding – but fundamentally it is not the type of thing that is one-time.

In **Every** Chassidic Sefer This Is Written

In every single Chassidic sefer in the world it says that matan Torah is presumably not a one-time thing – it repeats itself every year. It already says in the Arizal, in the early mekubalim it must say. In the Ramban it perhaps says explicitly, one just needs to know where to read. But in Chassidic sefarim it says explicitly.

Avraham Avinu and Shavuos Before Matan Torah

Certain Chassidic sefarim ask: what was the sixth of Sivan before yetzias Mitzrayim and matan Torah? They answer, based on statements of Chazal: it was already then also Shavuos. “Kiyem Avraham Avinu es kol haTorah kulah ad shelo nitnah” – the Tzanzer Rebbe and others say it explicitly: Avraham Avinu ate cheesecake in the morning on Shavuos, because the Jews received the Torah today. When one asks: what does this mean? The Jews are your grandchildren who will only come later, the event had not yet occurred – the answer is: there is an order in the world, and in this order the sixth of Sivan is a time of matan Torah inherently. Just as there is a good time in Nissan to go out from Egypt, there is a good time in Sivan to receive the Torah – according to the order of nature, according to the way the weather works.

The Clarity of the Time

As it says in the Midrashim: the time of Pesach is the best weather – not too hot, not too cold, a pleasant time to go outside, to make a great ma’amad Har Sinai. The clarity of the day brings out the clarity of the world – the time of favor to know that Hashem is God, the seven heavens that open – this comes out from the clarity of nature in the season. The Ramban brings it out, the Zohar brings it out.

The Distinction of Teva and Nes – Not What One Thinks

The Ramban placed Shavuos within matan Torah. One asks: is matan Torah simply a natural thing, the same level as the normal cycles? Certainly not! But this “certainly not” has two sides:

First: When one says there is an order, one does not yet mean that everything is exactly what one sees on the surface. People think that teva is the same thing as superficiality – but teva is not superficiality. There can be a deeper order that one does not immediately see.

Second: There is a true distinction between teva and nes. Although – and this one must know – in the Torah it never explicitly says “teva” or “nes”. Everything is the same God who does everything. But the world has long spoken about this, and there is a true level-distinction.

Shabbos and Yom Tov – Two Categories of Cycles

The distinction is illuminated through Shabbos and yom tov:

Shabbos is something one sees easily – every child understands. People work six days, rest the seventh.

Yom Tov is a broader system. In the simple sense: the cycle of nature – it took a few years until Adam HaRishon caught on that every summer the warmth returns.

Yom Tov in the historical sense (yetzias Mitzrayim, matan Torah): here is still a deeper order, a greater order of “kol yemos olam.” Not only every year the harvest returns – in humanity itself there is an order: when people receive a Torah, when one goes into exile, when one goes out. This order is not punctual like a calculation, but there is a deeper order.

Consequently: When one says that yom tov is a greater thing than Shabbos, that there is a distinction between nes and teva – one means not that the nes is random or one-time. The nes is not one-time – it only appears one-time from our limited perspective.

The Person’s Limited Perspective – The Parable of One Life

A person who looks only at himself – an egoist, just like one who thinks his interpretation is the only interpretation – sees every thing in his life as a miracle: he was born – a miracle, truly yesh me’ayin. Bar mitzvah – a miracle. Wedding – a miracle. Children, middle age, death – all miracles. And from the perspective of the individual it is truly so – “niflaosecha shebechol yom” – one cannot predict about the particular. “Yom hamitah ne’elam min ha’adam.”

But if a person is a bit wise, not such an egoist, he looks around at other people – he sees: ah, wait! The particular details no one can know, but there is a nature: generally people are born, grow up, become older, decline, die. This cycle one can see – not from one particular, but from a broader view. One makes a generalization, one sees all people. The Almighty conducts the world with wisdom – chochma means with rules, binah means with rules. This does not mean that the person has no free choice – but this is the general principle.

On the World-Scale: Ma’amad Har Sinai – One-Time Only From Our View

The same way as with the individual person, is true for the entire world. As one looks at our small portion of history – our shemittah – one sees: yes, there was once ma’amad Har Sinai, once yetzias Mitzrayim. But this does not mean that there is no cycle – this only means that we are small people. We remember only a few thousand years. Our Torah, in its simple meaning, covers only a few thousand years.

The Larger View: The World Is Much Larger

Today everyone knows – the sciences have told us that the world is much larger than a few thousand years. And this is not new science – as R’ Aryeh Kaplan already noted: the mekubalim have long thought that the world is much larger than seven thousand years. This is a foundation of Kabbalah.

Revelation of the Secrets of Torah in Our Time

Today much more has been revealed of “chochmas habri’ah” – much more “niflaos haBoreh”. We know that the world is millions of times larger than the Rishonim could have imagined. The Rambam in Hilchos Yesodei HaTorah, or even in mathematical works, spoke about the size of the universe of stars – but this was a “limited view”. It was true from their point of view, their calculations were correct, but today we know that it is much larger. The same for history. This is “giluy sodos haTorah” – the world has become larger for people.

Not all people need this – many can continue to believe in simple peshat. But whoever has the vessels, whoever can understand that what he was told in simple peshat is only according to the small vessels that his great-great-grandfather had there once in Egypt – he can look deeper.

The Zohar’s Lesson: The Torah Is Greater Than Your Head

What we see from the Torah is according to our small-headedness. The Almighty lowered Himself, speaks a Torah that everyone can understand. A normal person cannot understand more than a few thousand years – and the Torah speaks of a few thousand years. The cycle of ma’aseh bereishis, Avos, yetzias Mitzrayim, Mashiach – this is only one small thing that you can see. The Almighty is much greater, and the Torah is much greater.

There is an interpretation of the Torah that speaks of much larger cycles – by way of remez, by way of derash, by way of sod. And even greater interpretations that take from even larger cycles – where the Torah does not speak at all of Olam Ha’asiyah, but of angels, of Atzilus.

The Zohar strongly rebukes one who says “there is in the Torah only peshat.” Whoever says that he knows the peshat of the peshat and this is the entire truth – not only is he a denier of the greatness of the Torah (he thinks the Torah is as small as his head), he is also a tremendous ba’al ga’avah.

But also the other extreme is false: A Jew must believe that his peshat that he understands – this is his portion in Torah, this is what the Almighty gave him, and he must take it seriously. A person who does not take seriously what he understands is simply a fool. The Torah is like a kaleidoscope – it shows itself to the person according to his understanding. The Almighty gave the Torah on this condition – that people should look and see that He created the world in six days, in six thousand years, it fits perfectly, it makes sense in his head, and this is a true portion in Torah. But to say that this is the entire Torah – this is apikorsus.

Sefer HaTemunah, the Ramban, the Rashba: Shemittos and Matan Torah

The Rishonim said exactly this. Sefer HaTemunah, the Ramban, the Rashba – they all believed that when one relates that in year 2448 there was matan Torah, this means: 2448 of the second shemittah. There was already once an entire world with matan Torah before this, and there can still be after this. And here there is a certain rule: after two thousand years of a world, approximately, comes a matan Torah.

They thought this way, and it makes much sense. Of course, it is “beyond knowledge” – we have not actually seen the previous shemittos, because we were not born there. But think the analogy of the cycle of a person – it makes total sense that here is an order, something one can indeed understand. The simple meaning is only: it is such a large cycle that we see only once of it, consequently it appears as a one-time thing. But if you could look from the perspective of God, of an angel, of something that knows much more – you would see that matan Torah also makes sense.

The Genius of the Mekubalim: From Large Cycles to Small

The mekubalim, those who delve deeply, dared – perhaps they should not have dared, a person should not look too much – but they had the ability and the truthfulness to look at the world as it is. “K’elef shanim b’einecha” – they can look at all shemittos together, almost from the perspective of sha’ar hachamishim, which can see everything at once. And they told us: matan Torah is not a one-time thing, it is a constant thing, something one can immerse oneself in and one can bring it forth.

And afterward, when they saw the larger cycles, they also placed it in the smaller ones. That is: every summer, every season of Sivan, comes a new light of Torah to the world. This is “b’zohar anpin” – the particular way the cycle works. Just as after twenty-six generations in the world there was a great matan Torah at Har Sinai, so every year after the month of Iyar, after seven weeks – which approximately matches the calculation similar to twenty-six generations – comes matan Torah, comes Shavuos.

Shavuos is a natural thing. Not “natural” in the sense that every gentile knows of it – not every fool knows of it, because he does not understand the larger cycles of nature, he can only see what he sees. But one who does look larger, sees it.

The Distinction of Shabbos and Yom Tov: Sha’ar HaChamishim

We asked earlier: if matan Torah and all things are also natural things that repeat themselves every year – what is the distinction between Shabbos and yom tov, between teva and nes? One answer has already been given: nes is a larger cycle. But truly, the understanding until now is only the understanding of “Shabbos shebetoch hasefira” – seven Shabbosos, every week there is an aspect of Shabbos, this is the Shabbos of yamim tovim, of the sefirah.

But there is also sha’ar hachamishim. Sha’ar hachamishim was explained as how the entire thing is only one thing – “kol haTorah kulah inyan echad”. Yes, the entire Torah goes through history from Bereishis to Ezra, very well – but there is only one word, one can say it in one second, one can understand the entire thing retroactively.

Torah Is “Above the Cycle” – What Does This Mean?

In the same way there is another understanding of what matan Torah means when one says that the Torah is higher than teva, that the mitzvos are “above” – “olam hashemini”. This comes from shemittah and yovel, from matan Torah which is the yom hachamishim – precisely the thing that comes after the entire cycle, which is above the entire cycle.

No one says that everything in Torah is in a cycle – it does say historical things, like the census of princes, which was only said once, once, not in a cycle – this means one cannot understand it.

Sha’ar HaChamishim According to the Baal Shem Tov: Another Cycle

According to how the Baal Shem Tov explained, “above the cycle” means that it is the comprehension of another cycle – like yovel. There is a dispute whether shenas hayovel olah min haminyan – which has to do with the same inquiry whether Keser is from the first sefiros. It is all the same idea.

But truly, when one says “above the cycle,” one means to say: above our understanding. It does not mean that there is not truly an order – it only means that we, small people, do not understand it. As the Rambam says about ta’amei hamitzvos: there are those who say that the mitzvos have no reason, there are those who say that they have a reason but “in the wisdom of HaKadosh Baruch Hu” – not our wisdom. This is different from saying that it has no reason, that it is simply random, that it is fundamentally without reason.

Shem Havayah: Eternity Does Not Mean “Forever Old” – It Means “Always Present”

The Question on Shem Havayah

It says in Shulchan Aruch that the Almighty is “hayah hoveh v’yihiyeh” – this is one of the intentions of shem Havayah. Kol haTorah kulah shemosav shel HaKadosh Baruch Hu, kol haTorah kulah echad – it says in Sefer Bris Menucha – the entire Torah is the explanation of the four letters yud-hei-vav-hei. The Torah brings out the Name better.

The question: If Havayah means “hayah hoveh v’yihiyeh” – “Hashem malach, Hashem melech, Hashem yimloch” – why does it primarily say hoveh? It does not say with a yud (past), it does not begin “hayah”. It does not say only “yihiyeh” (future). It primarily says with a vav – and the vav is very important, the vav is the order of the world, this is a very great depth – but basically it says hoveh, with a yud: that which is hoveh always.

The Answer: A New Understanding of Eternity

The world – people, the intellect of man – has a bit

a bit of an error in what “eternity” means. For us, “forever” means: very old, it becomes older every day, it always was and it always will be. Millions of years in the past, millions of years in the future, and also now. This is how we mean “davar nitzchi” – “hayah hoveh v’yihiyeh” – three things.

The truth however is – and this is written in sefarim, this is not a chiddush, everyone who has learned Chabad for example speaks about this foundation much – that Havayah-eternity means: it is always hoveh. Therefore it is called “hoveh” and not future and not past. In other words: something that does not become old and does not become new. One can call it “not chiddush”, or one can call it “chiddush tamid” – it is only a question of language, but the intention is the same thing.

Eternity = Presence, Not Eternity

A friend says: one should not translate “nitzchiyus” or “hayah hoveh v’yihiyeh” as eternity – one should translate it as presence. What is the intention?

The Distinction Between a Thing in Time and an Eternal Thing

A thing that lies in time – in the cycles of Olam Ha’asiyah, the world of nature, and even higher worlds that have their own cycles – is something whose divisions in time are divided from each other. The person from yesterday is not exactly the same as the person from today. Yes, he has a connection, he is not completely different – but he is also not completely the same. He is divided in time, just as he is divided in place: a bit of me is on the left side, a bit on the right side, I have parts in place – and exactly so I have parts in time. Every living thing that has a cycle – being born, living, dying – is divided into hayah, hoveh, v’yihiyeh.

This brings out a deep limitation: when you meet a person, you do not meet him completely. You hear my shiur today – but you do not hear yesterday’s shiur, not tomorrow’s shiur. You can only know a piece of time of me. Want to know me completely? You must be born with me until death, every minute. Because a person’s existence is divided in time. The hoveh of created man is always lacking – the past and the future are missing. Never am I completely present with you in this moment – from the side of my body, from the side of binah which counts in time.

An Eternal Thing Is Always Hoveh – Always Completely Present

An eternal thing – chochma in general, certainly the Almighty Himself, but even the Torah which is “only” an explanation of God – is something that is always hoveh, always present. It is not divided into divisions in time. All its divisions as it were – the hayah, the hoveh, the yihiyeh – are one. There is no part of it that goes out.

Certainly, in our understanding – in binah – the Torah becomes divided into time, becomes small. But **the Torah as it

is, the chochmas Elokim as it is, as it is completely – when you meet today a davar Torah and learn it lishmah, not practically, not only how one must understand it, but you grasp the chochma within it – you have the point of matan Torah, the sha’ar hachamishim within it**.

Sha’ar HaChamishim: The Place of Union of Chochma and Binah

Sha’ar hachamishim is, according to Kabbalah, the place where binah calls into chochma – the place of union of chochma and binah. Sometimes it belongs to binah, but the fiftieth gate is the point where they connect. The Arizal calls it with the verse: “nesiv lo yeda’o ayit v’lo shezafasu ein ayah, lo hadrichuhu bnei shachatz v’lo adah alav shachal, v’ayeh hachochma me’ayin timatzei v’eizeh mekom binah” – no one can know it. There connect the thirty-two paths of chochma with the forty-nine gates of binah. This is the point.

In This Point There Is No “Once”

In this sha’ar hachamishim, when one learns a davar Torah in the aspect of Godliness within it, in the aspect of truth within it – it is not cut off from all other parts of the Torah. The Baal Shem Tov says: “halomed mechavein osiyos achdus” – he learns it in the aspect of unity, then he has already learned the entire Torah. The Baal Shem Tov brings a language from the early mekubalim: “tofeiss bechelko achdus – tofeiss bechulo”. Unity is such a type of thing that one cannot grasp a part – it has no divisions, not in place and not in time. When you are today in matan Torah, you are the entire matan Torah.

The Parable of Prayer: The Shechinah Does Not Divide

When a person prays standing before the Shechinah, and his friend also prays standing before the Shechinah – has the Shechinah divided? No. Has there become more Shechinah? Also not. Both pray before the entire Shechinah, before the entire Godliness. This is “Hashem echad” – one of the basic foundations of faith.

The Distinction Between Body and Chochma in Place

The contradiction that one can ask – how can it be completely everywhere? – is only a contradiction on physical things, on things of binah and below, things that divide in time. But things that are not divided in time are always completely everywhere.

The parable: my hand occupies space – it is only on the right side, not on the left. In a certain sense it is connected to the entire body, but it is not complete unity. But chochma – the general part of the soul – when it is here, it is completely everywhere: in the hand of chochma there is exactly as much chochma as in the feet, as in the head. It is the entire chochma everywhere equally.

“Kulah Toras Hashem Temimah” – The Secret of Unity in Torah

This is the secret of why we say that the entire Torah is the names of HaKadosh Baruch Hu. The Rambam says: “v’ein b’chukos lo siten tamnu pachot kedushah mi’Shema Yisrael, ki kulah Toras Hashem temimah ukedoshah utehorah”. This means: if one learns it in this manner – if one understands the unity in the Torah, the sha’ar hachamishim in the Torah – then one is not once a part in time, but always completely.

[Side Note: Baal Shem Tov’s Teachings About Learning]

The Baal Shem Tov said “loven chavrei ad sof” – the correct way of learning Torah. There are many teachings from the Baal Shem Tov that go on this point – not only about prayer, but also what is the meaning in Torah, which is the same letters but from above to below. The foundation is the same.

Summary and Blessing

All of this is very refined points – but the essence is: when one has the Torah as it truly is – one has it once and always at the same time. The Torah is not something that was once and one remembers it – it is something that is always hoveh, always present, always completely here. When one learns a davar Torah in the aspect of chochma, in the aspect of unity, in the aspect of sha’ar hachamishim – one is in matan Torah itself, not a memory of matan Torah, but matan Torah itself.

This is the answer to the contradiction from the beginning: mincha chadasha and matan Torah are not two separate things – they are one thing. The new grain that comes every year in a cycle, and the Torah which is eternal – they meet in sha’ar hachamishim, where the cycle of nature (binah, forty-nine gates) meets with the point that is above the cycle (chochma, thirty-two paths). The fiftieth day is the place of union – where new and eternal, where nature and Torah, where cycle and one-timeness, become one.

May we all merit the Torah, to understand, to have wisdom and comprehension in the Torah in this manner.


📝 Full Transcript

Erev Shavuos: The Secret of “Sheva Shabbosos Temimos” – Cycles of Nature versus the Uniqueness of History

Introduction: The Capstone of the Seven-Week Series

Rabbosai, it’s erev Shavuos. Let’s now carry out a piece, the capstone piece of the small series that we’ve been learning these last seven weeks, which is the secret of “sheva shabbosos temimos” [sheva shabbosos temimos: seven complete weeks, the counting of the Omer between Pesach and Shavuos].

We learned that this is the secret of “kol yemos olam” [kol yemos olam: all the days of the world], as the Ramban [Ramban: Rabbi Moshe ben Nachman, Nachmanides, 1194-1270] said. We learned that this is the secret of the order, the wheel, the circuit, the cycle that the world turns, that the world turns whether in general, in the greatest world, which is the essence of understanding the entire world, the greatest circles of the world, that the world turns and it always returns to the beginning. And this is the entire order of history, of kol yemos olam.

And how there is in each day, or in each week, or in each day that represents an entirely different week, more generally, an entire sphere, an entire world that one can open to understand an entirely new way to understand everything.

The Fiftieth Day: Mincha Chadasha LaHashem

So finally we arrive toward tonight, comes “sheva shabbosos temimos tiheyena” [sheva shabbosos temimos tiheyena: seven complete weeks shall be], yes. It’s an interesting explanation that one must wait for a complete day, not wait bein hashmashos [bein hashmashos: between sunset and night], which will be complete seven weeks, not miss, and arrive at “ad mimochoras hashabbos hashevi’is” [ad mimochoras hashabbos hashevi’is: until the day after the seventh Shabbos], which is the fiftieth day, when then “vehikravtem mincha chadasha laHashem” [vehikravtem mincha chadasha laHashem: and you shall bring a new meal-offering to Hashem], one brings a new mincha, the mincha of shtei halechem [shtei halechem: the two loaves], the bread of the new tevuah [tevuah: grain, produce]. One makes it chametz [chametz: leavened], one makes tenufah [tenufah: waving, a type of service in the Beis HaMikdash] with it, one brings a new korban, a chiddush [chiddush: something new], a new chiddush, a davar chadash [davar chadash: a new thing].

One already brought a small chiddush already on Pesach, yes, “uvkutzrechem es omer reishis ketzirchem” [uvkutzrechem es omer reishis ketzirchem: and when you cut the omer, the first of your harvest], the beginning of the katzir [katzir: harvest], like the eshkolos hakatzir [eshkolos hakatzir: the bundles of the harvest], zecher la’avodas hakatzir [zecher la’avodas hakatzir: a remembrance of the work of the harvest], one brought a piece of omer se’orim [omer se’orim: an omer-measure of barley], one also made from it a tenufah lifnei Hashem [tenufah lifnei Hashem: waving before Hashem].

And now on the fiftieth day one brings truly, it’s called truly chadash [chadash: new], the Gemara [Gemara: the Talmud] calls it that this is matir chadash lamizbe’ach [matir chadash lamizbe’ach: permits new grain for the altar], one brings from the new tevuah that has newly grown and one makes from it a complete bread, and this one brings bayom hachamishim [bayom hachamishim: on the fiftieth day].

The Contradiction: Chadash versus Torah Shelo Tishtaneh

Everyone knows that the yom hachamishim is also the yom matan Torah [yom matan Torah: the day of the giving of the Torah], the day when one ascends [oleh: goes up] to Har Sinai [Har Sinai: Mount Sinai] and receives the Torah, which also has a connection to something of chiddush.

There is like a bit of a stirah [stirah: contradiction] between the two inyanim [inyanim: topics, themes] apparently [lech’orah: at first glance]. Of course everyone will easily jump and say the answer [teiruts: answer], but one must be very deep here. There is apparently a stirah between the two inyanim of the yom tov [yom tov: holiday].

Inyan A: Yom HaBikkurim – Mincha Chadasha

Simply, the inyan, the day, the essence is yom habikkurim [yom habikkurim: the day of the first fruits]. Yes, bikkurim [bikkurim: first fruits] is a translation of reishis [reishis: first, beginning], one begins to bring bikkurim from all fruits etc., but primarily bikkurim means itself the shtei halechem, one brings bikkurei ma’asecha [bikkurei ma’asecha: the first of your works], and one brings the beginning, the first bread that has grown, the first wheat, the first tevuah from which one brings a korban mincha [korban mincha: a meal-offering] for the Almighty in the Beis HaMikdash [Beis HaMikdash: the Holy Temple]. But this is, the word is called chadash, the primary name that this has is chadash, mincha chadasha.

Inyan B: Zman Matan Toraseinu – Chukas Olam

And on this day one celebrates the Torah, that which the Jews received [mekabel gevein: accepted], zman matan Toraseinu [zman matan Toraseinu: the time of the giving of our Torah] as it says in the siddur [siddur: prayer book], that which the Jews received the Torah on this day. And this is the Torah achas [Torah achas: one Torah], chukah achas yiheyeh lachem [chukah achas yiheyeh lachem: one law shall be for you], chukas olam [chukas olam: an eternal statute], as the Rambam [Rambam: Rabbi Moshe ben Maimon, Maimonides, 1138-1204] brings in Yesodei HaTorah Perek Tes [Yesodei HaTorah: Foundations of the Torah], chukas olam, davar barur umefurash baTorah shehi mitzvah la’ad ul’olmei olamim [davar barur umefurash baTorah shehi mitzvah la’ad ul’olmei olamim: a clear and explicit thing in the Torah that it is a commandment forever and for all eternity], a very old Torah, it’s la’ad ul’olmei olamim. It’s the Torah, this is, on this day the Torah began, one celebrates the day, one makes a situation from it, one speaks about it, that this is the opposite of chadash.

Yes, bipshitus [bipshitus: in the simple understanding], the simple meaning of matan Torah is that this is the Torah, it doesn’t change, lo sosif alav velo sigra mimenu [lo sosif alav velo sigra mimenu: you shall not add to it and not subtract from it], one doesn’t add and one doesn’t subtract, this is the Torah, and it’s not a new Torah every year.

The Sharp Formulation of the Contradiction

In other words, let’s be clear, in other words, when one wants to formulate [menasach zein: formulate] the question in the language of the discussions we’ve had about the cycles of the world, Torah is not in the cycle.

By matan Torah there is a cycle, every year comes the same winter and the same summer comes fresh, yes, one can call it the same, but one can call it new. Mincha chadasha simply means there comes a new wind, a new summer, a new time of harvest, a new time when there comes a new tevuah, from this new one brings it over.

The Foundation: Cycles of Nature versus the Uniqueness of History

Teva = Cycle = Understandable

This is in the cycle that one calls teva [teva: nature], yes, this is the wheel of teva of seven times seven, this is indeed the meaning, yes, seven times seven it goes with a cycle, and the cycle is called seven, yes, one can think concretely how the cycle of the tevuah is seven, but in any case [al kol panim: in any case], cycle means seven, so the cycle of the world, sheshes yamim veyom hashevi’i [sheshes yamim veyom hashevi’i: six days and the seventh day], and it comes back every week, every year, the same, but entirely new one can say it, it’s a new chiddush ha’olam [chiddush ha’olam: renewal of the world], as mechadesh betuvo bechol yom ma’aseh bereishis [mechadesh betuvo bechol yom ma’aseh bereishis: He renews in His goodness every day the work of Creation].

What is the simple meaning of the statement [ma’amar: saying] that one says in Birchos Yotzer [Birchos Yotzer: the blessings of “Yotzer Ohr”]? That every day comes in the morning again the cycle, the sun rose the first time in sheshes yemei bereishis [sheshes yemei bereishis: the six days of Creation] bayom harevi’i [bayom harevi’i: on the fourth day], and every day it rises, the same thing is there by tekufos hashanah [tekufos hashanah: the seasons of the year], which this is a chiddush ma’aseh bereishis. The same every year comes from fresh the tevuah, the first tevuah comes from fresh every year, it’s new every year.

One can call it new and also the old, because it’s the same cycle, it’s chozer chalilah [chozer chalilah: returns around and around] all the time, but it’s a cycle where there is in it ma’aseh chadoshos [ma’aseh chadoshos: new things], there is in it ma’aseh chadoshos in a chazarah [chazarah: repetition], it’s chadoshos that happens from chazarah of a cycle, it becomes again the same wheel, the same cycle becomes again.

History = Unique = Not Understandable

But when we speak even of Yetzias Mitzrayim [Yetzias Mitzrayim: the Exodus from Egypt], of matan Torah, it’s obvious that the entire point of speaking about it is that it’s not in a cycle. One can call it history. One can say history is the contradiction of it. History is a problem to learn. Why? Because one cannot understand it.

What Does “Understand” Mean?

What do I mean to say? I’m saying a fundamental point that all Acharonim [Acharonim: later rabbis and commentators] say, I don’t know how many Jews speak about this, but the modern scholars [chokrim: researchers], meforshim [meforshim: commentators], who bring out the sugya [sugya: topic] of history, they explain [mesbir: explain] this way to the world [alma: the world]. History is the limit of things that one cannot understand. Why? Because it happened only once, velo ya’avor [velo ya’avor: and it doesn’t pass], velo yosif [velo yosif: and it doesn’t add], kol hagadah velo yosif [kol hagadah velo yosif: the entire telling and it doesn’t add]. It doesn’t continue.

What do I mean to say? I mean to say this: The teva, that is what one can understand. As we say, the basic, the first teva, and perhaps the first science, is the science of the seasons. People see that every year returns the sun, the levanah [levanah: moon], the stars, it goes in a cycle, and from this grows every year again. This is a thing that one can understand. One can say one can predict it, one can understand that it comes every year from fresh.

Of course, one must do avodas Hashem [avodas Hashem: service of Hashem], one must do teshuvah [teshuvah: repentance] so that the rains [geshamim: rain] of the year should succeed. There is in this a judgment [din: judgment], beRosh Hashanah kol ba’ei olam nidonin [beRosh Hashanah kol ba’ei olam nidonin: on Rosh Hashanah all who come into the world are judged], everything fine and well. But the judgment is a thing that one understands. It’s not a davar shelemala min hazman [davar shelemala min hazman: a thing that is above time], it’s not a thing that doesn’t have in it any science. Science indeed means one makes rules [klalim: principles]. And what does understand mean? Understand means as we spoke last week. Understand means that one can make from it a rule.

I can say in a general way [be’ofen klali: in a general manner] there is a wisdom [chochmah: wisdom], “od kol yemei ha’aretz zera vekatzir vekor vechom vekayitz vechoref veyom velaylah lo yishbosu” [od kol yemei ha’aretz zera vekatzir vekor vechom vekayitz vechoref veyom velaylah lo yishbosu: yet all the days of the earth, seed and harvest and cold and heat and summer and winter and day and night shall not cease]. There is the cycle, there is an order, I can make a rule. That which you see every time, it’s hischadshus [hischadshus: renewal] indeed, and the details [peratim: particulars, details] is hischadshus, but in a general way there are divrei chochmah [divrei chochmah: words of wisdom], one can understand it according to order [keseder: according to the order].

Teva and Science

This is the meaning of teva, what we call teva, or what we call the natural world, which is a cycle. And consequently [memeilah: consequently] there is in this a science, there is in this knowledge [yedi’ah: knowledge], one can know it, because it repeats itself. As we say, because it repeats itself there is also a new one every year, because it repeats itself. When it repeats itself, that makes a new one, it’s perhaps again, you can call it a copy, I don’t know if it’s a copy, again the same thing, but again, not again like a complete chiddush [chiddush legamrei: a complete novelty], not again unpredictable, again predictable according to an order.

This is the topic [nosa: topic] of nature, of teva, which the cycles, which all science, the many understandings [havanos merubim: many understandings], wisdom in leadership [nesi’us: carrying, leading], is built on observing the patterns, the cycles that are in nature, and understanding it, making from it rules, afterwards one can predict it, afterwards one can understand it, one can ask why it is, what is the cause [gorem: cause] of it, etc.

History Is Not Understandable

When one says history, history is the opposite, history is exactly the thing that one cannot explain [mesbir zein: explain], one cannot say it, one cannot predict it, one cannot say when it will happen, when it happened, why it happened, and there is not in it any explanation [hesber: explanation], there is not in it any rule, there is not any general category [kategori klaliyus: general category] called matan Torah or Yetzias Mitzrayim, that happens once in I don’t know how many years, and consequently, if there is a rule, one knows when it happens, every time that there is such a wind, such a sun, every year in such a type of season it happens? No. It happens once, and from that once one must remember it, because it happens only once, a unique thing.

Unique things are such things that don’t repeat themselves, and are consequently such types of things that one cannot understand, one cannot predict it, no one can tell you when it will happen, it won’t happen again, no one can tell you why it happened then. If one could know why, one would know the rule, one would know what type of thing it is and when such types of things happen.

If one says that it’s history, the meaning is it happened once, it doesn’t repeat itself, and it has no reason [ta’am: reason], it has no science, there is no understanding [havanah: understanding] in it. One can only remember it, one can only know what happened, one can learn history, investigate [choker zein: investigate] whether it happened, yes, one can only investigate if it happened.

The Limits of Historical Research

Let’s say clearly, the one who understands matan Torah as [besoras: as] history, so they say very clearly, one can investigate whether it happened, one can search for proofs [re’ayos: proofs], evidence, know whether it happened, but what happened, to understand is impossible [min hanimna: impossible], one cannot understand what happened, because it’s not such a type of thing that is understandable, in a certain sense all history is not such a type of thing that is understandable. You cannot ask why there was a king such and such [kach vechach: such and such] who conquered [kovesh gevein: conquered] a country [medinah: country] such and such in the year [bishnas: in the year] such and such.

Matan Torah: Teva or History? — The Radical Chiddush of Pnimiyus HaTorah

Chapter 1: The Historical Understanding of Matan Torah and Its Deficiencies

What Does “History” Mean in This Context?

If one could know why something happened, one would know the rule — what type of thing it is, and when such types of things happen.

But if one says that something is history, this means:

– It happened once

– It doesn’t repeat itself

– It has no reason

– It has no science

– There is no understanding in it

One can only remember it, one can only investigate whether it happened — but what happened, to understand, is impossible.

Let’s say clearly: Those who understand matan Torah as history, so they say, this is their rule: One can investigate whether it happened, one can search for proofs, evidence, know whether it happened. But what happened, to understand is impossible. One cannot understand what happened, because it’s not such a type of thing that is understandable.

History in General Is Not Understandable

And in a certain sense, all history is not such a type of thing that is understandable. You cannot ask why there was a king such and such, who ruled in a country such and such in the year such and such. There is not in this any explanation.

Consequently, what do historians do? They don’t seek to understand, they can seek causes, but all causes that they seek is still a piece of history. He can find evidence and search for proofs that it was before. Okay, this caused that, and that caused this. In this sense there is something of an explanation that one calls historical explanations.

But the entire thing — why does the whole thing happen at all, why at that time, why for those people, why in that period, in that manner — this by definition has no explanations, because history, what we now call the word history, is not a thing that is explainable.

Miracle versus Nature — A Precise Definition

Okay, it’s as if, one can say this now, it’s as if a miracle. In the aspect of miracle, which we called a minute ago.

In the aspect of teva means:

– What one can predict

– What there is a cycle

– It repeats itself

– One can know when it repeats itself

– There is in this a rule

In the aspect of miracle is:

– What there is not in this a rule

According to how one understands history here, it means that there is no rule in this at all, there is no understanding, you cannot say why, no one understands it, there is no wisdom in it. There is only testimony, there is only, as one can say, only prophecy about it, there are only the details, there is only the fact that it happened this way, it happened once, and therefore one simply counts, one only remembers the one time that the Exodus from Egypt happened, the one time that the Giving of the Torah happened.

How Most People Understand the Giving of the Torah

This is how most people understand the topic of the Exodus from Egypt, according to this, and the topic of the Giving of the Torah, all these historical things upon which the Jewish faith, the Jewish religion, the Jewish Torah is built.

According to this understanding, most people think that it has not a drop of connection back to our initial question, it has not a drop of connection to the sweetness of the new mincha offering, where “new” means it is a novelty, but not a novelty in the sense of history, it is a novelty because every year comes a new novelty, one can plan it, there is a rule in this, because this is the faith, it is not, yes, nature.

Note: “Nature” Does Not Mean Heresy

When I say nature here I don’t mean heresy. Yes, often when one learns books, nature means apostasy, I don’t mean apostasy. I mean the sort of order, the sort of regularity that exists in the world, because this is “mechadesh betuvo” [He renews in His goodness], the Almighty does this, and for this one thanks the Almighty, and with this one serves the Almighty, and with this one praises Him, etc. etc. etc.

It is very religious, it is very faithful, it is absolutely not anti-faith, it is absolutely not anti-Judaism, anti-faith, anti-service of God, this sort of perspective, but it is one sort of perspective.

The Problem: The Giving of the Torah and the New Crop Become Two Separate Things

And most people when one tells them something that is the Giving of the Torah and the like, they only think in terms of history, in terms of miracle, in terms of each time it happened is unique, even what happened twice, is twice that a unique thing happened, one cannot know why it happened, there is no rule in this, one can only know if it happened.

And about this, most people who hold that their Judaism is built upon the Giving of the Torah, they need to strongly establish that it happened, they have proof, there were six hundred thousand people, they have testimony, it happened, but what happened has no introduction in this, and has no understanding in this.

It is by definition a miracle, and by definition miracle I mean to say something that one cannot understand, because one cannot predict it, there is no rule in this.

And if so, the topic of the new crop, people say, this is a natural thing, as if for some reason they have in their head that this is something not religious, this is something natural, as if the Almighty doesn’t do this, as if this is a cycle of nature.

The six days of Creation, they already believe in Shabbos, yes? Shabbos is the meaning of nature, they only believe in Yom Tov which is the meaning of miracle. Okay, in a certain sense, one can understand that Yom Tov is indeed a miracle, and they say that the new crop and the Giving of the Torah are two different things.

The Giving of the Torah is a unique thing, because it remains forever. Precisely because it remains once forever, because there is only one of them. And the new crop is a natural thing, it comes anew every year, there are new processes, it is very pleasant, people are happy, summer comes, harvest comes, which has nothing to do with the Torah at all.

Chapter 2: The Radical Innovation of the Inner Dimension of Torah

Everyone Who Learns the Inner Dimension of Torah Knows This Is Not Correct

Okay. Now, everyone who learns a bit of the inner dimension of Torah, whoever has once opened a Sefer HaZohar [Book of Zohar], or later commentators from the Kabbalists, yes, the Arizal [Rabbi Yitzchak Luria], the Ramak [Rabbi Moshe Cordovero], the Chassidic books, everyone who opens one of these books, the whole thing that he just said, he must immediately say that it is not correct, it doesn’t make sense, it is not true.

That the Giving of the Torah happened once, it is not a unique thing. And when one says that it is not a unique thing, what does that mean to say according to what we have explained? It is not something that one cannot understand, it is not something where one can only ask “did it happen” and one cannot ask “what happened.” It is not that sort of thing.

Everyone who learns Kabbalah, everyone who learns Chassidus, everyone who learns any sort of book of Jewish wisdom, even if he learns Rambam [Maimonides], even if he learns other approaches that exist, I know, almost everyone, except for really some very late books that think the way I just said, almost none of them say that one cannot understand what the Giving of the Torah is.

There is not a single Jewish book that I know, not one exists, there is one, but the normal mainstream path of the Kabbalists, of the Chassidim, of the Rambam, everyone agrees on this, that the Giving of the Torah is indeed something that one can understand.

Of course, no one says that it is simple to understand, no one says that it is on the level that Moshe Rabbeinu [Moses our Teacher] understood, we will speak about this in a minute, but no one says that this is simply a unique thing and one only needs to know if it is.

Note: The Deficiency of Historical Faith — Spiritually

Therefore, I can say this as a note, an important note. There are many Jews that one speaks about now, we are speaking of basics of faith, yes, there are many Jews that one tells them, what is the foundation of faith? That there was the Giving of the Torah, as it says in Rambam, it says in the Kuzari and the like, and he has proofs, yes, it is reasonable that it indeed was, because there was enough evidence and the like.

And I look at this Jew, and I see that his faith has no vitality. It is something dead. He has no vitality. When he speaks of the Giving of the Torah, it is an obligation. Yes, he believed that it was, and therefore one must follow what it says. The Almighty came and told what one must do, and how one will have a good life. Everything is fine and well. He explains that there is good evidence for the gathering at Mount Sinai.

With all due respect, he is a respectable Jew. But with all due respect, I don’t see that about this one dances “elyonim sassu vetachtonim alzu” [the heavenly beings rejoiced and the earthly ones exulted]. I don’t see that about this one writes a ketubah [marriage contract] between Knesset Yisrael [the Assembly of Israel] and HaKadosh Baruch Hu [the Holy One, Blessed be He], which Rabbi Yisrael Najara or another wrote, which one reads in Satmar on the eve of Shavuos. I don’t see what it means. Not about this does one say the Akdamus Milin [liturgical poem] that one sings before one speaks of the Giving of the Torah, that it teaches us that they have proof, the gentiles, “those abundant in intellect and important as masters, man and woman.” The Anakim had only three people who saw the miracles of the Anakim, and we have six hundred thousand people.

With all due respect, perhaps I am the strange person. I don’t see that for this one gets excited. I don’t see that in this there is vitality.

The Foundation of Faith in a Spiritual Sense

The foundation of faith, the foundation of faith must be… let us establish a simple thing. There is something called principles of faith or foundations of faith. Foundations of faith means foundations for a person’s life, yes? You can prove to a gentile, “your wife like a fruitful vine,” “your children like olive shoots,” the answers… okay, very good answers, whatever the arguments that the apologetics say.

But I am speaking here of the foundation of faith in a spiritual sense, yes? The Friday shiur [Torah lecture], the Erev Shabbos and Yom Tov shiur is to speak what truly speaks vitally to the souls of Israel. The foundation of faith means, what is the real thing that makes you alive? What makes you alive in the matter of your Judaism, in the matter of your Torah that you do in your life, that you eat on Shabbos, that you celebrate Shavuos, and so on? What is the living thing?

I know, I don’t believe that one will do like a priest, an autopsy, one will go in and look in a person’s soul and find the most, the thing that makes him the most alive, and one doesn’t find any knowledge, any evidence that there were 600,000 people at the gathering at Mount Sinai, one doesn’t see it on any stone, not even by the people who give the sermons. Certainly one must tell them, in order to settle the hearts of the world, but one doesn’t find this.

And certainly on the other hand, there must lie the gathering at Mount Sinai, there must lie the gathering of prophecy. It can be a person has other sources, give thanks to God for He is good, for His kindness is eternal, but it is certainly a correct thing to understand how there is the vitality, the light, the wedding, the aliveness of the gathering at Mount Sinai. There must be vitality in this, and every Jew identifies with this, he says, “we are those who received the Torah there, we are the receivers of the Torah, and You brought us near, our King, to Your great Name in truth with love,” yes? As one says in Ahavah Rabbah [prayer]. This must be.

The Conclusion: The Giving of the Torah Is Nature, Not History

If it must be so, everyone will understand, it must be that our inner faith, the inner dimension of Torah — the inner dimension of Torah means what settles upon the heart, what is correct, and therefore this is also the truth — is not that the gathering at Mount Sinai is history. It is not a unique thing that one cannot understand, that one can only know that it happened and therefore one is obligated to follow it. It is not this.

It is nature. It is something that has an order, one can understand it, there is in this a certain rule even. One says that it is unique, we will speak about this, it is a different sort of unique. There is in this a certain rule, there is in this a certain understanding.

Whoever Learns This Way — Sees Clearly

And whoever learns this way, whoever learns a Chassidic book, whoever learns Ramak and Arizal, sees very clearly, and especially whoever learns the sharper Chassidic books that say this in the sharpest way that can be, sees that the gathering at Mount Sinai is something that one knows how to do, we know how to make it, we know how to do it. It is not something that we don’t know how to make, it is something that we do know. Of course, each according to his understanding, of course, one must believe that there is more than what we understand, but fundamentally it is not the sort of thing that is unique.

In Every Chassidic Book This Is Written

And every Chassidic book says this. Master of the Universe, I wanted one to grasp what a radical thing they are saying, what a novelty they are saying.

In every single Chassidic book in the world it says that presumably this is not a unique thing, it repeats itself every year.

True, it says in every Chassidic book in the world. Whoever knew, whoever once opened, even non-Chassidic books already say it, but the Chassidic books spoke about it very strongly, especially the foundation. It already says in the Arizal, and in the early Kabbalists it must say, someone once spoke with me that it says.

The Deeper Order of the Giving of the Torah: From Nature and Miracle to the Greater Cycles of the World

Chapter 3: The Chassidic Foundation — The Gathering at Mount Sinai Repeats Itself Every Year

The Radical Innovation in Chassidic Books

In every Chassidic book it says, I tell you my teachers, now they begin to grasp what a radical thing they are saying, what a novelty they are saying. In every single Chassidic book in the world it says that the gathering at Mount Sinai is not a unique thing — it repeats itself every year. True? It says in every Chassidic book in the world.

Whoever knew, once opened, even non-Chassidic books already say it, but the Chassidic books spoke about it very strongly — this is a foundation. It already says in the Arizal [Rabbi Yitzchak Luria], and in the early Kabbalists it must say. I once spoke, it must say explicitly, or why it doesn’t say exactly in these words, and so one must struggle, but it is certain that he also believed this way, and the like. And the Ramban [Nachmanides] perhaps it says explicitly, also one must know where to read these words. But certainly in Chassidic books it says explicitly — the gathering at Mount Sinai repeats itself every year.

The Parable of the Harvest — The Yearly Repetition

Just as the harvest is new every year, and it is the same every year, and we know to say the seven types of punishments can come, one must still have the Almighty make a moment, one must still have everything work out — but there is a rule in this, one can understand it. Upon this is built human wisdom, the wisdom of human beings, the wisdom of the Creator, yes? The Creator of the Creator of worlds. This is built upon what comes every year. Just so every year comes Shavuos, it comes every year.

Avraham Avinu and Shavuos Before the Giving of the Torah

The Question: What Was the Sixth of Sivan Before the Exodus from Egypt?

And one will look in certain Chassidic books, they will even ask as a question: and what was the sixth of Sivan, what was in the period before there was the event of the Exodus from Egypt and the Giving of the Torah?

They say explicitly, and it is built upon statements of Chazal [our Sages of blessed memory] that say such a thing: it was already then also Shavuos. “Avraham Avinu kept the entire Torah before it was given,” says the Tzanzer Rav and others — I remember the Tzanzer Rav says it explicitly, and others.

The Parable of Avraham’s Cheesecake

What does it mean? That Avraham Avinu on Shavuos morning ate cheesecake, and he was asked: why are you eating cheesecake? Because the Jews received the Torah today, and I am very pleased with this, and whatever the intention is, and one eats cheesecake.

One will ask: what does it mean the Jews received the Torah? The Jews are your grandchildren who will happen, and the event hasn’t happened yet, they haven’t yet gone into Egypt. What are you saying?

The Answer: There Is an Order in the World

He answered — the answer was a bit spiritual from the physicality, but he said: what does it mean? There is an order in the world, and in this order, at the appointed time, is a time of the Giving of the Torah in itself. Because there is an order that exists, it is a good time to make the Torah, yes?

Just as it is a good time in Nissan to go out from Egypt, it is a good time in Sivan to receive the Torah — according to the order of nature, according to the way the weather works. It must be good weather, as it says in the Midrashim: the time of Pesach, at Pesach in the future, it is the best weather — it is not too hot, not too cold, there is a pleasant time to go outside, to make a great gathering at Mount Sinai.

The Clarity of the Time

And the clarity of the day brings out the clarity of the world — the time of favor to know that Hashem is God, the seven heavens that open, is something that comes out from the clarity of the nature that exists in the season, as it says in the Midrashim, and the Ramban brings it out, and the Zohar brings it out, other books.

The Distinction Between Nature and Miracle — Not What One Thinks

The Question: Is the Giving of the Torah Simply a Natural Thing?

And the Ramban made Shavuos in the Giving of the Torah. We will ask: is it the same thing as nature? Is the Giving of the Torah simply a natural thing, the same level as simply the normal cycles of the year, of the day, of the week, of the month?

Certainly not! What does certainly not mean?!

Two Things

First of all! When we say that there is an order, a process how things mean, I mean it will still be the same thing — I still don’t mean that everything is exactly what one sees, what is visible to the eyes in the first minute. People think that nature is the same thing as superficiality — nature is not the same thing as superficiality.

The Distinction Between Shabbos and Yom Tov

It can certainly be, there is a distinction, there is a true distinction between Shabbos and Yom Tov, because one sees another level of distinction. But the first thing is: there is a true distinction between nature and miracle.

The Categories of Nature and Miracles – Two Different Levels

The categories called nature (teva) and miracle (nes) – although they don’t appear in the Torah explicitly at all, you need to know this: It doesn’t say in the Torah, neither nature nor miracle is written – everything is the same God who does everything. But let’s say, the world has been talking about this for a long time, and there is a true level to it.

Shabbos and Yom Tov – Two Categories

And in the Torah you also see that there are ways of peace (darchei shalom), and there are Shabbos and Yom Tov, which are two different types of things – although Yom Tov is called Shabbos, and Shabbos is called Yom Tov perhaps, moed, mikra kodesh – but they are still two categories.

And the difference is:

Shabbos is something that’s easily seen – every child understands that it’s Shabbos. Yom Tov is a broader system. You can even say simply, yes: Shabbos is that people work six days, rest the seventh day.

Yom Tov is that there is a cycle of nature. It took a few years until Adam HaRishon, yes, caught on that every summer the warmth returns, things grow. That’s one thing.

Yom Tov in the Historical Sense – A Deeper Order

And if you speak of Yom Tov in the historical sense, when we talk about the Exodus from Egypt – here is an even deeper order. There is an even greater order, as we spoke about in previous weeks: there is an even greater order of kol yemos olam (all the days of the world), the world.

Not only is there a cycle every year where the harvest returns, where things grow again every year – but in humanity there is an order. As we spoke about arba me’os shanah (four hundred years), about the ketz (end), all these things. There is a greater order in the world. There is an order when people receive a Torah, there is an order when they go into exile, when they leave exile. True, the order isn’t as precise as what you calculate mathematically, as we spoke about, but there is a greater order, there is a deeper order.

Therefore: A Miracle Is Not One-Time

Therefore, when we say that Yom Tov is a greater thing than Shabbos, that there is a difference between a miracle and nature – we don’t mean to say that the miracle is random, that the miracle is one-time. The miracle is not one-time.

Why Does It Appear One-Time?

But let’s say this: why does it appear one-time to us? You can even say this, let’s say that in our cycle (machzor), as the Ramban would say, in our cycle of shemittah, in our seven thousand years – there was only once the giving of the Torah (matan Torah) that we speak of. True. It’s certainly true in one sense, yes? There is indeed every year, but that’s a small matter. The great matter was only once.

That doesn’t mean there’s no cycle – that only means that we are small people. We only remember a few thousand years of the world. Our Torah, in the plain meaning (peshat) the Torah speaks of only a few thousand years of the world. Still doesn’t mean anything.

The Greater World – What Science and the Mekubalim Say

The World Is Much Greater

Everyone knows today, science has told us that the world is much greater than a few thousand years. And science isn’t new science, as Rabbi Aryeh Kaplan already noted: the mekubalim have long thought that the world is much greater than seven thousand years.

The Foundation of Kabbalah: The Torah Is Greater Than Your Mind

This is of course the foundation of Kabbalah: that what we see of the Torah, yes – not because they don’t believe in the holiness of the Torah, on the contrary, they believe more in the holiness of the Torah, right? They say: how do you see the Torah? What is the combination of letters (tzeiruf osiyos) that the Torah is written in? What is the way that you interpret the Torah? According to the small-mindedness that you are in.

Hashem Lowered Himself

You bring the Torah down to a lowly level – Hashem lowered Himself, speaks a Torah that everyone can understand. A person, a normal person, cannot understand more than a few thousand years, and the Torah speaks of a few thousand years. And the few thousand years that we can grasp begins the cycle of Creation (ma’aseh bereishis), goes through the Patriarchs (avos), to the Exodus from Egypt, to Mashiach – the whole cycle. That’s just one small thing that you can see.

Greater Interpretations of Torah

Hashem is much greater than this, and the Torah is much greater than this. There is an interpretation of the Torah that speaks of much greater cycles, which stands in the way of hint (derech remez), in the way of exposition (derech drash), in the way of secret (derech sod).

And there are even greater interpretations that take from even greater cycles, where the Torah doesn’t speak at all about the World of Action (Olam HaAsiyah), it speaks entirely about angels, about Atzilus (the highest world).

The Zohar’s Strong Rebuke

The Torah that we can see, yes? Whoever says that what is the plain meaning of Scripture (peshuto shel mikra) must be true and that’s the only thing – doesn’t make the Torah greater, he makes the Torah smaller.

Everyone who learns a bit of Kabbalah, everyone who learns a bit of Zohar, sees this: how the Zohar rebukes so strongly the one who says that in the Torah there is nothing but the plain meaning (ein baTorah ela peshat), yes?

The Right Balance

People say: of course, the plain meaning is also – you must believe that the plain meaning isn’t the truth, you need to know that there is a plain meaning of the plain meaning. And whoever says that he knows the plain meaning of the plain meaning, and that’s the whole truth – not only is he a denier of the greatness of the Torah (kofer bigdulas haTorah), he thinks that the Torah is as small as his mind, he is also a tremendous arrogant person (ba’al ga’avah). This plain meaning, that’s the whole plain meaning, and whoever believes otherwise is a heretic. Hello?

But One Must Take One’s Plain Meaning Seriously

Of course a Jew must believe that his plain meaning that he believes in the Torah – that’s his portion (chelek) in the Torah, that’s what Hashem gave him, and he must take it seriously. A person who doesn’t take seriously what he understands is just a sleeper (lulov), he doesn’t take anything seriously. A person must take seriously what he understands, and he must believe.

The Torah Like a Kaleidoscope

The Torah is indeed like a kaleidoscope – it appears to the person according to his understanding. Hashem gave the Torah on this condition (al menas kein), that you, people, should look and see that Hashem created the world in six days, in six thousand years – it fits perfectly, it makes sense in his mind. On this condition there is a true portion in the Torah.

But if a person should say that this is the entire Torah, if a person should say that the Torah is not greater than this – he is simply a heretic, simply a small-minded person who cannot see that there is greater than him.

The Parable of One Person’s Life – How We See Miracle and Nature

The Person Who Sees Only Himself

And therefore, our Torah stands only – and if you look, you have a limited vision, you are a person, you can barely see. “A thousand years in Your eyes” – a person can barely see a few years, a few thousand years. And the few thousand years is indeed a one-time event, the standing at Mount Sinai (ma’amad Har Sinai).

Just as a person should think, yes, think this way: imagine a person lives only once (veigt nor ein gol), let’s take him in a simple cycle, how will we speak of the cycle of a person’s life? A person is born, he grows up, he becomes old, he becomes middle-aged, and later he declines and he dies.

From the Individual Perspective – Everything Is a Miracle

A person who sees only himself, an egoist, one who is like that one who thinks that his plain meaning is the simple plain meaning and everyone must believe this, there is nothing more than this – what does he see? He says: I was born, it was a miracle. No one could have predicted, I didn’t know before I was born, I didn’t exist. He is literally something from nothing (yesh me’ayin).

And when he became bar mitzvah, it’s also a miracle. Who said? He’s already thirteen years old, then he became bar mitzvah, ah, fine, he became bar mitzvah. And afterwards he had a wedding, afterwards he went middle-aged, he had children, and so on the whole order of life (seder hachaim), until he died. Every thing is for me a miracle.

Your Wonders That Are Every Day (Niflosecha Shebechol Yom)

And so it indeed is. From the, one should say “Your wonders that are every day” (niflosecha shebechol yom), from the perspective of one individual, of one particular – every thing that happens to him in his life is a miracle, is a wonder, he cannot predict himself. One indeed cannot predict the particular, right? Exactly when will you get married, when will you have children, when will you become sick, when will you die – a person doesn’t know, right? “The day of death is hidden from man” (yom hamitah ne’elam min ha’adam), it’s a miracle. From the perspective of his particular, if he looks in his narrow world (olam hametzumtzam), it’s a miracle.

But From a Broader View – We See Nature

But if a person is a bit wise, he’s not such an egoist, he’s not so stuck in himself, he looks around at other people – he sees: ah, wait, the particular details, how much, actually when will you die, when will you be born, no one can know. This one perhaps needs prophecy (nevuah) or something else to know. Or perhaps there is a pleasure, who knows.

But there is such a nature, that generally (al pi rov) people in order (keseder) are born, and in order grow up, and in order become greater, and they decline, and they die. This cycle, afterwards returns, resurrection of the dead (techiyas hameisim), whatever the cycle is – the cycle can be seen.

How Does One See It?

How does one see it? Not from one particular, but from looking at a broader view. You look around, you make a generalization, you see all people, every person this happens to. Ah, you’re not the first who was born, you’re not the first who died. There is a rule (klal).

Hashem Runs the World with Wisdom

Hashem runs the world with wisdom (chochmah). Wisdom means with rules, just as we saw understanding (binah) means with rules. There is a rule, there is a natural thing, one can expect that most people are born and grow up and die. Of course, this doesn’t mean that the person has no free choice (bechirah), it doesn’t mean that the person doesn’t need to do what he has to do, as everything we’ve spoken about – but this is still the general principle (klal hadvarim).

On the World-Scale: The Giving of the Torah at Sinai – One-Time Only From Our View

The Same Way on the Entire World

And the same way, and the same way that it’s true about the person, it’s true about the entire world. How we look at our small portion of history that we are part of, our world, our shemittah where we were born – we see, yes, there was once the giving of the Torah at Sinai, once the Exodus from Egypt.

The truth is, even in our world one can already see more times than it seems, but let’s speak of the sense that there is only once, only once. But look a bit greater – we cannot look greater, because that is our truth.

The Giving of the Torah in the Greater Cycles of Shemittos and Yovel: From History to Eternity

Chapter 4: The View of the Shemittos and the Genius of the Mekubalim

World History in Greater Cycles: The Limits of Our View

In the same way, let me say another parable, in the same way that it’s true about the person, it’s true about the entire world. Where we look at our small portion of history, which we are part of in our world, our shemittah, where we were born, we see, yes, there was once the giving of the Torah at Sinai, once the Exodus from Egypt. True, even in our world one can see more times if one understands, but let’s speak of the instance that there is only once, only once.

But look a bit greater, we cannot look greater, because here we are truly limited. Imagine that a person truly couldn’t see another person, because he truly couldn’t see, he would have to say yes, perhaps he can believe that there is a second one, but he doesn’t see the second one. But on this perhaps one may not look forward and backward (meila far un meila okach), we truly cannot, we can speculate.

Revelation of the Secrets of Torah: The World Has Become Greater

Today we have on certain natural things, namely yes science, we have yes, and many secrets of the Torah (sodos haTorah) have been revealed. We know to know more things than the few thousand years that the Torah, according to what our receiving vessels (mekabeldige keilim) could grasp, told us. But and certainly this is called revelation of the secrets of the Torah (giluy sodos haTorah), yes, the world has become much greater for people.

And everyone who learns in the Rambam Laws of the Foundations of Torah (Hilchos Yesodei HaTorah), or even in mathematical books, how great is the world of the stars (olam hakochavim), knows that this was a very limited view, which people is true in a certain sense, and it’s not false, it’s true from a perspective (nekudas mabat), from the perspective as we see, true their calculations fit. But today much more has been revealed which we call the wisdom of Creation (chochmas habriah), much more wonders of the Creator (niflaos haborei), we know that the world is millions of times greater than they could imagine.

The Same Thing for History: Not Everyone Needs to Know This

And the same thing for history. We as well know our agenda is already investigation of details (chakirat pratiyos), but we know that it is much greater than this. And thank God, not all people have a sense (kelum) for this, they all need to continue believing in the simple plain meaning (pashut peshat). But whoever has a sense, whoever can understand that what they tell him in simple plain meaning, is only according to the small sense that he has, that it was said to his great-great-great-grandfather there once in Egypt, and according to what their small mind small vessels could be, the Rishonim literally said so.

Sefer HaTemunah, the Ramban, the Rashba: The Giving of the Torah in the Shemittos

And we have made clear that it’s not enough to say that it’s a parable with an application (mashal im nimshal), or that it’s the same “as it is above so it is below” (kemo shehu lema’alah kein hu lematah), just as by a person there are different character traits (midos), so too by Hashem, or the deeper things that the mekubalim say, that a person who conducts himself in the traits of kindness (midos hachesed) awakens (me’orer) by Hashem the traits of kindness.

Sefer HaTemunah and the Ramban, the Rashba, they all believed that if you want to tell us a story that was in the year 2448 there was the giving of the Torah (matan Torah), that is 2448 of the second shemittah (shel hashemittah hasheniyah), they said. There was already once a whole world with a giving of the Torah before this, and there can still be afterwards, and here there is a certain rule (klal), after two thousand years of a world usually approximately comes a giving of the Torah.

The Analogy of the Cycle of a Person

Because they thought this way, and it makes a lot of sense, of course it’s beyond our knowledge (chutz lidei’ah), we haven’t actually seen the previous shemittos because we cannot, we weren’t born there. But think of the analogy of the cycle of a person, it makes total sense that here there is an order (seder), here there is a thing that one can indeed understand. The plain meaning is just such a great cycle that we see only once of it, therefore (memeilah) it appears to us like a one-time thing.

But if you could look from the perspective of God, if you could look from the perspective of a malach (angel), from something that knows much greater, you would see that matan Torah (the giving of the Torah) also makes sense.

The Genius of the Mekubalim: Matan Torah is a Davar Hahaveh Tamid

And the genius, the perspective that shows us that matan Torah is not a one-time thing, it’s a davar hahaveh tamid (something that is constantly happening), it’s mechudash (it is renewed), just as there is “mechadesh betuvo bechol yom ma’aseh bereishit” (He renews in His goodness every day the work of creation), so there is “bechol yom yihiyu be’einecha kachadashim” (every day they should be in your eyes as new) says the midrash (aggadic interpretations of Chazal), and the mekubalim (kabbalists) and the Chassidic sefarim take this midrash literally, not every midrash is literal, this midrash is literal, the Torah is new every year.

It’s not just new every year, like the tevuah (harvest) is new every year, there is a certain way how the Torah is born, and be’ofen klali (in general) in the tekufat hashanah (the time of year), be’ofen prati (in particular) every day, be’ofen klali yoter (in a more general way) in the life of every person, be’ofen klali yoter in every generation, be’ofen mer klali in every cycle of dorot (generations).

The Structure of the Cycles: From Day to Shemitah

Every generation has a connection one with the other, there are like groups of generations, and each one of them has a bechinat (aspect of) matan Torah that happens at a certain time, after a certain hachanah (preparation) of sheva shavuot (seven weeks), after a certain mahalach (process). The Torah is not the first thing, the Torah always comes late in reality, because it takes time to arrive at it, but there is a cycle, that is the Torah.

The Power of the Mekubalim: Looking from the Perspective of Sha’ar HaChamishim

And this has come to us from the koach (strength) of the mekubalim, from the mit’amkim (those who delve deeply) who dared, perhaps they weren’t allowed to, a person shouldn’t look too much, but they had the yecholes (ability) and had the truth to look at the world as it is, “ke’elef shanim be’einecha” (like a thousand years in Your eyes), they can look at all the shemitot together, kim’at (almost) from the perspective of the sha’ar hachamishim (the fiftieth gate), can see everything at once.

They told us what? That matan Torah is not a one-time thing, it’s a constant thing, it’s something that one can cook in it and one can extract it. Certainly, we don’t have… as we say, we only say beyesod (in foundation), it doesn’t mean that we know every detail, but nevertheless you can also say in your life, nevertheless you can also say in your year, nevertheless you can also say in your nekudah (point), that what?

Laying Down the Larger Cycles into the Smaller Ones: Shavuot Every Year

That every summer, every tekufat Sivan (the time of the month of Sivan) comes a new light of Torah upon the world. Because what? This is the bizhar anpin (in the beauty of the face), the bifratiyut (in detail), the way the cycle works. Just as after seven… I don’t know what, after several generations, after sixty-six generations in the world, in the world, in the cycle of the world that we know, there was a great matan Torah on Har Sinai (Mount Sinai), so every year after chodesh Iyar (the month of Iyar), after seven weeks, which roughly matches the calculation similar to sixty-six generations, comes matan Torah, comes Shavuot (the holiday of Shavuot).

Shavuot is a Natural Thing

And Shavuot is a natural thing. Not natural that not every gentile knows about it, not every fool knows about it, because he doesn’t understand the greater cycles of nature, he can only see what he sees. But one who does, he looks greater. And afterwards, when they saw the greater, they laid it down also in the smaller, and showed that there is a small bechinat matan Torah (aspect of matan Torah), a hitchadshut (renewal) that comes here. This is the yesod (foundation), and I hope it came out clear, because I think it’s tremendously the clarity that he says here.

Chapter 5: Sha’ar HaChamishim and the Understanding of “Above the Cycle”

Going Even Further: The Question of Shabbat and Yom Tov

And now I can go even further. I hope that one won’t get lost and confused if I go even further, but I want to go even further and say another point, and then go even further. I want to go further like this, and I want to tell us another teirutz (answer) to the question that we had.

We asked earlier, that if we say that matan Torah and all these things are also natural things, they repeat themselves every year, as the Arizal Hakadosh (the holy Arizal, Rabbi Yitzchak Luria) taught us, so if so, what is the chiluk (difference) between Shabbat and Yom Tov? What is the chiluk between teva (nature) and nes (miracle)?

First: Nes is a Greater Cycle

First we said that nes is a greater cycle, that’s one thing.

But Truly: Shabbat of Yamim Tovim Versus Sha’ar HaChamishim

But truly, the havanah (understanding) that we have said until now is only the havanah of like the Shabbat of toch hasfirah (within the counting). Sheva Shabbatot (seven Sabbaths), there are seven Sabbaths, and every week there is a bechinat Shabbat, this is the Shabbat shel yamim tovim (of the holidays), shel hasfirah (of the counting).

But, we learned last week that there is also a sha’ar hachamishim. Sha’ar hachamishim was explaining, and this is the perspective, how the whole thing is only one thing, “kol haTorah kulah inyan echad” (the entire Torah is one matter). Yes, the entire Torah goes history from Bereishit (Genesis) to Ezra, very good, but there is only one word, one can say it in one second, one can understand the whole thing lemafre’a (retrospectively).

The Same Way: Torah is Higher Than Teva

And the same way there is here another havanah which explains what we mean when we say that the Torah is higher than teva, that the mitzvot are lema’alah (higher), it says olam hashemini (the eighth world), right? As now comes certainly from here, from shemitah veyovel (shemitah and jubilee), from matan Torah, and matan Torah is the yom hachamishim (the fiftieth day), it’s punctual, and here one can certainly say, it’s punctually the thing that comes after the whole cycle, which is lema’alah from the whole cycle.

No One Says That Everything in Torah is in a Cycle

No one says like it says yes, Torah is historical things, the census of nesi’im (leaders) that we said, only once was it said, once it’s not in a cycle, meaning one can’t understand it.

So it’s understood that the Torah is truly, the simple Torah has here a kesher (connection), as we have already spoken.

Sha’ar HaChamishim According to the Baal Shem Tov: Another Cycle

That when we say that sha’ar hachamishim is lema’alah min hasaykel (above the cycle), according to how the Baal Shem Tov (the Baal Shem Tov, founder of Chassidut) explained, that this means it’s the hasagah (understanding) of another cycle, like yovel. There is a machloket (dispute) whether shenat hayovel olah min haminyan (the year of jubilee counts in the number), which has to do with the yesod, which has to do with the same chakirah (investigation) whether keter is from the first sefirot. It’s all the same idea. Okay.

But Truly: Above Our Understanding

But la’amito shel davar (in truth), when we say it’s lema’alah min hasaykel, we mean to say that it’s lema’alah mehavanatenu (above our understanding). It doesn’t mean that there isn’t truly here a seder, it only means, as the Rambam (Rabbi Moshe ben Maimon, Maimonides) says about ta’amei hamitzvot (the reasons for the commandments), there are those who say that the mitzvot have no ta’am (reason), there are those who say that the mitzvot have a ta’am, but it’s bechochmato shel Hakadosh Baruch Hu (in the wisdom of the Holy One Blessed Be He), not our chochmah (wisdom), we are small people, we don’t understand it.

It’s different than saying that it has no ta’am, it’s just random, it’s beyesodo (in its foundation) without a ta’am.

This is Simple Pshat, But in a Deeper Pshat…

This is simple pshat. But in a deeper pshat it’s connected with what we spoke about earlier, what we spoke about last week. When we say that the Torah is sha’ar hachamishim, and we say that the Torah is yes lema’alah min hazman (above time), it’s not a cycle, what do we mean to say?

Chapter 6: Shem Havayah and the Understanding of Eternity

One Must Remember Here: Hayah Hoveh Veyihiyeh

One must remember here, let’s say in the simplest way that one can say it. Sodot verazim yedu’im (secrets and mysteries that are known), everyone knows that it says in Shulchan Aruch that the Almighty is hayah hoveh veyihiyeh (He was, is, and will be), that yud-hei-vav-hei, the mechaven (intention), one of the kavanot of shem Havayah is that He is hoveh, hayah hoveh veyihiyeh, He is always.

The Question: Why Does It Say Primarily Hoveh?

If so there is a question, if so, why is the yud-hei-vav-hei, the shem Havayah, this is the ikar Torah (essence of Torah)? Yes? “Kol haTorah kulah shemotav shel Hakadosh Baruch Hu” (the entire Torah is the names of the Holy One Blessed Be He), “kol haTorah kulah echad” (the entire Torah is one), it says in Sefer Brit Menucha, the entire Torah is the peirush (explanation) on the four otiyot (letters) yud and hei and vav and hei. The Torah brings it out, yes, it’s a peirush, the Torah brings out better the shem.

So, why if the Havayah means hayah hoveh veyihiyeh, “Hashem malach Hashem melech Hashem yimloch” (Hashem reigned, Hashem reigns, Hashem will reign), why does it say primarily hoveh? It doesn’t say with a yud, it doesn’t say with a… It doesn’t begin hayah, it begins with a yud and a hei? It doesn’t say only yihiyeh? It says primarily with a vav, the vav is very important, yes, the vav is the seder ha’olam (order of the world), this is very deep. It says hoveh basically, with a yud. That which is hoveh tamid (constantly is).

The Answer: Eternity Doesn’t Mean “Forever Old”

The answer is, that the world has a bit of a mistake in what the meaning of netzchiyut (eternity) is, and what the meaning of hoveh is. The world, I mean people, the haskalot hasechel shel adam (the understandings of the intellect of man) doesn’t grasp. For us, to say that something is eternal, we mean to say that it means it’s very old, yes? It gets older every day, it was always and it will always be. It was always as if millions of years, I don’t know what, before earlier what it was, and after millions of years in the future, and also now. That’s how we mean is the meaning of a davar nitzchi (an eternal thing), a davar hayah hoveh veyihiyeh. There are three things.

The Truth: Eternity Means Always Hoveh

The truth however is, and this is written in sefarim, this is not a chiddush, everyone who has learned Chabad for example, speaks about the yesod a lot, and whoever has a sechel probably grasps that it’s simple. The truth is that the Havayah, Havayah netzchiyut, a better way of saying it is that it’s always hoveh, that’s why it’s called hoveh and not atid (future) and not avar (past).

In Other Words: Something That Doesn’t Get Old and Doesn’t Get New

In other words, it’s something that doesn’t get old and doesn’t get new. One can call it not chiddush, or one can call it chiddush tamid (constant renewal). It’s only a question of lashon (language), but the kavanah is the same thing.

Netzchiyut = Presence, Not Eternity

Or one, I have a friend who says that one shouldn’t translate netzchiyut or Havayah, hayah hoveh veyihiyeh, as “eternity,” one should translate it as “presence.” And what is the kavanah of this? The kavanah of this is simple. A thing that lies in time, in other words, a thing that is in the cycles that we have now spoken about, in olam ha’asiyah (the world of action) and olam hateva (the world of nature), perhaps even only in our world, which have a cycle in yetzirah and so on, is a thing whose chalakim (parts) of time keviyachol (so to speak) are mechulek zeh mizeh (divided one from the other).

The Unity of Torah: The Eternity of Torah and the Sha’ar HaChamishim

Chapter 7: The Nature of a Davar Nitzchi – The Unity in Torah and Sha’ar HaChamishim

The Difference Between a Davar Shebizman and a Davar Nitzchi

And what is the intention of this? The intention of this is simple. A thing that lies in time – in other words, a thing that is in the cycles that we have now spoken about, in olam ha’asiyah and olam hateva, and perhaps even higher worlds have a cycle in yetzirah and so on – is a thing whose divisions of time keviyachol are mechulek zeh mizeh, right?

He was a bit yesterday, that is after all keviyachol a part of his existence, right? Just as a person’s history is a part of his existence, only it’s over the length of time. Just as a person is divided in place – a bit of me is on the left side, a bit of me is on the right side, I am divided, I have parts, I am not simple, right? I have parts, I have parts in place. The same thing I have parts in time.

I was yesterday, and what was yesterday is not exactly the same as what was today. He has some connection – not that he was completely another crazy person, he had no connection from today with yesterday – he has some connection, he is the same one who was yesterday and today. But on the other hand he is different, he wasn’t completely the same. There are parts, there are divisions, he is divided in time. Yesterday I was a bit like this, today I am like this, tomorrow I will be different still, and so on.

And so is every davar tiv’i (natural thing), every living thing that has a cycle, that has a time – he is born, he dies, he has in between. This is the basic time: hayah, hoveh, veyihiyeh – born, he is, he dies.

The Nature of a Davar Nitzchi: Always Hoveh

A davar nitzchi – like chochmah be’ofen klali, kal vachomer the Almighty, but even chochmah, even the Torah which is only a peirush on God, even the Torah – is a thing that is always hoveh. This is the hagdarah (definition), a better hagdarah: he is always present.

In other words, he is not divided into divisions in time. All his divisions keviyachol – there are no divisions. The hayah is the same as the hoveh, and the yihiyeh is the same as the hoveh. He is always in the hoveh. There is no part of him that goes out.

The Parable of a Person Who is Divided in Time

It’s not pshat when you meet me today – let’s say a better one, right? As the Baal Shem Tov said “lavan chavrei ad sof” (learn with a friend until the end), that the right way of learning Torah – there are many torot from the Baal Shem Tov that go on this point.

Okay, we have now come to – we have a Baal Shem Tov shiur (lesson) that teaches about tefillah (prayer), but one must also learn the Baal Shem Tov that is peshat (the plain meaning) in Torah, which is the same thing, because it’s the same letters, just from above to below. Okay, our shiur is not officially a Baal Shem Tov shiur, but I’m saying, it’s more simple, or more in the old style, that a davar hanitzchi (eternal thing) is a davar hahaveh tamid (thing that is always present).

That means, when you meet me – yes, someone meets me today, talks about my shiur today, hears Yitzchak’s shiur from erev Shavuos 5786. When you don’t meet me completely – it’s not completely me, because a part of me is what was yesterday at the shiur, and you hear the shiur you don’t also hear yesterday’s shiur, and you hear the shiur you also don’t hear tomorrow’s shiur. It’s divided.

And you want to know me – how can one know a person? Someone wants to know his friend? One cannot. One must be born with him until death, be every minute with him. Perhaps then you can say you know him his whole life, because a person’s whole life is divided in time.

You know me – you know a bit of time from me, from the period that you’re involved with me, from the shiur that you hear from me. You hear the half hour from me – what I thought before, what I said later, what I’m going to say – that you don’t know. It’s always lacking.

The haveh (present) within it, the haveh of adam hanivra (created man), adam sheyesh lo zman (man who has time), is always lacking the past and the future. It’s missing, it’s not completely you. I am not – a person says one must be present – I am never completely present with you in the moment, from the side of my body at least, from the side of what I can tell you, from the side of binah (understanding) that counts in time. Why? Because my present is cut off from my past and my future. You don’t know my what I saw yesterday, you don’t know what I’m going to be tomorrow, you only know what is now. It’s very partial, it’s partial.

Divinity, Torah, and Wisdom: Always Completely Present

But Divinity, but the Torah, but chochmah (wisdom) which is not the Almighty Himself, but it’s a spark from the Almighty – yes, it has similarity to the Almighty, it’s also eternal, it always was, it’s kodem l’olam (before the world), it will always be.

So from the side of the true point, certainly in the Torah there is also binah, which is in our understanding which is actually very small, that when it speaks to us it becomes very small divided over time. But the Torah as it is, the chochmas Elokim (wisdom of God) as it is, how it is completely – when you encounter today a davar Torah (Torah matter) and you learn it lishmah (for its own sake), not you learn it practically and how one must understand it, you learn it lishmah, you learn it that you grasp the chochmah within it – you have the nekudas matan Torah (point of the giving of the Torah), the sha’ar hachamishim (fiftieth gate) within it.

Sha’ar Hachamishim: The Place of Union of Chochmah and Binah

This is the sha’ar hachamishim that comes in Kabbalah it says. Sha’ar hachamishim is the place where binah calls into chochmah. Times belong to binah, and the sha’ar hachamishim this is the makom hayichud (place of union) of chochmah and binah.

And the Arizal calls it: “A path no bird knows, and the vulture’s eye has not seen it, the proud beasts have not trodden it, and the lion has not passed over it, and where is wisdom found and what is the place of understanding” [Job 28] – no one can know it. There connect the thirty-two nesivos (paths) [the thirty-two paths of chochmah] with the forty-nine sha’arei binah (gates of binah) [the forty-nine gates of binah]. This is the point.

In Sha’ar Hachamishim There Is No “Once” – The Unity in Torah

There, at this point, there is no “once.” There is no when you learn this davar Torah in the aspect of Divinity within it, in the aspect of truth within it, it is not cut off from all other parts of the Torah.

“One who learns from the intention of the letters of unity” says the Baal Shem Tov – he learns it in the aspect of unity, then he has already learned the entire Torah.

“One who grasps in its part unity” says the Baal Shem Tov a language that he brings from the early kabbalists, “grasps in its entirety.” Unity is such a kind of thing that one cannot grasp a part – it has no divisions, it has no divisions not in place as it were and also not in time.

When you are today in matan Torah (the giving of the Torah), you are the entire matan Torah.

The Parable of Prayer: The Shechinah Does Not Divide

When a person prays to the Almighty, to ask, prays standing before the Shechinah (Divine Presence), and the friend is also standing before the Shechinah – so what is, has the Shechinah divided itself? No. Has the Shechinah become more? Also not.

Both pray before the entire Shechinah, before the entire Divinity. This is “Hashem echad” (God is one). This is one of the basic yesodos ha’emunah (foundations of faith).

Why There Is No Contradiction: The Difference Between Physicality and Spirituality

Ah, you will ask, it’s a contradiction. The contradiction is on physical things, on things of binah and below there is such a contradiction – things that divide in time. Things that are not divided in time are always completely everywhere.

That means, when I am – even I, or my hand – I have a body that takes up space, it’s not completely in all places. That means my hand, in a certain sense my hand is connected to the entire body, but it’s not a complete unity. My hand is only on the right side, and my left hand is here.

But the chochmah – one can even say the general part of the soul – when I am here, is completely everywhere. In the hand of chochmah as it were there is exactly as much chochmah, there is the entire chochmah exactly as much as there is in the foot, exactly as much as there is in the head.

“The Entire Torah of Hashem Is Perfect” – The Entire Torah Is the Names of the Holy One, Blessed Be He

This is the secret that we say that the entire Torah is the names of the Holy One, Blessed Be He. And the language of the Rambam says: “And there is in ‘do not give your yield’ no less holiness than ‘Hear O Israel,’ for the entire Torah of Hashem is perfect and holy and pure” [Laws of the Foundations of the Torah].

This means that if one learns it – but if one learns it as you asked it’s not so, that is only a hint to yesod (foundation), to Kabbalah, to pnimiyus (inner dimension). If one understands the unity in Torah, the sha’ar hachamishim in Torah – the sha’ar hachamishim is that you are not once a part in time, it’s always complete.

Summary: To Have the Torah As It Is

And we have made clear that it’s not enough to say that it’s a parable with a lesson, or that it’s the same “as it is above so it is below” – just as by a person there are different midos (character traits), so too by the Almighty. Or the deeper things that the kabbalists say, that a person conducts himself in the midos of chesed (kindness) he awakens by the Almighty the midos of chesed.

I should have my proper chiddush (novel insight) in Torah. But I have already arrived that it is sha’ar hachamishim. This is the end of Chanukah back into delving deeply into that, but it’s as simple as it has worked itself out until now. It’s a bit refined sides, it’s very refined points, but I think I have brought it out as clearly as I could for today.

Blessing for Conclusion

And may we all merit the Torah, to understand, to have a chochmah, a comprehension in the Torah, to have the Torah as it is, to have the Torah as it is once and always at the same time.

✨ Transcription automatically generated by OpenAI Whisper, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

🎓 שבועות (תשפ״ג) 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

להשתתף בקמפיין -- 

אפשר גם לנדב בפייפאל - 

או לעשות מעמבערשיפ - 

והכל יצטרף לחשבון

▶ וידאו / Video
🎓 שבועות (תשפ״ב) 5 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

דער שיעור באהאנדלט די פונדאמענטאלע פרייהייט וואס תורה-לימוד גיט: אז יעדער איד קען אליין לערנען און פסק'נען הלכה, און אז קיינער קען נישט דיקטירן פאר א צווייטן וואס די תורה מיינט. ס'ווערט געוויזן ווי דאס ארבעט למעשה אין הלכה און אין מחשבה, און אז די אידישע אנארכיסטישע סיסטעם איז אמת'דיג פרייער ווי די וועלטלעכע געזעלשאפט. דערנאך ווערן פארגעשטעלט זעקס פארשידענע פשטים אין מתן תורה — פון ברית און שבועה ביז דער רמב"ם'ס עפיסטעמאלאגישער שיטה און דער חסידיש-קבלה'דיגער פארשטאנד פון צוריקגיין צום שורש.

▶ וידאו / Video
🎓 שבועות (תשפ״א) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

הוקדש על ידי ידידי הרה"ג ר' יוסף דוד אלבום והרה"ג ר' חיים יוסטמאן שליט"א

https://videopress.com/v/qyt6Qbo9?preloadContent=metadata
▶ וידאו / Video
🎓 שבועות (תשע״ט) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

פרשת במדבר: רשימת הקרדיטים של התורה, לשמוח גם בקרדיט של חבריך. חג השבועות: בעינן לכם אפילו לתלמידי חכמים, שאין עבודתם בקציר אלא בתורה. סוד מתן תורה: להרגיש שהחכמה נתונה לך מן השמים.

▶ וידאו / Video
🎓 שבועות (תשע״ח) 3 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

ביאור מתן תורה בחג השבועות וקריאת חג השבועות בשם עצרת

🎓 שבועות (תשע״ו) 2 שיעורים
🎓 סוכות (תש״פ) 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

לימוד הזוהר לדעת הדברים בשורשם ולא כעמי הארצים

  • המתנות בזכות משה אהרן ומרים כלומר יש להם עבודה פנימית שעל ידי זה שורה
  • חזרת כל שלשת המתנות בזכות משה שהוא הדעת הפנימית לתפארת הכולל חסד אהרן וגבורה מרים
  • מי שיש לו דעת יכול להחזיר כל מיני בחינות על ידי התורה הכוללת הכל
  • ענין החסד דאזיל עם כולהו יומין שאהבה אינה מתגשמת לרע כמו היראה
  • סיום הענין שהופסק בהקלטה: ולכן על ידי העבודה של אהבה כאברהם ואהרן שורים ענני הכבוד, וזה שמסיים הזוהר שצריך לתת חלק לעניים שזהו חלק השכינה בראש ומי שאינו נותן חלק זה וודאי לא שורים עליו ענני הכבוד.

אנא תמכו בהמשכת השיעורים

https://cash.app/$yitzchoklowy

http://paypal.me/iyunlemachshava

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen
  • אור פנימי ואור מקיף של סוכה ולולב.
  • כל הנקרא בשמי ולכבודי בראתיו, בכל היצורים אפשר לקרוא שמו.
  • עיקר שמו באדם שנברא בצלם, וענין צלם ודמות זכר ונקבה.
  • ענין אדם שיש לו צלם וצל, שאינו תמונה אלא אדם חי.
  • יציאה מהדין עם חותם המלך
  • ארבעת המינים כמו תפילין כי שם הויה נקרא עליך צורת גוף האדם העליון והתחתון.
אנא תמכו בהמשכת השיעורים https://cash.app/$yitzchoklowy paypal.me/iyunlemachshava
▶ וידאו / Video
🎓 סוכות (תשפ״ה) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

ערב חג הסוכות תשפ"ה

***

להקדשת שיעור -

אפשר גם לנדב בפייפאל -

או לעשות מעמבערשיפ -

***

להתחברות לתמיכה תמידית ושותפות בבית המדרש -

Subscribe for Weekly Emails - הרשם לקבלת אימייל שבועי

https://eepurl.com/gHKbNj

▶ וידאו / Video
🎓 סוכות (תשפ״ד) 3 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

על פי זוהר תצוה ערב חג הסוכות תשפ"ד

 

שמחה הוקדש על ידי הרה"ח ר' דוד אייזן שליט"א למען ידעו דורותיכם

00:00 השמחה בזמן המנוחה

03:00 שמחת האסיף

05:00 שייכות ר"ה ויו"כ לשמחה זו

07:51  החג לכהנים לפי סדר עבודתם

16:39 החג למורי התורה לפי תורתם

22:39  השמחה מתוך המדבר

28:00  ג' דרכי תיקון השטן

34:20  גילוי ההסתר

 

▶ וידאו / Video
🎓 סוכות (תשפ״ג) 1 שיעורים
🎓 סוכות (תשפ״ב) 3 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

00:00 תורה גרויס און קליינגעלט 05:00 אהבה ויראה חו"ג שיוצאים מהבינה 10:38 כל עבודת תשרי לייסד הכללים 17:16 אע"פ שהשורש בעליון כל העבודה הוא בעולם הזה 23:27 בעלות האדם הוא גילויו ולא המצאתו 28:07 חדש ניסן שלכם והחדש תשרי שלי 36:43 דרישה בסדר האותיות 41:54 ממטה למעלה וממעלה למטה 50:45 המפה אותו מפה הדרך משתנה

▶ וידאו / Video
🎓 סוכות (תשפ״א) 3 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen
השיעורים השבוע הוקדשו על ידי ידידי הרה"ח ר' שמעון דב ברנדסדורפר שליט"א
להצלחה בכל העניינים
"עשה עמי אות לטובה ויראו שונאי ויבשו"

זוהר לחג הסוכות

מאמר א: חמשה ועשור ושביעי

זוהר פרשת אמור, חלק ג קב, ב

 

כל מדרגה מתעוררת בדרכו

א] בחמשה עשר יום לחדש השביעי וגו'.

ר' יוסי שאיל לר' אבא, אמר ליה: הני חמשה עשר יום מאי קא מיירי?

אמר ליה: ודאי רזא יקירא הוא.

תא חזי: בין לעילא בין לתתא, כל חד וחד בארחיה נטלא ובארחיה יתבא ובארחיה אתער ועביד מה דעביד.

עשור בכנסת ישראל חמש במלך

ב] האי עשור מכנסת ישראל אינון, ויומא עשיראה בעשיראה קיימא, ועל דא (שמות יב) בעשור לחדש הזה ויקחו להם איש שה וגו'. והאי יומא דילה הוא, וחמשה יומין אחרנין דמלכא הוא, ההוא יומא דעלה, בגין דבדרגא חמישאה ביה יתיב מלכא בכורסייא.

ובכל אתר בעשור דמטרוניתא הוא, חמשא עלייהו דמלכא הוא, ההוא יומא דאתי עלה, בגין כך חמשה יומין מירחא לאורייתא.

חמישי הוא שביעי

ג] ואי תימא שביעאה, בזמנא דתרין אבהן משתכחי ביה דהא מלכא בהו וכדין מתעטר בכלא, וחד מלה שביעאה וחמישאה.

השביעי מעטר את המלך

ד] תא חזי: חמישאה דיליה הוא ודאי כמה דאתמר. וכדין נהיר אבא לאמא ואתנהירו מניה חמשין תרעין לאנהרא לחמישאה ואי תימא שביעאה, בגין דמלכא בשלימו דאבהן ועטרא ירית משביעאה כמא דכתיב (שה"ש ג) צאינה וראינה בנות ציון וגו', ועל דא בשביעאה הוא יומא דמעטרא מלכא בעטרוי, וכדין ירית מלכא לאבא ואמא דמזדווגין כחדא, ועל דא כלא בחד תלייא.

מקורות ומפרשים

אור יקר אמור סימן י"א

סוד הימים שבין יו"כ לסוכות: שער הכוונות לסוכות דרוש ג'.

סוד ה' על י' : עץ חיים שער ל"ו פרק ב' (עי' רמ"ז כאן וצ"ע שענין ההוא שייך רק לפסח ומה עניינו לחג הסוכות ושבועות ובכלל הלשון המובא שם לא מצאתי בזוהר).

סידור עם דא"ח שער חג הסוכות ד"ה להבין שורש ענין הסכות.

 

סוד הזמן - ובחמשה עשר יום לחודש השביעי

ד סוגי העמידה בין יום כיפורים לסוכות

א] לעמוד בין יום הכיפורים לחג הסוכות עמידה כרונולוגית הוא, אפשר להסתכל בלוח ולראות שם ארבעה משבצות ריקות בין יום הכיפורים בעשירי לתשרי ובין חג הסוכות בחמשה עשר בו, כמו מחכים להגיע אל החג. הרי בה עמידה של המשך נביעה, כי אין יום הט"ו יכול להקדים ליום העשירי, וכל הימים י"א י"ב י"ג י"ד הרי הם הולכים ומביאים את הזמן מן הי' לי"ה.

ב] עמידה תורנית שכלית הוא. אפשר לקרוא בתורה בפרשת המועדות שבתורת כהנים ולעקוב אחרי הגיון סדר מקראי קודש אשר תקראו אותם במועדם, שהם מתחילים מן החודש הראשון עוברים בשבעה שבועות של העומר ומגיעים לחודש השביעי, ומונים שם ביום הראשון מקרא קודש ובעשור יום הכיפורים ובחמשה עשר יום לחודש חג הסוכות. כשם שיש סדר בזמנים עצמם כך יש הגיון פנימי לכל פרשה כיצד כל פסוק נובע מן הפסוק הקודם לו ולא היה יכול להקדים אליו, וכך יש לדורש בתורה לראות את הגיון הסדר כיצד מן הפסח נובע העומר וממנו נובע החודש השביעי וכיצד מראשון שבו נובע עשור שבו עד שנובע חמשה עשר שבו. והמתבונן יראה בריווח שבין הפרשיות מקום אוויר פנוי שהוא הזמן שבינתיים, כין אין נביעה הגיונית דחוסה לעולם זה מתוך זה אלא ריווח מתבונן ביניהם והוא שמביא את השני מתוך הראשון. האוויר הזה שבין פרשת אך בעשור לבין פרשת בחמשה עשר הוא הימים שבינתיים.

ג] עמידה מעשית היא, שכן כל העושה את מצוות החודש השביעי כמו כל שאר המצוות יודע שאין המצוות מצטמצמות לזמנם בלבד כי בהכרח יש להם פעולה של הכנה קודמת אליהם. כשם שאין צום בעשור יכול להתקיים בעשור בלבד שהרי בהכרח אדם אוכל ושותה בתשיעי וצם בעשור, ולפיכך בפירוש כתוב בתשעה בחודש תענו ופירשו שכל האוכל ושותה בתשיעי כאילו התענה תשיעי ועשירי. כי הסתכלות המעשית מרחיבה את הזמן לכדי זמן השייך לפעולה ולא לחובת המעשה בלבד. כך ולקחתם לכם ביום הראשון ובסכות תשבו שבעת ימים בהכרח מחייב ימים שלפניהם לצאת ולהביא את הפרי ולבנות את הסוכה, והרי זה המעשה הוא המעשה שאחר מצוות העשור, ולפיכך הוא פעולת הימים שבינתיים שבונים את הסוכה ומביאים את ארבעת המינים מן העשור אל החמשה עשר.

ד] עמידה רוחנית הוא, שכן כל מילה בתורה ובעולם רומז הוא בסודו אל מדרגות פנימיות שהם הסתכלויות רבות באלוהות אשר כללם לפי דרך הקבלה עשר ספירות. ואין זמני המועדים מקריים אל עניינם אבל הזמנים בעצמם נושאים תוכן של האורות אשר הימים האלה מגיעים אליהם. כשם שיש לקרוא ולעיין בסוד המילים חג הסוכות כך יש לקרוא ולעיין בסוד המילים ובחמשה עשר יום לחודש השביעי, אשר מילים אלה בעצמם, כמו הזמן שלהם, כמו התורה שלהם, כמו המעשים שלהם, מגיעים אל סודות האלה שהם דרכי השגת האל לפי כל התגלויותיו התלויות בכל הדרכים הללו.

קביעת זמני המועדים וקדושתם וקדושת זמן חג הסוכות

ה] פעמים מספר נשנו פרשיות המועדים בספר התורה וכל פרשה מהם סובב על ציר אחר. פרשת פנחס קובע את המוספים וכל שאר פרטי המועדים המנויים בו סובבים על זה. פרשיות כי תשא משפטים סובבים על הברית בין ישראל לי"י ועבודת הקציר והאסיף ופרטי המועדים שבו סובבים על זה. פרשת ראה סובבת על החיוב לעלות ולהקריב במקום אשר יבחר בלבד וכל פרטי המועדים שבו סובבים על זה. בכל פרשיות אלה לא נמנו במפורש ובאופן מדויק תאריכי המועדים. והיינו חושבים שאפשר לקיימם בכל זמן המתאים להיות זמן אסיף או אביב או קציר. באה פרשת אמור וקבעה מועדי ה' מקראי קודש אלה הם מועדי, אלה מועדי ה' מקראי קודש אשר תקרו אותם במועדם. כאן קבע הכתוב מועדים מדויקים לכל החגים, וסידרם כל אחד ביום ובחודש שלו, בחודש הראשון בחודש השביעי בעשור בחמשה עשר וכן הלאה. אם כן כאשר נרצה לעמוד על סוד זמני המועדים בעצמם עוד בטרם נבוא אל סוד מצוותיהם ודרכיהם, עלינו להתעמק בפרשה זו הקובעת את כל מועדיהם וזמניהם בפרטיות ובדיוק ועומדת על כך.

ו] העניין ביארנו במקומות מספר, כי כמה סוגי קדושות הם בקדושת המועדים, שיש בהם קדושת הזמן עצמו, ויש בהם קדושת המצוות והעבודות הנעשים בהם. והאריז"ל ביאר בכל אחד מהם הארות מיוחדות ברוב השבתות והמועדים, כיצד מדרגה מיוחדת מכח קדושת היום ומדרגה נוספת מכח התפילות והמצוות והעבודות השייכות להם. ושורש ההבדל כי היום איננו מה שהאדם פועל בעבודתו, אלא את התחושה וההארה שהוא מקבל מלמעלה מאליו כאשר הוא קם בבוקר והנה הוא יום. וככה נקראים המועדים ימים טובים. לא מצוות טובות בלבד אבל גם הימים שבהם טובים. ימים טובים יותר משאר ימות השנה אשר היום שלהם יום פשוט ורגיל, היום עצמו של המועד קדושה והארה יתירה בו. ואין צריך לעשות כלום לזכות לקדושה זו אלא להתעורר בבוקר לאותו היום.

ז] מכל המועדים נתייחד זמן חג הסוכות ששמחת היום בולטת בו יותר. שכן בפסח למדנו כי באותו היום יצאנו ממצרים וכתיב ושמרתם את היום הזה. ובחג השבועות קבלנו כי בו ביום ניתנה תורה. אך בסוכות לא למדנו ולא קיבלנו שום מאורע שהתייחדה ליום החמשה עשר לחודש השביעי. אם כן אין סיבה לקביעת המועד הזה בזמן הזה אלא סיבה השייכת ליום בעצמו, אשר החמשה עשר בשביעי מתאים ומיוחד באותו האור ואותו המדרגה שנקרא חג הסוכות. ראוי אם כן להתחיל את עיון סודות חג הסוכות לא מן המילה חג הסוכות, אלא תיכף מן המילה הראשונה בפסוק ובחמשה עשר יום לחודש השביעי, להבין מהו היום החמשה עשר ומהו החודש השביעי שהגיע אליהם חג זה. ואם נבין סוד חמשה עשר בחג הסוכות נוכל להבין מזה גם את עניינו לשאר החגים, שהרי גם חג הפסח נקבע ליום חמשה עשר בחודש. ואילו היה זה בפסח בלבד היינו אומרים אין זה כי אם מקרה שבו ביום יצאו ממצרים. אבל משראינו שגם בחג הסוכות נקבע ליום הט"ו, סימן שיש כאן ענין נפרד במהות יום הט"ו בנוסף למה שבו ביום יצאו ממצרים, ואדרבה ייתכן שמצד אותו ענין עצמו יצאו ממצרים באותו היום. ואם כן כשם שחג הסוכות הוא תלמידו של חג הפסח בהיותו זכר ליציאת מצרים, כך ילמד פסח מן הסוכות בסוד הזמן עצמו שבו. (כעין כ"ז בפירוש הרמ"ק).

כל מדרגה לפי דרכו הוא מתעורר

ח] שאל רבי יוסי לרבי אבא, במה מדבר פסוק זה? בוודאי ידעתי פירוש המילות שבו, אבל על מה הוא באמת מדבר, כשם שיש שאלה בנגלה במאי עסקינן, על איזה ענין שאפשר לכלול במילים אלה מדברת המשנה, כך יש שאלה בנסתר במאי קא מיירי, באיזה בחינה מן הבחינות האפשריות לדבר בהם מצד המושגים האלה עוסק הפסוק?

ט] ענה לו רבי אבא, וודאי יפה שאלה זו ואין רוב העולם עומדים עליו, שאלה עמוקה ורז יקר נמצא בדברים הללו. אך תחילה עלינו לחזור על כלל הדבר. דע שכל המדרגות העליונות מדרגות מדרגות הם ודרכים דרכים הם. לא בדרך אחת יוצאים אל העליון אלא בשבעה דרכים ושבעים פנים. אין יום דומה לחבירו ואין שעה דומה לחברתה ואין בחינה דומה לחברו. כפי שאין פרצופיהם של בני אדם שוות כך אין דעותיהם של בני אדם בידיעת האלוהות שוות, וכל אלה הידיעות נובעים מאספקלריות שונות באמיתת התפשטות האלוהות על כל הדרכים האלה.

י] וכל מדרגה ודרך מאלה הדרכים, כל אחד לפי דרכו הוא מקבל הארה, ולפי דרכו הוא יושב בעצמותו, ולפי דרכו הוא מתעורר, ולפי דרכו הוא פועל פעולתו. כשם שהוא למעלה כך הוא למטה. יש לך אדם המתעורר מדברי תורה בסגנון מסוים בלבד, תמיד על ידי אותו הדרך תתעורר נפשו, ועל ידי אותו הדרך תתקיים נפשו בהתעוררותו, ועל ידי אותו הדרך יוכל לפעול את פעולתו. ואין אדם יכול להתעורר ממה שמתעורר חבירו כי כל אחד בדרכו הוא פועל. ואם ירצה חבירו להשפיע עליו ולהגיע אל נפשו לא יוכל להגיע אליו אלא אם ידבר אליו כפי הדרך שמעורר אותו. ואם לא ידע להיות חכם הרזים המדבר לפי דרכו בהכרח לא יעורר אותו ולא יוכל לקבל פעולתו. ואפילו אם בדבר אחד יטה מן הדרך שבו חבירו מתעורר מיד יצא מנגיעה בנקודת נפשו ויהיה מבחוץ, ואם יפעל לא יהיה זה מתוך רצון אלא מתוך כפיה. כמה צריך האדם ללמוד את כל דרכי בני אדם למען ידע לעורר ולהתחבר בכל אחד כפי דרכו.

יא] ממש כשם שהוא למטה כך הוא למעלה, כאשר מדברים אנחנו אודות הגעה אל השגות עליונות לפי כל המידות שבהם גיוון הא"ס את הופעתו לפי אלפי אלפים דרכים שונות כחול אשר על שפת הים וכשערות שעל הראש והיורדים על הזקן וכהמון כוכבים, הרי כאשר מבקשים לגעת במידה מסוימת חייבים לדעת להשתמש באותו הסגנון ובאותו השפה ובאותו הדפוס שבו המדרגה הזו קיימת ופועלת. ואם עוזבים אפילו דבר אחד ומניחים שהשפה הכללית יעורר אותה, לא תגיע ולא תעורר את פנימיותה.

בירור דרכי התכללות והתבדלות

יב] הערה. משהזכרנו את התחלקות הדרכים והתעוררות כל אחד לפי דרכו עלינו לעורר משני טעויות והם טעות ההתכללות השטחית וטעות ההתבדלות השטחית. יש טועים לחשוב מאחר וכל המידות כלולות זה בזה, בוודאי בעל הסוד כלול מבעל הפשט ובעל הפשט כלול מבעל הסוד, אם כן אין לנו סיבה לבקש להתייחד בדרך מן הדרכים ובמידה מן המידות, הרי מכל אחד ניקח לעבוד את י"י והכל שווים לטובה. מידה זו היא מידת חסרי הדעת, שכן אם ישנו מושג של 'עומד על דעתו' אין זה אלא ההכרה מה הם הדרכים שמעוררים אותו ומה הם הדרכים שאינם מדברים אלי. והמכיר את זה, שנאמר בלשון הקבלה המכיר את שורש נפשו משורשה, הרי ילך לבטח דרכו ולא ייכשל כי הדרכים המיוחדים לכל נפש וודאיים הם ופועלים תמיד. ואילו הנמצא בקטנות הדעת וטרם עמד על דעתו, הנה בהכרח יאמין בהתכללות ויקח את המועיל לו מכל דרך, ועל דרך שאמר האריז"ל שמי שאינו יודע באיזה נוסח עליו להתפלל יתפלל בנוסח הכולל. ואין זה לכתחילה אלא דיעבד כי וודאי עדיף להכיר את מקומך כי תפלה זו עולה בדרך ישרה ובטוחה הרבה מן התפלה הפועלת בדרך כלל בלבד [וזה הסוד נקרא ברעיא מהימנא אמונה בדרך כלל שהוא בחינת הנוק' ואמונה בדרך פרט שהוא בחינת הז"א והוא מצוות דע את אלהי אביך]

יג] מאידך גם אין לשכוח את פירוש ההתכללות האמיתי. כי ההתכללות שבטעות הקודם אינו באמת התכללות צדדים שונים אלא הוא העלמה של יחוד כל הצדדים והשטחתם לכדי הנקודה המוסכמת על כולם, שהוא אכן נצרך במדרגות הקטנות אבל אינו דעת אמת. אבל כמו שאין לטעות בזה כך אין לטעות בטעות ההיפכית. שלפעמים אדם עומד על דעתו. ואם ידע למשל שדרכו נוגעת יותר בתורה שכלית מאשר בתפלה ורגשיות, הרי ישכח לגמרי מן החלק האנושי שמתקיים בלב ובתפלה, ואפילו כאשר ישנם ימים המוקדשים בעיקר לתפלה כמו ימים נוראים יקח תחת המחזור את הספר עיון שלו וישכח בכלל את התפילה. זו אינו עמידה על דעתו אלא טעות של מי שמכיר את השער שלו ושוכח להיכנס דרכו אל הכל. ואדם כזה הוא בעל מום, דומה למי שהבין שעיקר כוחו הוא בפיו למשל ולפיכך עקר את רגליו וסימא את עיניו שהרי אני עיקר כחי בפה. בעל דעת אמיתי יודע שוודאי אני עיקר כוחי במידה זו, אבל האמת היא תמיד שלימה כלומר כלולה מן הכל. ועל ידי מידה זו בטוח אני שאוכל להיכנס דרכה גם לשאר המידות, אשר כולם יאירו בדרך התכללותם במידה זו. ונאמר למשל על ידי העיון שלו דווקא יוכל להיכנס אל התפלה בהשתפכות הנפש כי זהו השער המעורר את נפשו. וכך יוכל להיכנס אל כל הדרכים האנושיות כולם שהם בעצמם כל מידות האלוהות כולם המופיעה לפי כל הדעות כי אל דעות הויה.

גם הזמנים יש להם מידות השייכות אליהם

יד] ונחזור אל הענין. לפי שכל מדרגה בדרכה היא מתעוררת, לפיכך הבחנת המדרגות נוגעת עד לפרטים הכי פשוטים כמו קביעת התאריך של החג. כי גם התאריכים כמו התחלקות השנה לחדשים ולימים בתוך החדשים. או התחלקות הימים לשבתות וימי השבת, הרי הם בעצמם נושאים תוכן של מידות שונות. הרי יש לך אדם שהוא במידתו של אברהם אבינו שמתעורר בבוקר ובבוקר הוא זמן הארתו. ויש לך אדם כמו יצחק שעיקר הארתו בין הערביים בשעת המנחה. ויש לך אדם כמו יעקב הער כל לילותיו ומוצא בהם את עיקרי טעמי תורה. ואם נרצה לקיים חיים בבחינת חסד בוקר אברהם אחרי הצהריים הרי לצחוק ייחשב לנו, כי לא זה הוא מקומו של המידה הזאת ולא תפעל באופן נכון בזמן הזה. כי היופי של העולם הוא כאשר הבוקר באמת מאיר כמו בוקר והערב כמו ערב. ולכן אפילו בקביעת זמני החגים יש לעמוד מהו החמשה ומהו העשר ומהו החודש השביעי שכך נבין איך הזמן הזה בעצמו מביא את הענין הנקרא חג הסוכות, כפי שהמתבונן בדקות הענין יראה כיצד הבוקר מביא את תפילת השחרית של אברהם אבינו.

חמשה עשר הוא צירוף חמשה ועשר

טו] כאשר מסתכלים אנחנו על התאריך הזה 'בחמשה עשר', רואים אנחנו כי היא מורכבת משני מספרים. חמשה ועשר. וכאשר חוזרים אנחנו בפרשה רואים אנחנו כי אכן העשר הזה אינו סימן בחלוקת המספר בלבד, אלא באמת העשר הזה קבע יום קדוש לעצמו. אך בעשור לחודש השביעי הזה יום הכפורים הוא. ואכן כך הוא סדר הצטרפות הבנין המגיע עד חג הסוכות, אשר מקודם מתחילים בתחילת החודש באחד, עד לעשור, ומשם לחמשה שעם העשור. מילת עשור מבטאת שאינה היום העשירי בלבד, אבל יש בה מהות של עשיריות, שאפשר לומר שהוא כולל את כל עשרת הימים, וכפי שאכן למדנו שעשרת ימים אלה יחידה אחת של ימים הם עשרת ימי תשובה, ודברים אלה הם כמעט פשוטו של מקרא למי שעוקב אחרי תחושת הימים המצטרפים בפסוקים אלה מן היום האחד ועד היום העשור.

טז] אם לא תאמינו כי אכן חמשה עשר מורכבת תמיד מחמשה ועשור המתחיל מן האחד, מביא לך רבי אבא כי גם בניסן הופיע המבנה הזה עצמו. הרי משה עומד ביום הראשון של החודש הראשון ומזהיר בעשור לחודש הזה ויקחו לכם איש שה לבית אבות שה לבית. ומתי נאכל השה הזה, ביום חמשה עשר של החודש הראשון. אם כן גם חמשה עשר של פסח הוא מורכב ממקח הקרבן פסח בעשור, וחמשת הימים המצטרפים אליו המאפשרים קיום החג ביום חמשה עשר. ואם פסח וסוכות כך יש למצוא שגם חג השבועות כך הוא. חישב רבי אבא כי מיום תחילת החודש שמקביל שם לעשור, הם חמשה ימים בינה ובין קבלת התורה שהוא היחוד ביום השישי חג השבועות. [ומה שאין שם עשר שלימים קודמים אליה אפשר לפי שכבר קדמה עבודה זו בכל ימי הספירה].

יז] אמר רבי אבא, בכל אתר עשור דמטרוניתא הוא. בין בניסן בין בתשרי סוד אחד יש להם. כי אם נרכיב את המספרים האלה על המספרים השייכים אל הספירות, נדע כי וודאי העשור היא הספירה העשירית היא השכינה מידת המלכות. אשר היא כוללת בעצמה כל העשר ולפיכך עברנו כל עשרת הימים עד שהגענו אליה. ויציבא מילתא למתבונן בסדר העבודה כי וודאי תחילת העבודה בכל מקום מן השכינה מהכרת נוכחות הויה הנקרא קבלת עול מלכותו, וכנדרש בזוהר בכל המקומות כי בזאת נבוא אל הקודש. ולפיכך בכל פעם שישנה התחלה של כניסה להשגת אלוהות מתחילים מן המלכות שהוא העשור, והתכללותה בכל עשרת הספירות.

יח] ומי שקנה את מידת המלכות, מיד המלך העליון הוא הז"א מגיע לישב על כסאו שהיא השכינה. כי בכל פעם שמתעוררת השכינה תיכף מתעורר הקב"ה להתייחד בה בסוד כל הבא לטהר מסייעים אותו וזה חוק הבריאה שאין התעוררות הנוקבא לריק לעולם וקרא כתיב שארה כסותה ועונתה לא יגרע. וכאשר נרכיב גם את זה על מספרים השייכים אל הספירות נוכל לקרוא למלך המתיישב על הכסא חמשה. ולמה, כי עיקר הז"א ספירת התפארת. וכאשר מתחילים אנחנו מלמטה כסדר העבודה ומונים חמשה מדרגות מלכות יסוד הוד נצח תפארת, הרי התפארת החמישי. וחמישי הזה בא ומופיע על העשר, וייחוד זה הוא גופו של חג, הדא הוא דכתיב ובחמשה עשר יום חג.

יט] ואל תקשה עלי הייתכן שהמדרגה הפחותה יותר שהיא ספירת המלכות תיקרא בשם המספר הגדול יותר שהוא העשר, ומדרגה העליונה יותר שהוא הז"א ייקרא בשם המספר הקטן יותר. כי וודאי מאן דאיהו זעיר איהו רב. כי רוב הכמות של התחתון אינו מגיע למעט האיכות של העליון. ולכן כאשר מבינים את המספרים האלה שהם על סדר העליה מלמטה למעלה יודעים וודאי כי העשור שהתחלנו בה קטן הוא מן החמשה המופיע עלינו. ובסגנון עמידת פרצופי האריז"ל - כל עשר ספירותיה של הנוק' אינם מגיעים אלא עד חצי תפארת של הז"א.

כ] ולפיכך כאשר כתוב בחמשה עשר יום אין הפירוש רק 'ביום החמשה עשר', אלא פירושו גם שמכל חמש עשרה ימים אלה מצטרפת החג של היום הט"ו. כי באמת בעשרת ימי תשובה בנינו את בניננה של השכינה, עד שבעשור הושלמה והיתה יום הכיפורים. ובאמת בחמשה ימים שאחריה מופיע עלינו כל יום מדרגה אחת ממטה למעלה עד שנוגעים אנחנו בעיקר התפארת ששם המלך והמלכה מתייחדים. והעומד על סוד הימים שבינתיים האלה יראה שאינם ימי עבודה וקבלת מלכות אלא ימי המשכת הופעת אור העליון עלינו מאליו, ואע"פ שיש בהם כמה טירדות של מצוה אין טירדות אלה נחשבים עבודה ולא עבודה רוחנית אלא הרוחנית מופיעה מאליה. ובסגנון האריז"ל האור פנימי של חסידים דאימא מופיע בימים האלה מאליה ואינה צריכה כוונה ומצווה.

החמישי הוא גם השביעי

כא] עד כאן למדנו את סוד החמשה והעשר. אך הלא כל זה מתחולל גם בחודש השביעי. עלינו להזכיר כיצד כל זה נקרא גם שביעי ולא חמישי ועשר בלבד. [כך פירש ר' דניאל מט ונאה בעיני]. הלך רבי אבא וחישב כי לפי סידור מספרי הספירות אפשר לקרוא לתפארת גם השביעי לפעמים, ולמה כי הלא התפארת באמת אינו ספירת התפארת בלבד אבל הוא כולל כל שש הספירות הסובבים אותו חג"ת נה"י. אם כן כאשר חושבים שוב מלמטה, יש לקרוא לכל הז"א בשם שביעי ולא בשם חמישי בלבד. אמר כי התפארת נקרא שביעי כאשר מתעטרים בו האבות היינו חסד וגבורה הנקראים אברהם ויצחק, כאשר שניהם מתחברים ומתכללים בתפארת הכולל אותם נמצא הוא כולל את מספרם וכאשר הגענו עד למדרגה החמישית ממילא הגענו גם למדרגה השביעית, הרי בחמשה עשר לחודש השביעי.

כב]  במהות קבלה זו שהתפארת מקבל ומתכלל מן הספירות שעליו נפתח לנו כבר להתבונן בכל סדר זה, שהרי אם אמרנו השכינה עושה את ההכנה בלבד והקב"ה שורה עלינו. יש לדעת שאין זה כל עיקרו של הסוד. אבל הנכנס לפני ולפנים יש לו לדעת גם כיצד להשרות במציאות זה הנקרא הקב"ה סדר הארה עליונה יותר, ולא תיגע בו השכינה בלבד במגע מעט אבל תקבל את שלימות קומת הארתו. כל קבלה שהז"א מקבל נקרא מה שמקבל מן החכמה ובינה שהם אבא ואימא. והנכנס לפנימיות הסוד זוכר תמיד להמשיך גם מאו"א אל הז"א בכדי שיתייחד עם הנוק' באור שלם יותר. ומשזכרנו את זה נוכל להוסיף כי לא התפארת החמישי בלבד הוא שביעי, אבל גם הוא נקרא שביעי מצד המידה הנקראת הרבה שביעית והיא הבינה, אשר אם סופרים מן המלכות נמצא היא שביעית אליה. ולפי שכל שפע הגדלות ממנה בא לכן כל המגיע אל החמישי גם אל השביעי מבקש להגיע, והיא באמת החודש השביעי לפי ששורש כל החודש הזה בבינה שממנה דין ראש השנה וממנה כפרת יום הכיפורים וממנה אהבת חג הסוכות.

כג] ופי סדר האריז"ל יש לומר עוד בחמישי ושביעי הזה, כי האריז"ל לימד שכל כוונות הימים מיום הכיפורים ועד שמיני עצרת הם המשכת ז' מיני חסדים מן האימא אל הזו"נ. והארה זו כמה אופנים יש בה אך כולם נפרטים לשבע. והנה הארה ראשונה היא הארת חסדים פנימיים דאימא שהוא הארת הימים שבין יום הכיפורים לחג הסוכות. אך הלא הם ד' ימים בלבד, ואפילו כאשר נספור את יום הראשון של חג עצמו לא יהיה בידינו אלא ה' ימים, וכיצד נכלול בהם ז' בחינות החסד. לפיכך לימד האריז"ל כי שני הבחינות הראשונות נעשים בערב יום הכיפורים בסוד כל האוכל ושותה בתשיעי כאילו התענה תשיעי ועשירי, שלפי שכבר באותו יום נגמרה כל מלאכת הנסירה שהוא הארת הגבורות כבר מתחילים החסדים להיכנס. ונמצא יש כאן חידוש כי החמשה ימים נהיו לשבעה ימים בסוד ערב יום הכיפורים שהוא יום כפול ומשולש, וממילא כאשר הגענו ליום הראשון של חג שהוא חמישי לעשור אליבא דאמת כבר הגענו לשביעי והוא החסד העליון משבעה חסדים אלה.

כד] אשרי היודע לפתות את השכינה במילים הקולעות אליה כל יום כפי המידה שמעוררת אותה באותו היום ובאותו השעה.

🎓 סוכות (תשע״ט) 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen
▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

חסד דאזיל עם כולהו יומין

▶ וידאו / Video
🎓 סוכות (תשע״ח) 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

ופרוס עלינו סוכת שלום

🎓 סוכות (תשע״ז) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

זמן שמחתנו

🎓 פסח (תשפ״ו) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

א שיעור וואס באלייכט די רמב"ם'ס שיטה אז יציאת מצרים און קרבנות זענען געקומען להפיק עבודה זרה פון דער וועלט, און ווי דאס פאסט צוזאמען מיט אברהם אבינו'ס חידוש פון ידיעת השם האמיתי. דער זוהר ברענגט ארויס אז דורך שחיטת הטלה האבן די אידן נישט נאר צעבראכן עבודה זרה למטה, נאר אויך צעבראכן די כח פון די כוכבים ומזלות למעלה - ווייל ווען מענטשן דינען א מדרגה, ווערט די מדרגה אליין א קליפה. דער עיקר נקודה איז אז עבודה מעשית איז נויטיג ווייל מענטשן לעבן אין עולם הזה, און דורך מעשים למטה פועל'ט מען אויף די עולמות עליונים.

▶ וידאו / Video
📄 תמלולים / Transcripts
HE עברית
📄 Download Transcript PDF סיכום השיעור 📋 סיכום פון דעם שיעור: יציאת מצרים, עבודה זרה, און קרבן פסח לויט דעם רמב&#8221…

סיכום השיעור 📋

סיכום פון דעם שיעור: יציאת מצרים, עבודה זרה, און קרבן פסח לויט דעם רמב”ם און דעם זוהר

הקדמה

דער שיעור איז געזאגט געווארן ערב שבת ויקרא, אלס המשך פון א פריערדיגן שיעור. דער ציל איז אריינצוגיין טיפער אין דעם ענין פון יציאת מצרים לויט דעם דרך הרמב”ם — אויף א שכל’דיגן, נגלה’דיגן אופן — וואס דארף אבער ברענגען צו דער זעלבער פנימיות’דיגער נקודה ווי דער דרך הקבלה.

א. דער רמב”ם’ס מהלך: יציאת מצרים איז מער ווי הכרת הטוב

די פשוט’ע מעשה איז נישט גענוג

די פשוט’ע מעשה פון יציאת מצרים — אז דער אייבערשטער האט ארויסגענומען אידן פון מצרים — איז נישט גענוג צו באגרינדן א נצחי’דיגע אלוקית’ע עבודה. הכרת הטוב אליין איז א “קליינע זאך.” די אמת’דיגע עבודת ה’ דארף זיין עפעס טיפער און ברייטער.

דער חידוש פון אברהם און משה

די טיפערע זאך האט צוויי נקודות:

1. איסור עבודה זרה — מ’טאר נישט דינען קיין נברא, אפילו ווען ס’קומט זיך אים כבוד (ווי דור אנוש האט געמיינט).

2. עבודת השם — אברהם האט געמאכט מזבחות, משה האט געמאכט מצוות און בית המקדש, כדי מפרסם צו זיין מציאות השם פאר אלעמען.

אברהם האט אנגעהויבן דעם פלאן פון אן “אומה יודעת השם,” און משה האט עס פארענדיגט. די שבועה צו די אבות מיינט נישט סתם א הבטחה, נאר אז יציאת מצרים איז די השלמה פון אברהם’ס פראיעקט, וואס איז אין מצרים כמעט פארלוירן געגאנגען.

ב. ידיעת השם — דער אמת’דיגער גאט

וואס מיינט “אחד האמת”

אמת’דיגע ידיעת השם מיינט צו קענען דעם אייבערשטן ווי ער איז — למעלה מכל העולמות, פאר דער בריאה, נאך דער בריאה, אומגעטוישט. דאס איז דער “אחד האמת” (חובת הלבבות).

עבודה זרה איז ברייטער ווי געטשקעס

עבודה זרה איז נישט נאר געטשקעס — ס’איז יעדע תפיסה וואס שטעלט אוועק א מדרגה אדער כח אנשטאט דעם אמת’דיגן אייבערשטן. די מדרגות (שרים, מלאכים, ספירות) זענען עכט דא, נאר זיי צו דינען איז עבודה זרה. ווי די גמרא (ע”ז) זאגט: עובדי עבודה זרה דינען דאך אמת’דיגע זאכן (זון, לבנה), נאר זייער טעות איז אז זיי פארגעסן דעם אייבערשטן הינטער די מדרגות.

די וועלט אליין איז א שטיק עבודה זרה

א שארפע נקודה: די גאנצע עולם הזה איז א שטיק עבודה זרה — גשמיות מער מאכן פון רוחניות. ס’קען נישט זיין א וועלט אָן דעם נסיון. דער אייבערשטער וויל דעם שורש פון עבודה זרה — אזוי לאנג ווי עולם הזה עקזיסטירט מיט גשמיות, מוז עבודת ה’ זיין קעגן עבודה זרה. דאס איז דער חידוש פון יציאת מצרים, תורת משה, און אברהם אבינו.

ג. קרבנות — דער רמב”ם’ס טיפערער פשט

נישט א נאכמאכעניש פון משוגעת

דער רמב”ם’ס שיטה אז קרבנות זענען “להפיק עבודה זרה” מיינט נישט אז ס’איז א משוגעת וואס מ’האט נאכגעמאכט. דער טיפערער פשט ליגט אין א לאגישן גאנג:

דער לאגישער גאנג

מצד האמת לאמיתו איז עבודת ה’ נאר בדעת, בדביקות, בטהרת המחשבה — גשמיות’דיגע עבודה איז “זר” צום אייבערשטן.

אבער מענטשן לעבן אין א גשמיות’דיגע וועלט. נאר אפשר איין “חד בדרא” קען משיג זיין ריינע מחשבה-עבודה. פאר אלע אנדערע — נשים, קטנים, המון עם — איז דא נאר צוויי אפציעס: אטעאיזם אדער עבודה זרה.

די עצה: מ’מאכט עבודות בגשמיות (קרבנות, מצוות מעשיות, בית המקדש) וואס זענען כעין עבודה זרה אין פארם, אבער געריכט צום אמת’דיגן אייבערשטן.

דאס איז דער פשט אין “הנסתרות לה’ אלוקינו” (מוח ולב) און “הנגלות לנו ולבנינו” (מעשים בגוף, חינוך). ווען מען דינט דעם אייבערשטן דורך גשמיות’דיגע זאכן (ווי זון, לבנה), מיינט מען נישט אז די זון אליין איז וויכטיג — נאר מען נוצט זי אלס כלי צו זאגן “מה רבו מעשיך ה'”. דער אייבערשטער ווערט נישט גרעסער פון דעם שבח — דאס איז נאר דער וועג ווי מענטשן, וואס לעבן אונטער דער זון, קענען אים דינען.

ד. דער “פארקערטער פשט” — פרעה’ס שיטה

פרעה האט אליין געהאלטן בשיטת הרמב”ם!

ר’ עזרא (א מקובל ראשון), געברענגט אויך אין חסידישע ספרים (עבודת ישראל), גיט א פארקערטע קוק: פרעה’ס “לא ידעתי את ה'” מיינט: פרעה האט געזאגט אז דער אייבערשטער איז נאר ידיעת השלילה — מען קען נישט רעדן פון אים באופן חיובי, ער האט קיין שייכות נישט מיט דער וועלט. למילא — “לא ידעתי את ה’.”

דער תירוץ — “שמי ה’ לא נודעתי להם”

דער חידוש פון משה רבינו איז דוקא אז דער אייבערשטער האט יא שמות, מדות, השגות — ער האט יא א שייכות אין דער וועלט. דאס איז דער אמת’ער חידוש פון יציאת מצרים לויט די מקובלים און דער רמב”ן: נישט נאר ביטול עבודה זרה, נאר אויך ידיעת ה’ באופן חיובי.

ביידע דרכים — דער רמב”ם’ס וועג (ביטול עבודה זרה) און דער מקובלים’ס וועג (ידיעת השמות) — האבן א גרויסע פנימיות.

ה. דער זוהר אויף קרבן פסח — די שה און דער כתר תתאה

פארוואס דוקא א שה?

דער זוהר פרעגט: פארוואס דארף מען ברענגען א שה לבית אבות? ענטפערט דער זוהר: די “שה” רעפרעזענטירט דעם כתר תתאה — די העכסטע מדרגה פון קליפה, וואס איז כולל אלע נידריגערע קליפות. ווען מען איז מכניע דעם שה, ווערט נכנע אלעס אונטער אים.

משה’ס שינוי פון לשון — “צאן למשפחותיכם”

דער זוהר מדייק אז משה האט געטוישט דעם אייבערשטנ’ס לשון: פון “שה” צו “צאן”, פון “בית אבות” צו “משפחות”. “צאן” איז א רמז אויף דעם פסוק ביי יעקב — “צאן ועבד ושפחה” — וואס יעקב האט געשיקט צו עשו. דער זוהר טייטשט: יעקב (צד הקדושה) שיקט א שליחות צו עשו (צד הרע/עבודה זרה) צו ווייזן זיין נצחון — דער נצחון פון עבודת ה’ איבער עבודה זרה.

ו. יעקב’ס באמת’ע פלאן מיט עשו

פארוואס האט יעקב געשיקט מלאכים?

די באקאנטע קשיא: פארוואס האט יעקב בכלל געשיקט מלאכים צו עשו, אויב עשו איז געגאנגען זיין אייגענעם וועג? דער תירוץ: יעקב האט בכוונה געוואלט עשו אנרייצן און אויפוועקן, כדי עשו זאל סוף כל סוף נכנע ווערן פאר יעקב. דאס איז געווען א דיפלאמאטישע סטראטעגיע — נישט הכנעה, נאר פארקערט: א סעקרעטע דרך פון באווייזן יעקב’ס שליטה.

“ויהי לי שור וחמור צאן ועבד ושפחה” — דער טיפערער מיין

יעקב דערציילט עשו אז ער האט ביי לבן אויסגעלערנט וויאזוי צו שולטן איבער די כחות הרע. ער האט נישט סתם געארבעט — ער האט זיך אויסגעלערנט וויאזוי צו זיין א איד אינעם עולם הזה, נישט פרוש מן העולם (ווי חנוך), נאר אין דרך פון אברהם און משה:

שור וחמור = די צוויי גרויסע ראשי הקליפה. באזונדער קען מען זיך אן עצה געבן, אבער צוזאמען (“לא תחרוש בשור ובחמור יחדיו”) איז זייער שווער. יעקב זאגט: איך בין שולט אויף ביידע.

צאן ועבד ושפחה = נידריגערע מדרגות פון טומאה, “כתרים תתאין,” וואס דער אייבערשטער האט געהארגעט אין מצרים (“מבכור אדם עד בכור בהמה, עד בכור השפחה”).

ז. דער זוהר’ס יסוד: “עבידו אתון עובדא לתתא”

א מעשה למטה פועל’ט למעלה

דער זוהר לערנט א פונדאמענטאלן כלל אויף “משכו וקחו לכם צאן”: דער אייבערשטער זאגט — איר טוט די מעשה אונטן (שעכטן דעם שה), און איך צוברעך זייער כח פון אויבן.

די גרויסע קשיא פון עבודה זרה

וויאזוי קען א מענטש — וואס לעבט תחת השמש — גיין קעגן די זון און די הימלישע כחות? דו ביסט דאך שוואכער! דאס איז דאך פארוואס די חכמי הקדמונים האבן געדינט די זון — זיי האבן געמיינט מ’מוז אנקומען צו די ממוצעים.

דער תירוץ

ווען אידן שעכטן דעם שה (רמז אויף מזל טלה, דער ראש המזלות), ווערט דער כח פון מזל טלה למעלה אליין געשוואכט. נישט סתם אז מ’דינט נישט עבודה זרה — נאר דורך דער מעשה אונטן ווערט דער שלעכטער כח וואס פרעה האט אריינגעגעבן אין מזל טלה (דורך זיין עבודה) אקטיוו צובראכן.

ח. מזל טלה — נישט אן עצם שלעכטס, נאר א מיסברויכטער כח

דער משל פון עלעקטריק

דער מזל טלה אליין איז נישט קיין צד הרע. א משל: די עלעקטריק קאמפעני גיט כח — דאס איז גוט. אבער ווען א רשע פלאגט זיך אריין און נוצט דעם כח פאר שלעכטס (באמבעס, הריגה), ווערט די עלעקטריק קאמפעני אליין באשולדיגט. אזוי אויך, ווען די מצריים האבן זיך מחבר געווען צום מזל טלה דורך דינען דעם שעפסל, האבן זיי גענומען דעם כח פון מזל טלה און אים פארוואנדלט אין א געטשקע.

חילול השם — ווען כח ווערט מיסברויכט

דאס איז פארגלייכבאר צו חילול השם: ווען א מענטש נוצט דעם אייבערשטער’ס כח פאר רע, ווערט דער אייבערשטער’ס נאמען מחולל — אזוי ווי א זון וואס גייט לתרבות רעה מחלל דעם טאטע’ס נאמען, אפילו דער טאטע האט אים געגעבן די בעסטע חינוך.

ט. שחיטת הטלה — גאולה למעלה און למטה

ביטול הקליפה, נישט ביטול דער מציאות

ווען די אידן שחט’ן דעם טלה למטה, ווערט אויסגעלייזט אויך למעלה. מ’קען נישט מבטל זיין דעם מזל טלה גופא — אבער מ’קען מבטל זיין די קליפה שבו, דעם סטרא אחרא’דיגן אספעקט. דורכדעם ווערט דער שה אויסגעלייזט פון זיין רשעות, ער פארלירט זיין קליפה, און ווערט צוריק קדוש — זיין אמת’ע תפקיד.

דער חילוק צווישן עבודה זרה און קדושה

אויב דו נוצט אויך דעם שה, ביסטו נישט אויך עובד עבודה זרה? תירוץ: מ’דארף אויך דעם שה — אבער די קדושה’דיגע שה, נישט די סטרא אחרא’דיגע. דער קרבן פסח נוצט דעם שה לה’, בעת מצרים האט אים גענוצט פאר כוחות הרע.

בכור — ווער איז דער ראש?

הכאת בכורות מיינט: ווען דער עבד/צאן מיינט אז ער איז דער ראש (בכור), דארף מען צעברעכן זיין בכורה. די בכורה ווערט איבערגעגעבן צו ישראל — “בני בכורי ישראל” — אבער אידן זאגן “בכור לה’“, נישט פאר זיך.

י. דער גרויסער יסוד: קרבן פסח גורם מכת בכורות

דער זוהר’ס גרויסער יסוד פארבינדט אלעס צוזאמען: דער אייבערשטער האט נישט אליין צובראכן די כוחות למעלה. דווקא דורך דעם וואס די אידן האבן מקריב געווען דעם קרבן פסח למטה, איז צובראכן געווארן די כח למעלה — “יפקוד ה’ על צבא המרום במרום”.

דאס איז א העכערע מדרגה פון דעם רמב”ם’ס חידוש: דער רמב”ם זאגט מ’דינט נישט עבודה זרה — דער זוהר זאגט ס’איז טאקע אקטיוו צובראכן געווארן די כח הכוכבים ומזלות. אבער דאס איז נאר געשען דורך מעשה ישראל למטה — דורך דעם קרבן פסח, דורך דעם שעכטן פון דעם שה, האבן אידן באוויזן אז א מעשה אין דער גשמיות’דיגער וועלט קען פועל’ן אין די העכסטע עולמות.


תמלול מלא 📝

יציאת מצרים, עבודה זרה, און די טיפערע משמעות פון קרבנות: א שיעור לויט דעם רמב”ם

הקדמה: דער סדר פון דעם שיעור

רבותי, היינט איז ערב שבת ויקרא, דער שבת נאך שבת החודש, פאר שבת הגדול, שבת פניו רופט מען עס אין געוויסע ספרים.

און אונז ווילן ממשיך זיין לויט אונזער סדר צו רעדן אביסל טיפער די ענין וואס מיר האבן גערעדט נעכטן ביינאכט ביי די שיעור, על פי נגלה, על פי דרך הרמב”ם.

פשט איז, וואס הייסט נגלה? ס’איז אויך אין נסתרות, אבער על פי באופן וואס מ’רעדט מער שכל’דיג. און דאס דארף זיין די זעלבע ענין, די זעלבע נקודה ווי ס’איז באופן מער פנימי.

פרק א: דער רמב”ם’ס מהלך וועגן יציאת מצרים

די אויבערפלעכליכע פארשטאנד איז נישט גענוג

און מיר דארפן דא מקדים זיין אז מיר האבן געלערנט נעכטן, און מיר גייען בעזרת השם לערנען נעקסטע וואך אין די המשך פון די שיעור, אז ס’איז דא דער מהלך וואס דער רמב”ם האט אונז געלערנט פון יציאת מצרים, פון די חשיבות פון יציאת מצרים, פארוואס יציאת מצרים איז א וויכטיגע זאך.

דאס איז איין מהלך וואס איז געבויט אויף דעם אז ס’קען נישט זיין, ס’קען נישט זיין אז ס’איז גענוג די פשוט’ע מעשה, סתם אז דער אייבערשטער האט ארויסגענומען די אידן פון מצרים. דאס איז זייער א קליינע מעשה, ס’געבט נישט ארויס קיין דבר נצחי, קיין דבר אלוקי אמת’דיג.

הגם אז ס’איז נישט אפגעפרעגט אז איינער זאל סתם פארשטיין די פשוט’ע נקודה, די הכרת הטוב, די מעלה, די מעשה אז דער אייבערשטער האט ארויסגענומען די אידן פון מצרים, דאס איז נאך אלץ א קליינע זאך. אונז פארשטייען אז דער אמת’דיגער אייבערשטער, די אמת’דיגע עבודה פון גאט, און אפילו די אמת’דיגע עבודה פון וואס ס’קען אויפטון פאר א מענטש, דארף זיין א טיפערע, ברייטערע זאך פון דעם.

דער חידוש פון אברהם אבינו און משה רבינו

פארדעם האבן מיר געלערנט אין דעם רמב”ם’ס וועג אז די טיפערע, ברייטערע זאך האט צוטון מיט די חידוש פון אברהם אבינו, וואס שפעטער משה רבינו האט עס צוריק אויפגעפרישט און צוריק מער טיפער געמאכט, שטערקער געמאכט, וואס דאס איז די צוויי נקודות:

נקודה ראשונה: איסור עבודה זרה – אז מ’טאר נישט דינען קיין שום דבר נברא הגם אז ס’קומט זיך אים אפשר כבוד לויט די סברא פון דור אנוש.

נקודה שניה: עבודת השם – פארוואס אברהם אבינו האט געמאכט א מזבח, און משה רבינו האט געמאכט מצוות און מזבחות און א בית המקדש, וואס צו זאגן אז מ’זאל דינען, מ’זאל מפרסם זיין פאר די קטנים, פאר די קינדער, פאר יעדער איינער, די נושא פון מציאות השם דורך דעם וואס ער מאכט עבודה פאר אים.

דאס איז די צוויי חידושים וואס מיר האבן געלערנט לויט די דרך פון דער רמב”ם.

די שבועה צו די אבות – א השלמה פון אברהם’ס פלאן

מ’דארף דא צולייגן איין זאך וואס איך האב נישט געזאגט דעמאלטס, וואס אונז פירן אויס אז דער רמב”ם פירט אויס דארט, אז די גאולת מצרים איז געווען פון דער אייבערשטער וואס האט געהיטן “ושמר את השבועה אשר נשבע לאבותיכם”.

דארף מען פארשטיין אז דאס מיינט צו זאגן בעומק, נישט סתם דער אייבערשטער האט צוגעזאגט, דארף ער מקיים זיין, דאס איז פשוט. אבער דער טיפערער מבט פון דעם איז פשט אז די יציאת מצרים איז געווען די השלמה פון די שבועה פון אברהם אבינו.

דער אייבערשטער האט צוגעזאגט אויף אברהם אבינו “למען אשר יצוה את בניו ואת ביתו אחריו ושמרו דרך ה'”. דאס איז פונקט דעם האט אים געגעבן א שבועה אז זיינע קינדער וועלן יורש זיין די ארץ.

אין אנדערע ווערטער, אברהם אבינו’ס פלאן, זיין אנהייבן פון די איידיע פון זיין אן אומה יודעת השם, אז ס’זאל זיין מענטשן וואס היימען, בנים ונשים, וכל תלמידיהם, אלע זאלן וויסן את השם, דאס איז געווען די אויפטו פון אברהם אבינו. און משה רבינו איז די השלמה פון די זאך.

ס’האט זיך געמאכט אז בירושת מצרים איז עס געווען בסכנה, כמעט שלא נשתכח העיקר ששתל אברהם אבינו. משה רבינו האט דאס אויפגעפרישט.

דאס וואס מ’זאגט אז ס’איז די שבועה פון די אבות, מיינט מען נישט סתם צו זאגן אז דער אייבערשטער האט צוגעזאגט, ממילא דארף עס געשען געווען. ס’מיינט צו זאגן אז דאס איז די השלמה, די זאך וואס אברהם אבינו האט אנגעהויבן האט משה רבינו געענדיגט און אויסגעפירט און געמאכט אן א סך שטערקערע תיקון.

פרק ב: ידיעת השם און דער אמת’דיגער אחד

דער רמב”ם’ס וועג אין ידיעת השם

יעצט, מיר האבן טאקע געלערנט, און דאס איז וואס מיר ווילן אין די נעקסטע שיעור אויף יענע סדר ממשיך זיין, אז דאס איז אמת’דיג די וועג פון דער רמב”ם וואס איז געבויט אויף דעם אז די אמת’דיגע ידיעת השם, די אמת’דיגע דרך פון וויאזוי א מענטש דארף האבן דביקות, א מענטש דארף האבן ידיעת השם, איז דווקא צו וויסן דעם אייבערשטן אזוי ווי ער איז, ווי מ’רופט אין חסידישע שפראך, למעלה מכל העולמות, לפני כל העולמות, ואחר שנברא העולם בלייבט ער אויך אזוי, ס’טוישט אים נישט.

אבער דאס איז די השגה וואס מ’רופט אין סוף, אדער “אחד האמת” ווי די חובת הלבבות רופט אים, דער אמת’דיגער גאט וואס איז למעלה מכל דבר.

עבודה זרה איז נישט נאר געטשקעס

און דער רמב”ם לערנט אז דאס איז די איינציגסטע, דאס איז דער אמת’דיגער חידוש פון להפיק עבודה זרה. עבודה זרה איז אלע תפיסות, אלע השגות, ס’איז אן אמת’דיגע השגה אלוקית.

ס’איז נישט נאר עבודה זרה איז נישט אינגאנצן שקר וכזב, אזויווי דער געטשקע, דער וואס מיינט אז מען דינט דעם געטשקע, אוודאי איז דאס אינגאנצן שקר. אבער די פנימיות פון עבודה זרה, די אלע מדריגות זענען טאקע דא, ס’זענען טאקע דא אזעלכע מדריגות, און די עיקר נקודה פון עבודת ה’ איז דוקא דינען דעם אחד האמת, דעם וויסן פון דעם אחד האמת, דאס איז דער וועג.

קיין חידוש אין עצם אלוקות

ממילא לויט דעם קען דאך נישט זיין, לאמיר פארשטיין, לויט דעם קען דאך נישט זיין אז יציאת מצרים איז עפעס א גילוי, איז עפעס א חידוש בעניני אלוקות. די גאנצע וועלט איז נישט קיין חידוש בעניני אלוקות, נישט קיין שום זאך. חידוש איז אז מענטשן ווייסן דאס, ממילא, אבער אין די עצם זאך קען נישט זיין קיין חידוש, מיום שנברא העולם ואילך איז נישט נברא העולם, קען נישט זיין קיין שום חידוש.

דער חידוש איז אין הלכות עבודה זרה

אלא מאי, אויב ס’איז דא עפעס א זאך וואס ס’איז נתחדש געווארן אין יציאת מצרים, איז עס דוקא די נקודה וואס אונז רופן הלכות עבודה זרה. די נקודה פון מבטל זיין עבודה זרה מן העולם, פון מתגבר זיין זיך אויף די פראבלעם וואס איז גורם אז געווענליך די קטנים, די נשים, די בנים זענען נכשל, ווייל וועגן דעם לערנט זיך אויס, אדער מ’הייבט אן צו מאכן עבודות, מזבחות וכדומה פאר די אלע כוחות ומציאות, ממילא לערנט זיך אויס א טעות, ס’פארקריכט צו טעותים. איז די עצה וואס איז מסלק די טעות, מסלק די נושא פון עבודה זרה, און אויך די נושא פון עבודת ה’.

פרק ג: קרבנות – דער טיפערער פשט פון “להפיק עבודה זרה”

די קושיא פון דער רמב”ן

וועגן דעם, אדרבה, מענטשן מיינען אז היינט לערנט מען דאך ויקרא, יעדער איינער געדענקט אז דער רמב”ם האט געזאגט אז קרבנות איז נאר להפיק עבודה זרה. מ’דארף געדענקען אז דאס איז בכלל נישט אזא פשוט’ע זאך.

מענטשן מיינען אז אויב אזוי, די מפרשים אויפ’ן רמב”ם גלייך זאגן שוין דאס, ס’איז נישט קיין חידוש וואס נאר די חסיד’ישע מפרשים אדער אזויווי די נרבוני האט שוין געזאגט דאס, אז מענטשן מיינען אז אויב אזוי, און פרעגן שוין די רמב”ן אויף אים, אויב אזוי, איז אברהם אבינו וואס איז נישט געווען קיין עבודה זרה בעולם, פארוואס האט ער עס געדארפט? אדער אדם הראשון וואס איז נישט געווען קיין עבודה זרה בעולם, פארוואס האט ער דאס געדארפט? “אדם כי יקריב מכם”, יא?

דער אמת’דיגער פשט פון דעם רמב”ם

איז די אמת איז, ווי די מפרשים מסביר, אז ס’איז נישט ריכטיג, ווייל די נקודה וואס דער רמב”ם מיינט צו זאגן ווען ער זאגט אז די קרבנות זענען נאר להפיק עבודה זרה, מיינט ער נישט צו זאגן ווייל גראדע די עובדי עבודה זרה האבן געהאט עפעס א משוגעת פון מקריב זיין קרבנות, און זאל גראדע מאכן אונז די זעלבע משוגעת. ניין, ס’איז גארנישט קיין משוגעת.

וואס ער מיינט צו זאגן איז, אגב, אז לבד האמת לאמיתו, מצד האמת של תורה, מצד האמת של הקדוש ברוך הוא, ואמת ה’ לעולם, מצד דעם איז נישט שייך עבודה בגשמיות, נישט שייך צו זאגן אז מ’דינט אים מיט א קרבן. די אמת’ע עבודה איז נאר בדעת, בדביקות, און א גאר א ריינע מחשבה, און א גאר א ריינע דביקות, נאר דארט איז שייך בכלל עבודה.

די פראבלעם פון מענטשן אין עולם הזה

אבער מענטשן לעבן דאך אין עולם הזה, און די עולם הזה האט דאך טאקע קודם כל נטיה צו אלע מדרגות אינצווישן, אלע שרים, אלע מלאכים, אלע ספירות, אלע מדרגות. און די מענטשן וואס לעבן אין עולם הזה, זיי פארשטייען נישט.

מ’זאגט זיי עבודת ה’ בבחינת מחשבה בלבד, בידיעה בלבד, אפשר איין חד בדרא פארשטייט בכלל וואס מ’רעדט, אדער אפילו דער חד בדרא האט דאך א גוף. אפילו איך האלט איך אז איך פארשטיי, אבער איך לעב דאך אויך אין א גוף, איך לעב דאך אויך צווישן מענטשן, איך לעב דאך אויך אין די חיי העולם הזה, און פאר מיין גוף פארשטייט נישט די מדרגות עליונות. מיין גוף פארשטייט נאר זאכן וואס מ’קען זען, וואס מ’קען הערן, וואס מ’קען שמעקן, וואס מ’קען מקריב זיין.

די צוויי אפציעס אָן קרבנות

איז וויבאלד ס’קומט דא אויס אז ס’איז נאר דא צוויי אפציעס, ס’איז נישט אמת’דיג דא אן אפציע אז ווען ס’וואלט נישט געווען קיין עבודה זרה אין די וועלט וואלט מען נישט געדארפט קיין קרבנות. ווען ס’וואלט נישט געווען קיין עבודה זרה אין די וועלט וואלט נישט געווען קיין עולם. די גאנצע עולם הזה איז א שטיק עבודה זרה. די עולם הזה איז דאך אט די גשמיות. וואס איז עבודה זרה? צו מאכן די גשמיות מער פון די רוחניות.

נו, איז וואס איז עבודה זרה? ווען ס’וואלט נישט געווען עבודה זרה וואלט געווען א שטיק עבודה זרה, ס’וואלט געווען א מענטש, ס’וואלט געווען עובדים גשמיים. און יעצט, און ווען מ’לעבט אין די וועלט איז נאר דא צוויי אפציעס:

אפציע ראשונה: אדער צו זאגן אז עבודת ה’ איז נאר בטהרת המחשבה והפשטות, וואס אפשר די נקודה עליונה, די נפש אלוקית, די העכסטע מדרגה שבנפש, אדער די העכסטע בני אדם שבעולם, אדער די איין דור וואס ס’איז א דור דעה קען משיג זיין בכלל. אבער אויפן כללי, די אלע חלקי הנפש, די אלע חלקי בני אדם, די ווייב און קינדער, די המון עם וואס מ’רופט זיי, די כלל ישראל, אונז פארשטייען דאס בכלל נישט. און זיי וועלן טון, אדער וועלן זיי זיין אינגאנצן אטעאיסטן, וואס איז זיכער נישט קיין וועג, אדער וועלן זיי זיין עובדי עבודה זרה בהכרח, ווייל זיי וועלן פארשטיין אז מ’רעדט פון די אלע מציאות, די אלע מדרגות און מציאות, און וואס וועלן זיי דאס גיין זען? גייען זיי מיינען אז דאס איז דער גאט, און זיי וועלן דינען עבודה זרה.

דאס איז די איינציגסטע אפציע, אדער אז נאר דער וואס פארשטייט אמת’דיג איז אן עובד ה’, און די אנדערע קענען זיין געווענליכע זענען דערווייטערט פון עבודה זרה.

די עצה פון קרבנות

איז די עצה פון קרבנות, דאס איז וואס ער זאגט אז דא איז דא עבודה מעשיות, קרבנות איז דאך די גרעסטע עבודה מעשיות, ס’איז נישט אנדערש קרבנות פון לייגן תפילין אין די אמת’דיגע זין. מענטשן מיינען אז א קרבן איז עפעס א גרעסערע קשר, ס’איז נאר א גרעסערע קשר ווייל ס’איז מער מפורש, מען זאגט אז ס’איז “איש ריח ניחוח להשם” וכו’.

אבער צו בויען א בית המקדש און א בית המדרש וואו מען מאכט נישט קיין קרבנות, אדער צו לערנען א ספר, אדער טון עפעס א מצוה מעשית, איז פון די זעלבע נקודה. ס’איז אויך די עבודה זרה, מבחינת וואס דער אייבערשטער איז, ס’איז זר לו, ס’איז אן עבודה בגשמי, ס’איז נישט קיין עבודה רוחנית, ס’איז נישט קיין עבודה אין מחשבה פון הכרת עצם השם.

דער רמב”ם’ס תירוץ

אויף דעם זאגט דער רמב”ם אז אונז וואלטן מיר געלעבט אין אן עולם המציאות, נישט עולם המציאות, אין אן עולם המעשים, אין אן עולם המוגשם, וואלטן מיר נישט געדארפט עבודות בגשמיות, וואלטן מיר געקענט טאקע דינען נאר עבודות אין מחשבה.

וויבאלד מיר לעבן אין דעם עולם וואס איז עבודה זרה, איז אויב מען וויל דינען דעם אייבערשטן אין דעם עולם, דאס איז דער וועג וואס ער זאגט, אז אויב מען וויל דינען דעם אייבערשטן, וואס אפילו די נשים וקטנים זאלן פארשטיין, א גאנצע עולם זאל פארשטיין, אפי’ די חכמים, די קלי הדעת חכמים זאלן פארשטיין אונזער עבודה, מוז מען טון עבודות וואס זענען כעין עבודה זרה. די זעלבע זאך וואס עובדי עבודה זרה טוען, דארף מען טון בגשמיות, מען דארף עס קענען ווייזן, מען דארף עס קענען פילן.

הנסתרות והנגלות – דער חתם סופר’ס ביאור

אזוי ווי דער חתם סופר האט געזאגט, “הנסתרות לה’ אלוקינו”, א מענטש האט עבודה נסתרות, ס’איז בינו לבינו, מוח ולב. מוח ולב הייסט נסתרות, דאס איז לה’ אלוקינו, דאס איז עבודה צווישן א מענטש און דעם אייבערשטן. אבער אויב א מענטש וויל מחנך זיין זיינע קינדער, דארף ער טון וואס איז נגלות, ער דארף טון עבודות בגוף, ער דארף ווייזן ווארעמקייט, ער דארף ווייזן, טון מצוות מעשיות. דאס איז “לנו ולבנינו עד עולם”. דאס איז דער טייטש, דאס איז דער סוד פון קרבנות, פון כנגד עבודה זרה.

“כנגד עבודה זרה” מיינט נישט אז ס’האט נישט קיין אמת’דיגע פשט

מען דארף פארשטיין, אפילו ווען מען זאגט אז ס’איז נאר כנגד עבודה זרה, מיינט מען נישט צו זאגן אז ס’האט נישט קיין אמת’דיגע פשט. ס’האט נישט קיין אמת’דיגע פשט, אזוי ווי די גאנצע וועלט האט נישט קיין אמת’דיגע פשט. אבער דער אייבערשטער האט דאך געמאכט די וועלט. פשט איז, דער אייבערשטער וויל עבודה זרה כביכול אין דעם זין. איך וויל נישט חלילה עבודה זרה, איך רעד שוין פון די שורש עבודה זרה, יא?

די גמרא וועגן עבודה זרה

אזוי ווי ס’שטייט אין די גמרא [עבודה זרה], די פילאסאפן האבן געפרעגט די חכמים, די גוים האבן געפרעגט די חכמים, אויב דער אייבערשטער האט נישט קיין צורך אין עבודה זרה, פארוואס איז ער נישט מבטל?

האבן די חכמים געענטפערט, ווען וואלט מען געדינט א דבר שאין לעולם תועלת בו, וואלט ער עס געקענט מבטל זיין. אבער זיי דינען דאך די זון און די לבנה, איז ער גייט אבד העולם מפני השוטים? למה העולם כמנהגו נוהג? ושותים של כל כלי יסודות נתונים על דינם?

ס’איז א גאר א טיפע גמרא. וואס זאגט די גמרא? אבער די זון איז עכט, ער דינט דורך די זון. ער דינט נישט קיין דבר שאין בו ממש. א דבר שאין בו ממש וואלט טאקע בטל געווארן גלייך. ער דינט א דבר שיש בו צורך לעולם. נאר וואס איז זיין טעות? ער געבט כבוד פאר די זון, און ער פארגעסט אים סוף פון דער אייבערשטער. דאס איז די טעות. זאגט דער אייבערשטער,

[סוף חלק א]

עבודת ה’ דורך גשמיות און דער חידוש פון יציאת מצרים

עבודת ה’ דורך גשמיות – נישט עבודה זרה

דו ביסט א שוטה, דו ביסט א שוטה שקלקל, דו וועסט עתיד ליתן את הדין, דו האסט פארגעסן פון דער אייבערשטער, דו וועסט עתיד ליתן את הדין. אבער עולם כמנהגו נוהג, ס’מוז זיך פירן דאס.

אין אנדערע ווערטער, אפילו אין עבודת השם, מ’דינט טאקע נישט די זון, חס ושלום, מ’דינט דעם אייבערשטן. אבער מ’טוט עס מיט די זון, דינט מען דעם אייבערשטן. דאס הייסט, מ’זאגט “הכל יודוך”, מ’דינט דעם אייבערשטן, אקעי, דאס איז א דבר גשמי, אין א געוויסע זין, דער כוכב [שטערן] וואס מ’קוקט אויף, איז די זון, איז די לבנה [מאָנד]. שמש וירח וכל צבא השמים. מ’זאגט חלילה נישט אז די זון געבט א שבח פאר’ן אייבערשטן. דער אייבערשטער ווערט נישט גרעסער אדער קלענער אז די זון געבט אים א שבח. דאס איז קטנות, דאס איז גארנישט קיין ערך וואס דער אייבערשטער איז.

אלא מאי? אונז לעבן דאך אונטער די זון. מוז מען אים געבן א שבח והודאה דורך די זון, מיט די זון. מ’ווייזט, ווי גרויס און ווי שיין די זון איז, ווי גוט די זון ארבעט, זאגט מען, “מה רבו מעשיך ה’, כולם בחכמה עשית”, וכו’ וכו’.

דער עומק פון להפיק עבודה זרה

און דאס איז דער עומק ווען מ’זאגט אז אלעס איז נאר להפיק עבודה זרה. מיינט מען נישט צו זאגן אז ס’האט געקענט זיין אנדערש. ס’האט נאר געקענט זיין אנדערש אז ס’וואלט נישט געווען קיין וועלט, ס’וואלט נישט געווען קיין זון און קיין לבנה. אז רגע וואס ס’איז דא א זון און א לבנה בגשמיות, מוז זיין אדער די איינציגסטע אנדערע אפציע איז אז עבודת ה’ זאל טאקע זיין נאר למעלה מן השכל, למעלה מן ההשגה, דאס הייסט נאר בשכל, אדער נאר בלב, נאר בעבודה שבלב.

אבער ווי לאנג ס’לעבט דער עולם הזה, מוז זיין די עבודה וואס איז טאקע קעגן עבודה זרה. און דאס איז פשוט צו פארשטיין די נקודה יעצט.

דער וועג פון דער רמב”ם

אזוי פארשטייען מיר יעצט, מיר האבן געזאגט אז דאס איז איין וועג, דאס איז זיכער די וועג פון דער רמב”ם און דרך האמת אין איין זין, אז עבודת ה’ איז נאר, די חידוש קען נאר זיין ווען מ’דינט דער אחד אמת, דער וואס איז למעלה מכל גוף, למעלה מכל הגדרה. און אויב ס’איז דא עבודה וואס איז נישט אזוי, ס’איז דא עבודה וואס האט יא געזאגט דרות, דא הלכות, דא אזויפיל קרבנות, און אזויפיל בלוט, און אזויפיל מעשיות, איז דאך די פשט אז דאס איז להפיק עבודה זרה, ס’מוז זיין להפיק עבודה זרה.

דער חידוש פון יציאת מצרים

יעצט, דאס איז געווען די חידוש פון יציאת מצרים. יציאת מצרים איז מתחדש געווארן אז מ’דארף גיין, און מ’קען, מ’דארף גיין קעגן די עבודה זרה, מ’דארף גיין קעגן די מציאות פון די גופים, פון די גשמיות שבעולם, וואס זיי זענען די עבודה זרה, אלע כוחות האמונים על העולם. דאס איז די חידוש פון יציאת מצרים, פון תורת משה, פון אברהם אבינו, דאס וואס מ’האט מחדש געווען.

דער “פארקערטער פשט” – ר’ עזרא’ס שיטה וועגן פרעה

וואס איך וויל זאגן יעצט, און מיר גייען לערנען, אז ס’איז דא א שטיקל פארקערטע פשט. מיר דארפן מדייק זיין אויב ס’איז אמת’דיג פארקערט. לויט ווי איך טראכט אין די סטארט פון די שיעור, דארף מען לכאורה זאגן אז ס’איז נישט אמת’דיג פארקערט. אבער ס’איז דא א פארקערטע פשט.

פרעה און שיטת הרמב”ם

די פארקערטע פשט איז וואס ס’איז געווען א מקובל אין מקובלים ראשונים, אין ר’ עזרא. ר’ עזרא האט געשריבן א ספר, און ער האט געזאגט, ער האלט אז פרעה איז געגאנגען בשיטת הרמב”ם. ס’ווערט געברענגט אין חסידישע ספרים, דער עבודת ישראל רעדט באריכות אביסל אין די גאנג אין די נושא פון פרעה, פון המן, פון אלע מיני זאכן נסכאות.

און ער זאגט אז וואס? פרעה האט געזאגט “לא ידעתי את ה'”. “לא ידעתי את ה'”, זאגט ר’ עזרא, אז ער האלט אז די טייטש איז, פרעה האט געזאגט אז דער אייבערשטער איז לא, דער אייבערשטער קען מען נאר משיג זיין בבחינת ידיעת השלילה, מ’קען נישט רעדן פון אים באופן חיובי, באופן פון מדות, און באופן שמות. למילא, דער אייבערשטער, אז ער וועט פארשטיין, האט ער נישט קיין שייכות אין די וועלט, האט ער נישט קיין שייכות מיט מענטשן, איז פאר אים גלייך די סיטואציע, “לא ידעתי את ה'”.

דער תירוץ – “ידעתי את ה'”

אויב מ’וויל, האט ר’ עזרא גע’טענה’ט, אויב מ’וויל עבודת ה’ אמת’דיג, מוז עס זיין נישט די סארט, נישט די סארט אייבערשטער, נישט די סארט השגה, ס’מוז זיין עפעס א “ידעתי את ה'”, און אנדערש וועט זיין “לא ידעתי את ה'”.

דאס איז וואס ס’שטייט “שמי ה’ לא נודעתי להם”, דאס איז וואס ס’שטייט ביי די גאנצע מעשה פון משה רבינו “מה שמו”, ער האט אויסגעלערנט נישט דער אייבערשטער וואס איז למעלה מן הכל, נישט דער אייבערשטער וואס איז אין גאנצן למעלה מכל דבר, נאר דוקא דער אייבערשטער אויף די אופן וואס דער אייבערשטער האט יא א שייכות אין די וועלט, אויף די אופן וואס מ’זאגט ער האט שמות, מ’זאגט ער האט געוויסע השגות, געוויסע מדרגות וואס מ’קען פארשטיין, וואס מ’קען רעדן דערפון.

די להפיכת הדרך

דאס איז די להפיכת הדרך פון פרעה, און אין א געוויסע זין איז אפילו א סאלושן צו די פראבלעם וואס דער רמב”ם האט געהאט, נישט פונקט פארקערט.

דאס איז די, מ’דארף לערנען וועגן דעם, מ’וועט אי”ה רעדן וועגן דעם נעקסטע וואך, צו פרובירן פארשטיין די אופן וואס איז די מחלוקת, פרובירן צו פארשטיין די וועג וואס איז אביסל פארקערט.

די אמת’ע דרך – חסידות און קבלה

אבער וואס אונז דארפן זאגן יעצט איז אבער אזוי, וואס אונז דארפן זאגן איז, און דאס איז די אמת, אין אנדערע ווערטער, וואס חסידות זאגט, די מקובלים, וואס זיי זאגן אז די עיקר חידוש פון די יציאת מצרים, וואס דער רמב”ן רעדט וועגן דעם, אז מ’דארף יא וויסן וועלכע מדה פון די אייבערשטער און וועלכע שם פון די אייבערשטער וכו’.

די פנימיות פון ביידע דרכים

וואס איך וויל אבער ארויסברענגען, אז די ערשטע וועג פון די רמב”ם, וואס איז אפשר, מ’וועט רעדן די פנימיות פון דעם נעקסטע וואך. אונזערע שיעורים זאגן מיר אז אונז גייען רעדן די פנימיות פון וואס אונז האבן געלערנט על פי נגלה.

דארפן מיר ארויסהאבן אז די דרך וואס מיר האבן יעצט געזאגט, די דרך פון די רמב”ם, אז די חידוש איז נאר אין די מעשה און די נושא פון ביטול עבודה זרה, להפיכת הטעות פון די כתנים [די אומות], דאס אליינס האט א גרויסע פנימיות.

די דרך האט אויך א גרויסע מקום ביי די מקובלים, אין די זוהר הקדוש וואס אונז לערנען דא, און אונז האבן געלערנט לעצטע וואך די זוהר אויף “החודש הזה לכם”. אמת, ער איז געבויט אסאך אויף די דרך, ער וויל אסאך ארויסברענגען די חידוש, ייחוד, די מעלה פון די נקודה דוקא באופן על פי קבלה, בדרך הקבלה.

דער זוהר אויף קרבן פסח – די שה און די כתר תתאה

לאמיר לערנען די נקודה, ס’איז דא נאך זאכן וואס מ’דארף לערנען, אבער לאמיר רעדן די נקודה וואס מ’זעט עס דא, פרובירן אט ליעסט מצביע זיין, ארויפלייגן די פינגער אויף די פלאץ וואס מ’זעט אז דא איז די נקודה.

די שאלה – פארוואס א שה לבית אבות?

דער זוהר זאגט אזוי, דער זוהר זאגט וואס איז די ענין, וואס איז די סוד פארוואס מ’האט געדארפט ברענגען א קרבן פסח? ויקחו להם איש שה לבית אבות שה לבית, וואס איז די שה לבית אבות שה לבית?

זאגט דער זוהר, קודם כל אזוי, איך ליין פשוט’ע ווערטער פון זוהר, איך גיי עס טייטשן וואס ס’מיינט אין די קאנעקשן פון די נושא.

די תשובה – כתר תתאה

במלה דא, פארוואס דארף מען ברענגען די שה לבית אבות? זאגט דער זוהר, במלה דא אתאחד כתר תתאה, דמתאחדן בה כל שאר כתרין תתאין.

זאגט דער זוהר, אין דעם ווארט, אין דעם זאך וואס הייסט א שה, איז מען קאנעקטעד, איז מען מתאחד די כתר התחתון, אין אנדערע ווערטער, די מדרגה של הקליפה. תחתון מיינט כמעט אלעמאל, וואס מ’רופט קליפה איז וואס מ’רופט תחתון, אדער וואס מ’רופט תחתון איז וואס מ’רופט קליפה.

אין אנדערע ווערטער, די שה, דאס איז די מדרגה התחתונה. לאמיר זאגן, אויף די שפראך פון וואס אונז האבן געלערנט, הייבט מען אן זאגן אז דאס איז די גרעסטע שטערן, אדער מ’דארף מדייק זיין פונקטליך וואס מ’רופט תחתון, אדער איך זאג אז תחתון מיינט קליפה, מ’דארף דא מדייק זיין. איך לייג נאר אראפ די שאלה, די נקודה ווי מ’דארף מער קלאר מאכן.

די העכסטע מדרגה פון קליפה

אדער כפירה. דא איז די גרעסטע קליפה, די העכסטע מדרגה של התחתונים. ממילא אויב ער איז דער העכסטער, איז ער אמת און ער איז כולל אלע אנדערע מדרגות. ס’איז פשוט דער העכסטער, דער שטערקסטער, דער ראש, ער איז כולל, ער איז דער שולט אויף די אלע נידריגע. אויב מ’נעמט די שה און מ’ברענגט אים, מ’מכניע די שה, דורך דעם ווערט נכנע די רעסט פון די זאכן.

משה’ס שינוי פון לשון – “צאן למשפחותיכם”

די שאלה פון דער זוהר

און אויף דעם זאגט דער זוהר אזוי, זייער אן אינטערעסאנטע מדרש. זאגט דער זוהר, אז אויף דעם האט משה רבינו… זייער אינטערעסאנט, מ’לערנט די פרשה, ס’איז דא די פרשת החודש הזה לכם, דארט שטייט “ויקחו להם איש שה לבית אבות”. נאכדעם, משה איז געגאנגען, האט ער געזאגט פאר די אידן, האט ער זיי געזאגט, “משכו וקחו לכם צאן למשפחותיכם”.

ער האט געטוישט, ער האט געטוישט די ווארט “בית אבות” צו די ווארט “משפחות”, און ער האט געטוישט די ווארט “שה” צו די ווארט “צאן”. זייער אינטערעסאנט, משה האט געטוישט די ווארט.

וואס איז פשט אז משה האט געזאגט אנדערש ווי דער אייבערשטער? ס’איז דא א שאלה, יעדע מאל, דער רמב”ן רעדט וועגן דעם, יעדע מאל מ’זעט אז דער אייבערשטער זאגט פאר משה איין זאך, און נאכדעם משה טוישט, ער זאגט אביסל אנדערש.

די תירוץ – “צאן ועבד ושפחה”

זאגט דער זוהר, אז משה האט דא עפעס געמיינט. וואס האט ער דא געמיינט? אזוי, “צאן” איז א רמז אויף וואס ס’שטייט, “צאן” גיבט ארויס בעסער אז די שה איז נישט סתם קיין שה, ער איז, ווי ס’שטייט, “צאן” איז אזוי ווי ס’שטייט “צאן ועבד ושפחה”.

ער ברענגט א פסוק, “צאן ועבד ושפחה”. ווער האט געזאגט “צאן ועבד ושפחה”? יעקב אבינו. יעקב אבינו האט געשיקט א שליחות פאר עשו, האט ער געזאגט, “ויהי לי שור וחמור צאן ועבד ושפחה”.

דער זוהר’ס פירוש אין פרשת וישלח

האט געטייטשט דער זוהר אין פרשת וישלח, וואס זאגט דא יעקב אבינו, וואס וויל ער פארציילן פאר עשו? האט געטייטשט דער זוהר אז יעקב אבינו מיינט צו זאגן, יעקב אבינו איז א רמז אויף די נישט עבודה זרה, יא, אויף די דרך פון עבודת השם, וואס דער זוהר רופט זיך צד הקדושה. און עשו איז א רמז פון די רע, פון די עבודה זרה, פון די דרכים וואס נכשלים בהם בני אדם, די דרכים וואס זענען נישט ריכטיג.

און יעקב אבינו ווען ער שיקט א שליחות פאר עשו, מיט דעם שליחות האט ער זיכער פרובירט צו ווייזן זיין נצחון, צו ווייזן בעצם וואס די נצחון איז.

יעקב אבינו’ס סטראַטעגיע מיט עשׂו און די יסוד פון כּח למטה אויף למעלה

פּרק ג: די אמת’ע פּלאַן פון יעקב אבינו

די גרונט-קשיא: פֿאַרוואָס האָט יעקב געשיקט מלאכים צו עשׂו?

וואָס איז געווען די פּלאַן? און דאָך האָט ער מיטגעוואָלט סאָלווען. דאָך איז דאָ אַ קשיא: וואָס ווילט יעקב? פֿאַרוואָס שיקט יעקב מלאכים קיין עשׂו? דער מדרש זאָגט דאָך אַז ער האָט אים געקענט לאָזן רואיג, עשׂו איז דאָך הולך לדרכו, ער האָט אים געקענט לאָזן אַזוי. פֿאַרוואָס האָט ער אים געדאַרפֿט שיקן מלאכים בכלל?

דער תּירוץ: אַ דיפּלאָמאַטישע סטראַטעגיע פון אויפֿוועקן עשׂו

און דער תּירוץ מוז זיין, און דער זוהר רמז’ט אַז עס גייט מיט די תּירוץ — ער איז מסביר אַ געוויסע וועג צו פֿאַרשטיין — אָבער דער תּירוץ מוז זיין אַז יעקב האָט פֿאַרשטאַנען, האָט געזוכט, דאָס איז געווען זיין וועג וויאַזוי ער האָט אָנגעהויבן מיט דיפּלאָמאַטיש, און אַ גאַנצע מעשׂה, און סוף אדברה אל אדוני סרה, יאָ?

ער האָט געוואָלט דורכדעם גייט ער מעורר זיין עשׂו, ער גייט אים אָנרייצן, ביז עשׂו וועט נכנע ווערן צו יעקב. דאָס איז בעצם געווען די פּלאַן פון יעקב — אַזוי פֿאַרדעם האָט יעקב בכלל גערופֿן עשׂו.

די צוויי דרכים צו פֿאַרשטיין יעקב’ס ווערטער

און די אַלע ווערטער וואָס יעקב זאָגט, מען קען עס ליינען בדרך הכנעה, יאָ, אַזויווי רש”י לערנט — ס’איז איין וועג צו לערנען בדרך הכנעה. אָבער מען קען עס אויך לערנען אונטערערדיש, סעקרעטלי קען מען עס לערנען בדרך של די אַפּאָזיט פון הכנעה. מען קען עס לערנען אויף די אופן פון זאָגן אַז דאָ געבט יעקב אַרויס פֿאַרוואָס עשׂו דעצם גייט פֿאַלן פֿאַר אים, וויאַזוי — אין אַנדערע ווערטער — אויב מען לערנט אין נמשל דערפון, וויאַזוי די אידן זענען זיך מתגבר אויף עשׂו, אויף די פּראָבלעמען פון די עולם הזה, פון די עבודה זרה.

“ויהי לי שור וחמור צאן ועבד ושפחה” — דער טיפֿערער מיין

יעקב’ס לימוד ביי לבן: וויאַזוי צו שולטן איבער די כּחות הרע

און וואָס זאָגט ער אים? ער זאָגט אים אַזוי: “ויהי לי שור וחמור צאן ועבד ושפחה”. וואָס קומט דאָס דאָ אַריין? וואָס ער וויל זאָגן איז, יעקב אבינו זאָגט אים: איינסטו איך בין געגאַנגען צו לבן און איך בין סתּם געוואָרן סטאָק דאָרט, איך האָב נישט געהאַט וואָס צו טון? ניין! איך בין געגאַנגען צו לבן, איך האָב זיך אויסגעלערנט וויאַזוי מ’נעמט קעיר [care].

לבן איז דאָך געווען דער גרויסער רמאי, ער האָט זיך פֿאַרדרייט אַ קאָפּ אַ גאַנצע טאָג, און איך האָב זיך אויסגעלערנט פון אים וויאַזוי שולט צו זיין, וויאַזוי צו נעמען קעיר, זיך צו מטפּל זיין מיט די פּראָבלעמען, און מ’איז שולט אויף זיי.

דער אונטערשייד צווישן בית שם ועבר און די עבודה ביי לבן

מ’קען עס זאָגן פּשוט, יאָ? יעקב אבינו איז געווען אין בית שם ועבר פֿערצן יאָר, האָט ער זיך געלערנט וויאַזוי צו דינען דעם אייבערשטן אין ישיבה, וויאַזוי צו זיצן פּרוש מן העולם וכו’. נאָכדעם איז ער געגאַנגען צו לבן, און ער האָט דאָך געאַרבעט: “גנובתי יום וגנובתי לילה, הייתי ביום אכלני חורב וקרח בלילה”. ער האָט געזיצן און געאַרבעט ביי טאָג און ביי נאַכט.

און דעמאָלטס האָט יעקב אבינו אויסגעפֿירט וויאַזוי צו זיין אַ איד, וויאַזוי צו זיין אַ מענטש, וויאַזוי צו זיין איינער פון די אבות, ווען מ’אַרבעט מיט לבן, מיט די גאַנצע דרכי עולם הזה. נישט אַזויווי די עבודת ה’ נפשט [separate], וואָס דאָס איז, ווי חנוך האָט ער פֿאַרשטאַנען דאָס — דאָס איז געווען מיוחד יחידים, און די אַלע צדיקים וואָס זענען געווען פֿאַר אים — נאָר די דרך פון אברהם אבינו, די אמת’דיגע דרך פון משה רבינו.

שור וחמור: די צוויי גרויסע ראשי הקליפה

ער זאָגט יעקב אבינו: “ויהי לי שור וחמור”. איך האָב געהאַט, איך האָב אונטער מיר, איך בין שולט אויף שור וחמור. שור וחמור איז אַ רמז אויף די צוויי גרויסע ראשי הקליפה.

לאָמיר זאָגן שור וחמור, וואָס יעדער ווייסט: שור איז אַ שור המזיק, אַ חמור איז אַ חמור העלפֿט, אָבער ער איז נישט קיין גרויסער צדיק. מ’לייגט אים צוזאַמען — עס שטייט “לא תחרוש בשור ובחמור יחדיו”. לערנט דער זוהר אַז אַ שור אַליינס קען מען זיך אַן עצה געבן, אַ חמור אַליינס קען מען זיך אַן עצה געבן, אָבער ביידע צוזאַמען געבט מען זיך נישט קיין עצה.

שור וחמור צוזאַמען — לאָמיר זאָגן די התחברות פון די קליפה, ביידע צוזאַמען — ווען די קליפה האָט אַ אור הנקבי, איז זייער שווער זיך אַן עצה צו געבן. יעקב אבינו זאָגט: “ויהי לי שור וחמור” — איך ווייס וויאַזוי זיך אַן עצה צו געבן מיט די שור און די חמור.

שור: דער כּח פון עבודה זרה

שור איז דאָך אויך “כסף נבחר לשון צדיק” — אַ שור איז איינער וואָס האָט אַ חלק, יאָ. אַ שור, מ’זעט אַז פון אַ שור קומט אַרויס עבודה זרה, עס קומט זיך אַרויס די עגל. “שור אוכל עשב”, יאָ. פון די שור קען מען מיינען אַז דאָס איז אַ וועג צו זיין עובד עבודה זרה. יעקב אבינו זאָגט: “ויהי לי שור וחמור”.

צאן ועבד ושפחה: די נעקסטע מדרגות פון עולם הזה

נאָכדעם זאָגט ער: “צאן ועבד ושפחה”. וואָס הייסט “צאן ועבד ושפחה”? ווייטער, צאן מיינט די נעקסטע מדרגות פון דברי עולם הזה, וואָס זיי זענען שולט אין בעולם הזה, און זיי הייסן צאן ועבד ושפחה.

זאָגט דער זוהר: די צאן ועבד ושפחה, דאָס איז די כתרים תתאין [lower crowns], די מדרגות תחתונות וואָס דער אייבערשטער האָט געהרגעט אין מצרים. וויאַזוי ווייסט ער? שטייט דאָך אַז דער אייבערשטער האָט געהרגעט אין מצרים: “מבכור אדם עד בכור בהמה, עד בכור השבי, עד בכור השפחה” — דאָס איז די צאן, געהרגעט די צאן, בכור בהמה, און די עבד ושפחה.

עבד ושפחה — אין אַנדערע ווערטער — עבד ושפחה איז מרמז אויף מדרגות וואָס דאַרפֿן זיין אַ עבד פֿאַר די מדרגות יתירות עליונות. ס’איז דאָ אַ מדרגה וואָס זענען נחות, וואָס זענען אַ עבד. אַזוי ווי דער מענטש איז אַ עבד, איז אַ שולט, איז אַ עבד כי ימלוך, איז אַ בית עבדים — די עבד מיינט אַז ער איז מושל אויף אונז, דאָס איז די עבודה זרה, איז די עבד.

עובד השם, די גאַנצע צבא השמים וואָס זענען באמת די עבדים, און צום סוף ווערן זיי די מלכים — דאָס איז די “תחת עבד כי ימלוך”. אָבער יעקב אבינו האָט געזאָגט “ויהי לי שור וחמור צאן ועבד ושפחה”.

פֿאַרוואָס האָט משה רבינו געטוישט “שה” צו “צאן”?

און וואָס זעט מען אָן קלאָר פון דאָ? אַז צאן — דאָס האָט משה רבינו אויסגעזאָגט. ביי יעקב שטייט דאָך נישט שה. פֿאַרוואָס האָט משה געטוישט די ווארט שה צו די ווארט צאן? צו מרמז זיין פֿאַר די אידן די ווארט צאן וואָס יעקב האָט געזאָגט: צאן ועבד ושפחה. און ער האָט זיי געוואָלט זאָגן: דורכדעם וואָס איר וועלן נעמען די צאן, וועלן די עבד ושפחה צוריק ווערן עבד ושפחה.

דאָס איז די טייטש פון די זוהר אויף “שור וחמור צאן ועבד ושפחה”, אויף די פּסוק “משכו וקחו לכם צאן”.

דער יסוד פון “עבידו אתון עובדא לתתא ואנא אתבר תקפייהו לעילא”

דער זוהר’ס הסבּר אויף “משכו וקחו לכם צאן”

זאָגט דער זוהר אַזוי, זאָגט דער אייבערשטער, קודשא בריך הוא: “עבידו אתון עובדא לתתא ואנא אתבר תקפייהו לעילא” [איר וועט טון די מעשׂה אונטן, און איך וועל צוברעכן זייער כּח פון אויבן].

איר וועלן טון די מעשׂה פון נעמען אַ שה לבית אבות אונטן, און איך וועל צוברעכן זייער כּח פון אויבן. וואָס מיינט דאָס? מיינט די טייטש איז אַזוי: אַז דער זוהר ברענגט דאָ אַריין זיין מהלך פון אַלע מצוות.

דער כּלל פון כּחות הטומאה און וויאַזוי מען גייט קעגן זיי

אין אַנדערע ווערטער, דער זוהר זאָגט אַז ס’איז דאָ טאַקע אַ כּח, ס’איז דאָ טאַקע אַזאַ סאָרט זאַך וואָס הייסט די צאן ועבד ושפחה, די כּחות הטומאה, די כּחות הרע, וואָס זיי זענען די צאן ועבד ושפחה, און זיי זענען אַ גרויסע כּח. וויאַזוי קען אַ איד גיין קעגן דעם? יאָ?

וויאַזוי קען אַ מענטש — מ’זאָגט אַזוי — אויב די תּורה איז אַ מלאך און איך בין אַ מענטש, וויאַזוי קען איך גיין קעגן אים? אָדער אונז רעדן יעצט פון די יסודות פון עבודה זרה, דאַרף מען פֿרעגן אַזוי: וואָס הייסט?

דער דרשן הייבט אָן מסביר זיין די קשיא

ס’איז זייער שיין, איך וועל טייטשן אַ ביסל די זוהר, און איך גיי אָנהויבן אַ ביסל, ווייל מען זאָגט אַזאַ דרך אַזוי, אָבער ער וועט עס מסביר זיין. ס’איז זייער קיוט [cute], ס’איז זייער קיוט דאָס צו זאָגן. אָבער וויאַזוי קען מען דאָס זאָגן?

די גרויסע קשיא: וויאַזוי קען אַ מענטש גיין קעגן די הימלישע כּחות?

דער פּראָבלעם פון לעבן תּחת השמש

איך פֿאַרשטיי נישט: דו דאַרפֿסט נישט די זון? דו דאַרפֿסט נישט אָנקומען צו די זון? דו קענסט נישט לעבן אָן די זון? דו קענסט נישט לעבן אויף די אייבערשטער דירעקט אָן די זון? דו לעבסט תּחת השמש. זאָלסט גיין למעלה מן השמש — בסדר, לעבסט דיין גוף, אָט ליעסט לעבסטו למטה מן השמש.

און וואָס הייסט איך בין נישט גוזר די זון? וואָס איז די טייטש? וויאַזוי קען זיין אַזאַ זאַך? “החודש הזה לכם” — אונז זענען שולט אויף די חודש. דאָס הייסט די חודש איז אויף טאָפּ פון דיר, פּונקט ווי די לבנה, די נידריגסטע זאַך פון די כּוכבים, די נידריגסטע פון די גרמי השמים.

ווייטער, די שליטה איז גרעסער פון דיר. אַזוי זאָגט ער: דינען עבודה זרה — “כי רום נגד פניך” — דו גייסט גיין קעגן די כּח פון שמארא [sun], ער איז שטערקער פון דיר, ער גייט געווינען. דאָס איז דאָך די פֿאַקט: עולם כמנהגו נוהג, אונז זענען אונטער די זון. וואָס גייט דאָ פֿאַר?

פֿאַרוואָס די חכמי הקדמונים האָבן געדינט די זון

פֿאַר דעם לערנט דער זוהר אַז ס’מוז זיין אַז אויב ס’איז טאַקע געווען, אויב משה רבינו איז געקומען מיט אַזאַ חידוש… די רמב”ם האָט אַפֿילו צוויי שורות געטראַכט פון די פּראָבלעם, וואָס דאָ דאַרף נישט זיין קיין פּראָבלעם, ווייל דער זוהר איז משלים.

משה רבינו זאָגט: אונז גייען נישט סתּם דינען די אייבערשטער, נאָר אונז גייען נישט גיין קעגן די זון, און אונז גייען אויך נישט גיין מאַכן עבודה להשם — אוקיי, דאָס איז שוין די נעקסטע לעוועל.

נו, איז דאָך שווער: איך פֿאַרשטיי נישט, וואָס הייסט? וואָס, דו גייסט גיין קעגן די זון? דו גייסט זיין שטערקער פון די זון? די אייבערשטער איז שטערקער פון די זון, אָבער דו ביסט נישט. די זון גייט זיין ברוגז אויף דיר.

אַה, די זון קען נישט זיין ברוגז? די מלאך פון די זון — איך ווייס — ער קען זיין ברוגז. מיט אַנדערע ווערטער, וואָס מיינט עס? דו גייסט נישט גוזר זיין די זון, און דו גייסט נאָר דינען די אייבערשטער? און וויאַזוי גייט דאָס אַרבעטן?

ס’איז דאָך אַ שווערע זאַך, ס’איז דאָך אַ ריזן פֿאַרוואָס די אַלע חכמים הקדמונים האָבן געדינט די זון. זיי האָבן געזאָגט: מיר דאַרפֿן אָנקומען צו די זון. דער אייבערשטער שטייט אין טאָפּ פון אים — אוקיי, זאָגן זיי, ס’טאָפּ רעדן מיר נאָכדעם, מיר וועלן פֿאַרגעסן פון דעם אייבערשטן אַליין. ס’זאָל זיין אַזוי, וואָס גייסטו טון מיט די זון? ס’איז דאָ אַ פּראָבלעם.

דער זוהר’ס תּירוץ: די מעשׂה למטה פּועל’ט למעלה

דער כּלל: למעלה קען נישט פּועל’ן אויף למטה אָן אַ מעשׂה למטה

אויף דעם לערנט דער זוהר אַ תּירוץ, און דער זוהר טענה’ט אַז אמת, און דער זוהר וויל זאָגן אַז דורך דעם ס’איז דאָ אַזאַ כּלל: אַז יעדע זאַך למעלה קען נישט פּועל’ן אויף למטה.

ס’איז אַ גרויסער חידוש פֿאַר פּשטות, ווייל די למטה מיינט דאָך אַז אונז זענען תּחת השמש, שטייט דאָך אַז די זון איז שטאַרקער, גרעסער, אין טאָפּ פון אונז. זאָגט דער זוהר: אוקיי, אין איין וועג איז דאָס אמת, אָבער ס’איז דאָ עפּעס אַ וועג וויאַזוי דו קענסט פֿאַרשטיין, אַזוי ווי ער זאָגט: דו ווילסט אונז טון אונטן צו דרייען אויבן.

שעכטן דעם שה: אַ רמז וואָס פּועל’ט למעלה

אין אַנדערע ווערטער, דורכדעם וואָס די מענטשן דאָ גייען צוברעכן די שה — די שה, דו זאָגסט אים די זון בתור משל, אָבער די שה איז מקבל די כּח פון, ווי מ’זאָגט, דער רמב”ן און דער רמב”ם ברענגען: די מזל טלה [constellation of Aries], וואָס דאָס איז די ראש המזלות, די גרעסטע מזל — איז דו גייסט מאַכן אַ רמז מיט דעם שעכטן דעם שה.

ווייל די מצרים, פֿאַרוואָס דינען זיי די שה? ווייל ס’איז אַ רמז פֿאַר דעם מזל. דו מאַך אַ רמז פֿאַרקערט, דו שעכט די שה.

נישט נאָר אַז מ’דינט נישט עבודה זרה — נאָר מ’שוואַכט דעם כּח למעלה

זאָגט דער זוהר: אָבער נישט סתּם דו גייסט שעכטן די שה, און נאָכדעם וועט מען נישט טויגן צו מאַכן די שה’דזש למעלה, די מזל טלה, אָדער נאָך אַ העכערע מדרגה, די מלאך הממונה על מזל טלה, נישט מאַכן קיין עבודה זרה. ניין, וואָס זאָגט ער? נאָך בעסער: מיט דעם וואָס דו גייסט שעכטן די טלה, גייסטו מאַכן אַז די מזל טלה למעלה זאָל האָבן ווייניגער כּח, אָדער עט ליעסט די… איך ווייס נישט אויב די מזל טלה אַפֿשר איז אַ גוטע זאַך, אָבער די פּשט איז: ווען פּרעה דינט די מזל טלה, באַקומט עפּעס סאַמהאַו [somehow] די מזל טלה אַ כּח, אָבער די כּח איז אַ שלעכטע כּח.

די טיפֿערע פֿראַגע: איז דען מזל טלה אַ שלעכטע זאַך?

וואָס הייסט אַ שלעכטע כּח? איז דען די מזל טלה אַ שלעכטע זאַך? ס’איז נישט קיין שלעכטע זאַך, די מזל איז נישט קיין עבודה זרה. אַפֿילו מ’וועט זאָגן וואָס מ’האָט געזאָגט פֿריער, מ’וועט זאָגן ס’איז עבודה זרה — די מזל טלה איז נישט קיין עבודה זרה. וואָס איז דאָס עבודה זרה? נאָך איין טיפֿערע לעוועל.

אין אַנדערע ווערטער, אַז לאָמיר זאָגן, עס איז דאָ…

[דער דרשן הייבט אָן אָנצופֿירן אַ טיפֿערע נקודה וועגן דעם אמת’ן עבודה זרה, וואָס איז נאָך אַ טיפֿערע לעוועל ווי דער מזל אַליין]

ביטול עבודה זרה למעלה ולמטה: דער אמת’ער תפקיד פון מזל טלה

פרק ד: דער מזל טלה איז נישט אן עצם שלעכטס

דער משל פון די עלעקטריק קאמפעני

מגיד השיעור:

וואס הייסט א שלעכטע כח? וויאזוי קען די מזל טלה זיין א שלעכטע זאך? ניין, ס’איז נישט קיין שלעכטע זאך. די מזל איז נישט קיין צד הרע. אפילו מ’זאגט וואס די מקובלים האבן געזאגט פריער, און מ’האט געזאגט אז ס’איז צד הרע, די מזל אליין איז נישט קיין צד הרע. וואס איז די צד הרע? נאך איין טיפערע לעוועל.

אין אנדערע ווערטער, לאמיר זאגן ס’איז דא א וועג, ס’איז דא עפעס א… לאמיר זאגן א משל גשמי, לאמיר זאגן ס’איז דא אזוי ווי אן ענערדזשי, ס’קומט עלעקטריק פון די סטאנציע, דאס איז די מזל, און מ’פלאגט זיך אריין ריכטיג צו דעם סטאנציע, באקומט מען כח.

וואס טוט א רשע? ער פלאגט אריין עפעס א קליין משחית, און דורכדעם איז ער משחית. מ’קען זאגן אז ער איז משחית נישט נאר זיך אליין, ער איז משחית די מקור אויכעט. ווייל יעצט זאגט מען, די עלעקטריק קאמפעני, און מ’גייט טענה’ן אריין, באמבארדירט מען זייער עלעקטריק קאמפעני. וואס האט די עלעקטריק קאמפעני שלעכטס געטון? עלעקטריק איז דאך גוט. יא, אבער ער איז די צד הרע פון די עלעקטריק קאמפעני. ער געבט כח פאר די וואס מאכן באמבעס צו הרג’ענען מענטשן, צו הרג’ענען אידן. דאס איז די צד הרע.

ווי די מצרים האבן גענומען כח פון מזל טלה

די זעלבע זאך, ווען די מצרי האט גענומען זייער מהלך ווי זיי האבן געדינט דעם שר, זיי האבן מחבר געווען די שר, די שעפסל. זאגט ער, א שעפסל איז א קאנעקשאן, איז א רמז צו שעפסל עליון, צו די מזל טלה. דורכדעם האבן זיי באקומען די כח פון די מזל טלה. און יעצט איז די מזל טלה געווארן א רשע, כביכול.

חילול השם דורך מיסברויך פון כח

ס’איז אזוי ווי, מ’קען נישט, ס’איז לשון דוד עבדיך, אבער מ’זאגט עס אפילו ביי די אייבערשטער אויך. ווען א מענטש נעמט די אייבערשטער’ס כח, און מיט די כח וואס די אייבערשטער האט געגעבן אין אים טוט ער רע, זאגט מען אויף די אייבערשטער. אזוי ווי מ’זאגט, “לֹא יָנוּחַ שֵׁבֶט הָרֶשַׁע עַל גּוֹרַל הַצַּדִּיקִים” [לא ינוח שבט הרשע על גורל הצדיקים — דער שבט פון די רשעים זאל נישט רוען אויף דעם גורל פון די צדיקים], מאכט ער א חילול השם. יא? זאגט מען אויף די אייבערשטער, קוק וואס די אייבערשטער טוט. די אייבערשטער איז היט. יא, די אייבערשטער איז כח, ס’איז נישט זיין בחירה, ס’איז די מענטש’ס בחירה וואס ער האט אריינגעלייגט אין אים, כלל, לאמיר זאגן. אבער ס’איז נתחלל, מ’זאגט זיך אויף דעם.

אזוי ווי מ’זאגט ווען ס’איז דא א זון וואס גייט לתרבות רעה, זאגט מען אז “שם ה’ מתחלל”. פארוואס איז שם ה’ מתחלל? מ’קען אלעמאל זאגן, ער האט אים געגעבן א גוטע חינוך. אבער אפילו לאמיר זאגן ס’איז קלאר אז ער האט אים געגעבן די בעסטע חינוך, א מענטש האט א בחירה, זיין זון קען דאך גיין אין זיינע וועגן. אבער ס’איז נתחלל די טאטע’ס כח. די טאטע’ס כח ווערט מחולל. יעצט די טאטע’ס כח איז געגאנגען אויף עבודה זרה.

די זעלבע זאך, ווען מ’מאכט די טלה פאר א געטשקע, מ’נעמט די כח פון די טלה עליון דורך די טלה תחתון אין מצרים, און זיי מאכן פון אים א געטשקע, און נוצן עס פאר כל מיני תאוות וואס זיי טוען דארט מיט דעם טלה, זיי זענען משעבד די אידן, אומשולדיגע אידן, ווערט די טלה למעלה א געטשקע.

ביטול הקליפה שבו — נישט ביטול די מזל גופא

פארוואס מ’קען נישט מבטל זיין די מזל טלה אליין

וואס איז דער אייבערשטער, מ’קען דאך נישט מבטל זיין די מזל טלה? אפילו לאמיר זאגן איינער זאגט אז ס’איז דא כוחות הקליפה, מ’קען מבטל זיין כוחות הקליפה? לצורך שעה אולי. אויב ס’איז דא א כח וואס מ’רופט א קליפה, זעט אויס אז ס’איז דא א ריזען פארוואס ס’זאל זיין. ס’קען נישט מבטל זיין.

וואס מ’דארף מבטל זיין איז די קליפה שבו, און אזוי וועט די חלק התחתון… מ’טוט דאס למטה, מ’שחט’ט דעם טלה למטה, מ’איז מבער דעם טעות, מ’זאגט מ’דינט קיינמאל נישט די טלה.

שחיטת הטלה — ביטול דעם טעות

אין אנדערע ווערטער, ס’קומט נישט ארויס פון אים קיין שום טעות. איינער זאגט אז ער איז דער גאט, “אֵלֶּה אֱלֹהֶיךָ יִשְׂרָאֵל” [אלה אלהיך ישראל — דאס איז דיין גאט, ישראל]? ניין, ער איז נישט קיין גאט, ער איז גארנישט, ער איז אזויווי א שעפסל, מ’קען אים פרעסן אין איין טאג. מ’דארף עס נישט בראטן, מ’קען די גאנצע זאך עסן אין איין נאכט, ביז חצות אויס טלה. און מיט דעם איז נגאל למעלה אויכעט.

גאולת הצבאות — אויסלייזונג פון די מלאכים

“כְּצֵאתְךָ מֵאֵין צְבָאוֹת”

וואו, טראכט אריין, ווען די אידן זענען נגאל, מ’האט אויסגעלייזט די אידן, האט מען נישט אויסגעלייזט נאר די אידן, מ’האט אויסגעלייזט אלע שטערנס מיט זיי. “כְּצֵאתְךָ מֵאֵין צְבָאוֹת” [כצאתך מאין צבאות — ווען דו ביסט ארויסגעגאנגען פון מצרים מיט די צבאות], זאגט מען אין די הושענות, “וְאִמָּם מַלְאֲכֵי צְבָאוֹת” [ואמם מלאכי צבאות — און מיט זיי די מלאכי צבאות].

ווען מ’האט אויסגעלייזט “כָּל צִבְאוֹת יִשְׂרָאֵל יָצְאוּ מֵאֶרֶץ מִצְרָיִם” [כל צבאות ישראל יצאו מארץ מצרים — אלע צבאות פון ישראל זענען ארויסגעגאנגען פון מצרים], “וְאִמָּם נִגְאֲלוּ מַלְאֲכֵי צְבָאוֹת” [ואמם נגאלו מלאכי צבאות — און מיט זיי זענען נגאל געווארן די מלאכי צבאות], די מלאכים, די צבאות השמים, “כָּל צְבָא הַשָּׁמַיִם אֲשֶׁר לֹא צִוִּיתִי” [כל צבא השמים אשר לא צויתי — אלע צבאות פון הימל וואס איך האב נישט באפוילן], “וְאֶתְכֶם הוֹצִיא ה’ וַיּוֹצִיא אֶתְכֶם מִכּוּר הַבַּרְזֶל מִמִּצְרָיִם” [ואתכם הוציא ה’ ויוציא אתכם מכור הברזל ממצרים — און אייך האט ה’ ארויסגעפירט, און ער האט אייך ארויסגעפירט פון דעם אייזערנעם שמעלץ־אויוון פון מצרים].

פקידה אויף די צבאות למעלה

ווען ס’איז ארויסגעגאנגען די גוים, די דינערס, די מלאכים, די “צְבָאוֹת אֲשֶׁר לֹא צִוִּיתִי” [צבאות אשר לא צויתי — צבאות וואס איך האב נישט באפוילן], ווערן די צבאות עבודה זרה. דארף מען זיי געבן א פולסטע דין. אזויווי ס’שטייט מארגן, דער אחרון האט זיך טועה געווען מיט תנין, ער האט געמיינט אז ער איז א גאט, האט אים געגעבן א פולסטע דין פאר תנין.

וואס מיינט דאס? דער תנין האט עפעס געזינדיגט? ער האט געזינדיגט! וואס מיינט דאס ארויסצוברענגען? אז יעצט איז ער געווארן א שורש פון רע, אין זיין נאמען טוט מען שלעכטס, ווייל ער איז אויך פארקומען עפעס א טעות פון דעם. איז שלאגט מען, וועמען שלאגט מען? שלאגט מען עמיצן למטה. אטע עץ, צעברעכט די כח למטה, צעברעכט די כח הכחות למטה, און דער אייבערשטער צעברעכט עס למעלה.

דער חילוק צווישן עבודה זרה און קדושה

דער אמת’ער תפקיד פון דעם שה

אין אנדערע ווערטער, מ’זאגט יעצט, דער אייבערשטער האט אז אלעס, תחלת הבריאה, און דער אייבערשטער איז אלעמאל געווען למעלה, ס’איז נישט פשט אז ס’איז געווען אמאל א מלאך וואס האט אונז אנגעוואוירן צום אייבערשטן. חס ושלום, אזא זאך… אבער די מענטשן האבן אזוי געמיינט, מענטשן האבן אזוי געפילט, ס’קומט אויס אז דער מלאך איז טאקע שלעכט. ווען אונז האבן משבר געווען כחו למטה, איז נשבר כחו למעלה.

זאגט דער אייבערשטער, דאס הייסט, יעצט זאגט מען אויף דעם אייבערשטן, דאס הייסט אז מ’דארף אויסלייזן דעם אייבערשטן אויכעט פון די גלות השכינה, ווי מצרים און מזל טלה, אז ער ווערט אליין צעשטערט. מ’זאגט אז ס’איז צובראכן, יא, מענטשן זאגן אז יא, צובראכן דעם. ניין, זאגט מען יעצט אז ס’איז נישט אזוי.

אז ווען דער איד נעמט די שעפסל און ער צעברעכט די כח השה, ווערט די שה אויכעט אויסגעלייזט, פארלירט ער זיין כח. דאס הייסט, ער פארלירט זיין כח, פארלירט זיין כח הרשע שבו, ער פארלירט זיין קליפה, די סטרא אחרא’דיגע שה, מ’קען זאגן די סטרא אחרא’דיגע שה ווערט בטל ונעלם, ער ווערט קדוש, ער ווערט ליידט נאר א גוטן שה.

די אידן’ס נוצונג פון דעם שה

און ווילסטו דעם גוטן שה? די אידן עסן, די אידן האבן א גוטן מאכל, א גוטע סעודה, א גוטע סדר נאכט, א גוטע קרבן פסח פון דעם שה, ווייל דאס איז די אמת’ע שה, פון דעם איז ער געמאכט. דער מזל טלה איז נישט געמאכט אז מ’זאל אים דינען און מ’זאל מיט דעם נוצן כח, איך ווייס נישט וואס, צו פארשלאפן די אידן. ניין, ס’איז געמאכט אז די אידן זאלן זיין פריי.

תירוץ אויף די קשיא: צו איז דאס אויך עבודה זרה?

איז דעמאלטס, יא, נעמט דעם, קענסטו פרעגן א קשיא, יא? דו מאכסט, דו זאגסט אז דו צעברעכסט עבודה זרה, דו מאכסט אויך עבודה זרה. סך הכל, דו נוצט עס פאר אן אנדערע דרך עבודה. זיין דרך עבודה איז דווקא נישט “יבוש את מצרים כל רע וצום”, און דיין דרך עבודה איז דווקא יא צו עסן, און דו זאגסט אז מ’שפריצט דיין בלוט, און דאס איז א סגולה אז ס’זאל זיין א הצלה. ס’איז פאני.

ניין, דער תירוץ איז, אוודאי נוץ איך עס אויכעט. איך לעב דאך אויכעט אין די וועלט. איך זאג נישט אז איך דארף נישט קיין שה, איך דארף אויכעט די שה. איך דארף עס אבער אנדערש, נישט די סטרא אחרא’דיגע שה, נאר די קדושה’דיגע שה. איך דארף די שה כדי צו מאכן דעם קרבן פסח, וואס דו דארפסט עס כדי צו דינען, כדי צו נעמען פון דעם כח כדי צו טון איך ווייס וואסערע חזיר’יי דו טוסט מיט דעם. דאס איז דער גאנצער חילוק. און דאס איז די אמת’ע שבירת הקליפה.

שבירת הקליפה — תמם חטאים ולא חטאים

דער רבי מאיר’ס יסוד

מיר האבן שוין געלערנט א קיימא לן פאר מאל וואס דער רבי מאיר זאגט, אז שבירת הקליפה איז אז מ’צעברעכט די קליפה. און שבירת הקליפה מיינט אז מ’טוט אים “תַּמֵּם חַטָּאִים וְלֹא חַטָּאִים” [תמם חטאים ולא חטאים — פארענדיג די חטאים, נישט די חוטאים].

תמם חטאים ולא חטאים מיינט נישט אז ס’איז א רחמנות, נעבעך, וואלט מען געדארפט מתמם זיין די חטאים, נאר אקעי, מ’דארף מתמם זיין די חטאים, נאר ס’איז א רחמנות, חטאים ולא חטאים. ניין, חטאים איז א גרעסערע ביטול, יא? עס איז א ביטול עבודה זרה, ער ווערט אויס. עס איז נישט דא קיין חטא, קיין חטא. ס’ווערט אויס חטא אויך, יא? תתם חתום, פשוט תתם חתום מיינט חטא אים, דער חטא. דער בעל מדרש תלפיות זאגט דאס. אבער ס’איז נישט קיין פראבלעם בכלל.

ווען דער עבד ווערט אן עבד

פארוואס האט מען געשטעלט דעם חטא? אז ער איז א חטא, ער איז אויס חטא. דאס הייסט אז דער עשו איז נישט קיין פראבלעם, ער איז א צאן ועבד שפל. יעצט אז ער איז דער עבד, דאס הייסט אז ער איז גוט.

זאגט יעקב אבינו, “וַיְהִי לִי” [ויהי לי — און עס איז געווארן פאר מיר], זאגט יעקב אבינו, “איך האב צאן”. מ’קען פרעגן א קשיא, דו האסט אלע קליפות? זאגט יעקב אבינו, “איך האב אונטער תחתי ידי”. אקעי. אן אנדערע וועג איז ער נישט קיין קליפה. א קליפה איז עס ווען ער מיינט אז ער איז דער ראש. ווען ער איז אן עבד, דער צאן ועבד שפל.

מכת בכורות — ביטול די בכורה פון די קליפות

דער אייבערשטער הרג’עט כל בכור מצרים

דאס הייסט, דער אייבערשטער הרג’עט כל בכור מצרים. וואס הייסט בכור? בכור מיינט אז ער מיינט אז ער איז דער ראש, יא? בכור איז דאך דער ראש. ווען דער צאן, ווען דער עבד, מיינט אז ער איז א בכור, דארף מען אים הרג’ענען. הרג’עט מען זיין בכורה, און מ’געבט די בכורה פאר די אידן.

“בְּנִי בְכֹרִי יִשְׂרָאֵל”

יעצט זאגן די אידן, “בְּנִי בְכֹרִי יִשְׂרָאֵל” [בני בכורי ישראל — מיין זון, מיין בכור, ישראל]. ווען די אידן ווערן בכורים, זאגן זיי נישט, אבער די זוהר זאגט דעם זאך פארקערט, זיי זאגן, “אונז זענען א בכור לה'”. אונזער קרבן איז “פֶּסַח הוּא לַה'” [פסח הוא לה’ — פסח איז עס פאר ה’]. אזוי פירט אויס דער פסוק, “פסח הוא לה'”. וואס הייסט “פסח הוא לה'”? פאר וועם דען איז עס? “פסח הוא לה'”.

דער זוהר’ס ביאור אויף “פֶּסַח הוּא לַה'”

זאגט דער זוהר, “פסח הוא לה'” אין סוף פון די גאנצע שטיקל, “פסח הוא לה'” טייטש, “לְאַפְקָא פֶּסַח לַעֲבוֹדָה זָרָה, לְאַפְקָא סִטְרָא אַחֲרָא דְּמִצְרַיִם גָּרִים לֵיהּ” [לאפקא פסח לעבודה זרה, לאפקא סטרא אחרא דמצרים גרים ליה — ארויסצונעמען דעם פסח פון עבודה זרה, ארויסצונעמען די סטרא אחרא פון מצרים וואס האט אים גורם געווען]. יעצט איז עס א “פסח הוא לה'”.

סיכום: דער גרויסער יסוד פון זוהר

ביטול עבודה זרה איז נישט נאר למטה

איך האף אז ס’איז אביסל געעפענט צו מסביר זיין ווי אזוי איין דרך אין די קבלה איז אויך אז דער גאנצער חידוש פון מצרים איז נאר ביטול עבודה זרה. נאר דער זוהר איז משלים אז ביטול עבודה זרה איז נישט נאר למטה, עס איז אויך למעלה. ווייל בשעת וואס מ’דינט עשו, ווערט דער עשו, דער מזל עשו למעלה, ווערט נתמעט, ווערט א געטשקע. און מיר דארפן שלאגן.

“יִפְקֹד ה’ עַל צְבָא הַמָּרוֹם בַּמָּרוֹם”

און ווען דער אייבערשטער איז “יִפְקֹד ה’ עַל צְבָא הַמָּרוֹם בַּמָּרוֹם וְעַל מַלְכֵי הָאֲדָמָה עַל הָאֲדָמָה” [יפקוד ה’ על צבא המרום במרום ועל מלכי האדמה על האדמה — ה’ וועט פקוד זיין אויף די צבא פון די הייך אין די הייך, און אויף די מלכים פון דער ערד אויף דער ערד], דאס איז דאך דער טייטש. דער אייבערשטער שלאגט כביכול די צבא המרום.

ווי אזוי שלאגט ער עס? נישט אליינס. ס’קען נישט זיין אליינס. נאר דורכדעם וואס פארדעם האבן די אידן געדארפט מאכן א קרבן פסח. די אידן’ס קרבן פסח, דאס האט גורם געווען די מכת בכורות. דאס איז א זייער וויכטיגער יסוד.

דער זוהר איז מאריך אין פרשת בא

דער זוהר איז מאריך אין דעם. די גאנצע פרשת בא איז ער מאריך אויף דעם. ער פרעגט דאך די קשיא, פארוואס האט דער אייבערשטער נישט געקענט אליינס וויסן? תירוץ איז, דער אייבערשטער, ס’ארבעט דורך, דווקא דורך “לָשֵׂאת לָשֵׂת” [לשסות לסת — צו טראגן און צו שטעלן]. צו זאגן אז דער אייבערשטער קען אליינס, דאס האט מען געוואוסט אן דעם.

דער אמת’ער טייטש פון ביטול הקליפה

ס’מוז זיין, ווייל ס’קען נישט זיין אמת’דיג דא קיין קליפה, ס’איז נאר דא א קליפה בדעת בני אדם, אז מענטשן מיינען. און דארפן אונז מאכן צוברעכן די כח השטן למטה, און דורכדעם ווערט צובראכן די כח למעלה.

און דאס איז טיפער געלערנט וואס דער רמב”ם האט געזאגט, אז די חידוש איז געווען אז מען דינט נישט עבודה זרה, מען דינט נישט די כוכבים ומזלות. יעצט פארשטייסטו אז ס’איז כביכול, איינער זאגט דער זוהר זאגט נישט נאר מען דינט נישט, נאר ס’איז טאקע געווארן צובראכן די כח הכוכבים ומזלות.

דער סיום: על ידי הקרבת קרבן פסח

אבער מען דארף געדענקען וואס דער זוהר זאגט נישט אז ס’איז געווארן צובראכן אליינס, ס’איז געווארן צובראכן על ידי זה וואס די אידן האבן מקריב געווען די קרבן פסח. ס’ווערט די הקרבת קרבן פסח נישט סתם א קליינע, מען זאגט אז ס’איז א גשמיות’דיגע זאך, ס’ווערט, מען זאגט אז ס’ווערט, ס’טוט אויף אין עולמות עליונים.

מיט אנדערע ווערטער, ס’ווערט אמת’דיג אויס די סטרא אחרא’דיגע מדן דלן, די סטרא אחרא’דיגע שרים מסורים וכו’, דאס איז די אטאטש.

[סוף חלק ד]

✨ Transcription automatically generated by YiddishLabs, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

EN English
📄 Download Transcript PDF Auto Translated 📋 Shiur Overview Summary of the Lecture: The …
Auto Translated

📋 Shiur Overview

Summary of the Lecture: The Exodus from Egypt, Idolatry, and the Korban Pesach According to the Rambam and the Zohar

Introduction

The shiur was delivered on Erev Shabbos Vayikra, as a continuation of a previous shiur. The goal is to delve deeper into the matter of Yetzias Mitzrayim (the Exodus from Egypt) according to the derech haRambam (the Rambam’s approach) — in an intellectual, nigleh (revealed Torah) manner — which should nevertheless lead to the same pnimiyus’dik (inner) point as the derech hakabbalah (the path of Kabbalah).

A. The Rambam’s Approach: Yetzias Mitzrayim Is More Than Hakaras Hatov

The Simple Story Is Not Enough

The simple story of Yetzias Mitzrayim — that Hashem took the Jews out of Egypt — is not enough to establish an eternal divine service. Hakaras hatov (gratitude) alone is a “small thing.” True avodas Hashem (service of God) must be something deeper and broader.

The Innovation of Avraham and Moshe

The deeper matter has two points:

1. Issur avodah zarah (prohibition of idolatry) — one may not serve any created being, even when honor is due to it (as the generation of Enosh thought).

2. Avodas Hashem (service of God) — Avraham built altars, Moshe established mitzvos and the Beis HaMikdash, in order to publicize the existence of Hashem to everyone.

Avraham began the plan of an “umah yodaas Hashem” (a nation that knows God), and Moshe completed it. The oath to the Avos (forefathers) doesn’t mean just a promise, but rather that Yetzias Mitzrayim is the completion of Avraham’s project, which was almost lost in Egypt.

B. Yedias Hashem — The True God

What Does “Echad HaEmes” Mean

True yedias Hashem means to know Hashem as He is — above all the worlds, before creation, after creation, unchanged. This is the “Echad HaEmes” (the One Truth) (Chovos HaLevavos).

Avodah Zarah Is Broader Than Idols

Avodah zarah is not just idols — it is every conception that places a level or force instead of the true Hashem. The levels (sarim, malachim, sefiros) are truly there, but to serve them is avodah zarah. As the Gemara (Avodah Zarah) says: idol worshippers do serve real things (sun, moon), but their error is that they forget Hashem behind the levels.

The World Itself Is a Piece of Avodah Zarah

A sharp point: The entire Olam Hazeh is a piece of avodah zarah — making gashmiyus (physicality) more than ruchniyus (spirituality). There cannot be a world without this test. Hashem wants the root of avodah zarah — as long as Olam Hazeh exists with gashmiyus, avodas Hashem must be against avodah zarah. This is the innovation of Yetzias Mitzrayim, Toras Moshe, and Avraham Avinu.

C. Korbanos — The Rambam’s Deeper Meaning

Not an Imitation of Paganism

The Rambam’s position that korbanos are “lehafik avodah zarah” (to remove idolatry) does not mean that it’s paganism that we imitated. The deeper meaning lies in a logical progression:

The Logical Progression

From the perspective of emes la’amito (absolute truth), avodas Hashem is only through knowledge, through cleaving, through purity of thought — physical service is “foreign” to Hashem.

However, people live in a physical world. Perhaps only one “chad bedara” (unique individual in a generation) can grasp pure thought-service. For everyone else — women, children, the masses — there are only two options: atheism or avodah zarah.

The solution: We create physical services (korbanos, practical mitzvos, Beis HaMikdash) that are similar to avodah zarah in form, but directed to the true Hashem.

This is the meaning of “hanistaros laShem Elokeinu” (the hidden things belong to Hashem our God) (mind and heart) and “haniglos lanu ulvaneinu” (the revealed things are for us and our children) (physical actions, education). When one serves Hashem through physical things (like sun, moon), one doesn’t mean that the sun itself is important — rather one uses it as a vessel to say “mah rabu ma’asecha Hashem” (how manifold are Your works, Hashem). Hashem doesn’t become greater from this praise — this is just the way that people, who live under the sun, can serve Him.

D. The “Opposite Interpretation” — Pharaoh’s Position

Pharaoh Himself Held According to the Rambam’s Position!

R’ Ezra (an early mekubal), also brought in Chassidic sefarim (Avodas Yisrael), gives a reverse perspective: Pharaoh’s “lo yadati es Hashem” (I do not know Hashem) means: Pharaoh said that Hashem is only yedias hashlilah (knowledge through negation) — one cannot speak of Him in a positive manner, He has no connection with the world. Therefore — “lo yadati es Hashem.”

The Answer — “Shemi Hashem Lo Nodati Lahem”

The innovation of Moshe Rabbeinu is specifically that Hashem does have names, attributes, perceptions — He does have a connection in the world. This is the true innovation of Yetzias Mitzrayim according to the mekubalim and the Ramban: not only bitul avodah zarah (nullification of idolatry), but also yedias Hashem in a positive manner.

Both paths — the Rambam’s way (bitul avodah zarah) and the mekubalim’s way (yedias hashemos) — have great pnimiyus.

E. The Zohar on Korban Pesach — The Seh and the Keser Tata’ah

Why Specifically a Seh?

The Zohar asks: Why must one bring a seh leveis avos (lamb for the household)? The Zohar answers: The “seh” represents the keser tata’ah (lower crown) — the highest level of kelipah (husk/evil), which includes all the lower kelipos. When one subdues the seh, everything beneath it is subdued.

Moshe’s Change of Language — “Tzon Lemishpechoseichem”

The Zohar notes precisely that Moshe changed Hashem’s language: from “seh” to “tzon” (flock), from “beis avos” to “mishpachos” (families). “Tzon” is a hint to the verse by Yaakov — “tzon ve’eved veshifchah” — which Yaakov sent to Eisav. The Zohar interprets: Yaakov (the side of holiness) sends a mission to Eisav (the side of evil/avodah zarah) to show his victory — the victory of avodas Hashem over avodah zarah.

F. Yaakov’s True Plan with Eisav

Why Did Yaakov Send Messengers?

The well-known question: Why did Yaakov send messengers to Eisav at all, if Eisav was going his own way? The answer: Yaakov intentionally wanted to provoke and awaken Eisav, so that Eisav would ultimately be subdued before Yaakov. This was a diplomatic strategy — not submission, but on the contrary: a secret way of demonstrating Yaakov’s dominance.

“Vayehi Li Shor Vachamor Tzon Ve’eved Veshifchah” — The Deeper Meaning

Yaakov tells Eisav that he learned by Lavan how to rule over the forces of evil. He didn’t just work — he learned how to be a Jew in Olam Hazeh, not separated from the world (like Chanoch), but in the way of Avraham and Moshe:

Shor vachamor = the two great roshei hakelipah (heads of the kelipah). Individually one can manage, but together (“lo sacharosh beshor uvachamor yachdav” – do not plow with an ox and donkey together) is very difficult. Yaakov says: I rule over both.

Tzon ve’eved veshifchah = lower levels of tumah (impurity), “kesarim tata’in” (lower crowns), which Hashem killed in Egypt (“mibechor adam ad bechor behemah, ad bechor hashifchah” – from the firstborn of man to the firstborn of beast, to the firstborn of the maidservant).

G. The Zohar’s Foundation: “Avidu Asun Ovada Letata”

An Action Below Effects Above

The Zohar teaches a fundamental principle on “mishchu ukechu lachem tzon” (draw out and take for yourselves sheep): Hashem says — you do the action below (slaughter the seh), and I will break their power from above.

The Great Question of Avodah Zarah

How can a person — who lives tachas hashemesh (under the sun) — go against the sun and the heavenly forces? You are weak! This is why the ancient sages served the sun — they thought one must appeal to the intermediaries.

The Answer

When Jews slaughter the seh (a hint to mazal taleh/Aries, the head of the constellations), the power of mazal taleh above itself is weakened. Not just that one doesn’t serve avodah zarah — but through the action below, the evil power that Pharaoh invested in mazal taleh (through his service) is actively broken.

H. Mazal Taleh — Not Inherently Evil, But a Misused Force

The Parable of Electricity

Mazal taleh itself is not the side of evil. A parable: The electric company provides power — that is good. But when a wicked person breaks in and uses the power for evil (bombs, killing), the electric company itself gets blamed. Similarly, when the Egyptians connected to mazal taleh by serving the sheep, they took the power of mazal taleh and transformed it into an idol.

Chilul Hashem — When Power Is Misused

This is comparable to chilul Hashem (desecration of God’s name): when a person uses Hashem’s power for evil, Hashem’s name is desecrated — just as a son who goes to a bad culture desecrates his father’s name, even though the father gave him the best education.

I. Shechitas HaTaleh — Redemption Above and Below

Bitul HaKelipah, Not Bitul of the Existence

When the Jews slaughter the taleh below, it is also released above. One cannot nullify mazal taleh itself — but one can nullify the kelipah within it, the Sitra Achra aspect. Through this, the seh is released from its wickedness, it loses its kelipah, and becomes holy again — its true purpose.

The Difference Between Avodah Zarah and Kedushah

If you also use the seh, aren’t you also serving avodah zarah? Answer: We also need the seh — but the holy seh, not the Sitra Achra one. The korban Pesach uses the seh laShem (for Hashem), while Egypt used it for the forces of evil.

Bechor — Who Is the Head?

Hakaas bechoros (striking of the firstborn) means: when the servant/sheep thinks that he is the head (bechor), one must break his status as firstborn. The birthright is transferred to Yisrael — “beni bechori Yisrael” (My son, My firstborn, Israel) — but Jews say “bechor laShem” (firstborn to Hashem), not for themselves.

J. The Great Foundation: Korban Pesach Causes Makas Bechoros

The Zohar’s great foundation connects everything together: Hashem did not Himself break the forces above. Specifically through the Jews offering the korban Pesach below, the power above was broken — “yifkod Hashem al tzeva hamarom bamarom” (Hashem will punish the host of heaven on high).

This is a higher level than the Rambam’s innovation: The Rambam says we don’t serve avodah zarah — the Zohar says it was actually actively broken, the power of the stars and constellations. But this only happened through the action of Yisrael below — through the korban Pesach, through the slaughter of the seh, Jews demonstrated that an action in the physical world can effect the highest worlds.


📝 Full Transcript

The Exodus from Egypt, Idolatry, and the Deeper Meaning of Sacrifices: A Lecture According to the Rambam

Introduction: The Order of This Lecture

Rabbosai, today is Erev Shabbos Vayikra, the Shabbos after Shabbos HaChodesh, before Shabbos HaGadol, Shabbos Panim it’s called in certain sefarim.

And we want to continue according to our order to speak a bit deeper about the topic that we spoke about last night at the shiur, al pi nigleh, al pi derech HaRambam.

The simple meaning is, what does nigleh mean? It’s also in the hidden matters, but in a manner that one speaks more intellectually. And this must be the same topic, the same point as it is in a more internal manner.

Chapter 1: The Rambam’s Approach Regarding the Exodus from Egypt

The Superficial Understanding Is Not Enough

And we need to preface here that we learned last night, and we will be’ezras Hashem learn next week in the continuation of the shiur, that there is the approach that the Rambam taught us about Yetzias Mitzrayim, about the importance of Yetzias Mitzrayim, why Yetzias Mitzrayim is an important thing.

This is one approach that is built on the fact that it cannot be, it cannot be that the simple story is enough, just that the Ribbono Shel Olam took the Jews out of Egypt. That is a very small thing, it doesn’t produce any eternal matter, any truly divine matter.

Although it’s not ruled out that someone should simply understand the simple point, the hakaras hatov, the virtue, the deed that the Ribbono Shel Olam took the Jews out of Egypt, that is still a small thing. We understand that the true Ribbono Shel Olam, the true service of God, and even the true service of what it can accomplish for a person, must be a deeper, broader thing than that.

The Innovation of Avraham Avinu and Moshe Rabbeinu

Therefore we learned in the Rambam’s way that the deeper, broader thing has to do with the innovation of Avraham Avinu, which later Moshe Rabbeinu renewed and made deeper, stronger, which are two points:

First Point: The Prohibition of Avodah Zarah – that one may not serve any created thing even though it perhaps deserves honor according to the reasoning of the generation of Enosh.

Second Point: Avodas Hashem – why Avraham Avinu made a mizbe’ach, and Moshe Rabbeinu made mitzvos and mizbechos and a Beis HaMikdash, which is to say that one should serve, one should publicize for the small ones, for the children, for everyone, the subject of the existence of Hashem through the fact that one performs service for Him.

These are the two innovations that we learned according to the way of the Rambam.

The Oath to the Patriarchs – A Completion of Avraham’s Plan

One must add here one thing that I didn’t say then, which we derive that the Rambam brings out there, that the redemption from Egypt was from the Ribbono Shel Olam who kept “and He kept the oath that He swore to your forefathers.”

One must understand that this means to say in depth, not simply that the Ribbono Shel Olam promised, therefore He must fulfill it, that’s simple. But the deeper perspective of this is simply that Yetzias Mitzrayim was the completion of the oath of Avraham Avinu.

The Ribbono Shel Olam promised about Avraham Avinu “in order that he will command his children and his household after him and they will keep the way of Hashem.” This is exactly what gave him an oath that his children will inherit the land.

In other words, Avraham Avinu’s plan, his beginning of the idea of being a nation that knows Hashem, that there should be people who believe, sons and wives, and all their students, all should know Hashem, that was the task of Avraham Avinu. And Moshe Rabbeinu is the completion of this thing.

It happened that in the inheritance of Egypt it was in danger, almost that the principle that Avraham Avinu planted would be forgotten. Moshe Rabbeinu renewed this.

What is said that it is the oath of the patriarchs, doesn’t mean simply to say that the Ribbono Shel Olam promised, therefore it had to happen. It means to say that this is the completion, the thing that Avraham Avinu began, Moshe Rabbeinu finished and carried out and made a much stronger tikkun.

Chapter 2: Knowledge of Hashem and the True One

The Rambam’s Way in Knowledge of Hashem

Now, we indeed learned, and this is what we want in the next shiur on that order to continue, that this is truly the way of the Rambam which is built on the fact that the true knowledge of Hashem, the true way of how a person must have devekus, a person must have knowledge of Hashem, is specifically to know the Ribbono Shel Olam as He is, as one calls it in Chassidic language, above all the worlds, before all the worlds, and after the world was created He remains the same, it doesn’t change Him.

But this is the comprehension that one calls in the end, or “the true One” as the Chovos HaLevavos calls it, the true God who is above everything.

Avodah Zarah Is Not Just Idols

And the Rambam teaches that this is the only one, this is the true innovation of removing avodah zarah. Avodah zarah is all conceptions, all comprehensions, it’s a true divine comprehension.

It’s not just that avodah zarah is not completely false and a lie, like the idol, the one who thinks that one serves the idol, certainly that is completely false. But the inner aspect of avodah zarah, all these levels indeed exist, there indeed are such levels, and the main point of avodas Hashem is specifically to serve the true One, the knowledge of the true One, that is the way.

No Innovation in the Essence of Divinity

Therefore according to this it cannot be, let us understand, according to this it cannot be that Yetzias Mitzrayim is some revelation, is some innovation in matters of divinity. The entire world is not an innovation in matters of divinity, not any thing. The innovation is that people know this, therefore, but in the essential thing there cannot be any innovation, from the day the world was created and onward the world was not created, there cannot be any innovation.

The Innovation Is in the Laws of Avodah Zarah

Rather what, if there is something that was innovated in Yetzias Mitzrayim, it is specifically the point that we call the laws of avodah zarah. The point of nullifying avodah zarah from the world, of overcoming the problem that causes that usually the small ones, the women, the children stumble, because because of this it results, or one begins to make services, altars and the like for all these forces and existences, therefore a mistake results, it becomes corrupted to errors. So the advice that removes the error, removes the subject of avodah zarah, and also the subject of avodas Hashem.

Chapter 3: Sacrifices – The Deeper Meaning of “To Remove Avodah Zarah”

The Question of the Ramban

Regarding this, on the contrary, people think that today one learns Vayikra, everyone remembers that the Rambam said that korbanos are only to remove avodah zarah. One must remember that this is not at all such a simple thing.

People think that if so, the commentators on the Rambam immediately say this, it’s not an innovation that only the Chassidic commentators or like the Narboni already said this, that people think that if so, and the Ramban already asks on him, if so, Avraham Avinu when there was no avodah zarah in the world, why did he need it? Or Adam HaRishon when there was no avodah zarah in the world, why did he need this? “Adam ki yakriv mikem,” yes?

The True Meaning of the Rambam

So the truth is, as the commentators explain, that it’s not correct, because the point that the Rambam means to say when he says that the korbanos are only to remove avodah zarah, he doesn’t mean to say because specifically the idol worshippers had some craziness of offering korbanos, and we should specifically do the same craziness. No, it’s not any craziness at all.

What he means to say is, by the way, that aside from the truth in its truth, from the side of the truth of Torah, from the side of the truth of HaKadosh Baruch Hu, and the truth of Hashem is forever, from that side there is no relevance to service in physicality, it’s not relevant to say that one serves Him with a korban. The true service is only with knowledge, with devekus, and a completely pure thought, and a completely pure devekus, only there is service relevant at all.

The Problem of People in This World

But people live in this world, and this world indeed has first of all an inclination to all the intermediate levels, all the ministers, all the angels, all the sefiros, all the levels. And the people who live in this world, they don’t understand.

One tells them avodas Hashem in the aspect of thought alone, in knowledge alone, perhaps one in a generation understands at all what one is talking about, or even that one in a generation also has a body. Even I hold that I understand, but I also live in a body, I also live among people, I also live in the life of this world, and for my body the upper levels are not understood. My body only understands things that one can see, that one can hear, that one can smell, that one can offer.

The Two Options Without Korbanos

So since it comes out here that there are only two options, there truly isn’t an option that if there wouldn’t be avodah zarah in the world one wouldn’t need korbanos. If there wouldn’t be avodah zarah in the world there wouldn’t be a world. The entire olam hazeh is a piece of avodah zarah. This world is the physicality. What is avodah zarah? To make the physicality more than the spirituality.

So, what is avodah zarah? If there wouldn’t be avodah zarah there would be a piece of avodah zarah, there would be a person, there would be physical servants. And now, and when one lives in the world there are only two options:

First Option: Either to say that avodas Hashem is only in purity of thought and simplicity, which perhaps the upper point, the divine soul, the highest level in the soul, or the highest people in the world, or the one generation that is a generation of knowledge can comprehend at all. But in general, all the parts of the soul, all the parts of people, the wife and children, the masses that one calls them, Klal Yisrael, we don’t understand this at all. And they will do, or they will be complete atheists, which is certainly not a way, or they will be idol worshippers necessarily, because they will understand that one speaks of all these existences, all these levels and existences, and what will they go see? They will think that this is the god, and they will serve avodah zarah.

This is the only option, either that only the one who truly understands is a servant of Hashem, and the others can be usually are distant from avodah zarah.

The Advice of Korbanos

So the advice of korbanos, this is what he says that here there is practical service, korbanos is the greatest practical service, korbanos is not different from laying tefillin in the true sense. People think that a korban is some greater connection, it’s only a greater connection because it’s more explicit, one says that it’s “a fire offering of pleasing aroma to Hashem” etc.

But to build a Beis HaMikdash and a Beis HaMidrash where one doesn’t make korbanos, or to learn a sefer, or do some practical mitzvah, is from the same point. It’s also avodah zarah, from the aspect of what the Ribbono Shel Olam is, it’s foreign to Him, it’s a service in physicality, it’s not a spiritual service, it’s not a service in thought of recognizing the essence of Hashem.

The Rambam’s Answer

To this the Rambam says that we would have lived in a world of existence, not a world of existence, in a world of actions, in a physical world, we wouldn’t have needed services in physicality, we could have indeed served only services in thought.

Since we live in this world which is avodah zarah, so if one wants to serve the Ribbono Shel Olam in this world, this is the way that he says, that if one wants to serve the Ribbono Shel Olam, that even the women and small ones should understand, a whole world should understand, even the wise ones, the wise people of knowledge should understand our service, one must do services that are like avodah zarah. The same thing that idol worshippers do, one must do in physicality, one must be able to show it, one must be able to feel it.

The Hidden and Revealed – The Chasam Sofer’s Explanation

As the Chasam Sofer said, “the hidden things are for Hashem our God,” a person has hidden service, it’s between him and himself, mind and heart. Mind and heart means hidden, that is for Hashem our God, that is service between a person and the Ribbono Shel Olam. But if a person wants to educate his children, he must do what is revealed, he must do services with the body, he must show warmth, he must show, do practical mitzvos. This is “for us and for our children forever.” This is the meaning, this is the secret of korbanos, of corresponding to avodah zarah.

“Corresponding to Avodah Zarah” Doesn’t Mean It Has No True Meaning

One must understand, even when one says that it’s only corresponding to avodah zarah, one doesn’t mean to say that it has no true meaning. It has no true meaning, just as the entire world has no true meaning. But the Ribbono Shel Olam made the world. The simple meaning is, the Ribbono Shel Olam wants avodah zarah so to speak in this sense. I don’t want chas v’shalom avodah zarah, I’m already speaking of the root of avodah zarah, yes?

The Gemara About Avodah Zarah

As it says in the Gemara [Avodah Zarah], the philosophers asked the sages, the gentiles asked the sages, if the Ribbono Shel Olam has no need for avodah zarah, why doesn’t He nullify it?

The sages answered, if one would serve something that has no benefit to the world, He could nullify it. But they serve the sun and the moon, so should He destroy the world because of the fools? Why should the world conduct itself according to its nature? And the fools of all the foundational elements are given over to their judgment?

It’s a very deep Gemara. What does the Gemara say? But the sun is real, he serves through the sun. He doesn’t serve something that has no substance. Something that has no substance would indeed be nullified immediately. He serves something that the world needs. But what is his error? He gives honor to the sun, and he forgets about the Ribbono Shel Olam. That is the error. The Ribbono Shel Olam says,

[End of Part 1]

Serving Hashem Through Physicality and the Innovation of Yetzias Mitzrayim

Serving Hashem Through Physicality – Not Avodah Zarah

You are a fool, you are a fool who corrupted, you will be held accountable in the future, you forgot about the Ribbono Shel Olam, you will be held accountable in the future. But the world conducts itself according to its nature, this must continue.

In other words, even in avodas Hashem, one doesn’t serve the sun, chas v’shalom, one serves the Ribbono Shel Olam. But one does it with the sun, one serves the Ribbono Shel Olam. That means, one says “all will thank You,” one serves the Ribbono Shel Olam, okay, this is a physical thing, in a certain sense, the star that one looks at, is the sun, is the moon. Sun and moon and all the hosts of heaven. One doesn’t say chas v’shalom that the sun gives praise to the Ribbono Shel Olam. The Ribbono Shel Olam doesn’t become greater or smaller that the sun gives Him praise. That is smallness, that is no value at all of what the Ribbono Shel Olam is.

Rather what? We live under the sun. So one must give Him praise and thanks through the sun, with the sun. One shows, how great and how beautiful the sun is, how well the sun works, one says, “How great are Your works Hashem, You made them all with wisdom,” etc. etc.

The Depth of Removing Avodah Zarah

And this is the depth when one says that everything is only to remove avodah zarah. One doesn’t mean to say that it could have been different. It could only have been different if there wouldn’t be a world, there wouldn’t be a sun and a moon. Once there is a sun and a moon in physicality, it must be or the only other option is that avodas Hashem should indeed be only above intellect, above comprehension, that means only with intellect, or only with heart, only with service of the heart.

But as long as this world lives, the service must be that is indeed against avodah zarah. And this is simple to understand the point now.

The Way of the Rambam

So we understand now, we said that this is one way, this is certainly the way of the Rambam and the way of truth in one sense, that avodas Hashem is only, the innovation can only be when one serves the true One, the One who is above all body, above all definition. And if there is service that is not so, there is service that has yes said details, here are laws, here are so many korbanos, and so much blood, and so many actions, so the simple meaning is that this is to remove avodah zarah, it must be to remove avodah zarah.

The Innovation of Yetzias Mitzrayim

Now, this was the innovation of Yetzias Mitzrayim. Yetzias Mitzrayim was innovated that one must go, and one can, one must go against avodah zarah, one must go against the existence of the bodies, of the physicality in the world, which they are the avodah zarah, all the forces appointed over the world. This is the innovation of Yetzias Mitzrayim, of Toras Moshe, of Avraham Avinu, this is what was innovated.

The “Opposite Meaning” – R’ Ezra’s Approach Regarding Pharaoh

What I want to say now, and we will learn, that there is a bit of an opposite meaning. We need to be precise if it’s truly opposite. According to what I think at the start of the shiur, one should seemingly say that it’s not truly opposite. But there is an opposite meaning.

Pharaoh and the Approach of the Rambam

Jacob’s Strategy with Esau and the Foundation of Power from Below Affecting Above

Chapter 3: Jacob’s True Plan

The Fundamental Question: Why Did Jacob Send Messengers to Esau?

What was the plan? And yet he wanted to solve it. But there is a question: What does Jacob want? Why does Jacob send messengers to Esau? The Midrash says that he could have left him alone, Esau is going his way, he could have left him like that. Why did he need to send him messengers at all?

The Answer: A Diplomatic Strategy of Awakening Esau

And the answer must be, and the Zohar hints that it goes with this answer — he explains a certain way to understand — but the answer must be that Jacob understood, sought, this was his way how he began diplomatically, and a whole story, and in the end “let me speak to my master,” yes?

He wanted through this he will arouse Esau, he will provoke him, until Esau will be subdued to Jacob. This was essentially Jacob’s plan — that’s why Jacob called Esau at all.

The Two Ways to Understand Jacob’s Words

And all the words that Jacob says, one can read them in a way of submission, yes, as Rashi learns — it’s one way to learn in a way of submission. But one can also learn it underground, secretly one can learn it in a way of the opposite of submission. One can learn it in the manner of saying that here Jacob reveals why Esau will actually fall before him, how — in other words — if one learns in the nimshal (application) of it, how the Jews overcome Esau, the problems of this world, of idolatry.

“And I Have Oxen and Donkeys, Sheep and Servants and Maidservants” — The Deeper Meaning

Jacob’s Learning by Laban: How to Rule Over the Forces of Evil

And what does he tell him? He tells him thus: “And I have oxen and donkeys, sheep and servants and maidservants.” What does this come in here? What he wants to say is, Jacob our father tells him: Did I go to Laban and just become stuck there, I had nothing to do? No! I went to Laban, I learned how to take care.

Laban was the great deceiver, he twisted heads all day long, and I learned from him how to be in control, how to take care, to deal with the problems, and one is in control of them.

The Difference Between the House of Shem and Ever and the Work by Laban

One can say it simply, yes? Jacob our father was in the house of Shem and Ever for fourteen years, he learned how to serve the Almighty in yeshiva, how to sit separated from the world etc. Afterwards he went to Laban, and he worked: “Stolen by day and stolen by night, by day the heat consumed me and the frost by night.” He sat and worked by day and by night.

And then Jacob our father carried out how to be a Jew, how to be a person, how to be one of the forefathers, when one works with Laban, with all the ways of this world. Not like the service of God separate, which is, as Chanoch understood it — that was unique to individuals, and all the righteous who were before him — but the way of Abraham our father, the true way of Moses our teacher.

Ox and Donkey: The Two Great Heads of the Kelipah

He says, Jacob our father: “And I have oxen and donkeys.” I had, I have under me, I am in control of ox and donkey. Ox and donkey is a hint to the two great heads of the kelipah.

Let’s say ox and donkey, which everyone knows: an ox is a damaging ox, a donkey is a donkey that helps, but he’s not a great tzaddik. One puts them together — it says “You shall not plow with an ox and a donkey together.” The Zohar learns that with an ox alone one can figure out a solution, with a donkey alone one can figure out a solution, but both together one cannot figure out a solution.

Ox and donkey together — let’s say the combination of the kelipah, both together — when the kelipah has a feminine light, it’s very hard to figure out a solution. Jacob our father says: “And I have oxen and donkeys” — I know how to figure out a solution with the ox and the donkey.

Ox: The Power of Idolatry

An ox is also “The tongue of the righteous is choice silver” — an ox is one who has a portion, yes. An ox, one sees that from an ox comes idolatry, the calf emerges. “An ox eats grass,” yes. From the ox one can think that this is a way to worship idolatry. Jacob our father says: “And I have oxen and donkeys.”

Sheep and Servants and Maidservants: The Next Levels of This World

Afterwards he says: “Sheep and servants and maidservants.” What does “sheep and servants and maidservants” mean? Further, sheep means the next levels of things of this world, which are in control in this world, and they are called sheep and servants and maidservants.

The Zohar says: The sheep and servants and maidservants, these are the lower crowns, the lower levels that the Almighty killed in Egypt. How does he know? It says that the Almighty killed in Egypt: “From the firstborn of man to the firstborn of beast, to the firstborn of the captive, to the firstborn of the maidservant” — this is the sheep, killed the sheep, firstborn of beast, and the servants and maidservants.

Servants and maidservants — in other words — servants and maidservants hint at levels that must be servants to the higher superior levels. There is a level that is lower, that is a servant. Just as a person is a servant, is in control, is “a servant when he becomes king,” is a “house of bondage” — the servant means that he rules over us, this is idolatry, is the servant.

Servants of God, the entire host of heaven who are truly the servants, and in the end they become the kings — this is “under a servant when he becomes king.” But Jacob our father said “And I have oxen and donkeys, sheep and servants and maidservants.”

Why Did Moses Our Teacher Change “Seh” to “Tzon”?

And what does one see clearly from here? That tzon (flock) — this is what Moses our teacher said. By Jacob it doesn’t say seh (lamb). Why did Moses change the word seh to the word tzon? To hint to the Jews the word tzon that Jacob said: sheep and servants and maidservants. And he wanted to tell them: Through your taking the tzon, the servants and maidservants will return to being servants and maidservants.

This is the meaning of the Zohar on “ox and donkey, sheep and servants and maidservants,” on the verse “Draw out and take for yourselves sheep.”

The Foundation of “You Do the Deed Below and I Will Break Their Power Above”

The Zohar’s Explanation on “Draw Out and Take for Yourselves Sheep”

The Zohar says thus, the Almighty, the Holy One Blessed Be He says: “You do the deed below and I will break their power above.”

You will do the deed of taking a lamb for the house of the fathers below, and I will break their power from above. What does this mean? The meaning is thus: that the Zohar brings in here its approach to all mitzvot.

The Principle of the Forces of Impurity and How One Goes Against Them

In other words, the Zohar says that there is indeed a power, there is indeed such a thing called the sheep and servants and maidservants, the forces of impurity, the forces of evil, which are the sheep and servants and maidservants, and they are a great power. How can a Jew go against this? Yes?

How can a person — one says thus — if the Torah is an angel and I am a person, how can I go against it? Or we’re speaking now of the foundations of idolatry, one must ask thus: What does it mean?

The Speaker Begins to Explain the Question

It’s very nice, I will translate a bit of the Zohar, and I will begin a bit, because one says such a way thus, but he will explain it. It’s very cute, it’s very cute to say this. But how can one say this?

The Great Question: How Can a Person Go Against the Heavenly Powers?

The Problem of Living Under the Sun

I don’t understand: Don’t you need the sun? Don’t you need to come to the sun? Can’t you live without the sun? Can’t you live on the Almighty directly without the sun? You live under the sun. Should you go above the sun — fine, your body lives, right now you live below the sun.

And what does it mean I don’t decree the sun? What is the meaning? How can such a thing be? “This month is for you” — we are in control of the month. This means the month is on top of you, just like the moon, the lowest thing of the stars, the lowest of the heavenly bodies.

Further, the dominion is greater than you. So he says: Serving idolatry — “for the height is against your face” — you’re going to go against the power of the sun, it’s stronger than you, it will win. This is the fact: the world goes according to its nature, we are under the sun. What’s going on here?

Why the Ancient Sages Served the Sun

For this the Zohar learns that it must be that if it was indeed, if Moses our teacher came with such a novelty… the Rambam even thought two lines about the problem, which here there shouldn’t be any problem, because the Zohar completes it.

Moses our teacher says: We’re not just going to serve the Almighty, but we’re not going to go against the sun, and we’re also not going to make service to God — okay, that’s already the next level.

Well, it’s difficult: I don’t understand, what does it mean? What, you’re going to go against the sun? You’re going to be stronger than the sun? The Almighty is stronger than the sun, but you’re not. The sun will be angry at you.

Ah, the sun can’t be angry? The angel of the sun — I know — he can be angry. In other words, what does it mean? You’re not going to decree the sun, and you’re only going to serve the Almighty? And how will that work?

It’s Indeed a Difficult Matter: Why the Ancient Sages Served the Sun

It’s indeed a difficult matter, it’s indeed a tremendous question why all these ancient sages served the sun. They said: We need to reach the sun. The Almighty stands at the top of it — okay, they say, we’ll talk about the top later, we’ll forget about the Almighty Himself. Let it be so, what are you going to do with the sun? There’s a problem.

The Zohar’s Answer: The Action Below Effects Above

The Principle: Above Cannot Effect Below Without an Action Below

On this the Zohar teaches an answer, and the Zohar argues that it’s true, and the Zohar wants to say that through this there is such a principle: that everything above cannot effect below.

It’s a great novelty for the simple understanding, because below means that we are under the sun, it stands that the sun is stronger, greater, on top of us. Says the Zohar: Okay, in one way this is true, but there is some way how you can understand, as he says: You want us to turn things below to turn things above.

Slaughtering the Sheep: A Sign That Effects Above

In other words, through the fact that the people here go to break the sheep — the sheep, you say to him the sun as a parable, but the sheep receives the power from, as they say, the Ramban and the Rambam bring: the constellation of Aries [mazal taleh], which is the head of the constellations, the greatest constellation — so you go make a sign with slaughtering the sheep.

Because the Egyptians, why do they serve the sheep? Because it’s a sign for the constellation. You make a sign in reverse, you slaughter the sheep.

Not Only That We Don’t Serve Idolatry — But We Weaken the Power Above

Says the Zohar: But not simply you go slaughter the sheep, and afterwards they won’t be able to make the sheep above, the constellation of Aries, or an even higher level, the angel appointed over the constellation of Aries, not make any idolatry. No, what does he say? Even better: with the fact that you go slaughter the sheep, you will make that the constellation of Aries above should have less power, or at least the… I don’t know if the constellation of Aries perhaps is a good thing, but the simple meaning is: when Pharaoh serves the constellation of Aries, somehow the constellation of Aries gets a power, but the power is an evil power.

The Deeper Question: Is the Constellation of Aries an Evil Thing?

What does an evil power mean? Is the constellation of Aries an evil thing? It’s not an evil thing, the constellation is not idolatry. Even if we’ll say what was said earlier, we’ll say it’s idolatry — the constellation of Aries is not idolatry. What is the idolatry? Another deeper level.

In other words, let’s say, there is…

[The speaker begins to introduce a deeper point about the true idolatry, which is an even deeper level than the constellation itself]

Nullification of Idolatry Above and Below: The True Role of the Constellation of Aries

Chapter 4: The Constellation of Aries Is Not Essentially Evil

The Parable of the Electric Company

The Speaker:

What does an evil power mean? How can the constellation of Aries be an evil thing? No, it’s not an evil thing. The constellation is not the side of evil. Even if we say what the kabbalists said earlier, and it was said that it’s the side of evil, the constellation itself is not the side of evil. What is the side of evil? Another deeper level.

In other words, let’s say there’s a way, there’s something… let’s say a physical parable, let’s say there’s like an energy, electricity comes from the station, that’s the constellation, and one plugs in correctly to that station, one receives power.

What does a wicked person do? He plugs in some little destroyer, and through this he destroys. One can say that he destroys not only himself, he destroys the source as well. Because now they say, the electric company, and one goes to argue in, one bombards their electric company. What did the electric company do wrong? Electricity is good. Yes, but he is the evil side of the electric company. He gives power for those who make bombs to kill people, to kill Jews. That’s the side of evil.

How the Egyptians Took Power from the Constellation of Aries

The same thing, when the Egyptian took their approach how they served the prince, they connected to the prince, the sheep. He says, a sheep is a connection, is a sign to the celestial sheep, to the constellation of Aries. Through this they received the power of the constellation of Aries. And now the constellation of Aries became wicked, so to speak.

Desecration of God’s Name Through Misuse of Power

It’s like, one can’t, it’s the language of David Your servant, but it’s said even about the Almighty as well. When a person takes the Almighty’s power, and with the power that the Almighty gave in him he does evil, they say about the Almighty. As they say, “Lo yanuach shevet harasha al goral hatzadikim” [the scepter of the wicked shall not rest upon the lot of the righteous], he makes a desecration of God’s name. Yes? They say about the Almighty, look what the Almighty does. The Almighty is today. Yes, the Almighty is power, it’s not His choice, it’s the person’s choice that He placed in him, in general, let’s say. But it’s desecrated, it’s said about this.

Just as they say when there’s a son who goes to evil culture, they say that “God’s name is desecrated.” Why is God’s name desecrated? One can always say, he gave him a good education. But even let’s say it’s clear that he gave him the best education, a person has free choice, his son can go in his ways. But the father’s power is desecrated. The father’s power becomes desecrated. Now the father’s power went to idolatry.

The same thing, when one makes the sheep into an idol, one takes the power from the celestial sheep through the earthly sheep in Egypt, and they make from it an idol, and use it for all kinds of lusts that they do there with the sheep, they enslave the Jews, innocent Jews, the sheep above becomes an idol.

Nullification of the Husk Within It — Not Nullification of the Constellation Itself

Why One Cannot Nullify the Constellation of Aries Itself

What is the Almighty, can one not nullify the constellation of Aries? Even let’s say someone says that there are forces of the husk, can one nullify the forces of the husk? For the moment perhaps. If there is a power that’s called a husk, it seems there’s a reason why it should be. It cannot be nullified.

What must be nullified is the husk within it, and thus the lower part… One does this below, one slaughters the sheep below, one removes the error, one says one never serves the sheep.

Slaughtering the Sheep — Nullifying the Error

In other words, no error comes out from it at all. Someone says that it’s the god, “Eleh elohecha Yisrael” [This is your god, Israel]? No, it’s not a god, it’s nothing, it’s like a sheep, one can eat it in one day. One doesn’t need to roast it, one can eat the whole thing in one night, until midnight the sheep is finished. And with this it’s redeemed above as well.

Redemption of the Hosts — Redemption of the Angels

“When You Went Out from Egypt with Hosts”

Where, think about it, when the Jews were redeemed, when the Jews were redeemed, not only the Jews were redeemed, all the stars were redeemed with them. “Ketzetkha me’ein tzeva’ot” [when you went out from Egypt with the hosts], they say in the Hoshanos, “Ve’imam malakhei tzeva’ot” [and with them the angels of hosts].

When “Kol tzivot Yisrael yatzu me’eretz Mitzrayim” [all the hosts of Israel went out from the land of Egypt] were redeemed, “Ve’imam nig’alu malakhei tzeva’ot” [and with them the angels of hosts were redeemed], the angels, the hosts of heaven, “Kol tzeva hashamayim asher lo tziviti” [all the hosts of heaven which I did not command], “Ve’etkhem hotzi Hashem vayotzi etkhem mikur habarzel miMitzrayim” [and you the Lord brought out, and He brought you out from the iron furnace from Egypt].

Visitation Upon the Hosts Above

When the nations went out, the servants, the angels, the “tzeva’ot asher lo tziviti” [hosts which I did not command], the hosts become idolatry. One must give them a full judgment. As it stands tomorrow, the last one erred with the crocodile, he thought that he was a god, he gave him a full judgment for the crocodile.

What does this mean? Did the crocodile sin? He sinned! What does this mean to bring out? That now he became a root of evil, in his name one does evil, because he also came to some error from this. So one strikes, whom does one strike? One strikes someone below. Strike the tree, break the power below, break the power of powers below, and the Almighty breaks it above.

The Difference Between Idolatry and Holiness

The True Role of the Sheep

In other words, one says now, the Almighty has everything, the beginning of creation, and the Almighty was always above, it’s not the simple meaning that there was once an angel who turned us away from the Almighty. God forbid, such a thing… but people thought so, people felt so, it comes out that the angel is indeed evil. When we broke his power below, his power is broken above.

Says the Almighty, that is, now they say about the Almighty, that means that one must redeem the Almighty as well from the exile of the Divine Presence, like Egypt and the constellation of Aries, that it itself becomes destroyed. They say that it’s broken, yes, people say that yes, broken this. No, they say now that it’s not so.

That when the Jew takes the sheep and he breaks the power of the sheep, the sheep is also redeemed, it loses its power. That is, it loses its power, loses its evil power within it, it loses its husk, the side of evil sheep, one can say the side of evil sheep becomes nullified and hidden, it becomes holy, it becomes only a good sheep.

The Jews’ Use of the Sheep

And do you want the good sheep? The Jews eat, the Jews have a good meal, a good feast, a good Seder night, a good Passover offering from the sheep, because that’s the true sheep, from this it was made. The constellation of Aries was not made that one should serve it and one should use power with it, I don’t know what, to enslave the Jews. No, it was made that the Jews should be free.

Answer to the Question: Is This Also Idolatry?

So then, yes, take this, you can ask a question, yes? You make, you say that you break idolatry, you also make idolatry. After all, you use it for another way of service. His way of service is specifically not “may all evil and fasting dry up Egypt,” and your way of service is specifically yes to eat, and you say that one sprinkles your blood, and this is a charm that there should be salvation. It’s funny.

No, the answer is, certainly I also use it. I also live in the world. I don’t say that I don’t need any sheep, I also need the sheep. But I need it differently, not the side of evil sheep, but the holy sheep. I need the sheep in order to make the Passover offering, while you need it in order to serve, in order to take from this power in order to do I don’t know what filth you do with this. That’s the whole difference. And this is the true breaking of the husk.

Breaking the Husk — Finish the Sins and Not the Sinners

Rabbi Meir’s Principle

We’ve already learned a principle from before that Rabbi Meir says, that breaking the husk is that one breaks the husk. And breaking the husk means that one makes it “Tamem chata’im velo chata’im” [finish the sins and not the sinners].

Tamem chata’im velo chata’im doesn’t mean that it’s a pity, poor thing, one should have finished the sins, but okay, one must finish the sins, but it’s a pity, sins and not sinners. No, sins is a greater nullification, yes? It’s a nullification of idolatry, it becomes finished. There is no sin, no sin. The sin also becomes finished, yes? Finish completely, simply finish completely means the sin itself, the sin. The author of Midrash Talpiot says this. But it’s not a problem at all.

When the Servant Becomes a Servant

Why did one establish the sin? That it’s a sin, it’s finished as a sin. That means that Esau is not a problem, he is a sheep and a lowly servant. Now that he’s the servant, that means he’s good.

Says Jacob our father, “Vayehi li” [and it became mine], says Jacob our father, “I have sheep.” One can ask a question, do you have all the husks? Says Jacob our father, “I have under my hand.” Okay. Another way he’s not a husk. A husk is when he thinks that he’s the head. When he’s a servant, the sheep and lowly servant.

The Plague of the Firstborn — Nullification of the Birthright of the Husks

The Almighty Killed All the Firstborn of Egypt

That is, the Almighty killed all the firstborn of Egypt. What does firstborn mean? Firstborn means that he thinks that he’s the head, yes? Firstborn is the head. When the sheep, when the servant, thinks that he’s a firstborn, one must kill him. One kills his birthright, and one gives the birthright to the Jews.

“My Son, My Firstborn, Israel”

Now the Jews say, “Beni bekhori Yisrael” [My son, My firstborn, Israel]. When the Jews become firstborn, they don’t say, but the Zohar says this thing in reverse, they say, “We are a firstborn to God.” Our offering is “Pesach hu laHashem” [it is a Passover offering to the Lord]. Thus the verse brings out, “Pesach hu laHashem.” What does “Pesach hu laHashem” mean? For whom is it? “Pesach hu laHashem.”

The Zohar’s Explanation of “It Is a Passover Offering to the Lord”

Says the Zohar, “Pesach hu laHashem” at the end of the whole piece, “Pesach hu laHashem” means, “Le’afka pesach la’avodah zarah, le’afka sitra achra deMitzrayim garim leih” [to take out the Passover from idolatry, to take out the other side of Egypt that caused it]. Now it’s a “Pesach hu laHashem.”

Summary: The Great Principle of the Zohar

Nullification of Idolatry Is Not Only Below

I hope it’s somewhat opened to explain how one way in Kabbalah is also that the whole novelty of Egypt is only nullification of idolatry. But the Zohar adds that nullification of idolatry is not only below, it’s also above. Because when one serves Esau, Esau becomes, the constellation of Esau above, becomes defiled, becomes an idol. And we must strike.

“The Lord Will Visit Upon the Host of Heaven in Heaven”

And when the Almighty “Yifkod Hashem al tzeva hamarom bamarom ve’al malkhei ha’adamah al ha’adamah” [the Lord will visit upon the host of heaven in heaven and upon the kings of the earth on the earth], that’s the meaning. The Almighty strikes, so to speak, the host of heaven.

How does He strike it? Not alone. It cannot be alone. But through the fact that before this the Jews had to make a Passover offering. The Jews’ Passover offering, this caused the plague of the firstborn. This is a very important principle.

The Zohar Elaborates in Parashat Bo

The Zohar elaborates on this. The entire Parashat Bo he elaborates on this. He asks the question, why couldn’t the Almighty know by Himself? The answer is, the Almighty, it works through, specifically through “Laset laset” [to carry and to place]. To say that the Almighty can by Himself, this was known without this.

The True Meaning of Nullification of the Husk

It must be, because there cannot truly be a husk, there is only a husk in the minds of people, that people think. And we must make to break the power of Satan below, and through this the power is broken above.

And this is deeper learned what the Rambam said, that the novelty was that one doesn’t serve idolatry, one doesn’t serve the stars and constellations. Now you understand that it’s so to speak, someone says the Zohar says not only one doesn’t serve, but the power of the stars and constellations was indeed broken.

The Conclusion: Through the Offering of the Passover Sacrifice

But one must remember what the Zohar says not that it was broken by itself, it was broken through this that the Jews offered the Passover sacrifice. The offering of the Passover sacrifice doesn’t become simply a small thing, one says that it’s a physical thing, it becomes, one says that it becomes, it opens up in the upper worlds.

In other words, the side of evil measure for measure truly becomes finished, the side of evil princes appointed etc., that’s the attachment.

[End of Part 4]

✨ Transcription automatically generated by OpenAI Whisper, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

🎓 פסח (תשפ״ה) 3 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen
דער שיעור באהאנדלט די פראבלעם פון אינטערנעט און דיגיטאלע טעכנאלאגיע דורך די לינז פון תורה-באגריפן ווי חומר, צורה, און קדושה. ס'ווערט דערקלערט פארוואס ביידע עקסטרעמען - גאנצע איזאלאציע און "עס איז נאר א כלי" - זענען נישט די ריכטיגע לייזונג, און אנשטאט דעם ווערן פארגעשלאגן פראקטישע עצות: צייטווייליגע פרישות (ווי די זיבן טעג פסח), מייחד זיין די כלים דורך פיזישע שינויים אין הארדווער (נישט נאר סאפטווער פילטערס), און נוצן תורה-מעטאדן ווי נדרים און ברכות כדי צו געבן א צורה פאר דעם דיגיטאלן חומר.

שיעור זוהר ערב שבת צו שבת הגדול ערב פסח תשפ"ה

שיעור ג על האינטרנט

להקדשת שיעור -

אפשר גם לנדב בפייפאל -

או לעשות מעמבערשיפ -

***

להתחברות לתמיכה תמידית ושותפות בבית המדרש -

Subscribe for Weekly Emails - הרשם לקבלת אימייל שבועי

https://eepurl.com/gHKbNj

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

שיעור זוהר ערב שבת שביעי של פסח תשפ"ה

להקדשת שיעור -

אפשר גם לנדב בפייפאל -

או לעשות מעמבערשיפ -

***

להתחברות לתמיכה תמידית ושותפות בבית המדרש -

Subscribe for Weekly Emails - הרשם לקבלת אימייל שבועי

https://eepurl.com/gHKbNj

▶ וידאו / Video
🎓 פסח (תשפ״ג) 1 שיעורים
🎓 פסח (תשע״ו) 1 שיעורים
▶ וידאו / Video
🎓 פסח 1 שיעורים
🎓 כללות המועדים 12 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

*תוכן*

00:00 תולדות שור כשב ועז
05:42 דין הוא סימן שאתה בן אדם
12:32 דין הוא סימן שאתה אהוב
18:11 קרבן הוא אדם ובהמה
23:37 ג בחינות בהמה שבאדם אדם שבבהמה והבדל אדם ובהמה
30:15 האם צדקה הוא רחמים או דין
33:33 אדם אינו רוצה שיתעלמו ממנו וגם לא שיסתכלו עליו יותר מדאי
42:19 בני אדם ערומים בדעת ושמים עצמם כבהמה

🎧 שמיעה / Listen

שיעור מופלא

למה להסתכל על תנועות צדיק?

כיצד להפסיק מריבות באמצע?

כמה זמן לוקח לכוון שם הויה?

🎧 שמיעה / Listen

שיעור ד על סדר הזוהר פרשת אמור, והיה שבעת ימים תחת אמו ומיום השמיני והלאה ירצה

מסיפור הבהמה נגלה על האדם שיש לו תהליך של שבעת ימים ושסופו ירצה ולא סתם.

אדם הוא מה שצריך ליעשות וצריך תיקון ולא נולד כך. בהמה הוא מה שנולד כך.

שיטה הפוכה לכאורה שהנשמה קיימת מששת ימי הבראשית טרם כל הגוף

תיווך הכל על ידי הכתוב השלישי שהנשמה חלק אלוה ממעל והוא לא יכול להתייחס לעולם אלא לה' עצמו וזהו אדם ובהמה תושיע ה'.

השיעור הוקדש על ידי ידידי הרה"ח ר'' אייזיק גראס שליט"א

שיזכה לברכה והצלחה בכל ענייניו וימלא הקב"ה כל משאלות ליבו לטובה

  **** לתמיכה בהמשכת השיעורים כסדרםאו
🎧 שמיעה / Listen

השיעור הוקדש על ידי ידידי הרה"ח ר' ישראל ברוינשטיין שליט"א

יהי משכורתו שלימה מעם ה' אלהי ישראל ביאור אגדת הצעת התורה לאומות

🎧 שמיעה / Listen

הוקדש על ידי ידידי היקר ר' יוסף דוד אלבוים שליט"א לברכה והצלחה בכל העניינים.

🎧 שמיעה / Listen

השיעור הוקדש על ידי ידידי הרב הטמיר ונעלם שליט"א ישלם ה' שכרו ותהי משכורתו שלימה מעם ה' אלהי ישראל

🎓 פורים (תש״פ) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

השיעור הוקדש על ידי אבי מורי שליט"א

לעילוי נשמת ר' שמעון יצחק בן ר' יקותיאל צבי - יארצייט י"ד אדר.

דף מקורות לזוהר ומפרשים

א) ואתה תצוה. ואתה הקרב אליך. ואתה תדבר אל כל חכמי לב. ואתה קח לך בשמים ראש. [וכן עוד אחד שלא נזכר בזוהר, להלן לא יג ואתה דבר אל בני ישראל אך את שבתותי וגו'] ריבוי הפניות הישירות הללו אל הגוף השני של משה אומרים לנו משהו. ידועה ההערה שלא נזכרה שמו של משה בפרשת תצוה, אך זו הערה משנית אל הדגשה זו של ואתה. שנראה כמו שבמקום לדבר בשפה אובייקטיבית בגוף שלישי נתוספה כאן הדגשה בגוף שני לומר ואתה במקום הסדר הרגיל וידבר אל משה צו וכו'. הדגשה זו קוראת לנו למשש במילים הללו איזה טעם אפשר לנו לטעום בהם.

ב) לפי הקשר הפרשיות הרי נאמרו כאן פרשיות ארוכות של מצוות כלליות שהם דרשות כלליים לכל ישראל, שכולם יקחו לי תרומה ויעשו לי מקדש, אלה הם אמירות מאד פומביות וכלליות, אפשר המצוות הכי פומביות שישנם, בנין המשכן וההתנדבות אליה. והם חלים על כל פרט ופרט מן הכלל הגדול. אך אחר הדרשה הגדולה שיתרמו כולם אל המשכן כמו פונה ה' אל משה לבדו ואומר לו בלחישה 'ואתה', בשבילך יש לי תפקיד אחר, לך יש שמיעה אחרת כאן שהוא לא מה ששמעו כולם, ואתה תצוה, ואתה הקרב אליך, ואתה תדבר. אלה הם מצוות פרטית עבורך בלבד מפה לאוזן. עלינו להצטופף לתוך אינטימיות זו ולשמוע מה יש ב'ואתה' זה.

ג) אמר ר' חייא, כלא ברזא עילאה איהו, לאכללא שכינתא בהדיה. הסתכל ר' חייא במילון הגדול של הזוהר המתרגם את כל התורה כולה לשמותיו של הקב"ה. וראה שם כי מילת 'אתה' רומזת תמיד אל השכינה היא מידת המלכות דאצילות. פירש כי מה שהודגשה כאן 'ואתה', הוא לומר שיש לכלול את השכינה הזאת בתוך כל העשיות הללו, ולא יעשה אותם משה התחתון לבדו, או אף הבחינה העליונה הנרמזת במשה, אלא צריך לכלול כאן את השכינה.

ד) תרגום מילוני זה עלינו לטעום אותו. כי כל מצווה ומצווה יש לו שומע ומשמיע. ה' מדבר ומצווה והאדם המצווה שומע. כלומר יש דובר, ויש 'אתה' הנוכח השומע ומקבל את הדיבור. ההימצאות במקום כזה של 'ואתה' המסוגל להיות זה שאליו הדיבור פונה, לא דבר ריק הוא. הלא כל שיחה שבעולם צריכה הוא להיות בין שני גופים המתאימים באפשרותם להיות שומע ומשמיע. כהלכה צריך שיכוונו שומע ומשמיע. צריכים שיהיו מכוונים בשפתם ובמדרגתם במידת מה שיתאפשר הדיבור כלל. בין החכם והעשיר הגדול ובין העני הטיפש הגדול לא ייתכן דיבור כי האני של שניהם אינו מכוון ואינם יכולים לעמוד במקום כזה לדבר ביניהם. קל וחומר בן בנו של קל וחומר שאין באמת נברא בעולם שמסוגל להיות ה'אתה' שאליו פונה דבר ה'. זה בלתי אפשרי במציאות ואילו יתעקש ה' לדבר אל האדם הרי יתבטל האדם ממציאותו.

ה) בטרם כל קבלת התורה והמצווה, עלינו להצטופף ולהתקרב להיות 'אתה' כזה שאליו מדבר ה', שהוא סוג של אתה שונה מכל אתה הנמצא בעולם. אך הצטופפות זו בלתי אפשרית. כך כתוב 'ויתיצבו בתחתית ההר'. נעמדו בני ישראל בעמידה כזו שהם יכולים להיות המקבלים של מעמד ההר, בתחתית ההר. ועל כך דרש רב אבדימי, מלמד שכפה עליהם את ההר כגיגית. כלומר התייצבות כזו להיות השומע את התורה, היא כמו הר שלם הנופל על האדם ומפוררו לפירורים קטנים כשעיר הנופל מן העזאזאל. אין באמת יכולת באדם להתייצב בתחתית ההר. ואם קרה כדבר הזה בסיני ממילא התבטלו נפשותיהם רצונותיהם בכלל, כפה עליהם את ההר, על כל דיבור פרחה נשמתם.

ו) שאלו התוספות הלא כבר אמרו נעשה ונשמע ולמה צריך לכפות עליהם. וענו שמא יהיו חוזרים כשראו את האש הגדולה. ודבריהם פלואים לולא הבנה זו. האש הגדולה הוא כמאמר הפסוק כי מי כל בשר אשר שמע קול אלהים חיים מדבר מתוך האש ויחי. אי אפשר לבשר לשמוע קול אלהים מתוך האש ולחיות. בשר ודם שחושב שיכול לומר נעשה ונשמע שיהיה האני שלו מקבל את התורה מרצון זה אפשרי רק נעשה טרם לנשמע, טרם שמעו וחשו את האש הגדולה אפשר לאדם לדמות שהוא המקבל. אך ברגע שהופיעה האש הגדולה ממילא חזרו בהם כלומר התבטל בכלל האפשרות שיהיה שומע כאן. ועל כך אמרו ישראל בפירוש למשה דבר אתה עמנו ונשמעה ואל ידבר עמנו אלהים פן נמות. הוצרכו להחליף את 'ואתה' ב'משה', שיהיה להם למתורגמן לתרגם הכל לגוף שלישי ואז לא ימותו. (והנה 'ואתה' תצוה תנועה היפכית לזה, כאשר נראה).

ז) מצב הזה שבצידו הטוב הוא כניעת כל מציאות הנפש והרצון להיות תחת ההר, הוא עצמו הוא בצידו השני 'ויסעו מהר ה' כתינוק הבורח מבית הספר'. כל הפריקות עול שבעולם, שהן הן מודעה רבה לאורייתא, אינו אלא אותו מציאות של הנפש האומר אי אפשר לעמוד תחת ההר פן נמות, ממילא הוא בורח. אין בין הבורח מהר ה' לבין המתייצב תחתו בכפיה אלא תגובה שונה לאותו דבר. כל הפריקות עול שבעולם הוא החזרה מתוך האש הגדולה של מתן תורה ופריחת נשמתם.

ח) רצונו של מקום שיהיה הכל 'מתוך בני ישראל'. שיהיו הם הרוצים הם המקבלים עליהם, שיהיה שומע ומשמיע. בהכרח שהדבר אפשרי ולא יתבטלו הכלים מקיומם. סוד זה הוא סוד השכינה שהיא 'ואתה'. כלומר כל זה אפשרי רק כאשר הקב"ה מדבר אל בני ישראל אינו מדבר בעצם אליהם אלא אל השכינה. ומהו השכינה. השכינה הוא מציאות זאת עצמו שרצה הקב"ה שיהיה אתה ולא הוא ושמו בלבד, ואל רצון זה הוא מדבר כאשר הוא מצווה את בני ישראל ואת משה. במילים אחרות הקבלה מרצון אינו אפשרי לאדם אבל היא אפשרית לשכינה שזו כל מציאותה והנמען של הדיבור הוא השכינה עצמה.

ט) הדור קבלוה בימי אחשורש מאהבת הנס, אהבה זו נתפרש טיבה ברמב"ן שהוא הקל וחומר אם מעבדות לחרות אומרים שירה ממות לחיים לא כל שכן. פירוש כל הקבלה של פסח יציאת מצרים ומתן תורה היה ממקום של עבדות, שהוציאנו ה' לחרות ונהיינו עבדים לו. ובכל זה עוד לא היה 'אתה' וממילא היה בצד של מוות פן נמות. אך בפורים לא היה התגלות בכח הזה, אלא יצאו ממות לחיים. כלומר מאותו מות של תאכלנו האש הגדולה, יצאו לחיים ואתם הדבקים בה' אלהיכם חיים.

י) וזהו קיימו מה שקיבלו כבר. קיום פירושו אישור, מלשון יתקיים השטר בחותמיו. כלומר אם יש שטר ואינו ברור שיש כאן חותם, כי ייתכן שהיה באונס. והאונס פירושו שאין כאן 'אני רוצה' של חותם השטר, כי אם הוא אונס הרי הוא שטר חד צדדי ואין כאן גוף שני. כאשר החותמים מקיימים את השטר הם מאשרים שיש כאן עוד צד אמיתי. זהו קיום התורה בפורים כמו קיימו את הכלי, החזיקו את הכלי השומע וראו בו כח רצון עצמאי, כח השכינה שהיא ואתה.

יא) ר' יצחק הוסיף כי ואתה אינו השכינה בלבד, אלא נהורא עילאה ונהורא תתאה כליל כחדא נקרא ואתה. וי"ו תפארת את"ה שכינה. כי השכינה כאן אינה נפרדת כאילו יש שומע ומשמיע אבל בכל תנועה יש יחוד זו"נ שלם.

יב) ר' אלעזר אמר שאין לדרוש ממילת ואתה ככה, כי ואתה הרי הוא האדם משה השומע. אבל הוא דורש אותו דבר מן הפסוק 'אשר נתן ה' חכמה ותבונה בהמה'. מי בהמה, שם ב"ן שהוא השכינה, בהמה נתנה חכמה ובינה. ופירש תפארת החנוכי בשם הרבי ר' בונם זיע"א, שהבהמה הוא כח הגוף שבה עצמה יש כח מיוחד של חכמה, שאינה צריכה לקבל מן הנשמה אבל הכלי הבהמה יש בו חכמה ותבונה מה' עצמו.

יג) ר' שמעון הוסיף ואמר שגם פסוק זה אינו ראיה כ"כ, אבל הראיה הוא מפסוק כל חכמי לב אשר מלאתיו רוח חכמה. והיה צריך לומר אשר מלאתים. אלא מלאתיו לההוא לב, דהיינו השכינה, ומן השכינה הביא רוח חכמה בלב חכמי לב. והוסיף שאין זה סותר את עיקר הפסוקים, כי ה'אתה' המצווה צריך לחכות עד שישמע בלחישו מן הלב שהוא רוח השכינה בליבו מה לעשות ואחר כך יעשה.

https://youtu.be/VJ6WNeekzNs  

🎓 פורים (תשפ״ד) 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

האחדות במקום הבסיסי יותר - אין בין אדר א' לאדר ב - זוהר תצוה פורים קטן תשפ"ד

מראי מקומות

מאור עינים פרשת תרומה -

https://www.sefaria.org.il/Me'or_Einayim%2C_Terumah.1?lang=he&with=all&lang2=he

סוד ישרים פורים אות ב, ג -
https://www.sefaria.org.il/Sod_Yesharim%2C_Purim.2?lang=he&with=Navigation&lang2=he

▶ וידאו / Video
🎓 פורים (תשפ״ג) 1 שיעורים
🎓 פורים (תשפ״א) 4 שיעורים
🎓 פורים (תשע״ח) 2 שיעורים
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
🎓 ספירת העומר (תשפ״ו) 5 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

דער שיעור באהאנדלט דעם חילוק צווישן צוויי סארטן שכל - חכמה און בינה - און ווי דאס שפיגלט זיך אפ אין דעם סדר פון פסח, ספירת העומר און שבועות. אמונה פשוטה איז דער ערשטער שטאפל (חכמה), נאכדעם קומט דער פראצעס פון פארשטיין וואס נעמט צייט (בינה - די מ"ט שערי בינה), און צום סוף קומט מען אן צו אן אמת'דיגע הבנה וואס זעט דעם גאנצן בנין (חכמה שוב). דער שיעור ברענגט ארויס אז אמת'דיג פארשטיין נעמט צייט און מ'דארף דורכגיין דעם גאנצן מהלך פון בינה כדי אנצוקומען צו די העכסטע מדרגה פון חכמה.

▶ וידאו / Video
📄 תמלולים / Transcripts
YI אידיש
📄 Download Transcript PDF סיכום השיעור 📋 דער מהלך פון חכמה, בינה, און חכמה: פון פסח ביז שבועות א) אריינפיר – חיפזון נ…

סיכום השיעור 📋

דער מהלך פון חכמה, בינה, און חכמה: פון פסח ביז שבועות

א) אריינפיר – חיפזון נאך פסח און דער פראגע פון צייט

מוצאי פסח, ערב שבת, איז אלעס נאך אין א מצב פון חיפזון (איילעניש). דער מהר”ל ברענגט א סוד: חיפזון שטאמט דערפון וואס דברים עליונים/שכליים זענען נישט תחת הזמן – די נשמה און שכל שטייען אויסער צייט. דעריבער עסט מען מצה בחיפזון. אבער אין אמת’ן – מיר לעבן יא אין צייט, און דאס ברענגט ארויס א טיפערע אנאליזע.

ב) צוויי סארטן שכל – חכמה און בינה

א פונדאמענטאלער יסוד: עס איז נישט בלויז גוף קעגן שכל, נאר עס זענען דא צוויי סארטן שכל:

חכמה – דער עצם שכל, נישט תחת הזמן, א בליץ פון פארשטאנד, אן איין-מאמענטיגער השגה

בינה – שכל וואס נעמט צייט, שריט ביי שריט פארשטאנד, קושיות און תירוצים

דער חילוק צווישן זיי איז דער שליסל צום גאנצן מהלך.

ג) חיפזון – דווקא דער מערסטער למטה מן הזמן

א שארפע אנאליזע: חיפזון איז נישט אמת למעלה מן הזמן – עס איז דווקא דער מערסטער למטה מן הזמן. דער וואס איילט זיך איז דער וואס איז פארשפעטיגט (עצל), נישט דער זריז. זריזות = רואיג, מסודר, אויפ’ן צייט. פזיזות = דאס אפאזיט. די יציאת מצרים’דיגע חיפזון איז א גלות-חיפזון – מען האט נישט קיין צייט, מען מוז לויפן.

אמונה פשוטה איז אויך אזוי – זי איז ווי א רפואה (דער זוהר: מצה = „מאכל דאסוותא”). מען ברויכט עס ווייל מען האט נישט קיין אנדער וועג. עס איז נישט אמת’ע למעלה מן הזמן, נאר דער מערסטער מצומצם אין צייט – א נויט-לעזונג, נישט דער תכלית.

ד) דער דריי-שטאפלדיגער מהלך: כלל → פרט → כלל

דער גאנצער סדר פון פסח ביז שבועות בויט זיך אויף דריי לעוועלס:

1. כלל קודם לפרט – חכמה בראש (פסח)

דער ערשטער כללי’דיגער בליק. אמונה פשוטה. „אנכי ה׳ אלקיך.” „מה שקיבל מרבו” – דער בעיסיק וואס מען באקומט פון רבי. א דילוג, א שפרונג. מען ווייסט נישט פארוואס, מען האט עס אזוי געזאגט. ווי מצה אין דער ערשטער נאכט – פשוט, אן קשיות. נעמט כמעט נישט קיין צייט.

2. פרט – בינה אינמיטן (ספירת העומר)

דער לאנגער וועג פון פרטים. קושיות און תירוצים. חסד שבחסד, גבורה שבחסד, אלע 49 קאמבינאציעס. אמת’דיג פארשטיין נעמט צייט – מען קען נישט שפרינגען גלייך צו קבלת התורה. עס דארף נעמען זיבן מאל זיבן – 49 טעג פון ארבעט און וואוקס.

3. כלל שלאחר הפרט – חכמה בסוף (שבועות)

א טיפערער כלל נאכ’ן דורכגיין דעם גאנצן וועג. מען זעט דעם גאנצן בנין „כמו שהיא” – אין איין בליק, „בנשימה אחת.” דאס איז דער זעלבער סענטענס ווי פאר דעם קליינעם אינגל, אבער מיט א גאנץ אנדער טיפקייט. „איך זאג דאס זעלבע וואס זי זאגט, אבער איך ווייס אז זי זאגט.”

ה) „אין אדם עומד על דעת רבו אלא לאחר מ׳ שנה” – צייט איז מוכרח

קושיות און תירוצים = שוין צוויי רגעים = שוין צייט. אפילו „מה נשתנה” נעמט צייט. פערציג יאר צו פארשטיין א רבי’ס דעת קען מען נישט פארקירצן. קפיצת הדרך איז בדיעבד – א נויט-לעזונג, נישט דער אידעאל.

גדלות ראשון און גדלות שני (אריז”ל)

גדלות ראשון – ביז צוואנציג, נאטירליכע וואוקס

גדלות שני – נאך צוואנציג, א צווייטע בר מצוה, דער אמת’ער עיקר ארבעט, באשטייט כמעט נאר פון זאכן וואס נעמען צייט

ו) דער בעל שם טוב’ס חידוש וועגן חמישים שערי בינה

א שער = א קשיא מיט א תירוץ. יעדער שער איז א נייע מדרגה פון פארשטאנד.

דער 50סטער שער איז נאך 49. כל זמן א מענטש לעבט, קומט מען קיינמאל נישט אן צום 50סטן שער. דער 50סטער שער אנטהאלט אין זיך נאכאמאל 49 שערים אויף א העכערע מדרגה. (משה רבינו האט עס נאר דערגרייכט ביי זיין פטירה – „לא יראני האדם וחי.”)

דער חילוק צווישן לעוועלס: די קשיות פון דער ערשטער מדרגה זענען גאר אנדערש פון די קשיות פון דער צווייטער מדרגה. עס איז נישט סתם מער שווער – עס איז אן אנדערע וועלט.

ז) דער בעל שם טוב’ס מאמר: „איך האב אסאך השגות, נאכדעם בין איך א נער און איך גלייב”

דאס מיינט נישט אז ער איז צוריק אין חדר. עס מיינט אז נאכדעם וואס ער האט דורכגעגאנגען אלע השגות, קומט ער צו אן אמונה פשוטה אויף א גאנץ אנדער מדרגה. אבער דאס ווערקט נאר אויב „תורתי שמרו” – מען האט טאקע געלערנט און דורכגעארבעט. אן דעם איז עס בלויז אן אויסרייד.

ח) פראקטישע מוסר-השכל פאר חינוך

צייט אין חינוך

חינוך דארף צייט – מען טאר נישט ערווארטן אז א קינד זאל פארשטיין נאך צען מאל זאגן. אפילו מידות (ספירת העומר) נעמען יארן. דאס איז נארמאל און מוכרח. טיפערע הבנות נעמען נאך מער צייט.

דער „בן רשע” – א וואָרענונג

א באזארגניש: מען האט אנגעהויבן צו גלייבן אז „רשע” איז א פעסטע קאטעגאריע. אין אמת’ן איז „לכם ולא לו” / „הקהה את שיניו” א פראקטישע חינוך-הוראה, נישט א לייבל – מען רעדט מיט דעם בחור’ל וואס מיינט ער איז אויבן אן.

קעגן דעם קאנצעפט פון “OTD”

דער גאנצער באגריף פון “OTD” (Off The Derech) איז א פיקציע. יעדער מענטש האט זיינע מצוות און זיינע עבירות, יעדער איינער האט צייטן וואס ער איז מער אדער ווייניגער א ירא שמים. א פופצן-יעריגער יונגל וואס פרעגט קשיות ווי א „רשע” – דאס איז נאר א שטאפל אין זיין וואוקס. מען דארף קוקן מיט א ברייטערע בליק, מיט א „קיוון שבן משנה” – דער לאנגפריסטיגער בליק. ווען מען קוקט אזוי, זעט מען אז דער גאנצער פחד איז „פאנטאזיע.”

ט) דער מסקנא: וואס איז אמת’דיגע חכמה?

אמת’דיגע חכמה איז נישט בלויז א „תכלית הזמן” (אן ענד-ציל פון א צייט-פראצעס), נאר אן השגה פון דער זאך כמו שהיא – א דערגרייכונג פון דער זאך ווי זי איז באמת אין איר אייגענער מהות.

דער גאנצער סדר פון פסח → ספירת העומר → שבועות איז:

1. חכמה בראש – חכמה אין אנהויב (פסח)

2. בינה אינמיטן – דער פראצעס פון פארשטאנד און אויסארבעטונג (ספירת העומר)

3. חכמה בסוף – חכמה אין סוף (שבועות), אויף א גאנץ אנדער מדרגה

מ’הויבט אן מיט א פשוט’ן בליץ פון חכמה, מ’גייט דורך דעם לאנגען וועג פון בינה מיט אלע 49 שערים, און מ’קומט צוריק צו חכמה – דאס זעלבע ווארט, אבער מיט א גאנץ אנדער טיפקייט. דאס איז דער נאטירלעכער מהלך פון יעדן מענטש’ס גייסטיגער וואוקס.


תמלול מלא 📝

צייט און פארשטאנד: דער וועג פון אמונה פשוטה צו אמת’ע הבנה

הקדמה: חיפזון נאך פסח

טייערע חברים וואס האלטן שוין מוצאי פסח, אסרו חג, ערב שבת – איז אלעס נאך אלץ בבחינת מהירות, חיפזון. ס’איז נאך נאך פסח, איך דארף שוין גיין צו שבת.

אונז ווייסן דאך, דער מהר”ל האט געזאגט אז דער סוד פון די חיפזון איז אז די דברים עליונים, די דברים שכליים, זענען בכלל נישט תחת הזמן. די נשמה, די שכל, איז נישט תחת הזמן, ס’איז בכלל נישט אין צייט. וועגן דעם עסט מען מצה בחיפזון, די איילעניש – ס’איז נישט קיין צייט. און די אמת איז דאך אז ס’איז א גאנץ יאר אזוי. דאס הייסט, אויב ס’איז נישט אין צייט, די טייטש איז אז ס’איז אלעמאל.

אבער אונז לעבן יא אין צייט.

פרק א: צוויי סארטן שכל – חכמה און בינה

דער יסוד: נישט נאר גוף און שכל, נאר צוויי סארטן שכל

און אונז געדענקען אז די חילוק פון צייט און נישט צייט איז נישט נאר די חילוק פון, זאגט די שכל איז למעלה מן הזמן, נישט תחת הזמן, און משא”כ דער גוף איז תחת הזמן. נאר באמת איז דאך דא אויך צוויי סארט שכל.

אונז האבן שוין גערעדט וועגן דעם לעצטנס, אבער אונז רעדן וועגן דעם אלעמאל. אין קבלה הייסט עס מוחין חכמה און בינה:

חכמה איז די עצם שכל, דאס הייסט, די עצם שכל וואס איז נישט תחת הזמן

בינה איז שכל וואס נעמט צייט

לאמיר עס א ביסל מסביר זיין, ס’איז א זייער וויכטיגע יסוד, מען קען עס אלעמאל חזר’ן, און מיט דעם וועלן מיר גיין ווייטער.

פרק ב: כלל ופרט וכלל – דריי שטאפלען פון לערנען

דער סדר פון פסח, ספירת העומר, שבועות

ס’איז דא צוויי סארטן לימודים, צוויי סארטן וועגן פון פארשטיין. די ערשטע איז, ס’הייסט כלל ופרט. אונז האבן גערעדט, אונז רעדן אסאך מאל, רופט מען עס כלל ופרט. און דא וויל איך צולייגן נאך א שטיקל חידוש, ס’איז אויך קאנעקטעד מיט די סדר פון פסח, ספירת העומר, שבועות, וואו אונז האלטן יעצט.

און מיר וועלן זאגן אז ס’איז דא צוויי מאל, ס’איז דא צוויי לעוועלס פון די כלל. דאס הייסט, ס’איז דא א כלל ופרט וכלל:

– ס’איז דא א כלל קודם לפרט

– און א כלל שלאחר הפרט

כלל קודם לפרט: אמונה פשוטה (פסח)

אין אנדערע ווערטער, א מענטש הייבט אן צו לערנען, מען קען אפילו רעדן, לאמיר זאגן, אין אמונה. א מענטש הייבט אן צו וויסן וואס הייסט גאָט. לערנט מען אים אויס “אָנֹכִי ה’ אֱלֹקֶיךָ”, יסודי היסודות, אמונה, חכמה, “לית אתר פנוי מיניה”, “מָלֵא כָל הָאָרֶץ כְּבוֹדוֹ” – דאס איז כלל. ער פארשטייט עס באופן כללי, מען זאגט אים איין סענטענס, ער פארשטייט עס באופן כללי. דאס נעמט נישט קיין צייט.

חיפזון – א קלארשטעלונג

מען קען זאגן אז אמת’דיג, דא איז דא אפשר א שטיקל חילוק, עס נעמט אביסל יא, מען קען זאגן עס נעמט זייער שנעל, אמת’דיג בחיפזון. ס’איז דא א שטיקל סתירה, ווייל דער מהר”ל זאגט אז חיפזון איז א רמז אז ס’איז נישט תחת הזמן, אבער ס’איז נישט אזוי סימפל.

חיפזון איז די מערסטע זמן

חיפזון איז די מערסטע זמן, יא? מען דארף געדענקען און זאגן, ווען מענטשן זאגן, וואס איז די חילוק פון זריזות און עצלות, יא?

דער עצל איילט זיך אלעמאל. א עצל איז אלעמאל איינער וואס איילט זיך. פארוואס? ווייל ער קומט אן שפעט, דארף ער זיך איילן.

א זריז איז איינער וואס איילט זיך קיינמאל נישט, ער איז אלעמאל אין צייט, יא?

סאך מאל מענטשן זאגן אויף א מענטש וואס פארשלעפט אז ער איז למעלה מן הזמן. ס’איז נישט אמת, ער איז די מערסטע למטה מן הזמן, ער איז די מערסטע תחת הזמן, ער איז קיינמאל נישט מסודר, ממילא דארף ער זיך אלעמאל איילן, ממילא טוט ער אלעס בפזיזות, דאס הייסט נישט אפילו זריזות.

דאס הייסט די חילוק פון זריזות און פזיזות, יא?

פזיזות איז די אפאזיט פון זריזות

זריזות איז ער טוט יעדע זאך רואיג, אבער אויפ’ן צייט

דאס איז די מדרגה פון זמן אליינס, נישט למעלה מן הזמן, ס’איז די מדרגה פון זמן אליינס, ער איז מסודר. א עצל, ער איז דער וואס קומט שפעט, ער איילט זיך מער.

מצות – א גלות-חיפזון

סא די מצות באמת, ממילא דער מהר”ל וואס זאגט אז מצות איז א רמז פון חיפזון, ס’איז אמת’דיג א שוואכע רמז. ווייל מצות איז נישט ממש אזוי. מ’זאגט דאך “לֹא הִסְפִּיק בְּצֵקָם”, מ’זאגט דאך “אֵלִי לְהוֹצִיא הקב”ה”, יא? זאגן אלע ספרים, איך מיין אז ס’איז פשט, מ’דארף אריינלייגן די חמישים שערי בינה, אבער די איידיע איז, ס’איז אמאל געווען א צייט, מ’האט געדארפט ארויסלויפן. אויב מ’וואלט געווארט נאך איין מינוט, וואלט מען זיך פארשפעטיגט, וואלט מען געדארפט ווארטן נאך טויזנט יאר, איך ווייס וואס, ארויסצוגיין.

דאס איז נישט למעלה מן הזמן, דאס איז די גרעסטע למטה מן הזמן. דאס הייסט, דו ביסט אזוי פארשפעטיגט, דו ביסט אזוי סטאק אין די צייט, אז דו מוזט דיך איילן. דאס איז אמת’דיג די חיפזון פון מצרים, חיפזון פון א גלות.

אמונה פשוטה – מאכל דאסוותא (רפואה)

און אמת’דיג, מ’קען זאגן אז דאס איז די ערשטע נקודה. ווען א מענטש הייבט אן צו לערנען, למשל, אונז פרעגן אלעמאל די קשיא, אמת’דיג צו פארשטיין גאָט, אמת’דיג צו פארשטיין וואס טייטש “אָנֹכִי ה’ אֱלֹקֶיךָ”, דארף מען לעבן צען טויזנט יאר. איך מיין, דעמאלטס וועט מען אויך נישט פארשטיין, אבער עפעס חלל זיין אין די שם פארשטיין.

פארטשייני איז ער אין זייער לחץ און אין זייער דחק צו זאגן, און דעם קליינעם אינגל וואס ווייסט נישט פון די אייבערשטער, ער איז נישט אנהייבן צו לערנען מיט אים גארנישט, זאגט מען אים פשוט אריין אמונה פשוטה, “אֱמוּנָתְךָ בַּלֵּילוֹת”, “אָנֹכִי ה’ אֱלֹקֶיךָ”, ס’איז דא א גאָט. אקעי, דאס איז חיפזון, דאס איז די טייטש פון אמונה פשוטה.

פאר דעם האבן מיר אן אנדערע מאל געזאגט אז דער זוהר זאגט אז מצות איז “מֵיכָל דִּמְהֵימְנוּתָא”, “מֵיכָל דְּאַסְוָתָא”, צוויי אנדערע לשונות, זאל זיין אנדערע זאכן, נישט קיין חילוק. אבער די ווארט פון רפואה פשט איז א זאך וואס איז נישט על פי דרך הטבע. דאס איז אמונה פשוטה. אמונה פשוטה איז א רפואה, מ’מוז. איך לעב אן קיין שום ידיעה, איך האב נישט קיין וועג, זאגט מען עס בויערן פשוט.

דאס איז די חיפזון, די כביכול למעלה מן הזמן. ס’איז נישט אמת’דיג למעלה מן הזמן, ס’איז אמת’דיג די מערסטע מצומצם אין צייט, ער האט די ווייניגסטע צייט, ער האט נאר איין סעקונדע, ער האט נישט אלע צייט, ער איז למעלה מן הזמן, ער האט די ווייניגסטע צייט. אזוי ווי די יונגע מענטשן וואס מ’זאגט אז זיי זענען למעלה מן הזמן, זיי זענען דערווייל די מערסטע מצומצם אין צייט.

און דאס איז סטעפ וואן, דאס קען מען רופן די סטעפ פון פסח.

פרק ג: בינה – לימוד וואס נעמט צייט (ספירת העומר)

גדלות ראשון און גדלות שני

נאכדעם איז דא א לימוד וואס איז בתוך הזמן, און ס’איז זייער וויכטיג, און דאס דארפן מיר געדענקען אין אונזער לעבן. ס’איז דא א חילוק, יא, ס’איז דא א חילוק, מיר רעדן פון מענטשן וואס האבן א געוויסע דעת, “בֵּן יָדַע לְהַבְחִין”, ער האט א געוויסע גדלות. מענטשן וואס האבן נישט קיין גדלות, די זעלבע זאך איז דא ברוחניות, יא, דער אריז”ל זאגט ס’איז דא גדלות שני.

גדלות שני מיינט אז ס’איז נישט גענוג אז ער איז געווארן איינמאל א גדול, דאס איז בדרך הטבע, ס’איז דא נאך א לעוועל פון ווערן א גדול. ס’איז דא מענטשן וואס האבן געהאט א צווייטע בר מצוה, און ס’איז דא מענטשן וואס האבן קיינמאל נישט געהאט קיין צווייטע בר מצוה, יא. דאס איז גדלות שני.

דער אריז”ל זאגט אז גדלות שני איז אמת’דיג נאך די צוואנציג. גדלות ראשון איז ביז די צוואנציג, “עַד בֶּן עֶשְׂרִים שָׁנָה”, נאכדעם רוב מענטשן הערן אויף צו וואקסן דעמאלטס, זיי בלייבן מיט זייער טבע. דאס איז וואס זיי האבן גערופן אין די דברים, אין די אחרונים, אדער אין די קראות, איינער וואס זאגט אז מ’דארף זאגן די גורל. דאס איז דער גדול, איינער וואס האט נאך גדלות ראשון.

גדלות ראשון איז יענער די עיקר ארבעט. די עיקר ארבעט איז גדלות שני, איז אז נאכדעם ווערט ער נאכאמאל א גדלות ראשון. און פון וואס באשטייט דעת? דארף מען וויסן די כלל: גדלות שני באשטייט כמעט נאר פון זאכן וואס נעמען צייט.

פארוואס אמונה פשוטה נעמט נישט צייט

דאס איז אמת’דיג וואס ס’איז מסביר געווען אין יענעם שיעור אויך, אז מ’קען נישט זאגן, אויב מ’טראכט נאר פון אמונה פשוטה, ס’איז די שורש פון דעם, קען מען אנקומען. די ריזען פארוואס דאס נעמט אויך נישט קיין צייט איז ווייל אמת’דיג דער יסוד איז נישט תחת הזמן. אבער למעשה, וויאזוי ס’איז מופיע בעולם הזה, איז עס די מערסטע תחת הזמן. אויב אלעס וואלט געבליבן דארט, טאקע דארף דאס נישט נעמען קיין צייט. די סארט זאכן נעמען נישט קיין צייט.

אמת’דיגע הבנה נעמט צייט

אבער די אמת’דיגע הבנה, הבנה פון א מענטש, מענטשליכע הבנה, איז ביי דעפינישאן א זאך וואס נעמט צייט. דו קענסט זאגן, אפילו די מערסטע מצומצמ’דיגע אופן, די מערסטע מוחלק’דיגע אופן, כדי צו לערנען עפעס דארף זיין קושיות און תירוצים, יא? מ’פרעגט “מַה נִּשְׁתַּנָּה”, און מ’ענטפערט. ס’נעמט צייט. ס’איז שוין, אין אנדערע ווערטער, צוויי מאמענטס.

יא, דו זאגסט, דו קענסט מאכן אין א רגע די קשיא און די תירוץ? נאו פראבלעם. האב איך שוין צוויי רגעים, יא? א קשיא, געווען א רגע פון די קשיא, און א רגע פון די תירוץ. ס’נעמט צייט. ס’איז נישט אזוי ווי אמונה פשוטה, ס’איז נישט קיין קושיות און תירוצים, רייט?

אמונה פשוטה איז טייטש חכמה, דאס הייסט, די ערשטע נקודה פון חכמה. אזוי איז עס, “כָּכָה הוּא”, “כֹּחַ מָה”, אזוי איז עס. אזוי איז עס נעמט נישט קיין צייט. אבער איז עס אזוי? איז עס נישט אזוי? אפילו ס’זאל דיך נעמען איין סעקונדע, איז שוין געווען צייט. ס’איז שוין דא אין דעם צייט.

אין אנדערע ווערטער, מ’רופט עס אן “שקלא וטריא”, “משא ומתן”. ס’נעמט צייט. דאס איז וואס ס’איז דא אין ספירת העומר, און יעדע, און די אמת איז, ס’נעמט זייער אסאך צייט.

אין אדם עומד על דעת רבו אלא לאחר ארבעים שנה

על פי רוב, אמונה פשוטה רעדט מען צו קינדער, צו בחורים. זיי האבן נאך אפילו נישט געזען, זיי ווייסן אפילו נישט וואס ס’מיינט פערציג יאר. איך ווייס אויך נישט, איך בין נאך נישט קיין פערציג. מ’ווייסט אפילו נישט וואס ס’מיינט.

און די סארט וויסן, יא, וואס מיינט וויסן וואס מיינט פערציג יאר? איך קען וויסן. איין יאר ווייס איך, פערציג מאל דאס. איך קען מאכן די מעט. אבער דאס איז נישט דאס, יא? דאס איז בבחינת חכמה, בבחינת אמונה פשוטה, בבחינת אמונה מרוחקת קען איך זאגן איך ווייס וואס מיינט פערציג יאר.

דו ווייסט וואס מיינט פערציג יאר? דו ווייסט וואס מיינט צו לערנען פערציג יאר? דו ווייסט וואס מיינט זיך צו מוטשען מיט א קשיא פערציג יאר, גיין אהין און צוריק פאר פערציג יאר וועגן דעם? מ’קען עס נישט וויסן, נאר ס’נעמט פערציג יאר צו וויסן. ס’איז נישטא קיין וועג.

אפשר איז דא א שארטקאט. איך האב געטראכט, ר’ אלעזר מנחם שך האט געזאגט “כְּהֶרֶף עַיִן”, “כְּבֶן שִׁבְעִים שָׁנָה”. ס’איז דא א זאך וואס הייסט קפיצת הדרך, יא? קפיצת הדרך קען מאכן אביסל שנעלער. אזוי ווי א מענטש זאגט ער איז שוין זיבעציג יאר אין זיין נפש, אפילו אין זיין גוף איז נישט. אקעי, ס’איז דא אזא זאך, אבער אפילו דעמאלטס איז עס נאך בדיעבד. מיר ווייסן אז די קפיצת הדרך האט מען געדארפט משלים זיין שפעטער. ס’איז נישט.

על כל פנים, אין די מענטשליכע רעאליטי, געווענליכע זאכן נעמען זייער אסאך צייט. דאס איז די סדר. דאס איז א זאך פון חינוך.

פרק ד: פראקטישע לעקציעס פאר חינוך

חינוך נעמט צייט

אסאך פון אונזער חינוך איז פאני, ווייל חינוך דארף מען מקיים זיין בבחינת אמונה פשוטה. מ’דארף אנהייבן מיט פשוט’ע זאכן. סאו מ’הייבט אן צו טראכטן אז חינוך איז למעלה מן הזמן. נאכדעם האט מען טענות, “איך האב שוין געזאגט מיין יונגל צען מאל עפעס און ער האט נישט פארשטאנען.”

יא, ווייל פארשטיין איז א זאך וואס נעמט צייט. פארשטיין אפילו אין בחינת מידות. יא, די גדולה פון די מידות. די ספירת העומר רעדט מען פון די התגדלות פון די מידות. נעמט אויך צייט. נעמט אליבא דאמת זיבן וואכן, נישט זיבן וואכן. מ’זאגט אקעי, גיב עס אפילו דריי יאר.

אפילו רוב, איך קוק, איך קען נישט איינער וואס איז נישט מחנך, ער לעבט נישט גארנישט אויס. איינער וואס לעבט אויס, זיינע קינדער זענען תלמידים, זעט ער נאך אפאר יאר פיגורן זיי עס אויס. דעי פשוט’ע זאכן, ס’איז די פשוט’ע זאך. מצד העצם איז עס פשוט. נאכדעם, מצד דעם קענסטו עס זאגן אין א מינוט, אבער ער פארשטייט עס נישט. ס’נעמט אסאך צייט. ס’איז א נארמאלע זאך, ס’איז נארמאל, ס’איז מוכרח אזוי.

טיפערע הבנות נעמען נאך מער צייט

און ס’איז זיכער טיפערע הבנות. טיפערע הבנות, ס’איז אמת’דיג, ס’איז אמת’דיג, “לוּ יִחְיֶה אֶלֶף שָׁנִים פַּעֲמַיִם”, יא, ס’שטייט אזעלכע לשונות. ס’איז אמת’דיג אז מ’דארף נעמען די צייט פאר דעם סארט מענטשליכע הבנה וואס הייסט בינה. ס’איז נישט די איינציגסטע סארט הבנה, אבער בינה, די עיקר הבנה נשית וואס הייסט בינה, נעמט צייט.

און אזוי ווי מיר האבן געלערנט, מיר רעדן אלעמאל, די צייט מיינט אז ס’מוז זיין אין דעם אזוי ווי סטעפס פון אפירקוסות, יא.

פרק ה: דער בן רשע – א וואָרענונג

און איך מיין אויך, איך האב געטראכט וועגן דעם, מ’זעט אלע מעגעזינס רעדן פסח וועגן די הבנה וואס מ’טוט מיט דעם בן רשע. און איך קוק, איך בין מורא’דיג מודאג. מ’האט אנגעהויבן צו גלייבן אז ס’איז דא א קאטעגאריע פון א רשע. דער רשע איז דער וואס זאגט דאס, יא, “לָכֶם וְלֹא לוֹ”. און מ’זאגט אים צוריק.

ס’מיינט נישט ערנסט. איך האב שוין געזאגט ביים סדר, ס’מיינט נישט ערנסט. ס’מיינט צו זאגן, מ’זאגט וואס ס’מיינט. איך האב מפרש געווען ביי מיין סדר, די ערשטע סדר האבן מיר מפרש געווען וואס ס’טייטש “לָכֶם וְלֹא לוֹ”, “וְאַף אַתָּה הַקְהֵה אֶת שִׁנָּיו”. מ’קען זען ס’איז ממש חינוך הלכה למעשה.

ס’קומט דער יונגל, דער בחור’ל, ער זאגט, “איך, אה, ווער איז ענק?” און כאילו ער האלט זיך גרויס, ער איז נישט פון די ענק. אקעי, לאמיר זען צו דו האלטסט טאקע אזוי. זאגט מען אים, אקעי.

[סוף חלק א]

דער מהלך פון חכמה, בינה, און חכמה: פארשטיין נעמט צייט

פרק א: דער קאנצעפט פון “OTD” איז א פיקציע

קעגן דעם שאפן פון קינסטלעכע קאטעגאריעס

מיטאמאל איז ער ברוגז, “You’re excluding me? מ’דארף אינקלודן יעדן איינעם”. הייסט עס דו ביסט שוין איינמאל א חלק פון אונז. זייער גוט, דאס האבן מיר געוואלט ווייזן. דו ווילסט יא זיין א חלק.

און די אמת איז, איך מיין אז ס’איז ממש א טיפשות. מ’נעמט, מ’האט א חקירה, איך מיין, מ’גייט צום רב, מ’פרעגט אים, “מיין זון איז פופצן יאר, ער האט שכל פון א מארישקע פון פופצן”. איך מיין, דער טאטע איז שוין אט ליעסט צוואנציג, פינף און צוואנציג, דרייסיג, ער האט שוין א פופצן יעריג קינד. ער פארשטייט דאך אז פופצן, ווען ער איז געווען פופצן, ער געדענקט, ער האט נישט פארשטאנען גארנישט, אמת?

און ער הייבט אן חוקר צו זיין, “איך האב געזען מיין זון, ער טוט עפעס אן עבירה, איך דארף וויסן”. ער איז א מענטש, ער האט עפעס געטון, ער איז א יונגל. הייב אן, ער איז א פארצייכנטער, און ער האלט פונקט ביי די לעוועל פון די קשיא. זייער גוט, ער פרעגט די קשיא אזוי ווי א רשע. לאז אים זיין. סאו וואט?

מענטשן זענען נישט קאטעגאריעס

מ’ווערט עפעס אזוי נתפעל פון זאכן וואס זענען צייטווייליג, וואס זענען… ס’איז נישטא אזא גדר, ווייל איינער האט געזאגט אז ס’איז דא א זאך וואס הייסט OTD [Off The Derech], איז נישטא אזא זאך.

ס’איז דא מענטשן, אין יעדער שטוב, ס’איז דא מענטשן וואס טוען מער, ס’איז דא קינדער וואס זענען וואוילער, ס’איז דא… יעדער איינער האט זיך זיינע מצוות און זיינע עבירות. ס’איז נישטא אזא גדר וואס מ’דארף חוקר זיין, און מ’זאל פארברענגען גאנצע מחלוקות פון די רבנים ומחנכים צו… זאל מקרב זיין דארט איר צו. די גאנצע מאכט מאכט נישט קיין סענס, אין מיין אפיניאן.

ער איז דעיסט! עס איז נישט… ווען מ’זאגט אים, ווען מ’פארשט אים ארויס איז רב רוגז, יא? עס איז יא א פארט פון דעם, רייט? סאוואס וואס… איך דארף אפילו נישט האבן די הוראה… עס איז א פאקט! עס איז דא מענטשן!

די נאטירלעכע פראצעס פון חינוך

מענטשן האבן בחירה, מענטשן איז דא חינוך! אמאל נעמט עס אזוי לאנג, אמאל נעמט עס אזוי לאנג… א מענטש לעבט א נארמאלער מענטש! עס איז חמש ששינוי בן שבן שנה! על פירף! ביי די זיבעציג! עפעט מען אפשר דאכדעם, איינער זאגסט, ביז עס זיך מסכר’ס! זיי דארפן פרעגן, ביום הפטירה! נאכטער, געווען זיבעציג יאר! חול השבת איז געווען א גאנץ לעבן! העט מען טראכטן, וואס איז א הספד צו זאגן!

אבער יעצט איז זיבעצן! דו פרעגסט שוין, וואס איז א הספד צו זאגן? וואס איז א נארמאלער מענטש וואס איז דער גאנצער פארגעסן, ווי די וועלט ארבעט?

הכל פנים, דעיס איז דעיס איז א נושא פון חינוך, כדי די יחסט. איך גלייב נישט אז דא אזא זאך. עס קען זאגן אזוי ווי ביי די טאטע. יא, יעדע איינער האט זיך א רירה כפירה, יעדע איינער האט זיך א זמנים וואס ער איז, לאמיר זאגן, נישט קיין ירא שמים, לאמיר נישט רעדן פון די מונה, מער רעדן אפילו פון א הוגלע מעשה. ער האט אויכעט אמאל זאכן וואס ער טוטן א עבירה.

די פארשידענע שנעלקייטן פון תשובה

נאר עמאט עס שנעלער, יא? ווען נישט עס איז עלטער, כאפט ער שנעלער. ער ווייסט אויף פיגורן, ער טוטן א עבירה און ער טוט שוין גלייך תשובה. אקעי, איז איין וועג.

א צווייטער, ער טוט עס לענגער. ער טוט עס מער ברכות. ער טוט א עבירה פאר זעקס יאר נאכדער, ער טוט עס שוין פאר דריי יאר.

די נויטיגקייט פון א ברייטערע בליק

מען דארף קוקן מיט א מיט א ברייטערע קליק, מיט א קיוון שבן משנה. דעת איז קיוון שבן משנה. מען דארף פארליסט קוקן אויף שבן משנה. על פי רוב, ווען מען קוקט אויף דעם בליק, זעט מען אז עס איז פענטאסי, עס איז פיקטשן. עס איז נישטא אזא קאנצעפט, ווי א בער דרשה.

ער איז נישט. ער איז היינט. וואס טוט מען מיט דעם בחור יונגע? היינט איז ער נישט אויפגעשטאנען, צו איז מיין קרשמה. אקעי, אין דעי יאר איז ער נישט אויפגעשטאנען צו איז מיין קרשמה. עס איז נישט אייכעט אזוי אנדערש. ווי מילא, איך זעה נישט די גאנצע חקירה, עס זעט מיך כשטאס, עס זעט מיך אויס א פעגע חקירה. אין די נאכט ליניע ני…

פרק ב: דער יסוד – אמת’דיג פארשטיין נעמט צייט

אבער דאס איז דער יסוד, צו פארשטיין זאכן אמתיג נעמט צייט, און ס’איז באדרפט, ס’מוז זי זיין.

ספירת העומר – דער פראצעס פון וואוקס

אויב איינער מיט מיין, א ספירת העומר. און ספירת העומר מיינט, טאנץ נישט, מ’גייט נישט מאכן קיין קבלת התורה, ס’גייט נעמען צייט, זיבן מאל זיבן.

פרק ג: דער בעל שם טוב’ס ביאור אויף חמישים שערי בינה

דער בעל שם טוב זאגט, יא, דאס איז דער ענין וואס דער בעל שם טוב האט געזאגט, ס’איז דא זיבן… דאס איז דאך חמישים שערי בינה [די פופציג טויערן פון פארשטאנד].

דער בעל שם טוב איז מסביר, און איך מיין אז ס’איז פשוט פשט, איך ווייס נישט, אפשר איז דא אנדערע פשטים, דער אברבנאל, נגדימה על התורה, אבער ס’איז אן אנדערע טייל פון שערי בינה, אבער ס’איז זיכער א גוטע פשט, און ס’איז זיכער א פשוט’ע פשט, נישט קיין חסיד’ישע געקוועטשטע דרש.

וואס איז א שער?

דער בעל שם טוב זאגט אזוי, ס’איז דא חמישים שערי בינה. א שער מיינט א שאלה מיט א תירוץ. א שער, מ’זאגט אז א משל איז א געיט, אבער וואס איז דער נמשל? ס’איז א קשיא מיט א תירוץ. ער פארשטייט נישט איין זייט, אה, דער תירוץ איז… יעדע שער האט אין זיך א קשיא און א תירוץ. פופציג שערים.

דער פופציגסטער שער

דארטן קומט אן צו די פופציגסטע שער, וואס דארט וואלט מען געזאגט, וואס איז דארט? דארט האט מען שוין די תירוץ אויף אלע קשיות. יא, דארט איז שוין די קלארע אמונה פשוטה, אזוי ווי די צווייטע אמונה פשוטה וואס מ’גייען רעדן אין א מינוט, דאס איז דארט שוין אן קיין קשיות.

אבער זאגט דער בעל שם טוב, ער פרעגט אזא שאלה, וואס געשעט ביי די פופציגסטע שער? דער בעל שם טוב האט געזאגט, ס’שטייט אין תולדות אפאר מאל, דער בעל שם טוב האט געזאגט אזוי, די פופציגסטע שער איז נאך ניין און פערציג. מ’קומט קיינמאל נישט אן צו די פופציגסטע שער. דאס איז כל זמן א מענטש לעבט.

אפשר איז דא, משה רבינו איז געשטארבן, שטייט אין די פופציגסטע שער, “וימת שם משה שם בשער החמישים”. אקעי, דארט איז שוין בחינת מיתה, בחינת “לא יראני האדם וחי” [קיין מענטש קען מיך נישט זען און לעבן].

דער סוד פון שער החמישים

אבער כל זמן א מענטש לעבט, די פופציגסטע שער… וואס איז די פופציגסטע שער? ס’איז נאך ניין און פערציג. שטייט דאך א פופציג. וואס איז די סוד פון שער החמישים? שער החמישים איז דא נאך ניין און פערציג בתוך די פופציג.

דער פשט איז, ס’איז דא א חילוק, מ’דארף פארשטיין, ס’איז אן אנדערע לעוועל. א מענטש, מ’קען זאגן, די ערשטע קשיות איז איין גאנצע לעוועל קשיות, נישט סתם ס’איז א חילוק לפי ערך לגבי די אנדערע לעוועל. די ערשטע סעט איז געווען אן אנדערע סארט קשיות, ס’האט שוין אמער גדלות. די סארט קשיות וואס ער האט געהאט דארט, ער איז נישט שווער, ס’איז אן אנדערע ווערסיע, אן אנדערע עולם.

אקעי, אבער למעשה גייט עס ווייטער, אלעס גייט אזוי. דאס איז טייטש חמישים שערי בינה, אזוי ארבעט די לעבן פון א מענטש.

די געפאר פון בלייבן אויף די ערשטע מדרגה

און אויב איינער וויל נישט, אויב איינער וויל נישט האבן די סארט דעת, ער וויל נאר בלייבן… וועט ער בלייבן קינדעריש, וועט ער בלייבן ביי די מצה אין ערשטע נאכט. דאס איז וואס געשעט. און דאס איז בינה, דאס איז די צווייטע לעוועל.

פרק ד: דער דריי-שטאפלדיגער מהלך – חכמה, בינה, חכמה

נאכדעם, אבער דאס איז זייער וויכטיג. מיר האבן געלערנט אז ס’איז דא בתחילה מוז מען אנהייבן מיט חכמה, און מ’האט נישט אפילו וואס צו פרעגן די קשיא.

פארוואס מען הייבט אן מיט אמונה פשוטה

איינער וועט פרעגן, יא, מ’קען אזוי פרעגן אזא שאלה, דער בן חכם, דער בן רשע. פארוואס הייבסטו אן מיט די מנהג פשוט? ס’איז דאך שווער, מ’דארף קודם וויסן די קשיא נאך אין די תורה.

זאג איך, יא, אבער דו ווילסט האבן א קשיא, יא? דו ביסט אן אפיקורס. איך וויל דיר האבן פרעגן אויף וועם צו פרעגן א קשיא? יא, אויף וואס גייסטו פרעגן א קשיא אויב איך גיי דיר נישט אויסלערנען די פשוט’ע פשט קודם, די מנהג פשוט? דו מוזט האבן די מנהג פשוט.

די ערשטע מדרגה: חכמה – מה שקיבל מרבו

און דאס איז, איך זאג עס בתורת דזשאוק, אבער ס’איז אמת טיפער פון דעם. מ’דארף אנהייבן, אזוי ווי רש”י זאגט, חכמה איז מה שקיבל מרבו [וואס ער האט באקומען פון זיין רבי].

די ערשטע לעוועל, איך רעד פון די ערשטע סארט חכמה, נאכדעם די צווייטע, די ערשטע סארט חכמה מוז זיין אז ער האט א געוויסע בעיסיק אותיות, יא, מ’לערנט אים וואס אלף בית איז, מ’לערנט אים אויס וויאזוי די וועלט זעט אויס. נאכדעם וועט ער פרעגן אויף דעם קשיות, וועט ער זען אז ער פארשטייט נאך נישט ריכטיג, וכו’. ס’מוז זיין קודם חכמה.

און אין א געוויסן זין רופט מען דאס א דילוג, ליל פסח. ס’שטימט נישט. וויאזוי ווייסטו? איך ווייס נישט, מ’האט מיר אזוי געזאגט. אקעי. אבער אזוי מוז זיך עס אנהייבן.

די צווייטע מדרגה: בינה – דער פראצעס פון פארשטיין

נאכדעם מוז מען פארשטיין. נאכדעם איז אזוי, די דריטע סטעפ הייסט אויך חכמה, ס’איז נאכאמאל חכמה.

די דריטע מדרגה: חכמה – זען דעם גאנצן בנין

די דריטע סטעפ איז, אז נאכדעם וואס א מענטש פארשטייט, לאמיר זאגן אז א מענטש האט געלערנט א גאנצע מסכתא, מסכתא איז נישט ממש א גוטע עקזעמפל, אבער א קאנצעפט, יא, ער האט געלערנט א גאנצע קאנצעפט. נאכדעם פארשטייט ער עס קלאר, פארשטייט ער עס בנשימה אחת [אין איין אטעם], פארשטייט ער עס אזוי ווי בחינת “זכר ונקבה בראם ויברך את שמם”, “בדבר אחד נאמרו” [אין איין זאך זענען זיי געזאגט געווארן].

נישט ער פארשטייט די אלע פרטים, נישט אז ער איז יעצט עוסק אין זיין, ער פרעגט קשיות און ער זאגט תירוצים. ניין, ער קוקט אויף די תירוץ, אויף די גאנצע מהלך, אזוי ווי ס’איז. ער זעט די גאנצע בנין כמו שהיא [ווי עס איז]. דאס איז די דריטע לעוועל פון חכמה. דאס איז אמת’דיג וואס אונז רופן דא די לעוועל פון שבועות.

דאס מוז קומען דורך בינה

דאס מוז קומען דורך בינה. דאס הייסט, אן אנדערער וועט אים פרעגן מסביר צו זיין, וועט ער זאגן, אקעי, איך מוז דיר צוריקנעמען די אלע מ”ט שערי בינה, איך מוז דיר נעמען די גאנצע טריפ, די גאנצע דזשורני, אז דו זאלסט פארשטיין וואס איך זאג אין די איין סענטענס.

און די איין סענטענס איז אמת’דיג די זעלבע איין סענטענס וואס ער האט געזאגט פאר די קליינע אינגל אין די ערשטע סטעפ. אבער ס’איז נישט די זעלבע, ווייל ער איז נאכגעגאנגען די גאנצע מהלך, ער פארשטייט עס.

“איך ווייס אז זי זאגט”

אזוי ווי ער זאגט, איך זאג, איך ווייס און זי זאגט. אבער וואס זאג איך? דאס זעלבע וואס זי זאגט, אבער איך ווייס אז זי זאגט. דאס איז די לעוועל פון שבועות, פון נאכדעם, פון נאך די חמישים שערי בינה.

פרק ה: די דריטע מדרגה איז נישט תחת הזמן

שטעלט זיך דעמאלטס אן נאך אן ענין, אזוי ווי זיי האבן געזאגט. ער זעט די דריטע לעוועל, דאס איז אמת’דיג נישט תחת הזמן. דעמאלטס איז אמת’דיג מצה, דעמאלטס איז אמת’דיג חמץ ומצה.

נישט מער איילן – עוסק זיין אין די זמן אליינס

ווייל ס’איז נישט מ’דארף זיך איילן, מ’האט אזוי ווייניג צייט, מ’דארף עס זאגן אין איין מינוט, ווייל דער יונגל האט נישט קיין כלים, ער קען דאך נישט משיג זיין מער ווי איין סענטענס. נישט!

מ’איז עוסק אין די זמן אליינס אויסצוארבעטן, אויסצוקנעטן, חסד שבחסד, גבורה שבחסד, וואטעווער, די אלע קשיות און אלע תירוצים וואס איז דא אויף יעדע לעוועל, נאר ער איז עוסק אין זען די גאנצע זאך כמו שהיא.

פרק ו: דער בעל שם טוב’ס מאמר – “איך בין א נער און איך גלייב”

פאר דעם, מענטשן, יא, מ’זאגט אז דער בעל שם טוב האט געזאגט, איך גלייב נישט אז ער האט עס געזאגט יעדע חג הפסח, אבער ס’איז א מאמר וואס די סלאנימער ספרים ברענגען, און ס’איז אויך שפעטער, ס’איז נישטא קיין איינער פון די פריערדיגע תלמידי בעל שם טוב וואס ברענגען אזא מאמר, אבער די איידיע, לויט ווי אזוי מ’איז עס מפרש, איז אמת.

“איך האב אסאך השגות, נאכדעם בין איך א נער און איך גלייב”

ער זאגט אז איך האב אסאך השגות, נאכדעם בין איך א נער און איך גלייב. וואס ער מיינט צו זאגן איז נישט אז יעצט איז ער צוריק א נער אזוי ווי אין חדר, ס’קען דאך נישט זיין, ס’איז א שאד געווען די גאנצע מהלך.

דער בעל שם טוב אליינס האט תורות וועגן דעם, ער זאגט אז מ’דארף לערנען. אויב מ’לערנט נישט, איך געדענק אז ס’שטייט, איך מיין דער תולדות זאגט א לוי, “אותי עזבו ותורתי שמרו” [מיך האבן זיי פארלאזט און מיין תורה האבן זיי געהיט].

“אותי עזבו” – די השגה פון ידיעת השלילה

“אותי עזבו” איז די טייטש אז מ’קומט אן צו השגות, צו ידיעת השלילה [וויסן דורך נעגאציע], אז מ’קען נישט זאגן גארנישט וועגן דעם אייבערשטן. אבער דאס איז נאר אויב “תורתי שמרו”, אויב מ’האט געלערנט די גאנצע תורה, מ’האט געהאט אלע השגות, און נאכדעם פארשטייט מען, “אה, איך פארשטיי נישט”. דעמאלטס ווייסטו וואס דו פארשטייסט נישט.

הגם ער האט נישט קיין בעסערע ווערטער ווי די ערשטע לעוועל, אבער “תורתי לא שמרו” איז א שאד.

די דריטע לעוועל איז ענליך צו די ערשטע – אבער גאנץ אנדערש

סאו דאס איז די טייטש, אז די דריטע לעוועל, דאס איז שוין ענליך צו די ערשטע לעוועל, אבער ס’איז א גאנץ אנדערע זאך. מ’קען עס נישט מסביר זיין נאר דורך די חמישים שערי בינה, נאר דורך די פופציג טעג פון ספירת העומר.

אבער די אמת איז נישט תחת הזמן, דאס איז אמת’דיג נישט תחת הזמן. ס’איז א השגה פון די זאך כמו שהיא. דאס איז די טייטש חכמה, דאס איז די אמת’ע חכמה.

יעצט איז אזוי, און דאס איז דער סדר פון די פשוט’ע פשט, פון די סדר פון פסח, ספירת העומר, שבועות. ס’הייסט, ס’איז דא חכמה בראש, חכמה בסוף, און אינמיטן בינה.

חכמה, בינה, וחכמה: דער סדר פון פסח ביז שבועות

דער אמת’ער טייטש פון חכמה

אָבער דער אמת איז, ס’איז נישט תכלית הזמן [די ענדציל פון דער צייט], ס’איז אַן השגה פון די זאַך כמו שהיא [ווי זי איז באמת], דאָס איז די טייטש חכמה, דאָס איז די אמת’דיגע חכמה.

דער סדר פון פסח, ספירת העומר, און שבועות

יעצט איז אַזוי, דאָס איז דער סדר פון דער פּשוט’ער פּשט, פון דעם סדר פון פסח, ספירת העומר, שבועות:

ס’איז דאָ:

חכמה בראש [חכמה אין אָנהייב]

בינה אינמיטן [בינה אין מיטן]

חכמה בסוף [חכמה אין סוף]

דאָס איז דער סדר.

סיום

אוקיי, איך מיין אַז דאָס איז גענוג אַ קלאָרע ענין, מ’קען עס שטאָפּן דאָ און גיין צו די שאלות.

✨ Transcription automatically generated by YiddishLabs, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

HE עברית
📄 Download Transcript PDF תורגם אוטומטית סיכום השיעור 📋 המהלך של חכמה, בינה וחכמה: מפסח…
תורגם אוטומטית

סיכום השיעור 📋

המהלך של חכמה, בינה וחכמה: מפסח עד שבועות

א) הקדמה – חיפזון לאחר פסח ושאלת הזמן

מוצאי פסח, ערב שבת, הכל עדיין במצב של חיפזון. המהר”ל מביא סוד: חיפזון נובע מכך שדברים עליונים/שכליים אינם תחת הזמן – הנשמה והשכל עומדים מחוץ לזמן. לכן אוכלים מצה בחיפזון. אבל באמת – אנחנו כן חיים בזמن, וזה מעלה ניתוח עמוק יותר.

ב) שני סוגי שכל – חכמה ובינה

יסוד מהותי: אין זה רק גוף מול שכל, אלא יש שני סוגי שכל:

חכמה – עצם השכל, אינו תחת הזמן, הבזק של הבנה, השגה רגעית אחת

בינה – שכל שלוקח זמן, הבנה שלב אחר שלב, קושיות ותירוצים

החילוק ביניהם הוא המפתח לכל המהלך.

ג) חיפזון – דווקא הכי למטה מן הזמן

ניתוח חד: חיפזון אינו באמת למעלה מן הזמן – הוא דווקא הכי למטה מן הזמן. מי שממהר הוא מי שמאחר (עצל), לא הזריז. זריזות = רגוע, מסודר, בזמן. פזיזות = ההיפך. החיפזון של יציאת מצרים הוא חיפזון של גלות – אין זמן, צריך לרוץ.

אמונה פשוטה היא גם כך – היא כמו רפואה (הזוהר: מצה = “מאכל דאסוותא”). צריכים אותה כי אין דרך אחרת. זה לא באמת למעלה מן הזמן, אלא הכי מצומצם בזמן – פתרון חירום, לא התכלית.

ד) המהלך התלת-שלבי: כלל → פרט → כלל

כל הסדר מפסח עד שבועות בנוי על שלוש רמות:

1. כלל קודם לפרט – חכמה בראש (פסח)

המבט הכללי הראשון. אמונה פשוטה. “אנכי ה’ אלקיך.” “מה שקיבל מרבו” – היסוד שמקבלים מהרבי. קפיצה, זינוק. לא יודעים למה, כך אמרו לנו. כמו מצה בלילה הראשון – פשוט, בלי שאלות. כמעט לא לוקח זמן.

2. פרט – בינה באמצע (ספירת העומר)

הדרך הארוכה של הפרטים. קושיות ותירוצים. חסד שבחסד, גבורה שבחסד, כל 49 הצירופים. הבנה אמיתית לוקחת זמן – אי אפשר לקפוץ ישר לקבלת התורה. זה צריך לקחת שבע פעמים שבע – 49 ימים של עבודה וצמיחה.

3. כלל שלאחר הפרט – חכמה בסוף (שבועות)

כלל עמוק יותר אחרי שעוברים את כל הדרך. רואים את כל הבניין “כמו שהיא” – במבט אחד, “בנשימה אחת.” זה אותו משפט כמו אצל הילד הקטן, אבל בעומק אחר לגמרי. “אני אומר את אותו הדבר שהיא אומרת, אבל אני יודע שהיא אומרת.”

ה) “אין אדם עומד על דעת רבו אלא לאחר מ’ שנה” – זמן הוא הכרחי

קושיות ותירוצים = כבר שני רגעים = כבר זמן. אפילו “מה נשתנה” לוקח זמן. ארבעים שנה להבין דעת הרבי אי אפשר לקצר. קפיצת הדרך היא בדיעבד – פתרון חירום, לא האידיאל.

גדלות ראשון וגדלות שני (האריז”ל)

גדלות ראשון – עד עשרים, צמיחה טבעית

גדלות שני – אחרי עשרים, בר מצווה שני, העבודה האמיתית העיקרית, מורכבת כמעט רק מדברים שלוקחים זמן

ו) חידושו של הבעל שם טוב על חמישים שערי בינה

שער = קושיא עם תירוץ. כל שער הוא מדרגה חדשה של הבנה.

השער ה-50 הוא אחרי 49. כל זמן שאדם חי, לעולם לא מגיעים לשער החמישים. השער החמישים מכיל בתוכו שוב 49 שערים ברמה גבוהה יותר. (משה רבינו הגיע לזה רק בפטירתו – “לא יראני האדם וחי.”)

החילוק בין הרמות: הקושיות של המדרגה הראשונה שונות לגמרי מהקושיות של המדרגה השנייה. זה לא סתם יותר קשה – זה עולם אחר.

ז) מאמר הבעל שם טוב: “יש לי הרבה השגות, אחר כך אני נער ואני מאמין”

זה לא אומר שהוא חזר לחדר. זה אומר שאחרי שעבר את כל ההשגות, הוא מגיע לאמונה פשוטה ברמה אחרת לגמרי. אבל זה עובד רק אם “תורתי שמרו” – באמת למדו ועבדו. בלי זה זה רק תירוץ.

ח) מוסר השכל המעשי לחינוך

זמן בחינוך

חינוך דורש זמן – אסור לצפות שילד יבין אחרי עשר פעמים. אפילו מידות (ספירת העומר) לוקחות שנים. זה נורמלי והכרחי. הבנות עמוקות לוקחות עוד יותר זמן.

ה”בן רשע” – אזהרה

דאגה: התחילו להאמין ש”רשע” הוא קטגוריה קבועה. באמת “לכם ולא לו” / “הקהה את שיניו” היא הוראת חינוך מעשית, לא תווית – מדברים עם הבחור שחושב שהוא מעל הכל.

נגד הרעיון של “OTD”

כל המושג של “OTD” (Off The Derech) הוא פיקציה. לכל אדם יש את המצוות והעבירות שלו, לכל אחד יש תקופות שהוא יותר או פחות ירא שמים. נער בן חמש עשרה ששואל שאלות כמו “רשע” – זה רק שלב בצמיחה שלו. צריך להסתכל במבט רחב יותר, עם “כיוון שבן משנה” – המבט ארוך הטווח. כשמסתכלים כך, רואים שכל הפחד הוא “פנטזיה.”

ט) המסקנה: מהי חכמה אמיתית?

חכמה אמיתית היא לא רק “תכלית הזמן” (מטרת סוף של תהליך זמן), אלא השגה של הדבר כמו שהיא – השגה של הדבר כפי שהוא באמת במהותו העצמית.

כל הסדר של פסח → ספירת העומר → שבועות הוא:

1. חכמה בראש – חכמה בהתחלה (פסח)

2. בינה באמצע – תהליך ההבנה והעיבוד (ספירת העומר)

3. חכמה בסוף – חכמה בסוף (שבועות), ברמה אחרת לגמרי

מתחילים עם הבזק פשוט של חכמה, עוברים את הדרך הארוכה של בינה עם כל 49 השערים, וחוזרים לחכמה – אותה מילה, אבל בעומק אחר לגמרי. זהו המהלך הטבעי של צמיחה רוחנית של כל אדם.


תמלול מלא 📝

זמן והבנה: הדרך מאמונה פשוטה להבנה אמיתית

הקדמה: חיפזון אחרי פסח

חברים יקרים ששומרים כבר מוצאי פסח, אסרו חג, ערב שבת – הכל עדיין בבחינת מהירות, חיפזון. זה עדיין אחרי פסח, אני צריך כבר ללכת לשבת.

אנחנו יודעים, המהר”ל אמר שהסוד של החיפזון הוא שהדברים העליונים, הדברים השכליים, הם בכלל לא תחת הזמן. הנשמה, השכל, אינו תחת הזמן, זה בכלל לא בזמן. ולכן אוכלים מצה בחיפזון, המהירות – אין זמן. והאמת היא שזה כך כל השנה. כלומר, אם זה לא בזמן, המשמעות היא שזה תמיד.

אבל אנחנו חיים כן בזמן.

פרק א: שני סוגי שכל – חכמה ובינה

היסוד: לא רק גוף ושכל, אלא שני סוגי שכל

ואנחנו זוכרים שההבדל של זמן ולא זמן הוא לא רק ההבדל של, אומרים השכל הוא למעלה מן הזמן, לא תחת הזמן, ומשא”כ הגוף הוא תחת הזמן. אלא באמת יש גם שני סוגי שכל.

אנחנו כבר דיברנו על זה לאחרונה, אבל אנחנו מדברים על זה תמיד. בקבלה זה נקרא מוחין חכמה ובינה:

חכמה היא עצם השכל, כלומר, עצם השכל שאינו תחת הזמן

בינה היא שכל שלוקח זמן

בואו נסביר זאת קצת, זה יסוד חשוב מאוד, אפשר לחזור עליו תמיד, ועם זה נמשיך הלאה.

פרק ב: כלל ופרט וכלל – שלושה שלבים של לימוד

הסדר של פסח, ספירת העומר, שבועות

יש שני סוגי לימודים, שני סוגי דרכים של הבנה. הראשון הוא, זה נקרא כלל ופרט. אנחנו דיברנו, אנחנו מדברים הרבה פעמים, קוראים לזה כלל ופרט. וכאן אני רוצה להוסיף עוד קצת חידוש, זה גם קשור לסדר של פסח, ספירת העומר, שבועות, שבו אנחנו נמצאים עכשיו.

ונאמר שיש פעמיים, יש שתי רמות של הכלל. כלומר, יש כלל ופרט וכלל:

– יש כלל קודם לפרט

– וכלל שלאחר הפרט

כלל קודם לפרט: אמונה פשוטה (פסח)

במילים אחרות, אדם מתחיל ללמוד, אפשר אפילו לדבר, נניח, באמונה. אדם מתחיל לדעת מה זה אלוקים. מלמדים אותו “אָנֹכִי ה’ אֱלֹקֶיךָ”, יסודי היסודות, אמונה, חכמה, “לית אתר פנוי מיניה”, “מָלֵא כָל הָאָרֶץ כְּבוֹדוֹ” – זה כלל. הוא מבין זאת באופן כללי, אומרים לו משפט אחד, הוא מבין זאת באופן כללי. זה לא לוקח זמן.

חיפזון – הבהרה

אפשר לומר שבאמת, כאן יש אולי קצת הבדל, זה לוקח קצת כן, אפשר לומר זה לוקח מהר מאוד, באמת בחיפזון. יש קצת סתירה, כי המהר”ל אומר שחיפזון הוא רמז שזה לא תחת הזמן, אבל זה לא כל כך פשוט.

חיפזון הוא הכי הרבה זמן

חיפזון הוא הכי הרבה זמן, נכון? צריך לזכור ולומר, כשאנשים אומרים, מה ההבדל בין זריזות ועצלות, נכון?

העצל ממהר תמיד. עצל הוא תמיד מי שממהר. למה? כי הוא מגיע מאוחר, צריך למהר.

זריז הוא מי שלא ממהר אף פעם, הוא תמיד בזמן, נכון?

הרבה פעמים אנשים אומרים על אדם שמתמהמה שהוא למעלה מן הזמן. זה לא אמת, הוא הכי למטה מן הזמן, הוא הכי תחת הזמן, הוא אף פעם לא מסודר, ממילא צריך תמיד למהר, ממילא עושה הכל בפזיזות, זה אפילו לא זריזות.

זה ההבדל בין זריזות ופזיזות, נכון?

פזיזות היא ההיפך מזריזות

זריזות היא שהוא עושה כל דבר בשקט, אבל בזמן

זו המדרגה של הזמן עצמו, לא למעלה מן הזמן, זו המדרגה של הזמן עצמו, הוא מסודר. עצל, הוא זה שמגיע מאוחר, הוא ממהר יותר.

מצות – חיפזון של גלות

אז המצות באמת, ממילא המהר”ל שאומר שמצות היא רמז של חיפזון, זה באמת רמז חלש. כי מצות היא לא ממש כך. הרי אומרים “לֹא הִסְפִּיק בְּצֵקָם”, הרי אומרים “אֵלִי לְהוֹצִיא הקב”ה”, נכון? אומרים כל הספרים, אני חושב שזה פשט, צריך להכניס את חמישים שערי בינה, אבל הרעיון הוא, היה פעם זמן, היו צריכים לברוח. אם היו ממתינים עוד דקה אחת, היו מאחרים, היו צריכים לחכות עוד אלף שנה, אני יודע מה, לצאת.

זה לא למעלה מן הזמן, זה הכי למטה מן הזמן. כלומר, אתה כל כך מאוחר, אתה כל כך תקוע בזמן, שאתה חייב למהר. זה באמת החיפזון של מצרים, חיפזון של גלות.

אמונה פשוטה – מאכל דאסוותא (רפואה)

ובאמת, אפשר לומר שזו הנקודה הראשונה. כשאדם מתחיל ללמוד, למשל, אנחנו שואלים תמיד את השאלה, באמת להבין את ה’, באמת להבין מה זה אומר “אָנֹכִי ה’ אֱלֹקֶיךָ”, צריך לחיות עשרת אלפים שנה. אני מתכוון, אז גם לא יבינו, אבל משהו להתחיל להבין את השם.

למעשה הוא בלחץ גדול ובדוחק גדול לומר, ולילד הקטן שלא יודע על הקב”ה, הוא לא מתחיל ללמוד איתו כלום, אומרים לו פשוט אמונה פשוטה, “אֱמוּנָתְךָ בַּלֵּילוֹת”, “אָנֹכִי ה’ אֱלֹקֶיךָ”, יש אלוקים. אוקיי, זה חיפזון, זה המשמעות של אמונה פשוטה.

על זה אמרנו פעם אחרת שהזוהר אומר שמצות היא “מֵיכָל דִּמְהֵימְנוּתָא”, “מֵיכָל דְּאַסְוָתָא”, שתי לשונות אחרות, יהיו דברים אחרים, לא הבדל. אבל המילה של רפואה פשט היא דבר שאינו על פי דרך הטבע. זו אמונה פשוטה. אמונה פשוטה היא רפואה, חייבים. אני חי בלי שום ידיעה, אין לי דרך, אומרים זאת בפשטות.

זה החיפזון, הכביכול למעלה מן הזמן. זה לא באמת למעלה מן הזמן, זה באמת הכי מצומצם בזמן, יש לו הכי פחות זמן, יש לו רק שנייה אחת, אין לו כל הזמן, הוא למעלה מן הזמן, יש לו הכי פחות זמן. כמו האנשים הצעירים שאומרים שהם למעלה מן הזמן, הם בינתיים הכי מצומצמים בזמן.

וזה שלב ראשון, זה אפשר לקרוא לזה השלב של פסח.

פרק ג: בינה – לימוד שלוקח זמן (ספירת העומר)

גדלות ראשון וגדלות שני

אחר כך יש לימוד שהוא בתוך הזמן, וזה חשוב מאוד, וזה צריכים אנחנו לזכור בחיינו. יש הבדל, כן, יש הבדל, אנחנו מדברים על אנשים שיש להם דעת מסוימת, “בֵּן יָדַע לְהַבְחִין”, יש לו גדלות מסוימת. אנשים שאין להם גדלות, אותו דבר יש ברוחניות, כן, האריז”ל אומר יש גדלות שני.

גדלות שני פירושו שלא מספיק שהוא נעשה פעם אחת גדול, זה בדרך הטבע, יש עוד רמה של להיות גדול. יש אנשים שהיו להם בר מצווה שנייה, ויש אנשים שלא היתה להם אף פעם בר מצווה שנייה, כן. זה גדלות שני.

האריז”ל אומר שגדלות שני הוא באמת אחרי העשרים. גדלות ראשון הוא עד העשרים, “עַד בֶּן עֶשְׂרִים שָׁנָה”, אחר כך רוב האנשים מפסיקים לגדול אז, הם נשארים עם הטבע שלהם. זה מה שקראו בדברים, באחרונים, או בקראות, מי שאומר שצריך לומר את הגורל. זה הגדול, מי שיש לו עוד גדלות ראשון.

גדלות ראשון הוא העיקר עבודה. העיקר עבודה היא גדלות שני, היא שאחר כך הוא נעשה שוב גדלות ראשון. וממה מורכבת דעת? צריך לדעת את הכלל: גדלות שני מורכב כמעט רק מדברים שלוקחים זמן.

למה אמונה פשוטה לא לוקחת זמן

זה באמת מה שהוסבר באותו שיעור גם, שאי אפשר לומר, אם חושבים רק על אמונה פשוטה, זה השורש של זה, אפשר להגיע. הסיבה שזה גם לא לוקח זמן היא כי באמת היסוד אינו תחת הזמן. אבל למעשה, איך זה מופיע בעולם הזה, זה הכי תחת הזמן. אם הכל היה נשאר שם, אכן זה לא צריך לקחת זמן. הסוג הזה של דברים לא לוקח זמן.

הבנה אמיתית לוקחת זמן

אבל ההבנה האמיתית, הבנה של אדם, הבנה אנושית, היא בהגדרה דבר שלוקח זמן. אתה יכול לומר, אפילו באופן הכי מצומצם, באופן הכי מחולק, כדי ללמוד משהו צריך להיות קושיות ותירוצים, נכון? שואלים “מַה נִּשְׁתַּנָּה”, ועונים. זה לוקח זמן. זה כבר, במילים אחרות, שני רגעים.

כן, אתה אומר, אתה יכול לעשות ברגע אחד את השאלה והתשובה? אין בעיה. יש לי כבר שני רגעים, נכון? שאלה, היה רגע של השאלה, ורגע של התשובה. זה לוקח זמן. זה לא כמו אמונה פשוטה, אין קושיות ותירוצים, נכון?

אמונה פשוטה משמעותה חכמה, כלומר, הנקודה הראשונה של חכמה. כך זה, “כָּכָה הוּא”, “כֹּחַ מָה”, כך זה. כך זה לא לוקח זמן. אבל האם זה כך? האם זה לא כך? אפילו אם זה ייקח לך שנייה אחת, כבר היה זמן. זה כבר יש בזה זמן.

במילים אחרות, קוראים לזה “שקלא וטריא”, “משא ומתן”. זה לוקח זמן. זה מה שיש בספירת העומר, וכל, והאמת היא, זה לוקח הרבה מאוד זמן.

אין אדם עומד על דעת רבו אלא לאחר ארבעים שנה

על פי רוב, אמונה פשוטה מדברים לילדים, לבחורים. הם עוד אפילו לא ראו, הם אפילו לא יודעים מה זה אומר ארבעים שנה. אני גם לא יודע, אני עוד לא ארבעים. אפילו לא יודעים מה זה אומר.

והסוג הזה של ידיעה, כן, מה זה אומר לדעת מה זה אומר ארבעים שנה? אני יכול לדעת. שנה אחת אני יודע, ארבעים פעמים זה. אני יכול לעשות את החשבון. אבל זה לא זה, נכון? זה בבחינת חכמה, בבחינת אמונה פשוטה, בבחינת אמונה מרוחקת אני יכול לומר אני יודע מה זה אומר ארבעים שנה.

אתה יודע מה זה אומר ארבעים שנה? אתה יודע מה זה אומר ללמוד ארבעים שנה? אתה יודע מה זה אומר להתייסר עם קושיא ארבעים שנה, ללכת הנה ושם ארבעים שנה על זה? אי אפשר לדעת, רק זה לוקח ארבעים שנה לדעת. אין דרך.

אולי יש קיצור דרך. חשבתי, ר’ אלעזר מנחם שך אמר “כְּהֶרֶף עַיִן”, “כְּבֶן שִׁבְעִים שָׁנָה”. יש דבר שנקרא קפיצת הדרך, נכון? קפיצת הדרך יכולה לעשות קצת יותר מהר. כמו שאדם אומר הוא כבר שבעים שנה בנפשו, אפילו בגופו לא. אוקיי, יש דבר כזה, אבל אפילו אז זה עדיין בדיעבד. אנחנו יודעים שקפיצת הדרך היו צריכים להשלים אחר כך. זה לא.

על כל פנים, במציאות האנושית, דברים רגילים לוקחים הרבה מאוד זמן. זה הסדר. זה דבר של חינוך.

פרק ד: לקחים מעשיים לחינוך

חינוך לוקח זמן

הרבה מהחינוך שלנו הוא מגוחך, כי חינוך צריך לקיים בבחינת אמונה פשוטה. צריך להתחיל עם דברים פשוטים. אז מתחילים לחשוב שחינוך הוא למעלה מן הזמן. אחר כך יש טענות, “אמרתי לבן שלי כבר עשר פעמים משהו והוא לא הבין.”

כן, כי להבין הוא דבר שלוקח זמן. להבין אפילו בבחינת מידות. כן, הגדלות של המידות. ספירת העומר מדברים על ההתגדלות של המידות. לוקח גם זמן. לוקח באמת שבעה שבועות, לא שבעה שבועות. אומרים אוקיי, תן לזה אפילו שלוש שנים.

אפילו רוב, אני מסתכל, אני לא מכיר מישהו שהוא לא מחנך, הוא לא חי כלום. מישהו שחי, הילדים שלו הם תלמידים, הוא רואה אחרי כמה שנים שהם מבינים את זה. הדברים הפשוטים, זה הדבר הפשוט. מצד העצם זה פשוט. אחר כך, מצד זה אתה יכול לומר את זה בדקה, אבל הוא לא מבין את זה. זה לוקח הרבה זמן. זה דבר נורמלי, זה נורמלי, זה מוכרח כך.

הבנות עמוקות יותר לוקחות עוד יותר זמן

וזה בטח הבנות עמוקות יותר. הבנות עמוקות יותר, זה באמת, זה באמת, “לוּ יִחְיֶה אֶלֶף שָׁנִים פַּעֲמַיִם”, כן, כתוב לשונות כאלה. זה באמת שצריך לקחת את הזמן לסוג הזה של הבנה אנושית שנקראת בינה. זה לא הסוג היחיד של הבנה, אבל בינה, ההבנה העיקרית הנשית שנקראת בינה, לוקחת זמן.

וכמו שלמדנו, אנחנו מדברים תמיד, הזמן פירושו שצריך להיות בזה כמו שלבים של התפרקות, כן.

פרק ה: הבן רשע – אזהרה

ואני חושב גם, חשבתי על זה, רואים שכל המגזינים מדברים בפסח על ההבנה שעושים עם הבן רשע. ואני מסתכל, אני מודאג מאוד. התחילו להאמין שיש קטגוריה של רשע. הרשע הוא זה שאומר את זה, כן, “לָכֶם וְלֹא לוֹ”. ואומרים לו בחזרה.

זה לא אומר ברצינות. כבר אמרתי בסדר, זה לא אומר ברצינות. זה אומר לומר, אומרים מה זה אומר. פירשתי בסדר שלי, הסדר הראשון פירשנו מה זה אומר “לָכֶם וְלֹא לוֹ”, “וְאַף אַתָּה הַקְהֵה אֶת שִׁנָּיו”. אפשר לראות זה ממש חינוך הלכה למעשה.

בא הילד, הבחור, הוא אומר, “אני, אה, מי אתם?” וכאילו הוא מחזיק את עצמו גדול, הוא לא מהם. אוקיי, בואו נראה אם אתה באמת מחזיק כך. אומרים לו, אוקיי.

[סוף חלק א]

המהלך של חכמה, בינה, וחכמה: הבנה לוקחת זמן

פרק א: הקונצפט של “OTD” הוא פיקציה

נגד יצירת קטגוריות מלאכותיות

פתאום הוא כועס, “You’re excluding me? צריך לכלול כל אחד”. פירוש זה אתה כבר פעם אחת חלק מאיתנו. טוב מאוד, זה רצינו להראות. אתה רוצה כן להיות חלק.

והאמת היא, אני חושב שזה ממש טיפשות. לוקחים, יש חקירה, אני מתכוון, הולכים לרב, שואלים אותו, “הבן שלי הוא חמש עשרה שנה, יש לו שכל של מרישקע בת חמש עשרה”. אני מתכוון, האבא הוא כבר בערך עשרים, עשרים וחמש, שלושים, יש לו כבר ילד בן חמש עשרה. הוא מבין שחמש עשרה, כשהוא היה חמש עשרה, הוא זוכר, הוא לא הבין כלום, אמת?

והוא מתחיל לחקור, “ראיתי את הבן שלי, הוא עושה איזו עבירה, אני צריך לדעת”. הוא אדם, הוא עשה משהו, הוא ילד. מתחיל, הוא מתועד, והוא נמצא בדיוק ברמה של השאלה. טוב מאוד, הוא שואל את השאלה כמו רשע. תן לו להיות. אז מה?

אנשים הם לא קטגוריות

נעשים כל כך מתפעלים מדברים שהם זמניים, שהם… אין גדר כזה, כי מישהו אמר שיש דבר שנקרא OTD [Off The Derech], אין דבר כזה.

יש אנשים, בכל בית, יש אנשים שעושים יותר, יש ילדים שהם יותר טובים, יש… לכל אחד יש את המצוות שלו ואת העבירות שלו. אין גדר כזה שצריך לחקור, ושצריך לבזבז מחלוקות שלמות של הרבנים והמחנכים ל… לקרב שם אותם. כל העניין לא הגיוני, לדעתי.

הוא דאיסט! זה לא… כשאומרים לו, כשמוציאים אותו הרב כועס, נכון? זה כן חלק מזה, נכון? משהו ש… אני אפילו לא צריך להיות לי ההוראה… זה עובדה! יש אנשים!

התהליך הטבעי של חינוך

לאנשים יש בחירה, לאנשים יש חינוך! לפעמים זה לוקח כל כך הרבה זמן, לפעמים זה לוקח כל כך הרבה זמן… אדם חי אדם נורמלי! זה חמש שש שבע שמונה שנה! על פי רוב! עד השבעים! אולי אחר כך, אחד אומר, עד שהוא נפטר! הם צריכים לשאול, ביום הפטירה! אחר כך, היה שבעים שנה! כל השבעה היה כל החיים! היו חושבים, מה הספד לומר!

אבל עכשיו הוא שבע עשרה! אתה שואל כבר, מה הספד לומר? מה זה אדם נורמלי שזה כל השכחה, איך העולם עובד?

על כל פנים, זה נושא של חינוך, כדי היחס. אני לא מאמין שיש דבר כזה. זה יכול לומר כמו אצל האבא. כן, לכל אחד יש את הכפירה שלו, לכל אחד יש את הזמנים שהוא, נניח, לא ירא שמים, בואו לא נדבר על המונה, יותר נדבר אפילו על מעשה הגון. יש לו גם פעמים דברים שהוא עושה עבירה.

המהירויות השונות של תשובה

אבל לפעמים זה יותר מהר, נכון? כשהוא יותר מבוגר, הוא תופס יותר מהר. הוא יודע להבין, הוא עושה עבירה והוא עושה כבר מיד תשובה. אוקיי, זו דרך אחת.

שני, הוא עושה את זה יותר זמן. הוא עושה את זה יותר ברצינות. הוא עושה עבירה שש שנים אחר כך, הוא עושה את זה כבר שלוש שנים.

הצורך במבט רחב יותר

צריך להסתכל עם מבט רחב יותר, עם כיוון של שנה. דעת היא כיוון של שנה. צריך להסתכל על שנה. על פי רוב, כשמסתכלים על המבט הזה, רואים שזה פנטזיה, זה פיקציה. אין קונצפט כזה, כמו בן דרך.

הוא לא. הוא היום. מה עושים עם הבחור הזה היום? היום הוא לא קם, זו הבעיה שלי. אוקיי, השנה הוא לא קם, זו הבעיה שלי. זה לא כל כך שונה. איך מילא, אני לא רואה את כל החקירה, זה נראה לי שטות, זה נראה לי חקירה מגוחכת. בשורה התחתונה…

פרק ב: היסוד – באמת הבנה לוקחת זמן

אבל זה היסוד – להבין דברים באמת לוקח זמן

אבל זה היסוד, להבין דברים באמת לוקח זמן, וזה נדרש, זה חייב להיות.

ספירת העומר – תהליך הצמיחה

אם מישהו עם שלי, ספירת העומר. וספירת העומר פירושה, לא לרקוד, לא הולכים לעשות קבלת התורה, זה הולך לקחת זמן, שבע פעמים שבע.

פרק ג: ביאור הבעל שם טוב על חמישים שערי בינה

הבעל שם טוב אומר, כן, זה הענין שהבעל שם טוב אמר, יש שבע… זה הרי חמישים שערי בינה [חמישים השערים של הבנה].

הבעל שם טוב מסביר, ואני חושב שזה פשוט פשט, אני לא יודע, אולי יש פשטים אחרים, האברבנאל, נגדימה על התורה, אבל זה חלק אחר של שערי בינה, אבל זה בוודאי פשט טוב, וזה בוודאי פשט פשוט, לא שום דרש חסידי מעוות.

מהו שער?

הבעל שם טוב אומר כך, יש חמישים שערי בינה. שער פירושו שאלה עם תירוץ. שער, אומרים שמשל הוא שער, אבל מה הנמשל? זו קושיא עם תירוץ. הוא לא מבין צד אחד, אה, התירוץ הוא… כל שער יש בו קושיא ותירוץ. חמישים שערים.

השער החמישים

שם מגיעים לשער החמישים, שם היו אומרים, מה יש שם? שם כבר יש את התירוץ על כל הקושיות. כן, שם כבר האמונה הברורה הפשוטה, כמו האמונה הפשוטה השנייה שנדבר עליה בעוד רגע, זה שם כבר בלי שום קושיות.

אבל אומר הבעל שם טוב, הוא שואל שאלה כזו, מה קורה בשער החמישים? הבעל שם טוב אמר, כתוב בתולדות כמה פעמים, הבעל שם טוב אמר כך, השער החמישים הוא עדיין ארבעים ותשע. לעולם לא מגיעים לשער החמישים. זה כל זמן שאדם חי.

אולי יש, משה רבינו מת, עומד בשער החמישים, “וימת שם משה שם בשער החמישים”. אוקיי, שם כבר בחינת מיתה, בחינת “לא יראני האדם וחי” [אף אדם לא יכול לראות אותי ולחיות].

הסוד של שער החמישים

אבל כל זמן שאדם חי, השער החמישים… מהו השער החמישים? זה עדיין ארבעים ותשע. הרי כתוב חמישים. מהו הסוד של שער החמישים? שער החמישים הוא עדיין ארבעים ותשע בתוך החמישים.

הפשט הוא, יש הבדל, צריך להבין, זו רמה אחרת. אדם, אפשר לומר, הקושיות הראשונות הן רמה שלמה של קושיות, לא סתם יש הבדל לפי ערך ביחס לרמה האחרת. הסט הראשון היה סוג אחר של קושיות, כבר היה בהן גדלות. סוג הקושיות שהיו לו שם, הוא לא קשה, זו גרסה אחרת, עולם אחר.

אוקיי, אבל למעשה זה ממשיך, הכל הולך כך. זה פירוש חמישים שערי בינה, כך עובדים חיי האדם.

הסכנה של להישאר במדרגה הראשונה

ואם מישהו לא רוצה, אם מישהו לא רוצה לקבל את סוג הדעת הזה, הוא רק רוצה להישאר… הוא יישאר ילדותי, הוא יישאר במצה של הלילה הראשון. זה מה שקורה. וזו בינה, זו הרמה השנייה.

פרק ד: המהלך התלת-שלבי – חכמה, בינה, חכמה

אחר כך, אבל זה מאוד חשוב. למדנו שיש בתחילה צריך להתחיל בחכמה, ואין אפילו על מה לשאול את הקושיא.

למה מתחילים באמונה פשוטה

מישהו ישאל, כן, אפשר לשאול שאלה כזו, הבן חכם, הבן רשע. למה אתה מתחיל במנהג פשוט? זה קשה, צריך קודם לדעת את הקושיא על התורה.

אני אומר, כן, אבל אתה רוצה לקבל קושיא, כן? אתה אפיקורס. אני רוצה שתשאל על מי לשאול קושיא? כן, על מה תשאל קושיא אם אני לא אלמד אותך את הפשט הפשוט קודם, את המנהג הפשוט? אתה חייב לקבל את המנהג הפשוט.

המדרגה הראשונה: חכמה – מה שקיבל מרבו

וזה, אני אומר זאת בתורת בדיחה, אבל זה אמת עמוקה יותר מזה. צריך להתחיל, כמו שרש”י אומר, חכמה היא מה שקיבל מרבו [מה שקיבל מרבו].

הרמה הראשונה, אני מדבר על סוג החכמה הראשון, אחר כך השני, סוג החכמה הראשון חייב להיות שיש לו אותיות בסיסיות מסוימות, כן, מלמדים אותו מהו אלף בית, מלמדים אותו איך העולם נראה. אחר כך הוא ישאל על זה קושיות, יראה שהוא עדיין לא מבין נכון, וכו’. חייב להיות קודם חכמה.

ובמובן מסוים קוראים לזה דילוג, ליל פסח. זה לא מסתדר. איך אתה יודע? אני לא יודע, כך אמרו לי. אוקיי. אבל כך זה חייב להתחיל.

המדרגה השנייה: בינה – תהליך ההבנה

אחר כך צריך להבין. אחר כך זה כך, השלב השלישי נקרא גם חכמה, זו שוב חכמה.

המדרגה השלישית: חכמה – לראות את כל הבניין

השלב השלישי הוא, שאחרי שאדם מבין, נניח שאדם למד מסכת שלמה, מסכת היא לא ממש דוגמה טובה, אבל מושג, כן, הוא למד מושג שלם. אחר כך הוא מבין אותו בבירור, מבין אותו בנשימה אחת [בנשימה אחת], מבין אותו כמו בחינת “זכר ונקבה בראם ויברך את שמם”, “בדבר אחד נאמרו” [בדבר אחד נאמרו].

לא שהוא מבין את כל הפרטים, לא שהוא עכשיו עוסק בהם, הוא שואל קושיות והוא אומר תירוצים. לא, הוא מסתכל על התירוץ, על כל המהלך, כמו שהוא. הוא רואה את כל הבניין כמו שהיא [כמו שהוא]. זו הרמה השלישית של חכמה. זה באמת מה שאנו קוראים כאן רמת שבועות.

זה חייב לבוא דרך בינה

זה חייב לבוא דרך בינה. כלומר, אחר ישאל אותו להסביר, הוא יאמר, אוקיי, אני חייב לקחת אותך בחזרה דרך כל מ”ט שערי בינה, אני חייב לקחת אותך בכל הטיול, בכל המסע, כדי שתבין מה אני אומר במשפט אחד.

והמשפט האחד הוא באמת אותו משפט אחד שהוא אמר לילד הקטן בשלב הראשון. אבל זה לא אותו דבר, כי הוא עבר את כל המהלך, הוא מבין את זה.

“אני יודע שהיא אומרת”

כמו שהוא אומר, אני אומר, אני יודע והיא אומרת. אבל מה אני אומר? אותו דבר שהיא אומרת, אבל אני יודע שהיא אומרת. זו רמת שבועות, של אחר כך, של אחרי חמישים שערי בינה.

פרק ה: המדרגה השלישית אינה תחת הזמן

מתעוררת אז עוד שאלה, כמו שאמרו. הוא רואה את הרמה השלישית, זה באמת לא תחת הזמן. אז באמת מצה, אז באמת חמץ ומצה.

לא עוד למהר – לעסוק בזמן עצמו

כי אין צורך למהר, יש כל כך מעט זמן, צריך לומר את זה בדקה אחת, כי לילד אין כלים, הוא לא יכול להשיג יותר ממשפט אחד. לא!

עוסקים בזמן עצמו לעבוד, לגבש, חסד שבחסד, גבורה שבחסד, מה שלא יהיה, כל הקושיות וכל התירוצים שיש בכל רמה, אלא הוא עוסק בלראות את כל הדבר כמו שהיא.

פרק ו: מאמר הבעל שם טוב – “אני נער ואני מאמין”

לפני זה, אנשים, כן, אומרים שהבעל שם טוב אמר, אני לא מאמין שהוא אמר את זה בכל חג הפסח, אבל זה מאמר שספרי סלונים מביאים, וזה גם מאוחר יותר, אין אף אחד מתלמידי הבעל שם טוב המוקדמים שמביא מאמר כזה, אבל הרעיון, לפי איך שמפרשים אותו, הוא אמת.

“יש לי הרבה השגות, אחר כך אני נער ואני מאמין”

הוא אומר שיש לי הרבה השגות, אחר כך אני נער ואני מאמין. מה שהוא מתכוון לומר הוא לא שעכשיו הוא חזר להיות נער כמו בחדר, זה לא יכול להיות, זה היה חבל על כל המהלך.

הבעל שם טוב עצמו יש לו תורות על זה, הוא אומר שצריך ללמוד. אם לא לומדים, אני זוכר שכתוב, אני חושב שהתולדות אומר לוי, “אותי עזבו ותורתי שמרו” [אותי עזבו ואת תורתי שמרו].

“אותי עזבו” – ההשגה של ידיעת השלילה

“אותי עזבו” פירושו שמגיעים להשגות, לידיעת השלילה [ידיעה דרך שלילה], שאי אפשר לומר שום דבר על הקב”ה. אבל זה רק אם “תורתי שמרו”, אם למדו את כל התורה, היו להם כל ההשגות, ואחר כך מבינים, “אה, אני לא מבין”. אז אתה יודע מה אתה לא מבין.

אף על פי שאין לו מילים טובות יותר מהרמה הראשונה, אבל “תורתי לא שמרו” זה חבל.

המדרגה השלישית דומה לראשונה – אבל שונה לגמרי

אז זה הפירוש, שהרמה השלישית, זה כבר דומה לרמה הראשונה, אבל זה דבר אחר לגמרי. אי אפשר להסביר את זה אלא דרך חמישים שערי בינה, אלא דרך חמישים הימים של ספירת העומר.

אבל האמת אינה תחת הזמן, זה באמת לא תחת הזמן. זו השגה של הדבר כמו שהיא. זה פירוש חכמה, זו החכמה האמיתית.

עכשיו זה כך, וזה הסדר של הפשט הפשוט, של סדר פסח, ספירת העומר, שבועות. כלומר, יש חכמה בראש, חכמה בסוף, ובאמצע בינה.

חכמה, בינה, וחכמה: הסדר מפסח עד שבועות

הפירוש האמיתי של חכמה

אבל האמת היא, זה לא תכלית הזמן [המטרה הסופית של הזמן], זו השגה של הדבר כמו שהיא [כמו שהיא באמת], זה פירוש חכמה, זו החכמה האמיתית.

הסדר של פסח, ספירת העומר, ושבועות

עכשיו זה כך, זה הסדר של הפשט הפשוט, של הסדר של פסח, ספירת העומר, שבועות:

יש:

חכמה בראש [חכמה בהתחלה]

בינה באמצע [בינה באמצע]

חכמה בסוף [חכמה בסוף]

זה הסדר.

סיום

אוקיי, אני חושב שזה ענין ברור מספיק, אפשר לעצור כאן ולעבור לשאלות.

✨ Transcription automatically generated by OpenAI Whisper, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

EN English
📄 Download Transcript PDF Auto Translated 📋 Shiur Overview The Process of Chochmah, Bin…
Auto Translated

📋 Shiur Overview

The Process of Chochmah, Binah, and Chochmah: From Pesach to Shavuos

A) Introduction – Chipazon After Pesach and the Question of Time

Motzaei Pesach, Erev Shabbos, everything is still in a state of chipazon (haste). The Maharal brings a secret: chipazon stems from the fact that higher/intellectual matters are not subject to time – the soul and intellect stand outside time. Therefore, one eats matzah b’chipazon. But in truth – we do live in time, and this brings out a deeper analysis.

B) Two Types of Intellect – Chochmah and Binah

A fundamental principle: It’s not just body versus intellect, rather there are two types of intellect:

Chochmah – the essence of intellect, not subject to time, a flash of understanding, a single-moment comprehension

Binah – intellect that takes time, step-by-step understanding, questions and answers

The difference between them is the key to the entire process.

C) Chipazon – Actually the Most Below Time

A sharp analysis: Chipazon is not truly above time – it is actually the most below time. The one who rushes is the one who is late (lazy), not the diligent one. Zerizus = calm, orderly, on time. Pezizus = the opposite. The chipazon of Yetzias Mitzrayim is a galus-chipazon – one doesn’t have time, one must run.

Simple faith (emunah peshutah) is also like this – it is like a medicine (the Zohar: matzah = “food of healing”). One needs it because one has no other way. It’s not truly above time, rather the most constricted in time – an emergency solution, not the ultimate goal.

D) The Three-Stage Process: General → Particular → General

The entire order from Pesach to Shavuos is built on three levels:

1. General Before Particular – Chochmah at the Beginning (Pesach)

The first general overview. Simple faith. “Anochi Hashem Elokecha.” “What he received from his teacher” – the basics that one receives from one’s rebbe. A leap, a jump. One doesn’t know why, one was told this way. Like matzah on the first night – simple, without questions. Takes almost no time.

2. Particular – Binah in the Middle (Sefiras HaOmer)

The long path of details. Questions and answers. Chesed she’b’Chesed, Gevurah she’b’Chesed, all 49 combinations. True understanding takes time – one cannot jump straight to Kabbalas HaTorah. It must take seven times seven – 49 days of work and growth.

3. General After the Particular – Chochmah at the End (Shavuos)

A deeper general understanding after going through the entire path. One sees the entire structure “as it is” – in one glance, “in one breath.” This is the same sentence as for the small child, but with completely different depth. “I say the same thing she says, but I know that she says it.”

E) “A Person Cannot Grasp His Teacher’s Understanding Until After 40 Years” – Time is Necessary

Questions and answers = already two moments = already time. Even “Mah Nishtanah” takes time. Forty years to understand a rebbe’s understanding cannot be shortened. Kefitzas haderech (jumping the path) is b’dieved – an emergency solution, not the ideal.

Gadlus Rishon and Gadlus Sheini (Arizal)

Gadlus Rishon – until twenty, natural growth

Gadlus Sheini – after twenty, a second bar mitzvah, the true main work, consists almost entirely of things that take time

F) The Baal Shem Tov’s Innovation Regarding the Fifty Gates of Binah

A gate = a question with an answer. Each gate is a new level of understanding.

The 50th gate is after 49. As long as a person lives, one never reaches the 50th gate. The 50th gate contains within it another 49 gates at a higher level. (Moshe Rabbeinu only reached it at his passing – “No man can see Me and live.”)

The difference between levels: The questions of the first level are completely different from the questions of the second level. It’s not just harder – it’s a different world.

G) The Baal Shem Tov’s Statement: “I Have Many Insights, Afterwards I Am a Child and I Believe”

This does not mean that he is back in cheder. It means that after he has gone through all the insights, he arrives at simple faith on a completely different level. But this only works if “they kept My Torah” – one has actually learned and worked through it. Without this, it’s just an excuse.

H) Practical Moral Lesson for Chinuch

Time in Chinuch

Chinuch requires time – one must not expect a child to understand after being told ten times. Even middos (character traits, Sefiras HaOmer) take years. This is normal and necessary. Deeper understanding takes even more time.

The “Ben Rasha” – A Warning

A concern: people have begun to believe that “rasha” is a fixed category. In truth, “lachem v’lo lo” / “blunt his teeth” is a practical chinuch instruction, not a label – one speaks to the young man who thinks he’s above it all.

Against the Concept of “OTD”

The entire concept of “OTD” (Off The Derech) is a fiction. Every person has his mitzvos and his aveiros, everyone has times when he is more or less a yerei shamayim. A fifteen-year-old boy who asks questions like a “rasha” – this is only a stage in his growth. One must look with a broader view, with a “kavvan sheben shanah” – the long-term perspective. When one looks this way, one sees that the entire fear is “fantasy.”

I) The Conclusion: What is True Chochmah?

True chochmah is not just a “tachlis hazman” (end goal of a time process), but rather a comprehension of the thing as it is – an attainment of the thing as it truly is in its own essence.

The entire order from Pesach → Sefiras HaOmer → Shavuos is:

1. Chochmah at the beginning – chochmah at the start (Pesach)

2. Binah in the middle – the process of understanding and development (Sefiras HaOmer)

3. Chochmah at the end – chochmah at the conclusion (Shavuos), on a completely different level

One begins with a simple flash of chochmah, one goes through the long path of binah with all 49 gates, and one returns to chochmah – the same word, but with completely different depth. This is the natural process of every person’s spiritual growth.


📝 Full Transcript

Time and Understanding: The Path from Simple Faith to True Comprehension

Introduction: The Rush After Pesach

Dear friends who are already holding motza’ei Pesach, Isru Chag, erev Shabbos – everything is still in the mode of speed, rush. It’s still right after Pesach, I need to go already to Shabbos.

We know, the Maharal said that the secret of the rush is that the higher matters, the intellectual matters, are generally not subject to time. The soul, the intellect, is not subject to time, it’s not in time at all. That’s why one eats matzah in haste, the rush – there is no time. And the truth is that it’s like this the whole year. That is, if it’s not in time, the meaning is that it’s always.

But we do live in time.

Chapter 1: Two Types of Intellect – Chochmah and Binah

The Foundation: Not Just Body and Intellect, But Two Types of Intellect

And we remember that the distinction between time and not-time is not only the distinction of, let’s say, the intellect is above time, not subject to time, and in contrast the body is subject to time. Rather, in truth there are also two types of intellect.

We’ve already spoken about this recently, but we speak about this always. In Kabbalah it’s called mochin of Chochmah and Binah:

Chochmah is the essence of intellect, that is, the essential intellect which is not subject to time

Binah is intellect that takes time

Let’s explain this a bit, it’s a very important foundation, one can always review it, and with this we’ll go further.

Chapter 2: Klal U’Prat U’Chlal – Three Stages of Learning

The Order of Pesach, Sefirat HaOmer, Shavuot

There are two types of learning, two types of ways of understanding. The first is called klal u’prat. We’ve spoken, we speak many times, it’s called klal u’prat. And here I want to add another piece of chiddush, it’s also connected with the order of Pesach, Sefirat HaOmer, Shavuot, where we are holding now.

And we’ll say that there are two times, there are two levels of the klal. That is, there is a klal u’prat u’chlal:

– There is a klal before the prat

– And a klal after the prat

Klal Before Prat: Simple Faith (Pesach)

In other words, a person begins to learn, one can even speak, let’s say, about faith. A person begins to know what God means. One teaches him “Anochi Hashem Elokecha”, yesodei hayesodot, faith, wisdom, “leit atar panui minei”, “malei chol ha’aretz kevodo” – this is klal. He understands it in a general way, one tells him one sentence, he understands it in a general way. This doesn’t take time.

Chipazon – A Clarification

One can say that truly, here there is perhaps a bit of a distinction, it does take a little, one can say it takes very quickly, truly in haste. There is a bit of a contradiction, because the Maharal says that chipazon is a hint that it’s not subject to time, but it’s not so simple.

Chipazon is the Most Time

Chipazon is the most time, yes? One must remember and say, when people say, what is the difference between zerizut and atzlut, yes?

The lazy person is always rushing. A lazy person is always one who rushes. Why? Because he arrives late, so he has to rush.

A zeriz is one who never rushes, he’s always on time, yes?

Many times people say about a person who drags that he’s above time. It’s not true, he’s the most below time, he’s the most subject to time, he’s never organized, therefore he always has to rush, therefore he does everything with pazizut, that is not even zerizut.

That is the difference between zerizut and pazizut, yes?

Pazizut is the opposite of zerizut

Zerizut is he does each thing calmly, but on time

This is the level of time itself, not above time, it’s the level of time itself, he’s organized. A lazy person, he’s the one who comes late, he rushes more.

Matzot – A Galut-Chipazon

So the matzot actually, therefore the Maharal who says that matzot is a hint of chipazon, it’s truly a weak hint. Because matzot is not really like that. We say “lo hispik betzekam”, we say “eili lehotzi Hakadosh Baruch Hu”, yes? All the sefarim say, I think it’s the simple meaning, one must put in the fifty gates of understanding, but the idea is, there was once a time, one had to run out. If one had waited another minute, one would have been late, one would have had to wait another thousand years, I don’t know what, to go out.

This is not above time, this is the greatest below time. That is, you’re so late, you’re so stuck in time, that you must rush. This is truly the chipazon of Egypt, chipazon of a galut.

Simple Faith – Meichla D’Asvata (Medicine)

And truly, one can say that this is the first point. When a person begins to learn, for example, we always ask the question, truly to understand God, truly to understand what “Anochi Hashem Elokecha” means, one needs to live ten thousand years. I mean, then one still won’t understand, but at least to understand something in the Name.

Obviously he’s under great pressure and great urgency to say, and to the little boy who doesn’t know about the Almighty, he hasn’t begun to learn anything with him, one simply tells him simple faith, “emunatcha baleilot”, “Anochi Hashem Elokecha”, there is a God. Okay, this is chipazon, this is the meaning of simple faith.

About this we said another time that the Zohar says that matzah is “meichla dimehemnuta”, “meichla d’asvata”, two different expressions, let them be different things, no difference. But the word refuah, medicine, simply means something that is not according to the natural way. This is simple faith. Simple faith is a medicine, one must. I live without any knowledge, I have no way, one simply tells it.

This is the chipazon, the so-to-speak above time. It’s not truly above time, it’s truly the most compressed in time, he has the least time, he has only one second, he doesn’t have all the time, he’s above time, he has the least time. Just like the young people who are said to be above time, they are meanwhile the most compressed in time.

And this is step one, this can be called the step of Pesach.

Chapter 3: Binah – Learning That Takes Time (Sefirat HaOmer)

Gadlut Rishon and Gadlut Sheni

Afterwards there is learning that is within time, and it’s very important, and this we must remember in our lives. There is a distinction, yes, there is a distinction, we’re speaking of people who have a certain da’at, “ben yada lehavchin”, he has a certain maturity. People who don’t have maturity, the same thing exists in spirituality, yes, the Arizal says there is gadlut sheni.

Gadlut sheni means that it’s not enough that he became an adult once, that’s in the natural way, there is another level of becoming an adult. There are people who had a second bar mitzvah, and there are people who never had a second bar mitzvah, yes. This is gadlut sheni.

The Arizal says that gadlut sheni is truly after twenty. Gadlut rishon is until twenty, “ad ben esrim shanah”, afterwards most people stop growing then, they remain with their nature. This is what they called in the devarim, in the acharonim, or in the kra’ot, one who says that one must say the goral. This is the gadol, one who still has gadlut rishon.

Gadlut rishon is that the main work. The main work is gadlut sheni, is that afterwards he becomes again a gadlut rishon. And what does da’at consist of? One must know the rule: Gadlut sheni consists almost only of things that take time.

Why Simple Faith Doesn’t Take Time

This is truly what was explained in that shiur also, that one cannot say, if one thinks only of simple faith, it’s the root of this, one can arrive. The reason why this also doesn’t take time is because truly the foundation is not subject to time. But in practice, how it appears in this world, it’s the most subject to time. If everything would remain there, indeed this doesn’t need to take time. These types of things don’t take time.

True Understanding Takes Time

But true understanding, understanding of a person, human understanding, is by definition something that takes time. You can say, even in the most compressed way, the most divided way, in order to learn something there must be questions and answers, yes? One asks “Mah Nishtanah”, and one answers. It takes time. It’s already, in other words, two moments.

Yes, you say, you can do the question and answer in one moment? No problem. I already have two moments, yes? A question, there was a moment of the question, and a moment of the answer. It takes time. It’s not like simple faith, there are no questions and answers, right?

Simple faith means Chochmah, that is, the first point of Chochmah. That’s how it is, “kacha hu”, “koach mah”, that’s how it is. That’s how it is doesn’t take time. But is it so? Is it not so? Even if it takes you one second, there was already time. It’s already there in time.

In other words, it’s called “shakla vetarya”, “masa umatan”. It takes time. This is what there is in Sefirat HaOmer, and each, and the truth is, it takes very much time.

Ein Adam Omed Al Da’at Rabo Ela L’Achar Arba’im Shanah

Generally speaking, simple faith one speaks to children, to bachurim. They haven’t even seen yet, they don’t even know what forty years means. I also don’t know, I’m not yet forty. One doesn’t even know what it means.

And this type of knowledge, yes, what does it mean to know what forty years means? I can know. One year I know, forty times that. I can do the math. But that’s not it, yes? This is in the mode of Chochmah, in the mode of simple faith, in the mode of distant faith I can say I know what forty years means.

Do you know what forty years means? Do you know what it means to learn forty years? Do you know what it means to struggle with a question for forty years, to go back and forth for forty years about this? One cannot know, only it takes forty years to know. There is no way.

Perhaps there is a shortcut. I thought, Rav Elazar Menachem Shach said “keheref ayin”, “keven shivim shanah”. There is something called kefitzat haderech, yes? Kefitzat haderech can make it a bit faster. Just as a person says he’s already seventy years in his soul, even though in his body he’s not. Okay, there is such a thing, but even then it’s still bedi’eved. We know that the kefitzat haderech one had to complete later. It’s not.

In any case, in human reality, ordinary things take very much time. This is the order. This is a matter of chinuch.

Chapter 4: Practical Lessons for Chinuch

Chinuch Takes Time

Much of our chinuch is foolish, because chinuch one must fulfill in the mode of simple faith. One must begin with simple things. So one begins to think that chinuch is above time. Then one has complaints, “I already told my boy something ten times and he didn’t understand.”

Yes, because understanding is something that takes time. Understanding even in the mode of middot. Yes, the growth of the middot. The Sefirat HaOmer speaks of the growth of the middot. Also takes time. Takes truly seven weeks, not seven weeks. One says okay, give it even three years.

Even most, I look, I don’t know anyone who is not mechanech, he doesn’t live out anything. One who lives out, his children are students, he sees after a few years they figure it out. These simple things, it’s the simple thing. From the essence it’s simple. Then, from this side you can say it in a minute, but he doesn’t understand it. It takes much time. It’s a normal thing, it’s normal, it must be so.

Deeper Understandings Take Even More Time

And certainly deeper understandings. Deeper understandings, it’s truly, it’s truly, “lu yichyeh elef shanim pa’amayim”, yes, such expressions are written. It’s truly that one must take the time for this type of human understanding that is called Binah. It’s not the only type of understanding, but Binah, the main feminine understanding that is called Binah, takes time.

And as we learned, we always speak, time means that it must be in this like steps of separation, yes.

Chapter 5: The Ben Rasha – A Warning

And I also think, I thought about this, one sees all the magazines speaking about Pesach about the understanding that one does with the ben rasha. And I look, I’m fearfully worried. One has begun to believe that there is a category of a rasha. The rasha is the one who says this, yes, “lachem velo lo”. And one tells him back.

It doesn’t mean seriously. I already said at the Seder, it doesn’t mean seriously. It means to say, one says what it means. I explained at my Seder, the first Seder we explained what “lachem velo lo” means, “ve’af atah hakheih et shinav”. One can see it’s literally chinuch halachah lema’aseh.

The boy comes, the bachur, he says, “I, ah, who are you?” And as if he holds himself great, he’s not from you. Okay, let’s see if you really hold so. One tells him, okay.

[End of Part 1]

The Process of Chochmah, Binah, and Chochmah: Understanding Takes Time

Chapter 1: The Concept of “OTD” is a Fiction

Against Creating Artificial Categories

Suddenly he’s angry, “You’re excluding me? One must include everyone”. That means you’re already once a part of us. Very good, that’s what we wanted to show. You do want to be a part.

And the truth is, I think it’s literally foolishness. One takes, one has an investigation, I mean, one goes to the Rav, one asks him, “My son is fifteen years old, he has the mind of a carrot of fifteen”. I mean, the father is already reading twenty, twenty-five, thirty, he already has a fifteen-year-old child. He understands that fifteen, when he was fifteen, he remembers, he didn’t understand anything, true?

And he begins to investigate, “I saw my son, he does some sin, I need to know”. He’s a person, he did something, he’s a boy. Begin, he’s a teenager, and he’s holding exactly at the level of the question. Very good, he asks the question like a rasha. Let him be. So what?

People Are Not Categories

One becomes so impressed by things that are temporary, that are… There is no such boundary, because someone said that there is something called OTD [Off The Derech], there is no such thing.

There are people, in every house, there are people who do more, there are children who are wilder, there are… everyone has their mitzvot and their sins. There is no such boundary that one must investigate, and one should spend entire disputes of the rabbis and educators to… to bring close there or to. The whole thing doesn’t make sense, in my opinion.

He’s a deist! It’s not… when one tells him, when one pushes him out is the Rav angry, yes? It is yes a part of this, right? Something that… I don’t even need to have the hora’ah… It’s a fact! There are people!

The Natural Process of Chinuch

People have free choice, people there is chinuch! Sometimes it takes so long, sometimes it takes so long… a person lives a normal person! It’s five six seven eight nine ten! Until seventy! Perhaps afterwards, one says, until it’s completed! They need to ask, on the day of passing! Afterwards, been seventy years! The whole Shabbat was a whole life! One would think, what hesped to say!

But now he’s seventeen! You’re already asking, what hesped to say? What is a normal person who is the whole forgotten, how the world works?

In any case, this is a topic of chinuch, regarding the relationship. I don’t believe there is such a thing. One can say like by the father. Yes, everyone has their moment of heresy, everyone has their times when he is, let’s say, not a yerei shamayim, let’s not speak of the mind, more speak even of a terrible deed. He also sometimes has things that he does a sin.

The Different Speeds of Teshuvah

But sometimes it’s faster, yes? When not he’s older, he catches faster. He knows to figure out, he does a sin and he does immediately teshuvah. Okay, that’s one way.

A second, he does it longer. He does it more blessings. He does a sin for six years afterwards, he does it already for three years.

The Need for a Broader View

One must look with a with a broader look, with a direction of years. Da’at is direction of years. One must look at years. Generally speaking, when one looks at this view, one sees that it’s fantasy, it’s fiction. There is no such concept, like a ben rasha.

He’s not. He’s today. What does one do with this bachur boy? Today he didn’t get up, to is my question. Okay, this year he didn’t get up to is my question. It’s not even so different. How much more, I don’t see the whole investigation, it seems to me like nonsense, it seems to me a foolish investigation. In the bottom line no…

Chapter 2: The Foundation – Truly Understanding Takes Time

Wisdom, Understanding, and Wisdom: The Order from Pesach to Shavuos

The True Meaning of Chochmah

But the truth is, it’s not tachlis hazman [the ultimate goal of time], it’s a hasagah [comprehension] of the thing kmo shehi [as it truly is], that’s the meaning of chochmah, that’s the true chochmah.

The Order of Pesach, Sefiras HaOmer, and Shavuos

Now it’s like this, this is the order of the simple pshat [straightforward meaning], of the order of Pesach, Sefiras HaOmer, Shavuos:

There is:

Chochmah b’rosh [wisdom at the beginning]

Binah inmiten [understanding in the middle]

Chochmah b’sof [wisdom at the end]

That’s the order.

Conclusion

Okay, I think that’s a clear enough matter, we can stop here and go to the questions.

✨ Transcription automatically generated by OpenAI Whisper, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

🎧 שמיעה / Listen
▶ וידאו / Video
📄 תמלולים / Transcripts
YI אידיש
📄 Download Transcript PDF סיכום השיעור 📋 סיכום פון דעם שיעור: סוד הזמן, סדר, און בחירה הקדמה דער שיעור איז געזאגט געו…

סיכום השיעור 📋

סיכום פון דעם שיעור: סוד הזמן, סדר, און בחירה

הקדמה

דער שיעור איז געזאגט געווארן ערב שבת תזריע-מצורע, בימי ספירת העומר. דער ציל איז מסביר צו זיין בפנימיות דעם סוד וואס איז געלערנט געווארן אין דעם רמב״ם שיעור (שמונה פרקים), מיט צוויי עיקר נקודות על פי קבלה, זוהר, און קבלת הראשונים.

חלק א: סוד הקץ = סוד הזמן = סדר

די גרונט-פרינציפן

סוד הקץ איז אמת׳דיג דער סוד פון צייט (זמן) – און “זמן” מיינט אייגנטלעך “סדר” – א סיסטעמאטישע אָרדענונג.

צוויי סארטן הבנה – חכמה און בינה

חכמה = הבנה וואס איז *למעלה* פון דער וועלט, דארט איז נישטא קיין צייט, אלעס איז אויף איינמאל.

בינה = הבנה *אין* דער וועלט (לאחר הצמצום, עולם הנשמות), וואו זאכן נעמען צייט, האבן א סדר, איינס קומט נאכן צווייטן.

ששת ימי בראשית אלס דוגמא

די תורה דערציילט די בריאה אין א סדר פון זעקס טעג, כאטש “במאמר אחד יכול להבראות” – דער אייבערשטער האט געקענט אלעס באשאפן אויף איינמאל. דער *תוכן* פון בריאת העולם איז איין נקודה: דער אייבערשטער איז “אחראי” אויף אלעס, ער איז מלך – נישט א דיקטאטאר, נאר דער וואס איז ריספאנסיבל פאר דער וועלט.

אבער די תורה *צעטיילט* עס אויף צייט, ווייל דאס ברענגט ארויס א סדר סיבתי (קאָזאַלע אָרדענונג): ערשט ליכט, דערנאך הימל/ערד, דערנאך פלאנצן, חיות, מענטשן – ווי א בויער וואס מאכט ערשט דעם פלאָר, דערנאך דעם דאַך.

זמן בשורש vs. זמן בפועל

זמן בפועל = ממש׳ע צייט, מינוטן, שעות.

זמן בשורש = דער פרינציפ אז איין זאך איז *גורם* א צווייטע זאך, א הנחה פירט צו א מסקנא, א קושיא פירט צו א תירוץ. דאס איז דער שורש פון צייט.

אפליקאציע אויף היסטאריע און מענטשלעכע ערפארונג

דער זעלבער סדר-פרינציפ ערקלערט אויך: היסטאריע פון פעלקער, דאס אויפוואקסן פון א מענטש, תקופות אין לעבן – אלעס איז “בילט-אין” פון ששת ימי בראשית. ווי קהלת זאגט: “עת לדת ועת למות” – יעדע זאך האט איר צייט, נישט ראַנדאָם.

די שפאנונג: סדר vs. בחירה

ווי קאָנעקט מען דעם פעסטן סדר פון דער וועלט מיט בחירה – דאס וואס מענטשן קענען מחליט זיין, וואס זאכן קענען זיין אנדערש? אויב אלעס איז דעטערמינד אין א סדר, וואו איז דער פלאץ פאר בחירה?

חלק ב: בחירה אינערהאלב דעם סדר

בחירה בתוך מסגרת הבריאה

בחירה חפשית עקזיסטירט נאר אינערהאלב דעם סדר פון ששת ימי בראשית. א מענטש קען מחליט זיין און טוישן זאכן, אבער ער קען גארנישט טון אויסער א צייט — ער איז געבונדן צו זונטאג, מאנטאג, דינסטאג וכו׳. אפילו מענטשליכע פרייהייט איז מוגבל אינערהאלב א סטרוקטור פון וויאזוי זאכן קענען זיין.

דער סדר פון שכר ועונש

דער סדר פון ששת ימי בראשית און עשרה מאמרות שאפט שכר ועונש. שכר ועונש איז נישט קיין מאגיע אדער רענדאם — עס איז דער סדר אליין: „פון זונטאג קומט מאנטאג.” ווען מ׳טוט גוט, גייט גוט; ווען מ׳טוט שלעכט, גייט שלעכט. אן דעם סדר (במאמר אחד), וואלט נישט געווען קיין שכר ועונש, ווייל אלעס וואלט געווען אן חילוק פון קודם און נאכדעם.

פארוואס דווקא זיבן?

פארוואס פונקט זיבן טעג און נישט אכט אדער צוואנציג? דאס איז ווי גראוויטי — מ׳ווייסט אז עס ארבעט אזוי, אבער דער טיפסטער טעם איז פארבארגן. מ׳קען ברענגען תירוצים (זיבן ספירות, וכו׳), אבער נאכ׳ן פרעגן גענוג מאל קומט מען צו „חוץ מן אחד” — דער פופציגסטער שער פון בינה וואס משה אליין האט נישט באקומען. דאס איז חכמתו העליונה וואס מיר קענען נישט דערגרייכן.

פראקטישע אימפליקאציעס פון דעם סדר

נאכדעם וואס מ׳אקצעפטירט דעם סדר, זעט מען אז אלעס אין תורה לויפט אויף זיבן: שבת, שמיטה, ספירת העומר, זיבן טעג פון מצורע, זיבן טעג פון נדה, פסח. דער רמב״ן אין זיין הקדמה ווייזט אויף ספירת העומר און ספירת היובל אלס קלארע ביישפילן פון זיבן מאל זיבן.

ציילן זיבן אלס „ריסעט”

א מענטש מיט צרעת איז ארויסגעפאלן פון דעם סדר — ער ווייסט נישט וואו ער האלט, ער איז צעמישט. דאס ציילן פון זיבן טעג איז א ריסעט — מ׳כאפט זיך מיט צוריק מיט דעם „גלגל החוזר בעולם,” דעם סדר הטבע. אזוי ווי שבת און יום טוב געבן א מענטש א סדר וואס איז גרעסער פון זיין פריוואטן סדר, אזוי העלפט דאס ציילן פון זיבן א מענטש זיך צוריקצובינדן צום סדר העולם.

בחירה קעגן סדר

א מענטש׳ס בחירה קען גובר זיין אויפ׳ן סדר פון דער וועלט — ער קען טעארעטיש מאכן זיין אייגענעם סדר — אבער וויפיל ער איז אין סינק מיט דעם צענטראלן סדר, אלץ מער וועלן זאכן שטימען. אפילו משיח „קען קומען דינסטאג,” אבער ער וועט זיך „אריינבאמפן” אין אנדערע סדרים וואס שטימען נישט.

חלק ג: תשובה דורך דעם סדר פון זיבן

דער מעכאניזם פון תשובה

ווען א מענטש ווערט א מצורע אדער א זבה, זאגט מען אים “וספרה לה שבעת ימים” – ער זאל ציילן זיבן טעג. פארוואס דווקא זיבן? ווייל דער מענטש האט פארלוירן זיין סדר, ער איז צעמישט געווארן, ער ווייסט נישט וואס גייט פאר. דער עצה איז: גיי צוריק צום בעיסיקן סדר פון זיבן, ברענג אריין דעם סדר פון זיבן אין דיין לעבן, און דורך דעם וועט דיין לעבן ווערן צוריק מסודר און מיושב.

דאס איז דער יסוד פון תשובה לויט דעם דרך פון די כהנים – דער כהן זאגט אלעמאל: ווארט זיבן טעג. דאס איז א דרך התשובה פון זיך צוריקכאפן מיט דעם נאטירלעכן סדר פון דער בריאה.

דער חילוק פון זיבן און זיבן מאל זיבן

א שליסל נקודה אין דער דרך הקבלה איז דער חילוק צווישן זיבן און זיבן מאל זיבן. שבת חזר׳ט זיך איבער יעדע וואך – ששת ימים, דאן שבת, נאכאמאל ששת ימים, נאכאמאל שבת. אזוי אויך יום טוב – יעדע יאר רעדט מען נאכאמאל פון יציאת מצרים, כאטש מ׳איז שוין איינמאל ארויסגעגאנגען. אלע מפרשים, מקובלים, און חסידישע ספרים זאגן אז מ׳חזר׳ט איבער יעדע יאר די נקודה וואס איז געווען איין מאל.

דער רמ״ק, אריז״ל, און רמב״ן וועגן ספירת העומר

דער רמ״ק (אין שער חמשים שערי בינה) און דער אריז״ל קאנעקטן זייער שיין די פופציג טעג פון ספירת העומר מיט די חמשים שערי בינה, מיט יציאת מצרים און קבלת התורה.

אבער אין דעם רמב״ן זעט מען דאס נישט, און דאס איז מיט א גוטע סיבה: לויט דעם רמב״ן איז דער סדר פון זיבן א מער בעיסיקע, פונדאמענטאלע זאך – עס שטאמט פון ששת ימי בראשית און פון דער גרעסערער סדר פון שבעת ימי עולם (זיבן מאל זיבן). ס׳איז מער בעיסיק ווי דער היסטארישער פאקט פון יציאת מצרים אליין. דער רמב״ן באהאנדלט עס מער ווי א רמז – מיר ווילן זיך אריינקאנעקטן אין דעם ריכטיגן סדר וואס איז דער סדר פון דער וועלט בעצם.

דער טיפערער פשט פון “חזרה”

דאס וואס ס׳חזר׳ט זיך איבער מיינט נישט סתם אז מ׳טוט די זעלבע זאך נאכאמאל. דער אמת׳דיגער פשט איז: די וועלט איז יוסד ארץ אויף דעם סדר פון זיבן, און נאך יעדע זיבן קומט נאך א זיבן, און דאס אלעס צוזאמען שאפט א גרעסערע סדר – זיבן מאל זיבן. נאך די גאנצע זיבן מאל זיבן קומט דער יובל הגדול (לויט די מקובלים). און ווי דער בעל שם טוב זאגט, קען מען גיין נאך ווייטער – פופציג מאל פופציג – אין אן אנדלאזע סדר וואס מיר, אין אונזער קליינעם חלק פון דער וועלט, קענען נישט אינגאנצן זען.

חזרה אל השורש – דער סוד פון יובל

חזרה מיינט אויך חזרה אל השורש – אז א זאך גייט צוריק צו וואו עס איז געקומען פון. דאס איז דער אמת׳דיגער פשט פון יובל על פי קבלה. דאס קאנעקט זיך אויך מיט דער נושא פון גלגולים און הרגל נעשה טבע – ווי א מענטש פירט זיך, דאס ווערט ער.

סיכום פון דעם לאגישן פלוס

1. סוד הקץ = סוד הזמן = סדר – צייט איז אייגנטלעך א סיסטעם פון סיבה-ותוצאה.

2. חכמה vs. בינה – למעלה איז אלעס אויף איינמאל; אין דער וועלט איז אלעס אין א סדר.

3. ששת ימי בראשית – די תורה צעטיילט די בריאה אויף צייט כדי צו ווייזן דעם סדר סיבתי.

4. בחירה אינערהאלב סדר – מענטשליכע פרייהייט עקזיסטירט נאר אינערהאלב דעם פריימווארק.

5. שכר ועונש = דער סדר אליין – אן סדר, קיין קאנסעקווענסן.

6. זיבן איז פונדאמענטאל – דער טיפסטער טעם איז פארבארגן (חוץ מן אחד).

7. ציילן זיבן = ריסעט – א וועג זיך צוריקצובינדן צום סדר העולם.

8. תשובה דורך סדר – דער כהן׳ס דרך איז צוריקגיין צום בעיסיקן סדר.

9. זיבן מאל זיבן – א גרעסערע סדר וואס פירט צום יובל.

10. חזרה אל השורש – דער סוד פון יובל און גלגולים.


תמלול מלא 📝

סוד הזמן און סדר הבריאה: די טיפערע באדייטונג פון ששת ימי בראשית

הקדמה

מורי ורבותי, ס׳איז ערב שבת תזריע-מצורע, און ספירת העומר. אזוי ווי אונזער סדר איז לעצטנס, וויל איך אריינקריכן אביסל און מסביר זיין די סוד וואס אונז האבן געלערנט נעכטן ביינאכט אין דעם רמב״ם שיעור, שמונה פרקים [Shemoneh Perakim: די אכט קאפיטלען פון רמב״ם׳ס הקדמה צו פרקי אבות], צו זען וואס מ׳קען פארשטיין אין דעם מער בפנימיות.

ס׳איז דא צוויי עיקר זאכן, צוויי עיקר וועגן וואס מ׳קען מסביר זיין מער על פי קבלה, מצד קבלת הראשונים און דער זוהר [Zohar: דער הויפט ספר פון קבלה], די דרכים וויאזוי מ׳איז מפרש טיפער די זעלבע זאך.

פארשטייט זיך, אזוי ווי אלע סודות, אונז האבן עס נישט ארויס אינגאנצן – איך האב עס נישט ארויס אינגאנצן. אפשר איז דא אידן וואס האבן עס אינגאנצן ארויס. איך האב פרובירט אבער צו טון אזוי ווי אונזער סדר, צו זאגן דברים ברורים:

– לפחות די שאלות זאלן זיין קלאר

– לפחות די קאנעקשנס זאלן זיין קלאר

– מ׳זאל זען ווי מ׳דארף גיין ווייטער דא

וואס דאס איז דאך א לענגסטע עבודה.

חלק א׳: סוד הקץ – דער סוד פון צייט און סדר

די יסוד: סוד הקץ איז דער סוד פון זמן

לאמיר זיך דערמאנען אזוי: אונז האבן געלערנט נעכטן אז ס׳איז דא א זאך וואס הייסט סוד הקץ [the secret of the End]. די סוד פון דער קץ איז אמת׳דיג די סוד פון זמן, דאס הייסט די סדר פון צייט.

די סדר פון צייט, אדער די ווארט צייט, זמן, איז אמת׳דיג די ווארט פון סדר באופן כללי.

חכמה און בינה: צוויי סארטן הבנה

אין אנדערע ווערטער, כדי צו פארשטיין די וועלט – וואס דאס הייסט, לאמיר זאגן, בינה [Binah: understanding/comprehension], אזוי ווי אונז האבן גערעדט לעצטע וואך ביי דער שיעור – די סארט הבנה וואס הייסט בינה, נישט די סארט הבנה וואס הייסט חכמה [Chochmah: wisdom/intuitive insight], וואס איז למעלה פון דער וועלט. דארט איז נישט דא קיין צייט, אונז פארשטייען נישט זאכן אויף די וועג.

אבער די סארט הבנה וואס מ׳רופט לאחר הצמצום [after the Divine contraction], אדער אין דער עולם הנשמות [world of souls], אין דער עולם וואס ס׳איז דא א וועלט, וואס ס׳איז דא שכל, וואס אונז רופן שכל, וואס דאס נעמט צייט – איז אויך די סארט הבנה וואס איז דא דארטן.

און די סארט מציאות וואס איז דא דארט קען מען זאגן, ווייל הבנה איז דאך לפי א מציאות, איז אזעלכע סארט זאכן וואס זענען מסודר, און זענען מסודר איינס נאכן אנדערן.

חלק ב׳: ששת ימי בראשית – די גרעסטע דוגמא פון סדר

די תורה דערציילט א מעשה אין א סדר פון זמן

אזוי ווי די גרעסטע דוגמא פון דעם איז ששת ימי בראשית [the six days of Creation].

די תורה וויל זאגן אז דער אייבערשטער האט באשאפן די גאנצע וועלט, ער איז אחראי אויף אלעס, ער האט אלעס געמאכט. פארציילט אונז די תורה די מעשה אין א סדר פון זמן, הגם “הלא במאמר אחד יכול להבראות” [could it not have been created with one utterance?].

ס׳האט נישט געמוזט זיין, און ס׳האט נישט געמוזט זיין. ווען די משנה [Mishnah: פרקי אבות ה:א] פרעגט אז ס׳האט געקענט זיין, מיינט עס צו זאגן אז ס׳איז אמת׳דיג – אזוי לערנען אלע מקובלים און אלע מפרשים.

וואס איז די פשוט׳ע נקודה פון בריאת העולם?

דאס הייסט, על פי דער אמת, די מעסעדזש, די נקודה – מ׳קען זאגן וואס איז די נקודה, איין נקודה, וואס איז די פשוט׳ע טייטש, די פשוט׳ע אמונה פון ששת ימי בראשית, פון בריאת העולם, וואס מ׳מאכט לכבוד דעם שבת?

צו וויסן אז דער אייבערשטער האט געמאכט די וועלט.

אדער מ׳קען זאגן אז דער אייבערשטער מאכט די וועלט, אז דער אייבערשטער – איך האב ליב די ווארט “אחראי”, יא?

מלך – א ווארט וואס דער עולם מיינט אז ס׳מיינט עפעס א שרעקעדיגע דיקטאטאר – ס׳מיינט ער איז אחראי, יא? ער איז די זאך, די זאך וואס איז ריספאנסיבל, וואס פון וועגן אים איז די וועלט.

דאס איז די טייטש:

– בריאת העולם

– השגחה

– בריאה

– אלע מיני ווערטער וואס מ׳קען זאגן

במאמר אחד – אלעס אין איין רגע

יעצט, אמת׳דיג, דאס איז א נקודה פון רגע אחד – “הלא במאמר אחד יכול להבראות.”

איינער זאגט, מ׳קען עס אפילו זאגן אין איין פסוק: “ברא אלקים את השמים ואת הארץ” – שוין אפילו מער ווי איין פסוק, שמים וארץ. “ברא אלקים הכל”, “אני ה׳ עושה כל” [I am Hashem who makes everything].

דאס איז גענוג, גענוג און נאך צו זאגן:

– אז דער אייבערשטער מאכט אלעס

– דער אייבערשטער פירט אלעס

– דער אייבערשטער איז בעל הבית אויף אלעס

אלע מיני לשונות וואס מ׳זאגט אויף די זעלבע זאך.

חלק ג׳: פארוואס דארף מען א סדר?

די וועלט איז נישט נאר “במאמר אחד”

אבער, בני אדם – נישט נאר בני אדם, נאר די סדר העולם איז נישט נאר אזוי. אין דער וועלט, כדי צו פארשטיין וואס הייסט “דער אייבערשטער האט געמאכט אלעס”? איך האב געפרעגט א שאלה:

ס׳איז דא טישן אויף דער וועלט, ס׳איז דא בענקלעך אויף דער וועלט, ס׳איז דא ביימער אויף דער וועלט, ס׳איז דא בהמות אויף דער וועלט, ס׳איז דא מענטשן אויף דער וועלט, ס׳איז דא אלע מיני סארט זאכן.

וואס הייסט דער אייבערשטער האט געמאכט אלעס? וויאזוי גייט דאס? אויף איינמאל האט ער אלעס געמאכט?

סובב כל עלמין – די אמת פון איינהייט

אבער דער אמת איז, ס׳איז דא אין דעם א נקודה של אמת. דער אייבערשטער איז אחראי אויף אלעס אייניג, יא – וואס מ׳רופט אין חב״ד “סובב כל עלמין” [encompassing all worlds]. דער אייבערשטער איז גרעסער פון דער גאנצער וועלט, אלעס סך הכל קומט אן צו אים. דאס איז דער אמת.

אבער אונז דארפן א סדר צו פארשטיין

אבער אונז וואלטן נישט אזוי פארשטאנען. אין אנדערע ווערטער, ס׳איז נישט אינגאנצן ריכטיג מיט צייט, די וועג וויאזוי די וועלט ארבעט – ס׳איז דא א סדר אין דער וועלט. מ׳איז מסביר אבער א סדר.

ער זאגט אז ערשט קודם, יא, און ווער ווייסט – ס׳שטייט אפילו פשוט אין די פסוקים, כל שכן וואס אלע מקובלים און אלע פילאסאפן, אלע מפרשים לערנען פשוט, אז ששת ימי בראשית איז נישט סתם צעטיילט אויף צייט.

פארקערט – ס׳צעטיילן אויף צייט ברענגט ארויס וואס מ׳רופט א סדר סיבתי, א סדר פון סיבות, א סדר פון קודם.

דער סדר פון די זעקס טעג

דאס הייסט, פשוט טייטש:

דער ערשטע טאג: דער אייבערשטער האט געמאכט ס׳זאל זיין טרוקעניש אביסל, ער האט צעטיילט די הימל מיט דער ערד, ער האט געמאכט לעכטיג – ער האט צעטיילט לעכטיגקייט פון טונקלקייט

די צווייטע טאג: האט ער געמאכט ס׳זאל זיין הימל און די ערד

און אזוי ווייטער…

דאס גייט אלץ גג על גג [one level upon another]. יא, קודם – אפשר פארשטייען מיר דארפן פארשטיין וואס איז די הבנה פון נאטור וואס ליגט אין דעם. אבער על כל פנים, דער סדר השכל׳דיג מאכט עס שכל׳דיג, ס׳מאכט א סדר דערפון.

דער משל פון א בויער

קודם דארף מען זיין ס׳זאל נישט זיין טונקל אינגאנצן, ס׳זאל נישט זיין א מישעניש פון תוהו ובוהו [chaos and void]. שפעטער קען מען מאכן – אזוי ווי דער מדרש דערציילט – מ׳דארף מאכן פלאץ, מ׳מאכט ס׳זאל זיין א הימל, מ׳מאכט ס׳זאל זיין…

אזוי ווי א מענטש וואס בויט א בנין: ער מאכט קודם די פלאר, נאכדעם די דאך, וכולי וכולי, די גאנצע סדר. אין דעם קען מען אריינלייגן מענטשן און בהמות און עצים, די גאנצע סדר. ס׳מאכט לאגישן סענס.

דאס דערציילט ששת ימי בראשית. ס׳דערציילט א מעשה וואס איז אמת׳דיג נישט בזמן.

חלק ד׳: חכמה vs. בינה – צוויי מדרגות פון פארשטיין

למעלה פון צייט – מידת החכמה

אין אנדערע ווערטער, ס׳איז מצד די אמת׳דיגע הבנה, מצד מידת החכמה, וואס איז למעלה פון ששת ימי בראשית בכלל, יא? ס׳איז אפילו נישט די שמיני, ס׳איז די תשיעי קען מען זאגן, די סדר הספירות [the order of the Sefirot]. ס׳איז בכלל נישט ששת ימי בראשית – דארטן איז נישט דא קיין צייט, דארטן האט דער אייבערשטער געמאכט במאמר אחד וכולי וכולי.

די וועלט פון בינה – א סדר זמני

אבער וויבאלד אז די וועלט איז א וועלט וואס די סדר שבו איז א סדר זמני, און הגם מ׳קען לערנען זמן כפשוטו – וואס אונז נעמען זאכן צייט – אדער אפילו די זמן וואס מ׳רופט זמן שכלי, יא, די זמן פון בינה, לאו דוקא די זמן פון די זיבן מדות תחתונות [the seven lower attributes], יא…

צוויי סארטן זמן

זמן פון בינה – די טייטש, די זמן דאס איז אז א זאך איז גורם פאר א צווייטע זאך. דאס איז די טייטש זמן, דאס איז די טייטש זמן בשורש, נישט זמן בפועל ממש.

זמן בפועל ממש: טייטש צו נעמען טאקע צייט, א מינוט, וכו׳

זמן בשורש: די טייטש – אזוי ווי מיר האבן געזאגט לעצטע וואך – אז די אהבה איז געבויט פון א קושיא מיט א תירוץ, פון א הנחה מיט א מסקנא, וכו׳ וכו׳

די וועלט האט אין זיך א סדר

די זעלבע זאך – דאס אז די וועלט האט אין זיך א סדר. וויבאלד עס איז דא די ערכיות קען מען אויף דעם בויען א וועלט:

– וויבאלד עס איז דא א טאטע קענען געבוירן ווערן קינדער

– וויבאלד עס איז דא א טרוקענע לאנד קענען אויף דעם וואוינען חיות היבשה

– אז דו האסט א ים קענען זיין די חיות הים

– אז אלץ איין תוהו ובוהו קען נישט גארנישט זיין

דאס איז די טייטש זמן, דאס איז די טייטש סדר הזמנים, די סדר פון ששת ימי בראשית – וואס דאס איז די ערשטע דוגמא, די ערשטע מקור, די ערשטע שורש פון דאס אז די וועלט ארבעט אין צייט, די וועלט ארבעט מיט א סדר וואס איז די סדר הזמנים.

חלק ה׳: אפליקאציע אויף היסטאריע און מענטשלעכע ערפארונג

אלעס איז “בילט-אין” פון ששת ימי בראשית

יעצט, לאמיר – דא האבן מיר שוין געוויזן זייער א פשוט׳ע וועג. קען מען שוין גלייך זען ווי דאס וואס אונז האבן געלערנט – די נושא אז ס׳איז דא א גרויסע וויכוח, א גרויסע שאלה וויאזוי צו פארשטיין היסטאריע פון מענטשן.

מ׳קען רעדן – די ווערטער וואס אונז רעדן – מ׳קען רעדן אויפן אופן הכללי פון די גאנצע וועלט, פון די גאנצע אומות וואס זענען דא אויף די וועלט. מ׳קען רעדן אויפן מער פרטי – א מענטש וואס וואקסט אויף, פון וואס ער וואקסט אין א געוויסע צייט, אדער אין א גרעסערע תקופה פון זיין לעבן.

די אלע זאכן קען מען שוין גלייך פארשטיין יעצט, אז על פי דער אמת, אויב מ׳וויל טראכטן מער בעיסיק, מער די בעיסיק אינגרידיענטס וואס דאס איז געבויט פון, קען מען גלייך זען אז דאס איז אלעס בילט-אין נאך פון די ששת ימי בראשית.

ס׳איז אלעס בילט-אין פון דאס אז אין די וועלט איז דא א סדר פאר זאכן:

– זאכן קאזן איינע די צווייטע

– געשעען איינע נאך די צווייטע

– יעדע זאך אין זיין צייט

“את הכל עשה יפה בעתו” – קהלת

“את הכל עשה יפה בעתו” [He made everything beautiful in its time – Ecclesiastes 3:11].

אז קהלת וויל דערציילן אז ס׳איז דא אלע מיני סארט מצבים אויף די וועלט, אלע מיני סארט סיטואציעס אויף די וועלט, זאגט ער אז ס׳איז דא אלע מיני סארט תקופות אויף די וועלט, אלע מיני סארט זמנים אויף די וועלט – אן אכט און צוואנציג “עת לדת ועת למות” [a time to be born and a time to die] – און יעדע זאך האט זיך זיין צייט.

דאס איז די טייטש אז די וועלט איז שוין געבויט מיט א געוויסע סדר, נישט ס׳איז ראנדאם.

ראנדאם vs. סדר

ראנדאם קען מען זאגן אזוי ווי “במאמר אחד יכול לברוא” – דער אייבערשטער מאכט אלעס:

– נישט קיין חילוק וואס איז פארדעם, וואס איז נאכדעם, וואס איז אינמיטן

– ס׳מוז נישט זיין קיין הקדמות פאר גארנישט

– גארנישט איז נישט קודם ל׳גארנישט

– אין איין סעקונדע קען זיין אזוי ווי “פתאום יבוא” [suddenly it will come]

– אין איין סעקונדע קען אלעס זיין

דאס וואלט געווען די וועלט פון חכמה, די וועלט פון למעלה מן הסדר.

אבער די וועלט פון בינה, וואס דאס איז די “אלקים” וואס האט באשאפן שמים וארץ – דארט מוז זיין זאכן מיט א סדר, לפחות א סדר שכלי. און ווען ס׳ווערט בפועל ממש ווערט עס אויך א סדר פון זמן כפשוטו.

חלק ו׳: די גרויסע שאלה – סדר און בחירה

וואס מיינט דאס פאר מענטשלעכע בחירה?

יעצט איז אזוי – וואס דאס מיינט איז אז אלעס וואס אונז האבן גערעדט אז ס׳איז דא א סדר צו זאכן…

אונז האבן גערעדט אז ס׳איז דא א גאנצע פראבלעם וויאזוי צו קאנעקטן די סדר מיט דאס וואס אונז רופן:

– עבודת בני אדם

– בחירה [free choice]

– די פאסיביליטי, די אפענקייט

– דאס אז זאכן קענען זיין אנדערש

די יכולת פון מענטשן

דאס הייסט, דו האסט דא דאס אז מענטשן האבן א שליטה, האבן א יכולת צו מחליט זיין זאכן. ווייל דאס איז געבויט אויף דעם וואס אין די מציאות, די נאטור, די זאכן אויף וואס מענטשן זענען אחראי, זענען אפן:

– ס׳קען זיין אזוי

– ס׳קען זיין אנדערש

– נישט בילט-אין צו די נאטור

אין די דברים אנושיים, אין די זאכן ווי מענטשן לעבן, אין היסטאריע – אז ס׳מוז זיין א געוויסע וועג. דאס איז דאך די טייטש וואס אונז זאגן בחירה – אז נישט, קען דאך נישט זיין קיין בחירה.

די ענליכקייט צו “במאמר אחד”

די גאנצע זאך אבער איז אמת׳דיג ענליך צו די נקודה פון “במאמר אחד יכול לברוא” – ס׳איז זייער ענליך צו די נקודה אז מ׳קען רעדן פון אלעס אויף איינמאל. די פראבלעם איז אז דעמאלטס האט מען נישט קיין סדר.

איז ממילא די אמת איז אז אפילו דאס וואס מענטשן טוען, דאס וואס מענטשן האבן א יכולת, דאס וואס מענטשן האבן א שליטה – אדער אין אנדערע ווערטער, דאס וואס די וועלט איז נישט דעטערמינד – אין אנדערע ווערטער וואס איז עולם הבינה, דאס וואס די וועלט, על יעדע זאך קען זיין אזוי קען זיין אנדערש…

*[המשך אין חלק ב׳]*

חלק ז׳: בחירה אינערהאלב דעם סדר פון ששת ימי בראשית

די גרעניצן פון בחירה חפשית

ס׳קען זיין אזוי, ס׳קען זיין אנדערש — נישט אייגעבויט אין דער נאטור פון די דברים און אישים, אין די זאכן ווי מענטשן לעבן אין היסטאריע, אז ס׳מוז זיין א געוויסע וועג. דאס איז דאך די טייטש פון וואס מ׳זאגט בחירה [bechirah: free choice], אז נישט קען דאך נישט זיין קיין בחירה.

דער צוזאמענהאנג מיט “ובמאמר אחד יכול להבראות”

די גאנצע זאך אבער איז אמת׳דיג ענליך צו די נקודה פון “ובמאמר אחד יכול להבראות” [the world could have been created with one utterance]. ס׳איז זייער ענליך צו די נקודה אז מ׳קען רעדן פון אלעס אויף איינמאל — די פראבלעם איז אז דעמאלטס האט מען נישט קיין סדר [seder: order].

איז ממילא, דער אמת איז אז אפילו דאס וואס מענטשן טוען, דאס וואס מענטשן האבן א יכולת, דאס וואס מענטשן האבן א שליטה, אדער אין אנדערע ווערטער, דאס וואס די וועלט איז נישט דעטערמינד — אין אנדערע ווערטער, וואס איז עולם הבחירה [the world of free choice] — דאס וואס די וועלט, אדער יעדע זאך קען זיין אזוי, קען זיין אנדערש, דאס אלעס איז אינערהאלב די ששת ימי בראשית [the six days of creation]. ס׳איז אלעס בתוך ששת ימי בראשית.

בחירה אינערהאלב די גרעניצן פון צייט

און מ׳קען זאגן אויף א פשוט׳ע אופן אזוי: הייסט א מענטש קען מחליט זיין, א מענטש קען טוישן די סדר הדברים. אין אנדערע ווערטער, די עולם הבחירה, די עולם וואס דרייט זיך און טוישט זיך לויט וואס מענטשן טוען, לויט וואס דער אייבערשטער פירט זיך מיט מענטשן — דאס איז אלעס זייער שיין.

אבער א מענטש למשל קען נישט טון עפעס אן א צייט. יא, איך קען עפעס טון, אבער אין זונטאג, אין מאנטאג, אין דינסטאג, אין מיטוואך וכדומה קען איך עפעס טון. איך קען נישט טון עפעס נישט אין א צייט. דאס הייסט אז אפילו וואס איך טו בין איך מוגבל אין וועלכע צייט ס׳איז.

צייט אלס דער שורש פון סדר

יעצט, אויב אונז פארשטייען אז צייט מיינט מען נישט יעצט נאר סתם, נישט קיין סתם א נומער וויפיל אזייגער ס׳איז געווען — די צייט מיינט באמת בשורש דאס איז ששת ימי בראשית. אין אנדערע ווערטער, דאס אז ס׳איז דא א סדר וויאזוי זאכן קענען זיין.

קומט אויס אז אלע וויפיל אונז קענען טון, וויפיל אונז קענען טוישן, וויפיל ס׳קען זיין שינויים אויף די וועלט — איז אלעס אינערהאלב א געוויסע סטרוקטור פון וויאזוי זאכן קענען זיין. דאס איז די באזישע מהלך וואס קומט אויס פון דאס וואס אונז לערנען.

טיפערע באטראכטונג פון דער באזישער סטרוקטור

יעצט, אויב מ׳טראכט אביסל טיפער — אין אנדערע ווערטער, מ׳נעמט מער אין באטראכט וואס די באזישע סטרוקטור פון זאכן זענען, וואס די באזישע סדר, די באזישע זמן אויף וואס די וועלט דרייט זיך איז — געפינט מען, אמת, מ׳קען אפשר עס צעטיילן אין אסאך וועגן. ס׳איז דא דא אביסל אזויווי א שאלה וואס זענען זאכן וואס זענען אפשר נישט מוכרח אז ס׳זאל זיין אזוי.

די שאלה פון צוועלף אדער זיבן טעג

דאס הייסט, אין אנדערע ווערטער, ווען די תורה וואלט געזאגט, ווען זי דערציילט א מעשה אז די וועלט איז באשאפן געווארן אין צוועלף טעג — איך ווייס, ווייל מ׳קען אלעס צעטיילן אויף צוועלף — ווייסטו וואס? ס׳רעדט זיך נאך נישט יעצט בתור מעשה שהיה, אז פונקט מעשה שבעה עולמות וואס אונז פארשטייען נישט, אז דער אייבערשטער האט מחליט געווען צו מאכן די וועלט אין זיבן טעג.

דאס הייסט, ווען מ׳זאגט שבעה עולמות, מיינט דאס אז ס׳שטימט די מערסטע פאר מענטשן — איך רעד פון מענטשן וואס לערנען די תורה אין די קולטור, אין די וועלט — שטימט צו זאגן אז אין זיבן טעג איז באשאפן געווארן די וועלט.

דער סדר פון שכר ועונש

און ס׳שטימט מיט אלעס אנדערש — גייט אריינפיטן, גייט זיין אין סינק. אלעס אנדערש שטימט מיט די סדר, מיט די חלוקה, מיט די “לתת שכר לצדיקים ועונש לרשעים” [to give reward to the righteous and punishment to the wicked].

אין אנדערע ווערטער, מ׳דארף קענען פארשטיין אז ס׳איז דא א שכר ועונש [reward and punishment], אז ס׳איז דא א וועג.

שכר ועונש איז דער סדר אליין

שכר ועונש — יא, לאמיר פארשטיין דאך זייער קלאר. שכר ועונש מיינט נישט אז ס׳איז מאגיע, מיינט נישט אז ס׳איז רענדאם אז איך טו עפעס. פארקערט, שכר ועונש — דאס איז די סדר. פון זונטאג קומט מאנטאג.

אין אנדערע ווערטער, אין די מענטשליכע וועלט איז דא א סדר פון שכר ועונש. אז מ׳טוט געשעט גוטע זאכן — אין געוויסע גוטע זאכן, אין געוויסע זאכן זענען דא הלכות, זענען דא כללים, חוקים אין דעם, וויאזוי ס׳גייט.

עשרה מאמרות און שבעת ימים

און דאס איז דאך אפשר די בחינה פון וואס הייסט שבעת ימים, וואס הייסט עשרה מאמרות [the ten utterances of creation] — צען, זיבן. מ׳קען עס צעטיילן אין פארשידענע וועגן, שורשם באמת צען און זיבן. מ׳קען עס צעטיילן, אבער דאס געבט דאך ארויס אז ס׳איז דא א סדר.

אן סדר — אן שכר ועונש

אויב ס׳וואלט געווען אינגאנצן במאמר אחד דאך לפאר, וואלט נישט געווען קיין שכר ועונש אויך נישט, ווייל מ׳קען זאגן אז דער אייבערשטער קען מאכן וואס ער וויל, ס׳קען געשען וואס ער וויל — נישט קיין חילוק וואו מ׳האלט, נישט קיין חילוק וואס איז געווען קודם, נישט קיין חילוק וואס גייט געשען נאכדעם.

אבער דאס וואס ס׳איז דא ששת ימי בראשית, דאס וואס ס׳איז דא עשרה מאמרות, דאס וואס ס׳איז דא א געוויסע סדר — דאס געבט ארויס אז דאס אונטן טאקע פועל׳ט, ס׳איז דא פעולות פון מענטשן. מיט אנדערע ווערטער, ס׳איז דא א געוויסע אפנקייט, נישט אינגאנצן פארמאכט, נישט אלעס ווייסט מען מראש.

מחוץ פון וואס מ׳רעדט פון ידיעת השם [God’s knowledge], אבער בעצם וויאזוי די וועלט ארבעט — נישט אלעס ווייסט מען מראש פונקטליך וואס גייט געשען, אבער ס׳איז אינערהאלב א געוויסע סדר. ס׳טוען גוט, ס׳גייט גוט. ס׳טוען שלעכט, ס׳גייט שלעכט. ס׳מאכט זיך פונקט פלוצלונג אז א מענטש טוט גוט און ס׳געשעט אים שלעכט, אדער פארקערט.

וואס איז קלאר און וואס איז נישט קלאר

ס׳איז יעצט, לאמיר פרובירן צו מאכן קלאר דא וואס איז קלאר און וואס איז נישט קלאר.

קומט אויס אז ס׳איז דא א סדר אויף די וועלט, ס׳איז דא א סדר וואס הייסט די סדר פון נאטור, די סדר פון ששת ימי בראשית. דאס דעפינירט וויאזוי אלעס וועט זיין לויט די הגבלות נאך די צמצום [tzimtzum: the divine contraction].

נאכדעם וואס מ׳רעדט נישט יעצט פון עולם החכמה [the world of Chochmah/Wisdom], עולם עליון ממני — מ׳קען נישט רעדן פון עולם הנס [the world of miracles] — מ׳רעדט יא פון עולם הטבע [the world of nature], אדער מיט אנדערע ווערטער פון עולם הבינה [the world of Binah/Understanding], אז דארט איז דא א געוויסע סדר. דער סדר הייסט שבעת ימי בראשית.

פארוואס פונקט זיבן?

פארוואס פונקט זיבן, נישט אכט אדער צוואנציג? האב איך געזאגט, איך ווייס נישט אויב ס׳איז דא א תירוץ פאר דעם.

מיט אנדערע ווערטער, אין א געוויסע זין וועט מען זאגן: אזוי האט דער אייבערשטער געוויילט אז ס׳זאל זיין דער סדר.

דער משל פון גראוויטי

איינער קען זאגן: פארוואס פונקט איז גראוויטי אזוי שטארק און נישט אזוי שטארק? איך ווייס נישט. וואס איך ווייס איז אז אלעס שטימט מיט דעם. אפשר דאס אליין איז שווער צו זאגן א טעם, אדער אונז ווייסן נישט, אדער דאס איז חכמתו העליונה [His supernal wisdom] וואס אונז ווייסן נישט פארוואס — אבער ס׳איז דא, אזוי איז די פאקט אז אזוי ארבעט עס.

מענטשליכע זאכן און דער סדר פון זיבן

און בפרט ווען מ׳רעדט פון מענטשליכע זאכן — מיט אנדערע ווערטער, אונז מאכן נאכדעם מאכן מיר שבת יעדע זיבעטע טאג. אונז קענען גאנץ גרינג, זיכער, מענטשן קענען זיכער מאכן שבת יעדע אכטע טאג — ס׳וואלט גארנישט געשען. ס׳וואלט געקענט זיין א מצוה וואס זאגט אז ס׳איז דא שבת יעדע אכטע טאג.

אבער דעמאלטס וואלט נישט געשטימט וויאזוי די וועלט איז באשאפן געווארן, וויאזוי די תורה באצייכנט די מאורעות פון די וועלט. די אלע זאכן שטימען.

די שווערקייט צו זען דעם חילוק

אבער ס׳איז זייער גרינג צו זען אז ככל וואס מ׳רעדט פון מאורעות פון די אדם, איז די זאכן מער אפן — אונז קענען נישט זען בהכרח. איך זע נישט, מ׳קען זאגן אלע טעמים וואס אונז ווייסן פאר שבת — פון אמונה, פון… ס׳דארף צו זיין מנוחה, פון עליות העולמות [the elevation of the worlds] — אלע זאכן, ס׳וואלט גארנישט געשאדט אז ס׳וואלט געווען יעדע אכטע טאג שבת.

אונז וואלטן נישט געזען א חילוק. אוודאי, ס׳וואלט געווען אביסל ווייניגער שבת, יא? יעצט איז דא א זיבעטל פון די צייט שבת, דעמאלטס וואלט געווען אן אכטל. אקעי, ס׳וואלט געווען אביסל ווייניגער מנוחה. ס׳איז שווער פאר א מענטש צו משיג זיין און דו ווילסט עפעס געפעלט.

דער פופציגסטער שער פון בינה — “חוץ מן אחד”

אויף דעם זאגן אונז אז די שורש פון בינה, דאס הייסט די פופציגסטע שער פון בינה [the fiftieth gate of understanding] — מען קען עס רופן אין די זין די סטרוקטור, די סארט זאך.

זאגסטו: פארוואס איז אזוי? מען האט געזאגט, מען האט געזאגט, דער אייבערשטער האט געגעבן א תירוץ. פארוואס איז אזוי? פארוואס איז אזוי? אין אנדערע ווערטער: פארוואס איז דא זיבן טעג? פארוואס האט דער אייבערשטער געמאכט די וועלט אין זיבן טעג? און פארוואס האט דער אייבערשטער געמאכט די וועלט אין זיבן טעג? על שום מה די צווייטע זיבן קעלי?

דא זאגסטו: איך ווייס נישט. אפשר קען מען פארשטיין, אפשר איז דא א תירוץ. מען קען זאגן ווייל ס׳איז דא זיבן ספירות. און פארוואס איז דא זיבן ספירות? און פארוואס איז דאס וואלט זיבן עפעס אנדערש?

אסאך תירוצים, אבער אין סוף — “חוץ מן אחד”

מען קען זייער אסאך טון אנדערע תירוצים, זייער אסאך זאכן וואס שטימען וואס איז אין די מסגרת פון זיבן, פון די סדר וואס אונז פארשטייען, אז דאס איז די בויען כלל די סדר פון די וועלט. אבער אין די ענד, נאכ׳ן פרעגן אסאך מאל די קשיא, האט לפחות יעדער איינער לויט זיין הגבלה וויפיל ער פארשטייט — איז די תירוץ איז חוץ מן אחד.

יא, חוץ מן אחד. דא זאג איך שוין צוריק דעם מאמר אחד דאורייתא. “חמישים שערי בינה נתנו למשה, חוץ מן אחד” [Fifty gates of understanding were given to Moses, except for one]. דארט זאג איך שוין: איך ווייס נישט. דער אייבערשטער האט דארט געגעבן די תורה. דער אייבערשטער האט אזוי געמאכט.

דאס איז די טייטש פון פופציג טעג פון מתן תורה [the giving of the Torah]. דער אייבערשטער האט אזוי געמאכט — די תורה לויפט אויף סייקלס פון זיבן. פארוואס זאל זי קענען לויפן אויף סייקלס פון אכט? איך ווייס נישט. איך זע נישט אז ס׳זאל נישט געקענט. אבער אזוי איז עס. ס׳מוז זיין א העכערע טעם, נעלם ונעלם מזה [hidden and concealed from this]. וואס איז מסביר, אבער איך ווייס נישט וואס די העכערע טעם איז.

וואס איז יא אמת — דער סדר פון זיבן אין תורה

אבער וואס איז יא אמת? נאכדעם וואס ס׳איז דא די סדר, און אונז זעען אז די וועלט איז באשאפן געווארן אויף אזא סדר אין די תורה, און אונז זעען אז די תורה פירט זיך אויף אזא סדר מיט:

– שבת

– שמיטה [the sabbatical year]

– ספירת העומר [counting of the Omer]

– שבעת ימים פון די מצורע וואס אונז לערנען די וואך די גאנצע סדרה

– שבעת ימים פון נדה וואס אונז לערנען די וואך די גאנצע סדרה

– אלע זאכן וואס לויפן אויף די נומער פון זיבן

וואס אונז האבן שוין געברענגט פסח און די שבועות׳דיגע פסח די שיעור, אז מען מוטשעט זיך טעמים פארוואס פונקט זיבן. יעצט האבן מיר א ביסל מער הוספה הבנה אין דעם.

דער רמב״ן אויף זיבן מאל זיבן

אבער מען זעט אז אלעס לויפט אויף דעם. קען מען פארשטיין אז ווי שטארק מען שטעלט זיך צו צו דעם סדר, וויפיל מען איז אין סינק מיט די סדר, וועלן מער זאכן שטימען — ווייל דאס איז א סדר מרכזי, דאס איז א צענטראלע סדר פון וויאזוי זאכן ארבעטן. איז עס גרינגער אזוי.

דער רמב״ן [Ramban/Nachmanides], מיין איך, ברענגט נישט אלע די סדרים. דער רמב״ן אין די הקדמה על התורה [introduction to the Torah] ווען ער רעדט פון די חמשה רבנן, זאגט ער אז דאס איז מרומז אין די תורה אין ספירת העומר און אין ספירת היובל [counting of the Jubilee]. די צוויי מאל זעט מען בפירוש די נושא פון זיבן מאל זיבן, מיט באלד צען.

וואס איז די חילוק פון זיבן מאל זיבן און איינמאל זיבן? אבער די ספירה פון זיבן איז מרומז נאך אסאך מער מאל.

ציילן זיבן אלס “ריסעט” — דער משל פון מצורע

אין אנדערע ווערטער, פארוואס צייל איך זיבן? איך וויל, וועלן מיר זאגן, למשל א מענטש איז א מצורע [one afflicted with tzara’at] אדער ס׳איז דא א שאלה פון צרעת — פארוואס ציילט מען זיבן טעג? וואס איז עפעס זיבן טעג?

זיי האבן געזאגט, אפשר איז די סדר, רוב מחלות נעמען זיבן טעג. איך ווייס נישט, ס׳קען זיין נאטורליך. אבער פארוואס האב איך געגעבן? ס׳וואלט געווען אן אנדערע סדר, ווייטער קען מען פרעגן: ס׳וואלט געמאכט זעקס טעג די סדר, ס׳וואלט געמאכט אכט טעג די סדר — ווייס איך נישט, וואלט עפעס געשען? מ׳זעט דאך שמונה עשרה [eighteen], וואס איז די אכטע? און דער רמב״ן זאגט, אמאל איז די אכטע.

דער משל פון א מענטש וואס איז ארויסגעפאלן פון סדר

אבער די תירוץ איז אז דא פארן אונז אריין אין דעם סדר. א מענטש האט צרעת — דאס איז די טייטש אז ער איז ארויסגעפאלן פון די סדר, רייט? ער האט עני מחלה, עפעס גייט נישט דא.

יעצט ווי כאפט ער זיך מיט? ס׳איז כביכול, די משל איז אזוי: הייסט לאמיר זאגן, א מענטש איז נישט מסודר, זיין טאג איז נישט מסודר. ער ווייסט נישט צו… ער ווייסט נישט צו… ער האט פארגעסן, איז מיטוואך אדער דינסטאג.

אין פשט, א מענטש וואס פירט זיך אין א וואכעדיגע סדר, איז יעדן טאג טוט ער זעקס, זיבן זאכן. מיטוואך דארף ער האלטן ביי די דריטע זאך, אבער ער האט זיך צעמישט אין די צווייטע זאך, און ער ווייסט נישט — ער דארף צוריקגיין און ער דארף תשובה טון. ס׳איז א גרויסע בלבול, ער ווייסט נישט וואו ער איז.

די עצה: צייל זיבן טעג

זאגט מען אים: קום, איך וועל דיר געבן אן עצה — צייל זיבן טעג. אין אנדערע ווערטער, קום צוריק צו די סדר פון שבת, אדער מאך אן אייגענע זיבן טעג, אדער קום צוריק צו שבת.

דעמאלטס איז דא אזויווי א ריסעט — מ׳כאפט זיך מיט מיט די סדר הגלגל, גלגול החוזר בעולם [the cycle that revolves in the world]. קומסט צוריק, דעמאלטס קענסטו זיך מיטכאפן, קענסטו מער אויסמאזן דיין סדר, ווייל דו כאפסט זיך מיט מיט דעם סדר — דער סדר העולם, דער סדר הטבע.

שבת און יום טוב אלס סדר וואס איז גרעסער פון דיין פריוואטן סדר

און אזוי איז דאך דער סדר פון מענטשן. ס׳קומט א שבת, ס׳קומט א יום טוב, ס׳קומט עפעס א תקופה וואס געט א סדר וואס איז מער נישט דיין פריוואטער סדר. טעארעטיש קענסטו מאכן דיין אייגענעם סדר, אבער ס׳געווענדט וויאזוי א מענטש גייט און ער ווייסט וואס ער טוט — איז זיין בחירה גובר זיין אויף דעם סדר אויף די וועלט.

דער סוד פון זיבן און זיבן מאל זיבן: תשובה, ספירת העומר, און דער סדר פון דער בריאה

תשובה דורך דעם סדר פון זיבן

אבער ווען ער איז א מצורע [מענטש מיט א געוויסע טומאה], זאגט מען אים וואס איז דא. אדער א זבה [פרוי מיט א געוויסע טומאה], יא, “וספרה לה שבעת ימים” [און זי זאל ציילן פאר זיך זיבן טעג], אחר תטהר [נאכדעם וועט זי ריין ווערן]. אויף וואס איז דאס “וספרה לה שבעת ימים”? פארוואס נישט זעקס טעג?

וואס ער מיינט איז: גיי צוריק צו א מער באזישע זאך. יא, דיין סדר איז פארלוירן געווארן. דו האסט עפעס א פרטיות׳דיגע סדר וואס האט זיין זאך, דו ווייסט נישט וואס גייט פאר, דו ביסט צעמישט געווארן. ס׳איז אן עונש לרשעים [א שטראף פאר רשעים] – וואס מיר האבן פאריגן מאל געזאגט, דאס איז נאר א משל, דו ווייסט נישט.

אקעי, גיי צוריק, מאך א זיבן סדר, ברענג אריין דעם סדר פון זיבן אין דיין לעבן. אזוי וועסטו קומען צוריק צו א נארמאלע סדר, ס׳וועט ווערן צוריק מסודר, מיושב די וועלט, ס׳וועט ווערן צוריק מיושב דיין לעבן.

דאס איז דער סוד פון תשובה.

ס׳איז איין וועג פון תשובה טון, יא, דער יסוד פון תשובה פון די כהנים. וואס זיי זאגן אלעמאל – וואס קומט אין כהן, זאגט דער כהן: ווארט זיבן טעג. דאס איז א דרך התשובה פון צוריקגיין, זיך צוריקכאפן מיט דער סדר וואס איז דא.

דער חילוק פון זיבן און זיבן מאל זיבן

דארף מען פארשטיין א וויכטיגע זאך, און דאס איז דער יסוד פון דער דרך הקבלה: פון דער חילוק פון זיבן און זיבן מאל זיבן.

אז מ׳דארף פארשטיין, אזוי ווי שבת – וואס איז דער ווארט פון שבת? מ׳דארף פארשטיין וואס איז דער סדר. שבת גייט ששת ימים [זעקס טעג], נאכדעם קומט נאך ששת ימים, נאכדעם קומט נאכאמאל, נאכאמאל, נאכאמאל.

פארוואס קומט עס נאכאמאל? ס׳חזר׳ט זיך איבער די זעלבע זאך נאכאמאל, נאכאמאל.

די שאלה פון די איבערחזרונג פון יום טוב

אדער אזוי ווי מ׳פרעגט אלעמאל וואס קומט יום טובים – יעדער איינער ווייסט די שמועס – וואס יעדע יאר רעדט מען נאכאמאל פון יציאת מצרים? מ׳איז שוין איינמאל ארויסגעגאנגען, וואס גייט דא פאר?

זאגן דאך אלע מפרשים, אלע מקובלים, און אלע חסידישע ספרים, אז דער פשט איז אז מ׳חזר׳ט איבער יעדע יאר די נקודה וואס איז געווען איין מאל.

אבער דער אמת איז דא, און דא שטעלט זיך דאך א שאלה וואס איך האב, און מ׳דארף עס בעסער ארויסהאבן.

דער רמ״ק, אריז״ל, און רמב״ן וועגן ספירת העומר

די שפעטערדיגע מפרשים – דער אריז״ל [רבי יצחק לוריא, דער גרויסער מקובל], און דאס הייבט זיך אן דער רמ״ק [רבי משה קארדאווערא] אין דער שער אויף חמשים שערי בינה [פופציג טויערן פון פארשטאנד] – קאנעקטן זייער שיין די נושא פון די פופציג טעג פון ספירת העומר פון די חמשים שערי בינה. די גאנצע זאך קאנעקטן זיי זייער גוט מיט די נושא פון יציאת מצרים און קבלת התורה, די גאנצע סדר.

דער רמב״ן׳ס אנדערע שיטה

אבער אין דעם רמב״ן [רבי משה בן נחמן] זעט מען דאס נישט, און דער אמת איז אז ס׳איז דא א גוטע סיבה פארוואס.

ווייל ס׳איז דאך פארקערט – די סיבה פארוואס אין יציאת מצרים זאל זיין א סדר פון זיבן, דארף זיין וועגן ס׳איז דא א סדר פון זיבן ששת ימי בראשית, און א גרעסערע סדר פון שבעת ימי עולם פון זיבן מאל זיבן. סאו ס׳איז דא א מער באזישע זאך פון די נושא פון דער היסטארישער פאקט פון יציאת מצרים.

דאס איז איין נקודה.

דער רמב״ן׳ס באגריף פון “רמז”

די צווייטע נקודה איז אז ס׳איז נישט קלאר פון דעם רמב״ן, מ׳דארף עס בעסער פארשטיין: וויאזוי עס קאנעקט זיך די נושא פון די זיבן, דער רמז, די ספירת העומר, מיט דער סדר פון די חמשים שערי בינה, פון די זיבן וואס איז דא אין דער וועלט.

דער רמב״ן סאונדט אין דער הקדמה, און אויך אין די פלעצער וואו ער רעדט וועגן דעם אין פרשת אמור און בהר וועגן די נושא פון ספירת העומר פון שמיטה, אז ס׳איז מער אזויווי א רמז.

מ׳דארף פארשטיין וואס מיינט א רמז. לכאורה, איך וועל עס פארשטיין בעסער אזויווי איך האב געזאגט יעצט:

דער טייטש איז, אונז ווילן ווייזן, אונז ווילן זיך אריינקאנעקטן אין א געוויסע סדר וואס איז דער ריכטיגער סדר, וואס דאס איז דער סדר פון דער וועלט בעצם. אמת, ס׳איז אוודאי די מעשה וואס מ׳דערציילט וועגן יציאת מצרים – מ׳קוקט אריין אין די מעשה – איז אויך ריכטיג. וואס דער זוהר רופט די מעשה פון שבעה נקיים [זיבן ריינע טעג], פון א זיווג וואס דער זוהר האט געקאנעקט מיט דעם, איז אויך ריכטיג.

אבער ס׳זעט אויס אז ס׳איז מער אז דאס איז א פשוט׳ע סדר. און די נקודה וואס מ׳רופט אז מ׳חזר׳ט איבער די זעלבע זאך – דאס איז דאך אליינס, מ׳דארף פארשטיין דאס אויף א טיפערן אופן – דאס איז דאך אליינס א באזישע סדר.

דער טיפערער פשט פון “חזרה”

און דא איז דער חילוק אמת׳דיג פון זיבן מיט זיבן מאל זיבן, אזוי ווי מיר האבן געזאגט.

דער פשט איז: ס׳איז נישט טייטש אז ס׳חזר׳ט זיך איבער, מן הסתם טוט די זעלבע זאך יעדע מאל, ווייל ס׳איז דא השפעות רוחניות [גייסטיגע איינפלוסן] פון יציאת מצרים וכו׳.

דער פשט איז: אויב מ׳פארשטייט די וועלט, פארשטייט מען אז די וועלט איז געשאפן געווארן יוסד ארץ [געגרינדעט די ערד] אויף דער סדר פון זיבן. און דאס וואס ס׳חזר׳ט זיך איבער נאכאמאל, טייטש אז דאס איז וואס ס׳געשעט נאכדעם – נאכדעם געשעט נאך א זיבן.

און סך הכל, דאס האט אויך באופן כללי א גרעסערע סדר – א זיבן מאל זיבן. ס׳חזר׳ט זיך איבער די זעלבע זאך.

דער יובל הגדול

און וואס איז דער ענד נאך די גאנצע זיבן מאל זיבן? דאס רופט זיך א יובל הגדול [דער גרויסער יובל] אין די מקובלים.

און אמת׳דיג, אזוי ווי מיר האבן געזאגט מיט׳ן בעל שם טוב, קומט נאך א זיבן, און מ׳קען מאכן פופציג מאל פופציג. און אונז זענען אין א זייער קליינע חלק פון דער וועלט, סאו מ׳קען נישט זען און מ׳קען נישט ארויסהאבן אסאך גרעסערע סדרים. אבער מ׳קען זיך פארשטעלן וויפיל מאל גרעסער ס׳גייט און וויפיל מאל ווייטער ס׳גייט.

חזרה אל השורש – דער סוד פון יובל

דאס איז די זאך וואס איך וויל דא לאזן אלס א שאלה, און איך וויל דא סטאפן פאר היינט, און בעזרת השם וועלן מיר פארשטיין בעסער. ס׳איז דא נאך דרכים וואס מ׳קען פארשטיין דאס, אבער אזויפיל האבן מיר מסביר געווען וועגן די שבע שבתות תמימות [זיבן פולשטענדיגע וואכן].

דאס איז דער ערשטער סטעפ.

דער פריערדיגער שיעור וועגן משפטי נשמות

מ׳דארף דערמאנען אז אין זיין לעצטע יאר איז געווען א שיעור וועגן נשמות, משפטי נשמות פון ספירת העומר. וואס יענץ איז אמת׳דיג נאך א סוד, וואס איז א סוד אויף וואס מיר האבן געזאגט נעכטן – די נושא פון אז דארט לפי מה שאדם פועל [לויט וואס א מענטש טוט], לויט וואס א מענטש פירט זיך.

מיר האבן שוין גערעדט אויך אין אן אנדערע וועג אין שביעי של פסח און אין עשירי חג – וואס די נושא פון וויאזוי א מענטש פירט זיך, דאס ווערט ער. דאס איז הרגל נעשה טבע [געוואוינהייט ווערט נאטור], און דורך דער דרך פון גלגולים [גילגולי נשמות] איז דא א טיפערע וועג דאס צו פארשטיין, וואס מיר האבן מסביר געווען לעצטע יאר אין יענעם שיעור.

דער באגריף פון חזרה אל השורש

איז דא נאך א נקודה וואס מ׳דארף פארשטיין, ווייל דאס איז די נושא אז די חזרה – דאס וואס א זאך חזר׳ט זיך איבער – מיינט אויך אז אין א געוויסע סוד, חזר גייט עס צוריק צו ווי ס׳איז געקומען פון.

דאס הייסט חזרה אל השורש [צוריקקערן צום שורש], וואס דאס איז דער אמת׳דיגער פשט פון יובל על פי קבלה.

און מ׳דארף דאס פארשטיין בעסער, און בעזרת השם וועלן מיר דאס מסביר זיין נעקסטע וואך.

✨ Transcription automatically generated by YiddishLabs, Editing by Claude Opus 4.5, Summary by Claude Opus 4.5

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

HE עברית
📄 Download Transcript PDF תורגם אוטומטית סיכום השיעור 📋 סיכום השיעור: סוד הזמן, הסדר וה…
תורגם אוטומטית

סיכום השיעור 📋

סיכום השיעור: סוד הזמן, הסדר והבחירה

הקדמה

השיעור נאמר ערב שבת תזריע-מצורע, בימי ספירת העומר. המטרה היא להסביר בפנימיות את הסוד שנלמד בשיעור הרמב״ם (שמונה פרקים), עם שתי נקודות עיקריות על פי קבלה, זוהר וקבלת הראשונים.

חלק א: סוד הקץ = סוד הזמן = סדר

העקרונות היסודיים

סוד הקץ הוא באמת סוד הזמן – ו״זמן” פירושו למעשה “סדר” – סידור שיטתי.

שני סוגי הבנה – חכמה ובינה

חכמה = הבנה שהיא *למעלה* מהעולם, שם אין זמן, הכל בבת אחת.

בינה = הבנה *בתוך* העולם (לאחר הצמצום, עולם הנשמות), שבו דברים לוקחים זמן, יש להם סדר, אחד בא אחרי השני.

ששת ימי בראשית כדוגמה

התורה מספרת את הבריאה בסדר של ששת ימים, למרות ש״במאמר אחד יכול להיבראות” – הקב״ה היה יכול לברוא הכל בבת אחת. *התוכן* של בריאת העולם הוא נקודה אחת: הקב״ה “אחראי” על הכל, הוא מלך – לא דיקטטור, אלא זה שאחראי על העולם.

אבל התורה *מחלקת* את זה לזמן, כי זה מוציא סדר סיבתי (קאוזאלי): תחילה אור, אחר כך שמים/ארץ, אחר כך צמחים, חיות, בני אדם – כמו בנאי שעושה תחילה את הרצפה, אחר כך את הגג.

זמן בשורש vs. זמן בפועל

זמן בפועל = זמן ממשי, דקות, שעות.

זמן בשורש = העיקרון שדבר אחד *גורם* לדבר שני, הנחה מובילה למסקנה, קושיא מובילה לתירוץ. זהו שורש הזמן.

יישום על ההיסטוריה והחוויה האנושית

אותו עיקרון סדר מסביר גם: היסטוריה של עמים, התבגרות של אדם, תקופות בחיים – הכל “בילט-אין” מששת ימי בראשית. כמו שקהלת אומר: “עת ללדת ועת למות” – לכל דבר יש את זמנו, לא באקראי.

המתח: סדר vs. בחירה

איך מחברים את הסדר הקבוע של העולם עם בחירה – זה שבני אדם יכולים להחליט, שדברים יכולים להיות אחרת? אם הכל נקבע בסדר, איפה המקום לבחירה?

חלק ב: בחירה בתוך הסדר

בחירה בתוך מסגרת הבריאה

בחירה חפשית קיימת רק בתוך הסדר של ששת ימי בראשית. אדם יכול להחליט ולשנות דברים, אבל הוא לא יכול לעשות דבר מחוץ לזמן — הוא קשור ליום ראשון, שני, שלישי וכו׳. אפילו חירות אנושית היא מוגבלת בתוך מבנה של איך דברים יכולים להיות.

הסדר של שכר ועונש

הסדר של ששת ימי בראשית ועשרה מאמרות יוצר שכר ועונש. שכר ועונש אינו קסם או אקראי — הוא הוא הסדר עצמו: “מיום ראשון בא יום שני”. כשעושים טוב, הולך טוב; כשעושים רע, הולך רע. בלי הסדר (במאמר אחד), לא היה שכר ועונש, כי הכל היה בלי הבדל של קודם ואחר.

למה דווקא שבע?

למה דווקא שבעה ימים ולא שמונה או עשרים? זה כמו כוח המשיכה — יודעים שזה עובד כך, אבל הטעם העמוק ביותר נסתר. אפשר להביא תירוצים (שבע ספירות וכו׳), אבל אחרי ששואלים מספיק פעמים מגיעים ל“חוץ מן האחד” — השער החמישים של בינה שאפילו משה לא קיבל. זוהי חכמתו העליונה שאיננו יכולים להשיג.

השלכות מעשיות של הסדר

לאחר שמקבלים את הסדר, רואים שהכל בתורה רץ על שבע: שבת, שמיטה, ספירת העומר, שבעת ימי המצורע, שבעת ימי הנידה, פסח. הרמב״ן בהקדמתו מצביע על ספירת העומר וספירת היובל כדוגמאות ברורות של שבע כפול שבע.

ספירת שבעה כ״איפוס”

אדם עם צרעת יצא מהסדר — הוא לא יודע היכן הוא נמצא, הוא מבולבל. ספירת שבעת הימים היא איפוס — תופסים את עצמנו בחזרה עם ה״גלגל החוזר בעולם”, סדר הטבע. כמו ששבת ויום טוב נותנים לאדם סדר שהוא גדול מהסדר הפרטי שלו, כך ספירת השבעה עוזרת לאדם להתחבר בחזרה לסדר העולם.

בחירה מול סדר

בחירת האדם יכולה לגבור על סדר העולם — הוא יכול תיאורטית ליצור את הסדר שלו — אבל ככל שהוא מסונכרן עם הסדר המרכזי, כך יותר דברים יסתדרו. אפילו משיח “יכול לבוא ביום שלישי”, אבל הוא “יתנגש” בסדרים אחרים שלא מתאימים.

חלק ג: תשובה דרך הסדר של שבעה

המנגנון של תשובה

כשאדם נעשה מצורע או זבה, אומרים לו “וספרה לה שבעת ימים” – שיספור שבעה ימים. למה דווקא שבעה? כי האדם איבד את הסדר שלו, הוא התבלבל, הוא לא יודע מה קורה. העצה היא: חזור לסדר הבסיסי של שבעה, הכנס את סדר השבעה לחייך, ודרך זה חייך יהיו בחזרה מסודרים ומיושבים.

זהו יסוד התשובה לפי דרך הכהנים – הכהן אומר תמיד: חכה שבעה ימים. זוהי דרך התשובה של לתפוס את עצמך בחזרה עם הסדר הטבעי של הבריאה.

ההבדל בין שבעה לשבעה כפול שבעה

נקודת מפתח בדרך הקבלה היא ההבדל בין שבעה לשבעה כפול שבעה. שבת חוזרת על עצמה כל שבוע – ששת ימים, אז שבת, שוב ששת ימים, שוב שבת. כך גם יום טוב – כל שנה מדברים שוב על יציאת מצרים, למרות שכבר יצאנו פעם אחת. כל המפרשים, המקובלים והספרים החסידיים אומרים שחוזרים כל שנה על הנקודה שהייתה פעם אחת.

הרמ״ק, האריז״ל והרמב״ן על ספירת העומר

הרמ״ק (בשער חמישים שערי בינה) והאריז״ל מחברים יפה מאוד את חמישים ימי ספירת העומר עם חמישים שערי בינה, עם יציאת מצרים וקבלת התורה.

אבל ברמב״ן לא רואים את זה, וזה מסיבה טובה: לפי הרמב״ן סדר השבעה הוא דבר יותר בסיסי, יסודי – הוא נובע מששת ימי בראשית ומהסדר הגדול יותר של שבעת ימי עולם (שבעה כפול שבעה). זה יותר בסיסי מהעובדה ההיסטורית של יציאת מצרים עצמה. הרמב״ן מתייחס לזה יותר כרמז – אנו רוצים להתחבר לסדר הנכון שהוא סדר העולם בעצם.

הפשט העמוק יותר של “חזרה”

מה שחוזר על עצמו לא אומר סתם שעושים את אותו דבר שוב. הפשט האמיתי הוא: העולם יסוד ארץ על סדר השבעה, ואחרי כל שבעה בא עוד שבעה, וכל זה ביחד יוצר סדר גדול יותר – שבעה כפול שבעה. אחרי כל השבעה כפול שבעה בא היובל הגדול (לפי המקובלים). וכמו שהבעל שם טוב אומר, אפשר ללכת עוד יותר רחוק – חמישים כפול חמישים – בסדר אינסופי שאנחנו, בחלק הקטן שלנו מהעולם, לא יכולים לראות לגמרי.

חזרה אל השורש – סוד היובל

חזרה פירושה גם חזרה אל השורש – שדבר חוזר למקום שממנו בא. זהו הפשט האמיתי של יובל על פי קבלה. זה מתחבר גם לנושא של גלגולים והרגל נעשה טבע – איך שאדם מתנהג, כך הוא נעשה.

סיכום הזרימה הלוגית

1. סוד הקץ = סוד הזמן = סדר – זמן הוא למעשה מערכת של סיבה ותוצאה.

2. חכמה vs. בינה – למעלה הכל בבת אחת; בעולם הכל בסדר.

3. ששת ימי בראשית – התורה מחלקת את הבריאה לזמן כדי להראות את הסדר הסיבתי.

4. בחירה בתוך סדר – חירות אנושית קיימת רק בתוך המסגרת.

5. שכר ועונש = הסדר עצמו – בלי סדר, אין השלכות.

6. שבעה הוא יסודי – הטעם העמוק ביותר נסתר (חוץ מן האחד).

7. ספירת שבעה = איפוס – דרך להתחבר בחזרה לסדר העולם.

8. תשובה דרך סדר – דרך הכהן היא לחזור לסדר הבסיסי.

9. שבעה כפול שבעה – סדר גדול יותר שמוביל ליובל.

10. חזרה אל השורש – סוד היובל והגלגולים.


תמלול מלא 📝

סוד הזמן וסדר הבריאה: המשמעות העמוקה של ששת ימי בראשית

הקדמה

מורי ורבותי, ערב שבת תזריע-מצורע, וספירת העומר. כפי שסדרנו לאחרונה, אני רוצה להיכנס מעט ולהסביר את הסוד שלמדנו אתמול בלילה בשיעור הרמב״ם, שמונה פרקים, לראות מה אפשר להבין בזה יותר בפנימיות.

יש כאן שני עיקרים, שני עניינים עיקריים שאפשר להסביר יותר על פי קבלה, מצד קבלת הראשונים והזוהר, הדרכים איך מפרשים עמוק יותר את אותו דבר.

מובן, כמו כל הסודות, לא הוצאנו את זה לגמרי – אני לא הוצאתי את זה לגמרי. אולי יש יהודים שהוציאו את זה לגמרי. אבל ניסיתי לעשות כפי סדרנו, לומר דברים ברורים:

– לפחות השאלות יהיו ברורות

– לפחות הקשרים יהיו ברורים

– שנראה איך צריך ללכת הלאה כאן

שזו עבודה ארוכה.

חלק א׳: סוד הקץ – הסוד של זמן וסדר

היסוד: סוד הקץ הוא הסוד של זמן

בואו נזכור כך: למדנו אתמול שיש דבר שנקרא סוד הקץ. הסוד של הקץ הוא באמת הסוד של זמן, כלומר הסדר של זמן.

הסדר של זמן, או המילה זמן, היא באמת המילה של סדר באופן כללי.

חכמה ובינה: שני סוגי הבנה

במילים אחרות, כדי להבין את העולם – כלומר, נגיד, בינה, כפי שדיברנו בשבוע שעבר בשיעור – סוג ההבנה שנקרא בינה, לא סוג ההבנה שנקרא חכמה, שהיא למעלה מהעולם. שם אין זמן, שם לא מבינים דברים בדרך הזו.

אבל סוג ההבנה שקורים לאחר הצמצום, או בעולם הנשמות, בעולם שיש בו עולם, שיש בו שכל, שאנחנו קוראים שכל, שזה לוקח זמן – זה גם סוג ההבנה שיש שם.

וסוג המציאות שיש שם אפשר לומר, כי הבנה היא לפי מציאות, הוא סוג כזה של דברים שמסודרים, ומסודרים אחד אחרי השני.

חלק ב׳: ששת ימי בראשית – הדוגמה הגדולה ביותר של סדר

התורה מספרת מעשה בסדר של זמן

כמו הדוגמה הגדולה ביותר לכך היא ששת ימי בראשית.

התורה רוצה לומר שהקב״ה ברא את כל העולם, הוא אחראי על הכל, הוא עשה הכל. מספרת לנו התורה את המעשה בסדר של זמן, למרות “הלא במאמר אחד יכול להבראות”.

לא היה צריך להיות, ולא היה צריך להיות. כשהמשנה שואלת שיכול היה להיות, היא מתכוונת לומר שזה באמת – כך לומדים כל המקובלים וכל המפרשים.

מהי הנקודה הפשוטה של בריאת העולם?

כלומר, על פי האמת, המסר, הנקודה – אפשר לומר מהי הנקודה, נקודה אחת, מהו הפירוש הפשוט, האמונה הפשוטה של ששת ימי בראשית, של בריאת העולם, שעושים לכבוד השבת?

לדעת שהקב״ה עשה את העולם.

או אפשר לומר שהקב״ה עושה את העולם, שהקב״ה – אני אוהב את המילה “אחראי”, כן?

מלך – מילה שהעולם חושב שמשמעותה איזה דיקטטור נורא – משמעותה שהוא אחראי, כן? הוא הדבר, הדבר שאחראי, שבגללו יש את העולם.

זה הפירוש:

– בריאת העולם

– השגחה

– בריאה

– כל מיני מילים שאפשר לומר

במאמר אחד – הכל ברגע אחד

עכשיו, באמת, זו נקודה של רגע אחד – “הלא במאמר אחד יכול להבראות”.

אחד אומר, אפשר אפילו לומר את זה בפסוק אחד: “ברא אלקים את השמים ואת הארץ” – כבר אפילו יותר מפסוק אחד, שמים וארץ. “ברא אלקים הכל”, “אני ה׳ עושה כל”.

זה מספיק, מספיק ועוד לומר:

– שהקב״ה עושה הכל

– הקב״ה מנהל הכל

– הקב״ה בעל הבית על הכל

כל מיני לשונות שאומרים על אותו דבר.

חלק ג׳: למה צריך סדר?

העולם הוא לא רק “במאמר אחד”

אבל, בני אדם – לא רק בני אדם, אלא סדר העולם הוא לא רק כך. בעולם, כדי להבין מה זה אומר “הקב״ה עשה הכל”? שאלתי שאלה:

יש שולחנות בעולם, יש ספסלים בעולם, יש עצים בעולם, יש בהמות בעולם, יש בני אדם בעולם, יש כל מיני דברים.

מה זה אומר שהקב״ה עשה הכל? איך זה הולך? פתאום עשה הכל?

סובב כל עלמין – האמת של אחדות

אבל האמת היא, יש בזה נקודה של אמת. הקב״ה אחראי על הכל יחד, כן – מה שקוראים בחב״ד “סובב כל עלמין”. הקב״ה גדול מכל העולם, הכל סך הכל מגיע אליו. זו האמת.

אבל אנחנו צריכים סדר כדי להבין

אבל אנחנו לא היינו מבינים כך. במילים אחרות, זה לא לגמרי נכון עם זמן, הדרך שבה העולם עובד – יש סדר בעולם. מסבירים אבל סדר.

הוא אומר שקודם, כן, ומי יודע – כתוב אפילו פשוט בפסוקים, כל שכן שכל המקובלים וכל הפילוסופים, כל המפרשים לומדים פשוט, שששת ימי בראשית לא סתם מחולק לזמן.

להיפך – החלוקה לזמן מוציאה מה שקוראים סדר סיבתי, סדר של סיבות, סדר של קודם.

הסדר של ששת הימים

כלומר, פירוש פשוט:

היום הראשון: הקב״ה עשה שיהיה יובש קצת, הוא הפריד את השמים מהארץ, הוא עשה אור – הוא הפריד אור מחושך

היום השני: עשה שיהיו שמים וארץ

וכן הלאה…

זה הולך הכל גג על גג. כן, קודם – אולי אנחנו צריכים להבין מהי ההבנה של הטבע שטמונה בזה. אבל בכל מקרה, הסדר השכלי עושה את זה שכלי, זה עושה סדר מזה.

המשל של בונה

קודם צריך להיות שלא יהיה חושך לגמרי, שלא יהיה ערבוב של תוהו ובוהו. אחר כך אפשר לעשות – כמו שהמדרש מספר – צריך לעשות מקום, עושים שיהיו שמים, עושים שיהיה…

כמו אדם שבונה בניין: הוא עושה קודם את הרצפה, אחר כך את הגג, וכולי וכולי, כל הסדר. בזה אפשר להכניס בני אדם ובהמות ועצים, כל הסדר. זה הגיוני.

זה מה שמספר ששת ימי בראשית. זה מספר מעשה שבאמת לא בזמן.

חלק ד׳: חכמה מול בינה – שתי מדרגות של הבנה

למעלה מזמן – מידת החכמה

במילים אחרות, זה מצד ההבנה האמיתית, מצד מידת החכמה, שהיא למעלה מששת ימי בראשית בכלל, כן? זה אפילו לא השמיני, זה התשיעי אפשר לומר, סדר הספירות. זה בכלל לא ששת ימי בראשית – שם אין זמן, שם הקב״ה עשה במאמר אחד וכולי וכולי.

עולם הבינה – סדר זמני

אבל מאחר שהעולם הוא עולם שהסדר שבו הוא סדר זמני, ולמרות שאפשר ללמוד זמן כפשוטו – שאנחנו לוקחים זמן לדברים – או אפילו הזמן שקוראים זמן שכלי, כן, הזמן של בינה, לאו דווקא הזמן של שבע המדות התחתונות, כן…

שני סוגי זמן

זמן של בינה – הפירוש, הזמן זה שדבר אחד גורם לדבר שני. זה הפירוש זמן, זה הפירוש זמן בשורש, לא זמן בפועל ממש.

זמן בפועל ממש: פירושו לקחת ממש זמן, דקה, וכו׳

זמן בשורש: הפירוש – כמו שאמרנו בשבוע שעבר – שהאהבה בנויה מקושיא ותירוץ, מהנחה ומסקנא, וכו׳ וכו׳

לעולם יש בתוכו סדר

אותו דבר – זה שלעולם יש בתוכו סדר. מאחר שיש את הערכיות אפשר על זה לבנות עולם:

– מאחר שיש אבא יכולים להיוולד ילדים

– מאחר שיש יבשה יכולים עליה לחיות חיות היבשה

– אם יש לך ים יכולות להיות חיות הים

– אם הכל תוהו ובוהו לא יכול להיות כלום

זה הפירוש זמן, זה הפירוש סדר הזמנים, הסדר של ששת ימי בראשית – שזו הדוגמה הראשונה, המקור הראשון, השורש הראשון לכך שהעולם עובד בזמן, העולם עובד עם סדר שהוא סדר הזמנים.

חלק ה׳: יישום על היסטוריה וחוויה אנושית

הכל “מובנה” מששת ימי בראשית

עכשיו, בואו – כאן כבר הראינו דרך פשוטה מאוד. אפשר כבר מיד לראות איך מה שלמדנו – הנושא שיש ויכוח גדול, שאלה גדולה איך להבין היסטוריה של בני אדם.

אפשר לדבר – המילים שאנחנו מדברים – אפשר לדבר באופן הכללי של כל העולם, של כל האומות שיש בעולם. אפשר לדבר באופן יותר פרטי – אדם שגדל, ממה שהוא גדל בזמן מסוים, או בתקופה גדולה יותר של חייו.

כל הדברים האלה אפשר כבר מיד להבין עכשיו, שעל פי האמת, אם רוצים לחשוב יותר בסיסי, יותר על המרכיבים הבסיסיים שזה בנוי מהם, אפשר מיד לראות שזה הכל מובנה עוד מששת ימי בראשית.

זה הכל מובנה מזה שבעולם יש סדר לדברים:

– דברים גורמים אחד לשני

– קורים אחד אחרי השני

– כל דבר בזמנו

“את הכל עשה יפה בעתו” – קהלת

“את הכל עשה יפה בעתו”.

כשקהלת רוצה לספר שיש כל מיני מצבים בעולם, כל מיני סיטואציות בעולם, הוא אומר שיש כל מיני תקופות בעולם, כל מיני זמנים בעולם – עשרים ושמונה “עת ללדת ועת למות” – וכל דבר יש לו את זמנו.

זה הפירוש שהעולם כבר בנוי עם סדר מסוים, לא זה אקראי.

אקראי מול סדר

אקראי אפשר לומר כמו “במאמר אחד יכול לברוא” – הקב״ה עושה הכל:

– אין הבדל מה לפני, מה אחרי, מה באמצע

– לא צריך להיות שום הקדמות לכלום

– כלום לא קודם לכלום

– בשנייה אחת יכול להיות כמו “פתאום יבוא”

– בשנייה אחת הכל יכול להיות

זה היה עולם החכמה, העולם של למעלה מן הסדר.

אבל עולם הבינה, שזה ה״אלקים” שברא שמים וארץ – שם צריך להיות דברים עם סדר, לפחות סדר שכלי. וכשזה נעשה בפועל ממש זה גם נעשה סדר של זמן כפשוטו.

חלק ו׳: השאלה הגדולה – סדר ובחירה

מה זה אומר לבחירה האנושית?

עכשיו זה כך – מה שזה אומר הוא שכל מה שדיברנו שיש סדר לדברים…

דיברנו שיש בעיה שלמה איך לקשר את הסדר עם מה שאנחנו קוראים:

– עבודת בני אדם

– בחירה

– האפשרות, הפתיחות

– זה שדברים יכולים להיות אחרת

היכולת של בני אדם

כלומר, יש לך כאן את זה שלבני אדם יש שליטה, יש יכולת להחליט דברים. כי זה בנוי על זה שבמציאות, בטבע, הדברים שבני אדם אחראים עליהם, הם פתוחים:

– זה יכול להיות כך

– זה יכול להיות אחרת

– לא מובנה בטבע

בדברים האנושיים, בדברים איך בני אדם חיים, בהיסטוריה – שזה חייב להיות דרך מסוימת. זה הפירוש של מה שאנחנו אומרים בחירה – שאם לא, לא יכולה להיות בחירה.

הדמיון ל״במאמר אחד”

כל הדבר הזה אבל באמת דומה לנקודה של “במאמר אחד יכול לברוא” – זה מאוד דומה לנקודה שאפשר לדבר על הכל בבת אחת. הבעיה היא שאז אין סדר.

אז ממילא האמת היא שאפילו מה שבני אדם עושים, מה שלבני אדם יש יכולת, מה שלבני אדם יש שליטה – או במילים אחרות, מה שהעולם לא דטרמיניסטי – במילים אחרות מה שהוא עולם הבינה, מה שהעולם, או כל דבר יכול להיות כך יכול להיות אחרת…

חלק ז׳: בחירה בתוך הסדר של ששת ימי בראשית

גבולות הבחירה החופשית

זה יכול להיות כך, זה יכול להיות אחרת – לא מובנה בטבע של הדברים והאנשים, בדברים איך בני אדם חיים בהיסטוריה, שזה חייב להיות דרך מסוימת. זה הפירוש של מה שאומרים בחירה, שאם לא, לא יכולה להיות בחירה.

הקשר ל״במאמר אחד יכול להבראות”

כל הדבר הזה אבל באמת דומה לנקודה של “במאמר אחד יכול להבראות”. זה מאוד דומה לנקודה שאפשר לדבר על הכל בבת אחת – הבעיה היא שאז אין סדר.

אז ממילא, האמת היא שאפילו מה שבני אדם עושים, מה שלבני אדם יש יכולת, מה שלבני אדם יש שליטה, או במילים אחרות, מה שהעולם לא דטרמיניסטי – במילים אחרות, מה שהוא עולם הבחירה – מה שהעולם, או כל דבר יכול להיות כך, יכול להיות אחרת, כל זה בתוך ששת ימי בראשית. הכל בתוך ששת ימי בראשית.

בחירה בתוך גבולות הזמן

ואפשר לומר באופן פשוט כך: כלומר אדם יכול להחליט, אדם יכול לשנות את סדר הדברים. במילים אחרות, עולם הבחירה, העולם שמסתובב ומשתנה לפי מה שבני אדם עושים, לפי מה שהקב״ה מתנהג עם בני אדם – זה הכל יפה מאוד.

אבל אדם למשל לא יכול לעשות משהו בלי זמן. כן, אני יכול לעשות משהו, אבל ביום ראשון, ביום שני, ביום שלישי, ביום רביעי וכדומה אני יכול לעשות משהו. אני לא יכול לעשות משהו לא בזמן. זה אומר שאפילו מה שאני עושה אני מוגבל באיזה זמן זה.

זמן כשורש של סדר

עכשיו, אם אנחנו מבינים שזמן לא מתכוונים עכשיו רק סתם, לא סתם מספר כמה שעות היה – הזמן מתכוון באמת בשורש זה ששת ימי בראשית. במילים אחרות, זה שיש סדר איך דברים יכולים להיות.

יוצא שכל כמה שאנחנו יכולים לעשות, כמה שאנחנו יכולים לשנות, כמה שיכולים להיות שינויים בעולם – הכל בתוך מבנה מסוים של איך דברים יכולים להיות. זה המהלך הבסיסי שיוצא ממה שאנחנו לומדים.

התבוננות עמוקה יותר במבנה הבסיסי

עכשיו, אם חושבים קצת יותר עמוק – במילים אחרות, לוקחים יותר בחשבון מה המבנה הבסיסי של דברים, מה הסדר הבסיסי, הזמן הבסיסי שהעולם מסתובב עליו – מוצאים, אמת, אפשר אולי לחלק את זה להרבה דרכים. יש כאן קצת כמו שאלה מה הם דברים שאולי לא הכרחי שיהיה כך.

השאלה של שנים עשר או שבעה ימים

כלומר, במילים אחרות, כשהתורה הייתה אומרת, כשהיא מספרת מעשה שהעולם נברא בשנים עשר ימים – אני יודע, כי אפשר לחלק הכל לשנים עשר – יודע מה? עדיין לא מדברים עכשיו בתור מעשה שהיה, שבדיוק מעשה שבעה עולמות שאנחנו לא מבינים, שהקב״ה החליט לעשות את העולם בשבעה ימים.

כלומר, כשאומרים שבעה עולמות, זה אומר שזה מתאים הכי הרבה לבני אדם – אני מדבר על בני אדם שלומדים את התורה בתרבות, בעולם – מתאים לומר שבשבעה ימים נברא העולם.

הסדר של שכר ועונש

וזה מתאים עם כל השאר – מתאים, מסתנכרן. כל השאר מתאים עם הסדר, עם החלוקה, עם “לתת שכר לצדיקים ועונש לרשעים”.

במילים אחרות, צריך להיות אפשר להבין שיש שכר ועונש, שיש דרך.

שכר ועונש הוא הסדר עצמו

שכר ועונש – כן, בואו נבין מאוד ברור. שכר ועונש לא אומר שזה מגיע, לא אומר שזה אקראי שאני עושה משהו. להיפך, שכר ועונש – זה הסדר. מיום ראשון בא יום שני.

במילים אחרות, בעולם האנושי יש סדר של שכר ועונש. כשעושים דברים טובים — בדברים טובים מסוימים, בדברים מסוימים יש הלכות, יש כללים, חוקים בזה, איך זה הולך.

עשרה מאמרות ושבעת ימים

וזו אולי הבחינה של מה שנקרא שבעת ימים, מה שנקרא עשרה מאמרות — עשר, שבע. אפשר לחלק זאת בדרכים שונות, שורשם באמת עשר ושבע. אפשר לחלק, אבל זה מראה שיש סדר.

אין סדר — אין שכר ועונש

אילו היה לגמרי במאמר אחד לפאר, לא היה שכר ועונש גם כן, כי אפשר לומר שהקב״ה יכול לעשות מה שהוא רוצה, יכול לקרות מה שהוא רוצה — אין הבדל היכן עומדים, אין הבדל מה היה קודם, אין הבדל מה יקרה אחר כך.

אבל זה שיש ששת ימי בראשית, זה שיש עשרה מאמרות, זה שיש סדר מסוים — זה מראה שהדבר למטה באמת פועל, יש פעולות של בני אדם. במילים אחרות, יש פתיחות מסוימת, לא סגור לגמרי, לא הכל יודעים מראש.

מלבד מה שמדברים על ידיעת ה׳, אבל בעצם איך העולם עובד — לא הכל יודעים מראש בדיוק מה יקרה, אבל זה בתוך סדר מסוים. עושים טוב, הולך טוב. עושים רע, הולך רע. לא קורה פתאום שאדם עושה טוב וקורה לו רע, או להיפך.

מה ברור ומה לא ברור

עכשיו, בואו ננסה להבהיר כאן מה ברור ומה לא ברור.

יוצא שיש סדר בעולם, יש סדר שנקרא סדר הטבע, סדר ששת ימי בראשית. זה מגדיר איך הכל יהיה לפי ההגבלות אחרי הצמצום.

אחרי שלא מדברים עכשיו על עולם החכמה, עולם עליון ממני — אי אפשר לדבר על עולם הנס — מדברים כן על עולם הטבע, או במילים אחרות על עולם הבינה, ששם יש סדר מסוים. הסדר נקרא שבעת ימי בראשית.

למה דווקא שבעה?

למה דווקא שבעה, לא שמונה או עשרים? אמרתי, אני לא יודע אם יש תירוץ לזה.

במילים אחרות, במובן מסוים יאמרו: כך רצה הקב״ה שיהיה הסדר.

המשל של כוח המשיכה

אפשר לומר: למה דווקא כוח המשיכה חזק כל כך ולא כל כך? אני לא יודע. מה שאני יודע זה שהכל מתאים לזה. אולי זה עצמו קשה לומר טעם, או שאנחנו לא יודעים, או שזו חכמתו העליונה שאנחנו לא יודעים למה — אבל זה קיים, כך העובדה שכך זה עובד.

דברים אנושיים והסדר של שבעה

ובפרט כשמדברים על דברים אנושיים — במילים אחרות, אנחנו עושים אחר כך אנחנו עושים שבת כל יום שביעי. אנחנו יכולים בקלות, בוודאי, אנשים יכולים בוודאי לעשות שבת כל יום שמיני — לא היה קורה כלום. יכולה הייתה להיות מצווה שאומרת שיש שבת כל יום שמיני.

אבל אז לא היה מתאים איך העולם נברא, איך התורה מתארת את אירועי העולם. כל הדברים האלה מתאימים.

הקושי לראות את ההבדל

אבל קל מאוד לראות שככל שמדברים על אירועי האדם, הדברים יותר פתוחים — אנחנו לא יכולים לראות בהכרח. אני לא רואה, אפשר לומר את כל הטעמים שאנחנו יודעים לשבת — מאמונה, מ… צריך להיות מנוחה, מעליות העולמות — כל הדברים, לא היה מזיק בכלל אם היה כל יום שמיני שבת.

אנחנו לא היינו רואים הבדל. בוודאי, היה קצת פחות שבת, כן? עכשיו יש שביעית מהזמן שבת, אז היה שמינית. אוקיי, היה קצת פחות מנוחה. קשה לאדם להשיג ואתה מרגיש שמשהו חסר.

השער החמישים של בינה — “חוץ מן אחד”

על זה אומרים אנו ששורש הבינה, כלומר השער החמישים של בינה — אפשר לקרוא לזה במובן המבנה, סוג הדבר.

אומר אתה: למה כך? אמרו, אמרו, הקב״ה נתן תירוץ. למה כך? למה כך? במילים אחרות: למה יש שבעה ימים? למה הקב״ה ברא את העולם בשבעה ימים? ולמה הקב״ה ברא את העולם בשבעה ימים? על שום מה השבעה כלים השניים?

כאן אומר אתה: אני לא יודע. אולי אפשר להבין, אולי יש תירוץ. אפשר לומר כי יש שבע ספירות. ולמה יש שבע ספירות? ולמה זה היה שבעה משהו אחר?

הרבה תירוצים, אבל בסוף — “חוץ מן אחד”

אפשר לתת הרבה מאוד תירוצים אחרים, הרבה מאוד דברים שמתאימים שנמצאים במסגרת של שבעה, מהסדר שאנחנו מבינים, שזה בונה בכלל את סדר העולם. אבל בסוף, אחרי ששואלים הרבה פעמים את הקושיה, יש לפחות לכל אחד לפי הגבלתו כמה שהוא מבין — התירוץ הוא חוץ מן אחד.

כן, חוץ מן אחד. כאן אני אומר כבר בחזרה את המאמר אחד דאורייתא. “חמישים שערי בינה נתנו למשה, חוץ מן אחד”. שם אני אומר כבר: אני לא יודע. הקב״ה נתן שם את התורה. הקב״ה עשה כך.

זה הפירוש של חמישים יום של מתן תורה. הקב״ה עשה כך — התורה פועלת במחזורים של שבעה. למה היא יכולה לפעול במחזורים של שמונה? אני לא יודע. אני לא רואה שזה לא יכול היה. אבל כך זה. חייב להיות טעם עליון, נעלם ונעלם מזה. מה מסביר, אבל אני לא יודע מה הטעם העליון.

מה כן אמת — הסדר של שבעה בתורה

אבל מה כן אמת? אחרי שיש את הסדר, ואנחנו רואים שהעולם נברא על סדר כזה בתורה, ואנחנו רואים שהתורה מתנהלת על סדר כזה עם:

– שבת

– שמיטה

– ספירת העומר

– שבעת ימים של המצורע שאנחנו לומדים השבוע את כל הסדרה

– שבעת ימים של נידה שאנחנו לומדים השבוע את כל הסדרה

– כל הדברים שפועלים על המספר שבעה

שכבר הבאנו פסח והשבועות של פסח בשיעור, שמתייגעים בטעמים למה דווקא שבעה. עכשיו יש לנו קצת יותר הוספת הבנה בזה.

הרמב״ן על שבעה כפול שבעה

אבל רואים שהכל פועל על זה. אפשר להבין שככל שמתייחסים יותר לסדר הזה, כמה שנמצאים בסנכרון עם הסדר, יותר דברים יתאימו — כי זה סדר מרכזי, זה סדר מרכזי של איך דברים עובדים. אז זה יותר קל כך.

הרמב״ן, לדעתי, לא מביא את כל הסדרים. הרמב״ן בהקדמה על התורה כשהוא מדבר על החמישה רבנן, אומר שזה נרמז בתורה בספירת העומר ובספירת היובל. שני הפעמים רואים בפירוש את הנושא של שבעה כפול שבעה, עם מיד עשר.

מה ההבדל של שבעה כפול שבעה ופעם אחת שבעה? אבל הספירה של שבעה נרמזת עוד הרבה יותר פעמים.

ספירת שבעה כ״איפוס” — המשל של מצורע

במילים אחרות, למה אני סופר שבעה? אני רוצה, נאמר, למשל אדם הוא מצורע או שיש שאלה של צרעת — למה סופרים שבעה ימים? מה זה שבעה ימים?

אמרו, אולי זה הסדר, רוב מחלות לוקחות שבעה ימים. אני לא יודע, זה יכול להיות טבעי. אבל למה נתתי? היה סדר אחר, עוד אפשר לשאול: היה עושה שישה ימים הסדר, היה עושה שמונה ימים הסדר — יודע אני, היה משהו קורה? רואים הרי שמונה עשרה, מה זה השמינית? והרמב״ן אומר, לפעמים זה השמינית.

המשל של אדם שיצא מהסדר

אבל התירוץ הוא שכאן אנחנו נכנסים לתוך הסדר. אדם יש לו צרעת — זה הפירוש שהוא יצא מהסדר, נכון? יש לו איזו מחלה, משהו לא בסדר כאן.

עכשיו איך הוא מתחבר? זה כביכול, המשל הוא כך: נאמר, אדם לא מסודר, היום שלו לא מסודר. הוא לא יודע אם… הוא לא יודע אם… הוא שכח, זה יום רביעי או יום שלישי.

בפשט, אדם שמתנהל בסדר שבועי, כל יום הוא עושה שש, שבע דברים. ביום רביעי הוא צריך להחזיק בדבר השלישי, אבל הוא התבלבל בדבר השני, והוא לא יודע — הוא צריך לחזור והוא צריך לעשות תשובה. זה בלבול גדול, הוא לא יודע איפה הוא.

העצה: ספור שבעה ימים

אומרים לו: בוא, אני אתן לך עצה — ספור שבעה ימים. במילים אחרות, חזור לסדר של שבת, או עשה שבעה ימים משלך, או חזור לשבת.

אז יש כאן כמו איפוס — מתחברים עם סדר הגלגל, גלגול החוזר בעולם. חוזר, אז אתה יכול להתחבר, אתה יכול יותר למדוד את הסדר שלך, כי אתה מתחבר עם הסדר — סדר העולם, סדר הטבע.

שבת ויום טוב כסדר שגדול מהסדר הפרטי שלך

וכך הוא הסדר של אנשים. בא שבת, בא יום טוב, באה איזו תקופה שנותנת סדר שהוא יותר לא הסדר הפרטי שלך. תיאורטית אתה יכול לעשות את הסדר שלך, אבל זה תלוי איך אדם הולך והוא יודע מה הוא עושה — אז בחירתו גוברת על הסדר בעולם.

הסוד של שבעה ושבעה כפול שבעה: תשובה, ספירת העומר, וסדר הבריאה

תשובה דרך הסדר של שבעה

אבל כשהוא מצורע, אומרים לו מה יש. או זבה, כן, “וספרה לה שבעת ימים”, אחר תטהר. על מה זה “וספרה לה שבעת ימים”? למה לא שישה ימים?

מה שהוא מתכוון: חזור לדבר יותר בסיסי. כן, הסדר שלך אבד. יש לך איזה סדר פרטי שיש לו את הדבר שלו, אתה לא יודע מה קורה, אתה התבלבלת. זה עונש לרשעים – שאמרנו בפעם הקודמת, זה רק משל, אתה לא יודע.

אוקיי, חזור, עשה סדר של שבעה, הכנס את הסדר של שבעה לחיים שלך. כך תחזור לסדר נורמלי, יתיישב העולם, יתיישב החיים שלך.

זה הסוד של תשובה.

זו דרך אחת של עשיית תשובה, כן, היסוד של תשובה של הכהנים. שהם אומרים תמיד – מה שבא לכהן, אומר הכהן: חכה שבעה ימים. זו דרך התשובה של חזרה, התחברות מחדש עם הסדר שקיים.

ההבדל של שבעה ושבעה כפול שבעה

צריך להבין דבר חשוב, וזה היסוד של דרך הקבלה: מההבדל של שבעה ושבעה כפול שבעה.

שצריך להבין, כמו שבת – מה המילה של שבת? צריך להבין מה הסדר. שבת הולך ששת ימים, אחר כך בא עוד ששת ימים, אחר כך בא שוב, שוב, שוב.

למה זה בא שוב? זה חוזר על אותו הדבר שוב, שוב.

השאלה של החזרה על יום טוב

או כמו ששואלים תמיד מה שבא ימים טובים – כל אחד יודע את השיחה – שכל שנה מדברים שוב על יציאת מצרים? כבר יצאנו פעם אחת, מה קורה כאן?

אומרים הרי כל המפרשים, כל המקובלים, וכל הספרים החסידיים, שהפשט הוא שחוזרים כל שנה על הנקודה שהייתה פעם אחת.

אבל האמת היא כאן, וכאן מתעוררת הרי שאלה שיש לי, וצריך להוציא את זה טוב יותר.

הרמ״ק, האריז״ל, והרמב״ן על ספירת העומר

המפרשים המאוחרים – האריז״ל, וזה מתחיל ברמ״ק בשער על חמישים שערי בינה – מחברים יפה מאוד את הנושא של חמישים הימים של ספירת העומר מחמישים שערי בינה. את כל הדבר הם מחברים טוב מאוד עם הנושא של יציאת מצרים וקבלת התורה, כל הסדר.

השיטה האחרת של הרמב״ן

אבל ברמב״ן לא רואים את זה, והאמת היא שיש סיבה טובה למה.

כי זה הרי הפוך – הסיבה למה ביציאת מצרים יהיה סדר של שבעה, צריך להיות בגלל שיש סדר של שבעה בששת ימי בראשית, וסדר גדול יותר של שבעת ימי עולם של שבעה כפול שבעה. אז יש דבר יותר בסיסי מהנושא של העובדה ההיסטורית של יציאת מצרים.

זו נקודה אחת.

המושג של הרמב״ן על “רמז”

הנקודה השנייה היא שלא ברור מהרמב״ן, צריך להבין את זה טוב יותר: איך מתחבר הנושא של השבעה, הרמז, ספירת העומר, עם הסדר של חמישים שערי בינה, מהשבעה שיש בעולם.

הרמב״ן נשמע בהקדמה, וגם במקומות שהוא מדבר על זה בפרשת אמור ובהר על הנושא של ספירת העומר של שמיטה, שזה יותר כמו רמז.

צריך להבין מה זה אומר רמז. לכאורה, אני אבין את זה טוב יותר כמו שאמרתי עכשיו:

הפירוש הוא, אנחנו רוצים להראות, אנחנו רוצים להתחבר לסדר מסוים שהוא הסדר הנכון, שזה הסדר של העולם בעצם. אמת, זה בוודאי המעשה שמספרים על יציאת מצרים – מסתכלים לתוך המעשה – זה גם נכון. מה שהזוהר קורא למעשה של שבעה נקיים, של זיווג שהזוהר חיבר עם זה, זה גם נכון.

אבל נראה שזה יותר שזה סדר פשוט. והנקודה שקוראים שחוזרים על אותו הדבר – זה הרי בעצמו, צריך להבין את זה באופן עמוק יותר – זה הרי בעצמו סדר בסיסי.

הפירוש העמוק יותר של “חזרה”

וכאן ההבדל האמיתי של שבעה עם שבעה כפול שבעה, כמו שאמרנו.

הפשט הוא: זה לא אומר שזה חוזר, מן הסתם עושה אותו דבר כל פעם, כי יש השפעות רוחניות של יציאת מצרים וכו׳.

הפשט הוא: אם מבינים את העולם, מבינים שהעולם נברא יסוד ארץ על הסדר של שבעה. וזה שחוזר שוב, אומר שזה מה שקורה אחר כך – אחר כך קורה עוד שבעה.

ובסך הכל, לזה יש גם באופן כללי סדר גדול יותר – שבעה כפול שבעה. חוזר על אותו הדבר.

היובל הגדול

ומה הסוף אחרי כל השבעה כפול שבעה? זה נקרא יובל הגדול במקובלים.

ובאמת, כמו שאמרנו עם הבעל שם טוב, בא עוד שבעה, ואפשר לעשות חמישים כפול חמישים. ואנחנו נמצאים בחלק קטן מאוד של העולם, אז אי אפשר לראות ואי אפשר להוציא סדרים הרבה יותר גדולים. אבל אפשר לדמיין כמה פעמים יותר גדול זה הולך וכמה פעמים יותר רחוק זה הולך.

חזרה אל השורש – הסוד של יובל

זה הדבר שאני רוצה להשאיר כאן כשאלה, ואני רוצה לעצור כאן להיום, ובעזרת ה׳ נבין טוב יותר. יש עוד דרכים שאפשר להבין את זה, אבל כל כך הסברנו על שבע שבתות תמימות.

זה השלב הראשון.

השיעור הקודם על משפטי נשמות

צריך להזכיר שבשנה האחרונה שלו היה שיעור על נשמות, משפטי נשמות של ספירת העומר. שזה באמת עוד סוד, שהוא סוד על מה שאמרנו אתמול – הנושא של ששם לפי מה שאדם פועל, לפי מה שאדם מתנהג.

כבר דיברנו גם בדרך אחרת בשביעי של פסח ובעשירי חג – שהנושא של איך אדם מתנהג, זה הוא נעשה. זה הרגל נעשה טבע, ודרך הדרך של גלגולים יש דרך עמוקה יותר להבין את זה, שהסברנו בשנה שעברה באותו שיעור.

המושג של חזרה אל השורש

יש עוד נקודה שצריך להבין, כי זה הנושא שהחזרה – זה שדבר חוזר – אומר גם שבסוד מסוים, חזור הוא חוזר לאיפה שהוא בא ממנו.

זה נקרא חזרה אל השורש, שזה הפירוש האמיתי של יובל על פי קבלה.

וצריך להבין זאת טוב יותר, ובעזרת השם נסביר זאת בשבוע הבא.

✨ Transcription automatically generated by OpenAI Whisper, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

EN English
📄 Download Transcript PDF Auto Translated 📋 Shiur Overview Summary of the Shiur: The Se…
Auto Translated

📋 Shiur Overview

Summary of the Shiur: The Secret of Time, Order, and Choice

Introduction

The shiur was delivered on Erev Shabbos Tazria-Metzora, during the days of Sefiras HaOmer. The goal is to explain in depth the secret that was learned in the Rambam shiur (Shemonah Perakim), with two main points according to Kabbalah, Zohar, and Kabbalas HaRishonim.

Part A: Sod HaKeitz = Sod HaZman = Seder

The Fundamental Principles

Sod HaKeitz is truly the secret of time (zman) – and “zman” actually means “seder” – a systematic order.

Two Types of Understanding – Chochmah and Binah

Chochmah = understanding that is *above* the world, where there is no time, everything is simultaneous.

Binah = understanding *within* the world (after the tzimtzum, olam haneshamos), where things take time, have an order, one comes after the other.

Sheshes Yemei Bereishis as an Example

The Torah tells the story of Creation in an order of six days, even though “b’ma’amar echad yachol l’hibaros” – the Almighty could have created everything at once. The *content* of Brias HaOlam is one point: the Almighty is “achrai” for everything, He is Melech – not a dictator, but the One who is responsible for the world.

But the Torah *divides* it over time, because this brings out a seder sibasi (causal order): first light, then heaven/earth, then plants, animals, humans – like a builder who first makes the floor, then the roof.

Zman B’Shoresh vs. Zman B’Poel

Zman b’poel = actual time, minutes, hours.

Zman b’shoresh = the principle that one thing *causes* a second thing, a premise leads to a conclusion, a question leads to an answer. This is the root of time.

Application to History and Human Experience

The same seder-principle also explains: the history of nations, the growth of a person, periods in life – everything is “built-in” from Sheshes Yemei Bereishis. As Koheles says: “eis laledet v’eis lamus” – everything has its time, not random.

The Tension: Seder vs. Bechirah

How does one connect the fixed seder of the world with bechirah – the fact that people can decide, that things can be different? If everything is determined in an order, where is the place for bechirah?

Part B: Bechirah Within the Seder

Bechirah B’soch Misgeres HaBriah

Bechirah chofshis exists only within the seder of Sheshes Yemei Bereishis. A person can decide and change things, but he cannot do anything outside of time — he is bound to Sunday, Monday, Tuesday, etc. Even human freedom is limited within a structure of how things can be.

The Seder of Schar V’Onesh

The seder of Sheshes Yemei Bereishis and Asarah Ma’amaros creates schar v’onesh. Schar v’onesh is not magic or random — it is the seder itself: “from Sunday comes Monday.” When one does good, good follows; when one does bad, bad follows. Without this seder (b’ma’amar echad), there would be no schar v’onesh, because everything would be without distinction of before and after.

Why Specifically Seven?

Why exactly seven days and not eight or twenty? This is like gravity — one knows it works this way, but the deepest reason is hidden. One can bring answers (seven sefiros, etc.), but after asking enough times one arrives at “chutz min echad” — the fiftieth gate of Binah that even Moshe did not receive. This is Chochmaso HaElyonah which we cannot reach.

Practical Implications of the Seder

Once one accepts the seder, one sees that everything in Torah runs on seven: Shabbos, Shemittah, Sefiras HaOmer, seven days of the metzora, seven days of niddah, Pesach. The Ramban in his introduction points to Sefiras HaOmer and Sefiras HaYovel as clear examples of seven times seven.

Counting Seven as a “Reset”

A person with tzaraas has fallen out of the seder — he doesn’t know where he stands, he is confused. The counting of seven days is a reset — one reconnects with the “galgal hachozer ba’olam,” the seder hateva. Just as Shabbos and Yom Tov give a person a seder that is greater than his private seder, so does counting seven help a person reconnect to the seder ha’olam.

Bechirah Against Seder

A person’s bechirah can overpower the seder of the world — he can theoretically make his own seder — but the more he is in sync with the central seder, the more things will align. Even Mashiach “can come on Tuesday,” but he will “bump into” other sedarim that don’t align.

Part C: Teshuvah Through the Seder of Seven

The Mechanism of Teshuvah

When a person becomes a metzora or a zavah, he is told “v’safrah lah shivas yamim” – he should count seven days. Why specifically seven? Because the person has lost his seder, he has become confused, he doesn’t know what comes first. The advice is: go back to the basic seder of seven, bring the seder of seven into your life, and through this your life will become orderly and settled again.

This is the yesod of teshuvah according to the derech of the Kohanim – the Kohen always says: wait seven days. This is a derech hateshuvah of reconnecting with the natural seder of Creation.

The Chiluk of Seven and Seven Times Seven

A key point in the derech hakabbalah is the distinction between seven and seven times seven. Shabbos repeats itself every week – six days, then Shabbos, again six days, again Shabbos. So too Yom Tov – every year we speak again of Yetzias Mitzrayim, even though we already left once. All meforshim, mekubalim, and Chassidic sefarim say that we repeat every year the point that happened once.

The Ramak, Arizal, and Ramban Regarding Sefiras HaOmer

The Ramak (in Sha’ar Chamishim Sha’arei Binah) and the Arizal connect very nicely the fifty days of Sefiras HaOmer with the chamishim sha’arei binah, with Yetzias Mitzrayim and Kabbalas HaTorah.

But in the Ramban we don’t see this, and this is with good reason: according to the Ramban, the seder of seven is a more basic, fundamental thing – it stems from Sheshes Yemei Bereishis and from the greater seder of shivas yemei olam (seven times seven). It is more basic than the historical fact of Yetzias Mitzrayim itself. The Ramban treats it more as a remez – we want to connect ourselves to the correct seder which is the seder of the world itself.

The Deeper Meaning of “Chazarah”

The fact that it repeats doesn’t simply mean that we do the same thing again. The true meaning is: the world is founded upon the seder of seven, and after every seven comes another seven, and all this together creates a greater seder – seven times seven. After the entire seven times seven comes the Yovel HaGadol (according to the mekubalim). And as the Baal Shem Tov says, one can go even further – fifty times fifty – in an endless seder that we, in our small portion of the world, cannot fully see.

Chazarah El HaShoresh – The Secret of Yovel

Chazarah also means chazarah el hashoresh – that something returns to where it came from. This is the true meaning of Yovel according to Kabbalah. This also connects with the topic of gilgulim and hergel na’aseh teva – how a person conducts himself, that is what he becomes.

Summary of the Logical Flow

1. Sod HaKeitz = Sod HaZman = Seder – time is actually a system of cause and effect.

2. Chochmah vs. Binah – above, everything is simultaneous; in the world, everything is in an order.

3. Sheshes Yemei Bereishis – the Torah divides Creation over time in order to show the causal order.

4. Bechirah within Seder – human freedom exists only within the framework.

5. Schar v’onesh = the seder itself – without order, no consequences.

6. Seven is fundamental – the deepest reason is hidden (chutz min echad).

7. Counting seven = reset – a way to reconnect to the seder ha’olam.

8. Teshuvah through seder – the Kohen’s derech is to return to the basic seder.

9. Seven times seven – a greater seder that leads to Yovel.

10. Chazarah el hashoresh – the secret of Yovel and gilgulim.


📝 Full Transcript

The Secret of Time and the Order of Creation: The Deeper Meaning of the Six Days of Genesis

Introduction

My teachers and rabbis, it is the eve of Shabbat Tazria-Metzora, and the Counting of the Omer. As has been our custom lately, I want to delve in a bit and explain the secret that we learned last night in the Rambam shiur, Shemoneh Perakim [Eight Chapters: the eight chapters of Rambam’s introduction to Pirkei Avot], to see what we can understand in this more deeply.

There are two main things, two main ways that we can explain more according to Kabbalah, from the side of the Kabbalah of the early authorities and the Zohar [the primary book of Kabbalah], the ways in which we interpret the same thing more deeply.

Understandably, as with all secrets, we haven’t fully grasped it – I haven’t fully grasped it. Perhaps there are Jews who have fully grasped it. But I have tried to do as is our custom, to say clear things:

– At least the questions should be clear

– At least the connections should be clear

– We should see how we need to proceed further here

For this is indeed a lengthy work.

Part One: The Secret of the End – The Secret of Time and Order

The Foundation: The Secret of the End is the Secret of Time

Let us recall this: We learned last night that there is something called sod haketz [the secret of the End]. The secret of the ketz is truly the secret of time, that is, the order of time.

The order of time, or the word time, zman, is truly the word for order in general.

Chochmah and Binah: Two Types of Understanding

In other words, in order to understand the world – what does that mean, let’s say, Binah [understanding/comprehension], as we spoke about last week at the shiur – the type of understanding called Binah, not the type of understanding called Chochmah [wisdom/intuitive insight], which is above the world. There, there is no time, we don’t understand things in that way.

But the type of understanding that is called l’achar hatzimtzum [after the Divine contraction], or in the olam haneshamos [world of souls], in the world where there is a world, where there is intellect, what we call intellect, which takes time – that is also the type of understanding that exists there.

And the type of reality that exists there, one can say, because understanding is according to a reality, is such types of things that are ordered, and are ordered one after another.

Part Two: The Six Days of Genesis – The Greatest Example of Order

The Torah Tells a Story in an Order of Time

As the greatest example of this is the six days of Genesis [the six days of Creation].

The Torah wants to say that the Almighty created the entire world, He is responsible for everything, He made everything. The Torah tells us the story in an order of time, even though “could it not have been created with one utterance?”

It didn’t have to be, and it didn’t have to be. When the Mishnah [Pirkei Avot 5:1] asks that it could have been, it means to say that it truly is – so learn all the kabbalists and all the commentators.

What is the Simple Point of the Creation of the World?

That is, according to the truth, the message, the point – one can say what is the point, one point, what is the simple meaning, the simple faith of the six days of Genesis, of the creation of the world, which is done in honor of the Shabbat?

To know that the Almighty made the world.

Or one can say that the Almighty makes the world, that the Almighty – I like the word “responsible,” yes?

King – a word that people think means some terrible dictator – it means He is responsible, yes? He is the thing, the thing that is responsible, from whom the world exists.

This is the meaning:

– Creation of the world

– Divine providence

– Creation

– All kinds of words that one can say

B’ma’amar Echad – Everything in One Moment

Now, truly, this is a point of one moment – “could it not have been created with one utterance.”

One says, one can even say it in one verse: “God created the heavens and the earth” – already even more than one verse, heaven and earth. “God created everything,” “I am Hashem who makes everything.”

This is enough, enough and more to say:

– That the Almighty makes everything

– The Almighty conducts everything

– The Almighty is master over everything

All kinds of expressions that one says for the same thing.

Part Three: Why Do We Need an Order?

The World is Not Just “B’ma’amar Echad”

But, human beings – not just human beings, but the order of the world is not just like that. In the world, in order to understand what does it mean “the Almighty made everything”? I asked a question:

There are tables in the world, there are benches in the world, there are trees in the world, there are animals in the world, there are people in the world, there are all kinds of things.

What does it mean the Almighty made everything? How does this work? Did He make everything at once?

Sovev Kol Almin – The Truth of Unity

But the truth is, there is in this a point of truth. The Almighty is responsible for everything as one, yes – what is called in Chabad “sovev kol almin” [encompassing all worlds]. The Almighty is greater than the entire world, everything in total comes to Him. This is the truth.

But We Need an Order to Understand

But we wouldn’t understand it that way. In other words, it’s not entirely correct with time, the way the world works – there is an order in the world. But an order is explained.

He says that first, beforehand, yes, and who knows – it even says simply in the verses, all the more so that all the kabbalists and all the philosophers, all the commentators learn simply, that the six days of Genesis is not just divided into time.

On the contrary – dividing into time brings out what is called a causal order, an order of causes, an order of precedence.

The Order of the Six Days

That is, simple meaning:

The first day: The Almighty made there should be a bit of dryness, He separated heaven from earth, He made light – He separated light from darkness

The second day: He made there should be heaven and earth

And so on…

This all goes level upon level. Yes, beforehand – perhaps we need to understand what is the understanding of nature that lies in this. But in any case, the intellectual order makes it intellectual, it makes an order of it.

The Parable of a Builder

First there must be that it shouldn’t be completely dark, there shouldn’t be a mixture of tohu vavohu [chaos and void]. Later one can make – as the Midrash tells – one must make space, one makes there should be a heaven, one makes there should be…

Like a person who builds a building: he makes first the floor, then the roof, and so on and so forth, the whole order. In this one can place people and animals and trees, the whole order. It makes logical sense.

This is what the six days of Genesis tells. It tells a story that is truly not in time.

Part Four: Chochmah vs. Binah – Two Levels of Understanding

Above Time – The Attribute of Chochmah

In other words, it is from the side of the true understanding, from the side of the attribute of Chochmah, which is above the six days of Genesis in general, yes? It’s not even the eighth, it’s the ninth one can say, the order of the Sefirot. It’s not at all the six days of Genesis – there, there is no time, there the Almighty made with one utterance and so on and so forth.

The World of Binah – A Temporal Order

But since the world is a world whose order is a temporal order, and although one can learn time literally – that we take time for things – or even the time that is called intellectual time, yes, the time of Binah, not necessarily the time of the seven lower attributes, yes…

Two Types of Time

Time of Binah – the meaning, the time, that is that one thing causes a second thing. This is the meaning of time, this is the meaning of time at its root, not time in actual practice.

Time in actual practice: Means to actually take time, a minute, etc.

Time at its root: The meaning – as we said last week – that love is built from a question with an answer, from a premise with a conclusion, etc. etc.

The World Has Within It an Order

The same thing – that the world has within it an order. Since there is a system, one can build upon this a world:

– Since there is a father, children can be born

– Since there is dry land, land animals can live on it

– If you have a sea, there can be sea creatures

– If everything is tohu vavohu, nothing can be

This is the meaning of time, this is the meaning of the order of times, the order of the six days of Genesis – which is the first example, the first source, the first root of the fact that the world works in time, the world works with an order which is the order of times.

Part Five: Application to History and Human Experience

Everything is “Built-In” from the Six Days of Genesis

Now, let us – here we have already shown a very simple way. One can already immediately see how what we have learned – the topic that there is a great debate, a great question how to understand the history of people.

One can speak – the words that we speak – one can speak in the general manner of the entire world, of all the nations that exist in the world. One can speak more specifically – a person who grows up, from what he grows in a certain time, or in a larger period of his life.

All these things one can already immediately understand now, that according to the truth, if one wants to think more basically, more about the basic ingredients that this is built from, one can immediately see that this is all built-in from the six days of Genesis.

It’s all built-in from the fact that in the world there is an order for things:

– Things cause one another

– Happen one after another

– Each thing in its time

“He Made Everything Beautiful in Its Time” – Ecclesiastes

“He made everything beautiful in its time” [Ecclesiastes 3:11].

When Ecclesiastes wants to tell that there are all kinds of situations in the world, all kinds of situations in the world, he says that there are all kinds of periods in the world, all kinds of times in the world – twenty-eight “a time to be born and a time to die” – and each thing has its time.

This is the meaning that the world is already built with a certain order, not that it’s random.

Random vs. Order

Random one can say like “with one utterance it could be created” – the Almighty makes everything:

– No difference what is before, what is after, what is in the middle

– There doesn’t have to be any prerequisites for anything

– Nothing is not prior to nothing

– In one second it can be like “suddenly it will come”

– In one second everything can be

This would be the world of Chochmah, the world above order.

But the world of Binah, which is the “God” who created heaven and earth – there, things must be with an order, at least an intellectual order. And when it becomes in actual practice, it also becomes an order of time literally.

Part Six: The Great Question – Order and Free Choice

What Does This Mean for Human Free Choice?

Now it is like this – what this means is that everything we have spoken about that there is an order to things…

We have spoken that there is a whole problem how to connect the order with what we call:

– The service of human beings

– Bechirah [free choice]

– The possibility, the openness

– That things can be different

The Ability of People

That is, you have here that people have control, have an ability to decide things. Because this is built on the fact that in reality, in nature, the things for which people are responsible, are open:

– It can be this way

– It can be another way

– Not built into nature

In human matters, in the things how people live, in history – that it must be a certain way. This is indeed the meaning of what we say bechirah – that if not, there can’t be any free choice.

The Similarity to “B’ma’amar Echad”

The whole thing, however, is truly similar to the point of “with one utterance it could be created” – it’s very similar to the point that one can speak of everything at once. The problem is that then one doesn’t have any order.

So necessarily, the truth is that even what people do, what people have ability for, what people have control over – or in other words, that the world is not determined – in other words, which is the world of Binah, that the world, or each thing can be this way, can be another way…

Part Seven: Free Choice Within the Order of the Six Days of Genesis

The Limits of Free Choice

It can be this way, it can be another way – not built into the nature of the things and people, in the things how people live in history, that it must be a certain way. This is indeed the meaning of what we say bechirah [free choice], that if not, there can’t be any free choice.

The Connection with “With One Utterance It Could Have Been Created”

The whole thing, however, is truly similar to the point of “with one utterance it could have been created.” It’s very similar to the point that one can speak of everything at once – the problem is that then one doesn’t have any order.

So necessarily, the truth is that even what people do, what people have ability for, what people have control over, or in other words, that the world is not determined – in other words, which is the world of free choice – that the world, or each thing can be this way, can be another way, all this is within the six days of Genesis. It’s all within the six days of Genesis.

Free Choice Within the Boundaries of Time

And one can say in a simple way like this: that means a person can decide, a person can change the order of things. In other words, the world of free choice, the world that turns and changes according to what people do, according to how the Almighty conducts Himself with people – this is all very fine.

But a person, for example, cannot do something without a time. Yes, I can do something, but on Sunday, on Monday, on Tuesday, on Wednesday and so on I can do something. I cannot do something not in a time. This means that even what I do, I am limited in which time it is.

Time as the Root of Order

Now, if we understand that time doesn’t mean now just simply, not just some number what time it was – time truly means at its root, this is the six days of Genesis. In other words, that there is an order how things can be.

It comes out that all how much we can do, how much we can change, how much there can be changes in the world – is all within a certain structure of how things can be. This is the basic approach that comes out from what we learn.

Deeper Contemplation of the Basic Structure

Now, if one thinks a bit deeper – in other words, one takes more into consideration what the basic structure of things are, what the basic order, the basic time on which the world turns is – one finds, truly, one can perhaps divide it in many ways. There is here a bit like a question what are things that are perhaps not necessary that it should be so.

The Question of Twelve or Seven Days

That is, in other words, when the Torah would have said, when it tells a story that the world was created in twelve days – I know, because one can divide everything into twelve – you know what? It’s not yet speaking now as an event that happened, that specifically the event of seven worlds that we don’t understand, that the Almighty had decided to make the world in seven days.

That is, when one says seven worlds, it means that it fits most for people – I’m speaking of people who learn the Torah in the culture, in the world – it fits to say that in seven days the world was created.

The Order of Reward and Punishment

And it fits with everything else – it goes to fit in, it goes to be in sync. Everything else fits with the order, with the division, with “to give reward to the righteous and punishment to the wicked.”

In other words, one must be able to understand that there is reward and punishment, that there is a way.

Reward and Punishment is the Order Itself

Reward and punishment – yes, let us understand very clearly. Reward and punishment doesn’t mean that it arrives, doesn’t mean that it’s random that I do something. On the contrary, reward and punishment – this is the order. From Sunday comes Monday.

In other words, in the human world there is a system of reward and punishment. When one does good things — in certain good things, in certain things there are halachos, there are principles, laws in this, how it works.

The Ten Utterances and the Seven Days

And this is perhaps the aspect of what is called the seven days, what is called the ten utterances [the ten utterances of creation] — ten, seven. One can divide it in different ways, their root is truly ten and seven. One can divide it, but this shows that there is an order.

No Order — No Reward and Punishment

If it had been entirely with one utterance, there would not have been any reward and punishment either, because one could say that the Almighty can do what He wants, whatever He wants can happen — no difference where one stands, no difference what was before, no difference what will happen afterwards.

But the fact that there are the six days of creation, the fact that there are ten utterances, the fact that there is a certain order — this shows that what is below actually has effect, there are actions of people. In other words, there is a certain openness, not completely closed, not everything is known in advance.

Apart from what we speak of regarding God’s knowledge, but essentially how the world works — not everything is known in advance precisely what will happen, but it is within a certain order. One does good, it goes well. One does bad, it goes badly. It doesn’t happen suddenly that a person does good and bad happens to him, or vice versa.

What Is Clear and What Is Not Clear

Now, let us try to make clear here what is clear and what is not clear.

It comes out that there is an order in the world, there is an order which is called the order of nature, the order of the six days of creation. This defines how everything will be according to the limitations after the tzimtzum [tzimtzum: the divine contraction].

After we are not speaking now of the world of Chochmah [the world of Chochmah/Wisdom], the higher world — we cannot speak of the world of miracles — we are speaking of the world of nature, or in other words of the world of Binah [the world of Binah/Understanding], that there is a certain order there. The order is called the seven days of creation.

Why Specifically Seven?

Why specifically seven, not eight or twenty? I said, I don’t know if there is an answer for this.

In other words, in a certain sense one will say: this is how the Almighty wanted it to be the order.

The Analogy of Gravity

One can say: why is gravity exactly this strong and not that strong? I don’t know. What I know is that everything fits with this. Perhaps this itself is difficult to give a reason for, or we don’t know, or this is His supernal wisdom that we don’t know why — but it exists, this is the fact that this is how it works.

Human Matters and the Order of Seven

And especially when we speak of human matters — in other words, we make afterwards we make Shabbos every seventh day. We could very easily, certainly, people could certainly make Shabbos every eighth day — nothing would happen. There could have been a mitzvah that says there is Shabbos every eighth day.

But then it would not fit how the world was created, how the Torah describes the events of the world. All these things fit.

The Difficulty in Seeing the Difference

But it is very easy to see that the more we speak of events of man, the more open the things are — we cannot see necessarily. I don’t see, one can say all the reasons that we know for Shabbos — from faith, from… there needs to be rest, from the elevation of the worlds — all things, it would not have hurt at all if it had been every eighth day Shabbos.

We would not have seen a difference. Certainly, there would have been a bit less Shabbos, yes? Now there is a seventh of the time Shabbos, then it would have been an eighth. Okay, there would have been a bit less rest. It is difficult for a person to grasp and you want something is missing.

The Fiftieth Gate of Binah — “Except for One”

On this we say that the root of Binah, that is the fiftieth gate of understanding [the fiftieth gate of understanding] — one can call it in this sense the structure, this sort of thing.

You say: why is it so? One has said, one has said, the Almighty has given an answer. Why is it so? Why is it so? In other words: why are there seven days? Why did the Almighty make the world in seven days? And why did the Almighty make the world in seven days? Why the second seven vessels?

Here you say: I don’t know. Perhaps one can understand, perhaps there is an answer. One can say because there are seven sefiros. And why are there seven sefiros? And why would this be seven something else?

Many Answers, But in the End — “Except for One”

One can give very many other answers, very many things that fit that are in the framework of seven, of the order that we understand, that this is the building principle the order of the world. But in the end, after asking the question many times, at least each one according to his limitation how much he understands — the answer is except for one.

Yes, except for one. Here I already say back the one utterance of the Torah. “Fifty gates of understanding were given to Moses, except for one.” There I already say: I don’t know. The Almighty gave the Torah there. The Almighty made it so.

This is the meaning of fifty days of the giving of the Torah. The Almighty made it so — the Torah runs on cycles of seven. Why should it be able to run on cycles of eight? I don’t know. I don’t see that it couldn’t have. But this is how it is. There must be a higher reason, hidden and concealed from this. What explains, but I don’t know what the higher reason is.

What Is Indeed True — The Order of Seven in Torah

But what is indeed true? After there is the order, and we see that the world was created on such an order in the Torah, and we see that the Torah conducts itself on such an order with:

– Shabbos

– Shemittah [the sabbatical year]

– Counting of the Omer

– The seven days of the metzora that we learn this week the entire series

– The seven days of niddah that we learn this week the entire series

– All things that run on the number of seven

Which we have already brought Pesach and the Shavuos Pesach shiur, that one struggles with reasons why specifically seven. Now we have a bit more additional understanding in this.

The Ramban on Seven Times Seven

But one sees that everything runs on this. One can understand that how strongly one relates to this order, how much one is in sync with the order, the more things will fit — because this is a central order, this is a central order of how things work. It is easier this way.

The Ramban [Ramban/Nachmanides], I think, does not bring all these orders. The Ramban in the introduction to the Torah when he speaks of the five books, says that this is hinted at in the Torah in the counting of the Omer and in the counting of the Jubilee. The two times one sees explicitly the topic of seven times seven, with soon ten.

What is the difference between seven times seven and one time seven? But the counting of seven is hinted at many more times.

Counting Seven as a “Reset” — The Analogy of the Metzora

In other words, why do I count seven? I want, let us say, for example a person is a metzora [one afflicted with tzara’as] or there is a question of tzara’as — why does one count seven days? What is something seven days?

They have said, perhaps it is the order, most illnesses take seven days. I don’t know, it could be natural. But why have I given? There would have been another order, further one can ask: it would have made six days the order, it would have made eight days the order — I don’t know, would something have happened? One sees the Shemoneh Esreh [eighteen], what is the eighth? And the Ramban says, sometimes it is the eighth.

The Analogy of a Person Who Has Fallen Out of Order

But the answer is that here we enter into this order. A person has tzara’as — this is the meaning that he has fallen out of the order, right? He has some illness, something is not going here.

Now how does he catch himself? It is as if, the analogy is like this: let’s say, a person is not organized, his day is not organized. He doesn’t know whether… he doesn’t know whether… he has forgotten, is it Wednesday or Tuesday.

In simple terms, a person who conducts himself in a weekly order, each day he does six, seven things. Wednesday he should be holding by the third thing, but he got mixed up in the second thing, and he doesn’t know — he needs to go back and he needs to do teshuvah. It is a great confusion, he doesn’t know where he is.

The Advice: Count Seven Days

One tells him: come, I will give you advice — count seven days. In other words, come back to the order of Shabbos, or make your own seven days, or come back to Shabbos.

Then there is like a reset — one catches oneself with the order of the cycle, the cycle that revolves in the world. You come back, then you can catch yourself, you can better measure your order, because you catch yourself with the order — the order of the world, the order of nature.

Shabbos and Yom Tov as an Order That Is Greater Than Your Private Order

And this is indeed the order of people. A Shabbos comes, a Yom Tov comes, some period comes that gives an order that is more not your private order. Theoretically you can make your own order, but it depends how a person goes and he knows what he does — his free will overcomes the order in the world.

The Secret of Seven and Seven Times Seven: Teshuvah, Counting of the Omer, and the Order of Creation

Teshuvah Through the Order of Seven

But when he is a metzora [person with a certain impurity], one tells him what there is. Or a zavah [woman with a certain impurity], yes, “and she shall count for herself seven days,” afterwards she will be pure. What is this “and she shall count for herself seven days”? Why not six days?

What he means is: go back to a more basic thing. Yes, your order has been lost. You have some particular order that has its thing, you don’t know what is going on, you have become confused. It is a punishment for the wicked — which we said last time, this is only an analogy, you don’t know.

Okay, go back, make a seven order, bring in the order of seven into your life. This way you will come back to a normal order, it will become organized again, settled the world, it will become settled again your life.

This is the secret of teshuvah.

It is one way of doing teshuvah, yes, the foundation of teshuvah of the Kohanim. What they always say — what comes to a Kohen, the Kohen says: wait seven days. This is a way of teshuvah of going back, catching oneself again with the order that exists.

The Difference Between Seven and Seven Times Seven

One must understand an important thing, and this is the foundation of the way of Kabbalah: of the difference between seven and seven times seven.

That one must understand, just as Shabbos — what is the word of Shabbos? One must understand what is the order. Shabbos goes six days, afterwards comes another six days, afterwards comes again, again, again.

Why does it come again? It repeats itself the same thing again, again.

The Question of the Repetition of Yom Tov

Or just as one always asks what comes with Yom Tovim — everyone knows the discussion — that every year one speaks again of the Exodus from Egypt? We already went out once, what is going on?

All the commentators say, all the Kabbalists, and all the Chassidic books, that the simple meaning is that one repeats every year the point that was once.

But the truth is here, and here indeed a question arises that I have, and one must bring it out better.

The Ramak, Arizal, and Ramban Regarding Counting of the Omer

The later commentators — the Arizal [Rabbi Yitzchak Luria, the great Kabbalist], and this begins with the Ramak [Rabbi Moshe Cordovero] in the gate on the fifty gates of understanding — connect very nicely the topic of the fifty days of counting of the Omer with the fifty gates of understanding. The whole thing they connect very well with the topic of the Exodus from Egypt and the receiving of the Torah, the whole order.

The Ramban’s Different Approach

But in the Ramban [Rabbi Moshe ben Nachman] one does not see this, and the truth is that there is a good reason why.

Because it is indeed the opposite — the reason why in the Exodus from Egypt there should be an order of seven, must be because there is an order of seven in the six days of creation, and a greater order of the seven days of the world of seven times seven. So there is a more basic thing than the topic of the historical fact of the Exodus from Egypt.

This is one point.

The Ramban’s Concept of “Hint”

The second point is that it is not clear from the Ramban, one must understand it better: how the topic of the seven connects, the hint, the counting of the Omer, with the order of the fifty gates of understanding, of the seven that exists in the world.

The Ramban sounds in the introduction, and also in the places where he speaks about this in Parshas Emor and Behar regarding the topic of counting of the Omer of Shemittah, that it is more like a hint.

One must understand what a hint means. Seemingly, I will understand it better as I have said now:

The meaning is, we want to show, we want to connect ourselves into a certain order which is the correct order, which this is the order of the world essentially. True, it is certainly the story that one tells about the Exodus from Egypt — one looks into the story — is also correct. What the Zohar calls the story of the seven clean days, of a union that the Zohar has connected with this, is also correct.

But it seems that it is more that this is a simple order. And the point that one calls that one repeats the same thing — this is indeed itself, one must understand this in a deeper way — this is indeed itself a basic order.

The Deeper Meaning of “Repetition”

And here is the true difference between seven and seven times seven, as we have said.

The simple meaning is: it does not mean that it repeats itself, presumably doing the same thing each time, because there are spiritual influences from the Exodus from Egypt etc.

The simple meaning is: if one understands the world, one understands that the world was created founded the earth on the order of seven. And what repeats itself again, means that this is what happens afterwards — afterwards happens another seven.

And in total, this also has in a general way a greater order — a seven times seven. It repeats itself the same thing.

The Great Jubilee

And what is the end after the whole seven times seven? This is called a great Jubilee in the Kabbalists.

And truly, as we have said with the Baal Shem Tov, comes another seven, and one can make fifty times fifty. And we are in a very small part of the world, so one cannot see and one cannot bring out much greater orders. But one can imagine how many times greater it goes and how many times further it goes.

Return to the Root — The Secret of Jubilee

This is the thing that I want to leave here as a question, and I want to stop here for today, and with God’s help we will understand better. There are more ways that one can understand this, but this much we have explained about the seven complete weeks.

This is the first step.

The Previous Shiur About the Laws of Souls

One must remember that in his last year there was a shiur about souls, the laws of souls of counting of the Omer. Which that is truly another secret, which is a secret on what we said last night — the topic that there according to what a person does, according to what a person conducts himself.

We have already spoken also in another way on the seventh of Pesach and on the tenth of the festival — that the topic of how a person conducts himself, this is what he becomes. This is habit becomes nature, and through the way of reincarnations there is a deeper way to understand this, which we explained last year in that shiur.

The Concept of Return to the Root

There is another point that one must understand, because this is the topic that the repetition — what a thing repeats itself — also means that in a certain secret, return it goes back to where it came from.

This is called return to the root, which this is the true meaning of Jubilee according to Kabbalah.

And we need to understand this better, and with the help of Hashem (be’ezras Hashem) we will explain this next week.

✨ Transcription automatically generated by OpenAI Whisper, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

🎧 שמיעה / Listen

דער שיעור לערנט אויס דעם יסוד פון חמישים שערי בינה לויט דעם רמב"ן: יעדע שער איז א וועג צו פארשטיין די גאנצע וועלט פון א באזונדערע בליק, און אלע שערים זענען כלול איינער אין צווייטן. ס'ווערט מבואר אז תורה איז איינע פון די שערי בינה וואס פירט צו פארשטיין די גאנצע מציאות, און דער פופציגסטער שער וואס "לא נמסר למשה" איז דער אייבערשטער אליין. דער שיעור שטעלט אויף א שאלה: וואס איז דער קשר צווישן די חמישים שערי בינה און דעם סוד פון ספירת העומר וואס רמזט אויף ימות העולם און די היסטאריע פון די וועלט.

▶ וידאו / Video
📄 תמלולים / Transcripts
YI אידיש
📄 Download Transcript PDF סיכום השיעור 📋 סיכום פון דעם שיעור – סדר פון שבע פעמים שבע אין ספירת העומר הקדמה דער שיעור …

סיכום השיעור 📋

סיכום פון דעם שיעור – סדר פון שבע פעמים שבע אין ספירת העומר

הקדמה

דער שיעור איז א המשך פון צוויי פריערדיגע שיעורים וועגן דעם סדר פון שבע מאל שבע אין ספירת העומר. ס׳איז נאך אסאך וואס מ׳פארשטייט נישט, אבער דער ציל איז ווייטער צולייגן הסברים און ווייזן וואס מ׳דארף צוזאמלערנען.

א. חמישים שערי בינה – דער יסוד פון רמב״ן

דער מדרש און דער רמב״ן׳ס הקדמה

דער מדרש זאגט: *„חמישים שערי בינה נבראו בעולם וכולם נמסרו למשה חוץ מאחד”*. דער רמב״ן אין זיין הקדמה על התורה פארבינדט דאס מיט ספירת העומר און איז מסביר:

בינה מיינט פארשטיין די וועלט, פארשטיין די ריאליטי.

– די וועלט צעטיילט זיך אויף פופציג שערים – פופציג וועגן פון פארשטאנד.

– א שער (טויער) איז א וועג אריינצוקומען אין דעם „בית” פון חכמה – ווי עס שטייט *„בחכמה יבנה בית”*, *„חכמות בנתה ביתה”*.

ביישפילן: ביימער זענען איין שער, מענטשן א צווייטער, חיות א דריטער, א.א.וו. יעדער טאג פון בראשית איז א „היכל” – אור וחושך איז איין בית, זון און לבנה איז נאך א בית.

פארוואס דווקא זיבן מאל זיבן?

דער לאגישער פלאס:

1. די וועלט צעטיילט זיך אויף זיבן – דאס איז דער עצם פון שבעת ימי בראשית, וואס קאטעגאריזירט אלע נבראים אין זיבן חלקים.

2. יעדע איינע פון די זיבן צעטיילט זיך ווידער אויף זיבן – דאס גיט 49 חלקים.

3. מיט דעם פופציגסטן שער (וואס איז נישט נמסר געווארן) האט מען 50 שערי בינה.

דאס הייסט התכללות – יעדע זאך אנטהאלט אין זיך אלע אנדערע זאכן.

ב. דריי סארטן התכללות

1. התכללות מצד הקב״ה (מלמעלה)

פון דעם אייבערשטנ׳ס הסתכלות איז אלעס איינס – „זכור ועשה בדיבור אחד”. דאס איז די חכמה עליונה, ווי א נבואה וואו מ׳זעט אלעס אויף איינמאל אבער מ׳קען עס נישט מסביר זיין.

2. התכללות מצד המעשה (למטה)

ווען א מענטש טוט א מצוה, טוט ער אלעס אויף איינמאל – ווי תפילין של יד וואס האט נאר איין בית (אנטקעגן של ראש מיט פיר בתים). למעשה, ווען מ׳האלט שבת, קען מען נישט מקיים זיין יעדע כוונה באזונדער – מ׳טוט אלעס צוזאמען. אפילו ווער ס׳קען נישט ארטיקולירן וויאזוי ער איז משלב אלע שיטות, פראקטיש ווערט עס משולב דורך דעם מעשה אליין.

3. התכללות פון די שבע מדות אליין (דער נייער נקודה)

דאס איז דער דריטער סארט וואס דער שיעור וויל יעצט אנהייבן – די התכללות פון די זיבן מדות אין זיך אליין. דאס איז מסתמא פארוואס עס הייסט „שערי בינה”: יעדע איינציגע קאטעגאריע (ווי אור וחושך, ווי זכר ונקבה) איז א שער צו דער גאנצער וועלט.

ג. דער מפתח: יעדע זאך איז די גאנצע וועלט

יעדע שער איז א קאמפלעטע פערספעקטיוו

אור וחושך איז נאר א זיבעטל פון דער וועלט – ס׳איז דא אויך בעלי חיים, זכר ונקבה, א.א.וו. אבער ווען מ׳פארשטייט אור וחושך טיף, פארשטייט מען דורכדעם די גאנצע וועלט – ווי טאג און נאכט, שטערן און לבנה, אלעס.

– דאס זעלבע מיט זכר ונקבה: ס׳איז דא זכר ונקבה ביי מענטשן, ביי בהמות, שמים (זכר) און ארץ (נקבה), א.א.וו.

יעדע שער איז א וועג צו פארשטיין די גאנצע ריאליטי – נישט נאר א חלק דערפון.

דאס מיינט: די פופציג שערים זענען נישט פופציג חלקים פון דער וועלט, נאר פופציג וועגן וויאזוי אנצוקומען צום פארשטאנד פון דער גאנצער וועלט.

דער מהר״ל׳ס קשיא און תירוץ

דער מהר״ל פרעגט: פארוואס איז שרצים א באזונדער שער און דגים א באזונדער שער – ס׳איז דאך ענלעך? דער תירוץ: יעדע שער פאדערט אנדערע סארט כלים, קאנצעפטן, און הבנות. חכמת השרצים איז נישט חכמת הדגים. אבער פון דעם בליק פון שרצים קען מען אויך זען די גאנצע וועלט – שרצים דארפן זאמד, חיות וואס עסן זיי, א.א.וו. – יעדע שער איז א קאמפלעטע פערספעקטיוו אויף אלעס.

ד. התכללות המדות – דער עומק

מצד דעם אייבערשטן איז נישט דא קיין באזונדערע חסד אדער גבורה – ס׳איז איין גרויסע אחדות. נאר פאר אונזער פארשטאנד צעטיילן מיר עס אין קאטעגאריעס. אבער כדי צו פארשטיין חסד אמת׳דיג, מוז מען אויך פארשטיין גבורה, תפארת, א.א.וו. – ווייל יעדע מדה איז א “בליק” אויף די גאנצע וועלט, א שער דורך וועלכן מען זעט אלעס. דאס איז ווי א חכם אין א געוויסע סייענס – ער פארשטייט די גאנצע ריעליטי דורך זיין פעלד, כאטש פאר אנדערע אספעקטן דארף מען אן אנדער שער.

ה. פראקטישע נקודה: וויאזוי לעבט מען מיט פילע שיטות?

ווען ס׳איז דא פילע פשטים (רמב״ם, רמב״ן, כוזרי, בעש״ט, אריז״ל) – וועלכע זאל מען מכוון זיין?

איין וועג: מ׳גייט מיט וואס „לבי נוטה” – איין פשט, די אנדערע זענען נאר טעאריע.

דער אמת׳דיגער וועג: למעשה ווערט עס א שילוב – א מישונג פון אלע פשטים וואס שטעלן זיך צוזאמען יעדער אויף זיין פלאץ. ביי מאנכע איז עס מער געמישט, ביי מאנכע ווייניגער, אבער הלכה למעשה מוז עס זיין אלעס אויף איינמאל.

ו. ל״ב נתיבות חכמה vs. חמישים שערי בינה – און ל״ג בעומר

א פארגלייך צווישן ספר יצירה׳ס ל״ב נתיבות חכמה און די חמישים שערי בינה: ביידע מיינען וועגן אריין אין פארשטיין די וועלט – נאר ס׳איז צוויי פארשידענע וועגן צו צעטיילן די ריעליטי (חכמה = ל״ב, בינה = מ״ט/נ׳). דאס פארבינדט זיך מיט ל״ג בעומר: נאך ל״ב טעג האט מען שוין יוצא געווען די נתיבות חכמה, און דאן הייבט זיך אן דער אנטפלעקונג פון שערי בינה – ס׳בלייבט נאך זיבעצן מער.

ז. “נמסרו למשה” – וואס מיינט “אלעס שטייט אין תורה”?

דער רמב״ן׳ס שיטה

דער רמב״ן׳ס שיטה איז אז “נמסרו למשה” מיינט אלעס ליגט אין תורה (דורך רמז, גימטריא, א.א.וו.).

א פשוט׳ערע הסברה

ווייל אלע חכמות זענען כלול זה בזה, איז תורה (בעיקר הלכה) איינע פון די שערי בינה, און דורך איר קען מען דערגרייכן אלעס. א מוסטער פון פרשת תזריע: “אשה כי תזריע” איז הלכות טומאה, אבער דער מדרש גייט אריין אין מעדיצינישע פרטים ווייל כדי ריכטיג צו פסק׳ענען הלכות נדה מוז מען פארשטיין רפואה – דאס ווייזט ווי חכמות זענען פארפלאכטן.

א חידוש׳דיגע שיטה קעגן דעם רמב״ן

בפירוש: דער רמב״ן איז נישט גאנץ ריכטיג. תורה (אין איר לבוש וואס מיר האבן) איז איינע פון די שערי בינה, נישט אלע מ״ט. “תורה” אין ברייטן זין קען מיינען אלעס, אבער תורה כפשוטה – הלכה, וויאזוי מענטשן דארפן זיך פירן – איז איין שער וואס דורך איר קען מען דערגרייכן אנדערע שערים, ווי דער רמב״ם מסביר בנוגע שלמה המלך׳ס חכמה.

ח. שלמה המלך׳ס חכמה – מידות און נעיטשער זענען איינס

דער רמב״ם׳ס הקדמה וועגן שלמה המלך׳ס “וידבר על העצים ועל האבנים” ווייזט: אין משלי און קהלת רעדט שלמה בעיקר פון מידות, מוסר, און הנהגות בני אדם – און דאס איז דווקא דער וויכטיגסטער טייל פון פארשטיין די נאטור. הנהגות בני אדם איז אליין א חלק פון נעיטשער, נישט עפעס אן עקסטערע צוגאב. אפילו אין ששת ימי בראשית קומט אויך ארויס וויאזוי מ׳זאל זיך פירן אין שבת.

ט. קעגן דעיוויד יום׳ס טרענונג – “איז” און “דארף” זענען פארבונדן

קעגן דער פילאזאפישער שיטה פון דעיוויד יום וואס טרענט צווישן “וואס איז” (facts) און “וואס דארף זיין” (values/obligations): מיר גייען נישט מיט דער שיטה. “הסתכל באורייתא וברא עלמא” – די וועלט און די תורה זענען צוויי זייטן פון איין מטבע. צו פארשטיין וואס זאכן *זענען* זאגט אונז וואס זיי *דארפן זיין*.

י. הלכה אנטהאלט סודות המציאות

דאס איז דער עומק פארוואס אין הלכה ליגן סודות התורה – “סודות” מיינט סודות המציאות. דער משל: הלכות טומאת לידה זענען געבויט אויף דעם וויאזוי לידה ארבעט אין דער נאטור. ווען הלכה און מציאות זענען נפרד, איז דאס א פירוד – א גלות התורה, גלות השכינה – וואס מ׳דארף מתקן זיין.

אבער – דאס מיינט נישט אז חכמת הרפואה און חכמת ההלכה זענען די זעלבע דיסציפלין. זיי זענען צוויי באזונדערע שערים וואס קוקן אויף דער זעלבער ריעליטי. ווער ס׳פארשטייט בעסער די מעדיצינישע זייט פון נדה, פארשטייט בעסער הלכות נדה – אבער ס׳בלייבט צוויי שערים.

יא. הלכה אלס שער צו דער גאנצער וועלט

חכמת ההלכה איז א שער צו פארשטיין די גאנצע וועלט. ס׳איז דא הלכות אויף אלעס – אפילו אויף פארן אין ספעיס שרייבט מען שו״תים. דורך הלכה קען מען אריינגיין אין כל התורה כולה. “לא היו לי אלא ד׳ אמות של הלכה” – הלכה איז אויך א שער צו דער גאנצער ריעליטי. וואס מיר זוכן איז צו פארשטיין און זיין פארט פון דעם אייבערשטן׳ס וועלט.

יב. “אין אדם לומד תורה אלא ממקום שליבו חפץ” – דער דיוק

א שארפער דיוק: ס׳שטייט נישט “אלא מה שליבו חפץ” אדער “אלא החלק שליבו חפץ” – ס׳שטייט “ממקום” שליבו חפץ. דאס מיינט: די שאלה איז נאר פון וועלכע שער גייסטו אריין, נישט וועלכע חלק לערנסטו. יעדער מענטש הייבט אן פון אן אנדער פלאץ – איינער פון קבלה, איינער פון פשוטו של מקרא, איינער פון הלכה – אבער פון יעדע שער קומט מען אן צו אלעס, אויב מען איז נישט פויל און מען גייט דורך אלע מ״ט טעג.

יג. “חוץ מאחד” – דער 50סטער שער

דער רמב״ן׳ס טייטש

דער רמב״ן טייטשט: “חוץ מאחד” מיינט ידיעת הבורא – דאס איז נישט קיין שער הנברא. יעדער שער איז א חכמה וועגן א נברא (ביימער, חיות, הלכות), אבער דער 50סטער שער איז ידיעת ה׳ אליין, וואס קיין נברא קען נישט דירעקט באקומען – “לא יראני האדם וחי”.

א שטארקע קשיא

ווי קען מען זאגן אז אין תורה שטייט אלעס חוץ פון דעם אייבערשטן? די תורה רעדט דאך נאר פון דעם אייבערשטן! “שמע ישראל”, “אתה הראת לדעת” – אלעס דרייט זיך ארום דעם אייבערשטן! דער ענטפער: די תורה רעדט וועגן נבראים – וויאזוי זיי דארפן זיך פירן. וויאזוי דער אייבערשטער “דארף זיך פירן” – דאס איז נישט פאר מענטשן צו וויסן.

דער 50סטער שער איז נאכאמאל 49 שערים

מאידך גיסא – דער אייבערשטער ווערט יא געוואוסט, אבער נאר דורך די 49 שערים. דער 50סטער שער איז נאכאמאל אלע 49 שערים – מ׳קוקט פון דעם 50סטן שער אויף אלע אנדערע, און פון דעם פארשטייט מען די גאנצע וועלט. דאס איז פארוואס מתן תורה איז געווען דער 50סטער טאג – ווייל דאס רעפרעזענטירט דעם שער וואס “לא נמסר למשה”.

“חוץ מאחד” מיינט דער “אחד” – “אחד אלקינו שבשמים ובארץ”.

יד. צוויי וועגן – ביידע קומען אן צום זעלבן

א מחשבה׳דיגער משל:

איינער איז curious וועגן פאפיראסן – פון דארט קומט ער אן צום אייבערשטן.

א צווייטער איז curious וועגן דעם אייבערשטן – פון דארט קומט ער אן צו פאפיראסן (צו דער גאנצער בריאה).

ביידע ווייסן די זעלבע זאך, נאר דער צווייטער גייט דעם הייליגסטן וועג – ער לערנט פון שער החמישים אלע אנדערע 49 שערים. דאס איז אמת׳דיגע תורה.

ווייל מ׳פארשטייט קיינמאל נישט דעם אייבערשטן ביז׳ן סוף, דערפאר איז מען כסדר מוסיף חידושי תורה, כסדר חוקר אין דער וועלט, כסדר חוקר אין דער חכמה – דאס איז אן אנדערע מאטיוואציע ווי דער וואס לערנט נאר פאר א ספעציפישע ידיעה.

טו. דער רמב״ן׳ס רמז אין תורה – ספירת העומר און ספירת היובל

דער רמב״ן זאגט: דער מספר 49 (= 7×7) איז מרומז אין תורה דורך צוויי פלעצער:

1. ספירת העומר – 7 וואכן (49 טעג), און דער 50’סטער טאג (שבועות) איז קודש.

2. ספירת היובל – 7 שמיטות (49 יאר), און דאס 50’סטע יאר (יובל) איז קודש.

אין ביידע פאלן איז דער 50’סטע – קודש. דאס איז דער רמז אין תורה אויף דעם מספר פון חמישים שערי בינה.

טז. דער רמב״ן׳ס סוד – סוד ימות העולם

דער רמב״ן (אין פרשת אמור, בהר, בחוקותי) פארענטפערט אז דער סוד פון ספירת העומר איז סוד ימות העולם:

– די וועלט שטייט 7,000 יאר – 6,000 יאר פון היסטאריע, און דאס 7’טע טויזנט איז „יום שכולו שבת”.

– יעדער טאג פון בראשית איז א רמז אויף א טויזנט יאר פון דער וועלט׳ס היסטאריע.

– לויט דעם מדרש זענען דא זיבן שמיטות (7 סירקלס פון 7,000 יאר), און נאך דעם קומט מען אן צום סוד היובל – דאס 50’סטע טויזנט. די וועלט שטייט אלזא לפחות 50,000 יאר (און אפשר נאך מער).

יז. די גרויסע אפענע שאלה – צוויי מהלכים וואס דארפן צוזאמגעבראכט ווערן

דער קאנפליקט

מהלך א׳ (וואס מ׳האט געלערנט אין די פריערדיגע שיעורים): חמישים שערי בינה זענען וועגן פון פארשטאנד – 7 מדות כפול 7 (התכללות), וואס גיבן 49 שערים דורך וועלכע מ׳פארשטייט די גאנצע בריאה, און דער 50’סטער שער איז דער אחדות וואס איז העכער פון אלעם.

מהלך ב׳ (דער רמב״ן׳ס סוד): חמישים שערי בינה זענען א היסטארישער סדר – סוד ימות העולם, דער כראנאלאגישער פלאן פון דער בריאה דורך 50,000 יאר.

די שאלה

וואס האט דער אינטעלעקטועלער מהלך (49 שערים פון פארשטאנד, התכללות המדות) צו טון מיט דעם היסטארישן מהלך (סדר פון ימות העולם, וואס גייט פאסירן אין יעדע טויזנט יאר)? ווי הענגען זיי צוזאמען?

מסקנא

די שאלה בלייבט אפןס׳איז זיכער דא א תירוץ, און מ׳קען טראכטן סיי בפשטות סיי בעומק, אבער פאר היינט בלייבט מען ביי דער שאלה. דאס איז דער סוף פון דעם שיעור.


תמלול מלא 📝

שערי בינה: דער סדר פון שבע מאל שבע אין ספירת העומר

הקדמה

מגיד שיעור:

רבותי, ערב שבת אחרי קדושים. אונז זענען ממשיך אביסל צו ממשיך זיין וואס אונז האבן אנגעהויבן צו רעדן די פריערדיגע צוויי שיעורים, די נושא פון די סדר פון שבע פעמים שבע פון ספירת העומר. ס׳איז נאך דא אסאך זאכן וואס אונז פארשטייען נישט בכלל, אבער איך וויל נאר אנהייבן צוצולייגן אביסל א הסבר, אביסל א המשך צו וואס אונז האבן געלערנט. און אזוי ווי אונז האבן געזאגט, לפחות אנהייבן צו ווייזן וואס מ׳דארף דא צוזאמקלעטשן, וואס איז די נושא וואס מ׳דארף דא צוזאמלערנען, צוזאמלייגן.

פרק א: חמישים שערי בינה – דער יסוד פון רמב״ן

דער מדרש און זיין פארבינדונג צו ספירת העומר

אז לאמיר אנהייבן אזוי. אונז האבן גערעדט פון די מדרש “חמישים שערי בינה נבראו בעולם וכולם נמסרו למשה חוץ מאחד”. דאס איז איין מקור, איין סארט וועג פון טראכטן וואס אונז לערנען דא.

און לכאורה די טייטש פון דעם, וואס אזוי זאגט דער רמב״ן, און די מקור וואס קאנעקט דאס צו ספירת העומר, ופירש, איז דער רמב״ן אין זיין הקדמה על התורה. דער רמב״ן אין הקדמה על התורה זאגט אז דאס וואס ס׳שטייט “חמישים שערי בינה נבראו בעולם”, קודם איז ער מסביר אזוי, וואס איז די טייטש?

וואס איז בינה?

זאגט דער רמב״ן אין די הקדמה על התורה, זיין לשון איז, סאררי, וויאזוי בין איך, אז אין די וועלט איז דא פופציג שערים. און ער איז מסביר, “חמישים שערי בינה” מיינט, ס׳איז נישט נאר שערי בינה. וואס איז דען די טייטש בינה? בינה איז די טייטש פארשטיין די וועלט, פארשטיין די ריאליטי.

יא? איז פארשטיין די ריאליטי איז די טייטש אז די וועלט איז צעטיילט אויף פופציג, פופציג שערים.

דער משל פון א שער

ער זאגט, לאמיר זען קודם וואס ער זאגט פשוט׳ע טייטש. פופציג שערים, פופציג… איך ווייס פארוואס הייסט עס א שער. שער טייטשט א געיט. קען זיין שער איז א וועג פון צעטיילן זאכן. איך ווייס נישט פון וואו ס׳קומט זיך די… מ׳דארף טראכטן פון וואו ס׳קומט די, די, די דמיון, די מליצה, די משל פון א שער.

יא? אונז זענען צוגעוואוינט, מ׳שרייבט א ספר, מ׳שרייבט שערי… שער טייטשט אזוי ווי א פארט. וואס ס׳זעט אויס אז די איידיע איז, מ׳קען טראכטן, דארף מען טראכטן וועגן דעם, פארוואס איז עפעס א שער? וואס איז דאס א שער?

קען זיין אז די ווארט איז, אזוי ווי אונז לערנען “בחכמה יבנה בית”, חכמה איז די הבנה פון וויאזוי זאכן זענען, הייסט עס אזוי ווי א היכל, אזוי ווי א בית, “חכמות בנתה ביתה”, די תורה, די וועלט זאגט מען ווערט אנגערופן פון א בית, יא, בית, בית בראשית. ס׳איז א זאך אזוי ווי מ׳גייט אריין, אזוי ווי קביעותא, ס׳איז דא א ישיבה, ס׳איז דא א פלאץ, א בית המדרש וואו מ׳לערנט די זאך, און ס׳איז דא פופציג וועגן אריין אין דעם.

מ׳קען טייטשן אזוי, און אפשר דאס איז מסביר זיין פארוואס ס׳איז זיבן מאל זיבן.

די רמב״ן׳ס ביישפילן

דער רמב״ן זאגט, לאמיר זאגן, די ביימער זענען איין שער, די מענטשן זענען א צווייטע שער, די חיות זענען א דריטע שער, און אזוי ווייטער. און וואס איז די טייטש פון א שער? דארף מען פארשטיין.

דער רמב״ן, דא זעט די לשון וואס ער פאנגט אן. די וועלט האט דאך פארשידענע היכלות, היכל יום ראשון, היכל יום שני, די אור און די חושך הייסט איין בית, און די זון און די לבנה הייסט נאך א בית, וכו׳.

פרק ב: התכללות – וויאזוי יעדע זאך אנטהאלט די גאנצע וועלט

דער יסוד פון התכללות

און מ׳קען אויך מסביר זיין אז די שער איז די טייטש אז יעדע זאך איז אמת׳דיג די גאנצע וועלט. לאמיר פארשטיין א פשוט׳ע זאך, דאס הייסט אין קבלה די ענין פון התכללות, און פארדעם איז דאך טאקע דא זיבן מאל זיבן.

וויאזוי מ׳צעטיילט די וועלט

די טייטש איז אזוי, איך וויל פארשטיין די וועלט. זאגסטו מיר, “ויאמר במאמר אחד”, קען איך עס פארשטיין? דאס קען דער אייבערשטער פארשטיין. אבער א מענטש, “זכור ועשה בדיבור אחד”, דאס קען נאר דער אייבערשטער.

חכמה עליונה – די הבנה פון אלעס אויף איינמאל

אדער א מענטש אין די אופן וויאזוי ער האט אזא סארט השגה, אדער אין די חכמה בראש וואס זיי האבן גערופן למעלה, ווען ער כאפט עפעס אן אינסייט, ער כאפט עפעס אזוי ווי כמעט א נבואה, ער זעט אלעס אויף איינמאל, אבער ער קען עס נישט מסביר זיין ווייל ס׳איז נישט קיין זאך.

אמונה פשוטה – ביטול הדעת

אדער למטה, אזויווי זיי האבן געזאגט “אמונה פשוטה”, וואס מ׳איז מבטל דעת.

דער משל פון תפילין – חכמה שביד

אדער מ׳קען אפילו זאגן ווען א מענטש טוט, יא, ס׳איז זייער אינטערעסאנט אז ווי איך האב געזאגט תפילין של יד איז אין איין בית, און די טייטש פון דעם, היינט די וואך האבן מיר געלערנט תפילין, דערמאנען זיך, די טייטש פון דעם איז אז ווען א מענטש טוט, יא, זאג שבת, דו קענסט זאגן שבת האט פינף און צוואנציג כוונות, פינף און צוואנציג טעמים, פינף און צוואנציג פירושים, וואס מיינט שבת? ניין און פערציג!

דאך ווען א מענטש איז מקיים און ער טוט שבת, טוט ער אלעס אויף איינמאל.

תפיסה בפועל – די מעשה אליין

און אפילו תפיסה ממש בפועל ממש, אויך אין די לב האדם, איך קען לערנען אסאך כוונות, אסאך דרכים, למעשה ווען איך טו, וועלכע שיטה טוט מען?

יא, אמאל לערן איך, ס׳איז דא שיטת הרמב״ם אויף די הבנות אין ענין מצוות, שיטת הרמב״ן, שיטת הכוזרי, שיטת הבעל שם טוב, שיטת הרמ״ק, שיטת האריז״ל. אקעי, נאכדעם פרעגט מען היינט, אקעי, און וועלכע ביסטו מכוון? יא, אזוי פרעגט מען א פאני שאלה.

די פראקטישע שאלה: וועלכע שיטה?

אזוי אויך לערנט מען אז ס׳איז דא פיר אנדערע פשטים אויף ספירת העומר, און וועלכע זאל מען אין זין האבן?

איין וועג: גיין מיט איין פשט

איז אמאל זאגט א מענטש, מיין אין זין האבן איז מכריע. איך פארשטיי, ס׳איז דא א ספר וואס זאגט אזוי, ס׳איז דא א ספר וואס זאגט אקעגן. אבער למעשה, ווען איך טו עבודת השם למעשה, איך מוז גיין מיט וואס איז לבי נוטה, מיט וואס איז לבי חפץ, איך מוז גיין מיט איין פשט, איך גיי נישט מיט די אנדערע פשט. אנדערע פשטים לערן איך נאר טעארעטיש, אז ס׳איז אמאל היסטאריש אמאל געווען אזא פשט, און איך לערן עס נישט.

דער אמת׳דיגער וועג: שילוב פון אלע

דאס איז איין וועג וויאזוי מ׳קען עס זאגן, אבער ס׳איז נישט די אמת׳דיגע וועג וויאזוי ס׳ארבעט געווענליך, און געווענליך איינער וואס לערנט מער ווי איין דרך און ער האט מער ווי איין פשט, איז דא וועגן וויאזוי ער איז מקיים אלע.

אדער מ׳קען זאגן, עפעס א שילוב פון אלע, עפעס א סארט צומישעניש פון אלע פשטים, און זיי שטעלן זיך צוזאם יעדער אויף זיין פלאץ. אמאל איינער איז מער געמישט, איינער איז ווייניגער געמישט.

די רבי׳ס און מלמדים

פארדעם איז דא די רבי׳ס, די מלמדים וואס זיי לערנען אלעמאל אויף אן אופן מלוקט, ער גייט נישט אזוי קלאר מיט איין שיטה, און ער ווייסט אפילו נישט אפשר די חילוק, ער זאגט איי וועלי, ס׳איז נישט קיין חילוק, ס׳איז אלץ איין זאך.

ס׳איז דא מענטשן וואס זענען מער לומדים, זיי ווילן אלעמאל וויסן די חילוק פון איין שיטה מיט׳ן צווייטן, אבער א גרויסע חלק פון דעם האט צו טון מיט דעם, ווייל אויב מ׳לעבט למעשה, ווען מ׳רעדט הלכה למעשה, וואס מ׳רופט עבודת ה׳, מוז עס זיין אלעמאל אלעס אויף איינמאל. ס׳איז די שילוב פון אלעס, לויט ווי ס׳שטעלט זיך אויס. אקעי, דאס איז די יד, די חכמה שביד, די חכמה כנגד הלב.

פרק ג: דריי סארטן התכללות

ראש – צעטיילן כדי צו פארשטיין

אבער צו פארשטיין דארף מען צוטיילן.

יעצט, דא אין די צוטיילן, אכסו, אין די לב האבן מיר געזאגט, דא האבן מיר שוין געלערנט צוויי סארטן התכללות.

ערשטע התכללות: מצד הקב״ה

מיר האבן גערעדט דא די התכללות וואס איז מצד הקב״ה, מצד די הסתכלות עליונה איז אלעס איינס, מ׳קען עס רופן די בינה, מצד די חכמה, לאמיר עס רופן יעצט, יא, אין לעולם העליון, מצד די הסתכלות פון די רבש״ע איז אלעס איינס.

צווייטע התכללות: מצד די פעולה פון די מענטש

און אויך מצד די פעולה פון די מענטש, א מענטש קען דאך נאר טון איין זאך, ער קען נישט מקיים זיין ספירת העומר אין א מינוט לויט די פשט פון די רמב״ן און אין א מינוט לויט די פשט פון די אבן עזרא. ער מוז זיך גיין מיט עפעס וואס ער באקומט, אפילו למעשה, אפילו ווער ס׳ווייסט נישט קלאר, ער קען דיר נישט זאגן קיין מהלך וויאזוי ער איז משלב אלע שיטות, פראקטיש סאמהאו ווערט מען משלב אלע שיטות פון דאס וואס ער טוט ופועל ממש.

דריטע התכללות: שערי בינה

יעצט וועלן מיר אי״ה קורץ לערנען א דריטע סארט התכללות, א דריטע סארט וועג וויאזוי ס׳קאנעקטן זיך אלע זאכן, ווייל דאס איז די התכללות פון די שבעה פלאמים שבעה אליינס.

איך מיין אז וועגן דעם הייסט עס, איך טראכט יעצט, איך בין נישט מדייק געווען און מעיין געווען און געזיכט, אבער קען זיין אז וועגן דעם הייסט עס שיעורי בינה.

פרק ד: שיעורי בינה – יעדע שער איז די גאנצע וועלט

וואס טייטש שיעורי בינה?

וואס טייטש שיעורי בינה? טייטש איז אזוי, טאמער דו ווילסט פארשטיין די וועלט, לאמיר זאגן, מיר זאגן די ערשטע זאך וואס שטייט אין בראשית איז אור וחושך.

דער משל פון אור וחושך

אור וחושך איז א זיבעטל פון די וועלט, יא? ס׳איז דא זייער אסאך אנדערע זאכן חוץ פון אור וחושך אין די וועלט. ס׳איז דא אויכעט בעלי חיים און בני אדם, ס׳איז דא אויכעט זכר ונקבה ברא אותם.

זכר ונקבה איז אין די וועלט, יא? זייער אסאך מקובלים, אלעס דרייט זיך ארום די מסגרת פון זכר ונקבה, און איז מסביר ווי יעדע זאך האט א זכר ונקבה. ס׳איז דא נאך טויזנטער זאכן וואס מען קען אזוי טון.

פארשטיין איין שער = פארשטיין די גאנצע וועלט

פארשטייט מען אבער אז אמת׳דיג, ווען איך פארשטיי די נושא פון אור וחושך, פארשטיי איך דורכדעם די גאנצע וועלט.

איך קען דאך נישט פארשטיין די מושג פון אור וחושך, איך וועל זאגן, קהלת ווען ס׳איז צעטיילט אין צייט מאכט עס קהלת׳ן. איך וועל זאגן, אין די ערשטע טאג פון בראשית איז נאך גארנישט געווען חוץ פון אור וחושך, איז דעמאלטס די גאנצע וועלט איז געווען נאר אור וחושך. קען איך רעדן וועגן אור וחושך אלס א דבר בפני עצמו.

און דאס פעלט אויס כדי מענטשן זאלן קענען משיג זיין מעשה בראשית, זאגט מען אור וחושך בפני עצמו. אבער דו הערסט, איך זאג דאס אין טייטש, איך מוז מאכן פון די גאנצע וועלט אור וחושך, ווייל איך קען דאך זאגן אפילו יעצט, אין די ריאליטי איז דאך אור וחושך נישט, אפשר איז געווען די ערשטע טאג אזוי, איך ווייס אפילו נישט, אפשר איז יענץ נאר געשריבן כדי אונז זאלן קענען פארשטיין, אזויווי רש״י זאגט, אמת׳דיג איז אלעס באשאפן געווארן אויף איינמאל.

אור וחושך איז אין יעדע זאך

אויכעט אין די ריאליטי איז יעדע זאך אין די וועלט איז דא ערגעץ אור וחושך, אור וחושך איז משפיע אויף יעדע זאך. ווען דו פארשטייסט ריכטיג אור וחושך, וועסטו פארשטיין וויאזוי דאס מאכט די טאג און די נאכט, וויאזוי דאס מאכט די שטערנס און די לבנה, וויאזוי דאס מאכט אלעס, בעיסיקלי.

סך הכל, ווען איך לערן אור וחושך, לערן איך די גאנצע וועלט פון די אספעקטס פון אור וחושך.

דער משל פון זכר ונקבה

די זעלבע זאך, איך לערן זכר ונקבה, זכר ונקבה איז דא זכר ונקבה פון דעם מענטש, זכר ונקבה פון די בהמות, זכר ונקבה איז די שמים איז א זכר און די ארץ איז א נקבה, און אזוי ווייטער.

זכר ונקבה אין די גאנצע וועלט

און אפילו ווען מ׳זאגט פראקטיש, נישט נאר מ׳קען זאגן אז יעדע זאך איז בדרך משל א זכר ונקבה, אמת׳דיג, כדי אז די זכרון הכח פון א מענטש זאל ארבעטן, דארף זיך זיין א גאנצע וועלט. און פארשטיין יעדע זאך, און פארשטיין די גאנצע וועלט.

דאס וואס דו ווילסט צוטיילן איז נאר חמישים שערי בינה, פופציג וועגן וויאזוי אנצוקומען.

חמישים שערי בינה: התכללות המדות און די שערים צו פארשטיין די וועלט

התכללות המדות – די אמת׳ע טייטש

סך הכל, ווען איך לערן אור וחושך, לערן איך די גאנצע וועלט פון די אספעקטן פון אור וחושך. און די זעלבע זאך: איך לערן זכר ונקבה – זכר ונקבה איז דא זכר ונקבה פון די מענטש, זכר ונקבה פון די בהמות, זכר ונקבה איז די שמים איז א זכר און די ארץ איז א נקבה, און אזוי ווייטער. און אפילו ווען עס זאגט פראקטיש, נישט נאר מען קען זאגן אז יעדע זאך ווי דרך משל איז א זכר און א נקבה.

אמת׳דיג, כדי א זכר ונקבה פאר א מענטש זאל ארבעטן, דארף זיך זיין א גאנצע וועלט און פארשטיין יעדע זאך – עס פארשטיין די גאנצע וועלט. דאס וואס אונז זעען די התחלה איז נאר חמישים שערי בינה – פופציג וועגן ווי אזוי אנצוקומען צו הערן, צו פארשטיין די וועלט. דורך די שער קומט מען אן צו די גאנצע זאך.

פאר דעם, דאס איז די פשוט׳ע טייטש פון וואס אונז רופן התכללות המדות – עס איז דא חסד שבגבורה און גבורה שבחסד. די טייטש איז: אמת׳דיג אין די ריעליטי איז נאר דא איין גרויסע זאך. מצד דער אייבערשטער איז נאר נישט דא קיין חסד, נישט דא קיין גבורה – עס איז דא איין גרויסע אחדות. נאר וואס, כדי אונז זאלן פארשטיין, זאגן מיר: “אה, דאס סארט זאך הייסט חסד.”

אבער עס איז דאך טראכטן און עס צו זען, אז כדי צו פארשטיין דעם חסד, דארפסטו פארשטיין אויך – ווי דו זאגסט יעצט קודם – דארפסטו פארשטיין אויך די גבורה, דארפסטו פארשטיין אויך די תפארת. אין אנדערע ווערטער, די חסד ווייזט דיר ווי אזוי צו זען די גאנצע וועלט פון זיין בליק.

יעדע חכמה איז א בליק אויף די גאנצע וועלט

יעדער איינער וואס איז א חכם אין א געוויסע סייענס [science: וויסנשאפט] אדער אין א געוויסע מהלך פון פארשטייען די וועלט, פארשטייט ער אלעס דורך דעם. ס׳קען זיין אז נישט אויף אלעס איז דאס דער בעסטער וועג פארשטיין – פאר דעם דארף מען האבן א גאנצע אנדערע דרך, די נעקסטע שער הבינה.

וואס עס איז מסביר לעבעדיגע זאכן איז איינע פון די זיבן שערי בינה. און לעבעדיגע זאכן דארפן האבן עסן – טויטע זאכן, עסן דומם, און אזוי ווייטער – און דורכדעם לעבט עס. סאו ס׳איז נישט פשט אז מ׳קען – ס׳איז נישט דא אמת׳דיג א סייענס נאר פון לעבעדיגע זאכן, ס׳איז נישט דא אמת׳דיג א סייענס פון קיין שום זאך באופן נפרד.

ס׳איז דא א סייענס פון יעדע זאך – אן עקסטערע סייענס, אן עקסטערע שער, אן עקסטערע חכמה – וואס לערנט די גאנצע וועלט פון די שער פון די זאך. און ממילא, אין יעדע זאך קענסטו טרעפן די צווייטע זאך און די דריטע זאך.

איך דארף טרעפן א בעסערע, קלארערע משל צו מסביר זיין דאס – איך האב נישט אויף די סעקונד אין מיין קאפ א קלארערע משל – אבער דאס איז די טייטש. און דערפאר איז דאס שערי בינה – דאס איז די טייטש פון חמישים שערי בינה.

די דריטע סארט השכלות: אלע שערים אין יעדע שער

סאו דא האבן מיר געזאגט: דא איז דא א דריטע סארט השכלות. ווייל אין יעדע שער איז דא אלע שערים אמת׳דיג, נאר וואס איך לערן דאס מיט א צייט די בליק.

איינער זאגט למשל: אין צייט קען מען אלעס צוטיילן, אין מקום קען מען אלעס צוטיילן, אין נפש קען מען אלעס צוטיילן – אלע מיני וועגן וויאזוי מ׳קען לערנען. און אמת׳דיג איז נישט דא קיין צייט אן קיין פלאץ, נישט דא קיין צייט אן קיין מענטשן – ס׳איז נישט דא די אלע זאכן עקסטער אין די ריעליטי. אבער אין אונזערע הבנות איז דא די אלע זאכן עקסטער, און יעדע איינע פון אונזערע סארט הבנות, אונזערע סארט חכמות, אונזערע סארט סייענסעס וואס אונז לערנען, איז א שער צו פארשטיין די וועלט.

דאס איז די טייטש פון שערי בינה.

דער מהר״ל׳ס קשיא: פארוואס באזונדערע שערים?

און פארדעם מ׳צייכנט עס אויך אן. מהר״ל [Maharal: Rabbi Judah Loew of Prague] פרעגט: פארוואס איז דאס בכלל אן אנדערע שער? ער פרעגט – איך מיין אזוי מ׳דארף קוקן אין מהר״ל – ער פרעגט: א שרץ איז איין שער און דגים איז א צווייטע שער, וואס איז די חילוק? שרצים און דגים איז די זעלבע זאך.

ניין, ווייל ס׳דארף זיין אן אנדערע סארט הבנה. מ׳דארף פארדעם אנדערע סארט קאנצעפטס [concepts: באגריפן], אנדערע סארט כלים, כדי צו פארשטיין וויאזוי שרצים ארבעטן. און טאקע פון די בליק פון שרצים קענסטו פארשטיין: שרצים דארפן ס׳זאל זיין זאמד, שרצים דארפן ס׳זאל זיין חיות וואס עסן זיי, וואס זיי עסן. שרצים האבן א בליק אויף די גאנצע וועלט, שרצים האבן א סארט וועג פון פארשטיין די גאנצע וועלט.

אבער דאס וואס מאכט עס אן עקסטערע שער איז דאס וואס דאס איז א חכמת השרצים, און דאס איז נישט די זעלבע זאך ווי חכמת הדגים, און אזוי ווייטער.

דאס איז די טייטש: “חמישים שערי בינה נבראו בעולם.”

“נמסרו למשה חוץ מאחד” – די רמב״ן׳ס שיטה

יעצט, אויף דעם שטייט: די חמישים שערי בינה נבראו בעולם, זאגן אונז צוויי זאכן. קודם כל: “וכולם נמסרו למשה חוץ מאחד.” אזוי שטייט אין די גמרא, אזוי ווי ס׳שטייט: “ותחסרהו מעט מאלקים” [Psalms 8:6] – אלע נמסרו למשה חוץ מאחד.

דער רמב״ן [Ramban: Nachmanides] טייטשט אזוי: וואס טייטש “נמסרו למשה”? משה רבינו איז געווען דער גרויסער חכם און ער האט אלעס געוואוסט. דער רמב״ן פארשטייט אז דאס מיינט – אזוי זאגט ער – אז “אלעס נמסרו למשה” איז די טייטש אז דאס האט עפעס צו טון מיט די חכמה פון משה רבינו, מיט די מדרגה פון תורה. משה רבינו, חומש תורה, “תורה צוה לנו משה” – “נמסרו למשה.”

זאגט, טענה׳ט דער רמב״ן: ממילא מוז זיין אז אין די תורה איז מרומז די אלע שערי בינה. דאס איז איינע פון זיינע מקורות וואס ער זאגט דארט אין די הקדמה [introduction to his Torah commentary] אז אלע חכמות מוזן שטיין אין די תורה.

די רמב״ן׳ס ראיה: אלע חכמות אין תורה

וואס ער מיינט צו זאגן איז: איינע פון זיינע ראיות, איינע פון זיינע ווערטער, מקורות וואס ער ברענגט צו דאס צו פרואוון איז די מאמר פון חמישים שערי בינה “נמסרו למשה.” און “נמסרו למשה” לערנט ער מיינט נישט סתם משה דער מענטש האט דאס געוואוסט – ס׳איז אינטערעסאנט צו זאגן אז משה דער מענטש האט געוואוסט אלע חכמות – נאר אלע ליגן אין די תורה.

אה, דו זעסט נישט אין די תורה אז זיי רעדן פון יעדע זאך? אבער אין די תורה איז דא דרך רמז, דא אנדערע וועגן וואס דו קענסט שטיין אין די תורה.

א נייע הסבר: תורה איז איינע פון די שערי בינה

איך וויל צולייגן אויף דעם אביסל הסבר. איך מיין אז מ׳דארף עס ארויסהאבן. ס׳איז נישט קיין חכמה צו זאגן “אלעס שטייט אין די תורה.” וואס האב איך פון דעם? איך קען עס נישט ארויסלערנען.

איך מיין אז לויט וואס איך האב יעצט געזאגט קען מען עס פארשטיין אזוי:

מ׳דארף פארשטיין – מיר האבן געזאגט אז ווען מ׳זאגט חמישים שערי בינה מיינט אין סך הכל אז די וועלט איז צעטיילט אויף פופציג.

ל״ב נתיבות חכמה פון ספר יצירה

איך האב געטראכט פריער: אין ספר יצירה [Sefer Yetzirah: ancient Kabbalistic text] שטייט אז די וועלט איז אויף צוויי און דרייסיג. “שלשים ושתים נתיבות חכמה” האט דער אייבערשטער באשאפן די וועלט, און ווייטער.

מ׳וואלט געקענט מיינען אז ס׳מיינט אז דער אייבערשטער האט עפעס א קאמפיוטער סיסטעם וואס הייסט ל״ב נתיבות חכמה, און פון דעם האט ער געמאכט די וועלט. אבער ווער ס׳לערנט ספר יצירה זעט אז וואס ער מיינט טאקע צו זאגן איז אז די וועלט איז צעטיילט אויף צוויי און דרייסיג בעיסיק [basic: גרונטלעכע] אינגרידיענטס [ingredients: עלעמענטן] – יא? די כ״ב אותיות און די עשר ספירות. דאס איז די בעיסיק וועג וויאזוי מ׳צעטיילט די וועלט, און צו פארשטיין די גאנצע וועלט איז צו פארשטיין דאס איז די וועלט.

ווען דער אייבערשטער האט געמאכט די וועלט מיט דעם, מ׳מיינט נישט אז ס׳איז דא דעם חוץ פון די וועלט – דאס איז די וועלט וואס דער אייבערשטער האט געמאכט.

ל״ב נתיבות חכמה קעגן חמישים שערי בינה

ס׳איז אמת׳דיג א שטיקל אזויווי א סתירה, און אנדערע מקובלים רעדן וועגן דעם: וועלכע איז עס? איז עס ל״ב נתיבות חכמה אדער חמישים שערי בינה?

און די תירוץ איז אוודאי דעם, און אנדערע שיטות, אדער ס׳איז אנדערע וועגן וויאזוי צו מסביר זיין דעם. מ׳קען דאך יעדע זאך צעטיילן אנדערע וועגן, מ׳קען די וועלט צעטיילן אסאך וועגן:

איינע פון די וועגן איז צוויי און דרייסיג נתיבות חכמה וואס דער ספר יצירה האט געטראכט

א צווייטע וועג איז דעם וואס די מדרש פון די גמרא האט געטראכט: חמישים שערי בינה

אוודאי דעם איז חכמה און דעם איז בינה. מ׳קען טראכטן וויאזוי, פארוואס איז טאקע דא א חילוק? וואס האט ער געמיינט דער וואס האט געזאגט חכמה ל״ב? וואס האט ער געמיינט דער וואס האט געזאגט בינה מ״ט?

ל״ג בעומר: דער איבערגאנג פון חכמה צו בינה

אוודאי איז דא א פשט אויף דעם, און ל״ג בעומר [Lag BaOmer: 33rd day of the Omer] איז אז ס׳איז שוין נאך די ל״ב נתיבות חכמה. סאו ער האט שוין יוצא געווען די פארשטיין די וועלט מצד יענע אספעקט, יעצט אנטפלעקט זיך ארויס די חמישים שערי בינה. ס׳בלייבט זיבעצן – דאס הייסט אז ס׳איז זיבעצן מער פון די שערי בינה אויף די נתיבות חכמה.

שערי בינה און נתיבות חכמה: די זעלבע איידעע

און נאך א וויכטיגע זאך אבער קען מען פארשטיין אז דעם וואס מ׳רופט שערי חכמה און דאס נתיבות – שערי בינה און נתיבות חכמה – איז ווייטער די זעלבע איידעע [idea: געדאנק].

שער מיינט אזויווי א וועג אריין אין די בינה, אין די הבנה פון די וועלט, און א נתיב מיינט אויך א וועג – ס׳איז א וועג אריין. ס׳איז נישט סתם אז איינע פון די נתיבות איז עקסטער פון די אנדערע. יעדע איינע פון די ל״ב נתיבות איז א וועג צו פארשטיין די גאנצע וועלט מתוך די נתיב – דאס הייסט נתיב א׳ און נתיב ב׳, וויאזוי מ׳וועט עס רופן פון די ל״ב נתיבות חכמה.

וואס מיינט “אלעס שטייט אין תורה”?

יעצט, די אלע זאכן זענען נמסרו למשה. מ׳דארף אונז פארשטיין אזוי – איך מיין אז מ׳דארף אונז פארשטיין אזוי:

משה, די תורה – וואס איז די טייטש אז אלעס שטייט אין די תורה? איך מיין, מ׳דארף נישט אנקומען מיט די אלע אינטערעסאנטע תורה׳לעך וועגן על פי רמז, על פי גימטריא [gematria: numerical values of Hebrew letters], כסדר מן האותיות – ברענגט דער רמב״ן אזעלכע סארט זאכן. קען זיין אז דאס איז דער טייטש וואס דער רמב״ן האט גערעדט וועגן דעם, אבער איך מיין אז מען קען זאגן א פשוט׳ערע זאך.

די תורה שטייט די גאנצע וועלט

נו, יעצט געזעצט: ששת ימי בראשית שטייט די גאנצע וועלט, און בכלל די תורה שטייט אלע מיני זאכן פון די וועלט.

איך מיין, איך האב געזען אין די מדרש לעצטע וואך אין פרשת תזריע, שטייט “אשה כי תזריע” – הייבט אן דער מדרש מסביר זיין וויאזוי ס׳ווערט געבוירן א בעיבי. די גמרא, יא: “אשה מזרעת תחילה יולדת זכר” וכו׳ וכו׳. דער מדרש גייט אריין אין אסאך מער באריכות אז דא רעדט זיך וועגן וויאזוי א בעיבי ווערט געבוירן.

פרשת תזריע: הלכה און רפואה צוזאמען

יעצט לאמיר פארשטיין פשוט פשט, יא? “אשה כי תזריע” רעדט דאך נישט וועגן סייענס פון וויאזוי צו האבן בעיביס. נישט דאס איז דער ענין פון דער פרשה. ס׳איז א פרשה פון הלכות. די פרשיות פון ויקרא איז הלכות. ס׳שטייט וויאזוי, וואס וועט זיין דער דין: אם נקבה תלד, אם זכר תלד, וואס איז דער דין פון טומאת לידה, פון טומאת נדה וכו׳, וואס איז דער דין פון די אלע זאכן.

אבער לאמיר פארשטיין: איך האב פריער געזאגט אז אלע חכמות זענען כלול זה בזה, יא? און מענטשן זאגן: אה, כדי צו זיין א רב, כדי צו פסק׳נען ריכטיג הלכות נדה, דארף מען זיין א שטיקל דאקטער וואס פארשטייט וויאזוי בעיביס ווערן געבוירן. ווייל אויב נישט ווייס איך נישט וואס איז דם נדה, ווייס איך נישט וואס איז דם לידה, ווייס איך נישט צו ס׳איז א זיוה צו ס׳איז א לידה – דאס איז אלץ ענינים פון רפואה.

איך ווייס אז דא די היינטיגע אלבערדזשעטיג [altogether: אין גאנצן] זאגט אז ס׳האט נישט קיין שייכות. איך האלט אז ס׳איז נישט ריכטיג. קען זיין ס׳האט נישט קיין שייכות ווייל אונז זענען צומישט, ווייל אונז ווייסן נישט, און ס׳מוז גיין מיט וואס פוסקים האבן געזאגט אפילו ס׳שטימט נישט. אבער ס׳איז קלאר: ווער ס׳לערנט די גמרא, ווער ס׳לערנט די מקורות אין די ראשונים און די אחרונים, איז קלאר אז מצד האמת איז דאס די זעלבע חכמה.

דו ווילסט קענען זאגן אז אלע חכמות זענען איינס? אין אנדערע ווערטער, דאס איז איין שער.

תורה איז איינע פון די שערי בינה – נישט אלעמען

איך קען זאגן, איך וויל זאגן אזא טייטש:

די תורה איז נאר איינע פון די שערי בינה. איך ווייס אז דער רמב״ן זאגט אז די תורה איז אלע חמישים שערי בינה – ער האט אלע ניין און פערציג. איך מיין אז ס׳איז נישט ריכטיג.

תורה – וואס הייסט תורה? אוודאי, די ווארט תורה מער ברייט קען מיינען אלעס. אבער די תורה, לויט די לבוש פון די תורה וואס אונז האבן, די סתם תורה – וואס הייסט תורה מיינט בעיקר הלכה, וויאזוי מ׳זאל זיך פירן בחיי העולם הזה – דאס איז איינע פון די שערי בינה.

דער רמב״ן רעדט נאר פון נעיטשור

דער רמב״ן זאגט דאך חמישים שערי בינה – ער רעדט נאר פון נעיטשור [nature: טבע]. אבער ס׳איז דאך פשוט אז וויאזוי מענטשן דארפן זיך פירן ריכטיג – און דעמאלטס איז דער רמב״ם [Rambam: Maimonides] מסביר אין זיין הקדמה: ווען ס׳רעדט שלמה המלך, דער חכם מכל אדם, “וידבר על העצים ועל האבנים” [I Kings 5:13] – ווער ס׳קוקט אריין אין שלמה המלך׳ס ספרים, אין משלי און קהלת, ער רעדט טאקע אביסל פון “נעיטשער,” אבער ער רעדט אסאך מער פון מידות, פון מוסר, פון וויאזוי א מענטש דארף זיך פירן.

און דער רמב״ם איז מסביר דארט באופן עמוק, אבער די פשוט׳ע זאך איז: לאמיר זאגן קודם כל באופן הכי פשוט, וויאזוי מענטשן זענען אויך הנהגות פון אדם…

הלכה, סייענס, און די חמישים שערי בינה: ווי תורה און מציאות זענען איין גאנצע

שלמה המלך׳ס חכמה: הנהגות בני אדם אלס טייל פון נעיטשער

און דעמאלטס דער רמב״ם איז מסביר אין זיין הקדמה, ווען ס׳רעדט שלמה המלך, דער חכם מכל אדם, “וידבר על העצים ועל האבנים” [און ער האט גערעדט וועגן ביימער און וועגן שטיינער]. ווער ס׳קוקט אריין אין שלמה המלך׳ס ספרים, אין משלי און קהלת, זעט ער רעדט אביסל טאקע פון נעיטשער, אבער ער רעדט זייער אסאך מער פון מידות, פון מוסר, פון וויאזוי א מענטש דארף זיך פירן.

און דער רמב״ם איז מסביר דארט באופן עמוק. אבער די פשוט׳ע זאך איז, לאמיר זאגן, קודם כל באופן הכי פשוט, וויאזוי מענטשן, די הנהגות בני אדם איז די וויכטיגסטע פארט פון נעיטשער, צו פארשטיין די וועלט. בשעת ששת ימי בראשית קומט דאך אויך די מצוה פון וויאזוי מ׳זאל זיך פירן אין שבת. צו פארשטיין וויאזוי מענטשן פירן זיך און וויאזוי זיי דארפן זיך פירן, דאס איז אוודאי איינע פון די גרויסע חמישים שערי בינה שנבראו בעולם. דאס איז נישט קיין עקסטערע זאך.

קעגן דעיוויד הום׳ס טרענונג: “איז” און “דארף” זענען פארבונדן

די לוי, די וואס זאגן אז הלכה האט נישט צו טון מיט סייענס, דאס גייט מיט א בקורת׳דיגע שיטה פון דעיוויד הום [David Hume, שקאטישער פילאזאף פון 18טן יארהונדערט], וואס זאגט אז וואס מ׳דארף טון און וואס ס׳איז זענען צוויי אנדערע עולמות. דאס איז נישט ריכטיג, און מיר גייען נישט חס ושלום מיט די שיטה. ווייל אוודאי וואס דארף זיין קומט ארויס פון וואס זאכן זענען.

ווער ס׳פארשטייט די נעיטשער, ווער ס׳פארשטייט די וועלט, ווי מיר זאגן, “הסתכל באורייתא וברא עלמא” [ער האט געקוקט אין די תורה און באשאפן די וועלט] – די וועלט און די תורה זענען נאר צוויי זייטן פון איין מטבע. צו פארשטיין וואס זאכן זענען, דאס זאגט אונז וואס זיי דארפן זיין.

הלכה אנטהאלט סודות המציאות

און וועגן דעם, דאס איז די עומק פארוואס מיר זאגן אז אין הלכה ליגט סודות התורה. וואס הייסט סודות? סודות המציאות [געהיימענישן פון דער ריעליטי]. אויב דו קוקסט אריין אין הלכות טומאת לידה, זעסטו אז דאס איז קאנעקטעד, דאס איז געבויט אויף דעם וויאזוי די לידה איז טאקע. ס׳איז נישט נפרד. אויב ס׳איז נפרד, איז עס א גרויסע פירוד, און מ׳דארף מתקן זיין דעם פירוד. דאס איז אזויווי די גלות התורה, גלות השכינה, וואס מ׳דארף מתקן זיין.

הלכה און סייענס: צוויי שערים צו דער זעלבער ריעליטי

אבער נאך אלץ, יא, ס׳איז זיכער אז ס׳איז קאנעקטעד. ס׳איז זיכער אז ווער ס׳פארשטייט בעסער די דאקטעריי פון נדה, פארשטייט ער בעסער הלכות נדה. און טאמער נישט, טאמער איז ער מחולק מיט אנדערע רבנים וואס זאגן אנדערש פשט אין הלכות נדה, איז דא א סתירה, איז דא א קשיא. אבער ס׳מיינט נישט אז די עצם זאך וויאזוי ס׳ארבעט מוז עס ארבעטן אזוי. איינער לערנט אזוי, און איינער לערנט אזוי. ספק, אזוי האלט איך בוודאי.

נאר וואס? וואס מיר זעען יא איז, ס׳מיינט נאך אלץ נישט אז די חכמת הרפואה פון וויאזוי בעיביס ווערן געבוירן איז די זעלבע זאך ווי די חכמת ההלכה פון יורה דעה חלק ב׳. ס׳איז צוויי… נאר וואס איז עס? פון דעם הייסט עס צוויי שערים. איין שער איז הלכה. איין שער איז וויאזוי מ׳פירט זיך מיט די טומאת לידה, מיט טומאת נדה, מיט די אלע הלכות וואס דרייען זיך ארום מיט דעם. און א צווייטע, און פון די אספעקט, אזוי ווי דו פארשטייסט יעצט וואס איך האב געזאגט פריער, איך האב געזוכט א משל, יעצט פארשטייסטו אייגענטליך איין משל, א פשוט׳ע משל וואס אונז זענען פאמיליער מיט.

הלכה אלס שער צו דער גאנצער וועלט

חכמת ההלכה איז א שער צו פארשטיין די גאנצע וועלט. איינער וואס וויל פארשטיין אלע הלכות, ס׳איז דאך דא הלכות אויף אלעס. אפילו אויף דאס וואס מ׳פארט אין ספעיס איז דא הלכות, יא? מ׳שרייבט שו״ת פאר ווער ס׳פארט אין ספעיס, וויאזוי מ׳האלט הלכה. יעדע זאך איז דא א הלכה.

און אויב דו ווילסט פארשטיין, איינס טאקע די שער וויאזוי דו גייסט אריין אין די גאנצע וועלט איז דאך די תורה, דאך די הלכה, דאך תורת משה, וואס פשוט׳ע פשט איז עיקר תורה איז הלכה למשה מסיני הייסט עס, יא? הלכה. משה׳ס זאך איז הלכה. ער האט געגעבן מצוות, הלכות, מצוות. פון דעם קענסטו אריינגיין אין כל התורה כולה. דאס איז דאך אויך די יסוד. “אמר הקדוש ברוך הוא, לא היו לי ד׳ אמות של הלכה” [דער הייליגער באשעפער האט געזאגט: איך האב נישט געהאט נאר פיר אמות פון הלכה], דער רמב״ם פרעגט א קשיא.

“ד׳ אמות של הלכה” – הלכה אלס שער צו די גאנצע ריעליטי

דאס הייסט, און שונא פאר איינער וואס האט געלערנט אביסל הלכות נדה, און ער וויל זען אז ס׳איז נישט דא סודות התורה, ס׳איז נישט דא קבלה, ס׳איז נישט דא מעשה בראשית און מעשה מרכבה, אלעס איז הלכה. לויט ווי אונז לערנען קען מען פארשטיין, דער רמב״ם לערנט דארט אנדערש, אבער לויט ווי אונז לערנען קען מען טייטשן אז ד׳ אמות של הלכה מיינט סך הכל, הלכה איז אויך א שער צו די גאנצע וועלט.

וואס אונז זוכן איז צו פארשטיין די ריעליטי, צו זיין פארט פון די ריעליטי, די אייבערשטער׳ס וועלט, דאס איז וואס אונז זוכן. דאס איז דא אסאך שערים, יעדער איינער דארף האבן זיין שער.

“אין אדם לומד תורה אלא ממקום שליבו חפץ” – דער דיוק

און מ׳קען זען, אין די שער איז דא אסאך סתירות וואס מיר האבן פריער געזאגט, אז יעדער איינער דארף גיין זיין נטיית הלב, זיין ליבו חפץ. פרעג איך א קשיא, וואס הייסט? איינער זאל לערנען תורה אלא במקום שליבו חפץ? איך פארשטיי נישט, יעדער איד איז מחויב צו לערנען די גאנצע תורה. פלוצלינג זאגסטו, דו האלטסט שלמה׳ן עוקצין, סאו וואט? ס׳איז הלכה, ס׳שטייט אין די תורה, דו דארפסט לערנען מסכת עוקצין. וואס הייסט ליבו חפץ?

ס׳איז מדהים, ס׳שטייט נישט “אין אדם לומד תורה אלא מה שליבו חפץ” אדער “אלא החלק שליבו חפץ”. ס׳שטייט “אין אדם לומד תורה אלא ממקום שליבו חפץ” [א מענטש לערנט נישט תורה אחוץ פון דעם ארט וואס זיין הארץ ווילט].

די שאלה איז נאר פון וועלכע שער

דאס הייסט, די שאלה איז נאר פון וועלכע שער גייסטו אריין. און יעדער איינער קען זען, אויב איינער אינטערעסירט זיך אין עפעס א וועג וויאזוי אריינצוגיין אין די חכמה, א וועג וויאזוי אריינצוגיין אין תורה, ס׳איז דא איינער וואס ער לערנט הלכה ווייל ער האט ליב קבלה, ער וויל פארשטיין סודות התורה, ער קוקט אריין אין זוהר, ער זעט אז דער זוהר איז דאך אלעס געבויט אויף הלכה. ער האט זיך אלעמאל געבויט אויף פסוקים. ער קוקט אריין אין די פסוקים, און כדי דאך צו פארשטיין די כוונות.

און פארקערט, ווען איינער וועט לערנען פשוטו של מקרא און ער זעט אין זוהר, איז ער מסביר פון זוהר קען מען זען קלאר די פשוטו של מקרא. און יעדער איינער וואס לערנט אין די תורה און וואס איז אין זיין חלק פון די סייענס פון די וועלט וואס אונז זענען צוגעוואוינט, קען זען אז ס׳איז אלעמאל פון יעדע וועג, פון יעדע פלאץ וואס נאר באהאפט וואס א מענטש הייבט זיך אן אינטערעסירן, קומט ער אן צו אלעס, אויב ער פאלגט תורה, אויב ער איז נישט פויל.

די משל פון ספירת העומר

אויב ער איז פויל און ער פארגעסט איין טאג ספירה כביכול בדרך משל, און ער הייבט אן, ער זאגט, “אה, איך האב שוין פארגעסן איין טאג, איך קען שוין זאגן א תורה אויף די פרשה, איך בין שוין א פילאזאף”, דעמאלטס קומט ער נישט אן. אבער אויב ער איז נישט פויל און ער גייט דורך ביז, יא, דאס איז די טייטש, ער גייט דורך ביז די פופציגסטע שער, ער ציילט אלע טעג פון ספירה, דאס הייסט ער הייבט אן, יעדער איינער הייבט אן פון איין פלאץ, יעדער איינער הייבט אן פון עפעס אן אנדערע חסד שבגבורה, דורך דעם קומט ער אן צו אלעס.

חמישים שערי בינה כולל אלע חכמות שבעולם

אזוי ווי איך זאג דא, ווען דער רמב״ן זאגט “חמשים שערי בינה נמסרו למשה” [פופציג טויערן פון פארשטאנד זענען איבערגעגעבן געווארן צו משה], איז די טייטש אז אין די חכמת ההלכה איז כולל אלע חכמות שבעולם. ווייל אויב דו ווילסט וויסן הלכות נדה, דארפסטו פארשטיין וואס איז די טבע פון די נדה.

און די זעלבע זאך פארקערט, חמשים שערי בינה נמסרו צו סייענס פון וויאזוי זי מאכט א בעיבי, ווייל דאס איז פון דארט איז ער אנגעקומען צו הלכה.

“ודברת לעצת הבנים” – צו וויסן וואס יעדע זאך איז גוט פאר

אזוי ווי דער רמב״ם האט געזאגט דארט אז “ודברת לעצת הבנים“, איז די טייטש, צו וויסן יעדע זאך אמת׳דיג איז צו וויסן וואס יעדע זאך איז גוט פאר. נישט נאר וואס ס׳איז, נאר וואס ס׳איז גוט פאר, וואס איז די טוב שבו. און די טוב שבו דאס איז דאך די תורה, “אין טוב אלא תורה” [עס איז נישטא קיין גוטס אחוץ תורה]. די תורה איז די וואס זאגט די טוב פון יעדע זאך.

סאו אמת׳דיג, די סוף פון סייענס איז אויך צו וויסן וויאזוי מען פירט זיך, וואס מען טוט, ס׳איז דא וואס מען פירט זיך לגבי בני אדם, ס׳איז דא וואס לגבי די גאנצע וועלט, וכו׳ וכו׳. דאס איז די טייטש פון “חמשים שערי בינה נמסרו למשה”.

“חוץ מאחד” – דער פופציגסטער שער

יעצט, איך האף אז איך האב אביסל ארויסגעברענגט און מפרש געווען לויט וויאזוי איך פארשטיי די מאמר, און מיר דארפן גיין אביסל ווייטער. קודם כל, ס׳שטייט “חוץ מאחד” [אחוץ פון איינעם]. “חוץ מאחד”. וואס איז טייטש “חוץ מאחד”?

זאגט דער רמב״ן, איך טייטש אזוי: “חוץ מאחד” – הוא בידיעה, השאר בידיעת הבורא יתברך שלא נמסר לנברא [דאס איז אין וויסן, דער רעשט איז אין וויסן דעם באשעפער יתברך וואס איז נישט איבערגעגעבן געווארן צו קיין באשאפענעם]. חוץ מהשם, כאטש דער טייטש איז נישט נברא.

נישט קיין שער הנברא

ער זאגט דער רמב״ן, אויב דו שטעלסט אריין שטייט דאך נברא בעולם, לאמיר זאגן אז נברא בעולם מיינט די אנדערע 49, די ערשטע 50סטע שער איז נישט קיין שער נברא. דו כאפסט וואס איך זאג דא? נישט קיין שער, וואס הייסט נישט קיין שער נברא?

ידיעה איז דאך נאר א זאך וואס רעדט זיך פון די זאך וואס מ׳ווייסט. אז דו ווייסט ביימער, ווייסטו די שער שנברא, די שער איז די חכמה וואס רעדט זיך וועגן ביימער. אז דו ווייסט היפאפאטימעס, ווייסטו די שער היפאפאטימעס אין די וועלט. אז דו ווייסט דעם אייבערשטן, וועלכע שער ווייסטו? נישט קיין שער הנברא, דו ווייסט דעם אייבערשטן אליינס.

“לא יראני האדם וחי”

אבער דאס האט משה רבינו נישט באקומען, ווי אזוי ווייסן מיר? ס׳איז דאך א פסוק, דער אייבערשטער האט אים געזאגט “לא יראני האדם וחי” [קיין מענטש קען מיך נישט זען און לעבן], די גאנצע שמועס אין פרשת כי תשא. משה רבינו האט אויך נישט געוואוסט דעם אייבערשטן כמו שהוא. וואס האט ער יא געוואוסט דעם אייבערשטן? מתוך הבריאה [דורך די באשאפונג]. אזוי זאגט ער, אזוי איז פשוט פשט, אזוי זאגט יעדער איינער, יא, דער רמב״ן זאגט אזוי.

די קשיא: אין תורה שטייט אלעס חוץ פון דעם אייבערשטן?

אין אנדערע ווערטער, דא גייען מיר טייטשן נאך א טייטש וואס מיר האבן געלערנט אז די 50סטע שער איז נאר נאכאמאל 49 שערים. ס׳קען דאך נישט זיין, לאמיר פארשטיין, ס׳קען דאך נישט זיין אז מ׳זאל זאגן “הכל נמסרו למשה”.

אין אנדערע ווערטער, איינער האט געזאגט אזוי, “נמסרו למשה” שטייט אין די תורה, דאס זאגן אז ס׳קומט אויס אמת׳דיג, אין די תורה שטייט אלעס וועגן די גאנצע וועלט חוץ פון איין זאך שטייט נישט אין די תורה, וועגן דעם אייבערשטן. ס׳איז א פלא.

ס׳איז ממש א לצנות

די גאנצע תורה איז דאך געקומען מודיע זיין פאר די מענטשן אז ס׳איז דא א גאט, “שמע ישראל ה׳ אלקינו ה׳ אחד” [הער, ישראל, השם איז אונזער גאט, השם איז איינס], “אתה הראת לדעת כי ה׳ הוא האלקים אין עוד מלבדו” [דו ביסט געוויזן געווארן צו וויסן אז השם איז דער גאט, עס איז נישטא קיין אנדערער אחוץ אים]. וואס הייסט אז אין די תורה שטייט אלעס חוץ פון דעם אייבערשטן? ס׳איז ממש א לצנות. די תורה רעדט נאר פון דעם אייבערשטן.

פארקערט, איינער זאל זאגן אין סייענס ביכער שטייט אלעס חוץ פון דעם אייבערשטן, די תורה שטייט דער אייבערשטער חוץ פון אלעס, דאס וואלט געמאכט א זאך מער סענס. וואס איז דער טייטש אז אין די תורה שטייט אלעס חוץ פון דעם אייבערשטן?

די תורה רעדט זיך וועגן נבראים

אבער מאידך גיסא איז דאס אמת אוודאי. פארוואס? ווייל וואס די תורה רעדט זיך איז נאר וועגן נבראים, די תורה רעדט זיך ווי אזוי מ׳זאל זיך פירן, ווי אזוי די נבראים דארפן זיך פירן, דאס איז דער טייטש פון די תורה. ווי אזוי דער אייבערשטער דארף זיך פירן, דאס איז פאר׳ן אייבערשטן, דאס איז נישט פאר מענטשן צו וויסן, “לא יראני האדם וחי”, קיין מענטש קען נישט וויסן דעם אייבערשטן, קיין מענטש קען נישט זען דעם אייבערשטן, קיין מענטש קען נישט פארשטיין דעם אייבערשטן.

אבער ס׳איז א תורה אלוקית

וואס איז דאס אבער מאידך גיסא? פארוואס הייסט עס תורה? פארוואס איז עס א תורה מן השמים? ס׳איז א תורה אלוקית. און וואס איז עס א תורה אלוקית? ס׳איז א תורה אלוקית מיט דעם וואס אלע 49 שערים וואס שטייען אין די תורה זענען אלע געקומען זיי זענען אלע געקומען צו זאגן “בראשית ברא אלקים ויכלו השמים והארץ” [אין אנהייב האט גאט באשאפן… און די הימלען און די ערד זענען פארענדיגט געווארן], צו זאגן עדות אויף מעשה בראשית.

דער פופציגסטער שער איז נאכאמאל מ״ט שערים

איז דאס דער טייטש אז אין די פופציגסטע שער, אוודאי די פופציגסטע שער איז דא. קיינער זאל נישט זאגן חס ושלום מ׳ווייסט נישט דער אייבערשטער. אוודאי ווייסט מען דער אייבערשטער. אבער די פופציגסטע שער איז נאך ניין און פערציג שערים. ס׳איז נאכאמאל, מ׳ווייסט דער אייבערשטער, ווייל מ׳קוקט.

מ׳קען זאגן מ׳קוקט פון די פופציגסטע שער אויף אלע אנדערע ניין און פערציג שערים, און פון דעם פארשטייט מען די גאנצע וועלט.

צוויי וועגן: פאפיראסן צום אייבערשטן, אדער דער אייבערשטער צו פאפיראסן

און מ׳קען אויך זאגן דרך אגב, ס׳איז דא אויך א וועג, יא, אזוי ווי מיר האבן געזאגט, ס׳איז דא מענטשן וואס ער איז curious וועגן פאפיראסן, און לכבוד דעם דארף ער לערנען אלע מיני חכמות ווייל אלעס איז connected.

אזוי איז דא א צווייטע, ס׳איז דא א איד וואס ער איז נאר curious וועגן די שער החמישים, ער איז curious וועגן פארשטיין דער אייבערשטער. זאגט מען אים, דו ווילסט פארשטיין דער אייבערשטער? מ׳קען נישט פארשטיין דער אייבערשטער דירעקט, מ׳דארף פארשטיין דורך די גאנצע וועלט. הנני מוכן ומזומן, לערן דיך אויס די גאנצע וועלט צו פארשטיין דער אייבערשטער. דאס איז אוודאי די הייליגסטע וועג. דאס איז די טייטש תורה, אמת׳דיגע תורה.

פארוואס מתן תורה איז געווען דער פופציגסטער טאג

פארוואס איז די תורה, די מתן תורה, געווען די פופציגסטע טאג? ווייל ס׳איז געווען די פופציגסטע, דאס איז די “לא נמסרו למשה”. לא נמסרו למשה איז די טייטש, דאס איז אמת׳דיג נאר, די איינציגסטע זאך וואס משה רבינו האט זיך אינטערעסירט איז געווען אין די זאך וואס “לא נמסרו למשה”, אין די שער החמישים, אין די “את מה אלקים” [מיט וואס איז גאט].

דורך דעם וואס ער האט געוואלט וויסן דער אייבערשטער

אלא מאי, דורך דעם וואס ער האט געוואלט וויסן דער אייבערשטער, פון דעם האט ער באקומען די גאנצע תורה. און אוודאי, וויבאלד מ׳פארשטייט קיינמאל נישט דער אייבערשטער, פארדעם איז מען כסדר מוסיף חידושי תורה, כסדר מוסיף צו חוקר זיין אין די וועלט, כסדר מוסיף צו חוקר זיין אין די חכמה, ווייל דאס איז אן אנדערע מאטיוואציע.

ס׳איז דא איינער וואס איז מאטיוועטעד אז זיין רצון איז צו וויסן איך ווייס וואס, ווי זיין פאפיראסן ארבעטן. ס׳איז דא א צווייטער וואס זיין רצון איז צו וויסן דער אייבערשטער. ביידע פון זיי ווייסן די זעלבע זאך, פון די פאפיראסן קומט מען אן צו דער אייבערשטער. אבער ער איז געקומען פון דער אייבערשטער צו די פאפיראסן.

לערנען פון שער החמישים אלע אנדערע מ״ט שערים

דאס איז די טייטש, ער האט געלערנט פון די שער החמישים אלע אנדערע ניין און פערציג שערים, וחוזר חלילה, מ׳קען לערנען טיפער און טיפער, דאס איז די זאך וואס מיר האבן געלערנט די אנדערע מאל די פשט פון די ווארט פון בעל שם טוב.

“חוץ מאחד” = “אחד אלקינו”

און דאס איז די טייטש “כולן נמסרו למשה חוץ מאחד“. חוץ מאחד, דאס איז דער אחד, דער “אחד אלקינו שבשמים ובארץ” [איינס איז אונזער גאט אין הימל און אויף ערד].

דער רמב״ן׳ס רמז אין תורה: ספירת העומר און יובל

זאגט דער רבינו יונה, יעצט פירט ער אויס, די מספר פון ניין און פערציג קומט אויס די פופציג שערי בינה. מספר זה רמז בתורה בספירת העומר ובספירת היובל [דער נומער איז געהינטעט אין תורה אין די ציילונג פון עומר און אין די ציילונג פון יובל], כאשר יאגוד בו ישראל בגשם רצון השם [ווי ישראל זאל זיך פארבינדן דערמיט אין ערפילן דעם ווילן פון השם].

זאגט דער רמב״ן, דער מספר, אין חז״ל שטייט חמשים, שטייט נישט אז עס שטייט יא, שטייט מ״ט שערי בינה, חמישים שערי בינה איז מ״ט שערי בינה, וואס איז זיבן מאל זיבן, און די פופציגסטע איז לא נמסר למשה.

זאגט דער רמב״ן, ווי שטייט דאס אין די תורה? ווי איז דאס מרומז אין די תורה? האבן מיר געפרעגט שוין לעצטע וואך, וואס איז דער רמב״ן שטייט אין די תורה?

די שאלה פון דער שייכות צווישן חמישים שערי בינה און סוד ימות העולם

הקדמה: א קלארע שאלה אן א תירוץ

און איך וועל יעצט מאכן קלארער אז ס׳איז דא דא א שאלה, און איך וועל מאכן קלארער די שאלה. איך ווייס נישט קיין תירוץ אויף די שאלה, מיר טראכטן פאר די תירוצים ווייטער, אבער איך וועל מאכן קלארער די שאלה.

ווי איז מרומז אין דער תורה דער מושג פון חמישים שערי בינה?

די פראגע

אין די תורה, ווי איז מרומז דער מושג פון חמישים שערי בינה [Fifty Gates of Understanding] וואס “כולם נמסרו למשה חוץ מאחד” [all were given to Moshe except one]? ווי איז מרומז דער מושג? אזוי שטייט נישט קיין שייכות אין בראשית. אקעי.

דער רמז: צוויי מאל וואס מ׳ציילט 7 מאל 7

אבער אין די תורה שטייט ביי ספירה, צוויי מאל האט מען געציילט 7 מאל 7. יא, 7 מאל ציילט מען אסאך מאל אין די תורה, אבער 7 מאל 7 ציילט מען נאר צוויי מאל אין די תורה:

1. איינמאל ספירת העומר [Counting of the Omer] – 7 וואכן

2. די צווייטע איז ספירת היובל [Counting of the Jubilee] – 7 שמיטות [sabbatical cycles]

דאס איז צוויי מאל וואס מ׳ציילט 7 מאל 7, און אלעמאל די 50’סטע איז קודש [holy]:

– די 50’סטע טאג פון ספירת העומר איז קודש

– די 50’סטע יאר פון יובל איז קודש, “שנת היובל” [the Jubilee year] וואס איז קודש

דאס איז די טייטש, און דא האט ער געטראפן די רמז פון דעם מספר [number], דער מספר הכולל [the inclusive number] וואס 7 מאל 7 טרעפט מען נאר אין די צוויי פלעצער.

די שאלה ווערט טיפער

יעצט איז דא א וויכטיגע שאלה וואס מיר האבן שוין געפרעגט לעצטע וואך: וואסערע שייכות האט עס אמת׳דיג? יעצט קען מען פארשטיין די קושיא טיפער.

דער רמב״ן׳ס סוד פון ספירת העומר: סוד ימות העולם

ווען דער רמב״ן זאגט דעם סוד

מיר האבן געזען וואס דער רמב״ן [Ramban: Nachmanides] גייט זאגן, די סוד וואס ער גייט זאגן דארט, איז בעזרת השם [with God’s help] ווען מ׳קומט אן אין פרשת אמור, בהר, בחוקותי [the Torah portions of Emor, Behar, and Bechukotai], איז מסביר דער רמב״ן די סוד פון ספירת העומר.

דער סוד: ימות העולם און די 7,000 יאר

די סוד פון ספירת העומר, זאגט ער, איז אז אין די וועלט איז דא ימות העולם [the days/eras of the world], סוד ימות העולם. די שייכות צו בראשית [Genesis] איז א רמז אויף 7,000 יאר. די זיבעטע יאר איז שבת [Sabbath], “יום שכולו שבת ומנוחה לחיי העולמים” [a day that is entirely Sabbath and rest for eternal life].

די מדרש: זיבן שמיטות און דער יובל

אמת׳דיג, אזוי שטייט אין די מדרש [Midrash: rabbinic homiletical literature], אז ס׳איז דא זיבן שמיטות, אמת׳דיג איז דא א יובל. די וועלט שטייט 50,000 יאר לפחות, אפשר אויף דעם נאך דעם עץ הדעת [Tree of Knowledge] נאך א חמישים שערי בינה פון יענץ.

דער רמז פון די ששת אלפי שנה

און פאר דעם די ששת אלפי שנה [six thousand years] איז א רמז יעדן טאג וואס איז געווען יענע טויזנט יאר פון דער בריאה [Creation], פון די היסטאריע, און צום סוף קומט מען אן צו שער החמישים [the fiftieth gate], קומט מען אן צו שבת, ווייל דאס איז די זיבן טויזנט יאר, יומו של הקב״ה אלף שנה [a day of the Holy One, blessed be He, is a thousand years], קומט מען אן צו סוד היובל [the secret of the Jubilee], נאך זיבן סירקלס פון דעם קומט מען אן צו סוד היובל.

די גרויסע שאלה: וואס איז דער קשר צווישן די צוויי מהלכים?

די פארמולירונג פון דער שאלה

דארף מען פארשטיין, און איך גיי בלייבן ביי די שאלה נאכאמאל, דארף מען פארשטיין: וואס האט דאס צו טון מיט דעם וואס מיר האבן יעצט געלערנט אזוי שיין אז דאס איז די חמישים שערי בינה, וואס איז די וועג וויאזוי די גאנצע וועלט איז כלול [included] אין דעם?

וואס האט דאס צו טון עפעס בכלל מיט די סדר פון די היסטאריע, וואס דאס איז לכאורה [apparently] די סוד ימות העולם?

די פראבלעם: צוויי פארשידענע מהלכים

סוד ימות העולם איז לכאורה אסאך כולל די סדר וואס דער רמב״ן זאגט אז די תורה איז מרמז אויף עתידות [future events], וואס גייט זיין אין יעדע יאר, יעדע טויזנט יאר, וכו׳ [and so on].

דאס דארף מען פארשטיין זייער גוט.

מסקנא: די שאלה בלייבט אפן

ס׳איז דא אוודאי א תירוץ, יעדער איינער קען טראכטן באופנים פשוטים [in simple ways] און אויף טיפערע אופנים [in deeper ways], אבער דא בלייבן מיר פאר היינט.

✨ Transcription automatically generated by YiddishLabs, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

HE עברית
📄 Download Transcript PDF תורגם אוטומטית סיכום השיעור 📋 סיכום השיעור – סדר של שבע פעמים…
תורגם אוטומטית

סיכום השיעור 📋

סיכום השיעור – סדר של שבע פעמים שבע בספירת העומר

הקדמה

השיעור הוא המשך לשני שיעורים קודמים על הסדר של שבע כפול שבע בספירת העומר. עדיין יש הרבה שלא מובן, אבל המטרה היא להוסיף הסברים ולהראות מה צריך ללמוד ביחד.

א. חמישים שערי בינה – היסוד של הרמב״ן

המדרש והקדמת הרמב״ן

המדרש אומר: *”חמישים שערי בינה נבראו בעולם וכולם נמסרו למשה חוץ מאחד”*. הרמב״ן בהקדמתו על התורה מקשר זאת עם ספירת העומר ומסביר:

בינה פירושה הבנת העולם, הבנת המציאות.

– העולם מתחלק לחמישים שערים – חמישים דרכים של הבנה.

שער (שער) הוא דרך להיכנס ל״בית” של חכמה – כמו שנאמר *”בחכמה יבנה בית”*, *”חכמות בנתה ביתה”*.

דוגמאות: עצים הם שער אחד, בני אדם שער שני, חיות שער שלישי, וכו׳. כל יום מימי בראשית הוא “היכל” – אור וחושך הוא בית אחד, שמש ולבנה הוא בית נוסף.

מדוע דווקא שבע כפול שבע?

המהלך ההגיוני:

1. העולם מתחלק לשבעה – זהו העיקרון של שבעת ימי בראשית, שמקטלג את כל הנבראים לשבעה חלקים.

2. כל אחד מהשבעה מתחלק שוב לשבעה – זה נותן 49 חלקים.

3. עם השער החמישים (שלא נמסר) יש 50 שערי בינה.

זהו התכללות – כל דבר מכיל בתוכו את כל שאר הדברים.

ב. שלושה סוגי התכללות

1. התכללות מצד הקב״ה (מלמעלה)

מנקודת מבטו של הקב״ה הכל אחד – “זכור ועשה בדיבור אחד”. זוהי החכמה העליונה, כמו נבואה שבה רואים הכל בבת אחת אבל לא ניתן להסביר זאת.

2. התכללות מצד המעשה (למטה)

כאשר אדם עושה מצווה, הוא עושה הכל בבת אחת – כמו תפילין של יד שיש בהן רק בית אחד (בניגוד לתפילין של ראש עם ארבע בתים). למעשה, כאשר שומרים שבת, אי אפשר לקיים כל כוונה בנפרד – עושים הכל ביחד. אפילו מי שלא יכול לנסח איך הוא משלב את כל השיטות, למעשה זה משתלב דרך המעשה עצמו.

3. התכללות של שבע המידות עצמן (הנקודה החדשה)

זהו הסוג השלישי שהשיעור רוצה להתחיל עכשיו – ההתכללות של שבע המידות בתוך עצמן. זה כנראה מדוע נקרא “שערי בינה”: כל קטגוריה בודדת (כמו אור וחושך, כמו זכר ונקבה) היא שער לכל העולם.

ג. המפתח: כל דבר הוא כל העולם

כל שער הוא פרספקטיבה שלמה

אור וחושך הוא רק שביעית מהעולם – יש גם בעלי חיים, זכר ונקבה, וכו׳. אבל כאשר מבינים אור וחושך לעומק, מבינים דרך זה את כל העולם – כמו יום ולילה, כוכבים ולבנה, הכל.

– אותו דבר עם זכר ונקבה: יש זכר ונקבה אצל בני אדם, אצל בהמות, שמים (זכר) וארץ (נקבה), וכו׳.

כל שער הוא דרך להבין את כל המציאות – לא רק חלק ממנה.

המשמעות: החמישים שערים אינם חמישים חלקים של העולם, אלא חמישים דרכים להגיע להבנת כל העולם.

קושיית המהר״ל ותירוצה

המהר״ל שואל: מדוע שרצים הם שער נפרד ודגים שער נפרד – הרי זה דומה? התשובה: כל שער דורש סוג אחר של כלים, מושגים והבנות. חכמת השרצים אינה חכמת הדגים. אבל מנקודת המבט של שרצים אפשר גם לראות את כל העולם – שרצים צריכים חול, חיות שאוכלות אותם, וכו׳. – כל שער הוא פרספקטיבה שלמה על הכל.

ד. התכללות המידות – העומק

מצד הקב״ה אין חסד או גבורה נפרדים – יש אחדות גדולה אחת. רק להבנתנו אנו מחלקים זאת לקטגוריות. אבל כדי להבין חסד באמת, צריך גם להבין גבורה, תפארת, וכו׳. – כי כל מידה היא “מבט” על כל העולם, שער שדרכו רואים הכל. זה כמו חכם בתחום מדעי מסוים – הוא מבין את כל המציאות דרך תחומו, אף שלאספקטים אחרים צריך שער אחר.

ה. נקודה מעשית: איך חיים עם הרבה שיטות?

כאשר יש הרבה פירושים (רמב״ם, רמב״ן, כוזרי, בעש״ט, אריז״ל) – לאיזה צריך לכוון?

דרך אחת: הולכים עם מה ש״לבי נוטה” – פירוש אחד, האחרים רק תיאוריה.

הדרך האמיתית: למעשה נעשה שילוב – תערובת של כל הפירושים שמסתדרים יחד כל אחד במקומו. אצל חלק זה יותר מעורב, אצל חלק פחות, אבל הלכה למעשה זה חייב להיות הכל בבת אחת.

ו. ל״ב נתיבות חכמה לעומת חמישים שערי בינה – ול״ג בעומר

השוואה בין ל״ב נתיבות חכמה של ספר יצירה לבין חמישים שערי בינה: שניהם עוסקים בדרכים להבין את העולם – אלא שאלו שתי דרכים שונות לחלק את המציאות (חכמה = ל״ב, בינה = מ״ט/נ׳). זה מתקשר לל״ג בעומר: אחרי ל״ב ימים כבר יצאנו מנתיבות חכמה, ואז מתחיל הגילוי של שערי בינה – נשארים עוד שבעה עשר.

ז. “נמסרו למשה” – מה פירוש “הכל עומד בתורה”?

שיטת הרמב״ן

שיטת הרמב״ן היא ש״נמסרו למשה” פירושו הכל טמון בתורה (דרך רמז, גימטריא, וכו׳).

הסבר פשוט יותר

מכיוון שכל החכמות כלולות זו בזו, תורה (בעיקר הלכה) היא אחד משערי בינה, ודרכה אפשר להגיע להכל. דוגמה מפרשת תזריע: “אשה כי תזריע” הוא הלכות טומאה, אבל המדרש נכנס לפרטים רפואיים כי כדי לפסוק נכון הלכות נדה צריך להבין רפואה – זה מראה איך חכמות שזורות זו בזו.

שיטה מחודשת נגד הרמב״ן

בפירוש: הרמב״ן לא לגמרי צודק. תורה (בלבוש שיש לנו) היא אחד משערי בינה, לא כל המ״ט. “תורה” במובן הרחב יכולה לכלול הכל, אבל תורה כפשוטה – הלכה, איך בני אדם צריכים להתנהג – היא שער אחד שדרכו אפשר להגיע לשערים אחרים, כמו שהרמב״ם מסביר לגבי חכמת שלמה המלך.

ח. חכמת שלמה המלך – מידות וטבע הם אחד

הקדמת הרמב״ם על “וידבר על העצים ועל האבנים” של שלמה המלך מראה: במשלי ובקהלת שלמה מדבר בעיקר על מידות, מוסר והנהגות בני אדם – וזה דווקא החלק החשוב ביותר בהבנת הטבע. הנהגות בני אדם הוא עצמו חלק מהטבע, לא משהו חיצוני נוסף. אפילו בששת ימי בראשית יוצא גם איך צריך להתנהג בשבת.

ט. נגד ההפרדה של דייויד הום – “יש” ו״צריך” קשורים

נגד השיטה הפילוסופית של דייויד הום שמפרידה בין “מה שיש” (עובדות) לבין “מה שצריך להיות” (ערכים/חובות): אנחנו לא הולכים עם השיטה הזו. “הסתכל באורייתא וברא עלמא” – העולם והתורה הם שני צדדים של מטבע אחד. להבין מה דברים *הם* אומר לנו מה הם *צריכים להיות*.

י. הלכה מכילה סודות המציאות

זהו העומק מדוע בהלכה טמונים סודות התורה – “סודות” פירושם סודות המציאות. המשל: הלכות טומאת לידה בנויות על איך לידה פועלת בטבע. כאשר הלכה ומציאות נפרדים, זהו פירוד – גלות התורה, גלות השכינה – שצריך לתקן.

אבל – זה לא אומר שחכמת הרפואה וחכמת ההלכה הם אותה דיסציפלינה. הם שני שערים נפרדים שמסתכלים על אותה מציאות. מי שמבין יותר טוב את הצד הרפואי של נדה, מבין יותר טוב הלכות נדה – אבל זה נשאר שני שערים.

יא. הלכה כשער לכל העולם

חכמת ההלכה היא שער להבנת כל העולם. יש הלכות על הכל – אפילו על טיסה לחלל כותבים שו״תים. דרך הלכה אפשר להיכנס לכל התורה כולה. “לא היו לי אלא ד׳ אמות של הלכה” – הלכה היא גם שער לכל המציאות. מה שאנחנו מחפשים הוא להבין ולהיות חלק מעולמו של הקב״ה.

יב. “אין אדם לומד תורה אלא ממקום שליבו חפץ” – הדיוק

דיוק חד: לא כתוב “אלא מה שליבו חפץ” או “אלא החלק שליבו חפץ” – כתוב “ממקום” שליבו חפץ. המשמעות: השאלה היא רק מאיזה שער נכנסים, לא איזה חלק לומדים. כל אדם מתחיל ממקום אחר – אחד מקבלה, אחד מפשוטו של מקרא, אחד מהלכה – אבל מכל שער מגיעים להכל, אם לא מתעצלים והולכים דרך כל המ״ט ימים.

יג. “חוץ מאחד” – השער החמישים

פירוש הרמב״ן

הרמב״ן מפרש: “חוץ מאחד” פירושו ידיעת הבורא – זה לא שער של נברא. כל שער הוא חכמה על נברא (עצים, חיות, הלכות), אבל השער החמישים הוא ידיעת ה׳ עצמו, שאף נברא לא יכול לקבל ישירות – “לא יראני האדם וחי”.

קושיה חזקה

איך אפשר לומר שבתורה עומד הכל חוץ מהקב״ה? הרי התורה מדברת רק על הקב״ה! “שמע ישראל”, “אתה הראת לדעת” – הכל סובב סביב הקב״ה! התשובה: התורה מדברת על נבראים – איך הם צריכים להתנהג. איך הקב״ה “צריך להתנהג” – זה לא לבני אדם לדעת.

השער החמישים הוא שוב 49 שערים

מאידך גיסא – הקב״ה כן נודע, אבל רק דרך ה-49 שערים. השער החמישים הוא שוב כל ה-49 שערים – מסתכלים מהשער החמישים על כל האחרים, ומזה מבינים את כל העולם. זה מדוע מתן תורה היה ביום החמישים – כי זה מייצג את השער ש״לא נמסר למשה”.

“חוץ מאחד” פירושו ה״אחד” – “אחד אלקינו שבשמים ובארץ”.

יד. שתי דרכים – שתיהן מגיעות לאותו מקום

משל מחשבתי:

אחד סקרן לגבי פרפרים – משם הוא מגיע לקב״ה.

שני סקרן לגבי הקב״ה – משם הוא מגיע לפרפרים (לכל הבריאה).

שניהם יודעים אותו דבר, רק השני הולך בדרך הקדושה ביותר – הוא לומד מהשער החמישים את כל ה-49 שערים האחרים. זוהי תורה אמיתית.

מכיוון שלעולם לא מבינים את הקב״ה עד הסוף, לכן כל הזמן מוסיפים חידושי תורה, כל הזמן חוקרים בעולם, כל הזמן חוקרים בחכמה – זוהי מוטיבציה אחרת ממי שלומד רק לידע ספציפי.

טו. רמז הרמב״ן בתורה – ספירת העומר וספירת היובל

הרמב״ן אומר: המספר 49 (= 7×7) מרומז בתורה דרך שני מקומות:

1. ספירת העומר – 7 שבועות (49 ימים), והיום החמישים (שבועות) קודש.

2. ספירת היובל – 7 שמיטות (49 שנה), והשנה החמישים (יובל) קודש.

בשני המקרים החמישים – קודש. זהו הרמז בתורה על מספר חמישים שערי בינה.

טז. סוד הרמב״ן – סוד ימות העולם

הרמב״ן (בפרשת אמור, בהר, בחוקותי) מגלה שהסוד של ספירת העומר הוא סוד ימות העולם:

– העולם עומד 7,000 שנה – 6,000 שנה של היסטוריה, והאלף השביעי הוא “יום שכולו שבת”.

– כל יום מימי בראשית הוא רמז לאלף שנה מהיסטוריית העולם.

– לפי המדרש יש שבע שמיטות (7 מחזורים של 7,000 שנה), ואחר כך מגיעים לסוד היובל – האלף החמישים. העולם עומד אפוא לפחות 50,000 שנה (ואולי עוד יותר).

יז. השאלה הגדולה הפתוחה – שני מהלכים שצריך לחבר

הקונפליקט

מהלך א׳ (שלמדנו בשיעורים הקודמים): חמישים שערי בינה הם דרכי הבנה – 7 מידות כפול 7 (התכללות), שנותנים 49 שערים שדרכם מבינים את כל הבריאה, והשער החמישים הוא האחדות שמעל הכל.

מהלך ב׳ (סוד הרמב״ן): חמישים שערי בינה הם סדר היסטורי – סוד ימות העולם, התוכנית הכרונולוגית של הבריאה דרך 50,000 שנה.

השאלה

מה הקשר בין המהלך האינטלקטואלי (49 שערים של הבנה, התכללות המידות) לבין המהלך ההיסטורי (סדר ימות העולם, מה יקרה בכל אלף שנה)? איך הם קשורים?

מסקנה

השאלה נשארת פתוחהבוודאי יש תשובה, ואפשר לחשוב בפשטות או בעומק, אבל להיום נשארים עם השאלה. זה סוף השיעור.


תמלול מלא 📝

שערי בינה: הסדר של שבע מאל שבע בספירת העומר

הקדמה

מגיד שיעור:

רבותי, ערב שבת אחרי קדושים. אנחנו ממשיכים קצת להמשיך במה שהתחלנו לדבר בשני השיעורים הקודמים, הנושא של הסדר של שבע פעמים שבע של ספירת העומר. יש עדיין הרבה דברים שאנחנו לא מבינים כלל, אבל אני רוצה רק להתחיל להוסיף קצת הסבר, קצת המשך למה שלמדנו. וכמו שאמרנו, לפחות להתחיל להראות מה צריך כאן לחבר, מה הנושא שצריך כאן ללמוד ביחד, לחבר.

פרק א: חמישים שערי בינה – היסוד של הרמב״ן

המדרש וקשרו לספירת העומר

אז בואו נתחיל כך. דיברנו על המדרש “חמישים שערי בינה נבראו בעולם וכולם נמסרו למשה חוץ מאחד”. זה מקור אחד, דרך חשיבה אחת שאנחנו לומדים כאן.

ולכאורה הפירוש של זה, כמו שאומר הרמב״ן, והמקור שמחבר את זה לספירת העומר, ופירש, הוא הרמב״ן בהקדמתו על התורה. הרמב״ן בהקדמה על התורה אומר שמה שכתוב “חמישים שערי בינה נבראו בעולם”, קודם הוא מסביר כך, מה הפירוש?

מהי בינה?

אומר הרמב״ן בהקדמה על התורה, לשונו היא, סליחה, איך אני, שבעולם יש חמישים שערים. והוא מסביר, “חמישים שערי בינה” פירושו, זה לא רק שערי בינה. מה הפירוש בינה? בינה פירושה להבין את העולם, להבין את המציאות.

כן? אז להבין את המציאות פירושו שהעולם מחולק לחמישים, חמישים שערים.

המשל של שער

הוא אומר, בואו נראה קודם מה הוא אומר פירוש פשוט. חמישים שערים, חמישים… אני יודע למה זה נקרא שער. שער פירושו שער. יכול להיות ששער הוא דרך לחלק דברים. אני לא יודע מאיפה מגיע ה… צריך לחשוב מאיפה מגיע ה, ה, הדימוי, המליצה, המשל של שער.

כן? אנחנו רגילים, כותבים ספר, כותבים שערי… שער פירושו כמו שער. נראה שהרעיון הוא, אפשר לחשוב, צריך לחשוב על זה, למה משהו הוא שער? מה זה שער?

יכול להיות שהמילה היא, כמו שאנחנו לומדים “בחכמה יבנה בית”, חכמה היא ההבנה של איך הדברים הם, פירושו כמו היכל, כמו בית, “חכמות בנתה ביתה”, התורה, העולם אומרים נקרא בית, כן, בית, בית בראשית. זה דבר כמו שנכנסים, כמו קביעות, יש ישיבה, יש מקום, בית מדרש שבו לומדים את הדבר, ויש חמישים דרכים להיכנס לזה.

אפשר לפרש כך, ואולי זה מסביר למה זה שבע מאל שבע.

דוגמאות הרמב״ן

הרמב״ן אומר, נאמר, העצים הם שער אחד, בני האדם הם שער שני, החיות הם שער שלישי, וכן הלאה. ומה הפירוש של שער? צריך להבין.

הרמב״ן, הנה הלשון שהוא מתחיל. העולם הרי יש לו היכלות שונים, היכל יום ראשון, היכל יום שני, האור והחושך נקרא בית אחד, והשמש והלבנה נקרא עוד בית, וכו׳.

פרק ב: התכללות – איך כל דבר מכיל את כל העולם

יסוד ההתכללות

ואפשר גם להסביר ששער פירושו שכל דבר הוא באמת כל העולם. בואו נבין דבר פשוט, זה נקרא בקבלה הענין של התכללות, ובשביל זה יש באמת שבע מאל שבע.

איך מחלקים את העולם

הפירוש הוא כך, אני רוצה להבין את העולם. אתה אומר לי, “ויאמר במאמר אחד”, אני יכול להבין את זה? את זה האלוקים יכול להבין. אבל אדם, “זכור ועשה בדיבור אחד”, את זה רק האלוקים יכול.

חכמה עליונה – ההבנה של הכל בבת אחת

או אדם באופן שיש לו סוג כזה של השגה, או בחכמה בראש שקראו למעלה, כשהוא תופס תובנה, הוא תופס משהו כמו כמעט נבואה, הוא רואה הכל בבת אחת, אבל הוא לא יכול להסביר את זה כי זה לא דבר.

אמונה פשוטה – ביטול הדעת

או למטה, כמו שאמרו “אמונה פשוטה”, שמבטלים דעת.

המשל של תפילין – חכמה שביד

או אפשר אפילו לומר כשאדם עושה, כן, זה מאוד מעניין שתפילין של יד הם בבית אחד, והפירוש של זה, השבוע למדנו תפילין, זוכרים, הפירוש של זה הוא שכשאדם עושה, כן, נאמר שבת, אתה יכול לומר לשבת יש עשרים וחמש כוונות, עשרים וחמש טעמים, עשרים וחמש פירושים, מה פירוש שבת? ארבעים ותשע!

אבל כשאדם מקיים והוא עושה שבת, הוא עושה הכל בבת אחת.

תפיסה בפועל – המעשה עצמו

ואפילו תפיסה ממש בפועל ממש, גם בלב האדם, אני יכול ללמוד הרבה כוונות, הרבה דרכים, למעשה כשאני עושה, איזו שיטה עושים?

כן, לפעמים אני לומד, יש שיטת הרמב״ם על ההבנות בענין מצוות, שיטת הרמב״ן, שיטת הכוזרי, שיטת הבעל שם טוב, שיטת הרמ״ק, שיטת האריז״ל. אוקיי, אחר כך שואלים היום, אוקיי, ולאיזו אתה מכוון? כן, כך שואלים שאלה מצחיקה.

השאלה המעשית: איזו שיטה?

כך גם לומדים שיש ארבעה פירושים שונים על ספירת העומר, ולאיזה צריך לכוון?

דרך אחת: ללכת עם פירוש אחד

אז לפעמים אדם אומר, הכוונה שלי היא מכרעת. אני מבין, יש ספר שאומר כך, יש ספר שאומר אחרת. אבל למעשה, כשאני עושה עבודת ה׳ למעשה, אני צריך ללכת עם מה שליבי נוטה, עם מה שליבי חפץ, אני צריך ללכת עם פירוש אחד, אני לא הולך עם הפירוש האחר. פירושים אחרים אני לומד רק תיאורטית, שזה לפעמים היה היסטורית פעם פירוש כזה, ואני לא לומד את זה.

הדרך האמיתית: שילוב של כולם

זו דרך אחת איך אפשר לומר את זה, אבל זו לא הדרך האמיתית איך זה עובד בדרך כלל, ובדרך כלל מי שלומד יותר מדרך אחת ויש לו יותר מפירוש אחד, יש דרכים איך הוא מקיים את כולם.

או אפשר לומר, איזשהו שילוב של כולם, איזשהו ערבוב של כל הפירושים, והם מסתדרים ביחד כל אחד במקומו. לפעמים אחד יותר מעורב, אחד פחות מעורב.

הרבנים והמלמדים

בשביל זה יש את הרבנים, המלמדים שהם לומדים תמיד באופן מעורב, הוא לא הולך כל כך ברור עם שיטה אחת, והוא אפילו לא יודע אולי את החילוק, הוא אומר אוי ואבוי, אין חילוק, הכל דבר אחד.

יש אנשים שהם יותר לומדים, הם רוצים תמיד לדעת את החילוק של שיטה אחת מהשנייה, אבל חלק גדול מזה קשור לזה, כי אם חיים למעשה, כשמדברים הלכה למעשה, מה שקוראים עבודת ה׳, זה חייב להיות תמיד הכל בבת אחת. זה השילוב של הכל, לפי איך זה מסתדר. אוקיי, זו היד, החכמה שביד, החכמה כנגד הלב.

פרק ג: שלושה סוגי התכללות

ראש – לחלק כדי להבין

אבל כדי להבין צריך לחלק.

עכשיו, כאן בחלוקה, אז, בלב אמרנו, כאן כבר למדנו שני סוגי התכללות.

התכללות ראשונה: מצד הקב״ה

דיברנו כאן על ההתכללות שהיא מצד הקב״ה, מצד ההסתכלות העליונה הכל אחד, אפשר לקרוא לזה הבינה, מצד החכמה, בואו נקרא לזה עכשיו, כן, בעולם העליון, מצד ההסתכלות של הרבש״ע הכל אחד.

התכללות שנייה: מצד הפעולה של האדם

וגם מצד הפעולה של האדם, אדם יכול רק לעשות דבר אחד, הוא לא יכול לקיים ספירת העומר בדקה אחת לפי הפירוש של הרמב״ן ובדקה אחרת לפי הפירוש של אבן עזרא. הוא צריך ללכת עם משהו שהוא מקבל, אפילו למעשה, אפילו מי שלא יודע בבירור, הוא לא יכול לומר לך שום מהלך איך הוא משלב את כל השיטות, מעשית איכשהו משלבים את כל השיטות ממה שהוא עושה ופועל ממש.

התכללות שלישית: שערי בינה

עכשיו נלמד בעזרת ה׳ בקצרה סוג שלישי של התכללות, סוג שלישי של דרך איך כל הדברים מתחברים, כי זו ההתכללות של שבעה פעמים שבעה עצמם.

אני חושב שבגלל זה זה נקרא, אני חושב עכשיו, לא הייתי מדייק ומעיין וחיפשתי, אבל יכול להיות שבגלל זה זה נקרא שערי בינה.

פרק ד: שערי בינה – כל שער הוא כל העולם

מה פירוש שערי בינה?

מה פירוש שערי בינה? הפירוש הוא כך, אם אתה רוצה להבין את העולם, נאמר, אנחנו אומרים הדבר הראשון שכתוב בבראשית הוא אור וחושך.

המשל של אור וחושך

אור וחושך הוא חלק מהעולם, כן? יש הרבה מאוד דברים אחרים מלבד אור וחושך בעולם. יש גם בעלי חיים ובני אדם, יש גם זכר ונקבה ברא אותם.

זכר ונקבה הוא בעולם, כן? הרבה מאוד מקובלים, הכל מסתובב סביב המסגרת של זכר ונקבה, ומסבירים איך לכל דבר יש זכר ונקבה. יש עוד אלפי דברים שאפשר לעשות כך.

להבין שער אחד = להבין את כל העולם

אבל מבינים שבאמת, כשאני מבין את הנושא של אור וחושך, אני מבין דרך זה את כל העולם.

אני לא יכול להבין את המושג של אור וחושך, אני אומר, קהלת כשזה מחולק בזמן זה עושה קהלת. אני אומר, ביום הראשון של בראשית עדיין לא היה כלום מלבד אור וחושך, אז אז כל העולם היה רק אור וחושך. אני יכול לדבר על אור וחושך כדבר בפני עצמו.

וזה נופל כדי שאנשים יוכלו להשיג מעשה בראשית, אומרים אור וחושך בפני עצמו. אבל אתה שומע, אני אומר את זה בפירוש, אני צריך לעשות מכל העולם אור וחושך, כי אני יכול לומר אפילו עכשיו, במציאות הרי אור וחושך לא, אולי היה ביום הראשון כך, אני אפילו לא יודע, אולי זה רק כתוב כדי שנוכל להבין, כמו שרש״י אומר, באמת הכל נברא בבת אחת.

אור וחושך הוא בכל דבר

גם במציאות כל דבר בעולם יש בו איפשהו אור וחושך, אור וחושך משפיע על כל דבר. כשאתה מבין נכון אור וחושך, תבין איך זה עושה את היום והלילה, איך זה עושה את הכוכבים והלבנה, איך זה עושה הכל, בעיקרון.

בסך הכל, כשאני לומד אור וחושך, אני לומד את כל העולם מההיבטים של אור וחושך.

המשל של זכר ונקבה

אותו דבר, אני לומד זכר ונקבה, זכר ונקבה יש זכר ונקבה של האדם, זכר ונקבה של הבהמות, זכר ונקבה השמים הוא זכר והארץ היא נקבה, וכן הלאה.

זכר ונקבה בכל העולם

ואפילו כשאומרים מעשית, לא רק אפשר לומר שכל דבר הוא בדרך משל זכר ונקבה, באמת, כדי שכוח הזיכרון של אדם יעבוד, צריך להיות עולם שלם. ולהבין כל דבר, ולהבין את כל העולם.

מה שאתה רוצה לחלק הוא רק חמישים שערי בינה, חמישים דרכים איך להגיע.

חמישים שערי בינה: התכללות המדות והשערים להבין את העולם

התכללות המדות – הפירוש האמיתי

בסך הכל, כשאני לומד אור וחושך, אני לומד את כל העולם מההיבטים של אור וחושך. ואותו דבר: אני לומד זכר ונקבה – זכר ונקבה יש זכר ונקבה של האדם, זכר ונקבה של הבהמות, זכר ונקבה השמים הוא זכר והארץ היא נקבה, וכן הלאה. ואפילו כשזה אומר מעשית, לא רק אפשר לומר שכל דבר כדרך משל הוא זכר ונקבה.

באמת, כדי שזכר ונקבה של אדם יעבוד, צריך להיות עולם שלם ולהבין כל דבר – להבין את כל העולם. מה שאנחנו רואים בהתחלה הוא רק חמישים שערי בינה – חמישים דרכים איך להגיע לשמוע, להבין את העולם. דרך השער מגיעים לכל הדבר.

בשביל זה, זה הפירוש הפשוט של מה שאנחנו קוראים התכללות המדות – יש חסד שבגבורה וגבורה שבחסד. הפירוש הוא: באמת במציאות יש רק דבר גדול אחד. מצד האלוקים אין רק חסד, אין גבורה – יש אחדות גדולה אחת. אלא מה, כדי שנבין, אנחנו אומרים: “אה, סוג כזה של דבר נקרא חסד.”

אבל צריך לחשוב ולראות את זה, שכדי להבין את החסד, אתה צריך להבין גם – כמו שאתה אומר עכשיו קודם – אתה צריך להבין גם את הגבורה, אתה צריך להבין גם את התפארת. במילים אחרות, החסד מראה לך איך לראות את כל העולם מהמבט שלו.

כל חכמה היא מבט על כל העולם

כל אחד שהוא חכם במדע מסוים או במהלך מסוים של הבנת העולם, הוא מבין הכל דרך זה. יכול להיות שלא על הכל זו הדרך הטובה ביותר להבין – בשביל זה צריך להיות דרך אחרת לגמרי, השער הבא של הבינה.

מה שמסביר דברים חיים הוא אחד משבעת שערי הבינה. ודברים חיים צריכים לאכול – דברים מתים, אוכל דומם, וכן הלאה – ודרך זה זה חי. אז זה לא פשט שאפשר – אין באמת מדע רק של דברים חיים, אין באמת מדע של שום דבר באופן נפרד.

יש מדע של כל דבר – מדע חיצוני, שער חיצוני, חכמה חיצונית – שלומד את כל העולם מהשער של הדבר. וממילא, בכל דבר אתה יכול למצוא את הדבר השני והדבר השלישי.

אני צריך למצוא משל טוב יותר, ברור יותר להסביר את זה – אין לי ברגע זה בראש משל ברור יותר – אבל זה הפירוש. ובגלל זה זה שערי בינה – זה הפירוש של חמישים שערי בינה.

הסוג השלישי של השכלה: כל השערים בכל שער

אז כאן אמרנו: כאן יש סוג שלישי של השכלה. כי בכל שער יש את כל השערים באמת, אלא שאני לומד את זה עם הזמן המבט.

אחד אומר למשל: בזמן אפשר לחלק הכל, במקום אפשר לחלק הכל, בנפש אפשר לחלק הכל – כל מיני דרכים איך אפשר ללמוד. ובאמת אין זמן בלי מקום, אין זמן בלי אנשים – אין את כל הדברים האלה חיצוניים במציאות. אבל בהבנות שלנו יש את כל הדברים האלה חיצוניים, וכל אחת מסוגי ההבנות שלנו, סוגי החכמות שלנו, סוגי המדעים שאנחנו לומדים, היא שער להבין את העולם.

זה הפירוש של שערי בינה.

שאלת המהר״ל: למה שערים נפרדים?

ובגלל זה מסמנים את זה גם. המהר״ל שואל: למה זה בכלל שער אחר? הוא שואל – אני חושב שכך צריך לעיין במהר״ל – הוא שואל: שרץ הוא שער אחד ודגים הוא שער שני, מה ההבדל? שרצים ודגים זה אותו דבר.

לא, כי צריך להיות סוג אחר של הבנה. צריך בשביל זה סוגים אחרים של מושגים, סוגים אחרים של כלים, כדי להבין איך שרצים עובדים. ודווקא מהמבט של שרצים אתה יכול להבין: שרצים צריכים שיהיה חול, שרצים צריכים שיהיו חיות שאוכלות אותם, שהם אוכלים. לשרצים יש מבט על כל העולם, לשרצים יש סוג של דרך להבין את כל העולם.

אבל מה שעושה את זה לשער חיצוני הוא שזו חכמת השרצים, וזה לא אותו דבר כמו חכמת הדגים, וכן הלאה.

זה הפירוש: “חמישים שערי בינה נבראו בעולם.”

“נמסרו למשה חוץ מאחד” – שיטת הרמב״ן

עכשיו, על זה כתוב: חמישים שערי בינה נבראו בעולם, אומרים לנו שני דברים. קודם כל: “וכולם נמסרו למשה חוץ מאחד.” כך כתוב בגמרא, כמו שכתוב: “ותחסרהו מעט מאלקים” – כולם נמסרו למשה חוץ מאחד.

הרמב״ן מפרש כך: מה פירוש “נמסרו למשה”? משה רבינו היה החכם הגדול והוא ידע הכל. הרמב״ן מבין שזה אומר – כך הוא אומר – ש״כולם נמסרו למשה” פירושו שיש לזה קשר לחכמה של משה רבינו, למדרגת התורה. משה רבינו, חומש תורה, “תורה צוה לנו משה” – “נמסרו למשה.”

אומר, טוען הרמב״ן: ממילא חייב להיות שבתורה רמוזים כל שערי הבינה. זה אחד ממקורותיו שהוא אומר שם בהקדמה שכל החכמות חייבות לעמוד בתורה.

ראיית הרמב״ן: כל החכמות בתורה

מה שהוא מתכוון לומר הוא: אחת מראיותיו, אחת ממילותיו, מקורות שהוא מביא כדי להוכיח את זה היא המאמר של חמישים שערי בינה “נמסרו למשה.” ו״נמסרו למשה” הוא לומד פירושו לא סתם משה האדם ידע את זה – זה מעניין לומר שמשה האדם ידע את כל החכמות – אלא כולם טמונים בתורה.

הלכה, מדע, וחמישים שערי בינה: כיצד תורה ומציאות הם שלם אחד

חכמת שלמה המלך: התנהגות בני אדם כחלק מהטבע

ואז הרמב״ם מסביר בהקדמתו, כאשר מדובר על שלמה המלך, החכם מכל אדם, “וידבר על העצים ועל האבנים“. מי שמסתכל בספרי שלמה המלך, במשלי ובקהלת, רואה שהוא מדבר מעט אמנם על הטבע, אבל הוא מדבר הרבה יותר על מידות, על מוסר, על כיצד אדם צריך להתנהג.

והרמב״ם מסביר שם באופן עמוק. אבל הדבר הפשוט הוא, נאמר, קודם כל באופן הכי פשוט, כיצד בני אדם, התנהגות בני אדם היא החלק החשוב ביותר מהטבע, להבנת העולם. הרי בששת ימי בראשית באה גם המצווה של כיצד צריך להתנהג בשבת. להבין כיצד בני אדם מתנהגים וכיצד הם צריכים להתנהג, זה בוודאי אחד מחמישים שערי הבינה שנבראו בעולם. זה לא דבר חיצוני.

נגד ההפרדה של דייויד הום: “יש” ו״צריך” קשורים

הלוואי, אלה שאומרים שהלכה אין לה קשר למדע, זה הולך עם שיטה ביקורתית של דייויד הום, שאומר שמה שצריך לעשות ומה שיש הם שני עולמות שונים. זה לא נכון, ואנחנו לא הולכים חס ושלום עם השיטה הזו. כי בוודאי מה שצריך להיות יוצא ממה שהדברים הם.

מי שמבין את הטבע, מי שמבין את העולם, כמו שאנו אומרים, “הסתכל באורייתא וברא עלמא” – העולם והתורה הם רק שני צדדים של מטבע אחד. להבין מה הדברים הם, זה אומר לנו מה הם צריכים להיות.

הלכה מכילה סודות המציאות

ועל זה, זה העומק מדוע אנו אומרים שבהלכה טמונים סודות התורה. מה זה סודות? סודות המציאות. אם אתה מסתכל בהלכות טומאת לידה, אתה רואה שזה מחובר, זה בנוי על איך הלידה היא באמת. זה לא מופרד. אם זה מופרד, זה פירוד גדול, וצריך לתקן את הפירוד. זה כמו גלות התורה, גלות השכינה, שצריך לתקן.

הלכה ומדע: שני שערים לאותה מציאות

אבל בכל זאת, כן, בוודאי שזה מחובר. בוודאי שמי שמבין יותר טוב את הרפואה של נידה, הוא מבין יותר טוב הלכות נידה. ואם לא, אם הוא חלוק עם רבנים אחרים שאומרים פשט אחר בהלכות נידה, יש סתירה, יש קושיא. אבל זה לא אומר שעצם הדבר איך זה עובד חייב לעבוד כך. אחד לומד כך, ואחד לומד כך. ספק, כך אני מחזיק בוודאי.

אלא מה? מה שאנחנו רואים כן הוא, זה עדיין לא אומר שחכמת הרפואה של איך תינוקות נולדים היא אותו דבר כמו חכמת ההלכה של יורה דעה חלק ב׳. זה שניים… אלא מה זה? מזה נקרא שני שערים. שער אחד הוא הלכה. שער אחד הוא איך מתנהגים עם טומאת לידה, עם טומאת נידה, עם כל ההלכות שמסתובבות סביב זה. ושני, ומהבחינה הזו, כמו שאתה מבין עכשיו מה שאמרתי קודם, חיפשתי משל, עכשיו אתה מבין למעשה משל אחד, משל פשוט שאנחנו מכירים.

הלכה כשער לכל העולם

חכמת ההלכה היא שער להבנת כל העולם. מי שרוצה להבין את כל ההלכות, הרי יש הלכות על הכל. אפילו על מה שטסים בחלל יש הלכות, כן? כותבים שו״ת למי שטס בחלל, איך שומרים הלכה. על כל דבר יש הלכה.

ואם אתה רוצה להבין, אחד אכן השער איך אתה נכנס לכל העולם הוא דווקא התורה, דווקא ההלכה, דווקא תורת משה, שפשט פשוט הוא עיקר תורה הוא הלכה למשה מסיני נקרא, כן? הלכה. הדבר של משה הוא הלכה. הוא נתן מצוות, הלכות, מצוות. מזה אתה יכול להיכנס לכל התורה כולה. זה גם היסוד. “אמר הקדוש ברוך הוא, לא היו לי ד׳ אמות של הלכה“, הרמב״ם שואל קושיא.

“ד׳ אמות של הלכה” – הלכה כשער לכל המציאות

זאת אומרת, ושונא למי שלמד קצת הלכות נידה, והוא רוצה לראות שאין סודות התורה, אין קבלה, אין מעשה בראשית ומעשה מרכבה, הכל הוא הלכה. לפי מה שאנחנו לומדים אפשר להבין, הרמב״ם לומד שם אחרת, אבל לפי מה שאנחנו לומדים אפשר לפרש שד׳ אמות של הלכה פירושו בסך הכל, הלכה היא גם שער לכל העולם.

מה שאנחנו מחפשים זה להבין את המציאות, להיות חלק מהמציאות, עולמו של הקב״ה, זה מה שאנחנו מחפשים. יש הרבה שערים, כל אחד צריך להיות לו השער שלו.

“אין אדם לומד תורה אלא ממקום שלבו חפץ” – הדיוק

ואפשר לראות, בשער יש הרבה סתירות שאמרנו קודם, שכל אחד צריך ללכת לפי נטיית הלב שלו, לבו חפץ. אני שואל קושיא, מה זה אומר? אחד צריך ללמוד תורה אלא במקום שלבו חפץ? אני לא מבין, כל יהודי מחויב ללמוד את כל התורה. פתאום אתה אומר, אתה אוהב מסכת עוקצין, אז מה? זה הלכה, זה עומד בתורה, אתה צריך ללמוד מסכת עוקצין. מה זה לבו חפץ?

זה מדהים, לא כתוב “אין אדם לומד תורה אלא מה שלבו חפץ” או “אלא החלק שלבו חפץ”. כתוב “אין אדם לומד תורה אלא ממקום שלבו חפץ”.

השאלה היא רק מאיזה שער

זאת אומרת, השאלה היא רק מאיזה שער אתה נכנס. וכל אחד יכול לראות, אם אחד מתעניין באיזו דרך להיכנס לחכמה, דרך להיכנס לתורה, יש מי שהוא לומד הלכה כי הוא אוהב קבלה, הוא רוצה להבין סודות התורה, הוא מסתכל בזוהר, הוא רואה שהזוהר הוא הכל בנוי על הלכה. הוא תמיד בנוי על פסוקים. הוא מסתכל בפסוקים, וכדי דווקא להבין את הכוונות.

ולהיפך, כשאחד ילמד פשוטו של מקרא והוא רואה בזוהר, הוא מסביר מהזוהר אפשר לראות ברור את פשוטו של מקרא. וכל אחד שלומד בתורה ומה שיש בחלקו מהמדע של העולם שאנחנו רגילים אליו, יכול לראות שזה תמיד מכל דרך, מכל מקום שרק מתחיל מה שאדם מתחיל להתעניין, הוא מגיע להכל, אם הוא הולך לפי התורה, אם הוא לא עצלן.

המשל של ספירת העומר

אם הוא עצלן והוא שכח יום אחד ספירה כביכול בדרך משל, והוא מתחיל, הוא אומר, “אה, כבר שכחתי יום אחד, אני כבר יכול לומר תורה על הפרשה, אני כבר פילוסוף”, אז הוא לא מגיע. אבל אם הוא לא עצלן והוא עובר עד הסוף, כן, זה הפירוש, הוא עובר עד השער החמישים, הוא סופר את כל ימי הספירה, זאת אומרת הוא מתחיל, כל אחד מתחיל ממקום אחד, כל אחד מתחיל מאיזה חסד שבגבורה אחר, דרך זה הוא מגיע להכל.

חמישים שערי בינה כוללים את כל חכמות העולם

כמו שאני אומר כאן, כשהרמב״ן אומר “חמישים שערי בינה נמסרו למשה“, הפירוש הוא שבחכמת ההלכה כלולות כל חכמות העולם. כי אם אתה רוצה לדעת הלכות נידה, אתה צריך להבין מה הוא הטבע של הנידה.

ואותו דבר להיפך, חמישים שערי בינה נמסרו למדע של איך היא עושה תינוק, כי מזה הוא הגיע להלכה.

“וידבר על עצי הבנים” – לדעת למה כל דבר טוב

כמו שהרמב״ם אמר שם ש”וידבר על עצי הבנים“, הפירוש, לדעת כל דבר באמת זה לדעת למה כל דבר טוב. לא רק מה זה, אלא למה זה טוב, מה הוא הטוב שבו. והטוב שבו זה דווקא התורה, “אין טוב אלא תורה“. התורה היא זו שאומרת את הטוב של כל דבר.

אז באמת, סוף המדע הוא גם לדעת איך מתנהגים, מה עושים, יש מה שמתנהגים לגבי בני אדם, יש מה לגבי כל העולם, וכו׳ וכו׳. זה הפירוש של “חמישים שערי בינה נמסרו למשה”.

“חוץ מאחד” – השער החמישים

עכשיו, אני מקווה שהבאתי קצת והסברתי לפי איך שאני מבין את המאמר, ואנחנו צריכים ללכת קצת הלאה. קודם כל, כתוב “חוץ מאחד“. “חוץ מאחד”. מה זה אומר “חוץ מאחד”?

אומר הרמב״ן, אני מפרש כך: “חוץ מאחד” – הוא בידיעה, השאר בידיעת הבורא יתברך שלא נמסר לנברא. חוץ מהשם, למרות שהפירוש הוא לא נברא.

לא שער הנברא

הוא אומר הרמב״ן, אם אתה מכניס כתוב דווקא נברא בעולם, נאמר שנברא בעולם פירושו ה-49 האחרים, השער ה-50 הראשון הוא לא שער נברא. אתה תופס מה אני אומר כאן? לא שער, מה זה אומר לא שער נברא?

ידיעה היא רק דבר שמדבר על הדבר שיודעים. אם אתה יודע עצים, אתה יודע את השער שנברא, השער הוא החכמה שמדברת על עצים. אם אתה יודע היפופוטמוס, אתה יודע את השער היפופוטמוס בעולם. אם אתה יודע את ה׳, איזה שער אתה יודע? לא שער הנברא, אתה יודע את ה׳ עצמו.

“לא יראני האדם וחי”

אבל את זה משה רבינו לא קיבל, איך אנחנו יודעים? הרי יש פסוק, הקב״ה אמר לו “**לא יראני האדם וחי**” [אף אדם לא יכול לראות אותי ולחיות], כל השיחה בפרשת כי תשא. גם משה רבינו לא ידע את הקב״ה כמו שהוא. מה כן ידע את הקב״ה? **מתוך הבריאה** [דרך הבריאה]. כך הוא אומר, כך זה פשוט פשט, כך אומר כל אחד, כן, הרמב״ן אומר כך.

השאלה: בתורה כתוב הכל חוץ מהקב״ה?

במילים אחרות, כאן אנחנו הולכים לתרגם עוד תרגום שלמדנו שהשער ה-50 הוא רק שוב 49 שערים. זה לא יכול להיות, בואו נבין, זה לא יכול להיות שיאמרו “הכל נמסרו למשה”.

במילים אחרות, מישהו אמר כך, “נמסרו למשה” כתוב בתורה, זה אומר שזה יוצא באמת, בתורה כתוב הכל על כל העולם חוץ מדבר אחד שלא כתוב בתורה, על הקב״ה. זה פלא.

זה ממש ליצנות

כל התורה הרי באה להודיע לבני האדם שיש אלוקים, “שמע ישראל ה׳ אלקינו ה׳ אחד” [שמע, ישראל, ה׳ הוא אלוקינו, ה׳ אחד], “אתה הראת לדעת כי ה׳ הוא האלקים אין עוד מלבדו” [אתה הראית לדעת כי ה׳ הוא האלוקים, אין עוד מלבדו]. מה זה אומר שבתורה כתוב הכל חוץ מהקב״ה? זה ממש ליצנות. התורה מדברת רק על הקב״ה.

להיפך, מישהו יאמר בספרי מדע כתוב הכל חוץ מהקב״ה, התורה כתוב הקב״ה חוץ מהכל, זה היה עושה יותר הגיון. מה הפירוש שבתורה כתוב הכל חוץ מהקב״ה?

התורה מדברת על נבראים

אבל מאידך גיסא זה אמת בוודאי. למה? כי מה שהתורה מדברת זה רק על נבראים, התורה מדברת איך צריך להתנהג, איך הנבראים צריכים להתנהג, זה הפירוש של התורה. איך הקב״ה צריך להתנהג, זה להקב״ה, זה לא לבני אדם לדעת, “לא יראני האדם וחי”, אף אדם לא יכול לדעת את הקב״ה, אף אדם לא יכול לראות את הקב״ה, אף אדם לא יכול להבין את הקב״ה.

אבל זו תורה אלוקית

אבל מה זה מאידך גיסא? למה זה נקרא תורה? למה זו תורה מן השמים? זו תורה אלוקית. ומה זה תורה אלוקית? זו תורה אלוקית בכך שכל 49 השערים שכתובים בתורה כולם באו כולם באו לומר “בראשית ברא אלקים ויכלו השמים והארץ” [בראשית ברא אלוקים… ויכולו השמים והארץ], לומר עדות על מעשה בראשית.

השער החמישים הוא שוב מ״ט שערים

אז זה הפירוש שבשער החמישים, בוודאי השער החמישים קיים. אף אחד לא יאמר חס ושלום שלא יודעים את הקב״ה. בוודאי יודעים את הקב״ה. אבל השער החמישים הוא עוד ארבעים ותשעה שערים. זה שוב, יודעים את הקב״ה, כי מסתכלים.

אפשר לומר מסתכלים מהשער החמישים על כל שאר הארבעים ותשעה שערים, ומזה מבינים את כל העולם.

שני דרכים: סיגריות להקב״ה, או הקב״ה לסיגריות

ואפשר גם לומר דרך אגב, יש גם דרך, כן, כמו שאמרנו, יש אנשים שהוא סקרן לגבי סיגריות, ולכבוד זה הוא צריך ללמוד כל מיני חכמות כי הכל מחובר.

כך יש שני, יש יהודי שהוא רק סקרן לגבי השער החמישים, הוא סקרן לגבי להבין את הקב״ה. אומרים לו, אתה רוצה להבין את הקב״ה? אי אפשר להבין את הקב״ה ישירות, צריך להבין דרך כל העולם. הנני מוכן ומזומן, ללמד אותך את כל העולם כדי להבין את הקב״ה. זו בוודאי הדרך הקדושה ביותר. זה הפירוש תורה, תורה אמיתית.

למה מתן תורה היה ביום החמישים

למה התורה, מתן תורה, היה ביום החמישים? כי זה היה החמישים, זה ה״לא נמסרו למשה”. לא נמסרו למשה זה הפירוש, זה באמת רק, הדבר היחיד שמשה רבינו התעניין בו היה בדבר ש״לא נמסרו למשה”, בשער החמישים, ב״את מה אלקים” [מה אלוקים].

דרך זה שהוא רצה לדעת את הקב״ה

אלא מאי, דרך זה שהוא רצה לדעת את הקב״ה, מזה הוא קיבל את כל התורה. ובוודאי, מאחר שאף פעם לא מבינים את הקב״ה, לכן כל הזמן מוסיפים חידושי תורה, כל הזמן מוסיפים לחקור בעולם, כל הזמן מוסיפים לחקור בחכמה, כי זו מוטיבציה אחרת.

יש מישהו שהמוטיבציה שלו היא שרצונו לדעת אני יודע מה, איך הסיגריות שלו עובדות. יש שני שרצונו לדעת את הקב״ה. שניהם יודעים את אותו הדבר, מהסיגריות מגיעים להקב״ה. אבל הוא בא מהקב״ה לסיגריות.

ללמוד מהשער החמישים את כל שאר מ״ט השערים

זה הפירוש, הוא למד מהשער החמישים את כל שאר הארבעים ותשעה שערים, וחוזר חלילה, אפשר ללמוד עמוק יותר ועמוק יותר, זה הדבר שלמדנו בפעם האחרת הפשט של דברי הבעל שם טוב.

“חוץ מאחד” = “אחד אלקינו”

וזה הפירוש “כולן נמסרו למשה חוץ מאחד“. חוץ מאחד, זה האחד, ה”אחד אלקינו שבשמים ובארץ” [אחד אלוקינו שבשמים ובארץ].

הרמז של הרמב״ן בתורה: ספירת העומר ויובל

אומר רבינו יונה, עכשיו הוא מוציא, המספר של ארבעים ותשעה יוצא חמישים שערי בינה. מספר זה רמז בתורה בספירת העומר ובספירת היובל [המספר הזה נרמז בתורה בספירת העומר ובספירת היובל], כאשר יאגוד בו ישראל בגשם רצון השם [כאשר ישראל יתאחד בו בקיום רצון ה׳].

אומר הרמב״ן, המספר, בחז״ל כתוב חמישים, לא כתוב שכתוב כן, כתוב מ״ט שערי בינה, חמישים שערי בינה זה מ״ט שערי בינה, שזה שבע פעמים שבע, והחמישים לא נמסר למשה.

אומר הרמב״ן, איך זה כתוב בתורה? איך זה נרמז בתורה? שאלנו כבר בשבוע שעבר, מה הרמב״ן כתוב בתורה?

השאלה של הקשר בין חמישים שערי בינה לסוד ימות העולם

הקדמה: שאלה ברורה בלי תשובה

ואני אעשה עכשיו יותר ברור שיש כאן שאלה, ואעשה יותר ברור את השאלה. אני לא יודע תשובה על השאלה, אנחנו חושבים על התשובות הלאה, אבל אעשה יותר ברור את השאלה.

איך נרמז בתורה המושג של חמישים שערי בינה?

השאלה

בתורה, איך נרמז המושג של חמישים שערי בינה שכולם נמסרו למשה חוץ מאחד? איך נרמז המושג? כך לא כתוב שום קשר בבראשית. בסדר.

הרמז: שני פעמים שסופרים 7 פעמים 7

אבל בתורה כתוב בספירה, פעמיים ספרו 7 פעמים 7. כן, 7 פעמים סופרים הרבה פעמים בתורה, אבל 7 פעמים 7 סופרים רק פעמיים בתורה:

1. פעם אחת ספירת העומר – 7 שבועות

2. השנייה היא ספירת היובל – 7 שמיטות

זה פעמיים שסופרים 7 פעמים 7, ותמיד ה-50 הוא קודש:

– היום ה-50 של ספירת העומר הוא קודש

– השנה ה-50 של יובל היא קודש, “שנת היובל” שהיא קודש

זה הפירוש, וכאן הוא מצא את הרמז של המספר, המספר הכולל ש-7 פעמים 7 מוצאים רק בשני המקומות האלה.

השאלה נעשית עמוקה יותר

עכשיו יש שאלה חשובה ששאלנו כבר בשבוע שעבר: איזה קשר יש לזה באמת? עכשיו אפשר להבין את הקושיא יותר עמוק.

סוד הרמב״ן של ספירת העומר: סוד ימות העולם

מתי הרמב״ן אומר את הסוד

ראינו מה הרמב״ן הולך לומר, הסוד שהוא הולך לומר שם, הוא בעזרת השם כשמגיעים לפרשת אמור, בהר, בחוקותי, מסביר הרמב״ן את סוד ספירת העומר.

הסוד: ימות העולם וה-7,000 שנה

סוד ספירת העומר, הוא אומר, הוא שבעולם יש ימות העולם, סוד ימות העולם. הקשר לבראשית הוא רמז על 7,000 שנה. השנה השביעית היא שבת, “יום שכולו שבת ומנוחה לחיי העולמים”.

המדרש: שבע שמיטות והיובל

באמת, כך כתוב במדרש, שיש שבע שמיטות, באמת יש יובל. העולם עומד 50,000 שנה לפחות, אולי על זה אחרי עץ הדעת עוד חמישים שערי בינה מההוא.

הרמז של ששת אלפי שנה

ולכן ששת אלפי שנה הוא רמז כל יום שהיה אותו אלף שנה מהבריאה, מההיסטוריה, ולבסוף מגיעים לשער החמישים, מגיעים לשבת, כי זה שבעת אלפים שנה, יומו של הקב״ה אלף שנה, מגיעים לסוד היובל, אחרי שבעה מעגלים של זה מגיעים לסוד היובל.

השאלה הגדולה: מה הקשר בין שני המהלכים?

ניסוח השאלה

צריך להבין, ואני אשאר בשאלה שוב, צריך להבין: מה זה קשור למה שלמדנו עכשיו כל כך יפה שזה חמישים שערי בינה, שזו הדרך איך כל העולם כלול בזה?

מה זה קשור בכלל לסדר ההיסטוריה, שזה לכאורה סוד ימות העולם?

הבעיה: שני מהלכים שונים

סוד ימות העולם הוא לכאורה הרבה כולל את הסדר שהרמב״ן אומר שהתורה רומזת על עתידות, מה שיהיה בכל שנה, כל אלף שנה, וכו׳.

את זה צריך להבין מאוד טוב.

מסקנה: השאלה נשארת פתוחה

יש בוודאי תשובה, כל אחד יכול לחשוב באופנים פשוטים ובאופנים עמוקים יותר, אבל כאן אנחנו נשארים להיום.

✨ Transcription automatically generated by OpenAI Whisper, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

EN English
📄 Download Transcript PDF Auto Translated 📋 Shiur Overview Summary of the Shiur – The O…
Auto Translated

📋 Shiur Overview

Summary of the Shiur – The Order of Seven Times Seven in Sefirat HaOmer

Introduction

This shiur is a continuation of two previous shiurim about the order of seven times seven in Sefirat HaOmer. There is still much that we don’t understand, but the goal is to continue adding explanations and show what needs to be learned together.

A. Fifty Gates of Understanding (Binah) – The Foundation of the Ramban

The Midrash and the Ramban’s Introduction

The Midrash says: *”Fifty gates of understanding (binah) were created in the world, and all were given to Moshe except one.”* The Ramban in his introduction to the Torah connects this with Sefirat HaOmer and explains:

Binah means understanding the world, understanding reality.

– The world divides into fifty gates – fifty ways of understanding.

– A gate (sha’ar) is a way to enter the “house” of wisdom – as it says *”with wisdom a house is built,”* *”wisdom has built her house.”*

Examples: Trees are one gate, people another, animals a third, etc. Each day of creation is a “chamber (heichal)” – light and darkness is one house, sun and moon is another house.

Why Specifically Seven Times Seven?

The logical structure:

1. The world divides into seven – this is the essence of the seven days of creation, which categorizes all created things into seven parts.

2. Each of the seven divides again into seven – this gives 49 parts.

3. With the fiftieth gate (which was not given over), we have 50 gates of binah.

This is called hitkalelut (integration) – each thing contains within itself all other things.

B. Three Types of Hitkalelut

1. Hitkalelut from Hashem’s Perspective (From Above)

From the Almighty’s perspective, everything is one – “zachor v’shamor b’dibur echad (remember and observe in one utterance).” This is the supernal wisdom, like a prophecy where one sees everything at once but cannot explain it.

2. Hitkalelut from the Perspective of Action (Below)

When a person does a mitzvah, he does everything at once – like tefillin shel yad which has only one compartment (as opposed to shel rosh with four compartments). In practice, when one keeps Shabbat, one cannot fulfill each intention separately – one does everything together. Even someone who cannot articulate how he integrates all approaches, practically it becomes integrated through the action itself.

3. Hitkalelut of the Seven Attributes Themselves (The New Point)

This is the third type that the shiur now wants to begin – the integration of the seven attributes within themselves. This is presumably why it’s called “gates of binah”: each individual category (like light and darkness, like male and female) is a gate to the entire world.

C. The Key: Each Thing is the Entire World

Each Gate is a Complete Perspective

Light and darkness is only one-seventh of the world – there are also animals, male and female, etc. But when one understands light and darkness deeply, one understands through it the entire world – like day and night, stars and moon, everything.

– The same with male and female: there is male and female among people, among animals, heaven (male) and earth (female), etc.

Each gate is a way to understand the entire reality – not just a part of it.

This means: the fifty gates are not fifty parts of the world, but fifty ways to arrive at understanding the entire world.

The Maharal’s Question and Answer

The Maharal asks: Why are creeping things a separate gate and fish a separate gate – they’re similar? The answer: Each gate requires different kinds of tools, concepts, and understandings. The wisdom of creeping things is not the wisdom of fish. But from the perspective of creeping things, one can also see the entire world – creeping things need sand, animals that eat them, etc. – each gate is a complete perspective on everything.

D. Hitkalelut HaMidot – The Depth

From Hashem’s perspective, there are no separate chesed or gevurah – it’s one great unity. Only for our understanding do we divide it into categories. But to truly understand chesed, one must also understand gevurah, tiferet, etc. – because each attribute is a “view” of the entire world, a gate through which one sees everything. This is like an expert in a certain science – he understands the entire reality through his field, though for other aspects one needs another gate.

E. Practical Point: How Does One Live with Multiple Approaches?

When there are many interpretations (Rambam, Ramban, Kuzari, Baal Shem Tov, Arizal) – which should one have in mind?

One way: One goes with what “my heart inclines toward” – one interpretation, the others are just theory.

The true way: In practice it becomes a combination – a mixture of all interpretations that arrange themselves together, each in its place. For some it’s more mixed, for others less, but in actual practice it must be everything at once.

F. Thirty-Two Paths of Wisdom vs. Fifty Gates of Binah – and Lag BaOmer

A comparison between Sefer Yetzirah’s thirty-two paths of wisdom and the fifty gates of binah: Both refer to ways of entering into understanding the world – but they are two different ways of dividing reality (chochmah = 32, binah = 49/50). This connects to Lag BaOmer: After 32 days, one has already gone through the paths of chochmah, and then begins the revelation of the gates of binah – there remain seventeen more.

G. “Given to Moshe” – What Does “Everything is in the Torah” Mean?

The Ramban’s Approach

The Ramban’s approach is that “given to Moshe” means everything lies in the Torah (through hints, gematria, etc.).

A Simpler Explanation

Because all wisdoms are included in each other, Torah (especially halachah) is one of the gates of binah, and through it one can reach everything. An example from Parashat Tazria: “When a woman conceives” is laws of impurity, but the Midrash goes into medical details because to properly rule on laws of niddah one must understand medicine – this shows how wisdoms are intertwined.

A Novel Approach Against the Ramban

Explicitly: The Ramban is not entirely correct. Torah (in the form we have it) is one of the gates of binah, not all 49. “Torah” in the broad sense can mean everything, but Torah as it is – halachah, how people should conduct themselves – is one gate through which one can reach other gates, as the Rambam explains regarding Shlomo HaMelech’s wisdom.

H. Shlomo HaMelech’s Wisdom – Character Traits and Nature are One

The Rambam’s introduction about Shlomo HaMelech’s “he spoke of trees and stones” shows: In Mishlei and Kohelet, Shlomo speaks primarily of character traits, ethics, and human conduct – and this is precisely the most important part of understanding nature. Human conduct is itself part of nature, not some external addition. Even in the six days of creation, it also emerges how one should conduct oneself on Shabbat.

I. Against David Hume’s Separation – “Is” and “Ought” are Connected

Against the philosophical approach of David Hume which separates “what is” (facts) from “what ought to be” (values/obligations): We do not follow this approach. “He looked into the Torah and created the world” – the world and the Torah are two sides of one coin. Understanding what things *are* tells us what they *ought to be*.

J. Halachah Contains the Secrets of Reality

This is the depth of why the secrets of Torah lie in halachah – “secrets” means secrets of reality. The example: Laws of impurity of childbirth are built on how childbirth works in nature. When halachah and reality are separate, this is a separation – an exile of the Torah, exile of the Shechinah – which must be rectified.

However – this doesn’t mean that medical wisdom and halachic wisdom are the same discipline. They are two separate gates looking at the same reality. Whoever understands better the medical side of niddah understands better the laws of niddah – but they remain two gates.

K. Halachah as a Gate to the Entire World

The wisdom of halachah is a gate to understanding the entire world. There are laws on everything – even on traveling in space, responsa are written. Through halachah one can enter into all of Torah. “I had nothing but four cubits of halachah” – halachah is also a gate to the entire reality. What we seek is to understand and be part of the Almighty’s world.

L. “A Person Only Learns Torah from the Place His Heart Desires” – The Precision

A sharp precision: It doesn’t say “only what his heart desires” or “only the part his heart desires” – it says “from the place” his heart desires. This means: The question is only from which gate you enter, not which part you learn. Each person begins from a different place – one from Kabbalah, one from the plain meaning of Scripture, one from halachah – but from each gate one arrives at everything, if one is not lazy and goes through all 49 days.

M. “Except One” – The 50th Gate

The Ramban’s Interpretation

The Ramban interprets: “Except one” means knowledge of the Creator – this is not a gate of creation. Each gate is wisdom about something created (trees, animals, laws), but the 50th gate is knowledge of Hashem Himself, which no created being can directly receive – “no man can see Me and live.”

A Strong Question

How can one say that everything is in the Torah except for the Almighty? The Torah speaks only of the Almighty! “Shema Yisrael,” “You have been shown to know” – everything revolves around the Almighty! The answer: The Torah speaks about created beings – how they should conduct themselves. How the Almighty “should conduct Himself” – that is not for people to know.

The 50th Gate is Again 49 Gates

On the other hand – the Almighty is indeed known, but only through the 49 gates. The 50th gate is again all 49 gates – one looks from the 50th gate at all the others, and from this understands the entire world. This is why the giving of the Torah was on the 50th day – because this represents the gate that “was not given to Moshe.”

“Except one” means the “One” – “One is our God in heaven and on earth.”

N. Two Ways – Both Arrive at the Same Place

A thoughtful parable:

One person is curious about butterflies – from there he arrives at the Almighty.

Another is curious about the Almighty – from there he arrives at butterflies (at the entire creation).

Both know the same thing, but the second goes the holiest way – he learns from the fiftieth gate all the other 49 gates. This is true Torah.

Because one never fully understands the Almighty, therefore one is constantly adding novel Torah insights, constantly investigating the world, constantly investigating wisdom – this is a different motivation than one who learns only for specific knowledge.

O. The Ramban’s Hint in the Torah – Sefirat HaOmer and Sefirat HaYovel

The Ramban says: The number 49 (= 7×7) is hinted in the Torah through two places:

1. Sefirat HaOmer – 7 weeks (49 days), and the 50th day (Shavuot) is holy.

2. Sefirat HaYovel – 7 sabbatical cycles (49 years), and the 50th year (Jubilee) is holy.

In both cases, the 50th is holy. This is the hint in the Torah to the number of fifty gates of binah.

P. The Ramban’s Secret – The Secret of the Days of the World

The Ramban (in Parashat Emor, Behar, Bechukotai) reveals that the secret of Sefirat HaOmer is the secret of the days of the world:

– The world stands for 7,000 years – 6,000 years of history, and the 7th millennium is “a day that is entirely Shabbat.”

– Each day of creation is a hint to a thousand years of the world’s history.

– According to the Midrash, there are seven sabbatical cycles (7 cycles of 7,000 years), and after that comes the secret of the Jubilee – the 50th millennium. The world thus stands for at least 50,000 years (and possibly more).

Q. The Great Open Question – Two Approaches That Need to Be Brought Together

The Conflict

Approach A (which we learned in the previous shiurim): The fifty gates of binah are ways of understanding – 7 attributes times 7 (integration), which give 49 gates through which one understands all of creation, and the 50th gate is the unity that is higher than everything.

Approach B (the Ramban’s secret): The fifty gates of binah are a historical order – the secret of the days of the world, the chronological plan of creation through 50,000 years.

The Question

What does the intellectual approach (49 gates of understanding, integration of the attributes) have to do with the historical approach (the order of the days of the world, what will happen in each millennium)? How are they connected?

Conclusion

The question remains openthere is certainly an answer, and one can think about it both simply and deeply, but for now we remain with the question. This is the end of the shiur.


📝 Full Transcript

Gates of Understanding: The Order of Seven Times Seven in Counting the Omer

Introduction

Maggid Shiur:

Rabbosai, erev Shabbos after Kedoshim. We are continuing a bit to continue what we began to discuss in the previous two shiurim, the topic of the order of seven times seven of Sefiras HaOmer. There are still many things that we don’t understand at all, but I just want to begin to add a bit of explanation, a bit of a continuation to what we have learned. And as we have said, at least begin to show what needs to be put together here, what is the topic that needs to be learned together, put together.

Chapter 1: Fifty Gates of Understanding – The Foundation of the Ramban

The Midrash and Its Connection to Sefiras HaOmer

So let’s begin like this. We spoke about the Midrash “Fifty gates of understanding were created in the world and all were given to Moshe except for one.” This is one source, one kind of way of thinking that we are learning here.

And seemingly the meaning of this, as the Ramban says, and the source that connects this to Sefiras HaOmer, u’feirash, is the Ramban in his introduction to the Torah. The Ramban in the introduction to the Torah says that what it says “Fifty gates of understanding were created in the world,” first he explains like this, what is the meaning?

What is Binah?

The Ramban says in the introduction to the Torah, his language is, sorry, how am I, that in the world there are fifty gates. And he explains, “Fifty gates of understanding” means, it’s not just gates of understanding. What then is the meaning of binah? Binah means to understand the world, to understand reality.

Yes? So understanding reality means that the world is divided into fifty, fifty gates.

The Metaphor of a Gate

He says, let’s see first what he says simply. Fifty gates, fifty… I know why it’s called a gate. Sha’ar means a gate. Perhaps sha’ar is a way of dividing things. I don’t know where it comes from, the… one must think about where the comparison comes from, the metaphor, the parable of a gate.

Yes? We are accustomed, one writes a book, one writes sha’arei… Sha’ar means like a gate. What it seems like is the idea is, one can think, one must think about this, why is something a sha’ar? What is this a sha’ar?

Perhaps the word is, as we learn “b’chochmah yibaneh bayis,” chochmah is the understanding of how things are, it’s called like a heichal, like a bayis, “chochmos bansah beisah,” the Torah, the world is called a bayis, yes, bayis, beis bereishis. It’s a thing like one enters, like keviyusa, there is a yeshiva, there is a place, a beis medrash where one learns the thing, and there are fifty ways in to this.

One can interpret it this way, and perhaps this explains why it is seven times seven.

The Ramban’s Examples

The Ramban says, let’s say, the trees are one gate, people are a second gate, animals are a third gate, and so on. And what is the meaning of a gate? One must understand.

The Ramban, here see the language with which he begins. The world has different heichalos, heichal of the first day, heichal of the second day, the light and darkness is called one bayis, and the sun and moon is called another bayis, etc.

Chapter 2: Hiskallelos – How Each Thing Contains the Entire World

The Foundation of Hiskallelos

And one can also explain that the sha’ar means that each thing is truly the entire world. Let’s understand a simple thing, this is called in Kabbalah the concept of hiskallelos, and that’s why there is indeed seven times seven.

How the World is Divided

The meaning is like this, I want to understand the world. You tell me, “vayomer b’ma’amar echad,” can I understand it? That the Ribbono Shel Olam can understand. But a person, “zachor v’aseh b’dibur echad,” only the Ribbono Shel Olam can do that.

Chochmah Elyonah – Understanding Everything at Once

Or a person in the way that he has such a kind of hasagah, or in the chochmah b’rosh that they called above, when he grasps an insight, he grasps something like almost a nevuah, he sees everything at once, but he cannot explain it because it’s not a thing.

Emunah Peshutah – Bitul HaDa’as

Or below, as they said “emunah peshutah,” where one is mevatel da’as.

The Parable of Tefillin – Chochmah SheBaYad

Or one can even say when a person does, yes, it’s very interesting that as I said tefillin shel yad is in one bayis, and the meaning of this, this week we learned tefillin, remember, the meaning of this is that when a person does, yes, say Shabbos, you can say Shabbos has twenty-five kavanos, twenty-five reasons, twenty-five explanations, what does Shabbos mean? Forty-nine!

But when a person is mekayem and he does Shabbos, he does everything at once.

Tefisah B’Fo’al – The Action Itself

And even actual grasping in actual practice, also in the lev ha’adam, I can learn many kavanos, many ways, in practice when I do, which shitah does one do?

Yes, sometimes I learn, there is the shitah of the Rambam on the understandings in the matter of mitzvos, the shitah of the Ramban, the shitah of the Kuzari, the shitah of the Baal Shem Tov, the shitah of the Ramak, the shitah of the Arizal. Okay, then one asks today, okay, and which one are you having in mind? Yes, so one asks a foolish question.

The Practical Question: Which Shitah?

So too one learns that there are four different explanations of Sefiras HaOmer, and which one should one have in mind?

One Way: Go with One Explanation

So sometimes a person says, my having in mind is decisive. I understand, there is a sefer that says this way, there is a sefer that says the opposite. But in practice, when I do avodas Hashem in practice, I must go with what my heart inclines to, with what my heart desires, I must go with one explanation, I don’t go with the other explanation. Other explanations I only learn theoretically, that there was once historically such an explanation, and I don’t learn it.

The True Way: Combination of All

This is one way how one can say it, but it’s not the true way how it usually works, and usually one who learns more than one way and he has more than one explanation, there are ways how he fulfills all.

Or one can say, some combination of all, some kind of mixture of all the explanations, and they stand together each in its place. Sometimes one is more mixed, one is less mixed.

The Rebbes and Teachers

That’s why there are the rebbes, the teachers who always teach in a selective manner, he doesn’t go so clearly with one shitah, and he doesn’t even know perhaps the difference, he says oy vey, there’s no difference, it’s all one thing.

There are people who are more learned, they always want to know the difference between one shitah and the other, but a great part of this has to do with this, because if one lives in practice, when one speaks halachah l’ma’aseh, what is called avodas Hashem, it must always be everything at once. It’s the combination of everything, according to how it turns out. Okay, this is the yad, the chochmah shebayad, the chochmah corresponding to the heart.

Chapter 3: Three Types of Hiskallelos

Rosh – Divide in Order to Understand

But to understand one must divide.

Now, here in the dividing, excuse me, in the lev we said, here we have already learned two types of hiskallelos.

First Hiskallelos: From the Side of HaKadosh Baruch Hu

We spoke here about the hiskallelos that is from the side of HaKadosh Baruch Hu, from the side of the upper perspective everything is one, one can call it the binah, from the side of chochmah, let’s call it now, yes, in the upper world, from the side of the perspective of the Ribbono Shel Olam everything is one.

Second Hiskallelos: From the Side of the Action of the Person

And also from the side of the action of the person, a person can only do one thing, he cannot be mekayem Sefiras HaOmer in one minute according to the explanation of the Ramban and in one minute according to the explanation of the Ibn Ezra. He must go with something that he receives, even in practice, even whoever doesn’t know clearly, he cannot tell you any process of how he combines all the shitos, practically somehow one combines all the shitos of what he does and actually does.

Third Hiskallelos: Sha’arei Binah

Now we will iy”H briefly learn a third type of hiskallelos, a third kind of way how all things connect, because this is the hiskallelos of the seven within seven itself.

I think that about this it is called, I’m thinking now, I wasn’t precise and didn’t look it up and search, but perhaps about this it is called sha’arei binah.

Chapter 4: Sha’arei Binah – Each Gate is the Entire World

What Does Sha’arei Binah Mean?

What does sha’arei binah mean? The meaning is like this, if you want to understand the world, let’s say, we say the first thing that stands in Bereishis is or v’choshech.

The Parable of Or V’Choshech

Or v’choshech is one-seventh of the world, yes? There are very many other things besides or v’choshech in the world. There are also animals and people, there is also zachar u’nekevah bara osam.

Zachar u’nekevah is in the world, yes? Very many mekubalim, everything revolves around the framework of zachar u’nekevah, and explains how each thing has a zachar u’nekevah. There are thousands more things that one can do this way.

Understanding One Gate = Understanding the Entire World

But one understands that truly, when I understand the topic of or v’choshech, I thereby understand the entire world.

I cannot understand the concept of or v’choshech, I will say, Koheles when it’s divided in time makes it Koheles. I will say, on the first day of Bereishis there was nothing yet except or v’choshech, so then the entire world was only or v’choshech. Can I speak about or v’choshech as a thing in itself.

And this is necessary so that people should be able to grasp ma’aseh bereishis, one says or v’choshech by itself. But you hear, I’m saying this in meaning, I must make the entire world or v’choshech, because I can say even now, in reality or v’choshech is not, perhaps it was the first day like that, I don’t even know, perhaps that is only written so we should be able to understand, as Rashi says, truly everything was created at once.

Or V’Choshech is in Every Thing

Also in reality every thing in the world has somewhere or v’choshech, or v’choshech influences every thing. When you understand or v’choshech correctly, you will understand how this makes the day and night, how this makes the stars and moon, how this makes everything, basically.

In total, when I learn or v’choshech, I learn the entire world from the aspects of or v’choshech.

The Parable of Zachar U’Nekevah

The same thing, I learn zachar u’nekevah, zachar u’nekevah there is zachar u’nekevah of the person, zachar u’nekevah of the animals, zachar u’nekevah is the heavens is a zachar and the earth is a nekevah, and so on.

Zachar U’Nekevah in the Entire World

And even when one says practically, not only can one say that each thing is by way of parable a zachar u’nekevah, truly, in order that the power of memory of a person should work, there must be an entire world. And understand each thing, and understand the entire world.

What you want to divide is only fifty gates of understanding, fifty ways how to arrive.

Fifty Gates of Understanding: Hiskallelos HaMidos and the Gates to Understand the World

Hiskallelos HaMidos – The True Meaning

In total, when I learn or v’choshech, I learn the entire world from the aspects of or v’choshech. And the same thing: I learn zachar u’nekevah – zachar u’nekevah there is zachar u’nekevah of the person, zachar u’nekevah of the animals, zachar u’nekevah is the heavens is a zachar and the earth is a nekevah, and so on. And even when it says practically, not only can one say that each thing by way of parable is a zachar and a nekevah.

Truly, in order for zachar u’nekevah for a person to work, there must be an entire world and understand each thing – understand the entire world. What we see the beginning is only fifty gates of understanding – fifty ways how to arrive to hear, to understand the world. Through the gate one arrives at the entire thing.

For this, this is the simple meaning of what we call hiskallelos hamidos – there is chesed shebigvurah and gevurah shebechesed. The meaning is: truly in reality there is only one great thing. From the side of the Ribbono Shel Olam there is only not any chesed, not any gevurah – there is one great unity. But what, in order that we should understand, we say: “Ah, this kind of thing is called chesed.”

But one must think and see it, that in order to understand the chesed, you must also understand – as you now said before – you must also understand the gevurah, you must also understand the tiferes. In other words, the chesed shows you how to see the entire world from its perspective.

Every Wisdom is a Perspective on the Entire World

Each one who is a chacham in a certain science or in a certain process of understanding the world, he understands everything through this. It may be that not for everything is this the best way to understand – for that one needs to have a completely different way, the next gate of understanding.

What explains living things is one of the seven gates of understanding. And living things need to have food – dead things, domem food, and so on – and through this it lives. So it’s not simple that one can – there is not truly a science only of living things, there is not truly a science of any thing separately.

There is a science of each thing – an external science, an external gate, an external wisdom – that learns the entire world from the gate of the thing. And consequently, in each thing you can find the second thing and the third thing.

I need to find a better, clearer parable to explain this – I don’t have at the moment in my head a clearer parable – but this is the meaning. And therefore this is sha’arei binah – this is the meaning of fifty gates of understanding.

The Third Type of Understanding: All Gates in Each Gate

So here we said: here there is a third type of understanding. Because in each gate there are all the gates truly, but what I learn this with is the perspective.

One says for example: in time one can divide everything, in place one can divide everything, in nefesh one can divide everything – all kinds of ways how one can learn. And truly there is no time without place, no time without people – there are not all these things external in reality. But in our understandings there are all these things external, and each one of our kinds of understandings, our kinds of wisdoms, our kinds of sciences that we learn, is a gate to understand the world.

This is the meaning of sha’arei binah.

The Maharal’s Question: Why Separate Gates?

And therefore one also marks it. The Maharal asks: why is this at all a different gate? He asks – I mean one must look in the Maharal – he asks: a sheretz is one gate and fish is a second gate, what is the difference? Sheratzim and fish is the same thing.

No, because there must be a different kind of understanding. One needs for this different kinds of concepts, different kinds of vessels, in order to understand how sheratzim work. And indeed from the perspective of sheratzim you can understand: sheratzim need there to be sand, sheratzim need there to be animals that eat them, that they eat. Sheratzim have a perspective on the entire world, sheratzim have a kind of way of understanding the entire world.

But what makes it an external gate is that this is a chochmas hasheratzim, and this is not the same thing as chochmas hadagim, and so on.

This is the meaning: “Fifty gates of understanding were created in the world.”

“Nimseru L’Moshe Chutz Me’echad” – The Ramban’s Approach

Now, on this it says: the fifty gates of understanding were created in the world, we are told two things. First of all: “And all were given to Moshe except for one.” So it says in the Gemara, as it says: “vatechasserehu me’at me’Elokim” – all were given to Moshe except for one.

The Ramban interprets like this: what does “nimseru l’Moshe” mean? Moshe Rabbeinu was the great chacham and he knew everything. The Ramban understands that this means – so he says – that “all were given to Moshe” means that this has something to do with the wisdom of Moshe Rabbeinu, with the level of Torah. Moshe Rabbeinu, the Five Books of Torah, “Torah tzivah lanu Moshe” – “nimseru l’Moshe.”

He says, the Ramban argues: consequently it must be that in the Torah is hinted all the gates of understanding. This is one of his sources that he says there in the introduction that all wisdoms must stand in the Torah.

The Ramban’s Proof: All Wisdoms in Torah

What he means to say is: one of his proofs, one of his words, sources that he brings to prove this is the statement of fifty gates of understanding “nimseru l’Moshe.” And “nimseru l’Moshe” he learns doesn’t mean simply Moshe the person knew this – it’s interesting to say that Moshe the person knew all wisdoms – rather all lie in the Torah.

Ah, don’t you see in the Torah that they speak about everything? But in the Torah there is derech remez (the way of hints), there are other ways that you can find in the Torah.

A New Explanation: Torah is One of the Sha’arei Binah

I want to add to this a bit of explanation. I think it needs to be brought out. It’s no chochma (wisdom) to say “everything is in the Torah.” What do I gain from that? I can’t learn it out.

I think that according to what I’ve now said, one can understand it this way:

One must understand – we said that when we say chamishim sha’arei binah (fifty gates of understanding) it means in total that the world is divided into fifty.

The 32 Netivot Chochma from Sefer Yetzirah

I thought earlier: In Sefer Yetzirah (the Book of Formation, an ancient Kabbalistic text) it says that the world is on thirty-two. “Shloshim ushtayim netivot chochma” (thirty-two paths of wisdom) – with these the Almighty created the world, and so on.

One might think that it means that the Almighty has some computer system called the 32 netivot chochma, and from this He made the world. But whoever learns Sefer Yetzirah sees that what it actually means to say is that the world is divided into thirty-two basic ingredients – yes? The twenty-two letters and the ten sefirot. This is the basic way how the world is divided, and to understand the entire world is to understand that this is the world.

When the Almighty created the world with this, it doesn’t mean that this exists outside of the world – this is the world that the Almighty created.

The 32 Netivot Chochma versus Chamishim Sha’arei Binah

It’s truly a bit like a contradiction, and other mekubalim (Kabbalists) speak about this: which is it? Is it 32 netivot chochma or chamishim sha’arei binah?

And the answer is certainly this, and there are other approaches, or there are other ways how to explain this. After all, one can divide everything in different ways, one can divide the world in many ways:

One of the ways is thirty-two netivot chochma that Sefer Yetzirah thought of

A second way is what the Midrash from the Gemara thought of: chamishim sha’arei binah

Certainly this is chochma and this is binah. One can think about how, why is there actually a difference? What did the one who said chochma 32 mean? What did the one who said binah 49 mean?

Lag BaOmer: The Transition from Chochma to Binah

Certainly there is an explanation for this, and Lag BaOmer (the 33rd day of the Omer) is that it’s already after the 32 netivot chochma. So he has already gone beyond understanding the world from that aspect, now the chamishim sha’arei binah unfold. There remain seventeen – that means there are seventeen more from the sha’arei binah than the netivot chochma.

Sha’arei Binah and Netivot Chochma: The Same Idea

And another important thing one can understand is that what we call sha’arei chochma and netivot – sha’arei binah and netivot chochma – is further the same idea.

Sha’ar (gate) means like a way into the binah, into the understanding of the world, and netiv (path) also means a way – it’s a way in. It’s not just that one of the netivot is external to the other. Each one of the 32 netivot is a way to understand the entire world through that netiv – that is, netiv alef and netiv bet, however we’ll call it from the 32 netivot chochma.

What Does “Everything is in the Torah” Mean?

Now, all these things were given over to Moshe. We need to understand it this way – I mean we need to understand it this way:

Moshe, the Torah – what is the meaning that everything is in the Torah? I mean, one doesn’t need to come with all these interesting Torah insights based on remez (hints), based on gematria (numerical values of Hebrew letters), in order from the letters – the Ramban brings such kinds of things. It could be that this is the meaning that the Ramban spoke about, but I think one can say something simpler.

The Torah Contains the Entire World

Now, let’s say: the six days of creation contain the entire world, and in general the Torah contains all kinds of things from the world.

I mean, I saw in the Midrash last week in Parshat Tazria, it says “isha ki tazria” (when a woman conceives) – the Midrash begins to explain how a baby is born. The Gemara, yes: “isha mazra’at techila yoledet zachar” (if the woman emits seed first, she gives birth to a male) etc. etc. The Midrash goes into much more detail that here it speaks about how a baby is born.

Parshat Tazria: Halacha and Medicine Together

Now let’s understand the simple meaning, yes? “Isha ki tazria” doesn’t speak about the science of how to have babies. That’s not the topic of the parsha. It’s a parsha of halachot (laws). The parshiyot of Vayikra are halachot. It says how, what will be the law: if she gives birth to a female, if she gives birth to a male, what is the law of tumah from childbirth, of tumah of niddah etc., what is the law of all these things.

But let’s understand: I said earlier that all chochmot (wisdoms) are included in each other, yes? And people say: ah, in order to be a rav, in order to rule correctly on halachot niddah, one needs to be a bit of a doctor who understands how babies are born. Because if I don’t know what is dam niddah, I don’t know what is dam leidah, I don’t know if it’s a ziva or if it’s a leidah – these are all matters of medicine.

I know that today’s altogether (in general) says that it has no connection. I hold that it’s not correct. It could be it has no connection because we are confused, because we don’t know, and one must go with what the poskim have said even if it doesn’t match. But it’s clear: whoever learns the Gemara, whoever learns the sources in the Rishonim and Acharonim, it’s clear that from the perspective of truth this is the same chochma.

You want to be able to say that all chochmot are one? In other words, this is one sha’ar (gate).

Torah is One of the Sha’arei Binah – Not All of Them

I can say, I want to say such a meaning:

The Torah is only one of the sha’arei binah. I know that the Ramban says that the Torah is all chamishim sha’arei binah – he had all forty-nine. I think that’s not correct.

Torah – what does Torah mean? Certainly, the word Torah more broadly can mean everything. But the Torah, according to the garment of the Torah that we have, the plain Torah – what Torah means is primarily halacha, how one should conduct oneself in this world – this is one of the sha’arei binah.

The Ramban Only Speaks About Nature

The Ramban says chamishim sha’arei binah – he only speaks about nature. But it’s surely obvious that how people need to conduct themselves properly – and then the Rambam (Maimonides) explains in his introduction: when Shlomo HaMelech speaks, the wisest of all men, “vayedaber al ha’etzim ve’al ha’avanim” (and he spoke about the trees and about the stones) [I Kings 5:13] – whoever looks into Shlomo HaMelech’s books, in Mishlei and Kohelet, he actually speaks a bit about “nature,” but he speaks much more about middot (character traits), about mussar (ethics), about how a person should conduct himself.

And the Rambam explains there in a deep way, but the simple thing is: let’s say first of all in the simplest way, how people, the conduct of people is also part of nature…

Halacha, Science, and the Chamishim Sha’arei Binah: How Torah and Reality are One Whole

Shlomo HaMelech’s Wisdom: Human Conduct as Part of Nature

And then the Rambam explains in his introduction, when Shlomo HaMelech speaks, the wisest of all men, “vayedaber al ha’etzim ve’al ha’avanim” (and he spoke about the trees and about the stones). Whoever looks into Shlomo HaMelech’s books, in Mishlei and Kohelet, sees he speaks a bit actually about nature, but he speaks very much more about middot, about mussar, about how a person should conduct himself.

And the Rambam explains there in a deep way. But the simple thing is, let’s say, first of all in the simplest way, how people, the conduct of human beings is the most important part of nature, to understand the world. During the six days of creation comes also the mitzvah of how one should conduct oneself on Shabbat. To understand how people conduct themselves and how they should conduct themselves, this is certainly one of the great chamishim sha’arei binah that were created in the world. This is not an external thing.

Against David Hume’s Separation: “Is” and “Ought” are Connected

Those who say that halacha has nothing to do with science, this goes with a critical approach of David Hume (Scottish philosopher of the 18th century), who says that what one ought to do and what is are two different worlds. This is not correct, and we do not go, God forbid, with this approach. Because certainly what ought to be comes from what things are.

Whoever understands nature, whoever understands the world, as we say, “histakel be’oraita uvara alma” (He looked into the Torah and created the world) – the world and the Torah are just two sides of one coin. To understand what things are, this tells us what they ought to be.

Halacha Contains Sodot HaMetzius

And about this, this is the depth of why we say that in halacha lie sodot haTorah (secrets of the Torah). What does sodot mean? Sodot hametzius (secrets of reality). If you look into halachot tumah of childbirth, you see that this is connected, this is built on how the childbirth actually is. It’s not separate. If it’s separate, it’s a great separation, and one must repair this separation. This is like the exile of the Torah, the exile of the Shechina, which one must repair.

Halacha and Science: Two Gates to the Same Reality

But still, yes, it’s certain that it’s connected. It’s certain that whoever understands better the medicine of niddah, understands better halachot niddah. And if not, if he disagrees with other rabbis who say a different interpretation in halachot niddah, there is a contradiction, there is a question. But it doesn’t mean that the essential thing of how it works must work that way. One learns this way, and one learns that way. Doubt, so I certainly hold.

But what? What we see yes is, it still doesn’t mean that the wisdom of medicine of how babies are born is the same thing as the wisdom of halacha of Yoreh Deah part two. It’s two… but what is it? From this it’s called two gates. One gate is halacha. One gate is how one conducts oneself with tumah of childbirth, with tumah of niddah, with all these laws that revolve around this. And a second, and from this aspect, as you understand now what I said earlier, I was looking for a parable, now you actually understand one parable, a simple parable that we are familiar with.

Halacha as a Gate to the Entire World

The wisdom of halacha is a gate to understand the entire world. Someone who wants to understand all halachot, there are halachot on everything. Even on what one does in space there are halachot, yes? One writes responsa for whoever goes to space, how to keep halacha. On everything there is a halacha.

And if you want to understand, one actually the gate how you enter into the entire world is the Torah, is the halacha, is Torat Moshe, which the simple meaning is the essence of Torah is halacha leMoshe miSinai it’s called, yes? Halacha. Moshe’s thing is halacha. He gave mitzvot, halachot, mitzvot. From this you can enter into all of Torah in its entirety. This is also the foundation. “Amar HaKadosh Baruch Hu, lo hayu li arba amot shel halacha” (The Holy One Blessed Be He said: I had nothing but four cubits of halacha), the Rambam asks a question.

“Arba Amot Shel Halacha” – Halacha as a Gate to All Reality

That is, and it’s a pity for someone who has learned a bit of halachot niddah, and he wants to see that there are no sodot haTorah, there is no Kabbalah, there is no ma’aseh bereishit and ma’aseh merkava, everything is halacha. According to how we learn one can understand, the Rambam learns there differently, but according to how we learn one can interpret that arba amot shel halacha means in total, halacha is also a gate to the entire world.

What we seek is to understand reality, to be part of reality, the Almighty’s world, this is what we seek. There are many gates for this, each person must have his gate.

“Ein Adam Lomed Torah Ela Mimakom Shelibo Chafetz” – The Precision

And one can see, in this gate there are many contradictions that we said earlier, that each person must go according to his natural inclination, his libo chafetz. I ask a question, what does it mean? One should learn Torah only in the place where his heart desires? I don’t understand, every Jew is obligated to learn the entire Torah. Suddenly you say, you hold by Shlomo’s Uktzin, so what? It’s halacha, it’s in the Torah, you must learn Masechet Uktzin. What does libo chafetz mean?

It’s amazing, it doesn’t say “ein adam lomed Torah ela ma shelibo chafetz” or “ela hachelek shelibo chafetz”. It says “ein adam lomed Torah ela mimakom shelibo chafetz” (a person doesn’t learn Torah except from the place that his heart desires).

The Question is Only From Which Gate

That is, the question is only from which gate you enter. And each person can see, if someone is interested in some way how to enter into wisdom, a way how to enter into Torah, there is someone who learns halacha because he loves Kabbalah, he wants to understand sodot haTorah, he looks into the Zohar, he sees that the Zohar is all built on halacha. It’s always built on verses. He looks into the verses, and in order to understand the intentions.

And conversely, when someone will learn the simple meaning of Scripture and he sees in the Zohar, he explains from the Zohar one can clearly see the simple meaning of Scripture. And each person who learns in the Torah and what is in his portion of the science of the world that we are accustomed to, can see that it’s always from every way, from every place that a person just begins to be interested, he comes to everything, if he follows Torah, if he is not lazy.

The Parable of Sefirat HaOmer

If he is lazy and he forgets one day of counting, so to speak by way of parable, and he begins, he says, “ah, I’ve already forgotten one day, I can already say a Torah thought on the parsha, I’m already a philosopher,” then he doesn’t arrive. But if he is not lazy and he goes through until, yes, this is the meaning, he goes through until the fiftieth gate, he counts all the days of the counting, that is he begins, each person begins from one place, each person begins from some other chesed shebigvurah, through this he comes to everything.

Chamishim Sha’arei Binah Includes All the Wisdoms in the World

As I say here, when the Ramban says “chamishim sha’arei binah nimseru leMoshe” (fifty gates of understanding were given over to Moshe), the meaning is that in the wisdom of halacha are included all the wisdoms in the world. Because if you want to know halachot niddah, you must understand what is the nature of niddah.

And the same thing conversely, chamishim sha’arei binah were given over to the science of how she makes a baby, because from there he came to halacha.

“Vedibarta Le’etzat HaBanim” – To Know What Everything is Good For

As the Rambam said there that “vedibarta le’etzat habanim“, the meaning is, to know each thing truly is to know what each thing is good for. Not just what it is, but what it’s good for, what is the good in it. And the good in it, this is the Torah, “ein tov ela Torah” (there is no good except Torah). The Torah is what tells the good of each thing.

So truly, the end of science is also to know how one conducts oneself, what one does, there is what one conducts oneself regarding people, there is what regarding the entire world, etc. etc. This is the meaning of “chamishim sha’arei binah nimseru leMoshe”.

“Chutz Me’echad” – The Fiftieth Gate

Now, I hope that I’ve brought out a bit and explained according to how I understand the statement, and we need to go a bit further. First of all, it says “chutz me’echad” (except for one). “Chutz me’echad”. What does “chutz me’echad” mean?

Says the Ramban, I interpret thus: “chutz me’echad” – hu beyedi’a, hasha’ar beyedi’at haBoreh yitbarach shelo nimsar lenivra (this is in knowledge, the rest is in the knowledge of the Creator blessed be He which was not given over to any created being). Chutz meHashem, although the meaning is not nivra.

Not a Gate of the Created

He says the Ramban, if you put it in it says nivra ba’olam, let’s say that nivra ba’olam means the other 49, the first fiftieth gate is not a gate of the created. Do you understand what I’m saying here? Not a gate, what does not a gate of the created mean?

Knowledge is only a thing that speaks about the thing that is known. If you know trees, you know the gate that was created, the gate is the wisdom that speaks about trees. If you know hippopotamuses, you know the gate of hippopotamuses in the world. If you know the Almighty, which gate do you know? Not a gate of the created, you know the Almighty Himself.

“Lo Yirani Ha’adam Vachai”

But Moshe Rabbeinu Didn’t Receive This

But Moshe Rabbeinu (Moses our teacher) didn’t receive this. How do we know? There’s a verse, the Almighty told him “lo yirani ha’adam vachai” [no person can see Me and live], the whole conversation in Parshas Ki Sisa. Moshe Rabbeinu also didn’t know the Almighty kemo shehu (as He is). What did he know about the Almighty? Mitoch habri’ah [through the Creation]. So he says, so is the simple meaning, so says everyone, yes, the Ramban says so.

The Question: Does the Torah Contain Everything Except the Almighty?

In other words, here we’re going to explain another interpretation of what we learned that the 50th gate is really just another 49 gates. It can’t be, let’s understand, it can’t be that one should say “hakol nimsru l’Moshe” (everything was given to Moshe).

In other words, someone said this: “nimsru l’Moshe” is stated in the Torah, meaning it comes out truly, in the Torah is written everything about the entire world except for one thing that’s not written in the Torah – about the Almighty. It’s a wonder.

It’s Literally Mockery

The entire Torah came to inform people that there is a God, “Shema Yisrael Hashem Elokeinu Hashem Echad” [Hear, O Israel, Hashem is our God, Hashem is One], “atah horeisa ladaas ki Hashem hu haElokim ein od milvado” [You have been shown to know that Hashem is God, there is none other besides Him]. What does it mean that in the Torah is written everything except the Almighty? It’s literally mockery. The Torah speaks only of the Almighty.

On the contrary, one should say in science books is written everything except the Almighty; the Torah contains the Almighty except for everything – that would make more sense. What does it mean that in the Torah is written everything except the Almighty?

The Torah Speaks About Created Beings

But on the other hand, this is certainly true. Why? Because what the Torah speaks about is only about created beings, the Torah speaks about how one should conduct oneself, how the created beings need to conduct themselves, that’s the meaning of the Torah. How the Almighty should conduct Himself, that’s for the Almighty, that’s not for people to know, “lo yirani ha’adam vachai,” no person can know the Almighty, no person can see the Almighty, no person can understand the Almighty.

But It Is a Divine Torah

But what is it on the other hand? Why is it called Torah? Why is it a Torah from Heaven? It’s a divine Torah. And what makes it a divine Torah? It’s a divine Torah in that all 49 gates that are written in the Torah all came, they all came to say “Bereishis bara Elokim vayechulu hashamayim veha’aretz” [In the beginning God created… and the heavens and the earth were completed], to give testimony on the act of Creation.

The Fiftieth Gate Is Again 49 Gates

So that’s the meaning that in the fiftieth gate, certainly the fiftieth gate exists. No one should say, God forbid, that one doesn’t know the Almighty. Certainly one knows the Almighty. But the fiftieth gate is another forty-nine gates. It’s again, one knows the Almighty, because one looks.

One can say one looks from the fiftieth gate at all the other forty-nine gates, and from that one understands the entire world.

Two Paths: Cigarettes to the Almighty, or the Almighty to Cigarettes

And one can also say incidentally, there’s also a way, yes, as we said, there are people who are curious about cigarettes, and in honor of that he needs to learn all kinds of wisdoms because everything is connected.

So there’s a second one, there’s a Jew who is only curious about the fiftieth gate, he’s curious about understanding the Almighty. One tells him, you want to understand the Almighty? One cannot understand the Almighty directly, one must understand through the entire world. Hineni muchan umezuman (behold I am ready and prepared), learn the entire world to understand the Almighty. This is certainly the holiest path. This is the meaning of Torah, true Torah.

Why Matan Torah Was on the Fiftieth Day

Why was the Torah, the giving of the Torah, on the fiftieth day? Because it was the fiftieth, that’s the “lo nimsru l’Moshe”. Lo nimsru l’Moshe is the meaning, this is truly only, the only thing that Moshe Rabbeinu was interested in was the thing that “lo nimsru l’Moshe,” in the fiftieth gate, in the “es mah Elokim” [with what is God].

Through His Desire to Know the Almighty

Rather what? Through his desire to know the Almighty, from that he received the entire Torah. And certainly, since one never understands the Almighty, therefore one constantly adds chiddushei Torah (Torah insights), constantly adds to investigate the world, constantly adds to investigate wisdom, because that’s a different motivation.

There’s someone who is motivated that his desire is to know I know what, how his cigarettes work. There’s another whose desire is to know the Almighty. Both of them know the same thing, from the cigarettes one arrives at the Almighty. But he came from the Almighty to the cigarettes.

Learning from the Fiftieth Gate All the Other 49 Gates

That’s the meaning, he learned from the fiftieth gate all the other forty-nine gates, vechozer chalilah (and returning again and again), one can learn deeper and deeper, that’s the thing we learned the other time, the simple meaning of the words of the Baal Shem Tov.

“Chutz Me’echad” = “Echad Elokeinu”

And that’s the meaning “kulam nimsru l’Moshe chutz me’echad” (all were given to Moshe except one). Chutz me’echad, that’s the One, the “echad Elokeinu shebashamayim uva’aretz” [One is our God in heaven and on earth].

The Ramban’s Hint in the Torah: Counting of the Omer and Jubilee

Says Rabbeinu Yonah, now he explains, the number of forty-nine comes out to be the fifty gates of understanding. Mispar zeh remez baTorah bisfiras ha’omer uvisfiras hayovel [This number is hinted in the Torah in the counting of the Omer and in the counting of the Jubilee], ka’asher ye’agud bo Yisrael begashem retzon Hashem [as Israel should connect with it in fulfilling the will of Hashem].

Says the Ramban, the number, in Chazal (our Sages) it says fifty, it doesn’t say that it says yes, it says 49 gates of understanding, fifty gates of understanding is 49 gates of understanding, which is seven times seven, and the fiftieth is lo nimsar l’Moshe (was not given to Moshe).

Says the Ramban, how does this appear in the Torah? How is this hinted in the Torah? We already asked last week, what does the Ramban mean appears in the Torah?

The Question of the Connection Between the Fifty Gates of Understanding and the Secret of the Days of the World

Introduction: A Clear Question Without an Answer

And I will now make clearer that there’s a question here, and I will make the question clearer. I don’t know an answer to the question, we’re thinking about the answers further, but I will make the question clearer.

How Is the Concept of Fifty Gates of Understanding Hinted in the Torah?

The Question

In the Torah, how is hinted the concept of the fifty gates of understanding where “kulam nimsru l’Moshe chutz me’echad” [all were given to Moshe except one]? How is the concept hinted? So there’s no apparent connection in Bereishis (Genesis). Okay.

The Hint: Two Times When We Count 7 Times 7

But in the Torah it says by counting, two times one counted 7 times 7. Yes, 7 times one counts many times in the Torah, but 7 times 7 one counts only twice in the Torah:

1. Once Sefiras HaOmer [Counting of the Omer] – 7 weeks

2. The second is Sefiras HaYovel [Counting of the Jubilee] – 7 shemittos [sabbatical cycles]

These are two times when one counts 7 times 7, and each time the 50th is kodesh [holy]:

– The 50th day of Sefiras HaOmer is kodesh

– The 50th year of Yovel is kodesh, “shnas hayovel” [the Jubilee year] which is kodesh

That’s the meaning, and here he found the hint of this mispar [number], the mispar hakolel [the inclusive number] where 7 times 7 is found only in these two places.

The Question Becomes Deeper

Now there’s an important question that we already asked last week: What connection does it really have? Now one can understand the question more deeply.

The Ramban’s Secret of Counting the Omer: The Secret of the Days of the World

When the Ramban Says This Secret

We’ve seen what the Ramban [Ramban: Nachmanides] is going to say, the secret that he’s going to say there, is be’ezras Hashem [with God’s help] when one arrives at Parshas Emor, Behar, Bechukosai [the Torah portions of Emor, Behar, and Bechukotai], the Ramban explains the secret of Sefiras HaOmer.

The Secret: The Days of the World and the 7,000 Years

The secret of Sefiras HaOmer, he says, is that in the world there are yemos ha’olam [the days/eras of the world], the secret of yemos ha’olam. The connection to Bereishis [Genesis] is a hint to 7,000 years. The seventh year is Shabbos [Sabbath], “yom shekulo Shabbos umnucha l’chayei ha’olamim” [a day that is entirely Sabbath and rest for eternal life].

The Midrash: Seven Shemittos and the Jubilee

Actually, so it says in the Midrash [Midrash: rabbinic homiletical literature], that there are seven shemittos, actually there is a Jubilee. The world stands for 50,000 years at least, perhaps after that after the Eitz HaDaas [Tree of Knowledge] another fifty gates of understanding from that.

The Hint of the Six Thousand Years

And therefore the sheshes alfei shana [six thousand years] is a hint, each day that was that thousand years of the Creation, of history, and at the end one arrives at the fiftieth gate, one arrives at Shabbos, because that’s the seven thousand years, yomo shel HaKadosh Baruch Hu elef shana [a day of the Holy One, blessed be He, is a thousand years], one arrives at the secret of the Jubilee, after seven circles of this one arrives at the secret of the Jubilee.

The Great Question: What Is the Connection Between the Two Approaches?

The Formulation of the Question

One must understand, and I’m going to stay with the question again, one must understand: What does this have to do with what we just learned so beautifully that this is the fifty gates of understanding, which is the way how the entire world is klul [included] in this?

What does this have to do at all with the order of history, which is apparently the secret of yemos ha’olam?

The Problem: Two Different Approaches

The secret of yemos ha’olam apparently includes much more the order that the Ramban says that the Torah hints at asidiyos [future events], what will be in each year, each thousand years, etc. [and so on].

This one must understand very well.

Conclusion: The Question Remains Open

There’s certainly an answer, everyone can think be’ofanim peshutim [in simple ways] and in deeper ways, but here we remain for today.

✨ Transcription automatically generated by OpenAI Whisper, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

🎧 שמיעה / Listen

אין דעם שיעור ווערט אויסגעקלערט דער רמב"ן'ס יסוד אז די תורה אנטהאלט חמישים שערי בינה, נישט נאר זיבן טעג פון בראשית. די נגלה פון תורה ווייזט זיבן, אבער די נסתר אנטדעקט ניין און פערציג שערים וואס זענען מרומז אין ספירת העומר און ספירת היובל. דער חילוק צווישן זיבן און מ"ט איז אז זיבן איז א מצומצמ'דיגע בליק אויף די וועלט, בעת מ"ט איז די אמת'דיגע ברייטקייט פון די מציאות אין עולם, שנה און נפש.

▶ וידאו / Video
📄 תמלולים / Transcripts
YI אידיש
📄 Download Transcript PDF סיכום השיעור 📋 סיכום פון דעם שיעור – פרשת אמור, תשפ״ו: דער סוד פון חמישים שערי בינה און ספי…

סיכום השיעור 📋

סיכום פון דעם שיעור – פרשת אמור, תשפ״ו: דער סוד פון חמישים שערי בינה און ספירת העומר

א. דער יסוד: פון זיבן צו 49 – דער רמב״ן׳ס הקדמה

די בריאה איז באשאפן געווארן אין זיבן טעג – דאס איז וואס שטייט בגלוי אין פרשת בראשית. אבער דער רמב״ן אין זיין הקדמה צו דער תורה אנטפּלעקט א טיפערע שיכטע: יעדער טאג פון די זיבן אנטהאלט אין זיך זיבן מדרגות, און דעריבער איז דער אמת׳דיגער מספר 49 – „מזוקק שבעתיים.” דאס איז דער טייטש פון „חמישים שערי בינה נבראו בעולם וכולם נמסרו למשה” – נישט בלויז 7 פשוט׳ע שטופן, נאר 49 שלימות׳דיגע שערים.

ב. נגלה און נסתר – צוויי לעוועלס פון תורת משה

בחינת הנגלה (פשט):

פרשת בראשית דערציילט זיבן טעג – דאס איז וואס א פשוט׳ער מענטש קען פארשטיין. „כח מעשיו הגיד לעמו” מיינט אז מען קען נישט דערציילן א מענטש די פולע טיפקייט פון מעשה בראשית – דעריבער ווערט עס פארפּאקט אין זיבן טעג.

בחינת הנסתר (סוד):

די אמת׳דיגע כוונה איז 49 שערים. אבער ווי איז דער מספר 49 מרומז אין דער תורה, ווען בגלוי שטייט נאר 7? דער רמב״ן ענטפערט: דער איינציגסטער פּלאץ וואו 49 ווערט מרומז איז אין צוויי מצוות – ספירת העומר („שבע שבתות תמימות תהיינה”) און ספירת היובל („וספרת לך שבע שנות שבת שבע שנים שבע פעמים”). נישט אין בראשית, נאר דווקא אין פרשת אמור און בהר – אין די מצוות פון ציילן – דארט ליגט דער שורש פון אלע סודות הבריאה.

דער רמב״ן דערקלערט אז אין תורה ווערן זאכן מרומז אויף פארשידענע וועגן: בגלוי, בראשי תיבות, בסופי תיבות, בקוצים שבאותיות – און אמאל אין א מצוה גופא. די מצוה פון ספירת העומר איז אליין דער רמז אויף דער סטרוקטור פון דער בריאה.

ג. פארוואס שטייט נישט משה׳ס נאמען אין בראשית?

די תורה איז נישט משה׳ס אייגענע חידוש – זי איז געווען פאר דער בריאה. משה האט זי מגלה געווען, נישט מחדש. דעריבער שטייט נישט „וידבר ה׳ אל משה” ביים אנהייב פון בראשית – כדי מען זאל נישט מיינען אז משה האט עס אויסגעטראכט.

צוויי בחינות פון „תורת משה”:

פון ספר שמות און ווייטער – די ספּעציפישע מצוות און געשיכטע פאר אונזער שמיטה (אונזערע 7,000 יאר).

ספר בראשית – די אוניווערסאלע חכמה פון דער גאנצער מציאות, וואס איז אסאך גרעסער פון איין שמיטה.

ד. רבי יצחק׳ס קשיא – „החודש הזה לכם”

דער מדרש פרעגט: פארוואס הייבט זיך נישט אן די תורה פון „החודש הזה לכם”? דער טייטש איז: די אידן אין מצרים זענען געווען פארשטאקט אין שבע – אין טבע, אין מלכות, אין דער אויבערפלאכיגער ריאליטעט. משה׳ס תכלית איז געווען זיי ארויפצוברענגען פון דער מדרגה פון 7 צום שבת הגדול = יובל = 50 – א גאנץ אנדערע מדרגה פון פארשטיין.

ה. „שבתות תמימות” – דער שליסל צו 49

„וספרתם לכם ממחרת השבת, שבע שבתות תמימות” – דאס ווארט „תמימות” (גאנצע) איז דער שליסל. א פשוט׳ע שבת איז „חסר” – נאר 7. „שבתות תמימות” מיינט אז אין יעדע איינע פון די זיבן זעט מען אלע זיבן – 7×7 = 49 שלימות׳דיגע מדרגות. דאס איז דער חילוק צווישן א מצומצמ׳דיגע בליק (7) און א ברייטע, טיפע הבנה (49).

ו. דער חילוק צווישן 7 און 49 – עולם, שנה, נפש

7 = צמצום:

א מענטש וואס פארשטייט נאר 7 לעבט אין „רגע בעלמא” – ער זעט נאר די מינוט, נאר די אויבערפלאך.

49 = ברייטקייט:

ווען א מענטש דערגרייכט 49, פארשטייט ער אז די וועלט איז פיל גרעסער:

אין עולם – 49 שערי בינה, 49 שמיטות

אין שנה (צייט) – 49,000 יאר (לויט דעם רמב״ן), 49 טעג/יאר

אין נפש – 49 מדרגות פון ענוה, 49 שערי טהרה

דאס שטימט מיט דעם ספר יצירה׳ס פרינציפ פון עולם-שנה-נפש: אלע דריי דימענסיעס זענען מקביל – דער סעלבער סטרוקטור פון 49 שפּיגלט זיך אפ אין דער וועלט, אין דער צייט, און אין דער נשמה.

ז. דריי שיכטן פון פארשטיין – חכמה, עבודה, טהרה

שיכטע 1: בחינת החכמה / השכלה – דער קאנסעפט

יציאת מצרים איז שוין בכח הבינה – דער זוהר זאגט אז יציאת מצרים ווערט 50 מאל דערמאנט אין תורה. דאס מיינט: דער קאנסעפט פון באפרייאונג אנטהאלט שוין אין זיך אלע 50 שערים. דאס איז דער רמז פון דער ערשטער נאכט פסח – דער מאמענט פון יציאה.

שיכטע 2: בחינת הנפש / עבודה – דער מהלך

אבער די אידן אליין האבן נאך נישט געהאלטן דארט! דער קאנסעפט איז איין זאך, אבער דער מענטש דארף אדורכגיין די 50 שערים – פרעגן די קושיות, טרעפן די תירוצים, וואקסן מדרגה נאך מדרגה – ביז ער קומט אן צו שבועות. דאס איז דער תהליך פון ספירת העומר ווי א טהרה-פראצעס: נישט בלויז וויסן אז מען איז פריי, נאר ווערן פריי.

דער רמ״ק (שער י״ג, שער השעורים) ברענגט צוויי זוהר׳ס צו באלייכטן דעם חילוק: וואס יציאת מצרים איז (בחכמה) לעומת וואס די אידן האבן דערגרייכט (בעבודה) – און דער וועג צווישן זיי איז ספירת העומר.

שיכטע 3: דער פארבינדונג צו טומאה/טהרה

דער חילוק פון 7 (ספירת נדה/זבה) און 49/50 (ספירת העומר/יובל) שפּיגלט אפ א פונדאמענטאלן חילוק: מען דארף נישט נאר א טהרה פון 7, נאר א טהרה פון 50 – א גאנץ אנדערע לעוועל פון רייניגונג.

ח. נייע הבנה אין ספירת הנידה/זבה

פריער איז געזאגט געווארן אז די זיבן טעג ספירה פון א זבה איז כדי זיך צוריק צו פארבינדן מיט דער מדרגה פון זיבן – דער סדר הבריאה. יעצט קומט א טיפערע הבנה: מ׳נעמט די טומאה פון דער אשה ערנסט – זי איז טאקע א ליידנדע, זי איז טאקע געווען טמאה. אפילו אויב די טומאה איז א דין וואס מען פארשטייט נישט גאנץ, דארף מען עס ערנסט נעמען. די זיבן טעג ציילן איז נישט בלויז א פארמאלע צוריקקער צום סדר, נאר א באמת׳ע טהרה-פראצעס – א דורכגאנג דורך ליידן צו רייניגונג.

דאס איז א דריטע שיכטע וואס דארף נאך טיפער מוסבר ווערן – דער שיעור שליסט אפ מיט דער באמערקונג אז דאס איז א ענין וואס פאדערט נאך העמקה, מיט א ברכה לכבוד ימי הספירה.

דער לאגישער גאנג בקיצור:

1. בראשית = 7 בגלוי → אבער דער אמת איז 49

2. ווי ווייסט מען? → דער רמב״ן: דער רמז ליגט אין ספירת העומר און ספירת היובל

3. וואס מיינט 49 לעומת 7? → צמצום לעומת ברייטקייט, אין עולם-שנה-נפש

4. ווי דערגרייכט מען 49? → דריי שיכטן: חכמה (קאנסעפט), עבודה (מהלך), טהרה (באמת׳ע רייניגונג)

5. פראקטישע אפּליקאציע → ספירת העומר איז דער מהלך פון 7 צו 50, פון טומאה צו טהרה, פון צמצום צו שלימות


תמלול מלא 📝

חמישים שערי בינה און די סוד פון ספירת העומר – פרשת אמור תשפ״ו

הקדמה: די סעריע וועגן ספירת העומר

רבותי, פרשת אמור, תשפ״ו. מיר זענען ממשיך אביסל אין אונזער סעריע לכבוד די טעג פון ספירת העומר [Sefirat HaOmer: the counting of the Omer, the 49 days between Passover and Shavuot], צו ארויסהאבן די סוד פון חמישים שערי בינה [fifty gates of understanding], פון די גאנצע סדר פון ימי הספירה [the days of the counting].

מיר האבן איבערגעלאזט לעצטע וואך מיט א קושיא [question]. מיר האבן געברענגט אז דער רמב״ן [Ramban: Rabbi Moshe ben Nachman, also known as Nachmanides, 1194-1270] אין די הקדמה [introduction] צו די תורה האט מסביר געווען וואס ס׳טייטשט חמישים שערי בינה, דאס זענען די חמישים שערים [fifty gates].

פּרק א: דער רמב״ן׳ס יסוד – פון זיבן צו ניין און פערציג

זיבן טעג פון בריאה ווערן זיבן מאל זיבן

וואס לכאורה [apparently], וואס ער מיינט צו זאגן דארט איז, אז די וועלט איז באשאפן געווארן אין זיבן טעג, און אויב מ׳פארשטייט די פרטים [details] פון אלע זיבן טעג, קומט אויס זיבן מאל זיבן. מ׳קען עס רופן מזוקק שבעתיים [refined sevenfold]. לכאורה איז טייטש זיבן מאל מזוקק געווען עפעס. אבער מ׳קען זיין אז דאס גופא [itself], אז ס׳איז אויב פארשטיין קלאר הייסט צעטיילט אויף זיבן, איז זיבן מאל מזוקק פארשטייען קלאר איז טייטש זיבן מאל זיבן, קומט אויס 49.

די בחינה פון נגלה [revealed Torah] – זיבן טעג

סאו מ׳קען זאגן אזא טייטש, מ׳קען מען זאגן אז אין די נגלה, און ס׳קאנעקט זיך מיט וואס דער רמב״ן רעדט דארט, און די זעלבע זאך רעדט ער אין די הקדמה אויף פרשת בראשית [the Torah portion of Genesis]. ווען דו לערנסט פרשת בראשית כפשוטו [according to its simple meaning], געפינסטו נאר אויס זיבן זאכן, זיבן טעג. דאס איז דאס וואס מ׳זאגט אויס פאר די עולם [the world/the public], ששת ימי בראשית [the six days of Creation].

“כח מעשיו הגיד לעמו” – די גרענעץ פון מענטשלעכע פארשטאנד

אבער אויף דעם שטייט דאך “לפיכך סתם לך הכתוב בראשית ברא אלקים, כח מעשיו הגיד לעמו” [therefore the verse concealed from you “In the beginning God created”; “He declared to His people the power of His works” – Psalms 111:6]. דער רמב״ן איז מסביר, “אי אפשר להגיד כח מעשי בראשית לבשר ודם” [it is impossible to tell a human being the power of the works of Creation]. א מענטש קען נישט פארשטיין כח מעשי בראשית. פארציילט מען אים זיבן, אויף א זאך וואס ער קען פארשטיין אין די לעוועל פון א מענטש. א מענטש קען אויך ארבעטן זעקס טעג און רוען שבת. אזא סארט בחינה [aspect/level] פארשטייט א מענטש, בחינת שבעת ימי בראשית [the aspect of the seven days of Creation].

פּרק ב: די אמת׳דיגע כוונה – חמישים שערי בינה

די נסתר [hidden Torah] – ניין און פערציג שערים

אבער די אמת׳דיגע כוונה [true intention] פון ששת ימי בראשית, וואס אויף דעם שטייט “חמישים שערי בינה נבראו בעולם וכולם נמסרו למשה” [fifty gates of understanding were created in the world and all of them were given to Moses], און דער רמב״ן לערנט דארט, ס׳איז זייער אינטערעסאנט, און מ׳דארף עס גוט פארשטיין, אז די גאנצע תורה איז דאך תורת משה [the Torah of Moses].

די קושיא: פארוואס שטייט נישט משה׳ס נאמען אין בראשית?

איי, ס׳שטייט דאך נישט די ווארט משה רבינו [Moses our teacher], ס׳שטייט נישט ביז פרשת שמות [the book of Exodus]. ווייסן מיר בכלל נישט, ווייסן מיר בכלל נישט ווער איז משה רבינו? ווייסן מיר בכלל נישט, ס׳שטייט נישט, די תורה הייבט זיך נישט אן “וידבר ה׳ אל משה לאמר, בראשית ברא אלקים” [And God spoke to Moses saying, “In the beginning God created”]. ס׳פארציילט אונז די מעשה [the story]. און כל זה [all this] רופן מיר עס תורת משה.

דער רמב״ן׳ס תירוץ [answer]: “נמסרה למשה”

און דער רמב״ן פארשטייט אז אויף דעם שטייט “כל החמישים שערי בינה נמסרו למשה” [all fifty gates of understanding were given to Moses]. דאס איז א חלק פון וואס ס׳שטייט אין די גמרא [Talmud]. דער רמב״ן זאגט אז “נמסרה למשה” [it was given to Moses] דאס איז טייטש אז אפילו די זאכן וואס שטייט נישט אין די תורה אז נמסרה למשה זענען אויך נמסרה למשה.

אין אנדערע ווערטער, די ששת ימי בראשית, די גאנצע ספר בראשית [the book of Genesis] וואס קומט פאר פרשת שמות, וואס דארט שטייט די ערשטע נבואה [prophecy] פון משה. און דער רמב״ן איז מסביר, פארוואס טאקע שטייט נישט “וידבר ה׳ אל משה לאמר” אנהייב פרשת בראשית?

די תורה איז נישט משה׳ס חידוש

ווייל די תורה איז באמת נישט משה רבינו׳ס תורה. מ׳זאל נישט מיינען, קיינער זאל נישט מאכן א טעות, און זאל אונז רופן אונז תורת משה, אז משה רבינו האט עס אויסגעטראפן. ער איז מגלה [revealed] געווען, אבער נישט מחדש [innovated] געווען. ס׳איז נישט געווען די תורה פאר אים, אזויווי אונז לערנען דאך אז די תורה איז געווען געשריבן באש חרות על גבי אש לבנה [written in black fire upon white fire] צוויי טויזנט יאר פאר בריאת העולם [before the creation of the world].

די תורה – די חכמה פון די גאנצע מציאות

אין אנדערע ווערטער, די תורה מיינט די גאנצע וועלט, תורה מיינט די חכמה וואס האט באשאפן די גאנצע וועלט. משה רבינו האט אראפגעברענגט איין התלבשות [garment/manifestation] פון דעם, איין מהלך [process] פון דעם, איין אופן היוצא [manner of expression] פון דעם וואס איז נוגע בזמן הזה [relevant at this time] לפי ענינו ולפי דרכו [according to its matter and according to its way].

פּרק ג: צוויי לעוועלס פון תורת משה

די פּאראדאקס: תורת משה און תורת ה׳

אבער די גאנצע תורה הייסט תורת משה, און דא איז דא אזויווי מ׳קען עס זאגן ביידע וועגן, רייט [right]? אבער וואס אונז רופן תורת משה איז פון בראשית. פארוואס שטייט נישט משה רבינו׳ס נאמען אין בראשית? צו אונז צו זאגן אז דאס איז נישט סתם משה׳ס תורה, דאס איז די תורה פון די עצם [essence] פון די מציאות אין די וועלט.

אבער דאס איז דאך משה׳ס תורה, עס הייסט דאך תורת משה. דער רמב״ן זאגט איינס אפילו אז משה האט עס געשריבן. איך מיין אז דאס איז שוין אביסל צו אזויווי אריינגעגאנגען אין פרטים און טעקניקל צו משה האט עס געשריבן. איך מיין אז אויב מ׳איז מפשיט [strips away] אביסל – און אזוי שטייט אין רמ״ק [Rabbi Moshe Cordovero, 1522-1570] און אנדערע מפרשים [commentators] וואס זענען מפשיט מער די נקודה [the point] – און מ׳וועט טאקע דאס פארשטיין, אז פאר דעם טאקע שטייט נישט משה׳ס נאמען, ווייל די תורה איז נישט אמת׳דיג תורת משה.

“תורת ה׳ תמימה” – די תורה איז שלם

דאס איז אויך וואס דער רמב״ן זאגט, אה, נמסרה למשה, מיינט צו זאגן, זאלסט נישט מיינען אז אין די תורה פעלט עפעס, “תורת ה׳ אינה תמימה” [the Torah of God is not perfect], ס׳פעלט עפעס, ניין, “לא יחסר כל בה” [nothing is lacking in it]. ס׳איז לשון הרמב״ן [the language of the Ramban], “תורת ה׳ תמימה” [the Torah of God is perfect – Psalms 19:8] איז זיין דרשה [exposition], יא? “תורת ה׳ תמימה לא יחסר כל בה”. אין די תורת משה און די אייבערשטנ׳ס תורה פעלט נישט גארנישט.

פארוואס? די שערי בינה זענען דא

פארוואס? ווייל די אייבערשטנ׳ס תורה מיינט די שערי הבינה [gates of understanding] וואס דורך דעם זעט מען כל עולם כולו [the entire world], די גאנצע וועלט, און דאס איז אין א געוויסן זין גרעסער.

צוויי לעוועלס: פון בראשית און פון שמות

מ׳קען זאגן אז ס׳איז דא צוויי לעוועלס תורת משה. ס׳איז דא א לעוועל תורת משה וואס איז פון בראשית, און ס׳איז דא א לעוועל תורת משה פון שמות.

די תורת משה פון שמות איז נאר די מצוות [commandments], די מעשה פון יציאת מצרים [the Exodus from Egypt], די גאנצע זאך וואס אונז האבן געלערנט פון משה רבינו, לויט די התלבשות פון די תורה וואס האט געדארפט זיין אין יענע צייט פאר אלע אידן, אלע דורות [generations] וואס לערנען יענע תורה, אבער נאר די איין התלבשות, מען קען עס רופן נאר די איין שמיטה [sabbatical cycle of 7,000 years], לויט די רמב״ן׳ס וועג פון פארשטיין די וועלט, נאר די זיבן טויזנט יאר.

די תורה איז גרעסער פון איין שמיטה

אונז לערנען די תורה, אזוי האבן געלערנט די ספר התמונה [Sefer HaTemunah: a kabbalistic work] און שפעטערע מפרשים אויף די רמב״ן. אונז לערנען די גאנצע תורה נאר בבחינת איין שמיטה, איין זיבן טויזנט יאר פון די וועלט. לאמיר זאגן אזוי גייט די גאנצע וועלט זיבן טויזנט יאר.

אוקיי, איך זאג אז מיט משה רבינו׳ס צייט, אבער נישט היינטיגע צייט. היינטיגע צייט איז אויך משה רבינו׳ס צייט. אונז לעבן אין משה רבינו׳ס שמיטה. אבער די תורה אליינס איז אסאך גרעסער פון משה רבינו׳ס שמיטה.

די תורה איז זיבן מאל גרעסער

די תורה אליינס, קען מען עס אליינס רופן, אויב מען וויל קען מען רופן די גאנצע זאך משה רבינו. אבער די משה רבינו וואס איז עולה [ascends] האט בשמיטה זו [in this sabbatical cycle] איז נאר איינע פון די הופעות [manifestations], איינע פון די זיבן מאל וואס איז געווען די תורה. די תורה איז אבער זיבן מאל גרעסער פון די גאנצע וועלט, לפחות [at least], מזוקק שבעתיים.

די תורה איז שוין געווען א גאנצע שמיטה פאר דעם. מען קען אפילו זען אין אונזער שמיטה אז די תורה איז שוין געווען צוויי טויזנט יאר, איך מיין פאר בריאת העולם איז שוין געווען די תורה, יא? איז שוין א גאנצע שמיטה, איך ווייס נישט מער. עס איז נישט ממש א שמיטה, אבער א גאנצע מציאות פאר בריאת העולם איז שוין די תורה. דאס איז די טייטש די חכמת המציאות [the wisdom of existence], די חכמה פון די אלע חלקי המציאות [all parts of existence], דאס איז די טייטש די תורה.

פּרק ד: די חכמה – 49 אנשטאט 7

די נגלה זאגט זיבן, די נסתר זאגט ניין און פערציג

יעצט, די חכמה, דאס איז וואס איך פיר אויס וואס איך האב אנגעהויבן צו זאגן, די חכמה קען אונז רופן 49 אנשטאט 7. ווייל 7, דאס איז וואס משה רבינו איז געקומען און געזאגט שבת איז די זיבעטע טאג, און ער האט אונז געזאגט.

וויאזוי האט משה אונז געזאגט די תורה?

וויאזוי האט משה רבינו אונז געזאגט די תורה? לאמיר פארשטיין, פאר דעם שטימט וואס דער רמב״ן זאגט, אז אפילו בראשית איז אויך אז משה האט אונז געזאגט. פארוואס דארף ער דאס זאגן? ווייל זאלסטו נישט מיינען אז פרשת בראשית שטייט די גאנצע סודות מעשה בראשית [the secrets of the work of Creation], נישט בנגלה [in the revealed Torah]. בנסתר [in the hidden Torah] שטייט עס, אבער בנגלה שטייט עס דאך נישט.

“לא מתן פותח בבראשית”

פאר דעם זאגן אונז דאך, “לא מתן פותח בבראשית” [one does not begin teaching with Genesis – referring to the esoteric nature of Creation], מען קען טאקע זיין חוזר על לחם [repeat/review the material], ווייל ס׳שטייט נישט, אין נגלה פון פרשת בראשית שטייט נישט די גאנצע מעשה בראשית.

וואו שטייט עס יא? אין די בחינה פון מ״ט

וואו שטייט עס יא? אין די בחינה פון מ״ט [49], אין די בחינה פון זיבן מאל זיבן. דאס איז די טייטש די נסתר פון די תורה. די נסתר פון די תורה, דאס איז 49, דאס איז וואס משה רבינו האט געלערנט.

“חמישים שערי בינה נמסרו למשה”

אויף דעם זאגט די גמרא, זאגט פארציילט אונז די גמרא, אז חמישים שערי בינה נמסרו למשה, נישט נאר זיבן שערי בינה אזויווי דו זעסט אין די פשט [simple meaning] פון די תורה, נאר פופציג שערי בינה. נגלה למשה ונמסר אל משה [revealed to Moses and given to Moses], און די רמב״ן ברענגט שוין די תורה, ס׳שטייט אין די תורה אין פרשת בראשית, הגם [although] אין פרשת בראשית שטייט ביי זיבן פון זיי בפירוש [explicitly], אבער ברמז וסוד [in hint and secret] איז מרומז [hinted] אלע ניין און פערציג פון זיי, באלד וועלן מיר זען ווי ס׳שטייט מרומז אין די תורה, איך וועל שוין אויסזאגן.

נגלה און נסתר – צוויי לעוועלס

אבער אונז, דאס איז א נסתר אין די תורה, נישט די נגלה פון די תורה, די נגלה פון די תורה איז זיבן, די נסתר פון די תורה איז ניין און פערציג, אזוי קומט אויס די קודס [codes] קומט אזוי אויס, אויב איר וועט קענען אויך טראכטן.

פּרק ה: רבי יצחק׳ס קושיא – “החודש הזה לכם”

פארוואס נישט אנהייבן פון “החודש הזה לכם”?

דער רבי יצחק [Rabbi Yitzchak – from the Midrash] האט געזאגט אז מ׳האט געדארפט אנהייבן די תורה “החודש הזה לכם” [This month shall be for you – Exodus 12:2, the first commandment given to the Jewish people], איז די טייטש, אמת׳דיג האט מען געדארפט אנהייבן פון די נסתר, יא, ווייל ששת ימי בראשית, וואס לכאורה מ׳קען זאגן די תירוץ, מ׳קען פרעגן אפילו, דער רמב״ן פרעגט א קושיא, פארוואס האט מען דען יא געדארפט אנהייבן די תורה פון בראשית? פאר עיקר אמונה [the foundation of faith]?

דער רמב״ן׳ס קושיא און תירוץ

אבער מ׳קען זאגן פאר די פשט, מ׳דארף אנהייבן פאר די מצוה פון שבת. אויף דעם ענטפערט דער רמב״ן, ווען ער פרעגט די קושיא, זאגט ער, ס׳וואלט געקענט שטיין אין די לוחות [the Tablets], ס׳וואלט געווען גענוג צו שטיין אין די לוחות “כי ששת ימים עשה ה'” [for in six days God made – Exodus 20:11], וואלט מען געוואוסט די מצוה פון שבת. אוקיי, סאו פאר דעם פעלט עס נישט אויס.

אבער אין אנדערע ווערטער, דאס איז די פשוט׳ע פשט. פאר דעם האט מען געדארפט אנהייבן לכאורה פון אנהייבן פון בראשית, וואלט געטייטשט אנהייבן פון שבת, וואס דאס איז טאקע על פי נגלה [according to the revealed Torah].

רבי יצחק׳ס תירוץ: “החודש הזה לכם” = מ״ט

קומט דער רבי יצחק אין די מדרש [Midrash] זאגט, ניין, מ׳דארף אנהייבן “החודש הזה לכם”. פארוואס הייבט זיך אן “החודש הזה לכם”? מ״ט. ווייל וואס הייבט זיך אן מ״ט? איז אזוי, פשוט, הגם מ׳קען לערנען פארקערט, אז דאס איז מצוה ראשונה שנתנו ישראל [the first commandment given to Israel], אבער דא דארף מען זען א נייע זאך.

פּרק ו: פון שבע צו שבת הגדול

די אידן אין מצרים – סטאק אין שבע

אין א געוויסע זין, די אידן אין מצרים זענען געווען סטאק [stuck] אין די בחינה פון שבע. יא, ווען א מענטש איז טובע [sunken], וואס טייטש שבע, ער איז געווען סטאק אין די מידות [character traits], ער איז געווען סטאק אין די שבעת ימי בראשית, דאס איז די עולם הטבע [the natural world], וואס מ׳רופט עולם הטבע, וואס מ׳רופט די מידת המלכות [the attribute of Kingship/Malchut], די שבע, בת שבע [daughter of seven], הייסט שבע.

משה׳ס תכלית – ארויפברענגען צו שבת הגדול

און געקומען משה, די גאנצע תכלית [purpose] פון משה איז געווען אמת׳דיג ארויפצוברענגען די אידן פון שבת צו די שבת הגדול [the Great Sabbath]. פאר דעם ווען די ערשטע שבת איז געקומען הייסט עס שבת הגדול. וואס איז טייטש שבת הגדול? שבת הגדול איז די טייטש יובל [Jubilee – the 50th year], יא, די עולם ווייסט, שבת הגדול על פי קבלה [according to Kabbalah] טייטש יובל.

פופציג מאל יציאת מצרים אין דער תורה

פאר דעם זאגט דער זוהר [the Zohar – the foundational work of Kabbalah], פופציג מאל שטייט אין די תורה יציאת מצרים [the Exodus from Egypt], איז אויסצולערנען אז די יציאת מצרים איז נישט געווען פון שבת, נאר פון שבת הגדול.

“וספרתם לכם ממחרת השבת”

און וואו זעט מען דעם שבת הגדול אין די תורה? “וספרתם לכם ממחרת השבת” [And you shall count for yourselves from the day after the Sabbath – Leviticus 23:15]. וואס הייסט שבת? פסח [Passover]. אה, דו מיינסט אז שבת איז שבת? ניין. שבת וואס דו מיינסט איז נאר זיבן, אבער די וועלט איז זיבן מאל גרעסער ווי דיין זיבן.

די אמת׳דיגע מצוה פון משה

דו האסט געלערנט די תורה ווי משה רבינו האט לכאורה מצווה געווען די ישראל בנגלה, אבער דו דארפסט אויך לערנען וויאזוי משה רבינו האט אמת׳דיג מצווה געווען ישראל, וואס ער האט אנגעהויבן אמת׳דיג פון בראשית, פון “כח מעשיו הגיד לעמו”. וואס האט ער זיי אויסגעלערנט? אז אמת׳דיג איז דא ניין און פערציג אויף די וועלט, נישט נאר זיבן אויף די וועלט.

פּרק ז: ווי איז דאס מרומז אין דער תורה?

נישט אין פרשת בראשית

און ווי האט ער דאס אויסגעלערנט? נישט אין פרשת בראשית. פרשת בראשית האט ער געשריבן פאר די קינדער, זיי זאלן קענען פארשטיין, זאגן ביי די מורה׳ס [teachers] וואס דער אייבערשטער האט געמאכט די ערשטע טאג, און די צווייטע טאג, און די דריטע טאג, און אזוי ווייטער.

אין “החודש הזה לכם”

אבער וואו האט ער עס געזאגט? אין די תורה, אין די תורה פון “החודש הזה לכם” האט ער עס געזאגט. ווי האט ער עס געזאגט? ווייל ער האט געזאגט “וספרתם לכם ממחרת השבת”, פון די אכטע סדרים יום [from the eighth day], דארפסטו ציילן “שבע שבתות תמימות תהיינה” [seven complete weeks shall there be – Leviticus 23:15], גאנצע.

“שבתות תמימות” – די שליסל צו ניין און פערציג

אין אנדערע ווערטער, שבת שבבראשית [the Sabbath of Genesis] איז א שבת חסר [incomplete Sabbath] כביכול [so to speak], ס׳איז א שבת קטן [small Sabbath], ס׳פעלט, ס׳איז נאר דא זיבן, ס׳איז נישט דא ניין און פערציג. דאס גייט זיין גאנצע וואכן.

דער רמב״ן׳ס ביאור אויף “תמימות”

“תמימות” [complete], דער רמב״ן מסביר, ער זאגט ער איז מרמז די סודות [secrets] אויף די ווארט “תמימות”. ער זאגט “תמימות” איז דאס וואס ער ווייזט אויף יובל, און ס׳וואלט געווען אויף שמיטה [sabbatical year], אויף די פשוט׳ע זיבן, וואלט עס געווען נאר חסרות [incomplete] כביכול.

שבתות קטנות, בינוניות און גדולות

“שבתות תמימות” – ס׳איז באקאנט צו זאגן “שבתות קטנות” [small Sabbaths], “שבתות בינוניות” [medium Sabbaths] און “שבתות גדולות” [great Sabbaths]. “שבתות תמימות” איז טייטש דארט ווי ס׳איז אמת׳דיג, מען זעט אין יעדעס איינע פון די זיבן זעט מען א שלימות [completeness] פון די זיבן, קומט אויס ניין און פערציג.

“ממחרת השבת” – די אמת׳דיגע השגה

און דעמאלטס ציילט מען ממחרת השבת. דאס איז די אמת׳דיגע השגה [comprehension] וואס משה וויל געבן פאר די אידן, די ניין און פערציג, נישט די זיבן. דאס איז די טייטש פון “שבע שבתות תמימות תהיינה” וואס מ׳הייבט אן צו ציילן און פירן ממחרת השבת.

פּרק ח: ווי איז דאס מרומז אין דער תורה?

דער רמב״ן׳ס הקדמה

און דאס זאגט דער רמב״ן אין זיין הקדמה. ווי איז מרומז אין די תורה? אין די תורה שטייט דאך נאר זיבן. ווי איז מרומז אין די תורה אמת׳דיג? ער זאגט, די מספר [number] פון ניין און פערציג.

די קושיא: ווי זעט מען אלע סודות?

אין אנדערע ווערטער, ווי איז מרומז אז ס׳איז דא די גאנצע אלע סודות הבריאה [secrets of Creation], אלע סודות פון סייענס [science], אלע סודות פון פילאסאפיע [philosophy], אלע סודות פון קבלה [Kabbalah], איז אמת׳דיג פשט פון שבת? און מ׳קען מיינען אז מ׳היט שבת ווייל דער אייבערשטער האט געמאכט די וועלט אין זיבן טעג, און ס׳איז נאר דא זיבן זאכן אויף די וועלט.

דער רמב״ן׳ס תשובה: ספירת העומר און ספירת היובל

זאגט דער רמב״ן, איך וועל דיר זאגן וואו ס׳איז מרומז. ס׳איז מרומז אין די תורה אין די מצוה פון ספירת העומר [counting of the Omer] און די מצוה פון ספירת היובל [counting of the Jubilee]. יא. האסטו אסאך ספירות [countings] אין די תורה פון זיבן, ספירת המצורע [counting of the leper] און ספירת הזבה [counting of the woman with a discharge] און ספירת הנדה [counting of the menstruant woman], אזוי ווי מיר האבן געלערנט.

די ריכטיגע ספירה

אבער וואו שטייט די ריכטיגע ספירה? די ריכטיגע ספירה שטייט אין די ספירת היובל און די ספירת השמיטה, וואס זיי ביידע זענען די זעלבע, “וספרת לך שבע שנים שבע פעמים” [And you shall count for yourself seven years, seven times – Leviticus 25:8] אדער “שבע שבתות תמימות תהיינה”.

דער איינציגסטער פּלאץ אין דער תורה

דארט איז די איינציגסטע פלאץ אין די תורה, דארט איז עס אמת׳דיג מרומז אין די תורה, וואס ס׳פירט זיך…

[המשך יבוא בחלק ב]

ספירת העומר: דער רמז פון מ״ט שערי בינה אין תורה

פרק ב: דער רמב״ן׳ס הקדמה — ווי איז מ״ט מרומז אין תורה?

דער יסוד פון “שבע שבתות תמימות”

דאס איז די טייטש פון “שבע שבתות תמימות תהיינה” [שבע שבתות תמימות תהיינה: זיבן גאנצע וואכן זאלן זיין] וואס מ׳הייבט אן צו ציילן פון ממחרת השבת [ממחרת השבת: דעם טאג נאך שבת]. און דאס זאגט דער רמב״ן [רמב״ן: רבי משה בן נחמן, נחמנידעס] אין די הקדמה [הקדמה: איינלייטונג]: ווי איז מרומז אין די תורה? אין די תורה שטייט דאך נאר 7. ווי איז מרומז אין די תורה אמת׳דיג, ער זאגט, די מספר פון 49?

און ווייטער, ווי איז מרומז אז ס׳איז דא די גאנצע סודות הבריאה [סודות הבריאה: געהיימענישן פון דער שאפונג], אלע סודות פון סייענס, אלע סודות פון פילאסאפיע, אלע סודות פון קבלה [קבלה: יידישע מיסטיק], איז אמת׳דיג פשט פון שבת? און מ׳קען מיינען אז מ׳היט שבת ווייל דער אויבערשטער האט געמאכט די וועלט אין 7 טעג, און ס׳איז נאר דא 7 זאכן אויף די וועלט.

די איינציגסטע פלאץ אין תורה וואו 49 איז מרומז

זאגט דער רמב״ן, ער זאגט, ווי איז דאס מרומז? ס׳איז מרומז אין די תורה אין די מצוה פון ספירת העומר [ספירת העומר: דאס ציילן פון די עומר] און אין די מצוה פון ספירת היובל [ספירת היובל: דאס ציילן פון די יובל יארן]. יא, ס׳איז דא אסאך ספירות [ספירות: ציילונגען] אין די תורה פון 7: ספירת המצורע [ספירת המצורע: דאס ציילן פון דעם מצורע], און ספירת הזב [ספירת הזב: דאס ציילן פון דעם זב], און ספירת הנדה [ספירת הנדה: דאס ציילן פון דער נדה], אזויווי מיר האבן געלערנט.

אבער ווי שטייט די ריכטיגע ספירה? די ריכטיגע ספירה שטייט אין די ספירת היובל און אין די ספירת השמיטה [ספירת השמיטה: דאס ציילן פון די שמיטה יארן], וואס זיי זענען ביידע די זעלבע: “וספרת לך שבע שנות שבת שבע שנים שבע פעמים” [וספרת לך שבע שנות שבת שבע שנים שבע פעמים: און דו זאלסט ציילן פאר זיך זיבן שבת-יארן, זיבן יאר זיבן מאל], אדער “שבע שבתות תמימות תהיינה”. דארט איז די איינציגסטע פלאץ אין די תורה, דארט איז אמת׳דיג מרומז אין די תורה וואס ס׳פעלט כביכול [כביכול: אזוי צו זאגן] פון די כלל התורה כולה [כלל התורה כולה: די גאנצע כלל פון תורה], פון די שורש התורה כולה [שורש התורה כולה: די וואָרצל פון דער גאנצער תורה].

פארשידענע וועגן פון רמז אין תורה

און דאס וואס דער רמב״ן זאגט דארט, אז אין די תורה איז אלעס מרומז, אמאל ברמז [ברמז: מיט א רמז], אמאל בגלוי [בגלוי: אפן], בגלוי שטייט 7. אמאל, ער זאגט, איז דא זאכן וואס שטייען נאר בראשי תיבות [בראשי תיבות: אין די ערשטע אותיות פון ווערטער], בסופי תיבות [בסופי תיבות: אין די לעצטע אותיות פון ווערטער], בקוצים שבאותיות [בקוצים שבאותיות: אין די קרוינען פון די אותיות], בציורים שעל גבי אותיות [בציורים שעל גבי אותיות: אין די פארמען פון די אותיות], וכדומה [וכדומה: און אזעלכע].

דער רמז אין א מצוה גופא

און אמאל שטייט ס׳איז מרומז אין א מצוה. דאס איז אן אינטערעסאנטע זאך. אמאל שטייט ס׳איז מרומז אין א מצוה. אז דו קוקסט אין פרשת בראשית, די מצוה פון שבת, זעסטו נאר 7. אז דו לערנסט צוויי מאל פרשת אמור און פרשת בהר, און דו זעסט דארט, דו זעסט דארט וואס? דו זעסט דארט אז ס׳איז דא 49. דארט הייבסטו אן אויסצוגעפינען די סוד פון וויאזוי די וועלט איז אמת׳דיג.

דער רמב״ן׳ס שיטה אין די לענג פון די וועלט

על פי קבלה [על פי קבלה: לויט דער קבלה], די וועלט איז אסאך. דער רמב״ן האט ממש אזוי געזאגט, אז די וועלט שטייט נישט נאר פון 7,000 יאר, וואס דאס איז דאס ביסל חכמה וואס שטייט בגלוי, נאר ס׳שטייט פון 49,000 יאר, וואס דאס שטייט אין די נוסח [נוסח: פארמאט] פון יובל, וואס דאס איז, ווי ער זאגט, דאס איז 49 יאר.

פרק ג: צוריק צו די יסוד שאלה — וואס איז דער קשר צו חמישים שערי בינה?

די שאלה פון לעצטע וואך

יעצט קומען מיר צוריק, קומען מיר אן צו די יסוד שאלה וואס מיר האבן געלערנט לעצטע וואך, און מ׳איז געבליבן מיט א שאלה, וואס קומט דא אריין, אויב די גאנצע וועלט איז מ״ט, זייער גוט, איז דאס דאך שער רבינו [שער רבינו: די שערים פון רבינו], עס האט דאך גארנישט צו טון מיט דעם וואס עס איז דא.

דער רמב״ן זאגט אז עס איז דא מ״ט שמיטות [שמיטות: שמיטה-יארן] אויף די וועלט, די וועלט שטייט פאר מ״ט טויזנט יאר אמת׳דיג. אדער דאס וואס מיר האבן געלערנט, דער רמב״ן זאגט נאך א וועג פון דעם אין פרשת בראשית און ביי די פסוק פרשת ויכולו [ויכולו: און זיי זענען געענדיגט געווארן], זאגט דער רמב״ן אז די גאנצע וועלט איז זיבן טויזנט יאר, שית אלפי שני הוי עלמא [שית אלפי שני הוי עלמא: זעקס טויזנט יאר איז די וועלט], און די זיבעטע טאג איז יום השבת כנגד דעם של קדושת שבת [יום השבת כנגד דעם של קדושת שבת: דער טאג פון שבת קעגן דעם פון דער הייליגקייט פון שבת].

וואס האט דאס עפעס צו טון בכלל [בכלל: איבערהויפט] מיט די נושא [נושא: טעמע] פון חמישים שערי בינה [חמישים שערי בינה: פופציג טויערן פון פארשטאנד]? עס בלייבט נאך אלץ שווער, נאך אלץ איז דא נאך זאכן וואס מ׳דארף קענען זאגן אויף דעם.

דער חילוק צווישן זיבן און מ״ט

אבער וואס איך טראכט היינט איז אזוי, אז די, לאמיר שטיין אויף די חילוק פון זיבן און מ״ט, די חילוק פון זיבן און מ״ט, וואס דאס הייסט טומאה [טומאה: אומריינקייט] און דאס הייסט נישט טומאה, איז די חילוק איז די זעלבע סארט חילוק פון די חמישים שערי בינה שנמסרו למשה [שנמסרו למשה: וואס זענען איבערגעגעבן געווארן צו משה].

פרק ד: די סטרוקטור פון עולם-שנה-נפש

די דריי סדרים זענען מקביל זה לזה

אין אנדערע ווערטער, פונקט אזוי ווי א מענטש, אונז קוקן אן די וועלט זייער מיט צמצום [צמצום: באגרעניצונג] אין צייט. יעדער האט פארשטאנען וואס איך האב געזאגט לעצטע וואך, אז מ׳קען פארענטפערן דאס, אז יעדער האט פארשטאנען אז איך מיין צו זאגן, מ׳קען זאגן אזוי ווי דער ספר יצירה [ספר יצירה: דאס בוך פון שאפונג] זאגט אז די וועלט איז באשאפן געווארן בעולם שנה ונפש [בעולם שנה ונפש: אין וועלט, יאר, און נשמה], און די דריי סדרים [סדרים: סדרים] זענען מקביל זה לזה [מקביל זה לזה: פאראלעל איינס צום אנדערן].

די מ״ט אין אלע דריי סדרים

אזוי ווי עס איז דא בעולם [בעולם: אין וועלט] איז דא מ״ט שערי בינה פון די הקדמת הרמב״ן [הקדמת הרמב״ן: די איינלייטונג פון דעם רמב״ן], אזוי איז דא בשנה [בשנה: אין יאר] מ״ט יאר, מ״ט טויזנט יאר, אדער מ״ט טעג פון ספירת העומר וואס מ׳מאכט ממש א רמז פאר דעם, און אזוי אויך איז דא בנפש [בנפש: אין נשמה] מ״ט מדרגות [מדרגות: שטופעס] פון ענוה [ענוה: אנוועהייט], דאס איז די שערי בינה, יא, וכו׳ [וכו׳: און אזוי ווייטער]. אזוי האט יעדער איינער אוודאי פארשטאנען.

פרק ה: דער עיקר חילוק — צמצום קעגן ברייטקייט

זיבן איז בחינת צמצום

אבער יעצט געב איך ארויס אביסל בעסער פון וואס באשטייט פונקטליך די חילוק פון די זיבן און די מ״ט, און מ׳פארשטייט אז די חילוק באשטייט פון דעם, אז וואס, אז אין די זיבן איז עס מיט צמצום, זיבן איז די בחינה [בחינה: אספעקט] פון ששת ימי בראשית [ששת ימי בראשית: די זעקס טעג פון בראשית], דאס איז געווען די צמצום, דארט איז געווען אז וואס, אז די וועלט איז גאנץ קליין.

ווען די וועלט איז קליין איז די צייט קליין

און ווען ס׳איז קליין, ווען א מענטש׳ס וועלט איז קליין, איז זיין צייט איז קליין, דאס הייסט קצר ימים [קצר ימים: קורצע טעג], ער פארשטייט זיבן יאר, זיבן טעג, דאס איז וויפיל ער קען משיג זיין [משיג זיין: דערגרייכן], ער פארשטייט נישט קיין סאך מער. ווען מ׳רעדט וועגן דעם סאך מער, אן עכטע מענטש זעט נאר די מינוט, דאס הייסט “רגע בעלמא” [רגע בעלמא: א רגע אין דער וועלט], יא? “רגע קבע כל קוץ” [רגע קבע כל קוץ: א רגע איז פעסטגעשטעלט יעדער קוץ].

מ״ט איז בחינת ברייטקייט

א מענטש, ווי מער ער פארשטייט מער צייט, מער צייט פון די בריאה [בריאה: שאפונג], מער צייט פון די ריאליטי, פארשטייט ער ברייטער, און ממילא [ממילא: דעריבער] אין דעם איז אויך די זעלבע סארט זאך, די זעלבע סטרוקטור, מ׳קען אפשר נישט זאגן אז ס׳איז די זעלבע, אבער אין די זעלבע וועג וועט מען פארשטיין אז וואס? אז אין די זעלבע וועג איז דא די נקודה [נקודה: פונקט] אז די גאנצע הבנה [הבנה: פארשטאנד] וואס דער מענטש האט אין די וועלט איז באמת [באמת: אין אמת] זיך ניין און פערציג גרויס, נישט זיבן גרויס.

די קאנעקשאן צווישן נפש און עולם

דאס איז די זעלבע נקודה. דא איז ביי די נפש, מ׳קאנעקט ביידע. ס׳גייט זיך אז די נפש איז דא ניין און פערציג, ער פארשטייט אז די וועלט איז ניין און פערציג גרויס, בדיוק [בדיוק: פונקט] ווי ס׳איז דא, נישט נאר זיבן. די זעלבע זאך פארשטייט ער אז די היסטאריע, ווי לאנג די וועלט איז, איז ניין און פערציג און נישט נאר זיבן. די זעלבע זאך פארשטייט ער אין יעדע זאך, אין יעדע זאך פארשטייט ער.

די מדרגות אין א וואך

אז ווי מ׳קען זען זיבן מדריגות, אז זיבן טעג, איין וואך קען ער האלטן אין קאפ, זאל ער וויסן אז אין איין וואך איז דא צוויי וואכן, און דריי וואכן, און פיר וואכן, און זעקס וואכן, און זיבן וואכן, ביז זיבן מאל, ביז די גאנצע זאך. דאס איז די קאנעקשאן פון די צוויי זאכן.

פרק ו: די דריי שיכטן פון פארשטיין

דער צוועק פון דעם שיעור

און דא קען מען פארשטיין אביסל, מ׳דארף דא נאך אסאך זאכן קלאר מאכן און מאכן זאכן קלאר אז יעדע זאך בפני עצמו [בפני עצמו: פאר זיך], און נאכדעם קאנעקטן די אלע זאכן. די שיעור איז געווען מער צו קאנעקטן אפאר זאכן צוזאמען, אבער איך האף אז ס׳מאכט אויך אין די זעלבע צייט קלאר יעדע זאך בפני עצמו.

די דריטע זאך — בחינת עבודה

און ס׳איז דא דא א דריטע זאך וואס יעדער איינער קען, אבער מ׳דארף עס נאר זאגן כדי מ׳זאל וויסן אז ס׳איז דא נאך א זאך וואס מ׳וועט אריינקאנעקטן, מ׳זאל געדענקען. דאס איז נאך א גאנצע זאך וואס מ׳דארף אריינמחובר זיין [מחובר זיין: פארבונדן זיין] אין די סוגיא [סוגיא: ענין] דא.

צוויי עקסטערע סוגיות

מיר האבן גערעדט יעצט צוויי עקסטערע סוגיות:

איינס איז די סוגיא פון שערי הבינה [שערי הבינה: די טויערן פון פארשטאנד], וואס איז אלע חכמות העולם [חכמות העולם: וויסנשאפטן פון דער וועלט], אלע חלקי העולם [חלקי העולם: טיילן פון דער וועלט].

די צווייטע איז די סוגיא פון זמנים [זמנים: צייטן], וואס איז מער מחובר לכאורה [לכאורה: אויף דעם ערשטן בליק] מיט די פשט פון ספירת העומר.

ווי מיר האבן זיי מחובר געווען

הגם [הגם: כאטש] מיר האבן יעצט מחובר געווען די צוויי זאכן, און מיר האבן געזאגט אז די גלות [גלות: גלות], און מ׳קען עס פארשטיין, די גלות פון מצרים אדער די מעשה בראשית [מעשה בראשית: די מעשה פון בראשית], דאס איז זייער א קליינע מצומצמ׳דיגע בליק פון זיבן, און ווען מ׳הערט פרעה און מ׳גייט צו שבת הגדול [שבת הגדול: די גרויסע שבת], ווען מ׳שטייט באמת אין די וועלט, דעמאלטס פארשטייט מען אויף ניין און פערציג.

עס איז נישט נאר א משל

און מיר האבן קלאר געמאכט אז ס׳איז נישט גענוג צו זאגן אז ס׳איז א משל [משל: משל] מיט א נמשל [נמשל: די לעקציע פון א משל], אדער אז ס׳איז דאס זעלבע “כמו שהוא למעלה כן הוא למטה” [כמו שהוא למעלה כן הוא למטה: אזוי ווי עס איז אויבן אזוי איז עס אונטן], פונקט אזוי ווי ביי א מענטש איז דא פארשידנארטיגע מדות [מדות: מידות], איז אויך ביי דער אויבערשטער, אדער די טיפערע זאכן וואס די מקובלים [מקובלים: קבליסטן] זאגן, אז א מענטש פירט זיך אין די מדות החסד [מדות החסד: מידות פון חסד] איז ער מעורר [מעורר: דערוועקט] ביי דער אויבערשטער די מדות החסד.

דער פשט פון ממחרת השבת

מען פרייט זיך פסח, זייער גוט, אזוי ווי שבת, ממחרת השבת, פשוט פשט. אבער אויב מען טראכט אביסל טיפער, מען פארשטייט אז די וועלט איז נישט נאר גרויס זיבן, די וועלט איז גרויס ניין און פערציג.

פרק ז: די נפקא מינה — טהרה פון חמישים

וואס איז בכלל נפקא מינה?

וואס איז בכלל נפקא מינה [נפקא מינה: פראקטישער אונטערשייד]? עס קומט נאך שבעה שבתות [שבעה שבתות: זיבן וואכן], נאך זיבן וואכן פסח, די ערשטע טאג פסח, קומען די אידן און זיי כאפן אז ס׳הייבט זיך נישט אן דא, און זיי האבן אנגעהויבן צו פארשטיין, אנגעהויבן צו ציילן ספירה.

ספירה הייסט ביז יובל

ספירה הייסט אז מען ציילט ביז יובל [יובל: יובל], ס׳ענדיגט זיך נישט נאר ביי זיבן. הייבט מען אן צו פארשטיין אז ס׳איז דא דא אסאך מער וואס ארויסצוהאבן, ס׳איז דא אסאך מער וואס צו פארשטיין.

א טהרה פון פופציג

אה, אויב אזוי איז דאך נפקא מינה, מען דארף האבן א טהרה [טהרה: ריינקייט], וואס איז א טהרה פון פופציג, נישט א טהרה פון זיבן. ס׳האט א גאנץ אנדערע לעוועל פון טהרה. און לגבי דעם [לגבי דעם: אין באציאונג צו דעם] איז מען נאך נישט דארט, לגבי דעם דארף מען ניתר זיין [ניתר זיין: דערלויבט זיין] אין די ימי הספירה [ימי הספירה: די טעג פון ספירה]. דאס איז זייער א גוטע פשט צו פארשטיין די צוויי זאכן.

פרק ח: די דריטע זאך — בחינת עבודה

דער חילוק צווישן השכלה און עבודה

אבער ס׳ליגט דא נאך א דריטע זאך. אין אנדערע ווערטער, דאס איז שוין מער, מען קען עס רופן דינאמיק, מער עבודה [עבודה: דינסט]. וואס איז די חילוק? אסאך מאל זעט מען, ס׳איז דא בחינת השכלה [בחינת השכלה: דער אספעקט פון פארשטאנד] און בחינת עבודה. בחינת השכלה איז נאך א וועג צו זאגן וואס מיר האבן גערעדט, א קאנסעפט פון חכמה ובינה [חכמה ובינה: חכמה און בינה]. בחינת השכלה איז וואס די זאך איז אליין.

דער רמ״ק אין שער השעורים

דער רמ״ק [רמ״ק: רבי משה קורדובירו] אין שער י״ג, שער השעורים [שער השעורים: דער טויער פון שיעורים], ער ברענגט די צוויי זוהר׳ס [זוהר: ספר הזוהר], און אזוי פארשטיי איך די צוויי זאכן.

יציאת מצרים בכח הבינה

ס׳איז דא וואס שטייט אין זוהר אז יציאת מצרים [יציאת מצרים: דער ארויסגאנג פון מצרים] איז געווען בכח הבינה [בכח הבינה: מיט דער כח פון בינה], און ס׳שטייט פופציג מאל אין די תורה יציאת מצרים צו ווייזן אז ס׳איז געווען בכח הבינה.

די קושיא פון דעם רמ״ק

אבער זאגט דער רמ״ק, מיינסטו וועגן דעם זאלסטו מיר זאגן אז גלייך די אידן זענען ארויס פון מצרים האבן זיי פארשטאנען די בינה, זיי האבן פארשטאנען אלע חמישים שערי בינה וואס מיר האבן גערעדט? ניין, ס׳איז נאך געווען פאר מתן תורה [מתן תורה: די געבונג פון תורה], פארדעם האט מען געדארפט ווארטן פופציג טעג.

דער חילוק צווישן בחינת החכמה און בחינת הנפש

אין אנדערע ווערטער, וואס דער זוהר זאגט אז יציאת מצרים איז שוין בינה, דאס איז מבחינת החכמה [מבחינת החכמה: פון דער זייט פון חכמה], מבחינת די ערשטע נאכט פסח, מבחינת דער סארט רמז וואס דער רמב״ן זאגט אין אנהייב. פופציג, ס׳איז א רמז אויף די פופציג מאל.

די אידן האבן געדארפט אדורכגיין די פופציג שערים

אבער די אידן אליינס, מבחינת הנפש [מבחינת הנפש: פון דער זייט פון נפש], מבחינת עבודה, האבן נאך נישט געהאלטן דארט. האבן זיי געדארפט אדורך גיין די פופציג שערים, און אזוי ווי מיר האבן געזאגט אנדערע מאל, פרעגן די קושיות [קושיות: שווערע פראגעס] פון די פופציג שערים, טרעפן די תירוצים [תירוצים: ענטפערס] פון די פופציג שערים. און דעמאלטס האבן זיי פארשטאנען און אנגעקומען צו שבועות [שבועות: יום טוב פון שבועות].

דער מאן דימותי טהור לעילא

אזוי ווי דער מאן דימותי טהור לעילא [מאן דימותי טהור לעילא: דער מענטש וואס איז ריין אויבן], ער קומט אן צו שבועות, ער רייניגט זיך אין די אלע פופציג שערים. דאס איז א דריטע סארט הבנה וואס מען פארשטייט.

דער רמז פון טומאת ספירת הנדה

אז די נישט פופציג איז נישט נאר א רמז פון וויאזוי די וועלט איז, דאס איז אויך א רמז פון אזויווי א תהליך [תהליך: פראצעס], פון א מהלך [מהלך: גאנג] וואס די מענטשן גייען, און דאס איז דער רמז פון די טומאת ספירת הנדה [טומאת ספירת הנדה: די אומריינקייט פון דער ציילונג פון דער נדה], ספירת הזבה [ספירת הזבה: די ציילונג פון דער זבה], וואס איז זיבן טעג, און זיי האבן געזאגט אן אנדערע, לעצטע מאל האט ער עס געזאגט א גוטע—

[סוף חלק ב]

ספירת העומר: דער פּראָצעס פֿון רייניגונג דורך די פֿופֿציק שערי טומאה

פּרק ג: די פֿאַרבינדונג צווישן ספירת העומר און רייניגונג פֿון טומאה

און דעמאָלטס וועלן מיר פֿאַרשטיין אַז ער וועט אָנקומען צו שבועות [Shavuos: the holiday of Weeks], אַז “ממחרת השבת תספרו לכם” [from the day after the Sabbath you shall count for yourselves], ער קומט אָן צו שבועות, ער רייניגט זיך אין די אַלע פֿופֿציק שערי טומאה [fifty gates of impurity]. און דאָס איז אַן אַנדערע סאָרט הבנה [understanding] וואָס מ׳פֿאַרשטייט, אַז די פֿופֿציק איז נישט נאָר אַ רמז [hint/allusion] פֿון ווי אַזוי די וועלט איז, דאָס איז אויך אַ רמז פֿון אַזוי ווי אַ תהליך [process], פֿון אַ מהלך [progression] וואָס די מענטשן גייען.

די רמז פֿון טומאת ספירת הנידה און ספירת הזבה

און דאָס איז די רמז פֿון טומאת ספירת הנידה [counting of the menstruant woman], ספירת הזבה [counting of the woman with irregular discharge], וואָס איז זיבן טעג.

אַ נייע הבנה אין דער ספירה פֿון דער זבה

און זיי האָבן געזאָגט אַנדערש. לעצטע מאָל האָבן זיי געזאָגט אַז די ספירת הזבה איז כּדי זי זאָל זיך מחבר [connect] זיין צוריק צו די מדרגה [level] פֿון זיבן, וואָס דאָס איז די סדר הויה בעולם [the order of existence in the world].

יעצט זאָגן מיר אַ ביסל אַנדערש, יעצט זאָגן מיר אַז די אשה [woman] איז טאַקע אַ ליידנדע, ס׳איז אַן אמת [truth], יעצט נעמט מען עס ערנסט די טומאה [impurity] וואָס זי האָט, און מ׳זאָגט אַז זי איז טאַקע געווען טמא [impure]. קען זיין אַז די טומאה איז טאַקע אַ דין [law/judgment] אַז זי פֿאַרשטייט נישט, אָבער מ׳נעמט עס ערנסט, און מ׳זאָגט אַז מ׳דאַרף ציילן זיבן טעג און נישט נאָר ציילן זיך צו מטהר [purify] זיין. און דאָס איז אַ דריטע זאַך וואָס מ׳דאַרף נאָך ווייטער טיפֿער מסביר [explain] זיין.

סיום

און דאָס איז געווען גענוג פֿאַר די וואָך צו מחדש [innovate] זיין חידושי תורה [Torah insights] לכּבוד [in honor of] די ימי הספירה [days of the counting]. און צו ווינטשן אַ פֿרייליכן שבת [a joyous Sabbath].

✨ Transcription automatically generated by YiddishLabs, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

HE עברית
📄 Download Transcript PDF תורגם אוטומטית סיכום השיעור 📋 סיכום השיעור – פרשת אמור, תשפ״ו…
תורגם אוטומטית

סיכום השיעור 📋

סיכום השיעור – פרשת אמור, תשפ״ו: סוד חמישים שערי בינה וספירת העומר

א. היסוד: משבע ל-49 – הקדמת הרמב״ן

הבריאה נבראה בשבעה ימים – זה מה שכתוב בגלוי בפרשת בראשית. אבל הרמב״ן בהקדמתו לתורה מגלה שכבה עמוקה יותר: כל יום מהשבעה מכיל בתוכו שבע מדרגות, ולכן המספר האמיתי הוא 49 – “מזוקק שבעתיים”. זהו הפירוש של “חמישים שערי בינה נבראו בעולם וכולם נמסרו למשה” – לא רק 7 מדרגות פשוטות, אלא 49 שערים שלמים.

ב. נגלה ונסתר – שתי רמות בתורת משה

בחינת הנגלה (פשט):

פרשת בראשית מספרת על שבעה ימים – זה מה שאדם פשוט יכול להבין. “כח מעשיו הגיד לעמו” פירושו שאי אפשר לספר לאדם את העומק המלא של מעשה בראשית – לכן זה נארז בשבעה ימים.

בחינת הנסתר (סוד):

הכוונה האמיתית היא 49 שערים. אבל איך המספר 49 נרמז בתורה, כשבגלוי כתוב רק 7? הרמב״ן עונה: המקום היחיד שבו 49 נרמז הוא בשתי מצוות – ספירת העומר (“שבע שבתות תמימות תהיינה”) וספירת היובל (“וספרת לך שבע שנות שבת שבע שנים שבע פעמים”). לא בבראשית, אלא דווקא בפרשת אמור ובהר – במצוות של ספירה – שם טמון שורש כל סודות הבריאה.

הרמב״ן מסביר שבתורה דברים נרמזים בדרכים שונות: בגלוי, בראשי תיבות, בסופי תיבות, בקוצים שבאותיות – ולפעמים במצווה עצמה. מצוות ספירת העומר היא עצמה הרמז למבנה הבריאה.

ג. מדוע לא מופיע שמו של משה בבראשית?

התורה אינה חידושו האישי של משה – היא הייתה לפני הבריאה. משה גילה אותה, לא חידש. לכן לא כתוב “וידבר ה׳ אל משה” בתחילת בראשית – כדי שלא יחשבו שמשה המציא זאת.

שתי בחינות של “תורת משה”:

מספר שמות והלאה – המצוות והסיפור הספציפיים לשמיטה שלנו (7,000 השנים שלנו).

ספר בראשית – החכמה האוניברסלית של כל המציאות, שהיא הרבה יותר גדולה משמיטה אחת.

ד. קושיית רבי יצחק – “החודש הזה לכם”

המדרש שואל: מדוע התורה לא מתחילה מ״החודש הזה לכם”? הפירוש הוא: היהודים במצרים היו שקועים בשבע – בטבע, במלכות, במציאות השטחית. תכלית משה הייתה להעלות אותם ממדרגת 7 לשבת הגדול = יובל = 50 – מדרגה אחרת לגמרי של הבנה.

ה. “שבתות תמימות” – המפתח ל-49

“וספרתם לכם ממחרת השבת, שבע שבתות תמימות” – המילה “תמימות” (שלמות) היא המפתח. שבת פשוטה היא “חסרה” – רק 7. “שבתות תמימות” פירושו שבכל אחת מהשבע רואים את כל השבע – 7×7 = 49 מדרגות שלמות. זה ההבדל בין מבט מצומצם (7) להבנה רחבה ועמוקה (49).

ו. ההבדל בין 7 ל-49 – עולם, שנה, נפש

7 = צמצום:

אדם שמבין רק 7 חי ב״רגע בעלמא” – הוא רואה רק את הרגע, רק את השטח.

49 = רוחב:

כשאדם מגיע ל-49, הוא מבין שהעולם הרבה יותר גדול:

בעולם – 49 שערי בינה, 49 שמיטות

בשנה (זמן) – 49,000 שנה (לפי הרמב״ן), 49 ימים/שנים

בנפש – 49 מדרגות של ענווה, 49 שערי טהרה

זה תואם את עקרון ספר יצירה של עולם-שנה-נפש: כל שלושת הממדים מקבילים – אותו מבנה של 49 משתקף בעולם, בזמן ובנשמה.

ז. שלוש שכבות של הבנה – חכמה, עבודה, טהרה

שכבה 1: בחינת החכמה / השכלה – הקונספט

יציאת מצרים היא כבר בכוח הבינה – הזוהר אומר שיציאת מצרים מוזכרת 50 פעמים בתורה. המשמעות: הקונספט של גאולה מכיל כבר בתוכו את כל 50 השערים. זה הרמז של הלילה הראשון של פסח – רגע היציאה.

שכבה 2: בחינת הנפש / עבודה – התהליך

אבל היהודים עצמם עדיין לא החזיקו שם! הקונספט הוא דבר אחד, אבל האדם צריך לעבור את 50 השערים – לשאול את השאלות, למצוא את התשובות, לצמוח מדרגה אחר מדרגה – עד שמגיע לשבועות. זהו תהליך ספירת העומר כתהליך טהרה: לא רק לדעת שאתה חופשי, אלא להיות חופשי.

הרמ״ק (שער י״ג, שער השעורים) מביא שני זוהרים להאיר את ההבדל: מה יציאת מצרים היא (בחכמה) לעומת מה שהיהודים השיגו (בעבודה) – והדרך ביניהם היא ספירת העומר.

שכבה 3: הקשר לטומאה/טהרה

ההבדל של 7 (ספירת נידה/זבה) ו-49/50 (ספירת העומר/יובל) משקף הבדל יסודי: צריך לא רק טהרה של 7, אלא טהרה של 50 – רמה אחרת לגמרי של טיהור.

ח. הבנה חדשה בספירת הנידה/זבה

קודם נאמר ששבעת ימי הספירה של זבה הם כדי להתחבר מחדש למדרגת שבע – סדר הבריאה. עכשיו באה הבנה עמוקה יותר: לוקחים את הטומאה של האישה ברצינות – היא באמת סובלת, היא באמת הייתה טמאה. גם אם הטומאה היא דין שלא מבינים לגמרי, צריך לקחת אותו ברצינות. שבעת ימי הספירה הם לא רק חזרה פורמלית לסדר, אלא תהליך טהרה אמיתי – מעבר דרך סבל לטיהור.

זוהי שכבה שלישית שצריכה הסבר עמוק יותר – השיעור נסגר בהערה שזה עניין שדורש עוד העמקה, בברכה לכבוד ימי הספירה.

ההלך ההגיוני בקיצור:

1. בראשית = 7 בגלוי → אבל האמת היא 49

2. איך יודעים? → הרמב״ן: הרמז טמון בספירת העומר ובספירת היובל

3. מה פירוש 49 לעומת 7? → צמצום לעומת רוחב, בעולם-שנה-נפש

4. איך מגיעים ל-49? → שלוש שכבות: חכמה (קונספט), עבודה (תהליך), טהרה (טיהור אמיתי)

5. יישום מעשי → ספירת העומר היא התהליך מ-7 ל-50, מטומאה לטהרה, מצמצום לשלמות


תמלול מלא 📝

חמישים שערי בינה וסוד ספירת העומר – פרשת אמור תשפ״ו

הקדמה: הסדרה על ספירת העומר

רבותי, פרשת אמור, תשפ״ו. אנו ממשיכים מעט בסדרה שלנו לכבוד ימי ספירת העומר, להוציא לאור את סוד חמישים שערי בינה, של כל סדר ימי הספירה.

השארנו בשבוע שעבר עם קושיא. הבאנו שהרמב״ן בהקדמה לתורה הסביר מה משמעות חמישים שערי בינה, אלו הם חמישים השערים.

פרק א: יסוד הרמב״ן – משבע לארבעים ותשע

שבעת ימי בראשית הופכים לשבע כפול שבע

לכאורה, מה שהוא מתכוון לומר שם, שהעולם נברא בשבעה ימים, ואם מבינים את הפרטים של כל שבעת הימים, יוצא שבע כפול שבע. אפשר לקרוא לזה מזוקק שבעתיים. לכאורה משמעותו שמשהו זוקק שבע פעמים. אבל יכול להיות שזה עצמו, שאם מבינים בבירור פירושו מחולק לשבעה, אז שבע פעמים מזוקק להבין בבירור משמעותו שבע כפול שבע, יוצא 49.

בחינת הנגלה – שבעת ימים

אז אפשר לומר פירוש כזה, אפשר לומר שבנגלה, וזה מתחבר למה שהרמב״ן מדבר שם, ואותו דבר הוא מדבר בהקדמה על פרשת בראשית. כשלומדים את פרשת בראשית כפשוטו, מוצאים רק שבעה דברים, שבעה ימים. זה מה שמספרים לעולם, ששת ימי בראשית.

“כח מעשיו הגיד לעמו” – גבול ההבנה האנושית

אבל על זה נאמר “לפיכך סתם לך הכתוב בראשית ברא אלקים, כח מעשיו הגיד לעמו”. הרמב״ן מסביר, “אי אפשר להגיד כח מעשי בראשית לבשר ודם”. אדם לא יכול להבין כח מעשי בראשית. מספרים לו שבעה, על דבר שהוא יכול להבין ברמה של אדם. אדם גם יכול לעבוד ששת ימים ולנוח בשבת. בחינה כזו מבין אדם, בחינת שבעת ימי בראשית.

פרק ב: הכוונה האמיתית – חמישים שערי בינה

הנסתר – ארבעים ותשעה שערים

אבל הכוונה האמיתית של ששת ימי בראשית, שעליה נאמר “חמישים שערי בינה נבראו בעולם וכולם נמסרו למשה”, והרמב״ן לומד שם, זה מאוד מעניין, וצריך להבין זאת היטב, שכל התורה היא תורת משה.

הקושיא: מדוע לא מופיע שמו של משה בבראשית?

הרי לא מופיעה המילה משה רבינו, לא מופיעה עד פרשת שמות. האם אנו יודעים בכלל, האם אנו יודעים בכלל מי הוא משה רבינו? האם אנו יודעים בכלל, לא כתוב, התורה לא מתחילה “וידבר ה׳ אל משה לאמר, בראשית ברא אלקים”. היא מספרת לנו את המעשה. וכל זה אנו קוראים תורת משה.

תירוץ הרמב״ן: “נמסרה למשה”

והרמב״ן מבין שעל זה נאמר “כל החמישים שערי בינה נמסרו למשה”. זה חלק ממה שכתוב בגמרא. הרמב״ן אומר ש״נמסרה למשה” משמעותו שאפילו הדברים שלא כתוב בתורה שנמסרה למשה גם הם נמסרה למשה.

במילים אחרות, ששת ימי בראשית, כל ספר בראשית שבא לפני פרשת שמות, שם מופיעה הנבואה הראשונה של משה. והרמב״ן מסביר, מדוע בדיוק לא כתוב “וידבר ה׳ אל משה לאמר” בתחילת פרשת בראשית?

התורה אינה חידושו של משה

כי התורה באמת אינה תורתו של משה רבינו. שלא יחשבו, שאף אחד לא יטעה, וקוראים אותנו תורת משה, שמשה רבינו המציא זאת. הוא גילה, אבל לא חידש. התורה לא הייתה שלו, כפי שאנו לומדים שהתורה הייתה כתובה באש חרות על גבי אש לבנה אלפיים שנה לפני בריאת העולם.

התורה – החכמה של כל המציאות

במילים אחרות, התורה פירושה כל העולם, תורה פירושה החכמה שבראה את כל העולם. משה רבינו הוריד התלבשות אחת של זה, מהלך אחד של זה, אופן היוצא אחד של זה שהוא נוגע בזמן הזה לפי עניינו ולפי דרכו.

פרק ג: שתי רמות של תורת משה

הפרדוקס: תורת משה ותורת ה׳

אבל כל התורה נקראת תורת משה, וכאן יש כאילו אפשר לומר את שני הדברים, נכון? אבל מה שאנו קוראים תורת משה הוא מבראשית. מדוע לא מופיע שמו של משה רבינו בבראשית? כדי לומר לנו שזו לא סתם תורתו של משה, זו התורה של עצם המציאות בעולם.

אבל זו תורתו של משה, היא נקראת תורת משה. הרמב״ן אומר אפילו שמשה כתב אותה. אני מתכוון שזה כבר קצת כאילו נכנס לפרטים וטכני שמשה כתב אותה. אני מתכוון שאם מפשיטים מעט – וכך כתוב ברמ״ק ובמפרשים אחרים שמפשיטים יותר את הנקודה – ואם באמת מבינים זאת, שבגלל זה בדיוק לא כתוב שמו של משה, כי התורה אינה באמת תורת משה.

“תורת ה׳ תמימה” – התורה שלמה

זה גם מה שהרמב״ן אומר, אה, נמסרה למשה, כלומר, שלא תחשוב שבתורה חסר משהו, “תורת ה׳ אינה תמימה”, חסר משהו, לא, “לא יחסר כל בה”. זו לשון הרמב״ן, “תורת ה׳ תמימה” היא דרשתו, כן? “תורת ה׳ תמימה לא יחסר כל בה”. בתורת משה ובתורת הקב״ה לא חסר כלום.

מדוע? שערי הבינה נמצאים כאן

מדוע? כי תורת הקב״ה פירושה שערי הבינה שדרכם רואים כל עולם כולו, את כל העולם, וזה במובן מסוים גדול יותר.

שתי רמות: מבראשית ומשמות

אפשר לומר שיש שתי רמות תורת משה. יש רמה תורת משה שהיא מבראשית, ויש רמה תורת משה משמות.

תורת משה משמות היא רק המצוות, מעשה יציאת מצרים, כל הדבר שלמדנו ממשה רבינו, לפי ההתלבשות של התורה שהייתה צריכה להיות באותו זמן לכל היהודים, לכל הדורות שלומדים אותה תורה, אבל רק ההתלבשות האחת, אפשר לקרוא לזה רק השמיטה האחת, לפי דרכו של הרמב״ן להבין את העולם, רק שבעת אלפים השנה.

התורה גדולה יותר משמיטה אחת

אנו לומדים את התורה, כך למדו ספר התמונה ומפרשים מאוחרים יותר על הרמב״ן. אנו לומדים את כל התורה רק בבחינת שמיטה אחת, שבעת אלפים שנה אחת של העולם. נניח שכך הולך כל העולם שבעת אלפים שנה.

בסדר, אני אומר שבזמנו של משה רבינו, אבל לא בזמן של היום. זמן של היום הוא גם זמנו של משה רבינו. אנו חיים בשמיטתו של משה רבינו. אבל התורה עצמה הרבה יותר גדולה משמיטתו של משה רבינו.

התורה גדולה פי שבעה

התורה עצמה, אפשר לקרוא לה עצמה, אם רוצים אפשר לקרוא לכל הדבר משה רבינו. אבל משה רבינו שעולה בשמיטה זו הוא רק אחת מההופעות, אחת משבע הפעמים שהייתה התורה. התורה היא פי שבעה גדולה יותר מכל העולם, לפחות, מזוקק שבעתיים.

התורה כבר הייתה שמיטה שלמה לפני כן. אפשר אפילו לראות בשמיטה שלנו שהתורה כבר הייתה אלפיים שנה, אני מתכוון לפני בריאת העולם כבר הייתה התורה, כן? אז כבר שמיטה שלמה, אני לא יודע יותר. זה לא ממש שמיטה, אבל מציאות שלמה לפני בריאת העולם כבר התורה. זו משמעות חכמת המציאות, החכמה של כל חלקי המציאות, זו משמעות התורה.

פרק ד: החכמה – 49 במקום 7

הנגלה אומר שבע, הנסתר אומר ארבעים ותשע

עכשיו, החכמה, זה מה שאני מוציא ממה שהתחלתי לומר, החכמה יכולה לקרוא לנו 49 במקום 7. כי 7, זה מה שמשה רבינו בא ואמר שבת היא היום השביעי, והוא אמר לנו.

איך אמר לנו משה את התורה?

איך אמר לנו משה רבינו את התורה? הבה נבין, לכן נכון מה שהרמב״ן אומר, שאפילו בראשית הוא גם שמשה אמר לנו. מדוע הוא צריך לומר זאת? כי שלא תחשוב שבפרשת בראשית כתובים כל סודות מעשה בראשית, לא בנגלה. בנסתר כתוב, אבל בנגלה לא כתוב.

“לא מתן פותח בבראשית”

לכן אומרים לנו, “לא מתן פותח בבראשית”, אפשר באמת לחזור על לחם, כי לא כתוב, בנגלה של פרשת בראשית לא כתוב כל מעשה בראשית.

איפה כתוב כן? בבחינת מ״ט

איפה כתוב כן? בבחינת מ״ט, בבחינת שבע כפול שבע. זו משמעות הנסתר של התורה. הנסתר של התורה, זה 49, זה מה שמשה רבינו למד.

“חמישים שערי בינה נמסרו למשה”

על זה אומרת הגמרא, מספרת לנו הגמרא, שחמישים שערי בינה נמסרו למשה, לא רק שבעה שערי בינה כפי שרואים בפשט של התורה, אלא חמישים שערי בינה. נגלה למשה ונמסר אל משה, והרמב״ן מביא את התורה, כתוב בתורה בפרשת בראשית, הגם שבפרשת בראשית כתוב בשבעה מהם בפירוש, אבל ברמז וסוד מרומז כל ארבעים ותשעה מהם, מיד נראה איך מרומז בתורה, אני כבר אומר.

נגלה ונסתר – שתי רמות

אבל אצלנו, זה נסתר בתורה, לא הנגלה של התורה, הנגלה של התורה הוא שבעה, הנסתר של התורה הוא ארבעים ותשעה, כך יוצא הקודים, אם תוכלו גם לחשוב.

פרק ה: קושיית רבי יצחק – “החודש הזה לכם”

מדוע לא להתחיל מ״החודש הזה לכם”?

רבי יצחק אמר שהיו צריכים להתחיל את התורה “החודש הזה לכם”, משמעותו, באמת היו צריכים להתחיל מהנסתר, כן, כי ששת ימי בראשית, שלכאורה אפשר לומר התירוץ, אפשר לשאול אפילו, הרמב״ן שואל קושיא, מדוע היו צריכים כן להתחיל את התורה מבראשית? בשביל עיקר אמונה?

קושיית הרמב״ן ותירוצו

אבל אפשר לומר לפי הפשט, צריך להתחיל בשביל מצוות שבת. על זה עונה הרמב״ן, כשהוא שואל את הקושיא, אומר, היה יכול להיות כתוב בלוחות, היה מספיק להיות כתוב בלוחות “כי ששת ימים עשה ה'”, היו יודעים את מצוות שבת. בסדר, אז בגלל זה לא חסר.

אבל במילים אחרות, זה הפשט הפשוט. בגלל זה היו צריכים להתחיל לכאורה להתחיל מבראשית, היה משמעותו להתחיל משבת, שזה באמת על פי נגלה.

תירוץ רבי יצחק: “החודש הזה לכם” = מ״ט

בא רבי יצחק במדרש אומר, לא, צריך להתחיל “החודש הזה לכם”. מדוע מתחיל “החודש הזה לכם”? מ״ט. כי מה מתחיל מ״ט? אז כך, פשוט, הגם שאפשר ללמוד להיפך, שזו מצוה ראשונה שנתנו ישראל, אבל כאן צריך לראות דבר חדש.

פרק ו: משבע לשבת הגדול

היהודים במצרים – תקועים בשבע

במובן מסוים, היהודים במצרים היו תקועים בבחינת שבע. כן, כשאדם טובע, מה משמעות שבע, הוא היה תקוע במידות, הוא היה תקוע בשבעת ימי בראשית, זה עולם הטבע, שקוראים עולם הטבע, שקוראים מידת המלכות, השבע, בת שבע, נקרא שבע.

תכלית משה – להעלות לשבת הגדול

ובא משה, כל התכלית של משה הייתה באמת להעלות את היהודים משבת לשבת הגדול. לכן כשהשבת הראשונה באה נקראת שבת הגדול. מה משמעות שבת הגדול? שבת הגדול משמעותו יובל, כן, העולם יודע, שבת הגדול על פי קבלה משמעותו יובל.

חמישים פעמים יציאת מצרים בתורה

לכן אומר הזוהר, חמישים פעמים כתוב בתורה יציאת מצרים, ללמד שיציאת מצרים לא הייתה משבת, אלא משבת הגדול.

“וספרתם לכם ממחרת השבת”

ואיפה רואים את השבת הגדול בתורה? “וספרתם לכם ממחרת השבת”. מה משמעות שבת? פסח. אה, אתה חושב ששבת היא שבת? לא. שבת שאתה חושב היא רק שבעה, אבל העולם פי שבעה גדול יותר מהשבעה שלך.

המצווה האמיתית של משה

למדת את התורה כפי שמשה רבינו לכאורה ציווה את ישראל בנגלה, אבל אתה צריך גם ללמוד איך משה רבינו באמת ציווה את ישראל, שהוא התחיל באמת מבראשית, מ״כח מעשיו הגיד לעמו”. מה הוא לימד אותם? שבאמת יש ארבעים ותשעה בעולם, לא רק שבעה בעולם.

פרק ז: איך זה מרומז בתורה?

לא בפרשת בראשית

ואיך הוא לימד זאת? לא בפרשת בראשית. פרשת בראשית הוא כתב לילדים, שיוכלו להבין, לומר אצל המורים מה הקב״ה עשה ביום הראשון, וביום השני, וביום השלישי, וכן הלאה.

ב״החודש הזה לכם”

אבל איפה הוא אמר זאת? בתורה, בתורה של “החודש הזה לכם” הוא אמר זאת. איך הוא אמר זאת? כי הוא אמר “וספרתם לכם ממחרת השבת”, מהיום השמיני, אתה צריך לספור “שבע שבתות תמימות תהיינה”, שלמות.

“שבתות תמימות” – המפתח לארבעים ותשע

במילים אחרות, שבת שבבראשית היא שבת חסר כביכול, היא שבת קטן, חסר, יש רק שבעה, אין ארבעים ותשעה. זה יהיה שבועות שלמים.

ביאור הרמב״ן על “תמימות”

“תמימות”, הרמב״ן מסביר, הוא אומר שהוא מרמז את הסודות על המילה “תמימות”. הוא אומר “תמימות” זה מה שהוא מצביע על יובל, ואם היה על שמיטה, על השבע הפשוטה, היה רק חסרות כביכול.

שבתות קטנות, בינוניות וגדולות

“שבתות תמימות” – מקובל לומר “שבתות קטנות”, “שבתות בינוניות” ו״שבתות גדולות”. “שבתות תמימות” משמעותו שם שזה באמת, רואים בכל אחת מהשבע רואים שלימות של השבע, יוצא ארבעים ותשעה.

“ממחרת השבת” – ההשגה האמיתית

ואז סופרים ממחרת השבת. זו ההשגה האמיתית שמשה רוצה לתת ליהודים, הארבעים ותשעה, לא השבעה. זו משמעות “שבע שבתות תמימות תהיינה” שמתחילים לספור ולהוליך ממחרת השבת.

פרק ח: איך זה מרומז בתורה?

הקדמת הרמב״ן

וזה אומר הרמב״ן בהקדמתו. איך מרומז בתורה? בתורה כתוב רק שבעה. איך מרומז בתורה באמת? הוא אומר, המספר של ארבעים ותשעה.

הקושיא: איך רואים את כל הסודות?

במילים אחרות, איך מרומז שיש כאן את כל סודות הבריאה [secrets of Creation], כל סודות המדע [science], כל סודות הפילוסופיה [philosophy], כל סודות הקבלה [Kabbalah], זה הפשט האמיתי של שבת? ואפשר לחשוב ששומרים שבת כי הקב״ה ברא את העולם בשבעה ימים, ויש רק שבעה דברים בעולם.

תשובת הרמב״ן: ספירת העומר וספירת היובל

אומר הרמב״ן, אני אגיד לך איפה זה מרומז. זה מרומז בתורה במצוות ספירת העומר [counting of the Omer] ובמצוות ספירת היובל [counting of the Jubilee]. כן. יש הרבה ספירות [countings] בתורה של שבע, ספירת המצורע [counting of the leper] וספירת הזבה [counting of the woman with a discharge] וספירת הנדה [counting of the menstruant woman], כמו שלמדנו.

הספירה האמיתית

אבל איפה עומדת הספירה האמיתית? הספירה האמיתית עומדת בספירת היובל ובספירת השמיטה, ששתיהן הן אותו הדבר, “וספרת לך שבע שנים שבע פעמים” [And you shall count for yourself seven years, seven times – Leviticus 25:8] או “שבע שבתות תמימות תהיינה”.

המקום היחיד בתורה

שם הוא המקום היחיד בתורה, שם זה באמת מרומז בתורה, שמתנהל…

[המשך יבוא בחלק ב]

ספירת העומר: הרמז של מ״ט שערי בינה בתורה

פרק ב: הקדמת הרמב״ן — איך מ״ט מרומז בתורה?

היסוד של “שבע שבתות תמימות”

זה הפירוש של “שבע שבתות תמימות תהיינה” [שבע שבתות תמימות תהיינה: שבע שבועות שלמים יהיו] שמתחילים לספור מממחרת השבת [ממחרת השבת: היום שאחרי שבת]. וזה אומר הרמב״ן [רמב״ן: רבי משה בן נחמן, נחמנידס] בהקדמה [הקדמה: הקדמה]: איך זה מרומז בתורה? בתורה כתוב רק 7. איך מרומז בתורה באמת, הוא אומר, המספר של 49?

ועוד, איך מרומז שיש את כל סודות הבריאה [סודות הבריאה: סודות הבריאה], כל סודות המדע, כל סודות הפילוסופיה, כל סודות הקבלה [קבלה: מיסטיקה יהודית], זה הפשט האמיתי של שבת? ואפשר לחשוב ששומרים שבת כי הקב״ה ברא את העולם ב-7 ימים, ויש רק 7 דברים בעולם.

המקום היחיד בתורה שבו 49 מרומז

אומר הרמב״ן, הוא אומר, איך זה מרומז? זה מרומז בתורה במצוות ספירת העומר [ספירת העומר: ספירת העומר] ובמצוות ספירת היובל [ספירת היובל: ספירת שנות היובל]. כן, יש הרבה ספירות [ספירות: ספירות] בתורה של 7: ספירת המצורע [ספירת המצורע: ספירת המצורע], וספירת הזב [ספירת הזב: ספירת הזב], וספירת הנדה [ספירת הנדה: ספירת הנדה], כמו שלמדנו.

אבל איפה עומדת הספירה האמיתית? הספירה האמיתית עומדת בספירת היובל ובספירת השמיטה [ספירת השמיטה: ספירת שנות השמיטה], ששתיהן הן אותו הדבר: “וספרת לך שבע שנות שבת שבע שנים שבע פעמים” [וספרת לך שבע שנות שבת שבע שנים שבע פעמים: ותספור לך שבע שנות שבת, שבע שנים שבע פעמים], או “שבע שבתות תמימות תהיינה”. שם הוא המקום היחיד בתורה, שם באמת מרומז בתורה מה שחסר כביכול [כביכול: כביכול] מכלל התורה כולה [כלל התורה כולה: כלל התורה כולה], משורש התורה כולה [שורש התורה כולה: שורש התורה כולה].

דרכים שונות של רמז בתורה

ומה שהרמב״ן אומר שם, שבתורה הכל מרומז, לפעמים ברמז [ברמז: ברמז], לפעמים בגלוי [בגלוי: בגלוי], בגלוי כתוב 7. לפעמים, הוא אומר, יש דברים שעומדים רק בראשי תיבות [בראשי תיבות: בראשי תיבות], בסופי תיבות [בסופי תיבות: בסופי תיבות], בקוצים שבאותיות [בקוצים שבאותיות: בתגי האותיות], בציורים שעל גבי אותיות [בציורים שעל גבי אותיות: בצורות האותיות], וכדומה [וכדומה: וכדומה].

הרמז במצווה עצמה

ולפעמים זה מרומז במצווה. זה דבר מעניין. לפעמים זה מרומז במצווה. אם אתה מסתכל בפרשת בראשית, מצוות שבת, אתה רואה רק 7. אם אתה לומד פעמיים פרשת אמור ופרשת בהר, ואתה רואה שם, אתה רואה שם מה? אתה רואה שם שיש 49. שם אתה מתחיל לגלות את הסוד של איך העולם באמת.

שיטת הרמב״ן באורך ימי העולם

על פי קבלה [על פי קבלה: לפי הקבלה], העולם הוא הרבה. הרמב״ן אמר ממש כך, שהעולם לא עומד רק על 7,000 שנה, שזו החכמה המועטה שעומדת בגלוי, אלא הוא עומד על 49,000 שנה, שזה עומד בנוסח [נוסח: מבנה] של יובל, שזה, כמו שהוא אומר, זה 49 שנה.

פרק ג: חזרה לשאלה היסודית — מה הקשר לחמישים שערי בינה?

השאלה משבוע שעבר

עכשיו אנחנו חוזרים, אנחנו מגיעים לשאלה היסודית שלמדנו שבוע שעבר, ונשארנו עם שאלה, מה נכנס כאן, אם כל העולם הוא מ״ט, טוב מאוד, אז זה שער רבינו [שער רבינו: שערי רבינו], אין לזה שום קשר למה שיש.

הרמב״ן אומר שיש מ״ט שמיטות [שמיטות: שנות שמיטה] בעולם, העולם עומד באמת על מ״ט אלף שנה. או מה שלמדנו, הרמב״ן אומר עוד דרך בזה בפרשת בראשית ובפסוק פרשת ויכולו [ויכולו: ויכולו], אומר הרמב״ן שכל העולם הוא שבעת אלפים שנה, שית אלפי שני הוי עלמא [שית אלפי שני הוי עלמא: ששת אלפי שנה הוא העולם], והיום השביעי הוא יום השבת כנגד דעם של קדושת שבת [יום השבת כנגד דעם של קדושת שבת: יום השבת כנגד קדושת השבת].

מה יש לזה בכלל [בכלל: בכלל] עם הנושא [נושא: נושא] של חמישים שערי בינה [חמישים שערי בינה: חמישים שערי בינה]? זה עדיין נשאר קשה, עדיין יש עוד דברים שצריך לדעת לומר על זה.

ההבדל בין שבע למ״ט

אבל מה שאני חושב היום הוא כך, שה, בואו נעמוד על ההבדל של שבע ומ״ט, ההבדל של שבע ומ״ט, מה שזה אומר טומאה [טומאה: טומאה] וזה לא אומר טומאה, ההבדל הוא אותו סוג הבדל של חמישים שערי בינה שנמסרו למשה [שנמסרו למשה: שנמסרו למשה].

פרק ד: המבנה של עולם-שנה-נפש

שלושת הסדרים מקבילים זה לזה

במילים אחרות, בדיוק כמו שאדם, אנחנו מסתכלים על העולם מאוד בצמצום [צמצום: צמצום] בזמן. כולם הבינו מה אמרתי שבוע שעבר, שאפשר לענות על זה, שכולם הבינו שאני מתכוון לומר, אפשר לומר כמו שספר יצירה [ספר יצירה: ספר יצירה] אומר שהעולם נברא בעולם שנה ונפש [בעולם שנה ונפש: בעולם, שנה, ונפש], ושלושת הסדרים [סדרים: סדרים] מקבילים זה לזה [מקבילים זה לזה: מקבילים זה לזה].

המ״ט בכל שלושת הסדרים

כמו שיש בעולם [בעולם: בעולם] יש מ״ט שערי בינה מהקדמת הרמב״ן [הקדמת הרמב״ן: הקדמת הרמב״ן], כך יש בשנה [בשנה: בשנה] מ״ט שנה, מ״ט אלף שנה, או מ״ט ימים של ספירת העומר שעושים ממש רמז לזה, וכך גם יש בנפש [בנפש: בנפש] מ״ט מדרגות [מדרגות: מדרגות] של ענווה [ענווה: ענווה], אלו הם שערי בינה, כן, וכו׳ [וכו׳: וכולי]. כך כל אחד בוודאי הבין.

פרק ה: ההבדל העיקרי — צמצום מול רוחב

שבע היא בחינת צמצום

אבל עכשיו אני מוציא קצת יותר טוב ממה מורכב בדיוק ההבדל של השבע והמ״ט, ומבינים שההבדל מורכב מזה, שמה, שבשבע זה בצמצום, שבע היא הבחינה [בחינה: בחינה] של ששת ימי בראשית [ששת ימי בראשית: ששת ימי בראשית], זה היה הצמצום, שם היה שמה, שהעולם קטן מאוד.

כשהעולם קטן הזמן קטן

וכשזה קטן, כשעולמו של אדם קטן, הזמן שלו קטן, זה אומר קצר ימים [קצר ימים: קצר ימים], הוא מבין שבע שנים, שבעה ימים, זה כמה שהוא יכול להשיג [להשיג: להשיג], הוא לא מבין הרבה יותר. כשמדברים על ההרבה יותר, אדם אמיתי רואה רק את הרגע, זה אומר “רגע בעלמא” [רגע בעלמא: רגע בעולם], כן? “רגע קבע כל קוץ” [רגע קבע כל קוץ: רגע קבוע כל קוץ].

מ״ט היא בחינת רוחב

אדם, ככל שהוא מבין יותר זמן, יותר זמן מהבריאה [בריאה: בריאה], יותר זמן מהמציאות, הוא מבין רחב יותר, וממילא [ממילא: ממילא] בזה יש גם אותו סוג דבר, אותו מבנה, אולי אי אפשר לומר שזה אותו הדבר, אבל באותה דרך יבינו שמה? שבאותה דרך יש את הנקודה [נקודה: נקודה] שכל ההבנה [הבנה: הבנה] שיש לאדם בעולם היא באמת [באמת: באמת] תשע וארבעים גדולה, לא שבע גדולה.

הקשר בין נפש לעולם

זו אותה נקודה. כאן זה בנפש, מחברים את שניהם. יוצא שהנפש היא תשע וארבעים, הוא מבין שהעולם הוא תשע וארבעים גדול, בדיוק [בדיוק: בדיוק] כמו שיש, לא רק שבע. אותו דבר הוא מבין שההיסטוריה, כמה זמן העולם, הוא תשע וארבעים ולא רק שבע. אותו דבר הוא מבין בכל דבר, בכל דבר הוא מבין.

המדרגות בשבוע

שכמו שאפשר לראות שבע מדרגות, ששבעה ימים, שבוע אחד הוא יכול להחזיק בראש, שידע ששבשבוע אחד יש שני שבועות, ושלושה שבועות, וארבעה שבועות, ושישה שבועות, ושבעה שבועות, עד שבע פעמים, עד כל הדבר. זה הקשר של שני הדברים.

פרק ו: שלוש השכבות של הבנה

מטרת השיעור

וכאן אפשר להבין קצת, צריך כאן עוד הרבה דברים להבהיר ולהבהיר דברים שכל דבר בפני עצמו [בפני עצמו: בפני עצמו], ואחר כך לחבר את כל הדברים. השיעור היה יותר לחבר כמה דברים ביחד, אבל אני מקווה שזה גם מבהיר באותו זמן כל דבר בפני עצמו.

הדבר השלישי — בחינת עבודה

ויש כאן דבר שלישי שכל אחד יכול, אבל צריך רק לומר כדי שידעו שיש עוד דבר שנחבר, שיזכרו. זה עוד דבר שלם שצריך להיות מחובר [מחובר: מחובר] בסוגיא [סוגיא: סוגיא] כאן.

שני נושאים קיצוניים

דיברנו עכשיו על שני נושאים קיצוניים:

אחד הוא הנושא של שערי הבינה [שערי הבינה: שערי הבינה], שהוא כל חכמות העולם [חכמות העולם: חכמות העולם], כל חלקי העולם [חלקי העולם: חלקי העולם].

השני הוא הנושא של זמנים [זמנים: זמנים], שהוא יותר מחובר לכאורה [לכאורה: לכאורה] עם הפשט של ספירת העומר.

איך חיברנו אותם

הגם [הגם: אף על פי ש] שחיברנו עכשיו את שני הדברים, ואמרנו שהגלות [גלות: גלות], ואפשר להבין את זה, הגלות של מצרים או מעשה בראשית [מעשה בראשית: מעשה בראשית], זו מבט מצומצם מאוד קטן של שבע, וכשהורגים את פרעה והולכים לשבת הגדול [שבת הגדול: שבת הגדול], כשעומדים באמת בעולם, אז מבינים על תשע וארבעים.

זה לא רק משל

והבהרנו שלא מספיק לומר שזה משל [משל: משל] עם נמשל [נמשל: נמשל], או שזה אותו הדבר “כמו שהוא למעלה כן הוא למטה” [כמו שהוא למעלה כן הוא למטה: כמו שהוא למעלה כן הוא למטה], בדיוק כמו שבאדם יש מידות [מידות: מידות] שונות, יש גם אצל הקב״ה, או הדברים היותר עמוקים שהמקובלים [מקובלים: מקובלים] אומרים, שאדם מתנהג במידות החסד [מידות החסד: מידות החסד] הוא מעורר [מעורר: מעורר] אצל הקב״ה את מידות החסד.

הפשט של ממחרת השבת

שמחים בפסח, טוב מאוד, כמו שבת, ממחרת השבת, פשט פשוט. אבל אם חושבים קצת יותר עמוק, מבינים שהעולם לא רק גדול שבע, העולם גדול תשע וארבעים.

פרק ז: הנפקא מינה — טהרה של חמישים

מה בכלל נפקא מינה?

מה בכלל נפקא מינה [נפקא מינה: נפקא מינה]? מגיע אחרי שבעה שבתות [שבעה שבתות: שבעה שבועות], אחרי שבעה שבועות פסח, היום הראשון של פסח, באים היהודים והם תופסים שזה לא מתחיל כאן, והם התחילו להבין, התחילו לספור ספירה.

ספירה אומרת עד יובל

ספירה אומרת שסופרים עד יובל [יובל: יובל], זה לא נגמר רק בשבע. מתחילים להבין שיש כאן הרבה יותר להוציא, יש הרבה יותר להבין.

טהרה של חמישים

אה, אם כך אז נפקא מינה, צריך להיות טהרה [טהרה: טהרה], מהי טהרה של חמישים, לא טהרה של שבע. יש רמה אחרת לגמרי של טהרה. ולגבי זה [לגבי זה: לגבי זה] עדיין לא שם, לגבי זה צריך להיות מותר [להיות מותר: להיות מותר] בימי הספירה [ימי הספירה: ימי הספירה]. זה פשט טוב מאוד להבין את שני הדברים.

פרק ח: הדבר השלישי — בחינת עבודה

ההבדל בין השכלה לעבודה

אבל יש כאן עוד דבר שלישי. במילים אחרות, זה כבר יותר, אפשר לקרוא לזה דינמיקה, יותר עבודה [עבודה: עבודה]. מה ההבדל? הרבה פעמים רואים, יש בחינת השכלה [בחינת השכלה: בחינת השכלה] ובחינת עבודה. בחינת השכלה היא עוד דרך לומר מה שדיברנו, קונספט של חכמה ובינה [חכמה ובינה: חכמה ובינה]. בחינת השכלה היא מה שהדבר הוא עצמו.

הרמ״ק בשער השיעורים

הרמ״ק [רמ״ק: רבי משה קורדובירו] בשער י״ג, שער השיעורים [שער השיעורים: שער השיעורים], הוא מביא את שני הזוהרות [זוהר: ספר הזוהר], וכך אני מבין את שני הדברים.

יציאת מצרים בכח הבינה

יש מה שכתוב בזוהר שיציאת מצרים [יציאת מצרים: יציאת מצרים] הייתה בכח הבינה [בכח הבינה: בכח הבינה], וכתוב חמישים פעמים בתורה יציאת מצרים להראות שזה היה בכח הבינה.

קושיית הרמ״ק

אבל אומר הרמ״ק, האם בגלל זה תגיד לי שמיד כשהיהודים יצאו ממצרים הם הבינו את הבינה, הם הבינו את כל חמישים שערי בינה שדיברנו? לא, זה עוד היה לפני מתן תורה [מתן תורה: מתן תורה], לפני זה היו צריכים לחכות חמישים יום.

ההבדל בין בחינת החכמה לבחינת הנפש

במילים אחרות, מה שהזוהר אומר שיציאת מצרים היא כבר בינה, זה מבחינת החכמה [מבחינת החכמה: מבחינת החכמה], מבחינת הלילה הראשון של פסח, מבחינת סוג הרמז שהרמב״ן אומר בהתחלה. חמישים, זה רמז על החמישים פעמים.

היהודים היו צריכים לעבור את חמישים השערים

אבל היהודים עצמם, מבחינת הנפש [מבחינת הנפש: מבחינת הנפש], מבחינת עבודה, עוד לא החזיקו שם. הם היו צריכים לעבור את חמישים השערים, וכמו שאמרנו פעם אחרת, לשאול את הקושיות [קושיות: קושיות] של חמישים השערים, למצוא את התירוצים [תירוצים: תירוצים] של חמישים השערים. ואז הם הבינו והגיעו לשבועות [שבועות: שבועות].

המאן דימותי טהור לעילא

כמו המאן דימותי טהור לעילא [מאן דימותי טהור לעילא: מי שמטהר עצמו למטה], הוא מגיע לשבועות, הוא מטהר עצמו בכל חמישים השערים. זו הבנה שלישית שמבינים.

הרמז של טומאת ספירת הנדה

שהלא חמישים הוא לא רק רמז על איך העולם, זה גם רמז על איך תהליך [תהליך: תהליך], על מהלך [מהלך: מהלך] שהאנשים הולכים, וזה הרמז של טומאת ספירת הנדה [טומאת ספירת הנדה: טומאת ספירת הנדה], ספירת הזבה [ספירת הזבה: ספירת הזבה], שהוא שבעה ימים, והם אמרו אחר, בפעם הקודמת הוא אמר את זה טוב—

[סוף חלק ב]

ספירת העומר: תהליך הטיהור דרך חמישים שערי טומאה

פרק ג: הקשר בין ספירת העומר לטיהור מטומאה

ואז נבין שהוא יגיע לשבועות, ש״ממחרת השבת תספרו לכם”, הוא מגיע לשבועות, הוא מטהר עצמו מכל חמישים שערי טומאה. וזו הבנה אחרת שמבינים, שהחמישים אינם רק רמז על איך שהעולם נברא, זה גם רמז על תהליך, על מהלך שבני האדם עוברים.

הרמז של טומאת ספירת הנידה וספירת הזבה

וזה הרמז של טומאת ספירת הנידה, ספירת הזבה, שהוא שבעה ימים.

הבנה חדשה בספירה של הזבה

והם אמרו אחרת. בפעם הקודמת אמרו שספירת הזבה היא כדי שתתחבר חזרה למדרגה של שבע, שזה סדר הויה בעולם.

עכשיו אנו אומרים קצת אחרת, עכשיו אנו אומרים שהאשה היא אכן סובלת, זו אמת, עכשיו לוקחים ברצינות את הטומאה שיש לה, ואומרים שהיא אכן הייתה טמאה. יכול להיות שהטומאה היא אכן דין שהיא לא מבינה, אבל לוקחים את זה ברצינות, ואומרים שצריך לספור שבעה ימים ולא רק לספור כדי להיטהר. וזה דבר שלישי שצריך עוד להסביר יותר לעומק.

סיום

וזה היה מספיק לשבוע זה לחדש חידושי תורה לכבוד ימי הספירה. ולאחל שבת שמח.

✨ Transcription automatically generated by OpenAI Whisper, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

EN English
📄 Download Transcript PDF Auto Translated סיכום השיעור 📋 Summary of the Shiur – Parshas…
Auto Translated

סיכום השיעור 📋

Summary of the Shiur – Parshas Emor, 5786: The Secret of the Fifty Gates of Understanding and Sefiras HaOmer

A. The Foundation: From Seven to 49 – The Ramban’s Introduction

Creation was brought into being in seven days – this is what stands openly in Parshas Bereishis. But the Ramban in his introduction to the Torah reveals a deeper layer: each day of the seven contains within it seven levels, and therefore the true number is 49 – “refined sevenfold.” This is the meaning of “fifty gates of understanding (chamishim sha’arei binah) were created in the world and all of them were given to Moshe” – not just 7 simple steps, but 49 complete gates.

B. Nigleh and Nistar – Two Levels of Toras Moshe

The Aspect of Nigleh (Simple Meaning):

Parshas Bereishis tells of seven days – this is what a simple person can understand. “Ko’ach ma’asav higid le’amo” means that one cannot tell a person the full depth of ma’aseh bereishis – therefore it is packaged in seven days.

The Aspect of Nistar (Secret):

The true intention is 49 gates. But how is the number 49 alluded to in the Torah, when openly it only says 7? The Ramban answers: the only place where 49 is alluded to is in two mitzvos – Sefiras HaOmer (“sheva shabbosos temimos tihiyenah”) and Sefiras HaYovel (“vesafarta lecha sheva shenos shabbos sheva shanim sheva pe’amim”). Not in Bereishis, but specifically in Parshas Emor and Behar – in the mitzvos of counting – there lies the root of all the secrets of creation.

The Ramban explains that in the Torah things are alluded to in different ways: openly, in the first letters of words, in the final letters of words, in the crowns on the letters – and sometimes in a mitzvah itself. The mitzvah of Sefiras HaOmer is itself the allusion to the structure of creation.

C. Why Doesn’t Moshe’s Name Appear in Bereishis?

The Torah is not Moshe’s own chiddush – it existed before creation. Moshe revealed it, he didn’t originate it. Therefore it doesn’t say “vayedaber Hashem el Moshe” at the beginning of Bereishis – so that one shouldn’t think that Moshe thought it up.

Two Aspects of “Toras Moshe”:

From Sefer Shemos onward – the specific mitzvos and history for our shemittah (our 7,000 years).

Sefer Bereishis – the universal wisdom of all existence, which is much greater than one shemittah.

D. Rabbi Yitzchak’s Question – “HaChodesh Hazeh Lachem”

The Midrash asks: Why doesn’t the Torah begin with “HaChodesh hazeh lachem”? The meaning is: the Jews in Egypt were stuck in seven – in nature, in kingship, in superficial reality. Moshe’s purpose was to bring them up from the level of 7 to the Shabbos HaGadol = Yovel = 50 – a completely different level of understanding.

E. “Shabbosos Temimos” – The Key to 49

“Usfartem lachem mimachoras haShabbos, sheva shabbosos temimos” – the word “temimos” (complete) is the key. A simple Shabbos is “chaser” – only 7. “Shabbosos temimos” means that in each one of the seven you see all seven – 7×7 = 49 complete levels. This is the difference between a limited view (7) and a broad, deep understanding (49).

F. The Difference Between 7 and 49 – Olam, Shanah, Nefesh

7 = Limitation:

A person who only understands 7 lives in “rega be’alma” – he only sees the moment, only the surface.

49 = Breadth:

When a person reaches 49, he understands that the world is much greater:

In Olam (Space) – 49 sha’arei binah, 49 shemittos

In Shanah (Time) – 49,000 years (according to the Ramban), 49 days/years

In Nefesh (Soul) – 49 levels of humility, 49 gates of purity

This accords with the Sefer Yetzirah’s principle of Olam-Shanah-Nefesh: all three dimensions are parallel – the same structure of 49 is reflected in the world, in time, and in the soul.

G. Three Layers of Understanding – Chochmah, Avodah, Taharah

Layer 1: The Aspect of Chochmah / Intellect – The Concept

Yetzias Mitzrayim is already in the power of binah – the Zohar says that Yetzias Mitzrayim is mentioned 50 times in the Torah. This means: the concept of liberation already contains within it all 50 gates. This is the allusion of the first night of Pesach – the moment of exodus.

Layer 2: The Aspect of Nefesh / Avodah – The Process

But the Jews themselves weren’t yet holding there! The concept is one thing, but the person must go through the 50 gates – ask the questions, find the answers, grow level after level – until he arrives at Shavuos. This is the process of Sefiras HaOmer as a purification process: not just knowing that one is free, but becoming free.

The Ramak (Sha’ar 13, Sha’ar HaShe’urim) brings two statements from the Zohar to illuminate this difference: what Yetzias Mitzrayim is (in chochmah) versus what the Jews achieved (in avodah) – and the path between them is Sefiras HaOmer.

Layer 3: The Connection to Tumah/Taharah

The difference between 7 (sefiras niddah/zavah) and 49/50 (Sefiras HaOmer/Yovel) reflects a fundamental distinction: one needs not just a purification of 7, but a purification of 50 – a completely different level of cleansing.

H. New Understanding in Sefiras HaNiddah/Zavah

Previously it was said that the seven days of counting of a zavah is in order to reconnect with the level of seven – the order of creation. Now comes a deeper understanding: one takes the tumah of the woman seriously – she is truly suffering, she was truly tamei. Even if the tumah is a law that one doesn’t fully understand, one must take it seriously. The seven days of counting is not just a formal return to order, but a true purification process – a passage through suffering to cleansing.

This is a third layer that needs to be explained more deeply – the shiur concludes with the remark that this is a matter that requires further depth, with a blessing in honor of the days of the counting.

The Logical Flow in Brief:

1. Bereishis = 7 openly → But the truth is 49

2. How do we know? → The Ramban: the allusion lies in Sefiras HaOmer and Sefiras HaYovel

3. What does 49 mean versus 7? → Limitation versus breadth, in Olam-Shanah-Nefesh

4. How does one reach 49? → Three layers: Chochmah (concept), Avodah (process), Taharah (true cleansing)

5. Practical application → Sefiras HaOmer is the process from 7 to 50, from tumah to taharah, from limitation to completeness


תמלול מלא 📝

The Question of the Fifty Gates of Understanding

This text is a Yiddish discourse explaining the concept of the fifty gates of understanding (חמישים שערי בינה) based on the teachings of Ramban (Nachmanides).

Chapter 1: The Ramban’s Foundation – From Seven to Forty-Nine

Seven Days of Creation Become Seven Times Seven

Apparently, what he means to say there is that the world was created in seven days, and if one understands the details of all seven days, it comes out to seven times seven. One can call it “refined sevenfold.” Apparently it means something was refined seven times. But it could be that this itself – that if one understands clearly means divided into seven – then understanding clearly seven times means seven times seven, which comes out to 49.

The Aspect of Revealed Torah – Seven Days

So one can say such an interpretation: In the revealed Torah, and this connects with what the Ramban speaks about there, and the same thing he speaks about in his introduction to Genesis. When you study Genesis according to its simple meaning, you only find seven things, seven days. This is what one tells the public – the six days of Creation.

“He Declared to His People the Power of His Works” – The Limits of Human Understanding

But about this it says “therefore the verse concealed from you ‘In the beginning God created’; ‘He declared to His people the power of His works'” (Psalms 111:6). The Ramban explains, “it is impossible to tell a human being the power of the works of Creation.” A person cannot understand the power of the works of Creation. One tells him seven, something he can understand at the level of a human being. A person can also work six days and rest on the Sabbath. Such an aspect a person understands – the aspect of the seven days of Creation.

Chapter 2: The True Intention – Fifty Gates of Understanding

The Hidden Torah – Forty-Nine Gates

But the true intention of the six days of Creation, about which it says “fifty gates of understanding were created in the world and all of them were given to Moses,” and the Ramban teaches there – it’s very interesting, and one must understand it well – that the entire Torah is the Torah of Moses.

The Question: Why Isn’t Moses’s Name in Genesis?

But the word “Moses our teacher” doesn’t appear – it doesn’t appear until the book of Exodus. Do we even know who Moses our teacher is? It doesn’t say, the Torah doesn’t begin “And God spoke to Moses saying, ‘In the beginning God created.'” It tells us the story. And all this we call the Torah of Moses.

The Ramban’s Answer: “It Was Given to Moses”

And the Ramban understands that about this it says “all fifty gates of understanding were given to Moses.” This is part of what it says in the Talmud. The Ramban says that “it was given to Moses” means that even the things that don’t say in the Torah that they were given to Moses were also given to Moses.

In other words, the six days of Creation, the entire book of Genesis that comes before Exodus, where the first prophecy of Moses appears. And the Ramban explains why it doesn’t say “And God spoke to Moses saying” at the beginning of Genesis.

The Torah Is Not Moses’s Innovation

Because the Torah is truly not Moses our teacher’s Torah. One should not think, no one should make a mistake and call it the Torah of Moses, as if Moses our teacher invented it. He revealed it, but did not innovate it. The Torah wasn’t from him, as we learn that the Torah was written in black fire upon white fire two thousand years before the creation of the world.

The Torah – The Wisdom of All Existence

In other words, the Torah means the entire world; Torah means the wisdom that created the entire world. Moses our teacher brought down one manifestation of this, one process of this, one manner of expression of what is relevant at this time according to its matter and according to its way.

Chapter 3: Two Levels of the Torah of Moses

The Paradox: Torah of Moses and Torah of God

But the entire Torah is called the Torah of Moses, and here one can say it both ways, right? But what we call the Torah of Moses is from Genesis. Why doesn’t Moses our teacher’s name appear in Genesis? To tell us that this is not simply Moses’s Torah; this is the Torah of the essence of existence in the world.

But this is Moses’s Torah; it’s called the Torah of Moses. The Ramban even says that Moses wrote it. I mean, this is already somewhat getting into details and technical – that Moses wrote it. I mean, if one strips away a bit – and so it says in Rabbi Moshe Cordovero and other commentators who strip away the point more – and one will truly understand this, that therefore Moses’s name doesn’t appear, because the Torah is not truly the Torah of Moses.

“The Torah of God Is Perfect” – The Torah Is Complete

This is also what the Ramban says: “it was given to Moses” means to say, you shouldn’t think that something is missing in the Torah, “the Torah of God is not perfect,” something is missing – no, “nothing is lacking in it.” This is the language of the Ramban: “The Torah of God is perfect” (Psalms 19:8) is his exposition, yes? “The Torah of God is perfect; nothing is lacking in it.” In the Torah of Moses and God’s Torah, nothing is missing.

Why? The Gates of Understanding Are There

Why? Because God’s Torah means the gates of understanding through which one sees the entire world, and this is in a certain sense greater.

Two Levels: From Genesis and From Exodus

One can say there are two levels of the Torah of Moses. There is a level of the Torah of Moses that is from Genesis, and there is a level of the Torah of Moses from Exodus.

The Torah of Moses from Exodus is only the commandments, the story of the Exodus from Egypt, the entire thing that we learned from Moses our teacher, according to the manifestation of the Torah that had to be at that time for all Jews, all generations that learn that Torah, but only that one manifestation – one can call it only that one sabbatical cycle, according to the Ramban’s way of understanding the world, only the seven thousand years.

The Torah Is Greater Than One Sabbatical Cycle

We learn the Torah – so taught the Sefer HaTemunah and later commentators on the Ramban – we learn the entire Torah only in the aspect of one sabbatical cycle, one seven thousand years of the world. Let’s say this is how the entire world goes for seven thousand years.

Okay, I say from Moses our teacher’s time, but not today’s time. Today’s time is also Moses our teacher’s time. We live in Moses our teacher’s sabbatical cycle. But the Torah itself is much greater than Moses our teacher’s sabbatical cycle.

The Torah Is Seven Times Greater

The Torah itself – one can call the entire thing Moses our teacher if one wants. But the Moses our teacher who ascends in this sabbatical cycle is only one of the manifestations, one of the seven times that the Torah existed. But the Torah is seven times greater than the entire world, at least – refined sevenfold.

The Torah already existed for an entire sabbatical cycle before this. One can even see in our sabbatical cycle that the Torah already existed for two thousand years – I mean before the creation of the world the Torah already existed, yes? So already an entire sabbatical cycle, I don’t know more. It’s not exactly a sabbatical cycle, but an entire existence before the creation of the world is already the Torah. This is the meaning of the wisdom of existence, the wisdom of all parts of existence – this is the meaning of the Torah.

Chapter 4: The Wisdom – 49 Instead of 7

The Revealed Says Seven, the Hidden Says Forty-Nine

Now, the wisdom can call it 49 instead of 7. Because 7 – this is what Moses our teacher came and said: the Sabbath is the seventh day, and he told us.

How Did Moses Tell Us the Torah?

How did Moses our teacher tell us the Torah? Let’s understand: this is consistent with what the Ramban says, that even Genesis is also that Moses told us. Why does he need to say this? Because you shouldn’t think that Genesis contains all the secrets of the work of Creation – not in the revealed Torah. In the hidden Torah it says it, but in the revealed Torah it doesn’t say it.

“One Does Not Begin With Genesis”

Therefore we are told, “one does not begin teaching with Genesis” – one can indeed review the material, because it doesn’t say it; in the revealed part of Genesis the entire work of Creation doesn’t appear.

Where Does It Appear? In the Aspect of 49

Where does it appear? In the aspect of 49, in the aspect of seven times seven. This is the meaning of the hidden part of the Torah. The hidden part of the Torah is 49 – this is what Moses our teacher learned.

“Fifty Gates of Understanding Were Given to Moses”

About this the Talmud says, the Talmud tells us, that fifty gates of understanding were given to Moses, not just seven gates of understanding as you see in the simple meaning of the Torah, but fifty gates of understanding. Revealed to Moses and given to Moses, and the Ramban already brings the Torah – it says in the Torah in Genesis, although in Genesis seven of them are stated explicitly, but in hint and secret all forty-nine of them are hinted at. Soon we will see how it is hinted in the Torah; I will explain.

Revealed and Hidden – Two Levels

But for us, this is a secret in the Torah, not the revealed part of the Torah. The revealed part of the Torah is seven; the hidden part of the Torah is forty-nine. This is how the codes come out, if you can also think about it.

Chapter 5: Rabbi Yitzchak’s Question – “This Month Shall Be For You”

Why Not Begin With “This Month Shall Be For You”?

Rabbi Yitzchak said that one should have begun the Torah with “This month shall be for you” (Exodus 12:2, the first commandment given to the Jewish people). The meaning is, truly one should have begun from the hidden part, yes, because the six days of Creation – one could say the answer, one could even ask – the Ramban asks a question: why indeed did one need to begin the Torah from Genesis? For the foundation of faith?

The Ramban’s Question and Answer

But one can say for the simple meaning, one needs to begin for the commandment of the Sabbath. To this the Ramban answers, when he asks the question, he says it could have been written in the Tablets; it would have been enough to write in the Tablets “for in six days God made” (Exodus 20:11), and one would have known the commandment of the Sabbath. Okay, so for this it’s not missing.

But in other words, this is the simple plain meaning. For this one would have needed to begin apparently from the beginning of Genesis, which would have meant beginning from the Sabbath, which is indeed according to the revealed Torah.

Rabbi Yitzchak’s Answer: “This Month Shall Be For You” = 49

Rabbi Yitzchak comes in the Midrash and says: No, one must begin with “This month shall be for you.” Why does it begin with “This month shall be for you”? 49. Because what begins with 49? It’s so simple, although one can learn the opposite – that this is the first commandment given to Israel – but here one must see something new.

Chapter 6: From Seven to the Great Sabbath

The Jews in Egypt – Stuck in Seven

In a certain sense, the Jews in Egypt were stuck in the aspect of seven. Yes, when a person is sunken – what does seven mean? He was stuck in the character traits, he was stuck in the seven days of Creation, this is the natural world, what is called the natural world, what is called the attribute of Kingship/Malchut, the seven, “daughter of seven,” means seven.

Moses’s Purpose – To Bring Up to the Great Sabbath

And Moses came; the entire purpose of Moses was truly to bring up the Jews from Sabbath to the Great Sabbath. Therefore, when the first Sabbath came, it’s called the Great Sabbath. What does the Great Sabbath mean? The Great Sabbath means Jubilee, yes; the world knows, the Great Sabbath according to Kabbalah means Jubilee.

Fifty Times Exodus in the Torah

Therefore the Zohar says, fifty times the Exodus from Egypt appears in the Torah, to teach that the Exodus from Egypt was not from Sabbath but from the Great Sabbath.

“And You Shall Count For Yourselves From the Day After the Sabbath”

And where do you see this Great Sabbath in the Torah? “And you shall count for yourselves from the day after the Sabbath” (Leviticus 23:15). What does Sabbath mean? Passover. Oh, you think Sabbath is Sabbath? No. The Sabbath you think is only seven, but the world is seven times greater than your seven.

The True Commandment of Moses

You learned the Torah as Moses our teacher apparently commanded Israel in the revealed Torah, but you must also learn how Moses our teacher truly commanded Israel, that he truly began from Genesis, from “He declared to His people the power of His works.” What did he teach them? That truly there are forty-nine in the world, not just seven in the world.

Chapter 7: How Is This Hinted in the Torah?

Not in Genesis

And how did he teach this? Not in Genesis. Genesis he wrote for the children, so they could understand, to say to the teachers what God made on the first day, and the second day, and the third day, and so on.

In “This Month Shall Be For You”

But where did he say it? In the Torah, in the Torah of “This month shall be for you” he said it. How did he say it? Because he said “And you shall count for yourselves from the day after the Sabbath,” from the eighth day, you must count “seven complete weeks shall there be” (Leviticus 23:15), complete.

“Complete Weeks” – The Key to Forty-Nine

In other words, the Sabbath of Genesis is an incomplete Sabbath, so to speak; it’s a small Sabbath; it’s lacking; there’s only seven; there isn’t forty-nine. This goes for entire weeks.

The Ramban’s Explanation of “Complete”

“Complete” – the Ramban explains, he says he hints at the secrets in the word “complete.” He says “complete” is what he points to Jubilee, and it would have been to the sabbatical year, to the simple seven, it would have been only incomplete, so to speak.

Small, Medium, and Great Sabbaths

“Complete weeks” – it’s known to say “small Sabbaths,” “medium Sabbaths,” and “great Sabbaths.” “Complete weeks” means there where it’s truly – one sees in each one of the seven, one sees a completeness of the seven, which comes out to forty-nine.

“From the Day After the Sabbath” – The True Comprehension

And then one counts from the day after the Sabbath. This is the true comprehension that Moses wants to give to the Jews – the forty-nine, not the seven. This is the meaning of “seven complete weeks shall there be,” which one begins to count and lead from the day after the Sabbath.

Chapter 8: How Is This Hinted in the Torah?

The Ramban’s Introduction

And this the Ramban says in his introduction. How is it hinted in the Torah? In the Torah it only says seven. How is it truly hinted in the Torah? He says, the number of forty-nine.

The Question: How Does One See All the Secrets?

In other words, how is it hinted that there exist all the secrets of Creation (sodot habri’ah), all the secrets of science, all the secrets of philosophy, all the secrets of Kabbalah, in the true plain meaning (pshat) of Shabbat? And one might think that we keep Shabbat because the Almighty created the world in seven days, and there are only seven things in the world.

The Ramban’s Answer: Sefirat HaOmer and Sefirat HaYovel

Says the Ramban, I will tell you where it is hinted. It is hinted in the Torah in the mitzvah of Sefirat HaOmer (counting of the Omer) and the mitzvah of Sefirat HaYovel (counting of the Jubilee). Yes. You have many countings (sefirot) in the Torah of seven, Sefirat HaMetzora (counting of the leper) and Sefirat HaZavah (counting of the woman with a discharge) and Sefirat HaNiddah (counting of the menstruant woman), as we have learned.

The True Counting

But where does the true counting stand? The true counting stands in the Sefirat HaYovel and the Sefirat HaShemittah, which are both the same, “And you shall count for yourself seven years, seven times” (Leviticus 25:8) or “seven complete weeks shall they be.”

The Only Place in the Torah

There is the only place in the Torah, there it is truly hinted in the Torah, where it is conducted…

[Continuation will come in Part 2]

Sefirat HaOmer: The Hint of the Forty-Nine Gates of Understanding in the Torah

Chapter 2: The Ramban’s Introduction — How is Forty-Nine Hinted in the Torah?

The Foundation of “Seven Complete Weeks”

This is the meaning of “seven complete weeks shall they be” [seven complete weeks shall they be: seven complete weeks shall be] which we begin to count from the morrow of the Shabbat (mimachorat haShabbat) [the morrow of the Shabbat: the day after Shabbat]. And this says the Ramban [Ramban: Rabbi Moshe ben Nachman, Nachmanides] in the introduction (hakdamah) [introduction: introduction]: How is it hinted in the Torah? In the Torah it only says 7. How is it truly hinted in the Torah, he says, the number of 49?

And further, how is it hinted that there exist all the secrets of Creation (sodot habri’ah) [secrets of Creation: secrets of creation], all the secrets of science, all the secrets of philosophy, all the secrets of Kabbalah [Kabbalah: Jewish mysticism], in the true plain meaning of Shabbat? And one might think that we keep Shabbat because the Almighty created the world in 7 days, and there are only 7 things in the world.

The Only Place in the Torah Where 49 is Hinted

Says the Ramban, he says, how is this hinted? It is hinted in the Torah in the mitzvah of Sefirat HaOmer [Sefirat HaOmer: the counting of the Omer] and in the mitzvah of Sefirat HaYovel [Sefirat HaYovel: the counting of the Jubilee years]. Yes, there are many countings (sefirot) [sefirot: countings] in the Torah of 7: Sefirat HaMetzora [Sefirat HaMetzora: the counting of the leper], and Sefirat HaZav [Sefirat HaZav: the counting of the zav], and Sefirat HaNiddah [Sefirat HaNiddah: the counting of the niddah], as we have learned.

But where does the true counting stand? The true counting stands in the Sefirat HaYovel and in the Sefirat HaShemittah [Sefirat HaShemittah: the counting of the Shemittah years], which are both the same: “And you shall count for yourself seven sabbatical years, seven years seven times” [And you shall count for yourself seven sabbatical years, seven years seven times: and you shall count for yourself seven sabbatical years, seven years seven times], or “seven complete weeks shall they be.” There is the only place in the Torah, there it is truly hinted in the Torah that is lacking, so to speak (kiveyachol) [so to speak: as it were] from the general principle of the entire Torah (klal haTorah kulah) [the general principle of the entire Torah: the entire general principle of the Torah], from the root of the entire Torah (shoresh haTorah kulah) [the root of the entire Torah: the root of the entire Torah].

Different Ways of Hints in the Torah

And what the Ramban says there, that in the Torah everything is hinted, sometimes by hint (beremez) [by hint: with a hint], sometimes openly (begillui) [openly: openly], openly it says 7. Sometimes, he says, there are things that stand only in the initial letters (beroshei teivot) [in the initial letters: in the first letters of words], in the final letters (besofei teivot) [in the final letters: in the last letters of words], in the crowns of the letters (bekutzim sheba’otiyot) [in the crowns of the letters: in the crowns of the letters], in the forms upon the letters (betziyurim she’al gabei otiyot) [in the forms upon the letters: in the forms of the letters], and the like (vechedome) [and the like: and such].

The Hint in a Mitzvah Itself

And sometimes it is hinted in a mitzvah. This is an interesting thing. Sometimes it is hinted in a mitzvah. If you look in Parashat Bereishit, the mitzvah of Shabbat, you see only 7. If you learn twice Parashat Emor and Parashat Behar, and you see there, you see there what? You see there that there is 49. There you begin to discover the secret of how the world truly is.

The Ramban’s Approach to the Length of the World

According to Kabbalah (al pi Kabbalah) [according to Kabbalah: according to the Kabbalah], the world is much more. The Ramban said exactly this, that the world doesn’t stand only for 7,000 years, which is the little bit of wisdom that stands openly, but it stands for 49,000 years, which stands in the format (nusach) [format: format] of Jubilee, which is, as he says, this is 49 years.

Chapter 3: Back to the Fundamental Question — What is the Connection to the Fifty Gates of Understanding?

The Question from Last Week

Now we return, we come to the fundamental question that we learned last week, and we remained with a question, what comes in here, if the entire world is 49, very good, but these are the gates of our teacher (sha’ar rabbeinu) [the gates of our teacher: the gates of our teacher], it has nothing to do with what exists.

The Ramban says that there are 49 Shemittot (shemittot) [Shemittot: Shemittah years] in the world, the world stands for 49 thousand years truly. Or what we learned, the Ramban says another way of this in Parashat Bereishit and by the verse of Parashat Vayechulu [Vayechulu: and they were completed], the Ramban says that the entire world is seven thousand years, “six thousand years the world exists” (sheit alfei shenei havei alma) [six thousand years the world exists: six thousand years is the world], and the seventh day is the day of Shabbat corresponding to that of the holiness of Shabbat (yom haShabbat keneged zeh shel kedushat Shabbat) [the day of Shabbat corresponding to that of the holiness of Shabbat: the day of Shabbat corresponding to that of the holiness of Shabbat].

What does this have to do at all (biklal) [at all: at all] with the topic (nosa) [topic: topic] of the fifty gates of understanding (chamishim sha’arei binah) [fifty gates of understanding: fifty gates of understanding]? It still remains difficult, there are still things that one must be able to say about this.

The Difference Between Seven and Forty-Nine

But what I think today is this, that the, let us focus on the difference between seven and 49, the difference between seven and 49, which means impurity (tumah) [impurity: impurity] and which doesn’t mean impurity, the difference is the same sort of difference as the fifty gates of understanding that were transmitted to Moshe (shenimesru leMoshe) [that were transmitted to Moshe: that were transmitted to Moshe].

Chapter 4: The Structure of World-Year-Soul

The Three Orders are Parallel to Each Other

In other words, just as a person, we look at the world very much with limitation (tzimtzum) [limitation: limitation] in time. Everyone understood what I said last week, that one can answer this, that everyone understood that I mean to say, one can say as the Sefer Yetzirah [Sefer Yetzirah: the Book of Formation] says that the world was created in world, year, and soul (be’olam shanah venefesh) [in world, year, and soul: in world, year, and soul], and the three orders (sedarim) [orders: orders] are parallel to each other (makbil zeh lazeh) [parallel to each other: parallel to one another].

The Forty-Nine in All Three Orders

Just as there is in the world (ba’olam) [in the world: in the world] there are 49 gates of understanding from the Ramban’s introduction (hakdamat haRamban) [the Ramban’s introduction: the introduction of the Ramban], so there is in the year (bashanah) [in the year: in the year] 49 years, 49 thousand years, or 49 days of Sefirat HaOmer which makes exactly a hint for this, and so also there is in the soul (banefesh) [in the soul: in the soul] 49 levels (madregot) [levels: levels] of humility (anavah) [humility: humility], these are the gates of understanding, yes, and so forth (vechu) [and so forth: and so forth]. So everyone certainly understood.

Chapter 5: The Essential Difference — Limitation Versus Breadth

Seven is the Aspect of Limitation

But now I’m giving out a bit better what exactly the difference between the seven and the 49 consists of, and one understands that the difference consists of this, that what, that in the seven it is with limitation, seven is the aspect (bechinah) [aspect: aspect] of the six days of Creation (sheshet yemei bereishit) [the six days of Creation: the six days of Creation], that was the limitation, there it was that what, that the world is very small.

When the World is Small the Time is Small

And when it’s small, when a person’s world is small, his time is small, that means short of days (ketzer yamim) [short of days: short of days], he understands seven years, seven days, that’s how much he can grasp (mashig zein) [grasp: grasp], he doesn’t understand much more. When one speaks about much more, a true person sees only the minute, that means “a moment in the world” (rega be’alma) [a moment in the world: a moment in the world], yes? “A moment establishes every thorn” (rega kava kol kotz) [a moment establishes every thorn: a moment establishes every thorn].

Forty-Nine is the Aspect of Breadth

A person, the more he understands more time, more time of Creation (briah) [Creation: creation], more time of reality, he understands more broadly, and therefore (memeilah) [therefore: therefore] in this is also the same sort of thing, the same structure, one perhaps cannot say that it’s the same, but in the same way one will understand that what? That in the same way there is the point (nekudah) [point: point] that the entire understanding (havanah) [understanding: understanding] that a person has in the world is truly (be’emet) [truly: in truth] forty-nine large, not seven large.

The Connection Between Soul and World

This is the same point. Here it is by the soul, one connects both. It happens that the soul is forty-nine, he understands that the world is forty-nine large, exactly (bediyuk) [exactly: exactly] as it is, not only seven. The same thing he understands that history, how long the world is, is forty-nine and not only seven. The same thing he understands in every thing, in every thing he understands.

The Levels in a Week

That how one can see seven levels, that seven days, one week he can hold in his head, he should know that in one week there are two weeks, and three weeks, and four weeks, and six weeks, and seven weeks, until seven times, until the entire thing. This is the connection of the two things.

Chapter 6: The Three Layers of Understanding

The Purpose of This Lesson

And here one can understand a bit, one must here still clarify many things and make things clear that each thing by itself (bifnei atzmo) [by itself: by itself], and afterwards connect all these things. The lesson was more to connect a few things together, but I hope that it also at the same time clarifies each thing by itself.

The Third Thing — The Aspect of Service

And there is here a third thing that everyone can, but one must only say it so that one should know that there is another thing that we will connect in, one should remember. This is another whole thing that must be connected (mechubar zein) [connected: connected] in this topic (sugya) [topic: topic] here.

Two Extreme Topics

We have now discussed two extreme topics:

One is the topic of the gates of understanding (sha’arei habinah) [the gates of understanding: the gates of understanding], which is all the wisdoms of the world (chochmot ha’olam) [wisdoms of the world: wisdoms of the world], all the parts of the world (chelkei ha’olam) [parts of the world: parts of the world].

The second is the topic of times (zemanim) [times: times], which is more connected apparently (lechorah) [apparently: at first glance] with the plain meaning of Sefirat HaOmer.

How We Connected Them

Although (hagam) [although: although] we have now connected the two things, and we said that the exile (galut) [exile: exile], and one can understand it, the exile from Egypt or the act of Creation (ma’aseh bereishit) [the act of Creation: the act of Creation], this is a very small limited view of seven, and when one hears Pharaoh and one goes to Shabbat HaGadol [Shabbat HaGadol: the Great Shabbat], when one truly stands in the world, then one understands at forty-nine.

It’s Not Just a Parable

And we clarified that it’s not enough to say that it’s a parable (mashal) [parable: parable] with a lesson (nimshal) [lesson: the lesson of a parable], or that it’s the same “as it is above so it is below” (kemo shehu lema’alah ken hu lematah) [as it is above so it is below: as it is above so it is below], just as by a person there are different character traits (middot) [character traits: character traits], so also by the Almighty, or the deeper things that the Kabbalists (mekubalim) [Kabbalists: Kabbalists] say, that a person conducts himself in the traits of kindness (middot hachesed) [traits of kindness: traits of kindness] he awakens (me’orer) [awakens: awakens] by the Almighty the traits of kindness.

The Plain Meaning of Mimachorat HaShabbat

One celebrates Pesach, very good, like Shabbat, the morrow of the Shabbat, simple plain meaning. But if one thinks a bit deeper, one understands that the world is not only seven large, the world is forty-nine large.

Chapter 7: The Practical Difference — Purity of Fifty

What is the Practical Difference at All?

What is the practical difference (nafka minah) [practical difference: practical difference] at all? After seven weeks (shiv’ah shavuot) [seven weeks: seven weeks], after seven weeks of Pesach, the first day of Pesach, the Jews come and they grasp that it doesn’t begin here, and they began to understand, began to count the counting.

Counting Means Until Jubilee

Counting means that one counts until Jubilee (yovel) [Jubilee: Jubilee], it doesn’t end only at seven. One begins to understand that there is here much more to extract, there is much more to understand.

A Purity of Fifty

Ah, if so then there is a practical difference, one must have a purity (taharah) [purity: purity], which is a purity of fifty, not a purity of seven. It has a completely different level of purity. And regarding this (legabei zeh) [regarding this: in relation to this] one is not yet there, regarding this one must be permitted (nitar zein) [permitted: permitted] in the days of the counting (yemei hasefira) [the days of the counting: the days of the counting]. This is a very good plain meaning to understand the two things.

Chapter 8: The Third Thing — The Aspect of Service

The Difference Between Intellect and Service

But there lies here another third thing. In other words, this is already more, one can call it dynamic, more service (avodah) [service: service]. What is the difference? Many times one sees, there is the aspect of intellect (bechinat haskalah) [the aspect of intellect: the aspect of intellect] and the aspect of service. The aspect of intellect is another way to say what we discussed, a concept of wisdom and understanding (chochmah uvina) [wisdom and understanding: wisdom and understanding]. The aspect of intellect is what the thing is itself.

The Ramak in Sha’ar HaShi’urim

The Ramak [Ramak: Rabbi Moshe Cordovero] in Gate 13, Sha’ar HaShi’urim [Sha’ar HaShi’urim: the Gate of Measurements], he brings the two Zohars [Zohar: Sefer HaZohar], and this is how I understand the two things.

The Exodus from Egypt with the Power of Understanding

There is what it says in the Zohar that the Exodus from Egypt (yetziat Mitzrayim) [the Exodus from Egypt: the Exodus from Egypt] was with the power of understanding (bekoach habinah) [with the power of understanding: with the power of understanding], and it says fifty times in the Torah the Exodus from Egypt to show that it was with the power of understanding.

The Ramak’s Question

But says the Ramak, do you mean about this you should tell me that immediately when the Jews left Egypt they understood the understanding, they understood all the fifty gates of understanding that we discussed? No, it was still before the giving of the Torah (matan Torah) [the giving of the Torah: the giving of the Torah], for this one had to wait fifty days.

The Difference Between the Aspect of Wisdom and the Aspect of the Soul

In other words, what the Zohar says that the Exodus from Egypt is already understanding, this is from the aspect of wisdom (mibchinat hachochmah) [from the aspect of wisdom: from the side of wisdom], from the aspect of the first night of Pesach, from the aspect of the sort of hint that the Ramban says in the beginning. Fifty, it’s a hint to the fifty times.

The Jews Had to Go Through the Fifty Gates

But the Jews themselves, from the aspect of the soul (mibchinat hanefesh) [from the aspect of the soul: from the side of the soul], from the aspect of service, did not yet hold there. They had to go through the fifty gates, and as we said another time, ask the questions (kushiyot) [questions: difficult questions] of the fifty gates, find the answers (teirtzim) [answers: answers] of the fifty gates. And then they understood and arrived at Shavuot [Shavuot: the holiday of Shavuot].

The Man Who is Pure Above

Like the man who is pure above (man dimotei tahor le’eila) [the man who is pure above: the man who is pure above], he comes to Shavuot, he purifies himself in all the fifty gates. This is a third sort of understanding that one understands.

The Hint of the Impurity of Sefirat HaNiddah

That the not-fifty is not only a hint of how the world is, this is also a hint of how a process (tahalich) [process: process], of a progression (mahalach) [progression: progression] that people go, and this is the hint of the impurity of Sefirat HaNiddah (tumat sefirat haniddah) [the impurity of Sefirat HaNiddah: the impurity of the counting of the niddah], Sefirat HaZavah (sefirat hazavah) [Sefirat HaZavah: the counting of the zavah], which is seven days, and they said another, last time he said it a good—

[End of Part 2]

Sefirat HaOmer: The Process of Purification Through the Fifty Gates of Impurity

Chapter 3: The Connection Between Sefirat HaOmer and Purification from Impurity

And then we will understand that he will arrive at Shavuos [the holiday of Weeks], that “mimacharat haShabbat tisperu lachem” [from the day after the Sabbath you shall count for yourselves], he arrives at Shavuos, he purifies himself in all the fifty sha’arei tumah [fifty gates of impurity]. And this is a different sort of havana [understanding] that one understands, that the fifty is not only a remez [hint/allusion] of how the world is, this is also a remez of how a tahalich [process], of a mahalach [progression] that people go through.

The Remez of Tumat Sefirat HaNiddah and Sefirat HaZavah

And this is the remez of tumat sefirat haniddah [counting of the menstruant woman], sefirat hazavah [counting of the woman with irregular discharge], which is seven days.

A New Havana in the Sefirah of the Zavah

And they said it differently. Last time they said that the sefirat hazavah is so that she should be mechaber [connect] back to the madrega [level] of seven, which is the seder havayah ba’olam [the order of existence in the world].

Now we say it a bit differently, now we say that the ishah [woman] is indeed a sufferer, it’s an emet [truth], now one takes seriously the tumah [impurity] that she has, and one says that she was indeed tamei [impure]. It may be that the tumah is indeed a din [law/judgment] that she doesn’t understand, but one takes it seriously, and one says that one must count seven days and not only count in order to be metaher [purify] oneself. And this is a third thing that one must explain more deeply, to be mesbir [explain] further.

Conclusion

And this was enough for the week to be mechadesh [innovate] chiddushei Torah [Torah insights] lichvod [in honor of] the yemei hasefira [days of the counting]. And to wish a freilichen Shabbos [a joyous Sabbath].

✨ Transcription automatically generated by OpenAI Whisper, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

🎧 שמיעה / Listen

דער שיעור באהאנדלט די פנימיות'דיגע שייכות צווישן ספירת העומר, שמיטה און יובל, און ווי דאס קאנעקט זיך צום קאמפיין פאר'ן בית המדרש אין די טעג פאר שבועות. דער רמב"ן ברענגט ארויס אז שמיטה ויובל ווייזן אויף די זעלבע סוד ווי ספירת העומר - די גרעסערע סייקלס פון די וועלט און די פרטיות'דיגע סייקלס פון יעדער נשמה. דורך קנין הליכה - דאס גיין מיט דער תורה אין אלע אספעקטן פון לעבן - טרעפט א מענטש זיין אייגענעם חלק אין תורה און זיין פרטיות'דיגע שמיטה.

▶ וידאו / Video
📄 תמלולים / Transcripts
YI אידיש
📄 Download Transcript PDF סיכום השיעור 📋 סיכום פון דעם שיעור – ערב שבת קודש בהר בחוקותי דער סדר פון שיעור און דער כלל…

סיכום השיעור 📋

סיכום פון דעם שיעור – ערב שבת קודש בהר בחוקותי

דער סדר פון שיעור און דער כללות׳דיגער מהלך

דער סדר פון די שיעורים דאס יאר איז: מיטוואך און דאנערשטאג לערנט מען שמונה פרקים, תיקון המדות, און פרייטאג ברענגט מען ארויס א טיפערע, פנימיות׳דיגע מובן על פי דרך הזוהר און דרך הקבלה.

די וואך און נעקסטע וואך איז דער עיקר עבודה געווען דער קאמפיין פאר דעם בית המדרש – אויסצוהאלטן דעם פינאנציעלן יסוד אויף א גאנצע יאר. אבער אין דעם אליין ליגט אויך א פנימיות הדברים – ס׳קען נישט זיין אז עס פעלט דערין א פנימיות׳דיגע מובן. דער צוזאמענהאנג צווישן דעם קאמפיין און ספירת העומר ווערט אונטן ארויסגעברענגט.

ספירת העומר, שמיטה ויובל – איין סוגיא

די סוגיא וואס מען לערנט איז ספירת העומר, געבויט אויף דעם רמב״ן על התורה (דרך האמת) און דעם זוהר וואס גייט אין דעם זעלבן וועג. אפילו אז מען לערנט יעצט פרשת בהר בחוקותי, איז דאס אמת׳דיג די זעלבע סוגיא פון ספירת העומר – ווייל שמיטה, יובל, און ספירת העומר זענען אלע איין מהלך.

דער פסוק „וספרת לך שבע שבתות שנים”

דער פסוק זאגט: „וספרת לך שבע שבתות שנים, שבע שנים שבע פעמים”. רבינו בחיי פרעגט: פארוואס דארף דער פסוק אזוי מאריך זיין? שבע שבתות שנים – דאס קומט דאך אויס שבע שנים שבע פעמים, יעדער קען אליין רעכענען! דער ענטפער: דער פסוק וויל ארויסברענגען אז דו זאלסט נישט סתם ציילן זיבן יאר. דו זאלסט ציילן די מדריגה וואס הייסט „שבע שנים שבע פעמים” – די מדריגה פון שמיטה ויובל זאלסטו ציילן, נישט סתם א ציילונג.

דער רמב״ן און אבן עזרא

דער אבן עזרא זאגט אז דא שטייט „סוד ימות עולם רמוז במקום הזה”. דער רמב״ן אין זיין דרשה „תורת ה׳ תמימה” ברענגט דעם אבן עזרא און גיט אים א מורא׳דיגע קאמפלימענט: „ואין בספריו דבר המורה על קבלתו הטובה יותר מזה” – עס איז נישטא קיין בעסערע פלאץ וואו מען זעט אז דער אבן עזרא האט ריכטיג מקבל געווען.

(צד-דיון: דער רמב״ן׳ס שייכות מיט אבן עזרא)

דער רמב״ן האט, ווי ער שרייבט אין זיין הקדמה, „חתיכות מגולה ואהבה מסותרת” מיט רבי אברהם אבן עזרא. אסאך מאל קריטיקירט ער אים – אז דער אבן עזרא שרייבט סודות אבער האט אליין נישט פארשטאנען זיינע אייגענע סודות. אבער דא גיט ער אים א הסכמה: דער אבן עזרא האט ריכטיג פארשטאנען דעם סוד פון שמיטה ויובל, וואס איז דער סוד פון ימות עולם, וואס איז דער זעלבער סוד פון ספירת העומר, דער זעלבער סוד פון אנדערע מצוות וואס גייען מיט ספירה דשבעה – בפרט די צוויי מצוות וואס גייען ביז 49.

דער חלק פרטי פון יעדער נשמה

איינע פון די זאכן וואס שטייט אין ספרים, בפרט אין אריז״ל בנוגע ספירת העומר: א מענטש דארף אויסגעפינען זיין דרך פרטי – זיין פרטיות׳דיגער חלק אין תורה, אין אידישקייט, אין עבודת השם. דאס רופן די ספרים דער חלק – די סיבה פארוואס די נשמה איז אראפגעקומען אין עולם הזה.

אז א מענטש ווייסט נישט זיין חלק, איז ער צעמישט. ווען א מענטש דערגרייכט „לכך נוצרתי” – דאס איז א גאולה פרטית, א גרויסע גאולה. באופן כללי קען יעדער זאגן „לכך נוצרתי” – צו זיין אן ערליכער איד, א גוטער מענטש, מושל זיין אין זיינע התפעלות׳ן, מתקן זיין זיינע ניצוצות. אבער צו וויסן וועלכע זענען דיינע חלקים – דאס איז שוין א גרויסע גאולה.

ספירת העומר – דער וועג צום אויסגעפינען דעם חלק

איינע פון די כוונות פון ספירת העומר לויט דעם אריז״ל איז אויסצוגעפינען דעם חלק. דער אריז״ל זאגט: אויב איינער ווייסט זיין שורש, זאל ער זיך מכניע זיין לויט שורש נשמתו. אבער דער טיפערער פשט איז: דורך דעם דרך פון ספירת העומר געפינט מען עס אויס.

דער סוד פון קרבן מנחה

עס איז מקובל (און עס זענען דא ראיות דערויף, צווישן אנדערע דער ישמח משה זאגט בערך אזוי): דער נושא פון קרבן מנחה איז – צו באקומען א תשובה (אן ענטפער). יעדער קרבן האט א תפקיד; קרבן מנחה איז וויאזוי מען איז דורש את השם.

די ראיה: מנחת סוטה און מנחת העומר

א סוטה – א איד האט א ספק, ער ווייסט נישט אויב זי איז נטמאה אדער נישט. דאס איז א ספק אין הלכה, אדער א ספק אין חיים – ער ווייסט נישט אויב ער זאל זיך גט׳ן אדער נישט, ספיקות אין עבודת השם, ספיקות אין דרך החיים. דער וועג צו באקומען א תשובה הייסט ברענגען א מנחה. דאס איז די פעולה פון מנחה.

דערפאר קומט יעדער קרבן ציבור מיט מנחות – דער כהן, אלס מנהיג ישראל, דארף וויסן פון דער מנחה וויאזוי זיך צו פירן אין הנהגת הכלל והפרט אין יענעם טאג.

מנחת העומר – א כללית׳ע מנחה

מנחת העומר איז א ספעציעלע מנחה, א מנחת ביכורים, וואס דער גאנצער כלל ישראל ברענגט איינמאל. דער זוהר שטעלט צו אז דאס איז א בדיקה פאר די אשת חיל, פאר די שכינה – צו בודק זיין אויב חלילה איז נטמאה: „וטמא נפש ונקתה ונזרעה זרע”. פון דעם קרבן מנחת העומר ציילט מען 49 טעג.

יציאת מצרים = כללות, ספירת העומר = פרטים

יציאת מצרים הייסט כללות – יעדער איד גייט ארויס פון מצרים, ער וויל אנקומען צו זיין גאולה, אבער ער האט נאך נישט קיין גאולה ווייטער.

ספירת העומר הייסט פרטים – מען געפינט אויס חלקם בחיים. יעדער איד געפינט אויס דורכדעם וואס ער איז מרחיב די ענין פון מנחת העומר, ער ציילט 49 – שבע פעמים בשבע. מען קען זאגן כאילו יעדער איד געהערט אמת׳דיג צו איין טאג ספירה.

פארוואס ציילט יעדער אלע 49?

ווייל כל ישראל ערבים זה בזה. אזוי ווי דער אריז״ל זאגט וועגן וידוי: אויב איינער ווייסט נישט וועלכע חטא איז זיינע, זאגט ער א וידוי כללי – אשמנו בגדנו – אלע אותיות. נישט יעדער האט געטון אלע חטאים, אבער בתוך כלל ישראל זאגט מען א וידוי כללי כדי ער זאל זיך דערמאנען וואס ער האט געטון. דאס זעלבע ביי ספירת העומר.

דער אריז״ל: 49 סארטן שערי דינים

דער אריז״ל זאגט: עס זענען דא 49 סארטן שערי דינים – 49 סארטן פראבלעמען אויף דער וועלט. אויב איינער ווייסט וועלכע איז זיין שורש הנשמה, דארף ער נישט זינגען אלע – נאר איינס. אבער אין סידור האט מען אריינגעזעצט אלע, פאר די וואס ווייסן נישט.

גאולה פרטית – וועלכער טאג איז דיין טאג?

דער באגריף עמידה על דעתו – דאס הייסט גאולה פרטית. וועלכע פון די טעג פון ספירה איז אמת׳דיג דיינער? עס איז א מחלוקת ראשונים צי ספירת העומר איז 49 מצוות אדער איין מצוה. לויט דער פנימיות קען מען פארשטיין: בעצם דארף א איד נאר ציילן איין טאג – זיין טאג. אלע אידן צוזאמען, יעדער ציילט זיין טאג, און עס קומט אויס אז די גאנצע ספירה איז געציילט געווארן דורך א שותפות פון כלל ישראל.

דערפון קומט ארויס א רמז: ווען איינער פארגעסט א טאג ספירה, פירט מען זיך אז ער ציילט ווייטער אן א ברכה – ווייל ער ווייסט נישט וועלכער טאג איז זיין אמת׳דיגער טאג, און אפשר האט ער פונקט יענעם טאג פארגעסן. אבער אויב איינער ווייסט וועלכער טאג איז זיינער, איז ער בעצם פטור פון אלע אנדערע טעג, און ער קען ציילן מיט א ברכה יענעם טאג אפילו ווען ער האט אנדערע טעג פארגעסן. (דאס איז נאר א רמז, נישט א הלכה למעשה, נאר לפי קבלה.)

קנין הליכה – צוויי טייטשן

דער ערשטער טייטש: שטייגן פון מדריגה צו מדריגה

א מענטש דארף זיין א הולך כדי זוכה צו זיין צו זיין חלק אין תורה. דער חילוק צווישן א מענטש, א מלאך, און א בהמה איז – א מענטש טוישט זיך, שטייגט פון מדריגה צו מדריגה. דאס איז דער זעלבער ענין ווי ספירת העומר, וואו מען שטייגט פון מלכות שבמלכות ביז בינה שבבינה. (דער זוהר גייט אויף דעם סדר; אין סידור שטייט א פארקערטער סדר, אבער דאס איז נישט דער מקום צו מאריך זיין.)

דער צווייטער טייטש: גיין מיט דער תורה

הליכה מיינט וויאזוי מען גייט מיט דער תורה. וויאזוי טרעפט א מענטש זיין חלק אין תורה? נאר ווען ער גייט מיט דעם, ער לעבט מיט דעם, ער ברענגט אריין די תורה אין זיין גאנצן מהלך החיים – „בהתהלכך תנחה אותך, בשכבך תשמור עליך, והקיצות היא תשיחך.” ער דארף משלב זיין די תורה אין זיין גאנצע הליכה, אין זיין אייגענעם וועג – „לך לך בדרך”, „בדרכו.”

ענטפער אויף דער קשיא פון „arbitrary” רמזים

ווען מענטשן טענה׳ן אז רמזים, גימטריאות, קאמבינאציעס זענען arbitrary – „ס׳קען זיין אנדערש, לייג צו, נעם אוועק” – איז דער ענטפער: דאס איז מיין הליכה. איך רעד נישט פון א כללי׳דיגע זאך אז די גאנצע וועלט מוז אזוי זיין. איך רעד פון מיין אייגענעם וועג, און דורך דעם טרעף איך מיין חלק אין תורה – וועלכע מצוות דארף איך מער טון, וועלכע חלקי עבודה, וועלכע וועגן פון לערנען, מיט וועלכע מענטשן, אין וועלכע פלאץ. דאס איז דער סוד פון הליכה.

דער קאמפיין און ספירת העומר – א פנימיות׳דיגער צוזאמענהאנג

עס איז נישט בחנם וואס שוין דריי-פיר-פינף יאר איז דער מנהג אז יעדע יאר ערב שבועות איז מען עוסק אין אויפשטעלן דעם פינאנציעלן יסוד פון בית המדרש. דער הלכה זאגט: דבר טוב שנהג שלוש פעמים ווערט א נדר – דאס מיינט אז ווען א מענטש זעט אז עפעס חזר׳ט זיך, איז דאס א סימן אז דא ליגט זיין חלק.

דעם קאמפיין צו מאכן אין די טעג צווישן ל״ג בעומר און שבועות, אין דער צווייטער העלפט פון ספירת העומר – דאס ווייזט אז דא ליגט עפעס. און דאס איז פארבונדן מיט דעם ב׳ סיון – דער געבורטסטאג – וואס פאלט אויס אין דער זעלבער תקופה. דאס איז נישט קיין „אפשר” – מ׳דארף עס ארויסהאבן.

צווייטע האלב ספירה – א נייע בחינה

אין קבלה ספרים (עבודת ישראל און אנדערע) שטייט אז די לעצטע צוויי וואכן פון ספירה, נאך ל״ג בעומר, איז א נייע בחינה, א צווייטע האלב.

רמב״ן אויף „ושבתה הארץ שבת לה'” – שמיטה, שבת, און יובל

רש״י׳ס טייטש

רש״י פרעגט: וואס הייסט „שבת לה'”? די ערד רוט – פאר דיר, אייבערשטער? רש״י ענטפערט: „כשם שנאמר בשבת בראשית” – אזוי ווי „ויקחו לי תרומה” מיינט „לי לשמי”, לכבוד, אזוי אויך „שבת לה'” מיינט לכבוד השם, לשמה. שמיטה איז לכבוד השם, אזוי ווי שבת בראשית.

רמב״ן׳ס קשיא אויף רש״י

דער רמב״ן פארשטייט נישט רש״י׳ס טייטש. יעדע זאך איז לשם השם – עבודה, מצוות, אלעס. פארוואס דארף עס שטיין דווקא דא? דער רמב״ן קוקט אן אז דער וועג וויאזוי די תורה לייגט אראפ א מצוה, וויאזוי זי פארציילט עס, ברענגט ארויס דעם סוד, די פנימיות – אפילו ווען דער תוכן איז דער זעלבער. „שבת לה'” מוז עפעס ספעציפיש מיינען.

רמב״ן׳ס טייטש – „להשם הגדול”

דער רמב״ן זאגט: דער ספרי מיינט אז שמיטה און שבת גייען אויף דער זעלבער מהלך, מיט איין חילוק: שבת ווייזט אויף „שיתא אלפי שנין הוי עלמא” – די זיבן טויזנט יאר פון דער וועלט. אבער יובל ווייזט אויף א העכערע מדריגה – חמישים שערי בינה.

„שבת לה'” מיינט נישט סתם „לה'” – נאר „להשם הגדול”. וואס הייסט „השם הגדול”? עס איז דא א השגה, א ספירה, א מידה פון גאט וואס הייסט „די גרויסע גאט.” מכלל דאיכא קטן – עס איז דא א „השם הקטן” כביכול, קטנות, א קליינע השגה. „השם הגדול” מיינט גדלות השם – דער אייבערשטער אליינס האט א גדלות אין זיך. דער אריז״ל רופט עס מוחין דגדלות; דער רמב״ן הייסט עס ספירת התפארת; דער רשב״י – ספירת הבינה.

אויף דעם שטייט: „בשבועה אמרתי, מזמור שיר לעתיד לבוא, שיקבלו שבת מנוחה לחיי העולמים.” חיי העולמים – דאס איז דער „השם הגדול.” נישט סתם „שבת לה'” נאר „שבת להשם הגדול” – א בחינה פון שבת הגדול, די העכערע לעוועלס, נאך העכער פון דער סתם שבת.

(זייט-באמערקונג: אידישע חשבונות)

ווען מען ציילט זאכן – אויך אין פראקטישע ענינים ווי דער קאמפיין – דארף מען הערן אז אידישע נומערן, אידישע חשבונות זענען שוין געמאכט געווארן כדי אנצוקומען צו א מהלך. עס איז דא א סוד, א סטרוקטור, א העכערע סטרוקטור וואס אויף דעם שטייט אלעס – אזוי ווי „שבע שנים שבע פעמים” ווייזט אויף די זיבן ספירות, אויף די זיבן ימות עולם.

דער רמב״ן׳ס קשיא: פארוואס איז שמיטה אזוי חמור?

דער רמב״ן שטעלט א שארפע קשיא: יעדע מצוה האט איר אייגענע מדרגה פון שכר ועונש – ס׳איז דא חייבי כריתות, חייבי מיתות בית דין, מלקות, א.א.וו. געווענליך מאכט דאס סענס – מצוות וואס זענען מער חמור האבן א גרעסערע עונש. אבער שמיטה? שמיטה האט נישט קיין חיוב מיתת בית דין, נישט קיין כרת – ס׳איז בסך הכל א לאו, ווער ס׳עסט שמיטה-פירות איז עובר אויף א לאו. און דאך זאגט די תורה אז אויף שמיטה קומט גלות – „אז תרצה הארץ את שבתותיה” – און דאס ווערט אויך געברענגט אין נביאים. וואס איז עפעס אזוי חמור אן א לאו וואס האט נישט קיין שווערע עונש, אז דערפאר זאל קומען גלות?

דער רמב״ן׳ס תירוץ: שמיטה איז א יסוד האמונה – פונקט ווי שבת

דער רמב״ן ענטפערט: שמיטה איז נישט סתם א מצוה – ס׳איז פון יסודי התורה. פונקט ווי שבת: שבת האט א חיוב סקילה, א מחלל שבת איז כגוי, ווייל שבת ווייזט אויף דעם יסוד האמונה פון חידוש העולם – אז הקב״ה האט באשאפן די וועלט. אויף דעם דרייט זיך אלעס, דערפאר איז שבת אזוי חמור. דער רמב״ן ברענגט דאס פון רמב״ם.

אויב אזוי, זאגט דער רמב״ן, שמיטה איז אויכעט א רמז אויף חידוש העולם – אויף דעם זעלבן יסוד. דער אבן עזרא זאגט אז שמיטה רמז׳ט אויף דעם וואס די וועלט וועט זיך אפשטעלן זיבן מאל, און ס׳וועט אריינגיין אין יובל, און אלעס גייט צוריק צום מקור. ווייל עס רמז׳ט אויף יסודי האמונה, דערפאר איז עס אזוי חמור.

(מעטאדאלאגישע באמערקונג וועגן דעם רמב״ן)

דא ליגט אן אינטערעסאנטער פונקט: דער רמב״ן פרעגט א קשיא על פי פשט און ענטפערט א תירוץ על פי סוד. ער טוט דאס אסאך מאל. ווייל דער רמב״ן האט אמת׳דיג פארשטאנען אז ווען ער זאגט „סוד” מיינט ער נישט סתם א צוגעלייגטע קבלה – ער מיינט אז די תורה פארשטייט מען נישט אמת׳דיג אן געוויסע מושגים און יסודות וואס מאכן סענס פון די זאכן. דאס איז „דרך האמת” – נישט סתם א סוד, נאר דער אמת׳ער פשט.

וואס פאר א סארט עונש איז גלות? – א פונדאמענטאלע חקירה

אין תורה זענען דא פארשידענע לעוועלס פון עונשים – מיתה, מלקות, כרת. וועלכע לעוועל איז גלות? דער ענטפער: גלות איז נישט קיין לעוועל אין דעם רגיל׳ן סיסטעם פון עונשים. גלות איז עפעס אנדערש לגמרי.

מ׳זעט אז גלות קומט פאר עבודה זרה, פאר עובר זיין אויף כל התורה כולה, אבער אויך פאר שמיטה. דער רמב״ן ברענגט די משנה אין אבות: „גלות בא על” – עינוי הדין, שמיטת הארץ, א.א.וו. וואס איז דער משותף?

גלות איז נישט א שטראף – ס׳איז א „אויס-סינק” מיט דעם גרעסערן סייקל

דער יסוד: ווען מ׳רעדט וועגן גלות, רעדט מען נישט פון א סתם׳ע שטראף פאר א סתם׳ע עבירה. ס׳איז דא גרעסערע סייקלס אויף דער וועלט – נישט יעדע זאך איז צוגעבונדן צו „איך האב היינט געטון א מצוה אדער אן עבירה.” גלות און גאולה – דאס איז דער סוד הקץ, דער סוד פון דעם גאנצן נושא. ס׳איז נישטא קיין שום איינצלנע עבירה וואס מ׳איז חייב גלות דערפאר. א מענטש קען טון אסאך עבירות און ס׳וועט נאך אלץ נישט געשען גלות, און ער קען טון קלענערע עבירות און דארפן גיין אין גלות.

גלות געשעט ווען א מענטש איז „אויס פון סינק” מיט דעם גרעסערן סייקל – ער איז אויס-קאנעקטעד מיט דער כללות׳דיגער סדר.

דער משל פון אן אדם פרטי – גלות אויף א פערזענליכן לעוועל

צו פארשטיין דעם ענין ווערט געברענגט א משל פון א פרטי׳ן מענטש: א מענטש וואקסט אויף אין א משפחה, א קהילה, א פלאץ. וועלכע עבירה איז גורם אז ער זאל דארפן אוועקמופן פון זיין שטאט? א גט איז א סארט גלות – „ויגרש את האדם” – לשון לגרש אישה, ארויסגיין פון גן עדן. ס׳איז נישטא קיין ספעציפישע עבירה וואס מאכט דאס. א מענטש קען טון גרויסע עבירות און בלייבן אויף זיין פלאץ, און קלענערע עבירות קענען אים ארויסווארפן.

וועלכע סארט עבירות ברענגען גלות? – די וואס זענען פוגם אין דער זאך אליין. פונקט ווי ביי א סוטה: א פרוי וואס גייט מיט פרעמדע מענער – אפשר איז עס נישט די גרעסטע עבירה אויף דער ליסט, אבער אויב דו ווילסט זיין אין דעם בית, מוזטו זיך צושטעלן צום סדר פון דעם פלאץ. אויב דו טוסט זאכן וואס מאכן דיך „אויס סינק” מיט דעם ריכטיגן סדר, געהערסטו נישט דארט.

גלות איז אויך א תיקון – „משנה מקום משנה מזל”

גלות איז מכפר עוונות. אין דעם נייעם פלאץ איז נישטא די פראבלעם. ער האט זיך צוקריגט מיט דער משפחה, מיט דער קהילה – גייט ער אין א צווייטע שטאט, משנה מקום משנה מזל. וואס הייסט „מזל”? מזל מיינט די סייקל וואס א מענטש איז אין סינק מיט – דער גרעסערער סייקל וואו ער לעבט, אזוי ווי שמיטה, אזוי ווי יובל.

דער רמב״ן׳ס יסוד: אין ארץ ישראל הערשט דער סייקל פון שכינה/בינה

אין ארץ ישראל הערשט דער סייקל וואס הייסט שכינה, וואס הייסט בינה, וואס הייסט דער סייקל פון שמיטה ויובל. ביסט צוקריגט מיט דעם – „הארץ תקיא אתכם” – דער סייקל אליין ווארפט דיך ארויס. דו גייסט אין א צווייטע פלאץ וואו ס׳איז דא אן אנדערע סייקל, און דארט וועסטו זיך אן עצה געבן.

דאס איז וואס דער רמב״ן מיינט ווען ער רעדט פון ימות עולם – פון ששת ימי בראשית ביז עולם הבא, די גאנצע סדר פון 49,000 יאר. דאס איז א כללות׳דיגע זאך, נישט סתם א שטראף פאר אן עבירה – ס׳איז דער סייקל.

דער זוהר אין בהר: אן עבד גייט ארויס בשמיטה – און דער רמב״ן׳ס לשון

דער זוהר אין פרשת בהר זאגט אז אן עבד גייט ארויס בשמיטה וביובל. ביובל – יא, דאס ווייסן מיר. אבער בשמיטה? על פי הלכה גייט אן עבד ארויס נאך זעקס יאר ווען ער איז געווארן אן עבד, נישט בשמיטה! דאס איז איינע פון א ליסט קשיות וואס מענטשן האבן געהאט אויף דעם זוהר – אז עס שטימט נישט מיט דער הלכה.

אבער – דער רמב״ן אליין שרייבט בפירוש: „גם העבד יש לו שמיטה ויובל.” דער רמב״ן מיינט נישט אז אן עבד גייט ממש אהיים בשמיטה – די הלכה ווייסט ער. ער מיינט אז דאס איז די זעלבע איידיע – דער עבד׳ס ארויסגיין נאך זעקס יאר איז זיין אייגענע שמיטה, זיין פערזענליכער סייקל.

דער חילוק: כללות׳דיגע סייקלס און פרטות׳דיגע סייקלס

דא קומט צוריק דער יסוד פון אנהייב: אזוי ווי ס׳איז דא א סייקל בכללות (שמיטת העולם), איז דא א סייקל בפרטות (שמיטת עצמו). ווען א מענטש איז „אויט אוו סינק” מיט זיך אליינס, איז ער אין גלות – נישט פון ארץ ישראל, נאר פון זיין משפחה, פון זיין אייגענע נפש אפילו – ער ווערט צעמישט, זיינע עצות ארבעטן נישט, ער דארף טרעפן אן אנדערע סייקל וואס ארבעט פאר אים. דאס איז די בחינה פון עבד שיוצא בשמיטה – זיין אייגענע שמיטה.

דער צוזאמענהאנג צו ל״ג בעומר

דאס איז אויך דער ענין פון ל״ג בעומר: א מענטש האט כביכול געענדיגט ספירה ביי דריי און דרייסיג. דער מנהג אבלות פון ספירה ענדיגט זיך ביי ל״ג בעומר לויט מנהג אשכנז. פארוואס? ווייל אונז האבן געענדיגט. די וואס האבן געמאכט די מנהגים האבן פארשטאנען אז ס׳איז דא פארשידענע מנהגים אין ספירה – ס׳איז דא וואס הייבן אן דעמאלט, ס׳איז דא וואס הייבן אן דעמאלט – ווייל יעדער האט זיין אייגענע ספירה, אזוי ווי אן עבד וואס גייט ארויס אין שמיטה – נישט שמיטת העולם, נאר שמיטת עצמו, זיין אייגענע.

דאס דערקלערט אויך פארוואס ס׳זענען דא אזויפיל פארשידענע מנהגים אין ספירת העומר – איינער הייבט אן אבלות דעמאלטס, דער אנדערער דעמאלטס – ווייל יעדער איינער פארשטייט ווען זיין ספירה איז, ווען זיין פערזענליכער סייקל הייבט אן און ווען ער ענדיגט.

דער סוד פון שמיטה ויובל – כלליות און פרטיות: דריי מדריגות

דאס איז דער סוד פון שמיטה ויובל אויף דריי מדריגות:

1. ארץ ישראל שרייט די כלליות׳דיגע שמיטה – דער גרויסער קאסמישער סייקל.

2. פאר יעדן עבד שרייט זי די פרטיות׳דיגע שמיטה – זיין פערזענליכער באפרייאונג.

3. פאר יעדן איד שרייט זי אז ער האט זיינע אייגענע סייקלס – און אויב ער פאלט ארויס, דארף ער האבן א וועג צוריק אריין.

דאס איז פארבונדן מיט וואס מען האט פריער געלערנט וועגן שבעת ימי טהרתו – אז דער מענטש גייט צוריק אין זיינע זיבן טעג וואס ער קען אויפטון, ער האט א מסגרת פון עבודה אין די טעג.

פונקטליך פארוואס דאס איז אזוי – דאס איז נאך א באזונדערער שמועס. אבער דאס איז דער סדר – אונזערע עבודות וואס מיר טוען אין די טעג.


תמלול מלא 📝

ספירת העומר, שמיטה ויובל, און דער פנימיות׳דיגער סוד פון מנחת העומר

הקדמה: דער סדר פון די שיעורים

רבותי, ס׳איז היינט ערב שבת קודש בהר בחוקותי.

אונז האבן מיר גערעדט אז דער סדר פון די שיעור דעיאר איז ארויסצוברענגען א מער פנימיות׳דיגע מובן וואס אונז לערנען דאנערשטאג און מיטוואך אין די שיעורים פון שמונה פרקים [Shemonah Perakim: Maimonides’ Eight Chapters on Ethics], פון די ענינים פון תיקון המדות [tikkun hamiddos: character refinement], ארויסצוברענגען טיפער פרייטאג על פי דרך הזוהר [al pi derech haZohar: according to the way of the Zohar], על פי דרך הקבלה [al pi derech haKabbalah: according to the way of Kabbalah].

די פנימיות הדברים פון דעם קאמפיין

אונז דארפן אונז יעצט אויך ארויסברענגען, די וואך איז געווען די שיעורים, אפשר מ׳קען זיך נישט רופן קיין שיעורים, אבער די עיקר עבודה די וואך און נעקסטע וואך איז געווען וועגן די קאמפיין וואס אונז פירן כדי אויסצוהאלטן די בית המדרש [beis hamedrash: house of study] א גאנצע יאר. און ס׳איז דא זיכער אין דעם אויך די פנימיות הדברים [pnimiyus hadevarim: the inner dimension of the matters], ס׳קען דאך נישט זיין אז ס׳איז נישט דא קיין פנימיות הדברים אין דעם. דאס איז איין זאך.

די סוגיא פון ספירת העומר

די צווייטע זאך איז, אז אונז לערנען דאך די סוגיא [sugya: Talmudic topic] פון ספירת העומר [Sefiras HaOmer: the counting of the Omer] דא, געבויט אויף די לערנען די רמב״ן על התורה [Ramban al haTorah: Nachmanides’ commentary on the Torah], די דרך האמת [derech ha’emes: the way of truth], און די זוהר [Zohar: foundational work of Kabbalah] וואס גייט מיט די זעלבע וועג, געבויט אויף דעם, אדער ביידע, ס׳איז דא אפשר חילוקים [chilukim: distinctions], מ׳דארף נאך אנקומען צו איון אויב מ׳איז אנגעקומען. אבער אונז גייען אין די זעלבע סוגיא, און ס׳איז יעצט די צייט דערפון.

פרשת בהר בחוקותי און ספירת העומר: איין סוגיא

אפילו מ׳לערנט יעצט פרשת בהר בחוקותי [Parshas Behar-Bechukosai: Torah portions dealing with the sabbatical and jubilee years], לערנען אונז דעם רמב״ן על התורה נאכ׳ן זוהר, אז דאס איז אמת׳דיג די זעלבע סוגיא פון ספירת העומר.

דער פסוק “וספרת לך שבע שבתות שנים”

“וספרת לך שבע שבתות שנים שבע שנים שבע פעמים” [vesafarta lecha sheva shabbosos shanim sheva shanim sheva pe’amim: “And you shall count for yourself seven sabbaticals of years, seven years seven times” – Leviticus 25:8].

זאגט רבינו בחיי [Rabbeinu Bachya: 13th century Spanish commentator], וואס דארף די פסוק אזוי אונז מסביר זיין? שבע שבתות שנים קומט אויס שבע שנים שבע פעמים, איך קען אליינס רעכענען, ווער ס׳קען מעטה [mathematics], קען אליינס רעכענען.

נאר זאגט רבינו בחיי, דא מיינט די פסוק ארויסצוברענגען אז דו זאלסט נישט ציילן סתם זיבן יאר, דו זאלסט ציילן די מדריגה [madreigah: spiritual level] וואס הייסט “שבע שנים שבע פעמים”, און די מדריגה וואס הייסט שמיטה ויובל [shemittah veyovel: sabbatical and jubilee years], דעי זאלסטו ציילן, נישט סתם ציילן. דאס איז וואס די רבינו בחיי זאגט אויף דעם וואס די פסוק איז מאריך, און לכאורה [apparently] לערנט ער אזוי פשט [pshat: the simple meaning].

דער אבן עזרא און דער סוד ימות עולם

און דער רמב״ן וואס האט געזאגט אז דא שטייט, אין אבן עזרא [Ibn Ezra: Rabbi Abraham ibn Ezra, 12th century Spanish commentator], וואס ער זאגט אז דא שטייט סוד ימות עולם רמוז במקום הזה [sod yemos olam ramutz bamakom hazeh: the secret of the days of the world is hinted at in this place].

דער רמב״ן אין זיין דרשה תורת ה׳ תמימה [drashas Toras Hashem Temimah: the sermon “The Torah of God is Perfect”] זאגט אז ער ברענגט דעם שטיקל אבן עזרא און ער זאגט “ואין בספריו דבר המורה על קבלתו הטובה יותר מזה” [ve’ein bisfarav davar hamoreih al kabbalaso hatovah yoser mizeh: “And there is nothing in his books that indicates his good tradition more than this”]. דער רמב״ן אסאך מאל האט ער, אזויווי עס שטייט אין זיין הקדמה [hakdamah: introduction], “חתיכות מגולה ואהבה מסותרת” [chatichus megulah ve’ahavah mesuteres: “revealed pieces and hidden love”] מיט רבי אברהם אבן עזרא, און דא געבט ער אים א מורא׳דיגע קאמפלימענט.

דער רמב״ן׳ס שייכות מיט אבן עזרא

ער האט אויך א רייבעריי מיט רבי אברהם וועגן זיינע סודות [sodos: secrets], רבי אברהם שרייבט סודות, אסאך מאל זאגט ער אז ער האט נישט פארשטאנען אליין זיינע אייגענע סודות, און פארוואס פארשטייט ער נישט דא דעם סוד, וכדומה [vechadoimeh: and the like].

דא זאגט דער רמב״ן אז דעם שטיקל אבן עזרא איז נישטא קיין בעסערע פלאץ וואו דו זעסט אז דער אבן עזרא האט ריכטיג מקבל געווען [mekabel: received] די קבלה [kabbalah: the tradition], אין אנדערע ווערטער, דאס איז א הסכמה [haskamah: approbation] פון רמב״ן אויף קבלת רבי אברהם אבן עזרא. קבלת רבי אברהם אבן עזרא איז געווען ריכטיג, ווייל ער האט פארשטאנען ריכטיג די סוד פון שמיטה ויובל, וואס דאס איז די סוד פון ימות עולם, וואס דאס איז די זעלבע סוד פון ספירת העומר, די זעלבע סוד פון אנדערע מצוות [mitzvos: commandments] וואס גייען מיט ספירה דשבעה [sefirah deshiv’ah: counting of seven], אבער בפרט [bifrat: especially] די צוויי מצוות וואס גייען ביז ניין און פערציג, אזויווי מיר האבן געלערנט לעצטע וואך.

דער צוזאמענהאנג צווישן דעם קאמפיין און ספירת העומר

די אלע זאכן זענען קאנעקטעד. ס׳איז דאך נישט בחנם וואס אונזער סדר איז נישט פון היינט, שוין דריי, פיר, פינף יאר מיין איך, וואס יעדע יאר ערב שבועות [erev Shavuos: the eve of the holiday of Shavuos] זענען מיר עוסק אין אויפשטעלן די יסוד הממוני [yesod hamamoni: the financial foundation], די יסוד פון פינאנציעלע יסוד פון אונזער בית המדרש אויף א גאנצע יאר. ס׳ווערט מער און מער אז דאס איז די צייט פון דעם, אבער ס׳איז שוין אן אלטע מנהג [minhag: custom] פון א פאר יאר פון אונזער בית המדרש אייני, פון מיר.

דבר טוב שנהג שלוש פעמים

און אז א איד זעט, א איד זעט דאך די הלכה [halachah: Jewish law], דבר טוב שנהג שלוש פעמים ווערט א נדר [davar tov shenohag shalosh pe’amim ve’ert a neder: a good thing practiced three times becomes a vow]. וואס הייסט ס׳ווערט א נדר? די טייטש איז אז ווען א מענטש זעט, ס׳איז שווער צו… פון מענטשן, איינע פון די זאכן וואס שטייט אין ספרים, בפרט אפילו אין ספירת העומר, שטייט אין אריז״ל [Arizal: Rabbi Yitzchak Luria, 16th century master Kabbalist], א מענטש דארף זיך אויסגעפינען זיין דרך פרטי [derech perati: individual path], זיין פרטיות׳דיגע חלק אין תורה [Torah], זיין פרטיות׳דיגע חלק אין אידישקייט, זיין פרטיות׳דיגע חלק אין לעבן, אין עבודת השם [avodas Hashem: service of God].

דער חלק פון יעדער נשמה

די ספרים רופן דאס דער חלק [chelek: portion], די סיבה פארוואס די נשמה [neshamah: soul] איז אראפגעקומען, די סיבה פארוואס די נשמה איז דא בעולם הזה [ba’olam hazeh: in this world]. מען דארף קענען הערן דעם חלק, מען דארף קענען הערן די זאך, אז נישט איז א מענטש צעמישט.

גאולה פרטית: “לכך נוצרתי”

ווי לאנג א מענטש… ס׳איז א גאולה פרטית [geulah pratis: personal redemption], א גרויסע גאולה פרטית, נישט פסח [Pesach: Passover], נישט שבועות [Shavuos: the holiday of Weeks], מתן תורה [matan Torah: the giving of the Torah]. א גרויסער חלק פון גאולה פרטית איז ווען א מענטש ווייסט “לכך נוצרתי” [lechach notzarti: “for this I was created”].

דאס איז די… באמת באופן כללי [be’oifen klali: in a general way] קען יעדער איינער, ס׳איז נישט קיין חכמה [chochmah: wisdom] צו זאגן “לכך נוצרתי” צו זיין אן ערליכער איד, צו זיין א גוטער מענטש, צו מושל זיין [moshel zein: to rule over] אין זיין התפעלות [hispa’alus: emotional reactions], צו מתקן זיין [metakein zein: to repair] די תיקונים [tikkunim: repairs] און ניצוצות [nitzotzos: sparks] וואס זענען זיין חלק, וויאזוי מען וויל עס זאגן. אבער צו וויסן וועלכע זענען דיינע חלקים, וואס איז טאקע דעם חלק, דאס איז א גרויסע גאולה פאר א מענטש.

ספירת העומר און דער אויסגעפינען דעם חלק

און איינע פון די כוונות [kavanos: intentions] פון ספירת העומר, אין די אריז״ל, איז אויסצוגעפינען דאס. נישט ממש אויסצוגעפינען דאס, אויב איינער ווייסט, ער זאל זיך מכניע זיין [machni’a zein: to subjugate oneself] לויט שורש נשמתו [shoresh nishmaso: the root of his soul]. אבער איך בין מפרש [mefaresh: explain] אז אויב אזוי ס׳מיינט אז דורך די דרך פון ספירת העומר געפינט מען דאס אויס.

דער סוד פון קרבן מנחה

איך לערן אויך אז דאס איז די סוד פון מנחת העומר [minchas ha’omer: the Omer meal offering]. איך מיין אז ס׳איז געווען א שיעור וועגן דעם צוויי יאר צוריק אדער אמאל. א מנחה [minchah: meal offering] האב איך א קבלה [kabbalah: tradition], איך ווייס שוין נישט פון וואו, אבער איך האב א קבלה, מקובל בידינו [mekubal beyadeinu: we have received as a tradition], און איך האב געטראפן אויף דעם שפעטער ראיות [re’ayos: proofs], איך מיין דער ישמח משה [Yismach Moshe: Rabbi Moshe Teitelbaum, 19th century Chassidic master] זאגט בערך אזוי, און איך האב געטראפן ממש ראיות אין מפרשים [mefarshim: commentators], איך געדענק נישט יעצט, אבער ס׳איז מקובל בידינו אז די נושא [noseih: topic] פון קרבן מנחה [korban minchah: meal offering], קרבן מנחה איז געמאכט צו באקומען א תשובה [teshuvah: answer/response].

די פעולה פון קרבן מנחה

יעדע קרבן [korban: offering] האט א געוויסע תפקיד [tafkid: role] וואס ער טוט. קרבן מנחה איז וויאזוי מ׳איז דורש את השם [doresh es Hashem: seeking God].

אה, די ראיה [re’ayah: proof] איז “אחרי תשובה” [acharei teshuvah: after an answer], ער איז פון מנחת סוטה [minchas sotah: the meal offering of the suspected adulteress] און מנחת העומר. איך דארף נישט קיין גרעסערע ראיה.

מנחת סוטה: ספק אין הלכה און אין חיים

אז א איד האט א ספק [safeik: doubt], א ספק אין הלכה אפילו, אזוי ווי א סוטה [sotah: suspected adulteress], ער ווייסט נישט אויב זי איז געווען נטמאת [nitma’as: became impure] אדער נישט, אדער אויך א ספק אין חיים, ער ווייסט נישט אויב ער זאל זיך גט׳ן [get’n: divorce] אדער נישט, א ספק. אדער א איד האט אנדערע ספיקות [sefeiykos: doubts], ספיקות אין עבודת השם, ספיקות אין דרך החיים [derech hachaim: the way of life], איז דא וועגן וויאזוי צו באקומען א תשובה, און די וועג הייסט א מנחה, ברענגען א מנחה.

מנחה, די סגולה [segulah: special quality] פון מנחה, נישט די סגולה, די פעולה [pe’ulah: action/effect] פון מנחה איז צו באקומען די תשובה. דאס איז די סוד פון קרבן מנחה, און וועגן דעם איז דא קרבן ציבור [korban tzibbur: communal offering], יעדער קרבן קומט מיט מנחות ציבור, שוין, יעדער קרבן באמת קומט מיט מנחה ונסכה [minchah veniskeha: meal offering and libation], יעדער קרבן האט, אמת דיקי זיכער יעדער קרבן ציבור, דער כהן [kohen: priest] דארף דאך זיין דער מנהיג ישראל [manhig Yisrael: leader of Israel], ער דארף וויסן פון די קרבן מנחה וויאזוי זיך צו פירן, וויאזוי זיך צו פירן בהנהגת הכלל והפרט [behanhagos haklal vehapratt: in the leadership of the community and the individual] אין יענע טאג.

מנחת העומר: א כללית׳ע מנחה

ובפרט [uvifrat: and especially] איז דא א קרבן וואס הייסט מנחת העומר, וואס הייסט א ספעציעלע קרבן, מנחת ביכורים [minchas bikkurim: the first-fruits meal offering], וואס דער כלל [klal: community] ברענגט. מ׳קען אפילו פרעגן, ס׳איז דאך געפאסקנט [gepaskent: ruled in Jewish law] אז יעדער איד זאל ברענגען ביכורים [bikkurim: first fruits], אמת פון שבועות, וואס ביכורים פון פירות האילן [peiros ha’ilan: fruits of the tree] רופן עס די חכמים [chachamim: the Sages], ברענגט טאקע יעדער איד עקסטער, אבער די מנחת העומר האבן די חכמים געלערנט מקרא מלא [mikra malei: from the full text of Scripture], ברענגט יעדער איד, ברענגט נאר כלל ישראל איינמאל. אבער דאס איז א מנחה כללית [minchah klalis: a general meal offering], א מנחת העומר, אזוי ווי מנחת סוטה, און די זוהר שטעלט עס צו אז דאס איז א בדיקה [bedikah: examination] פאר די אשת חיל [eishes chayil: woman of valor], פאר די שכינה [Shechinah: Divine Presence], צו בודק זיין [bodeik zein: to examine] אויב חלילה [chalilah: God forbid] איז אונס, אויב איז נטמאה [nitma’ah: became impure], וטמא נפש ונקתה ונזרעה זרע [vetamei nefesh venikesah venizre’ah zara: “and if she was defiled, she shall be cleared and shall conceive seed” – Numbers 5:28].

יציאת מצרים = כללות, ספירת העומר = פרטים

און די טייטש איז אז די קרבן מנחת העומר פון דעם ציילט מען 49 טעג.

די טייטש איז אזוי, אז די כלל, יעדער איד בתוך כלל ישראל [besoch Klal Yisrael: within the community of Israel] גייט ארויס פון מצרים [Mitzrayim: Egypt], ער וויל דאך אנקומען צו זיין גאולה [geulah: redemption], אבער ער האט נאך נישט קיין גאולה ווייטער, ער קען זיך גאר פון כללים [klalim: general principles], האט מען געלערנט פריער, יציאת מצרים [Yetzias Mitzrayim: the Exodus from Egypt] הייסט כללות [klalus: generality], ספירת העומר הייסט פרטים [peratim: details].

וואס הייסט פרטים?

וואס הייסט פרטים? אז מ׳געפינט אויס חלקם בחיים [chelkam bachaim: their portion in life], יעדער איד געפינט אויס דורכדעם וואס ער איז מרחיב [marchiv: expands] די ענין פון מנחת העומר, ער ציילט פון דעם 49, שבע פעמים בשבע [sheva pe’amim besheva: seven times by seven], און מ׳קען זאגן כאילו [ke’ilu: as if] יעדער איד געהערט אמת׳דיג צו איין טאג ספירה, אזוי קען מען זאגן.

כל ישראל ערבים זה בזה

אדרבה [adrabah: on the contrary], יעדער איינער דארף ציילן אלע 49 טעג, ס׳איז פשוט ווייל כל ישראל ערבים זה בזה [kol Yisrael areivim zeh bazeh: all Israel are responsible for one another], אויב איינער ווייסט נישט, אזויווי די אריז״ל זאגט אויף אנדערע זאכן, אז אויב איינער ווייסט נישט זאגט ער וידוי [vidui: confession], אז ס׳איז דא א וידוי פאר אלע צדי״ק אל״ף בי״ת [tzaddik alef-beis: the righteous alphabet – referring to the alphabetical acrostic of the confession], פארוואס? יעדער מענטש האט דאך געזינדיגט נאר אין איינס, רוב מענטשן האבן נישט געטון אלע אשמנו בגדנו [ashamnu bagadnu: “we have been guilty, we have betrayed” – the confession prayer], און ס׳איז טאקע דברים כלליים [devarim klaliyim: general matters], אבער על חטא [al cheit: “for the sin” – the detailed confession] איז פרטים, נישט יעדער האט געטון די אנדערע, אבער בתוך כלל ישראל, אויב איינער ווייסט נישט זאגט מען א וידוי כללי, ער זאל זיך דערמאנען וואס ער האט געטון. דאס איז די זעלבע בחינה [bechinat: aspect] ספירת העומר.

די 49 סארטן שערי דינים

אבער באמת׳דיג, די אריז״ל זאגט אויב איינער ווייסט, די אריז״ל זאגט אז ס׳איז דא 49 סארטן שערי דינים [sha’arei dinim: gates of judgments], סארטן פראבלעמען וואס זענען דא אויף די וועלט, אויב איינער ווייסט וועלכע איז זיין שורש הנשמה [shoresh haneshamah: the root of the soul], מ׳דארף נישט זינגען אלע, מ׳דארף נאר זינגען איינס, און אין די סידור [siddur: prayer book] האט מען אריינגעזעצט אלע, און מיר האבן קלאר געמאכט אז ס׳איז נישט גענוג צו זאגן אז ס׳איז א משל מיט א נמשל [mashal im a nimshal: a parable with its application], אדער אז ס׳איז דאס זעלבע “כמו שהוא למעלה כן הוא למטה” [kemo shehu lema’alah kein hu lematah: “as it is above, so it is below”], פונקט אזוי ווי ביי א מענטש איז דא פארשידנארטיגע מדות [middos: character traits], איז אויך ביי דער אויבערשטער, אדער די טיפערע זאכן וואס די מקובלים [mekubalim: Kabbalists] זאגן, אז א מענטש פירט זיך אין די מדות החסד [middos hachesed: traits of kindness] איז ער מעורר [me’oreir: awakens] ביי דער אויבערשטער די מדות החסד.

דער קאמפיין אין די טעג צווישן ל״ג בעומר און שבועות

צו מאכן דעם קאמפיין אין די טעג צווישן ל״ג בעומר [Lag BaOmer: the 33rd day of the Omer] און שבועות, אין די צווייטע האלב ספירת העומר. זעט אויס אז דא ליגט עפעס. איך בין טאקע געבוירן אין דער תקופה [tekufah: period], ב׳ סיון [Beis Sivan: the second day of the month of Sivan] בין איך געבוירן געווארן, סאו זעט אויס אז ס׳מאכט סענס אפשר פון דעם הכוונה [hakavannah: the intention]. מ׳דארף עס ארויסהאבן, ס׳איז נישט קיין אפשר.

קנין הליכה: וויאזוי מען טרעפט זיין חלק אין תורה

צוויי טייטשן אין קנין הליכה

און אויף דעם העלפט קנין ההליכה. דאס איז די טייטש, ער זאגט אזא תורה אויף א שטייענדיגע הליכה. און מיין טאטע האט צוגעלייגט אז ער האט געטייטשט אזוי, און איך וויל טייטשן אנדערש, על פי מיין הייליגן טאטע, וואס איז די פנימיות, וואס איז די ווארט פון דעם א קנין הלכה, קנין הליכה, וואס איז די ענין פון הליכה, וואס ער מיינט נישט סתם מיט עפעס א ווארט, ער האט געזאגט עפעס א למדנ׳ישע ווארט, א קנין הליכה.

דער טאטע׳ס טייטש: א מענטש דארף זיין א הולך

אבער מיין טאטע האט געטענה׳ט אז על פי פנימיות וואס ער מיינט איז, אז א מענטש דארף זיין א הולך, כדי א מענטש זאל זוכה זיין צו זיין חלק אין תורה דארף ער זיין א הולך, וואס שטייט אין אלע ספרים, די חילוק פון א מענטש און א מלאך און א בהמה, א מענטש טוישט זיך, א מענטש איז א הולך, א מענטש איז נישט אלעמאל די זעלבע זאך, א מענטש שטייגט פון מדריגה צו מדריגה.

דאס איז אוודאי די זעלבע ענין ווי ספירת העומר, מ׳שטייגט פון מדריגה צו מדריגה, פון מלכות שבמלכות ביז בינה שבבינה, די פשט פון זוהר וואס גייט אויף דעם סדר, אין די סידור שטייט א פארקערטע סדר, אבער נישט יעצט די זמן צו מאריך זיין אין דעם. און דאס האט ער געטייטשט.

דער אייגענער טייטש: הליכה מיינט גיין מיט דער תורה

איך וויל טייטשן אביסל אנדערש, איך טראכט אביסל אנדערש, אז הליכה, הליכה, אדער ווי די הלכה איז, די הליכה דאס איז וויאזוי מ׳גייט מיט דעם. וויאזוי ווייסט א מענטש וואס איז זיין חלק אין תורה? אוודאי דארף ער דאס וואס ער שטייגט, נישט קיין סתירה.

גאולה פרטית: וועלכער טאג איז דיין טאג?

אבער וויאזוי ווייסט א מענטש, די עמידה, דאס הייסט די גאולה פרטית, גאולה פרטית, ס׳איז געווען א שיעור וועגן גאולה פרטית און גאולה כללית פאר פסח, גאולה פרטית איז דאס וואס איך זאג מיין, די עמידה על דעתו, וואס איז זיין פארט, וועלכע פון די טעג פון די ספירה איז אמת׳דיג פאר אים?

די מחלוקת ראשונים און די פנימיות׳דיגע טייטש

יא, ס׳איז א מחלוקת ראשונים צו ס׳איז ניין און פערציג מצוות אדער איין מצוה, איך ווייס די גאנצע מחלוקת, לויט דעם פנימיות קען מען עס פארשטיין, כאילו בעצם די יהודי דארף נאר ציילן איין טאג ספירה, דאס וואס מ׳קען זאגן כאילו אויב יענער מענטש וואלט געוואוסט וועלכע טאג איז זיין טאג, וואלט ער נאר געדארפט ציילן יענע טאג, און ס׳איז א שותפות, יעדער איד, אלע כלל ישראל צוזאמען, ער ציילט, איך צייל מיין טאג, דו ציילסט דיין טאג, ס׳איז א חכמה׳לע, ס׳בלייבט אז יעדער האט געציילט די גאנצע ספירה. און די רעשט פון די טעג קען ער פארגעסן.

די הלכה פון פארגעסן א טאג – א רמז

דאס וואס מ׳פירט זיך נאך פסקים אזוי לפחות אז מ׳האט פארגעסן איין טאג ציילט מען נישט מיט א ברכה, ווייל דו ווייסט נישט וועלכע טאג איז דיין טאג אמת׳דיג צו ציילן, ממילא אז דו ווייסט נישט, קען זיין אז דו האסט פונקט יענע טאג פארגעסן, איינער ווייסט וועלכע טאג איז זיין טאג צו ציילן, איז אנדערע טעג ווען ער האט פארגעסן, לפי דעתי, לפי קבלה, איך וויל נישט זאגן א הלכה, אבער לפי די רמז קומט אויס, איך זאג עס נאר אויף דעם דרך אז מען זאל עס ארויסהאבן, לפי די רמז קומט ארויס אז ער דארף נישט ציילן, ער דארף נישט מורא האבן, ער קען ציילן מיט א ברכה יענע טאג, אלע אנדערע טעג איז ער בעצם פטור, ס׳איז נאר אזא רמז זה לעומת זה, כח הנ״ל לעניות דעתי בהשגותי.

וויאזוי מען טרעפט זיין חלק אין תורה

איז וואס טראכט איך? אז וויאזוי טרעפט א מענטש זיין חלק אין תורה? נאר אז ער גייט מיט דעם. וואס הייסט ער גייט מיט דעם? ער גייט מיט דעם טייטש און ער לעבט מיט דעם, אז ער גייט אין זיין וועג, “בדרכו”, “לך לך בדרך”, ווי די גמרא זאגט, “לך לך בדרך ולא בדרך מצוה”.

אז איינער גייט נאר בדרך מצוה, דעמאלטס טוט ער אלע מצוות, תרי״ג מצוות, אוודאי דאס איז די הליכה פון א איד באופן כללי. אבער איינער וויל טרעפן זיין וועג אין תורה, דארף ער מיטנעמען די תורה, “בהתהלכך תנחה אותך בשכבך תשמור עליך והקיצות היא תשיחך”. ער דארף פרובירן אריינצוברענגען, צו משלב זיין, משלב זיין איז א צו א קליינע ווארט, אריינצוברענגען די תורה אין זיין גאנצע הלוך ילך, אין זיין גאנצע מהלך החיים, לויט ווי ער גייט, ער גייט מיט דעם.

דער ענטפער אויף די קשיא פון “arbitrary” רמזים

און מען דארף דא פארשטיין, דא איז דא א פראבלעם ווען מענטשן זאגן, “אקעי, דו זאגסט א רמז, דו דארפסט מאכן א קאמבינאציע, און שב ואל תעשה, דו האסט געמאכט א גימטריא מיט א רמז, ס׳איז arbitrary, ס׳קען זיין אנדערש, לייג צו, ס׳קען זיין אנדערש”.

אויף וועמען רעדט מען דאך? דאס איז דאך מיין הליכה, איך האב נישט קיין אנדערע הליכה, איך רעד נישט פון כללי אז די גאנצע וועלט מוז אזוי זיין, איך רעד פון מיין הליכה וויאזוי ס׳איז, און דא נאר אין בחינה אזוי טרעף איך מיין חלק אין תורה, איך וויל וויסן וועלכע מצוות דארף איך מער טון, וועלכע חלקי עבודה, וועלכע חלקי תורה, וועלכע וועגן פון לערנען, מיט וועלכע מענטשן צו לערנען, און אין וועלכע פלאץ צו לערנען, וכו׳ וכו׳. דאס איז די סוד פון הליכה.

די צווייטע האלב ספירה – א נייע בחינה

דאס איז אזוי, וויאזוי גייט זיך דאס קאנעקטן צו די נושא פון די טעג פון די זמן, די תקופה, די צווייטע האלב ספירה, מען קען עס רופן, אין קבלה ספרים שטייט, אין עבודת ישראל איז מעריך וועגן דעם, האסטו א נייע בחינה, די צווייטע לעצטע צוויי וואכן אין ספירה, מער ווייניגער נאך ל״ג בעומר. ווייל ספירות, מ׳דארף, מ׳קען דאס עפענען, אבער איך וויל נישט ווערן סטאק אויף דעם יעצט. איך וויל זאגן נאך א ווארט וועגן די המשכות וואס אונז לערנען, וועגן די סוגיא פון די ספירות שבעה און די ספירות ימי עולם. און איך וויל זאגן אזוי, אפשר מיר קאנעקטן אלעס, אבער מ׳דארף נישט אלעס אויספירן און חייב נאר אן.

רמב״ן אויף “ושבתה הארץ שבת לה'” – שמיטה, שבת, און יובל

רש״י׳ס טייטש: “שבת לה'” מיינט לכבוד השם

דער רמב״ן, דא אין די פרשה, רעדט פון דעם פסוק “ושבתה הארץ שבת לה'”. און דער רמב״ן דינגט זיך אויף רש״י. רש״י זאגט “שבת לה'”, “כשם שנאמר בשבת בראשית”. רש״י האט לכאורה פארשטאנען אז “שבת לה'” איז אים שווער. וואס הייסט “ושבתה הארץ שבת לה'”? די ערד איז שבת, טאטשעריעניע שביתה, אויפהערן צו ארבעטן, די ערד הערט אויף צו דיר, אייבערשטער? וואס איז די טייטש?

זאגט רש״י, אלעס איז לה׳. אזוי ווי “ויקחו לי תרומה” – דארט האט אויך דער רמב״ן זיך געדינגען אז ס׳מיינט נישט אזוי על פי קבלה – “ויקחו לי תרומה”, טייטשט רש״י “לי לשמי”, דאס הייסט לכבוד. “לי לשמי” דאס הייסט לכבוד. לכבוד שבת איז לכבוד השם, אזוי ווי שבת בראשית איז לכבוד השם. די שבת וואס מ׳מאכט יעדע וואך איז לכבוד השם, אזוי אויך די שמיטה איז לכבוד השם. דאס איז לשם השם, דאס איז לשמה. דאס איז לכאורה פשוט׳ע טייטש וויאזוי רש״י האט פארשטאנען.

רמב״ן׳ס קשיא: פארוואס שטייט עס דווקא דא?

און דער רמב״ן זאגט, ער פארשטייט נישט וואס רש״י זאגט, דאס איז נישט דער פשט פון די מדרש. לשם השם, יעדע זאך איז לשם השם. עבודה איז לשם השם. פארוואס דארף עס שטיין דא לשם השם?

דאס הייסט, דער רמב״ן האט ארויסגעהאט אז דער נוסח וואס שטייט אין די פסוקים, ס׳איז אויך זייער אסאך זאכן וואס די פנימיות, די דרך האמת, ער פרעגט אזוי א קשיא. איינער קען זאגן, אקעי, דאס טייטש, דאס איז דאס וואס ער מיינט. פארוואס שטייט עס פונקט דא? איי, ס׳קען שטיין אמת׳דיג איבעראל, און דא שטייט עס. וואס איז דיר א חילוק? ס׳איז נישט קיין קשיא.

די תורה׳ס וועג פון אראפלייגן א מצוה ברענגט ארויס דעם סוד

אבער דער רמב״ן קוקט אן, אזוי ווי די תורה, אזוי ווי ס׳זאגט פריער דער רבינו בחיי, אויב ס׳שטייט אין די תורה א גאנצע חשבון, מוז זיין אז די תורה וויל ארויסברענגען עפעס פון דעם וועג. מיר האבן גערעדט וועגן דעם די פארגאנגענע שיעורים אסאך מאל וועגן דעם, די וועג ווי אזוי די תורה לייגט אראפ א מצוה, ווי אזוי זי פארציילט עס, אפילו דער תוכן איז דער זעלבער, ברענגט ארויס די סוד, ברענגט ארויס די פנימיות. “שבת לה'” מוז עפעס מיינען, ס׳איז נישט סתם א זאך. און מיר דארפן דאס אויך טון.

קאנעקשן צו אידישע חשבונות

איך האב דאס געטראכט צו זאגן א קאנעקשן צו די סוגיא פון די אנהייב, אז ווען מ׳ציילט זאכן, ס׳איז דא איינער ציילט און מ׳מאכט אלע מיני וועגן און מעטשד און ער רעדט אזויפיל געלט און אזויפיל געלט. מ׳דארף הערן אז די אידישע נומערן, די אידישע חשבונות, איז שוין געמאכט געווארן כדי אנצוקומען צו עפעס א מהלך. ס׳איז דא עפעס א מהלך אין דעם, ס׳איז דא עפעס א סוד אין דעם, ס׳איז דא עפעס א סטרוקטור, א העכערע סטרוקטור וואס אויף דעם שטייט אלעס. אזוי ווי “שבע שנים שבע פעמים” וואס ווייזט אויף די זיבן ספירות, אויף די זיבן ימות עולם, וכו׳ וכו׳.

רמב״ן׳ס טייטש: שמיטה און שבת גייען אויף דער זעלבער מהלך

זאגט דער רמב״ן, איז נישט דאס די טייטש פון די מדרש, נישט דאס די טייטש פון די ספרי. די ספרי מיינט בכלל עפעס אנדערש. די ספרי מיינט צו זאגן אזוי: ווען די ספרי זאגט אז שבת איז “כשם ששנינו בשבת בראשית”, מיינט עס אונז מסביר זיין אז שביעית, שמיטה מיט שבת גייען אויף די זעלבע מהלך, זיי פארן אויף די זעלבע מהלך.

וואס איז די זעלבע מהלך? נאר מיט איין חילוק, אזוי ווי איך האב לעצטע וואך מסביר געווען, שבת, דאס איז די ענין פון שיתא אלפי שנין הוי עלמא, די זיבן טויזנט יאר פון די וועלט. אבער, וויאזוי הייסט עס, אבער יובל ווייזט אויף א העכערע מדרגה וואס הייסט חמישים שערי בינה, וואס הייסט נאך א העכערע מדרגה.

“שבת לה'” מיינט “שבת להשם הגדול”

און דאס איז די טייטש פון “שבת לה'”. “שבת לה'”, און “לה'” מיינט נישט סתם “לה'”, נאר דער רמב״ן זאגט “להשם הגדול”. מ׳דארף זוכן און אויספיגערן פונקטליך וואס איז די טייטש “להשם הגדול”.

וואס הייסט, ס׳איז דא כביכול, ס׳איז זייער אינטערעסאנט. דער רמב״ן האט אויך פארשטאנען אזוי. ס׳איז דא “השם הגדול”, “השם הגדול והנורא”. פארשטייט דער רמב״ן, כביכול, נישט אז דער אייבערשטער איז גרויס. ס׳איז דא א השגה, ס׳איז דא א ספירה, א מידה פון גאט וואס הייסט “די גרויסע גאט”. ס׳איז דא א מענטש וואס האט א קליינע גאט, “השם הקטן” כביכול. ס׳איז דא א “השם הגדול”, מכלל דאיכא קטן. ער האט קטנות, ער ווייסט נאר אויף וואס שטייט אזוי קטנות.

“השם הגדול” טייטשט גדלות השם, דער השם אליינס האט א גדלות אין זיך. דער אריז״ל האט עס גערופן מוחין דגדלות, אדער דער רמב״ן הייסט עס ספירת התפארת, דער רשב״י ספירת הבינה.

חיי העולמים – די בחינה פון שבת הגדול

“השם הגדול”, אויף דעם שטייט, זאגט ער, “בשבועה אמרתי מזמור שיר לעתיד לבוא שיקבלו שבת מנוחה לחיי העולמים”. חיי העולמים, דאס איז דער “השם הגדול”, נישט סתם “שבת לה'”, נאר “שבת להשם הגדול”, ס׳איז א בחינה פון שבת הגדול, די העכערע לעוועלס וואס מיר האבן מסביר געווען לעצטע וואך, נאך העכער פון דער סתם שבת.

שמיטה, גלות, און די גרעסערע סייקלס פון די וועלט

דער רמב״ן׳ס קשיא: פארוואס איז שמיטה אזוי חמור?

יעצט איז דער רמב״ן מסביר, אויב אזוי דארף מען פארשטיין וואס איז די חומר פון שמיטה. ס׳איז אן אינטערעסאנטע זאך.

אלע מצוות, יעדע מצוה האט זיך זיין שכר ועונש. ס׳שטייט טאקע אין די משנה “שאין אתה יודע מתן שכרן של מצוות”, אבער מ׳זעט אז אנדערע מצוות האבן אנדערע לעוועלס פון שכר ועונש. דו האסט חייבי כריתות, חלב איז חייב כריתות, חייבי מיתות בית דין, וכו׳ וכו׳. יעדע זאך האט זיך זיין לעוועל פון שכר, פון עונש. און געווענליך, געווענליך פארשטייט מען דאס, געווענליך מאכט עס סענס. מצוות וואס זענען מער חמור האבן א גרעסערע עונש, וכדומה. דאס איז וויאזוי ס׳ארבעט געווענליך לכאורה פשוט.

דא איז אבער דא א מצוה, שמיטה. שמיטה האט נישט קיין חיוב מיתת בית דין, ס׳האט נישט קיין חיוב לאו, ס׳האט נישט קיין חיוב כרת. ס׳איז בסך הכל א לאו. ווער ס׳עסט שמיטה איז עובר אויף א לאו, דאס איז די גאנצע. און אויף דעם לאו זאגט די תורה אז ס׳קומט גלות, “אז תרצה הארץ את שבתותיה”. כמה פעמים שטייט אין די תורה און אין די נביאים אז אויף דעם לאו קומט גלות.

און דער רמב״ן איז שווער, וואס איז עפעס אזוי חמור? מ׳דארף אמת׳דיג פארשטיין, וואס איז די פשוט׳ע פשט? איך ווייס נישט וואס די פשוט׳ע פשט איז אויף די מינוט.

דער רמב״ן׳ס תירוץ: שמיטה איז א יסוד האמונה – פונקט ווי שבת

זאגט דער רמב״ן, די תירוץ איז אזוי, פארוואס ס׳קומט גלות אויף דעם? ווייל דאס איז דאך א יסוד, נישט סתם א זאך, נישט סתם א מצוה, ס׳איז פון יסודי התורה.

דער משל פון שבת

אזוי ווי שבת, יעדער איינער ווייסט אז דער רמב״ם האט מסביר געווען שוין, אדער אנדערע פאר אים, אפשר אין חז״ל, אז פארוואס די חומרא פון שבת? איינער וואס איז מחלל שבת הייסט א כגוי, און שבת האט דאך א חיוב סקילה, ס׳האט ממש א גרויסע חומר, און סקילה איז אזוי ווי אין די עונשין, אבער ס׳איז זיכער אז ס׳האט אפילו מער פון דעם. מ׳זעט אז א מחלל שבת איז ווי א גוי, ס׳איז דא זאכן וואס איז נאך מער פון דעם.

זאגט דער רמב״ן, דער רמב״ן האט מסביר געווען דאס, און ער ברענגט עס פון רמב״ם, דער רמב״ם זאגט כתב שרומז על זה, מ׳דארף טראכטן צו ס׳איז די זעלבע זאך וואס דער רמב״ן האט פארשטאנען אדער אנדערש, אז די ריזען איז ווייל שבת ווייזט אויף די יסוד האמונה פון חידוש העולם, און אויף דעם דרייט זיך די גאנצע וועלט, סו ממילא איז פשוט אז וועגן דעם איז שבת אזוי חמור.

שמיטה ווייזט אויך אויף חידוש העולם

זאגט דער רמב״ן, פארשטייט איר אויב אזוי, אז אמת׳דיג די זעלבע זאך איז וועגן די ענין פון שמיטה. די זעלבע זאך איז וועגן די ענין פון שמיטה, אז שמיטה איז אויכעט א ווייזט אויף חידוש העולם.

וואס הייסט חידוש העולם? און יעצט דא דארף מען פארשטיין אזא אינטערעסאנטע זאך, ס׳איז דאך מורא׳דיג.

א מעטאדאלאגישע באמערקונג: קשיא על פי פשט, תירוץ על פי סוד

ער זאגט, ער פרעגט א קשיא על פי פשט און ער ענטפערט א תירוץ על פי סוד. יא, דער רמב״ן טוט דאס אסאך מאל אזעלכע זאכן, ווייל דער רמב״ן אמת׳דיג האט ער פארשטאנען אז די סוד, ווען דער רמב״ן זאגט סוד מיינט ער נישט סתם, ס׳איז דא נאך קבלה און נאך עולמות זאכן. ער מיינט צו זאגן אז די תורה פארשטייט מען נישט אמת׳דיג נאר ווען מ׳לייגט צו געוויסע מושגים און געוויסע יסודות וואס זיי מאכן סענס פון די זאכן, און דאס איז די דרך האמת, און נישט סתם א סוד.

אבער ס׳איז דאך טאקע אלץ שווער. צו זאגן אז ס׳איז א רמז אין מקובלים, דער אבן עזרא זאגט אז שמיטה איז א רמז אויף דעם וואס די וועלט וועט זיך אפשטעלן זיבן מאל, און ס׳וועט אריינגיין אין יובל, און אלעס וועט צוריקגיין צום מקור. וועגן דעם איז עס א יסוד פון אמונה, און וועגן דעם ווערט ער עובר אויף שמיטה איז ער אזוי חמור.

ס׳איז מאדנע, וויאזוי קען ער זאגן אז די טעם איז על פי סוד, ווייל על פי סוד איז מרמז אויף יסודות האמונה? איך מיין, איך מיין אז די תירוץ איז אז הן נכון, מ׳דארף טראכטן אין אן אנדערע וועג אין דעם, אבער הן נכון, אין אנדערע ווערטער, אויב ס׳וואלט געווען א דבר חמור, יעדער איינער ווייסט אז ישראל איז שבת, יעדער איינער ווייסט אז שבת כביכול, שטייט אין די תורה, שבת כביכול. איז ממילא ווער ס׳איז עובר אויף שבת איז חייב סקילה, איז ער דינו כגוי, איז ער א שטיקל אפיקורס, א שטיקל כופר במעשה בראשית.

אבער יעצט, דער רמב״ן איז דאך מסביר, ער פרעגט נישט, ווייל וואס איז טאקע די אמת? שמיטה האט טאקע נישט קיין חומרא פון כרת און פון סקילה. ווער ס׳איז עובר אויף שמיטה ווערט נישט קיין מחלל שבת בפרהסיא, ס׳איז נישט קיין מחלל שמיטה בפרהסיא. נאר וואס יא, די תורה זאגט אז ווען מ׳איז עובר אויף שמיטה קומט גלות.

וואס פאר א סארט עונש איז גלות? – א פונדאמענטאלע חקירה

וואסערע מין עונש איז גלות? וועלכע לעוועל עונש איז גלות? מ׳דארף פרעגן אזא חקירה. ס׳דא אזויפיל לעוועלס פון עונשים אין די תורה, ס׳דא מיתה, מלקות, וועלכע לעוועל איז גלות? ס׳איז די גאנצע זאך. אבער ס׳איז נישט קיין לעוועל.

און ס׳איז באמת מאדנע, ווייל מ׳זעט אין אנדערע פלעצער אין די תורה זעט מען, גלות קומט פאר עבודה זרה, פאר עובר זיין אויף כל התורה כולה קומט גלות. אבער נאכדעם זעט מען, ער ברענגט דער רמב״ן ברענגט אפילו א משנה, “גלות בא על” אנדערע זאכן, עינוי הדין, ווייל שמיטת הארץ. און ס׳איז געבויט אויף דעם פסוק, ער ברענגט די משנה אין פרק אבות, וואס איז געמיינט די פסוק. איז וואס איז די פשט? ס׳דא געוויסע חטאים וואס ברענגען גלות.

גלות איז נישט א שטראף – ס׳איז א „אויס-סינק” מיט דעם גרעסערן סייקל

די תירוץ איז, אז ווען מ׳רעדט וועגן גלות, רעדט מען נישט סתם א זאך. גלות, ווי מיר האבן גערעדט אין די פריערדיגע שיעורים וועגן דעם, ס׳דא סייקלס, גרעסערע סייקלס אויף די וועלט. נישט יעדע זאך האט צו טון צו איך האב היינט געטון א גוטע זאך, א מצוה אדער אן עבירה. ס׳דא גרעסערע סייקלס אויף די וועלט.

די נושא וואס הייסט גלות און גאולה, דאס איז די סוד הקץ, די סוד פון די גאנצע נושא, איז נישט סתם איך האב געטון אן עבירה, בין איך חייב גלות. ס׳איז נישטא קיין שום עבירה וואס מ׳איז חייב גלות. דו קענסט טון אסאך עבירות און ס׳וועט נאך אלץ נישט געשען גלות.

גלות געשעט… גלות איז א חיסרון, יא, אוודאי, אין א געוויסן זין דארף זיין די גלות אויף די גאנצע סדר. אבער די גלות געשעט ווען עפעס גייט ראנג, מ׳איז “אויס פון סינק”, קענסטו זאגן, דער מענטש איז אויס-קאנעקטעד מיט די כללות׳דיגע סדר.

דער משל פון אן אדם פרטי – גלות אויף א פערזענליכן לעוועל

אזוי ווי מ׳קען זאגן, ווען מ׳רעדט אלעמאל פון אן אדם פרטי איז גרינגער צו כאפן וואס מ׳מיינט, יא. וואס הייסט חייב חובת גלות? וועלכע גלות? א מענטש איז אויפגעוואקסן אין א געוויסע משפחה, אין א געוויסע קהילה, אין א געוויסע פלאץ. יא, וועסטו זאגן וועלכע עבירה, וועלכע סארט עבירה, לאמיר זאגן וואס מ׳קען זען, וועלכע עבירה איז גורם אז א מענטש זאל דארפן אוועקמופן פון זיין שטאט? איך ווייס, דארפן טוישן משפחה, וכדומה.

גט איז א סארט גלות

א בחינה פון גלות, א גט איז א סארט גלות, יא? די ערשטע גט שטייט “ויגרש את האדם”, מגרשין, לשון לגרש אישה, ס׳איז ארויסגיין פון גן עדן.

דו קענסט נישט זאגן אז ס׳איז דא אן עבירה, דו וועסט פרעגן וואס איז אז גלות פאר שלום בית? וועלכע זאך וועט מאכן אז ער זאל קענען בלייבן מיושב אין זיין שטאט, און ער קען זיין מיט זיינע חברים, מיט זיין משפחה? נישט קיין עבירה, ס׳איז נישטא קיין אזא זאך. א מענטש קען טון גרויסע עבירות און ער ווערט נישט אויסגעווארפן צו גיין אין גלות, און ער קען טון קליינע עבירות, אדער געוויסע זענען אין אונזערע אויגן קלענערע עבירות, און ער דארף גיין אין גלות.

וועלכע סארט עבירות ברענגען גלות?

וועלכע סארט עבירות דארף מען גיין אין גלות? די וואס זענען פוגם אין די זאך. יא, למשל, מ׳רעדט פונקט ווי ביי א סוטה, אז א אישה איז סוטה, אז זי האט אפי׳ א מאן, זי גייט מיט אנדערע, זי רעדט מיט אנדערע פרעמדע מענער, וועסטו פרעגן ווי גרויס איז די עבירה? איך ווייס נישט, דו האסט א ליסט פון עבירות ווי גרויס. ס׳איז אמת, ס׳איז אויך תלוי אין קביעות, אין געוויסע פרטים, אבער אפילו על פי פשטות מזה, קען זיין נישט אזא גרויסע עבירה. ס׳איז דא אנדערע וועגן פון רעכענען אז ס׳איז א גרעסערע עבירה.

אבער דו ווילסט זיין מיט דעם מאן, דו ווילסט זיין אין דעם בית, אין דעם מקום, מוזטו זיך צושטעלן, מוזטו זיין פארט פון דעם מקום. אויב דו טוסט געוויסע זאכן וואס דו פאלסט ארויס פון סינק, דו פאסט מער נישט מיט דעם ריכטיגן סדר פון דעם פלאץ, געהערסטו נישט דארט.

גלות איז אויך א תיקון – „משנה מקום משנה מזל”

גלות איז אויך א תיקון, יא, גלות איז מכפר עוונות. גלות מיינט צו זאגן, סיי, די גלות גייט נישט קענען זיין דאס וואס ער וואוינט נישט, אבער מ׳זאגט אז די גלות, פארדעם איז די צד וואס מ׳זאגט אז די גלות דארף זיין לכתחילה, און די גלות איז א תיקון, יא, גלות איז מכפר.

דאס הייסט, יעצט אין די נייע פלאץ איז נישטא די פראבלעם. ער האט זיך צוקריגט מיט די משפחה, מיט די קהילה, גייט ער אין א צווייטע שטאט, משנה מקום משנה מזל.

וואס הייסט משנה מזל? וואס איז דאס א מזל? מזל מיינט מען די סארט זאכן וואס א מענטש איז אין סינק מיט די סייקל, די גרעסערע סייקל וואו ער לעבט, די סייקל אזויווי שמיטה, אזויווי יובל.

דער רמב״ן׳ס יסוד: אין ארץ ישראל הערשט דער סייקל פון שכינה/בינה

דאס איז וואס ער זאגט אז אין ארץ ישראל הערשט די סייקל וואס הייסט די שכינה, וואס הייסט די בינה, וואס הייסט די סייקל פון שמיטה ויובל. דו ביסט צוקריגט מיט דעם, גייט דיר די וועלט, די ארץ תקיא אתכם, שרייבט דער רמב״ן, יא, זי גייט צוריקנעמען, זי גייט דיך אליינס, די סייקל גייט דיך ארויסווארפן, און דו גייסט אין א צווייטע פלאץ, איז דא אן אנדערע סייקל, דו וועסט זיך אן עצה געבן דארט.

דאס איז די טייטש וואס דער רמב״ן זאגט אז די חומר, און דאס איז וואס ער זאגט ימות עולם, יא, עולם הבא, עולם הבא איז אוודאי עיקר האמונה, אבער מען רעדט נישט סתם עולם הבא, מען רעדט דאך פון דעם וואס די וועלט הייבט זיך אן פון ששת ימי בראשית און ענדיגט זיך מיט עולם הבא, מיט די גאנצע סדר פון די 49,000 יאר וואס איז דא. איז דאס איז א כללות׳דיגע זאך, דאס איז נישט סתם אז מ׳האט געטון אן עבירה, ער זאגט דאס איז די סייקל.

דער זוהר אין בהר: אן עבד גייט ארויס בשמיטה – און דער רמב״ן׳ס לשון

און וועגן דעם, דאס מיינט דער רמב״ן צו זאגן אז דאס איז א חטא וואס די אמת איז, און דער רמב״ן זאגט דא אויך, און מיר האבן גערעדט אמאל שוין וועגן דעם אז די זוהר דא אין פרשת בהר, איך מיין איך געדענק עס איז דא אין זוהר נאך פלעצער, וואס זאגט אז אן עבד גייט ארויס בשמיטה וביובל.

ביובל גייט ארויס אן עבד ווייסן מיר, אבער בשמיטה, עס איז נישט אמת אז אן עבד גייט ארויס בשמיטה, אן עבד גייט ארויס נאך זעקס יאר ווען ער איז געווארן אן עבד, נישט בשמיטה.

דער רמב״ן׳ס לשון: „גם העבד יש לו שמיטה ויובל”

און וואס זאגט אבער דער רמב״ן בפירוש, לשון הרמב״ן איז “גם העבד יש לו שמיטה ויובל”. און מיר זעען דא די זוהר וואס מענטשן, איינער פון די קשיות, עס איז דא א ליסט, דער רמב״ן האט פארענטפערט שוין אסאך מאל אסאך קשיות, א ליסט פון קשיות וואס מענטשן האבן, בעיקר קשיות וואס מענטשן האבן געהאט אויף די זוהר, אז עס שטימט נישט מיט די הלכה, בעיקר זאכן, איך וועל אוודאי נישט יעצט מקדים זיין אבער סתם אזוי, איז איינע פון די קשיות איז די קשיא אז די זוהר אין פרשת בהר זאגט אז אן עבד גייט ארויס בשמיטה, און עס איז נישט אמת אז אן עבד גייט ארויס בשמיטה.

און דבר פלא, איך האב גע׳דיסקאווער׳ט אז די לשון הרמב״ן איז די זעלבע זאך, דער רמב״ן זאגט אז אן עבד האט שמיטה. וואס ער מיינט צו זאגן, ער מיינט נישט צו זאגן אז אן עבד גייט אהיים בשמיטה, די הלכה ווייסט ער, ער מיינט נאר צו זאגן אז דאס איז די זעלבע איידיע.

דער חילוק: כללות׳דיגע סייקלס און פרטות׳דיגע סייקלס

נאר וואס איז די חילוק? גייען מיר צוריק צו אונזער אנהייב שמועס, אז אזוי ווי עס איז דא א סייקל בכללות, איז דא א סייקל בפרטות. אז א מענטש איז “אויט אוו סינק” מיט זיך אליינס, איז ער אין גלות, ער גייט אין גלות מיט זיך אליינס, נישט פון ארץ ישראל, נאר פון זיין משפחה, פון זיין אייגענע נפש אפילו, ער ווערט צעמישט, זיין עצות, ער טרעפט אן אנדערע סייקל וואס ארבעט פאר אים.

דאס איז די בחינה פון עבד שיוצא בשמיטה, וואס איך האב געזאגט אסאך מאל, דאס איז אויך די ענין פון ל״ג בעומר, א מענטש האט געענדיגט, כביכול, ער האט געענדיגט ספירה ביי די דריי און דרייסיג, ווי מ׳זאגט דאך, דער מנהג איז דאך מנהג אבלות פון ספירה, האט ער געענדיגט לויט מנהג אשכנז, און ער שרייבט אריין אז מ׳ענדיגט ביי ל״ג בעומר.

דער צוזאמענהאנג צו ל״ג בעומר

פארוואס? ווייל אונז האבן געענדיגט. די וואס האבן געמאכט די מנהגים האבן פארשטאנען אז ס׳איז דא אסאך מנהגים אין ספירה, ס׳איז דא וואס הייבן אן דעמאלט, ס׳איז דא וואס הייבן אן דעמאלט. ווי יעדער איינער פארשטייט, ער האט זיין ספירה, אזוי ווי אן עבד אז ער גייט ארויס אין שמיטה. וועלכע שמיטה? נישט די שמיטת העולם, שמיטת עצמו, ער האט זיין אייגענע.

עבד היוצא בשמיטה – די פרטיות׳דיגע שמיטה פון יעדן מענטש

די בחינה פון עבד שיוצא בשמיטה און ל״ג בעומר

דאס איז די בחינה פון עבד שיוצא בשמיטה [a servant who goes free in the Shemittah year], אזוי ווי איך האב געזאגט אסאך מאל. דאס איז אויך דער ענין פון ל״ג בעומר [Lag BaOmer: the 33rd day of the Omer count], אז א מענטש האט געענדיגט, כביכול [as it were], ער האט געענדיגט ציילן ביי די דריי און דרייסיגסטע.

דער מנהג אשכנז – די ענדיגונג ביי ל״ג בעומר

מען זאגט דאך די מנהג, ס׳איז דא מנהגי אשכנז [Ashkenazic customs] וואס ווערן געברענגט אין ספרים, אז זיי האבן געענדיגט ל״ג בעומר. דער מנהג אשכנז, זיי שרייען אין איין מאל, מען ענדיגט ביי ל״ג בעומר.

פארוואס? ווייל אונז האבן מיר געענדיגט. די וואס האבן געמאכט דעם מנהג האבן פארשטאנען, און פארדעם איז דאך אסאך מנהגים אין ספירה [the counting of the Omer], דו הייבסט אן דעמאלטס, דו הייבסט אן דעמאלטס, יעדער איינער פארשטייט ווען זיין ספירה איז.

שמיטת עצמו – די אייגענע שמיטה פון יעדן עבד

אזוי ווי א עבד וואס ער גייט ארויס בשמיטה [in the Shemittah year], וועלכע שמיטה? נישט די שמיטה של עולם [the universal Shemittah], שמיטת עצמו [his own personal Shemittah], ער האט זיין אייגענע שמיטה. ער גייט אוועק מיט זיין אייגענע שמיטה, דעמאלטס וועט זיין זיין שמיטה, ער דארף נישט עפעס אנדערש.

דער סוד פון שמיטה ויובל – כלליות און פרטיות

און דאס איז דער סוד פון שמיטה ויובל [Shemittah and Yovel: the sabbatical and jubilee years], וואס ארץ ישראל [Eretz Yisrael: the Land of Israel] שרייט די כלליות׳דיגע שמיטה [the general, universal Shemittah], און ס׳שרייט פאר יעדער עבד די פרטיות׳דיגע שמיטה [the particular, individual Shemittah], און ס׳שרייט פאר יעדער איד אז ער האט זיך זיינע סייקלס [cycles], וואס אויב ער פאלט ארויס דארף ער א וועג אריין.

די שבעת ימי טהרתו – דער צוריקקער אין די זיבן טעג

אזוי ווי מיר האבן געלערנט די שבעת ימי טהרתו [the seven days of purification], גייט ער צוריק אין זיין שבעת ימים [seven days] וואס ער קען אויפטון. און דאס איז אונזער וועג, אונז האבן די עבודות [spiritual service/work] וואס מיר טוען אין די טעג.

פונקטליך פארוואס איז די זאך, דאס איז נאך א שמועס [conversation/discussion], אבער דאס איז דער סדר [order/structure], מיר זאלן קענען האבן א גוטן שבת [a good Shabbat].

✨ Transcription automatically generated by YiddishLabs, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

HE עברית
📄 Download Transcript PDF תורגם אוטומטית סיכום השיעור 📋 סיכום השיעור – ערב שבת קודש בהר…
תורגם אוטומטית

סיכום השיעור 📋

סיכום השיעור – ערב שבת קודש בהר בחוקותי

סדר השיעור והמהלך הכללי

סדר השיעורים השנה הוא: ביום רביעי וחמישי לומדים שמונה פרקים, תיקון המדות, וביום שישי מביאים מובן עמוק יותר, פנימי יותר על פי דרך הזוהר ודרך הקבלה.

השבוע והשבוע הבא עיקר העבודה היתה הקמפיין עבור בית המדרש – להחזיק את היסוד הכלכלי לשנה שלמה. אבל בזה עצמו טמונה גם פנימיות הדברים – לא יכול להיות שחסר בזה מובן פנימי. הקשר בין הקמפיין לספירת העומר מובא להלן.

ספירת העומר, שמיטה ויובל – סוגיא אחת

הסוגיא שלומדים היא ספירת העומר, בנויה על רמב״ן על התורה (דרך האמת) ועל הזוהר שהולך באותו הדרך. אף על פי שלומדים עכשיו פרשת בהר בחוקותי, זו באמת אותה סוגיא של ספירת העומר – כי שמיטה, יובל וספירת העומר כולם מהלך אחד.

הפסוק “וספרת לך שבע שבתות שנים”

הפסוק אומר: “וספרת לך שבע שבתות שנים, שבע שנים שבע פעמים”. רבינו בחיי שואל: למה הפסוק צריך להאריך כל כך? שבע שבתות שנים – הרי זה יוצא שבע שנים שבע פעמים, כל אחד יכול לחשב בעצמו! התשובה: הפסוק רוצה להוציא שלא תספור סתם שבע שנים. תספור את המדרגה שנקראת “שבע שנים שבע פעמים” – את מדרגת שמיטה ויובל תספור, לא סתם ספירה.

הרמב״ן ואבן עזרא

אבן עזרא אומר שכאן כתוב “סוד ימות עולם רמוז במקום הזה”. הרמב״ן בדרשתו “תורת ה׳ תמימה” מביא את אבן עזרא ונותן לו מחמאה נוראה: “ואין בספריו דבר המורה על קבלתו הטובה יותר מזה” – אין מקום טוב יותר שבו רואים שאבן עזרא קיבל נכון.

(דיון צדדי: קשר הרמב״ן עם אבן עזרא)

לרמב״ן, כפי שכותב בהקדמתו, “חתיכות מגולה ואהבה מסותרת” עם רבי אברהם אבן עזרא. הרבה פעמים הוא מבקר אותו – שאבן עזרא כותב סודות אבל לא הבין בעצמו את סודותיו. אבל כאן הוא נותן לו הסכמה: אבן עזרא הבין נכון את סוד שמיטה ויובל, שהוא סוד ימות עולם, שהוא אותו סוד של ספירת העומר, אותו סוד של מצוות אחרות שהולכות עם ספירה דשבעה – בפרט שתי המצוות שהולכות עד 49.

החלק הפרטי של כל נשמה

אחד הדברים שכתוב בספרים, בפרט באריז״ל בנוגע לספירת העומר: אדם צריך למצוא את דרכו הפרטית – את פרטיותו בתורה, ביהדות, בעבודת ה׳. זה נקרא בספרים החלק – הסיבה שבגללה הנשמה ירדה לעולם הזה.

כשאדם לא יודע את חלקו, הוא מבולבל. כשאדם מגיע ל“לכך נוצרתי” – זו גאולה פרטית, גאולה גדולה. באופן כללי כל אחד יכול לומר “לכך נוצרתי” – להיות יהודי ישר, אדם טוב, לשלוט בהתפעלויות שלו, לתקן את ניצוצותיו. אבל לדעת אילו הם חלקיך – זו כבר גאולה גדולה.

ספירת העומר – הדרך למצוא את החלק

אחת מכוונות ספירת העומר לפי האריז״ל היא למצוא את החלק. האריז״ל אומר: אם מישהו יודע את שורשו, יכניע את עצמו לפי שורש נשמתו. אבל הפשט העמוק יותר הוא: דרך דרך ספירת העומר מוצאים את זה.

סוד קרבן מנחה

מקובל (ויש ראיות על כך, בין היתר ישמח משה אומר בערך כך): הנושא של קרבן מנחה הוא – לקבל תשובה (תשובה במובן של מענה). לכל קרבן יש תפקיד; קרבן מנחה הוא איך דורשים את ה׳.

הראיה: מנחת סוטה ומנחת העומר

סוטה – יהודי יש לו ספק, הוא לא יודע אם היא נטמאה או לא. זה ספק בהלכה, או ספק בחיים – הוא לא יודע אם להתגרש או לא, ספקות בעבודת ה׳, ספקות בדרך החיים. הדרך לקבל תשובה נקראת להביא מנחה. זו הפעולה של מנחה.

לכן כל קרבן ציבור בא עם מנחות – הכהן, כמנהיג ישראל, צריך לדעת מהמנחה איך להתנהג בהנהגת הכלל והפרט באותו יום.

מנחת העומר – מנחה כללית

מנחת העומר היא מנחה מיוחדת, מנחת ביכורים, שכל כלל ישראל מביא פעם אחת. הזוהר מוסיף שזו בדיקה לאשת חיל, לשכינה – לבדוק אם חלילה נטמאה: “וטמא נפש ונקתה ונזרעה זרע”. מקרבן מנחת העומר הזה סופרים 49 יום.

יציאת מצרים = כללות, ספירת העומר = פרטים

יציאת מצרים פירושה כללות – כל יהודי יוצא ממצרים, הוא רוצה להגיע לגאולתו, אבל עדיין אין לו גאולה יותר מזה.

ספירת העומר פירושה פרטים – מוצאים חלקם בחיים. כל יהודי מוצא דרך זה שהוא מרחיב את ענין מנחת העומר, הוא סופר 49 – שבע פעמים בשבע. אפשר לומר כאילו כל יהודי שייך באמת ליום ספירה אחד.

למה כל אחד סופר את כל ה-49?

כי כל ישראל ערבים זה בזה. כמו שהאריז״ל אומר על וידוי: אם מישהו לא יודע איזה חטא הוא שלו, הוא אומר וידוי כללי – אשמנו בגדנו – כל האותיות. לא כל אחד עשה את כל החטאים, אבל בתוך כלל ישראל אומרים וידוי כללי כדי שיזכור מה הוא עשה. אותו דבר בספירת העומר.

האריז״ל: 49 מיני שערי דינים

האריז״ל אומר: יש 49 מיני שערי דינים – 49 מיני בעיות בעולם. אם מישהו יודע מהו שורש הנשמה שלו, הוא לא צריך לומר את כולם – אלא אחד. אבל בסידור הכניסו את כולם, למי שלא יודעים.

גאולה פרטית – איזה יום הוא יומך?

המושג עמידה על דעתו – זו גאולה פרטית. איזה מהימים של הספירה הוא באמת שלך? יש מחלוקת ראשונים אם ספירת העומר היא 49 מצוות או מצוה אחת. לפי הפנימיות אפשר להבין: בעצם יהודי צריך לספור רק יום אחד – את יומו. כל היהודים ביחד, כל אחד סופר את יומו, ויוצא שכל הספירה נספרה על ידי שותפות של כלל ישראל.

מזה יוצא רמז: כששוכחים יום ספירה, נוהגים שממשיך לספור בלי ברכה – כי הוא לא יודע איזה יום הוא יומו האמיתי, ואולי דווקא את אותו יום שכח. אבל אם מישהו יודע איזה יום הוא שלו, הוא בעצם פטור מכל שאר הימים, והוא יכול לספור בברכה את אותו יום אפילו כששכח ימים אחרים. (זה רק רמז, לא הלכה למעשה, אלא לפי קבלה.)

קנין הליכה – שני פירושים

הפירוש הראשון: עלייה ממדרגה למדרגה

אדם צריך להיות הולך כדי לזכות להיות חלקו בתורה. ההבדל בין אדם, מלאך ובהמה הוא – אדם משתנה, עולה ממדרגה למדרגה. זה אותו ענין כמו ספירת העומר, שבה עולים ממלכות שבמלכות עד בינה שבבינה. (הזוהר הולך על הסדר הזה; בסידור כתוב סדר הפוך, אבל זה לא המקום להאריך.)

הפירוש השני: ללכת עם התורה

הליכה פירושה איך הולכים עם התורה. איך אדם מוצא את חלקו בתורה? רק כשהוא הולך עם זה, הוא חי עם זה, הוא מכניס את התורה לכל מהלך החיים שלו – “בהתהלכך תנחה אותך, בשכבך תשמור עליך, והקיצות היא תשיחך.” הוא צריך לשלב את התורה בכל הליכתו, בדרכו שלו – “לך לך בדרך”, “בדרכו.”

תשובה על הקושיא של רמזים “שרירותיים”

כשטוענים שרמזים, גימטריאות, צירופים הם שרירותיים – “יכול להיות אחרת, תוסיף, תוריד” – התשובה היא: זו ההליכה שלי. אני לא מדבר על דבר כללי שכל העולם חייב להיות כך. אני מדבר על הדרך שלי, ודרך זה אני מוצא את חלקי בתורה – אילו מצוות אני צריך לעשות יותר, אילו חלקי עבודה, אילו דרכים של לימוד, עם אילו אנשים, באיזה מקום. זה סוד ההליכה.

הקמפיין וספירת העומר – קשר פנימי

זה לא במקרה שכבר שלוש-ארבע-חמש שנים המנהג שכל שנה בערב שבועות עוסקים בהקמת היסוד הכלכלי של בית המדרש. ההלכה אומרת: דבר טוב שנהג שלוש פעמים נעשה נדר – זה אומר שכשאדם רואה שמשהו חוזר, זה סימן שכאן טמון חלקו.

לעשות את הקמפיין בימים שבין ל״ג בעומר לשבועות, במחצית השנייה של ספירת העומר – זה מראה שכאן טמון משהו. וזה קשור לב׳ סיון – יום ההולדת – שחל באותה תקופה. זה לא “אולי” – צריך להוציא את זה.

מחצית שנייה של הספירה – בחינה חדשה

בספרי קבלה (עבודת ישראל ואחרים) כתוב ששבועיים האחרונים של הספירה, אחרי ל״ג בעומר, הם בחינה חדשה, מחצית שנייה.

רמב״ן על “ושבתה הארץ שבת לה'” – שמיטה, שבת ויובל

פירוש רש״י

רש״י שואל: מה פירוש “שבת לה'”? הארץ נחה – בשבילך, הקב״ה? רש״י עונה: “כשם שנאמר בשבת בראשית” – כמו ש״ויקחו לי תרומה” פירושו “לי לשמי”, לכבוד, כך גם “שבת לה'” פירושו לכבוד ה׳, לשמה. שמיטה היא לכבוד ה׳, כמו שבת בראשית.

קושיית הרמב״ן על רש״י

הרמב״ן לא מבין את פירוש רש״י. כל דבר הוא לשם ה׳ – עבודה, מצוות, הכל. למה צריך לכתוב דווקא כאן? הרמב״ן רואה שהדרך שבה התורה מניחה מצוה, איך היא מספרת אותה, מוציאה את הסוד, הפנימיות – אפילו כשהתוכן זהה. “שבת לה'” חייב לומר משהו ספציפי.

פירוש הרמב״ן – “לה׳ הגדול”

הרמב״ן אומר: הספרי מתכוון ששמיטה ושבת הולכות על אותו מהלך, עם הבדל אחד: שבת מצביעה על “שיתא אלפי שנין הוי עלמא” – שבעת אלפי השנים של העולם. אבל יובל מצביע על מדרגה גבוהה יותר – חמישים שערי בינה.

“שבת לה'” פירושו לא סתם “לה'” – אלא “לה׳ הגדול”. מה פירוש “ה׳ הגדול”? יש השגה, ספירה, מידה של הקב״ה שנקראת “האל הגדול.” מכלל דאיכא קטן – יש “ה׳ הקטן” כביכול, קטנות, השגה קטנה. “ה׳ הגדול” פירושו גדלות ה׳ – הקב״ה עצמו יש בו גדלות. האריז״ל קורא לזה מוחין דגדלות; הרמב״ן קורא לזה ספירת התפארת; הרשב״י – ספירת הבינה.

על זה כתוב: “בשבועה אמרתי, מזמור שיר לעתיד לבוא, שיקבלו שבת מנוחה לחיי העולמים.” חיי העולמים – זה “ה׳ הגדול.” לא סתם “שבת לה'” אלא “שבת לה׳ הגדול” – בחינת שבת הגדול, הרמות הגבוהות, גבוה יותר מהשבת הרגילה.

(הערת צד: חשבונות יהודיים)

כשסופרים דברים – גם בענינים מעשיים כמו הקמפיין – צריך לשמוע שמספרים יהודיים, חשבונות יהודיים כבר נעשו כדי להגיע למהלך. יש סוד, מבנה, מבנה עליון שעליו עומד הכל – כמו “שבע שנים שבע פעמים” שמצביע על שבע הספירות, על שבעת ימות עולם.

קושיית הרמב״ן: למה שמיטה כל כך חמורה?

הרמב״ן מעלה קושיא חדה: לכל מצוה יש מדרגה משלה של שכר ועונש – יש חייבי כריתות, חייבי מיתות בית דין, מלקות וכו׳. בדרך כלל זה הגיוני – מצוות שהן יותר חמורות יש להן עונש גדול יותר. אבל שמיטה? לשמיטה אין חיוב מיתת בית דין, אין כרת – זה בסך הכל לאו, מי שאוכל פירות שמיטה עובר על לאו. ובכל זאת התורה אומרת שעל שמיטה בא גלות – “אז תרצה הארץ את שבתותיה” – וזה גם מובא בנביאים. מה כל כך חמור בלאו שאין לו עונש כבד, שבגללו יבוא גלות?

תירוץ הרמב״ן: שמיטה היא יסוד האמונה – בדיוק כמו שבת

הרמב״ן עונה: שמיטה היא לא סתם מצוה – היא מיסודי התורה. בדיוק כמו שבת: לשבת יש חיוב סקילה, מחלל שבת הוא כגוי, כי שבת מצביעה על יסוד האמונה של חידוש העולם – שהקב״ה ברא את העולם. על זה הכל מסתובב, לכן שבת כל כך חמורה. הרמב״ן מביא זאת מהרמב״ם.

אם כך, אומר הרמב״ן, שמיטה היא גם רמז לחידוש העולם – על אותו יסוד. אבן עזרא אומר ששמיטה רומזת על כך שהעולם יפסיק שבע פעמים, ויכנס ליובל, והכל חוזר למקור. מפני שזה רומז על יסודי האמונה, לכן זה כל כך חמור.

(הערה מתודולוגית על הרמב״ן)

כאן טמונה נקודה מעניינת: הרמב״ן שואל קושיא על פי פשט ועונה תירוץ על פי סוד. הוא עושה זאת הרבה פעמים. כי הרמב״ן באמת הבין שכשהוא אומר “סוד” הוא לא מתכוון לסתם קבלה נוספת – הוא מתכוון שאת התורה לא מבינים באמת בלי מושגים ויסודות מסוימים שנותנים הגיון לדברים. זה “דרך האמת” – לא סתם סוד, אלא הפשט האמיתי.

איזה סוג עונש הוא גלות? – חקירה יסודית

בתורה יש רמות שונות של עונשים – מיתה, מלקות, כרת. איזו רמה היא גלות? התשובה: גלות היא לא רמה במערכת הרגילה של עונשים. גלות היא משהו אחר לגמרי.

רואים שגלות באה על עבודה זרה, על עבירה על כל התורה כולה, אבל גם על שמיטה. הרמב״ן מביא את המשנה באבות: “גלות בא על” – עינוי הדין, שמיטת הארץ וכו׳. מה המשותף?

גלות היא לא עונש – זה “אי-סנכרון” עם המחזור הגדול

היסוד: כשמדברים על גלות, לא מדברים על עונש רגיל על עבירה רגילה. יש מחזורים גדולים יותר בעולם – לא כל דבר קשור ל״עשיתי היום מצוה או עבירה.” גלות וגאולה – זה סוד הקץ, סוד כל הנושא. אין שום עבירה בודדת שחייבים עליה גלות. אדם יכול לעשות הרבה עבירות ועדיין לא יקרה גלות, והוא יכול לעשות עבירות קטנות יותר ולהידרש ללכת לגלות.

גלות קורה כשאדם “לא מסונכרן” עם המחזור הגדול – הוא מנותק מהסדר הכללי.

המשל של אדם פרטי – גלות ברמה האישית

כדי להבין את הענין מובא משל של אדם פרטי: אדם גדל במשפחה, בקהילה, במקום. איזו עבירה גורמת לכך שהוא יצטרך לעזוב את עירו? גט הוא סוג של גלות – “ויגרש את האדם” – לשון לגרש אישה, יציאה מגן עדן. אין עבירה ספציפית שעושה את זה. אדם יכול לעשות עבירות גדולות ולהישאר במקומו, ועבירות קטנות יותר יכולות לזרוק אותו החוצה.

איזה סוג עבירות מביאות גלות? – אלו שפוגמות בדבר עצמו. בדיוק כמו בסוטה: אישה שהולכת עם גברים זרים – אולי זו לא העבירה הגדולה ביותר ברשימה, אבל אם אתה רוצה להיות בבית הזה, אתה חייב להתאים לסדר של המקום. אם אתה עושה דברים שעושים אותך “לא מסונכרן” עם הסדר הנכון, אתה לא שייך שם.

גלות היא גם תיקון – “משנה מקום משנה מזל”

גלות מכפרת עוונות. במקום החדש אין את הבעיה. הוא הסתכסך עם המשפחה, עם הקהילה – הוא הולך לעיר שנייה, משנה מקום משנה מזל. מה פירוש “מזל”? מזל פירושו המחזור שאדם מסונכרן איתו – המחזור הגדול יותר שבו הוא חי, כמו שמיטה, כמו יובל.

יסוד הרמב״ן: בארץ ישראל שולט מחזור השכינה/בינה

בארץ ישראל שולט המחזור שנקרא שכינה, שנקרא בינה, שנקרא מחזור שמיטה ויובל. הסתכסכת עם זה – “הארץ תקיא אתכם” – המחזור עצמו זורק אותך החוצה. אתה הולך למקום שני שבו יש מחזור אחר, ושם תמצא עצה.

זה מה שהרמב״ן מתכוון כשהוא מדבר על ימות עולם – מששת ימי בראשית עד עולם הבא, כל הסדר של 49,000 שנה. זה דבר כללי, לא סתם עונש על עבירה – זה המחזור.

הזוהר בבהר: עבד יוצא בשמיטה – ולשון הרמב״ן

הזוהר בפרשת בהר אומר שעבד יוצא בשמיטה וביובל. ביובל – כן, זה אנחנו יודעים. אבל בשמיטה? על פי ההלכה עבד יוצא אחרי שש שנים כשהוא נעשה עבד, לא בשמיטה! זו אחת מרשימת קושיות שהיו לאנשים על הזוהר – שזה לא מתאים להלכה.

אבל – **הרמב״ן עצמו כות

ב בפירוש: “גם העבד יש לו שמיטה ויובל.” הרמב״ן לא מתכוון שעבד הולך ממש הביתה בשמיטה – את ההלכה הוא יודע. הוא מתכוון שזה אותו רעיון – יציאת העבד אחרי שש שנים היא השמיטה שלו**, המחזור האישי שלו.

ההבדל: מחזורים כלליים ומחזורים פרטיים

כאן חוזר היסוד מההתחלה: כמו שיש מחזור בכללות (שמיטת העולם), יש מחזור בפרטיות (שמיטת עצמו). כשאדם “לא מסונכרן” עם עצמו, הוא בגלות – לא מארץ ישראל, אלא ממשפחתו, מנפשו שלו אפילו – הוא מבולבל, עצותיו לא עובדות, הוא צריך למצוא מחזור אחר שעובד עבורו. זו בחינת עבד שיוצא בשמיטה – השמיטה שלו.

הקשר לל״ג בעומר

זה גם ענין ל״ג בעומר: אדם כביכול סיים ספירה בשלושים ושלושה. מנהג האבלות של הספירה מסתיים בל״ג בעומר לפי מנהג אשכנז. למה? כי אנחנו סיימנו. מי שעשו את המנהגים הבינו שיש מנהגים שונים בספירה – יש שמתחילים אז, יש שמתחילים אז – כי לכל אחד יש את הספירה שלו, כמו עבד שיוצא בשמיטה – לא שמיטת העולם, אלא שמיטת עצמו, שלו.

זה גם מסביר למה יש כל כך הרבה מנהגים שונים בספירת העומר – אחד מתחיל אבלות אז, השני אז – כי כל אחד מבין מתי הספירה שלו, מתי המחזור האישי שלו מתחיל ומתי הוא מסתיים.

סוד שמיטה ויובל – כלליות ופרטיות: שלוש מדרגות

זה סוד שמיטה ויובל בשלוש מדרגות:

1. ארץ ישראל כותבת את השמיטה הכללית – המחזור הקוסמי הגדול.

2. לכל עבד היא כותבת את השמיטה הפרטית – השחרור האישי שלו.

3. לכל יהודי היא כותבת שיש לו את המחזורים שלו – ואם הוא נופל החוצה, הוא צריך שיהיה לו דרך חזרה פנימה.

זה קשור למה שלמדנו קודם על שבעת ימי טהרתו – שהאדם חוזר לשבעת הימים שלו שהוא יכול לתקן, יש לו מסגרת של עבודה בימים.

בדיוק למה זה כך – זה עדיין שיחה נפרדת. אבל זה הסדר – העבודות שלנו שאנחנו עושים בימים.


תמלול מלא 📝

ספירת העומר, שמיטה ויובל, והסוד הפנימי של מנחת העומר

הקדמה: סדר השיעורים

רבותי, היום ערב שבת קודש בהר בחוקותי.

אמרנו שסדר השיעורים שלנו הוא להוציא הבנה פנימית יותר ממה שאנו לומדים ביום חמישי וביום רביעי בשיעורים של שמונה פרקים, מענייני תיקון המדות, להוציא ביום שישי על פי דרך הזוהר, על פי דרך הקבלה.

הפנימיות הדברים של הקמפיין

אנו צריכים עכשיו גם להוציא, השבוע היו השיעורים, אולי אי אפשר לקרוא להם שיעורים, אבל העבודה העיקרית השבוע והשבוע הבא היתה על הקמפיין שאנו מנהלים כדי לקיים את בית המדרש שנה שלמה. ובוודאי יש בזה גם את פנימיות הדברים, הרי לא יכול להיות שאין כאן פנימיות הדברים. זה דבר אחד.

הסוגיא של ספירת העומר

הדבר השני הוא, שהרי אנו לומדים כאן את הסוגיא של ספירת העומר, בנוי על לימוד הרמב״ן על התורה, דרך האמת, והזוהר שהולך באותו הדרך, בנוי על זה, או שניהם, יש אולי חילוקים, צריך עדיין להגיע לזה אם הגענו. אבל אנו הולכים באותה סוגיא, וזה עכשיו הזמן שלה.

פרשת בהר בחוקותי וספירת העומר: סוגיא אחת

אפילו שלומדים עכשיו פרשת בהר בחוקותי, לומדים אנו את הרמב״ן על התורה אחר הזוהר, שזו באמת אותה סוגיא של ספירת העומר.

הפסוק “וספרת לך שבע שבתות שנים”

“וספרת לך שבע שבתות שנים שבע שנים שבע פעמים”.

אומר רבינו בחיי, מדוע הפסוק צריך להסביר לנו כך? שבע שבתות שנים יוצא שבע שנים שבע פעמים, אני יכול לחשב בעצמי, מי שיודע מתמטיקה, יכול לחשב בעצמו.

אלא אומר רבינו בחיי, כאן מתכוון הפסוק להוציא שלא תספור סתם שבע שנים, תספור את המדריגה שנקראת “שבע שנים שבע פעמים”, ואת המדריגה שנקראת שמיטה ויובל, אותה תספור, לא סתם לספור. זה מה שרבינו בחיי אומר על כך שהפסוק מאריך, ולכאורה הוא לומד כך פשט.

האבן עזרא והסוד ימות עולם

והרמב״ן שאמר שכאן כתוב, באבן עזרא, שהוא אומר שכאן כתוב סוד ימות עולם רמוז במקום הזה.

הרמב״ן בדרשתו תורת ה׳ תמימה אומר שהוא מביא את הקטע הזה מאבן עזרא והוא אומר “ואין בספריו דבר המורה על קבלתו הטובה יותר מזה”. לרמב״ן פעמים רבות יש לו, כמו שכתוב בהקדמתו, “חתיכות מגולה ואהבה מסותרת” עם רבי אברהם אבן עזרא, וכאן הוא נותן לו מחמאה נפלאה.

היחס של הרמב״ן עם אבן עזרא

יש לו גם ויכוח עם רבי אברהם על סודותיו, רבי אברהם כותב סודות, פעמים רבות הוא אומר שהוא לא הבין בעצמו את סודותיו שלו, ולמה הוא לא מבין כאן את הסוד, וכדומה.

כאן אומר הרמב״ן שהקטע הזה מאבן עזרא אין מקום טוב יותר שבו אתה רואה שאבן עזרא באמת קיבל את הקבלה, במילים אחרות, זו הסכמה של רמב״ן על קבלת רבי אברהם אבן עזרא. קבלת רבי אברהם אבן עזרא היתה נכונה, כי הוא הבין נכון את הסוד של שמיטה ויובל, שזה הסוד של ימות עולם, שזה אותו סוד של ספירת העומר, אותו סוד של מצוות אחרות שהולכות עם ספירה דשבעה, אבל בפרט שתי המצוות שהולכות עד ארבעים ותשעה, כמו שלמדנו בשבוע שעבר.

הקשר בין הקמפיין לספירת העומר

כל הדברים האלה קשורים. הרי זה לא בחינם שהסדר שלנו הוא לא מהיום, כבר שלוש, ארבע, חמש שנים אני חושב, שבכל שנה ערב שבועות אנו עוסקים בהעמדת היסוד הממוני, היסוד של היסוד הפיננסי של בית המדרש שלנו על שנה שלמה. זה נעשה יותר ויותר שזה הזמן של זה, אבל זה כבר מנהג ישן של כמה שנים של בית המדרש שלנו, שלנו.

דבר טוב שנהג שלוש פעמים

וכשיהודי רואה, יהודי רואה הרי את ההלכה, דבר טוב שנהג שלוש פעמים נעשה נדר. מה זה אומר שזה נעשה נדר? הפירוש הוא שכשאדם רואה, זה קשה ל… מבני אדם, אחד הדברים שכתוב בספרים, בפרט אפילו בספירת העומר, כתוב באריז״ל, אדם צריך למצוא את דרכו הפרטי, את חלקו הפרטי בתורה, את חלקו הפרטי ביהדות, את חלקו הפרטי בחיים, בעבודת השם.

החלק של כל נשמה

הספרים קוראים לזה החלק, הסיבה שהנשמה ירדה, הסיבה שהנשמה נמצאת כאן בעולם הזה. צריך לדעת לשמוע את החלק, צריך לדעת לשמוע את הדבר, אחרת אדם מבולבל.

גאולה פרטית: “לכך נוצרתי”

כל עוד אדם… זו גאולה פרטית, גאולה פרטית גדולה, לא פסח, לא שבועות, מתן תורה. חלק גדול מגאולה פרטית הוא כשאדם יודע “לכך נוצרתי”.

זה ה… באמת באופן כללי כל אחד יכול, זו לא חכמה לומר “לכך נוצרתי” להיות יהודי ישר, להיות אדם טוב, למשול בהתפעלותו, לתקן את התיקונים והניצוצות שהם חלקו, איך שרוצים לומר את זה. אבל לדעת אילו הם החלקים שלך, מה באמת החלק, זו גאולה גדולה לאדם.

ספירת העומר והמציאת החלק

ואחת הכוונות של ספירת העומר, באריז״ל, היא למצוא את זה. לא ממש למצוא את זה, אם מישהו יודע, הוא צריך להכניע עצמו לפי שורש נשמתו. אבל אני מפרש שאם כך זה אומר שדרך הדרך של ספירת העומר מוצאים את זה.

הסוד של קרבן מנחה

אני לומד גם שזה הסוד של מנחת העומר. אני חושב שהיה שיעור על זה לפני שנתיים או אז. מנחה יש לי קבלה, אני כבר לא יודע מאיפה, אבל יש לי קבלה, מקובל בידינו, ומצאתי על זה אחר כך ראיות, אני חושב שהישמח משה אומר בערך כך, ומצאתי ממש ראיות במפרשים, אני לא זוכר עכשיו, אבל מקובל בידינו שהנושא של קרבן מנחה, קרבן מנחה נעשה כדי לקבל תשובה.

הפעולה של קרבן מנחה

כל קרבן יש לו תפקיד מסוים שהוא עושה. קרבן מנחה הוא איך שדורשים את השם.

אה, הראיה היא “אחרי תשובה”, היא ממנחת סוטה ומנחת העומר. אני לא צריך ראיה גדולה יותר.

מנחת סוטה: ספק בהלכה ובחיים

כשיהודי יש לו ספק, ספק בהלכה אפילו, כמו סוטה, הוא לא יודע אם היא נטמאה או לא, או גם ספק בחיים, הוא לא יודע אם הוא צריך להתגרש או לא, ספק. או יהודי יש לו ספקות אחרים, ספקות בעבודת השם, ספקות בדרך החיים, יש על איך לקבל תשובה, והדרך נקראת מנחה, להביא מנחה.

מנחה, הסגולה של מנחה, לא הסגולה, הפעולה של מנחה היא לקבל את התשובה. זה הסוד של קרבן מנחה, ועל זה יש קרבן ציבור, כל קרבן בא עם מנחות ציבור, כבר, כל קרבן באמת בא עם מנחה ונסכה, לכל קרבן יש, אמת בוודאי כל קרבן ציבור, הכהן צריך הרי להיות מנהיג ישראל, הוא צריך לדעת מקרבן המנחה איך להתנהג, איך להתנהג בהנהגת הכלל והפרט באותם ימים.

מנחת העומר: מנחה כללית

ובפרט יש קרבן שנקרא מנחת העומר, שנקרא קרבן מיוחד, מנחת ביכורים, שהכלל מביא. אפשר אפילו לשאול, הרי נפסק שכל יהודי צריך להביא ביכורים, אמת משבועות, שביכורים מפירות האילן קוראים להם החכמים, מביא באמת כל יהודי בנפרד, אבל את מנחת העומר למדו החכמים מקרא מלא, מביא כל יהודי, מביא רק כלל ישראל פעם אחת. אבל זו מנחה כללית, מנחת העומר, כמו מנחת סוטה, והזוהר משווה את זה שזו בדיקה לאשת חיל, לשכינה, לבדוק אם חלילה יש בנו, אם נטמאה, וטמא נפש ונקתה ונזרעה זרע.

יציאת מצרים = כללות, ספירת העומר = פרטים

והפירוש הוא שקרבן מנחת העומר מזה סופרים 49 יום.

הפירוש הוא כך, שהכלל, כל יהודי בתוך כלל ישראל יוצא ממצרים, הוא רוצה הרי להגיע לגאולתו, אבל אין לו עדיין גאולה יותר, הוא יכול רק מכללים, למדנו קודם, יציאת מצרים פירושה כללות, ספירת העומר פירושה פרטים.

מה זה פרטים?

מה זה פרטים? שמוצאים חלקם בחיים, כל יהודי מוצא דרך מה שהוא מרחיב את הענין של מנחת העומר, הוא סופר מזה 49, שבע פעמים בשבע, ואפשר לומר כאילו כל יהודי שייך באמת ליום ספירה אחד, כך אפשר לומר.

כל ישראל ערבים זה בזה

אדרבה, כל אחד צריך לספור את כל 49 הימים, זה פשוט כי כל ישראל ערבים זה בזה, אם אחד לא יודע, כמו שהאריז״ל אומר על דברים אחרים, שאם אחד לא יודע הוא אומר וידוי, שיש וידוי לכל צדיק אלף בית, למה? כל אדם חטא הרי רק באחד, רוב בני אדם לא עשו את כל אשמנו בגדנו, וזה באמת דברים כלליים, אבל על חטא זה פרטים, לא כל אחד עשה את האחר, אבל בתוך כלל ישראל, אם אחד לא יודע אומרים וידוי כללי, הוא יזכור מה הוא עשה. זו אותה בחינה ספירת העומר.

ה-49 מיני שערי דינים

אבל באמת, האריז״ל אומר אם אחד יודע, האריז״ל אומר שיש 49 מיני שערי דינים, מיני בעיות שיש בעולם, אם אחד יודע מה שורש נשמתו, לא צריך לומר את כולם, צריך רק לומר אחד, ובסידור הכניסו את כולם, ואנחנו הבהרנו שלא מספיק לומר שזה משל עם נמשל, או שזה אותו דבר “כמו שהוא למעלה כן הוא למטה”, בדיוק כמו שאצל אדם יש מיני מדות שונות, יש גם אצל הקב״ה, או הדברים העמוקים יותר שהמקובלים אומרים, שאדם שמתנהג במדות החסד הוא מעורר אצל הקב״ה את מדות החסד.

הקמפיין בימים שבין ל״ג בעומר לשבועות

לעשות את הקמפיין בימים שבין ל״ג בעומר לשבועות, במחצית השנייה של ספירת העומר. נראה שכאן טמון משהו. אני באמת נולדתי בתקופה הזו, ב׳ סיון נולדתי, אז נראה שזה הגיוני אולי מצד הכוונה. צריך להוציא את זה, זה לא אולי.

קנין הליכה: איך מוצאים את החלק שלו בתורה

שני פירושים בקנין הליכה

ועל זה עוזר קנין ההליכה. זה הפירוש, הוא אומר תורה כזו על הליכה מתמדת. ואבא שלי הוסיף שהוא פירש כך, ואני רוצה לפרש אחרת, על פי אבי הקדוש, מה הפנימיות, מה המילה של זה קנין הלכה, קנין הליכה, מה הענין של הליכה, שהוא לא מתכוון סתם למשהו דבר, הוא אמר משהו דבר למדני, קנין הליכה.

הפירוש של אבא: אדם צריך להיות הולך

אבל אבא שלי טען שעל פי פנימיות מה שהוא מתכוון הוא, שאדם צריך להיות הולך, כדי שאדם יזכה לחלקו בתורה הוא צריך להיות הולך, שכתוב בכל הספרים, ההבדל בין אדם למלאך ובהמה, אדם משתנה, אדם הוא הולך, אדם הוא לא תמיד אותו דבר, אדם עולה ממדריגה למדריגה.

זה בוודאי אותו ענין כמו ספירת העומר, עולים ממדריגה למדריגה, ממלכות שבמלכות עד בינה שבבינה, הפשט של זוהר שהולך על הסדר הזה, בסידור כתוב סדר הפוך, אבל לא עכשיו הזמן להאריך בזה. וזה הוא פירש.

הפירוש שלי: הליכה פירושה ללכת עם התורה

אני רוצה לפרש קצת אחרת, אני חושב קצת אחרת, שהליכה, הליכה, או איך שההלכה היא, ההליכה זה איך הולכים עם זה. איך יודע אדם מה החלק שלו בתורה? בוודאי צריך את מה שהוא עולה, אין סתירה.

גאולה פרטית: איזה יום הוא היום שלך?

אבל איך יודע אדם, העמידה, זה נקרא הגאולה הפרטית, גאולה פרטית, היה שיעור על גאולה פרטית וגאולה כללית לפני פסח, גאולה פרטית היא מה שאני אומר שלי, העמידה על דעתו, מה התפקיד שלו, איזה מהימים של הספירה הוא באמת בשבילו?

מחלוקת ראשונים והפירוש הפנימי

תרגום לעברית

כן, יש מחלוקת ראשונים אם זה ארבעים ותשע מצוות או מצוה אחת, אני יודע את כל המחלוקת, לפי הפנימיות אפשר להבין זאת, כאילו בעצם היהודי צריך רק לספור יום ספירה אחד, זה שאפשר לומר כאילו אם אותו אדם היה יודע איזה יום הוא יומו, היה צריך לספור רק אותו יום, וזה שותפות, כל יהודי, כל כלל ישראל ביחד, הוא סופר, אני סופר את יומי, אתה סופר את יומך, זה חכמה, יוצא שכל אחד ספר את כל הספירה. ואת שאר הימים הוא יכול לשכוח.

ההלכה של שכחת יום – רמז

מה שנוהגים לפי הפוסקים לפחות שאם שכח יום אחד אינו סופר עם ברכה, כי אתה לא יודע איזה יום הוא יומך באמת לספור, ממילא אם אתה לא יודע, יכול להיות שדווקא אותו יום שכחת, מי שיודע איזה יום הוא יומו לספור, אז ימים אחרים כששכח, לפי דעתי, לפי הקבלה, אני לא רוצה לומר הלכה, אבל לפי הרמז יוצא, אני אומר זאת רק בדרך שיוציאו זאת, לפי הרמז יוצא שהוא לא צריך לספור, הוא לא צריך לפחד, הוא יכול לספור עם ברכה אותו יום, כל שאר הימים הוא בעצם פטור, זה רק רמז כזה זה לעומת זה, כח הנ״ל לעניות דעתי בהשגותי.

איך מוצאים את חלקו בתורה

אז מה אני חושב? שאיך אדם מוצא את חלקו בתורה? רק אם הוא הולך עם זה. מה זה אומר הוא הולך עם זה? הוא הולך עם הפירוש והוא חי עם זה, שהוא הולך בדרכו, “בדרכו”, “לך לך בדרך”, כמו שהגמרא אומרת, “לך לך בדרך ולא בדרך מצוה”.

אם אחד הולך רק בדרך מצוה, אז הוא עושה את כל המצוות, תרי״ג מצוות, בוודאי זו ההליכה של יהודי באופן כללי. אבל מי שרוצה למצוא את דרכו בתורה, צריך לקחת איתו את התורה, “בהתהלכך תנחה אותך בשכבך תשמור עליך והקיצות היא תשיחך”. הוא צריך לנסות להכניס, לשלב, לשלב זו מילה קצת קטנה, להכניס את התורה לכל הליכתו, לכל מהלך חייו, לפי איך שהוא הולך, הוא הולך עם זה.

התשובה על הקושיא של רמזים “שרירותיים”

וצריך להבין כאן, יש כאן בעיה כשאנשים אומרים, “אוקיי, אתה אומר רמז, אתה צריך לעשות קומבינציה, ושב ואל תעשה, עשית גימטריה עם רמז, זה שרירותי, זה יכול להיות אחרת, תוסיף, זה יכול להיות אחרת”.

על מי מדברים? זו ההליכה שלי, אין לי הליכה אחרת, אני לא מדבר על כללי שכל העולם חייב להיות כך, אני מדבר על ההליכה שלי איך שהיא, ורק בבחינה כזו אני מוצא את חלקי בתורה, אני רוצה לדעת אילו מצוות אני צריך לעשות יותר, אילו חלקי עבודה, אילו חלקי תורה, אילו דרכי לימוד, עם אילו אנשים ללמוד, ובאיזה מקום ללמוד, וכו׳ וכו׳. זה הסוד של הליכה.

המחצית השנייה של הספירה – בחינה חדשה

זה כך, איך זה מתחבר לנושא של הימים של הזמן, התקופה, המחצית השנייה של הספירה, אפשר לקרוא לזה, בספרי קבלה כתוב, בעבודת ישראל מעריך על זה, יש לך בחינה חדשה, השבועיים האחרונים בספירה, פחות או יותר אחרי ל״ג בעומר. כי ספירות, צריך, אפשר לפתוח זאת, אבל אני לא רוצה להיתקע על זה עכשיו. אני רוצה לומר עוד דבר על ההמשכות שאנחנו לומדים, על הסוגיה של הספירות שבעה והספירות ימי עולם. ואני רוצה לומר כך, אולי נחבר הכל, אבל לא צריך לפרט הכל ולחייב רק כך.

רמב״ן על “ושבתה הארץ שבת לה'” – שמיטה, שבת ויובל

פירוש רש״י: “שבת לה'” פירושו לכבוד ה׳

הרמב״ן, כאן בפרשה, מדבר על הפסוק “ושבתה הארץ שבת לה'”. והרמב״ן חולק על רש״י. רש״י אומר “שבת לה'”, “כשם שנאמר בשבת בראשית”. רש״י הבין לכאורה ש״שבת לה'” קשה לו. מה פירוש “ושבתה הארץ שבת לה'”? הארץ שובתת, שביתה ממש, מפסיקה לעבוד, הארץ מפסיקה בשבילך, ריבונו של עולם? מה הפירוש?

אומר רש״י, הכל הוא לה׳. כמו “ויקחו לי תרומה” – שם גם הרמב״ן חולק שזה לא אומר כך על פי קבלה – “ויקחו לי תרומה”, מפרש רש״י “לי לשמי”, זה אומר לכבוד. “לי לשמי” זה אומר לכבוד. לכבוד שבת זה לכבוד ה׳, כמו ששבת בראשית היא לכבוד ה׳. השבת שעושים כל שבוע היא לכבוד ה׳, כך גם השמיטה היא לכבוד ה׳. זה לשם ה׳, זה לשמה. זה לכאורה הפירוש הפשוט איך שרש״י הבין.

קושיית הרמב״ן: למה כתוב זה דווקא כאן?

והרמב״ן אומר, הוא לא מבין מה רש״י אומר, זה לא הפשט של המדרש. לשם ה׳, כל דבר הוא לשם ה׳. עבודה היא לשם ה׳. למה צריך לכתוב כאן לשם ה׳?

כלומר, הרמב״ן הוציא שהנוסח שכתוב בפסוקים, יש גם הרבה מאוד דברים שהפנימיות, דרך האמת, הוא שואל שאלה כזו. אפשר לומר, אוקיי, זה הפירוש, זה מה שהוא מתכוון. למה כתוב זה דווקא כאן? אה, זה יכול להיות כתוב באמת בכל מקום, וכאן זה כתוב. מה ההבדל לך? זו לא קושיה.

דרך התורה בהנחת מצוה מוציאה את הסוד

אבל הרמב״ן מסתכל, כמו שהתורה, כמו שאומר קודם רבינו בחיי, אם כתוב בתורה חשבון שלם, בטח שהתורה רוצה להוציא משהו מהדרך. דיברנו על זה בשיעורים הקודמים הרבה פעמים על זה, הדרך שבה התורה מניחה מצוה, איך היא מספרת אותה, אפילו התוכן הוא אותו דבר, מוציא את הסוד, מוציא את הפנימיות. “שבת לה'” חייב למשהו, זה לא סתם דבר. ואנחנו צריכים לעשות זאת גם.

קשר לחשבונות יהודיים

חשבתי לומר קשר לסוגיה של ההתחלה, שכשסופרים דברים, יש מי שסופר ועושים כל מיני דרכים ושיטות והוא מדבר כל כך הרבה כסף וכל כך הרבה כסף. צריך לשמוע שהמספרים היהודיים, החשבונות היהודיים, כבר נעשו כדי להגיע למהלך מסוים. יש מהלך מסוים בזה, יש סוד מסוים בזה, יש מבנה, מבנה גבוה יותר שעליו עומד הכל. כמו “שבע שנים שבע פעמים” שמראה על שבע הספירות, על שבעת ימות עולם, וכו׳ וכו׳.

פירוש הרמב״ן: שמיטה ושבת הולכות באותו מהלך

אומר הרמב״ן, לא זה הפירוש של המדרש, לא זה הפירוש של הספרי. הספרי מתכוון בכלל למשהו אחר. הספרי מתכוון לומר כך: כשהספרי אומר ששבת היא “כשם ששנינו בשבת בראשית”, הכוונה להסביר לנו ששביעית, שמיטה עם שבת הולכות באותו מהלך, הן נוסעות על אותו מהלך.

מה זה אותו מהלך? רק עם הבדל אחד, כמו שהסברתי בשבוע שעבר, שבת, זה הענין של שיתא אלפי שנין הוי עלמא, שבעת אלפים השנה של העולם. אבל, איך אומרים, אבל יובל מראה על מדרגה גבוהה יותר שנקראת חמישים שערי בינה, שנקראת עוד מדרגה גבוהה יותר.

“שבת לה'” פירושו “שבת להשם הגדול”

וזה הפירוש של “שבת לה'”. “שבת לה'”, ו״לה'” לא אומר סתם “לה'”, אלא הרמב״ן אומר “להשם הגדול”. צריך לחפש ולברר בדיוק מה הפירוש “להשם הגדול”.

כלומר, יש כביכול, זה מאוד מעניין. הרמב״ן גם הבין כך. יש “השם הגדול”, “השם הגדול והנורא”. מבין הרמב״ן, כביכול, לא שהקב״ה גדול. יש השגה, יש ספירה, מידה של אלוקים שנקראת “האל הגדול”. יש אדם שיש לו אל קטן, “השם הקטן” כביכול. יש “השם הגדול”, מכלל דאיכא קטן. יש לו קטנות, הוא יודע רק על מה עומדת קטנות כזו.

“השם הגדול” פירושו גדלות השם, השם עצמו יש בו גדלות. האריז״ל קרא לזה מוחין דגדלות, או הרמב״ן קורא לזה ספירת התפארת, הרשב״י ספירת הבינה.

חיי העולמים – הבחינה של שבת הגדול

“השם הגדול”, על זה עומד, אומר הוא, “בשבועה אמרתי מזמור שיר לעתיד לבוא שיקבלו שבת מנוחה לחיי העולמים”. חיי העולמים, זה ה״השם הגדול”, לא סתם “שבת לה'”, אלא “שבת להשם הגדול”, זו בחינה של שבת הגדול, הרמות הגבוהות יותר שהסברנו בשבוע שעבר, עוד יותר גבוה מהשבת הרגילה.

שמיטה, גלות והמחזורים הגדולים יותר של העולם

קושיית הרמב״ן: למה שמיטה כל כך חמורה?

עכשיו הרמב״ן מסביר, אם כך צריך להבין מה החומר של שמיטה. זה דבר מעניין.

כל המצוות, כל מצוה יש לה שכר ועונש משלה. כתוב אמנם במשנה “שאין אתה יודע מתן שכרן של מצוות”, אבל רואים שמצוות אחרות יש להן רמות שונות של שכר ועונש. יש לך חייבי כריתות, חלב חייב כריתות, חייבי מיתות בית דין, וכו׳ וכו׳. כל דבר יש לו רמה משלו של שכר, של עונש. ובדרך כלל, בדרך כלל מבינים זאת, בדרך כלל זה הגיוני. מצוות שהן יותר חמורות יש להן עונש גדול יותר, וכדומה. זה איך זה עובד בדרך כלל לכאורה פשוט.

אבל כאן יש מצוה, שמיטה. שמיטה אין בה חיוב מיתת בית דין, אין בה חיוב לאו, אין בה חיוב כרת. זה בסך הכל לאו. מי שאוכל שמיטה עובר על לאו, זה הכל. ועל הלאו הזה אומרת התורה שבא גלות, “אז תרצה הארץ את שבתותיה”. כמה פעמים כתוב בתורה ובנביאים שעל הלאו הזה בא גלות.

והרמב״ן קשה, מה כל כך חמור? צריך באמת להבין, מה הפשט הפשוט? אני לא יודע מה הפשט הפשוט ברגע זה.

תירוץ הרמב״ן: שמיטה היא יסוד האמונה – בדיוק כמו שבת

אומר הרמב״ן, התירוץ הוא כך, למה בא גלות על זה? כי זה יסוד, לא סתם דבר, לא סתם מצוה, זה מיסודי התורה.

המשל של שבת

כמו שבת, כל אחד יודע שהרמב״ם הסביר כבר, או אחרים לפניו, אולי בחז״ל, שלמה החומרא של שבת? מי שמחלל שבת נקרא כגוי, ושבת יש בה חיוב סקילה, יש בה ממש חומר גדול, וסקילה היא כמו בעונשין, אבל בטוח שיש בה אפילו יותר מזה. רואים שמחלל שבת הוא כמו גוי, יש דברים שיש בהם עוד יותר מזה.

אומר הרמב״ן, הרמב״ן הסביר זאת, והוא מביא זאת מהרמב״ם, הרמב״ם אומר כתב שרומז על זה, צריך לחשוב אם זה אותו דבר שהרמב״ן הבין או אחרת, שהסיבה היא כי שבת מראה על יסוד האמונה של חידוש העולם, ועל זה מסתובב כל העולם, אז ממילא פשוט שבגלל זה שבת כל כך חמורה.

שמיטה גם מראה על חידוש העולם

אומר הרמב״ן, מבינים אם כך, שבאמת אותו דבר הוא לגבי הענין של שמיטה. אותו דבר הוא לגבי הענין של שמיטה, ששמיטה גם כן מראה על חידוש העולם.

מה פירוש חידוש העולם? ועכשיו כאן צריך להבין דבר מעניין כזה, זה מפחיד.

הערה מתודולוגית: קושיה על פי פשט, תירוץ על פי סוד

הוא אומר, הוא שואל קושיה על פי פשט והוא עונה תירוץ על פי סוד. כן, הרמב״ן עושה הרבה פעמים דברים כאלה, כי הרמב״ן באמת הוא הבין שהסוד, כשהרמב״ן אומר סוד הוא לא מתכוון סתם, יש עוד קבלה ועוד עולמות דברים. הוא מתכוון לומר שהתורה לא מבינים אותה באמת אלא כשמוסיפים מושגים מסוימים ויסודות מסוימים שהם עושים הגיון מהדברים, וזו דרך האמת, ולא סתם סוד.

אבל זה קשה. לומר שזה רמז במקובלים, אבן עזרא אומר ששמיטה היא רמז על זה שהעולם יפסיק שבע פעמים, ויכנס ליובל, והכל יחזור למקור. בגלל זה זה יסוד של אמונה, ובגלל זה מי שעובר על שמיטה הוא כל כך חמור.

זה מטורף, איך הוא יכול לומר שהטעם הוא על פי סוד, כי על פי סוד מרמז על יסודות האמונה? אני מתכוון, אני מתכוון שהתירוץ הוא שהן נכון, צריך לחשוב בדרך אחרת על זה, אבל הן נכון, במילים אחרות, אם זה היה דבר חמור, כל אחד יודע שישראל הוא שבת, כל אחד יודע ששבת כביכול, כתוב בתורה, שבת כביכול. אז ממילא מי שעובר על שבת חייב סקילה, אז דינו כגוי, אז הוא קצת אפיקורס, קצת כופר במעשה בראשית.

אבל עכשיו, הרמב״ן מסביר, הוא לא שואל, כי מה באמת האמת? שמיטה באמת אין בה חומרא של כרת ושל סקילה. מי שעובר על שמיטה לא נעשה מחלל שבת בפרהסיא, אין מחלל שמיטה בפרהסיא. אבל מה כן, התורה אומרת שכשעוברים על שמיטה בא גלות.

איזה מין עונש הוא גלות? – חקירה יסודית

איזה סוג עונש הוא גלות? איזו רמה עונש הוא גלות? צריך לשאול חקירה כזו. יש כל כך הרבה רמות של עונשים בתורה, יש מיתה, מלקות, איזו רמה היא גלות? זה כל העניין. אבל זו לא רמה.

וזה באמת מטורף, כי רואים במקומות אחרים בתורה רואים, גלות בא על עבודה זרה, על עובר על כל התורה כולה בא גלות. אבל אחר כך רואים, הוא מביא הרמב״ן מביא אפילו משנה, “גלות בא על” דברים אחרים, עינוי הדין, בגלל שמיטת הארץ. וזה בנוי על הפסוק, הוא מביא המשנה בפרק אבות, שהוא הכוונה הפסוק. אז מה הפשט? יש חטאים מסוימים שמביאים גלות.

גלות אינו עונש – זה “אי-סנכרון” עם המחזור הגדול יותר

התירוץ הוא, שכשמדברים על גלות, לא מדברים סתם דבר. גלות, כמו שדיברנו בשיעורים הקודמים על זה, יש מחזורים, מחזורים גדולים יותר בעולם. לא כל דבר קשור לזה שהיום עשיתי דבר טוב, מצוה או עבירה. יש מחזורים גדולים יותר בעולם.

הנושא שנקרא גלות וגאולה, זה סוד הקץ, הסוד של כל הנושא, זה לא סתם עשיתי עבירה, אני חייב גלות. אין שום עבירה שחייבים עליה גלות. אתה יכול לעשות הרבה עבירות ועדיין לא יקרה גלות.

גלות קורה… גלות היא חיסרון, כן, בוודאי, במובן מסוים צריך להיות הגלות על כל הסדר. אבל הגלות קורה כשמשהו הולך לא נכון, אתה “לא מסונכרן”, אפשר לומר, האדם מנותק מהסדר הכללי.

המשל של אדם פרטי – גלות ברמה האישית

כמו שאפשר לומר, כשמדברים תמיד על אדם פרטי קל יותר לתפוס מה מתכוונים, כן. מה פירוש חייב חובת גלות? איזו גלות? אדם גדל במשפחה מסוימת, בקהילה מסוימת, במקום מסוים. כן, תגיד איזו עבירה, איזה סוג עבירה, נגיד מה שאפשר לראות, איזו עבירה גורמת לכך שאדם יצטרך לעזוב את עירו? אני יודע, צריך להחליף משפחה, וכדומה.

גט הוא סוג של גלות

בחינה של גלות, גט הוא סוג של גלות, כן? הגט הראשון כתוב “ויגרש את האדם”, מגרשין, לשון לגרש אישה, זה יציאה מגן עדן.

אתה לא יכול לומר שיש עבירה, תשאל מה זה גלות בגלל שלום בית? איזה דבר יעשה שהוא יוכל להישאר יושב בעירו, והוא יכול להיות עם חבריו, עם משפחתו? אין עבירה, אין דבר כזה. אדם יכול לעשות עבירות גדולות והוא לא מגורש ללכת לגלות, והוא יכול לעשות עבירות קטנות, או מסוימות הן בעינינו עבירות קטנות יותר, והוא צריך ללכת לגלות.

איזה סוג עבירות מביאות גלות?

איזה סוג עבירות צריך ללכת לגלות? אלו שפוגמות בדבר. כן, למשל, מדברים בדיוק כמו בסוטה, שאישה היא סוטה, שיש לה אפילו בעל, היא הולכת עם אחרים, היא מדברת עם גברים זרים אחרים, תשאל כמה גדולה העבירה? אני לא יודע, יש לך רשימה של עבירות כמה גדול. זה נכון, זה גם תלוי בקביעות, בפרטים מסוימים, אבל אפילו על פי פשטות מזה, יכול להיות לא עבירה כל כך גדולה. יש דרכים אחרות לחשוב שזו עבירה גדולה יותר.

אבל אתה רוצה להיות עם הבעל, אתה רוצה להיות בבית הזה, במקום הזה, אתה חייב להתאים, אתה חייב להיות חלק מהמקום. אם אתה עושה דברים מסוימים שאתה נופל מהסנכרון, אתה לא מתאים יותר לסדר הנכון של המקום, אתה לא שייך שם.

גלות היא גם תיקון – “משנה מקום משנה מזל”

גלות היא גם תיקון, כן, גלות מכפרת עוונות. גלות פירושה לומר, בין אם, הגלות לא יכולה להיות זה שהוא לא גר, אבל אומרים שהגלות, לכן יש הצד שאומרים שהגלות צריכה להיות לכתחילה, והגלות היא תיקון, כן, גלות מכפרת.

זה אומר, עכשיו במקום החדש אין את הבעיה. הוא הסתכסך עם המשפחה, עם הקהילה, הוא הולך לעיר שנייה, משנה מקום משנה מזל.

מה זה משנה מזל? מה זה מזל? מזל פירושו סוג הדברים שאדם נמצא בסינכרון עם המחזור, המחזור הגדול יותר שבו הוא חי, המחזור כמו שמיטה, כמו יובל.

יסוד הרמב״ן: בארץ ישראל שולט המחזור של שכינה/בינה

זה מה שהוא אומר שבארץ ישראל שולט המחזור שנקרא השכינה, שנקרא הבינה, שנקרא המחזור של שמיטה ויובל. אתה מסתכסך עם זה, העולם הולך עליך, הארץ תקיא אתכם, כותב הרמב״ן, כן, היא הולכת לקחת בחזרה, היא הולכת אותך בעצמה, המחזור הולך להוציא אותך, ואתה הולך למקום שני, יש שם מחזור אחר, אתה תמצא שם עצה.

זו הכוונה שהרמב״ן אומר את החומר, וזה מה שהוא אומר ימות עולם, כן, עולם הבא, עולם הבא הוא בוודאי עיקר האמונה, אבל לא מדברים סתם על עולם הבא, מדברים הרי על זה שהעולם מתחיל מששת ימי בראשית ומסתיים עם עולם הבא, עם כל הסדר של 49,000 השנים שיש. אז זה דבר כללי, זה לא סתם שעשה עבירה, הוא אומר זה המחזור.

הזוהר בבהר: עבד יוצא בשמיטה – ולשון הרמב״ן

ועל זה, זה מה שהרמב״ן מתכוון לומר שזה חטא שהאמת היא, והרמב״ן אומר כאן גם, ודיברנו כבר פעם על זה שהזוהר כאן בפרשת בהר, אני חושב שאני זוכר שיש בזוהר עוד מקומות, שאומר שעבד יוצא בשמיטה וביובל.

ביובל יוצא עבד אנחנו יודעים, אבל בשמיטה, זה לא נכון שעבד יוצא בשמיטה, עבד יוצא אחרי שש שנים כשהוא נעשה עבד, לא בשמיטה.

לשון הרמב״ן: “גם העבד יש לו שמיטה ויובל”

ומה אומר אבל הרמב״ן בפירוש, לשון הרמב״ן הוא “גם העבד יש לו שמיטה ויובל”. ואנחנו רואים כאן את הזוהר שאנשים, אחת הקושיות, יש רשימה, הרמב״ן כבר ענה הרבה פעמים הרבה קושיות, רשימה של קושיות שיש לאנשים, בעיקר קושיות שהיו לאנשים על הזוהר, שזה לא מתאים להלכה, בעיקר דברים, אני בוודאי לא אקדים עכשיו אבל סתם ככה, אז אחת הקושיות היא הקושיא שהזוהר בפרשת בהר אומר שעבד יוצא בשמיטה, וזה לא נכון שעבד יוצא בשמיטה.

ודבר פלא, גיליתי שלשון הרמב״ן הוא אותו דבר, הרמב״ן אומר שלעבד יש שמיטה. מה הוא מתכוון לומר, הוא לא מתכוון לומר שעבד הולך הביתה בשמיטה, את ההלכה הוא יודע, הוא רק מתכוון לומר שזה אותו רעיון.

החילוק: מחזורים כלליים ומחזורים פרטיים

אלא מה החילוק? נחזור לתחילת השיחה שלנו, שכשם שיש מחזור בכללות, יש מחזור בפרטות. כשאדם “לא בסינכרון” עם עצמו, הוא בגלות, הוא הולך לגלות עם עצמו, לא מארץ ישראל, אלא ממשפחתו, מנפשו שלו אפילו, הוא נעשה מבולבל, עצותיו, הוא מוצא מחזור אחר שעובד בשבילו.

זו הבחינה של עבד שיוצא בשמיטה, שאמרתי הרבה פעמים, זה גם הענין של ל״ג בעומר, אדם סיים, כביכול, הוא סיים ספירה בשלושים ושלוש, כמו שאומרים הרי, המנהג הרי הוא מנהג אבלות מהספירה, הוא סיים לפי מנהג אשכנז, והוא כותב שמסיימים בל״ג בעומר.

הקשר לל״ג בעומר

למה? כי אנחנו סיימנו. אלה שעשו את המנהגים הבינו שיש הרבה מנהגים בספירה, יש שמתחילים אז, יש שמתחילים אז. כמו שכל אחד מבין, יש לו את הספירה שלו, כמו עבד שהוא יוצא בשמיטה. איזו שמיטה? לא שמיטת העולם, שמיטת עצמו, יש לו משלו.

עבד היוצא בשמיטה – השמיטה הפרטית של כל אדם

הבחינה של עבד שיוצא בשמיטה ול״ג בעומר

זו הבחינה של עבד שיוצא בשמיטה, כמו שאמרתי הרבה פעמים. זה גם הענין של ל״ג בעומר, שאדם סיים, כביכול, הוא סיים לספור בשלושים ושלושה.

מנהג אשכנז – הסיום בל״ג בעומר

אומרים הרי את המנהג, יש מנהגי אשכנז שמובאים בספרים, שהם סיימו ל״ג בעומר. מנהג אשכנז, הם כותבים בבת אחת, מסיימים בל״ג בעומר.

למה? כי אנחנו סיימנו. אלה שעשו את המנהג הבינו, ובגלל זה הרי יש הרבה מנהגים בספירה, אתה מתחיל אז, אתה מתחיל אז, כל אחד מבין מתי הספירה שלו.

שמיטת עצמו – השמיטה העצמית של כל עבד

כמו עבד שהוא יוצא בשמיטה, איזו שמיטה? לא השמיטה של עולם, שמיטת עצמו, יש לו שמיטה משלו. הוא הולך עם השמיטה שלו, אז תהיה השמיטה שלו, הוא לא צריך משהו אחר.

הסוד של שמיטה ויובל – כלליות ופרטיות

וזה הסוד של שמיטה ויובל, שארץ ישראל צועקת את השמיטה הכללית, וזה צועק לכל עבד את השמיטה הפרטית, וזה צועק לכל יהודי שיש לו את המחזורים שלו, שאם הוא נופל החוצה הוא צריך דרך פנימה.

שבעת ימי טהרתו – החזרה בשבעת הימים

כמו שלמדנו את שבעת ימי טהרתו, הוא חוזר לשבעת ימים שלו שהוא יכול לתקן. וזו הדרך שלנו, יש לנו את העבודות שאנחנו עושים בימים.

בדיוק למה זה כך, זה עוד שיחה, אבל זה הסדר, שנוכל לקבל שבת טוב.

✨ Transcription automatically generated by OpenAI Whisper, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

EN English
📄 Download Transcript PDF Auto Translated 📋 Shiur Overview Summary of the Shiur – Erev …
Auto Translated

📋 Shiur Overview

Summary of the Shiur – Erev Shabbos Kodesh Behar Bechukosai

The Order of the Shiur and the General Approach

The order of the shiurim this year is: Wednesday and Thursday we learn Shemonah Perakim, tikkun hamiddos, and Friday we bring out a deeper, more inward understanding according to the way of the Zohar and the way of Kabbalah.

This week and next week, the main avodah has been the campaign for the beis hamidrash – to sustain the financial foundation for a whole year. But in this itself lies also a pnimiyus hadevorim – it cannot be that it lacks an inner meaning. The connection between the campaign and Sefiras HaOmer is brought out below.

Sefiras HaOmer, Shemittah and Yovel – One Sugya

The sugya we are learning is Sefiras HaOmer, built on the Ramban al HaTorah (derech ha’emes) and the Zohar which goes in the same way. Even though we are now learning Parshas Behar Bechukosai, this is truly the same sugya of Sefiras HaOmer – because shemittah, yovel, and Sefiras HaOmer are all one approach.

The Pasuk “Vesafarta Lecha Sheva Shabbosos Shanim”

The pasuk says: “Vesafarta lecha sheva shabbosos shanim, sheva shanim sheva pe’amim.” Rabbeinu Bachaye asks: Why does the pasuk need to be so lengthy? Sheva shabbosos shanim – that comes out to sheva shanim sheva pe’amim, everyone can calculate it themselves! The answer: The pasuk wants to bring out that you should not just count seven years. You should count the level called “sheva shanim sheva pe’amim” – the level of shemittah and yovel you should count, not just a counting.

The Ramban and Ibn Ezra

The Ibn Ezra says that here stands “sod yemos olam ramuaz bamakom hazeh.” The Ramban in his derasha “Toras Hashem Temimah” brings the Ibn Ezra and gives him a tremendous compliment: “Ve’ein besefarav davar hamorah al kabbalaso hatovah yoser mizeh” – there is no better place where we see that the Ibn Ezra truly received correctly.

(Side discussion: The Ramban’s Relationship with Ibn Ezra)

The Ramban has, as he writes in his introduction, “chatichus megulah ve’ahavah mesuserres” with Rabbi Avraham Ibn Ezra. Many times he criticizes him – that the Ibn Ezra writes secrets but did not himself understand his own secrets. But here he gives him a haskamah: The Ibn Ezra correctly understood the secret of shemittah and yovel, which is the secret of yemos olam, which is the same secret of Sefiras HaOmer, the same secret of other mitzvos that go with sefiras shivah – especially the two mitzvos that go until 49.

The Particular Portion of Each Neshamah

One of the things that stands in sefarim, especially in Arizal regarding Sefiras HaOmer: A person must find out his derech prati – his particular portion in Torah, in Yiddishkeit, in avodas Hashem. The sefarim call this the chelek – the reason why the neshamah came down to olam hazeh.

If a person doesn’t know his chelek, he is confused. When a person reaches “lechach notzarti” – this is a geulah pratis, a great redemption. In a general way, everyone can say “lechach notzarti” – to be an honest Jew, a good person, to master his hispa’alus, to be metaken his nitzotzos. But to know which are your portions – that is already a great redemption.

Sefiras HaOmer – The Way to Find Out the Chelek

One of the kavanos of Sefiras HaOmer according to the Arizal is to find out the chelek. The Arizal says: If someone knows his shoresh, he should be machnia himself according to shoresh nishmaso. But the deeper meaning is: Through the derech of Sefiras HaOmer one finds it out.

The Secret of Korban Minchah

It is mekubal (and there are proofs for this, among others the Yismach Moshe says approximately so): The subject of korban minchah is – to receive a teshuvah (an answer). Every korban has a function; korban minchah is how one is doresh es Hashem.

The Proof: Minchas Sotah and Minchas HaOmer

A sotah – a Jew has a doubt, he doesn’t know if she is nitma’ah or not. This is a doubt in halachah, or a doubt in life – he doesn’t know if he should divorce or not, doubts in avodas Hashem, doubts in derech hachaim. The way to receive a teshuvah is called bringing a minchah. This is the pe’ulah of minchah.

Therefore every korban tzibbur comes with minchos – the kohen, as manhig Yisrael, must know from the minchah how to conduct himself in hanhagos haklal vehaprat on that day.

Minchas HaOmer – A General Minchah

Minchas HaOmer is a special minchah, a minchas bikkurim, which the entire Klal Yisrael brings once. The Zohar adds that this is a bedikah for the eishes chayil, for the Shechinah – to check if chas veshalom she is nitma’ah: “Vetamei nefesh veniksah venizre’ah zara.” From this korban minchas HaOmer one counts 49 days.

Yetzias Mitzrayim = Klaliyus, Sefiras HaOmer = Peratim

Yetzias Mitzrayim means klaliyus – every Jew goes out from Mitzrayim, he wants to arrive at his geulah, but he doesn’t yet have any further redemption.

Sefiras HaOmer means peratim – one finds out chelkam bachaim. Every Jew finds out through the fact that he expands the matter of minchas HaOmer, he counts 49 – sheva pe’amim besheva. One can say as if every Jew truly belongs to one day of sefirah.

Why Does Everyone Count All 49?

Because kol Yisrael areivim zeh bazeh. Just as the Arizal says about vidui: If someone doesn’t know which chet is his, he says a general vidui – ashamnu bagadnu – all the letters. Not everyone did all the sins, but within Klal Yisrael one says a general vidui so that he should remember what he did. The same with Sefiras HaOmer.

The Arizal: 49 Types of She’arei Dinim

The Arizal says: There are 49 types of she’arei dinim – 49 types of problems in the world. If someone knows which is his shoresh haneshamah, he doesn’t need to sing all of them – only one. But in the siddur they inserted all of them, for those who don’t know.

Geulah Pratis – Which Day Is Your Day?

The concept amidah al da’ato – this means geulah pratis. Which of the days of sefirah is truly yours? There is a machlokes Rishonim whether Sefiras HaOmer is 49 mitzvos or one mitzvah. According to the pnimiyus one can understand: Essentially a Jew only needs to count one day – his day. All Jews together, each one counts his day, and it comes out that the entire sefirah was counted through a partnership of Klal Yisrael.

From this comes out a remez: When someone forgets a day of sefirah, we conduct ourselves that he continues counting without a berachah – because he doesn’t know which day is his true day, and perhaps he forgot precisely that day. But if someone knows which day is his, he is essentially exempt from all other days, and he can count with a berachah on that day even when he forgot other days. (This is only a remez, not a halachah lema’aseh, only according to Kabbalah.)

Kinyan Halachah – Two Meanings

The First Meaning: Rising from Level to Level

A person must be a holech in order to be worthy of his portion in Torah. The difference between a person, an angel, and an animal is – a person changes, rises from level to level. This is the same matter as Sefiras HaOmer, where one rises from Malchus shebeMalchus until Binah shebeBinah. (The Zohar goes in this order; in the siddur stands a reverse order, but this is not the place to elaborate.)

The Second Meaning: Walking with the Torah

Halachah means how one walks with the Torah. How does a person find his portion in Torah? Only when he walks with it, he lives with it, he brings the Torah into his entire conduct of life – “behishalchecha tancheh osach, beshochbecha tishmor alecha, vahakitzosa hi tesichecha.” He must integrate the Torah into his entire walking, into his own way – “lech lecha baderech,” “bedarko.”

Answer to the Question of “Arbitrary” Hints

When people argue that hints, gematrios, combinations are arbitrary – “it can be different, add, subtract” – the answer is: This is my halachah. I’m not speaking of a general thing that the whole world must be this way. I’m speaking of my own way, and through this I find my portion in Torah – which mitzvos I need to do more, which parts of avodah, which ways of learning, with which people, in which place. This is the secret of halachah.

The Campaign and Sefiras HaOmer – An Inner Connection

It is not for nothing that already three-four-five years the custom is that every year erev Shavuos we are occupied with establishing the financial foundation of the beis hamidrash. The halachah says: A good thing that was practiced three times becomes a neder – this means that when a person sees that something repeats itself, this is a sign that here lies his portion.

To make the campaign in the days between Lag BaOmer and Shavuos, in the second half of Sefiras HaOmer – this shows that here lies something. And this is connected with the second of Sivan – the birthday – which falls in the same period. This is not a “maybe” – one must bring it out.

Second Half of Sefirah – A New Aspect

In Kabbalah sefarim (Avodas Yisrael and others) it says that the last two weeks of sefirah, after Lag BaOmer, is a new aspect, a second half.

Ramban on “Veshavtah Ha’aretz Shabbos LaShem” – Shemittah, Shabbos, and Yovel

Rashi’s Explanation

Rashi asks: What does “Shabbos LaShem” mean? The land rests – for You, Hashem? Rashi answers: “Keshem shene’emar beShabbos Bereishis” – just as “veyikchu li terumah” means “li lishmi,” for honor, so too “Shabbos LaShem” means for the honor of Hashem, leshmah. Shemittah is for the honor of Hashem, just like Shabbos Bereishis.

The Ramban’s Question on Rashi

The Ramban doesn’t understand Rashi’s explanation. Every thing is leshem Hashem – avodah, mitzvos, everything. Why does it need to say specifically here? The Ramban looks at how the way the Torah lays down a mitzvah, how it tells it, brings out the secret, the pnimiyus – even when the content is the same. “Shabbos LaShem” must mean something specific.

The Ramban’s Explanation – “LaShem HaGadol”

The Ramban says: The Sifri means that shemittah and Shabbos go on the same approach, with one difference: Shabbos points to “shita alfei shenin havei alma” – the seven thousand years of the world. But yovel points to a higher level – chamishim sha’arei binah.

“Shabbos LaShem” doesn’t mean just “LaShem” – but “LaShem HaGadol.” What does “Hashem HaGadol” mean? There is a comprehension, a sefirah, a measure of God called “the great God.” Michlal de’icha katan – there is a “Hashem HaKatan” as it were, smallness, a small comprehension. “Hashem HaGadol” means gadlus Hashem – Hashem Himself has a greatness within Him. The Arizal calls it mochin degadlus; the Ramban calls it Sefiras HaTiferes; the Rashbi – Sefiras HaBinah.

On this stands: “Bishvu’ah amarti, mizmor shir le’asid lavo, sheyekablu Shabbos menuchah lechayei ha’olamim.” Chayei ha’olamim – this is the “Hashem HaGadol.” Not just “Shabbos LaShem” but “Shabbos LaShem HaGadol” – an aspect of Shabbos HaGadol, the higher levels, even higher than the regular Shabbos.

(Side note: Jewish Calculations)

When one counts things – also in practical matters like the campaign – one must hear that Jewish numbers, Jewish calculations were already made in order to arrive at an approach. There is a secret, a structure, a higher structure on which everything stands – just as “sheva shanim sheva pe’amim” points to the seven sefiros, to the seven yemos olam.

The Ramban’s Question: Why Is Shemittah So Severe?

The Ramban poses a sharp question: Every mitzvah has its own level of reward and punishment – there are chayavei kerisos, chayavei misos beis din, malkos, etc. Usually this makes sense – mitzvos that are more severe have a greater punishment. But shemittah? Shemittah has no obligation of misos beis din, no kares – it’s just a lav, whoever eats shemittah fruits transgresses a lav. And yet the Torah says that for shemittah comes galus – “az tirtzeh ha’aretz es shabsoseha” – and this is also brought in the Nevi’im. What is so severe about a lav that doesn’t have a heavy punishment, that for it should come galus?

The Ramban’s Answer: Shemittah Is a Foundation of Faith – Just Like Shabbos

The Ramban answers: Shemittah is not just a mitzvah – it’s from yesodei haTorah. Just like Shabbos: Shabbos has an obligation of sekilah, a mechalel Shabbos is like a goy, because Shabbos points to the foundation of faith of chiddush ha’olam – that Hakadosh Baruch Hu created the world. Everything revolves around this, therefore Shabbos is so severe. The Ramban brings this from the Rambam.

If so, says the Ramban, shemittah is also a hint to chiddush ha’olam – to the same foundation. The Ibn Ezra says that shemittah hints to the fact that the world will stop seven times, and it will enter into yovel, and everything goes back to the source. Because it hints to the foundations of faith, therefore it is so severe.

(Methodological Note About the Ramban)

Here lies an interesting point: The Ramban asks a question according to peshat and answers an answer according to sod. He does this many times. Because the Ramban truly understood that when he says “sod” he doesn’t mean just an added Kabbalah – he means that one doesn’t truly understand the Torah without certain concepts and foundations that make sense of things. This is “derech ha’emes” – not just a secret, but the true peshat.

What Kind of Punishment Is Galus? – A Fundamental Investigation

In Torah there are different levels of punishments – death, lashes, kares. Which level is galus? The answer: Galus is not a level in the regular system of punishments. Galus is something else entirely.

We see that galus comes for avodah zarah, for transgressing kol haTorah kulah, but also for shemittah. The Ramban brings the Mishnah in Avos: “Galus ba al” – inui hadin, shemitas ha’aretz, etc. What is the common denominator?

Galus Is Not a Punishment – It’s Being “Out of Sync” with the Greater Cycle

The foundation: When we speak of galus, we’re not speaking of a simple punishment for a simple sin. There are greater cycles in the world – not everything is connected to “I did a mitzvah or a sin today.” Galus and geulah – this is the sod haketz, the secret of the entire subject. There is no single sin for which one is obligated galus. A person can do many sins and galus still won’t happen, and he can do smaller sins and need to go into galus.

Galus happens when a person is “out of sync” with the greater cycle – he is disconnected from the overall order.

The Parable of an Individual Person – Galus on a Personal Level

To understand this matter, a parable is brought from an individual person: A person grows up in a family, a community, a place. Which sin causes him to have to move from his city? A divorce is a type of galus – “vayegaresh es ha’adam” – the language of divorcing a wife, leaving Gan Eden. There is no specific sin that does this. A person can do great sins and remain in his place, and smaller sins can throw him out.

Which type of sins bring galus? – Those that are defective in the thing itself. Just like with a sotah: A woman who goes with strange men – perhaps it’s not the greatest sin on the list, but if you want to be in this home, you must align yourself with the order of this place. If you do things that make you “out of sync” with the proper order, you don’t belong there.

Galus Is Also a Tikkun – “Meshaneh Makom Meshaneh Mazal”

Galus is mechaper avonos. In the new place there isn’t the problem. He fought with the family, with the community – he goes to a second city, meshaneh makom meshaneh mazal. What does “mazal” mean? Mazal means the cycle that a person is in sync with – the greater cycle where he lives, like shemittah, like yovel.

The Ramban’s Foundation: In Eretz Yisrael Rules the Cycle of Shechinah/Binah

In Eretz Yisrael rules the cycle called Shechinah, called Binah, called the cycle of shemittah and yovel. If you’re in conflict with this – “ha’aretz taki eschem” – the cycle itself throws you out. You go to a second place where there is a different cycle, and there you will manage.

This is what the Ramban means when he speaks of yemos olam – from sheshes yemei bereishis until olam haba, the entire order of 49,000 years. This is a general thing, not just a punishment for a sin – it’s the cycle.

The Zohar in Behar: A Slave Goes Out in Shemittah – And the Ramban’s Language

The Zohar in Parshas Behar says that a slave goes out in shemittah and in yovel. In yovel – yes, we know this. But in shemittah? According to halachah a slave goes out after six years when he became a slave, not in shemittah! This is one of a list of questions that people had on the Zohar – that it doesn’t match the halachah.

But – the Ramban himself writes explicitly: “Gam ha’eved yesh lo shemittah veyovel.” The Ramban doesn’t mean that a slave literally goes home in shemittah – he knows the halachah. He means that this is the same idea – the slave’s going out after six years is his own shemittah, his personal cycle.

The Difference: General Cycles and Particular Cycles

Here returns the foundation from the beginning: Just as there is a cycle in general (shemitas ha’olam), there is a cycle in particular (shemitas atzmo). When a person is “out of sync” with himself, he is in galus – not from Eretz Yisrael, but from his family, from his own nefesh even – he becomes confused, his plans don’t work, he needs to find a different cycle that works for him. This is the aspect of eved sheyotzei beshemittah – his own shemittah.

The Connection to Lag BaOmer

This is also the matter of Lag BaOmer: A person has as it were finished sefirah at thirty-three. The custom of mourning of sefirah ends at Lag BaOmer according to Minhag Ashkenaz. Why? Because we have finished. Those who made the customs understood that there are different customs in sefirah – there are those who begin then, there are those who begin then – because everyone has his own sefirah, just like a slave who goes out in shemittah – not shemitas ha’olam, but shemitas atzmo, his own.

This also explains why there are so many different customs in Sefiras HaOmer – one begins mourning then, another then – because each one understands when his sefirah is, when his personal cycle begins and when it ends.

The Secret of Shemittah and Yovel – Generality and Particularity: Three Levels

This is the secret of shemittah and yovel on three levels:

1. Eretz Yisrael cries out the general shemittah – the great cosmic cycle.

2. For every slave it cries out the particular shemittah – his personal liberation.

3. For every Jew it cries out that he has his own cycles – and if he falls out, he must have a way back in.

This is connected with what was learned earlier about shivas yemei taharaso – that the person goes back into his seven days that he can fix, he has a framework of avodah in these days.

Precisely why this is so – that is still a separate discussion. But this is the order – our avodah that we do in these days.


📝 Full Transcript

Counting of the Omer, Shemittah and Yovel, and the Inner Secret of the Omer Offering

Introduction: The Order of the Lectures

Rabbosai (gentlemen), today is erev Shabbos Kodesh (the eve of the holy Sabbath), Parshas Behar-Bechukosai.

We have said that the order of this year’s lectures is to bring out a more inward understanding of what we learn on Thursday and Wednesday in the lectures on Shemonah Perakim (Maimonides’ Eight Chapters on Ethics), on the topics of tikkun hamiddos (character refinement), to bring it out deeper on Friday al pi derech haZohar (according to the way of the Zohar), al pi derech haKabbalah (according to the way of Kabbalah).

The Inner Dimension of the Campaign

We also need to bring out now, this week the lectures were, perhaps one cannot call them lectures, but the main work this week and next week has been about the campaign that we are conducting in order to sustain the beis hamedrash (house of study) for a whole year. And there is certainly in this also the pnimiyus hadevarim (the inner dimension of the matters), it cannot be that there is no pnimiyus hadevarim in this. That is one thing.

The Topic of Counting the Omer

The second thing is that we are learning the sugya (Talmudic topic) of Sefiras HaOmer (the counting of the Omer) here, built upon learning the Ramban al haTorah (Nachmanides’ commentary on the Torah), the derech ha’emes (the way of truth), and the Zohar (foundational work of Kabbalah) which goes in the same way, built upon this, or both, there are perhaps chilukim (distinctions), one must still arrive at them if one has arrived. But we are going in the same sugya, and now is the time for it.

Parshas Behar-Bechukosai and Sefiras HaOmer: One Topic

Even though we are now learning Parshas Behar-Bechukosai (Torah portions dealing with the sabbatical and jubilee years), we learn the Ramban al haTorah following the Zohar, that this is truly the same sugya as Sefiras HaOmer.

The Verse “And You Shall Count for Yourself Seven Sabbaticals of Years”

“Vesafarta lecha sheva shabbosos shanim sheva shanim sheva pe’amim” (“And you shall count for yourself seven sabbaticals of years, seven years seven times” – Leviticus 25:8).

Says Rabbeinu Bachya (13th century Spanish commentator), why does the verse need to explain it to us this way? Seven sabbaticals of years comes out to seven years seven times, I can calculate it myself, whoever knows mathematics can calculate it themselves.

Rather, says Rabbeinu Bachya, here the verse means to bring out that you should not count just seven years, you should count the madreigah (spiritual level) that is called “seven years seven times,” and the madreigah that is called shemittah veyovel (sabbatical and jubilee years), this is what you should count, not just count. This is what Rabbeinu Bachya says about why the verse is lengthy, and apparently he learns this as pshat (the simple meaning).

The Ibn Ezra and the Secret of the Days of the World

And the Ramban who said that it states here, in Ibn Ezra (Rabbi Abraham ibn Ezra, 12th century Spanish commentator), who says that here stands sod yemos olam ramutz bamakom hazeh (the secret of the days of the world is hinted at in this place).

The Ramban in his drashas Toras Hashem Temimah (the sermon “The Torah of God is Perfect”) says that he brings this piece from Ibn Ezra and he says “ve’ein bisfarav davar hamoreih al kabbalaso hatovah yoser mizeh” (“And there is nothing in his books that indicates his good tradition more than this”). The Ramban often has, as it states in his hakdamah (introduction), “chatichus megulah ve’ahavah mesuteres” (“revealed pieces and hidden love”) with Rabbi Avraham Ibn Ezra, and here he gives him a tremendous compliment.

The Ramban’s Relationship with Ibn Ezra

He also has a dispute with Rabbi Avraham about his sodos (secrets), Rabbi Avraham writes secrets, often he says that he himself did not understand his own secrets, and why doesn’t he understand the secret here, vechadoimeh (and the like).

Here the Ramban says that regarding this piece from Ibn Ezra there is no better place where you see that Ibn Ezra truly was mekabel (received) the kabbalah (the tradition), in other words, this is a haskamah (approbation) from the Ramban on the kabbalah of Rabbi Avraham Ibn Ezra. The kabbalah of Rabbi Avraham Ibn Ezra was correct, because he correctly understood the secret of shemittah veyovel, which is the secret of yemos olam (the days of the world), which is the same secret as Sefiras HaOmer, the same secret of other mitzvos (commandments) that go with sefirah deshiv’ah (counting of seven), but bifrat (especially) the two mitzvos that go until forty-nine, as we learned last week.

The Connection Between the Campaign and Sefiras HaOmer

All these things are connected. It is not for nothing that our order is not from today, already three, four, five years I think, that every year erev Shavuos (the eve of the holiday of Shavuos) we are engaged in establishing the yesod hamamoni (the financial foundation), the foundation of the financial foundation of our beis hamedrash for a whole year. It is becoming more and more that this is the time for this, but it is already an old minhag (custom) of a few years of our own beis hamedrash, of ours.

A Good Thing Practiced Three Times

And when a Jew sees, a Jew sees the halachah (Jewish law), davar tov shenohag shalosh pe’amim ve’ert a neder (a good thing practiced three times becomes a vow). What does it mean it becomes a vow? The meaning is that when a person sees, it is difficult to… from people, one of the things that stands in the books, especially even in Sefiras HaOmer, it states in the Arizal (Rabbi Yitzchak Luria, 16th century master Kabbalist), a person must find his derech perati (individual path), his particular chelek (portion) in Torah, his particular chelek in Judaism, his particular chelek in life, in avodas Hashem (service of God).

The Portion of Every Soul

The books call this the chelek (portion), the reason why the neshamah (soul) came down, the reason why the neshamah is here ba’olam hazeh (in this world). One must be able to hear the chelek, one must be able to hear the thing, otherwise a person is confused.

Personal Redemption: “For This I Was Created”

As long as a person… it is a geulah pratis (personal redemption), a great personal redemption, not Pesach (Passover), not Shavuos (the holiday of Weeks), matan Torah (the giving of the Torah). A great part of personal redemption is when a person knows “lechach notzarti” (“for this I was created”).

This is the… truly be’oifen klali (in a general way) everyone can, it is no chochmah (wisdom) to say “lechach notzarti” to be an honest Jew, to be a good person, to moshel zein (rule over) one’s hispa’alus (emotional reactions), to metakein zein (repair) the tikkunim (repairs) and nitzotzos (sparks) that are one’s portion, however one wants to say it. But to know which are your portions, what is truly the portion, this is a great redemption for a person.

Sefiras HaOmer and Finding One’s Portion

And one of the kavanos (intentions) of Sefiras HaOmer, in the Arizal, is to find this out. Not exactly to find this out, if someone knows, he should be machni’a zein (subjugate oneself) according to shoresh nishmaso (the root of his soul). But I am mefaresh (explain) that if so it means that through the way of Sefiras HaOmer one finds this out.

The Secret of the Meal Offering

I also learn that this is the secret of minchas ha’omer (the Omer meal offering). I think there was a lecture about this two years ago or sometime. A minchah (meal offering) I have a kabbalah (tradition), I no longer know from where, but I have a kabbalah, mekubal beyadeinu (we have received as a tradition), and I have found on this later re’ayos (proofs), I think the Yismach Moshe (Rabbi Moshe Teitelbaum, 19th century Chassidic master) says approximately this, and I have found actual proofs in mefarshim (commentators), I don’t remember now, but it is mekubal beyadeinu that the noseih (topic) of korban minchah (meal offering), korban minchah is made to receive a teshuvah (answer/response).

The Effect of the Meal Offering

Every korban (offering) has a certain tafkid (role) that it does. Korban minchah is how one is doresh es Hashem (seeking God).

Ah, the re’ayah (proof) is “acharei teshuvah” (after an answer), it is from minchas sotah (the meal offering of the suspected adulteress) and minchas ha’omer. I don’t need a greater proof.

Minchas Sotah: Doubt in Law and in Life

When a Jew has a safeik (doubt), a doubt in halachah even, like a sotah (suspected adulteress), he doesn’t know if she was nitma’as (became impure) or not, or also a doubt in life, he doesn’t know if he should get’n (divorce) or not, a doubt. Or a Jew has other sefeiykos (doubts), doubts in avodas Hashem, doubts in derech hachaim (the way of life), there is about how to receive an answer, and the way is called a minchah, to bring a minchah.

Minchah, the segulah (special quality) of minchah, not the segulah, the pe’ulah (action/effect) of minchah is to receive the answer. This is the secret of korban minchah, and about this there is korban tzibbur (communal offering), every korban comes with minchos tzibbur, already, every korban truly comes with minchah veniskeha (meal offering and libation), every korban has, truly certainly every korban tzibbur, the kohen (priest) must be the manhig Yisrael (leader of Israel), he must know from the korban minchah how to conduct himself, how to conduct himself behanhagos haklal vehapratt (in the leadership of the community and the individual) in those days.

Minchas HaOmer: A General Minchah

Uvifrat (and especially) there is a korban called minchas ha’omer, which is a special korban, minchas bikkurim (the first-fruits meal offering), that the klal (community) brings. One can even ask, it is gepaskent (ruled in Jewish law) that every Jew should bring bikkurim (first fruits), truly from Shavuos, what the chachamim (the Sages) call bikkurim from peiros ha’ilan (fruits of the tree), truly every Jew brings individually, but the minchas ha’omer the chachamim learned mikra malei (from the full text of Scripture), every Jew brings, but Klal Yisrael brings only once. But this is a minchah klalis (a general meal offering), a minchas ha’omer, like minchas sotah, and the Zohar compares it that this is a bedikah (examination) for the eishes chayil (woman of valor), for the Shechinah (Divine Presence), to bodeik zein (examine) if chalilah (God forbid) with us, if she is nitma’ah (became impure), vetamei nefesh venikesah venizre’ah zara (“and if she was defiled, she shall be cleared and shall conceive seed” – Numbers 5:28).

The Exodus from Egypt = Generality, Sefiras HaOmer = Details

And the meaning is that from the korban minchas ha’omer one counts 49 days.

The meaning is this, that the klal, every Jew besoch Klal Yisrael (within the community of Israel) goes out from Mitzrayim (Egypt), he wants to arrive at his geulah (redemption), but he still doesn’t have any further redemption, he can from klalim (general principles), we learned earlier, Yetzias Mitzrayim (the Exodus from Egypt) means klalus (generality), Sefiras HaOmer means peratim (details).

What Does Details Mean?

What does details mean? That one finds out chelkam bachaim (their portion in life), every Jew finds out through the fact that he is marchiv (expands) the matter of minchas ha’omer, he counts from this 49, sheva pe’amim besheva (seven times by seven), and one can say ke’ilu (as if) every Jew truly belongs to one day of counting, so one can say.

All Israel Are Responsible for One Another

Adrabah (on the contrary), everyone must count all 49 days, it is simple because kol Yisrael areivim zeh bazeh (all Israel are responsible for one another), if one doesn’t know, as the Arizal says about other things, that if one doesn’t know he says vidui (confession), that there is a confession for all tzaddik alef-beis (the righteous alphabet – referring to the alphabetical acrostic of the confession), why? Every person has only sinned in one thing, most people have not done all of ashamnu bagadnu (“we have been guilty, we have betrayed” – the confession prayer), and these are truly devarim klaliyim (general matters), but al cheit (“for the sin” – the detailed confession) is details, not everyone has done the other, but besoch Klal Yisrael, if one doesn’t know one says a general confession, he should remember what he did. This is the same bechinat (aspect) of Sefiras HaOmer.

The 49 Types of Gates of Judgments

But truly, the Arizal says if one knows, the Arizal says that there are 49 types of sha’arei dinim (gates of judgments), types of problems that exist in the world, if one knows which is his shoresh haneshamah (the root of the soul), one doesn’t need to sing all of them, one only needs to sing one, and in the siddur (prayer book) they have inserted all of them, and we have made clear that it is not enough to say that it is a mashal im a nimshal (a parable with its application), or that it is the same “kemo shehu lema’alah kein hu lematah” (“as it is above, so it is below”), just as by a person there are various middos (character traits), so too by the Almighty, or the deeper things that the mekubalim (Kabbalists) say, that a person who conducts himself in the middos hachesed (traits of kindness) is me’oreir (awakens) by the Almighty the middos hachesed.

The Campaign in the Days Between Lag BaOmer and Shavuos

To make the campaign in the days between Lag BaOmer (the 33rd day of the Omer) and Shavuos, in the second half of Sefiras HaOmer. It appears that something lies here. I was actually born in this tekufah (period), Beis Sivan (the second day of the month of Sivan) I was born, so it appears that it makes sense perhaps from this hakavannah (the intention). One must bring it out, it is not a perhaps.

Kinyan Halicha: How One Finds One’s Portion in Torah

Two Meanings in Kinyan Halicha

And kinyan halicha helps with this. This is the meaning, he says such a Torah on a standing walking. And my father added that he interpreted it this way, and I want to interpret it differently, according to my holy father, what is the inner meaning, what is the word of this a kinyan halachah, kinyan halicha, what is the matter of halicha, that he doesn’t mean just with some word, he said some scholarly word, a kinyan halicha.

My Father’s Interpretation: A Person Must Be a Walker

But my father argued that according to the inner meaning what he means is, that a person must be a walker, in order for a person to merit his portion in Torah he must be a walker, which stands in all the books, the difference between a person and an angel and an animal, a person changes, a person is a walker, a person is not always the same thing, a person ascends from level to level.

This is certainly the same matter as Sefiras HaOmer, one ascends from level to level, from Malchus of Malchus until Binah of Binah, the simple meaning of the Zohar that goes in this order, in the siddur stands a reverse order, but now is not the time to elaborate on this. And this is what he interpreted.

My Own Interpretation: Halicha Means Going with the Torah

I want to interpret a bit differently, I think a bit differently, that halicha, halicha, or what the halachah is, the halicha is how one goes with this. How does a person know what is his portion in Torah? Certainly he needs what he ascends, no contradiction.

Personal Redemption: Which Day Is Your Day?

But how does a person know, the standing, this is called personal redemption, personal redemption, there was a lecture about personal redemption and general redemption before Pesach, personal redemption is what I say mine, the standing on his understanding, what is his portion, which of the days of the counting is truly for him?

The Dispute of the Early Authorities and the Inner Meaning

Yes, there’s a dispute among the Rishonim whether it’s forty-nine mitzvos or one mitzvah. I know the entire dispute. According to the inner dimension, one can understand it as if essentially the Jew only needs to count one day of the counting, meaning that if that person would know which day is his day, he would only need to count that day. And it’s a partnership – every Jew, all of Klal Yisrael together, he counts, I count my day, you count your day. It’s a clever thing – it turns out that everyone has counted the entire counting. And the rest of the days he can forget.

The Law of Forgetting a Day – A Hint

What we conduct ourselves according to the halachic rulings, at least that if one forgot a day, one doesn’t count with a blessing, because you don’t know which day is truly your day to count. Therefore, if you don’t know, it could be that you forgot precisely that day. One who knows which day is his day to count, then other days when he forgot, in my opinion, according to Kabbalah – I don’t want to say a halachah, but according to the hint it comes out – I’m only saying this in the manner that one should extract it – according to the hint it comes out that he doesn’t need to count, he doesn’t need to be afraid, he can count with a blessing that day. All other days he is essentially exempt. It’s just such a hint of “zeh l’umas zeh” (this corresponding to that), the power mentioned above in my humble opinion and understanding.

How One Finds His Portion in Torah

So what do I think? How does a person find his portion in Torah? Only when he goes with it. What does it mean he goes with it? He goes with this meaning and he lives with it, that he goes in his way, “b’darcho” (in his way), “lech lecha b’derech” (go for yourself on the way), as the Gemara says, “lech lecha b’derech v’lo b’derech mitzvah” (go for yourself on the way and not on the way of mitzvah).

If one only goes on the way of mitzvah, then he does all the mitzvos, 613 mitzvos – certainly that is the way of a Jew in general. But one who wants to find his way in Torah needs to take the Torah with him, “b’hishalech’cha tancheh osach b’shochb’cha tishmor alecha v’hakitzosa hi sichecha” (when you walk it will guide you, when you lie down it will watch over you, and when you awake it will speak with you). He needs to try to bring in, to integrate – “integrate” is too small a word – to bring in the Torah into his entire walking journey, into his entire life path, according to how he goes, he goes with it.

The Answer to the Question of “Arbitrary” Hints

And one needs to understand here, there is a problem when people say, “Okay, you’re saying a hint, you need to make a combination, and ‘sit and do not act,’ you made a gematria with a hint, it’s arbitrary, it could be different, add to it, it could be different.”

About whom are we speaking? This is my walking, I don’t have any other walking. I’m not speaking generally that the entire world must be this way. I’m speaking of my walking, how it is. And only in this aspect do I find my portion in Torah. I want to know which mitzvos I need to do more, which parts of service, which parts of Torah, which ways of learning, with which people to learn, and in which place to learn, etc. etc. This is the secret of walking.

The Second Half of the Counting – A New Aspect

This is so. How does this connect to the topic of the days of this time, this period, the second half of the counting, one can call it. In Kabbalah books it says, in Avodas Yisrael he elaborates about this, you have a new aspect, the second last two weeks of the counting, more or less after Lag B’Omer. Because sefiros, one needs to, one can open this up, but I don’t want to get stuck on this now. I want to say another word about the continuations that we’re learning, about the topic of the seven sefiros and the sefiros of the eternal days. And I want to say this way, perhaps we’ll connect everything, but one doesn’t need to elaborate on everything and be obligated to just that.

Ramban on “V’shavsa Ha’aretz Shabbas LaHashem” – Shemittah, Shabbos, and Yovel

Rashi’s Interpretation: “Shabbas LaHashem” Means in Honor of Hashem

The Ramban, here in the parshah, speaks about the verse “v’shavsa ha’aretz shabbas laHashem” (and the land shall rest a Sabbath to Hashem). And the Ramban argues with Rashi. Rashi says “shabbas laHashem,” “k’shem she’ne’emar b’Shabbos Bereishis” (just as it is said regarding the Sabbath of Creation). Rashi apparently understood that “shabbas laHashem” is difficult for him. What does it mean “v’shavsa ha’aretz shabbas laHashem”? The land is Shabbos, actual cessation, stopping work – the land stops for You, Almighty? What is the meaning?

Rashi says, everything is “laHashem.” Just as “v’yikchu li terumah” (and they shall take for Me an offering) – there too the Ramban argued that it doesn’t mean this way according to Kabbalah – “v’yikchu li terumah,” Rashi interprets “li lishmi” (for Me, for My name), that means in honor. “Li lishmi” means in honor. In honor of Shabbos is in honor of Hashem, just as Shabbos Bereishis is in honor of Hashem. The Shabbos that one makes every week is in honor of Hashem, so too the shemittah is in honor of Hashem. This is for the sake of Hashem, this is for its own sake. This is apparently the simple interpretation of how Rashi understood.

The Ramban’s Question: Why Is It Written Specifically Here?

And the Ramban says, he doesn’t understand what Rashi is saying, this is not the simple meaning of the Midrash. For the sake of Hashem, everything is for the sake of Hashem. Service is for the sake of Hashem. Why does it need to say here for the sake of Hashem?

That is, the Ramban brought out that the language that appears in the verses – there are also very many things that the inner dimension, the way of truth, he asks such a question. One could say, okay, this means, this is what it means. Why does it say it precisely here? Well, it could truly say it everywhere, and here it says it. What difference does it make to you? It’s not a question.

The Torah’s Way of Presenting a Mitzvah Brings Out the Secret

But the Ramban looks at it, just as the Torah, as the Rabbeinu Bachya says earlier, if the Torah presents an entire calculation, it must be that the Torah wants to bring out something from this way. We spoke about this in previous shiurim many times, about the way the Torah presents a mitzvah, how it tells it – even if the content is the same, it brings out the secret, brings out the inner dimension. “Shabbas laHashem” must mean something, it’s not just a thing. And we need to do this too.

Connection to Jewish Calculations

I thought to say a connection to the topic from the beginning, that when one counts things, there’s one who counts and makes all kinds of ways and methods and he speaks so much money and so much money. One needs to hear that Jewish numbers, Jewish calculations, were already made in order to arrive at some process. There is some process in this, there is some secret in this, there is some structure, a higher structure upon which everything stands. Just as “sheva shanim sheva pe’amim” (seven years seven times) which points to the seven sefiros, to the seven eternal days, etc. etc.

The Ramban’s Interpretation: Shemittah and Shabbos Go on the Same Track

The Ramban says, this is not the meaning of the Midrash, not the meaning of the Sifri. The Sifri means something else entirely. The Sifri means to say this: When the Sifri says that Shabbos is “k’shem she’shaninu b’Shabbos Bereishis” (just as we learned regarding the Sabbath of Creation), it means to explain to us that shevi’is, shemittah with Shabbos go on the same track, they travel on the same track.

What is the same track? Only with one difference. As I explained last week, Shabbos, this is the matter of “shisa alfei shanin havei alma” (six thousand years the world exists), the seven thousand years of the world. But, what does it mean, but Yovel points to a higher level which is called the fifty gates of understanding, which means an even higher level.

“Shabbas LaHashem” Means “Shabbos to the Great Name”

And this is the meaning of “shabbas laHashem.” “Shabbas laHashem,” and “laHashem” doesn’t mean just “laHashem,” rather the Ramban says “laHashem HaGadol” (to the Great Name). One needs to search and figure out precisely what is the meaning of “laHashem HaGadol.”

What does this mean? There is, so to speak, it’s very interesting. The Ramban also understood it this way. There is “HaShem HaGadol,” “HaShem HaGadol v’HaNora” (the Great and Awesome Name). The Ramban understands, so to speak, not that the Almighty is great. There is a perception, there is a sefirah, a measure of God which is called “the great God.” There is a person who has a small God, “HaShem HaKatan” (the small Name) so to speak. There is “HaShem HaGadol,” which implies there is a small one. He has smallness, he only knows upon what such smallness stands.

“HaShem HaGadol” means the greatness of the Name, the Name itself has a greatness within it. The Arizal called it “mochin d’gadlus” (consciousness of greatness), or the Ramban calls it “sefiras haTiferes” (the sefirah of Beauty), the Rashbi calls it “sefiras haBinah” (the sefirah of Understanding).

Chayei HaOlamim – The Aspect of the Great Shabbos

“HaShem HaGadol,” upon this stands, he says, “bishvu’ah amarti mizmor shir l’asid lavo she’yikablu Shabbas menuchah l’chayei ha’olamim” (with an oath I said, a psalm, a song for the future to come when they will receive the Sabbath of rest for eternal life). Chayei ha’olamim (eternal life), this is “HaShem HaGadol,” not just “shabbas laHashem,” but “shabbas laHashem HaGadol,” it’s an aspect of the great Shabbos, the higher levels that we explained last week, even higher than the regular Shabbos.

Shemittah, Exile, and the Greater Cycles of the World

The Ramban’s Question: Why Is Shemittah So Severe?

Now the Ramban explains, if so, one needs to understand what is the severity of shemittah. It’s an interesting thing.

All mitzvos, every mitzvah has its reward and punishment. It does say in the Mishnah “she’ein atah yodei’a matan secharan shel mitzvos” (that you don’t know the giving of reward for mitzvos), but one sees that different mitzvos have different levels of reward and punishment. You have those liable to kares (spiritual excision), forbidden fat is liable to kares, those liable to death penalties by the court, etc. etc. Each thing has its level of reward, of punishment. And usually, usually one understands this, usually it makes sense. Mitzvos that are more severe have a greater punishment, and the like. This is how it works, usually, apparently simply.

But here there is a mitzvah, shemittah. Shemittah doesn’t have an obligation of death by the court, it doesn’t have an obligation of a negative commandment, it doesn’t have an obligation of kares. It’s basically a negative commandment. Whoever eats shemittah transgresses a negative commandment, that’s the whole thing. And on this negative commandment the Torah says that exile comes, “az tirtzeh ha’aretz es shabsoseha” (then the land will be appeased for its Sabbaths). How many times it says in the Torah and in the Prophets that on this negative commandment comes exile.

And the Ramban finds it difficult, what is so severe? One truly needs to understand, what is the simple meaning? I don’t know what the simple meaning is at the moment.

The Ramban’s Answer: Shemittah Is a Foundation of Faith – Just Like Shabbos

The Ramban says, the answer is this: Why does exile come on this? Because this is a foundation, not just a thing, not just a mitzvah, it’s from the foundations of the Torah.

The Parable of Shabbos

Just as Shabbos, everyone knows that the Rambam already explained, or others before him, perhaps in Chazal, why the severity of Shabbos? One who desecrates Shabbos is called like a non-Jew, and Shabbos has an obligation of stoning, it has truly a great severity, and stoning is like in the punishments, but it’s certain that it has even more than that. One sees that a desecrator of Shabbos is like a non-Jew, there are things that are even more than that.

The Ramban says, the Ramban explained this, and he brings it from the Rambam, the Rambam says he wrote that hints to this, one needs to think if it’s the same thing that the Ramban understood or different, that the reason is because Shabbos points to the foundation of faith of the renewal of the world, and upon this turns the entire world, so obviously therefore Shabbos is so severe.

Shemittah Also Points to the Renewal of the World

The Ramban says, do you understand if so, that truly the same thing is regarding the matter of shemittah. The same thing is regarding the matter of shemittah, that shemittah also points to the renewal of the world.

What does renewal of the world mean? And now here one needs to understand such an interesting thing, it’s truly awesome.

A Methodological Note: Question According to Simple Meaning, Answer According to Secret

He says, he asks a question according to the simple meaning and he answers an answer according to the secret. Yes, the Ramban does such things many times, because the Ramban truly understood that the secret – when the Ramban says secret he doesn’t mean just anything, there are more Kabbalah and more worlds things. He means to say that one doesn’t truly understand the Torah except when one adds certain concepts and certain foundations which make sense of the things, and this is the way of truth, and not just a secret.

But it’s truly all difficult. To say that it’s a hint in the Mekubalim, the Ibn Ezra says that shemittah is a hint to the fact that the world will stop seven times, and it will enter into Yovel, and everything will return to the source. Because of this it’s a foundation of faith, and because of this one who transgresses shemittah is so severe.

It’s crazy, how can he say that the reason is according to the secret, because according to the secret it hints to foundations of faith? I mean, I mean that the answer is that yes, it’s correct, one needs to think in a different way about this, but yes, it’s correct. In other words, if it would be a severe matter, everyone knows that Yisrael is Shabbos, everyone knows that Shabbos, so to speak, it says in the Torah, Shabbos so to speak. So obviously whoever transgresses Shabbos is liable to stoning, so his law is like a non-Jew, so he’s a bit of a heretic, a bit of a denier of the act of Creation.

But now, the Ramban is explaining, he’s not asking, because what is truly the truth? Shemittah truly doesn’t have a severity of kares and of stoning. Whoever transgresses shemittah doesn’t become a public desecrator of Shabbos, there’s no such thing as a public desecrator of shemittah. But what yes, the Torah says that when one transgresses shemittah, exile comes.

What Kind of Punishment Is Exile? – A Fundamental Investigation

What kind of punishment is exile? Which level of punishment is exile? One needs to ask such an investigation. There are so many levels of punishments in the Torah, there’s death, lashes, which level is exile? It’s the whole thing. But it’s not a level.

And it’s truly crazy, because one sees in other places in the Torah one sees, exile comes for idolatry, for transgressing the entire Torah comes exile. But then one sees, he brings, the Ramban even brings a Mishnah, “galus ba al” (exile comes upon) other things, perversion of justice, because of the resting of the land. And it’s built on this verse, he brings the Mishnah in Pirkei Avos, which is based on the verse. So what is the simple meaning? There are certain sins that bring exile.

Exile Is Not a Punishment – It’s Being “Out of Sync” with the Greater Cycle

The answer is, that when one speaks about exile, one is not speaking just a thing. Exile, as we spoke in the previous shiurim about this, there are cycles, greater cycles in the world. Not everything has to do with I did today a good thing, a mitzvah or a sin. There are greater cycles in the world.

The topic that is called exile and redemption, this is the secret of the end, the secret of the entire topic, is not just I did a sin, am I liable to exile. There is no sin whatsoever for which one is liable to exile. You can do many sins and exile still won’t happen.

Exile happens… Exile is a deficiency, yes, certainly, in a certain sense the exile must be on the entire order. But the exile happens when something goes wrong, one is “out of sync,” you can say, the person is disconnected from the general order.

The Parable of an Individual Person – Exile on a Personal Level

Just as one can say, when one always speaks of an individual person it’s easier to grasp what is meant, yes. What does it mean liable to the obligation of exile? Which exile? A person grew up in a certain family, in a certain community, in a certain place. Yes, you’ll say which sin, which type of sin, let’s say what one can see, which sin causes that a person should need to move away from his city? I know, need to change family, and the like.

Divorce Is a Type of Exile

An aspect of exile, a divorce is a type of exile, yes? The first divorce it says “vayegaresh es ha’adam” (and He drove out the man), “megareshin” (they divorce), the language of divorcing a woman, it’s going out from the Garden of Eden.

You can’t say that there’s a sin, you’ll ask what is that exile for shalom bayis (domestic peace)? Which thing will make that he should be able to remain settled in his city, and he can be with his friends, with his family? No sin, there’s no such thing. A person can do great sins and he doesn’t get thrown out to go into exile, and he can do small sins, or certain ones are in our eyes smaller sins, and he needs to go into exile.

Which Type of Sins Bring Exile?

Which type of sins does one need to go into exile? Those that are damaging to the thing. Yes, for example, one speaks precisely like by a sotah (suspected adulteress), that a woman is a sotah, that she has even a husband, she goes with others, she speaks with other strange men, you’ll ask how great is the sin? I don’t know, you have a list of sins how great. It’s true, it’s also dependent on regularity, on certain details, but even according to the simple understanding of this, it may not be such a great sin. There are other ways of reckoning that it’s a greater sin.

But you want to be with this husband, you want to be in this house, in this place, you must adjust yourself, you must be part of this place. If you do certain things where you fall out of sync, you no longer fit with the proper order of this place, you don’t belong there.

Exile Is Also a Rectification – “Changing Place Changes Luck”

Exile is also a rectification, yes, exile atones for sins. Exile means to say, either, the exile won’t be able to be what he doesn’t live, but one says that the exile, therefore there is the side that one says that the exile needs to be ideally, and the exile is a rectification, yes, exile atones.

That means, now in the new place there isn’t the problem. He got into conflict with the family, with the community, he goes to a second city, “changing one’s place changes one’s mazal.”

What does “changing mazal” mean? What is this mazal? Mazal means the kind of things where a person is in sync with the cycle, the greater cycle in which he lives, the cycle like Shemittah, like Yovel.

The Ramban’s Foundation: In Eretz Yisrael the Cycle of Shechina/Binah Reigns

This is what he says, that in Eretz Yisrael the cycle that reigns is called the Shechina, which is called the Binah, which is called the cycle of Shemittah and Yovel. You get into conflict with this, the world goes against you, “the land will vomit you out,” writes the Ramban, yes, it will take back, it will itself, the cycle will throw you out, and you go to a second place, there is a different cycle there, you’ll manage there.

This is the explanation that the Ramban says regarding the severity, and this is what he means by “yemot olam,” yes, Olam Haba, Olam Haba is certainly the essence of faith, but we’re not just talking about Olam Haba, we’re talking about how the world begins from the six days of Creation and ends with Olam Haba, with the entire order of the 49,000 years that exist. So this is a comprehensive thing, it’s not just that one committed a sin, he says this is the cycle.

The Zohar in Behar: A Servant Goes Free in Shemittah – And the Ramban’s Language

And regarding this, this is what the Ramban means to say that this is a sin that is the truth, and the Ramban also says here, and we’ve already spoken about this once, that the Zohar here in Parshat Behar, I think I remember there are other places in the Zohar, which says that a servant goes free in Shemittah and in Yovel.

In Yovel a servant goes free, we know, but in Shemittah, it’s not true that a servant goes free in Shemittah, a servant goes free after six years from when he became a servant, not in Shemittah.

The Ramban’s Language: “Also the Servant Has Shemittah and Yovel”

And what does the Ramban say explicitly, the language of the Ramban is “also the servant has Shemittah and Yovel.” And we see here the Zohar that people, one of the difficulties, there is a list, the Ramban has already answered many times many difficulties, a list of difficulties that people have, mainly difficulties that people had on the Zohar, that it doesn’t align with the halacha, mainly things, I certainly won’t preface now but just so, so one of the difficulties is the difficulty that the Zohar in Parshat Behar says that a servant goes free in Shemittah, and it’s not true that a servant goes free in Shemittah.

And a wondrous thing, I discovered that the language of the Ramban is the same thing, the Ramban says that a servant has Shemittah. What does he mean to say, he doesn’t mean to say that a servant goes home in Shemittah, he knows the halacha, he only means to say that this is the same idea.

The Distinction: General Cycles and Particular Cycles

But what is the distinction? Let’s go back to our beginning discussion, that just as there is a cycle in general, there is a cycle in particular. When a person is “out of sync” with himself, he is in exile, he goes into exile with himself, not from Eretz Yisrael, but from his family, from his own soul even, he becomes confused, his plans, he finds a different cycle that works for him.

This is the aspect of a servant who goes out in Shemittah, which I’ve said many times, this is also the concept of Lag BaOmer, a person has finished, as it were, he has finished counting at the thirty-third, as we say, the custom is indeed a custom of mourning from the Omer, he has finished according to Ashkenazic custom, and he writes in that one finishes at Lag BaOmer.

The Connection to Lag BaOmer

Why? Because we have finished. Those who made the customs understood that there are many customs in the Omer, there are those who begin then, there are those who begin then. As each one understands, he has his counting, just like a servant who goes out in Shemittah. Which Shemittah? Not the Shemittah of the world, his own Shemittah, he has his own.

A Servant Who Goes Free in Shemittah – The Individual Shemittah of Each Person

The Aspect of a Servant Who Goes Free in Shemittah and Lag BaOmer

This is the aspect of a servant who goes free in Shemittah, as I’ve said many times. This is also the concept of Lag BaOmer, that a person has finished, as it were, he has finished counting at the thirty-third.

The Ashkenazic Custom – The Ending at Lag BaOmer

We say the custom, there are Ashkenazic customs that are brought in books, that they finished Lag BaOmer. The Ashkenazic custom, they write at once, one finishes at Lag BaOmer.

Why? Because we have finished. Those who made this custom understood, and therefore there are many customs in the Omer, you begin then, you begin then, each one understands when his counting is.

His Own Shemittah – The Personal Shemittah of Each Servant

Like a servant who goes out in Shemittah, which Shemittah? Not the universal Shemittah, his own Shemittah, he has his own Shemittah. He goes away with his own Shemittah, then will be his Shemittah, he doesn’t need something else.

The Secret of Shemittah and Yovel – General and Particular

And this is the secret of Shemittah and Yovel, that Eretz Yisrael cries out the general, universal Shemittah, and it cries out for each servant the particular, individual Shemittah, and it cries out for each Jew that he has his cycles, that if he falls out he needs a way in.

The Seven Days of Purification – The Return in the Seven Days

Just as we learned the seven days of purification, he goes back into his seven days that he can repair. And this is our way, we have the spiritual work that we do in these days.

Exactly why this is so, that’s another discussion, but this is the structure, we should be able to have a good Shabbat.

✨ Transcription automatically generated by OpenAI Whisper, Editing by Claude Sonnet 4.5, Summary by Claude Opus 4.6

⚠️ Automated Transcript usually contains some errors. To be used for reference only.

🎓 ספירת העומר (תשפ״ה) 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

לימוד בספר המצוות מצוות ספירת העומר
ובהלכות תמידין ומוספין פרק ז הלכות ספירת העומר
סיכום הלימוד –
https://yitzchoklowy.com/moadim/mww-spyr/

🎧 שמיעה / Listen

Z442
שיעור ערב שבת תזריע מצורע תשפה

▶ וידאו / Video
🎓 ספירת העומר (תשע״ט) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

מנוחת שבת לעומת שמחת המועדים, וספירת העומר כייחוד השכל והזמן

▶ וידאו / Video
🎓 חנוכה (תשפ״ה) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

מסיבת סיום חנוכה ליל שישי פרשת ויגש מוצאי זאת חנוכה תשפ"ה

 

- העבודה של חנוכה על פי המורה של הילד שלי לעשות שמן חדש

- שיטת בית שמאי פוחת והלך רומז לתארים שליליים

- גם בית הלל מודים לזה אבל הם מבינים שצריך לדבר באופן חיובי

- בית שמאי רוצים לעזור לבני אדם לעומק ולעתיד לבוא נבין זאת

- החיוב לדון את העליונים עלינו לכף זכות לפי שאנחנו לומדים מהם בהכרח

- שיטת בעל התניא להסביר את החסידות כי הוא רוצה שכל ההמון יהיו צדיקים

▶ וידאו / Video
🎓 חנוכה (תשפ״ד) 4 שיעורים
🎓 חנוכה (תשפ״ג) 1 שיעורים
🎓 חנוכה 1 שיעורים
🎓 בין המצרים (תש״פ) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

א) בפרשיות אלה הנקראים תמיד בשבתות בין המצרים לא נדפסו כמעט פירושי הזוהר, פרשיות מטות מסעי דברים. ואמנם בפרשת מטות נדפס קטע אחד ורשום עליו שהוא מזוהר חדש, ובו נעסוק. ייתכן שהעניין כמו שכתב בספר מאור ושמש (פרשת בלק) שבימים אלה אין לעסוק בנסתרות אלא בפשטות התורה. והטעם לפי שהם זמני קטנות והסתרה יש למנוע מלבקש גדולות וללכת בפשט. ואולי ככה נהגו בעלי הזוהר ולפיכך לא רשמו מדברי תורתם בפרשית אלה.

אמנם לא ראיתי לרבותינו שינהגו ככה ומעולם לא פסקה תורת הסוד מפיהם אפילו ביום תשעה באב עצמו בנושאים השייכים ליום. ויש להרחיב בשורש. כי ידוע מרבותינו בעלי החסידות שנהגו להקל מאד באבלות הימים האלה ופעלו להפוך הימים לששון ושמחה, ולו מבחינת עבודתם הפנימית. עלינו לדייק בזה שלא לפרש באופן שאינו מועיל. ושני טעויות יש לי לשרש פה. הראשונה הוא נטיה כזאת לעקם כל דבר ישר, ואם כתיב ממעטים בשמחה יש לפרש ממעטים את הצרות על ידי השמחה, שזה פירוש הרבי מלובלין אבל צריך ליזהר לא להתרגל לשכוח את החשיבה הישרה ולעשות מכל העולם פלפולים בלבד כי אין זה טוב לא לנפש ולא לשכל. הטעות השניה

▶ וידאו / Video
🎓 בין המצרים (תשפ״ב) 3 שיעורים
▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

השיעור היום נתנדב על ידי ידידי

הרה"ח ר' יואל שטיינברג שליט"א

לרגל הגעת בתו סימא למדרגת ג' שהוא י"ב

רוב הצלחה נחת וברכה

▶ וידאו / Video
🎓 בין המצרים (תשע״ט) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

הנדרים הם התורה במקום הפרטי שאין התורה הכללית מגעת אליו על האדם לקדש את דברי עצמו כלפי עצמו כשם שהוא מקדש את דברי התורה הכלליים כלפי הכלל. השכינה היא דבר ה', כאשר היא נישאת לשוא הרי זה גלות השכינה, וחורבנה ממש כאשר היא משומשת בפי כל הרשעים לטובתם.

▶ וידאו / Video
🎓 יום הכיפורים (תש״פ) 1 שיעורים
🎓 יום הכיפורים (תשפ״ו) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

Originally published on July 3, 2022 at 9:40 PM, reissued on January 25, 2026 at 12:00 AM

🎓 יום הכיפורים (תשפ״ה) 1 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

ערב יום הכיפורים  תשפ"ה

תפלה אחת - שיש זמן הכנה לתפלה ושאין צורך להגיע לשחרית בזמן

חיוב סידור התפלה קודם התפלה שידע מה הוא רוצה

יסוד יוה"כ קבלת התורה מחדש שתעבוד אחר שנשברה

ואין אנו יודעים לדבר על זה כי זה עוד תפלה ובקשה

העצה הוא לוחות שניות שניות שניתנו בצנעה

למרות שיש מעלה שניתן בפני ששים רבוא וכו' זה ערבוב אובייקטיבי עם ציבורי

וצריך יושב בסתר שהוא קשר אישי פנימיד

ונשמתו תלמדנו

טעם הוידוי שאין אדם מתוודה אלא במקום שבטוח שמבינים אותו

לכן וידוי אחר שמו"ע

והוא סוד הבינה שהקב"ה מבין אותנו

וכל ה הוא בחינת עליית מלכות לבינה היינו נפש לרוח

נפה הוא התקווה והבקשה ובינה הוא ההבנה

אבל בחינת רוח שהוא כעס ופעיליתיות כמו רוח סערה כמעט לא נמצא

ואת זה צריך להשלים בחג הסוגותו

יוה"כ חג נשי סוכות חג גברי

***

להקדשת שיעור -

אפשר גם לנדב בפייפאל -

או לעשות מעמבערשיפ -

***

להתחברות לתמיכה תמידית ושותפות בבית המדרש -

Subscribe for Weekly Emails - הרשם לקבלת אימייל שבועי

https://eepurl.com/gHKbNj

▶ וידאו / Video
🎓 יום הכיפורים (תשפ״ד) 1 שיעורים
🎓 יום הכיפורים (תשפ״ג) 1 שיעורים
🎓 יום הכיפורים (תשפ״א) 1 שיעורים
🎓 ראש השנה 5 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen
▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

 

***

להקדשת שיעור - 

אפשר גם לנדב בפייפאל - 

או לעשות מעמבערשיפ - 

***

 

להתחברות לתמיכה תמידית ושותפות בבית המדרש -

Subscribe for Weekly Emails - הרשם לקבלת אימייל שבועי

https://eepurl.com/gHKbNj

🎓 אלול 5 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

כי ירחיב ה' אלקיך את גבולך ואמרת אוכלה בשר כו' בכל אות נפשיך תאכל בשר.

לא נאמר שיצאו חוץ לגבולם רק שגבולם יתרחב

(מי השילוח ח"א ד"ה כי ירחיב)

religious v

א) התשובה כנתק מול התשובה כהמשכיות מרחיבה.

"ויהי לתשובת השנה". כאשר הסתובבה לה מעגל השנה וחזרה אל הנקודה שהיתה עומדת שם לפני שנה, וניתן לדבר הזה כותרת: "תשובה". שבה השנה מעגל שלם אל מקום שהיתה שם בתחילה. נמצאים אנחנו מהרהרים על משמעות מילת תשובה, אם הוא משהו מעגלי, כמו דבר השב אל מקומו אשר היה שם מתחילה, או הלוח החוזר אל חודש אלול כאשר שנה שעברה, אף על פי שאינה אותו חודש. או אם משמעותה משהו בעל המשכיות לינארית, כמושג הגדילה או ההתעלות הרווחת, הרי נחשוב במה נתעלה ומהו. ואם משמעותה השתנות, הרי אנו תוהים האם ההשתנות אפשרית, ומי משתנה בכלל, וקרוב לזה משמעותה כמאורע המכניס נתק בביוגרפיה, כפי שהתואר משמש במונח "בעל תשובה" הרגיל, ו"אם היה בעל תשובה אל יאמר לו זכור מעשיך הראשונים", שהרי הוא אדם אחר. והטוב הוא שיהיה לאדם נתק ביוגרפי, או שתהיה לעולם נתק היסטורי כאשר נחשוב על התשובה במשמעותה הכללית.

נרצה לעשות תשובה מן החלוקה הזאת, ולהבין את הדבר הזה שהוא השתנות גמורה כמו נתק, כמו האומר איני מכיר את האיש שהייתי לפני שנה, ובכל זאת אין בה את אותה התנגדות ושלילה שיוצרת נתק כזה, אבל נראית המשכיות של גדילה. כללו של דבר, מה שהוא הפריצה החדשה היא דווקא בזה שהיא מרחיבה את גבולות ההסתכלות בכלל, עד שדווקא מרוב שהיא חידוש כה עמוק היא אינה נחווית כחידוש אלא כאמירה מחדש של כל הנאמר שנה שעברה , תוך תמורה שלימה. לתשובה הזו אני קורא כאן הרחבה. כמו שכתוב כי ירחיב הויה אלהיך את גבולך. היא לא פריצה מחוץ לגבול כמו הנתק, וגם לא חזרה אל תוך הגבול כמו הכיבוש, אבל היא הרחבה של הגבול עצמו, עד אשר אותו דבר שנראה בשנה שעברה נראה בשנה זו בלבוש חדש לגמרי ובמילים אחרות לגמרי, כוללת בתוכה סתירות אשר שנה שעברה היו סותרים והשנה אינם, וכוללת בתוכה אף הסתירה הזו שבין התחדשות של נתק לבין התחדשות של המשך.

ב) כי ירחיב מול לא תעשון כן.

ארחיב מעט את קריאת פרשת כי ירחיב, ושוב נלך לתאר את גוף ההרחבה הזו בפרטים השייכים לנו בעת הזאת.

נתאר לעצמנו את הסיפור, ואת החידוש אשר בפרשה. הרי בפרשת מסעי נתוו גבולות הארץ, שהם בנמשל גבולות הקדושה. כמו הגבול של מוצאי שבת המבדיל בין קודש לחול בין אור לחושך בין ישראל לעמים בין יום השביעי לששת ימי המעשה. ועוד הוסיף עליו בפרשה זו תחום מדויק כאומר אלה החוקים וגו' אשר תתן בארץ במקום מדויק ומסומן, אבד תאבדון את כל המקומות וגו', לא תעשון כן להווה לזבוח לו בכל מקום אשר תבחר ובכל אופן אשר תבחר, כמנהגי הגוים האלה, כי אם אל המקום אשר יבחר הוא שם תקריב. ותקריב דווקא כפי אשר אני אומר לך לא פחות ולא יותר.

אבל, פה יש בעיה. שכן מהו עבודה זרה אם לא תפיסת האל בציור מסויים דווקא, וקביעת מצבה והגבלה של אותו הדבר. והפירוש שאומר לא תעשון "כן" להויה, לא תעשו להויה דווקא ככה או ככה, אינו מליצה בעלמא בפירוש הכתוב אבל הוא ממש שלילת העבודה זרה שהפסוקים טורחים בה פה, שלא נחשוב אשר עבודת האל צריכה גוון וציור מסוים דווקא "איכה יעבדו הגוים האלה את אלהיהם ואעשה כן גם אני". על זה נקונן איכה. כאשר כל העת מלא שאלות איכה עובדים את האלוה כן או לא ככה או ככה. לא כי הויה נעלה מכל זאת. וכל דבר אשר יבוא בנפש חפצה להקדיש לעבודת האל מתקבל אצלו העבודה באם הוא נעשה מתוך רצון חדש של אותו שעה. ואילו כל מי שעושה עבודה בגלל ששאל איך עבד מישהו אחר את אלוהיו אתמול ואעשה כן גם אני זהו עיקר עבודה זרה שכן נמצא עובד לציור האלהות אשר עשה ולא לא"ס המופשט מכל וכל.

והנה לכן באה הפרשה שלאחריו והפקיעה מכלל טעות זה, וציוותה במפורש כי ירחיב הויה את גבולך, אם כי שמתי לך גבול ותחמתי אותו, אל תפרש אותו כאומר עד כה תבוא ומכאן ואילך הוא מבחוץ, כי מן גבול האלהות אי אפשר לצאת אלא הגבול מתרחב בכל מקום אשר אדם הולך באוות נפש נכון, ולכן כי תאווה נפשך לאכול בשר, אל תאמר הנני מבחוץ חייב אני לעלות לגבול העיר אשר יבחר, או כבר נאבדתי, אלא דייקא בכל אוות נפשך תזבח ואכלת בשר, באותו איווי תאכל. רק הדם לא תאכלנו כלומר תכבד את החיות הנמצא בכל בריה ובכל מקום ולא תזלזל בו.

(ועל פי דרך מי השילוח, בתחילה אכן הוצרכו ליותר הגבלה, כי כדי להיכנס לאלהות נצרך אדם להגביל את עצמו שיברר שהוא מתאווה לאל ולא לבשר כפשוטו, ומכיון שנקבע זאת מותר לו להתרחב, ולכן מקודם היה צריך להגביל מקום, אך מעת שנקבע בלב האדם הקביעות הזו שהיא רוצה באל דייקא ולא באחר, מעכשיו נקדשו כל התאוות שהיו נראות אחרת שכן גם בהם שוכן האל)

ג) וכל גבולך לאבני חפץ.

וזהו שהנביא ניחם את ישראל בהפטרת פרשה זו "עניה סוערה", ההולכת בלב ים ואינה מוצאת לה דרך קבוע, הובטח לה "ושמתי כדכד שמשותיך", ואמרו רז"ל שנחלקו בה איזה אבן טובה זו, אמר הקב"ה להוי כדין וכדין. כלומר הנחמה הוא אל תתן לבך באיזה דרך תלך האניה בדרך התשובה, כאשר אמר האריז"ל הנותן בים דרך זה סוד תשובת אלול. אבל להוי כדין וכדין. אלו ואלו דברי אלהים חיים. כי כל דרך אשר יקח לו האדם בשם הויה הוא שער בית המקדש. ובגמרא ומדרשים כמה סיפורים שמהם מבואר שאותם אבנים נמצאים בלב ים ממש, ומי שנטרף שם בספינה יכול לראות אותם. כי מי שיושב בבית המדרש אינו יכול להכיר כדין וכדין, רק כאשר יעלו שמים ירדו תהומות יראו שם דייקא את המלאכים המסתתים מכל רצון טוב אבן טוב לשער בית המקדש. והם חוזרים לבית המדרש ומראים לחכמים את שראו.

והנביא ממשיך, וכל גבולך לאבני חפץ, כלומר כל הגבולים שתראה לא יהיו גבולים של נתק הרצון, אלא דווקא אבנים של חפץ ושל רצון. שיהיה בהם חפץ המרחיב את הגבול בכל מקום אשר יחפץ. וכל בניך למודי הויה ורב שלום בניך. כל אחד ואחת מבניך ילמד את הויה בדרך משלו, וביניהם יהיה רוב שלום. כי הגבול נקרא שלום כנאמר השם גבולך שלום. וכאשר ירוצף הגבול באבני חפץ אז רב שלום בניך יהיו גבולים רבים ושלום רב כמנין רצונות למודי הויה.

וזה מצאתי בשו"ת הרשב"א ח"ד סימן רל"ד, בדברי אודות הגבלות העם סביב הר סיני, ומדרגות הנבואה שהשיגו משה מחיצה לעצמו ואהרן מחיצה לעצמו וכו', מוסיף הרשב"א שאף כל אחד מישראל היתה לו מחיצה לעצמו. ולא היתה השגת אחד שווה לחבירו, אלא כל אחד לפי מקומו ומדרגתו ראה. הוי אומר ההגבלה אינה לדחוק את כולם לתוך גבול אחד חד אלא דווקא לתת לכל אחד ואחת את מקומו הראוי לו לפי חפצו, ורב שלום בניך.

ועל זה נאמר (במדבר לד, י) "והתאויתם לכם לגבול קדמה". הגבול תלוי בתאוות נפש חפצה לראות.

ד) אמשיך בפוסט נפרד כדי לתת רווח בין הנושאים.

הדרוש בתורה שבעל פה:

🎧 שמיעה / Listen

דרשת משה בפרשת עקב מול דרשתו בפרשת דברים -

פרשת דברים מצדיקה ומחזקת את המעבר מדור המדבר לדור באי הארץ.

פרשת עקב מייסרת את יושבי הארץ שלא ישכחו את ה' מתוך עושרם, ולפיכך מדברת דווקא כמו איומי המרגלים.

ותאמר ציון עזבני ה' מול נחמו הוא כמו השלב השני הזה שבו צריך להיזכר

זיכרון הוא כניסה  למסתרים ולכן אין מעשה עגל שבגילוי 'אלה' נזכר אלא אנכי שהוא מדרגה פנימית

התשובה הוא לשכוח את החטא לא להיזכר בה.

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

ענין הלומד לשמה שהוא הלומד בצורה רלבנטית שממילא כל מקום שלומד בו רלבנטי לאותו סוגיה שלו. ועוד שהוא דבוק בצורה סגורה באותו נושא הנוגע לו ולכן בכל מקום שיסתכל נשאר דבוק בו. הגבלת מקום העבודה בפרשת ראה והקושי בזה שהרי השם בכל מקום ונאמר בכל מקום אשר אזכיר את שמי וגו'. העולם הוא גבול ועבודת ה' מוציאה מהגבול, בשני רמות. האחד שה' אינו בגדר גבול כלל ואין זה משנה כלל. וזה ייחודא עילאה. השני שהוא נמצא בתוך כל הגבולים דווקא. ולכן לא צריך לצאת מהגבול כלל כדי למצוא אותו וזה יחודא עילאה שהוא יותר עמוק כי אינו מכיר בהבחנה בין גבול לבלי גבול. מצוות הגבול והרחבת הגבול שגם בתוך הגבול הוא נמצא. ענין התשובה שהוא נחמה לחוטאים ולא לומר שאין החטא משנה כלל בלבד. ענין אהבת ישראל לגוף ולא לנשמה בלבד.

▶ וידאו / Video
🎓 ל"ג בעומר 5 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

פרשת בהר: ההבדל בין שבת בראשית ושבת הארץ ששבת הארץ הוא כמו שבת הגדול שקיים בחיצוניות, כמו ההבדל בין אדרא זוטא לאדרא רבה שנשמות הצדיקים התגלו בה ונקרא חיים, שהאותיות הם גדולות שמכילים את כל העולם ולא קטנות שצריך להצטמצמם לתוכם.

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

השיעור הזה הוקדש ע"י ידידינו הרה"ח ר' חיים שליט"א

לכבוד התנא האלקי רשב"י

 

ליל שישי בהר תשפ"ד

▶ וידאו / Video
🎓 חמשה עשר באב 2 שיעורים
🎧 שמיעה / Listen

איכה ישבה בדד מכניסה אותנו אל פנימיות עומק הלב הנקרא מסתרים, שאין חבריה מבינים אותה, וריווח הכניסה אל אותו מקום הוא הנחמה, ככתוב שמחנו כימות עניתנו, שיהא עומק השמחה כמו עומק הכאב, והוספת כפליים על הפסד הגניבה ועל הגניבה עצמה שהוא הכניסה אל המסתרים, ושם כמוס עמדי חתום באוצרותי לליבי גליתי לאברי לא גיליתי סודות המנחמים ומוסיפים בתורה שתחייה את המתים.

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

מבוסס על זוהר תרומה קלד, ב - קלה, א

▶ וידאו / Video
🎓 עשרת ימי תשובה 1 שיעורים
🎓 חמשה עשר בשבט 1 שיעורים
🎓 שיעורי זוהר שבועיים (תשע"ו, תשע"ז, תשע"ח, תשע"ט, תש"פ, תשפ"ג, תשפ"ו) 92 שיעורים
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

שירה תשובה ומטואפורה

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

Identity Curation (English)

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen
▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen
▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen
▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen
▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

על הדברים הנהיים גרועים יותר כשאנו נהיים טובים יותר

▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen
בענין הקדושה שהוא התדמות לחירות ושמחת הויה, וניגוד פרשיות קדושים תהיו.. אני ה' לפרשיות זאת התורה.. בספר ויקרא.
 
▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen
עצמות הפסוק הקודמת לפרד"ס.
בחקותי הוא חידוש נפרד, ואין שכר ועונש פשט של כל התורה.
'אם' של בחקותי הוא תנאי בתורה עצמה איזה חלק ממנה יתקיים, לפי מעשי בני אדם, וזהו הברית.
עליונים ששו ותחתונים עלזו בהיגלות הסימטריה והייחוד שווה בשווה בין תחתונים ועליונים.
לימוד התורה באופן שמגלה את זה הוא ביטול מ"ט קללות בעמל התורה והקשבה למדרש חכמים.
מ"ט קללות הם ספירת עמ"ר בגימטריא קרי ושער הנ' הוא זכירת הברית.
כמו ברית הקשת המראה שגם הגשם שאחרי המבול אינו במקרה אלא בברית, כך זכירת הברית מגלה שאף בארץ אויבים לא הפר בריתו.
▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

התורה ניתנה באש מפי הגבורה שהוא לא יראני אדם וחי

הרחמים הוא שידבר השם את האדם וחי.

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

סגולת העשיה בפועל ממש שהוא אור הגנוז, ויהי כן. העשיה הפשוטה הכוללת את המורכבות למקום אחד אל מול פני המנורה העלה נרותיה. העשיה הכוללת בתוכה את כל החכמה כאשר צוה השם את משה.

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen
▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

משה לא ענה לטענות קרח שאי אפשר לאדם לומר שמגיע לו שררה אלא אם יש לו בסוף יודעים שהוא משמים

המשיח לא ידעו אם הוא המשיח באמת עד אחרי הכל.

היכולת להגיע למשיח תלוי בהכרה שאין אנו יודעים אפילו סימני הגאולה כי הגאולה הוא תמיד משהו אחר משני צדדי המחלוקת

אם בריאה יברא השם מציאות המעשה שהוא הנבחר מכרעת מה שאי אפשר להכריע בדעת

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

כשיש לאדם כח בפה הוא אינו מדבר מה שמי שאין לו כח מצפה ממנו מאחר ודיבורו אכן פועל בעולם המעשה הוא צריך להתחשב עם מגבלות עולם המעשה ואינו יכול לבקר מבחוץ. ולאידך כח הפה המשיחי שיכול לדבר על שלימות שאינה בעולם המעשה ולנצח בה את הידיים מאחר והוא מדבר מעולם שיתקיים בשלימות.

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen
דגמים שונים של פעולת משה במצבי ספק: שאלה מה', חטא, ופנחס.
 
'עד שאתם מידיינים כבר נעשה אדם' - סגולת המעשה להוציא מן הקפאון.
 
דרישת שלום מן השמים לפנחס, הכרה במציאותו בנחת.
 
אחרי המעשה יותר קל לדעת אם היה טוב.
 
בחינה מתמשכת של בחירות יותר ארוכות.
▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

אלה הדברים הוא נגיעת הכל אל עולם הדבר שבו הוא נעשה ממשי בפני האדם ונעשה מסיפורים תוכחות נוראות מעצמו של משה אל עצמות הנפש. ביאור רגע היות הדבר לאהבה ויראה אמיתיים שהוא הרגע של אלה הדברים. וענין אבלות החורבן על פי סידור הרב שאין שכיח התעוררות יראה מאליו כמו התעוררות האהבה כי היראה הוא יותר בגלות. שלא לפחד ממידת היראה, להתפעל ולהתעורר ממנו בהופעתו בחיינו ובצרות ההיסטוריה, ומכך אפשר להעלות אל מידת יראה עליונה בראש השנה.

https://youtu.be/PBGvwxolBOg
▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

כל מה שאנחנו זקוקים אליו הוא נחמה: אנכי אנכי. כלל פרשת שופטים: דיני המשפט עצמם. וכללם הוי מתונים בדין מתינות בדין על עצמך שמגלה עומק נוסף לשטחיות. מתינות בזמן ומתינות מהותית שמשאיר מקום למציאות ה' בין האדם לבין מעשיו. מתינות ומקום לפני המעשה ומתינות ומקום לאחר המעשה - הולך לפניכם ה' ומאספכם אלהי ישראל.

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

נבואות נחמה אינם נבואות על הגאולה אלא על נחמת הלב, בין קודם הגאולה ובין לאחריה.
עיקר התשובה בינה ליבא ולכן היא מוחלת עון כיון שהיא עמוקה מהם.
תשובת ברוריה למין שאין אנו רוצים ילדים כמותו, זה שהיא עקרה היא לפי שהיא מעולם נעלם ומחכה לילדים מאותו עולם.
אין כל הימים ימי תשובה כי התשובה ענין נעלה וגבוה ואי אפשר שתהיה בכל הימים.
תלמיד חכם שמא עשה תשובה מנקודת המבט התחתון אבל בגלל שכולו בעולם הבינה וודאי עשה תשובה.

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen

פרשת כי תבוא הברית שמקשר היום לעשותם עם מחר לקבל שכרם. מצוות ביכורים הודאה ומצוות וידוי מעשרות הבטחת השכר על המצוות. קומי אורי כי כבר בא אורך ואל תישן השופר באלול לא להזכיר לתשובה אלא לעורר משינה לחיים.

▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen
חידוש פרשת נצבים שיש ברית פרטית לכל איש ואשה ולא כללית בלבד.
הבדלה לטובה מעולה מהבדלה לרעה ומביאה שורש טוב.
בראש השנה באי עולם עוברים לפניו כבני מרון באופן פרטי.
שוש אשיש בה' לשון יחיד הנה מלכך יבוא לך ולא שמחת הסובבים
▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen
▶ וידאו / Video
🎧 שמיעה / Listen
▶ וידאו / Video
✍ מאמרים 352
סוד הסתלקות רשב"י ואדרא זוטא
סוד הילולא דרשב"י
סוד ספירת העומר
אסרו חג הפסח תשפ"ו
יום טוב שני של גלויות - מקורות וציונים
וערבה ליי מנחת יהודה שירצה בקרבנות אחר שמאס בהם כי ביטלו ע"ז של מצרים
האיסור לשוב למצרים תלוי במעשיה הרעים
זאת חנוכה תשפ"ו - סודות אור מאור נר ומנורה
טעם ההבדל בין רבי יוחנן בן זכאי ורבן גמליאל ור' צדוק באכילה חוץ לסוכה
נשמת וגוף י"ג מידות ועיקר יוה"כ הוא השמחה
מקור קראי לפירוש הרמב"ם על טעם התקיעה בראש השנה
ערב תשעה באב תשפ"ה
מעשה בספר על תשעה באב
וְטַ֨פְּכֶ֔ם אֲשֶׁ֥ר אֲמַרְתֶּ֖ם לָבַ֣ז יִהְיֶ֑ה
בשם אלהינו נדגול - הנעלם המסדר את הכל סביבו
שיעור ליל שישי אמור ל"ג בעומר תשפ"ה – שמונה פרקים פרק ג' וביאור תשוקת החיים של רשב"י
תפיסת הקליפות הדקות בגוף ושריפתם - סוד שריפת חמץ
למען תספר - סיפור האותות לבנים ובני בנים
בין הרמב"ם לחז"ל ביסוד מקרא מגילה
מידת הכעס בזכירת עמלק
כל הכתבים הזדייפו כבר - נר חמישי דחנוכה תשפ"ה
אור השכל וחושך הדמיון - נר רביעי מוצאי שבת חנוכה תשפ"ה
קיצור הלכות חנוכה להרמב"ם
שיעורי ופסקי ראש הישיבה בעניינא דחנוכה - נר שביעי דחנוכה תשפ"ה
סוד סיפור חנוכה - נר שלישי שבת חנוכה תשפ"ה (שיעור זוהר ערב שבת)
פירוש קדושת לוי על 'גיבורים ביד חלשים (נר ב' דחנוכה תשפ"ה)
תמונת אהבתנו בנו - נר ראשון דחנוכה תשפ"ה
מלחמת היהודים נגד היוונים ולא מלחמת אחים
שאיבות רבות ממקור מעיין השמחה
מחרת יום הכיפורים
בקשת תורה חדשה בסתר ועליית הנפש לנשמה
יום הכיפורים בשוק ותענוג הטוב
כוונות פשטיות לראש השנה תשפ"ה  - ערב ראש השנה
שינה אין לפניו - מקור סוגיית הדורמיטא ומשמעותה
סוד הנסירה - מקורות לימוד
בקרבם התייצב
על הפיוטים
אם ענית - סליחה
ערב תשעה באב תשפ"ד
מקורות לימוד לכ' סיון
מרת פולצלינא מבלויש ורבינו תם - סוד הרוגי בלויש כ' סיון ה"א תתקל"א
קדושת ושמחת יום טוב שני של גלויות
הבדיחה על התורה שהצליחה
טוב לב משתה תמיד ודרך הרמ"א
מזל חודש העיבור
המזל הגובר בחודש אדר - שיטות הראשונים
ימי תענית וימי המשנה - על דברי ריצב"א ביסוד שמחת ט"ו בשבט
(ז) מקורות לימוד לחנוכה: סיפורי המאורעות
(ד) מקורות לימוד לחנוכה: מדרש
(ג) מקורות לימוד לחנוכה: אמוראים (תלמוד בבלי וירושלמי)
מדרש פרשת האזינו ויום הכיפורים
הסליחה בר"ח אלול או ביום הכיפורים
סוד גלגולי הנשמות מזרע אדם הראשון
בסומי בשעת מקרא מגילה
זכור - שתהא קורא את המגילה בפה
מחיית עמלק – מצוה שאיננה
הקדים שקליהם לשקליו - כי השקל הוא כופר נפש
מוצאי שבת נר שביעי של חנוכה תשפ"ג
נר רביעי של חנוכה תשפ"ג: מקומו לית דידע ליה
נר שלישי של חנוכה תשפ"ג: וגדולה היא אלי
נר שני דחנוכה תשפ"ג: שמעיאל השר משמיעם בכוחו
נר ראשון דחנוכה תשפ"ג - על דרך הסוד לאמיתו
סלחתי כדבריך
סליחות לליל ראשון
יום שכלו בו מתי מדבר
שכר האהבה
קינה על השואה
חג יי וחג ליי
סוד פרה אדומה
והשיג לכם דיש את בציר - הפיכת הצומות למועדים טובים
יומא דמפגרי ביה רבנן - חג התלמידים
פרשת פרה ומיתת צדיקים
מקדשי המקום הזמן והספר במגילת אסתר
Kavanos Purim Shiur #5 - The story of Purim
Kavanos Purim Shiur #4 - History and Us Part 2
Kavanos Purim Shiur #3 - History and Us Part 1
Kavanos Purim Shiur #2 - The way in and the way out
Kavanos Purim Shiur #1 : The Entire Torah was Given in All Languages
ט"ו בשבט ושובבים - מחמדת ימים
זאת חנוכה תשפ"ב: זמן קדוש כולל כל הזמנים
נר שביעי דחנוכה תשפ"ב: אין מקום פנוי מן השכינה
נר שישי שבת חנוכה תשפ"ב: אור הגנוז בלי לבוש
השאלה האמיתית למה חנוכה שמונה ולא שבעה ותשובתה
הפכת מספדי למחול לי
נר חמישי דחנוכה תשפ"ב: מראה המנורה על פי הרב מורה צדק
נר רביעי דחנוכה תשפ"ב: אין לנו רשות להשתמש בהם אלא לראותם
נר שלישי דחנוכה תשפ"ב: מוסיף והולך ופוחת והולך
נר ב' תשפ"ב: טעמה כי טוב סחרה לא יכבה בלילה נרה.
נר ראשון דחנוכה תשפ"ב: עולם הבא אין בו מחלוקת והלכה כפי הלב - שלום בין שני זקני צידון
(ב) מקורות לימוד לחנוכה: תנאים (משנה, תוספתא, מדרשי הלכה, מגילת תענית)
מקור ביטוי שמחת תורה
1. It's so simple
איכה פרק א - ביאור רהוט
מבכות את התמוז
מקורות לימוד לחג הפסח: זוהר וקבלה
הפטרת שבת הגדול
סוד המנהג שאין מתערבים בפסח
חירות סדרי זמנים עצמאיים
החודש הזה לכם ראש חדשים - התחדשות פנימית
סוד חוקת התורה
אמרתי אחכמה הרי לרוב המצוות יש טעם
השתלשלות מצוות זכירת מעשה עמלק
מלחמת עמלק והכשלון הראשון של משה רבינו
רשימות מלימוד ענייני עמלק ע"ד הפשט
שמחת השלום בפורים בדברי הרמב"ם
נר שמיני זאת חנוכה - אור הסוד - ואני אראה בשנאי
נר שביעי תשפ"א אור הסוד - סוד האש
נר ששי תשפ"א אור הסוד – ספירת ההוד
נר חמישי תשפ"א אור הסוד - הללויה
נר רביעי תשפ"א אור הסוד - כבתה אינו זקוק לה
נר שלישי תשפ"א אור הסוד – מניחו על שולחנו ודיו
נר שני שבת חנוכה תשפ"א – אור הסוד
נר שני דחנוכה תשפ"א – אור הפשט - שלום כמטרת התורה ונר ביתו נר של חול
נר ראשון דחנוכה תשפ"א – אור הסוד - רואה ונראה
נר ראשון דחנוכה תשפ"א – אור הפשט -  משמעות יום כ"ה לחודש במאורעות חנוכת בית שני
רמזי פגם התקשורת בנה"י ושוק
השערות פרועות לחנוכה
דעת הרמב"ם על נס הנרות
ברכת הרואה כרואה מקום שנעשה בו נס
וטמאו כל השמנים שבהיכל
חנוכה במדרשי חכמים
(א) מקורות לימוד לחנוכה: מקרא
ולא ידע איש את קבורתו בראשית ברא אלהים
תחת אשר לא עבדת את ה' אלהיך בשמחה - רמב"ם
סוד שמחה של מצוה במשנת הרמב"ם
צום גדליה ועשרת ימי תשובה
חודש אלול כזמן תשובה מעליית בית שני
חמשה עשר באב ויום הכיפורים
ישעיהו פרק מ
רזא דרזין תשעה באב
סדר תיקון ליל שבועות לפי הרמ"ק
אז בכתב אשורית ובלשון מצרית
מהחל חרמש בקמה ועד הילולא דרשב"י
ויהי ביום השמיני
חמשת פרשיות המועדים וזמני קריאתם
חומרא דפסח וחומרא דוירוס
תפלה לשיכור
לרצות
בירור ניצוצות
גבוה חמישים אמה
מחיר הידע
משחקי אבלות
צומות ורצונות
אבלות המן
מדומיינים
זה שלושים יום
Hardware and Software
יחיד ורבים
Dictionaries
Delusionally Nice
ישוב מחשבתו
Costumes
Listen
בבית המן
גְּדֹל֥וֹת וּבְצֻר֖וֹת לֹ֥א יְדַעְתָּֽם
סְבָבוּנִי פּוּרִים רַבִּים
חידוש תורה מאתי תצא - להבין גדר פורים תורה
הוקר רגלך
טוב מעט בכוונה
א גאנץ יאר פורים
פרישות
מי שרוצה להיות צדיק גדול
אלל יו ניד איז שמחה
ארבעה ראשי שנים - התחלות דברים וסדר המשנה
סוד עשרה בטבת
זאת חנוכה תש"פ – הטוב שמך ולך נאה להודות
ליל שבת מקץ שבת חנוכה תש"פ
נר שישי שבת חנוכה – רני ושמחי בת ציון
נר חמישי דחנוכה תש"פ – וישרנה הפרות
נר רביעי דחנוכה תש"פ - שש עגלות צב
נר שלישי דחנוכה תש"פ – ויהי ביום כלות משה
בקושיית הבית יוסף
נר שני דחנוכה תש"פ - ביום השני הקריב נתנאל בן צוער
מנין לחנוכה מן התורה - פתיחה ללימודי חנוכה מן המקרא
נר ראשון של חנוכה תש"פ - צדיק הראשון בריבו ובא רעה וחקרו
ספרים
מבנה ההלל
סוד האושפיזין
סוד בנין הסוכה
ימים שבין יום הכיפורים לסוכות
עיצומו של יום הכיפורים מכפר
צום השביעי ויום הכיפורים
קריאת קהלת בחג הסוכות
סליחות ולא בקשת סליחה
לקט פירושי ראשונים על נבואת זכריה שיהיו הצומות לששון ולשמחה
סוד חורבן בית המקדש
איכה א פסוק יא: כל עמה נאנחים
איכה א פסוק ה: היו צריה
איכה א פסוק ד: דרכי ציון
אלקנה וחנה - שמואל א פרק א
לג בעומר כמועד שמחת הספירה
תחיית המתים מן התורה - ל"ג בעומר
הסיפור של סיפור יציאת מצרים
עד דלא ידע יג
עד דלא ידע יב
עד דלא ידע יא
עד דלא ידע י
עד דלא ידע ט
עד דלא ידע ח
עד דלא ידע ז
עד דלא ידע ו
עד דלא ידע ה
עד דלא ידע ד
עד דלא ידע ג
עד דלא ידע ב
עד דלא ידע א - פשט סוד פשט
שבעים אותיות- כל החלקים
אין בין אדר ראשון לאדר שני - פורים קטן תשע"ט
פשט המחלוקת עם עמלק
ראש השנה לאילן ואור המשנה
בט"ו בשבט ראש השנה לאילן
זאת חנוכה תשע"ט
נר שביעי של חנוכה תשע"ט
נר שישי שבת חנוכה תשע"ט
נר חמישי של חנוכה תשע"ט
נר רביעי של חנוכה תשע"ט
נר שלישי של חנוכה תשע"ט
לשנה אחרת - נר שני של חנוכה תשע"ט
לדור ודור - נר ראשון של חנוכה תשע"ט
ונועדתי לך שמה - פתיחה לחנוכה תשע"ט
סיפור - הושענה רבה
יומן הזוהר - ימי סליחות תשע"ט
חמשה עשר באב : זאת אות הברית
פרשת במדבר ערב שבועות תשע"ח
תכלה שנה וקללותיה - בהר בחקותי תשעח
נעשה ונשמע על פי הרוז'ינער
ל"ג בעומר תשע"ח
שבעים אותיות - חלק ה
ראש השנה לאילן
זאת חנוכה תשע"ח
נר שביעי דחנוכה תשע"ח
נר ששי דחנוכה תשע"ח
ספר אור לי על חנוכה
נר חמישי דחנוכה תשע"ח
נר רביעי שבת חנוכה תשע"ח
נר שלישי דחנוכה תשע"ח
נר שני דחנוכה תשע"ח
נר ראשון דחנוכה תשע"ח
סוד אין מוקדם ומאוחר בתורה
סוכות ממש הם ענני הכבוד
חטא ויצר ביום הכיפורים
אויס געפויעלט אלעס גוטס
קץ סליחה ומחילה
ערב ראש השנה תשע"ח
קול שופר, קול תפלה
המבדיל בין קדש לחול חטאתינו הוא ימחול
במוצאי מנוחה קדמנוך תחלה
אל תפנו אל האלולים
כל הראוי לבילה
אלול: הארה
כי ירחיב: ראה מברכים אלול תשע"ז
חמשה עשר באב - התחלת דברים.
נחמו נחמו
נחם נא הויה אלהינו
קרא עלי מועד II
שכינתא בגלותא
קרא עלי מועד
ל"ג בעומר תשע"ז - בלתי מוגה
שעיר לעזאזל
בספר וספר וספור
פרשת צו שבת הגדול תשע"ז
פרשת פקודי שקלים תשע"א
דיבורים מימי הפורים תשע"ז
אדרא דחדוותא - פורים תשע"ז
משה ידבר והאלהים יעננו בקול
גאולת הדעת
זאת חנוכה תשע"ז
כוונה לנר שביעי שבת חנוכה תשע"ז
נר שישי של חנוכה תשע"ז
נר חמישי של חנוכה תשע"ז
כוונה לנר רביעי של חנוכה תשע"ז
כוונה לנר שלישי דחנוכה תשע"ז
כוונה לנר שני דחנוכה תשע"ז
כוונה לנר ראשון דחנוכה תשע"ז
תתן אמת ליעקב , שקר ליוסף
חג הסוכות - זמן שמחתינו
גאט'ס נאמן
שינוי מחשבה ושינוי מעשה -שבת עקב מברכים אלול תשע"ו
אמירה של נחמה - שבת נחמו תשע"ו
תסמונת תשעה באב - תשע"ו
"קודם מתן תורה"
ויזנב בך כל הנחשלים אחריך
שבעים אותיות - תשע"ו
נר ד דחנוכה תשעו
נר ג דחנוכה תשעו
נר ב דחנוכה תשע"ו
נר א דחנוכה תשע"ו
סיכום תשרי תשע"ו
יצפנני בסכה
יום כיפור - סליחה כפשוטו
אדם אלוה עולם - שבת שובה תשע"ו
ערב ראש השנה תשע"ו
וסלחת לעוננו כי רב הוא
נחמו - קול אומר קרא
איכה - פירוש, שירה, התבוננות
סוד פרה אדומה
פרשת חוקת - על בעיית החוק
מודעות מרחיבת מקום
בני היכלא ופרי צדיק שבועות
ל"ג בעומר (תש"ע)
ל"ג בעומר (תשע"ה)
ויהי ביום השמיני - לשון צער
כנגד ארבעה בנים שנכנסו לפרדס דברה תורה
Storytelling For The Ages - Hagaddah
כל המרבה לספר – די ארט פון דראמאטאזירען סיפור יציאת מצרים
על ביעור חמץ
Pesach is calling - Vayikra/Hachodesh
הַחֶרֶשׁ הָיָה לִבָּם
Unmask Yourself (Ki Tisa - Purim)
שירה בשורה ישרה
קן תפילותי הנידחות
The Real Amalek
שבעים אותיות - פורים
פורים: דער אנטי סיסטעם יום טוב
לך לך III - כי נשני אלוהים את עמלי ואת בית אבי
ותחת רגליו כמעשה לבנת הספיר - משפטים
פרשת פקודי - שקלים
חמשה עשר בשבט - אהבה, תקווה, תפלה
עשרה בטבת
חנוכה תשע"ה
גיבורים ביד חלשים
בית יוסף'ס קשיא
ראשון לחשבון עונות
ערב יום כיפור תשע"ה
כוונות התפילות
סליחות
פרשת שופטים - משפט התשובה
קינות
אבל
איכה
תואר כלה מאד נתעלה
אני לדודי ועלי תשוקתו (ל"ג בעומר תשע"ד)
חירות מלחם
שהכל יהיה בסדר
פרשת פקודי / שקלים
ביאור עמוק ונוגע למעשה ביסוד מנהג הפורים רב
פרשת כי תשא / פורים קטן תשע"ד
נר חנוכה מצווה חביבה
נר חנוכה - ניצחון כנוע
ר"ה יוה"כ סוכות שמע"צ
יום כיפור תשע"ד
ראש השנה תשע"ד
עשבים צומחים מבין ההריסות
נצח הרגע - קבלת התורה באספקלריא המאירה
ערב שבועות
בחר לך זהות / תשובת מי השילוח לספקו של הבעש"ט.
שיר / חנוכה תשע"ג
המסע מצדיק ועד חסיד (סוכות)
הצדקת הקיום, והשחרור ממנו (קהלת)
האם התשובה/השתנות אפשרית?
סוד חמשים שערי בינה וקישורו לפסח ויציאת מצרים – רשימות מתשע״ב
סוד החורבן
תוכן הענינים
📚 ספרים וקונטרסים 📄 מקורות 🧩 סוגיות עיון 🎓 שביעי של פסח 🎓 יום טוב שני 🎓 שבת הגדול (תשפ״ד) 🎓 שבת הגדול (תשפ״ג) 🎓 שבת הגדול (תשפ״ב) 🎓 שבת הגדול (תשפ״א) 🎓 שבת הגדול (תשע״ט) 🎓 שבת הגדול (תשע״ח) 🎓 שבת הגדול (תשע״ו) 🎓 שבת זכור (תשפ״ו) 🎓 שבת זכור (תשפ״ה) 🎓 שבת זכור (תשפ״ג) 🎓 שבת זכור (תשפ״ב) 🎓 שבת זכור (תשפ״א) 🎓 שבת זכור (תשע״ט) 🎓 שבת זכור (תשע״ח) 🎓 חדש אדר 🎓 עשרה בטבת 🎓 שמונה נרות 🎓 תשעה באב 🎓 מאמר ליל הכלה 🎓 שיעורי עיון פסח תשפב 🎓 שיעורים (תש״פ) 🎓 שיעורים (תשפ״ד) 🎓 שיעורים (תשפ״ג) 🎓 שיעורים (תשפ״ב) 🎓 שיעורים (תשפ״א) 🎓 שיעורים (תשע״ט) 🎓 שיעורים (תשע״ח) 🎓 שיעורים (תשע״ו) 🎓 #עדדלאידע (תש״פ) 🎓 #עדדלאידע (תשפ״ה) 🎓 #עדדלאידע (תשפ״ד) 🎓 #עדדלאידע (תשפ״ג) 🎓 #עדדלאידע (תשפ״ב) 🎓 #עדדלאידע (תשפ״א) 🎓 פורים 🎓 שער הכוונות - עברית (תש״פ) 🎓 שער הכוונות - עברית (תשפ״ג) 🎓 שער הכוונות - עברית (תשפ״א) 🎓 שער הכוונות - עברית (תשע״ט) 🎓 שיעורים חנוכה (תש״פ) 🎓 שיעורים חנוכה (תשפ״ה) 🎓 שיעורים חנוכה (תשפ״ד) 🎓 שיעורים חנוכה (תשפ״ג) 🎓 שיעורים חנוכה (תשפ״ב) 🎓 שיעורים חנוכה (תשפ״א) 🎓 שיעורים חנוכה (תשע״ט) 🎓 שיעורים חנוכה (תשע״ז) 🎓 הלכות חנוכה 🎓 רמב"ם הלכות חנוכה 🎓 שמחת תורה 🎓 דיבורים של ערב ראש השנה 🎓 ראש השנה - עברית-yt 🎓 שבת נחמו 🎓 שיעורים (תשפ״ג) 🎓 שיעורים (תשפ״א) 🎓 שבת שקלים (תש״פ) 🎓 שבת שקלים (תשפ״ד) 🎓 שבת שקלים (תשפ״ג) 🎓 שבת שקלים (תשפ״ב) 🎓 שבת שקלים (תשפ״א) 🎓 שבת שקלים (תשע״ט) 🎓 שבת שקלים (תשע״ח) 🎓 קדושת לוי לחנוכה 🎓 שמיני עצרת 🎓 שיעורים (תש״פ) 🎓 שיעורים (תשפ״ג) 🎓 שיעורים (תשפ״ב) 🎓 שיעורים (תשפ״א) 🎓 שיעורי עיון 🎓 Pesach 🎓 שיעורים בהגדה של פסח 🎓 שבת החודש (תשפ״ג) 🎓 שבת החודש (תשפ״ב) 🎓 שבת החודש (תשפ״א) 🎓 שבת החודש (תשע״ט) 🎓 שבת החודש (תשע״ח) 🎓 שבת פרה (תש״פ) 🎓 שבת פרה (תשפ״ג) 🎓 שבת פרה (תשפ״ב) 🎓 שבת פרה (תשפ״א) 🎓 שבת פרה (תשע״ט) 🎓 שבת פרה (תשע״ח) 🎓 שבת פרה (תשע״ו) 🎓 זוהר תצוה לימים נוראים 🎓 Holiday Kavanos 🎓 זוהר לפסח-yt 🎓 זוהר לפורים-yt 🎓 Kol Hamoadim Beteilim-yt 🎓 Purim 🎓 פורים במשנת הרמב"ם-yt 🎓 איכה 🎓 זוהר לימי המצרים תשפ"א 🎓 שיעורי עיון למחשבה 🎓 שיעורים 🎓 Sefirah 🎓 הכנה לפסח - אידיש 🎓 יציאת מצרים יסוד התורה - מועדים (תש״פ) 🎓 יציאת מצרים יסוד התורה - מועדים (תשפ״ו) 🎓 יציאת מצרים יסוד התורה - מועדים (תשפ״א) 🎓 שמונה פרקים - מועדים 🎓 שבועות (תש״פ) 🎓 שבועות (תשפ״ו) 🎓 שבועות (תשפ״ד) 🎓 שבועות (תשפ״ג) 🎓 שבועות (תשפ״ב) 🎓 שבועות (תשפ״א) 🎓 שבועות (תשע״ט) 🎓 שבועות (תשע״ח) 🎓 שבועות (תשע״ו) 🎓 סוכות (תש״פ) 🎓 סוכות (תשפ״ה) 🎓 סוכות (תשפ״ד) 🎓 סוכות (תשפ״ג) 🎓 סוכות (תשפ״ב) 🎓 סוכות (תשפ״א) 🎓 סוכות (תשע״ט) 🎓 סוכות (תשע״ח) 🎓 סוכות (תשע״ז) 🎓 פסח (תשפ״ו) 🎓 פסח (תשפ״ה) 🎓 פסח (תשפ״ג) 🎓 פסח (תשפ״א) 🎓 פסח (תשע״ט) 🎓 פסח (תשע״ו) 🎓 פסח 🎓 כללות המועדים 🎓 פורים (תש״פ) 🎓 פורים (תשפ״ד) 🎓 פורים (תשפ״ג) 🎓 פורים (תשפ״א) 🎓 פורים (תשע״ח) 🎓 ספירת העומר (תשפ״ו) 🎓 ספירת העומר (תשפ״ה) 🎓 ספירת העומר (תשפ״ג) 🎓 ספירת העומר (תשע״ט) 🎓 חנוכה (תשפ״ה) 🎓 חנוכה (תשפ״ד) 🎓 חנוכה (תשפ״ג) 🎓 חנוכה (תשפ״ב) 🎓 חנוכה 🎓 בין המצרים (תש״פ) 🎓 בין המצרים (תשפ״ג) 🎓 בין המצרים (תשפ״ב) 🎓 בין המצרים (תשע״ט) 🎓 יום הכיפורים (תש״פ) 🎓 יום הכיפורים (תשפ״ו) 🎓 יום הכיפורים (תשפ״ה) 🎓 יום הכיפורים (תשפ״ד) 🎓 יום הכיפורים (תשפ״ג) 🎓 יום הכיפורים (תשפ״ב) 🎓 יום הכיפורים (תשפ״א) 🎓 ראש השנה 🎓 אלול 🎓 ל"ג בעומר 🎓 חמשה עשר באב 🎓 עשרת ימי תשובה 🎓 חמשה עשר בשבט 🎓 שיעורי זוהר שבועיים (תשע"ו, תשע"ז, תשע"ח, תשע"ט, תש"פ, תשפ"ג, תשפ"ו) ✍ מאמרים