פרשת שלח
מקרא מסודר החדש 1›
מקרא מסודר 1›
מקרא מסודר פרשת שלח
שיעורים בפרשת השבוע ובזוהר 9›
ביאור אשר לו הים.. כיום מסה במדבר
ביאור אשר לו הים.. כיום מסה במדבר
דער שיעור לערנט ראשית חכמה שער הקדושה און ברענגט ארויס אז קדושה איז נישט נאר א מידה פון פרישות, נאר א לעבעדיגע עבודה פון שטיין ביים פתח פון די קדושה און אפווארן די קליפות. דורך די פרשה פון ציצית און דעם זוהר דערויף ווערט מבואר אז "ולא תתורו אחרי לבבכם ואחרי עיניכם" מיינט נישט בלויז שמירת עינים, נאר אויפבויען אן אהבה צו קדושה דורך זען די שכינה און די מידת היראה. דער חילוק צווישן די דרך הפשט און די דרך הזוהר איז אז קדושה איז נישט ווערן א געוויסע סארט מענטש, נאר שטיין אלס א שומר ביים בית המקדש און דחה זיין די דברים החיצוניים.
דער שיעור לערנט ראשית חכמה שער הקדושה און ברענגט ארויס אז קדושה איז נישט נאר א מידה פון פרישות, נאר א לעבעדיגע עבודה פון שטיין ביים פתח פון די קדושה און אפווארן די קליפות. דורך די פרשה פון ציצית און דעם זוהר דערויף ווערט מבואר אז "ולא תתורו אחרי לבבכם ואחרי עיניכם" מיינט נישט בלויז שמירת עינים, נאר אויפבויען אן אהבה צו קדושה דורך זען די שכינה און די מידת היראה. דער חילוק צווישן די דרך הפשט און די דרך הזוהר איז אז קדושה איז נישט ווערן א געוויסע סארט מענטש, נאר שטיין אלס א שומר ביים בית המקדש און דחה זיין די דברים החיצוניים.
YI אידיש ›
סיכום השיעור 📋
שיעור ב׳ אויף זוהר – סוגיא פון קדושה (ערב שבת פרשת שלח)
דער יסוד: ראשית חכמה שער הקדושה
די סיריעס פון שיעורים אויף זוהר בנוגע קדושה איז געבויט בעיקר אויף דעם ספר ראשית חכמה, שער הקדושה. די סוגיא הייסט אין זוהר „קדושה”, אבער אין רמב״ם – וואס איז געלערנט געווארן אין פריערדיגע שיעורים – הייסט זי „פרישות” אדער „זהירות”. דער עיקר ענין איז: וואס איז דער ריכטיגער וועג, דער ריכטיגער שיעור, וויאזוי זיך צו פירן מיט תענוגי הגוף.
קבלה על דרך העבודה – דער יסוד פון חסידות
על פי חסידות דארף מען לערנען זוהר און קבלה על פי עבודה. אבער באמת, כל התורה כולה דארף מען לערנען על דרך העבודה – נישט נאר קבלה, נישט נאר כתבי האר״י. ווי דער בעל שם טוב זאגט: „על זה נקרא תורה” – לשון הוראה, מען דארף זיך פון יעדן לימוד עפעס אויסלערנען.
קבלה איז אבער די חכמה וואס גיט ארויס ידיעת השם, ידיעת יסודי התורה אויף דעם קלארסטן, מערסט אידישן אופן. די מקובלים אליינס האבן אזוי געהאלטן – דאס איז נישט קיין חידוש פון חסידות.
וואס איז ראשית חכמה?
דער ספר ראשית חכמה איז געשריבן געווארן דורך רבי אליהו די וידאש, א תלמיד פון דעם רמ״ק (רבי משה קארדאווערא), וואס איז פון די גדולי האשכול, אפשר דער רבי פון אלע מקובלים אחרונים, אינקלודינג דעם אריז״ל.
ראשית חכמה איז כביכול זיין ווערסיע פון חובת הלבבות – אבער געבויט אויף דעם דרך הזוהר. אזוי ווי חובת הלבבות ברענגט ארויס די אינערליכע הנהגות הנפש לויט זיין דרך (געבויט אויף רב סעדיה גאון, פילאסאפיע, השקפות), און אזוי ווי דער רמב״ם האט זיין וועג (שמונה פרקים וכו׳) – אזוי איז ראשית חכמה דער ספר וואס ברענגט ארויס וויאזוי עס זעט אויס א אידיש לעבן פון אינעווייניג, נישט פון דרויסן, נישט נאר הלכות – נאר די אינערליכע חיות פון עבודת ה׳, מלוקט פון זוהר.
ער איז מלקט פון זוהר די ענינים פון תיקון המדות, שמירת המצוות מיט אן אינערליכע חיות, און דאס איז די מסורה על פי הזוהר. פון די ערשטע און מצליח׳דיגסטע ספרים אין דעם זשאנער.
צד-הערה: מענטשן קענען נישט דעם ספר
עס איז זייער שאד אז מענטשן ווייסן נישט וואספאר א שיינער ספר דאס איז. מען ווייסט נאר פון צוויי שטיקלעך – „מסכת גיהנם” אין סוף, און אפאר שרעקעדיגע זאכן – אבער דאס איז נישט דער ספר. באופן כללי איז ראשית חכמה פשוט א חסידישע ספר.
ראשית חכמה און תניא
ווען דער תניא איז ארויסגעקומען, איז געווען א תקנה (אזוי זאגט מען אין ליובאוויטש) אז נאר ווער ס׳לערנט ראשית חכמה מעג לערנען תניא. דאס ברענגט ארויס א וויכטיגער נקודה: דער תניא איז נישט קיין ספר מבוא פאר מענטשן וואס ווייסן נישט פון חסידות. ווי עס שטייט מפורש אין די הקדמה – דער תניא קומט צו סאלוון געוויסע פראבלעמען וואס מענטשן האבן געהאט בדורו, צו באלייכטן און ארויסצוברענגען לויט די לימודים פון דעם מגיד, בעל שם טוב, און זיינע חידושים.
אבער מען דארף קודם זיין אין די פרשה. איינער וואס זיין חיים פנימיים פון עבודת ה׳ איז נאכנישט געבויט אויף דרכי הזוהר, נאכנישט געבויט אויף ראשית חכמה – ער האט נישט די פראבלעמס וואס די תניא סאלווט. ערשט נאכדעם וואס מען לעבט מיט ראשית חכמה און ווערט סטאק מיט געוויסע פראבלעמען וואס ראשית חכמה סאלווט נישט – דאס איז דאך די טענה פון חסידים, אז מען דארף מער מדגיש זיין געוויסע נקודות, פארענטפערן געוויסע טענות, חידושים וואס חסידות האט – דעמאלט קומט תניא צולייגן.
דער ברייטער קוק אויף קדושה – נישט אנהייבן מיט הלכה למעשה
דער צעטל קטן פון רבי אלימלך
יעדער חסידישער איד ווייסט אז אין צעטל קטן פון רבי אלימלך שטייט מען זאל לערנען די לעצטע פרקים פון שער הקדושה (פרקים ט״ו, ט״ז, י״ז) – וואס רעדן וועגן די צוויי-דריי עיקר נושאים: אכילה און זיווג. רבי אלימלך זאגט צו חזר׳ן פרק י״ז קודם א זיווג.
דער פראבלעם מיט דעם שמאלן בליק
מענטשן ווייסן נאר פון דעם, און מיינען אז ראשית חכמה איז דער ספר וואס זאגט מען דארף זיך פירן מיט שטארקע פרישות, נישט הנאה האבן פון תענוגי הגוף. אבער דאס איז נישט אמת – נישט פון יענע פרקים אליינס (דארט שטייט חסידישע זאכן, וויאזוי דערהייבן תענוגי הגוף, נישט וואס מענטשן מיינען), און נישט פון דעם גאנצן ספר.
מען דארף אנהייבן ברייט
שער הקדושה הייבט זיך נישט אן מיט שמירת הברית. דער ערשטער פרק גייט דורך אלע מיני סארט קדושות: קדושת ישראל, קדושת השבת, קדושת המועדים. ערשט אין די לעצטע צוויי-דריי פרקים קומט ער צו רעדן למעשה וועגן אכילה און זיווג.
דער עיקר יסוד: מען קען נישט אנהייבן מיט הלכה למעשה. מען דארף קודם האבן א ברייטן קוק אויף א אידיש לעבן, פארשטיין וואס קדושה איז בכלל, האבן א געפיל אין קדושת שבת – און נאכדעם קומט מען אריין אין די פרטים. אויב מען ווייסט נאכנישט וואס קדושה איז און מען הייבט נאר אן ביי די סוף – האט עס נישט קיין טעם און קיין ריח. די גאנצע אידיע פון האבן א טעם איז האבן א ברייטע פארשטאנד.
פרשת שלח און די מצוה פון ציצית – דער פשוט׳ער פשט
די וואך איז פרשת שלח, און אין סוף פרשה שטייט די מצוה פון ציצית. דער ראשית חכמה אליין הייבט אן זיין הקדמה צו שער הקדושה מיט דער פרשה און דעם זוהר דערויף. דער פלאן איז צו לערנען קודם דעם פשוט׳ן פשט פון דער פרשה, און דערנאך אויב מען קומט אן צום זוהר – קומט מען אן.
דער רחבות׳דיגער הקדמה: אלע מצוות און דער פראבלעם פון דיסטרעקשאן
פאר דער פרשה פון ציצית שטייט: „כל המצות האלה אשר צוה ה׳ ביד משה, מן היום אשר צוה ה׳ והלאה לדורותיכם.” א לאנגע צייט האט דער אייבערשטער געגעבן מצוות דורך משה רבינו – די גאנצע דור המדבר, כסדר מצוות – און די מצוות זאלן גיין לדורות, אז אידן זאלן קענען ווערן מענטשן דורכ׳ן טון פון אלע מצוות.
דער פראבלעם: ווער ס׳האט אמאל פרובירט צו טון אלע מצוות ווייסט אז ס׳איז נישט אזוי פשוט. מ׳זאגט „טו אלע מצוות” – אבער ס׳גייט נישט אזוי גלאט.
פארבינדונג צו די מרגלים
אפשר דערפאר איז ציצית דווקא קאנעקטעד מיט דער מעשה פון די מרגלים וואס שטייט פריער. מ׳זעט אז אין דער וועלט שטימט נישט אלעמאל מיט וואס מ׳זאגט פאר א מענטש צו טון. די מרגלים האבן באקומען אן אויפגאבע – גיין זען ארץ ישראל, „הארץ מה היא” – אבער זיי זענען דיסטרעקטעד געווארן. „ויתורו את הארץ” – זיי האבן אויסגעשפיאנירט די לאנד, אבער די לאנד איז געבליבן שטערקער פון זיי. „ויחזקו ממנו” – זיי זענען נמשך געווארן צו פארשידענע זאכן, צומישט געווארן, אנגעהויבן טראכטן אפשר יא, אפשר ניין.
דער אוניווערסאלער פראבלעם: „זונים אחריהם”
יעדער וואס פרובירט צו זיין א איד באמערקט דאס זעלבע. ס׳שטייט שיין אין תורה: תרי״ג מצוות, „קדושים תהיו כי קדוש אני ה׳ אלקיכם.” אבער מ׳ווערט נישט הייליג פון זאגן אז מ׳איז הייליג. מ׳ווערט הייליג דורך טון: „אם תשמרו את כל מצוותי – והייתם קדושים.” מ׳ווערט נישט הייליג פון חלומ׳ען דערפון.
בפרט ביי „דברים שנפשו של אדם מחמדתן” – זאכן וואס ווען מ׳זעט זיי, איז די נטיה טבעית פון מענטש צו ווערן פארלוירן. ווען א מענטש זעט א שיין שטיקל בשר, איז זיין נטיה צו ווערן דיסטרעקטעד. „אשר אתם זונים אחריהם” – „זונים” מיינט סוטה זיין מן הדרך, אראפגיין פון וועג, נישט וויסן מער וואס מ׳וויל, נישט וויסן מער וואס די כוונה איז.
א וויכטיגע באדינגונג: מ׳מוז קודם **זען** וואס מ׳וויל
אויב א מענטש האט נאך נישט געלערנט די תורה בכלל, נאך נישט געזען קיין בילד פון וויאזוי דאס שיינע לעבן פון תורה זעט אויס – קען מען נישט האבן קיין טענות אויף אים אז ער ווערט דיסטרעקטעד. אזוי ווי מ׳קען נישט אנהייבן פון שער י׳ פרק י׳ – מ׳מוז אנהייבן פון אנהייב.
[צד-באמערקונג – קריטיק אויף דעם „OTD” דיסקורס]
ווען מ׳זאגט „מענטשן ווערן OTD ווייל זיי האבן תאוות” – נו, וואס איז שלעכט מיט תאוות? וואס האסטו א סיבה פארוואס ס׳איז שלעכט? דאס מאקסימום וואס מ׳קען זאגן איז אז תאוות איז א דיסטרעקשאן. אבער דאס פארשטייט מען נאר נאכדעם וואס מ׳זעט קלאר אז טוב איז טוב, אז סור מרע איז א טוב. ערשט דעמאלט קען מען זאגן: „עם כל זה ביסטו צומישט געווארן.” אבער קודם מוז מען זען.
ציצית – נישט אן אידעאל, נאר א פראקטישע עצה קעגן דיסטרעקשאן
ציצית איז נישט די ערשטע מצוה – ס׳איז די לעצטע מצוה אין דער רייע. נאכדעם וואס מ׳האט שוין געלערנט „כל המצוות האלה אשר צויתיך”, נאכדעם וואס א מענטש האט שוין יא געזען די שיינקייט פון זיין א איד, פון זיין א מענטש – נאך אלץ, ווען ער פרובירט למעשה צו טון, ווערט ער גלייך דיסטרעקטעד פון אלע מיני זאכן. דאס איז די טבע האנושי.
דא קומט אריין די תורה און זאגט: „איך האב נישט פארגעסן פון דעם אויך נישט. מ׳דארף טאקע מאכן אן עקסטערע מערכה – עקסטערע סארט מצוות וואס זענען נישט אויסגעקומען צו פארציילן וויאזוי ס׳זאל אויסזען אידעאל, נאר צו סאלוון די פראבלעם פון דיסטרעקשאן גופא.”
מ׳דארף האבן א סגולה, א שמירה, עפעס א זאך וואס איז מכוון דעם מענטש דעמאלט ווען ער איז עוסק אין דער „עולם הדיסטרעקשאן” – ער זאל נישט אינגאנצן פארגעסן.
[צד-דיון: דער חינוך-פראבלעם – פון אונטן אדער פון אויבן?]
ס׳איז דא געוויסע חסידישע רבי׳ס וואס זאגן: „איך קען דיר נישט פארקויפן דברים עמוקים. קודם הער אויף מיט שטותים, הער אויף זיין דיסטרעקטעד פון תענוגי עולם הזה – קדושה מביאה לידי טהרה, טהרה מביאה לידי פרישות – ערשט דעמאלט קען מען רעדן חסידות.”
דער אמת איז אז דאס ארבעט נישט. א מענטש וואס איז פרוש פון אלע תענוגי עולם הזה אבער האט נאך אלץ נישט קיין טעם אין לעבן – ווייל ער קומט קיינמאל נישט אן. ס׳געשעט נישט פון זיך אליין אז מ׳זאגט „טהרה מביאה לידי פרישות.” ווען מ׳זאגט אז מ׳היט זיך אפ פון תענוגים גשמיים קען מען פילן בעסער געשמאק אין קדושת שבת – דאס העלפט נאר פאר ווער ס׳ווייסט שוין קדושת שבת. סתם פון נישט הנאה האבן פון עסן הייבט מען נישט אן פלוצלינג הנאה האבן פון שבת. ס׳איז א סתירה: ווער ס׳ליגט נישט אין דעם ליגט אין דעם.
ואם כל זה – דער חינוך מוז האבן א געוויסע אספעקט פון גדרים, ווייל אויב מ׳לאזט מענטשן אן קיין שום גדרים, אן קיין שום חינוך, גייען זיי זיין נישט נאר דיסטרעקטעד – זיי גייען אפילו נישט האבן וואס צו ווערן דיסטרעקטעד פון. אזא איינער האלט שוין ביי „ולא תתורו אחרי לבבכם” – ער איז שוין אינגאנצן אוועק.
די שטרוקטור פון קריאת שמע שפיגלט אפ דעם זעלבן סדר
מיר טוען דאס יעדן טאג ביי קריאת שמע: קודם „שמע ישראל ה׳ אלקינו ה׳ אחד”, דערנאך „ואהבת את ה׳ אלקיך”, „ודברת בם בשבתך בביתך ובלכתך בדרך” – אלץ געוואלדיג, א פולע עזרות. דערנאך: „ואם לא – אם יפתה לבבכם וסרתם ועבדתם אלהים אחרים.” און נאך אלעם – „אחר כל הדברים והאמת והאמונה” – קומט: „ולא תתורו אחרי לבבכם ואחרי עיניכם אשר אתם זונים אחריהם.”
ערשט דעמאלט איז מען זוכה צו דער מדריגה פון פארשטיין וואס „זונים אחריהם” מיינט – ווייל ס׳איז נישט קיין זונה, ס׳איז בכלל דיין ווייב, ס׳איז בכלל דיינס. ווי מ׳זאגט: ס׳איז נישט קיין מחשבות זרות – ס׳איז דיינע מחשבות.
צוויי מהלכים: חיצוניות און פנימיות
מ׳קען רעדן וועגן דיסטרעקשאן אויף צוויי אופנים – חיצוניות און פנימיות – און ווייזן וויאזוי דער חיצוניות מיינט די פנימיות.
פנימיות: דער הארץ איז נישט דערביי
פארוואס ווערט א מענטש דיסטרעקטעד? ער האט שוין געהערט אלע מצוות, ער ווייסט שוין אלע מצוות – אבער ער פילט זיי נישט. דאס איז דער עיקר פנימיות׳דיגער פראבלעם. ער פארשטייט אז ס׳וואלט געווען א בעסערע לעבן צו פראווען שבת, ער האט געהערט דערפון – אבער ער פילט עס נישט, ער האט עס נישט ליב באמת.
דאס איז דער טייטש פון „אחרי לבבכם” – זיין הארץ, זיין פנימיות׳דיגע געשמאק, איז נאך אלץ פארבונדן מיט תענוגי הגוף. דאס איז וואס אים איז באמת געשמאק. מ׳קען אים זאגן „טו עס נאר בהיתר, נישט באיסור, זיי נישט דיסטרעקטעד” – אבער ער וועט דיסטרעקטעד ווערן, ווייל ער האט עס למעשה ליב. ווען מ׳טוט עפעס מיט כח, מיט צוואנג – דאס איז חיצוניות. אבער פנימיות׳דיג בלייבט די בעיה.
ער האט שוין געהערט אז חיי עולם הבא זענען שיין – אבער זיין אהבה, זיין תשוקה, זיין פנימיות איז נישט דארט. מ׳דארף עקסטער דילן מיט דעם – מאכן אז ער זאל עס יא ליב האבן.
חיצוניות: שמירת עינים
אויף דעם איז דא א חיצוניות׳דיגע צוגאנג: טשעק וואו די „לעכער” זענען – וואו קומען אריין די גירויים, די פראבלעמען. מאך צו די טירן. דאס איז „אחרי עיניכם” – קוק נישט אויף זאכן וואס זענען מעורר „עין רואה ולב חומד.”
אבער דאס איז א צייטווייליגע עצה, א חיצוניות׳דיגע עצה. ווייל דער מענטש וויל יא, ער וועט יא קוקן, מיר לעבן אין א וועלט.
די אמת׳דיגע עבודה: קדושה
די אמת׳דיגע עבודה איז: מאך אז דו זאלסט אנהייבן צוביסלעך טאקע ליב האבן דאס גוטע. דאס איז וואס מיר רופן קדושה.
סור מרע איז נישט עשה טוב
א וויכטיגע חילוק: די עצם קדושה, די עצם תורה, די עצם טוב – איז ווען מ׳טוט די טוב, נישט ווען מ׳טוט נישט די רע. נישט ליב האבן שטותים איז נאר מניעת הרע, סור מרע. אבער וויבאלד ס׳איז דא פראבלעמען – „אשר אתם זונים אחריהם” – דארף מען דילן מיט צוויי זאכן: (1) מיט דעם וואס מ׳האט ליב רע, תענוגי הגוף צופיל, (2) מיט די פלעצער וואו דאס קומט אריין, וואו ס׳ווערט נמשך.
א מענטש איז נישט א בריאה וואס ארבעט בדרך חוק
א מענטש טוט זאכן פאר א סיבה. מ׳קען נישט מאכן אז בעיקר׳דיגע זאכן פאר א מענטש זאלן זיין א חוק אן פארשטאנד. פאאר פרטים קען מען נישט פארשטיין – אבער נישט דער עיקר. א מענטש וואס ווייסט ער איז א מענטש, ווייסט אז ער ארבעט נישט אזוי. ער דארף א ריזן.
ס׳איז נישטא קיין מצוה פון „שמירת עינים” אין תורה
א שארפע טענה: ס׳שטייט נישט אין קיין פסוק אז מ׳טאר נישט קוקן. אלע דרשנים זאגן „ולא תתורו” איז די מצוה פון שמירת עינים – אבער דאס שטייט נישט אזוי. דער פסוק זאגט „ולא תתורו אחרי לבבכם ואחרי עיניכם” – נישט נמשך ווערן נאך די זאכן וואס „עין רואה ולב חומד.” ס׳שטייט נישט „קוק נישט” – ס׳שטייט „האב נישט ליב,” „באגער נישט,” „שפיאניר נישט.”
„לא תתורו” מיינט: דו דארפסט ווערן אזא סארט מענטש וואס ער איז נישט נמשך נאך אזעלכע זאכן. נישט נאר נישט טון – נאר נישט זיין דער סארט מענטש.
די צוויי זאכן זענען איינס
לכאורה זענען דא צוויי באזונדערע ענינים: (1) נישט ליב האבן עבירות – הרהור, פנימיות׳דיגע עבודה, (2) נישט קוקן אויף זאכן וואס ברענגען צו עבירות – חיצוניות׳דיגע גדרים. אבער ביידע זענען די זעלבע זאך – צוויי פועל-יוצא׳ס פון איין נקודה. ביידע רעדן דערפון אז דו זאלסט נישט זיין דער סארט מענטש וואס גייט נאך אזעלכע זאכן. ביידע האבן די זעלבע relation צו גופו של מעשה. ביידע זענען פנימיות׳דיג אמת׳דיג, ביידע זענען וועגן וואס מ׳האט ליב.
להלכה: ס׳איז נישט דא קיין באזונדער איסור הסתכלות אדער איסור קריבה אלס א זעלבשטענדיגער איסור – ס׳איז אלץ חלק פון דער זעלבער זאך. מ׳קען זאגן מדרבנן, מ׳קען זאגן ס׳איז א גדר – אבער דער גדר פון דעם גדר איז נישט נמשך ווערן, נישט בלויז נישט קוקן.
די מצוה פון ציצית – א ספעציעלע עצה
די תורה קומט און זאגט: דו ווילסט זיין הייליג? דו ווייסט שוין וואס עס מיינט, אבער דו האלטסט עס נאך נישט, דו לאזט עס נאך נישט ליב, דו דרייסט זיך נאך אין פלעצער פון „אחרי לבבכם ואחרי עיניכם” – טו אן ציצית.
ציצית איז א ספעציעלע עצה, א ספעציעלע מצוה. דער תוכן דערפון איז: שטיין ביים גרעניץ. אזוי ווי נאך אלע מצוות, נאך די גאנצע תורה, ביים טיר – ווי א מזוזה ביים טיר – אזוי איז ציצית ביי א קאנפע פון בגד. דער מענטש – גוף און נשמה – גייט מער און מער צו אונז, ביז דער עק פון זיין בגד, דער ווייטסטער פונקט פון וואו ער קען זיין – דארט שטעלט מען א שומר, דארט שטעלט מען ציצית.
דער זוהר אויף ציצית – פרשת שלח דף קע״ה
וואס טוט ציצית? „וזכרתם את כל מצוות ה'” – ס׳דערמאנט אין מצוות ה׳. אבער דער זוהר אין רעיא מהימנא (פרשת שלח דף קע״ה) גיט צו א טיפערע דימענסיע:
„וראיתם אותו” – דו קוקסט אויף די תכלת. תכלת איז דאס וואס מ׳דארף קוקן, דערויף שטייט „וראיתם אותו.” (מיר האבן היינט נישט קיין תכלת, נאר א זכר דערצו.)
דער זוהר זאגט: ציצית, תכלת, איז א רמז אויף די שכינה. „אותו” מיינט די שכינה – דאס איז וואס מ׳דארף זען. דאס איז דער חידוש פון דעם זוהר איבער דעם דרך הפשט, איבער דעם רמב״ם – אז „וראיתם אותו” איז נישט בלויז א דערמאנונג אין מצוות, נאר א ראיה פון די שכינה אליין.
תכלת, שכינה, און יראת ה׳
דער זוהר טייטשט ווייטער: „תכלת עיקר סיוע לבית דוד” – כסא דוד הייסט תכלת, און דאס איז דער מקום השכינה. די שכינה הייסט אויך „יראת ה'” – דאס מיינט אז די שכינה כביכול האט יראה פאר תפארת. וויבאלד אלע מצוות האבן צו טון מיט מלכות – מכבד זיין די מלכות מיט קודשא בריך הוא – דערפאר שטייט „וראיתם אותו וזכרתם את כל מצות ה'”. דורך קוקן אויף די תכלת, אויף כסא הכבוד (תכלת דומה לכסא הכבוד), דערמאנט מען זיך אן די העכערע מדרגות – „כל מצות ה'”. אפשר די שכינה אליין הייסט „מצות ה'”. דאס איז דער מקום היראה.
גזירה שוה: זכירה, עמלק, און דער נחש הנחושת
דער זוהר מאכט א גזירה שוה פון „וראיתם אותו וזכרתם” מיט „זכור את אשר עשה לך עמלק”. עמלק – „אין השם שלם ואין הכסא שלם עד שימחה זרעו של עמלק.” דער זוהר ברענגט אויך דעם פסוק פון פרשת חוקת: „ועשית לך נחש נחושת וכל הנשוך וראה אותו וחי” – וויאזוי העלפט דאס קוקן?
דער משל פון דער בייטש
דער זוהר ברענגט א משל: א אינגל האט געזינדיגט, האט דער טאטע אים געשלאגן מיט א בייטש. דער טאטע וויל אבער נישט שלאגן – ער וויל אז דער אינגל זאל זיין גוט. דאס פראבלעם איז אז דער אינגל ווערט דיסטרעקטעד – ער וויל יא גוט זיין, אבער ער ווערט אוועקגעצויגן. האט דער טאטע געמאכט אן עצה: ער האט אויפגעהאנגען דעם בייטש אויפן וואנט. ווען דער אינגל גייט דורך און ער שפירט אז ער ווערט דיסטרעקטעד, זעט ער דעם בייטש, און ער טראכט: „אה, דאס איז וואס געשעט ווען איך זינדיג!” – „וראו אותה וחרטו” – ער זעט, ער טוט תשובה, ער הערט אויף.
דאס איז דער דרך הזכירה: „וראיתם אותו” מיינט – דו ווייסט אז די שכינה איז מידת הדין, דו זעסט וואס געשעט ווען מ׳גייט ארויס פון גבולי הקדושה, פון רצון השם. דורכדעם – „וחרטתם”, דו קומסט צוריק צו השם, „ולא תתורו אחרי לבבכם.”
ראשית חכמה: קדושה, יראה, און תשובה
דער ראשית חכמה שרייבט שער התשובה פאר שער הקדושה. וואס איז דער שייכות? קדושה האט צו טון מיט יראה – „יראת ה׳ קדושה.” כדי צו האבן קדושה דארף מען יראה. דער מקום היראה – תכלת, כסא הכבוד, מידת הדין – דאס איז וואס ברענגט צו קדושה.
א בעל תשובה איז יעדער איינער – איינער וואס האט נאך ליב שלעכטע זאכן, ער דארף זיין פרוש דערפון. די עצה פון פרישות איז די קדושה – צו געדענקען די יראה, צו געדענקען דעם „שומר”, דעם בייטש וואס שלאגט ווער ס׳גייט ארויס.
דער גרויסער חילוק: זוהר׳ס מעשה vs. פשוט׳ע פארשטאנד – „קדושים לַה׳ אלקיכם”
דא ווערט ארויסגעברענגט א פונדאמענטאלער חילוק צווישן דעם זוהר׳ס בליק און א פשוט׳ע לערנונג פון קדושה, דורך דעם ל׳ אין „קדושים לַה׳ אלקיכם”:
פשוט׳ע לערנונג: א מענטש דארף זיין אזא סארט מענטש – נישט צופיל שרוי בתענוגים, פרוש, הייליג. ער האט אן עבודה צו ווערן אזא סארט מענטש.
דער זוהר׳ס וועג: ס׳שטייט נישט סתם „והייתם קדושים” – ס׳שטייט „קדושים לַה׳ אלקיכם” – הייליג צו אייער גאט, פאר אייער גאט. דאס מיינט נישט אז דו זאלסט זיין א הייליגער סארט מענטש. דאס מיינט אז דו זאלסט זיין מופרש, מובדל, קאנעקטעד צו אלקיכם.
קדושה אלס שמירת הפתח – א גאנץ נייע מעשה
דער זוהר שטעלט פאר א לעבעדיגע מעשה: ס׳איז דא מדריגות אין קדושה – וועגן ווי מ׳איז קאנעקטעד מיט עליונים. די לעצטע מדריגה פון קדושה, איינס פאר די סטרא אחרא, איז די שכינה – מידת היראה. זי שטייט ביים טויער פון קדושה; דרויסן איז סטרא אחרא.
דער מענטש וואס מאכט גדרים וסייגים, וואס איז פרוש – ער איז נישט סתם א מענטש וואס דארף זיין א געוויסער סארט. ער שטייט ביי דעם טאטע׳ס הויז ביי די טיר. דער אייבערשטער׳ס הויז – דאס זענען אלע ספירות, „כל מצות ה'”. אינדרויסן – „לפתח חטאת רובץ” – אלע מיני חזיריי, רשעות, שלעכטקייט. א איד איז פון „שמרתם את בריתי”, ער וויל זיין אין דעם אייבערשטער׳ס בונד, אין דעם אייבערשטער׳ס הויז.
ווען מ׳מאכט גדרים – מ׳רעדט שוין נישט נאר פון עריות אליין (דאס איז ווייט פון די טיר), נאר פון א מחשבה, א ראיה, א זאך וואס איז מעורר עריות. דו שטייסט ביי דיין טאטע׳ס הויז ביי די טיר און שטופסט אוועק זיינע שונאים – „קומה ה׳ ויפוצו אויביך” – דאס איז וואס די אורות פון שכינה טוט. דאס הייסט קדושה.
שמירת הברית – נישט סתם א משל
פון דעם זוהר קומט אן אז ווען מ׳רעדט פון קדושה זאגט מען שמירת הברית. פארוואס רופט דער זוהר עס דווקא אזוי? „ושמרתם את בריתי” מיינט פשוט א איד זאל היטן אלע מצוות. אבער דער זוהר פארשטייט דעם עומק: א איד איז א זאך וואס איז בפנימיות, ער זאל זיין קאנעקטעד. ארויסצוגיין דארף מען טרעפן וועגן – ציצית, מידת היראה. מידת היראה איז נישט סתם מורא האבן פון דעם אייבערשטן – עס איז די שמירת הפתח, די זאך וואס שטייט ביים טיר, „להבדיל בין הקודש ובין החול ובין הטמא ובין הטהור.”
נייע בליק אויף דעם בעל התניא׳ס בינוני
דאס גיט א גאנץ נייע מעשה אויך אין בעל התניא: דער איינער וואס לייגט צו גדרים, וואס ארבעט מער אויף פנימיות׳דיגע זאכן – ער איז נישט נעבעך איינער וואס האט א יצר הרע און דארף מער גדרים. ער איז דער שומר הפתח! ס׳איז דא א מצוה פון שמירת המקדש – ער מאכט זיכער אז מענטשן פון אינעווייניג זאלן נישט ארויספאלן, און די דרויסנדיגע שחצנים און קליפות זאלן נישט אריינפאלן.
דער נקודה
„קדושים לאלקיך” – א איד דארף זיין פרוש ומובדל. פארוואס? כדי צו פארשטיין גאט, צו זיין קאנעקטעד. ס׳איז דא זאכן וואס זענען פוגם, וואס נעמען אוועק פון דעם. ער גייט נישט די אלע זאכן וואס נעמען אוועק – נישט ווייל ער איז א געוויסער סארט מענטש, נאר ווייל ער שטייט פאר דעם בית המקדש און שטופט אוועק די שונאים.
תמלול מלא 📝
שיעור ב׳ אויף זוהר – סוגיא פון קדושה
ערב שבת פרשת שלח
—
הקדמה: דער צווייטער שיעור אין די סיריעס
היינט איז ערב שבת פרשת שלח, און דאס איז דער צווייטער שיעור אין די סיריעס פון שיעורים אויף זוהר, אויף די סוגיא פון קדושה. די סוגיא וואס אין זוהר הייסט זי זיכער קדושה, און אין אונזערע פריערדיגע שיעורים, אין די שיעורים אין רמב״ם, דארף מען זאגן אז זי הייסט קדושה על פי הרמב״ם, זי הייסט פרישות אדער זהירות, אנדערע נעמען פאר די מידה.
אבער לאמיר, ווי דער רמב״ם האט עס מבאר געווען, דאס האבן מיר געלערנט נעכטן, די מידה וואס האט צו טון מיט די ריכטיגע הנהגה, די ריכטיגע שיעור, די ריכטיגע מידה, די ריכטיגע וועג, וויאזוי זיך צו פירן מיט תענוגי הגוף.
—
פרק א׳: ראשית חכמה שער הקדושה – דער יסוד פון די סיריעס
דער ספר ראשית חכמה און זיין מעלות
איז לאמיר לערנען אזוי, אז אונזער שיעור איז געבויט בעיקר אויף די ספר ראשית חכמה שער הקדושה. די נעקסטע פאר שיעורים, די ערשטע שטיקל סיריעס, גייט זיין געבויט אויף די ספר הקדוש ראשית חכמה שער הקדושה.
און די ראשית חכמה איז א ספר וואס יעדער איינער ווייסט, מיר האבן אנגעהויבן צו רעדן סוף לעצטע וואך, און כ׳האב אנגעהויבן צוריק דא. יעדער איינער ווייסט אז על פי חסידות דארף מען לערנען זוהר, דארף מען לערנען קבלה על פי עבודה.
קבלה און כל התורה כולה – אלעס דארף מען לערנען על פי עבודה
אמת׳דיג, אלעס דארף מען לערנען על פי עבודה, ס׳איז נישט נאר קבלה. קבלה איז נאר די חכמה וואס גיבט ארויס ידיעת ה׳, ידיעת יסודי התורה, אויף די קלארסטע אופן, אויף די מערסטע אידישע אופן, וכולי אלע מעלות. מיר האבן גערעדט לעצטע וואך אביסל מיט א שפראך וואס מ׳קען ארויסרעדן.
דאס איז פארוואס מ׳רעדט וועגן קבלה על דרך העבודה. מ׳דארף לערנען כל התורה כולה על דרך העבודה. מ׳דארף נישט נאר לערנען קבלה על דרך העבודה, מ׳דארף נישט נאר לערנען כתבי האר״י על דרך העבודה, אלעס דארף מען לערנען על דרך העבודה, ווייל “על זה נקרא תורה”, אזויווי דער בעל שם טוב זאגט, אז ס׳איז פשוט טייטש אין לשון הוראה, און זיך פון דעם עפעס אויסלערנען.
די מסורה פון חסידות – לעבן די חיות התורה לויט די מקובלים
איז, די אלע אידן, אבער ספעציעל חסידות און די מסורה וואס איז אונז געקומען פון, איז געווען געבויט אויף דעם, אויף צו לעבן די ענייני הקדושה, אויף צו לעבן די חיות התורה לויט ווי די מקובלים האבן מפרש געווען.
און באמת איז דאס נישט זייער חידוש, די מקובלים אליינס האבן אזוי געהאלטן. אסאך מאל זאגט מען אז קבלה איז אנדערש, און ס׳איז נישט אמת׳דיג אנדערש. די מקובלים אליינס האבן אזוי געהאלטן.
ספרים וואס ברענגען ארויס די אינערליכע אידישע לעבן
און פון די יסוד׳דיגסטע ספרים וואס זענען ארויסגעגעבן געווארן כדי ארויסצוברענגען, ארויסצוברענגען און ארויסצווייזן וויאזוי ס׳זעט אויס א אידיש לעבן פון אינסייד, נישט פון אויטסייד, וואס מ׳קען זאגן אין הלכות, וואס מיר האבן געלערנט לעצטע וואך. פון די אינסייד, וואס זיי ברענגען ארויס וויאזוי עס זעט אויס א אידישע לעבן. פון די יסוד׳ישדיגע ספרים אין די זשאנערע איז דער ספר ראשית חכמה וואס האט געשריבן רבי אליהו די וידאש, א תלמיד פון דער רמ״ק, רבי משה קארדאווערא, וואס איז פון די גדולי האשכול, אפשר די רבי פון אלע מקובלים אחרונים, אינקלודינג די אריז״ל.
ראשית חכמה – די ווערסיע פון חובת הלבבות לויט זוהר
און ער האט געשריבן א ספר ראשית חכמה וואס איז אזוי ווי כביכול זיין ווערסיע פון חובת הלבבות. יא, מ׳דארף פארשטיין, ראשית חכמה איז גאר א יסוד׳ישדיגער ספר אין די זין אז דא אין יעדן דור און יעדע מאל איז דא אן אנדערע סארט מהלך, א געוויסע שפראך, אפשר נישט ממש אן אנדערע מהלך אבער א מחלוקת, אן אנדערע סארט שפראך אין אידישקייט וויאזוי מ׳רעדט.
—
פרק ב׳: פארשידענע דרכים אין ספרי עבודה
ספרים וואס געבן ארויס די אינערליכע וועג פון א אידיש לעבן
עס זענען דא מוסר ספרים, ספרים וואס געבן ארויס – לאמיר נישט נוצן דאס ווארט מוסר, איך האב נישט ליב דאס ווארט, ס׳סאונדט שלעכט – ספרים וואס געבן ארויס וויאזוי עס זעט אויס א אידישע לעבן, וויאזוי עס זעט אויס די אינסייד פון א אידישע נפש, לפי דעם סדר.
חובת הלבבות – געבויט אויף רב סעדיה גאון
למשל, דער חובת הלבבות צעטיילט זיך אויף שער הקדושה, שער היראה, נישט שער הקדושה, איך האב זיך פארמישט, שער הפרישות הייסט עס דארט, יא? אנדערע שערים וואס געבן ארויס לויט זיינע הבנות. ער איז געבויט זייער אסאך אויף רב סעדיה גאון, לויט דעם דרך, און זייער אסאך אויף אנדערע יסודות, מ׳קען עס רופן פילאסאפיעס אדער השגה, השקפות, וואס דער חובת הלבבות האט געהאט, און ער געבט ארויס די אינערליכע הנהגות הנפש, די אינערליכע וועג וויאזוי די לעבן זעט אויס לויט דעם דרך.
ספרים געבויט אויף דעם רמב״ם׳ס וועג
און אזוי איז דא ספרים געבויט אויף דער רמב״ם׳ס וועג, איך מיין שמונה פרקים פון דער רמב״ם און אנדערע ספרים וואס זענען אין דעם גאנג.
די בית המדרש אין צפת – לערנען זוהר מיט ערנסטקייט
און איז אזוי די זעלבע וועג ווען עס איז ארויסגעקומען, ווען אידן האבן אנגעהויבן צו לערנען זוהר און נאך פארשידענע ספרים וואס האבן געמלאכט׳עט געווען. דער זוהר אליינס איז פול מיט ענינים מתורת המוסר, און איך מיין מוסר אגעין, ענינים פון פארציילן די מעשה וויאזוי עס זעט אויס א אידישע לעבן.
איז דאס געווען ווען מ׳האט אנגעהויבן צו לערנען זוהר, איז געווען די בית המדרש אין צפת וואס מ׳האט געלערנט זוהר מיט אזא ערנסטקייט. איז דא מענטשן וואס האבן זיך אפגעגעבן מיט די טעאריע דערפון, פארשטיין יעדע שטיקל און כדומה.
ספרי הנהגות געבויט אויף דרך הזוהר
נאכדעם איז דא די ספרים וואס האבן געשריבן מוסר, וואס מ׳רופט ספרי הנהגות, ספרי הדרכים, געבויט אויף די דרך הזוהר, ס׳הייסט קבלה. ס׳איז א מחלוקת דא, ווער ס׳וויל, די דרייווערשטער על פי חכמת ווער ס׳וויל טון עבודה על פי הזוהר, איז פון די ערשטע יסודות׳דיגע ספרים וואס מ׳דארף לערנען איז ראשית חכמה.
א שאד אז מענטשן קענען נישט דעם ספר
ס׳איז זייער סעד אז מענטשן ווייסן נישט וואספארא שיינער ספר ס׳איז. מ׳ווייסט פון דעם צוויי שטיקלעך, אין סוף האט ער דאך געווען מסכת גיהנם, און אפאר געוויסע זאכן וואס דער עולם האלט עס שרעקעדיג, נישט צום שטערן איז דאך שרעקעדיג, אבער ס׳איז אן אנדערע שמועס.
אבער באופן כללי, די גאנצע ספר ראשית חכמה איז פשוט א חסידישע ספר. דאס הייסט, ער ברענגט ארויס, ער איז מלקט פון די זוהר די ענינים פון לגבי די אלע גרויסע סוגיות פון עבודת ה׳, די סוגיות פון תיקון המדות, די סוגיות פון שמירת המצוות אבער מיט אן אינערליכע חיות. און דאס ברענגט ער ארויס, דאס איז די מסורה על פי הזוהר, לויט ווי ס׳איז מלקט אויסגעלערנט אז מ׳זאל לערנען זוהר אויף דעם וועג. דאס הייסט, די דרכי עיון זענען אין די זוהר, און פשוט איז דאך א געבאט פון ראשונים, פון רבותינו חז״ל, נישט נאר פון זוהר, איז דאס די ספר וואס מ׳דארף לערנען.
—
פרק ג׳: ראשית חכמה און תניא – די תקנה אין ליובאוויטש
די תקנה: נאר ווער לערנט ראשית חכמה מעג לערנען תניא
די אידיע אז ווען ס׳איז ארויסגעקומען די תניא, אזוי זאגט מען אין ליובאוויטש, איז געווען א תקנה אז נאר ווער ס׳לערנט ראשית חכמה ער מעג לערנען תניא.
וואס דאס ברענגט ארויס – תניא קומט צו סאלוון פראבלעמען
וואס דאס ברענגט ארויס, שטייט אין די הקדמה פון תניא, וואס ס׳ברענגט ארויס איז, די תניא קומט צו סאלוון געוויסע פראבלעמס, ס׳קומט צוצולייגן געוויסע קנייטשן אין די ענינים פון עבודת ה׳, אזויווי ער זאגט אין די הקדמה, פראבלעמען וואס מענטשן האבן געהאט בדורו, און ס׳צו באלייכטן, ס׳ארויסצוברענגען, און ס׳צו סאלוון, לויט די לימודים וואס ער האט געלערנט פון די מגיד, פון בעל שם טוב, און זיינע חידושים אין דרך.
מ׳דארף קודם זיין אין די פרשה
אבער מ׳דארף קודם זיין אין די פרשה. די תניא איז נישט קיין ספר מבוא פאר מענטשן וואס ווייסן נישט פון חסידות. מ׳נוצט עס היינט אזוי, אבער ס׳שטייט מפורש אין די הקדמה אז ס׳ארבעט נישט, און מ׳דארף מעיין זיין אויב ס׳ארבעט. אבער על כל פנים, ס׳איז נישט געשריבן געווארן אריגינעל פאר די ריזען.
איינער וואס זיין אידישקייט, זיין לעבן, זיין חיים פנימיים פון עבודת ה׳ איז נאכנישט געבויט אויף די דרכי הזוהר, נאכנישט געבויט אויף די ראשית חכמה, ער האט נישט די פראבלעמס וואס די תניא סאלווט, אים דארף מען סתם אזוי אויסלערנען עפעס.
ערשט נאך לעבן מיט ראשית חכמה קומט מען צו תניא
נאכדעם וואס דו ליגסט אין די ראשית חכמה, דו לעבסט אביסל מיט די ראשית חכמה, און דו ווערסט סטאק מיט געוויסע פראבלעמען וואס די ראשית חכמה סאלווט נישט, דאס איז דאך די טענה פון די חסידים, אז די ראשית חכמה סאלווט נישט געוויסע פראבלעמס, ס׳דארף מער מדגיש זיין געוויסע נקודות, און מ׳דארף פארענטפערן געוויסע טענות וכדומה, ס׳איז דא געוויסע חידושים וואס די חסידות האט וואס זיי האבן נישט, דארף מען דאס צולייגן, אבער איינער וואס איז בכלל נישט אין די פרשה איז בכלל נישט געבייעסט צוליב דעם.
—
פרק ד׳: די נושא פון קדושה – מען דארף אנהייבן ברייט
פארוואס מען דארף לערנען ראשית חכמה
אזוי ווי מיר האבן געלערנט לעצטע וואך, מען דארף לערנען אזוי ווייל דאס איז דער ראש לכל המקובלים ולכל החסידים, אזוי ספעציפיש אין די נושא פון חסידות וואס איז ארויסצוברענגען די חיות התורה, חיות היהדות, בערך אזוי, איז פון די ראשי הספרים איז דער ספר ראשית חכמה. עס זענען דא אנדערע ספרים, אבער ראשית חכמה איז זיכער פון די פריסטע און די אויך מערסטע מצליח׳דיגע ספרים, אז מען האט זייער אסאך געלערנט ראשית חכמה.
דער צעטל קטן פון רבי אלימלך – לערנען די לעצטע פרקים
דאס איז איין זאך. נאכדעם איז דא נאך א זאך וואס זיי האבן אנגעהויבן צו רעדן וועגן קדושה. סאו, יעדער חסידישער איד ווייסט אז עס שטייט אין צעטל קטן פון רבי אלימלך און נאך אזעלכע ספרים אז מען זאל לערנען די סוף, סוף שער הקדושה איז דא פרק י״ז מיין איך, ט״ו, ט״ז, י״ז, די לעצטע פאר פרקים רעדן וועגן די צוויי-דריי עיקר נושאים, אזוי ווי מיר האבן געלערנט אינעם רמב״ם, צוויי-דריי עיקר נושאים וואס וועגן זיי רעדט מען ווען מען רעדט פון די סוגיא פון קדושה, פון די סוגיא פון תענוגי הגוף. תענוגי הגוף איז בערך אכילה און זיווג.
די לעצטע פרקים – אכילה און זיווג
און דער ראשית חכמה האט סוף זיין גאנצע פשט פון וואס איז קדושה, איז ער אנגעקומען צו רעדן מער למעשה לגבי די נושא פון אכילה און זיווג, וויאזוי א איד דארף עסן, וויאזוי א איד דארף מאכן זיווג. און צוליב דעם, ווייל עס איז איינע פון די גרויסע שערים צו זיין אן עבודה פנימית איז זיך צו עוסק זיין אין דעם, צו האבן א ריכטיגע וועג וויאזוי דאס צו טון, האבן די חסידישע ספרים מדריך געווען מען זאל לערנען די פרקים, אדער אפילו חזר׳ן, אזוי ווי דער רבי אלימלך זאגט צו חזר׳ן קודם א זיווג פרק י״ז פון ראשית חכמה.
דער פראבלעם – מענטשן ווייסן נאר פון דעם
ער וויל אייך זאגן, און דא איז דא א פראבלעם, ווייל מענטשן ווייסן נאר פון דעם, און מענטשן מיינען… קודם כל, ווייל מען ווייסט נישט וואס עס שטייט דארט, שטייט נישט דארט אויך, אפילו דארט שטייט נישט וואס מענטשן מיינען אז עס שטייט.
וואס שטייט טאקע אין די פרקים
אבער מענטשן האבן באקומען אזא בליק, אקעי, ראשית חכמה איז די ספר וואס דארט שטייט אז מען דארף זיך עפעס פירן מיט שטארקע פרישות, עפעס נישט ענדזשויען, נישט ענדזשויען תענוגי הגוף, און דאס ווערט אזוי ווי די פיקטשער וואס מען האט.
אבער עס איז נישט די פיקטשער, נישט פון יענע פרק אליינס, ווער עס האט עס געלערנט ווייסט אז עס שטייט נישט דארט דאס, עס שטייט דארט חסידישע זאכן דארט, עס שטייט וויאזוי עס צו דערהייבן, וויאזוי עס צו מאכן דערהויבן תענוגי הגוף, אבער עס שטייט נישט קיין שום פון די זאכן וואס מען זאגט נאך אז מענטשן מיינען אז עס שטייט.
מען קען נישט אנהייבן מיט הלכה למעשה
און צווייטנס, אז עס איז נאר די ענד, אזוי ווי מיר זאגן אלעמאל, מען דארף אנהייבן מיט א ברייטן קוק פון די גאנצע לעבן, פון די גאנצע תורה. מען קען נישט אנהייבן מיט הלכה למעשה, מען דארף זיך טון אזוי, ווייל עס הייבט אזוי אן, עס האט נישט קיין טעם און קיין ריח. די גאנצע אידיע פון האבן א טעם איז האבן א ברייטע.
שער הקדושה הייבט זיך אן מיט א ברייטן קוק
דער ראשית חכמה האט געזאגט, איך דארף עוסק זיין אין קדושה. איך האב געשריבן א גאנצע שער, זיבעצן פרקים, מסביר צו זיין די מושג פון קדושה. אליינס אין די ערשטע פרק, ער האט דורכגעגאנגען אלע מיני סארט קדושות וואס זענען דא אין די תורה: קדושת ישראל, קדושת השבת, קדושת המועדים. דאס איז אלץ פארט פון שער הקדושה.
שער הקדושה הייבט זיך נישט אן מיט שמירת הברית
שער הקדושה הייבט זיך נישט אן מיט שמירת הברית, מיט נישט מוציא זיין זרע לבטלה, אדער די זאכן וואס ער רעדט שוין אין די לעצטע צוויי דריי פרקים. עס הייבט זיך אן מיט וואס הייסט קדושה. קדושה איז א גרויסע יסוד אין די תורה, א ברייטע זאך.
די גרעסטע חלות איז אין די צוויי תענוגים
שטעלט זיך אויס, אזוי ווי מיר האבן געזאגט, אז אין א געוויסן זין, די גרעסטע חלות דערפון איז אין די צוויי תענוגים, אז דארט דארף מען זיך פירן מיט זייער א קדושה. זייער גוט, אבער אויב דו ווייסט נאך נישט וואס קדושה איז, דו הייבסט נאר אן דארט, מען קען נישט מקיים זיין די רמב״ם הלכה וואס זאגט אז מען זאל לערנען פרק י״ז, אויב מען לערנט נישט באופן כללי אויסגעקאכט, מען לערנט די אלע פרקים ביז דעמאלט, אז מען האט א בליק אויף א אידיש לעבן, ווי מען פארשטייט קדושת שבת, מען האט א געפיל דערין.
מען דארף זיך דערמאנען ווען מען איז עוסק אין תענוגי הגוף
און נאכדעם קומט מען אריין און זיך דערמאנען, און וויבאלד מען איז עוסק אין תענוגי הגוף, וואס עס איז דא א חשש אז מען קען פארגעסן, דעמאלט דארף מען מאכן א זאך זיך צו דערמאנען. מען האט געמאכט א בליק אריבער פארן עסן, די בן פרק צו וויסן וויאזוי צו עסן. זייער גוט, אבער מען קען נישט דארט אנהייבן, עס איז נישט קיין וועג.
—
פרק ה׳: אנהייב פון דער לימוד – פרשת שלח און מצות ציצית
סאו ברוך ה׳, די וואך איז פרשת פנחס, און עס קומט זייער גוט אויס. די וואך איז פרשת שלח, און אין סוף פרשת שלח שטייט די מצוה פון ציצית, אנטון ציצית. לאמיר הערן די מצוה. איך וויל זאגן פשוט פשט פון די מצוה, און אזוי ווי דער ראשית חכמה אויך אין זיין פתיחה, גלייך אין די הקדמה פון שער הקדושה, הייבט אן מיט די פרשה און מיט די זוהר דערויף.
סאו לאמיר לערנען וואס עס שטייט קודם אין די פרשה, און אויב מען וועט קענען ווייטער, וועט מען קענען ווייטער, אבער קודם לאמיר לערנען וואס עס שטייט אין די פרשה.
—
[סוף חלק א׳ – ממתין להמשך]
פרשת שלח און די מצוה פון ציצית: דער פראבלעם פון דיסטרעקשאן און די עצה פון די תורה
פתיחה: די פרשה פון דער וואך
זייער גוט, אבער מ׳קען נישט דארט אנהייבן, ס׳איז נישט קיין וועג.
סאו ברוך השם, די וואך איז פרשת… ס׳קומט זייער גוט אויס, די וואך איז פרשת שלח, און סוף פרשת שלח שטייט די מצוה פון ציצית אנטון. לאמיר הערן די מצוה, איך וויל זאגן פשוט פשט פון די מצוה, און אזוי ווי דער ראשית חכמה אויך האט אין זיין פתיחה גלייך אין די הקדמה פון שער הקדושה הייבט ער אן מיט די פרשה און מיט הזוהר דערויף. סאו לאמיר לערנען וואס ס׳שטייט קודם אין די פרשה, און אויב מיר וועלן אנקומען ווייטער וועלן מיר אנקומען ווייטער, אבער קודם לאמיר לערנען וואס ס׳שטייט אין די פרשה.
דער פשוט׳ער פשט: אלע מצוות און דער פראבלעם פון זיי צו טון
אין די פרשה שטייט אזוי, איך וועל זאגן פשוט פשט, און איך וועל ארויסברענגען וויאזוי דער פשוט׳ער פשט ברענגט אונז צו וואו איך וויל אנקומען. דער אייבערשטער האט געגעבן פאר אידן אסאך מצוות, אזוי ווי ס׳שטייט, אזוי ווי ס׳שטייט פריער פאר די פרשה פון ציצית:
> “כָּל הַמִּצְוֹת הָאֵלֶּה אֲשֶׁר צִוָּה ה׳ בְּיַד מֹשֶׁה, מִן הַיּוֹם אֲשֶׁר צִוָּה ה׳ וָהָלְאָה לְדֹרֹתֵיכֶם”
דאס הייסט, א לאנגע צייט האט דער אייבערשטער געגעבן מצוות פאר משה רבינו, די גאנצע דור המדבר כסדר געגעבן מצוות, אקעי, אפשר פונקט אין די אנהייב פערציג טעג, א לאנגע צייט געגעבן מצוות, און די מצוות דארפן אנגיין אין דורות, פאר אלעמאל, אידן זאלן קענען ווערן מענטשן, זיין אידן דורכ׳ן טון די אלע מצוות.
די שוועריקייט פון טון אלע מצוות
יעצט, ווער ס׳האט אמאל פרובירט צו טון אלע מצוות ווייסט אז ס׳איז נישט אזוי פשוט, דו האסט אלע מצוות, טו עס. ס׳גייט אבער נישט אזוי.
די פארבינדונג צו די מעשה פון די מרגלים
מ׳קען זען, און אפשר פארדעם איז עס טאקע קאנעקטעד מיט אלע… מיט די מעשה פון וואס ס׳שטייט פריער, די מרגלים, מ׳קען זען אז אין די וועלט שטימט נישט אזוי גוט אלעמאל מיט וואס מ׳זאגט פאר א מענטש צו טון. מ׳האט געזאגט פאר די מרגלים צו גיין אין ארץ ישראל, צו זען “הָאָרֶץ מַה הִיא”, און זיי האבן עפעס נישט געזען גוט, זיי האבן געווארן “דיסטרעקטעד” [distracted: צעצויגן, אפגעצויגן פון דעם עיקר] זאגט מען, יא? “וַיָּתֻרוּ אֶת הָאָרֶץ”, זיי האבן געגאנגען אויסשפיאנירן די לאנד, סאמהאו איז געבליבן די לאנד שטערקער פון זיי. זאגט “וַיֶּחֱזְקוּ מִמֶּנִּי”, זיי זענען נמשך געווארן, זיי האבן געזען פארשידענע זאכן, און זיי זענען געווארן צומישט, דיסטרעקטעד, אנגעהויבן צו טראכטן אפשר נישט, אפשר יא, אפשר אזוי.
דער זעלבער פראבלעם ביי יעדן איד
דער זעלבער זאך, יעדער איינער וואס פרובירט צו זיין א איד, באמערקט ער אז ס׳איז זייער קלאר, ס׳שטייט זייער שיין די גאנצע תרי״ג מצוות אין די תורה, זיין הייליג, “קְדֹשִׁים תִּהְיוּ כִּי קָדוֹשׁ אֲנִי ה׳ אֱלֹקֵיכֶם”, “וִהְיִיתֶם לִי קְדֹשִׁים כִּי קָדוֹשׁ אֲנִי”, אז דו טוסט די אלע מצוות איז געוואלדיג.
וואס איז די פראבלעם? ווייסט וואס די פראבלעם איז? וואס דען וויל איך נישט? דו ווילסט נישט זיין הייליג? אוודאי יעדער איינער וויל זיין הייליג, קדוש קדוש לה׳. דאס איז נישט די שאלה.
קדושה קומט דורך מעשה, נישט דורך רעדן
די פראבלעם איז אז די תורה זאגט אז מ׳ווערט נישט הייליג פון זאגן אז מ׳איז הייליג. מ׳ווערט הייליג דורך זיך פירן געוויסע וועגן. “אִם”, יא, אויב דו וועסט טון “אֶת כָּל הַמִּצְוֹת הָאֵלֶּה”, “וִהְיִיתֶם קְדֹשִׁים”. “וּשְׁמַרְתֶּם אֶת כָּל מִצְוֹתַי”, דעמאלטס “וִהְיִיתֶם קְדֹשִׁים”. מ׳ווערט נישט סתם הייליג פון חלומ׳ען דערפון.
דברים שנפשו של אדם מחמדתן: די נטיה צו ווערן דיסטרעקטעד
און לגבי טון די אלע מצוות, בפרט, לאמיר רעדן בפרט פון די מצוות וואס מ׳רעדט וועגן דעם, “דברים שנפשו של אדם מחמדתן” [זאכן וואס דעם מענטשנ׳ס נפש באגערט זיי], זאכן וואס ווען מ׳זעט זיי, אזויווי די מרגלים, זיי האבן געזען ארץ ישראל, זיי האבן געזען עפעס א פראבלעם, די נטיה פון די טבע פון די מענטש, די נטיה טבעית פון די מענטש, איז צו ווערן פארלוירן.
ווען א מענטש זעט א שיין שטיקל בשר, זיין נטיה איז צו ווערן פארלוירן. “לִזְנוֹת אַחֲרֵיהֶם”, אזויווי דער פסוק זאגט, “אֲשֶׁר אַתֶּם זֹנִים אַחֲרֵיהֶם”. “זונים” מיינט אזוי סוטה זיין מן הדרך, אראפגיין פון וועג, מיינט צו ווערן דיסטרעקטעד, יא? א גוטע ווארט. ווערן דיסטרעקטעד. ער ווייסט שוין נישט וואס ער וויל, ער ווייסט שוין נישט וואס זיין כוונה איז.
די באדינגונג: מען מוז קודם זען וואס מ׳וויל
אויב ער ווייסט נאכנישט וואס ער וויל, ער האט נאכנישט געלערנט די תורה בכלל, אזויווי איך האב געזאגט, מ׳קען נישט אנרייבן פון שער יוד זיין, פרק יוד זיין. אויב ער ווייסט נאכנישט וואס מ׳וויל פון אים, ער ווייסט נאך, ער האט נאכנישט בכלל געזען קיינמאל קיין פיקטשער פון וויאזוי דאס זעט אויס, די שיינע לעבן פון די תורה וואס מ׳וויל אים פארקויפן, די עולם הבא – מ׳וועט זען דאך נאך א דרשה אויף די מרגלים, וואס דאס איז געווען זייער דזשאב באמת׳דיג – קען מען נישט האבן קיין טענות אויף אים. אוודאי ווערט ער דיסטרעקטעד.
זייט-באמערקונג: קריטיק אויף דעם “OTD” דיסקורס
ווי יענער האט געזאגט, “יא, מענטשן ווערן OTD [off the derech: אפגעגאנגען פון וועג] ווייל זיי האבן תאוות.” נו, און וואס איז שלעכט מיט תאוות? וואס האסטו עפעס א סיבה פארוואס ס׳איז שלעכט תאוות? די גרעסטע וואס דו קענסט זאגן איז אז תאוות איז א דיסטרעקשאן, יא, זאגסטו, אונז פארשטייען עס.
ווען מ׳זאגט עס, “אה, ער איז געווארן א פקעת׳ל, ער האט געהאט תאוות”, פשט איז דו פארשטייסט אז ס׳איז נישט ריכטיג. נו, ער וואלט אויך געדארפט פארשטיין אז ס׳איז נישט ריכטיג. ס׳איז א חלק וואס איז אומשולדיג געווארן, “לְסוּרוֹ, געמאכט טו סור, אַחֲרֵי לְבַבְכֶם וְאַחֲרֵי עֵינֵיכֶם”. זייער קיוט. דאס איז נאר גוט נאכדעם וואס מ׳זעט, מ׳זעט קלאר אז א טוב איז א טוב, יא? מ׳זעט אז סור מרע איז א טוב, און מ׳זעט וואס איז א טוב. זאגט ער, “עִם כָּל זֶה”, ביסטו צומישט געווארן, עד כדי כך ביסטו צומישט געווארן אז דו ווייסט שוין נישט וואס איז טוב אויך נישט. אקעי, אבער קודם דארף מען זען.
ציצית: א מצוה קעגן דיסטרעקשאן, נישט א מצוה פון אידעאל
אויב מ׳האט נאך נישט געלערנט כל המצוות ביז דא – ס׳איז נישט די ערשטע מצוה, ס׳איז די לעצטע מצוה. אויב מ׳האט נאך נישט געלערנט אלע מצוות ביז דא, “כָּל מִצְוֹתַי אֲשֶׁר צִוִּיתִיךָ”, איך האב דיר שוין געזאגט, יא? אויב מ׳האט נישט געלערנט ביז דא, איז נישט אינטערעסאנט.
אבער נאכדעם וואס דו האסט שוין יא געזען, א מענטש האט שוין יא פארשטאנען – דאס איז די עיקר עבודה וואס מ׳דארף טון איז יענץ. לאמיר זאגן א מענטש האט שוין יא פארשטאנען, ער האט שוין יא געזען די גאנצע שיינקייט פון ווי שיין ס׳איז צו זיין א איד, ווי שיין ס׳איז צו זיין א מענטש, ער האט שוין יא דאס געזען. נאך אלץ, ער האט שוין געלערנט די תורה, דאס איז וואס די תורה וויל טון. די תורה פארציילט דיר אלע מצוות, און זי ווייזט דיר א ציור וויאזוי ס׳זעט אויס, וואס איז א גוטע לעבן דאס איז. למעשה פרוביר איך צו טון, איך זאג, “אדרבה, לאמיר עס אנהייבן צו טון, מ׳גייט מיר.”
די טבע האנושי: מען ווערט דיסטרעקטעד
גלייך ווערט ער דיסטרעקטעד פון אלע מיני זאכן. דאס איז די טבע האנושי, ער ווערט דיסטראקטעד, בפרט פון דברים שנפשו של אדם מחמדתן, ער ווערט דיסטראקטעד.
אה, זאגט ער, דא קומט אריין די תורה און זאגט, “איך האב נישט פארגעסן פון דעם אויך נישט, סתם, זאלסט נישט מיינען אז איך האב פארגעסן דערוועגן. איך האב נישט פארגעסן, און דו ביסט גערעכט. מ׳דארף טאקע מאכן אן עקסטערע מערכה, עקסטערע סארט מצוות, וואס זיי זענען נישט אויסגעקומען צו פארציילן וויאזוי ס׳זאל אויסזען אידעאל – נישט דאס איז די נושא. מ׳דארף עפענען עקסטערע סארט מצוות, עקסטערע הנהגות, עקסטערע הדרכות, וואס איז צו סאלוון [solve: לייזן] די פראבלעם פון דיסטרעקשן גופא.”
זייט-דיון: דער חינוך-פראבלעם – פון אונטן אדער פון אויבן?
און מ׳דארף זיין זייער זייער זיכער. ס׳קען זיין אז אין חינוך וועט מען אנהייבן פון דעם, ווייל אויב מ׳וועט אנהייבן… לאמיר פארשטיין, ווייל איך זאג אזוי ווי א קריטיק, א מענטש אסאך מאל מ׳גייט אין… ס׳איז דא געוויסע, לפחות געוויסע חסידישע רבי׳ס וואס זיי זאגן זייער קלאר אזוי, זיי זאגן איך וויל דיך נישט, איך קען דיך נישט פארקויפן דברים עמוקים, סוף דבר הכל נשמע. קודם, הער אויף צו ליגן אין שטותים, הער אויף צו זיין דיסטרעקטעד פון אלע תענוגי עולם הזה, עס זאל זיין אז קדושה מביאה לידי טהרה, טהרה מביאה לידי פרישות, עס זאל זיין טהור, עס זאל זיין פרוש, אז מ׳קען רעדן מיט דיר חסידות.
קריטיק: דאס ארבעט נישט
דער אמת איז אז וויפיל איך קען זען ארבעט עס נישט, ווייל א מענטש ווייסט נישט פארוואס, אפילו ער ווייסט אז ער איז יא גוט און ער פאלגט יא וואס מ׳זאגט אים, ער איז פרוש פון אלע מיני תענוגי עולם הזה, האט ער נאך אלץ נישט קיין טעם אין לעבן, ווייל ער קומט קיינמאל נישט אן. און ס׳געשעט נישט פון זיך אליינס אז מ׳זאגט טהרה מביאה לידי פרישות, ווייל פרישות ברענגט צו קדושה, אדער מ׳זאגט אז מ׳היט זיך אפ פון תענוגים גשמיים קען מען פילן בעסער געשמאק אין קדושת שבת.
דאס העלפט נאר פאר ווער ס׳ווייסט שוין קדושת שבת, ס׳איז דא א געוויסע סתירה, ווער ס׳ליגט נישט אין דעם ליגט אין דעם, אבער סתם פון נישט הנאה האבן פון עסן הייבט מען נישט אן פלוצלינג הנאה האבן פון שבת, לדעתי, דאס איז נישט אמת.
אבער דער חינוך דארף האבן גדרים
ואם כל זה, אבער דער חינוך מוז האבן א געוויסע אזא אספעקט, ווייל די טבע האנושי, די טבע פון מענטשן, אויב מ׳לאזט זיי אן קיין שום גדרים, אן קיין שום חינוך, גייען זיי זיין נישט נאר דיסטרעקטעד, ער גייט אפילו נישט זיין דיסטרעקטעד. אזא איינער האלט שוין ביי “וְלֹא תָתוּרוּ אַחֲרֵי לְבַבְכֶם”.
די שטרוקטור פון קריאת שמע שפיגלט דאס אפ
אונז טוען דאס יעדן טאג ביי קריאת שמע, יא? קודם איז מען מסביר “שְׁמַע יִשְׂרָאֵל ה׳ אֱלֹקֵינוּ ה׳ אֶחָד”, נאכדעם רעדט מען פון “וְאָהַבְתָּ אֵת ה׳ אֱלֹקֶיךָ”, “וְדִבַּרְתָּ בָּם בְּשִׁבְתְּךָ בְּבֵיתֶךָ וּבְלֶכְתְּךָ בַדֶּרֶךְ”, אלץ געוואלדיג, מ׳געבט א פולע עזרות. “וְאִם לֹא, אִם יִפְתֶּה לְבַבְכֶם וְסַרְתֶּם וַעֲבַדְתֶּם אֱלֹהִים אֲחֵרִים” וכו׳ וכו׳.
נאכדעם, נאך אחר כל זאת, אַחַר כָּל הַדְּבָרִים וְהָאֱמֶת וְהָאֱמוּנָה, זאגט מען וואס איז מיט “לְבַבְכֶם וְעֵינֵיכֶם אֲשֶׁר אַתֶּם זֹנִים אַחֲרֵיהֶם”. אז דעמאלטס ביסטו זוכה צו די מדריגה פון “אֲשֶׁר אַתֶּם זֹנִים אַחֲרֵיהֶם”, ווייל ס׳איז נישט קיין זונה, ס׳איז בכלל דיין ווייב, ס׳איז בכלל דיינס. ווי יענער זאגט, ס׳איז נישט קיין מחשבות זרות, ס׳איז דיינע מחשבות.
צוריק צום עיקר: די עצה קעגן דיסטרעקשאן
ואם כל זה, איז דא א געוויסע סיבה פארוואס דער חינוך הייבט אן פון אונטן. פארוואס? ווייל ער זאל נישט ווערן אינגאנצן דיסטרעקטעד, ער זאל אנהייבן גארנישט. אקעי, על כל פנים, נחזור לענינינו.
מ׳דארף האבן א געוויסע עצה, א געוויסע שמירה פאר די נקודה, פאר די נקודה וואס דאס איז וויאזוי מ׳גייט סאלוון די נושא פון דיסטרעקשאן? מ׳ווערט כסדר דיסטרעקטעד. מ׳דארף האבן א סגולה, מ׳דארף זיך דערמאנען, מ׳דארף האבן עפעס א זאך וואס איז מכוון דעם מענטש דעמאלטס ווען ער איז עוסק אין די עולם הדיסטרעקשאן, ער זאל נישט אינגאנצן פארגעסן.
די שערים פון דיסטרעקשאן
און אויף דעם טראכט מען אריין, און מ׳זעט אז ס׳איז דא געוויסע שערים, ס׳איז דא געוויסע פתחים פון דעם מענטש, וואס דארט ווערט ער דיסטרעקטעד. דאס איז זייער אינטערעסאנט, לאמיר זיין זייער פשוט. ווילן וויל איך טראכטן א גאנצן טאג פון דברים שכליים און פון דברי תורה וחכמה ביזדערווייל, דאס איז די טייטש קדושה אליינס, דאס איז די אמת׳דיגע קדושה אליינס. דער פראבלעם איז, און איז אסאך אמאל, ווערט מען דיסטרעקטעד. קען א מענטש זאגן, זיי זיך מחזק, דו ווייסט בעסער ווי גוט ס׳איז, און נישט זיין דיסטרעקטעד. נישט די פוינט. דא האסט א סוגיא פון דיסטרעקטעד, מען דארף רעדן פון דער סוגיא אליינס.
צוויי אופנים: חיצוניות און פנימיות
איך קען אין דעם אליינס זאגן אזוי צוויי זאכן. איך קען רעדן בחיצוניות, און איך קען רעדן בפנימיות. און איך קען ווייזן וויאזוי דער חיצוניות מיינט די פנימיות. וואס מיין איך צו זאגן? צוויי נקודות.
ערשט: די פנימיות׳דיגע נקודה
ערשט, לאמיר רעדן קודם איבער פנימיות, ווייל עס איז בעסער מער געשמאק. דאס וואס איך ווער דיסטרעקטעד, אדער לאמיר נישט רעדן פון איינעם וואס ווייסט שוין אינגאנצן, אדער אפילו איינער וואס ווייסט אביסל וואס ער ווערט דיסטרעקטעד. ס׳איז פארוואס?
ווייל הגם אז ער זעט, ער האט געהערט, ער האט שוין געהערט אלע מצוות, ער ווייסט שוין אלע מצוות, אבער ער פילט זיי נישט. דאס איז די ערשטע עיקר זאך, די פנימיות׳דיגע זאך. ער פילט זיי נישט. ער פארשטייט, ער זעט אז ס׳וואלט געווען א בעסערע לעבן צו פראווען שבת, ער וואלט געווען בעסער. ער האט געהערט, ער האט געהערט דערפון, אבער ער פילט עס נישט, ער האט עס נישט ליב באמת.
אין אנדערע ווערטער, דאס איז די טייטש “לְבַבְכֶם”, “אַחֲרֵי לְבַבְכֶם”, זיין הארץ, זיין זיין זיין זיין זיין…
לא תתורו: די פנימיות׳דיגע עבודה פון קדושה
פארשטאנד אן געפיל — די קלופט צווישן ווייסן און ליב האבן
ער פארשטייט, ער זעט אז ס׳וואלט געווען א בעסערע לעבן צו פרייען שבת, וואלט געווען בעסער. ער האט געהערט דערפון, אבער ער פילט עס נישט, ער האט עס נישט ליב באמת.
אין אנדערע ווערטער, דאס איז די טייטש “לבבכם”, “אחרי לבבכם”. זיין הארץ, זיין… וואס איז אים געשמאק, איז אים נאך אלץ זייער געשמאק. ער, בתור מענטש, איז א סארט מענטש וואס אים איז געשמאק תענוגי הגוף. דאס איז וואס אים איז געשמאק. זאגסטו אים, “אוקיי, אבער היט זיך אפ, טו עס נאר בהיתר, טו עס נישט באיסור, זיי זיכער נישט צו ווערן דיסטרעקטעד דורך דעם צופיל.” ער גייט יא ווערן דיסטרעקטעד, ווייל וואס זאל ער טון? ער האט עס למעשה ליב.
ווען דו זאגסט אים, “האלט דיך צוריק,” אוקיי, אפשר קען ער אביסל מיט כח, אפשר קען ער אביסל נישט מיט כח. מ׳קען פארשידענע זאכן, דאס איז די חיצוניות. ווען מ׳טוט מיט כח הייסט עס חיצוניות. אבער למעשה האט ער דא א בעיה.
ער האט שוין געהערט אז ס׳איז זייער שיין, ס׳איז זייער שיין צו… די חיי עולם הבא זענען זייער שיין, אבער ער האט עס נישט ליב. דאס וואס מ׳רופט זיין פנימיות, זיין אהבה, זיין תשוקה איז נישט דארט. מ׳דארף עקסטער דילן מיט דעם, מ׳דארף עקסטער דילן מיט דעם, מאכן אז דו זאלסט עס יא ליב האבן.
חיצוניות׳דיגע עצות — טשעקן די לעכער
אויף דעם איז דא א חיצוניות, לאמיר זאגן, אויף דעם איז דא א חיצוניות. די חיצוניות איז אז טשעק וואו די לעכער זענען. נישט טשעק וואו די לעכער זאלן נישט אריינקומען, נאר לאז מיר דאס הערן בעסער. איך טשעק וואו די לעכער זענען, וואו ווערט עס אז מ׳הייבט אן דאס ליב האבן און טון נישט יענע זאכן. דורך דעם וואס מ׳טוט נישט יענע זאכן, איז דאס ביסלעכווייז טאקע נישט ליב האבן.
דאס זענען ביידע נישט די עצם זאכן. לאמיר פארשטיין, די עצם קדושה, די עצם תורה, די עצם טוב, איז ווען מ׳טוט די טוב, נישט ווען מ׳טוט נישט די רע, ווען מ׳האט נישט ליב עפעס שטותים. דאס איז נישט טוב, דאס איז נאר מניעת הרע, סור מרע.
אבער וויבאלד ס׳איז דא פראבלעמען, ס׳איז דא “אשר אתם זונים אחריה”, דארף מען דילן מיט די צוויי זאכן: מיט די וואס מ׳האט ליב רע, וואס מ׳האט ליב די תענוגי הגוף צופיל, און די אופן וואס דיסטרעקט, און מיט די פלעצער וואו דאס קומט אריין, מיט די פלעצער וואו ס׳ווערט נמשך.
די צייטווייליגע עצה פון “אחרי עיניכם”
סאו איין חיצוניות׳דיגע עצה וואלט געווען, אזוי ווי מ׳זאגט “אחרי עיניכם”, קוק נישט אויף זאכן וואס זענען מעורר די לב, וואס זענען מעורר עין רואה ולב חומד, ס׳איז נישטא קיין לב חומד. דאס איז אבער א צייטווייליגע עצה, ווייל איך וויל יא, איך גיי דיר יא קוקן, אדער אונז לעבן אין א וועלט, אדער ס׳איז נאר א חיצוניות׳דיגע עצה.
און די חיצוניות׳דיגע עצה איז געמאכט אז וויבאלד ס׳איז דא וועגן וואס זענען מעורר את הלב, זיי מעורר את הלב אנדערש. מאך אז דו זאלסט אנהייבן צוביסלעך צו טאקע ליב האבן דאס. און דאס איז אמת׳דיג וואס אונז רופן קדושה. ס׳הייסט, לאמיר פרובירן צו רעדן אזוי.
די הגדרה פון קדושה — נישט נאר שמירת עינים
וואס איך וויל דא קודם אויספירן, ווייל איך האב געזען פון די גוואלד, אבער ס׳איז טאקע, וואס איך וויל דא בעיקר אויספירן איז דאס, אז ס׳איז נישט, ס׳שטייט נישט, די קדושה, די “ולא תתורו”, באשטייט נישט פון די נישט קוקן.
פארוואס קען עס נישט באשטיין פון די נישט קוקן? ווייל דאס איז, ס׳פרעגט זיך פארוואס. א מענטש איז אזא סארט זאך וואס טוט זאכן פאר פארוואס, יא?
א מענטש איז נישט א בריאה וואס ארבעט בדרך חוק
וויפיל מ׳קען זאגן פאר א מענטש, טו בדרך חוק, ס׳איז דא אנדערע מחלוקת׳דיגע פארוואס. איך פארשטיי אז דאס איז א גוטע זאך, איך גיי מיך נישט פארשטיין יעדע פרט. אזוי ווי די גמרא זאגט, ס׳קען זיין פאאר פרטים וואס דו פארשטייסט נישט, פאאר דינים וואס דו פארשטייסט נישט, ס׳קען אבער נישט זיין אז בעיקר זאכן פאר א מענטש זאל זיין א חוק.
א מענטש איז נישט אזא סארט בריאה וואס ארבעט אזוי. ווער ס׳איז א מענטש ווייסט אז ער איז נישט קיין בריאה וואס ארבעט אזוי. מענטשן טוען זאכן פאר א ריזן. מענטשן טוען נישט זאכן אן א ריזן. ער זאגט די ריזן איז ווייל איך גלייב אז מ׳קען געהרג׳עט ווערן פון דעם, אוקיי, דאס איז א שטיקל ריזן. אבער מענטשן טוען, אפילו יענץ דארף מען דאג׳ן וויפיל ס׳ארבעט. אבער מענטשן טוען זאכן פאר א ריזן.
ווען גדרים ארבעטן — און ווען נישט
איך קען זאגן, לאמיר זאגן אזוי, אויב איינער, לאמיר פארשטיין אפשר קען מען זאגן אזוי, אויב איז דא איינער וואס ער האט שוין יא ליב דאס, ער האט מער ווייניגער ליב וואס צו זיין גוט, אבער כל זה סאמטיימס ווערט ער פארלוירן, זאל מען אים זאגן גיי נישט אין די גאס וואס מאכט דיר פארלוירן. אוקיי, ס׳איז כמעט געסאלווד די גאנצע זאך, ווייל ס׳איז דא געוויסע פאקטיש, אזוי ווי מ׳זאגט, געוויסע פתחים פון די גוף, געוויסע פלעצער ווי חושים, יא, ווי סאך פלעצער וואו ס׳קומט אריין גירויים, ס׳קומט אריין פראבלעמען, ס׳קומט אריין זאכן פון אינדרויסן, און ס׳איז שלייענטליך אפ, מאך צו די טירן שוין.
אבער אויף דעם גופא דארף איך דאך א שאלה, פארוואס זאל איך זיין פארמאכט? אה, ווייל דו ווייסט שוין אז ס׳איז נישט גוט, סאו פארוואס האסטו עס ליב? דו האסט דאך א ברירה, דו ווייסט אז דו האלטסט אז ס׳איז נישט גוט, סאו האלט נישט אז ס׳איז נישט גוט.
די אמת׳דיגע טייטש פון “ולא תתורו”
און דעם אמת׳דיג, פאר דעם וואס איך וויל זאגן איז, אז אמת׳דיג, דאס וואס מ׳רעדט פון נזהר זיין, פון נישט קוקן אויף זאכן, נישט גיין אויף פלעצער, נישט “ולא תתורו אחרי לבבכם”, יא, אין די פסוק שטייט נישט מ׳זאל נישט קוקן, יא, לאמיר הערן, ס׳שטייט נישט אין איין שום פסוק, אלע דרשנים זאגן “ולא תתורו” שטייט די מצוה פון שמירת עינים.
ס׳איז נישטא קיין מצוה פון שמירת עינים
ס׳איז נישטא קיין מצוה אין די תורה פון שמירת עינים, נישטא. ס׳שטייט “ולא תתורו אחרי לבבכם ואחרי עיניכם”, נישט נמשך ווערן נאך די זאכן וואס די עין רואה ולב חומד. ס׳שטייט נישט מ׳זאל נישט קוקן, ס׳איז נישטא קיין שום מצוה צו קוקן, וואו שטייט אין די תורה מ׳טאר נישט קוקן? איינער האט מיר געברענגט אין שולחן ערוך וויאזוי מ׳טרעפט א פסוק, אבער איך וויל ארויסברענגען די הגדרה דערפון.
צו רעדן פון די, אזויווי די ריזען, ס׳איז נישט דא קיין איסור עצמי, ס׳איז נישטא קיין נושא עצמי, מ׳קען נישט מאכן קיין נושא עצמי פון דעם. מ׳דארף פאוקעסן דערויף, אבער פארוואס פאוקעסן מיר דערויף? וויבאלד אז דאס ווייזט דיר, דאס איז וואס ווייזט אז דו האסט עפעס א געוויסע חשק דערצו, דו האסט עפעס א געוויסע אהבה דערצו, עפעס א געוויסע געשמאק דערין.
עוקר זיין די געשמאק, נישט די קוקן
יעצט, די מענטשליכע געשמאק וואס איז דא אין נמשך ווערן נאך די זאכן, דארף מען ביי די פלאץ וואו ס׳איז דא א געשמאק, דארף מען זען עוקר צו זיין די געשמאק, נישט עוקר צו זיין די קוקן. מ׳דארף עוקר זיין די געשמאק.
וויאזוי איז מען עוקר די געשמאק? דורך נישט קוקן קען זיין דאס איז א וועג פון עוקר זיין די געשמאק, ווייל ס׳איז א חינוך, אזוי ווערט א חינוך, מ׳הייבט אן ווען מ׳פילט עס נישט ביז מ׳פילט עס. אבער ס׳מוז זיין אז אין סוף זאלסטו נישט פילן.
ס׳שטייט “לא תתורו”, ס׳שטייט נישט “קוק נישט”, ס׳שטייט נישט “קוק נישט”, ס׳שטייט “האב נישט ליב”. “לא תתורו” טייטש “האב נישט ליב”, “באגער נישט”. וויאזוי מ׳וויל עס טייטשן פונקטליך, “שפיאניר נישט”. איך ווייס שוין וויאזוי מ׳טייטשט “לא תתורו”. “שפיאניר נישט”.
ווערן אזא סארט מענטש
ס׳איז דו דארפסט מאכן, דו דארפסט ווערן אזא סארט מענטש וואס ער איז נישט… אין אנדערע ווערטער, אויב איינער… לאמיר זאגן אזוי, די סטרוקטור פון די חטא, די סטרוקטור איז דא צוויי זאכן וואס זענען אמת׳דיג די זעלבע זאך, נישט דריי זאכן.
ס׳איז דא טון זאכן וואס מ׳טאר נישט, טון עבירות. דאס טאר מיר נישט. נאכדעם וואלט מען געזאגט, אוקיי, טו נישט קיין עבירות, אבער קוקן מעג מען, ס׳איז נישט קיין גופו של מעשה. אדער קען איינער זאגן, הרהור, טראכטן, ליב האבן מעג מען. ס׳שטייט נישט אין די תורה אז מ׳טאר נישט ליב האבן צו טון עבירות.
צוויי זאכן וואס זענען איינס
און וואו שטייט די ביידע זאכן? ס׳איז דא צוויי אנדערע זאכן לכאורה, וואס איז לכאורה נישט קיין שייכות איינס צום צווייטן. איינס שטייט נישט ליב האבן עבירות, הרהור, לאמיר עס רופן. און איינס שטייט נישט קוקן אויף זאכן וואס ברענגט צו, ס׳איז א מגרה את היצר, וואס ברענגט צו עבירות. צוויי אנדערע איסורים. צוויי אנדערע זאכן וואס זענען נישט גופו של מעשה. צוויי אנדערע זאכן וואס זענען נישט גופו של מעשה זענען פשוט עקסטערע זאכן.
און איינער קען זאגן אז דאס איז טאקע צוויי אנדערע זאכן. איינס איז אן ענין פון גדרים וסייגים חיצוניים, און איינס איז אן ענין פון עבודה פנימית, נישט ליב האבן. איך ווייס שוין וויאזוי מ׳קען בכלל פאדערן פון א מענטש אזא זאך. אפשר איז עס נאר נישט צופיל טראכטן וכדומה.
ביידע רעדן פון דער זעלבער זאך
אבער איך זאג, וואס איך וויל טענה׳ן איז אז די ביידע זאכן גייען צוזאמען. די ביידע זאכן זענען די זעלבע זאך. פאר די זעלבע סיבה, פאר די זעלבע reason, איז עס part פון די זעלבע זאך. ביידע רעדן, אויב איך וויל עס רעדן מיט פנימיות׳דיגע שפראך, ביידע רעדן פון דעם אז דו זאלסט נישט זיין דער סארט מענטש וואס גייט נאך אזעלכע זאכן. נישט נאר אז דו זאלסט נישט טון אזעלכע זאכן, נאר דו זאלסט זיין אזא סארט מענטש.
וואס מיינט אזא סארט מענטש? קען מיינען פנימיות און חיצוניות. ס׳קען מיינען ער דרייט זיך נישט וואו ער גייט, ער היט זיך פון זאכן וואס מ׳ווייסט, און ס׳קען מיינען ער טראכט נישט, ער זאל נישט ליב האבן אזעלכע זאכן. אבער זיי זענען צוויי חלוקים, צוויי פועל יוצא׳ס פון די זעלבע סארט זאך.
זיי האבן די זעלבע סארט relation צו די גופו של מעשה, וואס בעצם פון דעם רעדט מען. ביידע זענען מער טיף אמת׳דיג, ביידע זענען פנימיות׳דיג אמת׳דיג, ביידע זענען וועגן וואס מ׳האט ליב.
די הלכה׳דיגע נפקא מינה
איך קען נישט יעצט אריינגיין אין די הלכה, אבער ס׳איז קלאר פאר מיר אז ס׳איז נישט דא קיין איסור הסתכלות אדער איסור קריבה וכדומה צו עריות אדער צו מחשבות אסורות, אלץ די זעלבע זאך. איך קען זאגן מדרבנן, איך קען זאגן אז ס׳איז געווארן אזוי ווי א גדר. אבער אפילו די גדר פון דעם גדר איז נישט נמשך ווערן, די גדר איז נישט קוקן, ס׳איז נישט דא קיין איסור צו קוקן.
אזוי מיין איך קלאר להלכה, ס׳איז נישט דא קיין ספק וועגן דעם. איך מיין, איך האב נישט קיין ספק וועגן דעם. פשוט, וואס מאכט עס א גרויסע נפקא מינה? ווייל ביי מזיד ועקירת הדעת איז עס ווייטער א פראבלעם. אבער דאס איז די הקדמה דערפון.
די מצוה פון ציצית — א ספעציעלע עצה
וואס וויל איך פארזאגן פון די גאנצע זאך? וואס וויל איך אנקומען פון דעם? און די תורה איז געקומען און געזאגט, דו ווילסט זיין הייליג, קום הער, טו אן ציצית. טו אן ציצית. איך ווייס אז דו ווייסט שוין וואס מיינט זיין הייליג, אבער דו ווילסט עס נאך האלטן, דו לאזט עס נאך נישט ליב, דו דרייסט זיך נאך אין די פלעצער וואס ס׳איז דא זנות׳עריי, וואס ס׳איז דא “אחרי לבבכם ואחרי עיניכם”. טו אן ציצית.
איך גיב דיר א ספעציעלע עצה, א ספעציעלע מצוה, די תוכן פון די מצוה איז צו שטיין ביי דעם גרעניץ, אזוי ווי נאך אלע מצוות, נאך די גאנצע תורה ביים טיר, אזוי ווי ס׳איז דא א מזוזה ביים טיר, אזוי איז דא א ציצית ביי א קאנפע פון בגד.
ציצית ביים עק — א שומר ביים גרעניץ
אזוי ווי דו, דער מענטש, די גוף, די נשמה, גייסט מער און מער צו אונז, ביז די עק די עק פון זיין בגד, ווייטסטע פון די לעוועל וואו דו קענסט זיין, דארט שטעל איך א שומר, דארט שטעל איך ציצית.
און וואס טוט די ציצית? ס׳דערמאנט, יא, “וזכרתם את כל מצוות ה'”, ס׳דערמאנט אין מצוות ה׳. סאו איך וויל דיר עס אביסל מגדיר זיין, וויאזוי מ׳זאגט אין די שפראך פון קבלה, ווי דער זוהר זאגט עס דא.
דער זוהר אויף ציצית — ראיית השכינה
דער זוהר שטייט אין רעיא מהימנא, ס׳איז פקודא אין די פירוש פון די זוהר אויף די מצוות, ער איז מפרש דא די מצוה. און אויב מ׳וועט קענען צוריקקומען צו מסביר זיין, אויב מ׳וועט פארשטיין די חילוק פון וואס דער זוהר געבט צו, וואס איז דא אין די זוהר וואס איז נישט דא אין די דרך הפשט און אין די רמב״ם און אנדערע.
סאו דער זוהר זאגט אזוי, אזוי ווי ס׳ברענגט די ראשית חכמה, דער זוהר איז דא אין פרשת שלח דף קע״ה, ער זאגט אזוי, וואס איז די סוד פון “וראיתם אותו וזכרתם”?
דער זוהר זאגט אזוי, “וראיתם אותו”, דו קוקסט אויף די תכלת. תכלת, דאס איז די זאך וואס מ׳דארף קוקן, און דערויף שטייט “וראיתם אותו”. יא, מ׳האט נישט קיין תכלת, ס׳איז צורך גבוה, נאר א זכר דערצו.
זאגט דער זוהר אזוי, ציצית, תכלת, איז א רמז אויף די שכינה. “וראיתם אותו”, “אותו” מיינט די שכינה, דאס איז וואס מ׳דארף זען. תכלית עיקר סיוע לבית דוד, כאילו…
תכלת, שכינה, ויראה: קדושה כשמירת הפתח של בית המקדש
תכלת כרמז לשכינה ומידת היראה
“וראיתם אותו” – ראיית התכלת והשכינה
דער זוהר זאגט אזוי: “וראיתם אותו” – דאס איז די תכלת. תכלת, דאס איז די זאך וואס מ׳דארף קוקן, אויף דעם שטייט “וראיתם אותו”. יא, אויב מ׳האט נישט קיין תכלת איז עס צורך אין נאר א זכר דערצו.
זאגט דער זוהר אזוי: ציצית, תכלת, איז א רמז אויף די שכינה. “וראיתם אותו” מיינט די שכינה – דאס איז וואס מ׳דארף זען. “תכלת עיקר סיוע לבית דוד”. כסא דוד הייסט תכלת, און דער מקום השכינה.
די שכינה הייסט אויך נאך א ווארט: “יראת ה'” – צום מורא׳ן פון הוי״ה. דאס הייסט די שכינה כביכול האט יראה פאר תפארת, דאס איז די טייטש יראת ה׳.
הקשר בין תכלת, שכינה, וכל מצוות ה׳
און וועגן דעם, וויבאלד אז אלע מצוות זענען האבן צוטון מיט די מלכות, אדער מיט מכבד זיין די מלכות מיט די קודשא בריך הוא, איז “וראיתם אותו וזכרתם את כל מצות ה'”.
דורך דעם וואס מ׳קוקט אויף די תכלת, אויף די כסא הכבוד – יא, די תכלת דומה לכסא הכבוד – דורך דעם דערמאנט מען זיך. “וזכרתם” איז מלשון זכירה, מלשון זכר, דערמאנט מען זיך די העכערע מדרגות: “כל מצות ה'”.
דאס איז פשוט׳ע טייטש, אפשר די שכינה אליינס הייסט מצות ה׳. אין עני קעיס [in any case], און דער זוהר איז מסביר, דאס איז די מקום היראה.
גזירה שוה: זכירה, עמלק, והנחש הנחושת
הקשר בין “וראיתם אותו וזכרתם” ל״זכור את עמלק”
און אזוי איז מסביר דער רשב״י [רבי שמעון בר יוחאי], איז מסביר דער זוהר אזוי, אז אזוי זאגט דער זוהר אויך דארט, אז די זכירה – און ווייטער אין די נעקסטע שטיקל זוהר שטייט: אז וואס הייסט מ׳געדענקט? וואס הייסט מ׳געדענקט?
ער זאגט אז ס׳איז א קאנעקשאן [connection], אזוי, ער מאכט א גזירה שוה פון “וראיתם אותו וזכרתם את כל מצות ה'” מיט “וראיתם אותו” און “וזכרתם”. “זכר” איז “זכור את אשר עשה לך עמלק”. עמלק איז “אין השם שלם ואין הכסא שלם עד שימחה זרעו של עמלק”.
משל הבייטש – דרך הזכירה
וואס ער זאגט איז אזוי – ער זאגט א משל. אזוי זאגט דער זוהר א משל: דער זוהר ברענגט, שטעלט צו נאך א פלאץ אין די נעקסטע פרשה, חוקת, שטייט “ועשית לך נחש נחושת וכל הנשוך וראה אותו וחי”.
זאגט דער זוהר אזוי: אז וואס איז די קשיא? יא, מ׳זעט דאך די מפרשים פרעגן די קשיא, וויאזוי העלפט דאס?
זאגט דער זוהר, א משל:
משל: ס׳איז געווען א אינגל וואס האט אמאל געשלאגן מיט א רצועה. ער האט געטון א חטא, ער האט זיך פארזינדיגט, האט דער טאטע אים געשלאגן מיט א בייטש. דער טאטע וויל אבער נישט שלאגן מיט די בייטש, דער טאטע וויל בעצם – אה, דער אינגל זאל זיין גוט.
אבער ס׳איז א פראבלעם. דאס איז דער פראבלעם וואס מיר האבן גערעדט פריער, רייט [right]? אמאל דער אינגל ווערט דיסטרעקטעד [distracted]. דער אינגל וויל זיין גוט, דער טאטע וויל ער זאל זיין גוט, אבער ער ווערט דיסטרעקטעד.
האט דער טאטע געמאכט אן עצה: ער האט אויפגעהאנגען אויפן וואנט, ער האט אויפגעהאנגען דעם בייטש מיט וואס ער שלאגט דעם אינגל. און ווען דער אינגל איז דארט דורכגעגאנגען, און ווען ס׳האט אים געמאכט ער האט געוואלט ווערן דיסטרעקטעד, האט ער געזען דער בייטש הענגט דארטן, האט ער געזאגט: “אה, דאס איז וואס געשעט ווען איך בין זינדיג.” “וראו אותה וחרטו” – ער האט געזען וואס געשעט, האט ער תשובה געטון, האט דער אינגל ווייניגער געטון.
יישום המשל על ציצית ושכינה
דאס איז דער דרך הזכירה. זאגט ער, זאלסטו וויסן: “ראיתם אותו וחרטתם” מיינט, אז דו ווייסט אז די מידת הדין, די שכינה איז מידת הדין, דו זעסט וואס געשעט ווען מ׳גייט ארויס פון די גבולי הקדושה, ווען מ׳גייט ארויס פון רצון השם. דורכדעם “וחרטתם”, דו קומסט צו השם, “ולא תתורו אחרי לבבכם”.
ראשית חכמה: הקשר בין קדושה, יראה, ותשובה
שער הקדושה קודם לשער התשובה
וואס וויל איך דא ארויסברענגען? איך וויל ארויסברענגען א זייער אינטערעסאנטע זאך: אז ס׳איז זייער אנדערש וויאזוי דער זוהר און דער ראשית חכמה – אזוי ווי דער זוהר זאגט, אזוי זאגט דער ראשית חכמה.
דארט ביי די ערשטע זאך, קאנעקטעד מיט תשובה, זאגט דער ראשית חכמה: ער האט געשריבן קודם השער התשובה, און נאכדעם שרייבט ער השער הקדושה.
זאגט ער: וואס איז שייכות פון קדושה מיט תשובה?
זאגט ער: יראה. קדושה האט צו טון מיט יראה, אזויווי ס׳שטייט “יראת ה׳ קדושה”. ווער ס׳איז הייליג דארף האבן יראה, כדי צו האבן יראה דארף מען האבן יראה.
מקום היראה – כסא הכבוד ומידת הדין
אזויווי מיר האבן יעצט געזאגט: אז די מקום היראה, די תחלה וואס דו ווייסט אויף יראה – כסא הכבוד אויף מידת הדין – דאס איז וואס העלפט פאר קדושה, דאס איז וואס ברענגט פאר קדושה.
בעל תשובה וצורך בפרישות
און ער זאגט פארוואס? ווייל א בעל תשובה איז איינער וואס ער… יעדער איינער איז א בעל תשובה. א בעל תשובה מיינט איינער וואס האט נאך ליב שלעכטע זאכן – ביי דעם איז ער א בעל תשובה. דארף ער אזויווי פרוש זיין דערפון.
די עצה פון פרישות, די עצה פון בורח זיין דערפון, איז די קדושה – וואס דאס הייסט צו געדענקען די יראה, צו געדענקען די זאך וואס שטייט אויף א שומר, די בייטש כביכול וואס שלאגט ווער ס׳גייט ארויס.
החילוק הגדול: משל הזוהר לעומת משל הרמ״ל
שני משלים שונים בתכלית
וואס איך וויל ארויסברענגען פון דעם איז אזוי: אז ס׳איז זייער אנדערש די מעשה וואס ער פארציילט דא, זייער אנדערש ווי די מעשה וואס דער רמ״ל [רבי משה חיים לוצאטו] האט משל פארציילט.
מ׳קען ארויסברענגען די חילוק דורך די אות ל׳, די ל׳ וואס שטייט “לַה׳ אלקיכם”, “והייתם קדושים לַה׳ אלקיכם”.
הבנה פשוטה: קדושה כמידה אישית
אויב מ׳לערנט פשוט, זאגט מען אז א מענטש, כדי צו זיין אן אדם השלם, דארף ער נישט זיין קיין שרוי בתענוגים צופיל, דארף ער זיין קדוש אדער פרוש, אדער וויאזוי מ׳רופט עס די מידה – נישט זיין צופיל אין דעם. אוקיי [okay], האט ער אן עבודה צו ווערן אזא סארט מענטש.
הבנת הזוהר: “קדושים לה'” – קדושה כקשר
אין די תורה שטייט אבער נישט “והייתם קדושים” – עטץ [you] זאלט זיין אזעלכע סארט מענטשן וואס זענען קדושים, א סארט מענטש וואס איז הייליג. ניין, ס׳שטייט “קדושים לַה׳ אלקיכם” – זיין הייליג צו אייער גאט, פאר אייער גאט.
ס׳מיינט נישט סתם אז א מענטש זאל זיין הייליג. מ׳קען עס מדייק זיין פשוט אויך, אבער דאס איז וואס איך מיין איז די זוהר׳ס וועג: ס׳מיינט נישט אז דו וועסט זיין אזא סארט זאך, אז דו וועסט זיין א הייליגער מענטש. ס׳מיינט אפשר א גאנץ אנדערע זאך.
וואס מיינט עס? ס׳מיינט אז דו וועסט זיין קדוש – דאס הייסט מופרש, מובדל, אדער קאנעקטעד צו אלקיכם.
קדושה כשמירת הפתח – מעשה חדשה לגמרי
מדריגות הקדושה והשכינה כשער
אין אנדערע ווערטער, וואס דער זוהר זאגט עס אזוי: ס׳איז דא מדריגות אין קדושה, ס׳איז דא וועגן וויאזוי מ׳איז קאנעקטעד מיט עליונים, מ׳איז קאנעקטעד מיט׳ן אייבערשטן. נאכדעם זענען דא מדריגות וואס זענען נישט קדושה.
די לעצטע מדריגה פון די קדושה, איינס פאר – יא, אין וועלכע עולם מ׳רעדט – איינס פאר די סטרא אחרא, לאמיר זאגן, איז די שכינה. שכינה, די מידת היראה, דאס איז די שער, דאס שטייט ביים טויער פון די קדושה. נאכדעם איז סטרא אחרא.
משל בית המקדש – עומד בפתח ודוחה את האויבים
סאו [so] דער זוהר זאגט עס זייער אנדערש. ס׳איז דא א איד וואס ער זאגט: “יא, איך וויל זיין גוט, אבער איך ווער דיסטרעקטעד.” מ׳קען זאגן דאס איז די גדרים וסייגים.
אבער דער זוהר לייגט צו צו דעם א זייער אן אינטערעסאנטע מעשה. דער זוהר זאגט: “טרעף א טראכט פון דעם אזוי: ס׳איז דא דער אייבערשטער׳ס הויז. דער אייבערשטער׳ס הויז איז די אלע אייבערשטער׳ס ספירות, כל מצוות ה׳ – כל מצוות ה׳ דאס איז דער אייבערשטער׳ס הויז.
אינדרויסן פון דער אייבערשטער׳ס הויז, ביי די פתח – ‘לפתח חטאת רובץ׳. אינדרויסן איז דא אלע מיני חזיריי, אלע מיני שווארצע יאר, אלע מיני רשעות, אלע מיני שלעכטקייט. דאס איז אינדרויסן.
דו ביסט דאך א איד, דו ביסט פון די ‘שמרתם את בריתי׳, דו ווילסט זיין אין דער אייבערשטער׳ס בונד [bond], אין דער אייבערשטער׳ס הויז.
גדרים וסייגים – עמידה בפתח
ווען דו מאכסט גדרים וסייגים, ביסטו פריש מן העריות אדער נישט מן העריות? מ׳רעדט שוין נישט נאר מן העריות – עריות אליינס איז ממש ווייט פון די טיר – אבער דו שטייסט נאך ביים טיר. דו ביסט פריש פון א מחשבה פון עריות, אדער פון א ראיה פון עריות, פון א זאך וואס איז מעורר די עריות.
און וואס איז די טייטש? די טייטש איז אזוי: דו קענסט זאגן אזוי, דו שטייסט ביי דיין טאטע׳ס הויז ביי די טיר, און דו שטופסט אוועק זיינע שונאים. ווי “קומה ה׳ ויפוצו אויביך” – דאס איז וואס די אורות פון די שכינה טוט. “קומה ה׳ ויפוצו אויביך” – דאס איז די עבודה פון קדושה. דאס הייסט קדושה, וויפיל ס׳איז דא אין די סורי מרע פארט וואס איך האב געזאגט.
מעשה חיה ולא מעשה סטטי
קומט אויס אז דאס גיבט אסאך א מער לעבעדיגע מעשה. ס׳איז נישט סתם אז א מענטש דארף זיין אזא סארט מענטש. ס׳איז אז דער מענטש – און פון דעם אין זוהר איז אנגעקומען ביז די ענד – און ווען מ׳רעדט פון קדושה זאגט מען שמירת הברית.
שמירת הברית – לא משל אלא מעשה שהיה
למה דווקא “שמירת הברית”?
וואס האט עס צו טון? ס׳איז סתם א משל, לאו [no], קענסט נישט זאגן נארמאל? קיינער רופט עס נישט שמירת הברית, נאר דער זוהר.
וואס איז די טייטש? “ושמרתם את בריתי” מיינט – אבער די טייטש איז ווייל דער זוהר פארשטייט די עומק הדברים. “ושמרתם את בריתי” מיינט פשוט א איד זאל היטן אלע מצוות, היטן די תורה.
עומק הדברים – קשר פנימי
אבער דער זוהר קוקט עס אן, און ס׳פאלט אים ממש אזוי ווי א מעשה שהיה. ס׳איז א מעשה שהיה. א איד איז אזא זאך וואס איז בפנימיות. ער זאל זיין קאנעקטעד. ארויסצוגיין – אבער דארף מען טרעפן וועגן.
און פארדעם זאגט ער: דא איז דא ציצית, דא איז דא ספעציעלע מידות, מידת היראה.
מידת היראה – שמירת הפתח
מידת היראה איז נישט סתם מורא האבן פון די אייבערשטער. מידת היראה איז די זאך, די שמירת הפתח, די זאך וואס שטייט ביים טיר און ער שטופט אוועק, אדער ער מאכט זיכער אז ס׳איז דא א חילוק: “להבדיל בין הקודש ובין החול ובין הטמא ובין הטהור”.
ס׳איז א גאנצע אנדערע בליק, ס׳איז א גאנצע אנדערע מעשה.
יישום על בעל התניא – הבינוני כשומר הפתח
מעשה חדשה לבינוני
און פארשטייט זיך אז א מענטש זאל האבן אין זיין קאפ די מעשה, אז יא, ער דארף זיין א צדיק און ער דארף זיין א פרוש, ער דארף נישט קוקן אויף שלעכטע זאכן – האט ער א נייע מעשה. ער האט א גאנצע נייע מעשה.
ער איז דא גאר פאר די בית המקדש. ער גייט פאר די בית המקדש. און דרויסן פון בית המקדש איז דא אלע מיני גוים וואס ווילן פורץ זיין די טיר פון די בית המקדש.
עבודת הציצית – דחיית הדברים החיצוניים
און ער איז זיין עבודה פון ציצית, די עבודה פון “ולא תתורו אחרי לבבכם”, איז נישט – ווען מ׳איז שוין אינעווייניג איז נישט דאס. די עבודה איז דער וואס שטייט ביים טיר, זאל ער אוועקשטופן די דברים חיצוניים.
מעלת השומר – לא נעבך אלא גיבור
ס׳איז א גאנצע נייע זאך אין בעל התניא וואס ער לייגט צו: דער איינער וואס לייגט צו גדרים, למשל, אדער וואס ער ארבעט מער אויף די דברים פנימיים – דאס איז וואס איך האב געזאגט פריער די צוויי זאכן וואס זענען קאנעקטעד – ס׳איז אפשר אביסל העווירער צו מיינען אז ער איז בעסער.
ער איז נישט סתם ווייל ער איז נעבעך – יא, נעבעך, ער האט א יצר הרע, ער דארף מאכן מער גדרים, איך ווייס וואס. ניין, ער איז עוסק, ער איז דער שומר הפתח.
מצוות שמירת המקדש
ס׳איז דא א מצוה פון שמירת המקדש, שמירת המקדש. ער מאכט זיכער אז ס׳זאל נישט אריינקומען, מענטשן פון אינעווייניג זאלן נישט ארויספאלן, די פון די דרויסנדיגע שחצנים און די קליפות זאלן נישט אריינפאלן.
ס׳איז א גאנצע אנדערע מעשה ווי אונז האבן.
סיכום: “קדושים לה׳ אלקיכם” – פרישות למען הקשר
לא סוג אדם אלא תפקיד
ס׳איז “קדושים לאלקיכם”, ווייל א מענטש דארף זיין ספעציעל, א איד דארף זיין ספעציעל, א איד דארף זיין פרוש ומובדל.
פארוואס? פארוואס דארף ער זיין? כדי צו פארשטיין גאט. איז דא די אנדערע מין זאכן וואס זענען פוגם, וואס זענען נורא נורא, וואס נעמען אוועק פון דעם.
הנקודה העיקרית
גייט ער נישט די אלע זאכן וואס נעמען אוועק. דאס איז די נקודה וואס איך וויל ארויסברענגען.
HE עברית ›
סיכום השיעור 📋
שיעור ב׳ על הזוהר – סוגיא של קדושה (ערב שבת פרשת שלח)
היסוד: ראשית חכמה שער הקדושה
סדרת השיעורים על הזוהר בנוגע לקדושה בנויה בעיקר על הספר ראשית חכמה, שער הקדושה. הסוגיא נקראת בזוהר “קדושה”, אבל ברמב״ם – שנלמד בשיעורים קודמים – היא נקראת “פרישות” או “זהירות”. עיקר הענין הוא: מהו הדרך הנכון, השיעור הנכון, כיצד להתנהג עם תענוגי הגוף.
קבלה על דרך העבודה – יסוד החסידות
על פי החסידות צריך ללמוד זוהר וקבלה על פי עבודה. אבל באמת, כל התורה כולה צריך ללמוד על דרך העבודה – לא רק קבלה, לא רק כתבי האר״י. כמו שהבעל שם טוב אומר: “על זה נקרא תורה” – לשון הוראה, צריך ללמוד משהו מכל לימוד.
קבלה היא החכמה שמוציאה ידיעת השם, ידיעת יסודי התורה באופן הברור והיהודי ביותר. המקובלים עצמם סברו כך – זה לא חידוש של החסידות.
מהו ראשית חכמה?
הספר ראשית חכמה נכתב על ידי רבי אליהו די וידאש, תלמיד של הרמ״ק (רבי משה קורדובירו), שהוא מגדולי האשכול, אולי הרב של כל המקובלים האחרונים, כולל האריז״ל.
ראשית חכמה הוא כביכול הגרסה שלו לחובת הלבבות – אבל בנוי על דרך הזוהר. כשם שחובת הלבבות מוציא את ההנהגות הפנימיות של הנפש לפי דרכו (בנוי על רב סעדיה גאון, פילוסופיה, השקפות), וכשם שלרמב״ם יש את דרכו (שמונה פרקים וכו׳) – כך ראשית חכמה הוא הספר שמוציא כיצד נראה חיי יהודי מבפנים, לא מבחוץ, לא רק הלכות – אלא החיות הפנימית של עבודת ה׳, מלוקט מהזוהר.
הוא מלקט מהזוהר את הענינים של תיקון המדות, שמירת המצוות עם חיות פנימית, וזו המסורה על פי הזוהר. מהספרים הראשונים והמצליחים ביותר בז׳אנר זה.
הערת צד: אנשים לא מכירים את הספר
חבל מאוד שאנשים לא יודעים איזה ספר יפה זה. יודעים רק משני חלקים – “מסכת גיהנם” בסוף, וכמה דברים מפחידים – אבל זה לא הספר. באופן כללי ראשית חכמה הוא פשוט ספר חסידי.
ראשית חכמה ותניא
כשהתניא יצא, הייתה תקנה (כך אומרים בליובאוויטש) שרק מי שלומד ראשית חכמה רשאי ללמוד תניא. זה מוציא נקודה חשובה: התניא אינו ספר מבוא לאנשים שלא יודעים מהחסידות. כמו שכתוב מפורש בהקדמה – התניא בא לפתור בעיות מסוימות שהיו לאנשים בדורו, להאיר ולהוציא לפי הלימודים של המגיד, הבעל שם טוב, וחידושיו.
אבל צריך קודם להיות בעניין. מי שחייו הפנימיים של עבודת ה׳ עדיין לא בנויים על דרכי הזוהר, עדיין לא בנויים על ראשית חכמה – אין לו את הבעיות שהתניא פותר. רק אחרי שחיים עם ראשית חכמה ונתקעים בבעיות מסוימות שראשית חכמה לא פותר – זו הטענה של החסידים, שצריך להדגיש יותר נקודות מסוימות, לענות על טענות מסוימות, חידושים שיש לחסידות – אז בא התניא להוסיף.
המבט הרחב על קדושה – לא להתחיל בהלכה למעשה
הצעטל קטן של רבי אלימלך
כל יהודי חסידי יודע שבצעטל קטן של רבי אלימלך כתוב שצריך ללמוד את הפרקים האחרונים של שער הקדושה (פרקים ט״ו, ט״ז, י״ז) – שמדברים על שני-שלושה נושאים עיקריים: אכילה וזיווג. רבי אלימלך אומר לחזור על פרק י״ז לפני זיווג.
הבעיה עם המבט הצר
אנשים יודעים רק מזה, וחושבים שראשית חכמה הוא הספר שאומר שצריך להתנהג בפרישות חזקה, לא ליהנות מתענוגי הגוף. אבל זה לא אמת – לא מאותם פרקים עצמם (שם כתובים דברים חסידיים, כיצד להעלות תענוגי הגוף, לא מה שאנשים חושבים), ולא מכל הספר.
צריך להתחיל ברחבות
שער הקדושה לא מתחיל בשמירת הברית. הפרק הראשון עובר על כל מיני קדושות: קדושת ישראל, קדושת השבת, קדושת המועדים. רק בשניים-שלושה הפרקים האחרונים הוא בא לדבר למעשה על אכילה וזיווג.
עיקר היסוד: אי אפשר להתחיל בהלכה למעשה. צריך קודם להיות מבט רחב על חיי יהודי, להבין מהי קדושה בכלל, להרגיש את קדושת שבת – ואחר כך באים לפרטים. אם עדיין לא יודעים מהי קדושה ומתחילים רק מהסוף – אין לזה טעם וריח. כל הרעיון של טעם הוא הבנה רחבה.
פרשת שלח ומצוות ציצית – הפשט הפשוט
השבוע פרשת שלח, ובסוף הפרשה כתובה מצוות ציצית. ראשית חכמה עצמו מתחיל את ההקדמה לשער הקדושה עם הפרשה והזוהר עליה. התוכנית היא ללמוד קודם את הפשט הפשוט של הפרשה, ואחר כך אם מגיעים לזוהר – מגיעים.
ההקדמה הרחבה: כל המצוות ובעיית ההסחה
לפני פרשת ציצית כתוב: “כל המצות האלה אשר צוה ה׳ ביד משה, מן היום אשר צוה ה׳ והלאה לדורותיכם.” זמן רב נתן הקב״ה מצוות דרך משה רבינו – כל דור המדבר, כסדר מצוות – והמצוות יעברו לדורות, שיהודים יוכלו להיות בני אדם דרך קיום כל המצוות.
הבעיה: מי שניסה פעם לקיים את כל המצוות יודע שזה לא כל כך פשוט. אומרים “קיים את כל המצוות” – אבל זה לא הולך כל כך חלק.
הקשר למרגלים
אולי לכן ציצית דווקא מחובר למעשה המרגלים שכתובה קודם. רואים שבעולם לא תמיד מסתדר עם מה שאומרים לאדם לעשות. המרגלים קיבלו משימה – ללכת לראות את ארץ ישראל, “הארץ מה היא” – אבל הם הוסחו. “ויתורו את הארץ” – הם ריגלו את הארץ, אבל הארץ הייתה חזקה מהם. “ויחזקו ממנו” – הם נמשכו לדברים שונים, התבלבלו, התחילו לחשוב אולי כן, אולי לא.
הבעיה האוניברסלית: “זונים אחריהם”
כל מי שמנסה להיות יהודי מבחין באותו דבר. כתוב יפה בתורה: תרי״ג מצוות, “קדושים תהיו כי קדוש אני ה׳ אלקיכם.” אבל לא נעשים קדושים מאמירה שקדושים. נעשים קדושים דרך עשייה: “אם תשמרו את כל מצוותי – והייתם קדושים.” לא נעשים קדושים מלחלום על זה.
בפרט ב״דברים שנפשו של אדם מחמדתן” – דברים שכשרואים אותם, הנטייה הטבעית של האדם היא להיאבד. כשאדם רואה חתיכת בשר יפה, נטייתו להיות מוסח. “אשר אתם זונים אחריהם” – “זונים” פירושו לסטות מן הדרך, לרדת מהדרך, לא לדעת יותר מה רוצים, לא לדעת יותר מה הכוונה.
תנאי חשוב: צריך קודם **לראות** מה רוצים
אם אדם עדיין לא למד את התורה בכלל, עדיין לאראה תמונה של איך נראים החיים היפים של תורה – אי אפשר להלין עליו שהוא מוסח. כמו שאי אפשר להתחיל משער י׳ פרק י׳ – צריך להתחיל מההתחלה.
[הערת צד – ביקורת על השיח של “OTD”]
כשאומרים “אנשים יוצאים מהדרך כי יש להם תאוות” – נו, מה רע בתאוות? מה יש לך סיבה למה זה רע? המקסימום שאפשר לומר הוא שתאוות הן הסחה. אבל זה מובן רק אחרי שרואים בבירור שטוב הוא טוב, שסור מרע הוא טוב. רק אז אפשר לומר: “עם כל זה התבלבלת.” אבל קודם צריך לראות.
ציצית – לא אידיאל, אלא עצה מעשית נגד הסחה
ציצית אינה המצווה הראשונה – היא המצווה האחרונה בסדר. אחרי שכבר למדו “כל המצוות האלה אשר צויתיך”, אחרי שאדם כבר כןראה את היופי של להיות יהודי, של להיות אדם – בכל זאת, כשהוא מנסה למעשה לעשות, הוא מיד מוסח מכל מיני דברים. זו הטבע האנושי.
כאן באה התורה ואומרת: “לא שכחתי גם מזה. צריך לעשות מערכה נוספת – סוג נוסף של מצוות שלא יצאו לספר איך צריך להיראות באופן אידיאלי, אלא לפתור את בעיית ההסחה עצמה.”
צריך להיות סגולה, שמירה, משהו שמכוון את האדם כשהוא עוסק ב״עולם ההסחה” – שלא ישכח לגמרי.
[דיון צד: בעיית החינוך – מלמטה או מלמעלה?]
יש רבנים חסידיים מסוימים שאומרים: “אני לא יכול למכור לך דברים עמוקים. קודם תפסיק עם שטויות, תפסיק להיות מוסח מתענוגי עולם הזה – קדושה מביאה לידי טהרה, טהרה מביאה לידי פרישות – רק אז אפשר לדבר חסידות.”
האמת היא שזה לא עובד. אדם שפרוש מכל תענוגי עולם הזה אבל עדיין אין לו טעם בחיים – כי הוא אף פעם לא מגיע. לא קורה מאליו ש״טהרה מביאה לידי פרישות.” כשאומרים שמהימנעות מתענוגים גשמיים אפשר להרגיש טעם טוב יותר בקדושת שבת – זה עוזר רק למי שכבר יודע קדושת שבת. סתם מאי הנאה מאכילה לא מתחילים פתאום ליהנות משבת. זו סתירה: מי שלא שוכב בזה שוכב בזה.
ואם כל זה – החינוך חייב להיות בו היבט מסוים של גדרים, כי אם משאירים אנשים בלי שום גדרים, בלי שום חינוך, הם לא רק יהיו מוסחים – הם אפילו לא יהיה להם ממה להיות מוסחים. כזה כבר עומד ב״ולא תתורו אחרי לבבכם” – הוא כבר לגמרי איננו.
מבנה קריאת שמע משקף את אותו סדר
אנחנו עושים את זה כל יום בקריאת שמע: קודם “שמע ישראל ה׳ אלקינו ה׳ אחד”, אחר כך “ואהבת את ה׳ אלקיך”, “ודברת בם בשבתך בביתך ובלכתך בדרך” – הכל נפלא, עזרות מלאה. אחר כך: “ואם לא – אם יפתה לבבכם וסרתם ועבדתם אלהים אחרים.” ואחרי הכל – “אחר כל הדברים והאמת והאמונה” – בא: “ולא תתורו אחרי לבבכם ואחרי עיניכם אשר אתם זונים אחריהם.”
רק אז זוכים למדרגה של להבין מה “זונים אחריהם” פירושו – כי זה לא זנות, זו בכלל אשתך, זה בכלל שלך. כמו שאומרים: אלו לא מחשבות זרות – אלו המחשבות שלך.
שני מהלכים: חיצוניות ופנימיות
אפשר לדבר על הסחה בשני אופנים – חיצוניות ופנימיות – ולהראות איך החיצוניות מכוונת לפנימיות.
פנימיות: הלב לא שם
למה אדם מוסח? הוא כבר שמע את כל המצוות, הוא כבר יודע את כל המצוות – אבל הוא לא מרגיש אותן. זו הבעיה הפנימית העיקרית. הוא מבין שהיו חיים טובים יותר לנסות שבת, הוא שמע על זה – אבל הוא לא מרגיש את זה, הוא לא אוהב את זה באמת.
זה הפירוש של “אחרי לבבכם” – הלב שלו, הטעם הפנימי שלו, עדיין קשור לתענוגי הגוף. זה מה שטעים לו באמת. אפשר לומר לו “עשה את זה רק בהיתר, לא באיסור, אל תהיה מוסח” – אבל הוא יהיה מוסח, כי הוא אוהב את זה למעשה. כשעושים משהו בכוח, בכפייה – זו חיצוניות. אבל פנימית הבעיה נשארת.
הוא כבר שמע שחיי עולם הבא יפים – אבל האהבה שלו, התשוקה שלו, הפנימיות שלו לא שם. צריך לטפל בזה נוסף – לגרום לו שכן יאהב את זה.
חיצוניות: שמירת עיניים
על זה יש גישה חיצונית: בדוק איפה ה״חורים” – איפה נכנסים הגירויים, הבעיות. סגור את הדלתות. זה “אחרי עיניכם” – אל תסתכל על דברים שמעוררים “עין רואה ולב חומד.”
אבל זו עצה זמנית, עצה חיצונית. כי האדם רוצה כן, הוא כן יסתכל, אנחנו חיים בעולם.
העבודה האמיתית: קדושה
העבודה האמיתית היא: לגרום שתתחיל קצת באמת לאהב את הטוב. זה מה שאנחנו קוראים קדושה.
סור מרע אינו עשה טוב
חילוק חשוב: עצם הקדושה, עצם התורה, עצם הטוב – הוא כשעושים את הטוב, לא כשלא עושים את הרע. לא לאהוב שטויות הוא רק מניעת הרע, סור מרע. אבל מכיוון שיש בעיות – “אשר אתם זונים אחריהם” – צריך לטפל בשני דברים: (1) בזה שאוהבים רע, תענוגי הגוף יותר מדי, (2) במקומות שזה נכנס, שנמשכים.
אדם אינו יצור שפועל בדרך חוק
אדם עושה דברים מסיבה. אי אפשר לגרום שדברים עיקריים לאדם יהיו חוק בלי הבנה. כמה פרטים אפשר לא להבין – אבל לא העיקר. אדם שיודע שהוא אדם, יודע שהוא לא פועל כך. הוא צריך סיבה.
אין מצוות “שמירת עיניים” בתורה
טענה חדה: לא כתוב באף פסוק שאסור להסתכל. כל הדרשנים אומרים “ולא תתורו” היא מצוות שמירת עיניים – אבל זה לא כתוב כך. הפסוק אומר “ולא תתורו אחרי לבבכם ואחרי עיניכם” – לא להימשך אחרי הדברים ש״עין רואה ולב חומד.” לא כתוב “אל תסתכל” – כתוב “אל תאהב,” “אל תחמוד,” “אל תרגל.”
“לא תתורו” פירושו: אתה צריך להיות סוג של אדם שלא נמשך אחרי דברים כאלה. לא רק לא לעשות – אלא לא להיות סוג כזה של אדם.
שני הדברים הם אחד
לכאורה יש שני ענינים נפרדים: (1) לא לאהוב עבירות – הרהור, עבודה פנימית, (2) לא להסתכל על דברים שמביאים לעבירות – גדרים חיצוניים. אבל שניהם אותו דבר – שני תוצאות מאותה נקודה. שניהם מדברים על שלא תהיה סוג של אדם שהולך אחרי דברים כאלה. לשניהם אותה relation למעשה עצמו. שניהם פנימית אמיתית, שניהם על מה שאוהבים.
להלכה: אין איסור הסתכלות נפרד או איסור קריבה כאיסור עצמאי – הכל חלק מאותו דבר. אפשר לומר מדרבנן, אפשר לומר שזה גדר – אבל הגדר של הגדר הוא לא להימשך, לא רק לא להסתכל.
מצוות ציצית – עצה מיוחדת
התורה באה ואומרת: אתה רוצה להיות קדוש? אתה כבר יודע מה זה אומר, אבל אתה עדיין לא מחזיק בזה, אתה עדיין לא אוהב את זה, אתה עדיין מסתובב במקומות של “אחרי לבבכם ואחרי עיניכם” – עשה ציצית.
ציצית היא עצה מיוחדת, מצווה מיוחדת. התוכן שלה הוא: עמוד בגבול. כמו אחרי כל המצוות, אחרי כל התורה, בדלת – כמו מזוזה בדלת – כך ציצית בקצה הבגד. האדם – גוף ונשמה – הולך יותר ויותר אלינו, עד קצה הבגד שלו, הנקודה הרחוקה ביותר שהוא יכול להיות – שם מעמידים שומר, שם מעמידים ציצית.
הזוהר על ציצית – פרשת שלח דף קע״ה
מה עושה ציצית? “וזכרתם את כל מצוות ה'” – זה מזכיר את מצוות ה׳. אבל הזוהר ברעיא מהימנא (פרשת שלח דף קע״ה) נותן ממד עמוק יותר:
“וראיתם אותו” – אתה מסתכל על התכלת. תכלת היא מה שצריך לראות, עליה כתוב “וראיתם אותו.” (היום אין לנו תכלת, רק זכר לכך.)
הזוהר אומר: ציצית, תכלת, היא רמז לשכינה. “אותו” פירושו השכינה – זה מה שצריך לראות. זה החידוש של הזוהר על הפשט, על הרמב״ם – ש״וראיתם אותו” אינו רק תזכורת למצוות, אלא ראיית השכינה עצמה.
תכלת, שכינה, ויראת ה׳
הזוהר ממשיך לפרש: “תכלת עיקר סיוע לבית דוד” – כסא דוד נקרא תכלת, וזה מקום השכינה. השכינה נקראת גם “יראת ה'” – פירוש שהשכינה כביכול יש לה יראה מתפארת. מכיוון שכל המצוות קשורות למלכות – לכבד את המלכות עם הקב״ה – לכן כתוב “וראיתם אותו וזכרתם את כל מצות ה'”. דרך הסתכלות על התכלת, על כסא הכבוד (תכלת דומה לכסא הכבוד), נזכרים במדרגות העליונות – “כל מצות ה'”. אולי השכינה עצמה נקראת “מצות ה'”. זה מקום היראה.
גזירה שווה: זכירה, עמלק, ונחש הנחושת
הזוהר עושה גזירה שווה מ״וראיתם אותו וזכרתם” עם “זכור את אשר עשה לך עמלק”. עמלק – “אין השם שלם ואין הכסא שלם עד שימחה זרעו של עמלק.” הזוהר מביא גם את הפסוק מפרשת חוקת: “ועשית לך נחש נחושת וכל הנשוך וראה אותו וחי” – איך הסתכלות עוזרת?
משל השוט
הזוהר מביא משל: ילד חטא, האב הכה אותו בשוט. האב לא רוצה להכות – הוא רוצה שהילד יהיה טוב. הבעי
היא שהילד מוסח – הוא רוצה כן להיות טוב, אבל הוא נמשך. עשה האב עצה: הוא תלה את השוט על הקיר. כשהילד עובר והוא מרגיש שהוא מוסח, הוא רואה את השוט, והוא חושב: “אה, זה מה שקורה כשאני חוטא!” – “וראו אותה וחרטו” – הוא רואה, הוא עושה תשובה, הוא מפסיק.
זו דרך הזכירה: “וראיתם אותו” פירושו – אתה יודע שהשכינה היא מידת הדין, אתה רואה מה קורה כשיוצאים מגבולי הקדושה, מרצון השם. דרך זה – “וחרטתם”, אתה חוזר אל השם, “ולא תתורו אחרי לבבכם.”
ראשית חכמה: קדושה, יראה, ותשובה
ראשית חכמה כותב את שער התשובה לפני שער הקדושה. מה הקשר? קדושה קשורה ליראה – “יראת ה׳ קדושה.” כדי להיות בקדושה צריך יראה. מקום היראה – תכלת, כסא הכבוד, מידת הדין – זה מה שמביא לקדושה.
בעל תשובה הוא כל אחד – מי שעדיין אוהב דברים רעים, הוא צריך להיות פרוש מהם. העצה של פרישות היא הקדושה – לזכור את היראה, לזכור את ה״שומר”, את השוט שמכה את מי שיוצא.
החילוק הגדול: מעשה הזוהר לעומת הבנה פשוטה – “קדושים לַה׳ אלקיכם”
כאן מתגלה חילוק יסודי בין מבט הזוהר להבנה פשוטה של קדושה, דרך הל׳ ב“קדושים לַה׳ אלקיכם”:
הבנה פשוטה: אדם צריך להיות סוג מסוים של אדם – לא שקוע יותר מדי בתענוגים, פרוש, קדוש. יש לו עבודה להיות סוג כזה של אדם.
דרך הזוהר: לא כתוב סתם “והייתם קדושים” – כתוב “קדושים לַה׳ אלקיכם” – קדושים לאלקיכם, בשביל אלקיכם. זה לא אומר שאתה צריך להיות סוג קדוש של אדם. זה אומר שאתה צריך להיות מופרש, מובדל, מחובר לאלקיכם.
קדושה כשמירת הפתח – מעשה חדש לגמרי
הזוהר מציג מעשה חי: יש מדרגות בקדושה – לגבי איך מחוברים לעליונים. המדרגה האחרונה של קדושה, אחת לפני הסטרא אחרא, היא השכינה – מידת היראה. היא עומדת בשער של הקדושה; בחוץ הסטרא אחרא.
האדם שעושה גדרים וסייגים, שפרוש – הוא לא סתם אדם שצריך להיות סוג מסוים. הוא עומד בבית של האבא בדלת. בית הקב״ה – אלו כל הספירות, “כל מצוות ה'”. בחוץ – “לפתח חטאת רובץ” – כל מיני חזירים, רשעות, רע. יהודי הוא מ״שמרתם את בריתי”, הוא רוצה להיות בברית של הקב״ה, בבית של הקב״ה.
כשעושים גדרים – כבר לא מדברים רק על עריות עצמן (זה רחוק מהדלת), אלא על מחשבה, ראיה, דבר שמעורר עריות. אתה עומד בבית של אביך בדלת ודוחף את אויביו – “קומה ה׳ ויפוצו אויביך” – זה מה שהאורות של השכינה עושים. זו קדושה.
שמירת הברית – לא סתם משל
מהזוהר יוצא שכשמדברים על קדושה אומרים שמירת הברית. למה הזוהר קורא לזה דווקא כך? “ושמרתם את בריתי” פירושו פשוט שיהודי ישמור את כל המצוות. אבל הזוהר מבין את העומק: יהודי הוא דבר שבפנימיות, הוא צריך להיות מחובר. לצאת צריך למצוא דרכים – ציצית, מידת היראה. מידת היראה אינה סתם פחד מהקב״ה – היא שמירת הפתח, הדבר שעומד בדלת, “להבדיל בין הקודש ובין החול ובין הטמא ובין הטהור.”
מבט חדש על הבינוני של בעל התניא
זה נותן מעשה חדש לגמרי גם בבעל התניא: מי שמוסיף גדרים, שעובד יותר על דברים פנימיים – הוא לא נבכה מי שיש לו יצר הרע וצריך יותר גדרים. הוא שומר הפתח! יש מצוות שמירת המקדש – הוא מוודא שאנשים מבפנים לא ייפלו החוצה, והשחצנים והקליפות מבחוץ לא ייכנסו פנימה.
הנקודה
“קדושים לאלקיך” – יהודי צריך להיות פרוש ומובדל. למה? כדי להבין את אלקים, להיות מחובר. יש דברים שפוגמים, שלוקחים מזה. הוא לא הולך אחרי כל הדברים שלוקחים – לא כי הוא סוג מסוים של אדם, אלא כי הוא עומד לפני בית המקדש ודוחף את האויבים.
תמלול מלא 📝
שיעור ב׳ על הזוהר – סוגיא של קדושה
ערב שבת פרשת שלח
—
הקדמה: השיעור השני בסדרה
היום הוא ערב שבת פרשת שלח, וזה השיעור השני בסדרת השיעורים על הזוהר, על הסוגיא של קדושה. הסוגיא שבזוהר נקראת בוודאי קדושה, ובשיעורים הקודמים שלנו, בשיעורים ברמב״ם, צריך לומר שהיא נקראת קדושה על פי הרמב״ם, היא נקראת פרישות או זהירות, שמות אחרים למידה.
אבל הבה, כפי שהרמב״ם ביאר זאת, זה למדנו אתמול, המידה שיש לה קשר להנהגה הנכונה, השיעור הנכון, המידה הנכונה, הדרך הנכונה, איך להתנהג עם תענוגי הגוף.
—
פרק א׳: ראשית חכמה שער הקדושה – היסוד של הסדרה
הספר ראשית חכמה ומעלותיו
אז הבה נלמד כך, שהשיעור שלנו בנוי בעיקר על הספר ראשית חכמה שער הקדושה. ארבעת השיעורים הבאים, החלק הראשון של הסדרה, יהיה בנוי על הספר הקדוש ראשית חכמה שער הקדושה.
והראשית חכמה הוא ספר שכל אחד יודע, התחלנו לדבר סוף השבוע שעבר, והתחלתי כאן מחדש. כל אחד יודע שעל פי חסידות צריך ללמוד זוהר, צריך ללמוד קבלה על פי עבודה.
קבלה וכל התורה כולה – הכל צריך ללמוד על פי עבודה
באמת, הכל צריך ללמוד על פי עבודה, זה לא רק קבלה. קבלה היא רק החכמה שמוציאה לאור ידיעת ה׳, ידיעת יסודי התורה, באופן הברור ביותר, באופן היהודי ביותר, וכל המעלות. דיברנו בשבוע שעבר מעט בשפה שאפשר לבטא.
זו הסיבה שמדברים על קבלה על דרך העבודה. צריך ללמוד כל התורה כולה על דרך העבודה. לא רק צריך ללמוד קבלה על דרך העבודה, לא רק צריך ללמוד כתבי האר״י על דרך העבודה, הכל צריך ללמוד על דרך העבודה, כי “על זה נקרא תורה”, כמו שהבעל שם טוב אומר, שזה פשוט תרגום בלשון הוראה, וללמוד מזה משהו.
המסורה של חסידות – לחיות את חיות התורה לפי המקובלים
אז, כל היהודים, אבל במיוחד חסידות והמסורה שהגיעה אלינו מ-, היתה בנויה על זה, על לחיות את ענייני הקדושה, על לחיות את חיות התורה לפי מה שהמקובלים פירשו.
ובאמת זה לא חידושם, המקובלים עצמם כך סברו. הרבה פעמים אומרים שקבלה היא אחרת, וזה לא באמת אחרת. המקובלים עצמם כך סברו.
ספרים שמוציאים לאור את החיים היהודיים הפנימיים
ומהספרים היסודיים ביותר שיצאו לאור כדי להוציא לאור, להוציא לאור ולהראות איך נראים חיים יהודיים מבפנים, לא מבחוץ, שאפשר לומר בהלכות, שלמדנו בשבוע שעבר. מבפנים, שהם מוציאים לאור איך נראים חיים יהודיים. מהספרים היסודיים ביותר בז׳אנר הזה הוא הספר ראשית חכמה שכתב רבי אליהו די וידאש, תלמיד של הרמ״ק, רבי משה קורדובירו, שהוא מגדולי האשכול, אולי הרבי של כל המקובלים האחרונים, כולל האריז״ל.
ראשית חכמה – הגרסה של חובת הלבבות לפי הזוהר
והוא כתב ספר ראשית חכמה שהוא כביכול כמו הגרסה שלו של חובת הלבבות. כן, צריך להבין, ראשית חכמה הוא ספר יסודי מאוד במובן שבכל דור ובכל זמן יש סוג אחר של מהלך, שפה מסוימת, אולי לא ממש מהלך אחר אלא מחלוקת, סוג אחר של שפה ביהדות איך מדברים.
—
פרק ב׳: דרכים שונות בספרי עבודה
ספרים שמוציאים לאור את הדרך הפנימית של חיים יהודיים
יש ספרי מוסר, ספרים שמוציאים לאור – הבה לא נשתמש במילה מוסר, אני לא אוהב את המילה, זה נשמע רע – ספרים שמוציאים לאור איך נראים חיים יהודיים, איך נראה הפנים של נפש יהודית, לפי הסדר.
חובת הלבבות – בנוי על רב סעדיה גאון
למשל, חובת הלבבות מתחלק לשער הקדושה, שער היראה, לא שער הקדושה, התבלבלתי, שער הפרישות נקרא שם, כן? שערים אחרים שמוציאים לאור לפי הבנותיו. הוא בנוי מאוד על רב סעדיה גאון, לפי הדרך, ומאוד על יסודות אחרים, אפשר לקרוא להם פילוסופיות או השגה, השקפות, שחובת הלבבות היה לו, והוא מוציא לאור את ההנהגות הפנימיות של הנפש, הדרך הפנימית איך החיים נראים לפי הדרך הזו.
ספרים בנויים על דרך הרמב״ם
וכך יש ספרים בנויים על דרך הרמב״ם, אני מתכוון לשמונה פרקים של הרמב״ם וספרים אחרים שהם במהלך הזה.
בית המדרש בצפת – ללמוד זוהר ברצינות
וכך באותה דרך כשיצא, כשיהודים התחילו ללמוד זוהר וספרים שונים אחרים שהיו מלאכתיים. הזוהר עצמו מלא בענינים מתורת המוסר, ואני מתכוון למוסר שוב, ענינים של לספר את המעשה איך נראים חיים יהודיים.
אז זה היה כשהתחילו ללמוד זוהר, היה בית המדרש בצפת שלמדו זוהר ברצינות כזו. יש אנשים שהתמסרו לתיאוריה שלו, להבין כל חלק וכדומה.
ספרי הנהגות בנויים על דרך הזוהר
אחר כך יש את הספרים שכתבו מוסר, שקוראים להם ספרי הנהגות, ספרי הדרכים, בנויים על דרך הזוהר, זה נקרא קבלה. יש מחלוקת כאן, מי שרוצה, הדרך הברורה ביותר על פי חכמת מי שרוצה לעשות עבודה על פי הזוהר, מהיסודות הראשונים של ספרים שצריך ללמוד הוא ראשית חכמה.
חבל שאנשים לא מכירים את הספר
זה מאוד עצוב שאנשים לא יודעים איזה ספר יפה זה. יודעים מזה שני דברים, בסוף הרי היה מסכת גיהנם, וכמה דברים מסוימים שהעולם מחזיק בהם כמפחידים, לא להפחיד זה כן מפחיד, אבל זה שיחה אחרת.
אבל באופן כללי, כל הספר ראשית חכמה הוא פשוט ספר חסידי. כלומר, הוא מוציא לאור, הוא מלקט מהזוהר את הענינים לגבי כל הסוגיות הגדולות של עבודת ה׳, הסוגיות של תיקון המדות, הסוגיות של שמירת המצוות אבל עם חיות פנימית. וזה הוא מוציא לאור, זו המסורה על פי הזוהר, לפי מה שמלוקט ולמדו שצריך ללמוד זוהר בדרך הזו. כלומר, דרכי העיון הם בזוהר, ופשוט זו מצווה מראשונים, מרבותינו חז״ל, לא רק מהזוהר, אז זה הספר שצריך ללמוד.
—
פרק ג׳: ראשית חכמה ותניא – התקנה בליובאוויטש
התקנה: רק מי שלומד ראשית חכמה רשאי ללמוד תניא
הרעיון שכשיצא התניא, כך אומרים בליובאוויטש, היתה תקנה שרק מי שלומד ראשית חכמה רשאי ללמוד תניא.
מה זה מוציא לאור – תניא באה לפתור בעיות
מה זה מוציא לאור, כתוב בהקדמה לתניא, מה זה מוציא לאור הוא, התניא באה לפתור בעיות מסוימות, היא באה להוסיף קשרים מסוימים בענייני עבודת ה׳, כמו שהוא אומר בהקדמה, בעיות שאנשים היו להם בדורו, ולהאיר, להוציא לאור, ולפתור, לפי הלימודים שלמד מהמגיד, מבעל שם טוב, וחידושיו בדרך.
צריך קודם להיות בפרשה
אבל צריך קודם להיות בפרשה. התניא אינו ספר מבוא לאנשים שלא יודעים מחסידות. משתמשים בו היום כך, אבל כתוב מפורש בהקדמה שזה לא עובד, וצריך לעיין אם זה עובד. אבל על כל פנים, זה לא נכתב במקור לכאלה.
מי שהיהדות שלו, החיים שלו, החיים הפנימיים שלו של עבודת ה׳ עדיין לא בנויים על דרכי הזוהר, עדיין לא בנויים על הראשית חכמה, אין לו את הבעיות שהתניא פותרת, אותו צריך פשוט ללמד משהו.
רק אחרי חיים עם ראשית חכמה באים לתניא
אחרי שאתה שוכב בראשית חכמה, אתה חי קצת עם הראשית חכמה, ואתה נתקע בבעיות מסוימות שהראשית חכמה לא פותרת, זו הרי הטענה של החסידים, שהראשית חכמה לא פותרת בעיות מסוימות, צריך להדגיש יותר נקודות מסוימות, וצריך לענות על טענות מסוימות וכדומה, יש חידושים מסוימים שיש לחסידות שאין להם, צריך להוסיף את זה, אבל מי שבכלל לא בפרשה בכלל לא נגוס בגלל זה.
—
פרק ד׳: הנושא של קדושה – צריך להתחיל ברחב
למה צריך ללמוד ראשית חכמה
כמו שלמדנו בשבוע שעבר, צריך ללמוד כך כי זה הראש לכל המקובלים ולכל החסידים, כך במיוחד בנושא של חסידות שהוא להוציא לאור את חיות התורה, חיות היהדות, בערך כך, מראשי הספרים הוא הספר ראשית חכמה. יש ספרים אחרים, אבל ראשית חכמה הוא בוודאי מהראשונים וגם מהמצליחים ביותר, שלמדו מאוד ראשית חכמה.
הצעטל קטן של רבי אלימלך – ללמוד את הפרקים האחרונים
זה דבר אחד. אחר כך יש עוד דבר שהתחילו לדבר על קדושה. אז, כל יהודי חסידי יודע שכתוב בצעטל קטן של רבי אלימלך ועוד ספרים כאלה שצריך ללמוד את הסוף, סוף שער הקדושה יש פרק י״ז אני חושב, ט״ו, ט״ז, י״ז, ארבעת הפרקים האחרונים מדברים על שניים-שלושה נושאים עיקריים, כמו שלמדנו ברמב״ם, שניים-שלושה נושאים עיקריים שעליהם מדברים כשמדברים על הסוגיא של קדושה, על הסוגיא של תענוגי הגוף. תענוגי הגוף הם בערך אכילה וזיווג.
הפרקים האחרונים – אכילה וזיווג
והראשית חכמה בסוף כל הפירוש שלו על מהי קדושה, הוא הגיע לדבר יותר למעשה לגבי הנושא של אכילה וזיווג, איך יהודי צריך לאכול, איך יהודי צריך לעשות זיווג. ובגלל זה, כי זה אחד השערים הגדולים להיות עבודה פנימית הוא לעסוק בזה, להיות לו דרך נכונה איך לעשות את זה, הספרים החסידיים הדריכו שצריך ללמוד את הפרקים, או אפילו לחזור, כמו שרבי אלימלך אומר לחזור לפני זיווג פרק י״ז מראשית חכמה.
הבעיה – אנשים יודעים רק מזה
הוא רוצה לומר לכם, וכאן יש בעיה, כי אנשים יודעים רק מזה, ואנשים חושבים… קודם כל, כי לא יודעים מה כתוב שם, גם לא כתוב שם, אפילו שם לא כתוב מה אנשים חושבים שכתוב.
מה כתוב באמת בפרקים
אבל אנשים קיבלו תמונה כזו, אוקיי, ראשית חכמה הוא הספר ששם כתוב שצריך להתנהג עם פרישות חזקה, משהו לא ליהנות, לא ליהנות מתענוגי הגוף, וזה נעשה כמו התמונה שיש.
אבל זו לא התמונה, לא מאותו פרק עצמו, מי שלמד אותו יודע שלא כתוב שם את זה, כתוב שם דברים חסידיים, כתוב איך להעלות, איך לעשות העלאה של תענוגי הגוף, אבל לא כתוב שום דבר מהדברים שאומרים עוד שאנשים חושבים שכתוב.
אי אפשר להתחיל עם הלכה למעשה
ושנית, שזה רק הסוף, כמו שאנחנו אומרים תמיד, צריך להתחיל עם מבט רחב על כל החיים, על כל התורה. אי אפשר להתחיל עם הלכה למעשה, צריך לעשות כך, כי זה מתחיל כך, אין לזה טעם וריח. כל הרעיון של להיות לו טעם הוא להיות לו רוחב.
שער הקדושה מתחיל עם מבט רחב
הראשית חכמה אמר, אני צריך לעסוק בקדושה. כתבתי שער שלם, שבעה עשר פרקים, לבאר את המושג של קדושה. רק בפרק הראשון, הוא עבר על כל מיני סוגי קדושות שיש בתורה: קדושת ישראל, קדושת השבת, קדושת המועדים. זה הכל חלק משער הקדושה.
שער הקדושה לא מתחיל עם שמירת הברית
שער הקדושה לא מתחיל עם שמירת הברית, עם לא להוציא זרע לבטלה, או הדברים שהוא מדבר כבר בשניים-שלושה הפרקים האחרונים. זה מתחיל עם מה זה קדושה. קדושה היא יסוד גדול בתורה, דבר רחב.
ההתגלות הגדולה ביותר היא בשני התענוגים
מתברר, כמו שאמרנו, שבמובן מסוים, ההתגלות הגדולה ביותר שלה היא בשני התענוגים, ששם צריך להתנהג עם קדושה גדולה מאוד. טוב מאוד, אבל אם אתה עדיין לא יודע מה זה קדושה, אתה רק מתחיל שם, אי אפשר לקיים את הלכת הרמב״ם שאומרת שצריך ללמוד פרק י״ז, אם לא לומדים באופן כללי מבושל, לומדים את כל הפרקים עד אז, שיש לו מבט על חיים יהודיים, איך מבינים קדושת שבת, יש לו הרגשה בזה.
צריך להיזכר כשעוסקים בתענוגי הגוף
ואחר כך באים ונזכרים, ומכיוון שעוסקים בתענוגי הגוף, שיש חשש שאפשר לשכוח, אז צריך לעשות דבר להיזכר. עשו מבט לפני האכילה, בן פרק לדעת איך לאכול. טוב מאוד, אבל אי אפשר להתחיל שם, זו לא דרך.
—
פרק ה׳: התחלת הלימוד – פרשת שלח ומצוות ציצית
אז ברוך ה׳, השבוע הוא פרשת פנחס, וזה יוצא טוב מאוד. השבוע הוא פרשת שלח, ובסוף פרשת שלח כתובה מצוות ציצית, ועשו ציצית. הבה נשמע את המצווה. אני רוצה לומר פשוט פשט של המצווה, וכמו שהראשית חכמה גם בפתיחה שלו, מיד בהקדמה לשער הקדושה, מתחיל עם הפרשה ועם הזוהר עליה.
אז הבה נלמד מה כתוב קודם בפרשה, ואם נוכל להמשיך, נוכל להמשיך, אבל קודם הבה נלמד מה כתוב בפרשה.
—
[סוף חלק א׳ – ממתין להמשך]
פרשת שלח ומצוות ציצית: הבעיה של הסחת דעת והעצה של התורה
פתיחה: הפרשה של השבוע
טוב מאוד, אבל אי אפשר להתחיל שם, זו לא דרך.
אז ברוך השם, השבוע הוא פרשת… זה יוצא טוב מאוד, השבוע הוא פרשת שלח, וסוף פרשת שלח כתובה מצוות ציצית ועשו. הבה נשמע את המצווה, אני רוצה לומר פשוט פשט של המצווה, וכמו שהראשית חכמה גם יש לו בפתיחה שלו מיד בהקדמה לשער הקדושה הוא מתחיל עם הפרשה ועם הזוהר עליה. אז הבה נלמד מה כתוב קודם בפרשה, ואם נגיע להמשיך נגיע להמשיך, אבל קודם הבה נלמד מה כתוב בפרשה.
הפשט הפשוט: כל המצוות והבעיה של לעשות אותן
בפרשה כתוב כך, אני אומר פשוט פשט, ואני אוציא לאור איך הפשט הפשוט מביא אותנו לאן שאני רוצה להגיע. הקב״ה נתן ליהודים הרבה מצוות, כמו שכתוב, כמו שכתוב לפני הפרשה של ציצית:
> “כָּל הַמִּצְוֹת הָאֵלֶּה אֲשֶׁר צִוָּה ה׳ בְּיַד מֹשֶׁה, מִן הַיּוֹם אֲשֶׁר צִוָּה ה׳ וָהָלְאָה לְדֹרֹתֵיכֶם”
כלומר, זמן רב הקב״ה נתן מצוות למשה רבינו, כל דור המדבר כסדר נתן מצוות, אוקיי, אולי בדיוק בהתחלה ארבעים יום, זמן רב נתן מצוות, והמצוות צריכות להמשיך בדורות, לתמיד, יהודים יוכלו להיות בני אדם, להיות יהודים דרך עשיית כל המצוות.
הקושי של לעשות כל המצוות
עכשיו, מי שניסה פעם לעשות כל המצוות יודע שזה לא כל כך פשוט, יש לך כל המצוות, עשה אותן. אבל זה לא הולך כך.
הקשר למעשה המרגלים
אפשר לראות, ואולי בגלל זה זה באמת מחובר לכל… למעשה של מה שכתוב לפני כן, המרגלים, אפשר לראות שבעולם לא תמיד מסתדר טוב עם מה שאומרים לאדם לעשות. אמרו למרגלים ללכת לארץ ישראל, לראות “הָאָרֶץ מַה הִיא”, והם משהו לא ראו טוב, הם הוסחו, אומרים, כן? “וַיָּתֻרוּ אֶת הָאָרֶץ”, הם הלכו לרגל את הארץ, איכשהו הארץ נשארה חזקה מהם. אומר “וַיֶּחֱזְקוּ מִמֶּנִּי”, הם נמשכו, הם ראו דברים שונים, והם התבלבלו, הוסחו, התחילו לחשוב אולי לא, אולי כן, אולי כך.
אותה בעיה אצל כל יהודי
אותו דבר, כל אחד שמנסה להיות יהודי, הוא מבחין שזה מאוד ברור, כתוב מאוד יפה כל תרי״ג מצוות בתורה, להיות קדוש, “קְדֹשִׁים תִּהְיוּ כִּי קָדוֹשׁ אֲנִי ה׳ אֱלֹקֵיכֶם”, “וִהְיִיתֶם לִי קְדֹשִׁים כִּי קָדוֹשׁ אֲנִי”, שאם אתה עושה את כל המצוות זה נפלא.
מה הבעיה? יודע מה הבעיה? מה אז אני לא רוצה? אתה לא רוצה להיות קדוש? בוודאי כל אחד רוצה להיות קדוש, קדוש קדוש לה׳. זו לא השאלה.
קדושה באה דרך מעשה, לא דרך דיבור
הבעיה היא שהתורה אומרת שלא נעשים קדושים מלומר שקדושים. נעשים קדושים דרך התנהגות בדרכים מסוימות. “אִם”, כן, אם תעשה “אֶת כָּל הַמִּצְוֹת הָאֵלֶּה”, “וִהְיִיתֶם קְדֹשִׁים”. “וּשְׁמַרְתֶּם אֶת כָּל מִצְוֹתַי”, אז “וִהְיִיתֶם קְדֹשִׁים”. לא נעשים סתם קדושים מלחלום על זה.
דברים שנפשו של אדם מחמדתן: הנטייה להיות מוסח דעת
ולגבי קיום כל המצוות, בפרט, הבה נדבר בפרט על המצוות שמדברים עליהן, “דברים שנפשו של אדם מחמדתן” [דברים שנפש האדם חומדת אותם], דברים שכאשר רואים אותם, כמו המרגלים, הם ראו את ארץ ישראל, הם ראו איזו בעיה, הנטייה של טבע האדם, הנטייה הטבעית של האדם, היא להיאבד.
כאשר אדם רואה חתיכת בשר יפה, נטייתו היא להיאבד. “לִזְנוֹת אַחֲרֵיהֶם”, כמו שהפסוק אומר, “אֲשֶׁר אַתֶּם זֹנִים אַחֲרֵיהֶם”. “זונים” פירושו לסטות מן הדרך, לרדת מהדרך, פירושו להיות מוסח דעת, כן? מילה טובה. להיות מוסח דעת. הוא כבר לא יודע מה הוא רוצה, הוא כבר לא יודע מה כוונתו.
התנאי: צריך קודם לראות מה רוצים
אם הוא עדיין לא יודע מה הוא רוצה, הוא עדיין לא למד את התורה בכלל, כמו שאמרתי, אי אפשר להתחיל מסתם פרק עשירי. אם הוא עדיין לא יודע מה רוצים ממנו, הוא עדיין, הוא עדיין בכלל לא ראה אף פעם שום תמונה של איך זה נראה, החיים היפים של התורה שרוצים למכור לו, העולם הבא – עוד נראה דרשה על המרגלים, שזו היתה באמת עבודתם – אי אפשר להיות לו טענות עליו. בוודאי הוא נעשה מוסח דעת.
הערת צד: ביקורת על השיח של “OTD”
כמו שמישהו אמר, “כן, אנשים הולכים OTD [off the derech: יוצאים מהדרך] כי יש להם תאוות.” נו, ומה רע בתאוות? האם יש לך איזו סיבה למה זה רע תאוות? הכי הרבה שאתה יכול לומר זה שתאוות זו הסחת דעת, כן, אתה אומר, אנחנו מבינים את זה.
כשאומרים את זה, “אה, הוא נעשה פרוץ, היו לו תאוות”, פשט הוא שאתה מבין שזה לא נכון. נו, הוא גם היה צריך להבין שזה לא נכון. יש חלק שנעשה תמים, “לְסוּרוֹ, נעשה סור, אַחֲרֵי לְבַבְכֶם וְאַחֲרֵי עֵינֵיכֶם”. מאוד חמוד. זה רק טוב אחרי שרואים, רואים בבירור שטוב הוא טוב, כן? רואים שסור מרע הוא טוב, ורואים מה הוא טוב. אומר הוא, “עִם כָּל זֶה”, אתה התבלבלת, עד כדי כך אתה התבלבלת שאתה כבר לא יודע מה הוא טוב גם כן. אוקיי, אבל קודם צריך לראות.
ציצית: מצווה נגד הסחת דעת, לא מצווה של אידיאל
אם עדיין לא למדו כל המצוות עד כאן – זו לא המצווה הראשונה, זו המצווה האחרונה. אם עדיין לא למדו כל המצוות עד כאן, “כָּל מִצְוֹתַי אֲשֶׁר צִוִּיתִיךָ”, כבר אמרתי לך, כן? אם לא למדו עד כאן, זה לא מעניין.
אבל אחרי שכבר כן ראית, אדם כבר כן הבין – זו העבודה העיקרית שצריך לעשות היא ההיא. הבה נאמר אדם כבר כן הבין, הוא כבר כן ראה את כל היופי של כמה יפה להיות יהודי, כמה יפה להיות אדם, הוא כבר כן ראה את זה. בכל זאת, הוא כבר למד את התורה, זה מה שהתורה רוצה לעשות. התורה מספרת לך את כל המצוות, והיא מראה לך תמונה איך זה נראה, מה הם חיים טובים זה. למעשה אני מנסה לעשות, אני אומר, “אדרבה, הבה נתחיל לעשות את זה, בואו נלך.”
הטבע האנושי: נעשים מוסחי דעת
מיד הוא נעשה מוסח דעת מכל מיני דברים. זה הטבע האנושי, הוא נעשה מוסח דעת, בפרט מדברים שנפשו של אדם מחמדתן, הוא נעשה מוסח דעת.
אה, אומר הוא, כאן נכנסת התורה ואומרת, “אני לא שכחתי מזה גם כן, סתם, שלא תחשוב שאני שכחתי מזה. אני לא שכחתי, ואתה צודק. צריך באמת לעשות מערכה נוספת, סוג נוסף של מצוות, שהן לא יצאו לספר איך זה צריך להיראות אידיאלי – זה לא הנושא. צריך לפתוח סוג נוסף של מצוות, הנהגות נוספות, הדרכות נוספות, שזה לפתור [solve: לפתור] את הבעיה של הסחת הדעת עצמה.”
דיון צדדי: בעיית החינוך – מלמטה או מלמעלה?
וצריך להיות מאוד מאוד בטוח. יכול להיות שבחינוך יתחילו מזה, כי אם יתחילו… הבה נבין, כי אני אומר כך כביקורת, אדם הרבה פעמים הולכים… יש מסוימים, לפחות מסוימים רבנים חסידיים שהם אומרים מאוד ברור כך, הם אומרים אני לא רוצה, אני לא יכול למכור לך דברים עמוקים, סוף דבר הכל נשמע. קודם, תפסיק לשקר בשטויות, תפסיק להיות מוסח דעת מכל תענוגי עולם הזה, שיהיה שקדושה מביאה לידי טהרה, טהרה מביאה לידי פרישות, שיהיה טהור, שיהיה פרוש, שאפשר לדבר איתך חסידות.
ביקורת: זה לא עובד
האמת היא שכמה שאני יכול לראות זה לא עובד, כי אדם לא יודע למה, אפילו הוא יודע שהוא כן טוב והוא כן מקיים מה שאומרים לו, הוא פרוש מכל מיני תענוגי עולם הזה, יש לו בכל זאת אין טעם בחיים, כי הוא אף פעם לא מגיע. וזה לא קורה מעצמו שאומרים טהרה מביאה לידי פרישות, כי פרישות מביאה לקדושה, או אומרים ששומרים עצמם מתענוגים גשמיים אפשר להרגיש טעם טוב יותר בקדושת שבת.
זה עוזר רק למי שיודע כבר קדושת שבת, יש סתירה מסוימת, מי ששוכב בזה שוכב בזה, אבל סתם מלא ליהנות מאכילה לא מתחילים פתאום ליהנות משבת, לדעתי, זה לא אמת.
אבל החינוך צריך להיות לו גבולות
ועם כל זה, אבל החינוך חייב להיות לו היבט כזה מסוים, כי הטבע האנושי, הטבע של אנשים, אם משאירים אותם בלי שום גבולות, בלי שום חינוך, הם הולכים להיות לא רק מוסחי דעת, הוא אפילו לא הולך להיות מוסח דעת. כזה מחזיק כבר ב״וְלֹא תָתוּרוּ אַחֲרֵי לְבַבְכֶם”.
המבנה של קריאת שמע משקף את זה
אנחנו עושים את זה כל יום בקריאת שמע, כן? קודם מסבירים “שְׁמַע יִשְׂרָאֵל ה׳ אֱלֹקֵינוּ ה׳ אֶחָד”, אחר כך מדברים על “וְאָהַבְתָּ אֵת ה׳ אֱלֹקֶיךָ”, “וְדִבַּרְתָּ בָּם בְּשִׁבְתְּךָ בְּבֵיתֶךָ וּבְלֶכְתְּךָ בַדֶּרֶךְ”, הכל נפלא, נותנים עזרה מלאה. “וְאִם לֹא, אִם יִפְתֶּה לְבַבְכֶם וְסַרְתֶּם וַעֲבַדְתֶּם אֱלֹהִים אֲחֵרִים” וכו׳ וכו׳.
אחר כך, אחר כל זאת, אַחַר כָּל הַדְּבָרִים וְהָאֱמֶת וְהָאֱמוּנָה, אומרים מה זה “לְבַבְכֶם וְעֵינֵיכֶם אֲשֶׁר אַתֶּם זֹנִים אַחֲרֵיהֶם”. אז אז אתה זוכה למדרגה של “אֲשֶׁר אַתֶּם זֹנִים אַחֲרֵיהֶם”, כי זה לא זנות, זה בכלל אשתך, זה בכלל שלך. כמו שמישהו אומר, זה לא מחשבות זרות, זה המחשבות שלך.
חזרה לעיקר: העצה נגד הסחת דעת
ועם כל זה, יש סיבה מסוימת למה החינוך מתחיל מלמטה. למה? כדי שהוא לא יהיה לגמרי מוסח דעת, שהוא לא יתחיל בכלל. אוקיי, על כל פנים, נחזור לעניננו.
צריך להיות לנו עצה מסוימת, שמירה מסוימת לנקודה, לנקודה שזה איך הולכים לפתור את הנושא של הסחת דעת? נעשים כל הזמן מוסחי דעת. צריך להיות לנו סגולה, צריך להזכיר לעצמנו, צריך להיות לנו איזה דבר שמכוון את האדם אז כשהוא עוסק בעולם ההסחת דעת, שהוא לא ישכח לגמרי.
השערים של הסחת דעת
ועל זה חושבים, ורואים שיש שערים מסוימים, יש פתחים מסוימים של האדם, ושם הוא נעשה מוסח דעת. זה מאוד מעניין, הבה נהיה מאוד פשוטים. רוצה אני לחשוב כל היום על דברים שכליים ועל דברי תורה וחכמה בינתיים, זה תרגום קדושה עצמה, זו הקדושה האמיתית עצמה. הבעיה היא, והיא הרבה פעמים, נעשים מוסחי דעת. יכול אדם לומר, תתחזק, אתה יודע כמה טוב זה, ולא להיות מוסח דעת. לא הנקודה. כאן יש לך סוגיה של הסחת דעת, צריך לדבר על הסוגיה עצמה.
שני אופנים: חיצוניות ופנימיות
אני יכול בזה עצמו לומר שני דברים. אני יכול לדבר בחיצוניות, ואני יכול לדבר בפנימיות. ואני יכול להראות איך החיצוניות מכוונת את הפנימיות. מה אני מתכוון לומר? שתי נקודות.
ראשית: הנקודה הפנימית
ראשית, הבה נדבר קודם על פנימיות, כי זה יותר טוב יותר טעים. זה שאני נעשה מוסח דעת, או הבה לא נדבר על מישהו שיודע כבר לגמרי, או אפילו מישהו שיודע קצת שהוא נעשה מוסח דעת. זה למה?
כי למרות שהוא רואה, הוא שמע, הוא כבר שמע את כל המצוות, הוא יודע כבר את כל המצוות, אבל הוא לא מרגיש אותן. זה הדבר העיקרי הראשון, הדבר הפנימי. הוא לא מרגיש אותן. הוא מבין, הוא רואה שזה היה חיים טובים יותר לנסות שבת, זה היה יותר טוב. הוא שמע, הוא שמע על זה, אבל הוא לא מרגיש את זה, הוא לא אוהב את זה באמת.
במילים אחרות, זה תרגום “לְבַבְכֶם”, “אַחֲרֵי לְבַבְכֶם”, ליבו, את את את את את…
לא תתורו: העבודה הפנימית של קדושה
הבנה בלי הרגשה — הפער בין ידיעה לאהבה
הוא מבין, הוא רואה שזה היה חיים טובים יותר לשמוח בשבת, היה יותר טוב. הוא שמע על זה, אבל הוא לא מרגיש את זה, הוא לא אוהב את זה באמת.
במילים אחרות, זה תרגום “לבבכם”, “אחרי לבבכם”. ליבו, את… מה שטעים לו, עדיין מאוד טעים לו. הוא, בתור אדם, הוא סוג של אדם שטעים לו תענוגי הגוף. זה מה שטעים לו. אומרים לו, “אוקיי, אבל היזהר, עשה את זה רק בהיתר, אל תעשה את זה באיסור, תהיה בטוח לא להיות מוסח דעת מזה יותר מדי.” הוא כן הולך להיות מוסח דעת, כי מה הוא יעשה? הוא למעשה אוהב את זה.
כשאומרים לו, “התאפק,” אוקיי, אולי הוא יכול קצת בכוח, אולי הוא יכול קצת לא בכוח. אפשר דברים שונים, זו החיצוניות. כשעושים בכוח זה נקרא חיצוניות. אבל למעשה יש לו כאן בעיה.
הוא כבר שמע שזה מאוד יפה, זה מאוד יפה ל… חיי עולם הבא הם מאוד יפים, אבל הוא לא אוהב את זה. זה שקוראים לפנימיותו, לאהבתו, לתשוקתו אינו שם. צריך נוסף להתמודד עם זה, צריך נוסף להתמודד עם זה, לעשות שתאהב את זה כן.
עצות חיצוניות — לבדוק את החורים
על זה יש חיצוניות, הבה נאמר, על זה יש חיצוניות. החיצוניות היא שבודקים איפה החורים. לא בודקים איפה החורים לא יכנסו, אלא תן לי לשמוע את זה טוב יותר. אני בודק איפה החורים, איפה זה נעשה שמתחילים לאהב את זה ולא עושים את אותם דברים. דרך זה שלא עושים את אותם דברים, זה בהדרגה באמת לא אוהבים.
שניהם אינם הדברים העצמיים. הבה נבין, הקדושה העצמית, התורה העצמית, הטוב העצמי, הוא כשעושים את הטוב, לא כשלא עושים את הרע, כשלא אוהבים איזה שטויות. זה לא טוב, זה רק מניעת הרע, סור מרע.
אבל מכיוון שיש בעיות, יש “אשר אתם זונים אחריהם”, צריך להתמודד עם שני הדברים: עם זה שאוהבים רע, שאוהבים את תענוגי הגוף יותר מדי, והאופן שמסיח דעת, ועם המקומות שזה נכנס, עם המקומות שזה נמשך.
העצה הזמנית של “אחרי עיניכם”
אז עצה חיצונית אחת היתה, כמו שאומרים “אחרי עיניכם”, אל תסתכל על דברים שמעוררים את הלב, שמעוררים עין רואה ולב חומד, אין לב חומד. אבל זו עצה זמנית, כי אני רוצה כן, אני הולך כן להסתכל, או אנחנו חיים בעולם, או זו רק עצה חיצונית.
והעצה החיצונית היא עשויה שמכיוון שיש דרכים שמעוררות את הלב, תעורר את הלב אחרת. עשה שתתחיל קצת באמת לאהוב את זה. וזה באמת מה שאנחנו קוראים קדושה. זה אומר, הבה ננסה לדבר כך.
ההגדרה של קדושה — לא רק שמירת עיניים
מה שאני רוצה כאן קודם להוציא, כי ראיתי את הנורא, אבל זה באמת, מה שאני רוצה כאן בעיקר להוציא זה זה, שזה לא, לא עומד, הקדושה, ה״ולא תתורו”, לא מורכבת מהאי הסתכלות.
למה זה לא יכול להיות מורכב מהאי הסתכלות? כי זה, נשאלת השאלה למה. אדם הוא סוג של דבר שעושה דברים בשביל למה, כן?
אדם אינו בריאה שעובדת בדרך חוק
כמה שאפשר לומר לאדם, עשה בדרך חוק, יש מחלוקת אחרת למה. אני מבין שזה דבר טוב, אני לא הולך להבין כל פרט. כמו שהגמרא אומרת, יכול להיות כמה פרטים שאתה לא מבין, כמה דינים שאתה לא מבין, אבל זה לא יכול להיות שבעיקר דברים לאדם יהיו חוק.
אדם אינו סוג של בריאה שעובדת כך. מי שהוא אדם יודע שהוא לא בריאה שעובדת כך. אנשים עושים דברים בשביל סיבה. אנשים לא עושים דברים בלי סיבה. הוא אומר הסיבה היא כי אני מאמין שאפשר להיהרג מזה, אוקיי, זו קצת סיבה. אבל אנשים עושים, אפילו את זה צריך לדאוג כמה זה עובד. אבל אנשים עושים דברים בשביל סיבה.
מתי גבולות עובדים — ומתי לא
אני יכול לומר, הבה נאמר כך, אם מישהו, הבה נבין אולי אפשר לומר כך, אם יש מישהו שהוא כבר כן אוהב את זה, הוא יותר או פחות אוהב מה להיות טוב, אבל כל זה לפעמים הוא נאבד, שיגידו לו אל תלך ברחוב שגורם לך להיאבד. אוקיי, זה כמעט פתור את כל הדבר, כי יש מסוימים פקטיים, כמו שאומרים, פתחים מסוימים של הגוף, מקומות מסוימים כמו חושים, כן, כמה מקומות שבהם נכנסים גירויים, נכנסות בעיות, נכנסים דברים מבחוץ, וזה בסופו של דבר סגור, סגור את הדלתות כבר.
אבל על זה עצמו צריך אני שאלה, למה אני צריך להיות סגור? אה, כי אתה יודע כבר שזה לא טוב, אז למה אתה אוהב את זה? יש לך ברירה, אתה יודע שאתה מחזיק שזה לא טוב, אז אל תחזיק שזה לא טוב.
התרגום האמיתי של “ולא תתורו”
ובאמת, בשביל מה שאני רוצה לומר, שבאמת, זה שמדברים על להיזהר, על לא להסתכל על דברים, לא ללכת למקומות, לא “ולא תתורו אחרי לבבכם”, כן, בפסוק לא כתוב שלא צריך להסתכל, כן, הבה נשמע, לא כתוב בשום פסוק, כל הדרשנים אומרים “ולא תתורו” עומדת מצוות שמירת עיניים.
אין מצוות שמירת עיניים
אין מצווה בתורה של שמירת עיניים, אין. כתוב “ולא תתורו אחרי לבבכם ואחרי עיניכם”, לא להימשך אחרי הדברים שהעין רואה ולב חומד. לא כתוב שלא צריך להסתכל, אין שום מצווה להסתכל, איפה כתוב בתורה שאסור להסתכל? מישהו הביא לי בשולחן ערוך איך מוצאים פסוק, אבל אני רוצה להוציא את ההגדרה של זה.
לדבר על זה, כמו הסיבות, אין איסור עצמי, אין נושא עצמי, אי אפשר לעשות שום נושא עצמי מזה. צריך להתמקד בזה, אבל למה אנחנו מתמקדים בזה? מכיוון שזה מראה לך, זה מה שמראה שיש לך איזה חשק לזה, יש לך איזו אהבה לזה, איזה טעם בזה.
לעקור את הטעם, לא את ההסתכלות
עכשיו, הטעם האנושי שיש בהימשכות אחרי הדברים, צריך במקום שיש טעם, צריך לראות לעקור את הטעם, לא לעקור את ההסתכלות. צריך לעקור את הטעם.
איך עוקרים את הטעם? דרך אי הסתכלות יכול להיות זו דרך של עקירת הטעם, כי זה חינוך, כך נעשה חינוך, מתחילים כשלא מרגישים את זה עד שמרגישים את זה. אבל זה חייב להיות שבסוף לא תרגיש.
כתוב “לא תתורו”, לא כתוב “אל תסתכל”, לא כתוב “אל תסתכל”, כתוב “אל תאהב”. “לא תתורו” פירושו “אל תאהב”, “אל תחמוד”. איך רוצים לתרגם את זה בדיוק, “אל תרגל”. אני יודע כבר איך מתרגמים “לא תתורו”. “אל תרגל”.
להיות סוג כזה של אדם
זה אתה צריך לעשות, אתה צריך להיות סוג כזה של אדם שהוא לא… במילים אחרות, אם מישהו… הבה נאמר כך, המבנה של החטא, המבנה הוא שני דברים שהם באמת אותו דבר, לא שלושה דברים.
יש לעשות דברים שאסור, לעשות עבירות. זה אסור לנו. אחר כך היו אומרים, אוקיי, אל תעשה שום עבירות, אבל להסתכל מותר, זה לא גופו של מעשה. או יכול מישהו לומר, הרהור, לחשוב, לאהוב מותר. לא כתוב בתורה שאסור לאהוב לעשות עבירות.
שני דברים שהם אחד
ואיפה כתוב שני הדברים? יש שני דברים אחרים לכאורה, שלכאורה אין שייכות אחד לשני. אחד כתוב לא לאהוב עבירות, הרהור, הבה נקרא לזה. ואחד כתוב לא להסתכל על דברים שמביאים ל, זה מגרה את היצר, שמביא לעבירות. שני איסורים אחרים. שני דברים אחרים שאינם גופו של מעשה. שני דברים אחרים שאינם גופו של מעשה הם פשוט דברים נוספים.
ומישהו יכול לומר שזה באמת שני דברים אחרים. אחד הוא ענין של גדרים וסייגים חיצוניים, ואחד הוא ענין של עבודה פנימית, לא לאהוב. אני יודע כבר איך אפשר בכלל לדרוש מאדם דבר כזה. אולי זה רק לא לחשוב יותר מדי וכדומה.
שניהם מדברים על אותו דבר
תכלת, שכינה, ויראה: קדושה כשמירת הפתח של בית המקדש
תכלת כרמז לשכינה ומידת היראה
“וראיתם אותו” – ראיית התכלת והשכינה
הזוהר אומר כך: “וראיתם אותו” – זה התכלת. תכלת, זה הדבר שצריך להסתכל עליו, על זה נאמר “וראיתם אותו”. כן, אם אין תכלת זה צורך אבל רק זכר לכך.
אומר הזוהר כך: ציצית, תכלת, הוא רמז לשכינה. “וראיתם אותו” מכוון לשכינה – זה מה שצריך לראות. “תכלת עיקר סיוע לבית דוד”. כסא דוד נקרא תכלת, והוא מקום השכינה.
השכינה נקראת גם במילה נוספת: “יראת ה'” – למורא מהוי״ה. זאת אומרת השכינה כביכול יש לה יראה מתפארת, זה הפירוש של יראת ה׳.
הקשר בין תכלת, שכינה, וכל מצוות ה׳
ועל כן, מאחר שכל המצוות קשורות למלכות, או לכבוד המלכות עם הקדוש ברוך הוא, לכן “וראיתם אותו וזכרתם את כל מצות ה'”.
באמצעות ההסתכלות על התכלת, על כסא הכבוד – כן, התכלת דומה לכסא הכבוד – באמצעות זה נזכרים. “וזכרתם” הוא מלשון זכירה, מלשון זכר, נזכרים במדרגות העליונות: “כל מצות ה'”.
זה פירוש פשוט, אולי השכינה עצמה נקראת מצות ה׳. בכל מקרה, והזוהר מסביר, זה מקום היראה.
גזירה שוה: זכירה, עמלק, והנחש הנחושת
הקשר בין “וראיתם אותו וזכרתם” ל״זכור את עמלק”
וכך מסביר רשב״י [רבי שמעון בר יוחאי], מסביר הזוהר כך, שכך אומר הזוהר גם שם, שהזכירה – ובהמשך בקטע הזוהר הבא כתוב: מה זה אומר שנזכרים? מה זה אומר שנזכרים?
הוא אומר שיש קשר, כך, הוא עושה גזירה שוה מ״וראיתם אותו וזכרתם את כל מצות ה'” עם “וראיתם אותו” ו״וזכרתם”. “זכר” הוא “זכור את אשר עשה לך עמלק”. עמלק הוא “אין השם שלם ואין הכסא שלם עד שימחה זרעו של עמלק”.
משל השוט – דרך הזכירה
מה שהוא אומר הוא כך – הוא אומר משל. כך אומר הזוהר משל: הזוהר מביא, מצטט עוד מקום בפרשה הבאה, חוקת, כתוב “ועשית לך נחש נחושת וכל הנשוך וראה אותו וחי”.
אומר הזוהר כך: מה השאלה? כן, רואים שהמפרשים שואלים את השאלה, איך זה עוזר?
אומר הזוהר, משל:
משל: היה ילד שהוכה פעם עם רצועה. הוא עשה חטא, הוא חטא, והאב הכה אותו בשוט. האב לא רוצה להכות בשוט, האב רוצה בעצם – אה, שהילד יהיה טוב.
אבל יש בעיה. זו הבעיה שדיברנו עליה קודם, נכון? לפעמים הילד מוסח. הילד רוצה להיות טוב, האב רוצה שיהיה טוב, אבל הוא מוסח.
עשה האב עצה: הוא תלה על הקיר, הוא תלה את השוט שבו הוא מכה את הילד. וכשהילד עבר שם, וכשהיה לו שרצה להיות מוסח, ראה את השוט תלוי שם, אמר: “אה, זה מה שקורה כשאני חוטא.” “וראו אותה וחרטו” – הוא ראה מה קרה, עשה תשובה, והילד חטא פחות.
יישום המשל על ציצית ושכינה
זו דרך הזכירה. אומר הוא, שתדע: “ראיתם אותו וחרטתם” פירושו, שאתה יודע שמידת הדין, השכינה היא מידת הדין, אתה רואה מה קורה כשיוצאים מגבולי הקדושה, כשיוצאים מרצון ה׳. באמצעות זה “וחרטתם”, אתה בא אל ה׳, “ולא תתורו אחרי לבבכם”.
ראשית חכמה: הקשר בין קדושה, יראה, ותשובה
שער הקדושה קודם לשער התשובה
מה אני רוצה להוציא מכאן? אני רוצה להוציא דבר מעניין מאוד: שזה מאוד שונה איך שהזוהר והראשית חכמה – כמו שהזוהר אומר, כך אומר הראשית חכמה.
שם בדבר הראשון, המקושר לתשובה, אומר הראשית חכמה: הוא כתב קודם את שער התשובה, ואחר כך כותב הוא את שער הקדושה.
אומר הוא: מה הקשר של קדושה עם תשובה?
אומר הוא: יראה. קדושה קשורה ליראה, כמו שכתוב “יראת ה׳ קדושה”. מי שהוא קדוש צריך להיות לו יראה, כדי להיות לו יראה צריך להיות לו יראה.
מקום היראה – כסא הכבוד ומידת הדין
כמו שאמרנו עכשיו: שמקום היראה, ההתחלה שאתה יודע על יראה – כסא הכבוד על מידת הדין – זה מה שעוזר לקדושה, זה מה שמביא לקדושה.
בעל תשובה וצורך בפרישות
והוא אומר למה? כי בעל תשובה הוא מי שהוא… כל אחד הוא בעל תשובה. בעל תשובה פירושו מי שעדיין אוהב דברים רעים – בזה הוא בעל תשובה. צריך הוא להיות כמו פרוש מזה.
העצה של פרישות, העצה של לברוח מזה, היא הקדושה – שזה אומר לזכור את היראה, לזכור את הדבר שעומד על משמר, השוט כביכול שמכה את מי שיוצא.
החילוק הגדול: משל הזוהר לעומת משל הרמח״ל
שני משלים שונים בתכלית
מה שאני רוצה להוציא מזה הוא כך: שזה מאוד שונה המעשה שהוא מספר כאן, מאוד שונה מהמעשה שהרמח״ל [רבי משה חיים לוצאטו] סיפר במשל.
אפשר להוציא את החילוק דרך האות ל׳, הל׳ שכתוב “לַה׳ אלקיכם”, “והייתם קדושים לַה׳ אלקיכם”.
הבנה פשוטה: קדושה כמידה אישית
אם לומדים פשוט, אומרים שאדם, כדי להיות אדם שלם, לא צריך להיות שרוי בתענוגים יותר מדי, צריך הוא להיות קדוש או פרוש, או איך שקוראים לזה המידה – לא להיות יותר מדי בזה. בסדר, יש לו עבודה להיות כזה סוג אדם.
הבנת הזוהר: “קדושים לה'” – קדושה כקשר
בתורה כתוב אבל לא “והייתם קדושים” – אתם תהיו כאלה סוג אנשים שהם קדושים, סוג אדם שהוא קדוש. לא, כתוב “קדושים לַה׳ אלקיכם” – להיות קדושים לאלוהיכם, בשביל אלוהיכם.
זה לא אומר סתם שאדם צריך להיות קדוש. אפשר לדייק זאת פשוט גם, אבל זה מה שאני מתכוון שזה דרך הזוהר: זה לא אומר שאתה תהיה כזה סוג דבר, שאתה תהיה אדם קדוש. זה אומר אולי דבר אחר לגמרי.
מה זה אומר? זה אומר שאתה תהיה קדוש – זאת אומרת מופרש, מובדל, או מחובר לאלוהיכם.
קדושה כשמירת הפתח – מעשה חדשה לגמרי
מדריגות הקדושה והשכינה כשער
במילים אחרות, מה שהזוהר אומר זאת כך: יש מדרגות בקדושה, יש על איך מחוברים לעליונים, מחוברים לקדוש ברוך הוא. אחר כך יש מדרגות שאינן קדושה.
המדרגה האחרונה של הקדושה, אחת לפני – כן, באיזה עולם מדברים – אחת לפני הסטרא אחרא, נאמר, היא השכינה. שכינה, מידת היראה, זה השער, זה עומד בשער של הקדושה. אחר כך זה סטרא אחרא.
משל בית המקדש – עומד בפתח ודוחה את האויבים
אז הזוהר אומר זאת מאוד אחרת. יש יהודי שהוא אומר: “כן, אני רוצה להיות טוב, אבל אני מוסח.” אפשר לומר שזה הגדרים וסייגים.
אבל הזוהר מוסיף לזה מעשה מעניין מאוד. הזוהר אומר: “תחשוב על זה כך: יש את בית הקדוש ברוך הוא. בית הקדוש ברוך הוא הוא כל הספירות של הקדוש ברוך הוא, כל מצוות ה׳ – כל מצוות ה׳ זה בית הקדוש ברוך הוא.
מחוץ לבית הקדוש ברוך הוא, בפתח – ‘לפתח חטאת רובץ׳. בחוץ יש כל מיני חזירים, כל מיני שחורים, כל מיני רשעות, כל מיני רע. זה בחוץ.
אתה הרי יהודי, אתה מ׳שמרתם את בריתי׳, אתה רוצה להיות בברית של הקדוש ברוך הוא, בבית של הקדוש ברוך הוא.
גדרים וסייגים – עמידה בפתח
כשאתה עושה גדרים וסייגים, אתה פרוש מן העריות או לא מן העריות? כבר לא מדברים רק על מן העריות – עריות עצמן זה ממש רחוק מהדלת – אבל אתה עדיין עומד בדלת. אתה פרוש ממחשבה של עריות, או מראיה של עריות, מדבר שמעורר את העריות.
ומה הפירוש? הפירוש הוא כך: אתה יכול לומר כך, אתה עומד בבית של אביך בדלת, ואתה דוחף את שונאיו. כמו “קומה ה׳ ויפוצו אויביך” – זה מה שהאורות של השכינה עושים. “קומה ה׳ ויפוצו אויביך” – זו העבודה של קדושה. זה נקרא קדושה, כמה שיש בחלק של סור מרע שאמרתי.
מעשה חיה ולא מעשה סטטי
יוצא שזה נותן הרבה יותר מעשה חי. זה לא סתם שאדם צריך להיות כזה סוג אדם. זה שהאדם – ומזה בזוהר הגיע עד הסוף – וכשמדברים על קדושה אומרים שמירת הברית.
שמירת הברית – לא משל אלא מעשה שהיה
למה דווקא “שמירת הברית”?
מה זה קשור? זה סתם משל, לא, אי אפשר לומר רגיל? אף אחד לא קורא לזה שמירת הברית, רק הזוהר.
מה הפירוש? “ושמרתם את בריתי” פירושו – אבל הפירוש הוא כי הזוהר מבין את עומק הדברים. “ושמרתם את בריתי” פירושו פשוט שיהודי צריך לשמור כל המצוות, לשמור את התורה.
עומק הדברים – קשר פנימי
אבל הזוהר מסתכל על זה, וזה נופל לו ממש כמו מעשה שהיה. זה מעשה שהיה. יהודי הוא דבר כזה שהוא בפנימיות. הוא צריך להיות מחובר. לצאת החוצה – אבל צריך למצוא דרכים.
ובשביל זה אומר הוא: הנה יש ציצית, הנה יש מידות מיוחדות, מידת היראה.
מידת היראה – שמירת הפתח
מידת היראה היא לא סתם לפחד מהקדוש ברוך הוא. מידת היראה היא הדבר, שמירת הפתח, הדבר שעומד בדלת והוא דוחף, או הוא מוודא שיש חילוק: “להבדיל בין הקודש ובין החול ובין הטמא ובין הטהור”.
זו מבט אחר לגמרי, זו מעשה אחרת לגמרי.
יישום על בעל התניא – הבינוני כשומר הפתח
מעשה חדשה לבינוני
ומובן שאדם צריך להיות לו בראש את המעשה, שכן, הוא צריך להיות צדיק והוא צריך להיות פרוש, הוא לא צריך להסתכל על דברים רעים – יש לו מעשה חדשה. יש לו מעשה חדשה לגמרי.
הוא נמצא כאן בשביל בית המקדש. הוא הולך בשביל בית המקדש. ומחוץ לבית המקדש יש כל מיני גויים שרוצים לפרוץ את דלת בית המקדש.
עבודת הציצית – דחיית הדברים החיצוניים
והוא זו עבודתו של ציצית, העבודה של “ולא תתורו אחרי לבבכם”, היא לא – כשכבר נמצאים בפנים זה לא זה. העבודה היא של מי שעומד בדלת, שהוא ידחוף את הדברים החיצוניים.
מעלת השומר – לא נעבך אלא גיבור
זה דבר חדש לגמרי בבעל התניא שהוא מוסיף: מי שמוסיף גדרים, למשל, או שהוא עובד יותר על הדברים הפנימיים – זה מה שאמרתי קודם שני הדברים שמחוברים – זה אולי קצת יותר קשה לחשוב שהוא יותר טוב.
הוא לא סתם כי הוא נעבך – כן, נעבך, יש לו יצר הרע, הוא צריך לעשות יותר גדרים, מה שאני יודע. לא, הוא עוסק, הוא שומר הפתח.
מצוות שמירת המקדש
יש מצווה של שמירת המקדש, שמירת המקדש. הוא מוודא שלא ייכנס, אנשים מבפנים לא ייפלו החוצה, אלה מהשחצנים החיצוניים והקליפות לא ייכנסו פנימה.
זו מעשה אחרת לגמרי ממה שיש לנו.
סיכום: “קדושים לה׳ אלקיכם” – פרישות למען הקשר
לא סוג אדם אלא תפקיד
זה “קדושים לאלקיכם”, כי אדם צריך להיות מיוחד, יהודי צריך להיות מיוחד, יהודי צריך להיות פרוש ומובדל.
למה? למה הוא צריך להיות? כדי להבין את ה׳. יש את שאר המינים של דברים שפוגמים, שהם נוראים נוראים, שלוקחים מזה.
הנקודה העיקרית
הוא לא הולך לכל הדברים שלוקחים. זו הנקודה שאני רוצה להוציא.
ליקוטי מוהר"י 1›
סוד המרגלים
שיעורי 5 דקות לפרק - אידיש 3›
Originally published on August 8, 2022 at 7:17 PM, reissued on February 26, 2026 at 12:00 AM
Originally published on August 8, 2022 at 7:17 PM, reissued on February 26, 2026 at 12:00 AM
Originally published on August 8, 2022 at 7:18 PM, reissued on March 1, 2026 at 12:00 AM
Originally published on August 8, 2022 at 7:18 PM, reissued on March 1, 2026 at 12:00 AM
Originally published on August 9, 2022 at 7:19 PM, reissued on March 2, 2026 at 12:00 AM
Originally published on August 9, 2022 at 7:19 PM, reissued on March 2, 2026 at 12:00 AM
Fifteen Minute Chapter Classes - English 3›
Bamidbar Chapter 13 covers the story of the scouts (commonly called the Meraglim, though that word never appears in the text) sent to assess the Land of Canaan. The mission follows a command-and-execution structure: Hashem orders Moshe to send tribal leaders, Moshe gives them specific questions about the land and its inhabitants, and they return with a report that is factually accurate but devolves into *dibat ha'aretz* — negative framing that goes beyond their mandate, turning a legitimate military assessment into demoralizing rhetoric. The key distinction is between reporting facts, offering a debatable strategic opinion (Caleb says they can conquer it; the others disagree), and the final stage where the spies actively narrate everything in the worst possible light — which the Torah explicitly condemns.
Bamidbar Chapter 13 covers the story of the scouts (commonly called the Meraglim, though that word never appears in the text) sent to assess the Land of Canaan. The mission follows a command-and-execution structure: Hashem orders Moshe to send tribal leaders, Moshe gives them specific questions about the land and its inhabitants, and they return with a report that is factually accurate but devolves into *dibat ha'aretz* — negative framing that goes beyond their mandate, turning a legitimate military assessment into demoralizing rhetoric. The key distinction is between reporting facts, offering a debatable strategic opinion (Caleb says they can conquer it; the others disagree), and the final stage where the spies actively narrate everything in the worst possible light — which the Torah explicitly condemns.
HE עברית ›
סיכום השיעור 📋
סיכום: במדבר פרק י"ג — מעשה המרגלים
הקשר ומסגרת
המילה *מרגלים* לא מופיעה בפועל בטקסט — לא כאן ולא בשום מקום אחר המתייחס לאנשים אלו. זהו מונח של חז"ל, אחת מפרשיות רבות הידועות בשמות שאינם מופיעים בטקסט עצמו. יש גם חזרה על הסיפור הזה בספר דברים (הגרסה של משה) ובספר תהלים.
נקודה מכרעת: יש להבין את הפרשה הזו בהקשרה — המסע לכיוון כנען כבר החל. החל מפרשת בהעלותך, משה אמר ליתרו שהם יוצאים, וכל המחנה התחיל לנסוע בסדר המפורט של הדגלים והתקיעות. הם לא חונים סתם במדבר ומחליטים לשלוח מרגלים — הם בעיצומו של מסע לקראת כיבוש. כל האתגרים בספר במדבר הם ביסודם ויכוחים על מנהיגות ועל הדרך שבה העם מונהג.
מבנה הציווי (פסוקים א׳–ג׳)
הקטע עוקב אחר הסגנון האופייני של ויקרא/במדבר (*תורת כהנים*): ניתן ציווי, ולאחר מכן מדווח על ביצועו.
ה׳ אומר למשה: *שלח לך אנשים* — שלח אנשים אשר *ויתורו* את ארץ כנען. הפועל שנעשה בו שימוש אינו "ריגול" אלא משהו קרוב יותר לסיור. אדם אחד לכל שבט, ואנשים אלו הם *נשיאים* (מנהיגים). אולם, אלו אינם אותם נשיאים שנמנו קודם לכן לצורך המפקד וסדרי המחנה — השמות שונים לחלוטין. או שהם שינו שמות, או שאלו מנהיגים אחרים, אולי דמויות בעלות אוריינטציה צבאית יותר, המתאימות למשימת סיור.
משה שולח אותם ממדבר פארן (שם חנו אחרי חצרות), *על פי ה׳*.
רשימת השמות (פסוקים ד׳–ט״ז)
רשימה שבטית מפרטת נציגים מכל שבט: ראובן, שמעון, יהודה, יששכר, אפרים, בנימין, זבולון, מנשה (כשאפרים ויוסף/מנשה רשומים בנפרד, מעניין שלא ביחד), דן, אשר, נפתלי וגד.
שני שמות חשובים במיוחד:
- כלב בן יפונה מיהודה
- הושע בן נון מאפרים, עם ההערה שמשה קרא לו יהושע
שינוי השם ליהושע — הוספת שם ה׳ כדי להפוך אותו לשם תיאופורי — כנראה התרחש הרבה קודם לכן, כשיהושע הפך למשרתו של משה, שהרי הוא כבר נקרא יהושע בפרשת בשלח, כי תשא ובהעלותך. ההערה כאן פשוט מקשרת בין "הושע בן נון" ברשימה הזו לבין יהושע המוכר ממקומות אחרים.
הוראות משה (פסוקים י״ז–כ׳)
משה נותן הוראות מפורטות: עלו דרך הנגב, עלו אל ההר (הרי יהודה, שם נמצאת חברון). הוא מבקש מהם לבדוק שני דברים:
1. הארץ: האם היא טובה? האם היא פורייה חקלאית — שמנה או רזה? האם יש בה עצים? איזה סוג פירות?
2. העם: האם הם חזקים או חלשים? רבים או מעטים? האם הם יושבים בערים מבוצרות או במחנות פתוחים?
הוא גם מורה להם להביא דוגמאות מפרי הארץ. המספר מציין שהימים היו ימי ביכורי ענבים, מה שמסביר מראש מדוע יביאו ענבים.
ביצוע המשימה (פסוקים כ״א–כ״ד)
הם נוסעים *ממדבר צין עד רחוב לבוא חמת* — מהדרום הרחוק עד הצפון הרחוק, ומכסים את כל גבולות הארץ.
בחברון הם נתקלים ב*אחימן, ששי ותלמי*, ילידי הענק (ענקים). הערה עורכית מציינת שחברון נבנתה שבע שנים לפני צוען במצרים. הדבר מדגיש את עתיקותה הרבה של העיר — ומכיוון שבני ישראל מכירים את צוען ממצרים, הדבר מעביר את חשיבותה של חברון. נוכחות הענקים קשורה לעתיקות הזו, שכן ענקים מזוהים עם תקופות קדומות.
בנחל אשכול הם כורתים זמורה ואשכול ענבים כה גדול עד ששני אנשים נושאים אותו במוט, יחד עם רימונים ותאנים (פירות קיץ). המספר מסביר שהמקום נקרא נחל אשכול בגלל אשכול הענבים הזה. הביצוע משקף את הוראות משה בדיוק: סקירה כללית, ערים, אנשים ודוגמאות פירות — באותו סדר.
הדיווח: חדשות טובות / חדשות רעות (פסוקים כ״ה–כ״ט)
לאחר ארבעים יום (*מקץ ארבעים יום* — אותו לשון כמו במבול), הם חוזרים אל משה, אהרן והעדה במדבר פארן, המזוהה כעת גם כקדש.
הדיווח שלהם בנוי סביב שאלות משה:
- חקלאות: התשובה חיובית. הארץ היא *ארץ זבת חלב ודבש*. הם מציגים את הפרי כהוכחה: *זה פריה*.
- העם והערים: התשובה שלילית. *עז העם* — העם חזק ואמיץ. הערים *ובצורות גדולות מאוד* — מוקפות חומה, מבוצרות, מחוזקות מאוד. הם גם ראו *ילידי הענק* — ענקים, שאפילו משה במקום אחר הכיר בהם כמאיימים (*מי יתיצב לפני בני ענק*).
- פיזור גיאוגרפי של האויבים: עמלק בנגב; חתי, יבוסי ואמורי באזור ההר (שם נסעו המרגלים); והכנעני לאורך החוף ובככר הירדן — ארבעה אזורים גיאוגרפיים של ארץ ישראל. לכל מקום שתלכו, אויבים עוצמתיים נמצאים שם.
נקודה מפתח: אם קוראים את הדברים כפשוטם, שום דבר שהמרגלים אמרו עד לנקודה זו אינו רע או שגוי. זה נראה כדיווח עובדתי ומדויק. אולם, התמונה שהם מציירים היא של מקום קשה מאוד לכיבוש.
הוויכוח: כלב מול שאר המרגלים (פסוקים ל׳–ל״א)
כלב מַשתיק את העם *אל משה* — או שהוא מכוון אותם אל משה, או שהוא משתיק אותם כדי שמשה יוכל לדבר. לא ברור מה תפקידו של משה ברגע זה. כלב מכריז: עלינו לעלות ולכבוש, *כי יכול נוכל לה* — אנחנו חזקים מספיק. כן, הם חזקים, אבל גם אנחנו, ויש לנו את משה.
שאר המרגלים עונים: *כי חזק הוא ממנו* — הם חזקים ממנו.
תצפית מכרעת: כל הוויכוח הזה — מי ינצח במלחמה — מעולם לא היה חלק מהמשימה. משה ביקש דיווח עובדתי על הארץ, תושביה ועריה. הוא מעולם לא ביקש הערכות אסטרטגיות או תחזיות לגבי תוצאות צבאיות. המרגלים חרגו מסמכותם כשהציעו דעות והערכות. ובכל זאת, בשלב זה, הוויכוח נשאר סביר — מחלוקת לגיטימית לגבי המשמעויות.
המפנה אל *דיבת הארץ* (פסוקים ל״ב–ל״ג)
הטקסט עכשיו משנה טון באופן מפורש: *ויוציאו דבת הארץ אשר תרו אותה* — הם הוציאו דיבה על הארץ שתרו אותה. כאן התורה מאשימה אותם במפורש. המונח *דבת הארץ* מסמן משהו שונה באיכותו ממה שקדם לו.
מה משתנה:
1. הם מכחישים את טובת הארץ: קודם לכן הם אישרו שהיא פורייה. עכשיו הם קוראים לה *ארץ אוכלת יושביה* — ארץ קשה, בלתי ניתנת להגנה, לא פורייה — ההפך ממה שדיווחו בתחילה.
2. הם חוזרים ומנפחים: הם מתארים את האנשים כ*אנשי מידות* — אנשים בעלי מידות גדולות — ומזכירים את הנפילים (שם נוסף לבני ענק). אבל הם כבר דיווחו שראו את הענקים. עכשיו הם חוזרים על כך בהגזמה רטורית.
3. הם מקרינים את הפחד שלהם: "ונהי בעינינו כחגבים, וכן היינו בעיניהם." זוהי הקרנה פסיכולוגית טהורה — הם לוקחים את תחושת הקטנות שלהם וטוענים שהאויב חולק את אותה תפיסה.
מהותו של לשון הרע — תובנה מפתח
המושג *לשון הרע* (כפי שחז"ל משתמשים במונח) אינו בהכרח על המצאת שקרים. העובדות היו זהות לאורך כל הדרך. החטא טמון במסגור. אותה מציאות ממש יכלה להיות מסופרת באופן חיובי: "זו ארץ מאתגרת, לכן נתחזק ונתאמץ כדי לעמוד בה." במקום זאת, הם בחרו למסגר הכל באופן שלילי — הארץ הורגת את יושביה, התושבים מוחצים, אנחנו חסרי משמעות.
זה מה שמשמעו של *מוציא דבת הארץ*: לא המצאת מידע חדש, אלא סיפור אותו מידע בדרך שנועדה לייאש. מעולם לא ביקשו מהם חוות דעת, ובוודאי לא ביקשו מהם לתת ספין לנרטיב. החטא הוא המסגור הרטורי מחדש — לקיחת דיווח עובדתי והפיכתו לנרטיב מדכא.
היכן הפרק מסתיים
הפרק נקטע כאן, באמצע הסיפור. הפרק הבא יעסוק בתגובת העם, בתגובות משה ויהושע, בתגובת ה׳ ובהשלכות שיבואו בעקבותיהן.
תמלול מלא 📝
במדבר פרק י"ג: משימת הסיור לכנען
הקדמה: השם "מרגלים" והקשר
אז אנחנו קוראים במדבר פרק י"ג. זהו הסיפור המפורסם של המרגלים. מעניין לציין שהמילה "מרגלים" לא מופיעה בטקסט בשום מקום — לא כאן ולא בשום מקום אחר לגבי האנשים האלה, אם אני זוכר נכון. אז זו לשון חז"ל. יש הרבה פרשיות כאלה שאנחנו מכירים אותן בשם מסוים, אבל השם הזה לא נמצא בטקסט עצמו.
ידוע שיש גם גרסה נוספת או סיפור מחדש של הסיפור הזה בספר דברים, שם משה מדבר על זה, ויש סיפורים מחדש של הסיפור בספר תהלים. אולי גם במקומות אחרים. ננסה לקרוא את זה כמו שכתוב כאן ולהתמקד במה שקורה.
המסע כבר התחיל
עכשיו כדי לשים את זה בהקשר לרגע — נכון, כמו שדיברנו לפני דקה — הם כבר התחילו את המסע שלהם לעבר ארץ כנען, ארץ ישראל. זה התחיל בפרשת בהעלותך, שניים או שלושה פרקים קודם, שם משה אמר ליתרו שהם יוצאים והם התחילו לנסוע עם כל הסיפור. היה לנו סיפור ארוך שלם על המחנות, על התקיעות, כל הסדר של איך הם נוסעים. אז זה כבר קורה עכשיו.
לכן הם מתקרבים לארץ כנען. הם באמת בדרך. הם בצעדה לקראת כיבוש כנען. זה לא משהו שבעתיד — הם כבר בדרך. לפעמים אנחנו קוראים את הסיפור ולא מבינים, חושבים שהם כאילו חונים במדבר ושולחים באופן אקראי, אבל לא, הם כבר בדרך.
וכמו שדיברנו, כל השאלות האלה, כל הבעיות האלה, הצרות שמדובר עליהן במדבר, כל האתגרים והוויכוחים האלה — אפשר לומר במובן מסוים שהם על ההנהגה, על הדרך שבה הם מונהגים. אז נצטרך לקרוא את זה עם זה בראש. זה מאוד ברור שיש כאן ויכוח בעניין הזה, למרות שכמו שנראה איך משה מציג את זה, איך הקב"ה מציג את זה, השאלות שהמרגלים מעלים — זה הסיפור.
מבנה הציווי: בסגנון ויקרא
עכשיו הדבר הראשון שאנחנו שמים לב אליו בסיפור הזה הוא שהוא מוצג בסגנון שאנחנו קוראים לו סגנון ויקרא, של במדבר, סגנון תורת כהנים, שזה תמיד מצווה, ציווי, וביצוע אותו ציווי.
ציווי ה' למשה (פסוקים א-ג)
אז יש לנו כאן מצווה. יש לנו וַיְדַבֵּר ה' אֶל מֹשֶׁה לֵּאמֹר, ה' אומר למשה: שלח אנשים — שְׁלַח לְךָ אֲנָשִׁים. הם יעשו — זה הפועל, לא המילה מרגלים — המילה וְיָתֻרוּ. זה אומר משהו כמו לתור. הכוונה משהו כמו לבדוק, משהו כמו לרגל, אבל יותר כמו לבדוק, לברר את המצב, לברר את הדרכים של ארץ כנען אשר אני נותן. ויהיה אדם אחד לכל שבט, והאנשים האלה הם הנשיאים.
אז אנחנו כבר יודעים מי הם היו, אם כי כאן נראה שאלה לא אותם נשיאים ששמענו עליהם קודם. אז או שהם שינו את שמותיהם או שאלה אחרים. משהו לא ברור בעניין הזה, כי כבר היתה לנו קודם רשימת הנשיאים לספירות ולדגלים, לגורלות, למחנות. ולכן זה הציווי.
משה מבצע את הציווי
ואז משה עושה את זה. הוא שולח אותם ממדבר פארן, שזה המקום שהם חנו בו כאן, נכון? מחצרות למדבר פארן, עַל פִּי ה', על פי ציווי ה'. וכולם ראשי בני ישראל. אלה המנהיגים. אז אולי אלה מנהיגים צבאיים יותר. הקודמים הם פחות צבאיים. אז אלה המתאימים לטפל בפרויקט הריגול. זה מה שהם עושים.
רשימת השמות (פסוקים ד-טז)
ועכשיו יש לנו את רשימת שמותיהם. ופשוט תחשבו — אז כמו שאמרנו, אלה לא אותם שמות כמו קודם. יש את רשימת שמותיהם, וזה אולי גם קשור למושג של רשימה גנאלוגית. חשוב שיהיו השמות שלהם. כמובן, חלקם יהיו חשובים בהמשך. חלקם לא נשמע עליהם שוב לעולם.
אבל יש רשימת שמות ויש לנו: לראובן, לשמעון, ליהודה, ליששכר, לאפרים, לבנימין, לזבולון, ליוסף, למנשה — כבר היה לנו אפרים, מעניין שלא באותה רשימה — לדן, לאשר ונפתלי, לגד, כל אחד שם האדם שנשלח.
השמות החשובים: כלב ויהושע
שני השמות שחשוב לשים לב אליהם הם, כמו ששמנו לב, משבט יהודה היה מישהו בשם כלב, ומאפרים מישהו בשם הושע בן נון. ויש לנו הערה מעניינת שמשה קרא להושע בן נון יהושע.
עכשיו את יהושע הזה כבר שמענו עליו קודם. זו לא הפעם הראשונה ששמענו עליו. וכאן כנראה, אם הוא נקרא יהושע, הוא לא נקרא יהושע עכשיו. הוא כנראה נקרא יהושע הרבה קודם, כי שמענו שקוראים לו יהושע בפרשת בשלח, בפרשת בהעלותך. שמענו על יהושע הזה כמה פעמים ממש לפני כן, ובפרשת כי תשא יהושע הוזכר.
וכנראה הכוונה היא אותו דבר — משה קרא לו יהושע, כנראה הפשט הוא כשהוא הפך למשרתו, לאדם הקרוב אליו ביותר, לסגנו, או איך שתרצו לקרוא לו בדיוק. זה אולי הזמן שהוא נתן לו את השם יהושע, שזו הארכה של הושע או הוספת שם ה' אליו. זה הופך לשם תיאופורי. הוא משנה את שמו.
אז זה כנראה מה שקורה כאן. ומה שהפסוק אומר הוא שהוא מחבר את הושע בן נון המוזכר כאן — זה אותו אחד שתכירו ממקומות אחרים כיהושע בן נון. זו כנראה הסיבה שההערה הזו נמצאת כאן. ואלה השמות.
הוראות משה לסיירים (פסוקים יז-כ)
אז עכשיו היה לנו קודם ציווי של ה' למשה לשלוח אותם. עכשיו יהיה לנו גם הציווי שמשה, או ליתר דיוק, ההוראות שמשה נותן להם לריגול שלהם.
המסלול ושתי השאלות העיקריות
אז משה שולח אותם ונותן להם הוראות. הוא אומר: עלו זה בנגב, ועליתם את ההר. ההר הוא האזור הבא שבו חברון נמצאת, כמו שנראה — האזור ההררי, הרי יהודה אפשר לקרוא להם.
ותראו, תבדקו את הארץ. תראו מה הארץ ומה העם. אז שני דברים. זה חוזר פעמיים אמנם. זה — אני לא יודע למה. כלומר אפשר לתת פירושים לזה, אבל אולי הראשון הוא פשוט שאלה כללית מאוד ואז הוא נותן שאלות מפורטות יותר. אבל באמת הוא מבקש מידע על שני דברים: על הארץ ועל העם.
שאלות על העם
אז מה לגבי הארץ? מה לגבי העם? האם העם יושב בה? האם אנשים גרים שם? האם הם חזקים? האם הם רבים?
שאלות על הארץ
האם הארץ טובה? האם הערים בנויות בהן? האם הן ערים חזקות? האם הן ערים עם חומות? האם הן ערים פתוחות, מחנות פתוחים? איזה סוג ערים הן?
האם הארץ, האדמה החקלאית, שמנה או רזה או חלשה? האם היא לא נותנת פירות טובים? האם יש בה עצים? אז אלה שני דברים. יש, כמו שאנחנו תמיד לומדים, יש חלק מהארץ שנותן את החיטה, הדגנים, התבואה, ואז יש החלק במובן שהוא נותן עצים.
הביאו דוגמאות של פירות
והוא אומר תביאו לי בחזרה מפרי הארץ. אז ננסה את זה. זה כמו לבדוק מה זה. ויש הערה מהמספר שאומרת שזה היה הזמן שהענבים היו מבשילים. אז זה כנראה מה שהם יביאו בחזרה, כמו שנראה עוד רגע. אז זה פשוט מקדים את זה, אומר שזו הסיבה שהם הביאו בחזרה רק ענבים, כי זה היה זמן בציר הענבים.
אז זה הציווי של משה, ההוראות של משה אליהם.
ביצוע המשימה (פסוקים כא-כד)
ועכשיו יש לנו את אותו דבר באותו מבנה — הם עושים את זה. הם הולכים, הם עושים את זה, ואנחנו מוסיפים עוד קצת מידע.
ההיקף המלא של המסע
ממדבר צין עד רחוב לבוא חמת — וזה נראה כמו כל הדרך מהדרום עד למעלה בצפון. נראה בהמשך בפרשה, רחוב לבוא חמת זה הכי צפון. אז אלה כנראה הפרמטרים הכלליים של המשימה שלהם.
חברון והענקים
אבל יותר מפורט: קודם הם עולים לדרום. הם הולכים לחברון, שהיא הלב. ובחברון הם רואים את שלושת האנשים האלה: אחימן, ששי ותלמי, שהם ילידי הענק.
וזה גם נותן הערה מעניינת על חברון: וחברון שבע שנים נבנתה לפני צוען מצרים. אז כן, זו נראית הערה על ערים עתיקות, על העתיקות, הישנות של העיר. חשוב בימים ההם לראות שעיר ישנה יותר אבל חשובה יותר. זה אומר שחברון היא עיר עתיקה חשובה.
ואולי לכן עדיין יש שם את הענקים האלה. על ענקים נאמר שהם מזמן קדמון עתיק. אז זה הסיפור של חברון. וכמובן הם באים ממצרים, הם מכירים את צוען, עיר גדולה בזמנה. הם יודעים שחברון היא גם עיר גדולה. אז זה נראה כמו דיווח על כמה גדולה העיר. כמובן, זה עדיין לא דיווח — זה הסיפור שמספר את זה.
נחל אשכול ואשכול הענבים
ואז יש דיווח נוסף. הם מגיעים למקום שנקרא נחל אשכול. נראה עוד רגע שזה כנראה מקום מוכר לאנשים, או לפחות אנשים שקוראים את התורה הרבה יותר מאוחר מכירים מקום שנקרא נחל אשכול. אבל צריך לדעת שהשם הזה ניתן אז.
אז הם מגיעים לנחל אשכול. משם הם כורתים זמורה ואשכול ענבים אחד — זמורה ואשכול ענבים — והם נושאים אותו במוט בשניים. הם גם מביאים מהרימונים, מהתאנים. כנראה אלה — זה זמן הקיץ, אז הם גדלים באותו זמן פחות או יותר.
ולכן זה נקרא נחל אשכול. כמובן העם, היהודים, בני ישראל קוראים לו אשכול, על שם המקום שלהם. וזה מה שמשה אמר.
ביצוע מדויק של הוראות משה
במילים אחרות, אנחנו רואים אותם עושים בדיוק מה שמשה אמר. הם בודקים את הארץ באופן כללי — אנחנו רואים אותם, במילים אחרות אנחנו רואים אותם, שאולי ממדבר צין עד רחוב לבוא חמת. הם בודקים את הערים — חברון — ואת האנשים שגרים בערים, שהם אנשים גדולים, הם ענק, אז הם חזקים. והם מביאים את פירות הארץ באותו סדר שמשה אמר להם.
יש לנו את הדיווח שלהם עושים מה שמשה אמר.
החזרה והדיווח (פסוקים כה-כט)
עכשיו יש לנו אותם חוזרים. זה המקום שבו הסיפור נהיה מעניין, נכון?
אחרי ארבעים יום
הם חוזרים כולם אחרי ארבעים יום — מִקֵּץ אַרְבָּעִים יוֹם, אותה לשון של המבול, מקץ ארבעים. בסוף ארבעים יום, הם חוזרים. והם חוזרים למשה, לאהרן, לכל העדה, לאותו מקום שממנו יצאו, מדבר פארן. עכשיו אנחנו לומדים שזה גם נקרא קדש.
והם עונים להם. הם נותנים להם את התשובה שלהם. הם מראים להם את פירות הארץ, וזו התשובה שלהם, הדברים שהם אומרים.
הבשורה הטובה: הארץ מצוינת
אז הם הראו להם. הם אומרים להם: באנו אל הארץ. לגבי השאלה שלכם אם היא טובה, אם היא ארץ פורייה מבחינה חקלאית, התשובה היא כן. היא זָבַת חָלָב וּדְבָשׁ. זו כמובן הלשון המפורסמת שתמיד משתמשים בה. היא שופעת, היא שופכת חלב ודבש. והם מראים להם שזה הפרי שאנחנו מביאים כדוגמה. אנחנו מביאים לכם דוגמה, מדגם של הפרי.
הבשורה הרעה: עם חזק וערים בצורות
אבל לגבי שתי השאלות האחרות על העם ועל הערים, התשובה היא שהמצב רע. במילים אחרות, זה טוב, אבל זה רע.
העם חזק — אֶפֶס כִּי עַז הָעָם. הם חזקים, אמיצים. אולי אפילו אנשים חזקים גרים בה. הערים שלהם גדולות מאוד, מבוצרות מאוד — בְּצֻרוֹת גְּדֹלֹת מְאֹד. פירוש שהן ערים מוקפות חומה. הן מבוצרות. יש להן ביצורים רבים.
ולא רק זה, וְגַם יְלִדֵי הָעֲנָק ראינו שם, שהם אפילו יותר חזקים מאנשים רגילים. הם ענקים. קשה להתמודד איתם, כמו שמשה עצמו אמר: מִי יִתְיַצֵּב לִפְנֵי בְּנֵי עֲנָק? וזה נראה קשור לעתיקות העיר, כמו שאמרתי.
הפיזור הגיאוגרפי של האויבים
והם מתארים בדיוק איפה כל אויב חזק גר: עמלק בנגב; חתי, יבוסי, אמורי בהר; והכנענים...
הדיווח בשלושה חלקים: חקלאות, עם וערים
זָבַת חָלָב וּדְבָשׁ — זו כמובן הלשון המפורסמת שהתורה תמיד משתמשת בה לארץ ישראל. זו ארץ ששופעת חלב ודבש. והם מראים להם את הפרי. זה הפרי שאנחנו מביאים כדוגמה. אנחנו מביאים לכם דוגמה של מדגם הפרי.
אבל לגבי שתי השאלות האחרות על העם ועל הערים, התשובה היא שהמצב רע. במילים אחרות, זה טוב, אבל זה רע. העם חזק — עַם עָז. הם חזקים, הם אמיצים אולי, אפילו אנשים חזקים שגרים בה. הערים שלהם מבוצרות מאוד. וּבְצֻרוֹת גְּדֹלֹת מְאֹד פירושו שהן ערים מוקפות חומה. הן מבוצרות. יש להן ביצורים רבים. ולא רק זה, וְגַם יְלִדֵי הָעֲנָק רָאִינוּ שָׁם, שהם אפילו יותר חזקים מאנשים רגילים. הם ענקים. קשה להתמודד איתם. כמו שמשה עצמו אמר, מִי יִתְיַצֵּב לִפְנֵי בְּנֵי עֲנָק. וזה נראה קשור לעתיקות העיר, כמו שאמרתי.
והם מתארים בדיוק איפה כל אויב חזק גר. העמלקי בנגב, חתי, יבוסי, אמורי באזור ההר, שזה לאן הם הלכו. והכנעני על החוף — עמק הים של הירדן — אז במישור החוף או בערבת הירדן. אלה ארבעה אזורים גיאוגרפיים של ארץ ישראל.
אז זה מה שהמרגלים ענו. ככל שאנחנו יכולים לדעת, זו תשובה נכונה. אמרנו קודם שזה מה שהם אמרו. עכשיו, הפסוק מתאר את זה כוויכוח. אפשר לקרוא את זה. אם פשוט קוראים את זה, עד עכשיו, הם לא אמרו שום דבר רע. לא היה שום דבר רע או שגוי במה שהם אמרו. אבל ברור שהם מתארים את זה כמקום מאוד קשה לכיבוש. יש משהו, יש מאוד קשה. לאן שלא תלך, יש את האויבים החזקים האלה.
הוויכוח: כלב מול שאר המרגלים
עכשיו כלב, שהזכרנו קודם, משתיק את העם אֶל מֹשֶׁה. אז הוא אומר להם, שא — משה ידבר, או שהוא משתיק אותם או מכוון אותם למשה. לא ברור מה משה עושה כאן. והוא אומר, עלה נעלה. נירש אותם. נכבוש אותם. כִּי יָכוֹל נוּכַל לָהּ — כי אנחנו יכולים. אנחנו חזקים מספיק. זה נכון. הם חזקים, אבל גם אנחנו חזקים. יש לנו את משה.
אבל האנשים האחרים אמרו שהרושם שלהם הוא שלא נוכל לעלות. כִּי חָזָק הוּא מִמֶּנּוּ — הוא חזק ממנו. אז נראה שעד עכשיו, נראה שזה ויכוח סביר. קיבלנו דיווח על מה שקורה. אבל הוויכוח שלהם הוא מה המסקנות של הדיווח.
המרגלים חורגים מהמנדט שלהם
כמובן, כל הוויכוח הזה הוא לא משהו שביקשו מהם לתת. משה ביקש מהם לתת דיווח על מי נמצא שם, מה קורה. הוא מעולם לא נתן להם לומר, לתת את הרושם שלהם או את ההערכה שלהם מי ינצח במלחמה. זו דיון אחר. אבל ברור שלזה הדיון מוביל. ואנחנו נכנסים לוויכוח אם אנחנו יכולים לנצח במלחמה איתם או לא.
המעבר לדיבת הארץ: כשדיווח הופך ללשון הרע
ועכשיו, הפסוק מוסיף דבר נוסף. וַיּוֹצִיאוּ דִּבַּת הָאָרֶץ אֲשֶׁר תָּרוּ אֹתָהּ. הם הוציאו, הם הביעו את הדברים הרעים על הארץ שהלכו לתור אותה, שהלכו לבדוק אותה, אל העם. וכאן הם מוציאים כמה מסקנות. הם מוציאים רטוריקה מסוימת. אפשר לומר שהם מספרים את הסיפור באופן שהוא גרוע יותר ממה שראו במובן מסוים.
הכחשת טובת הארץ
כי הם אומרים כך. ראשית, הם מכחישים במידה מסוימת את טובת הארץ. הם אמרו שהארץ שהלכנו אליה היא אֶרֶץ אֹכֶלֶת יוֹשְׁבֶיהָ. היא אוכלת את האנשים שגרים שם. במילים אחרות, זו ארץ קשה. זה מה שזה אומר. יש ארצות, אתם יודעים, שהן פוריות, שקל לחיות בהן, שאפשר להגן עליהן. זו ארץ שאי אפשר להגן עליה. היא לא פורייה. היא אוכלת, הורגת את האנשים שגרים שם.
האנשים שראינו שם הם אַנְשֵׁי מִדּוֹת. במילים אחרות, הם גדולים. יש על מה לדבר. יש מה למדוד. וראינו גם את הנפילים, שזה שם נוסף לבני ענק. ואנחנו נראינו בעינינו כחגבים ביחס אליהם. וכנראה גם הם חושבים כך עלינו.
גינוי מפורש של התורה
אז כאן נאמר במפורש שזה מוֹצִיא דִבָּה עַל הָאָרֶץ. אנחנו קוראים לזה בחז"ל *לשון הרע*. לשון הרע, כפי שאני חושב, זה לא בהכרח על סיפור עובדות. עד עכשיו היו עובדות. ויש אפילו ויכוח סביר. אנחנו צריכים, במילים אחרות, נצטרך להכין את עצמנו כדי שנוכל לנצח.
אבל עכשיו, ברגע שהם התייאשו, אמרו שאנחנו לא יכולים לנצח, הם מתחילים לומר את הדברים האלה, הם מתחילים למסגר הכל באופן שלילי. זה מקום שהורג את אנשיו. האנשים שם גדולים. יש שם ענקים. הם כבר אמרו את זה. הם חזרו על עצמם, נכון? הם אמרו את זה ממש לפני כן, שראו את הענקים. אבל עכשיו הם אומרים, רגע, וזה גרם לנו להרגיש כל כך קטנים. והם כנראה יודעים את זה. כנראה אנחנו קטנים בעיניהם, בדיוק כמו שאנחנו מרגישים קטנים ביחס אליהם.
הבנת לשון הרע: חטא המסגור השלילי
אז כאן הפסוק מאשים במפורש. מוֹצִיא דִבָּה עַל הָאָרֶץ – זו האשמה מפורשת שלהם על כך שדיברו באופן הזה. זהו מסגור הנרטיב באופן מסוים, שלא התבקשו לעשות. הם לא התבקשו לתת את דעתם בכלל, אבל בוודאי שלא התבקשו לספר את אותו הדבר באופן הזה. כי אותו הדבר, אם חושבים על זה, את אותו הדבר אפשר היה לומר באופן חיובי. אפשר היה לומר, טוב, זו ארץ קשה לחיות בה, ולכן, בעזרת ה' נתחזק, נהיה אמיצים, נהיה גיבורים. לא, הם מסגרים הכל באופן שלילי.
אז זה הסיפור. והפרק הבא הוא באמצע הסיפור, אבל נעצור כאן כפי שהפרק נעצר. והפרק הבא משלים את התגובה, מה שקרה, תגובת העם לזה, תגובת משה ויהושע לזה, תגובת הקב"ה לזה. יש תגובות שונות ותוצאות שונות לכל זה.
EN English ›
📋 Shiur Overview
Summary: Bamidbar Chapter 13 — The Story of the Spies (Meraglim)
Context and Framing
The word *Meraglim* (spies) never actually appears in the text — not here nor anywhere else referring to these people. This is Chazal's terminology, one of many *parshios* known by names not found in the text itself. There is also a retelling of this story in Sefer Devarim (Moshe's version) and in Sefer Tehillim.
Critically, this episode must be understood in context: the march toward Canaan has already begun. Starting in Parshas Behaaloscha, Moshe told Yisro they were leaving, and the entire camp began traveling with the elaborate order of *degalim* and *tekios*. They are not randomly camping in the desert and deciding to send spies — they are actively on the march toward conquest. All the challenges in Bamidbar are fundamentally debates about leadership and the manner in which the people are being led.
The Command Structure (Pesukim 1–3)
The passage follows the characteristic style of Vayikra/Bamidbar (*Toras Kohanim*): a command is given, then its execution is reported.
Hashem tells Moshe: *Shelach lecha anashim* — send men who will *veyasuru* (tour/scout/survey) the land of Canaan. The verb used is not "spy" but something closer to reconnoitering. One person per *shevet*, and these persons are *nesi'im* (leaders). However, these are not the same nesi'im listed earlier for the census and the camp formations — the names differ entirely. Either they changed names or these are different leaders, perhaps more military-oriented figures suited for a reconnaissance mission.
Moshe sends them from Midbar Paran (where they camped after Chatzeros), *al pi Hashem*.
The List of Names (Pesukim 4–16)
A genealogical list covers representatives from each tribe: Reuven, Shimon, Yehudah, Yissachar, Ephraim, Binyamin, Zevulun, Menashe (with Ephraim and Yosef/Menashe listed separately, interestingly not together), Dan, Asher, Naftali, and Gad.
Two names matter most:
- Calev ben Yefuneh from Yehudah
- Hoshea bin Nun from Ephraim, with the note that Moshe called him Yehoshua
The name change to Yehoshua — adding God's name to make it theophoric — probably happened much earlier, when Yehoshua became Moshe's *meshareis* (attendant/lieutenant), since he is already called Yehoshua in Parshas Beshalach, Ki Sisa, and Behaaloscha. The note here simply connects "Hoshea bin Nun" in this list with the Yehoshua known from elsewhere.
Moshe's Instructions (Pesukim 17–20)
Moshe gives specific instructions: go up through the Negev, ascend to the mountain (the Judean Hills, where Chevron is). He asks them to investigate two things:
1. The land: Is it good? Is it agriculturally productive — fat or thin? Does it have trees? What kind of fruit?
2. The people: Are they strong or weak? Many or few? Do they live in walled/fortified cities or open camps?
He also instructs them to bring back samples of the land's fruit. The narrator notes this was the season of grape ripening, preemptively explaining why they will bring back grapes.
The Execution of the Mission (Pesukim 21–24)
They travel *miMidbar Tzin ad Rechov Levo Chamas* — from the far south to the far north, covering the full parameters of the land.
In Chevron, they encounter *Achiman, Sheshai, and Talmai*, descendants of Anak (giants). An editorial note states Chevron was built seven years before Tzo'an in Egypt. This emphasizes the city's great antiquity — and since the Israelites know Tzo'an from Egypt, this conveys Chevron's importance. The presence of giants connects to this ancientness, as giants are associated with primordial times.
At Nachal Eshkol, they cut a branch with a cluster of grapes so large two men carry it on a pole, along with pomegranates and figs (summer fruits). The narrator explains the place was named Nachal Eshkol because of this grape cluster. The execution mirrors Moshe's instructions precisely: general survey, cities, people, and fruit samples — in the same order.
The Report: Good News / Bad News (Pesukim 25–29)
After 40 days (*miketz arbaim yom* — the same language as the *mabul*), they return to Moshe, Aharon, and the community at Midbar Paran, now also identified as Kadesh.
Their report is structured around Moshe's questions:
- Agriculture: The answer is positive. The land is *eretz zavat chalav u'dvash* — it flows with milk and honey. They display the fruit as proof: *zeh piryah*.
- The people and cities: The answer is negative. *Az ha'am* — the people are strong and courageous. The cities are *uvetzurot gedolot me'od* — walled, reinforced, heavily fortified. They also saw *yelidei ha-anak* — giants, whom even Moshe elsewhere acknowledged as formidable (*mi yityatzev lifnei bnei anak*).
- Geographic distribution of enemies: Amalek in the Negev; Chiti, Yevusi, and Emori in the mountain region (where the spies traveled); and the Canaani along the coast and the Jordan plain — four geographical areas of Eretz Yisrael. Wherever you go, powerful enemies are present.
Key point: Read straightforwardly, nothing the spies said up to this point is evil or incorrect. It appears to be a factual, accurate report. However, the picture they paint is of a very difficult place to conquer.
The Debate: Calev vs. the Other Spies (Pesukim 30–31)
Calev silences the people *el Moshe* — either directing them toward Moshe or quieting them so Moshe can speak. It is unclear what Moshe's role is at this moment. Calev declares: we should go up and conquer, *ki yachol nuchal lah* — we are powerful enough. Yes, they are strong, but so are we, and we have Moshe.
The other spies counter: *ki chazak hu mimenu* — they are stronger than us.
Critical observation: This entire debate — who would win the war — was never part of the assignment. Moshe asked for a factual report about the land, its people, and its cities. He never asked for strategic assessments or predictions about military outcomes. The spies exceeded their mandate by offering opinions and estimates. Still, at this stage, the debate remains reasonable — a legitimate disagreement about implications.
The Turn to *Dibat Ha'aretz* (Pesukim 32–33)
The text now explicitly shifts tone: *vayotzi'u dibat ha'aretz asher taru otah* — they put out evil speech about the land they had toured. This is where the Torah explicitly blames them. The term *dibat ha'aretz* signals something qualitatively different from what came before.
What changes:
1. They deny the goodness of the land: Previously they affirmed it was fertile. Now they call it *eretz ochelet yoshveha* — a land that devours its inhabitants. It's hard, indefensible, infertile — the opposite of what they initially reported.
2. They repeat and inflate: They describe the people as *anshei midot* — men of great measure — and mention the Nefilim (another name for Bnei Anak). But they had already reported seeing the giants. Now they repeat it with rhetorical exaggeration.
3. They project their own fear: "We seemed like grasshoppers to ourselves, and so we must have seemed to them." This is pure psychological projection — they take their own feeling of smallness and assert the enemy shares that perception.
The Nature of *Lashon Hara* — A Key Insight
The concept of *lashon hara* (as Chazal use the term) is not necessarily about fabricating lies. The facts were the same throughout. The sin lies in framing. The identical reality could have been narrated positively: "This is a challenging land, so we will grow strong and courageous to meet it." Instead, they chose to frame everything negatively — the land kills its people, the inhabitants are overwhelming, we are insignificant.
This is what *motzi dibat ha'aretz* means: not inventing new information, but narrating the same information in a way designed to discourage. They were never asked for opinions, and they certainly were not asked to spin the narrative. The sin is the rhetorical reframing — taking a factual report and turning it into a demoralizing narrative.
Where the Chapter Ends
The chapter breaks here, mid-story. The next chapter will cover the people's response, the responses of Moshe and Yehoshua, Hashem's response, and the consequences that follow.
📝 Full Transcript
Bamidbar Chapter 13: The Reconnaissance Mission to Canaan
Introduction: The Name "Meraglim" and Context
So we're reading Bamidbar chapter 13. This is the famous story of the Meraglim [spies]. Interesting to note that the word Meraglim is not in the text anywhere — not here and not anywhere about these people, if I remember correctly. So that's a language of Chazal [the Sages]. There's many parshiot [Torah portions] like this where we know them by a certain name, but that name is not to be found in the text itself.
There's famously also another version or another retelling of this story in Sefer Devarim [the Book of Deuteronomy] where Moshe talks about it, and there's retellings of the story in Sefer Tehillim [Psalms]. Maybe in other places also. We will try to read it the way it says here and focus on what is going on.
The Journey Has Already Begun
Now to put it in context for a second — right, as we've discussed a minute ago — they already started their journey towards land of Canaan, the land of Israel. That started in Parshat Behaalotcha, chapter two or three chapters ago, where Moshe told Yitro they're going and they started to travel with the whole story. We had a whole long story of the machanot [camps], of the tekiot [trumpet blasts], the whole order of how they were traveling. So this has already been happening now.
Therefore they're coming close to the land of Canaan. They're really on the way. They're on the march toward the conquest of Canaan. That's not something that's in the future — they're already on the way. Sometimes we read the story and we don't realize, we think they're like camping in the desert and like randomly sending, but no, they're already on the way.
And as we've discussed, all of these questions, all of these problems, the tzarot [troubles] that are talked about in the Midbar [wilderness], all these challenges and debates — we can say in some sense about the leadership, about the way in which they're being led. So we will have to read it with that in mind. It's very clearly a debate in that, although like we'll see how Moshe frames it, how Hashem frames it, the questions that the Meraglim raise — that's the story.
The Command Structure: Vayikra Style
Now the first thing we notice in this telling of the story is that it's framed in the style that we call the style of Vayikra, of Bamidbar, the style of Torat Kohanim [priestly Torah], which is always a mitzvah [commandment], a command, and the carrying out of that command.
Hashem's Command to Moshe (Pesukim 1-3)
So we have here a mitzvah. We have Vayedaber Hashem el Moshe leimor [And Hashem spoke to Moshe saying], Hashem tells to Moshe: send people — shlach lecha anashim [send for yourself men]. They will do — this is the verb, not the word Meraglim — the word veyasuru [and they shall scout/tour]. It means something like to — sounds in English the same as to tour. I mean something like to check out, to something like to spy, but sort of like to check out, to find out the situation, to find out the ways of Eretz Canaan [the Land of Canaan] which I'm giving. And there'll be one person for each of it, and these persons are the nesi'im [princes/leaders].
So we've already know who they were, although here we'll see that these are not the same nesi'im that we've heard of before. So either they change their names or it's different ones. Something unclear about this, because we've already had earlier the list of the nesi'im for the countings and for the degalim [banners], for the goralot [lots], for the machanot [camps]. And therefore that's the command.
Moshe Executes the Command
And then Moshe does it. He sends them from Midbar Paran, which is where they camped here, right? From Chatzeirot [Hazeroth] to Midbar Paran, al pi Hashem [according to the word of Hashem], according to the command of Hashem. And there are all Rosh Bnei Yisrael [heads of the Children of Israel]. These are the leaders. So maybe these are more military leaders. The previous ones are somewhat less military. So these are the ones suitable to take care of the spying project. That's what they're doing.
The List of Names (Pesukim 4-16)
And now we have the list of their names. And just think — so like we said, they're not the same names as before. There's the list of their names, and this maybe is also connected with the concept of a genealogical list. It's important to have the names of them. Of course, some of them will be important later. Some of them we'll never hear of again.
But there's a list of names and we have: for Reuven, for Shimon, for Yehudah, for Yissachar, for Ephraim, for Binyamin, for Zevulun, for Yosef, for Menashe — we already had Ephraim, interestingly not on the same list — for Dan, for Asher and Naftali, for Gad, each one the name of the person who was sent.
The Important Names: Calev and Yehoshua
The two ones that are important to notice is, as we noticed, from Yehudah there was someone called Calev, and from Ephraim someone called Hoshea bin Nun. And we have an interesting note where Moshe called Hoshea bin Nun Yehoshua.
Now this Yehoshua we've heard of before already. It's not the first time we've heard about him. And here apparently, if he was called Yehoshua, he wasn't called Yehoshua now. He was probably called Yehoshua much earlier, because we'd heard him being called Yehoshua in Parshat Beshalach, in Parshat Behaalotcha. We've heard of this Yehoshua several times right before, and in Parshat Ki Tisa, Yehoshua was mentioned.
And probably this means the same — Moshe called him Yehoshua probably the simple meaning is when he became his meshareit [attendant], his closest person, his lieutenant, or whatever you want to call exactly call him. That's maybe when he gave him the name Yehoshua, which is a lengthening of Hoshea or adding God's name to it. It becomes a theophoric name. He changes his name.
So that's probably what's going on. And saying what this person is saying is connecting this Hoshea bin Nun mentioned here — it's the same, you will know other places as Yehoshua bin Nun. That's probably why this note is here. And that's the names.
Moshe's Instructions to the Scouts (Pesukim 17-20)
So now we had earlier a command of Hashem to Moshe to send them. Now we're going to have also the command that Moshe, or then maybe more precisely, the instructions that Moshe gives them for their spying.
The Route and the Two Main Questions
So Moshe sends them and gives them instructions. He says: go up here in the south, in the Negev. We'll go up to the mountain. The mountain is the next area where Chevron is, as we'll see — the mountainous area, the Judean Hills we can call them.
And you will see, you'll check out the land. You will see what is the land and the people. So two things. It's repeated twice though. That's — I don't know why. I mean we could give interpretations of this, but maybe the first one is just a very general question and then he gives more detailed questions. But really he's asking for information about two things: about the land and about the people.
Questions About the People
So what's about the land? What's about the people? Are the people sitting in it? Are people living there? Are they strong? Are they many?
Questions About the Land
Is the land good? Are the cities built in them? Are they strong cities? Are they cities with walls? Are they open cities, open camps? What kind of cities are they?
Is the land, the agricultural land, fat or thin or weak? Doesn't it give out good fruits? Does it have trees? So those are two things. There's, as we learn always, there's part of the land which gives out the wheat, the cereals, the grain, and then there's the part in the sense that it gives out trees.
Bring Back Fruit Samples
And he says you will bring me back some of the fruits of the land. So we'll try it out. There's like to check it out what it is. And there's a note from the narrator saying this was the time that the grapes were getting ready. So that's probably what they will bring back, as we'll see in a second. So this is just preempting that, saying this is why they brought back only grapes, because that was the time of the grape harvest, or however you call when you cut down grapes.
So that's Moshe's command, Moshe's instruction to them.
The Execution of the Mission (Pesukim 21-24)
And now we have the same in the same structure — they're doing it. They go, they do that, and we add a little more information.
The Full Scope of the Journey
From Midbar Tzin ad Rechov Levo Chamat [to Rechov at the approach to Hamath] — and this seems to be all the way from south all the way up north. We'll see later in the parshah, Rechov Levo Chamat is all the way north. So that's probably the general parameters of their quest.
Chevron and the Giants
But more detailed: first they go up to the south. They go to Chevron, which is the heart. And in Chevron they see these three people: Achiman, Sheshai, and Talmai, who are children of Anak [giants].
And it also gives an interesting note about Chevron: Chevron was built seven years before the city of Tzo'an in Mitzrayim [Egypt]. So yeah, this seems to be a note about ancient cities, about the ancientness, the oldness of the city. It's important in those days to see a city is older but more important. It's saying that Chevron is an important ancient city.
And maybe that's why they're still these giants there. Giants are said to be from some primordial ancient time. So that's the story of Chevron. And of course they're coming from Mitzrayim, they know Tzo'an, a great city in its time. They know Chevron is also a great city. So this seems to be like a report of how great the city is. Of course, it's not yet a report — it's the narrative telling this.
Nachal Eshkol and the Grape Cluster
And then there's another report. They come to a place called Nachal Eshkol [Valley of the Cluster]. We'll see in a minute this is probably a place known to the people, or at least people reading the Torah much later know a place called Nachal Eshkol. But you should know that this name was given then.
So they come to Nachal Eshkol. From there they cut a branch of grapes — a branch and a bunch of grapes — and they carry it on a stick, two of them. They also bring some of the pomegranates, some of the figs. Apparently those are — this is the summer time, so they grow in the same time or less.
And that's why it's called Nachal Eshkol. Of course the people, the Yidden, the Bnei Yisrael call it Eshkol, named from their place. And that's what Moshe said.
Following Moshe's Instructions Exactly
So in other words, we see them doing exactly what Moshe said. They check out the land in general — we see them, in other words we see them, that maybe Midbar Tzin ad Rechov Levo Chamat. They check out the cities — Chevron — and the people living in the cities, that they're great people, they're Anak, so they're strong. And they bring the peirot ha'aretz [fruits of the land] in the same order as Moshe told them.
We have the report of them doing what Moshe said.
The Return and the Report (Pesukim 25-29)
Now we have them coming back. That's where the story gets interesting, right?
After Forty Days
They come back all the way after 40 days — miketz arba'im yom [at the end of forty days], the same language of the mabul [flood], miketz arba'im. The end of 40 days, they come back. And they come back to Moshe, to Aharon, to the entire community, to the same place where they left from, Midbar Paran. Now we learn that it's also called Kadesh.
And they answer them. They give them their response. They show them the peirot ha'aretz, and this is their response, the words that they say.
The Good News: The Land is Excellent
So they've showed them. They tell them: we've came to the land. Regarding your question if it's a good, it's a fruitful land agriculturally, the answer is yes. It's zavas chalav u'dvash [flowing with milk and honey]. This is of course the famous language that they always use. It spills, it pours milk and honey. And they show them that this is the fruit that we bring as an example. We bring you an example, a sample of the fruit.
The Bad News: Strong People and Fortified Cities
But regarding the other two questions about the people and the cities, the answer is that the situation is bad. In other words, it's good, but it's bad.
The people are strong — az ha'am [the people are strong]. They're strong, courageous. Maybe even strong people live in it. Their cities are very great, greatly reinforced — b'tzurot gedolot me'od [fortified, very great]. Means that they're walled cities. They're reinforced. They have many reinforcements.
And not only that, v'gam yelidei ha'Anak [and also the children of Anak] we saw there, which are even more strong than regular people. They're giants. They're hard to deal with, as Moshe himself said: Mi ya'amod lifnei bnei Anak [Who can stand before the children of Anak]? And this seems to have to do with the ancientness of the city, as I said.
The Geographic Distribution of Enemies
And they describe exactly where each powerful enemy lives: Amalek in the Negev; Chitti, Yevusi, Emori in the mountain; and the Canaanites...
The Three-Part Report: Agriculture, People, and Cities
Zevas chalav u'dvash [zavat chalav u'dvash — flowing with milk and honey] — this is, of course, the famous language the Torah always uses for Eretz Yisrael. It's a land that pours milk and honey. And they show them the fruit. This is the fruit that we bring as an example. We bring you an example of the sample of the fruit.
But regarding the other two questions about the people and the cities, the answer is that the situation is bad. In other words, it's good, but it's bad. The people are strong — am az [a strong people]. They're strong, they're courageous maybe, even strong people who live in it. Their cities are very greatly reinforced. U'vetzurot gedolot me'od [and fortified, very great] means they're walled cities. They're reinforced. They have many reinforcements. And not only that, ve'gam yelidei ha-Anak ra'inu sham [and also the children of Anak we saw there], which are even more strong over than regular people. They're giants. They're hard to deal with. As Moshe himself said, mi yityatzev lifnei bnei Anak [who can stand before the children of Anak]. And this seems to have to do with the ancientness of the city, as I said.
And they describe exactly where each powerful enemy lives. The Amalekites in the Negev, Chiti, Yevusi, Emori in the mountain region, which is where they went. And the Canaanites on the coast — the Yam valley of the Jordan — so in the coastal plain or in the Jordan plain. These are four geographical areas of the Eretz Yisrael.
So that's what the Meraglim answered. As far as we can tell, this is a correct answer. We said before that that's what they said. Now, the pasuk describes it as a debate. We could read it. If we simply read it, until now, they didn't say anything bad. There was nothing evil or wrong with what they said. But obviously, they're describing this as a very hard place to conquer. There's something, there's very hard. Wherever you go, there's these powerful enemies.
The Debate: Caleb Versus the Other Spies
Now, Caleb, which we've mentioned before, makes the people silent, el Moshe [toward Moshe]. So he tells them, Sha [be quiet] — Moshe will speak, or he's making them silent or focus on Moshe. It's not clear what Moshe is doing here. And he says, we will go up. We will inherit them. We'll conquer them. Ki yachol nuchal lah [for we are surely able] — because we could. We're powerful enough. That's true. They're strong, but we're stronger too. We have Moshe.
But the other people said that their impression is that they will not be able to go. Ki chazak hu mimenu [for he is stronger than us] — he's stronger than us. So it seems like, up until now, it seems like this is a reasonable debate. We've got a report of what's going on. But their debate is what the results of the report are.
The Spies Exceed Their Mandate
Of course, this entire debate is not something that they were asked to give. Moshe asked them to give a report of who is there, what's going on. He never gave them to say, to give their impression or their estimate of who will win the war. That's a different discussion. But obviously, this is what the discussion leads to. And we get into a debate if we can win the war with them or not.
The Turn to *Dibat Ha'aretz*: When Reporting Becomes Evil Speech
And now, the pasuk adds something else. Vayotzi'u dibat ha'aretz asher taru otah [And they brought out an evil report of the land which they had toured]. They gave out. They expressed the bad words about the land which they went to tour, which they went to check out to the people. And this is where they bring out some conclusions. They give out some rhetoric. We could say they narrate the story in such a way which is worse than what they saw in some sense.
Denying the Goodness of the Land
Because they say like this. Firstly, they deny somewhat the goodness of the land. They said the land that we went is eretz ochelet yoshveha [a land that devours its inhabitants]. It eats the people that live there. In other words, it's a hard land. That's what it means. Some lands, you know, they're fertile. That's easy to live in them. They're defensible. This is a land that's not defensible. It's not fertile. It eats, kills the people living there.
The people we saw there are anshei midot [men of great measure]. In other words, they're great. There is something to talk about. There's something to measure. And we saw also the Nefilim, which is another name for Bnei Anak. And we seem to ourself to be like grasshoppers relative to them. And they probably think the same of us.
The Torah's Explicit Condemnation
So this is where it says explicitly that the motzi diba al ha'aretz [bringing out an evil report about the land]. We call this in Chazal *lashon hara* [evil speech]. Lashon hara, as I think, is not necessarily about telling facts. Up until now, there were facts. And there's even a reasonable debate. We have to, in other words, we'll have to prepare ourselves to be able to win.
But now, once they got discouraged, they said we can't win, they start saying these, they start framing everything in a bad way. It's a place that kills its people. It's the people there are great. There's these giants. They just said this. They repeated themselves, right? They said that right before that they saw the giants. But now they're saying, wait, and that made us feel so small. And they probably know that. They probably, we're probably small to them, just like we feel small relative to them.
Understanding *Lashon Hara*: The Sin of Negative Framing
So this is where the pasuk explicitly blamed. Motzi diba al ha'aretz is explicitly blaming them for speaking in this way. This is the framing of the narrative in a certain way, which they were not asked to do. We're not asked to give their opinion at all, but they were definitely not asked to narrate the same thing. Like the same thing, if you think about it, the same thing you could have said in a nice way. You could have said, well, this is a hard country to live in, and therefore, for God we will become strong, will become courageous, will become powerful. No, they frame everything in a bad way.
So that's the story. And the next chapter is in the middle of the story, but we'll stop here as the chapter stopped. And the next chapter finishes the response, what happened, the response of the people to this, the response of Moshe and Yehoshua to this, the response of Hashem to this. There's different responses and different results of this.
Bamidbar chapter 14 covers the aftermath of the spies' report: the people's universal complaint against Moshe and Aharon, Yehoshua and Calev's counter-argument rooted in trust in God, and Moshe's intercession when God threatens to destroy the nation — using the brilliant argument that the Egyptians would say God lacked the power to bring Israel into the land. The chapter concludes with God's oath that the current generation will die in the wilderness over forty years while their children inherit the land, and the failed attempt of the Ma'apilim to force their way into Canaan without God's presence, illustrating that once an opportunity is lost, you cannot simply return to Plan A.
Bamidbar chapter 14 covers the aftermath of the spies' report: the people's universal complaint against Moshe and Aharon, Yehoshua and Calev's counter-argument rooted in trust in God, and Moshe's intercession when God threatens to destroy the nation — using the brilliant argument that the Egyptians would say God lacked the power to bring Israel into the land. The chapter concludes with God's oath that the current generation will die in the wilderness over forty years while their children inherit the land, and the failed attempt of the Ma'apilim to force their way into Canaan without God's presence, illustrating that once an opportunity is lost, you cannot simply return to Plan A.
Bamidbar Chapter 15 covers the laws of menachot (meal offerings) and nesachim (libations) that accompany every korban, explaining why these agricultural offerings — flour, oil, and wine — are tied to entering Eretz Yisrael, where the people would finally have their own grain and vineyards. The chapter also presents the mitzvah of challah (separating a portion of dough), the distinction between unintentional sin (shogeg) requiring a korban and defiant sin (beyad ramah) resulting in karet, the story of the mekoshesh (Shabbat wood-gatherer) and his execution by stoning, and finally the mitzvah of tzitzis — a thread of techeiles extending the kedushah of the priestly garments to every Israelite as a constant reminder to follow Hashem's commandments rather than straying after one's eyes and heart.
Bamidbar Chapter 15 covers the laws of menachot (meal offerings) and nesachim (libations) that accompany every korban, explaining why these agricultural offerings — flour, oil, and wine — are tied to entering Eretz Yisrael, where the people would finally have their own grain and vineyards. The chapter also presents the mitzvah of challah (separating a portion of dough), the distinction between unintentional sin (shogeg) requiring a korban and defiant sin (beyad ramah) resulting in karet, the story of the mekoshesh (Shabbat wood-gatherer) and his execution by stoning, and finally the mitzvah of tzitzis — a thread of techeiles extending the kedushah of the priestly garments to every Israelite as a constant reminder to follow Hashem's commandments rather than straying after one's eyes and heart.